第一篇：清華大學(xué)教育扶貧黨建科學(xué)化高級(jí)研究班學(xué)習(xí)心得

清華大學(xué)教育扶貧黨建科學(xué)化高級(jí)研究班學(xué)習(xí)心得

——貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)林口鎮(zhèn)康衛(wèi)

根據(jù)區(qū)委組織部的安排，我在2012年7月16日至7月22日有幸與全區(qū)41個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處黨政辦主任、組織員、區(qū)兩新黨組織負(fù)責(zé)人共90余人一起參加了區(qū)委黨校組織的清華大學(xué)教育扶貧“黨建科學(xué)化”高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中我們認(rèn)真聽(tīng)取名師對(duì)黨的廉政建設(shè)、危機(jī)事件與媒體應(yīng)對(duì)、黨史—國(guó)史、新形勢(shì)下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀、公共管理核心與前沿、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會(huì)問(wèn)題分析與構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)管理創(chuàng)新等內(nèi)容的生動(dòng)講解和精辟闡述，認(rèn)真聽(tīng)取區(qū)委組織部安排的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講解的黨的基層組織建設(shè)、“雙評(píng)雙考雙掛鉤”、干部檔案管理、政務(wù)信息寫作等當(dāng)前開(kāi)展的相關(guān)工作的意義、要求、目標(biāo)。雖然只有短短的幾天時(shí)間，但培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。此次培訓(xùn)的課程設(shè)臵科學(xué)，課程知識(shí)對(duì)提高當(dāng)前基層黨的建設(shè)工作人員的綜合知識(shí)水平有極大地幫助，我感覺(jué)自己收獲很大，受益匪淺。

一、課程內(nèi)容豐富、知識(shí)面得到不斷拓寬

這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)臵全面、科學(xué)，從黨的廉政建設(shè)、危機(jī)事件與媒體應(yīng)對(duì)、黨史—國(guó)史、新形勢(shì)下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀、公共管理核心與前沿、認(rèn)真貫徹

學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會(huì)問(wèn)題分析與構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)管理創(chuàng)新等方面進(jìn)行安排，講課的專家、教授都有豐富的理論知識(shí)，講課的內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合緊密，接觸到了一些平時(shí)難以學(xué)習(xí)到和領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)和理論。除了清華大學(xué)扶貧黨建班的課程外，區(qū)委組織部還特意增加了黨的基層組織建設(shè)、“雙評(píng)雙考雙掛鉤”、干部檔案管理、政務(wù)信息寫作。這些課程開(kāi)拓了視野，使我認(rèn)識(shí)到很多從學(xué)校中學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)和平時(shí)工作中取得的一些經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能滿足崗位工作發(fā)展的要求，唯有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持在知識(shí)上不落伍，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，才能更加全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)自己，找出自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的知識(shí)，對(duì)提高工作中的分析能力和組織協(xié)調(diào)能力方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，豐富了行政管理知識(shí)。

二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作與學(xué)習(xí)矛盾的觀念

通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位專家、教授精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，改變了我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只浮于表面，總覺(jué)得理論與農(nóng)村工作關(guān)系不是很大，自己只要把本職工作做好就可以了的觀念，使我拓展了思維，促進(jìn)了思想觀念的轉(zhuǎn)變，特別是對(duì)許多理論實(shí)質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到，只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好的做好本職工作。因此，我們必須通過(guò)不

斷的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己，才能更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)充實(shí)了自我，特別是專家、教授講授的一些新知識(shí)和新理念，在使我的知識(shí)得到更新的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的思維能力，對(duì)有些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也更加清晰，對(duì)今后的工作開(kāi)展大有裨益。

雖然只是短短一個(gè)星期的培訓(xùn)，但通過(guò)培訓(xùn)使我在對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提高。學(xué)無(wú)止境，知識(shí)需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生，我將在以后的工作中用理論知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己，學(xué)以致用，切實(shí)把科學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，以更加飽滿的精神、良好的作風(fēng)，積極投入到試驗(yàn)區(qū)新一輪改革發(fā)展的工作中去。

第二篇：參加“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級(jí)研修班”心得

參加“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級(jí)研修班”心得

在參加由市委組織部組織，市委黨校具體實(shí)施的“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級(jí)研修班”為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過(guò)系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育開(kāi)設(shè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)、危機(jī)事件與媒體應(yīng)對(duì)、黨史—國(guó)史、新形勢(shì)下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀、公共管理核心與前沿、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會(huì)問(wèn)題分析與構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)管理創(chuàng)新等課程，聽(tīng)了專家、教授的講授，自己深感機(jī)會(huì)難得，深受教育和啟發(fā)，感覺(jué)受益匪淺、收獲頗豐。

我作為一名長(zhǎng)期在基層衛(wèi)生戰(zhàn)線工作的同志，能夠參加這樣的培訓(xùn)班來(lái)提升鍛煉自己，深感榮幸。回顧五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深切地感受到這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、涵蓋廣泛、形式新穎、信息量大、針對(duì)性和應(yīng)用性強(qiáng)。觸及和深討的問(wèn)題深刻、分析問(wèn)題精辟、思考和分析事物的觀念先進(jìn)、視野開(kāi)闊、思路清晰，都是我們急需涉及和提高的內(nèi)容，對(duì)于指導(dǎo)我們的工作幫助極大。而且授課領(lǐng)域全面而又貼近工作于生活實(shí)際，既有理論的深度，又有實(shí)踐廣度，論據(jù)充分、例子鮮明、事例具體、言簡(jiǎn)意賅，是對(duì)我們基層衛(wèi)生干部一次全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是自身知識(shí)和素質(zhì)的一次重要提高，培訓(xùn)中我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷著強(qiáng)烈的求知欲望，努力做到認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，認(rèn)真理解和領(lǐng)會(huì)所授知識(shí)。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)專家、教授們的講課，使自己學(xué)有所獲，學(xué)之能用，具有“及時(shí)雨”的感受，學(xué)到了許多新理論、新知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、認(rèn)識(shí)了自我、更新了觀念、增強(qiáng)了能力，政治理論水平、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都有了新的提高，為自己在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步做好工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。總結(jié)這次學(xué)習(xí)，具體有以下感受和體會(huì)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增長(zhǎng)了新知識(shí)，提高了理論素質(zhì)

由于在平時(shí)的工作中，每天基本都是忙于一些日常事務(wù)性的工作，很難有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)對(duì)黨和國(guó)家一些大政方針、社會(huì)知識(shí)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)一些政治理論和較新的東西接觸不多，更不用說(shuō)去思考和深刻的領(lǐng)會(huì)了，往往只是只知其表不知其里，只知其一不知其二。這次培訓(xùn)，安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)、全面，通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一系列政治理論、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)、弄懂了目前很多不連貫、不完整地理論知識(shí)，加深了認(rèn)識(shí)，接觸到了不少新鮮的課題，思想認(rèn)識(shí)和理論水平有了較大地提高，使我掌握了許多與工作密切相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步拓寬了社會(huì)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)自身素質(zhì)幫助很大，為更好地做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真是一次很珍貴的理論上的“充電”和思想上的“加油”，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)到啟示很多，使我的知識(shí)層次得到了提高，思想認(rèn)識(shí)得到了升華，對(duì)于提高自己的工作能力，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)非常有用和有效。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)化了思維。轉(zhuǎn)變了觀念

長(zhǎng)期以來(lái)我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只浮于表面，總覺(jué)得理論與自己關(guān)系不是很大，自己只要把本職工作做好就可以了。通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位專家、教授精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，使我拓展了思維，促進(jìn)了思想觀念的轉(zhuǎn)變，特別是對(duì)許多理論實(shí)質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到，只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好的做好本職工作。新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求，這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求。因此，我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己，才能更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)充實(shí)了自我，特別是專家、教授講授的一些新知識(shí)和新理念，在使我的知識(shí)得到更新的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的思維能力，對(duì)有些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也更加清晰、正確了，所以，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太及時(shí)了。本次學(xué)習(xí)自己不僅在各位專家、教授的講座中創(chuàng)新了思維，而且從理論上掌握了一些創(chuàng)新思維的基本方法，這對(duì)于自己在實(shí)際工作中深入理解并全面落實(shí)縣委、政府提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略必將大有裨益。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，提高了自身素質(zhì)

這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)置比較全面、科學(xué)，從黨的廉政建設(shè)、危機(jī)事件與媒體應(yīng)對(duì)、黨史—國(guó)史、新形勢(shì)下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀、公共管理核心與前沿、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會(huì)問(wèn)題分析與構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)管理創(chuàng)新等方面進(jìn)行安排，講課的專家、教授都有豐富的理論知識(shí)，講課的內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合緊密，接觸到了一些平時(shí)難以學(xué)習(xí)到和領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)和理論。例如新形勢(shì)下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀、公共管理核心與前沿、社會(huì)管理創(chuàng)新等的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，使我認(rèn)識(shí)到很多從學(xué)校中學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)和平時(shí)工作中取得的一些經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能滿足崗位工作發(fā)展的要求，唯有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持在知識(shí)上不落伍，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。唯有不斷學(xué)習(xí)，才能更加全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)自己，找出自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分析原因予以改進(jìn)，這樣才能用于超越自我。通過(guò)這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了對(duì)當(dāng)前形式的認(rèn)識(shí)和理解，拓寬了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的知識(shí)，對(duì)提高工作中的分析能力和組織協(xié)調(diào)能力方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，豐富了行政管理知識(shí)。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找到了自身差距與不足，正規(guī)了自我未參加培訓(xùn)前，總是自我感覺(jué)良好，有一種滿足感。但培訓(xùn)過(guò)后，使我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和差距，深感自己知識(shí)層次與知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足，以及在工作水平上的差距，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，需要提高的能力也是多方面的。比如過(guò)去單純要求自己對(duì)所在崗位知識(shí)要專，認(rèn)為達(dá)到這一步已經(jīng)說(shuō)明自己的素

質(zhì)增強(qiáng)了，現(xiàn)在來(lái)看，遠(yuǎn)不是這樣。作為一名黨員干部要學(xué)習(xí)提高的地方很多，對(duì)綜合素質(zhì)的要求也很高，總的感覺(jué)是既要專于本職崗位知識(shí)，又必須博于相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論從學(xué)習(xí)的持久性和內(nèi)容的廣泛性上均存在差距，需要把學(xué)習(xí)作為貫穿自身工作始終的基本要求，堅(jiān)實(shí)不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)；在創(chuàng)新思維方面，自己所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后必須自覺(jué)堅(jiān)持以創(chuàng)新統(tǒng)攬自己的各項(xiàng)工作，堅(jiān)定只有不斷創(chuàng)新，才能履行好職責(zé)，開(kāi)創(chuàng)工作新局面的信念與決心；在組織協(xié)調(diào)和分析解決問(wèn)題的能力方面，與工作面臨的形式和發(fā)展要求相比仍存在不足，仍需在今后工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。不斷提高等。同時(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)了自己只爭(zhēng)朝夕、奮力趕超、努力做好本職工作地動(dòng)力，對(duì)自己取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富自己、提高自己，將有很大好處。

五、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)的熱情，深刻領(lǐng)會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要從提高干部執(zhí)政能力、應(yīng)對(duì)能力、決策能力和創(chuàng)新能力等方面來(lái)設(shè)計(jì)和安排，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。在培訓(xùn)方式和教學(xué)方法上，充分運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬、案例分析、對(duì)策研究等方法，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，提高了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變了有的干部消極對(duì)待教育培訓(xùn)的行為。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)自己理論學(xué)習(xí)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，更加強(qiáng)烈的感受到學(xué)習(xí)的重要性。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、造就學(xué)習(xí)型人才的今天，只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷用知識(shí)武裝自己的頭腦，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，才能使自己成為一個(gè)“知識(shí)人”，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并從容對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

面對(duì)知識(shí)信息化突飛猛進(jìn)的今天，要求我們更好的掌握各類知識(shí)，不學(xué)習(xí)就很難跟上時(shí)代的隊(duì)伍。人要做出一番事業(yè)，除對(duì)該事業(yè)孜孜不倦的追求外，更重要的是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力，提高自身綜合素質(zhì)，從而才能在自己崗位上有所作為，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兠刻焐婕胺椒矫婷娴墓ぷ鳎蔀椤皶?huì)干事、干成事”的干部，就必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，努力把自己鍛煉成為一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。同時(shí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能提高做好本職工作的本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

六、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確了今后努力的方向

在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，我始終在反思自身素質(zhì)與培訓(xùn)的目標(biāo)與要求之前的差距。通過(guò)學(xué)習(xí)的不斷深入，我越來(lái)越感覺(jué)到自身存在的不足，逐步明確了今后工作和學(xué)習(xí)的努力方向，就是要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷提高工作水平和工作能力。在工作中，一要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型干部，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要把在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，作為陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、掌握知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)、有所作為的重要途徑和手段。把強(qiáng)化學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)行動(dòng)，不斷吐舊納新，充實(shí)自己，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)，才能適應(yīng)形式發(fā)展的需要，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。二要努力錘煉求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做創(chuàng)新型干部。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，今后要把學(xué)習(xí)理論與推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用、用以促學(xué)，在學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論中錘煉求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要聯(lián)系工作實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)自己的工作，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。三要不斷提高解決問(wèn)題的能力、做實(shí)踐性干部。知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐，不斷從實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，才能轉(zhuǎn)化為能力。只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，更加勤奮的投入本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行好崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)自己的工作，高標(biāo)準(zhǔn)的完成承擔(dān)的每一項(xiàng)工作任務(wù)，才能不辜負(fù)組織的期望。

總之，本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)很及時(shí)，也很必要。對(duì)我來(lái)講是一次全新的體驗(yàn)，一次高質(zhì)量的“充電”，使我開(kāi)拓了視野，拓展了思路，增加

了理性認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，也認(rèn)識(shí)了自身地差距和不足，增強(qiáng)了搞好工作的信心和決心，為更好地完成好各項(xiàng)工作打下了一定基礎(chǔ)。今后的工作中我將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財(cái)富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，爭(zhēng)取為全市衛(wèi)生事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展盡自己最大的努力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：清華大學(xué)高級(jí)工商管理研修班學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

懷著求知求學(xué)的夢(mèng)想，充滿企盼輝煌的激情，我和同學(xué)們走進(jìn)了清華大學(xué)高級(jí)工商管理研修班的大門。歲月如梭，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，在清華大學(xué)高級(jí)工商管理研修班學(xué)習(xí)已滿一年。這一年，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化、企業(yè)運(yùn)營(yíng)之智慧、企業(yè)危機(jī)管理、中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)等課程，應(yīng)該說(shuō)學(xué)到了不少新知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的實(shí)戰(zhàn)理念，為我們以后的親身實(shí)踐奠定了很好的理論基礎(chǔ)，這次能到清華研修班深造和“充電”，我非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)中，校方的課程安排務(wù)實(shí)，時(shí)間安排緊張有序。隨著每一天的專題講座，老師們聲情并茂、生動(dòng)活潑的授課方式，使我學(xué)到了多門高層知識(shí)，個(gè)人感悟深刻，總體收獲很大。

因本人才疏學(xué)淺，下面我只能將所學(xué)的知識(shí)，著重從以下幾方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)清華研修班的培訓(xùn)，我深深地感悟到只有學(xué)習(xí)，你才能進(jìn)步；只有參加高水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你才有更高層次的認(rèn)識(shí)和改變。現(xiàn)在人們常講，企業(yè)發(fā)展的速度與決策者學(xué)習(xí)的速度要成正比，我們平時(shí)經(jīng)常利用各種空余時(shí)間、各種渠道來(lái)獲得知識(shí)，不斷充實(shí)自己是十分必要的。能進(jìn)一步增強(qiáng)工作實(shí)戰(zhàn)的理念，能為我們更好的開(kāi)展各項(xiàng)事業(yè)，各項(xiàng)工作奠定一個(gè)很好的理論基礎(chǔ)。古人云。“書(shū)到用時(shí)方恨少”就是這個(gè)道理，所以說(shuō)，我們大家今后應(yīng)利用一切時(shí)間積極、主動(dòng)地去加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己，完善自己，武裝自己。

二、企業(yè)文化

《企業(yè)文化》是企業(yè)管理的核心。在企業(yè)文化管理總體框架中，目標(biāo)管理最具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的特點(diǎn)，把握著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有自己的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)，那么這個(gè)組織就沒(méi)有靈魂，就不可能聚合與鑄就一支能征善戰(zhàn)之師，就不可能有前途。中國(guó)企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入“戰(zhàn)略目標(biāo)制勝”的時(shí)代！

對(duì)《企業(yè)文化》，通過(guò)這次培訓(xùn)，又有了新的認(rèn)識(shí)：我們?cè)鯓幼霾拍苁蛊髽I(yè)長(zhǎng)盛不衰？企業(yè)存在的理由是由投資者、客戶、員工三大主體三角形成并相互促進(jìn)支撐起來(lái)的。把員工作為主體，是企業(yè)“以人為本”管理觀念的具體體現(xiàn)。企業(yè)首先是員工的企業(yè)，但要員工明白：?jiǎn)T工打工是給自己打工這個(gè)觀點(diǎn)必須靠《企業(yè)文化》來(lái)實(shí)現(xiàn)，這必須有一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、持續(xù)的規(guī)劃方案，用六步鍛造法來(lái)完成；要讓員工明確：企業(yè)文化的核心要素即企業(yè)精神、宗旨、使命、價(jià)值觀及企業(yè)作風(fēng)，使員工真正發(fā)至內(nèi)心的產(chǎn)生出企業(yè)凝聚力，向心力，敬業(yè)度，這也是企業(yè)文化建設(shè)的真諦所在。此次老師結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況和他豐富的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系、生動(dòng)透徹的闡述《企業(yè)文化》在企業(yè)生存和發(fā)展中的重要性。使我認(rèn)識(shí)到在越來(lái)越挑剔、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、環(huán)境變化越來(lái)越迅速的今天，企業(yè)文化是企業(yè)成功的關(guān)鍵，目標(biāo)管理是企業(yè)制勝之道。在一個(gè)規(guī)范、有序的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝、要想取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須有一套清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)。沒(méi)有戰(zhàn)略目標(biāo)的企業(yè)通常只能著眼于現(xiàn)在，為短期的物質(zhì)利益而疲于經(jīng)營(yíng)，最終往往落得銷聲匿跡。戰(zhàn)略目標(biāo)定義決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)明確自身需要搭建什么樣的構(gòu)架，需要建設(shè)什么樣的文化，如何去吸引和培養(yǎng)人才。

企業(yè)的文化構(gòu)想通常形成于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者；他們?cè)诶斫馄髽I(yè)的使命和遠(yuǎn)景的基礎(chǔ)上，綜合考慮企業(yè)外部的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境，以及企業(yè)的現(xiàn)狀，通過(guò)一系列非因果決定的邏輯、非線性思考進(jìn)行戰(zhàn)略分析，從而確定企業(yè)的戰(zhàn)略。戰(zhàn)略制定出來(lái)之后，就需要考慮如何去落實(shí)戰(zhàn)略。戰(zhàn)略通常以目標(biāo)的形式表現(xiàn)出來(lái)；因?yàn)槟繕?biāo)是可見(jiàn)的，便于傳遞和理解，從而使企業(yè)所有成員的努力都能夠朝向一個(gè)共同的目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意圖。但在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)即使有了一個(gè)好的戰(zhàn)略，并制定出了相應(yīng)的目標(biāo)，也往往難以落實(shí)，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，其原因何在？影響戰(zhàn)略落實(shí)的因素有很多，包括外部環(huán)境的變化、企業(yè)成員的素質(zhì)、企業(yè)文化等；而從目標(biāo)本身來(lái)看，它能否得到有效的傳遞，是戰(zhàn)略能否得以落實(shí)的極為重要的先決條件。

企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)猶如越野賽跑，一個(gè)企業(yè)要想在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中立于不敗之地，必須制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路，一個(gè)適合本企業(yè)的、迥異于他人的發(fā)展戰(zhàn)略。

企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)于成功的企業(yè)而言，根據(jù)合理配臵企業(yè)資源，確保在戰(zhàn)略的指引下，自始至終采取協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)同樣至關(guān)重要。企業(yè)戰(zhàn)略可作為決策的支持；可作為協(xié)調(diào)和溝通的載體；可強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)性；可強(qiáng)化塑造自我的主動(dòng)性；有利于創(chuàng)造富有特色的企業(yè)文化；可推動(dòng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工樹(shù)立新的經(jīng)營(yíng)觀念；可提高員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任心。戰(zhàn)略是成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，是企業(yè)走向興盛的生命力。

三、企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略管理

在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性管理，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如何通過(guò)戰(zhàn)略性人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的整合而使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，北京大學(xué)劉啟明教授講授的《戰(zhàn)略性人力資源管理》給我留下深刻印象，戰(zhàn)略性人力資源管理是以對(duì)人力資源戰(zhàn)略價(jià)值高度重視作為價(jià)值觀，依托企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行的一系列對(duì)人力資源管理活動(dòng)有綱領(lǐng)性指導(dǎo)作用的戰(zhàn)略規(guī)劃，它是企業(yè)通過(guò)人力資源來(lái)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種戰(zhàn)略性管理過(guò)程。與傳統(tǒng)的人事管理相比較，依靠企業(yè)核心人力資源去建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和依靠員工實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，是戰(zhàn)略性人力資源管理的基本特征。企業(yè)要獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就要通過(guò)戰(zhàn)略性的人力資源管理過(guò)程，提高個(gè)人能力，并將員工能力充分運(yùn)用到組織當(dāng)中。充分利用組織一定數(shù)量和類型的人力資源，發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢(shì)；努力通過(guò)行為控制和行為合作來(lái)對(duì)個(gè)體的行為進(jìn)行導(dǎo)向，使員工個(gè)體工作行為及其努力程度與組織的目標(biāo)一致，提高個(gè)體的激勵(lì)水平。在組織層面上，人力資源管理導(dǎo)向于組織的戰(zhàn)略，主要包括兩個(gè)方面：一是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需要獲取和培養(yǎng)組織所需的人力資源，并使人力資源行為符合企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向；二是在個(gè)體層面已形成的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上確定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提高組織效率、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)中老師多次告訴我們：我們?cè)鯓幼霾拍苁蛊髽I(yè)長(zhǎng)盛不衰？企業(yè)存在的理由是由投資者、客戶、員工三大主體三角形成并相互促進(jìn)支撐起來(lái)的。把員工作為主體，是企業(yè)“以人為本”管理觀念的具體體現(xiàn)。必須有一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、持續(xù)的規(guī)劃方案；要讓員工明確：企業(yè)文化的核心要素即企業(yè)精神、宗旨、使命、價(jià)值觀及企業(yè)作風(fēng)。使員工真正發(fā)至內(nèi)心的產(chǎn)生出企業(yè)凝聚力，向心力，敬業(yè)度，這也是企業(yè)文化建設(shè)的真諦所在。

本次學(xué)習(xí)，使我收獲大是：態(tài)度決定一切，心態(tài)反映信念，提升來(lái)自學(xué)習(xí)，成功取決創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，我直接體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1、從創(chuàng)造價(jià)值抓起；創(chuàng)造價(jià)值就是縮短時(shí)間，創(chuàng)造價(jià)值就是要從整理、整頓、整潔到全員、全面、全過(guò)程。要做到這些，必須用心，用真心，即：心變則態(tài)度變，態(tài)度變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則人格變，人格變則人生變。講到心態(tài)，我認(rèn)為，我們應(yīng)該有一種感恩的、健康的心態(tài)對(duì)待我們生活中、工作中的每個(gè)人、每件事。

2、從個(gè)人化向組織化邁進(jìn)，從直接控制向間接控制過(guò)渡；提高了組織建設(shè)的認(rèn)識(shí)能力，學(xué)會(huì)了打造卓越領(lǐng)導(dǎo)的管理方法。徹底明白了，事情辦成了，心情都舒暢了就是管理；尋找符合人的本性的做法也是管理。管理本質(zhì)就是用人成事。

3、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)理念上的跨越；通過(guò)堅(jiān)持科學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，不斷增強(qiáng)對(duì)工作的激情、增強(qiáng)對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。從工作實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，從科學(xué)發(fā)展理論中尋找破解答案，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

4、從管理溝通到自我反思與超越的轉(zhuǎn)變；從尊重人格上做起，從共情、傾聽(tīng)中調(diào)整心態(tài)。把高效溝通作為管理者的職責(zé)，作為工作的習(xí)慣來(lái)對(duì)待。最大的啟示是：溝通時(shí)要傾下身：說(shuō)人話，要說(shuō)好人話，要說(shuō)能愉悅?cè)说娜嗽挘f(shuō)能愉悅?cè)擞旨?lì)人的人話；又深刻體會(huì)到：自我狀態(tài)是調(diào)控自我，調(diào)整自我是修煉自我，先做管理自我，再做管理下屬的自我。

5、從個(gè)人績(jī)效到組織績(jī)效的轉(zhuǎn)變，這是職業(yè)生涯規(guī)劃成敗的試金石。從管理的金三角；戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理到職涯管理，這是三方整合，相互促進(jìn)。只有成全客戶，成就組織，才能使個(gè)人職業(yè)生涯成功；才能讓每位員工用手、用腦、用心、用情、用魂去工作。更體會(huì)到：自己現(xiàn)在是從事一項(xiàng)職業(yè)還是一項(xiàng)事業(yè)，這不取決于那項(xiàng)工作本身，而取決于你做這項(xiàng)工作時(shí)的心態(tài)和工作結(jié)果；只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)不晚；只要負(fù)責(zé)，就有機(jī)會(huì)；只要進(jìn)步，總有空間。

6、從開(kāi)展豐富的員工業(yè)余生活到企業(yè)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)的飛躍；深刻的認(rèn)識(shí)到：企業(yè)文化的核心就是企業(yè)的價(jià)值觀理念。企業(yè)文化不是文體活動(dòng)，宣傳畫冊(cè)，更不是統(tǒng)一著裝、掛胸牌，而是以人為管理主體，以企業(yè)員工的共識(shí)為核心，以群體行為為基礎(chǔ)，以形成最佳的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制為目的。最終實(shí)現(xiàn)：從員工入職培訓(xùn)轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯發(fā)展；從單向培訓(xùn)、溝通轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)指導(dǎo)；從工具技術(shù)功能轉(zhuǎn)向心理社會(huì)功能；從個(gè)人指導(dǎo)模式轉(zhuǎn)向群體指導(dǎo)程序。

7、如何識(shí)人用人。從常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、資歷向人才、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)理念上跨越；了解人的基本特性，分辨面試內(nèi)容的真?zhèn)危瑥?qiáng)化出色員工的特點(diǎn)，先學(xué)會(huì)了識(shí)人。再學(xué)會(huì)尊重人，盡量少批評(píng)人，多看對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)積極一面，少發(fā)表議論少指責(zé)，研究員工的價(jià)值觀、人際風(fēng)格和興趣愛(ài)好，這就是用人。立足專業(yè)，個(gè)人魅力、做事努力、做人忠誠(chéng)、崗位合適，又能提升個(gè)人的權(quán)利與影響，這就把這個(gè)人用到了極致。

求知迫切，期望太多，感悟頗深，心得更闊。還是一步一步從頭再來(lái)，從一件件事重新做起，從自身目前工作認(rèn)真做精、做好；清空杯子，空杯朝上，注入新水，裝滿新知；放棄過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，放下歷史包袱，從零開(kāi)始，這才不枉此次清華研修班的培訓(xùn)。我們雖即將畢業(yè)，要帶走的是“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“行勝于言”的校風(fēng)。認(rèn)清了：我是誰(shuí)，我向何處去，我要干什么？今后要做到：空杯朝上，我心飛翔。但愿我們：努力學(xué)習(xí)，不斷提升，共同發(fā)展！

清華大學(xué)高級(jí)工商管理研修班

李海燕

2010年12月8日

第四篇：清華大學(xué)永嘉城市規(guī)劃高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

創(chuàng)新理念 實(shí)干興邦

——清華大學(xué)永嘉城市規(guī)劃高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

2012年10月，我有幸參加清華大學(xué)永嘉城市規(guī)劃管理高級(jí)研修班培訓(xùn)。在清華大學(xué)的培訓(xùn)期間，豐富多彩的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，專家講授、同學(xué)交流、考察實(shí)踐等等，讓我對(duì)城市規(guī)劃有了新的想法和認(rèn)識(shí)。尤其是參觀天津市規(guī)劃展覽館和泰達(dá)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)拓了我的視野，為今后做好城建、城管等工作打下了踏實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，我的學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

一、增強(qiáng)建管理論知識(shí)，在理論中聯(lián)系實(shí)際。首先，城市管理是公共管理的重要組成部分，而公共管理是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺(tái)。在清華期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了城市定位與戰(zhàn)略管理、規(guī)劃管理與建設(shè)運(yùn)行等知識(shí)，更加體會(huì)到城建城管工作十分重要。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從資源、生產(chǎn)、建設(shè)等初級(jí)層面提高到管理、統(tǒng)籌、文化等高級(jí)層面，沒(méi)有好的管理，資源、生產(chǎn)、建設(shè)是低水平和粗放、短期的，有了好的管理、統(tǒng)籌、文化等提升，資源、生產(chǎn)、建設(shè)再能高效、長(zhǎng)期發(fā)展。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到，城市基礎(chǔ)設(shè)施是一個(gè)科學(xué)、完整、系統(tǒng)的體系。基礎(chǔ)設(shè)施完備與否有助于決定一國(guó)的成功和另一國(guó)的失敗。基礎(chǔ)設(shè)施既有服務(wù)性設(shè)施與生產(chǎn)設(shè)施之分，也有城市工程型與城市社會(huì)性之分。我們從事城管與城建工作，就是為生產(chǎn)性、工程型基礎(chǔ)設(shè)施做好規(guī)劃、建設(shè)、管理。我們要把學(xué)習(xí)的先進(jìn)理論貫徹到工作中去，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，完成好組織確定的工作任務(wù)。第三，城建與城管最根本的任務(wù)是為人民服務(wù)，“以人為本”是建、管工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。清華尤建新教授講的《創(chuàng)新城市的建設(shè)與管理》，用了很大篇幅強(qiáng)調(diào)城市管理與現(xiàn)代化，要以人為本、百姓滿意。因?yàn)榻⒊鞘械哪康氖菫榱颂岣甙傩盏纳钯|(zhì)量，那么城市管理就是有效配置資源，更好的完成確定城市定位，制定城市規(guī)劃，做好城市建設(shè)和城市運(yùn)行等任務(wù)，確保百姓生活得到滿足。

所以我們?cè)诮窈蠊ぷ髦校獙?shí)施百姓滿意戰(zhàn)略的效果評(píng)判，真正做到全程性、服務(wù)性，持續(xù)改進(jìn)性的服務(wù)人民群眾的原則。

二、加強(qiáng)項(xiàng)目管理力度，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為大局。加強(qiáng)項(xiàng)目管理有利于招商引資。這次學(xué)習(xí)，從理論上明確了“項(xiàng)目是一種非常規(guī)性的、非重復(fù)性和一次性的任務(wù)，是為提供某項(xiàng)獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果所作的努力。”過(guò)去我們只是從實(shí)踐中感受項(xiàng)目、認(rèn)知項(xiàng)目，缺少理論的把握，科學(xué)的指引。通過(guò)學(xué)習(xí)，從理論上理解了項(xiàng)目的內(nèi)涵，可以更好地為項(xiàng)目建設(shè)搞好服務(wù)，從而更科學(xué)地為招商引資的各種項(xiàng)目搞好服務(wù)，按照項(xiàng)目的目標(biāo)建成投產(chǎn)。我鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中要征地、拆遷，影響當(dāng)?shù)剞r(nóng)民及一些單位的利益，解決失地農(nóng)民的生活、就業(yè)、學(xué)習(xí)、養(yǎng)老等問(wèn)題十分必要和迫切。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要做好項(xiàng)目管理的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。今年下半年，我們將把農(nóng)民新村的建設(shè)作為一個(gè)重要項(xiàng)目來(lái)實(shí)施，既抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也抓安置建設(shè)，使改革開(kāi)放、建設(shè)發(fā)展的成果與農(nóng)民生活改善、安居樂(lè)業(yè)相得益彰。切

實(shí)防止在項(xiàng)目建設(shè)中忽視、漠視原居民合理訴求的現(xiàn)象發(fā)生，提供穩(wěn)定發(fā)展環(huán)境。

三、學(xué)好人際交往能力，增強(qiáng)組織團(tuán)隊(duì)實(shí)力。注重溝通，使管理團(tuán)隊(duì)更有生機(jī)。通過(guò)這次到清華學(xué)習(xí)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)管理者隨時(shí)要處理好理論與實(shí)踐相結(jié)合、情商與智商相融匯、自我與他人相協(xié)調(diào)的多層次全方位關(guān)系。而注重溝通，加強(qiáng)修養(yǎng)，理解寬容，則是完成工作目標(biāo)的重要方法和能力。在管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、溝通的六大職能中，溝通是一種必要職能，對(duì)管理來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系比知識(shí)更加重要。美國(guó)斯坦福大學(xué)一份研究報(bào)告指出：財(cái)富靠什么，12.5%靠知識(shí)，87.5%靠關(guān)系。我們要學(xué)習(xí)溝通的理論，更要運(yùn)用溝通的方法，形成良好溝通的氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)理解信任你，同事關(guān)心幫助你，部下支持維

護(hù)你，使我鎮(zhèn)的城建、城管隊(duì)伍保持旺盛的精神，成為有共同目標(biāo)、協(xié)調(diào)一致、相互幫助的生機(jī)勃勃、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，提倡溝通，使管理團(tuán)隊(duì)更有成效。成功是每個(gè)人、組織追求的目標(biāo)，而在成功的背后總有兩種閃光的精神：超人的預(yù)見(jiàn)力和毅力、再就是追求共同夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)精神。而在實(shí)際工作中，每個(gè)人除了具有獨(dú)立的工作能力外，更重要的是具有與他人共同完成工作的能力。因此，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要注意相互溝通和幫助。清華學(xué)習(xí)中提到的團(tuán)隊(duì)中的短板原理、縫隙原理，都教育我們要寬宏包容，真誠(chéng)相待。從70年代到現(xiàn)代的資源管理、質(zhì)量管理、創(chuàng)新管理、溝通管理的管理文化的重心不斷調(diào)整和提升，其核心都是為管理團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力和凝聚力。實(shí)踐證明，寬容溝通，既是高境界，也是真本事。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到溝通的目的，是使管理團(tuán)隊(duì)更有效地完成目標(biāo)任務(wù)。而完成目標(biāo)任務(wù)就是要在“做”字上下功夫。做就是執(zhí)行，就是把領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。全心全意、雷厲風(fēng)行，這就是卓越的執(zhí)行力；拖拉應(yīng)付、踟躕徘徊就是低下的執(zhí)行力。我作為班子成員，承擔(dān)兵頭將尾的角色，要有效運(yùn)用溝通方法，除了在決策上給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀，更重要的是在執(zhí)行上敢于沖鋒在前，身體力行。

短短的幾天學(xué)習(xí)，留下了深深地烙印，我不但增添了豐富的知識(shí)，也感受了清華大學(xué)這座高等學(xué)府的博大胸懷。我將把這次學(xué)習(xí)獲得的最前沿的城市建設(shè)與管理知識(shí)，貫徹運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，用工作成果報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和各位同學(xué)的幫助。

2012年12月5日

第五篇：清華大學(xué)扶貧教育培訓(xùn)心得體會(huì)

清華大學(xué)扶貧教育培訓(xùn)心得體會(huì)

渭源縣北寨學(xué)區(qū)花蘭學(xué)校

賈一君

*** 8月4日-8日，我有幸參加了由清華大學(xué)舉辦的“小學(xué)班主任”培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師，以生動(dòng)的課堂教學(xué)和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。今天在這里，我就把自己通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)和學(xué)習(xí)中碰撞的思想火花與各位老師交流一下，不妥之處請(qǐng)見(jiàn)諒。

一、熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，讓教育為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而助力

既然選擇了教師這一職業(yè)，就要愛(ài)這一份職業(yè)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)。國(guó)家主席習(xí)近平在今年3月份十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表了重要講話，描繪了一幅關(guān)于中國(guó)未來(lái)美好藍(lán)圖的中國(guó)夢(mèng)，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育重任在肩，我們作為教師責(zé)無(wú)旁貸。

這次培訓(xùn)中，很多專家教授在言談之中無(wú)不透露著充滿哲理的思考，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才，“育人成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，我們教師就必須更新教育理念。作為班主任最清楚，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，日益復(fù)雜的學(xué)生思想，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，班級(jí)管理工作壓力在無(wú)形的加大。這就要求我們深刻認(rèn)識(shí)新課改的深遠(yuǎn)意義，真正領(lǐng)會(huì)我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓每一個(gè)人的心中充滿希望，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。培養(yǎng)各行各業(yè)需要的優(yōu)秀人才，就是我們這一代教師畢生的神圣職責(zé)和偉大的“中國(guó)夢(mèng)”！。千里之行，始于足下。只有我們教師珍惜崗位，熱愛(ài)這一職業(yè)，從我做起，從小事做起，敢于擔(dān)當(dāng)，才可以圓我們的教育夢(mèng)，“中國(guó)夢(mèng)”才能指日可待。

二、用真情、真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人相結(jié)合。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加肯定了老師的職責(zé)不僅是教好書(shū)，更重要的是育好人。只有我們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才能親近你、喜歡你。正所謂：親其師，信其道。學(xué)生的潛能是培養(yǎng)出來(lái)的，不要抱怨學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)講，而要反思自己的課堂是否精彩，是否吸引學(xué)生。班主任給我們做了猜詞游戲，真是值得我們反思自己的教學(xué)態(tài)度和方法。

有位教授指出在班級(jí)管理中要做到“嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中間生，偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生”，我覺(jué)得很有道理。我們?nèi)裟苋リP(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生溝通思想感情，了解學(xué)生，研究學(xué)生的特點(diǎn)并要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，的確能收到好的效果。

教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。教師的工作對(duì)象是學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，要想了解學(xué)生，我們就要學(xué)會(huì)研究學(xué)生的特點(diǎn)，只有這樣，才能更好地因材施教，把教書(shū)和育人很好結(jié)合。

三、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高自身的專業(yè)技能和自身素質(zhì)。

干一行、專一行，做一個(gè)專業(yè)精湛、教學(xué)水平高超的教師，你的課堂才會(huì)豐富多彩，才會(huì)有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。我認(rèn)為提高老師專業(yè)技能的一條捷徑就是不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。我們平時(shí)實(shí)踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識(shí)，每次上完課就算完成了任務(wù)，至于課堂的效果也許自己有一些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之，久而久之自己的教學(xué)沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)，自己還感到很辛苦。

其實(shí)，教師真的太需要通過(guò)反思提升教學(xué)技能了。好多時(shí)候，擠出一些時(shí)間就可以完成的事，教師卻不愿意擠。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你們最怕遇到難題，我最怕遇不到難題。其實(shí)這也是我專業(yè)知識(shí)不斷提升的真實(shí)感受。

言傳不如身教，老師要有豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)，學(xué)生才能以你為榜樣，才能信服你、尊重你、喜歡你。學(xué)生往往因喜歡一個(gè)老師而喜歡一門學(xué)科，因討厭一個(gè)老師而討厭一門學(xué)科。因此，教師的自身素質(zhì)是學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué)的基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我感受到作為新時(shí)期的教師，不僅要提高自身的教學(xué)技能和基本素質(zhì)，更重要的是要關(guān)愛(ài)學(xué)生的智力發(fā)展，注重學(xué)生的思想品德教育。這是對(duì)新時(shí)期教師的要求。