第一篇：聯(lián)校一體化工作簡(jiǎn)介檔

青山鎮(zhèn)水庫(kù)小學(xué)“1+X”聯(lián)校一體化剪影

聯(lián)校一體化工作簡(jiǎn)介：

我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)任教師28人，學(xué)生613人（其中盤(pán)山點(diǎn)教學(xué)班1個(gè)，學(xué)生10人，尺沖點(diǎn)教學(xué)班一個(gè)，學(xué)生8人），鋼性聯(lián)盤(pán)山、尺沖兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，柔性聯(lián)太平小學(xué)、大泉小學(xué)、城萬(wàn)小學(xué)、雷駱小學(xué)。近二年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局“科學(xué)規(guī)劃、鎮(zhèn)城整合、整體推進(jìn)、均衡發(fā)展、質(zhì)量提升”二十字方針，積極實(shí)施“1+X”聯(lián)校一體化，成立了聯(lián)校教育一體化領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的《聯(lián)校一體化管理實(shí)施方案》。

為確保我校優(yōu)質(zhì)人力資源共享，讓每個(gè)學(xué)生享受同等教育，我校派出四名具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師兼任聯(lián)校教學(xué)點(diǎn)英、音、體、美教育教學(xué)工作。張盼老師兼任太平、大泉、城萬(wàn)、雷駱小學(xué)聯(lián)校（柔性聯(lián)校）和盤(pán)山教學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)，黃麗君老師兼任盤(pán)山、尺沖教學(xué)點(diǎn)體育教學(xué)，劉應(yīng)球老師兼任盤(pán)山、尺沖教學(xué)點(diǎn)美術(shù)教學(xué)。廖蘇媛老師兼任盤(pán)山、尺沖教學(xué)點(diǎn)的音樂(lè)教學(xué)。為把走教工作真正落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校還實(shí)施了五個(gè)一體化的教育管理模式，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面制訂了聯(lián)校教師評(píng)估方案，開(kāi)展了一系列的教研教改活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了聯(lián)校一體化的均衡發(fā)展。

二年來(lái)走教教師跋山涉水幾千里，把均衡教育深入到了聯(lián)校每一個(gè)角落，讓聯(lián)校所有孩子享受到了真正意義上的優(yōu)質(zhì)教育，獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。右圖為青山教育辦領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)校校長(zhǎng)、走教教師到教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)工作、走教的縮影。

第二篇：櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校簡(jiǎn)介012010.04.19

櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校簡(jiǎn)介

櫻桃園鎮(zhèn)地處魯豫兩省交界處，全鎮(zhèn)人口5.8萬(wàn)人，總面積95平方千米，有58個(gè)行政村，現(xiàn)有17處完全小學(xué)，127個(gè)教學(xué)班。我鎮(zhèn)小學(xué)教師成分復(fù)雜，現(xiàn)有在職公立教師292人，支教大學(xué)生28人，教育志愿者30人。有市級(jí)骨干教師10人，縣級(jí)優(yōu)秀教師80人。

我鎮(zhèn)先后承擔(dān)了市級(jí)課題15項(xiàng)，8項(xiàng)已結(jié)題，培養(yǎng)了一批科研型骨干教師。現(xiàn)有省優(yōu)質(zhì)課獲得者1人，市級(jí)教學(xué)能手4人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者12人。今年聊城大學(xué)在我鎮(zhèn)劉樓小學(xué)建立“實(shí)踐基地”，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下了基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)聯(lián)校連續(xù)10年被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，近年來(lái)，被評(píng)為“市級(jí)骨干教師培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“市級(jí)工會(huì)工作先進(jìn)單位”。鎮(zhèn)中心小學(xué)被授予“聊城市教學(xué)示范校”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評(píng)為市級(jí)“教改先進(jìn)單位”。

姚傳會(huì)校長(zhǎng)上任以來(lái)，重點(diǎn)抓了“三支隊(duì)伍建設(shè)”和“兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展”，即“校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)”，兩個(gè)活動(dòng)為“‘聚賢創(chuàng)優(yōu)’教研活動(dòng)”和“班主任培訓(xùn)活動(dòng)”。我鎮(zhèn)聯(lián)校以“追求和諧，快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。如今集體備課已初見(jiàn)成效，為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來(lái)，我們“抓規(guī)范、促內(nèi)涵”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了特色學(xué)校的建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生多方面素質(zhì)和諧發(fā)展。

第三篇：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)[機(jī)電一體化]

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)又名機(jī)電一體化是在大規(guī)模集成電路和微型計(jì)算機(jī)為代表的微電子技術(shù)高度發(fā)展,向傳統(tǒng)機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域迅速發(fā)展?jié)B透,機(jī)械電子技術(shù)深度結(jié)合的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用機(jī)械、微電子、自動(dòng)控制、信息、傳感測(cè)試、電力電子、接口、信號(hào)轉(zhuǎn)變等技術(shù)以及軟件編程等群體技術(shù)，合理配置機(jī)械本體、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、動(dòng)力驅(qū)動(dòng)單元、傳感測(cè)試元件、控制元件、微電子技術(shù)、加工、處理、生產(chǎn)、線路以及接口元件等硬件元素，并使之在軟件程序和微電子電路邏輯的有序規(guī)則運(yùn)動(dòng)，在高功能、高質(zhì)量、高可靠性、低功耗的意義上實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值的系統(tǒng)功能技術(shù)。

由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)則成為一個(gè)以微電子技術(shù)為主導(dǎo)的現(xiàn)代高技術(shù)支持下的機(jī)電一體化系統(tǒng)或機(jī)電一體化產(chǎn)品。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)的機(jī)械如虎添翼，有可能超越操作機(jī)械和動(dòng)力機(jī)械范疇，進(jìn)入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自動(dòng)化、微機(jī)數(shù)字化控制的新時(shí)代，不僅極大地解放了人類(lèi)的體力勞動(dòng)，還極大地解放了人類(lèi)的腦力勞動(dòng)，因此機(jī)電一體化已成為當(dāng)今世界工業(yè)發(fā)展的主要趨勢(shì)，其典型產(chǎn)品為數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、航天航空飛機(jī)器、新型家電產(chǎn)品、各種現(xiàn)代新興工業(yè)控制系統(tǒng)和裝置等等。哈爾濱理工大學(xué)機(jī)電一體化是部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，首批碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事機(jī)械制造工藝與設(shè)備，新工藝，新技術(shù)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了基礎(chǔ)課程之外，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械控制工程、測(cè)試技術(shù)、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控技術(shù)、ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＰＰ，先進(jìn)制造技術(shù)等課程。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事機(jī)械、電子、輕紡、儀器儀表、航空及其他機(jī)械及電子制造行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)備設(shè)計(jì)、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、新工藝、新技術(shù)開(kāi)發(fā)等技術(shù)工作，也可在高等學(xué)校和科學(xué)研究單位從事教學(xué)和科學(xué)研究工作。

第四篇：機(jī)電一體化簡(jiǎn)介

機(jī)電一體化是什么，主要有那些課程？

“機(jī)電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀(jì)80年代初，日本名古屋大學(xué)最早設(shè)置了機(jī)電一體化 專(zhuān)業(yè)。如今在本科，已改稱(chēng)為“機(jī)械電子工程”專(zhuān)業(yè)；在高職高專(zhuān)則仍延用機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是精密機(jī)械——電子技術(shù)（含電力電子）——計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門(mén)學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術(shù)，也是當(dāng)前發(fā)展最快的技術(shù)之一，它是先進(jìn)制造技術(shù)的主要組成部分。它的發(fā)展推動(dòng)了當(dāng)前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代，是產(chǎn)品向高、精、快迅速邁進(jìn)，使勞動(dòng)生產(chǎn)率迅速提高。

機(jī)電一體化，首先是以機(jī)械為主，以電為輔的一門(mén)學(xué)科，有很多方面，有機(jī)床，有汽車(chē)，等等。。

反正所有和機(jī)械有關(guān)的行業(yè)都可以做。

其中機(jī)床包括數(shù)控機(jī)床和普通機(jī)床，這個(gè)在大學(xué)的時(shí)候都學(xué)。

操縱電腦的話一般是使用繪圖軟件來(lái)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)。

電方面的是電子電工，還有單片機(jī)等等。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)（數(shù)控技術(shù)）介紹如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的掌握機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)控制、數(shù)控等技術(shù)的基本理論的基本知識(shí)，掌握一定的第一線數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)，具有基本的CAD造型設(shè)計(jì)和CAM數(shù)控編程與數(shù)控加工能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車(chē)、機(jī)械、信息技術(shù)等行業(yè)的現(xiàn)代化先進(jìn)制造車(chē)間及其它企業(yè)事業(yè)單位從事數(shù)控機(jī)床技術(shù)和管理工作，也可從事機(jī)電一體化設(shè)備、計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制設(shè)備的應(yīng)用與管理方面的工作。

二、專(zhuān)業(yè)基本要求

（一）思想道德文化素質(zhì)要求

1．熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感；

2．遵紀(jì)守法，誠(chéng)信務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取；

3．熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具備較快適應(yīng)第一線工作的能力。具有良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德以及健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

（二）理論知識(shí)要求

1．掌握本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；

2．掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電工、液壓氣動(dòng)、微機(jī)控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；

3．掌握數(shù)控技術(shù)、編程、加工工藝、機(jī)床結(jié)構(gòu)、操作、調(diào)試等專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

4．學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，具有初步閱讀及翻譯本專(zhuān)業(yè)外文資料的能力。

（三）專(zhuān)業(yè)技能要求

1．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作與應(yīng)用能力：計(jì)算機(jī)信息管理、網(wǎng)絡(luò)查找、會(huì)用C語(yǔ)言編程等；

2．機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力；

3．有一定的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)能力；

4．具有CAD/CAM與數(shù)控加工應(yīng)用的能力：掌握“零件造型—數(shù)控編程—數(shù)控制造加工”全過(guò)程，學(xué)會(huì)使用國(guó)外最新CAD/CAM軟件，進(jìn)行CAD造型設(shè)計(jì)，CAM數(shù)控自動(dòng)編程，并在數(shù)控機(jī)床上完成零件加工的能力；

5．了解機(jī)電一體化設(shè)備，尤其是了解數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：調(diào)整操作故障等情況；

6．具有一定的加工車(chē)間的管理知識(shí)和管理能力。

三、修學(xué)年限

三年

四．證書(shū)

1、獲得上海市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試證書(shū)；

2、獲得上海市勞動(dòng)局頒發(fā)的數(shù)控機(jī)床編程與操作中級(jí)證書(shū)；

3、獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)能力水平考試三級(jí)；部分學(xué)生選修英語(yǔ)可獲四級(jí)證書(shū)；

4、全國(guó)CAD培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)Pro/E證書(shū)；

5、計(jì)算機(jī)信息認(rèn)證證書(shū)，辦公自動(dòng)化證書(shū)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)證書(shū)，POWERPOINT證書(shū)。

機(jī)電一體化大專(zhuān)課程主要有哪些？

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)一般課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、機(jī)械加工工藝、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣控制技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制器及應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)與設(shè)計(jì)等

機(jī)電一體化是什么專(zhuān)業(yè)的？

機(jī)電一體化是什么專(zhuān)業(yè)的？是機(jī)械專(zhuān)業(yè)嗎？做什么的機(jī)電一體，就是說(shuō)既有機(jī)，又有電。模具數(shù)控。車(chē)床加工。機(jī)械設(shè)計(jì)制造。材料成型。電子電工。這些都可以啊。可以的話你還能去考技師啊。高級(jí)技師。工程師。高級(jí)工程師等等

機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子學(xué)，英語(yǔ)稱(chēng)為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)Mechanics的前半部分與電子學(xué)Electronics的后半部分組合而成。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展。現(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù)，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化，智能化。機(jī)電一體化技術(shù)具體包括以下內(nèi)容：（1）機(jī)械技術(shù) 機(jī)械技術(shù)是機(jī)電一體化的基礎(chǔ)，機(jī)械技術(shù)的著眼點(diǎn)在于如何與機(jī)電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其它高、新技術(shù)來(lái)更新概念，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機(jī)電一體化系統(tǒng)制造過(guò)程中，經(jīng)典的機(jī)械理論與工藝應(yīng)借助于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，同時(shí)采用人工智能與專(zhuān)家系統(tǒng)等，形成新一代的機(jī)械制造技術(shù)。（2）計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)其中信息交換、存取、運(yùn)算、判斷與決策、人工智能

技術(shù)、專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均屬于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)。（3）系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)即以整體的概念組織應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)中一個(gè)重要方面，它是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機(jī)連接的保證。（4）自動(dòng)控制技術(shù)其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補(bǔ)償、再現(xiàn)、檢索等。（5）傳感檢測(cè)技術(shù)傳感檢測(cè)技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、自動(dòng)調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強(qiáng)，系統(tǒng)的自動(dòng)化程序就越高。現(xiàn)代工程要求傳感器能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受?chē)?yán)酷環(huán)境的考驗(yàn)，它是機(jī)電一體化系統(tǒng)達(dá)到高水平的保證。（6）伺服傳動(dòng)技術(shù) 包括電動(dòng)、氣動(dòng)、液壓等各種類(lèi)型的傳動(dòng)裝置，伺服系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到機(jī)械動(dòng)作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對(duì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。機(jī)電一體化系統(tǒng)組成1.機(jī)械本體 機(jī)械本體包括機(jī)架、機(jī)械連接、機(jī)械傳動(dòng)等，它是機(jī)電一體化的基礎(chǔ)，起著支撐系統(tǒng)中其他功能單元、傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的作用。與純粹的機(jī)械產(chǎn)品相比，機(jī)電一體化系統(tǒng)的技術(shù)性能得到提高、功能得到增強(qiáng)，這就要求機(jī)械本體在機(jī)械結(jié)構(gòu)、材料、加工工藝性以及幾何尺寸等方面能夠與之相適應(yīng)，具有高效、多功能、可靠和節(jié)能、小型、輕量、美觀的特點(diǎn)。2.檢測(cè)傳感部分 檢測(cè)傳感部分包括各種傳感器及其信號(hào)檢測(cè)電路，其作用就是檢測(cè)機(jī)電一體化系統(tǒng)工作過(guò)程中本身和外界環(huán)境有關(guān)參量的變化，并將信息傳遞給電子控制單元，電子控制單元根據(jù)檢查到的信息向執(zhí)行器發(fā)出相應(yīng)的控制。3.電子控制單元 電子控制單元又稱(chēng)ECU（Electrical Control Unit），是機(jī)電一體化系統(tǒng)的核心，負(fù)責(zé)將來(lái)自各傳感器的檢測(cè)信號(hào)和外部輸入命令進(jìn)行集中、存儲(chǔ)、計(jì)算、分析，根據(jù)信息處理結(jié)果，按照一定的程度和節(jié)奏發(fā)出相應(yīng)的指令，控制整個(gè)系統(tǒng)有目的地進(jìn)行。4.執(zhí)行器 執(zhí)行器的作用是根據(jù)電子控制單元的指令驅(qū)動(dòng)機(jī)械部件的運(yùn)動(dòng)。執(zhí)行器是運(yùn)動(dòng)部件，通常采用電力驅(qū)動(dòng)、氣壓驅(qū)動(dòng)和液壓驅(qū)動(dòng)等幾種方式。5.動(dòng)力源 動(dòng)力源是機(jī)電一體化產(chǎn)品能量供應(yīng)部分，其作用是按照系統(tǒng)控制要求向機(jī)械系統(tǒng)提供能量和動(dòng)力使系統(tǒng)正常運(yùn)行。提供能量的方式包括電能、氣能和液壓能，以電能為主。機(jī)電一體化主要課程機(jī)械方面：機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計(jì)，工程材料，工程力學(xué)，數(shù)控編程技術(shù)，autoCAD，Mastercam軟件，C#電工方面：可編程控制器PLC，單片機(jī)，自動(dòng)控制原理，數(shù)字電路，電工電子實(shí)習(xí)課程：電力拖動(dòng)，PLC，單片機(jī)，鉗工，普通車(chē)、銑、刨床，數(shù)控車(chē)、銑，加工中心本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。好

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電

子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

1、主要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷(xiāo)售及管理；普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等。

2、次要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等

面向機(jī)電一體化設(shè)備運(yùn)用企業(yè)，從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；面向機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作；也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)與車(chē)間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

電工操作中級(jí)工、數(shù)控機(jī)床操作中級(jí)工證書(shū)

機(jī)電一體化發(fā)展趨勢(shì)

機(jī)電一體化是個(gè)發(fā)展很全面的專(zhuān)業(yè)機(jī)電一體化，可以分為兩部分，1、機(jī)械 電機(jī)

2、數(shù)電 電工

包含的學(xué)科

一個(gè)是機(jī)械畫(huà)圖,高級(jí)CAD

CAM

PLC單片機(jī),是編程的 要深入學(xué),有點(diǎn)難.數(shù)控機(jī)床

數(shù)電/模電.模具,機(jī)械制造.電機(jī)維修.綜合以上知識(shí),將會(huì)用在變頻技術(shù).大學(xué)學(xué)機(jī)電一體化,最后就是學(xué)變頻器

變頻器,構(gòu)造有PLC單片機(jī),電解電容,晶體管等，,主要和電機(jī)配套一起用,可以節(jié)省很多電,.有空去查一下資料 機(jī)電一體化是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)，我們學(xué)的比較多，涉及機(jī)械，電子，電工等多方面的知識(shí)！就我現(xiàn)在做的我覺(jué)得機(jī)電一體化前途還是很不錯(cuò)的！大學(xué)學(xué)出來(lái)的有多少是做專(zhuān)業(yè)知識(shí)的？關(guān)鍵在于知識(shí)面是否廣！如果你想搞設(shè)計(jì)之類(lèi)的建議你還得升本！如果是技術(shù)方面的工作中你在與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！關(guān)于銷(xiāo)售方面的機(jī)電一體化是最好的吧因?yàn)槲覀兌级c(diǎn)！可逆要知道大專(zhuān)學(xué)的機(jī)電一體化是基礎(chǔ)，要有機(jī)會(huì)在深入將會(huì)更好！

機(jī)電一體化是個(gè)發(fā)展很全面的專(zhuān)業(yè)機(jī)電一體化，可以分為兩部分，1、機(jī)械 電機(jī)

2、數(shù)電 電工

包含的學(xué)科

一個(gè)是機(jī)械畫(huà)圖,高級(jí)CAD

CAM

PLC單片機(jī),是編程的 要深入學(xué),有點(diǎn)難.數(shù)控機(jī)床

數(shù)電/模電.模具,機(jī)械制造.電機(jī)維修.綜合以上知識(shí),將會(huì)用在變頻技術(shù).大學(xué)學(xué)機(jī)電一體化,最后就是學(xué)變頻器

變頻器,構(gòu)造有PLC單片機(jī),電解電容,晶體管等，,主要和電機(jī)配套一起用,可以節(jié)省很多電,.有空去查一下資料（比如你去阿里吧吧，慧聰網(wǎng)，傳動(dòng)網(wǎng)，查一下，機(jī)電，行業(yè)，和變頻器行業(yè)）

機(jī)電一體化是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)，目前國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展迅速，機(jī)電行業(yè)興起，技術(shù)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠補(bǔ)充崗位。所以技術(shù)員找工作十分容易，像在東三省，沈陽(yáng)，廣東，四川，重慶，相對(duì)來(lái)講在國(guó)內(nèi)工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的，現(xiàn)在自動(dòng)化慢慢地被普及，所以機(jī)電一體化，將在15年內(nèi)，將是一個(gè)朝流。

而變頻技術(shù)員更加缺少，當(dāng)然如果你將電機(jī)和變頻技術(shù)，知識(shí)學(xué)會(huì)，你會(huì)找到一份好好的工作的這是機(jī)電一體化,是幾個(gè)學(xué)科組在一起的。所以你要把幾科的知識(shí)學(xué)會(huì)，在以后的工作中慢慢深入學(xué)習(xí)。

第五篇：專(zhuān)科院校機(jī)電一體化簡(jiǎn)介

專(zhuān)科院校機(jī)電一體化簡(jiǎn)介:

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、維修、設(shè)備的管理與設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。

機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。是現(xiàn)代化的自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說(shuō)都是機(jī)電一體化的設(shè)備。中國(guó)機(jī)電設(shè)計(jì)邁入PLM全新階段，正挑戰(zhàn)著了前所未有的，不可預(yù)測(cè)的難題，一個(gè)個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)經(jīng)久不衰精兵良將正褪去了昨日英雄的光環(huán)，唯有CAMEL VIEW 能夠勝任軍統(tǒng)三國(guó)，光復(fù)舊業(yè)的重任，此時(shí)數(shù)系科技與德國(guó)iXtronics GmbH公司攜手共同開(kāi)拓機(jī)電設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新篇章，CAMEL VIEW 作為機(jī)電一體化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，從產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)到產(chǎn)品性能的測(cè)試、驗(yàn)證、通過(guò)都是一體化的，流程化的、規(guī)范化的，在滿足用戶(hù)設(shè)計(jì)的前提下，數(shù)值實(shí)驗(yàn)的仿真與結(jié)果的驗(yàn)證無(wú)不精確化，支持復(fù)雜環(huán)境下，多工況，多耦合場(chǎng)設(shè)計(jì).主要開(kāi)設(shè)《電機(jī)及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、PLC應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。考取勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書(shū)及國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級(jí)繪圖師”證書(shū)。一般中職學(xué)校對(duì)于此專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測(cè)量，金屬材料與熱處理，機(jī)械基礎(chǔ)，機(jī)械制圖，機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)電一體化技術(shù)等等

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可在電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、可編程序控制器實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和電力自動(dòng)化與繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行一體化教學(xué)。學(xué)院擁有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)車(chē)間，學(xué)生可以進(jìn)行電工綜合實(shí)訓(xùn)。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在三個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，就業(yè)崗位群大，學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維修、安裝、調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

就業(yè)前景:

有關(guān)研究報(bào)告顯示機(jī)電一體化“一詞最早是日本提出的,在上世紀(jì)80年代初,日本名古屋大學(xué)最早設(shè)置了機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè).如今已改稱(chēng)為“機(jī)械電子工程”專(zhuān)業(yè);在高職高專(zhuān)則仍延用機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)名稱(chēng).機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是精密機(jī)械--電子技術(shù)(含電力電子)--計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門(mén)學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物,屬高新技術(shù),也是當(dāng)前發(fā)展最快的技術(shù)之一,它是先進(jìn)制造技術(shù)的主要組成部分.它的發(fā)展推動(dòng)了當(dāng)前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代,是產(chǎn)品向高、精、快迅速邁進(jìn),使勞動(dòng)生產(chǎn)率迅速提高.由于我國(guó)逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新,國(guó)內(nèi)急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才.因此該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好,而且待遇也高.畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機(jī)械、電氣工程、常用電器的維

修、安裝與調(diào)試以及技術(shù)管理等工作.機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景到底怎樣呢?市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè),適應(yīng)范圍很廣,學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外,還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試,充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn).學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè),家電生產(chǎn)和售后服務(wù),數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù),物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng),機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持,以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

發(fā)展現(xiàn)狀

一、模塊化

模塊化是一項(xiàng)重要而艱巨的工程。由于機(jī)電一體化產(chǎn)品種類(lèi)和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開(kāi)發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械接口、電氣接口、動(dòng)力接口、環(huán)境接口的機(jī)電一體化產(chǎn)品單元是一項(xiàng)十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機(jī)于一體的動(dòng)力單元，具有視覺(jué)、圖像處理、識(shí)別和測(cè)距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機(jī)械裝置。這樣，可利用標(biāo)準(zhǔn)單元迅速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品，同時(shí)也可以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，近期很難制定國(guó)際或國(guó)內(nèi)這方面的標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過(guò)組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化帶來(lái)的好處可以肯定，無(wú)論是對(duì)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電一體化單元的企業(yè)還是對(duì)生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)模化將給機(jī)電一體化企業(yè)帶來(lái)美好的前程。

智能化

二、微型化

興起于20世紀(jì)80年代末，指的是機(jī)電一體化向微型機(jī)器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)。國(guó)外稱(chēng)其為微電子機(jī)械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過(guò)1cm3的機(jī)電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級(jí)發(fā)展。微機(jī)電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運(yùn)動(dòng)靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。微機(jī)電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機(jī)械技術(shù)，微機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工采用精細(xì)加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類(lèi)。

三、綠色化

工業(yè)的發(fā)達(dá)給人們生活帶來(lái)了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運(yùn)而生，綠色化是時(shí)代的趨勢(shì)。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計(jì)、制造、使用和銷(xiāo)毀的生命過(guò)程中，符合特定的環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康的要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少，資源利用率極高。設(shè)計(jì)綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時(shí)不污染生態(tài)環(huán)境，報(bào)廢后能回收利用。

四、網(wǎng)絡(luò)化

20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們的日常生活都帶來(lái)了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也將全球化。機(jī)電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來(lái)，只要其功能獨(dú)到，質(zhì)

量可靠，很快就會(huì)暢銷(xiāo)全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品。現(xiàn)場(chǎng)總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢(shì)，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(home net)將各種家用電器連接成以計(jì)算機(jī)為中心的計(jì)算機(jī)集成家電系統(tǒng)(computerintegrated appliance system, CIAS)，使人們?cè)诩依锓窒砀鞣N高技術(shù)帶來(lái)的便利與快樂(lè)。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無(wú)疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

五、系統(tǒng)化

系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進(jìn)行任意剪裁和組合，同時(shí)尋求實(shí)現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的大大加強(qiáng)，一般除RS232外，還有RS485、DCS人格化。未來(lái)的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對(duì)象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要，特別是對(duì)家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。事實(shí)上，許多機(jī)電一體化產(chǎn)品都是受動(dòng)物的啟發(fā)研制出來(lái)的。微型化

六、智能化

智能化是21世紀(jì)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。人工智能在機(jī)電一體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機(jī)器人與數(shù)控機(jī)床的智能化就是重要應(yīng)用。這里所說(shuō)的“智能化”是對(duì)機(jī)器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動(dòng)力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類(lèi)智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標(biāo)。誠(chéng)然，使機(jī)電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機(jī)電一體化產(chǎn)品賦有低級(jí)智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。