第一篇：紅西村社區2012年未成年人思想道德建設工作小結

紅西村社區2012年

未成年人思想道德建設工作小結 在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我社區緊緊圍繞堅持以未成年人發展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。

一、未成年人思想道德建設工作情況

（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳 社區組織未成年人認真開展學習，做到黨員帶頭學，職工積極學、未成年人有效學。社區黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，并要求每個黨員撰寫學習心得；社區采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。社區充分利用板報、墻報、宣傳欄、等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或專題節目等形式，使關于未成年人思想道德建設的精神深入人心。

（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構

（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設 社區理順了 “兩線”（黨團線、政教線、）體系和“三位”（社區、家庭、社會）聯系制度。

（1）、充分發揮社區未成年人思想道德教育的主渠道作用。

社區黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入社區素質教育的總體布局，積極配合總支，貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活實際、貼近未成年人群體。定期組織召開研討會，深入挖掘各類書籍中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等德育因素，學習知識與學會做人有機地融合在一起，社區黨總支、團委、加強對未成年人的常規學習，將思想教育與日常行為規范有機地結合起來。社區與派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯系，聘請司法干警作為我社區的校外輔導員。

（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。

深入開展弘揚和培育民族精神教育。社區按照的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育，利用傳統節日如國慶節、建黨節等組織開展演講、等多種形式的文體活動和紀念活動，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族志氣、民族氣節。

廣泛開展誠信教育。社區按照《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》的要求，研究制訂社區的誠信教育計劃，積極探索實行未成年人誠信活動記錄的辦法，在未成年人中積極開展“讓舞弊遠離生活”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動，努力實現“以誠信立社、以誠信育人”的目標。

大力開展習慣養成教育。社區結合實際，認真宣傳并加強儀容儀表、禮貌用語、衛生習慣、遵紀守法等各項學習培訓，積極開展新時期未成年人形象建設活動。開展法制紀律教育。社區與派出所等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽、文化展板等形式，在未成年人中廣泛開展普法教育，積極創建平安社區和文明社區。加強未成年人的心理健康教育。積極開展心理健康教育。開設心理健康教育班級輔導活動課，以及個人心理咨詢，對全社區未成年人進行心理健康狀況的調查，開展多種形式的專題講座，創設良好的心理教育氛圍。

開展網上思想道德教育。社區廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》，引導未成年人遵守網絡道德，講究網絡文明，科學地利用網絡。搞好特殊群體學生教育。加大做好不良行為未成年人的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青

少年犯罪的教育工作。同時社區通過社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。大力加強學生課余活動主陣地建設。認真落實《意見》中關于開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課余活動，積極引導未成年人參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使未成年人每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

（四）改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理。

1、對未成年人思想道德教育堅持貼近實際、貼近生活，堅持以自我教育、自我管理為目標，發揮自主能動作用。

2、積極開展道德實踐和體驗。積極組織開展社會調查、參加社區實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動。

三、具體活動的開展

2月開展元宵節猜燈謎活動、3月開展清明節掃墓活動、5月開展五四青年節和六一兒童節活動

加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,著眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協調推進的系統工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發有為、開拓創新的精神狀態，真正把這項著眼未來、贏得未來的偉大事業做實做好.努力開創加強和改進未成年人思想道德建設新局面。

第二篇：紅西村社區2011年未成年人思想道德建設工作總結

紅西村社區2011年

未成年人思想道德建設工作總結 2011年，我社區未成年人思想道德建設工作按照省、市、街道辦事處的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我社區未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，努力營造未成年人發展的良好氛圍，開創未成年人思想道德建設工作的新局面。

一、加強領導，健全未成年人思想道德建設保障機制 認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，將此項工作列入對各單位、學校、村（社區）的年終目標考核，制定相關工作目標、管理制度、激勵制度，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，并定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。

二、強化責任，狠抓落實未成年人思想道德建設工作 我社區按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳、貫

徹落實中央、省、市、街道辦事處文件精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作扎實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，并將未成年人思想道德建設工作擺上重要議事日程，納入全年工作計劃，各部門在抓好落實低保、救災救濟、社會救助和幫困助醫、幫困助學工程以及社會行政事務等項工作中，各司其職、各負其責，切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明奠定了基礎。

三、強化宣傳，整合資源，動員各界力量形成聯動機制，統籌協調做好未成年人思想道德建設工作。

充分發揮各類宣傳欄、標語、板報、等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中涌現出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。

整合利用好現有資源，發揮優勢，是做好未成年人思想道德建設工作的關鍵。我們在這方面主要是發揮了政治資源

優勢，轄區單位積極參與，形成聯動，如派出所、衛生院等組織相關干部成立課外輔導員隊伍，利用業余時間為學生輔導相關知識，在預防未成年人犯罪和強化生活技能等方面起到了積極作用。

四、豐富載體，開展豐富多彩的主題教育，培養未成年人的良好品質。

未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，鎮黨委和各相關單位積極組織開展各項主題教育，同時還將心理教育貫穿于各項活動之中，全面掌握心理狀態，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。

加強法制教育，創設了和諧社區。在重大節日紀念活動中，我社區組織開展對學生進行了愛國主義教育，組織紀律教育，行為規范教育等。同時利用課堂教育形式，對社區的未成年人進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創

設了一個和諧的社區。

利用“植樹節”、“六一兒童節”、“五四青年節”、“七一”建黨節、“國慶節”、“九.一八”、“一二.九”、“教師節”、“母親節”、“中秋節”等傳統節日和紀念日開展豐富多彩的活動，加強對未成年人的教育滲透作用。

經過一年來的努力工作，我社區在街道、轄區單位等各部門的大力支持下，在未成年人思想道德建設工作方面取得了一定實效和成績，但也存在著如主題教育開展不夠豐富等問題，我們相信在上級的正確領導和大力支持下，在我社區的努力下，紅西村社區未成年人思想道德建設工作一定會再上一個新臺階。

2011年12月7日

第三篇：社區未成年人思想道德建設工作概況

2008--2011年社區未成年人 思想道德建設工作概況

2008年以來，我市各級民政部門認真學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》（中發〔2004〕8號）文件精神，發揮主觀能動性，努力構建以學校為龍頭、社區為平臺、家庭為基礎的“三位一體”青少年思想道德教育網絡，不斷加強未成年人思想道德建設。

一、學習貫徹法律，構建組織網絡，積極開展對流浪未成年人救助工作

我市民政部門認真學習貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《城市生活無著落流浪乞討人員救助管理辦法》.這兩部法律法規，針對未成年人的特點，建立救助組織，構建救助網絡，完善救助設施，注重教育引導，解決各種困難，積極開展對未成年人的救助工作。

（一）建立組織，構建網絡，完善設施，積極開展對未成年人的救助。

流浪兒童救助保護中心已投資近1500萬元新建了救助樓、教學樓和輔助用房，形成救助樓、教學樓、輔助辦公樓等設施配套、功能齊全的救助機構，為開展未成年人救助和教育提供便利的條件。為防止被救助的流浪未成年人進站后受到外部影響，或受不法分子的利用及逃逸、互傷等情況的發生，我們注重救助站的硬件設施保護性建設，對流浪兒童救助保護中心的門窗進行了加固，開通了電視監控系統，添置了金屬探測門。另外，還在內部管理制度上進行規范，嚴格落實責任制、考核制和登記制度，做到流浪未成年人進站有登記，出站有

新疆民警來救助站幫助溝通聯系；對流浪未成年人存在的惡習，我們耐心教育幫助，有傷痛及時送醫院醫治。

二、利用愛國主義教育基地，加強對未成年人思想道德教育 利用愛國主義教育基地對未成年人進行思想道德教育，是《意見》賦予我們的職責，也是我們民政部門的義務。

（一）抓基礎設施建設，提供教育場所。

目前，我市市、縣管理的烈士陵園、紀念館有11所，有2所國家級、5所省級愛國主義教育基地。各地陵園積極改進陳列方式和教育方式，適當采用聲光電、場景、觸摸查詢等先進技術，使紀念館的展示形式更為豐富，努力增強吸引力和感染力。今年市鐘秀山烈士陵園共接待憑吊祭掃單位100多個，近5萬人次，其中接待青少年學生39519人次。

（二）發揮德育基地作用，積極宣揚革命烈士的先進事跡。我們每年除在清明節接待黨政軍領導干部和社會各界代表來烈士陵園祭掃革命先烈外，還在學生寒、暑假期間，組織工作人員進社區、學校，免費為大中小學生放影革命戰爭題材的電影。各縣（市）烈士陵園還經常組織革命烈士題材的圖片進社區和學校進行宣傳。全市的烈士陵園與200多所學校掛鉤結對，成為青少年的德育教育基地。許多學校也主動與烈士陵園進行聯系，把烈士陵園作為團員團日活動和少先隊員入隊活動宣誓的場所，進行愛國主義和革命傳統教育，激發團員和少先隊員們的愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。全市的烈士陵園每年都要接待大中小學生約35萬人次，其作用越來越大，將不斷激勵一代又一代的青少年投身建設祖國、報效祖國的滾滾洪流中。

三、發揮社區資源優勢，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年思想教育網絡

為把思想道德教育貫穿于青少年成長的全過程，市區各社區均與各中小學、大中院校結成了共建對子，做到把青少年教育的要求與社區建設的需求相結合。社區每年都要制訂“青少年網絡大賽”、“社區讀書節”、“做小小交警”、“青少年模擬法庭”、“慰問軍烈屬”等青少年活動計劃，在學生假期中，組織大、中、小學生定期到社區孤寡老人家中陪他們聊天，做一些日常性家務；幫助社區進行環境整治等，并及時在學校發放的參加社會實踐意見卡上簽署學生的社會實踐表現，與學校、家庭一起對孩子進行思想道德教育，共助青少年健康成長。

（四）切實做好學校、家庭、社區“三結合”工作。

全市城鄉社區深入開展和諧社區建設示范單位活動，積極創建特色社區，加強社區與學校和未成年人家庭的聯系，切實辦好家長學校、科技學校和校外輔導站，結合市級開展豐富多彩、小型多樣的未成年人思想道德教育活動，開展了七大主題活動：

1、以歌頌偉大的中國共產黨為主題，開展書法、繪畫等活動；

2、以建國60周年為主題，開展“立志成才”教育報告會；

3、以學習中華民族傳統美德為主題，開展傳統美德演講比賽；

4、以“繼承烈士遺志，振興偉大中華”為主題，組織未成年人參加紅色旅游活動；

5、加強對全市城鄉社區網吧、電子游戲經營場所的監督力度；

6、以樹立科學教育人觀為目的，組織“百場家教進社區活動”；

7、以革命傳統教育和法制教育為主題，組織優秀影片進社區活動。

四、進一步提升流浪兒童救助保護人本教育水平

一是精細服務。繼續開設對流浪未成年的思想道德教育的各項課程，保證課程舉辦的次數和時間。積極與專業的兒童心理輔導專家聯系，聘請專家對工作人員指導、培訓，計劃舉辦3-4次。嚴格按照救

感。同時從實際出發，以重大歷史事件、歷史人物紀念日、重大節慶活動為載體，組織開展一系列有影響、有聲勢的活動。另外，烈士陵園也是全市中小學生開展團、隊日活動、18歲成人儀式以及主題班會、座談會等活動的重要場所。

（二）開辟愛國主義教育社會課堂，不斷擴大覆蓋范圍。進一步增強教育基地的輻射力和影響面，在學校開設講座、舉辦夏令營活動等，將教育內容直接送到青少年身邊；把烈士陵園作為學校開展國防教育和學生軍訓的重要場所；組織報告會、座談會等，把教育資源送到群眾身邊去；組織社區居民和學生參觀一次南通監獄和戒毒所、聽一堂法制講座課、觀看一場愛國主義教育題材的影片；綜合運用文物、圖片、史料等手段組織制作內容豐富、各具特色的書籍、圖冊、光盤等宣傳品，免費贈送給全市大中小學，為學校組織學生開展活動提供完整可靠的信息和資料，取得好的教育效果。到社區和學校進行宣講，創造良好的社會效益。另外，采取從社會公開招聘志愿者等形式，主動為青少年思想道德教育提供必要的社會實踐場所，幫助廣大青少年長知識、增才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）深入挖掘，不斷豐富教育資源。積極征集文物史料，努力豐富展示內容，在實踐工作中，深入挖掘，不斷豐富館藏資源，使烈士陵園的愛國主義教育功能得到充分發揮。通過自辦網站、開展館際交流等形式，加強業務研究，不斷深化教育基地的資源建設和功能開發。

第四篇：未成年人思想道德建設工作（推薦）

劍閣縣普安小學校

關于加強和改進未成年人思想道德建設工作計劃

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市有關文件精神，為了更好地貫徹落實上級精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，結合我校實際，特提出如下計劃。

一、提高思想認識，加強組織領導 組 長：王文波

副組長：杜永生 張德勇 趙定金

成 員：唐 甫 黃 煒 李彩霞 薛艷梅 唐建林

李秀瓊 魏曉華 劉天秀 全體班主任

下設辦公室于政教處，由劉天秀同志擔任辦公室主任，具體負責開展未成年人思想道德建設工作。

二、加強調查研究，創新德育內容

1、深入年級、班級、教師和學生群體中，針對突出的問題，進行有的放矢的調查研究，了解和掌握學生的思想道德的現狀和動態，剖析和研究學校德育工作的方法、措施和對策，切實加強領導。

2、積極探索未成年人思想道德建設規律，創新德育內容。學校德育工作在觀念、機制、內容、方法和途徑上創新，采用貼近未成年人生活實際的教育，易被青少年學生接受的方法和內容，引導和幫助青少年學生健康成長。關注德育工作的重點、難點、熱點問題，積極開展專項研究。如“網吧對青少年學生的不良影響”、“特別需要關愛的學生健康成長”、“留守兒童”、“單親家庭子女”等問題，進行專題研究，提出應對措施和對策。

三、分層次有重點多形式地開展德育活動

1、進一步加強青少年學生的基礎道德教育和良好行為習慣的養成教育。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，促進中小學生良好行為習慣的養成。

2、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據《若干意見》提出的加強和改進未成年人思想道德建設的四個方面的主要

任務，積極開展主題教育實踐活動。認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，抓好“弘揚和培育民族精神”主題教育。

3、加強對小學生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“進誠信考場”、“當誠信學生”等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、開展理想信念教育和珍視生命教育。培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育、預防艾滋病教育和網絡教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活習慣，為學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

5、開展家庭道德教育實踐活動。結合“寸草當報三春暉”主題教育，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導學生在家里做理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。

6、開展法制、安全教育活動。進一步做好法制教育，鞏固“現身說法”、“帶法回家”所取得的成果。繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助青少年學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

7、加強勞動技術教育。充分利用勞動綜合實踐基地，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動者的思想和自我服務、家務勞動、公益勞動及簡單生產勞動的能力，讓學生養成良好的勞動習慣。

8、繼續開展心理健康教育和青春期教育。開展個別心理咨詢活動；加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

四、改進方法，注重實踐，提高德育實效性

1、精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。

2、加強班主任隊伍和班集體建設。高度重視班主任隊伍建設，不斷完善班主任工作制度。選拔思想素質好，業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。建立健全班主任以老帶新，定期輪訓等制度，積極鼓勵、推薦班主任參加省、市舉辦的培訓班；要切實改善班主任的工作生活條件，使班主任崗位成為令人羨慕的崗位，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。

3、推廣深化學生成長導師制。根據本校學生的特點和要求，完善學生成長導師工作方案，建立和健全學生成長導師制工作制度。

4、加強社會實踐活動。發揮愛國主義教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

五、整合多渠道德育資源，形成合力

1、充分發揮課堂主渠道作用。抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

2、加強校園文化建設。充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤于學習、加強修養，努力成為德才兼備的合格人才。

3、切實加強少先隊工作。把團隊工作納入學校德育工作的總體規劃和督導評估體系，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。

4、進一步發揮教育關心下一代工作委員會的作用。充分發揮各行各業的離退休老同志的優勢，聘請一批威望高、作風正的老同志，作為校外德育導師（校外輔導員），加強對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、加強學校德育與社區的聯系。進一步加強與所在地警所的警

民共建工作，更好地維護校園周邊環境安全。

六、建立和完善管理機制，構建德育保障體系

1、切實提高全員育人意識。切實加強教師的職業道德建設，把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。要加強師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業道德要求與教師的崗位職責結合起來，并將教師的師德、擔任德育導師等狀況等納入到對教師考核、職務評聘之中。

2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行教育部關于“減負”的五項要求和《四川省教育廳關于減輕中小學生過重課業負擔的若干規定》，堅決制止各種加重學生課業負擔的行為。

3、健全和完善德育評價激勵機制。將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進評定以及學校整體辦學水平評價的重要依據。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。

二0一六年二月

第五篇：未成年人思想道德建設工作

庫木西力克鄉中學道德建設工作總結材料

基本情況：

庫木西力克鄉中學建于1970年，具有41年輝煌歷程。中學坐落在庫木西力克鄉9村4組，距離縣城37公里。

我校的總面積為33280平方米，（每個學生平均占29.4平方米），其中建筑面積為8730平方米，（每個學生平均占7.7平方米），活動場面積為7163平方米。

現在我校共有教職工89名, 其中黨員教師32名,女教職工37名，從職稱結構來看我校中學高級教師6名，中學一級教師13名，中學二級教師59名。無職稱教師8名，工人3名。

我校共有24個教學班，學生總數為1158名,其中 16 個班780 名學生按普通教育接受教育，8個班350名學生 按“雙語”教育模式接受教育。

學校有1間物理實驗室，配備了 170 種，1105件物理器材。有 1間化學實驗室，配備了251種，3231件化學器材。有1間生物實驗室，配備了194種，1806件生物器材。另外我校還擁有以下方面的教學器材： 28 種,76件地理器材；24 種，243 件數學器材；20種，149件音樂器材；36 種 171件美術器材；39 種，387件體育器材；40種，69件衛生保健器材。有 2 間微機室，1 間多媒體教室，1間衛星接收室，總共有57臺電腦。

學?？偛貢?7968 冊，生均圖書冊數 15.90冊，其中，工具參考書10 種，500冊。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，我校高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校的實際狀況和近三年的工

作，特向各級領導做如下匯報：

一、切實加強未成年人思想道德建設工作

近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結經驗，掌握辦法，下面我圍繞我校未成年人思想道德建設，談一談具體作法。我鎮校主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

1、引導未成年人養成良好的行為習慣

我們知道行為習慣的養成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養成良好的行為習慣。自《公民道德建設實施綱要》頒布以來，我鎮抓住此契機，在全校范圍內廣泛開展了“草原少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發體驗思考，以雛鷹獎章的爭章活動為基礎和評價標準，鼓勵廣大少年廣泛開展活動。

在家庭爭做孝敬父母關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區和公共場所爭做講究衛生、維護秩序的“小衛士”；在自我環境中爭做勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

2、在全校組織學生認真學習《守法》、《規范》

結合實際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進了學生行為習慣的養成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年

后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。

3、充分發揮了結合網絡教育，強化家長學校的作用

教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結合。為此，我校成立了家長學校，設立家長接待日，發放給家長調查問卷，及時的反饋，通過多種形式使家長和學校得到及時的交流和溝通，促進了學生良好行為習慣的養成。

二、在未成年人中培育和弘揚民族精神

民族精神是民族文化的本質和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發展和穩定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。因此，我校在幫助未成年人養成良好的行為習慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我校在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》

要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。我校組織全體教師利用政治、業務學習時間，認真學習《公民道德建設實施綱要》，再由教師對未成年人進行教育，從規范未成年人行為習慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，倡導集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質。

2、開展了“紅領巾心向黨”主題教育

以領悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導未成年

人走訪身邊的模范共產黨員，感受他們為人民利益無私奉獻的崇高境界，培養對黨、對國家的深厚感情。學校校組織選拔了34名隊員，開展了“紅領巾心向黨——手拉手”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年受到了強烈的感染和震撼。

3、開展“手拉手，獻愛心”活動

去年，玉樹發生了地震，為了使玉樹的未成年人能夠早日復學，我們在全校未成年人中發起倡議，號召開展了“手拉手，獻愛心”活動。全校的未成年人積極響應，積極參與，都把平時節省下來的零花錢捐獻出來，為災區的青少年朋友捐款達1000余元，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節生動的思想品德課，培養了他們的民族精神。

三、引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

理想信念是高層次的思想道德素質的表現，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現宏偉藍圖做好全面準備。我校組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發了自己對祖國、對家鄉的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。

總之，提高未成年人的思想道德素質是我們工作的重中之重。我校在近年以思想道德建設為目標，凈化育人環境，為我校的穩定工作起到了促進作用，前一段的工作中我們取得了以下方面的成績 ：被授予“五好黨支部”、“ 先進基層工會”、“ 教學工作先進單位”、“ 縣級德育工作達標學?！?、“地級 青少年維權崗”、“ 安全文明單位”、“平安學校”、“綠色學?！钡葮s譽稱號。但是我校工作也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時的總結經驗，彌補不足，以體驗、教育為途徑，開創新思路，探索新辦法，從行為習慣、民族精神和理想信念三個方面入手，切實加強未成年人的思想道德建設，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業建設者和接班人而做出應有貢獻。

庫木西力克鄉中學 2011年10月12日