第一篇：張苗苗演講稿

大家好，我叫***，今天我演講的題目是《態度，決定你的價值》

****年**月 畢業后，我有幸進入藍池集團這個大家庭中，一年的工作，讓我認識到，想完成一件任務不難，困難在于怎么出色的完成這項任務。對結果負責，是對我們工作的價值負責；而對任務負責，是對工作的程序負責，完成任務不等于結果。這便是一個工作態度的問題，沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態度，成就不同的人生，有什么樣的態度就會產生什么樣的行為，從而決定不同的結果。態度決定價值！

社會是一個大舞臺，我們可以看到形形色色的人，每個人都有自己的工作態度。有的得過且過；有的悠閑自在；有的勤勉進取。

得過且過的人，每天按時上下班，職責之外的事情一概不理，分外之事更不會主動去做。不求有功，但求無過。

牢騷滿腹的人，永遠悲觀失望，似乎總是在抱怨他人與環境，把自己所有的不如意，都是歸咎于環境。常常自我設限，讓自己本身無限的潛能無法發揮；其實這這種人有著優秀潛質，但卻整天生活在負面情緒當中，完全享受不到工作的種種樂趣。

積極進取的人，可以看到他們忙碌的身影，熱情地和同事們打著招呼，精神抖擻，積極樂觀，永爭第一。同事們都喜歡和他們接觸，雖然整天忙忙碌碌，但卻始終生活在正面情緒當中，時刻享受工作的樂趣。

幾年后，得過且過的人還是維持著現狀的工作，滿腹牢騷的人則收到了解聘信，而積極進取的人還是那么積極進取，忙碌的身影依然隨處可見，提升之后又開始迎接新的挑戰。

事實上，不管你所工作的機構有多龐大，甚至也不管它有多么糟糕，每個人在這個機構中，都能有所作為。工作需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的問題。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！?道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應該怎么做？”的問題?！拔覒撛趺醋觯俊卑▋蓚€方面：一是我應該怎么做事？二是我應該怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過前者表現出來。

金子塔的高度取決于它的堅實基地，要想達到自己人生的高度就要取決于對待喜愛的崗位，認真負責的態度。態度決定選擇，態度決定思路，態度決定一切。我們還年輕，現在最需要的是知識的積累，只有經過一段時間的努力與勤奮，才會使我們對工作有一個新的認識，也只有經過一段時間的努力與勤奮，才會體會到工作中的無窮魅力。讓我們從現在開始，以積極的態度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！

第二篇：苗苗觀后感

當一個好老師很難嗎？

——電影《苗苗》觀后感

電影《苗苗》是一部1980年出品的描寫教師的經典影片。原想著當運動員的韓苗苗被分配到實驗小學當教師，當她走進校園，一群孩子們正在跳繩，拔河，打球??場景好不熱鬧，孩子們天真的笑容吸引了她。在未經哥哥的同意下，找到校長報了到。在另外一名老師的課上，韓苗苗作為旁聽，孩子們的調皮氣走了那位老師，于是韓苗苗接替了班主任的位置。

可接著就遇到了—連串問題。她要應對班上調皮的孩子們，還要應對一些包庇孩子，不講原則，對孩子教育不關注的家長。歌舞團橫行霸道、不可一世的高副團長，呵護包蕾的司令員秘書，蠻不講理的許培培的父母親??他們聯在一起，對苗苗老師冷潮熱諷，橫加指責，甚至利用手中特權，誣告苗苗老師，讓上級派員 “調查” 她，逼得她幾乎走投無路，被迫向校長交了請調報告。同學們個個淚眼婆娑懇求她不要走，最后她被孩子們的真誠打動，留了下來。

在一次家長會上，家長們爭相向苗苗表達謝意，司令員被苗苗那份執著感動，還鄭重地向苗苗行了個軍禮。苗苗深感溫暖，她說“我知道當一個好老師很難，校長曾經告訴我，當老師的奧秘是心，我慢慢才懂得，這是一顆愛孩子的心?！?/p>

正是因為這份純潔的愛，才讓我們記住了一個叫做“苗苗”的老師，曾經帶給孩子們一份純真的感動和快樂。

在苗苗生活的那個“哪兒都不要，才會去文教”的年代，老師不受尊敬，教育不受社會重視，首先是教學環境比較艱苦，其次是來自外界各方面的壓力，讓許多人對老師這個職業望而卻步。想要當一個好老師是多么的困難，尤其是小學老師，孩子們本來就是比較頑皮的，老師稍微處理不當，家長就會不滿。

在經濟水平相對發達的今天，國家社會對教育事業的重視程度大大提高，教學條件也得到了相當大的改善，同時教師地位以及待遇也不能同日而語，但是對教學質量的要求也比較“苛刻”了在今天想要當一名好教師也不容易。像影片中在學校頑皮搗蛋，擾亂課堂秩序的朱力福，在家里恃寵而驕的包瑞，掌握“調車權”包庇孩子的家長仍舉不勝數，這些壓力讓老師們不得格外不小心翼翼。

難道想要當一個像韓苗苗那樣的老師就那樣的困難嗎？

其實好老師并沒有想象中的艱難，韓苗苗就悟出了這一點“當老師的奧妙是心，是愛孩子的心”。只要是愛自己的學生的，你所做的一切都將會是未來孩子，就算外界的壓力再大，也一定能堅持下去。影片中陳校長在她的學生學成歸來，來看望自己時曾這樣說道：“ 20年前文革時期被自己教過的學生批斗，當時我想，別說下輩子，就是這輩子我也不教書了?？墒乾F在我一見到孩子們就離不開了。我們的國家，我們的民族需要有文化的人才，想到這些，忍受多大的委屈也要堅持干下去！”

雖是臺詞，可正說到了老師們的心窩兒。每個老師都希望自己的學生將來能成為成為醫生、科學家、解放軍軍官、舞蹈演員、跳水隊員、列車長??只要孩子們能有所作為，作為老師應該是感到無比欣慰的。

我自己的專業就是小學教育，作為一名小學教師，能在三尺講臺上貢獻自己的青春是我從小的愿望。苗苗老師的堅持讓我感動，在今后的教師生涯中肯定有很多無法預料的艱辛，我想我一定會盡我所能克服這些困難和我的學生們在一起成長。我也相信在教育的道路上將會有無數個“苗苗老師”，教育事業也將蓬勃發展！

第三篇：苗苗幼兒園

我有一個家刷牙歌人人夸我好兒童粉刷匠我有一個家,幸福的家.你也刷,我也刷.青菜青,綠盈盈.我是一個粉刷匠.爸爸媽媽還有我從來不吵架.小小牙刷手中拿.辣椒紅像燈籠.粉刷本領強,爸爸去掙錢呀媽媽管著家.上下左右全刷遍.媽媽做飯我提水.我要把那新房子,三人相愛一樣深我最最聽話.牙齒雪白笑哈哈.爸爸種菜我捉蟲.刷的更漂亮.我有一個家,快樂的家..早也刷,晚也刷.好孩子愛勞動.刷了房頂又刷墻.爸爸媽媽還有我常一起玩耍.小小牙刷功勞大.人人夸我好兒童.刷子飛舞忙,爸爸的主意大呀媽媽管著他.人人夸我講衛生.哎呀我的小鼻子,我們三人一條心什么都不怕.愛清潔的好娃娃.變呀變了樣!

小毛驢小小手勇敢兵兵

我有一只小毛驢,我有一雙小小手,我是勇敢小兵兵, 我會吹喇叭,我是勇敢小兵兵我出來也不騎.一只左來一只右.噠噠嘀 ,嘀噠噠.我會丟炸彈 有一天我心血來潮,小小手小小手,我是勇敢小兵兵, 我會打鑼鼓.嘭！嘭！嘭！騎著去趕集,一共十個手指頭.咚咚鏘鏘 咚咚鏘 咚咚鏘鏘 咚咚鏘

我手里拿著小皮鞭,我有一雙小小手,我是勇敢小兵兵 我會開手槍.我心里正得意,能洗臉來能漱口,BING!BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

一不小心嘩啦啦啦啦,會穿衣會梳頭.BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

摔了我一身泥.自己的事情自己做.英文字母歌石頭剪刀布下棋

A B C D E F G石頭剪刀布, 石頭剪刀布.石頭剪刀布, 石頭剪刀布.西西和奇奇一起來下棋, H I J K L M N變什么,變什么?變什么,變什么?西西贏了奇奇一盤棋.O P Q R S T左手是石頭,右手是石頭.左手是布,右手是布.奇奇贏了西西一盤棋.U V W X Y Z胖胖熊,胖胖熊.小螃蟹,小螃蟹.兩人非要比高低, X Y Z石頭剪刀布, 石頭剪刀布.石頭剪刀布, 石頭剪刀布.一共下了七盤棋.Now you see變什么,變什么?變什么,變什么?不只是西西勝奇奇, I can say my A B C.左手是剪刀右手是剪刀.左手是石頭,右手是剪刀.還是奇奇勝西西?小白兔,小白兔.小蝸牛,小蝸牛.白石塔吃柿子小熊過橋課前律動 白石塔白石搭,四個娃娃上菜市,小竹橋,搖呀搖.河里鯉魚跳出水，一座小平又平, 白石搭白塔,拿了四個小籃子,有個小熊來過橋.對著小熊大聲叫：小橋拱起是小山, 白塔白石搭.買了四個紅柿子.立不穩，站不牢，小熊，小熊不要怕，小山合起是佛手, 搭好白石塔,拾了四塊小石子,走到橋上心亂跳。眼睛向著前面瞧!佛手打開是蜜桃, 白塔白又大.到了家里吃柿子,頭上烏鴉哇哇叫，一二三，向前跑，蜜桃打開是孔雀,吃完柿子玩石子.橋下流水嘩嘩笑。小熊過橋回頭笑，孔雀打開是小手,媽媽，媽媽快來呀，鯉魚樂得尾巴搖。我的小手拍拍拍,快把小熊抱過橋!我的小手擺擺擺,手臂律動我的小手藏起來

手伸直上下動,手握拳向上伸,大西瓜日常生活律動

手背后搖搖頭,老師我們站起來,大西瓜,圓又圓,5|①睡覺,起床,扣扣子 手放肩轉兩圈,老師我們坐下來.切開就變兩大碗,5|整理衣服.手插腰前后擺.你吃一大碗,3 53 5|6 16 1|②刷牙

左拍二,右拍二,我吃一大碗,2 6|1---|③洗臉

左拍二,右拍二.留下空碗當小船.④梳頭

手抱胸抬起來,⑤吃飯⑥背書包上學

小弟和小貓

我家有個小弟弟，他閉上眼睛咯咯地笑。不喵，不喵，太臟，太臟

聰明又淘氣，姐姐抱來小花貓，我不要。

每天爬高又爬低，拍拍爪子舔舔毛，姐姐聽了哈哈笑

滿頭滿臉都是泥。兩眼一瞇，“喵喵，爸爸媽媽皺眉毛，媽媽叫他來洗澡，誰跟我玩，誰拿我抱？弟弟聽了很害燥。

裝沒聽見他就跑。弟弟伸出小黑手，“媽，媽，爸爸拿鏡子給他照，小貓連忙住后跳?？旖o我洗個澡。

包餃子

小朋友肚子餓,餃子下鍋了,夾三個,夾四個,洗洗小手包餃子.下一個,下兩個,夾了一碗小餃子,伸出左手搟面皮,下三個,下四個.餃子出鍋了,伸出右手和和餡.下了一鍋小餃子,真香啊.伸出雙手捏捏緊,餃子出鍋了.包出一個小餃子.夾一個,夾兩個,豬八戒吃西瓜

61|①大耳朵6|②切西瓜“嚓、嚓、嚓”③吃西瓜“阿嗚,阿嗚”④揉肚子“哎喲喲”1|⑤歡慶“哈哈哈”6|

蒙氏閱讀:1----16課

能夠采用劃指點讀的方法.(左手扶著書,右手指著字,從上到下,從左到右逐行點讀)眼、手、口一致,朗讀1~16課,并能夠根據字卡后面的圖片認字卡,知道每課的內容.數學:認寫1~10,會數1~50.能夠正確的感知數字,并進行數物匹配,按數量的多少進行排序,認識簡單的圖形(正方形、長方形、圓形、三角形、梯形)

第四篇：苗苗班級文化

苗苗班級文化演講稿

一、精神文化建設

首先我為大家介紹我們的家。

我們班是苗苗中隊，42個孩子個個活潑開朗，每個人都有各自的閃光點，每個人身上都洋溢著蓬勃的氣息，不正像是42棵陽光苗苗嗎？ 一棵棵小苗苗雖不如青松蒼勁,不如翠竹挺拔,但小小的幼苗卻有著頑強的生命力,不怕風吹雨打,不怕天寒地凍,有著一種奮發向上的精神，一種百折不回的精神，一種不屈不撓的精神，因此我以小苗苗做為我們的班級名稱。

班訓：不比智力比努力，不比起點比進步。班風：向上 向上 再向上 成長 成長 我要長。”

班級奮斗目標：勤奮并快樂著 成長并幸福著。

班歌（這是一首三字經式的班級公約，學生一讀就瑯瑯上口。）

小苗苗，正年少，上學校，不遲到，見老師，問聲好，早讀課，大聲讀, 課間操，認真做，上課前，準備好，老師講，認真聽，做練習，勤思考，要發言，先舉手，不走動，不吵鬧，玩耍時，講文明，放學后，及回家，用餐時，排好隊，取飯菜，不挑食，同學間，互幫助，講衛生，重保潔，家務事，愿承擔，做錯事，即改正，守公約，記在心，好孩子，人人夸。

班徽；這是有著一雙厚實、有力的大手，呵護著嫩綠的小苗。班里的每一個孩子就是那一棵棵嬌嫩的小苗，在成長的每一天都有許多雙大手的呵護，在他們的呵護下茁壯成長。

班級門口，首先映入眼簾的是我們家門口的貼的“班級名片” 在班級名片的左上方是我們的?；杖~草，這三片葉子分別代表感恩心，自信心，進取心。

班級名片的左上角是我們的“全家?！?，“全家?！币砸豢眯∶缑玳_出美麗花朵的造型展現出來，寓意著42棵小苗苗在爸爸、媽媽以及老師和同學們陽光般的愛和關懷下，都能自信，快樂地茁壯成長，必將開出美麗的花朵。

班級名片上有苗苗中隊的口號“向上

向上 再向上

成長

成長 我要長?！?名片的下方是班主任對孩子們的寄語：老師希望你們像一棵棵小小的幼苗一樣，每天在陽光的照耀下，在雨露的滋潤下茁壯成長，今天的我們是小樹苗，明天的我們就是那一棵棵的參天大樹。

下面請大家跟隨我一起走進我們的“小苗苗之家”參觀一下吧！

二、環境文化建設

在教室的正前方貼著“健康快樂

茁壯成長”

教師四周的柱子上貼著，一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

彩虹風雨后，成功細節中。

教室的后墻上的“你追我趕評比欄”，在我們的展板中，有一個專屬于苗苗隊員們評比的競賽場，這個評比表分為，紀律，禮儀，勞動，學習，進步五個方面，每個隊員根據自己平時的表現換取小花，每月評比出“苗苗之星”，這樣一來，隊員們的積極性大大提高，時時自己督促自己遵守班規，校紀，一個學期下來，每個小隊員或多或少得到過貼畫獎勵，每個孩子都獲得了成功的體驗。隊員們在一天天進步，中隊面貌也有了可喜的改變。

教室里最受歡迎的是教室后面的植物角。綠色植物，大大小小，高高矮矮，等待風霜的考驗。目的是使得學生們在枯燥的學習之余來到植物角感受植物帶給我們的樂趣。重在培養學生們的觀察和激發起他們對植物的保護。

教室后面的黑板會根據每月的主題更換不同內容的板報：

在教室的外墻上有我們的展板，在這個區域根據每月學校的主題活動不同，粘貼不同的內容。

有美麗的手抄報作品，一幅幅漂亮精巧，讓人贊嘆不已。你看那稚嫩的鉛筆字多工整?。e看他們年齡小，志氣可不小，寫字、畫畫、制作可從不馬虎，真令人敬佩呢！每幅作品都具有他們獨特的風格，展現了他們的內心世界。在這里展示出了他們的才華，增強相互的溝通，激發他們的的興趣。

這就是我們的小苗苗之家，不同的板塊蘊含著不同的意味，我真心希望孩子們在這個溫暖的家里，快樂成長。

三、組織文化建設

苗苗崗位服務社——責任為先

提升能力

由于這是一群小少爺，小嬌女，等著“接”，不會“給”，所以我設立了小崗位，并不斷完善機制，盡量做到人人有崗，崗崗有責。（設立了哪些崗位？）崗位類型主要涉及兩方面： 勞動類崗位——“亮晶晶清潔員”、“蜜蜂整理員”等； 管理類崗位——“小喇叭領讀員”、“白鴿小衛士”等。

（怎樣確立崗位人員？）自主競聘是大原則。同時，我鼓勵每個學生都要有勇氣嘗試不同的崗位，并努力盡職盡責。

（如何指導實踐？）經過一個學期崗位實踐的基礎上，下個學期準備每個崗留一個“小老師”針對方法進行指導。其次，我在每個崗位上都設置了兩個或兩個人以上，人數多的，如“護墻小衛士”，我還設立了組長，將同崗位的人員進行“捆綁式”設定，或互相監督，或組長督促，以促進學生責任意識的增強。同時，定期進行崗位工作的反饋與評選。每一個獲得“崗位小明星”稱號的學生都能得到一個小貼畫貼在評價表中。

學生有了“工作”意識，有責任感了；有自主意識，變聰明了；有合作意識，變能干了。一個學生家長說，學生看見家里臟了亂了會主動去整理，崗位責任意識延伸到了家庭。

四、活動文化建設

豐富多彩的活動，讓苗苗快樂感悟

在小苗苗的心目中，精彩紛呈的世界猶如一個奇妙的萬花筒，它可以轉出動聽的旋律，繽紛的色彩和生活的歡樂。

在學校開展的感恩主題活動中，小苗苗們自己親手制作了賀卡送給老師和媽媽，并回家幫媽媽做一件家務事，對媽媽說一句感謝的話，給媽媽洗一次腳，讓每個隊員更加熱愛自己的媽媽，要自己的行動來表達。

每周的小記者活動中，鼓勵班里的小記者積極參于，使隊員們直接與大自然接觸，領略家鄉那優美的風光，在輔導員的指導下學到了許多自然知識、科學知識，彌補課堂知識的不足，回到課堂中，隊員用手中的筆寫出，畫出這美景。

在學校的班級文建設活動中，所有隊員齊動手為美化班級出力。畫畫能手用手中的畫筆畫出多彩生活，小小書法家寫出了一張張漂亮的鉛筆字作品。讓自己的作品在展示牌中展示。

每周五的班隊總會準時舉行，中隊開展了：“感恩的心”，“中秋節主題班會”“珍愛生命，注意安全”等一系列的主題隊會，讓隊員們懂得常懷一顆感恩心，了解中國傳統節日文化，注重安珍愛生命??

五、制度文化建設

1、利用班規引導苗苗習慣的養成 對于每個苗苗來說，學校生活的一切都是新鮮的，他們整天嘰嘰喳喳說個不停，十分活躍，他們不懂的約束自己，做操時剛剛排好隊，有的孩子就獨自蹲在地上，說是站累了；發言的時候，總是忘了舉手，張口就來；課本明明在書包里，卻說自己忘記了帶?? 為了讓每個隊員盡早的進入角色，適應學校的學習生活，把班級當作自己的家，養成良好的習慣，根據《小學生行為規范》結合本班實際，大家一起制定了屬于我們自己的班規——《苗苗公約》。小苗苗，正年少，上學校，不遲到，見老師，問聲好，早讀課，大聲讀, 課間操，認真做，上課前，準備好，老師講，認真聽，做練習，勤思考，要發言，先舉手，不走動，不吵鬧，玩耍時，講文明，放學后，及回家，用餐時，排好隊，取飯菜，不挑食，同學間，互幫助，講衛生，重保潔，家務事，愿承擔，做錯事，即改正，守公約，記在心，好孩子，人人夸。

這是一首三字經式的班級公約，學生一讀就瑯瑯上口。到現在每個隊員都已經能熟練地背誦。制定好了班規，所有隊員一起制定了苗苗中隊的奮斗目標：“人人有事做，人人有愛好，人人養成好習慣。”

2、一朵朵小花引領每棵苗苗快樂成長

在我們中隊的展板中，有一個專屬于隊員們評比的競賽場，每個隊員根據自己平時的表現所得小花的個數，每一朵小花可換取一顆星的星級卡，如果你獲得了十朵花，就可以得到一張星級少年的獎狀，成為“苗苗之星”，你也可以在班級展板——“身邊的榜樣”欄中成為同學的榜樣，這樣一來，隊員們的積極性大大提高，時時自己督促自己遵守班規，校紀，一個學期下來，每個小隊員或多或少得到過中隊表揚卡，每個孩子都獲得了成功的體驗。隊員們在一天天進步，中隊面貌也有了可喜的改變。

為了培養每個隊員的主人翁意識，除了值日生工作外，平時引導孩子們用自己的眼睛觀察，用自己的愛心去發現，我能為班級做些什么。沒多久，許多隊員們自覺的為班級做事。每天中午分完飯菜，桌子上就會留下油脂，就會有人主動把它擦洗干凈，老師的講臺每天總是有人整理??這一切都源自隊員們對自己班級的熱愛，把班級當作自己的家，讓這個家變得更加溫馨。

六、網絡文化建設

與家長建立良好的關系，是開展家長工作的前提。隨著時代的發展,微信在我們的生活中起到越來越重要的作用，我們班也建立了微信群，方便與家長的溝通與交流。

老師利用微信發布孩子在校生活的視頻、照片等，讓家長及時發現孩子的閃光點，這種變相的表揚讓家長倍感欣慰；

而家長發布孩子生活中的照片，讓老師更加全面地了解孩子，從而有針對性地幫助學生提高。老師和家長之間可以交流孩子的教育方法與經驗，以及家長之間對孩子學習上問題的討論。

七、行為文化建設

“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生?！庇纱丝梢?，行為習慣對一個人的重要性。尤其是一年級，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。作為一年級的班主任老師，我更是深切地體會到這一點。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。請看一下我們陽光之家的小天使養成的行為習慣。

第五篇：苗苗幼兒園獎懲制度

幼兒園獎懲制度

一、全園職工一學期無曠工、無遲到、無早退、無不安全事故的，園內授予出勤安全獎200元。

二、考勤部分：

1、早晨非接車教師7：10到校，7：20以前做完所有私人事情，準備接待學生，下午等學生全接完教師離園。

2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

3、遲到一次（15分鐘以內），扣5元；早退一次，扣5元，礦工1小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣10元。

4、因事請假一天扣當天的工資，因病請假一天扣當天的工資。因曠工或未辦理請假的人員扣發三日工資。

二、積極參加教研活動，提高自身業務素質，每一位教師每一月必須講一次公開課。

三、教師上課，必須結合班級實際情況先備課，教師備課一月一檢查，沒有備課或沒有達到進度的，一次扣20元。每周五下午17點之前上交下周教案，認真制訂周計劃、日計劃，扎實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學質量，未上交一次扣5元。

四、上班期間工作不負責任，發生不安全事故者，相關人員要承擔事故責任，并在全園通報批評。發生重大事故造成不良影響的，對于在班發生不安全事故的，藥費老師承擔80%，開飯期間發生不安全事故（如燙傷），老師承擔80% 五 幼兒安全、護理部分：

1、因教師看護不力，導致幼兒被抓傷、咬傷摔傷的，視其嚴重程度，一次扣5——20元。

2、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣10元。

3、因教師照顧力度不夠，導致幼兒出勤率嚴重下降的，視其情節輕重，給予5——20元的處罰。

4、因教師看護不力，導致幼兒經常尿濕褲子的（一月內尿濕褲子達到3次的），每月扣10元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時更換的，發現一次扣5元，家長投訴情況屬實的，一次扣10元。

六、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師每人5元。幼兒飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。未消毒一次一處扣班級教師每人5元

七、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元

八、不服從領導安排者，一次扣工資50元。

九、接送學生期間，幼兒不得在園內亂跑，發現亂跑者，發現一次扣看班老師5元，兩次扣20元，三次扣基本工資40% 放學后，各班必須要把教室和清潔區打掃干凈，廁所衛生一次不打掃扣10元（寫好值日記錄），桌椅要擺放整齊，掃帚、垃圾簍、撮箕要擺放好，門窗要關好，文具柜要收拾整潔，每天放學后檢查，發現教室或清潔區不干凈，不整潔的，門窗沒有關好的，一次扣5元。

十、各班教師下課后，必須在離崗前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生保證安全，不執行者每次扣5元，造成不良后果者，根據損失情況酌情處理。班務工作、財產管理部分：

1、各班每學期初到園長處領取保教必需品，由園長或保教員登記造冊，一學期結束后清點財產，遺失、損壞的照價賠償；非人為破損的，到園長或保教員處報損后，由園長或保教員備注后更換。

班務制度【50元】

1、各班教室門前衛生保持整潔干凈，不能出現亂擺亂放的現象。（出現教室地面臟、墻壁亂涂亂畫、東西亂擺亂放、教室有異味）任何一項2次以上扣5元。

2、各班分管的全部衛生區域，嚴格按衛生制度執行，堅持每日一小掃，每周一大掃，不亂擺亂放，不存放垃圾，不亂倒垃圾，清潔工作保質保量，要愛護墻壁、桌椅，清潔不徹底一處一次扣5元。

3、因教師看護不力，導致幼兒經常尿濕褲子的（一月內尿濕褲子達到3次的），每月扣5元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時通知家長的或師不知讓家長反映來的，一次扣10元【幼兒發燒等老師沒有發現者】家長反映情況屬實的，一次扣20元。

4、培養每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。上課前，要教導幼兒衣著整潔，、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發，若家長投訴老師對幼兒照顧不周，一次扣5元。

5、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班上課期間，不準關門，不準串崗，不準閑聊、不準接打與幼兒無關的電話、做到眼觀六路.耳聽八方，照顧好幼兒，各班教師要堅守崗位，不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣5元，全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

6.離園前，離園的小朋友要做到衣著整潔、手臉干凈、不托鼻涕，發現衣著不整潔者、滿頭大汗、小黑臉者按一人兩元扣除工資。

6、職業道德；【50元】

1、對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。扣5---10元 不服從領導安排者一次扣50元。

3、對家長要熱心、真心、服務周到，上班期間要微笑面對家長來賓，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個人原因，情緒影響園里聲譽。5—10元

4、教師在園內、園外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。教師之間不能挑撥離間說三到四?？?0-100元

5衣表不整不當扣5元

違反上述規定，扣除當月職業道德獎；如有家長投訴，經核實老師確實存在過錯，造成不良影響，視其情節輕重酌情扣除工資。若因此影響幼兒園正常的教育教學工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。

考勤制度；【30元】

1、遲到早退：一次扣5元。

2、請事病假：1天扣考勤獎，扣工資25元；2天扣考勤獎，每天扣工資50元，請代教一天不扣，兩天每天扣25元?！咎厥馇闆r特殊對待】

3、無故曠工：1天扣本月全勤獎扣工資50元，2天扣基本工資一半，曠工滿5天應予辭退。

值周老師必須早到25分在大門口接園(值周老師交接班時必須有記錄)無扣5元。

5、早操、開會、學習，教師都要到場，集體活動都要參加，否則按假論處。（扣25—50元）

6每個星期都要必須完成自己教案計劃，完成后交給校方及檢查。如有錯字;不整潔;不詳。（扣5---10元）

安全制度：【50元】

1、.工作中造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、抓傷、咬傷、扭傷等，有上述情況之一扣5---10元，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除本月工資。

2、幼兒在外玩玩具時老師必須到場。（下課教室里不能留幼兒）一次扣2元。

3、做好幼兒安全工作，不讓陌生人接孩子，防止走失幼兒?？?元

4、教師因安全問題遭到家長投訴，經核實情況屬實的，扣10元。

5、發生事故不得隱瞞，及時處理、上報并負責到人，不得推諉，弄虛作假，違者一經查實予以辭退。獎勵：【

】1、2、3、4、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領導，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規章制度，出色完成工作任務，可根據情況給予一次性表彰獎勵。（20-50元）

努力學習本職業務，刻苦鉆研，大膽改革，積極進取能創造性的開展工作，經幼兒園認可按其貢獻大小給予一次性獎勵。（20-50）

能認真貫徹勤儉節約，經常修舊利廢，節約開支，成績顯著，給予一次性獎勵。（100-200）遇到意外事情的發生，不公能發現而且能挺身而出，采取措施制止，避免事故發生和造成損失，給予一次性獎勵。（300-500）

工資：基本工資+績效工資+證書補助+工齡工資+獎金+其他，實習期間只有基本工資，沒有證書不給予補助。

工齡工資：從入園開始算起，工齡工資為(100)元/年，每年遞增。