第一篇：工作簡介

無悔的選擇 執著的追求

—淇濱區二中路繼承同志事跡材料

他從教十余年，默默無聞地在中學德育、美育這片沃土上耕耘著。辛勤的汗水換來的是學校德育、美育工作的勃勃生機。他，就是淇濱區第二中學青年教師路繼承，現為淇濱區第二中學副校長。

無悔選擇勤耕耘

執教十余年來，路繼承同志曾先后擔任中學語文、英語、生物、地理、美術等學科的教學及班主任工作，所教學科的成績受到學校及上級的一致好評。

執教伊始，路繼承同志奉命首次成立學校學生會，負責學生學習、紀律、衛生等行為規范常規管理，每天起早貪黑兢兢業業，視學校工作為生命，其敬業精神及工作成績深受領導及同志們的好評。當時的工作情形，用同事李愛華同志的話來概括最形象不過：路繼承就是我校的時鐘，住校的老師和學生，每天早上都是在他五點四十分的音樂鈴聲中起床的。

二00四年十月，淇濱區第二中學在以黃培俊同志為校長的領導班子的果斷決策下，在區文教體局和鎮中心學校領導的支持下，在全區率先實行中層領導干部競聘上崗制，待聘崗位有總務主任、教務主任和政教主任。競聘前，有同志建議路繼承同志不如競聘教務主任一職，路繼承同志經過深思熟慮之后，毅然選擇競聘在常人看來似乎平淡、沒有干頭甚至繁瑣的政教主任一職，因為五六年的學生會管理經歷，使他已深深地喜歡上了走到學生中間去，和學生打交道，傾聽學生們的心聲。

路繼承同志競聘上政教主任一職后，狠抓德育教育。在長期的工作實踐中，他深刻認識到：德育工作是學校工作的靈魂，是學校其他各項工作的保證。上任伊始，他以設計符合各年級成長的德育重點為切入點，以主題班會、主題活動為載體，以檢查、評比為手段，以文明禮儀教育為重點突破口，加強德育科研，深化德育活動，堅持分層次、抓基礎、重建設、重管理、創特色的工作思路和方法，以“德育觀念求創新、德育管理上水平、德育工作重實效”為追求，努力培養一支骨干的班主任隊伍，努力為開創我校德育工作新局面，形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證，從而促進學校全面工作健康、快速、有序、穩定發展。

德育工作結碩果

路繼承同志學習借鑒名校經驗，積極探索、大膽嘗試創新管理，設立一點三線的德育管理模式：即以校長為核心；以班主任為主體的常規教育主線，作為實施德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展；以教研組---學科教師為主體的“課堂教育主線”，把我校的感恩教育、養成教育等德育內容滲透到日常學科教學活動之中；以團委---學生會---班干部---全體學生為主體的“自我教育管理主線”，發揮團隊、學生會、班干部為主導、學生為主體的自覺能動性。為充分發揮三條線的職能作用，他深入學習積極探討新的管理理念，首先對班主任這一常規教育主線進行培訓，糾正以往班主任的工作思想誤區，比如針對路繼承同志自2007年9月份以來開展的感恩教育、養成教育主題班會，個別班主任認為如此下大力氣狠抓只是個形式，開不開無所謂。路繼承同志則一針見血地指出：沒有形式則沒有內容，主題班會不但要開，更要開

好，開扎實，要作為一項常規工作細致深入的開展下去。通過培訓，班主任的思想意識、理論水平有了大幅度提高，工作效果立竿見影。對以學科教師為主體的“課堂教育主線”，路繼承同志則組織每周一的政治學習，對學科教師進行培訓。對以全體學生為主體的“自我教育管理主線”，路繼承同志則首先抓學生干部的培訓，通過學生干部素質的提高，以點帶面，培養學生的自主管理能力。

路繼承同志注重舉辦多種形式的文體活動，致力于營造濃郁的校園文化氛圍，為廣大學生提供一個施展才華的舞臺。2007年6月份舉辦學校第二屆校園文化藝術節，鶴壁電視臺新聞頻道進行了專題報道，社會反響熱烈。利用每年三月份的“學雷鋒月”和十月份的“文明禮貌月”活動，對廣大團員青年進行先進性教育；通過設立學習、衛生、紀律、文明監督崗，培養學生自主管理能力、主人翁意識。組織師生學習淇濱區文教體局下發的《淇濱區中小學生行為習慣養成手冊》，實施我校李軍校長提出的校本課程《弟子規》，舉辦各種形式的演講賽、知識競賽，將安全、法制、理想、感恩教育、倫理教育等德育內容滲透其中，教育學生感恩祖國、感恩父母、感恩教師。教育學生利用雙休日回家幫父母做一些力所能及的家務勞動，讓學生在勞動中感受父母持家的艱辛。通過努力，我校在學生行為規范養成教育方面已卓有成效，學生們無論見到我校教師還是外單位的人員都主動上前問好。經過全校師生的共同努力，“和諧、誠信、篤學、奮進”的優良校風正在形成。

六年來，路繼承同志感受最深的是，政教工作和學生、家長打交道最多，是一項在很多方面靠磨破嘴皮子才能有所成效的工作。尤其是我校地處農村，學生家長都是農民出身，文化程度不高，甚至是文盲，對自己孩子的教育思想方式極為落后甚至是愚昧，導致在很大程度上不理解教師的教育思想和工作方式，跟學校和教師產生很多的矛盾和分歧甚至沖突。作為政教主任，他經常會接到班主任、任課教師的投訴，在和學生家長談話的過程中，遇到不通情理的學生家長，他也出現過情緒激動。可作為農民的兒子，他深深懂得在他們的內心深處真正想要的是什么。他知道，動之以情、曉之以理加上極度的耐心是最好的工作法寶。六年來，憑著“俯下身子做事、挺直腰板做人”的工作理念，他所負責的政教處各項工作未出現過重大失誤，有力地化解了多起矛盾糾紛，在學生家長中間樹立起了良好的口碑，從而促進了學校全面工作健康、快速、有序、穩定發展。上級領導對他的工作給予了認可，多次被評為優秀教師，淇濱區綜合治理先進工作者等榮譽稱號。

個人業務出成果

在長期的美術書法教學工作中，路繼承同志注重學生創新能力的培養，發掘出一批有藝術潛力的學生，為我市乃至我省的高一級學校輸送了大批合格人才。其本人多次榮獲藝術教育獎，市美術教育“十佳教師”、“優秀教師”等稱號。

路繼承同志在工作之余，勤習筆墨。

2006年6月，書法作品獲“弘揚淇河文化、展示淇濱風采”作品展一等獎；2007年5月，書法作品榮獲鶴壁建市50周年書法作品展一等獎。2008年5月，行書作品參加由河南省書法家協會主辦的第十七屆群眾書法作品展，獲最高獎；同年5月參加由河南省文聯主辦、河南省書法家

協會承辦的“紀念改革開放30周年·關注民生”河南省公務員書法作品展，獲最高獎。2009年6月，經河南省書法家協會批準，加入河南省書法家協會。現為河南省書法家協會會員、鶴壁市書法家協會會員、鶴壁市青年書法家協會會員。

2010年初，路繼承同志的書法作品被鶴壁市委宣傳部選中，進入了我市以詩經為主題，融淇河詩文化、淇河風情、鶴壁人文于一體的重大文化工程——淇水詩苑文化工程，多幅作品被刻成了碑文，供游人觀賞。

展望未來的道路，路繼承同志深感“革命尚未成功、同志仍需努力”。他深知作為一名教育工作者，教書和育人二者同等重要。他仍將以教書育人為己任，為鶴壁市淇濱區的教育事業錦上添花！

第二篇：小學教師工作簡介

從事教學工作，實現了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業---人民教師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結：

一、教學工作

１．認真備課，努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準確，指導具體，做到了有的放矢，盡而培養學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件，不斷優化備課的各個細節。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

２．積極參加學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研，我認真聽別人發言，找出自己的差距，虛心學習。認真上好每一節課，然后聽取別人的意見，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研，推敲每一個環節，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平，目的在于培養學生。在課堂上我認真培養訓練學生。指導朗讀，使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學生的分析能力真正得到發展，并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環節的工作，在教學過程中，貫徹關于教育三個面向的方針，并根據兒童的特點全面培養教育學生。

對于學生我一視同仁，沒有高低優劣之分，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長取得聯系，分析原因，商量解決問題的辦法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統考班級成績都在全校平均成績以上，多次名列學年組第一，受到領導、家長的好評。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現已有五萬多字。

總之，在這幾年的工作中，教學經驗有了積累，英語教學水平在不斷的提高，有了一定的教學能力，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業務知識，使我的教學水平更上一層樓。此文章來自中小學教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/jihua/jiaoxuez/201206/35289.html

第三篇：班主任工作簡介

班主任工作材料

我叫章麗攀，1991年5月出生，2012年參加工作。自踏上三尺講臺起，我就連續3年擔任班主任，現擔任九年級班主任。我雖然是一名普普通通的班主任，但是我將活力與愛心注入到學生中間，每天都做得有滋有味。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。我在用愛心與智慧耕耘著。我深深知道班級管理是學校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學校秩序，提高教學質量，實行教書育人的基本保證，因此，班主任在其中就充當著一個重要的角色，多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。初中的班主任，工作瑣細而繁重，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在以下幾個方面：

一、有奉獻的愛心。作為一名年輕教師，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向老同志請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友。

在在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養高素質的學生為己任，愛崗敬業、自覺履行教書育人的神圣職責。

二、盡量關愛每一個學生。

作為一名教師，心里不僅要裝著教學，裝著教研，更要裝著學生；用心地去關愛每一個學生。在日常工作中，我把“關愛”作為教育主線，給予學生各方面的真誠關懷。

近幾年來，我們班單親兒童越來越多，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據調查，我們班有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關系出現了障礙。子女缺乏親情關愛，內心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。

對于這些孩子，我多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧、積極向上的班級氛圍，使他們一步步走向快樂。

我所教過的學生都知道，沒有錢，我可以借，甚至是贊助；病了，我帶學生到醫院看病錢我先墊；沒本子了，我給；父母在外打工，我家電話就是孩子的熱線。2015年八年級時，班里有個女孩子張香芋學習成績不太好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，她也成了班上有名的“膽小鬼”。為了幫她練習膽量，我經常在課上提問一些很容易的問題，給她增加信心，并且私下經常找她談心，鼓勵他。我發現他的作文很好，我就試著讓她讀自己的作文給大家聽。慢慢的她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，都給她鼓掌。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。我看到看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。每學期初，我都要對留守學生進行全面家訪，并建立專門的家訪聯系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。老師的細心關愛就像媽媽的吻，甜到每個孩子心里。

三、培養學生的自主能力。

班級管理事務繁雜，僅僅需要班主任自己是不行的。要培養學生的自主能力。首先，班干部是班主任得力的助手。我從一開學就細選班干部，我專門挑一些責任心強、做事認真、思想好、對自己要求高、群眾基礎好、有一定工作能力的學生擔任班干部工作，然后對他們具體分工，讓他們明確具體的職責，并教會他們工作的方法，知道并幫助他們開展工作。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的動態。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。班干部工作有成績時，我就及時在班上給予肯定和表揚，樹立他們的威信，他們工作有失誤時，我就引導他們如何開展工作，及時糾正他們的錯誤，克服缺點，樹立信心。個別事情放心、大膽的讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的能力。如班級文化布置、安排值日、大掃除等，他們都做的有模有樣。其次就是班主任要有詳細的學期工作計劃和周工作計劃，以便有計劃地安排和指導班級工作，完善學生管理。這樣，班主任工作就不會失去中心，盲目工作了，就可以從紀律、學習、思想等方面對學生進行管理，實現科學化管理班級，收到事半功倍的效果。

四、要對學生有足夠的耐心。

我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“什么一代不如一代”等等，每年如此，每年都在嘮叨，就沒有想到用發展的眼光去看待孩子。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。去年的時候，我們班有一位男生，叫劉海，他頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做科學家。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！科學家可是個個有學問，都是刻苦學習才得來的，你呢？”我接著耐心引導道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做科學家的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我一定不會讓您失望的！”從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功了，成績也上升了，還光榮地被評為“三好學生”。

五、身正為范。

班主任工作要有持之以恒的決心，不能抓一段時間，放松一段時間，要善始善終，堅持日日如此，不放松任何一個細節，還要做好學生的表率，真正做到為人師表。要求學生做到的，教師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。教師要以身示范。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”比如我要求學生看到地上有紙屑要揀起來，我自己就帶頭揀。我要求學生不遲到，不早退，我自己先做到。每天我都提前到校，站在教室門口，等學生到來，陪學生早讀，學生親眼目睹，久而久之，有的學生也不好意思遲到了；下午放學，遲一點離校，督促學生打掃衛生。學生看在眼里，記在心里，知道班主任事事過問、檢查，學生就不會出現偷懶、懈怠等情況。無形中，學生就會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一件該做的事情，時間長了，本班具有了良好的班風。正所謂“潤物細無聲”。

六、與家長密切配合。

班級管理也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“留守學生”的家長，我也經常與他們通電話，向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣，我與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時，能了解到學生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。

光陰似箭，日月如梭。三年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。今后的班級工作中，自己一定要再接再厲，在各位代課教師配合下，增大管理投入，關心學生，為人師表，更上一層樓。我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

班主任工作材料

章

麗

攀

2016.10

第四篇：民兵工作簡介

民兵工作簡介

民兵是我國不脫離生產的群眾組織，是我國武裝力量的重要組織部分，是人民解放軍的有力助手和強大后備力量。民兵工作是各級人武部門的中心工作，是人民武裝工作的重要內容。

【民兵制度】

義務職責 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：依法參加民兵組織和服預備役是公民的光榮義務。依法做好民兵、預備役工作，是機關、團體、企業事業單位以及其他組織的國防職責。

民兵性質 《兵役法》和《民兵工作條例》規定，民兵是中國共產黨領導的不脫離生產的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部分，中國人民解放軍的助手和后備力量。民兵任務 《國防法》規定，民兵在軍事機關的指揮下，擔負戰備勤務、防衛作戰任務，協助維護社會秩序。

【領導體制】

雙重領導制度 根據《民兵工作條例》和中央文件規定，全國的民兵預備役工作在黨中央、國務院、中央軍委的統一領導下，實行地方黨委、政府和軍事系統的雙重領導制度，這是民兵預備役工作的一項根本制度。

體現雙重領導的具體制度主要有：縣以上建立人民武裝委員會和國防動員委員會制度；省、地、縣地方黨委書記兼同級軍事領導指揮機關黨委第一書記制度；省軍區、軍分區、縣（市、區）人民武裝部一名主要領導參加同級地方黨委常委制度；地方黨委常委議軍制度；鄉、鎮、街道、企業事業單位設立基層武裝部制度。

領導機構 根據《民兵工作條例》和中央文件規定，解放軍四總部即總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部是全國的民兵預備役工作的領導機關。

解放軍四總部對民兵預備役工作的職責分工是：總參謀部為全國民兵預備役工作的主管部門，具體負責民兵預備役的組織、訓練、武器裝備、戰備執勤和作戰指揮等項工作；總政治部負責民兵預備役的政治工作；總后勤部、總裝備部負責民兵預備役的軍械技術勤務工作。大軍區是所轄區域內最高軍事機關，統一領導所轄區域的軍事工作包括民兵預備役工作。省軍區（含衛戍區、警備區）、軍分區（含警備區）、縣（市、區）人民武裝部，是本地區的軍事領導指揮機關，是同級地方黨委的軍事部，兼同級人民政府的民兵役機關，負責本區域的民兵預備役工作。

鄉、鎮、街道和企業事業單位設立的人民武裝部，是國防動員體制的組成部分，負責辦理本區域、本單位的民兵預備役工作。

按規定不設立人民武裝部的企業事業單位，確定一個部門辦理民兵預備役工作。

地方政府職責 《民兵工作條例》規定，地方各級人民政府必須加強對民兵工作的領導，統籌安排民兵工作，組織和監督完成民兵工作任務。地方各級人民政府的有關部門，應當協助軍事機關開展民兵工作，解決有關問題。

城市民兵工作領導原則 根據中央和省、市文件規定，城市民兵工作實行以塊為主，條塊結合，條條支持的領導原則。區委、政府和區人武部對轄區內的民兵工作實行統一領導。市級和市級以上部、委、辦、局（公司）對所屬企業單位的民兵工作要有指導和要求，并積極支持市、區對民兵工作的統一領導和指揮。

【組織建設】

民兵分類 《兵役法》規定，民兵分為基干民兵和普通民兵。基干民兵為一類士兵預備役，是戰時兵員動員，就地作戰和平時執行應急任務的骨干，是民兵工作的重點；普通民兵為二類士兵預備役，同基干民兵一樣，都是我國國防后備力量的組成部分。二十八歲以下的退出現役的士兵和經過軍事訓練的人員，以及選定參加軍事訓練的人員，編為基干民兵；其余十八歲至三十五歲符合服兵役條件的男性公民，編為普通民兵。

組建范圍 根據《兵役法》和有關文件規定：鄉、鎮和企業事業單位建立民兵組織，其中城市廠礦企業事業單位，不論是國有企業，還是“三資”企業、股份制企業和集體企業，凡黨組織健全，生產經營穩定，適齡人員較多的，都應建立民兵組織。凡十八歲至三十五歲符合服兵役條件男性公民，除應征服現役的以外，編入民兵組織服預備役。

入隊條件 根據《兵役法》和有關文件規定，參加民兵組織的人員，必須是適齡公民，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛勞動，身體健康，其中，基干民兵參照征集兵員的政治條件和應征青年體格評選條件執行。

編組辦法 根據《民兵工作條例》和軍委總部文件規定，普通民兵按照便于領導，便于活動，便于執行任務的原則編組；基干民兵按照有利于領導、有利于提高質量、有利于開展活動、有利于執行任務、有利于平衡負擔的原則編組。城市一般以企業事業單位、街道為單位編民兵連或者營。

基干民兵單獨編組，根據民兵人數分別編班、排、連、營或者團。女性公民只編基干民兵，單獨編組。

民兵專業技術分隊可以跨單位編組。對一些分散經營、適齡人員較少的企業，可以街道、行業系統或企業管理部門為單位編組基干民兵。

【政治工作】

指導原則 《民兵工作條例》規定：民兵政治工作應當學習人民解放軍的政治工作經驗，繼承和發揚民兵工作的優良傳統，保證民兵工作方針、政策的貫徹執行和各項任務的完成。

各級責任 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：地方各級人民政府、軍事機關和基層人民武裝部應按照發展社會主義市場經濟和加強國防建設的要求，開展民兵、預備役政治工作。

入隊政審 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：基層人民武裝部應當會同有關部門，參照征集新兵的標準，對擬編入民兵組織、預備役部隊的人員進行政治審查；對已經編入民兵組織、預備役部隊的人員進行政治考察。

政治教育 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：民兵預備役人員平時的政治教育，應當以民兵干部、基干民兵和預備役人部隊官兵為重點對象。基干民兵、預備役部隊官兵每年集中進行政治教育的時間不少于十六課時。普通民兵的政治教育，結合組織整頓、征兵和重大節日活動等時機進行，每年不少于兩次。民兵、預備役部隊訓練期間的政治教育應當納入訓練計劃，統一安排和組織實施。

刊物訂閱 總部和軍區要求民兵組織訂閱的報刊有：《中國國防報》、《中國民兵》雜志、《東海民兵》雜志，這些刊物是民兵預備役建設的專用刊物和教材，對民兵預備役工作的指導，具有很強的針對性和實用性。根據有關規定，《中國國防報》、《中國民兵》雜志訂到連，《東海民兵》雜志訂到排。

考核檢查 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：縣（市、區）人民武裝部和預備役團分別負責對民兵、預備役部隊官兵政治教育進行檢查和考核。

【民兵軍事訓練】

規范化要求 《民兵工作條例》規定，民兵軍事訓練應當按照總參謀部頒發的《民兵軍事訓練大綱》進行，實施規范化訓練。一是要有比較規范的訓練、教學場所；二是要有強有力的訓練領導班子；三是要嚴密組織、嚴格訓練；四是要有一支任教能力較強的教員隊伍；五是要有一套比較健全的規章制度。

任務下達 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：民兵、預備役部隊軍事訓練任務，由省、市、縣（市、區）人民政府和同級軍事機關逐級下達，鄉（鎮）人民政府、街道辦事處、企業事業單位應當按照規定保證參加訓練人員的訓練時間。確有特殊情況需要減少訓練任務的縣（市、區），必須報經設區的市人民政府、軍分區（警備區）批準；需要免除訓練任務的縣（市、區），必須報經省人民政府、省軍區批準。時間要求 根據《兵役法》規定，未服過現役的基干民兵，在十八歲至二十歲期間，應當參加三十天至四十天的軍事訓練，專業技術民兵的訓練時間，按照實際需要適當延長。

１９９７年，總參謀部、總政治部下發文件對各類民兵分隊訓練時間作了進一步明確，其中：民兵應急分隊訓練時間為15天（含政治教育2天）；高炮（機）、通信分隊每年訓練時間不少于30天（含政治教育3天）；對口專業分隊的3到5天，（含政治教育半天），主要進行軍事基礎和協同訓練；民兵干部訓練，在新任職的二年內，完成30天的訓練；步兵分隊訓練時間為15天（含政治教育2天）。

組織實施 全國每年的訓練任務，由總參謀部規定后，逐級下達。民兵的軍事訓練由縣（市、區）人民武裝部組織實施。專職人民武裝部的軍事訓練由軍分區組織實施。

考核登記 《民兵工作條件》規定，對參加軍事訓練的基干民兵，應當進行考核。考核合格的，由區縣人民武裝部登記。民兵軍事訓練成績評定標準，由總參謀部制定。

【戰備值勤】

主要任務 《民兵工作條例》和總部有關文件對民兵戰備執勤任務作了明確規定，主要有以下幾個方面：

（一）實行軍警民聯防。組織民兵配合人民解放軍和武裝警察部隊，平時進行巡邏、觀（偵）察、警戒、防空、防特和防空降，戰時共殲入侵之敵。

（二）配合部隊、武警打擊武裝襲擾之敵。

（三）配合公安部門維護社會治安。主要有四項：一是護廠、護礦、護店、護村、護路，維護本單位本地區正常秩序。二是協助公安部門打擊嚴重刑事犯罪活動。三是保護重要目標。四是執行應急機動任務。

（四）配合部隊作戰、擔負戰時勤務。

審批與備案 民兵戰備執勤，政策性很強，必須按照有關規定，本著愛惜民力、嚴加控制的精神，嚴格審批權限。

陸海邊防民兵固定哨所的設立，由軍分區根據戰備需要提出方案，報省軍區批準。

組織民兵守護重要目標，由目標歸屬單位根據國家有關規定提出申請，報省軍區批準。

組織民兵擔負治安勤務，由本地區軍事領導指揮機關報同級人民政府批準，并報上級軍事機關備案。

在廠礦范圍內，使用民兵擔負維護社會治安，保持生產方面的勤務，由廠礦批準，報縣（市、區）人民武裝部備案。

遇有追捕持搶兇犯等緊急情況必須攜帶槍支彈藥時，由縣（市、區）人民武裝部報縣（市、區）黨委、政府批準，同時迅速向上級軍事機關 報告。

動用民兵應急分隊應付突發事件，要嚴格按照中辦（１９９０）１２號文件規定的批準權限辦理。

組織與實施 《民兵工作條例》規定，民兵戰備執勤，由縣（市、區）人民武裝部根據上級賦予的任務，制定計劃，具體組織實施。

報酬和補助 民兵擔負勤務的報酬或者補助，由使用單位支付。對參戰、執行戰勤任務、參加軍事訓練和維護社會治安中傷亡民兵的優待、安置和撫恤，按照國家有關規定辦理。

【武器裝備管理】

配備和維修 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：民兵武器彈藥的配備、補充和維修統一由省軍區、軍分區（警備區）負責。

民兵應急分隊執行任務所需的防暴、運輸、通信等裝備器材，由當地人民政府配備保障；對口專業分隊所需技術裝備，由所在單位保障。

預備役部隊武器彈藥的配備、補充和維修，按照國家有關規定執行。

安全要求 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：省、市、縣（市、區）和按照國家有關規定配備民兵武器裝備的鄉（鎮）、企業事業單位，應當按照軍事機關的要求，建立符合安全和技術管理要求的民兵武器裝備庫（室），并按規定配備看管人員；對不具備安全存放條件的民兵武器裝備庫（室），應當及時整改，確保安全。

省、市、縣（市、區）民兵武器裝備倉庫的新建、擴建和改建，必須報經省軍區審批；鄉（鎮）、企業事業單位民兵武器裝備庫（室）新建、擴建和改建，必須報經軍分區（警備區）審批。

檢查和管理 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：各級軍事機關負責民兵武器裝備管理工作，對安全管理工作進行檢查、監督。

民兵武器裝備庫（室）應當報所在地公安機關備案，公安機關應當將其列為安保衛的重點目標，配合軍事機關做好安全保衛工作。

【經費保障】

各類經費保障 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：民兵事業費由省人民政府列入財政預算，城市民兵預備役人員（含戶籍在城區的農業人員）訓練活動費由設區的市人民政府列入財政預算，農村民兵預備役人員（含縣、縣級市本級及所轄鄉鎮的非農業人員）訓練活動費由縣（市）人民政府列入財政預算，并分別按時劃撥給同級軍事機關。各級民兵預備役部隊訓練基地、武器裝備倉庫建設維護費和民兵預備役重大活動經費等，由同級地方人民政府保障。經費的具體標準由地方各級人民政府和同級軍事機關，按照國家和省有關規定共同確定。

預備役部隊經費保障按照國家和省有關規定執行。

企業事業單位的民兵武器裝備庫（室）建設所需經費由所在單位負責。

各類經費的管理 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：民兵、預備役工作經費應當嚴格管理，專款專用，接受地方財政、審計部門的監督。

參訓人員的待遇 《江蘇省民兵預備役工作條例》規定：企業事業單位的民兵預備役人員在參加軍事訓練期間，由其所在單位照發工資和獎金，原有的福利待遇不變；伙食補助和往返差旅費由所在單位按照國家規定在有關項目中開支。

農村的民兵預備役人員在參加軍事訓練期間，由軍事機關按照當地勞動力收入平均水平，從民兵預備役人員訓練費項目中給予誤工補貼。

第五篇：禁毒工作簡介

禁毒工作簡介

今年以來，我們街道社區的禁毒工作主要有以下幾點：

1、加強領導，禁毒工作責任得到落實。今年以來，街道辦事處高度重視，將禁毒工作納入了重要議事日程，調整了禁毒工作領導小組,制定下發了街道社區禁毒宣傳工作計劃，落實了第一責任人和直接責任人工作職責，建立健全了毒情信息報告機制，確定街道社區均有專人負責抓禁毒工作，按照創建“無毒街道（社區）”工作要求，針對城區禁吸戒毒工作的形勢及各種隱患，召開專題會議，層層安排部署，統一思想，明確任務目標。

2、強化宣傳，努力提高全民禁吸戒毒意識。一是我們 以“6〃26”國際禁毒日為契機，突出禁毒法規、禁毒知識宣傳，開展了大型宣傳活動。向吸毒人員家庭及轄區車站、賓館、學校等人口相對集中的場所送去《禁毒法》460余份。突出了對流動人口、中小學生的識毒、拒毒、防毒認知能力的提高。二是結合社區黨員學習會、居民小組長會、居民法制宣傳會、治安聯防隊互通情況會、居民法制科等多種形式，大力宣傳吸毒的危害和禁毒的重要性，并充分利用居民區板報、墻報、居民學校等陣地書寫禁毒宣傳標語，加大宣傳力度。全年共舉行禁毒宣傳活動4場（次），組織召開禁毒宣

講會4場（次），張貼散發宣傳單1000多份，受教育群眾達5000多人。

3、形成合力，構筑預防、打擊、幫教的禁毒防范體系。我們通過定期召開治安聯席會議這一有效形式，加強街道轄區各綜治成員單位的協調聯系，及時了解掌握社區及各中小學禁毒工作情況，從而做到步調一致，形成社區禁毒的合力。成立了由派出所民警、司法所干部、社區干部和家庭成員組成的“四位一體”的幫教小組，對每一個幫教對象建好一份內部檔案，分類管理，專人負責，堅持對他們進行思想教育，全面了解情況。

4、落實措施，切實做好社區戒毒（康復）工作。各社區根據吸毒人員現狀，健全工作制度，規范工作程序，完備檔案資料，通過座談了解，進一步掌握吸毒人員基本情況。嚴格按照縣禁毒辦的要求，完善了街道、社區禁毒（康復）工作檔案及社區戒毒人員檔案。與吸毒人員簽定了社區戒毒（康復）協議書，嚴格落實吸毒人員社區戒毒（康復）協議內容。社區戒毒(康復)工作小組成員與社區戒毒康復對象定期見面談話，落實監管責任人，督促定期檢測，積極提供就業指導，法律援助，重視解決社區戒毒（康復）人員的實際生活困難。