第一篇：演講稿 張茹

第一單元《白天和黑夜》

1.早晨，太陽從（東方）升起來，影子在（西邊）；中午太陽升到正南方，影子在（北邊）；傍晚，太陽從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽運動的規律是：（由東向西），太陽高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽光下物體影子的變化規律是：（由西向東），影子的長短變化是（長—短—長）。4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時，影子（長），說明太陽（斜射地面），此時溫度（低）；（正午）時，影子(短)，說明太陽（直射地面），此時溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽的運動）和（投影的變化）是有規律的，人們就利用這個規律來（計算時間）。當時的（計時工具）被稱為（日晷）或（太陽鐘）。（日晷）是測量時間的工具.7.（太陽鐘）是利用太陽和影子的關系制成的。8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構成。9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。

10.使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

11.地球自轉的方向是（自西向東）。晝夜的形成原因是(地球的自轉)12.地球自轉一周的時間大約是（24小時）。

13.古希臘天文學家（托勒密）認為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀（波蘭）天文學家（哥白尼）提出了（“日心說”）——不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，（晝夜的變化）是（地球自轉）的結果。

15.2008年北京奧運會的開幕式定在晚上8點，那么，美國應該在（上午），德國應該在（中午），澳大利亞應該在（晚上）收看實況直播。

16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。月相的周期性變化是(一個月).17.我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉運動，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。19.月球自轉的方向是（自西向東）。

20.月球自轉一周的時間大約是（農歷的一個月）。21.動植物、人體都有自己的（生物鐘）。22.（晝夜的交替變化）會對動植物產生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽升起而（開放）；（晚上），郁金香會（收攏花瓣）。24.像郁金香這樣會隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽牛花）、（合歡樹）、（曇花）、（夜來香）等。

25.植物不僅會在不同季節里開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合。瑞典生物學家（林奈）根據這一現象編排了（花鐘）。

26.白天活動的動物有：（狗）、（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動的動物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蝸牛）等。

27.調查夜間小動物的活動時要注意：（1）不傷害小動物。（2）不驚動小動物。（3）留下小動物活動痕跡。（4）收集小動物留下的東西。（5）不嘗小動物留下的東西。（6）調查后，恢復小動物原來的生活環境。第二單元《光與色彩》 1.發光的物體叫做（光源）。

2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。（螢火蟲）是自然光源，（激光）、（蠟燭）、（電燈）、（篝火）是人造光源

4.光在同一種物質中，是沿（直線）行進的。

5.2000多年前，中國古代的學者（墨子）發現了一個有趣的現象——光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現象被稱為（小孔成像）。6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。

7.當光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來），這種現象叫（反射）。8.幾乎每樣東西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實際物體是（左右相反）的。11.兩面鏡子的夾角（越小），出現的影像就（越多）。12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。15.（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發生（彎折），這種現象叫（光的折射）。

16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮小）作用。19.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發散）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。23.用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）。24.用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。26.空氣中的（小水滴）使陽光發生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。28.1666年，（英國）科學家（牛頓）在暗室中，讓陽光通過（三棱鏡）折射到墻上，結果太陽光被分解成七種顏色的光。

29.陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

31、小孔所成的像左右顛倒嗎？為什么？

答：是的，小孔所成的像左右也顛倒，因為物體左側發出的光線沿直線穿過小孔后會投在屏的右側，右側發出的光線沿直線穿過小孔后會投在屏的左側。

32、彩虹是怎樣形成的？我們還可以用生命方法制造彩虹？

答：空氣中的小水滴使陽光發生色散，形成彩虹。我們可以背對著太陽噴水制造彩虹。

33、（1）畫圖解釋潛望鏡的工作眼原理。(2)設計一個可以不用回頭就能看見身后景物(或后腦勺)的潛望鏡,請畫出原理圖.第三單元《電和磁》

1.一個簡單電路要由（電源）、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。

2.連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。

3.開關的作用是（決定是否讓電流通過）。4.只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。

5.利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。

6.（容易導電）的物體叫（導體）；（不容易導電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。

10.通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。

11.探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13.磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。

14.磁鐵的性質有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國的四大發明之一，戰國的時候被稱為（司南）。16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22.給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數量）、（線圈的匝數）有關。

24.改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。

25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大小）和（磁極的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。

第四單元《呼吸和血液循環》

1.因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復。

2.心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關。

3.人在安靜狀態下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。5.呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出體內產生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養物質轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內產生的（二氧化碳）及時排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或將裝滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務。

12.保護呼吸器官的方法有：（保持室內空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預防呼吸道傳染病）、（不要吸煙）。13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內側。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數和脈搏次數（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環流動。

18.（血液）相當于（“運輸兵”），人體通過血液循環，把肺吸進的（氧氣）、小腸吸收的（養料）帶給身體各部分，又把身體各部分產生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護心臟的方法有：（經常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

20、實驗題：收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到（澄清石灰水變渾濁），這個實驗說明：（呼出的氣體里含有大量的二氧化碳）

21、心臟為什么要推動血液不停地在血管里流動？

答：血液在循環流動的過程中，把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養料運送到全身各處去，又把全身各處產生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官排除體外。只用心臟不停地跳動，血液才能地在血管里循環流動。第五單元《解釋與建立模型》 1.（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯系），或者是事物發展的規律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據），利用（已有知識），進行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。6.對發生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯——眼睛發出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內部發出的光先混合；亞里士多德——通過發光物體發出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關系。

第二篇：張潔茹-簡歷

XXX（女 2008級）

Email：mellisa_endo@126.com 電話：*** 教育背景

上海大學

????悉尼工商學院

管理學士學位

專業課教科書為英文，全英授課及考試

核心課程：經濟學、財務會計、管理會計、商務統計、計量經濟、人力資源管理、管理咨詢、管理技巧等

上海大學

校學生會副主席 學生工作經歷

2010.9 ～2011.5

? ? 統領嘉定校區，保持與主校區的聯系,傳達本部團委學生會思想 組織策劃校級學生活動，如上海大學“十大歌手”嘉定校區決賽

上海大學悉尼工商學院

團委副書記

統管學院團委學生會12部門，負責招聘管理245名干事 帶領團隊申請市級“五四紅旗團委”

組織編寫《團學工作手冊》，為后續工作者提供書面工作指導

上海大學悉尼工商學院

學生會副主席

協助主席做好管理協調工作，保持團隊內部和諧

組織策劃學院活動，如悉商英語節開幕式,得到廣大師生一致認可

兼任學院團委辦公室主任，首創辦公室值班制度、保潔制度、物品租借制度

美國史賽克（中國）有限公司

營運部門 2010.9～ 2011.7

? ? ?

2009.5～2010.9 ? ? ?

實踐活動

2011.9～2012.2

? ? 更新、整理客戶信息（全國醫院使用產品情況）處理倉庫實地搜集的數據，使之符合新SAP系；

強生（上海）醫療器材有限公司

SCM部門

跟隨SAP更換項目組，做一些支持輔助性工作 處理倉庫實地搜集的數據，使之符合新SAP系統

羅客教育

人力資源部

統計投簡歷學生的信息；篩選簡歷 電話評估安排面試

維護媒體平臺（校內、微博、豆瓣）

行政部門

整理近10年的上訪信件，草擬20余份回復信函；采購辦公室用品；編寫保密文件

組織策劃“大學生掛職歡送會”，參與節目篩選、排練、彩排，物品采購，會場布置，常務安排，2010 上海世博園區志愿者

地塊長 2011.5～2011.8

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2011.3～2011.5

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2010.7．25～2010.8.25 上海市黃浦區文化局

? ?

和領導溝通等環節；帶教老師評價：有耐心、穩重、學習能力強

2010.7.10～2010.7.25 ? ? 管理B02區68名志愿者，做好人員安排、排班、交流、激勵等工作

協助世博局工作人員,保持信息上行下效。長期管理崗的評價：陽光幽默、很會鼓舞士氣 上海市優秀畢業生、上海大學優秀學生、上海大學優秀學生干部 國家獎學金、上海大學特等獎學金、單項獎學金等

上海世博會園區志愿者 “志愿者之星”，“智力助殘”優秀志愿者 語言水平：大學英語六級；

熟練辦公軟件操作、辦公室基本設施（打印機、復印機、傳真機）與人溝通、協作能力；文字組織能力；語言表達能力； 獲獎情況

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技能與培訓

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第三篇：張悅茹教學總結

小學一年級下冊音樂教學工作總結

張悅茹

回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

一、取得的成績與經驗

1、在教學中，認真備課的基礎上，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

4、將歌譜教學作為重點，提高孩子的認讀視唱能力，為日后的教學打好牢固的基礎。學好節奏，節拍，樂理更能為將來的器樂、合唱、舞蹈等產生深遠的影響。

本學期來將歌譜教學時間加長。通過對比發現，歌譜學的好的班級，節奏、音準、音樂感知能力各方面較強，并且可以自學簡單的歌曲。

通過一學期的歌譜視唱訓練，對比之前發現：學生之前喜歡通過聆聽范唱學習歌曲，即使簡單的歌曲也不能通個教師彈奏旋律來學習；音準難以掌握，即使跟琴也容易跑調；節奏不穩定，尤其是學過的歌曲，跟范唱是能準確掌握較長時值的音，看譜唱時卻不注意。經一學期的訓練后，大部分同學可以視唱簡單的歌曲，并且不需要示范；節奏、音準、對歌曲速度的掌握都有了很大的提高。

二、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過多種教學方法，如音樂游戲、觀看視頻、聆聽音樂、舞蹈律動、器樂伴奏等等。更好地培養學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬松，創造一個寬松的環境能讓學生更積極、輕松的享受音樂課。

4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、存在問題

1．一年級小學生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。

2、雖然將歌譜教學作為重點后，對節拍、節奏、音準等的掌握有了一定的進步，但是還不夠穩定。在唱音階時易走音，對于小孩子，越是相近的東西越是容易出現錯誤，所以音階對于他們十分難掌握。例如，在《時間的歌》這一單元中的《時間像小馬車》這首歌曲中就有大量的音階，學生跟琴時沒有問題，一旦自己唱完全注意不到全音與半音的關系。所以說，在日后應該把音階的訓練加入到平時的發聲練習中去。

這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。

四、采取措施

1．在教學中，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

2．在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3．端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和引導學生的參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質。積極參與學校舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。雖有成績，但也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷努力，爭取把今后的工作做得更好。

第四篇：張海茹企業管理的心得體會

企業管理的心得體會

建設公司張海茹

今天在城開集團八樓召開了“強素質、促轉型、謀發展”全員集中學習培訓的第二講企業管理，主講人是宗總。

一、所學到的企業管理的知識

1、企業管理的概念：由企業經理人員或經理機構對企業的經濟活動過程進行計劃、組織、指揮、協調和控制等一系列以提高經濟效益，實現以盈利為目的的活動總稱。

2、企業管理的關鍵事項：

計劃、組織、指揮、協調、控制

3、企業管理的演變：

人管理人、制度管理人、文化管理人

4、一個企業如何做好管理工作：

（1）企業戰略的制定（2）企業管理目標的制定和實施

（3）建立完善的專業企業管理體系（4）人力資源管理（5）信息管理工作（6）企業文化建設

7、風險防范管理。

5、一個管理者如何做好管理工作

（1）做到明確工作任務（2）做到統籌安排工作（3）做到不斷創新管理工作（4）做到和諧管理工作（5）做到充分利用信息資料（6）做到合理支配時間（7）做到善于學習和借鑒（8）做到工作態度積極（9）做到及時匯報工作。1

二、我的心得與體會

通過這次學習，我學到了如何管理工作：做事要有理有據、有始有終；要安排好工作時間表；工作要有主動性、要主動匯報工作；能夠獨立處理工作；懂得發現工作中的問題；敢于承擔責任。

在這次學習中，我也知道了城開集團的企業精神：眼界開闊、思想開明、科學開發、積極開創。

2012年7月9日

第五篇：張小茹國培總結

國培研修總結

張小茹

回想此次研修活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉變的過程!長期以來，在傳統的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發展的時代要求我們培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才時，我們不得不反思現有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“以學生為本”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，研修網帶我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內心的感應，更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。

一、國培研修認真學習知識。從國培研修開始，聆聽專家講座，觀摩優秀教師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網絡視頻，按時提交作業，及 時瀏覽學員作業及評論文章，做到積極交流，虛心學習。

二、國培研修改進了教學觀念。通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高-潮的教育智慧，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。

三、國培研修增強了我教學信心。作為一名數學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點??通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性??總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

四、國培研修我懂得了思考與總結。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經驗，而是及時的反思、總結。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結，我覺得道理也在其中。

五、國培研修使讓我回味無窮。每天的聽課、評課、寫作業，網上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使 老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。

最后感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參加國培研修，我一定把在國培研修里學到的知識、理念應用到教學實踐中去。