第一篇：對加強青少年思想道德建設　構建社區少先隊活動陣地的工作體會

多年來，少先隊組織一直依托學校開展活動，但是隨著社會的發展，教育正從過去單一的學校教育向社會化教育轉變，社區在教育中的重要性日益顯著。統計表明少年兒童的節假日時間占全年的__%。在假日里，他們大都渴望與小伙伴在一起活動，因此，開辟社區活動陣地是社區少先隊組織自身發展的需要，也是實施素質教育的重要途徑。在社區建立少先隊活動陣地，有利于將學校教育同社區精神文明建設有機結合，有利于校內少先隊工作通過社區少先隊，從教育內容到形式、陣地得以向社會延伸和拓展，同時還有利于少先隊組織的優良作風傳播到社會并服務與社會，最終形成學校和社區少先隊工作全面活躍。社區教育陣地應動員社會各界的力量，挖掘社區資源，力求通過社區教育這一途徑來加強對學生的思想教育，進行各方面的素質培養。社區少先隊活動一般以“社區少先隊小分隊”活動為主，按照隊員所在的居住地組建不分學校、不分年級，隊員自定隊名、自定計劃、由社區志愿者擔任小分隊輔導員。活動的內容主要是圍繞少先隊中心工作，結合社區精神文明建設展開，主要有以下幾方面：

一、樹立隊員的“小公民”意識，培養他們的社會責任感。

大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發展。但是，他們在家庭、在社區由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養，對自己在這區中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區可以做些什么？從而引導他們開展社區公益活動——組成服務隊、護綠隊、愛心隊，開展清潔公共場所、打掃樓道衛生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區服務活動，教育隊員把社區環境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區精神文明建設的生力軍。

二、樹立“團隊”意識，培養集體榮譽感。

少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區也應為隊員創造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發展在學校表現出的各種良好品質。這個集體以居住地近為原則，不分年級自愿組合，開展各種有益的活動。可以是“讀書活動”——依托社區的活動場地，開設“閱讀室”，在少先隊員中組織“捐一本書，的百本書”活動；可以是“宣傳活動”——利用社區宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區宣傳現代文明意識，共創安全文明小區，倡導社區文明新風；可以是“體育活動”，組織跳繩比賽、游戲活動等，提高隊員身體素質，組織家庭體育比賽，讓家長參與其中，倡導全民健身運動。

三、培養隊員創新意識。

江總書記指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”因此，少先隊活動中應突出培養隊員的創新意識，使他們將來能為社會做出積極貢獻。少年兒童年幼好奇，他們對什么都新奇，對什么都會有自己的憧憬和向往。每當他們有一種欲望時總能大膽地去嘗試、追求。在社區活動中就要讓隊員敢于而且樂于提出自己的各種見解，開展各式的活動，鼓勵隊員在實踐的過程中動腦筋、想辦法，在動手實踐中學習、探索，培養創新思維的能力。

四、挖掘社區內的各種教育手段，形成教育合力。

充分運用社區的各種資源隊少先隊員進行教育，要注重挖掘社區的各種力量，不失時機地為隊員創設受教育的機會。隊員們在以“小公民”的身份廣泛開展活動的同時，可以請社區的領導、黨支部書記來學校為隊員們做“少先隊員應為社區精神文明做貢獻”的專題報告，引導隊員把單純的玩玩動動向更高層面延伸，進一步加強自己的社會責任感，體驗出自己在社區中的所作所為是一種公民職責的表現。另外，也應充分利用社區力量為豐富學生業余生活提供各種輔導和指導。隊員的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，他們可能是學科教師、解放軍戰士、離休干部、模范人物、各類能手，學問深、閱歷廣，即使是普通工人、農民也有一技之長。他們都可以是臨時輔導員，隊員們從他們身上可以學到許多學校學不道的知識和本領。同時，定期安排學生慰問孤老或軍烈屬，幫助一些有困難的人，培養少年兒童從小學會關懷他人、愛護他人，達到喚起做人的尊嚴和良知的目的。

以上這一切，彌補了學校教育的不足，顯示了社區教育的特殊功能，即豐富了隊員的校外生活，又能使他們在活動中受教育、長才智、添歡樂。因此，構建社區少先隊教育陣地，將由過去的少先隊組織“唱獨角戲”轉變為全社會“跳集體舞”的局面，從而形成全社會來關心、愛護少年兒童的成長。

第二篇：對加強青少年思想道德建設 構建社區少先隊活動陣地的工作體會

對加強青少年思想道德建設 構建社區少先隊活動陣地的工作體會

多年來，少先隊組織一直依托學校開展活動，但是隨著社會的發展，教育正從過去單一的學校教育向社會化教育轉變，社區在教育中的重要性日益顯著。統計表明少年兒童的節假日時間占全年的__%。在假日里，他們大都渴望與小伙伴在一起活動，因此，開辟社區活動陣地是社區少先隊組織自身發展的需要，也是實施素質教育的重要途徑。

在社區建立少先隊活動陣地，有利于將學校教育同社區精神文明建設有機結合，有利于校內少先隊工作通過社區少先隊，從教育內容到形式、陣地得以向社會延伸和拓展，同時還有利于少先隊組織的優良作風傳播到社會并服務與社會，最終形成學校和社區少先隊工作全面活躍。社區教育陣地應動員社會各界的力量，挖掘社區資源，力求通過社區教育這一途徑來加強對學生的思想教育，進行各方面的素質培養。社區少先隊活動一般以“社區少先隊小分隊”活動為主，按照隊員所在的居住地組建不分學校、不分年級，隊員自定隊名、自定計劃、由社區志愿者擔任小分隊輔導員。活動的內容主要是圍繞少先隊中心工作，結合社區精神文明建設展開，主要有以下幾方面：

一、樹立隊員的“小公民”意識，培養他們的社會責任感。

大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發展。但是，他們在家庭、在社區由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養，對自己在這區中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區可以做些什么？從而引導他們開展社區公益活動——組成服務隊、護綠隊、愛心隊，開展清潔公共場所、打掃樓道衛生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區服務活動，教育隊員把社區環境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區精神文明建設的生力軍。

二、樹立“團隊”意識，培養集體榮譽感。

少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區也應為隊員創造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發展在學校表現出的各種良好品質。這個集體以居住地近為原則，不分年級自愿組合，開展各種有益的活動。可以是“讀書活動”——依托社區的活動場地，開設“閱讀室”，在少先隊員中組織“捐一本書，的百本書”活動；可以是“宣傳活動”——利用社區宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區宣傳現代文明意識，共創安全文明小區，倡導社區文明新風；可以是“體育活動”，組織跳繩比賽、游戲活動等，提高隊員身體素質，組織家庭體育比賽，讓家長參與其中，倡導全民健身運動。

三、培養隊員創新意識。

江總書記指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”因此，少先隊活動中應突出培養隊員的創新意識，使他們將來能為社會做出積極貢獻。少年兒童年幼好奇，他們對什么都新奇，對什么都會有自己的憧憬和向往。每當他們有一種欲望時總能大膽地去嘗試、追求。在社區活動中就要讓隊員敢于而且樂于提出自己的各種見解，開展各式的活動，鼓勵隊員在實踐的過程中動腦筋、想辦法，在動手實踐中學習、探索，培養創新思維的能力。

四、挖掘社區內的各種教育手段，形成教育合力。

充分運用社區的各種資源隊少先隊員進行教育，要注重挖掘社區的各種力量，不失時機地為隊員創設受教育的機會。隊員們在以“小公民”的身份廣泛開展活動的同時，可以請社區的領導、黨支部書記來學校為隊員們做“少先隊員應為社區精神文明做貢獻”的專題報告，引導隊員把單純的玩玩動動向更高層面延伸，進一步加強自己的社會責任感，體驗出自己在社區中的所作所為是一種公民職責的表現。另外，也應充分利用社區力量為豐富學生業余生活提供各種輔導和指導。隊員的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，他們可能是學科教師、解放軍戰士、離休干部、模范人物、各類能手，學問深、閱歷廣，即使是普通工人、農民也有一技之長。他們都可以是臨時輔導員，隊員們從他們身上可以學到許多學校學不道的知識和本領。同時，定期安排學生慰問孤老或軍烈屬，幫助一些有困難的人，培養少年兒童從小學會關懷他人、愛護他人，達到喚起做人的尊嚴和良知的目的。

以上這一切，彌補了學校教育的不足，顯示了社區教育的特殊功能，即豐富了隊員的校外生活，又能使他們在活動中受教育、長才智、添歡樂。因此，構建社區少先隊教育陣地，將由過去的少先隊組織“唱獨角戲”轉變為全社會“跳集體舞”的局面，從而形成全社會來關心、愛護少年兒童的成長。

第三篇：加強青少年思想道德建設，要構建社區少先隊活動陣地

文章標題：加強青少年思想道德建設，要構建社區少先隊活動陣地

多年來，少先隊組織一直依托學校開展活動，但是隨著社會的發展，教育正從過去單一的學校教育向社會化教育轉變，社區在教育中的重要性日益顯著。統計表明少年兒童的節假日時間占全年的47。在假日里，他們大都渴望與小伙伴在一起活動，因此，開辟社區活動陣地是社區少先隊組織自身發展的需要，也是實施素質教育的重要途徑。

在社區建立少先隊活動陣地，有利于將學校教育同社區精神文明建設有機結合，有利于校內少先隊工作通過社區少先隊，從教育內容到形式、陣地得以向社會延伸和拓展，同時還有利于少先隊組織的優良作風傳播到社會并服務與社會，最終形成學校和社區少先隊工作全面活躍。社區教育陣地應動員社會各界的力量，挖掘社區資源，力求通過社區教育這一途徑來加強對學生的思想教育，進行各方面的素質培養。社區少先隊活動一般以“社區少先隊小分隊”活動為主，按照隊員所在的居住地組建不分學校、不分年級，隊員自定隊名、自定計劃、由社區志愿者擔任小分隊輔導員。活動的內容主要是圍繞少先隊中心工作，結合社區精神文明建設展開，主要有以下幾方面：

一、樹立隊員的“小公民”意識，培養他們的社會責任感。

大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發展。但是，他們在家庭、在社區由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養，對自己在這區中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區可以做些什么？從而引導他們開展社區公益活動——組成服務隊、護綠隊、愛心隊，開展清潔公共場所、打掃樓道衛生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區服務活動，教育隊員把社區環境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區精神文明建設的生力軍。

二、樹立“團隊”意識，培養集體榮譽感。

少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區也應為隊員創造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發展在學校表現出的各種良好品質。這個集體以居住地近為原則，不分年級自愿組合，開展各種有益的活動。可以是“讀書活動”——依托社區的活動場地，開設“閱讀室”，在少先隊員中組織“捐一本書，的百本書”活動；可以是“宣傳活動”——利用社區宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區宣傳現代文明意識，共創安全文明小區，倡導社區文明新風；可以是“體育活動”，組織跳繩比賽、游戲活動等，提高隊員身體素質，組織家庭體育比賽，讓家長參與其中，倡導全民健身運動。

三、培養隊員創新意識。

江總書記指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”因此，少先隊活動中應突出培養隊員的創新意識，使他們將來能為社會做出積極貢獻。少年兒童年幼好奇，他們對什么都新奇，對什么都會有自己的憧憬和向往。每當他們有一種欲望時總能大膽地去嘗試、追求。在社區活動中就要讓隊員敢于而且樂于提出自己的各種見解，開展各式的活動，鼓勵隊員在實踐的過程中動腦筋、想辦法，在動手實踐中學習、探索，培養創新思維的能力。

四、挖掘社區內的各種教育手段，形成教育合力。

充分運用社區的各種資源隊少先隊員進行教育，要注重挖掘社區的各種力量，不失時機地為隊員創設受教育的機會。隊員們在以“小公民”的身份廣泛開展活動的同時，可以請社區的領導、黨支部書記來學校為隊員們做“少先隊員應為社區精神文明做貢獻”的專題報告，引導隊員把單純的玩玩動動向更高層面延伸，進一步加強自己的社會責任感，體驗出自己在社區中的所作所為是一種公民職責的表現。另外，也應充分利用社區力量為豐富學生業余生活提供各種輔導和指導。隊員的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，他們可能是學科教師、解放軍戰士、離休干部、模范人物、各類能手，學問深、閱歷廣，即使是普通工人、農民也有一技之長。他們都可以是臨時輔導員，隊員們從他們身上可以學到許多學校學不道的知識和本領。同時，定期安排學生慰問孤老或軍烈屬，幫助一些有困難的人，培養少年兒童從小學會關懷他人、愛護他人，達到喚起做人的尊嚴和良知的目的。

以上這一切，彌補了學校教育的不足，顯示

了社區教育的特殊功能，即豐富了隊員的校外生活，又能使他們在活動中受教育、長才智、添歡樂。因此，構建社區少先隊教育陣地，將由過去的少先隊組織“唱獨角戲”轉變為全社會“跳集體舞”的局面，從而形成全社會來關心、愛護少年兒童的成長。

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第四篇：對我市社區青少年活動陣地建設的調查和思考

對我市社區青少年活動陣地建設的調查和思考

瀏覽次數：1214 作者： 發布時間：8/17/2001 7:12:00 AM

青少年活動陣地建設是社區團建工作中的一個重要組成部分，是推進社區青少年思想政治工作的重要平臺。目前，社區青少年活動陣地建設在我市各地呈現出良好的發展態勢，取得了顯著的成果。然而，當前社區青少年活動陣地面臨著許多不容忽視、令人憂慮的問題，如何科學規劃，加大投入，加快建設，加強管理，合理利用好青少年活動陣地是各團級組織以及政府乃至全社會面前的重大課題。

一、社區青少年活動陣地建設面臨的問題

青少年活動陣地面臨的首要問題是總量不足。目前，在我市社區青少年活動陣地大約有60所，而我市城鎮社區現有青少年超過70萬，平均每1萬名青少年擁有不到一所活動場地。從這些數據可以看出，對于東部地區政治、經濟、文化較為發達的寧波市，當前我市社區青少年活動陣地已不能滿足青少年的需求。

其次，我市的社區青少年活動陣地分布不均勻，在經濟富裕的社區和社區團建工作啟動較早，特別是全市社區團建工作示范點，陣地比較密集；而相對的經濟實力較弱，社區團建工作啟動晚或尚未啟動的社區，基礎設施相對落后，青少年活動陣地很少甚至沒有。目前絕大部分青少年活動陣地分布在中心城區，城鄉結合部和規模較小的社區普遍面臨著青少年活動難的問題。

我市社區青少年活動陣地建設面臨的第三個問題就是缺乏有效管理，許多社區青少年活動場所缺少必要的人員輔導和專人管理，場地和設施得不到有效維護和更新，社區青少年活動陣地活動的開展舉步維艱。社區青少年活動陣地的主題活動難于統一和統籌安排，應有的教育和娛樂功能被人為的削減或者淡化，對開展的活動沒有必要的監督和評比，形式主義嚴重。有的甚至是在原有的其他陣地上掛青少年或共青團的牌子，搞形式包裝，缺乏實際內涵。同時，陣地的活動參與對象比較混亂，難以真正做到為青少年專用。

最后，社區青少年的消極活動場所數量增加，從社區青少年所處的社會環境來看，消極頹廢的活動場所四處蔓延，當前，私人資本大量涌入青少年娛樂場所造成了青少年活動陣地的“主體缺乏”，政府傳統的教育角色由于吸引力的減弱沒有顯現出足夠的影響力，各種各樣的投資主體分別對青少年灌輸著各自的價值觀念，但又難以形成主流文化，這直接造成了青少年價值取向的多樣化。目前不健康的活動場所除了我們通常所說的“三室一廳"以外，“網吧”的泛濫也對社區青少年的成長產生了相當程度的不利影響。

二、社區青少年活動陣地建設所面臨問題的成因分析

1、政府財力支持缺乏

青少年活動陣地是社會性、公共性和公益性，事業投資周期長，投資量大，又缺乏現實的經濟效益，因此，青少年活動陣地在市場經濟條件下可以說是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”。目前，我市社區青少年活動陣地建設的投入還是來源于政府對社區建設、共青團工作和教育事業的投入，雖然我市近年在這方面的投入正在不斷加大，但仍遠

低于上海、杭州等地。缺乏強有力的財政支持是社區青少年活動陣地建設跟不上青少年要求的主要原因已是不爭的事實。

2、社會投入動力缺乏

社會事業社會辦，這是辦好社會事業的必由之路，青少年活動陣地作為一項社會事業理應由全社會共同承擔。然而，社會資金的流動受著利益杠桿的調節，由于社區青少年活動陣地不屬于利潤豐厚的產業，再加上一些政府的規劃、投入、建設、管理上缺乏全新的理念，沒有積極有效的措施，因此，社區青少年活動陣地建設難以吸納廣泛的社會資金。

3、陣地吸引力缺乏

社區青少年活動陣地參與人數不多，教育和娛樂功能難以得到充分體現的一個重要原因是陣地缺乏吸引力，表現為活動主題缺乏創新，活動形式千篇一律，活動內容跟不上時代，活動地點缺少變化，這就造成了陣地活動長期一個模式，一個場景、一個步調、一種結果。由于自身陣地缺少吸引力客觀上造成了不健康活動場所的泛濫，影響了青少年的成長。

4、場所管理措施缺乏

由于歷史淵源因素，活動場所仍存在分屬各部門、條塊分割的情況，于社區中的青少年活動場所難以聯動和整合。一些新近建成的社區青少年活動陣地規模較小，但部分形式較為新穎，在管理模式上也需要進行探索，管理機制的建設也需要一個完善的過程，較難在短期內形成有統一有效的管理。另外還存在管理人員的素質問題，部分場所管理人員能力不足也是管理不善的原因之一。

三、加強社區青少年活動陣地建設的一些思考

當前，加強社區青少年活動陣地建設的關鍵是要落實好團中央《關于加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》和《寧波市社區團建推進方案》的精神。就如何利用現有條件，加強管理，加快建設，筆者提出如下的對策思考:

1、兼收并蓄，廣泛吸納各種社會資源

經濟發展的現實情況決定了我們不能僅靠政府的財政力量發展青少年活動陣地，要加快陣地建設，就要充分調動各種社會力量，廣泛吸納各種社會資源，大膽嘗試新的資本動作模式。如團市委“天天，書亭建設時尋求企業合作，部分青少年宮在教育、娛樂項目拓寬的市場化運作，行政化管理，文教街道社區團校建設謀得企業支持都是有效形式。

2、推陣出新，要使陣地活動內容豐富多彩

改進陣地活動就要根據不同陣地的特點，不斷創新活動形式，要以多樣化的教育和多類型的活動來提高青少年綜合素質，以此來吸引社區青少年。比如，依托文化陣地，可以開展經典電影欣賞、讀書會、知識講座、歌詠比賽、藝術節等；依托愛國主義教育基地，可以開展入團宣誓、成人宣誓、黨史教育等；依托教育陣地，可以開展青少年的理想信念教育、“三觀”“三主義”教育以及專業技術培訓教育等；依托娛樂陣地，可以開展聯誼、談心、茶話會等活動，加強青少年的思想情感交流。

3、明確主體，切實加強社區青少年、活動陣地的管理

共青團組織應當成為社區青少年活動陣地的管理主體，市、區兩級團委應當對青

少年宮以及新型社區建設中涌現的青少年讀書俱樂部、文化廣場，社區團校等陣地的活動主題設計、活動安排和部署進行統籌規劃，這樣既可以保證陣地活動的功能，又可以提高效率。同時，社區團組織應當結合本地實際探索有效的運作模式，建立長效機制，不斷提高管理人員的素質和管理技能，有效地管理現有社區青少年活動陣地。

第五篇：XX社區青少年思想道德建設總結（最終版）

XX社區青少年思想道德建設總結

中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是黨和國家促進各項事業發展的重大決策，也是維護穩定、實現黨和國家長治久安的戰略性措施，對于全面建設小康社會、實現現代化建設的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。XX社區黨委高度重視未成年人思想道德建設工作，深入貫徹落實科學發展觀，以加強青少年思想道德教育、提高青少年法制意識及維護青少年合法權益等為重點，切實履行教育、服務青少年的職能職責，求真務實，開拓創新，團結帶領廣大團員青年積極參與社會、社區各類活動，現將近一年來未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、以開展理想信念教育為重點，不斷提高未成年人思想道德素養。

（一）著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。

根據一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實際，我們成立了社區關愛工作組，組織社區老黨員、老干部、老戰士擔任義務輔導員，組建了理想信念引導組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為他們講革命故事、憶創業歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時做“問題”娃娃的思想引導工作，糾正他們的認識偏差；積極幫助貧困娃娃解決實際困難、度過生活難關。在老同志的幫助下，轄區青少年明確了學習目的，增強了社會責任感，想境界、價值取向和生活態度也都發生了根本轉變。

（二）以“我的中國夢”為主題，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

社區兩委牢牢把握理想信念教育這個核心，深入推進“我的中國夢”主題教育實踐活動，著力夯實廣大青少年緊跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的共同思想基礎。

一是開展“中國夢?我的夢”青少年書畫大賽，讓社區青少年全面客觀的認識黨發展的光輝歷程，理解“中國夢”的偉大意義，引導廣大青少年用自己的眼去看、用手去畫、用心去體會，再一次感受革命的氣勢，人民的愿望，歷史的足音，巨大的變化。進一步培養青少年學生的責任意識、感恩意識，弘揚民族精神，加強愛國主義和革命傳統教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。本次大賽共征集書畫作品25副,評選出特等獎1名,一等獎2名,二等獎2名,三等獎15名,優秀獎2名.二是開展“慶八一”紅歌大家唱活動, 培養民族精神信仰，凈化新一代青少年的思想得，激發革命精神，加強青年與老一輩革命者之間的聯系。活動齊唱了《我們是共產主義接班人》、《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《咱當兵的人》等經典紅歌。

二、以深化法制宣傳教育為關鍵，鞏固未成年人預防犯罪思想防線。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。

（一）加強法制安全教育，正面引導青少年懂法守法。

社區將加大對《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的宣傳力度。重點在在暑期開展“青少年法制安全教育活動”，組織觀看法制警示視頻《為了明天》，提高轄區內青少年法律知識水平，強化法律觀念，提升青少年明辨是非的能力，學會用正確的方法保護自己。另外，積極參加街道關工委組織開展的參觀少管所活動，讓社區青少與未成年犯近距離接觸，了解他們的生活情況，從而起到警示的作用。

（二）加強監管督查，防止青少年不良行為的發生。

社區成立法制督查小組，不定時檢查轄區內各網吧、游戲廳等娛樂場所，禁止未成年人進出，杜絕青少年不良行為的發生。

三、以志愿服務活動為手段，樹立積極向上未成年人志愿服務理念。

（一）暑期開展青少年志愿服務活動。

在今年暑期，我社區組織開展了“農家書屋大掃除”志愿活動，培養轄區青少年志愿服務意識。同時，發揚了“不怕苦，不怕累”的精神，為社區創造了干凈、優雅的閱覽環境，弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風氣，豐富了社區青少年暑期生活，加強青少年的愛書、愛館意識。

（二）建立長期性志愿服務隊，培育未成年人志愿服務意識。志愿服務活動越來越廣泛地開展，已經滲透到經濟社會發展各領域，融入到了精神文明建設各方面。我社區青少年志愿服務隊以“出一份力，獻一份愛”為主題，廣泛開展關愛空巢老人、留守兒童、留守農民工子女志愿服務活動，開展創優美環境、優良秩序、優質服務志愿服務活動，大力弘揚中華傳統美德，展現了志愿者的良好風貌和高尚情操。推動志愿服務活動進社區，把志愿服務精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，充分利用社區板報櫥窗等，加大志愿服務宣傳教育力度，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，使志愿服務逐步成為未成年人的自覺行動和生活方式。

四、優化環境，營造社區教育良好氛圍

環境影響人，環境塑造人。幾年來，我們始終把改善育人環境作為加強和改進未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。

（一）強化監管，營造良好的文化環境。

我們積極協調區文化市場稽查隊和轄區派出所等單位，加強對文化娛樂場所的管理，僅今年就清理違法經營的書店和音像制品零售攤點個，沒收各類不健康書刊多冊、音像制品多盤，清除轄區內無證經營的黑網吧，消除了不規范經營和不健康文化制品對廣大未成年人身心健康的影響。

（二）強化巡防，營造良好的治安環境。

我們建立了由“三老”同志參加的社區治安巡邏隊，采取警民共建、群防群治等措施，與轄區派出所、學校保衛處共同承擔起社區治安巡防職責，實行小時聯防，強化了社區治安防范和管理工作。幾年來，社區內未發生一起重大刑事案件，社區未成年人違法犯罪率一直保持為零。

五、利用暑期長假，大力開展各類文體活動，豐富青少年課余生活。

一年一度的暑假是青少年經過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。我社區利用假期組織開展了一系列的青少年活動。

7月28日，我社區舉辦“頌經典”青少年詩歌朗誦大賽，培養了學生的愛國熱情，激勵了孩子們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓經典詩歌融入孩子的童年，提升孩子的品性和修養。8月8日，組織“周末電影觀看”活動，讓社區青少年過一個輕松而有意義的周末。

8月15日，開展“魔術氣球DIY”活動，鍛煉青少年的動手能力，教會孩子用魔術氣球制作簡單的小動物造型，培養青少年的審美情趣，激發他們的想象創造力。

8月19日，舉辦暑期親子游園會，增進家長和孩子之間的情感交流，拉近彼此的關系。同時，寓教于樂，寓知識于游戲中，開發孩子的智力，激發孩子的內在潛能，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展。

六、存在的主要問題及下一步工作打算。

今年，我社區將社區團隊組織建設作為加強和改進未成年人思想道德建設的基礎性工作來抓，通過加強建團和建隊，分工引導、監管轄區青少年，有效提高了社區青少年的綜合素質，豐富了轄區青少年課余生活。但是不可否認，我們在教育引領青少年成長、為黨培養后備人才等方面的作用發揮的還不充分，對共青團和少先隊工作的重要性認識的還不足，對典型示范、志愿服務的帶動作用發揮還不到位。

在今后的工作中，我們將嚴格按照上級關于加強和改進未成年人思想道德建設方面的工作要求。抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他社區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進我社區未成年人思想道德建設工作的開展，引導全縣未成年人造就高尚的思想品質。