第一篇：初二年級語文寒假作業(yè)答案

初二年級語文寒假作業(yè)答案

八年級上語文過好寒假參考答案 寒假第一天 1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2 ． 錯別字 蒂 辯 奇 原 改正 諦 辨 其 緣 3 ． 《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語。4 ．本題選 B、E。5 ． 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻

八年級上語文過好寒假參考答案

寒假第一天

1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2． 錯別字

蒂 辯 奇 原

改正

諦 辨 其 緣

3．《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語。

4．本題選B、E。

5．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是綠竹和翠柏的影子。

6．賞月雖自有其樂，但是作者的內(nèi)心深處卻并不得意。“閑人”既指作者“閑”官的現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)他對安閑心境的追求。暗示了作者孤獨(dú)、悲涼而又隨緣自適、自我寬慰的特殊心境。7．本題選A。8．本題選A。

9．寫了“我”對大哥的誤解，為后文揭示人物性格作了巧妙的鋪墊，很好地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。10．“坐”一詞形象而生動地把大哥要把家中的舊椅子破壞掉而又不露聲色、不引起父母注意和懷疑的心理，很好地突出了大哥的心細(xì)和孝順、對父母的疼愛。

11．一是使文章語言風(fēng)趣生動；一是在常理中，損壞公物要賠償，與大哥每每主動添置家中日常用品相照應(yīng)。“我”第一次損壞了家里的“公物”則說明“我”在大哥的啟發(fā)下，把對父母的孝順和疼愛轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動。既形象地突出了大哥對“我”影響和“我”的轉(zhuǎn)變，也為文章營造了溫馨甜美的氛圍。12．不能。劃線句刻畫了父母的節(jié)儉，既勾畫了兩代人的不同特點(diǎn)，更為大哥不動聲色地“破壞公物”做了相應(yīng)的必須的交代和補(bǔ)充。

13．那把椅子真的快垮了，早晚會摔著人，更何況“爸媽”都七十多了，不能有什么閃失。以此為題可以形象地突出大哥孝順而心細(xì)的特點(diǎn)，鮮明生動地揭示文章中心。

寒假第二天

1.①附 ②離 ③匪 ④具 2． 錯別字

班 渙 治 栽

改正

斑 煥 制 裁

3．?dāng)M人的修辭手法。文段(一)用“松柏反而更加精神抖擻”“自己一手彌補(bǔ)過來”等寫出了冬天里“幽徑”充滿生機(jī)、令人喜愛的特點(diǎn)。文段(二)用“天兒越晴，水藻越綠”、“水也不忍得凍上”等寫出了冬天的濟(jì)南水清澈、溫暖、溫情的特點(diǎn)。

4．文段(二)中“水也不忍得凍上”一句通過擬人手法，生動傳神地寫出了冬天濟(jì)南的水溫暖的特點(diǎn)，賦予了水以人的特點(diǎn)，把水寫得溫情而富有情趣，余味無窮。

5．本題選C。6．本題選B。

7．“掛掛”形象地寫出了那些發(fā)了財?shù)纳馊速I字畫的目的只是為了點(diǎn)綴、裝飾和炫耀，是他們附庸風(fēng)雅的工具。抒發(fā)了作者對此的蔑視和諷刺之情。8．①對唐伯虎恃才自傲，疏放不羈的含蓄的批評。②對唐伯虎大起大落的人生經(jīng)歷的深沉感慨。③對唐伯虎的悲慘命運(yùn)寄予了深深的同情。

9．明代因?yàn)椤笆袌鼋?jīng)濟(jì)”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科舉之外似乎又多了一條路。使得文人中出現(xiàn)了不少的名士，形成了一種風(fēng)氣，促進(jìn)了文化的繁榮與發(fā)展。但也有一些擠不進(jìn)科舉大道的人就佯作顛狂，作狂士狀，魚目混珠。10．本題選C。

寒假第三天

1.①致 ②絢 ③瀟 ④籟 2．

錯別字

潦 釀 謄 崖 改正 燎 踉 眷 涯

3．蘇州昆曲保護(hù)取得成效 “百戲之祖”將立法保護(hù)

4．全國人民萬眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對即可)5．①從全文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影，這里也應(yīng)該略寫。6．這一處作者用樸實(shí)的語言來抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭。“混入”形象地表現(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開。“再找不著了”，則更流露出一種悵然若失的痛苦。7．地理氣候條件 自幼生長的環(huán)境 居住環(huán)境。

8.本題選C（劉三姐就比較像一個北方姑娘在文中缺乏依據(jù)；即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說明方法，旨在說明生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響）。

9.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

10.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護(hù)文物是一種愛國的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長城的確是一種愛國行為。但是，在歷史上，長城從來不是中華民族的共同象征。在中國正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。11.本題選C。12．本題選C。

寒假第四天

1．①稱 ②恬 ③殷 ④眷 2．

錯別字 辨 做

糜 匯 改正 辯 作 靡 會

3．（1）中國人均讀書數(shù)最低，猶太人讀書最多。發(fā)達(dá)國家人均讀書量高于發(fā)展中國家。

（2）答案不唯一，能引用名言或運(yùn)用比喻修，表達(dá)出想法或建議，語言連貫即可。示例：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚”，多讀書，讀好書，提高國民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。4．本題選B、D。

5．所以然者何？水土異也。6．南橘北枳

7．之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同啊。

8．準(zhǔn)確而生動地描繪了楚王用笑來掩飾自己的難堪、窘迫，為自己下臺階找借口的心理。

9．相同之處在于：都機(jī)智善辨，沉著應(yīng)對；都不畏強(qiáng)權(quán)，不卑不亢，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。

10．本題選C。

11．本題選B。

12．“透明”是指冬天一切晶瑩透徹，玉宇澄清，視野開闊。

13．寫南國的象牙紅是為了贊美在酷寒中仍然不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。寫冬天的水仙是反襯象牙紅的高貴品質(zhì)。

14．寫孩子比試試履薄冰的膽量，使寒冬充滿熱烈的氣氛。孩子身上寄寓著作者對未來的希望。15．《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天景物的描寫，抒發(fā)了作者對濟(jì)南深深的喜愛和贊美之情。本文通過冬日見聞、感受，抒發(fā)了對美好希望的憧憬，并要人們保持清醒的頭腦，腳踏實(shí)地，讓美好的希望早日到來。

寒假第五天

1．①逶 ②咀 ③咽 ④毅 ⑤遨 ⑥暢 ⑦殷 ⑧矯 2．

錯別字 節(jié) 州 形 俱 改正 櫛 洲 型

具

3．本題選A。

4．可以扣住以下內(nèi)容展開。①會徽像一個漢字的“世”字，表達(dá) “世界”（“世博會”）之意。②會徽像三人相擁，表達(dá)了世博會是一個“大家庭”的聚會。③可理解為“你、我、他”組成的全人類，表達(dá)了世博會是一次全人類歡聚的和平盛會。④書法的“世”字與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。⑤像舞蹈，表達(dá)了歡慶之意。⑥像父母擁著孩子，表現(xiàn)了世界大家庭的和諧。⑦像在招手，歡迎八方來客。⑧像托舉希望，表達(dá)了對未來的美好憧憬。⑨數(shù)字“2010”像人的眼睛，意為放眼世界，表達(dá)了理解和溝通的理念。（不能只答“2010年在上海舉辦世博會”）5．本題選A、C。

6．為什么總聽不到（子敬的）消息？這一定是他已經(jīng)死了。

7．不矛盾。“了不悲”“都不哭”是說子猷自知不久于人世，到那時又將和子敬在九泉之下相見（或答子猷悲痛過度，一直壓抑在心里）；“因慟絕良久”是因?yàn)樽泳础叭饲倬阃觥保娱啾慈f分，終于把自己壓抑的感情發(fā)泄出來了，所以“慟絕良久”。

8．①琴弦已經(jīng)不協(xié)調(diào)的客觀現(xiàn)實(shí)。②包含了“人琴俱亡”的哀痛與悲涼。9．徑入是指直接走入，給人以急切的感覺，表現(xiàn)了子猷的傷心和悲哀之情，為后面“慟絕良久，月余亦卒”作了鋪墊。10．①中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會影響中國的科技發(fā)展。②而許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，有志成為世界學(xué)者、國際學(xué)者，對國際的重大問題給予極大的關(guān)注。11．本題選C。

12．（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會。13．（1）這個比喻生動、形象地寫出了霍金面對榮譽(yù)時的從容（或?qū)崿F(xiàn)人生價值后的無悔）。（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂觀(或從容高潔)的精神品質(zhì)。

14．示例1：經(jīng)歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠(yuǎn)，所展現(xiàn)出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數(shù)個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美的。

15．示例1：簡單即美。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”。花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質(zhì)樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質(zhì)不在于浮華與繁復(fù)，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。

示例2：美的創(chuàng)造往往是曲折的，美的內(nèi)蘊(yùn)往往是豐富的。當(dāng)人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊(yùn)含著柳宗元貶謫的心酸；當(dāng)人們稱頌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經(jīng)歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。

寒假第六天 1．①惶 ②輸 ③嘹 ④煉 ⑤強(qiáng) ⑥藉 ⑦眷 ⑧娓娓 2．

錯別字

葆 離 嘹 績 改正 堡 籬 瞭 跡

3．示例：隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。”但不應(yīng)寫成“采取措施保護(hù)青少年不受隨身聽危害”之類。4．示例：（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。

5．示例：“寒”狀寫了紅軍征服萬水途中所戰(zhàn)勝的異乎尋常的艱難險阻，突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。也蘊(yùn)含著對死難烈士的無限哀思。6．有自己獨(dú)特見解和感受，語言實(shí)在。7．漫長的地下生活和質(zhì)數(shù)年法。

8．是寒蟬，因?yàn)樵娭小胺鞘墙迩镲L(fēng)”，點(diǎn)出此蟬為“秋蟬”，文中說“寒蟬”到寒露時節(jié)才出現(xiàn)，在夏去秋來的日子里感傷哀鳴，可見，詩中之蟬為“寒蟬”。

9．本題選A。

10．外婆早晨時發(fā)現(xiàn)一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷前邊有一條小河。

11．從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。

12．第（1）句：對外婆的堅(jiān)持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實(shí)內(nèi)心并不認(rèn)為小河真的存在。第（2）句：外婆的言外之意是“我說的沒錯吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。

13.①印證了外婆的判斷，小河確實(shí)存在；②交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。

14．“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認(rèn)真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。

寒假第七天

1.①謐 ②勻 ③寐 ④暇。2． 錯別字

寵 年

跡 蘊(yùn)

改正

龐 齡 際 孕

3.本題選D。

4.“慘白”不能換為“蒼白”，因?yàn)閼K白帶感情色彩，多指白得厲害，可怕，很好地描繪了國土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)帶給韓麥爾先生的極大痛苦；而蒼白多指病容。

5.韓麥爾先生用祖國的語言表達(dá)對祖國的感情，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國心及對祖國必勝的信念。（“使出全身力量”：寫字這一動作傾注了<集中了>韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的全部感情和力量。“法蘭西萬歲”幾個光彩大字，表達(dá)了他對祖國必勝的堅(jiān)定信念，集中體現(xiàn)了法國人民的愛國精神和不屈的意志。）6.① “高大”指韓麥爾先生的愛國主義精神和形象在小弗郎士心中的崇高、偉大。很好地抒發(fā)了小弗郎士對韓麥爾先生的熱愛和崇敬之情。

②面對“散學(xué)了”──以后他就不能上法語課了這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，面對國土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)，韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中。這個悲愴的“鏡頭”深深地嵌在我們的頭腦中，刻畫了韓麥爾先生崇高的愛國主義精神和形象。作品也就在這悲愴的氣氛中結(jié)束，有無窮的藝術(shù)魅力。【①這些動作逼真地表現(xiàn)了韓麥爾先生復(fù)雜的心理。②這些動作形象而鮮明刻畫了陷入了國土淪喪的痛苦中的韓麥爾先生的愛國者形象。③這些動作表達(dá)感情更加深沉、真切，給讀者心靈以強(qiáng)烈的震撼。④無聲勝有聲，給讀者無限的回味空間，有無窮的藝術(shù)魅力。】

7．①“吸引”并“殺死”昆蟲。②使動物迷失方向，無端消耗精力。

8．使用色彩柔和而自然的紙張，可以有效降低光的反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺疲勞，保護(hù)視力。

9.“目光越過一道道山粱”形象地表現(xiàn)了“我們”等待父親歸來的焦急心情；“裹挾著晚風(fēng)”形象地表現(xiàn)父親為全家生活奔波的艱難程度，亦奠定與寒冷抗?fàn)幍娜幕菊{(diào)； “逐漸清晰”，按照從遠(yuǎn)到近、從模糊到清晰的順序動態(tài)地表現(xiàn)了父親歸來的情景。10.參考示例：“溫暖”指獲得用助、關(guān)愛（接受幫助、關(guān)愛時而產(chǎn)生的幸福感、快樂感）；寒冷”指困苦的生活（或困境）。

11．勤勞、慈愛（愛子女）、忘我或克己（奉獻(xiàn)）、主動關(guān)懷他人（善良）（有愛心）。

12.本題選A。

寒假第八天

1.①蜒 ②翹 ③驕 ④制 2．

錯別字

弛

拜 茶 朝 改正 馳 湃 荼 潮

3.古籍 修復(fù) 人才 不足

4.①近三年來20個省市中學(xué)語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重呈穩(wěn)步增加趨勢。②各省市之間語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重有一定的差距，比重差達(dá)15%－18%

5．“原始”一詞暗指動物與人曾和諧共處過，但那已成為歷史，從而指出是人類使城市動物減少甚至滅絕，表達(dá)了對人類的譴責(zé)。（意思對即可）

6．人類必須提高意識，保護(hù)動物，與動物和諧共存，從而優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量。

7．所有地方的野生動物正在長得越來越像。或：由于人類的流動，野生動植物也被追加人了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。8．①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。

9．示例：①“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強(qiáng)調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

10．引出下文，為下文寫玫瑰和我的心理做了巧妙的鋪墊。11．異國他鄉(xiāng)，不是自己的故鄉(xiāng)故土，不是自己生長的良好環(huán)境。

12．因?yàn)楸M管我生活是安定了，但異國他鄉(xiāng)，畢竟不是自己的故土。看到老鐘順拔草，突然明白自己也始終是異鄉(xiāng)人。

13．在異國他鄉(xiāng)，無論生活如何富足，始終無法割斷對祖國的熱愛和依戀，沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

寒假第九天

1．①襤 ②靡 ③雅 ④馳 2． 錯別字

跡 奈 籍 籟[籟]

改正

際 耐

藉 簌[簌]

3．由于雪災(zāi)范圍廣、強(qiáng)度大、持續(xù)久、危害重；基礎(chǔ)設(shè)施防雪抗災(zāi)能力的不足（或目前對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行氣候可行性認(rèn)證這一工作開展得不盡如人意。）4．本題選B。

5．運(yùn)用比喻突出樹木的無邊無際、姿態(tài)各異、排列整肅。排比和對偶更突出了森林無邊無際的氣勢。

6．準(zhǔn)確而生動地描繪出了森林給人的美妙感受，也增添了文章的詩情畫意，豐富了文章的境界，增強(qiáng)了全段的感染力。

7．南美洲的秘魯和厄瓜多爾沿海地帶、某些年份圣誕節(jié)前后、海水突然出現(xiàn)增暖。

8．熱帶地區(qū)火山噴發(fā)與“厄爾尼諾”現(xiàn)象之間的關(guān)系。9．本題選A。

10．參考示例：雨滋潤了周莊，使周莊迷蒙恬靜，風(fēng)姿裊娜。既洗刷走世俗的味道，更營造了平靜如水、恬淡如菊的意境，使人沉醉，引人回味。11．營造了江南恬靜和平，充滿詩意的意境。

12．這靜穆的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，給了我一個平靜如水、恬淡如菊的意境，使我消解了心靈的壓力、不快與羈絆，尋找到了一種精神上的寄托。13．本題選A（文中“我”的心情安逸、恬靜、沉醉）。

寒假第十天

1.①哮 ②略 ③凋 ④荼 2．

錯別字 藉 念 瀾 嘻 改正 籍 戀 斕 嬉

3．入選作品以“閱”字為主體視覺元素，并襯以流動的水紋設(shè)計，傳達(dá)出“東方水城”蘇州的城市特色，同時也象征著閱讀活動的源遠(yuǎn)流長、細(xì)水長流；主體呈現(xiàn)飄揚(yáng)動感的節(jié)奏，藍(lán)色過渡色調(diào)，渲染出閱讀給人的幽幽情懷和淡定心緒。

4．著眼于對“這”的理解，有個人的見解并言之成理即可。5．說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。6．本題選A C。

7．表現(xiàn)了這條線貫串了四大文明古國，古代許多名城和建筑就在這條線附近。8．這條線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同，與太陽和其他行星的對應(yīng)關(guān)系也很特殊。

9．能夠圍繞①句中“有記載的”“以上”②句中“最不平靜的”“之一”所表示的修飾限制作用來分析。

10．性情倔強(qiáng)、愛子如命、親近“恩人”。

11．不矛盾。“真實(shí)”是指百鳥世界確實(shí)存在過，“我”幼時世界到處都是鳥；“童話“是指現(xiàn)在百鳥世界已經(jīng)不存在了，只能如童話般的想象其情形。12如“麻雀一動不動，靜悄悄地，它那雙月光般柔和的眼睛，一直悄然地注視著我。”一句通過對麻雀的神態(tài)的描繪寫出了它對我的信任，人與自然的和諧。

13．表達(dá)了作者對現(xiàn)在鳥兒越來越少的悵惘之情，也是在提醒人們要愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。

寒假第十一天

1．①絢 ②殷 ③酣 ④制 2．

錯別字 印 副 傀 決 改 正 映 幅 瑰 絕

3．①三軍過后盡開顏；毛澤東 ②天涯若比鄰；《送杜少府之任蜀川》③感時花濺淚；杜甫

④幾處早鶯爭暖樹；《錢塘湖春行》

4．如：與冬妮婭分手、筑路、著書等。5．本題選A。

6.(溪流)像北斗星那樣曲折，像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看見。

7．潭水清冽，全石為底，竹樹環(huán)合。

8．動靜結(jié)合，既傳神地描寫了魚的活潑與靈巧，寫出了魚之樂，又巧妙地從側(cè)面襯托出了潭水的清澈。

9．“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境流露了作者當(dāng)時悲涼凄愴的心緒。

10．人類日益被環(huán)境惡化、人口膨脹、糧食短缺等問題所困擾，如不進(jìn)行綠色革命，人類將無法擺脫“全球性饑餓”的困境。人類進(jìn)行“綠色革命”，創(chuàng)造出豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物品種，解決了全球性饑餓的危機(jī)。11．“綠色革命的副產(chǎn)品”是指新的農(nóng)作物優(yōu)良品種發(fā)明推廣后，人們過度種植高產(chǎn)高效的品種，致使越來越多的農(nóng)作物品種被拋棄以至消失。恰當(dāng)。相對于帶來生機(jī)的“綠色”，“黑色”預(yù)示著黑暗與危機(jī)，“綠色革命”使農(nóng)業(yè)物種大幅度減少，有可能引發(fā)新一輪的危機(jī)，給人類帶來新的災(zāi)難，所以稱其為“黑色副產(chǎn)品”。

12．有必要。一方面一旦需要發(fā)生變化，或者氣候發(fā)生變化，可以用野生原種植物救急；另一方面可以維持自然界物種的多樣性，避免受到突發(fā)災(zāi)難性病蟲害的威脅。

13．蘇州具有將古典與現(xiàn)代兼收并蓄，韜光養(yǎng)晦的氣質(zhì)。具體表現(xiàn)在：其建筑不一樣的美感與風(fēng)度，古典園林的詩意，以水為靈魂。

14．蘇州深厚的文化底蘊(yùn)孕育、造就了無數(shù)歷史文化名人，而蘇州又因?yàn)檫@些文化名人的作品或影響力而更加聲明遠(yuǎn)揚(yáng)。

15．參考示例：陸游是憂憤的，于是他眼中的梅花也孤清：“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”。16．本題選D。

寒假第十二天

1．①驅(qū) ②慍 ③眷 ④遨 2．

錯別字 劈 生 紋 非 改 正 辟 身 文 匪

3．① 刪去“為舉辦北京奧運(yùn)會”中的“為” ②“這激發(fā)了我市兩位作者——韓松宇、管春平創(chuàng)作長聯(lián)的”后加“熱情”或“靈感”等 ③“總字?jǐn)?shù)與今年的奧運(yùn)會一致”中的“奧運(yùn)會”后加“年份”等 ④ 刪去“再一次”或?qū)ⅰ爸噩F(xiàn)”改為“展現(xiàn)”等 ⑤“中華兒女”與“傳承奧運(yùn)”對調(diào) ⑥“宣紙700 余張”前加“耗用”等動詞。

4．寂靜；文段(一)很地了表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀、英勇、豪邁的精神，戰(zhàn)勝困難的信心和對革命美好前途的憧憬。文段(二)表達(dá)了“我”對阿里山靜謐世界的喜愛之情。

5．用了比喻、排比的修辭和以動寫靜的襯托手法。如“像春蠶在咀嚼桑葉”等比喻生動地描繪了聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，如“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”則很好地襯托了阿里山的靜謐。

6．不矛盾。“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”，這細(xì)膩入微的感受傳神地描繪了夜宿雷公巖時聽到的聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，而“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、捕捉，卻又沒有”則通過聲音的細(xì)小和若有若無很好地襯托了阿里山森林中的靜謐。兩段話都用聲音來襯托當(dāng)時場景的寂靜的特點(diǎn)。7．本題選B。

8．目前發(fā)現(xiàn)了時鐘基因，它可以幫助我們掌握身體從早到晚的變化；發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅的壽命比其他果蠅壽命延長了1/3。

9．發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅可以存活100天以上，比其他果蠅的壽命增加了1/3，而造成這種差別的只是單獨(dú)的一個基因。這個發(fā)現(xiàn)給人類找到長壽的途徑提供了極大的啟示。

10．（上初中時）用貼小紙條的方式學(xué)英語 11．因?yàn)樽髡咧溃⒆硬皇强柯斆鞫强颗Α⒖炭嗖湃〉眠@樣的成績的。12．結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。內(nèi)容上：突出小鐵一直是個勤奮刻苦的孩子，他在學(xué)業(yè)上取得的成績，都是與他勤奮刻苦分不開的。

13．學(xué)生能夠結(jié)合對短文的感受，從修辭、句意等角度談出自己的理解即可。如第一句：用了比喻的修辭，把貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實(shí)際作用和神奇功能形象生動地表達(dá)出來了。

14．漂亮的糖紙只是外表的好看，其實(shí)包裹在糖紙里面的東西——刻苦——才是最重要的。（人們常常給學(xué)業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”光環(huán)，卻往往忽視了這光環(huán)下面所付出的艱辛勞動。// 一個人即使聰明絕頂，如果不勤奮刻苦，學(xué)業(yè)上也不可能取得成就，這就像一張?zhí)羌垼绻锩姘牟皇翘鹈揽煽诘奶枪敲催@張?zhí)羌堅(jiān)倬溃彩菦]有多少價值的。）

寒假第十三天

1.①矗 ②涯 ③其 ④禁 2． 錯別字

辯 粼 換 夕

改正

辨 鱗 幻 昔

3．音樂能陶冶人的情操。或“音樂能給人啟示，使我們的心靈逐漸走向成熟”。

4．（1）美國、英國、德國、法國、加拿大等發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過世界平均水平較多），國家之間發(fā)展較為均衡。（2）印度、尼日利亞、巴西、中國、韓國等發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平不高（或：大部分國家落后于世界平均水平），國家之間的差異較大。（3）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間人均國民生產(chǎn)總值的差距較大。5．突出人與動物密不可分的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)：人與動物應(yīng)和諧相處。

6．環(huán)境保護(hù)非常重要，它關(guān)系到人類的生存、人與自然和諧發(fā)展等大問題，城市里沒有鳥、魚、獸，可以衡量人類意識的自覺程度，衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

7．“與狼共舞”就是與鳥、魚、獸友好相處，實(shí)質(zhì)上是城市環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧發(fā)展的標(biāo)志，表達(dá)了作者要求優(yōu)化生活環(huán)境的愿望。

8．不能。“不完全”表示“不是全部”的意思，表示統(tǒng)計結(jié)論和數(shù)據(jù)沒有經(jīng)過精密的測量和計算，刪去后就表示數(shù)字十分精確了，與原意不符。

9．⑴發(fā)現(xiàn)紅外異常，顯示出地?zé)釡囟壬墶＂茰y到地震區(qū)地理位置的移動。⑶接收到與地球有關(guān)的超低頻無線電波。

10．一是運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了男生展開手掌，現(xiàn)出紙幣的情景；二是寫出了“我”由男生未能如約還錢的失望到男生連夜趕來還錢的望外之喜（驚喜心理）。

11．是指一個人在因?yàn)樽约菏哦嗔耍Z言被當(dāng)成戲言，人格被看輕的處境中萌生出來的那種無聊、倦怠的心態(tài)。

12．信守諾言、勤奮、善良（或是孝敬母親、不怕困難、在逆境中奮進(jìn)等）13．不好。寫那兩個少年風(fēng)雨無阻如約會面的事與自己的朋友未能守信前來形成鮮明對比，能充分表達(dá)作者對“一諾千金”這種美德的肯定與贊美的態(tài)度。14．含蓄地表明“我”對那兩個少年能夠一諾千金的肯定與贊揚(yáng)，對“我”那位不守諾言的朋友的不屑一顧。（如答“表明了作者對遵守諾言，講信用這種品質(zhì)的充分肯定與贊揚(yáng)”也可）

寒假第十四天

1．①卉 ②鐘 ③馳 ④寐 2． 錯別字

炫 協(xié) 篷 唱

改 正

絢 諧 蓬 倡

3．①有心理問題的學(xué)生超過20%，健康狀況令人擔(dān)憂。②普通中學(xué)學(xué)生的心理問題大于重點(diǎn)中學(xué)。

4．①以小弗朗士為代表的學(xué)生理解了韓麥爾先生的良苦用心，心中激蕩著強(qiáng)烈的愛國主義精神。通過孩子的心理感受，很好地烘托了教室里的愛國主義氛圍，襯托了韓麥爾先生的偉大形象。

②比喻的修辭，形象而生動地寫出了周副主席的話給紅軍戰(zhàn)士的莫大的鼓舞、感染和影響。通過楊光的心理感受，很好地突出了周副主席對革命事業(yè)的無比忠誠和堅(jiān)定信念，突出了他善于做思想工作，善于教育、引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的特點(diǎn)。

5．表達(dá)了“我”對普魯士禁止阿爾薩斯教法語，只許教德語的愚蠢行徑的蔑視和嘲諷。

6．①韓麥爾先生巧妙地通過習(xí)字課的字帖告訴學(xué)生：阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。可謂用心良苦。

②周副主席自然地接過紅軍戰(zhàn)士的抱怨，從草引申到革命面臨的困難和窘迫的處境，自然、巧妙而深刻地教育紅軍戰(zhàn)士正視困難，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，爭取革命勝利。

7．說明樹木年輪確實(shí)可以記錄下火山爆發(fā)。另一方面也說明這次火山爆發(fā)程度很強(qiáng)烈，影響到距離較遠(yuǎn)的地方。

8．說樹木年輪“泄露天機(jī)”，是因?yàn)榭茖W(xué)家根據(jù)樹木的年輪可以推測已發(fā)生的某些自然現(xiàn)象，如氣候、自然環(huán)境變化等情況。9．蘇州是“中國文化寧謐的后院”。10．“鬼斧神功用來形容天的造化，桂林便是這樣一個蒙恩于天功的地方”；“軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經(jīng)勞碌修茸的手，在這兒，制造奇跡的是人類自己!”

11．本題選D。

12．蘇州文化的特點(diǎn)是曠達(dá)、恬淡；唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受蘇州文化的熏染，蘇州的文化造就了他。

13．贊成作者的觀點(diǎn)，可從古典蘇州和傳統(tǒng)蘇州的角度分析；反對作者的觀點(diǎn)，可從現(xiàn)代蘇州的角度分析，言之有理就可。

寒假第十五天

1．①琢 ②戀 ③詳 ④致 2．

錯別字 度 傲 貫 涎

改 正

渡 遨 慣 誕

3．本題選C。

4．參考示例：“水”，很像蜿蜒流淌的江河；“木”，很像枝繁葉茂的大樹。

5．本題選B。

6．治理水患的方法，不可以固執(zhí)、不知變通，拘泥于古代的典章制度。7．躬?dú)v山川，親勞胼胝；清正廉潔。

8．（1）涂改液中含有對人體有害的成分（2）短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。宣傳意圖：希望中小學(xué)生盡量少使用涂改液。9．本題選B。

10．列舉中小學(xué)生使用涂改液的百分比數(shù)據(jù)，能具體、明確地說明“中小學(xué)生涂改液使用率高”的狀況，引發(fā)后文說明涂改液的危害。

11．衡陽石鼓書院的文化古跡已經(jīng)被破壞得面目全非了，而去虎丘是為了看一個文化，一個美感充沛的文化。12．本題選A。

13．不一樣。張岱“使非蘇州，焉討識者”的嘆息表達(dá)的是對蘇州優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喜愛，對蘇州人民較高文化素養(yǎng)的肯定與贊頌。而作者“蘇州的識者啊，到哪兒去了”的慨嘆表達(dá)的是對蘇州傳統(tǒng)文化被破壞的痛心，希望有較高文化素質(zhì)和健全的文化心理的有識之士們盡快阻止破壞，保護(hù)優(yōu)秀的蘇州文化。14．本題選C。

第二篇：初二年級語文寒假作業(yè)

初二年級語文寒假作業(yè)

1、選擇初中階段你最滿意的作文加以修改（至少六篇，以記敘文為主），輸入電腦，排版編輯，打印成文字。

2、本學(xué)期我們已走近了幾位外國文學(xué)大師的文學(xué)精品，如：契訶夫、莫伯桑、歐亨利、莎士比亞等的經(jīng)典名篇，選擇至少一位作家的的小說集認(rèn)真閱讀，并列出讀過的篇目標(biāo)題。就你感興趣的篇目寫一些點(diǎn)評性文字。可以是大作文，也可以是幾句或幾段，但一定是自己思考的結(jié)晶。（總數(shù)字不低于800字）

3、下學(xué)期的語文課堂我們將“走近魯迅”，請利用寒假的寶貴時間，讀一些魯迅的作品，或關(guān)于他的生平。寫至少一篇讀后感。（推薦閱讀：散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》或《彷惶》）

提示：將要求完成的文章分門別類，列出目錄，配上插圖，設(shè)計封面，并為這本“初二語文寒假作業(yè)集”取一個有創(chuàng)意的個性化標(biāo)題。

初二語文備課組

2010．1．16

初二年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)1、2、認(rèn)真、獨(dú)立、保質(zhì)保量地完成《寒假作業(yè)》。優(yōu)等生、中等生必須提前進(jìn)行下學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)自學(xué)工作。學(xué)習(xí)困難學(xué)生必須堅(jiān)持不懈地做好拾遺補(bǔ)缺工作，抄寫并熟背數(shù)學(xué)公式、幾何定理。

3、報名參加“希望杯數(shù)學(xué)競賽”的同學(xué)趁寒假大好時間積極復(fù)習(xí)迎考。

4、精心設(shè)計一份數(shù)學(xué)小報。具體要求如下：

主題： “數(shù)學(xué)史或數(shù)學(xué)家的勵志軼事或經(jīng)典數(shù)學(xué)題的解法等”。版面：特色班同學(xué)2張A3紙；平行班同學(xué)1張或2張A3紙。樣式：手寫或電腦打印皆可。

初二數(shù)學(xué)備課組

2010.1.16

初二年級英語寒假作業(yè)

1、每天跟錄音朗讀課文半小時，家長簽名在《寒假生活》上(8A課本)。

2、認(rèn)真完成《寒假生活》上的英語作業(yè)。

3、完成2套練習(xí)卷。

4、復(fù)習(xí)8A課本后的詞匯，詞組及動詞不規(guī)則動詞表并抄寫2遍。

初二英語備課組

2010.1.16

第三篇：初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015

初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015

一 單項(xiàng)選擇

DCADD ABCBD ADBCA DAADB 二 語法和詞匯

A 1 secret 2 skiing 3 advice 4 lucky 5 invitation B 1 photos 2 twelfth 3 more beautiful 4 nearest 5 really 三 完型填空 CACBD ADBAD 寒假作業(yè) 二(答案)

一、單選 DCACC DBCAC

二、1slim 2fastest 3really 4practising 5mixed 6less 7more 8 interest 9 himself 10 worse

三、ABDFG

四、BDBAC CACBB

五、CABDC 這篇初二年級英語寒假作業(yè)答案就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！

好消息：為了方便各地的初中生相互學(xué)習(xí)和交流，特地建立了QQ群117367168，歡迎廣大學(xué)生盡快來加入哦！希望通過這個平臺我們的成績會有新的突破！！

第四篇：初二語文寒假作業(yè)及答案

初二語文寒假作業(yè)及答案

作業(yè)(一)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()。

A．氣概(ɡài)哀思(üi)追悼(diào)煥發(fā)(huàn)

B．暫時(zhàn)拘囚(qiú)爛漫(làn)彼岸(bǐ)

C．屏氣(bǐnɡ)丞相(ch?nɡ)凝結(jié)(nínɡ)浠水(xī)

D．痛斥(chì)憐憫(mǐn)名譽(yù)(yù)心弦(ｘuán)

二、給加點(diǎn)字注音。

1.嗟來之食()單調(diào)()挫折()

2.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()粲然()毋庸()

三、選詞填空。

1.當(dāng)然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然（）。

A.舉動 B.動作 C.悸動

2.聞一多拍案而起，（）國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。

A.怒目而視 B.橫眉怒對 C.怒目相視

3.在被害前幾分鐘還大聲（），痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。

A.疾呼 B.呼吁 C.呼喊

四、選出反義詞完全正確的一項(xiàng)()。

A.俯——仰 濃——淡

粗——細(xì) 開——關(guān)

B.渺小——偉大 膨脹——收縮

強(qiáng)大——弱小 貧困——富貴

C.消失——出現(xiàn) 呆板——迅速

熱情——寒冷 打敗——取勝

D.剛強(qiáng)——軟弱 主觀——客觀

堅(jiān)決——猶豫 鼓勵——慫恿

五、用下列詞語各造一句。

1.底蘊(yùn)：

2.奮勇前進(jìn)：

3.鞭策：

六、默寫。

1.中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：“___________，________，_________。”

2.為人民利益而死，就_______；替_______，替_______，就_______。

七、文學(xué)常識填空。

1.《談骨氣》的作者_(dá)______是_______家。

2.《從一個微笑開始》的作者_(dá)______是_______代_______家，他有短篇小說_______和長篇小說_______。

3.《你這朵花一定能開得更美》是作者寫給_______的一封信，選自_______。

八、閱讀下面文段，回答問題。

談骨氣

我們中國人是有骨氣的。

戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。

另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔，那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。

還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺诒缓η皫追昼娺€大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度地贊揚(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義，當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米。瑖槻坏梗瑸榱松鐣髁x、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，人們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)!

1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”一句語出_______，其中“淫”的意思是_____，“移”的意思是_____，“屈”的意思的是_______。

2.第一段文字作用是 _____。第二段文字通過引用古語來_____。

第三段主要從_____的角度指出，從論據(jù)的角度考慮，是_____ 論據(jù)。

第四段中_____一句起引出下文的作用。

五、六兩段的表達(dá)式分別是_____、_____。

“留取丹心照汗青”中“汗青”指代_____，用的是_____手法。

五、六兩段印證了孟子的話_____，進(jìn)而證明_____。

第七段寫了_____的事實(shí)，從_____的角度證明論點(diǎn)。

3.從論證方法上看，七段先_____，后 _____，接著用八段這一_____段加以小結(jié)。

4．九段中對聞一多之例的敘述采用了_____的記述順序，是為了突出_____。

這段先敘述 _____的事實(shí)，再 _____，使說理充分。

5．五到九段列舉的三個事例順序能否顛倒，為什么?

答：

九、閱讀課外選文，回答問題。

學(xué)會認(rèn)輸

①國人素愛面子，于輸贏上比較認(rèn)真。

②雖說勝敗乃兵家常事，但有“勝者為王，敗者為寇”的規(guī)則在上，贏了誰不高興？至于輸了的一方，郁悶、傷心、一蹶不振的不少。

③逐鹿中原，爭霸天下之際，失敗就意味著Game over。以至于“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽在兵敗烏江之時，當(dāng)即拔劍自刎。因?yàn)樗罏榭苷叩谋瘧K命運(yùn)。人們也往往認(rèn)為項(xiàng)羽是失敗了的英雄，起碼李清照是這么認(rèn)為的。這位杰出的女詞人，也作了一首杰出的詩：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”我是很佩服“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情的。好男兒自當(dāng)有凌云壯志，轟轟烈烈地活一場。然而，對于項(xiàng)羽不肯過江東一事，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”我更贊同杜牧的觀點(diǎn)，要批評項(xiàng)羽：沒有學(xué)會認(rèn)輸！

④爭霸天下的大事之中，尚且有認(rèn)輸?shù)膶W(xué)問；在平常的生活中，我們更要學(xué)會認(rèn)輸！

⑤成功是人人想要的，但是，成功是不易的。生活的內(nèi)容極其豐富，生活的領(lǐng)域極為寬廣，沒有人會在生活的每一個領(lǐng)域里總是一帆風(fēng)順。我們遇到的挫折和失敗的次數(shù)要比獲得成功的次數(shù)多得多。挫折會一次又一次地找上我們。連愛迪生這樣的科學(xué)家，當(dāng)他研究燈泡時，挫折也要找他上千次的麻煩，它又怎么肯放過普通的人呢？

⑥學(xué)會認(rèn)輸，首先要能對所面臨的糟糕的形勢做出正確的判斷。形勢還未絕望時，絕不能輕言認(rèn)輸。某年高考的作文題目，給了一組漫畫。畫上的人挖井，每處所挖距離出水都不遠(yuǎn)，也許只要再挖一鎬就可以成功了，但是其人認(rèn)為此處無水而放棄。這漫畫給我的印象極深刻。就說項(xiàng)羽吧，如果輕言認(rèn)輸，又怎么會有破釜沉舟之舉，譜寫出以少勝多的輝煌篇章呢？但形勢無望之時，卻必須放棄！還說項(xiàng)羽，四面楚歌，身邊僅余28勇士，還不肯渡江而去，令人嗟嘆。假如當(dāng)初項(xiàng)羽肯聽從建議，渡江東去，再集合江東健兒，與劉邦一決高低，歷史就可能另寫了。形勢如果絕望了，那么就痛痛快快地認(rèn)輸吧！比如雞蛋與石頭，相碰的結(jié)果當(dāng)然是雞蛋輸。如果，一直拿雞蛋往石頭上扔去，豈不愚蠢？

⑦認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來的消極影響。比如，行路之人一不小心摔倒了，摔倒就是摔倒了，沒什么，重要的是，趕緊站起來吧！不要一直坐在地上，怨天尤人。站起來，拂去身上的泥塵，繼續(xù)趕路才對。當(dāng)年東南亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來，許多富翁一夜之間淪為窮人，一時傳來不少富翁打工的消息。我是很佩服這些打工的富翁的。打工，說明他們已經(jīng)坦誠地認(rèn)輸，而且已經(jīng)成功清除了失敗帶來的消極影響，改變了富貴時的那些錦衣玉食的習(xí)慣。不打工，猶在說“當(dāng)年我是多么富有”之類的話，再堅(jiān)持要過錦衣玉食的生活，豈不令人齒冷？

⑧認(rèn)輸之后，還得再來！比如求職，讓人拒聘了，之后仍要找工作；比如吃飯，一次被噎著，之后飯仍是要再吃的。下棋的人經(jīng)常認(rèn)輸，沒有關(guān)系嘛，輸了一盤，再來一盤呀！只要人還活著，棋總是有得下的。輸了一次之后就再也不下棋的人，永遠(yuǎn)無法進(jìn)入高手境界。我們的創(chuàng)業(yè)或許會失敗，我們的理想或許一時無法實(shí)現(xiàn)，但是我們的人還活著。活著真好！活著就有無數(shù)的機(jī)會，重新來過，或另辟捷徑都好。

⑨失敗是成功之母。但記著，在找到成功這個寶貝兒子之前，首先要學(xué)會認(rèn)輸！

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：

2．選文⑥⑦⑧三段分別論證了什么觀點(diǎn)？三段間的層次關(guān)系是什么？

答：

3．請你簡要分析第⑤段的論證過程。

答：

[生活常識]

數(shù)九

“數(shù)九”習(xí)俗起源于何時，現(xiàn)在還沒有確切的資料。不過，至少在南北朝時已經(jīng)流行。梁代宗懔《荊楚歲時記》中就寫道：“俗用冬至日數(shù)及九九八十一日，為寒盡。”數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。

勞動人民經(jīng)歷了千百年與風(fēng)雪嚴(yán)寒的搏斗，根據(jù)長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出許多記敘數(shù)九期間寒暖變化規(guī)律的“九九歌”。如北方流行的九九民謠：

未從數(shù)九先數(shù)九，一九二九冰上可行走。三九四九掩門叫黃狗。五九六九開門縮頸走。七九河開，八九雁來。九九又一九，犁牛遍地走。

顧祿《清嘉錄》上記載有一首“數(shù)九歌”，十分風(fēng)趣地描寫了古代人們過冬的情形：

一九二九，相喚弗出手（手都因怕冷而縮在面袍里）；三九二十七，籬頭吹 篥（寒風(fēng)刮在籬笆頭上，像吹 篥一般）；四九三十六，夜眠如露宿（睡在被窩里像睡在野地里一樣）；五九四十五，窮漢街頭舞。不要舞，不要舞，還有春寒四十五（窮人衣薄，起舞取暖）；六九五十四，蒼蠅垛屋（透露出一點(diǎn)暖意了）；七九六十三，布袖兩肩攤（天暖，厚衣服可以披在肩上了）；八九七十二，貓狗躺涼地；九九八十一，窮漢受罪畢，剛要伸腳眠，蚊蟲跳蚤出。

在古代社會里，窮人過冬尤其受罪。

我國地域廣闊，各地“九九歌”不盡相同；但大同小異。有一首較通俗的民謠是這樣的（北京版）：

一九二九不出手。三九四九冰上走。五九六九沿河看柳。七九河開，八九雁來。九九加一九，犁牛遍地走。

俗諺有“頭九暖，九九寒”，人們發(fā)現(xiàn)如果起頭九天暖和，則跟著來的整個冬天都會特別冷。故說“第一莫貪頭九暖，連綿雨雪到冬殘”。《燕京歲時記》中說：“冬至三九則冰堅(jiān)。”意思是，從三九起就進(jìn)入數(shù)九寒天中最冷的階段了。《京房易占》說：“冬至之后，三十日極寒。”，“冬至后第三戌，為臘月最冷者。”后來，一般人們都認(rèn)為三九天是最冷的，但是事實(shí)上，四九才是寒冬中一段最冷的時間。只不過剛進(jìn)三九的頭幾天，寒暖變化大，一下暴冷，身體不太適應(yīng)，顯得格外寒冷，而到四九，雖然溫度比三九低，但溫差變化小，便感覺不如二九進(jìn)入三九時這么冷了。

自冬至起，三四九剛好在二十四節(jié)氣的大寒附近。

[參考答案]

一、C

二、略

三、1.C 2.B 3.A

四、A

五、略

六、略

七、略

八、1.《孟子·滕文公章句下》；迷惑；改變；使屈服

2.提出中心論點(diǎn) 闡釋“骨氣”的含義 歷史；有骨氣是中國人的傳統(tǒng)；事實(shí) “我們祖先的許多有骨氣的動人事例” 記敘；議論 史冊；借代 富貴不能淫；中國人是有骨氣的 古代窮人餓死不吃嗟來之食；貧窮不能移

3.擺事實(shí)，講道理；議論

4.倒敘；聞一多不畏強(qiáng)暴的光榮結(jié)局

5．不能。這三個事例依次論證了孟子的三句話

九、1.我們應(yīng)該學(xué)會認(rèn)輸（或“人應(yīng)該學(xué)會認(rèn)輸”）

2.（學(xué)會認(rèn)輸，首先要能對所面臨的糟糕的形勢做出正確的判斷；認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來的消極影響；認(rèn)輸之后，還得再來。層層深入（或遞進(jìn)）

3.首先指出成功是不容易的。接著分析，在我們的生活中，失敗和挫折是經(jīng)常發(fā)生的。最后舉愛迪生發(fā)明燈泡失敗上千次的例子來印證成功是不容易的。

作業(yè)(二)

[熟能生巧]

一、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.巡邏(xún)卑鄙(bì)戕賊(qiünɡ)誣蔑(mia)

B.輿論(yú)顯赫(ha)提防(dī)荒謬(miù)

C.卑劣(l?a)寒噤(jìn)譬如(pì)恥辱(chǐ)

D.羨慕(xiàn)花卉(huì)賦予(yú)揣摩(chuǐ)

二、下列詞語中含有錯別字的一項(xiàng)是()。

A.捶擊 蘆葦平庸 沐浴

B.恐怖 諸君 報酬 論調(diào)

C.幼稚 挫折 排斥 國粹

D.防害 倘始 恥辱 挾帶

三、解釋下列詞語。

1.挑撥離間：

2.心曠神怡：

3.堅(jiān)苦卓絕：

4.全神貫注：

四、空格內(nèi)填入哪一項(xiàng)最合適？

努力之于成功，一如水到自然渠成；亦如_____。

A.盤根自然錯節(jié)

B.根深而后葉茂

答：（）

五、寫出下面詞語的同義詞。

A.儲藏()迷戀()B.興致()壯闊()

C.和藹()教誨()D.閃爍()閑適()

六、寫出下面詞語的反義詞。

A.壓抑()晴朗()B.緊張()沉重()

C.遲鈍()輕巧()D.粗野()熱情()

七、全是褒義詞的是()。

A.光輝燦爛 威脅利誘 鞠躬盡瘁

B.一意孤行 民族風(fēng)格 年富力強(qiáng)

C.斬釘截鐵 富貴不淫 昂然屹立

D.威武不屈 一無所獲 孜孜不倦

八、與“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄”一句修辭方法相同的是()。

A.譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了。

B.那時候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會忘記一切。

C.花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。

D.其實(shí)即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會就是一首好詩。

九、句式填空最恰當(dāng)?shù)氖?)。

經(jīng)過兩年的努力，_____，改變了家鄉(xiāng)一窮二白的面貌。

A.我們把前進(jìn)道路上的各種困難全都克服了

B.我們克服了前進(jìn)道路上的各種困難

C.前進(jìn)道路上的各種困難都被我們克服了

D.我們不是把前進(jìn)道路上的各種困難都克服了嗎?

十、閱讀語段，回答問題。

“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!有事實(shí)拿出來說啊!（聞先生聲音激動了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩泶騺須ⅲ低得膩戆禋?（鼓掌）這成什么話？”

1.歸納這一語段的段意。

2.文中標(biāo)有橫線的三個詞從詞性上看是什么詞?這三個詞強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容?

3.從文中找出一對反義詞，說說在表達(dá)上起的作用。

4.“這成什么話?”是反問句，將其改成陳述句，與原句作比較，說說原句的表達(dá)作用。

（二）①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！②你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬竣蹥⑺懒巳耍植桓页姓J(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊無恥！④這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！⑤李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

去年“一二·一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！

1.上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)（）

A.① B.④ C.⑤

2.上文①這個設(shè)問句的表達(dá)作用是（）

A.表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情

B.加強(qiáng)演講的表達(dá)效果

C.引起聽眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴

3.“無恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（）

A.褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞

B.中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞

C.貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞

4.上文⑤句是（）

A.復(fù)雜單句 B.復(fù)句 C.多重復(fù)句

5.上文選自聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是（）

6.上文中“你”指代（），“他們”指代（）。末句的“兩樁事”指的是?（）?（）

十一、課外閱讀，回答問題。

難得寂寞 李秋生

①傅雷先生是中國文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師，他以卷帙（zhì，書畫外面包著的卷套）浩繁、技術(shù)精湛的譯著，博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，被學(xué)術(shù)界稱為一兩個世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。

②他16歲時赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。

③他1931年秋回國，曾任教于上海美專，因不愿與世俗同流合污而閉門譯書，幾乎譯遍法國大師級作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭等人的重要作品，并把法國著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國人的視線，且形成了自己的翻譯風(fēng)格，堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂等各個藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識。他自己沒有彈過鋼琴，卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒有學(xué)過專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識當(dāng)時并不出名的著名國畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。

④人們不免會對傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說，傅雷的成功來源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評價過他的父親：“我父親是一個文藝復(fù)興式的人物，一個寂寞的先知，一頭孤獨(dú)的獅子，憤慨、高傲、遺世獨(dú)立??”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰，“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷先生的好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道：“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’。”“墻洞里的小老鼠”，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意，其內(nèi)涵還是寂寞。

⑤寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得：“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂更能豐富人的情感。”這恐怕才是一切有成就的人無不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn)，“當(dāng)我沉默的時候，我覺得很充實(shí)；當(dāng)我開口說話，就感到了空虛。”

⑥寂寞是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。

⑦寂寞是一種享受。任何事物都是相對的，寂寞不僅是痛苦，對一些心存大志、特立獨(dú)行的人來說，孤獨(dú)、寂寞、隔離，有時確是一種至高享受。

⑧當(dāng)今社會，競爭激烈，想成才的人特別多。但首先得問一問自己，我能不能堅(jiān)持我的初衷？現(xiàn)在熱鬧場面的誘惑實(shí)在是多：結(jié)婚宴請，同學(xué)聚會，生日派對，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑。稍不注意，就會被聚會纏身，被喧嘩左右，被歡樂包圍。

⑨寂寞無價。對當(dāng)代人來說，更是如此。

1．閱讀全文后，概括文章的中心論點(diǎn)。

2．文章①至③段講述傅雷先生的事例，其作用有二：一是從行文結(jié)構(gòu)上，二是為證明觀點(diǎn)。

3．下面是1954年9月4日傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧挘Y(jié)合這段話并聯(lián)系上文談?wù)劯道姿猿蔀橐淮膶W(xué)巨匠的原因，并說說你從中得到的啟示。（100字以上）

你的隨和脾氣多少得改掉一些。對外國人比較容易，有時不妨直說：我有事；或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會缺少反省的機(jī)會；思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。

[生活知識]

暑伏

所謂的“伏天兒”，就是指農(nóng)歷“三伏天”，既一年當(dāng)中最熱的一段時間。

三伏天出現(xiàn)在小暑與大暑之間，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。

可以這樣理解：“伏”就是天氣太熱了，宜伏不宜動，三伏是中原地區(qū)在一年中最熱的三、四十天，三伏是按農(nóng)歷計算的，大約處在陽歷的7月中旬至8月上旬間。

每年入伏的時間不固定，中伏的長短也不相同，需要查歷書計算，簡單地可以用“夏至三庚”這4字口訣來表示入伏的日期，即從夏至后第3個“庚”日算起，初伏為10天，中伏為10天或20天，末伏為10天。我國古代流行“干支紀(jì)日法”，用10個天干與12個地支相配而成的60組不同的名稱來記日子，循環(huán)使用。每逢有庚字的日子叫庚日。庚日的“庚”字是“ 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”10個天干中的第7個字，庚日每10天重復(fù)一次。從夏至開始，依照干支紀(jì)日的排列，第3個庚日為初伏，第4個庚日為中伏，立秋后第1個庚日為末伏。當(dāng)夏至與立秋之間出現(xiàn)4個庚日時中伏為10天，出現(xiàn)5個庚日則為20天。看來，庚日出現(xiàn)的早晚將影響中伏的長短，所以，出現(xiàn)了有些年份伏天30天，有些年份伏天40天的情況。

由于三伏天是全年中天氣最熱，氣溫最高，陽氣最盛的階段，在這一階段,人體腠理疏松,經(jīng)絡(luò)氣血流通,有利于藥物的滲透與吸收,而庚日又與肺金有關(guān)（庚日為金，屬大腸，大腸與肺相表里）,為溫煦肺經(jīng)陽氣,驅(qū)散內(nèi)伏寒邪的最佳時機(jī)。加之精心選取有溫經(jīng)散寒、化痰平喘作用的膀胱經(jīng)及督脈腧穴進(jìn)行敷貼,相得益彰，共收扶正祛邪之功，故而能起到防病治病的作用。

三伏天，一伏是十天，這是按照天干的十?dāng)?shù)去計算的。所以，劃分三伏天，就是：夏至之后的第三個天干的庚日，為第一伏的開始天。比如，2006年的夏至，是西歷年的6月21日，這一天的天干日是辛日，28天之后，就是第三個庚日，所以，2006年的7月20日，就是第一伏的開始；十天之后，又是個庚日，也就是7月29日，就進(jìn)入了第二伏；十天之后，又是一個庚日，也就是8月9日，就進(jìn)入了第三伏。這就是說，每年進(jìn)入三伏天之后，都是很熱的，特別是第三伏的十天，是最熱的。

[參考答案]

一、B

二、D

三、略

四、B

五、A.貯藏 留戀 B.興趣 壯觀 C.和氣 教導(dǎo) D.閃耀 舒適

六、A.舒暢 陰暗 B.沉著 輕松 C.敏銳 笨重 D.文明 冷漠

七、C

八、C

九、B

十、（一）1.義正辭嚴(yán)地揭露國民黨反動派令人震驚的罪行。2.三個都是副詞。強(qiáng)調(diào)李先生的行為是一個中國人的正當(dāng)行為，是正義的。3.“光明正大”、“偷偷摸摸”。用對比揭露國民黨反動派卑劣無恥到極點(diǎn)。4.“這實(shí)在是不像話。”原句語氣有力，痛斥敵人；改后輕描淡寫，語氣無力。

（二）1.C 2.A 3.C 4.B 5.生前的最后一次 6.特務(wù) 遭受屠殺的昆明青年學(xué)生 李公樸被暗殺 “一·二一”昆明青年學(xué)生反對內(nèi)戰(zhàn)被屠殺

十一、1．一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須耐得住寂寞。2．引出論述的觀點(diǎn) 提供事實(shí)論據(jù) 3．傅雷先生能夠在成名之后不但自己仍然堅(jiān)守初衷，享受寂寞，堅(jiān)持自己的追求，而且還教育自己的兒子，要經(jīng)常享受寂寞，在寂寞中冥思默想。這就是他之所以成為一代文學(xué)巨匠的原因。我們應(yīng)該向傅雷先生學(xué)習(xí)，不受紛繁熱鬧生活的誘惑，堅(jiān)守心靈和生活的寂寞，多學(xué)習(xí)，勤思考，努力積累知識，提高思想和認(rèn)識水平。

作業(yè)(三)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音有錯的一項(xiàng)是()。

A.聰慧(huì)不朽(ｘiǔ)

B.淵博(yuün)倒霉(m?i)

C.瑰麗(ɡuī)鞭策(ca)

D.磨礪(lì)大儒(rú)

二、字形完全正確的一項(xiàng)是()。

A.滾瓜爛熟 急燥

B.腐草為螢 停滯

C.滿不在乎 焦急

D.情竇初開 感悟

三、解釋下列詞語。

1.陰差陽錯：

2.畫蛇添足：

3.辨?zhèn)稳ネ?/p>

4.融會貫通：

四、給下面句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

扼要(?)曲折(qū)摸索(suǒ)肢解(jiě)統(tǒng)率 抽噎 辨論 煎熬 透徹(cha)啟迪(dí)素蟫(yín)凄美(qī)懶惰 鍛練 救贖 凄美

我 們 相 信 它 因 為 它 是 不 信 它 因 為 它 非

五、用下面詞語造句。

1.靈動：

2.倜儻：

3.望梅止渴：

4.纏綿悱惻：

六、仿寫。

1.古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。

2.一個青年即使他沒有大學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)，但如果他有了自學(xué)的習(xí)慣，他將來在工作上的成就就不會比大學(xué)畢業(yè)的人差。

七、文學(xué)常識填空。

(1)《常讀常新的“人魚公主”》的作者是_____，_____代家。

(2)《有書趕快讀》的作者是 _____，_____ 者、_____ 者。

(3)《懷疑與學(xué)問》的作者是 _____，中國 _____ 家和歷史地理學(xué)家。

八、閱讀選文，回答問題。

①懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。⑥許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑦清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱 的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說，常常 書中的學(xué)說，常常 書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生的。⑩古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。

1.在文中橫線上填人適當(dāng)?shù)脑~語（辯論 修正 懷疑 評判）。文章第⑨句冒號后及第⑩句的意思，如果仿照本題括號內(nèi)詞語的格式，也用兩個字加以概括，就是_____。

2.本段的論點(diǎn)是_____。

3.②③④⑤四個句子中，句為一個小層次，從反面說理，指出沒有懷疑精神永遠(yuǎn)不能治學(xué)； 句是另一小層次，從正面說理，指出_____。

4.“一切學(xué)問才會起來”中，“起來”在文中可解釋為 _____，第④句中，加點(diǎn)的“問題”應(yīng)取下列哪種解釋（）

A．須研究討論并加以解決的矛盾、疑難

B．事故或麻煩

C．關(guān)鍵、重要之點(diǎn)

D．要求回答或解釋的題目

5.⑥⑦⑧三句同第①句的關(guān)系是_____，此三句中，_____句是一個小層次，提出一個小的論點(diǎn)；_____句是另一個小層次，用大學(xué)問家戴震“ _____ ”（填—俗語）的事例來證明 _____，進(jìn)而證明_____。

6.本段如果只有前⑩句，意思也表達(dá)得很清楚，可是作者偏偏又加上了畫線句。有什么作用？

九、課外閱讀，回答問題。

勵志 感恩 奉獻(xiàn)

①近來，《人民日報》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：

②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時主動要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇。”

③上海中醫(yī)藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報考醫(yī)學(xué)專業(yè)，熱心義工和公益活動。他說：“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人。”

④華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛心社”，8年間，愛心社通過賣報紙、收集廢品、義賣商品及接受饋贈等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90％步入了大學(xué)殿堂。’

⑤上述三個故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個共同特點(diǎn)，這就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)。他們把個人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價值，同時又著眼現(xiàn)實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會和人民的人。

⑥但我們也應(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨(dú)生”一代，在長輩的呵護(hù)中成長，吃、穿、用、住基本不愁。身處寬松的成長環(huán)境，面對復(fù)雜紛繁的社會生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會的關(guān)愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會；有的過于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為全社會的當(dāng)務(wù)之急。

⑦遠(yuǎn)大理想、感恩意識與奉獻(xiàn)精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，我們才會真正領(lǐng)會責(zé)任，回報社會，關(guān)愛他人，我們的社會才會多一份【甲】和寬容，多一份【乙】和溫暖，多一份【丙】和團(tuán)結(jié)。

⑧未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而在祖國的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價值，在火熱的實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的青春。這樣，我們的祖國才能更加繁榮昌盛，我們的明天才能更加美好。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

2．閱讀第⑦段，根據(jù)上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。

【甲】處應(yīng)填（理解 了解）

【乙】處應(yīng)填（和諧 和平）

【丙】處應(yīng)填（真摯 真誠）

3．請你簡要分析第②③④⑤段的論證過程。

[生活知識]

夏至

每年的6月21日或22日，為夏至日。夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線(北緯23°26′28″44)，北半球的白晝達(dá)最長，且越往北越長。是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多為十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽角度最高，但并不是一年中天氣最熱的時候。因?yàn)椋咏乇淼臒崃浚@時還在繼續(xù)積蓄，并沒有達(dá)到最多的時候。俗話說“熱在三伏”，真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點(diǎn)計算的。大約在七月中旬到八月中旬，我國各地的氣溫均為最高，有些地區(qū)的最高氣溫可達(dá)40攝氏度左右。

夏至，古時又稱“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”。古時夏至日，人們通過祭神以祈求災(zāi)消年豐。《周禮·春官》載：“以夏日至，致地方物魈。”周代夏至祭神，意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡。《史記·封禪書》記載：“夏至日，祭地，皆用樂舞。”夏至作為古代節(jié)日，宋朝在夏至之日始，百官放假三天，遼代則是“夏至日謂之‘朝節(jié)’，婦女進(jìn)彩扇，以粉脂囊相贈遺”（《遼史》），清朝又是“夏至日為交時，日頭時、二時、末時，謂之‘三時’，居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭，多所忌諱??”（《清嘉錄》）。

夏至與農(nóng)諺

農(nóng)諺說：“夏至棉田草，勝如毒蛇咬”、“夏至進(jìn)入伏天里，耕地賽過水澆園”、“進(jìn)入夏至六月天，黃金季節(jié)要搶先”。勞動人民在實(shí)踐中，總結(jié)出一套農(nóng)事諺語，“夏至?xí)r節(jié)天最長，南坡北洼農(nóng)夫忙。玉米夏谷快播種，大豆再拖光長秧。早春作物細(xì)管理，追澆勤鋤把蟲防。夏播作物補(bǔ)定苗，行間株間勤松耪。棉花進(jìn)入盛蕾期，常規(guī)措施都用上，一旦遭受雹子砸，田間會診覓良方。一般不要來翻種，追治整修快松耪。高粱玉米制種田，嚴(yán)格管理保質(zhì)量。田間雜株要拔除，母本玉米雄去光。起刨大蒜和地蛋，瓜菜管理要加強(qiáng)。久旱不雨澆果樹，一定不能澆過量。麥糠青草水缸撈，牲口愛吃體健壯。二茬苜蓿好脹肚，多摻干草就無妨。藕葦蒲芡都管好，喂魚定時又定量。青蛙捕蟲功勞大，人人保護(hù)莫損傷”。

夏至與成語“杯弓蛇影”

漢朝應(yīng)劭在《風(fēng)俗通》中記載：“杜宣夏至日赴飲，見酒杯中似有蛇，然不敢不飲。酒后胸腹痛切，多方醫(yī)治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈。”后因以“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相驚擾。“夏至”也是詩人們的詠吟對象，唐朝權(quán)德輿《夏至日作》，“樞無停運(yùn)，四序相錯行。寄言赫曦景，今日一陰生。”

夏至與詩

唐代韋應(yīng)物《夏至避暑北池》云：“晝晷已云極，宵漏自此長。未及施政教，所憂變炎涼。公門日多暇，是月農(nóng)稍忙。高居念田里，苦熱安可當(dāng)。亭午息群物，獨(dú)游愛方塘。門閉陰寂寂，城高樹蒼蒼。綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對華觴。”

宋朝張耒《夏至》詩：“長養(yǎng)功已極，大運(yùn)忽云遷。人間漫未知，微陰生九原。殺生忽更柄，寒暑將成年。崔巍干云樹，安得保芳鮮。幾微物所忽，漸進(jìn)理必然。韙哉觀化子，默坐付忘言。”夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成驟來疾去的雷陣雨，由于降雨范圍小，人們稱為“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。

第五篇：初二年級寒假作業(yè)

初二年級寒假作業(yè)

語文作業(yè)

1、自購《2011年中考語文試題匯編》（新課標(biāo)北京市18個區(qū)縣30套中考模擬 學(xué)苑出版社）獨(dú)立完成前套全題（作文除外）。（實(shí)驗(yàn)班、推優(yōu)班8套）．5．．．．

2、寫二篇假期隨筆（周記本 600字左右）（開學(xué)后，優(yōu)秀作品推薦到校外雜志發(fā)表。）．．

3、閱讀《名人傳》、《海底兩萬里》，并選一部寫一篇讀書筆記（400字作文紙，1000字左右）．．．

4、背誦默寫8下教材附錄的十首古詩詞。（開學(xué)后檢測）．．

數(shù)學(xué)作業(yè)：

（1）本學(xué)期基礎(chǔ)知識測試（1-8班必做）

英語作業(yè)：

1.自購《中考詞匯》，推優(yōu)班學(xué)生每個單詞抄1遍（一中文、一英文）；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生每個單

詞抄2遍（一中文、兩英文）；普通班學(xué)生每個單詞抄3遍（一中文、三英文）。開學(xué)進(jìn)行測驗(yàn)（普通班范圍為高頻詞匯，實(shí)驗(yàn)班、推優(yōu)班范圍為全書）。

2.報紙23、24、25、26期及報紙?jiān)驴季?、2、3、4期，開學(xué)后從這8期報紙中出題進(jìn)行

考試。

資料：1992年4月3日，全國人大七屆五次會議以1767票贊同、171票反對、664票棄權(quán)、25人未按表決器近三分之一的人反對或者棄權(quán)的結(jié)果，通過了《長江三峽工程決議案》，1994年正式動工興建，2003年開始蓄水發(fā)電，2009年全部完工。

三峽大壩位于中國重慶市到湖北省宜昌市之間的長江干流上，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國有史以來建設(shè)最大型的工程項(xiàng)目，它有防洪、航運(yùn)、發(fā)電等多種功能。但由它所引發(fā)的移民搬遷、環(huán)境等諸多問題，從開始籌建的那一刻起，便始終與巨大的爭議相伴。

根據(jù)你所學(xué)的知識并查閱相關(guān)資料，寫一篇論述長江三峽工程利與弊的小論文，要求觀點(diǎn)鮮明，主題突出，立意準(zhǔn)確，言之有理。寫在作文紙上字?jǐn)?shù)在400～600字左右。開學(xué)交。

德育作業(yè)：

1、（與父母上一天班、與父母一起運(yùn)動、幫父母打掃房間、與父母共同游玩、與父母探討

一個話題、看一場電影）任選兩件事與家長共同完成。要求有照片或視頻并寫出感受（400字左右）開學(xué)后上交。（提示：可以參考8年級下語文教材《獻(xiàn)給母親的歌》進(jìn)行活動。）

2、搜集假期十大新聞熱點(diǎn)并設(shè)計成小報形式，開學(xué)上交。（紙張為A3紙大小）