第一篇：2013—2014學年第二學期數學教研組工作計劃

2013—2014學年第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。圍繞“追求有效教學，促進質量優化。”的宗旨。繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、基本情況

我教研組共有七位數學教師，都是多年教學經驗的老教師，其中兩名班主任。學歷達標率100%。而都是區級以上骨干教師培訓過的經驗豐富的老師，組內有團結，各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時 教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5．狠抓二0一四年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為區、學校的骨干。

7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8．雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”

10.認真落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教，當

堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于 形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。

四、教研組活動計劃：

二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

3.理論學習，組織討論有關問題

4迎接學生，給學生開個動員大會

三月份：

1、開展聽課活動及集體備課活動。

2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；

3、檢查批改作業情況

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質量分析后分析回顧

2、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議；

六月份：

教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計2、2015屆畢業生會考、中考；

七月份上旬：

1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

2、教研組成員每人寫一份本學期工作總結、教學反思、論文各一篇

2014年3月一日

第二篇：2009—2010第二學期數學教研組工作計劃

一、本學期工作目標：

本學期以學校總體教學工作為依據，以全面提高教學質量和教師教學業務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優化教師的教學行為，促進教師專業提高，做好青年教師培養工作，扎實有效地開展數學教學研究活動。

二、各月工作計劃安排：

二月份：

1.制定教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2.督促各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主講人、教師領講課安排、學生活動計劃安排等。

3.期初各備課組進行教材自培學習。

4.參加區開學教研工作會議。

三月份：

1.加強常規管理，組織學習區《教學常規管理實施意見》、校《教學常規管理》要求。督查數學教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

2.組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

3.積極宣傳數學教研組，為《小學數學教學》雜志封面撰寫數學教研組簡介、推薦活動照片。

4.督促各備課組上報本學期數學研究課安排（時間、人員、課題）。

5.做好青年教師填報區“名師活動室”學員工作。

6.組織青年教師參加區近三年招聘教師課堂教學的培訓活動。

7.配合學校做好“師徒結對”—青年教師拜師工作

8.三年級開展學生活動。

四月份：

1.觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

2.組織開展數學教學研究課校內觀摩、組內研討活動。

3.組織開展區教研四片教學研討活動。

4.組織教師參加市、區教研活動。

5.參加區期中教學質量檢測，做好質量分析工作。

6.一年級開展口算比賽活動。

五月份：

1.配合學校開展期中教學檢查工作，家長開放周活動。

2.開展“師徒結對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的觀摩研討活動。

3.參加區片級數學特色教研活動。

4.參加區小學數學“名師活動室”舉行的活動。

5.整理撰寫申報區“先進教研組”材料，進行工作自

評。

6.二年級、四年級、五年級開展學生活動。

六月份：

1.配合學校做好畢業班模擬試卷、模擬考試。

2.組織教師參加校、區、市、省教學論文和科研論文

評比活動。

3.各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

4.配合學校做好期末教學常規檢查工作。

5.各備課組完成期末試卷質量分析工作。

6.教研組進行學期工作總結。

第三篇：數學教研組工作計劃第二學期

初中數學教研組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”高效課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”高效課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點工作及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，電子白板與教學結合能力學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取

信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

2014-2-21

第四篇：2013—2014學第二學期數學教研組工作計劃

2013-2014學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀和中共十八屆三中全會精神為指針，以省素質教育新意見為指導，以全面提高教學質量為核心，以強化規范管理、特色品牌建設和優秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優化課程實施，完善學生多元培養體系，為每個學生尋找適合的教育，促進學校優質發展。

二、工作目標

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高教育教學質量。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點

1、組織學習數學課程標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、加強業務檢查。根據我校工作計劃，數學教研組將兩周進行一次業務檢查，以便及時發現問題，及時整改。

4、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的一對一輔導工作。

5、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、主要工作措施

（一）進一步加強理論學習，提高專業素養。

1、繼續學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解教材、處理教材、教好教材”為研究目標，落實課程標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）落實教學常規理，提高教學質量。

備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。）要注重測評和總評，并學會聽課，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

第五篇：2010學年第二學期數學教研組工作計劃

2010學年第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想全面執行教務處工作意圖，繼續深化本校數學學科的課程實施方案，促進教師專業發展，努力爭取優異成績，確保數學教學質量穩步提高，2010學年第二學期數學教研組工作計劃。以實驗性示范性高中的標準指導教研組的工作。

二、教師任課情況必修課高一年級：楊新卡季戴武高二年級：林秀芬鄒高洋高三年級：盧鎮林拓展課高一：數學競賽輔導（季戴武，楊新卡）

三、本學期主要工作

（一）規范日常教學

1、備課：采取集體備課方式，分工明確。

2、教案：教案格式規范，教案數量占總課時的100%。

3、進度：第1周制定出教學進度，統一按教學進度進行教學。

4、作業：每天布置作業量適中，提高作業效率。

5、訂正：督促學生養成良好的學習習慣，及時訂正，工作計劃《2010學年第二學期數學教研組工作計劃》。

6、考試：按照進度要求，統一安排考試，控制數量，提高質量。

（二）加強教研活動結合學校工作安排，用課改的理念組織教研組學習，努力用先進的教育思想扎根于每個教師，并在自身進修、教育科研、課堂教學上有規范，有成績。積極參加市、縣的教師培訓活動和各種類型的校級教研活動，鼓勵走出去，加強與兄弟學校的交流。

（三）關注教學質量注重發揮備課組的作用，加強備課，認真鉆研教材、練習冊、教參資料，進一步明確重點、教材的課堂教學的要求等。加強備課組活動，提高課堂教學效率，控制測驗次數。高一年級：注意經驗的積累，抓好起始年級數學學習習慣的培養，注重基礎的訓練。高二年級：繼續實施教材的研究，不斷開展對教材新要求的探討學習，鼓勵教師外出到兄弟學校聽課，加強與周邊學校的交流。高三年級：不斷吸取課程改革的新理念，新的教學手段，努力在課堂教學中加以貫徹。要加強對學生的心理素質教育，加強數學應考訓練以爭取更好的成績。

（四）組織學科競賽完成高一，高二數學競賽、全國高一數學聯賽的選拔報名工作，并對參賽學生給予適當輔導。數學競賽輔導要系列化，青年教師的培養工作要做好。

（五）參與教學研究

1、鼓勵教師撰寫教學論文，參加比賽或向報刊投稿。

2、選編、出版校本教材。

（六）繼續做好教師專業發展認真參與“校優質課”活動，發揮老教師和學科帶頭人的示范引領作用。同時，繼續做好培優補差工作，要加強和推廣多媒體教學，力求使多媒體教學在全校有一定影響并作為數學組的一個品牌。【七】做好教務處安排的有關工作。周工作安排按教務處工作計劃執行，原則上每兩周集體活動一次。