第一篇：高三語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

老師給學(xué)生布置假期作業(yè)，目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是擔(dān)心學(xué)生在假期成脫韁的野馬，避免學(xué)生在假期把所有精力和心思都放在的休息、玩耍上，忘記和忽略了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說(shuō)，通過(guò)假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長(zhǎng)用來(lái)拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的高三語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題，歡迎閱讀。

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()

A.甲殼qio 唁電yn 長(zhǎng)足發(fā)展chng 悄然離去qiāo

B.緋聞fēi 勁頭jn 悻悻而歸xng 稱心如意chng

C.著落zhu 請(qǐng)?zhí)鹴i 功高德劭sho 椎心泣血zhuī

D.咋舌z 烙印lo 拾級(jí)而上sh 人影幢幢chung

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.脈搏 車篷 張皇失措 留芳百世

B.演繹 坐落 老奸巨滑 得魚忘筌

C.貿(mào)然 神采 惹是生非 瞋目而視

D.膨脹 緝錄 山清水秀 鋌而走險(xiǎn)

3.依次填入下列各句空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所，還可能滑向犯罪的深淵。

(2)學(xué)好本民族語(yǔ)文尚且要花很多氣力，學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言呢?

(3)農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研，各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就中國(guó)夢(mèng)。

A.不齒 何況 添磚加瓦 B.不恥 何況 添枝加葉

C.不齒 況且 添枝加葉 D.不恥 況且 添磚加瓦

4.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。

B.盡管國(guó)際金融危機(jī)的.影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。

C.通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

D.普通流感患者無(wú)需特殊治療，但應(yīng)注意休息，多喝水，體溫高時(shí)也可服用蓮花清溫膠囊、雙黃蓮口服液等藥物，一般情況下病情一周以內(nèi)即可減少。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣，有編年體的《左傳》，有國(guó)別體的《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》，有紀(jì)傳體的《史記》《漢書》等。

B.《橋邊的老人》《素芭》《禮拜二午睡時(shí)刻》的作者依次是海明威、泰戈?duì)?、加西亞馬爾克斯，他們都曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

C.當(dāng)周樸園知道站在面前的正是30多年前被自己趕出家門的侍萍時(shí)，他悲喜交加，悲的是這么多年來(lái)他對(duì)侍萍的苦苦思念，喜的是侍萍還活在世上，還能與他重逢。

D.《哈姆雷特》的劇情源于12世紀(jì)的丹麥?zhǔn)穼?shí)，反映的卻是英國(guó)伊麗莎白女王一世末期的社會(huì)面貌，以及莎士比亞人文理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突。

第二篇：高三語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案三

2010-01-26答案

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案三

1．B（A項(xiàng)“感同身受”意思是“感激的心情如同親身受到的恩惠”，也泛指給人帶來(lái)麻煩自己也能親身感受到，多用來(lái)代替別人表示感受。C項(xiàng)“集思廣益”使用范圍不當(dāng)，不能用于互相討論。D項(xiàng)“如火如荼”，比喻聲勢(shì)浩大而熱烈，是褒義，與“明爭(zhēng)暗斗”相配合是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

2．C（“評(píng)頭論足”泛指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，多方挑剔；“不可理喻”，不能用道理使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理；“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)）

3．B（“見(jiàn)仁見(jiàn)智”，描對(duì)同一問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解；“安之若素”，指遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對(duì)待，毫不介意；“爐火純青”形容技藝純熟，而不能用來(lái)形容風(fēng)格）

4．A（“如虎添翼”可比喻強(qiáng)大的得到援助更強(qiáng)大；也比喻兇惡的得到援助后更兇惡。B項(xiàng)“心有余悸”用于事后，不能用于“貪污之初”；C項(xiàng)應(yīng)用“駭人聽(tīng)聞”；D項(xiàng)“含糊其辭”指表達(dá)的清楚不明確，該用“閃爍其辭”）

5．D（A項(xiàng)該用“相形見(jiàn)絀”；B項(xiàng)該用“猶豫不決”，以與“勇往直前”相對(duì)；C項(xiàng)“上行下效”是貶義）

6．B（A項(xiàng)殘缺，應(yīng)在“深沉”后加“特點(diǎn)”、“藝術(shù)境界”之類作“具有”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)在“可能”后面加上“使他們”；D項(xiàng)把“盡管”改為“不管”，表示條件）

7．D（A項(xiàng)“開發(fā)”前缺主語(yǔ)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“大量”與“出土”就調(diào)換位置，“古代”與“傳說(shuō)”重復(fù)，刪“古代”；C項(xiàng)“重大”與“深運(yùn)”應(yīng)換位）

8．D（A項(xiàng)“我”應(yīng)放在“不但”的后面；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“文化”與“語(yǔ)言”應(yīng)換位，以與后文照應(yīng)；C項(xiàng)“建立”與“保護(hù)資金”搭配不當(dāng)，“發(fā)揮”后缺賓語(yǔ)“職能”、“作用”之類）

9．C（A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)不合邏輯）

10．C（A項(xiàng)應(yīng)刪去“問(wèn)題”，或把“成熟”換為“解決”；B項(xiàng)應(yīng)在“泰達(dá)隊(duì)”后加上“一樣”，再去掉“雙雙”；D項(xiàng)主謂不一致，刪去“對(duì)??演出”，再將“給予”改為“得到”）

11．D（A項(xiàng)“進(jìn)入教科書”與“活躍在各類媒體上”應(yīng)互換位置，否則遞進(jìn)的層次不當(dāng)；B項(xiàng)“渠道”與“溫床”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)應(yīng)在“會(huì)”后面加動(dòng)詞謂語(yǔ)“有”）

12．教室的前面有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。（注意原句的格式是：具體事物+否定+想像）

13．答案舉例：當(dāng)孔子說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必要；當(dāng)王勃說(shuō)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴。（既要注意句式，又要注意“重塑了我的靈魂”，“完成了一次生命的感悟”的內(nèi)容）

14．答案舉例：①池塘邊清風(fēng)徐徐，水波不興；②一絲清風(fēng)，一個(gè)淺淺的微笑；一綹清風(fēng)，一聲輕輕的問(wèn)候；一陣清風(fēng)，一次真誠(chéng)的會(huì)悟。

15．答案舉例：（1）給青年男女打造纏綿悱惻死去活來(lái)的愛(ài)情“幻象”；又：給青年男女打造風(fēng)流調(diào)儻香車寶馬的成功“幻象”。

（2）舊俗與新潮合流；又：高雅與通俗交融。

16．答案舉例：使瀕臨絕境的人看到生活的希望，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉。

17．（1）有一個(gè)賣駿馬的人，連續(xù)三天站在集市上，沒(méi)有人理睬他。（比，副詞，接連地；旦，早晨，這里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻譯時(shí)應(yīng)注意下文“人莫與言”）

（2）希望您環(huán)繞著馬察看它，離開時(shí)再回頭看一下它。（還，通“環(huán)”；去，離開，顧，回頭看）

高三數(shù)學(xué)寒假作業(yè)參考答案三函數(shù)概念與基本初等函數(shù)(2)

1．1； 2．(,1)； 3．Y軸； 4．?0,4?；5．a(chǎn)?c?b;6．0.25;7．②③;8．-1;9．4;10．③;11．?2,???;12．②③;13．(?1,0)14．

4?1,???;

高三英語(yǔ)寒假作業(yè)參考答案三

第二部分：知識(shí)運(yùn)用 第一節(jié) 單項(xiàng)填空

21—25：AABDA26—30：DBACD31—35：CBBDC第二節(jié) 完形填空

36—40：BACDA41—45：DCBDD46—50：ACBCA51—55：BBDAC 第三部分： 閱讀理解第一節(jié)

56—60：BADAC61—63：DAC

高三物理寒假作業(yè)參考答案一

直線運(yùn)動(dòng)參考答案

1.B2.A3．D4.C5.B6.D7． 12.5m8． 250m35s 9.75米；7.5米/秒10．△t <0.3s11．

2gsinθ12.10m/s6m

13． 20.3m8s14．15m 沒(méi)有15．mg/4s02f2 16．解：若汽車先于列車通過(guò)交叉點(diǎn)，則用時(shí)t1設(shè)加速度為a1，則v1t1

?

200175?

5?10s而?12s?t1，汽車必須加速，2015

a1t1?175?5得a?0.6m/s2 2

200?30017535

?25s，又?s?t2，若汽車在列車之后通過(guò)交叉點(diǎn)，則汽車到達(dá)交叉點(diǎn)用時(shí)t2?

2015

3?

v1

汽車必須減速，而且在交叉點(diǎn)前停下來(lái)，設(shè)汽車的加速度大小為a2，則?175，a2?0.643m/s2

2a2

所以汽車司機(jī)可以讓汽車以a

?0.6m/s2加速通過(guò)或以a2?0.643m/s2減速停下。

17解：（1）從v—t圖象可知：物體的速度是減小的，所以做的是減速直線運(yùn)動(dòng)，而且從AD曲線各點(diǎn)切線的斜率越來(lái)越小直到最后為零可知：其加速度大小是越來(lái)越小。所以返回艙在這一階段做的是加速度越來(lái)越小的減速運(yùn)動(dòng)。

（2）因?yàn)锳B是曲線AD在A點(diǎn)的切線，所以其斜率大小就是A點(diǎn)在這一時(shí)刻加速度的大小，即a=160/8=20m/s2。

（3）設(shè)返回艙下降過(guò)程中所受的空氣浮力恒為f0，最后勻速時(shí)的速度為vm，返回艙在t=0時(shí)，由牛頓第二定律可知，kv2+f0－mg=ma

返回艙下降到速度達(dá)到4m/s時(shí)開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以由平衡條件可知，kvm2+f0=mg 聯(lián)立求解，k=ma/(v2－vm2)=(400×20)/(1602－42)=0.3 18．解：（1）設(shè)在地球和月球之間傳播電磁波需時(shí)為t0,t0

?

s月地c

?1s??（1）

從前兩次收到的信號(hào)可知：探測(cè)器的速度v1

?

52?32

?2m/s??（2）

由題意可知，從發(fā)射信號(hào)到探測(cè)器收到信號(hào)并執(zhí)行命令的時(shí)刻為9:1034?？刂浦行牡谌问盏降男盘?hào)是探測(cè)器在9:1039發(fā)出的。

從后兩次收到的信號(hào)可知探測(cè)器的速度v

?

32?12

?2m/s??（3）

可見(jiàn)，探測(cè)器速度未變，并未執(zhí)行命令而減速。減速器出現(xiàn)故障。

（2）應(yīng)啟用另一個(gè)備用減速器。再經(jīng)過(guò)3s分析數(shù)據(jù)和1s接收時(shí)間，探測(cè)器在9:1044執(zhí)行命令，此時(shí)距前方

v2

?2m，障礙物距離s=2m。設(shè)定減速器加速度為a，則有s?2a

可得a

?1m/s2??（4）即只要設(shè)定加速度a?1m/s2，便可使探測(cè)器不與障礙物相撞。

物體的平衡參考答案：

1.AC2.D3.B4.A5.B6.BＤ7.BＣ8.C9.3:1:210.arctan1/311．增大，增大

mgsin2???2cos2?G12.1３.2

?Scos?sin?qB

14．砂堆表面上的砂粒，將受重力、彈力的摩擦力的作用而靜止，則

mgsin??Ff??mgcos?，所以??tan?由于?不變，所以圓錐母線與底面的夾角一定是不變的。??

2?h2??1.5??0.75l12.5

15． 23Kg < m < 6Kg

mLgU'mLg

⑶Uh2h

17．金屬棒中電流方向P→ Q

mg

E?R?r）tg?

Bd

18．v=3.7m/s，F(xiàn)=0.29N.16．⑴Ｆ=mgtanθ ⑵

19．15V

高三化學(xué)寒假作業(yè)參考答案一

高三生物寒假作業(yè)參考答案一

一、單項(xiàng)選擇題

21、（9分，每空一分）（1）

洋蔥根尖 ； 乳白；排列緊

密，成正方形；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為95 %的酒精按比例為1∶1的混合液；細(xì)胞周期中間期最長(zhǎng)

（2）鱗莖葉表皮；濃度過(guò)高，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多死亡（3）層析液沒(méi)及濾液細(xì)線；藍(lán)綠色高三歷史寒假作業(yè)參考答案一

作業(yè)時(shí)間：2011年1月24至2011年1月26日

一、選擇題

1．C2．B3．C4．B5．A6．B7，D8．C9A10．A11．D12．A13.D14．B15.B16'B17.C18.C19.C20.D

二、非選擇題

21.(1)觀點(diǎn)：不論貴賤，選賢用德（或尚賢）。（2分）

史實(shí)：衛(wèi)青以家奴的身份而能憑借才能拜車騎將軍。（1分）制度：察舉制。（1分）

（2）擴(kuò)大了專制政府的官吏來(lái)源，并保證官吏有較高的文化素養(yǎng)；促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚，有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成；打破了世家大族對(duì)官職的特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正的合理性。（任答兩點(diǎn)得4分）

（3）控制天下士人，維護(hù)封建統(tǒng)治秩序；（1分）唐太宗的“天下英雄人吾彀中矣”一語(yǔ)道破天機(jī)。（2分）（4）不能。（1分）在古代的宗法等級(jí)社會(huì)里，“農(nóng)與工肆之人”終究無(wú)法與權(quán)貴同日而語(yǔ)（類似的表述即可得1分）

22.（1）材料一認(rèn)為人天生是平等的，材料二卻認(rèn)為人天生是不平等的。（2分）、（2）人類恩那個(gè)李的發(fā)展和人類智慧的進(jìn)步是不同的；（1分）私有制的建立和法律對(duì)不平等的確定。（2分）（3）不贊同。（1分）因?yàn)椤霸谧匀粻顟B(tài)中，不平等差不多是不存在的”；全體公民是人人平等的；一切立法體系最終的全體最大的幸福應(yīng)該包含平等這一目標(biāo)。（3分）

(4)人類社會(huì)應(yīng)該滿足人類對(duì)自由和平等的要求（基于自然的平等是不可剝奪的人權(quán)）；建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)（公平正義的社會(huì)）。（4分）

23.(1)20世紀(jì)50年代確定的目標(biāo)是工業(yè)化；（1分）50年代末到60年代發(fā)展為“四化”（即工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技和國(guó)防的現(xiàn)代化）；（1分）80年代后期（黨的十三大）確定為“四化”（1分）以及社會(huì)、政治的現(xiàn)代化，即“富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化”。（1分）（2）由高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。（2分）

(3)城鄉(xiāng)收入的差距問(wèn)題（民生問(wèn)題或社會(huì)和諧問(wèn)題）.(2分)

（4）俄國(guó)在國(guó)有化的基礎(chǔ)上通過(guò)市場(chǎng)調(diào)節(jié)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)；美國(guó)在不改變私有制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的前提下用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)調(diào)節(jié)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。（4分）（5）現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)和手段。（2分）

24.（1）態(tài)度：限制（抑制）氏族貴族的政治特權(quán)。（1分）影響：打破了貴族對(duì)國(guó)家權(quán)力的壟斷，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家政治權(quán)利的重新分配，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。（2分）（2）態(tài)度：商鞅變法廢除（剝奪）貴族特權(quán)。（1分）影響：打破了貴族對(duì)國(guó)家權(quán)利的世襲特權(quán)，瓦解了舊的宗法制度，提升了新興地主（軍功地主）的政治地位，推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。（任答兩點(diǎn)得2分）

(3)主要原因是損害了大官僚大地主利益，引起他們的反對(duì)。（2分）

（4）改革是社會(huì)利益的重新分配，改革要縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)公平。（任答一點(diǎn)得2分）

25.（1）推翻專制統(tǒng)治（推翻君主制），建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。（2分）

（2）克倫威爾的權(quán)力實(shí)際不受任何制約（只有護(hù)國(guó)主才能制約一切和限制一切）；（2分）孫中山的權(quán)力要受法律和參議院的制約。（2分）(僅答孫中山權(quán)力受制約只得1分)（3）克倫威爾死后不久，護(hù)國(guó)主的統(tǒng)治結(jié)束；袁世凱上臺(tái)不久，《臨時(shí)約法》最終被廢棄。（2分）

（4）克倫威爾是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的軍事獨(dú)裁者，孫中山是民主共和國(guó)的締造者。（2分）

高三政治寒假作業(yè)參考答案一

34、【答案】（1）①農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)廣闊，消費(fèi)潛力大。家電下鄉(xiāng)有利于開拓農(nóng)村市場(chǎng)，拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大內(nèi)需的方針。②消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力。在出口受阻的情況下，家電下鄉(xiāng)能消化企業(yè)過(guò)剩生產(chǎn)潛能，有利于促進(jìn)家電行業(yè)發(fā)展。③能夠充分發(fā)揮財(cái)政作用，改善民生，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。（若從以下方面回答也可酌情給分：有利于節(jié)能減排，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，有利于實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控）

（2）行動(dòng)方案可以從以下幾個(gè)方面回答：①市場(chǎng)調(diào)研。了解農(nóng)村市場(chǎng)需求狀況及農(nóng)民對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的要求，以做到適銷對(duì)路。②重視質(zhì)量。設(shè)計(jì)出符合農(nóng)村實(shí)際的產(chǎn)品，降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的物美價(jià)廉。③售后服務(wù)。健全農(nóng)村售后服務(wù)體系，樹立企業(yè)形象和信譽(yù)。（若從以下方面回答也可酌情給分：宣傳推介，送貨到戶）

35、【答案】（1）①選擇B店的分配方式，因?yàn)檫@樣會(huì)調(diào)動(dòng)推銷員的積極性，獲得更多收益，提高效率；而A店實(shí)行平均報(bào)酬制，干多干少一個(gè)樣，不利于調(diào)動(dòng)積極性，效率低下。②A店，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，比較舒適；B店，多勞多得，有挑戰(zhàn)性，能鍛煉人，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。（選擇A、B都可以，但要說(shuō)出相應(yīng)的原因）

（2）公平：我國(guó)確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，老板憑的是資本要素分配，而推銷員憑的是勞動(dòng)要素分配，客觀上存在差距。不公平：老板和員工的收入差距太大，會(huì)挫傷勞動(dòng)者的積極性。

36、【答案】市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端，如果僅由市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂，必須加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。國(guó)家干預(yù)正是綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律以及必要的行政手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，它是運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)則干預(yù)不合理漲價(jià)，不會(huì)改變價(jià)格的市場(chǎng)形成機(jī)制，有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序。但如果國(guó)家對(duì)價(jià)格干預(yù)不當(dāng)，影響了市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮，改變了價(jià)格的市場(chǎng)形成機(jī)制，那么這樣的干預(yù)無(wú)疑是對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的違背。因此，對(duì)國(guó)家實(shí)行價(jià)格干預(yù)是否違背市場(chǎng)規(guī)律須作具體分析。

37、【答案】（1）體現(xiàn)了從眾、求異、攀比的消費(fèi)心理。（2）這種消費(fèi)有時(shí)可以推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，客觀上推動(dòng)了科技革新和進(jìn)步。（3）指的是信貸消費(fèi)。如果信貸消費(fèi)依據(jù)國(guó)情和自身實(shí)際進(jìn)行，并且未來(lái)有償還能力，不失為一種可行的選擇，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；如果超過(guò)了自身實(shí)際和償還能力，就屬于超前消費(fèi)，背上沉重的債務(wù)包袱，不值得提倡。（4）量入為出，適度消費(fèi)，在自己的承受能力范圍內(nèi)消費(fèi)。避免盲從，理性消費(fèi)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，增強(qiáng)可持續(xù)的消費(fèi)理念。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

高三地理寒假作業(yè)參考答案一

10.(1)23°26′ 45°E(2)西南66°34′6

⑶遠(yuǎn)日點(diǎn)慢6月22日17時(shí) ⑷東北—正東—東南

第三篇：高三語(yǔ)文寒假作業(yè)附答案

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)（2）附答案

班級(jí)姓名完成時(shí)間家長(zhǎng)簽字

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A．晉升、灰燼、覲見(jiàn)、進(jìn)退兩難、噤若寒蟬

B．閃爍、碩大、回溯、媒妁之言、數(shù)見(jiàn)不鮮

C．邂逅、褻瀆、狡黠、不屑一顧、歌臺(tái)舞榭

D．罪孽、嚙齒、涅磐、劣跡昭彰、躡手躡腳

【答案】A

【解析】A項(xiàng)都讀jìn；B項(xiàng)中“爍”“碩”“妁”“數(shù)”都讀shuò，“溯”讀sù；C項(xiàng)中“黠”讀“xiá”，其余都讀“xiè”；D項(xiàng)中“劣”讀“l(fā)iè”，其余讀niè

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．從純粹制度理性來(lái)看，公車改革不應(yīng)留漏洞，不能給既得利益者鉆空子。問(wèn)題是，絕對(duì)完善的制度從來(lái)不是一揮而就的。

B．目前很多電視臺(tái)明年的劇排都已經(jīng)排滿，如何‘消化’協(xié)調(diào)這些廣告，尋找一種利益平衡是電視臺(tái)目前的當(dāng)務(wù)之急。

C、在捷克布拉格舉行的國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)第26屆大會(huì)上，2500多名科學(xué)家決定將太陽(yáng)系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文學(xué)界多年的爭(zhēng)論至此塵埃落定，太陽(yáng)系只剩下八大行星。

D．為了推銷產(chǎn)品，商家打起了“綠色生活”、“環(huán)保電視”的注意。專家提醒，環(huán)保電視市場(chǎng)魚龍混雜，購(gòu)買時(shí)須認(rèn)清“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”。

答案C解析：A．應(yīng)為“一蹴而就”； B “當(dāng)務(wù)之急”與“目前”相重復(fù)；D“魚龍混雜”應(yīng)為“魚目混珠”

二、閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。

材料一：隨著2010年世博會(huì)臨近，上海市政府開展了勸阻市民穿睡衣出門的活動(dòng)。有些居委會(huì)甚至還組織了勸導(dǎo)隊(duì)，佩戴紅綢帶，衣著整齊地立在小區(qū)門口，看到有穿睡衣的居民出門，便上前勸阻。

材料二：對(duì)于上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法，上海熱線網(wǎng)()展開了調(diào)查，結(jié)果顯示：認(rèn)為穿睡衣出門是“素質(zhì)低，不文明的表現(xiàn)”的占42．03％，認(rèn)為這“很正常，只是圖個(gè)方便”的占33．95％，而選擇“很正常，看不慣就不要看”的也有24．02％。

(1)請(qǐng)用一句話概括以上兩則材料的內(nèi)容，要求不超過(guò)25個(gè)字。

▲

(2)你對(duì)上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字)▲

【答案】(1)上海市政府勸阻市民穿睡衣出門，社會(huì)對(duì)此反應(yīng)不一。

(2)示例①我贊成上海市政府的做法。

理由要點(diǎn)：穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不符合國(guó)際禮儀，我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。世博會(huì)是我們向世界展示自我的窗口，如果讓國(guó)際友人看到這些風(fēng)景，必然會(huì)影響我們國(guó)家在國(guó)際上的形象。穿睡衣出門固然是個(gè)人的行為，但這和在公共場(chǎng)所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，可以任性而為嗎？政府有移風(fēng)易俗、變革陋習(xí)、引導(dǎo)新的社會(huì)生活方式的責(zé)任與權(quán)力。勸阻 穿睡衣出門，是一種行政倡導(dǎo)，無(wú)可厚非。

示例②上海市政府應(yīng)該尊重市民的生活方式。

理由要點(diǎn)：上海市民穿睡衣出門是幾十年積淀的一種生活方式。此時(shí)出來(lái)“勸阻”，顯然是怕影響世博會(huì)的形象。那么，干涉市民穿著自由，難道就不影響上海的形象了嗎?穿睡衣出門是上海市民的一種生活習(xí)慣，某種意義上也可以說(shuō)是一種文化。既然這么多年都能看慣并習(xí)以為常，為何世博會(huì)來(lái)臨就看不得了?就要禁止了呢?這反映了上海在文化上的不自信。如何穿衣，是個(gè)性化、文化性的問(wèn)題，而不是什么國(guó)際禮儀的問(wèn)題。上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”“城市多元文化的融合”，勸阻市民穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背道而馳的。

三、古詩(shī)文閱讀（共19分）

楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，受《歐陽(yáng)尚書》于太常桓郁，明經(jīng)博覽，無(wú)不窮究。諸儒為之語(yǔ)曰：“關(guān)西孔子楊伯起?！？途佑诤?，不答州郡禮命數(shù)十年，眾人謂之晚暮，而震志愈篤。

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無(wú)知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。

子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之。不亦厚乎!”

元初四年，征入為太仆，遷太常。先是博士選舉多不以實(shí)，震舉薦明經(jīng)名士陳留楊倫等，顯傳學(xué)業(yè)，諸儒稱之。

永寧元年，代劉愷為司徒。明年，鄧太后崩，內(nèi)寵始橫。安帝乳母王圣，因保養(yǎng)之勤，緣恩放恣：圣子女伯榮出入宮掖，傳通奸賂，尤為驕淫。與故朝陽(yáng)侯劉護(hù)從兄瑰交通，瑰遂以為妻，得襲護(hù)爵，位至侍中。震深疾之，詣闕上疏，書奏不省。

延光二年，代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏兄于震，震不從。寶乃自往候震曰：“李常侍國(guó)家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳?！闭鹪唬骸叭绯⒂钊僬?，故宜有尚書敕?！彼炀懿辉S，寶大恨而去?；屎笮謭?zhí)金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見(jiàn)拔擢。由是震益見(jiàn)怨?！?/p>

三年春，帝東巡岱宗，樊豐等因乘輿在外，競(jìng)修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏。豐等聞，惶怖，會(huì)太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕賓客。豐等復(fù)惡之，乃請(qǐng)大將軍耿寶奏震大臣不服罪，懷恚望，有詔遣歸本郡。震行至城西幾陽(yáng)亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復(fù)見(jiàn)日月。身死之日，以雜木為棺，布單被裁足蓋形，勿歸冢次，勿設(shè)祭祠。”因飲鴆而卒，時(shí)年七十余。

節(jié)選自《后漢書·楊震傳》）

4．對(duì)下列各句中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、不答州郡禮命數(shù)十年答：答應(yīng)

B、與故朝陽(yáng)侯劉護(hù)從兄瑰交通交通：私下結(jié)交，勾結(jié)

C、由是震益見(jiàn)怨由是：從此之后

D、樊豐等因乘輿在外因：趁著

5．以下句子中，全都表現(xiàn)楊震“不阿權(quán)貴”品質(zhì)的一項(xiàng)是（）（3分）

①常客居于湖，不答州郡禮命數(shù)十年

②性公廉，不受私謁

③震深疾之，詣闕上疏

④先是博士選舉多不以實(shí)，震舉薦明經(jīng)名士陳留楊倫等

⑤皇后兄執(zhí)金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從

⑥于是柴門絕賓客

A、①②④B、②③⑤C、③⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、楊震早年便精通《尚書》，并且博覽群書，做學(xué)問(wèn)一絲不茍，因而被當(dāng)時(shí)的人譽(yù)為“關(guān)西孔子”。他數(shù)十年不答州郡禮命，年紀(jì)老大了仍然志向堅(jiān)定。

B、楊震上任時(shí)，路遇故人王密深夜懷金私謁，他不為所動(dòng)，發(fā)出“四知”之論，令王密慚愧而出。

C、楊震任司徒時(shí)，國(guó)舅耿寶向他舉薦中常侍李閏的哥哥，他沒(méi)有聽(tīng)從，招致耿寶從此懷恨在心，后來(lái)伙同樊豐，誣害了他。

D、楊震一生做官清廉正直，不阿權(quán)貴，因此屢遭奸人遇讒害，被遣之后，仍不改本色，最后飲鴆而死，令人扼腕。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚書敕?！彼炀懿辉S，寶大恨而去。（5分）

(2)吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復(fù)見(jiàn)日月!（5分）

答案：

4．A(答：回復(fù)、回應(yīng))

5.C(①說(shuō)楊震不慕名利②說(shuō)楊震“性公廉，不受私謁’’④說(shuō)楊震以學(xué)問(wèn)選才)

6．C(楊震是在太尉任上開罪國(guó)舅耿寶的。)

7.(1)“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規(guī)矩應(yīng)該有尚書的公文?！庇谑蔷芙^他沒(méi)有答應(yīng)，耿寶恨恨地離開了。(5分。采分點(diǎn)為“如’’‘‘故’’‘‘敕’’‘‘遂“各1分，大意1分)

(2)我承蒙國(guó)恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見(jiàn)天地日月!(5分，采分點(diǎn)為“疾’’‘‘誅’’‘‘傾亂’’‘‘何’’各1分，大意1分)

參考譯文：

楊震字伯起，是弘農(nóng)華陰人。少年時(shí)代就喜歡學(xué)習(xí)，曾向太常卿桓郁學(xué)習(xí)《歐陽(yáng)尚書》，明習(xí)經(jīng)學(xué)，博覽群書，對(duì)學(xué)問(wèn)沒(méi)有不深究到底的。當(dāng)時(shí)的儒生因此說(shuō)他是“關(guān)西孔子楊伯起?！逼匠？途釉诤?，幾十年都不回復(fù)州郡的隆重禮聘，人們都說(shuō)他錯(cuò)過(guò)大好年華，但他的志向卻愈發(fā)堅(jiān)定。大將軍鄧騭聽(tīng)到他有才能就舉薦他，推舉他為杰出人才，屢次升遷為荊州刺史、東萊太守。在他上任時(shí)，途徑昌邑。先前他所舉薦的荊州秀才昌邑令王密拜見(jiàn)他，在夜里揣著十斤金贈(zèng)給他。楊震說(shuō)：“作為老朋友，我了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呢?”王密說(shuō)：“深更半夜沒(méi)人知道。”楊震說(shuō)：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能說(shuō)沒(méi)人知道!”王密慚愧地退出客舍。后來(lái)他轉(zhuǎn)任涿郡太守。生性公正廉潔，不接受私人請(qǐng)托。

楊震的子孫經(jīng)常吃素菜，出門步行，親戚朋友和長(zhǎng)輩有人想讓他為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，他不答應(yīng)，說(shuō)：“讓后世稱道他們是清白官吏的子孫，把清名留給他們，不也是豐厚的遺產(chǎn)嗎?“

元初四年，朝廷征召他為太仆，升為太常。在此之前博士的選拔舉薦大多不按實(shí)際才華，楊震舉薦了明經(jīng)的名士陳留人楊倫等，使儒學(xué)得以彰顯承傳，眾多的儒生都稱道他。

永寧元年，他代替劉愷擔(dān)任司徒。第二年，鄧太后駕崩，宦官寵臣們開始橫行。安帝乳母王圣，借著哺育皇帝的功勞，憑恃恩寵放誕恣肆；王圣的女兒伯榮隨意出入宮禁，傳通消息，作奸犯科，大行賄賂，尤其驕奢淫逸。他和已故朝陽(yáng)侯劉護(hù)的堂兄劉瑰私下勾結(jié)，劉瑰就娶她為妻，得以承襲護(hù)爵，官位做到侍中。楊震深深痛恨，到朝廷上書進(jìn)諫，可是奏疏遞進(jìn)后沒(méi)有回復(fù)。

延光二年，代替劉愷擔(dān)任太尉。國(guó)舅大鴻臚耿寶向楊震舉薦中常侍李閏的哥哥，楊震不聽(tīng)從。耿寶就親自前往拜候楊震說(shuō)：“李常侍國(guó)家是國(guó)家所倚重的人，想讓您任用他的哥哥，我只是傳達(dá)皇上的意思罷了。’’楊震說(shuō)：“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規(guī)矩應(yīng)該有尚書的公文。”于是拒絕

他沒(méi)有答應(yīng)，耿寶恨恨地離開了。皇后的哥哥執(zhí)金吾閻顯也向楊震舉薦他親近的人，楊震又不答應(yīng)。司空劉授聽(tīng)到這兩件事，隨即征召了這二人，十天之內(nèi)他們都被破格提拔。從此之后，楊震更加被人怨恨。

延光三年春天，皇帝向東方巡行泰山，樊豐等人趁皇帝車駕在外地，競(jìng)相修建宅第，楊震的部屬高舒召來(lái)工匠拷問(wèn)，得到樊豐等人假托皇命的詔書，準(zhǔn)備以實(shí)情全部上奏。樊豐等人聽(tīng)到消息，極度恐慌害怕，適逢太史令說(shuō)星象反常，于是他們趁機(jī)向皇上共同詆毀楊震。等到皇帝巡幸還都，便連夜派遣使者策收回楊震的太尉印綬，楊震從此緊閉柴門不接待賓客。樊豐等人又憎惡他，就請(qǐng)求大將軍耿寶誣奏楊震不服罪，心懷憤恨，皇帝下詔遣送楊震回原籍。楊震走到城西幾陽(yáng)亭，就慷慨激昂地對(duì)他的兒子和門生們說(shuō)：“死是讀書人的本分。我承蒙國(guó)恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見(jiàn)天地日月!我死的那天，用雜木做棺材，用布單薄被只蓋住形體，不要埋進(jìn)祖墳，不要設(shè)祠祭祀?！罢f(shuō)罷喝毒酒而死，終年七十多歲。

四、名句名篇默寫(9分)

（1）▲，春與秋其代序。（屈原《離騷》）

（2）騏驥一躍，不能十步?！?，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）

（3）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，▲。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）夙興夜寐，▲。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

（5）人間如夢(mèng)，▲。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）歌臺(tái)響暖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（7）若夫日出而林霏開，▲。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（8）香遠(yuǎn)益清，▲,▲。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

答案

（1）日月忽其不淹兮（2）駑馬十駕（3）凌萬(wàn)頃之茫然（4）靡有朝矣

（5）一尊還酹江月（6）春光融融（7）云歸而巖穴暝

（8）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

五、閱讀下面的文字，完成下列各題(23分)

為《親人們》

①住在鄉(xiāng)下，睡得早，午夜夢(mèng)回，有時(shí)聽(tīng)得貓頭鷹的唿哨，但不久，一切又都沉寂了，靜的就象會(huì)聽(tīng)到大地自轉(zhuǎn)的聲音；似乎這樣的寂靜永無(wú)止境了，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打破沉寂者來(lái)了，不知名的鳥啼，一聲兩聲象游絲一般，在濃霧中搖曳著。這一根絲，愈細(xì)愈有勁，細(xì)到象要中斷的當(dāng)兒，突然一片啾啁的聲浪從四面八方一齊來(lái)了。無(wú)數(shù)的鳥兒在謳歌黎明。于是在床上等待天亮的人也松了一口氣。確信那陰森寒冷的夜終于過(guò)去了。

②這樣平凡的經(jīng)驗(yàn)，可說(shuō)是每個(gè)人都有過(guò)的罷?

③但這樣平凡的感想也許不是每個(gè)讀了這個(gè)小小的詩(shī)集的人們會(huì)都感到的罷?

④把技巧放在第一位的人們是不會(huì)感到的；神往于山崩海嘯，絢爛輝煌，而對(duì)于樸素平易不感興趣的人們，是不會(huì)感到的；不從始發(fā)的幾微中間看出沛然莫之能御的氣運(yùn)的人們，大概也不會(huì)感到；而偏愛(ài)著貓頭鷹的唿哨的人們，自然更是不會(huì)感到的了。

⑤今日的詩(shī)壇，的確不算寂寞，但這是怎樣的不寂寞呢?這好比一個(gè)晴朗的秋夜，璧月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀漢橫斜。

⑥讀了這本小小詩(shī)集，或者會(huì)喚起了望見(jiàn)銀河那時(shí)的驚喜的感覺(jué)罷?

⑦這里的許多位作者，有的是已經(jīng)在刊物上發(fā)表過(guò)他們的作品的了，有的恐怕還是第一回將他們的心聲印在紙上。風(fēng)格也各人不同，有人傾訴他對(duì)于最親最親者的懷念，有人在對(duì)于遙遠(yuǎn)的未來(lái)寄與

熱烈的希望，有人舐著自己的創(chuàng)傷在低呻，有人則高舉旗幟唱著雄壯的進(jìn)行曲。他們都有一點(diǎn)相同：抒寫真情，面對(duì)光明。他們更給我們同一的確信：”參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴。"詩(shī)人是對(duì)于時(shí)代的風(fēng)雨有著預(yù)感的鳥，特別是不為幻影迷糊了心靈而正視現(xiàn)實(shí)的詩(shī)人，他們的歌聲常是時(shí)代的號(hào)角。在陰沉的日子里讀完這些詩(shī)，幾年前一個(gè)深刻的印象又喚回來(lái)了。那是在北國(guó)，天岡破曉，我被嘹亮的軍號(hào)聲驚醒了。我起來(lái)一看，山崗上乳白色的霧氣中一個(gè)小號(hào)兵面對(duì)東方，元?dú)獬渑娴卮抵M(jìn)行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢轉(zhuǎn)身，終于一片霞光罩滿了高山和深谷。

1944年2月14日

1、文章第二段對(duì)全文表達(dá)有什么作用？（5分）

2、請(qǐng)依據(jù)第三段內(nèi)容，概括《親人們》這部詩(shī)集的特點(diǎn)。（6分）

3、文章最后一段主要運(yùn)用了哪些手法？試具體分析其表達(dá)效果。（6分）

4、請(qǐng)結(jié)合全文，探究本文作者的寫作意圖。（6分）

答案：

1、承上啟下

（1）承接上文，以詢問(wèn)的形式，啟發(fā)讀者思考，“平凡的經(jīng)驗(yàn)”引起共鳴；

（2）以問(wèn)路的形式，啟發(fā)讀者探尋詩(shī)集中“平凡的感想”，引起下文對(duì)詩(shī)集感想的敘述。

2、（1）對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)勝于技巧

（2）內(nèi)容樸素平易

（3）從細(xì)微處看出時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。

3、運(yùn)用了聯(lián)想，象征，以實(shí)寫虛。

作用：使詩(shī)集作者的形象更加鮮明突出，進(jìn)一步突出了詩(shī)集給人們帶來(lái)的光明，希望。

4、（1）介紹《親人們》詩(shī)集的思想內(nèi)容，藝術(shù)特色及影響。

（2）借詩(shī)集的介紹，表達(dá)對(duì)時(shí)代的不滿，對(duì)時(shí)代歌者與號(hào)手的贊美，對(duì)黎明的渴望，對(duì)光明必將到來(lái)的信心。

第四篇：高三語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案一

2010-01-24答案

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)參考答案一

2011高三語(yǔ)文寒假作業(yè)

（一）1．D（A和氣h?、暖和huo、和面hu?、和藥hu?，B咽氣yàn、咽喉yān、嗚咽ya、狼吞虎咽yàn，C高著zhāo、著陸zhu?、著急zháo、著迷zháo）。

2．A（B儉樸刀pō；樸硝p?；姓樸人zhē；褶zh．pǔ；樸．．．piáo；C蜇．ě；D場(chǎng)院cháng）。．3．B（A瑰gui；巋kūi；C親戚qi；D腕wàn）。

4．A（B強(qiáng)詞奪理qiǎng，C俯首貼耳tiē，D累贅l?i）。．5．C（A黑白相間、親密無(wú)間均為jiàn，居間調(diào)停為jiān；B挨門挨．．．．戶為āi，余為ái；D魂不守舍為sha，余為shě）。6．C（A棲qī、愾kài，B麾huī、卯mǎo，D畜chù）。

7．D（A群雄角逐ju?，B煙籠霧鎖lǒng，C量體裁衣liàng）。．．．8．A(紀(jì)氏jǐ；紀(jì)律jì；箕輕ji；汲jí；B圍剿、剿滅jiǎo；剿說(shuō)、剿．．．．．．襲均為chāo；Cqū；D不僅萬(wàn)人jìn，意為將近；盡早jǐn；．jǐn；士卒僅．．．盡情jìn)。．9．D（A反間計(jì)、親密無(wú)間均為jiàn，余為jiān，B分外妖嬈、知識(shí)分子均為fan，余為fēn，C失魂落魄lu?、丟三落四là、大大落落luō、落枕lào）。

10．B（A盥．guàn，余為huàn；B項(xiàng)均為lì；C隘ài，余為yì；D諂．chǎn，余為xiàn）。

11．B（A笞chī；C．殲jiān；D．嫉jí）12．B（讀音依次是：qǐng、qiàn、jīng、qíng；A櫝、犢語(yǔ)音相同dú；C銀、垠讀音相同yín；D故、固讀音相同gù）。

13．C(wěi；A掀、仙均為xiān，纖繩qiàn，鮮xiǎn；B剿、腳，矯．都讀jiǎo，姣讀jiāo；D依次為：zhàn、chàn、chǎn、chán。)

14．D稔音rěn（A應(yīng)yìng，挫cu?，冠guàn；B摒bǐng，遂suí，C估gù，衣yì）

15．A（B悴、萃、瘁均為cuì；猝cù。C孺、蠕、濡均為rú；懦讀nu?。D項(xiàng)暄、喧、煊均為xuān；渲讀xuàn）。16．B（拙zhuō；茁zhu?；絀chù；咄duō）。

17．D（A擷 ．xi?，余為ji?；B藉．jia，余為jí；C讀．d?u，余為dú）。

18．C（A浜bāng；浣huàn。B臭xiù。D霎shà）。19．D（分別為xiāo、jiào、xiāo、xiào）。

20．B（A沮jǔ；咀jǔ；C估gū、沽gū；D嗔chēn、瞋chēn）。21．C（傴yǔ）。

高三數(shù)學(xué)寒假作業(yè)參考答案一集合與常用邏輯用語(yǔ)

1． 2．x?1?x?1； 3．1； 4．-2；5．x0?x?1;6．對(duì)?x?R,2x?0;?3,9?；

7．a(chǎn)a?0或a?6;8．必要不充分;9．12;10．3;11．-3;12．②③;13．4;

14．必要不充分

??????

高三英語(yǔ)寒假作業(yè)參考答案一

第二部分：

21.C 22.C 23.A 24.C 25.C 26.A 27.B 28.B 29.C 30.D

31.D 32.D 33.A 34.D 35.B 36.B 37.A 38.A 39.D 40.B

41.C 42.D 43.A 44.B 45.C 46.B 47.C 48.D 49.A 50.C

51.B 52.D 53.D 54.A 55.B

第三部分：

56.A 57.B 58.D 59.C 60.A 61.B 62.B 63.D

第五篇：高三語(yǔ)文寒假作業(yè)附答案

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)（1）附答案

班級(jí)姓名完成時(shí)間家長(zhǎng)簽字

一、選擇題

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）

A．假(jiǎ)暑假假嗓子假以辭色假模假式

B．供(gòng)口供供銷社供認(rèn)不諱供不應(yīng)求

C．角(jiǎo)角膜唱主角鉤心斗角鳳毛麟角

D．冠(guān)皇冠冠心病衣冠楚楚冠蓋相望

【答案】D

【解析】A“暑假”讀“jià”，其余讀“ji?！保籅“供應(yīng)不求”“供銷社”讀“gōng”，其余讀“gòng”；C “唱主角”讀 “jué”,其余讀 “jiǒo”；D全部讀“guān”。

2、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、“敬鬼神而遠(yuǎn)之”的理解和翻譯各家基本一致，解說(shuō)或結(jié)論更是眾口一詞，均認(rèn)為孔子對(duì)鬼神的態(tài)度是存而不論，這是對(duì)孔子思想的誤解。

B、11月16日甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞 致19人死亡，這一重大交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位，全面管理不嚴(yán)格等問(wèn)題。人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。

C、隨著大眾文藝娛樂(lè)日趨多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，動(dòng)漫文化異軍突起，出現(xiàn)了FLASH動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、網(wǎng)游等嶄新的形式。

D、巴勒斯坦武裝分子近日發(fā)射火箭彈襲擊以色列南部城市，對(duì)此以色列總理威脅要在“選擇的任何時(shí)候任何地點(diǎn)”展開反擊。分析人士擔(dān)憂加沙地帶的局面會(huì)變得不絕如縷。

答案B（A存而不論：存：保留；論：討論。把問(wèn)題保留起來(lái)；暫不加論述或討論。B痛不欲生：指悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點(diǎn)。這里應(yīng)該用痛心疾首。C異軍突起：“異”，不同。異軍：另外一支軍隊(duì)。一支新生力量突然出現(xiàn)。比喻指與眾不同的新派別或新力量一下子崛起。D、不絕如縷也作‘不絕如線’。只有一根細(xì)線連系著。差一點(diǎn)就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失傳?，F(xiàn)在也形容聲音細(xì)微而連綿不斷。易混為“代代相傳，從不間斷”。）

二、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)段的內(nèi)容，為“人肉搜索”下定義。

人肉搜索是貓撲網(wǎng)首創(chuàng)的一種搜索方式。人肉搜索引擎，顧名思義，它是一種針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者事件拋出的問(wèn)題，最終尋找出最佳答案的搜索機(jī)制，但這個(gè)術(shù)語(yǔ)中的“人肉”，一詞，摻雜著黑色幽默的味道，也準(zhǔn)確地表明了其特點(diǎn)——搜索行為的原動(dòng)力，不再像傳統(tǒng)的搜索方式那樣，僅僅依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，而是更多地靠無(wú)數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親身參與，由他們?cè)谀硞€(gè)隨時(shí)可能參與進(jìn)來(lái)的時(shí)間，用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道，向提問(wèn)者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補(bǔ)充、完善，直至最后得出確切的答案。

答：“人肉搜索”

是▲▲

【解析】解答此題首先要從材料第一句中找出“人肉搜索”是什么。其次要在下文中找出這種搜索的獨(dú)特之處： “針對(duì)某個(gè)問(wèn)題”“ 依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)”“ 靠無(wú)數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親身參與”“ 得出確切的答案”。第三要按照下定義的方法，整合這些信息，組合成句。

【答案】人肉搜索是一種針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，憑借網(wǎng)絡(luò)程序或互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，通過(guò)無(wú)數(shù)網(wǎng)民的親身參與來(lái)尋找答案的搜索方式。

三、文言文閱讀（共19分）

杜詩(shī)，字君公，河內(nèi)汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平稱。更使時(shí)，辟大司馬府。建武元年，歲中三遷為侍御史，安集洛陽(yáng)。時(shí)將軍蕭廣放縱士兵，暴橫民間，百姓惶擾，詩(shī)敕曉不改，遂格殺廣，還以狀聞。世祖召見(jiàn)，賜以棨戟，復(fù)使之河?xùn)|，誅降逆賊楊異等。詩(shī)到大陽(yáng)，聞賊規(guī)欲北渡，乃于長(zhǎng)史急焚其船，部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等，賊遂翦滅。再遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)汝南都尉，所在稱治。

七年，遷南陽(yáng)太守。性節(jié)儉而政治清平，以誅暴立威，善于計(jì)略，省愛(ài)民役。造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見(jiàn)功多，百姓便之。又修治陂池，廣拓土田，郡內(nèi)比室殷足。時(shí)人方于召信臣，故南陽(yáng)為之語(yǔ)曰：“前有召父，后有杜母?！?/p>

詩(shī)自以無(wú)勞，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏。帝惜其能，遂不許之。

詩(shī)雅好推賢，數(shù)進(jìn)知名士清河劉統(tǒng)及魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等。初，禁網(wǎng)尚簡(jiǎn)，但以璽書發(fā)兵，未有虎符之信，詩(shī)上書曰：“臣聞兵者國(guó)之兇器，圣人所慎。舊制發(fā)兵，皆以虎符，其余征調(diào)，竹使而已。府符合會(huì)，取為大信，所以明著國(guó)令，斂持威重也。間者發(fā)兵，但用璽書，或以詔令；如有奸人詐偽，無(wú)由知覺(jué)。愚以為軍旅尚興，賊虜未殄，征兵郡國(guó)，宜有重慎，可立虎符，以絕奸端。昔魏公子，威傾鄰國(guó)，猶假兵府以解趙圍，若無(wú)如姬之仇，則其功不顯。事有煩而不可省，費(fèi)而不得已；蓋謂此也?！睍啵瑥闹?/p>

詩(shī)身雖在外，盡心朝廷，讜言善策，隨事獻(xiàn)納。視事七年，正化大行。十四年，坐遣客為弟報(bào)仇被征，會(huì)病卒。司隸校尉鮑永上書言詩(shī)貧困無(wú)田宅，喪無(wú)所歸。詔使治喪郡邸，賻絹千匹。--選自《后漢書·杜詩(shī)傳》

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．誅降逆賊楊異等降：使??投降

B．聞賊規(guī)欲北度規(guī)：謀劃

C．詩(shī)雅好推賢，數(shù)進(jìn)知名士清河劉統(tǒng)及魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等雅：儒雅

D．視事七年，正化大行 視事:任職

5．下列句均能表現(xiàn)杜詩(shī)盡心朝廷，直方善策的一項(xiàng)是（）（3分）

(1)遂格殺廣，還以狀聞(2)詩(shī)雅好推賢(3)善于計(jì)略，省愛(ài)民役(4)十四年，坐遣客為弟報(bào)仇被征(5)帝惜其能，遂不許之(6)求欲降避功臣，乃上疏

A．(1)(2)(3)B．(4)(5)(6)C．(2)(3)(4)D．(1)(3)(6)

6．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．杜詩(shī)抵達(dá)大陽(yáng)，聽(tīng)說(shuō)賊人企圖北渡，于是與長(zhǎng)史迅速燒毀船只，部署軍隊(duì)，帶領(lǐng)沖鋒陷陣的騎兵，消滅了敵人。

B．當(dāng)時(shí)蕭廣放縱士兵不法，百姓惶恐不安。杜詩(shī)立即向蕭廣曉喻利害，但他仍舊我行我素，于是杜詩(shī)上報(bào)朝廷而擊殺了蕭廣。

C．任南陽(yáng)太守期間，杜詩(shī)生活節(jié)儉，廉潔公正，誅殺強(qiáng)暴，樹立威信，并且還擅長(zhǎng)計(jì)劃謀略，愛(ài)惜民力，為民造福，因而百姓熱情地謳歌他。

D．杜詩(shī)雖身為地方官，但一心為朝廷著想，忠直的言論、好的建議都隨時(shí)上奏。

7．把文言文中劃線的句子翻譯出來(lái)。（10分）

（1）詩(shī)自以無(wú)勞，不安久居大郡，求欲降避功臣。（5分）

（2）坐遣客為弟報(bào)仇被征，會(huì)病卒。（5分）

答案：

4．C（平素向來(lái)）

5．A

6．B（杜詩(shī)是先斬后奏）

7．（1）杜詩(shī)自認(rèn)為沒(méi)有功勞，為長(zhǎng)期任大郡長(zhǎng)官而感到不安，請(qǐng)求降職，來(lái)讓出職位給功臣（句意2分，“無(wú)勞、不安、避”各1分）

（2）因派門客為弟弟報(bào)仇犯罪，被朝廷征召，正巧因病去世（句意2分，“坐、征、會(huì)”各1分）

參考譯文：

杜詩(shī)，字君公，河內(nèi)汲縣人。年輕時(shí)有才能，在郡里任功曹，有公正平和的美稱。政權(quán)更迭時(shí)，被征召做了大司馬府的官員。建武元年，在一年中升遷三次至侍御史，負(fù)責(zé)安定洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)將軍蕭廣放縱士兵不法，在百性中橫行霸道，百姓惶恐驚慌。杜詩(shī)告誡曉諭蕭廣，可他仍不改悔，于是將蕭廣擊2殺，回京后把這一情況向光武帝奏報(bào)。光武帝召見(jiàn)他，賜給他棨戟，又派他巡視河?xùn)|，去討伐降服反叛的賊人楊異等。杜詩(shī)抵達(dá)大陽(yáng)，聽(tīng)說(shuō)賊人謀劃北渡，于是與長(zhǎng)史迅速焚毀他們的船只，部署郡中士兵，率領(lǐng)騎兵追逐襲擊賊后，殺死楊異等人，賊兵終于被消滅，再次升遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)任汝南都尉，所治理的地方政績(jī)顯揚(yáng)。

建武七年，升任南陽(yáng)太守。他生活節(jié)儉，施政清廉公平，以懲罰強(qiáng)暴樹立威信，他還擅長(zhǎng)計(jì)劃謀略，顧恤和愛(ài)惜服勞役的百姓。又設(shè)計(jì)制作水排，鑄造農(nóng)具，使（百姓）用力少，收效多，百姓感到很便利。此外，還修建池塘，廣泛開墾土地，郡中家家戶戶都豐足富實(shí)。當(dāng)時(shí)人們把他比作召信臣，所以南陽(yáng)人為這些事跡贊頌他道：“先前有召父，后來(lái)有杜母。”

杜詩(shī)自認(rèn)為沒(méi)有功勞，為長(zhǎng)期任大郡長(zhǎng)官而感到不安，請(qǐng)求降職，來(lái)讓出職位給功臣，于是上疏，光武帝愛(ài)惜他的才能，最終沒(méi)有同意這個(gè)請(qǐng)求。

杜詩(shī)向來(lái)喜好推薦賢明的人，多次舉薦知名之士，有清河的劉統(tǒng)和魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等。先前，兵禁制度崇尚簡(jiǎn)約，只是用帶有皇帝之印的書信發(fā)兵，沒(méi)有虎符這樣的信物，杜詩(shī)上疏說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)是國(guó)家的兇器，圣人也很謹(jǐn)慎小心的。原來(lái)的制度派遣軍隊(duì)，都用虎符。其它征調(diào)的事，只用拿著信件的使者罷了。兵符假如能夠合在一起，就采取作為最重要的信物，以此來(lái)表明彰顯國(guó)家的命令，保持國(guó)家的威嚴(yán)與重要地位。近來(lái)派遣軍隊(duì)，只用帶有皇上之印的書信，有時(shí)還用皇上的詔命，如查有奸邪的人欺詐作偽，就無(wú)法發(fā)覺(jué)。我認(rèn)為，軍事正在興起，叛亂的人沒(méi)有消滅。從下面的郡國(guó)中征兵，應(yīng)該慎重，可以確立虎符制度，來(lái)根絕奸詐產(chǎn)生的緣由。昔日魏國(guó)的公子無(wú)忌，威風(fēng)令鄰國(guó)傾倒，尚且借助兵符以此解了趙國(guó)之圍，如果沒(méi)有如姬的仇事，那末他的功績(jī)也就不會(huì)顯露。事情中有些雖然繁瑣但不能省卻，雖然浪費(fèi)但不能停止，大概說(shuō)的就是這個(gè)罷?！敝G書遞給皇上，聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

杜詩(shī)雖然在外做官，但是對(duì)朝廷竭盡衷心，直方敢諫，擅長(zhǎng)出謀劃策，隨不同的事獻(xiàn)給皇上。在任七年，政績(jī)教化十分顯著。十四年，因派門客為弟弟報(bào)仇犯罪，被朝廷征召，正趕上因病去世。司隸校尉鮑永上書說(shuō)，杜詩(shī)貧困沒(méi)有土地住宅等產(chǎn)業(yè)，死了以后沒(méi)有辦喪事和埋葬的地方?；噬舷铝钤诳ほ∞k喪事，并賞賜一千匹絹。

四、名句名篇默寫（8分）

（1）▲，不思其反。（《衛(wèi)風(fēng)·氓》）

（2）不憤不啟，▲，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）

（3）行拂亂其所為，▲，曾益其所不能。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（4）▲，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

5）▲，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

（6）▲，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）

（7）簫鼓追隨春社近，▲。（陸游《游山西村》）

（8）海納百川，有容乃大?！瑹o(wú)欲則剛。（林則徐題聯(lián)）

（1）信誓旦旦（2）不悱不發(fā)（3）所以動(dòng)心忍性（4）奈何取之盡錙銖

（5）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶（6）挾飛仙以遨游（7）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

（8）壁立千仞五．

五、讀下面的文字，完成下列各題(20分)

大樹和我們的生活周 濤

我們不但是今天生活在這塊土地上，而且過(guò)去生活在，并且還要永遠(yuǎn)生活在這里，在整體之中。——列夫·托爾斯泰

①如果在你的生活周圍沒(méi)有偉人、高貴的人和有智慧的人，你該怎么辦？請(qǐng)不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)橹辽僭谀闵畹闹車€有樹——特別是大樹，它能教會(huì)你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說(shuō)，它就是偉大、高貴和智慧的表征。

②早在漢代，就有“豈不罹凝寒，松柏有本性”這樣的名句（劉楨《贈(zèng)從弟》），將樹的生命與人的生命緊密聯(lián)系起來(lái)。再早些，也有人流露過(guò)這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長(zhǎng)久，從“閱世”的意義上看，人是比不過(guò)樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏，會(huì)不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法，帝王們都死了，它們卻依然活著，默默地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。③我甚至覺(jué)得沒(méi)有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，熙熙攘攘，聲嘶力竭。樹的存在為人們貢獻(xiàn)了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻從未向人們索取過(guò)什么。許多家畜供人驅(qū)使食用，但同樣靠人喂養(yǎng)照料。樹本來(lái)是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間活得好好的，姿態(tài)優(yōu)美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的松樹是靠人養(yǎng)活栽種的嗎？它甚至連懇求人們不要砍伐它的意思都不曾流露——那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。

④等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心——年輪。一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時(shí)候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語(yǔ)不行，心里面卻比誰(shuí)都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師。

⑤它不靠捕殺誰(shuí)，獵獲誰(shuí)而生存，但它活得更長(zhǎng)久。這可真不是一件簡(jiǎn)單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長(zhǎng)得高大、粗壯、漂亮，這才是奇跡呢。真正有生命力的大樹已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬(wàn)物之精氣，反過(guò)來(lái)又養(yǎng)育萬(wàn)物；得日月之靈華，結(jié)果又陪襯日月。若是說(shuō)什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。要說(shuō)什么“天人合一”，人類不過(guò)從樹那兒學(xué)了一點(diǎn)皮毛。

⑥我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見(jiàn)到過(guò)一棵八百年的梧桐樹王。那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過(guò)來(lái)呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機(jī)勃勃，它像一個(gè)帝王一樣挺立著，襟懷博大，常人和梯子在它的腳下顯得多么渺小、卑微。它的王者風(fēng)范不是靠什么前呼后擁的虛勢(shì)造成的，它靠它的閱歷、它的頑強(qiáng)生命力、它的光輝的生命形態(tài)，使人望之生敬仰之心、愛(ài)慕之情，使人認(rèn)識(shí)到偉大、高貴、智慧這些詞語(yǔ)從人類頭腦中產(chǎn)生時(shí)的本意。．．

⑦我還見(jiàn)到過(guò)五百年高齡的無(wú)花果王，它占地?cái)?shù)畝，落地的無(wú)花果使它周圍散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無(wú)數(shù)巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達(dá)到了它這種植物的極至，造就成、編織成一座自己的宮殿。⑧但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖干燥的農(nóng)村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它綠葉颯颯直聳高天?？墒怯幸荒甓?，南疆奇冷，這些適應(yīng)了溫暖干燥氣候的白楊經(jīng)歷了打擊。有些已經(jīng)非常粗壯、高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過(guò)裂縫可以一眼看到那邊的農(nóng)田。

⑨一棵樹在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過(guò)去了，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)成為一棵大樹。這樣的大樹會(huì)引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來(lái)的百年老柳樹。它們的形態(tài)確實(shí)不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。它們身上都有編號(hào)掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽(yù)。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹?？墒钱?dāng)年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些。

⑩你細(xì)細(xì)端詳這些巨大的柳樹，會(huì)從它們每一棵樹的神態(tài)上，找到左宗棠的韻，一派大人物的風(fēng)范。我當(dāng)時(shí)就頗感疑惑，心想，難道樹也會(huì)遺傳栽樹人的風(fēng)貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。

（選文略有刪改）

1、為什么說(shuō)“在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王”？請(qǐng)概括說(shuō)明。（4分）

2、第③段“我甚至覺(jué)得沒(méi)有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益是什么？（4分）

3、第⑥段中加點(diǎn)詞“本意”一詞在文中指什么？（2分）

4、賞析文中畫波浪線句子所采用的藝術(shù)手法。（4分）

5、第⑩段劃線句寫到樹和栽樹人的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)上下文和你的生活體驗(yàn)來(lái)談?wù)剬?duì)此關(guān)系的理解。（6分）

答案：

1.樹的生命比人的生命更長(zhǎng)久；（2分）樹默默地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱，令人不由得生出某種敬畏和感激。（2分）

2.承上啟下；（1分）樹從不向人索取什么，卻以他的存在向人們貢獻(xiàn)全部。樹是有靈智的，和自然的相處比人更深入、更和諧。樹能長(zhǎng)壽，與天地風(fēng)云融為一體，得日月之靈華，又養(yǎng)育萬(wàn)物。（3分）

3.偉大、高貴、智慧不是靠什么前呼后擁的虛勢(shì)造成的，靠的是自身的閱歷、頑強(qiáng)的生命力和光輝的生命形態(tài)。

4.通過(guò)反問(wèn)、擬人等手法寫出了松樹的大度，并將松樹與前文的許多家畜作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)樹的贊美之情，也間接表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)人類對(duì)自然無(wú)盡索取的批判。

5.這些巨大的柳樹有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。從它們每一棵樹的神態(tài)上，可以找到左宗棠的韻，一派大人物的風(fēng)范（2分）；在中國(guó)，知識(shí)分子往往在自然景物諸如梅、蘭、楊柳、松樹等等上寄寓自己獨(dú)特的情感、志趣，所以，樹的神態(tài)往往與栽樹人的的品格志趣相近。（4分）