第一篇：唐江中學2013─2014學年度高三年級語文寒假作業

唐江中學2013─2014學年度高三年級語文寒假作業

注意事項:

1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試時間為150分鐘；

2.考生應將答案填涂或書寫在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。

一、(15分，每小題3分)

1．下列詞語中，字形和加點字的讀音完全不相同的一組是（）．．．

A、瞟見剽竊魚鰾驃騎將軍瓢潑大雨 ．．．．．

B、淌血徜徉夢魘腌臜透了偃旗息鼓 ．．．．．

C、覘視覬覦拮據詰戎治兵佶屈聱牙 ．．．．．

D、慷慨粳米靚妝眾擎易舉吾黨菁華 ．．．．．

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）．．

A、納悶憨厚扭扣紈绔子弟B、放誕暖昧誹謗斂聲屏氣

C、廝殺坐落蹉跎直截了當D、馳緩驚愕懵懂刻不容緩

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）．．．

⑴全新的載體優秀傳統文化的因子，使之釋放出奪目的光輝。

⑵因為忙，不能一一回信，就在此做簡單的答復。

⑶人類基因的研究對認識生命本身，揭開生命，具有十分重要的意義。

A、激發摘要奧秘B、激活摘要奧妙

C、激活擇要奧秘D、激發擇要奧妙

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）．．

A、假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會寫出好作品。．．．．

B、初春的校園，學校舉行篝火晚會，師生們陶醉這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個人身邊。．．．．

C、宋朝著名畫家張擇端的《清明上河圖》、李公麟的《放牧圖》，在重復中同時還閃爍著無窮的變化，這是畫家慘淡經營的匠心所在。．．．．

D、有家族企業做后盾，生意場上他長袖善舞，沒幾年，就開創出了他自己的一片天地。．．．．

5、下列各句中，沒有語病的一項是（）．．

A、三峽的建設者經過無數個不眠之夜的苦戰，一道175米高的攔江大壩，終于屹立于大江之上。

B、領導干部的子女及其配偶已全部從流通領域的公司退出。

C、水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條一條衣帶布滿了原野和山谷。

D、香港《亞洲周刊》刊載的《中國反貪斗爭任重道遠》一文中說，政府懲治腐敗的能力是衡量現代化的標志。換句話說，一個國家遏制腐敗的能力，將決定這個國家的文明程度。

二、（9分，小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

美夢如真的虛擬現實技術

鏡子里的人是你，可你并不在鏡子里。你面對鏡子站在這一側，正窺視虛幻世界的?那邊?。而?那邊?的?你?不會有任何感覺。如果設法讓你闖入到?那邊?的世界，那將會是怎樣的情形呢？現在，通過傳感器與計算機模擬環境的相互作用，可以讓你有身臨其境的感受，甚至還能觸摸。而且，你得到的是在你神志完全清醒情況下的感覺，這就是當今正在開發的虛擬現實技術。

虛擬現實技術看上去很神奇，但它確實已闖入人們的生活中。比如，首先將虛擬現實技術商品化的日本松下公司推出了一款?廚房世界?，戴上顯示器和數據手套，便能在?廚房世界?里瀟灑走一回，看看用所選購的櫥柜和用具裝備的整體廚房是否令人滿意，還可以打開抽屜，或從碗柜里取出盤子，甚至還能打開水龍頭聽見流水聲，感覺到水流進了水池中。

東京大學工程系的廣瀨教授為長期住在醫院無法體驗外界生活的孩子們研究出了?虛擬足球?系統。這是一種使用高視覺線路的裝臵，能將不在現場的孩子們臵于綠茵場上，進行模擬的足球攻防戰。戴上立體傳感器的孩子，如果向映在畫面上的球門做踢球的動作，他的動作會被追蹤，通過計算，虛擬的球會在空中飛起來，而擔任守門員的孩子可以撲救來球。

虛擬現實技術是將動作或感覺納入信息處理中的技術。在某種意義上能夠將肉體的殘余能力發揮到極限。如果將這項技術更好地發展，即使對身體障礙者也能夠提供更大的希望。另外，這項技術將給孩子們帶來意想不到的康復效果。

虛擬現實技術的發展，讓人們開始思考，人類能夠適應環境到何等程度。顯然，人類的感覺是可變的，通過適應環境，使自身的感覺達到?現實?。

隨著虛擬現實技術的發展，環境的現實與感覺的現實，兩者之間原本明顯的界限將變得越來越模糊。人類有可能真的會在虛擬世界和真實世界中?莊生曉夢迷蝴蝶?，不知道是莊生夢到了蝴蝶，還是蝴蝶夢到了莊生。

虛擬現實技術的發展有可能將人類引入恐怖的氣氛之中。因為現實世界與虛擬的界限一旦變得曖昧，落入虛擬世界的危險性很高，甚至可能出現去了?對側?的鏡子里卻不想回來的人。這是因為他們會懷疑原來自己所呆的這個世界是否真實。

最近在西方市場上出現了通過屏幕想象吸毒的虛擬體驗。值得慶幸的是，戴上特殊的立體眼鏡后，在眺望著的超現實主義的影像中，除了精神得到了松弛外，并無特別明顯的不良效果，即并未產生像吸毒帶來的陶醉感或恍惚感。可是，誰能保證將來不會虛擬出有害的吸毒體驗呢？另外，專家們擔心，虛擬技術被濫用作為精神控制或人格破壞的工具。

總之，虛擬現實技術的應用領域將不斷得到拓展，將給人們的生活裝點上夢幻的色彩。

6、以下對“虛擬現實技術”的理解，不正確的一項是（）．．．

A、“虛擬現實技術”是指導通過傳感器與計算機模擬環境的相互作用使人產生身臨其境的一門技術。

B、“虛擬現實技術”是將動作或感覺納入信息處理中的一門技術。

C、“虛擬現實技術”將使環境的現實與感受的現實之意原本明顯的界限變得越來越模糊。

D、“虛擬現實技術”通過觸摸的方式，使你得到在你神志完全清醒情況下的感覺。

7、根據文意，以下理解正確的一項是（）．．

A、目前，虛擬現實技術將給孩子們帶來意想不到的康復效果，對身體障礙者也能夠提供更大的希望。

B、人類的感覺是可變的，通過適應環境，使自身的感覺達到“現實”，這是虛擬現實技術產生的原理。

C、目前，通過屏幕想象吸毒的虛擬體驗除了使體驗者得到松弛外，并無任何不良效果。

D、現實世界與虛擬世界的一旦變得曖昧，那么將使人類落入虛擬世界，這將是十分恐怖的。

8、根據文意，以下推斷正確的一項是（）．．

A、因為人類能夠無限度地適應環境，所以虛擬現實技術將不斷進步，其應用領域將不斷得到拓展。

B、專家們認為，虛擬現實技術將會被濫用作為精神控制或人格破壞的工具，這是十分可怕的。

C、“虛擬足球”系統能將不在現場的孩子們仿佛置于真正的綠茵場上，進行模擬的足球攻防戰。

D、虛擬現實技術能夠將肉體的殘余能力發揮到極限，使弱小者強大，使殘廢者健全。

三、(9分。每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成10～12題。

王珪，字叔玠。性沈澹，為人雅正，恬于所遇，交不茍合。時太宗召為諫議大夫。帝嘗曰：?君臣同德，則海內安。朕雖不明，幸諸公數相諫正，庶致天下于平。?珪進曰：?古者，天子有諍臣七人，諫不用，則相繼以死。今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，以佐陛下。?珪推誠納善，每存規益，帝益任之。

它日進見，有美人侍帝側。帝指之曰：?廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎？?珪避席曰：?陛下以廬江為是邪？非邪？?帝曰：?殺人而取妻，乃問朕是非，何也？?對曰：?臣聞齊桓公之郭，問父老曰‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而惡惡也。’公曰：‘若子之言，乃賢君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，惡惡不能去，所以亡。’今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也。?帝嗟美其言。

帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎不進，數被讓。珪與溫彥博同進曰：?孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責譙之，天下其以士為輕乎！?帝怒曰：?卿皆我腹心，乃附下罔上，為人游說邪？?彥博懼，謝罪，珪不謝，曰：?臣本事前宮，罪當死，陛下矜其性命，引臵樞密，責以忠效。今疑臣以私，是陛下負臣，臣不負陛下。?帝默然慚，遂罷。

時珪與玄齡等同輔政。帝謂曰：?卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢？?對曰：?孜孜奉國，知無不為，臣不如玄齡；兼資文武，出將入相，臣不如靖；敷奏詳明，出納惟允，臣不如彥博；濟繁治劇，眾務必舉，臣不如胄；以諫諍為心，恥君不及堯、舜，臣不如征。至激濁揚清，疾惡好善，臣于數子有一日之長。?帝稱善。（選自《新唐書》有刪改）

①雅正：正直。②芻言：謙辭。草野鄙陋者的議論。③賊：殺害、殘害。

9、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 ．．．

A.朕雖不明，幸諸公數相諫正。正：正確 ．

B.伎不進，數被讓。讓：責備 ．

C.陛下矜其性命，引置樞密。矜：憐憫 ．

D.濟繁治劇，眾務必舉。舉：辦妥 ．

10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 ．．

A、君臣同德，則海內安于其身也，則恥師焉，惑矣 ．．

B、以其善善而惡惡也臣以供養無主，辭不赴命 ．．

C、卿皆我腹心，乃附下罔上于是大王乃齋戒五日，使臣奉璧 ．．

D、陛下衿其性命，引置樞密今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也 ．．

11、下列句子分別編為四組，全都表現王珪“為人雅正”的一組是 ．．

①臣愿竭狂瞽，以佐陛下

②珪推誠納善，每存規益

③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是

④彥博懼，謝罪，珪不謝

⑤陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效

⑥時珪與玄齡等同輔政

A.①④⑤B.②③④C.②⑤⑥D.①③⑥

第Ⅱ卷(非選擇題共117分)

四、(28分)

12．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

⑴珪推誠納善，每存規益，帝益任之。

譯文：

⑵審知其非，所謂知惡而不去也。

譯文：

⑶孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責譙之，天下其以士為輕乎！

譯文：

13、閱讀下面一首詩，完成后面的題目。（8分）

始聞秋風

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

①五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

注：颼飗①：形容風聲

（1）這首詩的首聯運用了什么表現手法？請作簡要分析。（4分）

（2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結合“動”“開”二字分析頸聯，說說抒發了詩人怎樣的情懷？（4分）

14、古詩文填空。（每空1分，共8分）

⑴，可以無悔矣，？此余之所得也。（王安石《游褒禪山記》）⑵，？萍水相逢，盡是他鄉之客。（王勃《滕王閣序》）

⑶。善萬物之得時，感吾生之行休。（陶淵明《歸去來兮辭》）⑷，不知其可也。，其何以行之哉？（《論語》）

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成15-18題。

祖母是一片不知愁的落葉

門半開半閉，如秋之眸。

立秋了，吃過這些餃子，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷的排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅守到最后的果實，健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經是個奇跡，我們還有必要擔心它晚節不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊明亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。

陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。

其實天氣還沒有變，一如既往，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經的青春不復存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地的狼藉。

也有不知愁的葉兒們，它們調皮地打著旋兒，姿態優雅，把生命的結束當成一次愜意的旅行。

懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。

葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經常是金光閃閃，陽光喜歡在哪里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。

在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。

祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。

我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時刻提醒著你，那些句子需要再一次愛撫，哪些情節需要重溫。

我從來沒有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫她內心的痛苦。祖母習慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而

華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。

不管天氣好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。

在那些樹葉上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂的那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。

懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉的葉子。祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。

落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風都說了些什么？誰聽過它們交代的后事？那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？

我想，如果祖母是葉子，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當做一次旅行。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風竊竊私語。

我似乎聽到了落葉在說：?等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重。?

15、根據文章內容，請概括祖母的形象特點，并結合文中內容加以概括分析（5分）

答：

16、根據上下文，賞析文中畫線的句子。（6分）

⑴落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。（3分）

答：

答：

17、作者在文中兩處寫到“把生命的結束當作一次旅行”，請結合文中內容談談你對這句話的理解。（5分）

答：

18、請具體分析文章末尾一段在文中的作用。（4分）

答：

19、名著導讀：（4分）

請簡述《巴黎圣母院》中愛斯梅拉達母女重逢的經過。

六、語言綜合運用。（15分）

20、魯迅在《祝福》中通過對祥林嫂外貌的描寫，活靈活現地寫出了祥林嫂的生存狀態，成功地塑造了祥林嫂這個人物。請借鑒外貌描寫這種方法，且運用比喻的修辭手法，刻畫自己母親的外貌，寫出她的形象特征。（200字左右）

七、寫作（50分）

21、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

有一個讀了萬卷書，有準備行萬里路的青年問一個智者，我該帶什么上路？

智者沒有言語，而是拿起一個空杯子，往里面倒水，直到杯中的水溢出來，他仍然在不停地往里倒。

青年連忙提醒智者：已經滿了。智者這才罷手，然后遞給青年一些空杯子，讓他帶它們上路。

青年很詫異。智者就說：一個人的人生，就像是一次旅行，而旅行的過程就是一次汲取各種養分、滋養生命的過程。如果我們帶太多的東西上路，就像那個裝滿水的杯子，再也容不得半點水進入，這是人生最大的悲哀。青年聽罷似有所感悟，他沒有帶太多的東西就滿懷信心地上路了。

你對上述智者或青年的行為和言語有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）寫記敘文或議論文。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲，不得套作。（4）不少于700字

第二篇：高三年級化學寒假作業答案參考

高三年級化學寒假作業答案參考

(一)1.C 2.D 3.C 4.(1)飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2混有的HCl(2)干燥CO2;C和H2O反應生成的H2也能還原氧化銅(3)C;CO2 +C=2CO(4)E中黑色固體變紅;CO+CuO=Cu+ CO2(5)DE;②

(二)1.B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.解：根據題意發生如下反應：

①Cu+2H2SO4(濃)Cu SO4+SO2uarr;+2H2O ②Zn+H2SO4===Zn SO4+H2uarr;③Zn+Cu SO4===Zn SO4+Cu 由于n(H2)= =0.1 mol 所以反應②中溶解的Zn為0.1 mol，固體減少，質量為6.5 g，那么在反應③中固體減少質量為1 g Zn+Cu SO4===Zn SO4+Cu

△m 1 mol

g n(Cu SO4)=1 mol

g ⑴因此，溶解的Cu為1 mol，即m(Cu)=64 g ⑵硫酸的總物質的量為n(H2SO4)=2 mol+0.1 mol=2.1 mol there4;c(H2SO4)= =17.5 mol/L(三)1.D 2.D 3.A 4.C 5.A 6.2Mg+CO2 2MgO+C 3Al+6HCl=2AlCl3+3H2uarr;2F2+2H2O=4HF+O2 其他合理寫法也可。

(四)1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.(1)I-被氧化成I2，I2使淀粉變成藍色;2I-+Cl2=I2+2Cl-;(2)I2被SO2還原成I-，I2+SO2+2H2O=2I-+H2SO4;(3)SO2、I-、Cl-。

8.⑴ Cu2S+2H2O 2H2+2Cu+SO2 ⑵ S Cu、H ⑶ 3

5.(1)2H++SO +Ba2++2OH-BaSO4darr;+2H2O(2)Ba2++SOBaSO4darr;(3)+5(六)1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 6.(1)F(或G)，F中長導管水面上升，停止加熱后水面下降(若填G則是A加熱后G中導管口有氣泡冒出，)。(2)硫酸與CaCO3固體反應生成CaSO4微溶于水，會覆蓋在CaCO3固體表面，使反應不能持續。

(3)除去氣體中的HCl;干燥氣體;吸收裝置D中反應剩余的CO2。

(4)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2uarr;Na2O+CO2=Na2CO3(5)78%(七)1.B 2.C 3.C 4.D 5.(1)NaOH溶液吸收CO2氣體，使罐內氣體壓強小于大氣壓;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2)過量的NaOH和罐身材料Al反應產生H2，使罐內氣壓增大;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2O 6.(1)Na︰Al=5︰1(2)X=1.42g(八)1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.(1)Fe2O3;Al;Al2O3;AlCl3(2)2Al+ 2OH-+2H2O=2 AlO2-+3H2uarr;;3Fe+4H2O Fe3O4+3H2(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+FeCl3+4H20;2 Fe3++Fe=3 Fe2+

(2)2KCl+2H2O 2KOH+Cl2uarr;+H2uarr;(3)Al3++3ClO-+3H2O===Al(OH)3darr;+3HClO?(十)1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.0.11、0.05、0.06。7.(1)0.2NA或1.024×1023

(2)Cl2+2OH-= Cl-+ ClO-+H2O(3)C、濃H2SO4(4)2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2 +2H2O+2NH3uarr;(十一)1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.(1)N;Si;S;Ca(2)K;F;Ar(3);(4)K;F(5)Na;可以用它們跟水反應的實驗證明：鈉跟水劇烈反應，放出氫氣，并生成強堿;Mg跟沸水才反應，放出氫氣，并生成中強堿Mg(OH)2。

(十二)1.C2.A 3.B 4.D5.C2H4(g)+H2O(l)=C2H5OH(l)△H=-44.2kJ mol-1 6.(1)第三周期第VIIA族(2)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H=-196.6 kJ mol-1(3)Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3darr;(4)H2O(十三)1.C2.A 3.D4.C 5.(1)負;Zn-2e-=Zn2+(2)2H2O+2Cl-H2uarr;+Cl2uarr;+2OH-(不寫條件不給分)(3)左;有氣泡產生，溶液呈紅色。

(十四)1.A2.B 3.C 4.(1)A(g)+3B(g)2C(g)放熱(2)C(3)0.4(4)0.4 高三年級化學寒假作業答案就分享到這里了，希望對您有所幫助，更多相關信息請繼續關注高三化學寒假作業欄目！

第三篇：高三年級英語學科寒假作業

高三年級英語學科寒假作業

（三）答案

一、單項填空

1-5 CBBCA6-10 CBCDC11-15 CCACD

二、完型填空

16-20 DABDC21-25 ABADC26-30 BACAB31-35 ADABC

三、閱讀理解

36-39 CACD40-43 CDBD44-46 DCB47-50 ADDA

四、單詞拼寫

51.advocate52.anxiety53.physical54.admiration55.simply

56.response57.maximum58.interferes59.rushed60.voice

五、任務型閱讀 61.name62.Reasons63.stuffing64.maintain65 Approaches

66.consolidation67.engaged68.relieving69.sharpen70.Benefits/Improves

六、書面表達

One possible version:

Microblog, as its name indicates, is a kind of blog, which differs from a traditional blog in that its content is typically smaller in size.Now microblog is quite popular among adults as well as teenagers and has become a symbol of vogue.With a computer or a cell phone you can text whatever you like, and immediately people who are concerned about you may receive it.Not only can you read it immediately but also you can type some words in reply to them if you are interested.In this way teenagers find fun of life in their spare time and get help to relieve the pressure from study.Also it is said to enable them to build up a better relationship.As far as I’m concerned, we should not be addicted to playing it because we can’t afford the time, energy or money.Also it’s very hard to control the information we get from it.As the saying goes, “The water that bears the boat is the same that swallows it up.”

第四篇：初二年級語文寒假作業

初二年級語文寒假作業

1、選擇初中階段你最滿意的作文加以修改（至少六篇，以記敘文為主），輸入電腦，排版編輯，打印成文字。

2、本學期我們已走近了幾位外國文學大師的文學精品，如：契訶夫、莫伯桑、歐亨利、莎士比亞等的經典名篇，選擇至少一位作家的的小說集認真閱讀，并列出讀過的篇目標題。就你感興趣的篇目寫一些點評性文字。可以是大作文，也可以是幾句或幾段，但一定是自己思考的結晶。（總數字不低于800字）

3、下學期的語文課堂我們將“走近魯迅”，請利用寒假的寶貴時間，讀一些魯迅的作品，或關于他的生平。寫至少一篇讀后感。（推薦閱讀：散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》或《彷惶》）

提示：將要求完成的文章分門別類，列出目錄，配上插圖，設計封面，并為這本“初二語文寒假作業集”取一個有創意的個性化標題。

初二語文備課組

2010．1．16

初二年級數學寒假作業1、2、認真、獨立、保質保量地完成《寒假作業》。優等生、中等生必須提前進行下學期的數學內容的預習自學工作。學習困難學生必須堅持不懈地做好拾遺補缺工作，抄寫并熟背數學公式、幾何定理。

3、報名參加“希望杯數學競賽”的同學趁寒假大好時間積極復習迎考。

4、精心設計一份數學小報。具體要求如下：

主題： “數學史或數學家的勵志軼事或經典數學題的解法等”。版面：特色班同學2張A3紙；平行班同學1張或2張A3紙。樣式：手寫或電腦打印皆可。

初二數學備課組

2010.1.16

初二年級英語寒假作業

1、每天跟錄音朗讀課文半小時，家長簽名在《寒假生活》上(8A課本)。

2、認真完成《寒假生活》上的英語作業。

3、完成2套練習卷。

4、復習8A課本后的詞匯，詞組及動詞不規則動詞表并抄寫2遍。

初二英語備課組

2010.1.16

第五篇：高三年級英語學科寒假作業

高三年級英語寒假作業

（四）答案

一、單項填空

1-5 DBBCD6-10 CABDC11-15 DDCAC

二、完型填空

16-20 ADDCD21-25 BACBC26-30 DADCC31-35 BABBA

三、閱讀理解

36-38 BCA39-42 BCBA43-46 CDAC47-50 ADDB

四、單詞拼寫

51.popularity52.theory53.quantities54.consulting55.permitting

56.arising57.necessarily58.potential59.comparatively60.inconvenient

五、任務型閱讀

61.manage62.Reflect63.audio-tape/record64.later65.effectively

66.discussion67.valuable68.opportunity69.welcome70.Increase

六、書面表達

One possible version:

The majority of the students surveyed are in favor of Space Exploration because the Chinese people have been dreaming of going into outer space ever since before.Exploring space will help China to take part in the international competition in the future.Also, the development of science and technology makes it possible for China to realize the dream.However, some students argue against it.In their opinion, China can’t afford Space Exploration which calls for a large amount of money.In addition, as a developing country, China is supposed to make every effort to solve other social problems.As far as I’m concerned, it’s necessary for us to explore space in that it will bring more benefits in the future, which we can not even imagine now.As a student, I feel not only happy but also proud of the great achievements made in this field.I will work hard so that I can make a contribution to our nation.高三年級英語學科 共8頁 第 1頁