第一篇：清華大學教育培訓學習心得(萬青建)

清華大學教育培訓學習心得

萬青建

按照中共慈利縣委組織部的統(tǒng)一安排，11月15日至11月19日，我有幸參加了為期5天的清華大學教育扶貧2010年慈利縣中青年干部培訓班的學習。此次培訓使我仿佛一下子又回到了大學時代，本次培訓教學內容上的精心安排非常精彩，專家教授們以高超講解技術，淵博專業(yè)知識折服了我。同時這次培訓也充分體現出組織部門對我們80后科級干部高度重視和培養(yǎng)，通過這次中青年干部培訓，進一步開闊了我的視野，拓展了自己思路，增長了我的見識，使自己的政治理論、領導藝術、縣域經濟發(fā)展形勢、公共管理等方面的知識有了一定程度的提高。由于這次學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角，讓我感到遺憾，此次培訓總的來說有以下幾點體會：

一、通過培訓，使我增強了對學習重要性和迫切性的認識。讓我感到意外的是，此次培訓期間，縣委副書記趙群策一直親自帶頭參加培訓，組織部長秦清龍也是全程陪同，更難得的是縣委書記劉群也在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現了縣委縣政府對培訓班的高度重視，而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策，使我 倍受感動和鼓舞。劉書記的講話言簡意賅、深入淺出，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到年青干部要定期加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。

二、通過培訓，使我感到了身上責任重大。這次培訓中，教授們用生動的例子、幽默風趣的語言講解了枯燥無味的理論知識，在潛移默化的過程中加深了對這些知識的記憶，通過培訓，我發(fā)現原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。五天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、通過培訓，使我懂得了依法行政重要性。做事先做人，對依法辦事，要以人民群眾的利益為出發(fā)點，作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強法律知識的學習，不僅要學法，要懂法，還要會用法，現在是一個法治社會，作為 天天與行政打交道的公務員，不能依法行政是很可怕的，專家教授們的經典案例講解讓我受益匪淺。依法行政看似簡單，但真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

四、通過培訓，強化了團隊精神，鍛煉了個人意志。這次培訓班雖然時間短，但是專家教授們高屋建瓴的講解，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

第二篇：清華大學學習心得

感 受 清 華提 升 自 我——赴清華大學培訓心得

2012年4月14日至22日，滿懷著對清華大學這所世界名校的憧憬與向往、對前沿管理知識的渴求，我走進了清華大學，參加了包鋼（集團）公司第四期中高層管理人員高級研修班，第一天上午班主任老師給全體學員細致地介紹了清華大學“自強不息、厚德載物”的文化理念，之后我們深入學習了領導科學與藝術、財務管理、企業(yè)執(zhí)行力、精細化管理、集團管控、項目管理、宏觀經濟分析、周邊安全形勢分析等課程，通過學習進一步深化了管理理念，完善了管理思維，對一些管理方法有了新的理解，同時也領略了名家、教授、專家的風采，讓我們真實地融入到了清華的校園，真切地感受到了清華的魅力，可謂是收獲頗豐。

五天的集中培訓，教學內容非常飽滿，清華園的教授們有的談吐幽默風趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下大家的掌聲笑聲一片，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導，又有成功的實踐經驗；他們抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開，讓我們真正領略和見識到了清華大師的風采。教授們從不同的觀察視角、不同的學科領域對所授專題進行講解，使我對管理熱點問題、難點問題有了更全面的理解，對領導者管理方法與思路有了

第三篇：清華大學學習心得

清華大學——學科帶頭人高級研修班

學習心 得

在陽光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運地參加了“清華大學——XXX學科帶頭人高級研修班”為期10天的學習，10天的學習雖然短暫，但經歷難忘。在學習中，我認真聆聽專家與名師的報告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓，還有幸結識了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學習，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下來深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時，更引發(fā)了我對自己教學和專業(yè)發(fā)展的不斷思考。學習，讓我看到了和同學們的差距，學習，也讓我有了繼續(xù)前進的動力。現將學習心得總結如下：

一、樹立終身學習的理念。

新一輪課改，沖擊了校園，改變了學生的學習方式，也改變了教師的角色，新課標對教師提出了師德品位，專業(yè)高學識，能力多方面的三個方面的高要求，這就要求教師找準學習的路經，成為學習型的教師，教學相長。自己也知道“活到老，學到老，還有三分學不了。”的道理。但是，人的惰性使得平時總為自己找各種各樣的借口去逃避學習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，教學步驟陳規(guī)，教學已沒有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個月不練功，所有人都知道。”是呀，教師肩負著教書育人的重任，如果教師不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學生看不起，就會成為學生眼里的“老古董”！一旦教師不被學生看重，那么，老師在學生和家長的心中，又何來威信可言呢？因此，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。

高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學府的校訓和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學方法與教學藝術》的張學政老師吧，每堂課他會提前20分鐘來到教室，并在教室門口迎接每位學生的到來。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話就是“辛苦自己，讓學生多得，這也是師德！”他是這么說的，也是這么做的，從教40年，他寫了138備課本，20本讀書筆記，為了讓學生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時隨地想著學生，想著怎樣教好課！

然而在生活中，師德失范現象卻時有發(fā)生，比如說：有的教師缺乏事業(yè)心，“人在曹營心在漢”；有的教師缺乏進取心，“做一天和尚撞一天鐘”；有的教師缺乏熱情與愛心，“道是有情卻無情”；有的教師物欲熏心，成了金錢的追逐者；有的教師無法安于山區(qū)教師的清貧，放棄了教師的夢想??

師德不是喊喊口號“我愛我的學生，尊重我的學生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內化到自己的教育教學工作實踐中，在教育教學工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習慣，像張學政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。

三、靜心教學，潛心鉆研，完善自我。

我們很多人，很多時候，僅僅是把教書當成謀生的一種手段，無所謂熱愛，也無所謂用心。其實教學是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過程。這個過程是燦爛的，是人生魅力的立足點之一，只有靜下心來教學，專心致志地教書育人；才有可能實現自我價值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來搞教學呢？王國維老先生在《人間詞話》里說：。“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。

作為教師，第一境界就是要樹立一個遠大的目標，要擺脫現時社會的種種紛擾，把苦樂、毀譽、利害得失都拋到九霄云外，心中堅定一個終身為之奮斗的遠大目標。第二境界就是為了實現這一遠大目標而 努力拼搏。前進的道路上不會是一帆風順，有急流、有險灘，布滿荊棘，困難重重，但為了實現既定目標再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經過無數次挫折，經過多年的磨練之后，你的奮斗目標就會水到渠成，自然實現，回頭一看目標就在你面前，你就會嘗到奮斗和成功的喜悅！

四、擁有陽光的心態(tài)。

羅丹陽老師說：“我們擁有的越來越多，但快樂卻越來越少；溝通工具越來越多，但深入的交流卻越來越少；認識的人越來越多，但真誠的朋友卻越來越少。哪里出了問題？心態(tài)出了問題。”是的，作為教師,我們必須面對諸多方面的壓力。比如和學校領導的關系，和同事之間的關系，工作分配不均，工作負荷過重，教師的角色沖突以及教師自身發(fā)展等問題。這些問題都在或輕或重的影響著我們的身心健康。但想來，這些壓力是不可避免的，所以我們應對壓力的目的不是不讓壓力發(fā)生,而是學會有效應對壓力的方法，化尷尬為融洽，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，保持積極向上的陽光心態(tài)。于是，我們不再為待遇的低下而哀聲嘆氣，不再為一些

小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。

其實，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應該過多去埋怨和指責，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來看待我們的職業(yè)。其實幸福只是一種感覺，雖然，我們不能選擇我們的學生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽光的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，將教育視為一種藝術，樂此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！

此次骨干教師培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。這次培訓，像梳子，幫我反思梳理過去的教學理念；像春風，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我努力的方向??

第四篇：清華大學學習心得

清華大學學習心得

今年3月4日，在集團公司領導的安排下我們如期的來到了清華大學學習。離校3年，再次回到學校的是回到了清華這么有文化底蘊的大學。心理一方面感到無比的激動，另一方面感到壓力巨大。

一、魅力無限，留下深刻印記

走進清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神。“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。

二、知識豐富多彩，受益匪淺

在這次為期三個月的學習時間里，我們接受到了來自各個方面的大師的教導，他們博古通今、學貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學習。通過交流學習，教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。

在這次課程中學校給我們安排了大量的課程，主講了60多個課 題，其中包括有個人修養(yǎng)方面的，團隊建設方面的，全國經濟形勢的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領導干部身心調節(jié)培養(yǎng)等等方面。內容包羅甚廣，講解內容煥然一新，在思維方式上為我們打開了新的方向。

二、自我提煉，感悟良多

回想清華的學習內容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關鍵詞，感受特別真切。這些關鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學習，感悟更加深刻、透徹。

感悟一：實干 > 多言。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴格進行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細節(jié)表現，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學習、事業(yè)要樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風，經得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。

感悟二：立德 > 立智。清華大學正門前“自強不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內涵。“天行健，自強不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細流深入心靈。所謂“自強不息”，就 是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領導科學強調決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領導干部尤其重要。領導有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學歷、聰明還不夠，唯有實現德的厚度，方能承載萬物、走得長遠，成為一個對家庭、對單位、社會有用的人才。

感悟三：團隊 > 全體。作為一個現代化的企業(yè)，要想在競爭中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標一致、技能互補的高績效團隊。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無數能夠高效完成任務的團隊。而不要是一個個在一起組合的群體。

感悟四：文化 > 制度。經過學習，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個作用將是未來的企業(yè)競爭的最主要內容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會把企業(yè)文化建設作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設。

四、立足本職，更上一層樓

集團公司不惜花費大量的人力和物力，旨在進一步增強自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點，提高效率。

一要不斷學習，提升水平。清華之學，著實讓我感覺到自己知識結構的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務必樹立終身學習的理念。要多向領導名家學，多向書本報刊學，多向生活 實踐學，在學習中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學到的財富奉獻給團隊，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。帶領大家進一步加強學習，磨煉品性，增強能力，爭取打造一支作風優(yōu)良、素質過得硬、戰(zhàn)斗力強的政務隊伍。

三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領會并切實踐行“行勝于言”，干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進取。在本單位的核心業(yè)務信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質量，提升工作效率。要嚴格按照有關要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。

水木清華，鐘靈毓秀；自強不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己應有的力量！

同煤青干班：羅樹

2013年5月9日

第五篇：清華大學公務員工作培訓學習心得

清華大學公務員工作培訓學習心得

陽泉組

按照省人社廳的總體安排，我們陽泉市8位學員參加了此次清華大學山西省市縣人社局分管公務員工作局長培訓班。此次培訓組織嚴密，層次極高，針對性強，必要性強，對于我們學員來講，機會難得，感觸頗深。

一、這次培訓領導重視，組織縝密，是我們學員學有所獲的重要前提。

首先，這次組織全省各市縣區(qū)100多名分管公務員工作的局長，由李建剛廳長親自帶隊赴北京進行培訓，這在人社部門組建以來尚屬首次，開班儀式上親耳聆聽了清華大學和國家公務員局領導熱情洋溢的講話，使我們頓感熱情高漲，激情四溢，這次培訓規(guī)格高，層次高，使我們能夠收到更好的學習效果。

其次，這次培訓選地在中國的最高學府——清華大學，這本身就是對我們心靈的一次升華，健步在環(huán)境優(yōu)美的校園，醒目的校訓，淳樸的校風，朗朗的書聲，蓬勃的生機勾起了我們無限的學習情思。安排我們與清華學子同吃同在，使我們融入清華的一分子，學習熱情空前高漲。

再次，這次培訓全部由國家高端學者、教授親自授課，他們多是政策的制定參與者和理論的研究者、工作的領導者，他們獨到的見解和精辟的論述使我們頓時打開了思想閘

門，平時聽不到的一些前瞻觀點在這里得到了細細剖析，平時看似簡單的工作理論在這里得到了深度挖掘，平時認為離我們很遠的國家大事在這里和我們取得了聯(lián)系，使我們耳目一新，真可謂嘆為聽止。

二、這次培訓課程設置合理，學習內容安排得當，是我們學有所獲的基礎。

這次培訓雖然只有短短的九節(jié)課，但學習內容十分豐富，涵蓋充分，具有很強的針對性和可操作性。《公務員制度和隊伍建設》、《公務員考試錄用制度與政策》、《人才發(fā)展規(guī)劃綱要》是此次培訓的重點，與我們息息相關，是我們各項工作的理論基礎和工作指南。《領導用人與激勵藝術》是我們干好各項工作，特別是公務員管理工作的基本方法，尤其是董明教授精彩的講授給我們提供了一個工作藍本。《加強和創(chuàng)新社會管理，大力促進社會公平正義》、《當前宏觀經濟形勢分析》、《十二五規(guī)劃總體思路解析》講的是大政、是全局，但深入淺出的講解、生動的案例使我們明確了工作的方向，提高了工作的責任，是我們不可或缺的理論基礎。《壓力管理與心理調試》是我們做好工作的保證。培訓還安排了“北京現代集團實地參觀”，親眼目睹了科技的力量和人才的關鍵，一輛輛下線的汽車使我們感受到了知識跳動的脈搏，產生了對知識的渴求。特別是上午上課前的晨讀，雖然短短的幾分鐘，但幾千年來不衰的《大學》箴言，對我們的心靈再次洗禮，一下了把我們帶入了清華濃濃的學習氛圍。

三、幾點體會

通過學習，結合我們各自工作，談幾點體會。

1、做好公務員管理工作責任重大，意義深遠。

公務員隊伍是國家最重要的隊伍，是人才中的人才。公務員是國家各項政策的制定者，社會事務的管理者和各項方針的貫徹落實者，是人民創(chuàng)造財富的環(huán)境創(chuàng)造者，公務員能力的大小，素質的高低決定著國家事業(yè)的成敗。因此做好公務員管理工作首先應嚴格考錄和競爭上崗制度，堅持凡進必考，并在設計招考職位和考試內容方法上下功夫。當前高校畢業(yè)生一畢業(yè)就將眼光投向公務員隊伍，因此我們要科學設置招考專業(yè)、學歷等職位要求，將真正符合本單位要求的畢業(yè)生考錄進來，要合理設置考錄門檻，既要招到高質量的人才，又要形成必要的競爭，避免一些職位無人報考的現象。要在考試內容、方式上不斷創(chuàng)新，科學出題，科學考錄，讓能夠干得好的考得好，讓“考試專業(yè)戶”落榜，讓優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，嚴格避免考錄過程中的不正之風，在全社會形成風清氣正的大環(huán)境。其次應加強公務員的培養(yǎng)和“充電”。要不斷加大公務員的培訓力度。當前知識更新一躍千里，公務員應緊跟時代步伐，接受新事物，武裝新理念，否則難以管理社會事物。要不斷探索公務員考核的新機制，走出形式化，走向實效化，真正成為鑒別公務員干好干壞的有效方法。要暢通公務員職務變動的渠道，盡量避免人為化，形成制度化，讓公務員能夠看到希望，提高工作的積極性。

2、社會保障工作關乎最基層，牽動全社會。

通過培訓我們知道，當前我們國家經濟發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)并存，內壓和外壓同在，“十二五規(guī)劃”任重道遠，拉動消費、擴大內需是發(fā)展經濟的“牛鼻子”，而加大社會保障力度，關注發(fā)展民生是關鍵。我們人社部門工作正是保障中的保障，民生中的民生，涉及千家萬戶，涉及最基層，因此要努力研究老百姓的所需所想，把基層的心聲傳遞到國家的決策層，不斷爭取最大的關注和支持，并要將國家的民生政策不折不扣、最大限度地得到體現，讓老百姓得到最大的實惠，在社會保障方面對將來有一個很好的預期，敢于消費。只有發(fā)展民生才能拉動消費，只有發(fā)展民生才能發(fā)展國民經濟，只有發(fā)展民生才能科學發(fā)展，只有發(fā)展民生才能構建和諧。

3、人才發(fā)展是人社部門工作的重頭戲

公務員的各項工作最終還是要為社會經濟建設服務的，而在社會發(fā)展中，人才起著決定性作用，在某種意義講，人才就是生產力，如何發(fā)現、培養(yǎng)、使用人才，人社部門擔負著重要責任，因此首先應創(chuàng)優(yōu)人才才發(fā)展環(huán)境。當前的中國人才不少，使用效益不高，人才浪費十分嚴重，究其原因，最終還是因為人才發(fā)展的環(huán)境不優(yōu)，沒有施展才能的空間，不能很好的為他們提供平臺。因此我們要通過各種途徑，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)機會，其次要大膽地使用人才，讓人才在被使用中不斷成長，要剖析工作機制，敢破敢立，最大限度地釋放和激發(fā)人才的創(chuàng)造活力，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)開

發(fā)、評價發(fā)現、選拔作用、流動配置、激勵保障機制。我們作為公務員管理工作者，也一定要有識別人才之眼，尋求人才之渴，吸引人才之法，使用人才之術，保護人才之魂。

總之，這次愉快的清華之行不僅使我們接收先進理論、深奧的道理，而且和我們日常工作找到了很好的結合點，這次培訓必將對我們今后的工作起到極大的幫助，我們一定要在工作中加以運用，不斷提高我們的工作能力。

二0一一年五月十五日