第一篇：云南師范大學第三輪研究生教育教學改革申報指南(Z).doc.doc

云南師范大學

研究生教育教學改革項目（第三輪）申報指南

為貫徹落實《教育部 國家發展改革委 財政部關于深化研究生教育改革的意見》、云南省學位委員會《關于深化研究生教育改革的實施意見》、《云南師范大學深化研究生教育改革實施方案》等文件精神，鼓勵研究生指導教師、任課教師和管理人員開展研究生教育教學改革研究與實踐，有效提升我校高層次創新人才培養能力，全面提高研究生培養質量，學校決定繼續以科研立項方式實施研究生教育教學改革相關問題的研究與實踐。為確保項目申報、立項及建設工作的順利進行，特制定本指南。

一、項目建設的目標和思路

學校第三輪研究生教育教學改革的主要目的是推動研究生教育教學創新，保障和提高研究生培養質量，通過研究生教育教學改革研究項目的實施，深入研究我校研究生教育發展過程中的新情況、新問題、新要求，著力研究和解決當前及今后一段時期研究生教育教學中的重點問題和難點問題，重點抓好專業學位研究生教學案例建設、研究生課程建設（示范課或精品課程）、研究生培養質量評價和保障、培養機制創新等問題的研究和實踐，形成我校研究生教育創新的新亮點，培育高水平、有特色、適應新時期發展需要的研究生教育教學優秀成果，發揮優秀研究與實踐成果的示范和帶動作用，不斷提升我校研究生教育教學改革與創新的整體水平，為我校高層次創新型人才和

應用型人才培養創造良好的教學條件和育人環境。

二、項目建設的主要內容

（一）專業學位研究生教學案例（集）建設

為更好地適應國家經濟和社會發展對高層次應用型人才的迫切需要，加快我校研究生教育結構調整，促進專業學位研究生理論性課程與應用性課程的有機結合，切實加強案例教學的開展，建設一批能夠在我校專業學位課程教學中運用、并可在相關專業范圍內共享的教學案例。

每個項目資助經費1萬元。

項目要求：

1.申報建設的教學案例范圍限于我校招生培養的專業學位類別或領域，并適宜采取案例教學方法的專業學位課程使用；每個項目的教學案例應不少于3 個。

2.負責人應當由對專業學位研究生的培養具有一定研究、教學及指導經驗（指導過2屆以上專業學位研究生）的專業學位研究生導師擔任。

3.教學案例必須針對課程涉及的多個原理的應用模式或理論架構進行探討和研究，要求具有一定的深度和綜合性，能使專業學位研究生通過案例的學習，理解和掌握課程涉及的原理并能在實際工作中正確應用。

4.教學案例應能體現專業學位特點，反映相關行業對專業學位研究生課程教學的需求，對研究生的實踐工作具有參考性和啟發性。

案例素材應來源于教育教學、經營管理、研究設計、生產建設等工作實踐。

5.案例敘述清晰，理論分析準確、實用，教學案例組織合理、結構嚴謹，經過教學試用，受到研究生的歡迎和好評。

（二）課程建設（示范課程或精品課程）（含專業學位研究生課程）

為進一步優化研究生課程及教學體系，加強全校優質教育資源共享體系建設，建設一批（課程設置）符合研究生課程體系要求、教學內容新穎、教學方法靈活、教學手段多樣的示范課程或精品課程。

每個項目資助經費2萬元。

項目要求：

1.申請建設的課程應為學位公共課、學位基礎課和學位專業課，且已具備較好的先期建設基礎；涉及的學生受益面廣，課程內容設計合理，重點突出，具有科學性、前沿性、系統性，有利于培養研究生的創新素質。

2.課程負責人應由學術造詣高、教學經驗豐富、教學科研成果顯著、承擔過本門課程3次以上講授教學工作的研究生導師擔任；通過示范課程或精品課程建設，逐步形成一支結構合理、素質好、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊（一般由2-3人組成）。

3.課程教學大綱應及時反映和吸收本學科領域的最新研究成果，課程設置要符合研究生課程體系和培養方案的要求，能順應我國研究生教育改革的趨勢。

4.課程教學方式多樣靈活，符合研究生的學習成長規律，能培養研究生追求科學真理和探求學術問題的興趣，為研究生從事科研工作奠定良好的基礎。

5.項目成果形式主要包括:教學大綱、教學方案（計劃）、教學課件、使用教材和參考書目、課程研究報告等。

（三）研究生培養質量評價和保障問題研究

深入開展研究影響我校研究生培養質量的突出問題，分別構建并實踐以人才培養質量為核心的學術型研究生和專業學位研究生培養質量評價標準和評價方法，統籌構建研究生培養質量保障體系。

每個項目資助經費1萬元。

項目要求：

1.質量評價和保障體系的構建，要以走內涵式發展道路、服務需求、提高培養質量為目標。

2.課程教學、實踐教學、論文撰寫等培養環節的質量評價，要區別學術型研究生和專業學位研究生的不同培養目標和不同培養要求，要有量化的指標體系和可行的評價方法。

3.研究生培養過程控制和質量保障體系建立問題的研究，既要統籌考慮不同類型研究生的共同的質量要求，又要注意不同類型研究生的不同培養目標和不同的培養要求。

（四）培養機制改革

借鑒國內外一流高校的經驗，結合學校研究生教育的實際情況，探索碩士研究生分類培養模式。

每個項目資助經費1萬元。

項目要求：

深入研究專業學位研究生與學術型研究生分類培養的必要性與可行性；從培養目標、培養方案、課程設置、學位授予等方面深入研

究兩類研究生培養的模式與方法；并提出分類培養的具體實施方案。

（五）其它與研究生教育教學相關的項目

除上述項目外，可根據研究生培養過程中的新情況、新問題、新要求，自選與研究生教育教學相關的課題進行研究。

三、項目申報條件與要求

1.申報項目要有一定的教學改革與實踐基礎，項目建設方案要反映現代教育思想，在原有基礎上有所創新，項目成果要具有一定的示范作用和推廣價值。

2.課程和教學案例建設項目的負責人應為具有高級技術職稱或具有博士學位的研究生導師，有較為豐富的教學實踐和教育研究的經驗，并具有一定組織協調能力的在崗人員。

3．培養質量評價和保障問題研究、培養機制改革項目的負責人，可由分管領導、研究生導師、有一定工作經驗的研究生管理人員擔任。

4．外聘教師及協作單位的教師不得擔任項目負責人，但可以作為項目組成員承擔部分研究工作。在讀研究生參加項目組的人數，不得超過項目組成員總數的三分之一。

5．已列入新增學位點建設任務或前兩輪研究生教育教學改革課程建設項目的，不得再次申報課程建設項目；承擔前兩輪教育教學改革項目負責人而項目未結題驗收的，不能作為本輪教育教學改革項目的負責人。

6．教學案例建設項目的時間原則上為一年；其它項目建設時間一般為2年，提前完成的項目可在中期檢查時（項目執行1年后）申請提前驗收。

7．所有研究生教育教學改革項目(教學案例類項目除外)，其最終成果主要以“實踐、應用成效”的形式提供，必要時項目組要接受驗收專家組的實地考查評價。理論成果（論文等）只能作為“實踐應用”成果的支撐，屬于附屬成果（請各項目組務必加以注意）。

四、項目申報及評審程序

研究生部負責項目的申報組織和評審工作，申報的項目經專家組評審、公示后立項執行。

1.各項目負責人按照立項指南的要求填寫立項申請書，經所在學院、所（中心）審查后由所在學院、所（中心）統一報研究生部。

2.研究生部組織專家組對所申報項目進行評審，必要時進行立項答辯。對通過評審的項目，經公示后，報學校主管領導批準實施。

五、項目管理

經學校批準立項的項目，實行項目負責人和項目承擔單位共同負責制。

學校對批準的項目予以經費資助，經費分兩次劃撥：第一次在正式立項后一個月內按照總經費的60%劃撥，中期檢查合格后一個月內劃撥剩余的40%。

項目管理實行滾動制，研究生部將加強對項目的檢查與指導，對項目建設開展不力的項目，將減少或終止經費資助，直至撤銷該項目。教改項目完成后，由項目主持人通過所在學院向研究生部提交結題驗收報告，申請進行結題驗收。

第二篇：云南師范大學關于 2014 研究生

云南師范大學關于 2014 研究生

科研創新基金項目申報評審工作的通知 各學院（所、中心）：

為鼓勵研究生研究性學習，加強在校研究生科研創新意識、創新精神和創新能力的培養，鼓勵研究生在學期間積極主動地進行科學研究和學習科學研究方法，培育優秀學位論文，根據《云南師范大學研究生科研創新基金管理辦法》（試行）的要求，現將 2014研究生科研創新基金項目申報評審工作安排如下：

一、申報對象和限額

2012 級、2013 級已分配導師的全日制研究生均可申報，各學院（所、中心）初評后報送學校的項目數不超過2012 級、2013 級全日制研究生10%的比例。

二、申報評審程序

1.符合申報條件的研究生認真填寫《云南師范大學研究生科研創新基金項目申請書》，指導教師簽署意見后向學院提出申請。

2.學院（所、中心）組織專家進行初評，根據申報限額，在規定時間內將推薦到學校參加評審的項目材料，報送研究生部重點學科建設辦公室。

3.研究生部組織專家評審，遴選出擬立項項目后進行公示。

三、時間安排

1.2014年4月11日-5月20日，研究生填寫申請書及各學院（所、中心）初評或審核。

2.2014年5月21日，請各學院（所、中心）將推薦到學校評審的項目材料一式3份，報送到研究生部重點學科建設辦公室。

3.2014年6月，學校組織專家進行評審立項工作。

四、相關要求

今年是首次開展云南師范大學研究生科研創新基金申報評審工作，請各培養單位按照《云南師范大學研究生科研創新基金管理辦法》（試行）的要求，組織好學生申報、學院初評、材料報送等相關工作。聯系人：譚志剛

聯系電話：65912677

研究生部

2014年4月11日

第三篇：山西教學改革項目申報指南

附件1：

2012山西省高等學校教學改革項目申報指南

為便于各高等學校了解2012山西省高等學校教學改革項目的重點支持領域和范圍，組織好申報工作，特制訂《2012山西省高等學校教學改革項目申報指南》。本指南所列條目不是項目名稱，只是方向，申報人可結合本校、本專業的具體情況確定項目名稱。

一、教學綜合改革類

此類項目主要圍繞高等學校教學改革中人才培養模式、專業結構、人才培養新機制、實踐教學改革等一些重大問題從全省宏觀戰略高度開展研究，為深化教學改革，加強教學基本建設，提高人才培養質量提供政策支持、理論依據和實踐經驗。

申報此類項目應在教學改革方面有一定的研究和實踐基礎，研究隊伍應有教學、科研能力較強的教師和管理人員、教輔人員參與，具有較合理的學科專業互補性，預期成果能在教學改革方面取得新突破。

參考選題：

（一）高等教育人才培養與山西經濟社會發展關系的研究與實踐

（二）不同層次、不同類型院校人才培養模式的研究與實踐

（三）校園文化建設與創新人才培養研究

（四）跨區域、跨學校、跨學科專業共享教學資源，聯合培養人才的探索與實踐

（五）高等學校與科研院所、行業企業、政府部門聯合培養人才的體制機制創新

（六）新建本科院校人才培養的探索與實踐

（七）適應區域經濟發展需要的應用型、技能型、復合型人才培養研究與實踐

（八）國家、省級示范（骨干）高職院校發展模式研究

（九）區域經濟社會發展緊缺急需人才培養培訓研究與實踐

（十）民辦高校（獨立學院、軟件學院或合作辦學）辦學模式研究與實踐

二、專業建設類

此類項目以專業建設為重點，主要圍繞人才培養方案、課程體系、教學內容、教學方法、教學手段、教學評價和教學管理等進行綜合性改革與實踐。

申報此類項目應有一定的改革基礎，具有持續性、前瞻性和可操作性。經過一定時間的探索與實踐，能形成特色鮮明、優勢突出、有較高應用推廣價值的教學改革成果。

參考選題：

（一）專業發展戰略與區域經濟社會發展的研究與實踐

（二）增強山西緊缺急需人才專業培養能力，提高人才培養質量的研究與實踐

（三）專業建設規范（專業認證或專業評估）的研究與實踐

（四）特色專業建設的研究與實踐

（五）開展專業綜合改革，促進高校強化特色、合理定位的研究與實踐

（六）國家、省級示范（骨干）高職院校建設與專業建設相結合的研究與實踐

（七）具有地方和行業特色的專業群人才培養體系建設與實踐

（八）專業核心課程群的建設與改革

（九）完善專業動態調整和預警、退出機制，優化專業結構的研究與實踐

（十）開展專業評估的研究與實踐

三、人才培養改革類

此類項目主要圍繞人才培養模式、培養計劃、培養目標、考核辦法、教學基礎設施等方面的建設與改革進行綜合研究，或就其中某一方面進行專題研究與探索。

申報此類項目應有比較具體的人才培養改革思路、穩定的研究隊伍和實力較強的學科專業依托。經過項目研究與探索，能形成比較鮮明的人才培養特色和優勢，推進人才培養模式改革以及教學內容和課程體系等方面的建設。

參考選題：

（一）促進學生科學基礎、實踐能力、人文素養融合發展的人才培養新模式研究

（二）引進和借鑒國外先進教學模式與教學方法的研究

（三）基于現代教育教學理念的教學方法研究

（四）各學科（專業）課程體系與教學內容改革、教材建設研究

（五）各學科（專業）基礎課教學內容、結構和體系的改革

（六）公共基礎課教學內容課程體系改革的研究

（七）開展研究性教學，支持本科生參與科研活動的研究

（八）本科生參與創新創業的研究

（九）特色（優秀）教材建設

（十）雙語教學改革研究

（十一）考試改革研究

（十二）高等學校現代遠程教育人才培養模式的構建

（十三）與人才培養目標、人才培養方案和創新人才培養模式相適應的優質共享教學資源建設研究

（十四）與行業企業聯合建設專業教學資源庫研究

（十五）學生繼續發展能力培養研究

（十六）高職院校學生綜合素質提高和職業能力培養關系的研究（十七）卓越工程師（醫生、農林、法律）等人才培養模式改革的研究（十八）培養基礎學科拔尖學生人才培養模式改革探索（十九）醫學教育綜合改革的探索與實踐，特別是構建“5+3”模式的臨床醫學人才培養體系，加快培養“全科醫生”的研究

（二十）培養卓越教師，特別是農村中小學骨干教師培養模式的研究（二十一）校企合作體制機制創新的研究

（二十二）充分發揮行業作用，促進企業參與職業教育的研究

（二十三）促進高職院校專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接的研究

四、實踐教學類

此類項目主要圍繞改革實驗內容，提高綜合性和設計性實驗的開出率，并創設條件鼓勵學生自主開展創新性實驗；建設實驗教學隊伍，增強學生的創新創業能力和實踐能力；整合實習實踐課程，加強實習實訓基地建設，密切學校與行業企業、政府部門等合作，優化畢業設計（論文）環節的管理，探索構建科學合理的實踐教學體系。

申報此類項目應有具體的實踐教學改革思路，經過項目研究與探索，能形成系統的改革方案，并應用于實踐，能夠有效地提高實踐教學質量。

參考選題：

（一）加強提高實驗實踐教學管理，提高實驗、實習教學質量研究

（二）加強基礎能力建設，提升實踐教學水平的研究

（三）各學科（專業）實踐教學體系的改革研究與實踐

（四）教學與科研緊密結合、學校與社會密切合作的實驗實踐平臺建設

（五）推進高職高專“雙證書”制度及加強職業資格鑒定的研究

（六）大學生綜合實踐技能競賽改革與創新

（七）綜合性大學理科學生實踐教學改革研究

（八）高職院校區域性（行業性、專業性）實訓基地建設研究

（九）實驗室、實習實訓基地、實驗教學示范中心、校外實踐基地以及實踐教學共享平臺建設的研究

（十）優秀實驗教材、課程的開發，創新創業類課程建設

（十一）加強實驗、實習實訓、實踐和畢業設計（論文）等實踐教學環節的研究

（十二）高等學校實驗室資源優化配置的研究

（十三）公共基礎教學實驗中心管理模式和運行機制的研究

五、教學管理、師資隊伍建設類

此類項目以培養具有創新精神和創業能力的高素質人才為核心，主要圍繞促進學生全面發展，加強師資隊伍建設，調動教師教學的積極性和主動性開展研究；抓住制約教學改革深化的關鍵問題，對教學管理改革進行深入的研究和實踐，有新的創意和措施，可取得實質性成果，并能在較大范圍內推廣應用。申請此類項目需有一定的管理 實踐基礎，同時還須有一批管理骨干隊伍。

參考選題：

（一）適應多樣化人才培養需要的教學管理體制和運行機制研究與實踐

（二）學校教學基層組織形式及其管理的改革與實踐

（三）多校區教學運行管理模式的研究與實踐

（四）推進教學管理信息化建設的研究

（五）高等學校彈性學制的試驗與探索

（六）在教師指導下，學生自主選擇專業、自主選擇課程等自主學習模式的探索

（七）提高教學管理隊伍整體素質的研究與實踐

（八）教學團隊、教研室、課程組等基層教學組織建設

（九）圍繞專業核心課程群，以優秀教師為帶頭人的教學團隊建設

（十）教師教學質量評價體系與監控機制研究

（十一）跨區域、跨學校、跨學科專業師資互聘

（十二）提高師資隊伍整體素質的對策研究

（十三）高職院校加強專業教師培養培訓，建設“雙師”素質教師隊伍建設研究

（十四）高等教育教學質量評價模式改革創新研究

（十五）高等教育質量標準體系、保障體系和評價體系研究（十六）教育與產業、校內與校外相結合的職業教育質量評價機制研究（十七）高校專業、課程、教材、實驗室和圖書館等專項評估研究與實踐（十八）基于知識、能力、素質協調發展的考核評價方式與實踐（十九）課堂教學模式及其教學效果評價體系研究

（二十）本科教學基本狀態數據庫、高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺建設與應用研究

（二十一）圖書文獻資源共享及圖書文獻保障系統建設

（二十二）數字校園、數據中心、現代教學環境等信息化條件建設

六、其它

未列入上述指南范圍，但具有鮮明特色，較高研究價值，能在一定范圍內進行改革實踐的項目以及突出學科專業優勢為經濟建設和社會發展服務的項目經評審也可立項。

第四篇：四川大學教學改革研究課題申報指南

附件1：

四川大學新世紀教育教學改革工程（四期）

課題申報指南

一、重點項目選題（自擬具體題目）

1、研究型大學本科人才培養模式研究

2、研究型大學本科人才培養風格和特色的研究

3、研究型大學本科教學方法改革研究

4、研究型大學本科實踐教學創新研究

5、我校本科人才培養的現狀、問題分析及對策建議

6、本科專業建設與調整模式研究

7、研究型大學本科教育質量標準及其保障體系研究

8、當代大學生人文境界培育研究

9、學術研究與本科人才培養的良性互動研究

10、研究型大學本科課程結構和體系研究二、一般項目和自籌項目選題（自擬具體題目）

1、優質課程資源建設和共享機制研究

2、現代教育技術與教學方法有機結合的研究

3、研究型大學教學組織結構的研究

4、本科教學質量保障機制研究

5、以培養創新人才為目標的實踐教學模式改革和實驗中心建設的研究

6、研究性大學合格課程標準及教師授課要求研究

7、國際優質教育資源有效利用研究

8、大學外語教學改革

9、大學生創新能力評價體系研究

10、特色專業建設與拔尖創新人才培養

11、實踐教學與創新人才培養

12、教材建設與管理

第五篇：云南投資指南申報程序

組員：王麗娟（組長）、袁佳、朱慶珍、管晨、陶劍飛

財經應用文作業

任課教師：朱鵬

上課時間：周二（六、七節）

一、申報程序

1.外商獨資企業投資者或其授權代理人提出申請報告 2.向縣級以上人民政府審批或指部門提交設立外資企業申請表 3.關于申請設立外資企業的書面答復（管委會）

4.到工商行政管理部門辦理企業名稱企業名稱預登記、到國土資源、環保、規劃。消防部門辦理許可手續 5.編寫可行性報告和擬訂企業章程

6.報送設立外資企業申請書、外資企業章程、可行性研究報告等材料 7.關于章程、可行性報告、董事會名單的批復（管委會）8.領取企業代碼（技術監督局）9.領取批準證書(管委會）10.領取營業執照（工商局）

二、申報材料

1、設立外資企業申請書（原件，一式四份）；

2、可行性研究報告（原件，一式二份）；

3、外資企業章程（原件，一式二份）；

4、外資企業董事會（或執行董事）名單（原件，一式二份）；

5、外國投資者的工商登記證明文件（中英文，復印件，一式四份）、資信證明文件（中英文，復印件，一式二份）、法定代表人身份證明文件（中英文，復印件，一式二份）；

6、委托代理人的委托書及身份證明文件（原件，一式二份）；

7、需要進口的物資清單；

8、其他需要報送的文件。

（兩個或兩個以上外國投資者共同申請設立外資企業，應報送其簽訂的合同副本）

備注

1、外國投資者以人民幣出資，應為其從中國境內舉辦的其他外商投資企業所得的利潤，并出具當地外匯管理部門及財稅部門的確認意見；

2、外國投資者以工業產權、專有技術作價出資的，需報送該項目工業產權、專有技術的有關資料，包括所有權證書的復印件、有效狀況及其技術性能、實用價值、作價的計算根據和標準等，作為設立外資企業申請書的附件；

3、外國投資者以機器設備作價出資的，需提供設備清單及商檢機構出具的檢驗報告；

4、特殊項目所需的其他文件。

中外合資、合作企業的設立 :（1）中方辦理編與項目申請報告向所在市或自治區發改委核準（2）投資者或法定代辦機構到市工商行政管理部門企業名稱預登記、到國土資源、環保、規劃、消防等部門辦理三資企業的名稱的許可手續。

3（3）將準備好報批的文件和資料送到市外經貿局（設備等沒有正確的商品編碼的話，可以空格處理）。

（4）外經貿局審畢，將批文傳到市質監局之后，市質監局將賦碼單回傳至市外經貿局。

（5）外經貿局將批文（包括已確認的設備清單）批準證書發予企業。（6）憑批準證書，批文等到市工商局領取營業執照（籌建）。（7）憑營業執照刻制公章，到市外經貿局辦理確認書（假如項目屬鼓勵類的話）。

（8）到市質監局辦理組織機構代碼證，到市外管局辦理外匯登記證，到銀行開戶，到企業所在地的稅務分局辦理國稅、地稅登記證。（9）到所在地制作企業印鑒。

（10）到該自治區技術監督局申請企業代碼。

（11）憑批準證書、營業執照、外匯登記證、組織機構代碼證等到海關督查科辦理自理報關證。

（12）到海關綜合業務科備案、審價，辦理免稅證（注：此時海關需到工廠實地查看，了解企業的生產場地是否落實）。

（13）在企業所在地辦理社會保險證，消防驗收意見、生產能力證明、驗廠報告等。（14）到市外經貿局加工貿易二科簽訂生產合同。

（15）企業持生產合同等到海關備案科備案（海關再次驗廠，了解企業的設備是否已到位）。

（16）企業進原料，開始投入生產。

昆明市高新開發區投資項目審批權限和流程

第一條 為進一步加快昆明市改革開放步伐，促進昆明高新技術產業開發區(以下簡稱高新區)的建設和發展，推動高新技術商品化、產業化、國際化的進程，根據《中華人民共和國科學技術進步法》和《國家高新技術產業開發區管理暫行辦法》的有關規定，制定本辦法。第二條 高新區是經國務院批準的國家級高新技術產業開發區，總體規劃面積11.5平方公里，由新區、金鼎科技園、科技街和云南民辦科技園等部分組成。

第三條 高新區是昆明市綜合改革的試驗區，是社會主義市場經濟體制以及與之相適應的現代行政管理體制的生長點和發育區，是對外開放的窗口。高新區應積極探索和建立按國際慣例運行的高效、靈活的管理體制和運行機制，使高新區成為高新技術產業發展重要基地，新型的現代化科技城區，昆明市經濟發展新的增長點。第四條 鼓勵在高新區興辦下列高新技術產業和項目：

(一)生物工程技術及其產品；

(二)光機電一體化技術及其產品；

(三)新材料技術及其產品；

(四)新能源技術，高效節能技術及其產品；

(五)信息技術及其產品；

(六)其他在傳統產業基礎上應用的新工藝、新技術、新材料。第五條 投資者可采用符合中國法律、法規允許的投資經營。鼓勵各類公司、企業、其他經濟組織、個人或中介機構以專利、科技成果等知識產權或勞務收入投資入股，其股份比例最高可占企業注冊資本的30%。

第六條 管委會設立高新區財政分局，是市財政管理部門的分支機構，其業務工作由管委會領導，接受市財政管理部門的指導和監督。高新區財政分局負責編制和執行高新區的財政預決算；管好用好高新區內的財政資金和上級下達的各項資金；負責國有資產管理工作；對區內的各類單位進行財務、會計的監督管理。

第七條 市稅務管理部門在高新區設立分局，負責對區內的各類單位和個人以及在高新區登記注冊的各類單位和個人的稅收征管工作，審批、辦理有關稅務業務。

第八條 高新區設立分支金庫。高新區的財政收入，扣除按規定上繳中央和省的部分外，全部留在高新區用于開發建設。

第九條。高新區建設管理機構負責高新區的規劃、土地、環保、建設、市政公用和房地產管理，并做好下列工作：

(一)負責高新區內土地的征用、開發管理工作和國有土地使用權 的出讓、劃撥和轉讓、出租、抵押工作，代發全市統一編號的《土地使用證》等有關證書；負責高新區內的土地監察工作。

(二)審批高新區內的修建性詳規；代發全市統一編號的《建設項目選址意見書》、《建設用地規劃許可證》和《建設工作規劃許可證》；負責核收有關費用；負責高新區內的規劃監察工作。

(三)負責審批高新區內的建筑初步設計，審驗施工企業資格，發放施工許可證；負責核收有關費用；負責高新區內的城建監察工作。

(四)負責高新區內各項基礎設施和公共設施的建設管理；負責高新區內的市政監察工作。

(五)負責高新區內房地產產權、產籍管理和房地產市場管理；負責核收有關費用；代發全市統一編號的有關證書；負責高新區內的房管監察工作。

第十條 管委會對興辦各類項目的申請，手續完備的應在十五個工作日內審核完畢，并批復或轉報。

第十一條 經批準的項目，投資者須按規定的期限投入資本，動工興建。如不能按期投入資本動工興建的，應申請延期；無故拖延的，按合同規定處理。