第一篇：記錄工作簡介[推薦]

記錄工作簡介

1.坐在記錄臺中間位置的技術代表，他的主要職責是什么？

技術代表在比賽中的職責主要是監督記錄臺人員的工作，并協助主裁判員和副裁判員，使比賽順利進行。

2.記錄員的職責是什么？

記錄員的職責有：(1)記錄兩隊的累積分數；記錄投籃和罰球得分；(2)登記比賽開始上場的隊員和所有替補隊員的姓名和號碼。在發現提交的上場隊員名單中替補隊員或隊員號碼有違反規則的規定后，要盡快通知就近的裁判員；(3)記錄隊員的侵人犯規和技術犯規次數，當宣判了任一隊員第5次犯規（4 X 10分鐘的比賽）時，要立即通知主裁判員；(4)記錄每一位教練員的技術犯規，并且當該教練員本身違反體育道德的行為而被登記了兩次技術犯規時，或因教練員自身、助理教練員、替補隊員或坐在球隊席上的隨隊人員的違反體育道德的行為累積在教練員名下登記了三次技術犯規必須離開比賽時，要立即通知主裁判員；(5)記錄每隊請求暫停的次數，當在每節已登記了某隊第二次暫停時，他要通過裁判員通知該隊教練員。

3.記錄員在比賽開始前的什么時間準備記錄表？

記錄員應在比賽開始前至少20分鐘準備記錄表。

4.在開始比賽前的20分鐘內，記錄員應按什么格式準備記錄表？

在開始比賽前的20分鐘內，應該填寫好以下有關記錄表中的內容：（1）在記錄表頂部空格內填寫兩隊的隊名，第一隊總是當地在）隊。至于聯賽或在中立球場進行比賽，則第一隊是秩序冊上列前的隊。第一隊為A隊，第二隊為B隊。

（2）如果是聯賽的一部分或是一場特定的比賽，記錄員要填寫比賽名稱；比賽編號；比賽的日期、時間和地點；主裁判員和副裁判員的姓名。（3）填寫兩隊球員的姓名。“A”隊占據記被上半部；“B”隊占據下半部。第一欄為，記錄員要填寫隊員證件的號碼（最后三位數字）。如果在聯賽中，隊員證件的號碼只需在該隊首場比賽時填寫。第二欄內，記錄員要填寫隊員的姓名，將姓以及名字的首字母用印刷體字母書寫。直接在該隊隊長名字后面標出（CAP）以示之。如果球隊出場少于12名隊員，記錄員要用直線將不參予比賽的隊員的證件號碼、姓名、號碼等空格劃去。（4）在每隊表格的底部，記錄員要填入該隊教練員和助理教練員的姓名。（5）在比賽開始前至少10分鐘，要讓教練員確認他們的名單，包括隊員的姓名和相應的號碼，確認教練員和助理教練員的姓名；指明比賽開始時上場的5名隊員；并在記錄表上簽字。（6）在上場隊員欄隊員的號碼旁邊畫上一個小“X”并套上圓圈。每次在替補隊員首次上場比賽時記錄員要重復這個程序：畫上一個小“X－（不畫圓圈）。

5.在比賽開使前10分鐘，A 隊獲練員已經確認本隊員、教練員的姓名和號碼，并在記錄表上簽字，但當離開始比賽還有1分鐘時，甲隊教練要求更換先上場隊員，記最員如何處理？

應給予拒絕。除非是被提供先上場的隊員突然生病或受傷，即便如此，也應經過主裁判員確認和批準。

6.如何記錄某隊要登記的暫停？

當某隊教練員請求的暫停被批準時，記錄員在該隊暫停的適當的空格內登記一個大“X”。在上半時給予暫停時，要填寫在球隊下方相應的暫停空格內。在下半時和任一個決勝期要按上述相同的方法填寫。在每半時或每個決勝期結束時，將沒有用過的暫停空格用兩條平行線段劃掉。

7.如何記錄犯規？

隊員犯規可能是侵人犯規、違反體育道德的犯規、取消比賽資格的犯規或技術犯規，此犯規要登記在該隊員名下。若教練員、助理教練員、替補隊員和隨隊人員的犯規是技術犯規或取消比賽資格的犯規，要登記在該隊教練員名下。

8.隊員侵人犯規的記錄符號是什么？如何登記某隊員侵人犯現？

隊員侵人犯規的記錄符號用中“P”來表示。如果其隊員比賽中發生侵人犯規時，應在該隊員名字后面的犯規欄內根據相應的犯規次數登記一次“P”．若此次侵人犯規涉及到罰球時，則在“P”的旁邊加上相應的罰球次數。例如：P。或P2表示此次犯規，要判給對方2次或二次罰球。

9.隊員違反體育道德的犯規記錄符號是什么？如何登記某隊員違反體育道德的犯規？

隊員違反體育道德的犯規記錄符號用U來表示。如果某隊員在比賽中發生了違反體育道德的犯規時，應在該隊員名字后面的犯規欄內根據相應的犯規次數登記一次“U”。如此次違反體育道德的犯規涉及到罰球時，則在們”的旁邊加上相應的罰球次數。例如U2，表示此次違反體育道德的犯規判給對方2次罰球。

10.取消比賽資格的犯規的記錄符號是什么？如何登記某隊員取消比賽資格犯規？

取消比賽資格犯規的記錄符號用D來表示，如果某隊員在比賽中發生了取消比賽資格的犯規時，應在該隊員名字后面的犯規欄內，根據相應的犯規次數登記一個“D”，若此次取消比賽資格的犯規涉及到罰球時，則在0”的旁邊加上相應的罰球次數。例如D2表示此次取消比賽資格的犯規，判給對方2次罰球。

11.技術犯規的記錄符號是什么？如何登記某隊員技術犯規？

革新技術犯規的記錄符號用T來表示，如果某隊員在比賽中發生了技術犯規時，應在該隊員名字后面的犯規欄內，根據相應的犯規次數，登記一個“T”。若此次犯規涉及到罰球時，則應在叮”的旁邊加上相應的罰球次數，例如T。，則表示此次技術犯規，判給對方2次罰球。

12.教練員自身違反體育道德的行為構成的技術犯規或因其它原因判該隊出練員技術犯規的記最符號是什么？如何登記某隊教練員技術犯規？

教練員自身違反體育道德的行為被判技術犯規時，用“C”來表示，教練因其他原因被判技術犯規，則用“B”來表示。若在比賽中某隊教練員自身發生了技術犯規，或因其他原因被判技術犯規時，在該教練員名字后面的犯規欄內，根據相應的犯規次數登記一次C或B，并在C或把B的旁邊加上相應的罰球次數

12.甲5對乙5侵人犯規并判給乙隊兩次罰球，在罰球進人比賽狀態之前，因乙7對甲7的不良行為被判一次技術犯規，如何記錄？

規則中規定：涉及到罰則相同相互抵消的雙方球隊的所有犯規，要在各種犯規符號的旁邊加上一個小c來表示。上述情況，在甲5的犯規欄內登記一次Pc，在乙7犯規欄內登記一次Tc。

13.如果隊員在比賽中企圖參于打架，離開了球隊席而被取消比賽資格如何記錄？

如果在比賽中球隊席內的替補隊員企圖離開球隊席區域，參予場內的打架而被判為取消比賽資格時，其記錄方法如下：（1）在那個或那些隊員剩余的每一個犯規空格內記錄一個“F”。（2）如果這是該隊員第5次犯規，則F要登記在最后一個犯規的空格內。（3）如果該隊員已經5次犯規（犯規罰出場），則在最后一個犯規的格中畫上一個大＼”覆蓋在最后一次犯規上（P、D或T）。

14.如何記最全隊犯規次數？

無論何時隊員發生侵人犯規、違反體育道德的犯規、取消比賽資格的犯規或技術犯規，除了將犯規登記在有關隊員的名后的犯規欄內外，還要將此次犯規登記在該隊全隊犯規次數內。記錄表中“全隊犯規”的方格有兩排，全隊犯規的方格有4排，每排各有4個寫有1～4數字的方格，每排分別在每節中使用。當某隊的隊員發生犯規時，記錄員要按頎序在方格內用一個大“X”劃掉從1至4的方格。

15.如何記錄比賽隊的得分？

在記錄表上有4個“累積分”欄，每一欄含有4列豎式方格，左側成對的兩列方格給“A”隊記錄，右側成對的兩列方格給“B”隊記錄；在中間兩列方格內是每隊的累積分（160分）。對有效的投籃得分記錄員在相應的累積分上畫一外線；對任一有效的罰球得分則在相應的累積分上畫一涂實的圓圈。在球隊剛得分時，將其累積分按上述方法記錄在總得分上。然后在新的總得分數同側的空格內，記錄員要登記投籃得分或罰球得分的隊員號碼。

16.隊員投籃得3分的記錄方法是什么？

在適當的欄內畫一圓圈套住該隊員的號碼。

17.隊員比賽中，將球誤投入本方球過得分的記錄方法是什么？

把該隊員誤投入本方球籃的得分，記錄在對方隊長的名下。

18.在比賽中，當球沒有進入球籃而得分的記最方法是什么？

在比賽中出現因守方干擾球，球沒有進入球籃而得分時，將此種得分記錄在投籃隊員的名字下。

19.對于4 X 12分鐘的比賽，每節比賽結束時的得分記最方法是什么？

當4X12分鐘的比賽，每節比賽結束時，記錄員要用粗線畫一圓圈套住每一隊最后的得分數。

20.在每一半時結束時的得分記最方法是什么？

當每一半時結束時，記錄員要用粗線畫一圓圈套住每一隊最后的得分數外，并在最后的得分數和最后得分的隊員號碼下面畫一粗橫線。

21.比賽給了時雙方得分的記錄方法是什么？

比賽終了時，記錄員要在每隊的最終得分數和最后得分的隊員號碼下面畫兩條粗橫線，隨后記錄員要用一條斜線將每隊剩余的累積分劃掉。

22.當比賽中出現記錄員記錄的得分與球場記分板顯示的比分不一致時，如何處理？

若記錄員記錄的得分是正確的話，記錄員要立即設法糾正記分板上的比分；如無把握或其中一隊對改正比分提出異議，則一旦球成死球并停止比賽計時鐘時立即報告主裁判員，由主裁判員查實并處理。

23.比賽結束時，記錄員應做哪些具體工作？

（1）在記錄表下端指定的欄內，填寫下半時的比分和決勝期的得分。（2）在記錄表下端指定的欄內，填寫最后的比分。（3）在記錄表下端指定的欄內，填寫勝隊的隊名。（4）然后記錄員要在記錄表上簽名，接著由計時員、30秒鐘計時員、副裁判員、主裁判員簽名。（5）按規則的規定分發記錄表

24.正式比賽的記錄表應記錄幾份？完成記最后如何分發？

正式比賽的記錄表應一式四份。根據記錄表紙的四種不同顏色進行分發。正頁是白色的，交給國際籃聯。第一副頁是藍色的，交給競賽的主辦單位。第二副頁是粉紅色的，交給比賽的勝隊。最后一張副頁是黃色的，交給比賽的負隊。

25.記錄員在工作中，如果還到臨場我判員宣判犯規隊員的號碼不清楚，或者被宣判犯現號碼的隊員不在比賽場上時，如何處理？

應及時發出信號，把情況提供給宣判的裁判員，由宣判的裁判員查實解決，按照裁判員最后的決定，進行記錄。

31．某隊員在前導裁判員管轄的3分投籃區投籃時，前導裁判員已做出3分試設的手勢，當球投中時，追蹤我判員既沒有做3分試投的手勢，又沒有做3分投籃成功的手勢，如何處理？

當前導裁判員做出3分試投手勢，追蹤裁判員必須承認，偶然追蹤裁判員沒有重復前導裁判員3分試投手勢，也沒有做3分成功的手勢時，也應按照前導裁判員3分試投的手勢記錄。如果記錄員有懷疑時，發號信號，就此問題提供給主裁判員，最后按照兩個裁判員的決定進行記錄得分。

26.某隊員在前導裁判員管轄的3分投籃區投籃時，前導裁判員已做出3分試設的手勢，投籃成功時，而追蹤裁判員向記錄臺做出2分成功的手勢，如何處理？

應及時發出信號，將此情況提供給主裁判員，由兩裁判員商定，最后按照兩裁判員商定的決定，記錄得分。

27.記錄員發出的信號能使比賽停止嗎？

記錄員的信號，不能使比賽停止。

28.記錄員的信號應在什么時候發出？

記錄員的信號應在死球和停止比賽計時鐘并在球再次進人比賽狀態之前，才能發出。

29.計時員的職責有哪些？

計時員的主要職責是：（1）按規則規定掌握比賽時間的運行和停止。（2）注意每半時開始的時間，并在比賽開始前3分多鐘時通知主裁判員，以便主裁判員可以通知或通過其它途徑通知球隊。（3）每次暫停，計時員應開動計時秒表，并且在暫停時間已到50秒鐘時，通過記錄員發出信號。（4）計時員應用非常響亮的信號表示每半時或決勝期的時間終了。（5）如果計時員的信號失靈或未被聽到，計時員要采用他可動用的一切可能辦法立即通知主裁判員。

30.計時員在哪些情況下開動計時鐘？

計時員應在以下情況開動計時鐘：（l）跳球時，球在最高點下落后被某跳球隊員拍擊時；（2）如罰球未成功繼續比賽，當球觸及場上隊員時；（3）如擲界外球繼續比賽，當球觸及場上隊員時。

31.計時員在召些情況下停止計時鐘？

（1）在每半時、每節或決勝期結束時；（2）當裁判員鳴哨時.（3）當30秒鐘信號發出時；（4）當投籃得分時；或批準對方教練員已請求的暫停時。

32.計時員的信號能使比自停止嗎？

計時員的信號使球成死球，并停止比賽計時鐘。

33.計時員周到比賽結束的時間已到，但計時鐘的自動鈴本或活本沒有響時，如何處理？

要采取緊急的措施，敲響備用的鑼，或鳴響備用的槍，或者其他信號告訴臨場裁判員。

34.計時員操縱計時鐘時，要注意哪些問題？

（1）要做到手不離開計時鐘的開關扭。（2）每次開或關計時鐘的瞬間，要觀察計時鐘的運行情況。（3）若遇到計時鐘發生故障，如計時鐘不顯示數字，或者不準確的顯示計時數字時，要通知記錄員，由記錄員通知臨場裁判員；并要記住計時鐘發生故障時的確切比賽時間。

35.30秒鐘計時員的職責是什么？

（1）當一名隊員在場上控制一個活球時，開動30秒計時表，該隊必須在30秒鐘內完成投籃。（2）若該隊在30秒鐘內沒投籃出手，則要發出30秒鐘違例的信號。

36.30秒表鐘計時員的信號能使比賽停止嗎？ 30秒鐘計時員的信號使球成死球，并停止比賽計時鐘。37.30秒鐘計時員，在什么情況下開動30秒鐘級冠？ 在比賽中，當一名隊員在場上一旦獲得控制活球時，開動30秒鐘裝置。38.30秒鐘計時員，在什么借況下停止30秒鐘裝置？

在比賽中，一旦球隊控制活球結束時，30秒鐘計時員應停止30秒鐘裝置。39.30秒鐘計時員在操縱30秒表鐘裝置時，要做到明叭保?font color=#FFFFFF>$sV

（1）當出現30秒鐘違例的信號時，要慢回表。其目的是讓隊員、教練員和觀眾都能看得清，聽得見。（2）當臨場裁判員宣判的情況不明確時，要慢回表。（3）當不能確定控制球隊是否失去控制球時，要慢回表。

40.30秒鐘計時員在操縱30種種裝置時，要做到哪“兩快”？

（1）當確定隊員投籃出手時，要快回表。

（2）當確定某隊失去控制球權時，要快回表。

41.30秒鐘計時員在操縱30秒鐘裝置時,要做到四“停”？

（1）當球出界，由原控制球隊的隊員擲界外時，30秒鐘只停不回表。

（2）裁判員中止比賽以保護控制球隊的受傷隊員時，30秒鐘只停不回表。

（3）由于控制球隊的行為而停止比賽時，只停不回表。

上述三種情況，擲界外球后，一旦該隊隊員獲得控制球時。30秒鐘要從中斷處繼續計時。

42.30秒鐘計時設備發出30秒鐘違例信號時臨場裁判員沒有聽到，如何處理？

應采用其他辦法讓臨場裁判員知道30秒鐘違例的信號已響。

43.30秒鐘錯誤地發出了信號，計時員是否應及時關停比賽的計時鐘？應立即關停比賽的計時鐘。

44.廣播員的主要職責足什么？

(1)根據比賽的情況，對觀眾進行政治思想、道德、紀律和規則的宣傳和教育/

(2)協助記錄員、計時員和30秒鐘計時員對有關規則的規定進行宣告。

(3)掌握比賽開始的時間和比賽休息時間。

(4)及時給替換的隊員或請求暫停的教練員發出替換或暫停的信號。

(5)在適當的時間用廣播給臨場裁判員提示某隊每半時已達7次犯規或每節已達4次犯規。

45.犯規次激舉牌員的主自職責是什么？

協助記錄員把比賽中隊員犯規次數記錄準確，并快速把該隊員犯規相應的次數牌舉起來讓隊員、觀眾和教練員都能清楚看到；并準確及時操縱全隊犯規指示器，顯示出犯規隊的犯規次數；當某隊每節犯規已達4次時，在球進入比賽狀態時，應在靠近該犯規隊的記錄臺一端，豎起全隊犯規標志。

46.犯規次數舉牌員在舉犯規次數牌時要注意哪些問題？

（1）要及時、準確。先舉相應的犯規次數牌，后記錄登記。

（2）要高舉犯規次數牌，先向前后顯示，再左右顯示。

（3）當遇到裁判員宣判雙方犯規時，先舉牌顯示裁判員宣判的第一個犯規隊員的犯規次數，然后，換手舉牌顯示裁判員宣判的第二個犯規隊員的犯規次數。

47.記分員的主掛職責是什么？

記分員的主要職責是把比賽中隊員投中、罰中的得分，準確、及時地反映在記分牌或者顯示在電子記錄板上。并不斷地與記錄員核實兩比賽隊的比分。

第二篇：各種工作記錄

教育實習工作記錄

姓 名： 學 號： 工作單位：

保育工作記錄

付申梅

保育老師是幼兒園工作的重要組成部分。是保證孩子身心健康的神圣權威。從幼兒園的性質、特點、任務來看，保育和教育共同擔負著促進幼兒身心和諧發展的任務。《綱要》中明確指出：幼兒園教育應做到保中有教、教中有保、保教結合，促進幼兒身心健康協調發展。

我這次實習是在高密市密水街道蒔戈莊幼兒園，讓我感觸最深的是該幼兒園非常重視幼兒的保健工作。她們的保育是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保、教并重。

新學期開始，首先是保健醫生詳細地介紹幼兒一日、一周、一月、一學期的保育工作內容和工作重點。我發現她們在幼兒保健、幼兒護理工作方面做了大量的工作，真正給予了幼兒無微不至的關懷。在一日工作中，晨間檢查工作是比較有特色的。早上幼兒來園時，家長不允許入園，幼兒自己進大廳，給保健醫生檢查。口、喉、手、頭等無疑情，就發張綠卡示為“正常”；反之就發張黃卡示為“注意”班主任老師就要時常關注。如果有重感冒等有一定傳染性的病癥，一般家長都會很自覺地安排幼兒在家里休息，等身體好了再來園。所以她們幼兒園的常見病、傳染病的發病率是比較低的。在幼兒的一日生活學習中，幼兒的戶外活動是非常受重視的。戶外活動時，老師要求帶水壺、餐巾紙，以備及時的給口渴幼兒喝水、給出汗的幼兒擦干汗水。每周要檢查教師的指甲，預防指甲過長、過尖弄傷幼兒。并且保健醫生每天要檢查老師的戶外活動準備情況。每周有器械維修人員檢查大型玩具、幼兒器具等的安全隱患，發現問題及時整改、處理和維修。

這次實習開闊了我的眼界，對我今后開展衛生保健工作奠定了基礎。

教育工作記錄

付申梅

自從今年七月份在市大劇院有幸聽取了全國幼教專家詹文玲校長《為孩子的一生負責》的專題報告。我感受很深，觸動很大。她提出幼兒教育是以發展和培養幼兒的各種能力為出發點，讓孩子在自主探索和尋找中得到知識。而不是單純的教他寫幾個字，算幾道題，會寫漢語拼音，會說幾個英語單詞，這樣會在死記死教過程中扼殺了孩子！孩子的天性就是玩，就讓他在玩的過程中學習、探索、尋找????真正的、是為孩子的一生發展著想!這次實習我又有幸到這樣一所幼兒園實現了我的夢想。這就是清華國際幼兒園，它是在詹校長的指導下一手創立起來的，她的方案教學來源于生活。是孩子們眼中的，貼近孩子生活的，是孩子感興趣的，然后在老師的引導下，預設方案，再去更深入的探究的過程。其注重的是和孩子的探究過程。孩子是探究和參與的主人，老師要記錄好開課過程中的點點滴滴。方案教學是提倡讓孩子去發現、去探索、去尋找，哪怕是錯的，也不要立即否認和糾正，然后再讓他去尋找，最后總結，收獲。老師在整個過程中一直是隱形的指導，不直接介入。孩子在整個過程中一直很愉悅，很積極，很主動、很和諧。在整個過程中我是這樣做的：

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每周撰寫教育隨筆，以及時捕捉孩子的興趣點。

3、把握好幼兒的主體地位及教師的隱形引導，以多種形式引導幼兒去主動參與活動，主動去學習，因材施教，因人施教。

4、認真填寫幼兒成長日記和每周、月計劃及各種表格。

5、根據制定好的預設計劃組織好教學的各個環節。

6、保證幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，以更好地培養幼兒的全面發展能力。

班級管理工作記錄

付申梅

在高密市密水街道蒔戈莊幼兒園里，老師們之間一直是一種平和關系，和孩子及家長之間是密切的朋友關系。處處洋溢著民主和自主。園長提倡做好自己！在班級管理工作中，我更能體會到這一點。在這里一個班有三個老師，就是一個小集體，有班長、副班、生活老師、外交老師。老師之間配合默契，凡事有商有量，就有那種你忘了，我拾起來；我忘了，她拾起來的合作精神。我認為，有一個好“火車頭”就一定會帶好一個班,做好班級工作。我也很快融入了這個集體。每天認真做好幼兒的觀察記錄。并參與本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

為了班級管理有條不紊的正常運行，我做到了以下幾點：

1、以身作則、敢于進行自我批評。孩子就象一面鏡子，你對他輕，他也對你輕；你對他大聲說，他當時可能不會說，但過后他會像鏡子一樣折射到其他孩子身上，也會學你的語氣大聲地說話。老師也有做錯或說錯的時候，孩子的眼睛也是雪亮的，所以我會主動道歉，承認錯誤，講明原因。

2、在日常生活中與本班教師之間要注意協調一致、思想統一，并且要經常性地、反復地提醒自己，持之以恒。

3、在日常的班級管理中我啟動“放開，穩收”的對策。孩子們在生活中盡情釋放自己的想法或意愿。老師有意的創設角色游戲區讓孩子在當中把握好自己的角色，老師既是孩子的朋友，又是孩子的師長。孩子們玩的開心，老師也管的省心，盡量做到放得開、收得攏。

家長工作記錄

付申梅

家長工作是幼兒園工作的重點，是一所幼兒園工作能順利進行的有力保障。幼兒園只有與家長密切配合，達成教育共識，才能取得最佳的教育效果。但是，一個班里的家長因文化素質、家庭背景等因素的不同，啥樣的家長我們都會碰到。下面我就談一些我的做法。

首先是尊重家長。教師要以平等的態度來對待家長，（象剛入園的孩子要向家長了解他或她的愛好、興趣、脾氣、好的或不好的習慣以及家長希望我們在哪些方面給予指正或加強）

其次，要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。直至影響對待孩子的態度，我會在家長來接孩子時，親親孩子的小臉蛋說：“今天你很棒！”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向我提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，就能有效促進家園互動。

再次，對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程----教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師對自己和孩子的關注或重視。

最后，是要充分發揮語言藝術的魅力，要對家長報憂也報喜。在幼兒園中的孩子都是在不斷犯錯誤的過程中不斷成長的，所以在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我就會巧妙的使用語言，運用語言的魅力去打動家長并引起共鳴。首先，是先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。其次，是避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。如家長得知孩子在幼兒園里“闖禍”了，往往會忐忑不安的等待老師的批評，這時如果老師先不渲染孩子的“錯誤”，而是談一些其他的話題，家長就會減少心理顧慮。通常情況下，家長會忍不住代替孩子向老師道歉，此時教師則應與家長共同分析并找出原因，積極尋求解決的辦法。再次，是淡化孩子的缺點和錯誤。孩子畢竟是孩子，教師不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對于孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，教師關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

總之，只有得到家長的支持和配合，才能更好地開展我們幼兒園的各項工作。

第三篇：工作記錄

9月20號 1.B111充電

2.一東1803充電 3.1西1104跳閘 4.A130修門

5.大廈15樓四個房間收回更換鎖 6.大廈電梯報修

7.大廈10樓 19樓裝監控 8.2東1801交房 9.B360退房

10.2西1204修水管 11.D107修門

12.C124 2樓更換鎖

13.B102旁邊公共衛生間換大便沖冼閥 14.C區145協調布線情況 15.園區查水表

16、A100換球形鎖

17、百大超市更換插座

18、A131修漏電

19、大廈9 19 樓開電梯 20、C167修漏水

21、C145裝電表 22.幫龐工搬家

23、C124 2樓加裝天花板

24、A103充電 25、1西1303交房 26、2東1802修水管 換鎖 換馬桶蓋（新交房）27、1西402修水管漏水

28、物業辦公室修水管

29、.協調19樓監控安裝調試。跟蹤監控安裝進度。目前大廈攝像頭安裝完畢。等待調試。30、.安排消防維修人員對誤報點進行更換維修。更換4處煙感。對于不正常情況進行溝通維修。如水泵偶爾點動。今天測試沒問題。待觀察。31.修正 劉坤 辦公室網線。32.維修4樓 7樓 廁所電池。

33.寫消防值班報告，對報警點進行檢查。

34、.小區電梯報修

35、.園區查水電表

36、泵房管道除繡

37、二樓北男廁更換兩組電池

38、二樓南女廁更換一組大便池電池 39、11樓女廁大便池更換一組電池。40、泵房管道上防銹漆。

41、物業修下水管 42，C145修電路

43、A130修門

44、大廈東門修電動門

45、大廈一樓衛生間修門

46、停車場修燈

47、園區查水表

48、物業換鎖 49、2西1704交房換水電設施 50、2西1004充電 51、1西1801交房更換水電設施

52、修保潔工具

53、D110充水 水卡壞暫沒充上

54、D108修鎖

55、C132修電 56、1東1701交房更換水電設施 57、2西1801交房 更換水電設施 58.3西1202交房

更換水電設施 59，東門崗充電 60、B112充電 61、2東801充電

62、收拾物業二樓辦公室

63、洗車店西邊羊湯館換水表 64、2東502交房

更換水電設施 65、2東1102交房 更換水電設施 66、A129公用電充電 67、C306處衛生間堵 68、C319修衛生間漏水 69、C146二樓衛生間修門

70、泵房管道除銹 泵房管道上防銹漆。71、3西1202修鎖

72.2東1802交房更換設施

73、C區1213樓修水管 一樓更改主電路 74、大廈維修3個面盆掉 75、2西1801修水管 76、1東502退房

77、大廈開關直通19樓電梯 78、大廈1704修門 79、1東1603開水 80、焊制路標箭頭樣板 81、焊修保安鎖小汽車鎖

82、協調大廈123樓層監控部署點。進行位置確認，協調a區東部分外監控安裝點。對外街進行覆蓋。對監控安裝指導，二期監控檢查維修點確認事宜。83、處理火警報警。0107處誤報。

84、巡視消防維修進度。跟姜云飛進行維修確認。85、寫消防值班巡查記錄。

86、C112修換鎖 87、1東502交房 88、大廈607交房 89、D130充電

90、建發貨場南充電 91、A139修水管 92、1東1702換鎖體 把手等 93、D102充電

94、A130修水管修門 95、1東1701換鎖芯 搬家具

96、B區兩頭一樓半男衛生間更換下水管 97、A區兩頭二樓半更換衛生間下水管

98、查看監控安裝進度，目前監控安裝除個別處已經安裝完畢。大樓除了電梯外在調試。估

計明天就可以查看部分錄像了。99、處理火警報警。

100、聯通無線網要等待10月1后放假回來才會安裝設備。目前只是線路布好 101、巡視消防維修進度。目前4號樓已經完工測試正常，目前維修3號樓中 102、泵房管道上漆。103、大廈609交房 104、A130裝插座

105、B111修漏電（未修好）106、C112-1交房 107、2西1103 1104交房 108、2東1102修水管 109、大廈電梯報修

110、大廈803換鎖芯 111、查水表 112、B106修門

113、B區西頭二樓半小便池下水管更換 114、換大廈3樓西北角燈泡 115、A104修南門鎖

116、查詢監控狀態。目前園區大部分新裝監控已經可以查看。由于收發器百兆原因信號不

太好。安裝人員明天調換。個別區域攝像頭還未安裝，設備未到。117、給監控室充電5000度 118、維修廁所更換電池。

119、調取監控。查詢物業門口外監控。120、修復王成林辦公室網絡。121、消防值班，做好消防值班記錄 122、泵房管道、閥上防銹漆。

9月27號

1、大廈北二樓衛生間修漏水

2、建發門前井蓋壞更換

3、H116退房

4、大廈19樓修水管

5、A107充電 6、3西201交房

7、報月度部門采購清單

8、小區樓道

換燈

9、A130裝插座 裝馬桶 酒柜等

10、A128換鎖

11、大廈1樓衛生間修水管

12、小區一西修下水管

13、新監控，光纖收發器更換完畢。大廈所有監控正常。除電梯外。

園區監控目前新裝正常。還有部分設備未到。

14、消防進度目前在逐一排查2號樓。

15、維修廁所更換電池 1樓11樓

16、查詢監控。西邊室內倉庫車輛被撞

17、B360退房 9月28號

1、海鑫達開會

2、小區修門崗遙控

3、B314退房

4、小區1東1603交房 5、208—7大廈換鎖

6、A130修插座

7、A124修門

8、A120換水龍頭

9、大廈606換鎖

10、C166換大便沖洗閥

11、招商部修門 裝插座

12、H103修門

13、大廈403修下水道

14、大廈東大廳LED沒電

15、大廈東草坪燈常亮

16、B160跳閘

17、C326交房

18、C109修電

19、消防值班，做好消防值班記錄 20、一樓北女廁大便池更換電池

21、二樓中間男廁更換電池

22、開始部署電梯專用監控。

23、消防方面還在排查2號樓 9月29號

1、大廈周圍檢查衛生

2、B326充電

3、大廈209-1修鎖

4、C164修水管 5、1西1702退房

6、與龐工 楊經理制定退房標準細則

7、大廈電梯報修

8、大廈505換鎖

9、大廈一樓南頭修衛生間堵

10、大廈8樓801修門鎖

11、小區一號樓2單元1701修門把手

12、B西總下水道堵

13、C108修電

14、招商部搬文件柜

15、D129修電

16、大廈4F修廣告牌字

17、B區100到131后面通主下水道

18、對園區人員進行消防培訓.19、協調監控安裝。電梯監控部署完成正在調試。線路完成。20、協調天倉倉庫監控目前在調試 線路已經完成 21、4樓 7樓修廁所電池

22、消防泵房上油漆

9月30號

1、小區樓道燈更換

2、室內庫調節監控燈

3、H108地漏堵

4、小區一東1001地板磚松

5、園區隱患檢查

6、小區電梯監控安裝跟蹤 7、1西1403退房

8、園區電梯年檢（有部分安全問題需整改）

9、與楊經理對接部分維修部需印刷表格等事項。

10、查看小區3 4號樓自來水管道漏水（明天搶修，需停水兩個小時）

11、協調監控安裝，天蒼監控調試完畢。正常顯示。大廈正常顯示。

12、目前正在安裝小區電梯無線ap設備。調試用

13、路燈時間調節

14、消防目前測試沒多大問題。明天進行測試一下。1234號全部完成。

15、小區幼兒園修門

16、泵房地面再次清潔。

17、安裝1樓男廁洗手盆

18、更換1樓北女廁洗手池電池 19、5樓男廁更換電池。20、C181充電 21、1西603充電 10月10日

1、大廈601換鎖

2、大廈607充電

3、C321修電 4、2西1202修電修馬桶

5、公租房停水停電6家

6、修三輪車充電器（損壞 無法修復）

7、C區西邊二樓半南頭衛生間換小便沖水閥

8、B111修門

9、B341查看樓頂漏水

10、A161修鎖

11、C區西邊二樓半北邊地漏堵

12、大廈12樓女衛修燈 13、4號樓樓道燈不亮 14、4東902跳閘 15、4東1002交房 16、1東1603充電 17、1西901電跳閘

18、去集團水費通知單簽字送財務 LED加急申購單 電梯回執單蓋章 人資送新員工入職表 19、4號樓電梯報修

20、路燈時間調節為18：30到6：00

21、檢查波利監控不亮情況以便跟維修人員對接調整等。

22、維修中小企業服務中心電腦

23、修理4樓廁所

24、現場查看17樓走廊火警報警情況。

25、大廈1樓女廁更換一組電池。

26、監控查找梯子丟失 10月11日 1、4東702停電（裝修垃圾亂扔）

2、食堂更換鎖芯。

3、A101換鎖 4、4號樓電梯報修

5、B136交房

6、園區巡查一次

7、A130空調裝線路

8、面試一人，消防一人辭職。9、1西1804裝馬桶蓋 金屬軟管

10、拆壞的廣告布

11、A124三樓換鎖修門

12、A區西頭二樓半衛生間大便池堵

13、H122交房

14、跟進監控，盤查室內倉儲監控。對于不合理監控進行調整。

部署c區外高清攝像頭調整3個。對損壞監控進行現場檢查。跟監控人員溝通維修。

15、H122交房

16、小區管道修理坑埋土 17、1東1702交房

18、小區樓道換感應燈

19、大廈707停電（招商部通知）20、2東1602充電

21、大廈3樓衛生間漏水（未修完）10月12日

1、B123房間恢復與工程部對接

2、大廈209—1充電

3、B314交房

4、A130查詢水電費用

5、招商部一樓漏電維修 6、1東1702交房換水電設施 修門等7、4東1402房間漏雨與工程部對接 8、1東502修門 9、1東1801交房更換水電設施

10、季度工作計劃完成

11、B314房間衛生與安保部對接 12、1東1701修門

13、H119交房修門

14、A127-5退房

15、A120-5交房

16、H122清理衛生 17、1東1603修電

18、大廈707送電

19、B134修燈 20、4東502交房地下室21號交房 21、2東1501退房

22、小區埋自來水管道

23、更換廁所電池。2樓4樓8樓。

24、聯系消防維修更換止回閥。跟姜云飛確認小區消防交接。消防維修人員今天沒來。明天確認。

10月13日

1、園區檢查衛生等

2、室內庫D18充電

3、與電梯維保公司商定維保價格

4、A129-2交房

5、小區自來水維修坑澆水

6、大廈19樓試監控

7、小區消防測試還有部分要維修 8、4東1002修鎖

9、C區120北邊公共衛生間堵

10、B314換鎖

11、小區2西單元1003漏水

12、B136交房換水電等設施

13、小區門衛崗重新布線

14、C142修門

15、大廈3樓衛生間常流水維修 16、1東502修門 17、1西1502修水管 18、4東1102修門 19、2西1704修門 20、大廈6樓南充電

21、口味堂后門拆除放地下室

22、大廈咖啡廳北修桌子 23、3西201修門

24、小區車輛刮蹭查監控 10月14日

1、A123-5交房

2、A119修水管 3、2西1103交房修水管 4、2東1601充電

5、跟進派出所搬出對講設備

6、C120修水管

7、協助小區1東1603 2東1501裝門

8、測算垃圾場擋板等物料 9、1西503退房

10、建發貨場電壓低

11、北7北8北9貨場前面修路燈

12、小區2東1003下水主管道漏水維修 13、2西1803修下水管道堵

14、A136修門 15、4東702送電

16、大廈2樓馬桶堵

17、大廈東大廳粘廣告牌

18、室內庫修玻璃接電 10月22

1、與工程部確定大廈消防卷簾吊頂維修程序

2、大廈電梯維保

3、A102沖冼閥壞并與其確定配件領取流程 4、2西1402換馬桶蓋 5、1西1301修插座

6、大廈609修門 7、4東1001跳閘

8、C142換鎖及修水管

9、大廈6樓修水管

10、修路燈2個

11、C157修插座

12、B165修門

13、洗車店門前修井蓋

14、百大前修地面

15、B158前修地面

16、園區查電表水表 17、2西1003換水龍頭

18、A102修門 10月23日

1、A130空調接線

2、B345充電

3、B324交房

4、與電梯公司商定維保價格

5、A127-3充電

6、B160跳閘

7、天倉物流南邊倉庫停電

8、大廈19樓啟停電梯

9、大廈17樓北充電 10、1西1604跳閘 11、1西1403充電

12、園區更換路燈

13、H103修鎖

10月25日

1、申報維修部采購清單

2、大廈電梯合同修訂 3、4東1002跳閘

4、C157修電

5、物業服務中心整理線路

6、大廈1608 1609退房

7、大廈電梯報修

8、C122修廁所

9、C120修衛生間

10、C166北衛生間修門 10月27日

1.消防大隊送資料

2.園區掛酒店開業內容條福 3.修路燈

4.園區消防栓刷漆 5.4號樓交房兩套 6.園區水管保溫 7.另隨報隨修13起

第四篇：工作記錄

重鋼集團產業公司絕熱板廠第一屆第一次職工代表大會

時間：2005年8月11日下午2點。地點：絕熱板廠辦公大樓二樓會議室。代表人數：35人 出席人數：36人（有一人是產業公司職代會的懂主席）委員：7人（似定好的名單上有8人，通過差額選舉未過半的有一人落選，鄧輝任主席。）

產業公司懂主席發言： 開長白：贊美本單位（黑板報的質量、工作環境、班組建設等）

1）代表的作用：

2）學習方面的：通過學習提高自己的綜合素質。

3）管理方面的：班組是企業的細胞，管好了班組就管好了企業。

4）集團公司面臨挑戰也有機遇：既然有挑戰就先找找困難，目前集團公司面臨的困難有：1原材料礦，唐總經理前幾天親自去巴西聯系。2重鋼計改以全面埔開，資金短缺。3目前集團公司還有三個億的官司，其中金元公司有1點5個億。

5）要關心困難職工，關心情緒底落的職工。找出困難的原因，找出情緒底落的原因。能說出他們的名字，找得

到他們在那里住，把問題落到實處。

6）對本屆職工代表充滿希望。

代廷建廠長發言：

1）上半年的工作總結：完成利潤18萬是很好的。超額完成了產業公司下達的任務。

2）產品方面主要的是“預子件”，產品本身在配方上 是沒有問題，在七廠將生產的時候通過了反復的試驗。原材料方面都是進的好的。主要的是生產過程中的問題。

3）下半年應該比上半年好，八月份一定要把“予子件”的質量搞上去。

4）企業的目的是利潤，有了好的效益才能改善職工的 生活，增加職工的福利。大家一定要謙虛一點，把工作當成自己的事來做。

5）明年集團公司鋼產量應該在350——380噸，形式是

好的。大家一定要把好質量關，生產合格的產品，少出廢品不出廢品。合格產品節約成本，廢品浪費成本。節約成本就是節約金錢，我們把節約的錢用來提高職工的生活。總之都是善意的。

鄧輝發言：

1）上半年工會工作的總結。1對困難職工的關心，2工 會開展的一些活動。

（開會時間：兩小時）

廠藍球隊于06年2月份成立。

06年3月3日星期一上午，接張鐵先（辦公室主任）通知：護廠班工作暫由我負責。

06年3月10日星期四下午四點半廠籃球隊與大渡口國稅局在廠里比賽籃球。以72比22勝國稅局。（注：這是廠籃球隊成立后對外的第一場比賽。）

06年3月廠籃球隊與七廠二車間在廠里比賽，廠隊勝。（對外的第二場比賽）

06年3月廠籃球隊與大渡口工商銀行在廠里比賽，廠隊勝。（對外的第三場比賽）

06年3月29日星期三廠籃球隊與產業公司比賽，40比25廠隊贏。（對外的第四廠比賽）

06年4月4日交入黨申請書。張鐵先和曹靚月當入黨介紹人。

06年6月16日每月一次的班組會上，辦公室主任張鐵先在會上宣布：7月1日保衛班班長的工作由劉廷貴正式接替楊載偉的班長職位。經廠里辦公會決定因廠里過去的一些老帳需要清理，以前此項工作是由楊載偉在做

申請書

我志愿加入中國共產黨，決心以共產黨員的標準嚴格要求自己，以實際行動通過黨組織的考驗，爭取早日加入這一中國工人階級的先鋒組織。

中國共產黨是以工人階級為基礎的，由中國工人階級及其它革命階級的先進分子所組成，中國共產黨是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝起來的工人階級政黨。馬克思、列寧主義是無產階級解放運動的理論，是無產階級利益的集中體現。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命的正確理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。經過幾十年的革命斗爭，證明中國共產黨之所以受到全國人民的愛戴，主要原因是黨的根本宗旨，是全心全意為人民服務。制定的各項方針、政策都是代表廣大人民的根本利益，是符合全國人民共同要求的。

我們的黨從一誕生起，就站在革命斗爭的最前列，英勇頑強，從抗日戰爭、解放戰爭、建立新中國到三年自然災害、九十年代的抗洪搶險，越是最艱苦、最危險的地方，就有我們黨員沖鋒在前的影子，他們用鮮血和生命維護黨和人民的利益。在社會主義建設事業中，在中國共產黨的正確領導下，我國在政治、經濟、文化、軍事、外交等方面都取得了令人矚目的成就，歷史證明，“沒有共產黨，就沒有新中國；沒有中國共產黨的正確領導，就不會有今天中國的騰飛。”

我愿意在中國共產黨組織的培養下，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，吃苦在前，享受在后，把方便讓給別人，困難留給自己，言行一致，百折不撓地執行黨的各項方針政策。熱愛企業，積極工作，團結同志，刻苦學習，專研科學文化知識，不斷提高自己的業務水平和工作能力，勇于開展批評與自我批評，抵制各種不良傾向，為黨和人民的利益，為實現共產主義獻出自己的一切。

如果黨組織批準我為中國共產黨員，我堅決聽黨的話，做一名黨的忠誠戰士，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員的義務，執行黨員的決議，保守黨的機密，完成黨交給的任務，不驕不躁，把入黨作為自己的起點，為建設有中國特色的社會主義奉獻自己的智慧和力量。

申請人：劉廷貴

2006年4月5日

2010年 12月13日由材料組調到七廠組裝班。13日去七廠鄧輝處報道,在此之前在材料組工作了3年（2007年12月由保衛班調入材料組的）

2010年12月17日監事會上，確定2011年監事會工作由陳渝負責。（2010年是曹真瑜負責）。會上確定了兩件事；1）現在的員工食堂公司補貼的太多，公司在進入新區后員工食堂是否需要存在？如需要存在以什么模式存在?下去后要廣泛的征求員工的意見。2）愿意在長壽新區從事貨車駕駛的人員寫申請交公司，最后由開會后確定人選。（2011年是監事會第四的個年頭。）

第五篇：各種工作記錄

教育實習工作記錄

姓名：學號：工作單位：

付申梅

保育老師是幼兒園工作的重要組成部分。是保證孩子身心健康的神圣權威。從幼兒園的性質、特點、任務來看，保育和教育共同擔負著促進幼兒身心和諧發展的任務。《綱要》中明確指出：幼兒園教育應做到保中有教、教中有保、保教結合，促進幼兒身心健康協調發展。

我這次實習是在高密市密水街道蒔戈莊幼兒園，讓我感觸最深的是該幼兒園非常重視幼兒的保健工作。她們的保育是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保、教并重。

新學期開始，首先是保健醫生詳細地介紹幼兒一日、一周、一月、一學期的保育工作內容和工作重點。我發現她們在幼兒保健、幼兒護理工作方面做了大量的工作，真正給予了幼兒無微不至的關懷。在一日工作中，晨間檢查工作是比較有特色的。早上幼兒來園時，家長不允許入園，幼兒自己進大廳，給保健醫生檢查。口、喉、手、頭等無疑情，就發張綠卡示為“正常”；反之就發張黃卡示為“注意”班主任老師就要時常關注。如果有重感冒等有一定傳染性的病癥，一般家長都會很自覺地安排幼兒在家里休息，等身體好了再來園。所以她們幼兒園的常見病、傳染病的發病率是比較低的。在幼兒的一日生活學習中，幼兒的戶外活動是非常受重視的。戶外活動時，老師要求帶水壺、餐巾紙，以備及時的給口渴幼兒喝水、給出汗的幼兒擦干汗水。每周要檢查教師的指甲，預防指甲過長、過尖弄傷幼兒。并且保健醫生每天要檢查老師的戶外活動準備情況。每周有器械維修人員檢查大型玩具、幼兒器具等的安全隱患，發現問題及時整改、處理和維修。

這次實習開闊了我的眼界，對我今后開展衛生保健工作奠定了基礎。

付申梅

自從今年七月份在市大劇院有幸聽取了全國幼教專家詹文玲校長《為孩子的一生負責》的專題報告。我感受很深，觸動很大。她提出幼兒教育是以發展和培養幼兒的各種能力為出發點，讓孩子在自主探索和尋找中得到知識。而不是單純的教他寫幾個字，算幾道題，會寫漢語拼音，會說幾個英語單詞，這樣會在死記死教過程中扼殺了孩子！孩子的天性就是玩，就讓他在玩的過程中學習、探索、尋找????真正的、是為孩子的一生發展著想!這次實習我又有幸到這樣一所幼兒園實現了我的夢想。這就是清華國際幼兒園，它是在詹校長的指導下一手創立起來的，她的方案教學來源于生活。是孩子們眼中的，貼近孩子生活的，是孩子感興趣的，然后在老師的引導下，預設方案，再去更深入的探究的過程。其注重的是和孩子的探究過程。孩子是探究和參與的主人，老師要記錄好開課過程中的點點滴滴。方案教學是提倡讓孩子去發現、去探索、去尋找，哪怕是錯的，也不要立即否認和糾正，然后再讓他去尋找，最后總結，收獲。老師在整個過程中一直是隱形的指導，不直接介入。孩子在整個過程中一直很愉悅，很積極，很主動、很和諧。在整個過程中我是這樣做的：

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每周撰寫教育隨筆，以及時捕捉孩子的興趣點。

3、把握好幼兒的主體地位及教師的隱形引導，以多種形式引導幼兒去主動參與活動，主動去學習，因材施教，因人施教。

4、認真填寫幼兒成長日記和每周、月計劃及各種表格。

5、根據制定好的預設計劃組織好教學的各個環節。

6、保證幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，以更好地培養幼兒的全面發展能力。

班級管理工作記錄

付申梅

在高密市密水街道蒔戈莊幼兒園里，老師們之間一直是一種平和關系，和孩子及家長之間是密切的朋友關系。處處洋溢著民主和自主。園長提倡做好自己！在班級管理工作中，我更能體會到這一點。在這里一個班有三個老師，就是一個小集體，有班長、副班、生活老師、外交老師。老師之間配合默契，凡事有商有量，就有那種你忘了，我拾起來；我忘了，她拾起來的合作精神。我認為，有一個好“火車頭”就一定會帶好一個班,做好班級工作。我也很快融入了這個集體。每天認真做好幼兒的觀察記錄。并參與本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

為了班級管理有條不紊的正常運行，我做到了以下幾點：

1、以身作則、敢于進行自我批評。孩子就象一面鏡子，你對他輕，他也對你輕；你對他大聲說，他當時可能不會說，但過后他會像鏡子一樣折射到其他孩子身上，也會學你的語氣大聲地說話。老師也有做錯或說錯的時候，孩子的眼睛也是雪亮的，所以我會主動道歉，承認錯誤，講明原因。

2、在日常生活中與本班教師之間要注意協調一致、思想統一，并且要經常性地、反復地提醒自己，持之以恒。

3、在日常的班級管理中我啟動“放開，穩收”的對策。孩子們在生活中盡情釋放自己的想法或意愿。老師有意的創設角色游戲區讓孩子在當中把握好自己的角色，老師既是孩子的朋友，又是孩子的師長。孩子們玩的開心，老師也管的省心，盡量做到放得開、收得攏。

家長工作記錄

付申梅

家長工作是幼兒園工作的重點，是一所幼兒園工作能順利進行的有力保障。幼兒園只有與家長密切配合，達成教育共識，才能取得最佳的教育效果。但是，一個班里的家長因文化素質、家庭背景等因素的不同，啥樣的家長我們都會碰到。下面我就談一些我的做法。

首先是尊重家長。教師要以平等的態度來對待家長，（象剛入園的孩子要向家長了解他或她的愛好、興趣、脾氣、好的或不好的習慣以及家長希望我們在哪些方面給予指正或加強）

其次，要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。直至影響對待孩子的態度，我會在家長來接孩子時，親親孩子的小臉蛋說：“今天你很棒！”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向我提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，就能有效促進家園互動。

再次，對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程----教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師對自己和孩子的關注或重視。

最后，是要充分發揮語言藝術的魅力，要對家長報憂也報喜。在幼兒園中的孩子都是在不斷犯錯誤的過程中不斷成長的，所以在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我就會巧妙的使用語言，運用語言的魅力去打動家長并引起共鳴。首先，是先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。其次，是避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。如家長得知孩子在幼兒園里“闖禍”了，往往會忐忑不安的等待老師的批評，這時如果老師先不渲染孩子的“錯誤”，而是談一些其他的話題，家長就會減少心理顧慮。通常情況下，家長會忍不住代替孩子向老師道歉，此時教師則應與家長共同分析并找出原因，積極尋求解決的辦法。再次，是淡化孩子的缺點和錯誤。孩子畢竟是孩子，教師不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對于孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，教師關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以

便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

總之，只有得到家長的支持和配合，才能更好地開展我們幼兒園的各項工作。