第一篇：九年級語文第一次模擬考試

第一部分

1A2．馳 惟 戴 裝 3B4B

5．化靜為動：①④音韻和諧：②③⑤對比突出：⑥．注意句式與內(nèi)容兩個方面的仿擬。示例：沙礫，沒有鵝卵石的光滑圓潤，也沒有壁巖的堅硬險峻，但它用集體的力量，裝點著河岸。、8⑴（“十七大”）的號召，⑵“研究”與“聽取”調(diào)換

9．(4分，每空1分)朝花夕拾阿長與〈山海經(jīng)〉藤野先生范愛農(nóng)

10．（1）遜（2）借梅雪爭春難分高下，告誡人們：人或物各有所長，也各有所短，不能

一味地厚此薄彼（2分）；取人之長補己之短，才是正理。（1分）

二、(一)11．勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。

12．運用比喻修辭。說明控制情緒的必要。

13．意思對即可14．略

15．(2分)一切都會好起來的。

16．(3分)表明“我”時時不忘母親的教誨，體現(xiàn)了“我”對母親的無限崇敬、愛戴和感激。

17．(3分)

任何成功，都建立在挫折和失敗的基礎(chǔ)上。

18．(3分)

不完全靠機遇，更多的是靠自己的實力。

19．（2分）首尾呼應(yīng)

20．（4分）此題無唯一答案。提示：可以從“做任何事情都要有自信心”，“不要怕挫折和失敗”，“堅持就是勝利”等角度去談。

21.學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)能獨立思考和獨立工作的人。（大意對即可。還會有更好的答案的）

22.為有自己的思想觀點的人服務(wù)，培養(yǎng)不人云亦云的人。（意對即可）

23.培養(yǎng)創(chuàng)造能力和良好心理素質(zhì)的教育

24.略25略，26略。

27（1）請，邀請（2）為什么（3）回答（4）挨著，靠著

28.出使：①②⑦讓，派：③④⑧使者：⑤⑥

29略

30.最后一句

第二篇：河南焦作九年級第一次模擬考試試卷語文

2018年河南省焦作市九年級第一次模擬考試試卷語文

1.下列詞語中劃線的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A.喝水/喝彩 膽量/量力而行 一聲不吭/引吭高歌 B.關(guān)卡/卡車 荷花/荷槍實彈 厚此薄彼/日薄西山 C.累贅/累計 宿舍/退避三舍 好逸惡勞/君子好逑 D.復(fù)辟/辟謠 摒棄/屏氣凝神 瑕不掩瑜/不言而喻

解析：本題考查字音的掌握情況。D項每對讀音都不同，分別為：bì/pì，bìng/bǐng，yú/yù。其他各項讀音分別為：A.hē/hè，liàng/liàng，kēng/háng。B.qiǎ/kǎ，hé/hè，bó/bó。C.léi/lěi，shè/shè，hào/hǎo。答案：D

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.竣工 座右銘 如法炮制 真知卓見 B.震憾 主旋律 拈輕怕重 人才倍出 C.座位 通輯犯 玲瓏剔透 莫衷一是 D.陶冶 堰塞湖 恪盡職守 不可名狀

解析：本題考查字形的掌握情況和對漢字字形正確書寫的能力。D項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應(yīng)更正為：A.真知卓見——真知灼見。B.震憾——震撼，人才倍出——人才輩出。C.通輯犯——通緝犯。答案：D

3.古詩文默寫。（8分）

①________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）②忽如一夜春風(fēng)來，________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③苔痕上階綠，________。（劉禹錫《陋室銘》）④山河破碎風(fēng)飄絮，________。（文天祥《過零丁洋》）

⑤詩歌，像一束光，照亮我們的生命。路遇重山疊水，迷茫了，陸游在《游山西村》里告訴你“________，________”；面對驚濤駭浪，信念動搖了，李白在《行路難》中鼓勵你“________，________”。

解析：本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力。解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查。答案：①學(xué)而不思則罔 ②千樹萬樹梨花開 ③草色如簾青 ④身世浮沉雨打萍 ⑤山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海

4.名著閱讀（10分）

①有人擬了一副對聯(lián)。上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》請你根據(jù)下聯(lián)的提示，圍繞晁天王敘述相關(guān)故事情節(jié)。（2分）降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路 懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊

解析：本題考查正確辨析名著故事情節(jié)的能力。

答案：①晁蓋與劉唐、吳用、公孫勝、阮氏三雄合謀智取生辰絹，事發(fā)后遭官府追殺，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容，吳用智激林沖火并王倫后，大家推晁蓋為寨主，晁羞把議事的地方叫“聚義廳”，收攏來投靠的各路好漢。

②請根據(jù)你的閱讀積累，在橫線上填寫你的閱讀感受。（4分）

閱讀名著能啟迪心靈。讀《傅雷家書》能讓我領(lǐng)悟到遇困難不氣餒，要有國家民族榮辱感的人生道理；讀魯迅的《朝花夕拾》，________；讀羅曼羅蘭的《名人傳》________。解析：本題考查名著內(nèi)容的積累能力。答案：示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，能讓我了解作者的溫童年、看到當(dāng)時的人情世故和社會風(fēng)貌；讀羅曼羅蘭的《名人傳》能讓我了解名人們豐富的精神世界，體悟作者飽含深情的語言和詩意。

5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)語句，使使整段文字語意完整、連貫。（4分）

“讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個組成部分。A____，想得很高，紙上計劃很好，但一到實際工作和生活中往往處處碰壁。只行萬里路不讀萬卷書，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會，樣樣要科技，一個“大老”怎么干得下去？所以_B____，只有這樣，知識才能化為力量，書本才能變成財富。

解析：這類題目一般要求“根據(jù)語段內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。本題注意按總分總的順序論述，最后總結(jié)得出：既要“讀萬卷書”又要“行萬里路”。

答案：示例：A.光讀萬卷書不行萬里路，那就只能是紙上談兵（或難成大事）；B.所以“讀萬卷書”和“行萬里路”都是我們所需要的。或：要把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來。或：既要“讀萬卷書”又要“行萬里路”。

閱讀下而材料，回答問題。（6分）

材料一：《信·中國》欄目3月9日起在中央電視臺練合頻道首播。節(jié)目以“信”為載體，傳遞的是“信仰、信念、信守、自信”的內(nèi)核。每期精選的信件，是從建黨以來收錄的2000多共產(chǎn)黨員書信中精心挑選出來的，有偉人、名人的信，也有不為人知的普通共產(chǎn)黨員的信。

在內(nèi)容構(gòu)建上，節(jié)目組進行了大膽嘗試和創(chuàng)新，把書本上的英雄形象拉回到普通人，用觀眾能夠感受到的共通情感，在書信文字中展現(xiàn)鮮活的中國共產(chǎn)黨黨員形象。

在拍攝上，采用的潘多拉魔盒立體投影技術(shù)。該技術(shù)的每一個視屏都是由19臺光投影拼接完成，可以打出360度環(huán)形視覺，為觀眾營造出裸眼3D的視覺效果。技術(shù)實現(xiàn)了時光穿梭的效果，讓觀眾跟隨信件的朗讀者身臨其境地回到信件寫就的年代。

材料二：《信·中國》的播出，讓觀眾看到另一維度上的文化類節(jié)目形態(tài)探索，其在創(chuàng)作上巧妙地統(tǒng)合了“大”與“小”的關(guān)系一一在選材方面有大題材的格局視野，呈現(xiàn)于舞臺的是“理應(yīng)受到更多關(guān)注的信件”。每封信的敘事和細(xì)節(jié)，實際上透著每個平凡的中國人面對時代變遷時的抉擇。

（中國人民大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記周勇評）

《信·中國》節(jié)目中“打開”一封封中國信，其實是講述關(guān)于信仰、信念、信任、信守、自信的中國故事。用信件之間的互文，書信與歷史背景的呼應(yīng)來解讀信件，是值得稱道的模式。正因為信息量豐富，一封封書信里能見人性，而人性又能輝映著黨性，讓觀眾在“書信的歷史”里看見人性的光輝、時代的變遷。

（文匯報評）

材料三：

某市中學(xué)生使用書信情況調(diào)查結(jié)果

6.請分別概括材料

一、材料二的主要內(nèi)容。（2分）解析：這是對材料信息篩選和歸納的考查。答案：材料一：《信·中國》欄目的創(chuàng)辦目的、內(nèi)容和形式創(chuàng)新。材料二：媒體和名人對《信·中國》欄目的綜合評價。

7.材料三的調(diào)查表反映了什么情況？（2分）解析：這道題目考查的是對圖表的認(rèn)識。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答。調(diào)查表反映的情況是：現(xiàn)代絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫信。

答案：現(xiàn)代絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫信，或現(xiàn)代絕大多數(shù)中學(xué)生不會使用書信進行溝通交流。

8.針對調(diào)查結(jié)果，班委會組織欣賞名人書信的活動，可是小明同學(xué)不感興趣，不愿參加，請你結(jié)合材料一、二勸說他。（2分）

解析：這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意要緊密聯(lián)系材料內(nèi)容，勸說小明參加欣賞名人書信的活動。

答案：格式：稱謂+閱讀名人書信的作用+愿望

閱讀下面文章，回答問題。（12分）

種子 明前茶

（1）從小，生長在皖南鄉(xiāng)間的明冠華就為家里做保存種子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中沖凈，放在竹編的笸籮里晾曬；花生剝出，逐粒精選，曬到手摸上去有點發(fā)澀；莧菜、油菜、芝麻的種子，都輕得很，托在手上翻動挑揀，要屏住呼吸。這些種子晾干時都要防老鼠，防鳥雀，防瓦楞上走過的貓。

（2）才六七歲的明冠華看管著這一切。她明白，明年，整個菜園的生機，都落在她手上。

（3）唯一不需操心的，是院落里的絲瓜種子。夏秋之交，最后一茬絲瓜一定會在枝頭留著，等它們變粗、變老，直到絲瓜瓤的水分完全被颯響的秋風(fēng)收去。最后，搖一搖它，種子就在里面沙沙作響。

（4）菜瓜和雜糧的種子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做這些事，令明冠華的神色，有不同于鄉(xiāng)間小孩的莊重。

（5）她一定沒想到，20多年后，自己研究生畢業(yè)后會在北京教學(xué)植物園里工作，教城里小孩辨認(rèn)各種植物的果實與種子，觀察植物發(fā)芽生長的全過程，進而探索自然的奧秘。

（6）我是在植物園的小徑上遇見明冠華的。她見我撿拾椴樹的葉片，瞅著粘附在葉片下的種子驚訝微笑，就主動找我攀談，說植物的果實與種子本來就各有各的脾氣。她一面走，一面像松鼠一樣，跳到灌木叢中去撿拾種子，還從頭發(fā)上、褲腳上扯下牛蒡的果實給我看——原來，這牛蒡果實個個都生有小倒鉤。當(dāng)年，發(fā)明尼龍搭扣的人，就是受到了它的啟發(fā)。

（7）做植物學(xué)的科普工作很寂寞嗎？明冠華微笑：一點兒也不寂寞。植物園里的靜氣是滋養(yǎng)人的，你的耳朵也會變得格外敏銳。植物開花的聲音，果皮干裂后種子像子彈一樣彈出去的聲音，在無風(fēng)的午后都可清楚地聽見。（8）再說，種子與果實細(xì)看上去都分外有趣：

（9）楓楊樹的果實有兩個尖尖的小翅膀，據(jù)說J·K·羅琳，就是看到這種果實，才腦補出《哈利·波特》中魁地奇比賽中一球制勝的金色飛賊。

（10）槭樹的種子也帶著小翅膀，不過更透明，更輕，就像救生圈一樣保證一旦種子落在水里不會下沉，可以被水流帶到遠(yuǎn)處沖上岸。

（11）蓖麻的種子有漂亮的暗花，而且頂部油油的，是為了吸引鳥雀吃下它；沒消化掉的蓖麻種子被鳥雀排出后，表面已經(jīng)有小挫傷，更容易發(fā)芽，長出蓖麻的植株。

（12）煙草的果實絕對是廣種薄收的典范，一捏碎，會撒出來上千粒針尖大的微細(xì)種子，像一蓬輕裊的黑色煙塵，可以隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)；落到水里，會散發(fā)微妙的氣味，讓魚兒避走不迭。

（13）種子們借助風(fēng)、水與小動物的力量，從成熟的那一刻起，就開始了它們的遷徙。它的構(gòu)造，就是為了更方便漂移，從而遠(yuǎn)離母株，減少同類物種之間的競爭，并爭取更多的陽光、空氣與生長空間。就像孩子要獨立成人，多半要遠(yuǎn)離父母一樣。

（14）不少雙語小學(xué)、國際小學(xué)的自然課堂，就設(shè)立在明冠華工作的植物園里。那些渾身名牌的小孩，到了這里，換上工裝背帶褲，戴上粗布手套和遮陽帽，拿上帶彎鉤的小網(wǎng)兜，由明冠華領(lǐng)著，出去找種子。他們扒拉落葉，跳過溪流上的踏腳石，鉆入秋天最后的迷你青紗帳，補足自小生長在城市缺失的一課。

9.結(jié)合全文，說說你對文章標(biāo)題“種子”的理解。（3分）解析：本題考查對文章標(biāo)題的理解。答案：一方面指自然界各種植物的種子；另一方面指根植于人們心中尤其是孩子們心中熱愛自然的心靈的種子；孩子們像種子一樣，要遠(yuǎn)離父母，獨立成人。

10.請從明冠華的角度，概括文章內(nèi)容。（3分）

解析：概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。

答案：明冠華從小為家里做保存種子的工作，工作后教小孩子認(rèn)識種子，進而探索大自然奧秘，她從中獲得了無限樂趣。

11.根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第（3）段和第（10）段的畫線句子。（4分）A.最后，搖一搖它，種子就在里面沙沙作響。（從詞語運用角度）

B.槭樹的種子也帶著小翅膀，不過更透明，更輕，就像救生圈一樣保證一旦種子落在水里不會下沉，可以被水流帶到遠(yuǎn)處沖上岸。（從修辭角度）

解析：本題考查句子的賞析。可以分別從詞語和修辭方法的角度來賞析句子。

答案：A.“沙沙"擬聲詞，生動形象的寫出了絲瓜種子成熟時的美妙聲音，表現(xiàn)了明冠華在保存種子時的意趣盎然。

B.比喻，生動形象的寫出了械樹種子的形狀和傳播的方式，表現(xiàn)了種子在傳播時妙趣橫生。

12.如何理解文章結(jié)尾，明冠華領(lǐng)著孩子們?nèi)ァ把a足自小生活在城市所缺失的一課”。（2分）解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。這里補上的課程是指對大自然的觀察和探索以及對生命的好奇與敬畏。答案：從小生長在城市里的孩子，對農(nóng)村和植物的種子是陌生的，在這里補上的課程是，對大自然的觀察和探索以及對生命的好奇與敬畏。

閱讀下面文章，回答問題。（12分）

新時代青年成長成才的“三重要義”

（1）在黨的十九大報告中總書記再次寄語廣大青年，滿懷深情地指出，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”中國特色社會主義進入了新時代，廣大青年更要堅定理想信念，不斷加強修身養(yǎng)性，腳踏實地，勇攀時代的高峰，勇做時代的弄潮兒，努力彰顯新時代新青年的新氣象。

（2）新時代青年成長成才之“法”在于堅定信念、志存高遠(yuǎn)。所謂“法”，即實現(xiàn)人生價值的指導(dǎo)方針和思路引領(lǐng)，解決的是青年成長成才方向指引和人生航向的問題。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。只有心中有了堅定的信仰，腳下才會有更強勁的力量。反之，信念一旦丟失，青年干事就猶如太空漫步般迷茫而不知所措，飄飄然而無力。堅定信念，首要和根本的是自覺做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，自覺投身于中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗，努力創(chuàng)造無愧于時代的人生。

（3）新時代青年成長成才之“道”在于修身養(yǎng)性、道德養(yǎng)成。所謂“道”，即萬物變遷循環(huán)中亙古不變的規(guī)律，在個人層面體現(xiàn)的就是世界觀、人生觀和價值觀。正確的“三觀”是青年一切思想和行動的源泉，是青年干事創(chuàng)業(yè)的價值基礎(chǔ)和道義起點，是青年必須系好的“第一粒扣子”。青年人成長成才固然要靠過硬的本領(lǐng)，但最為關(guān)鍵的是要注重錘煉高尚的道德品格和意志品質(zhì)。在修身養(yǎng)性方面，古代的賢達(dá)之人早已為我們作出了表率并著書立說告誡后人，孔子則說，“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”“欲齊其家者，先修其身；欲治其國者，先齊其家；欲平天下者，先治其國。”修身齊家治國平天下，這里的“修身”位居其首。因此，廣大青年立志成長成才，首先要立志做一個“大寫的人”，要“積大德”“行大愛”。常在修身養(yǎng)性上“修枝剪葉”，及時清除害蟲、拔掉壞芽，給身心營造一個“清清爽爽、干干凈凈”的成長空間。努力把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，從而為成長成才奠定堅實的道德根基。

（4）新時代青年成長成才之“術(shù)”在于腳踏實地、礪能篤行。所謂“術(shù)”即技術(shù)和方式方法，所要解決的是青年成長成才的道路和實踐路徑問題。這個路徑就是要堅持腳踏實地、實事求是，要堅持在實踐中“礪能篤行”。如果說理想信念是描繪藍(lán)圖，是“河對面的風(fēng)景”，那么“礪能篤行”就是實踐路徑，是渡河的橋和船。礪能篤行，前提是“能”，關(guān)鍵在于“行”。俗話說，“沒有金剛鉆不攬瓷器活”“工欲善其事，必先利其器”。廣大青年要實現(xiàn)立志做大事的目標(biāo)，必須練就過硬的本領(lǐng)，躬身于干事創(chuàng)業(yè)的偉大實踐。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”“做大事”不是空喊口號，更不是自欺欺人，而是實實在在的身體力行。人們常說，成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛的努力。青年要始終保持初生牛犢不怕虎的勁頭，要敢于做先鋒，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量。

（5）黨的創(chuàng)始人之一李大釗同志曾說過，青年要“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，……資以樂其無涯之生”。作為新時代的青年，我們要不忘初心，牢記使命，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者，努力在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想！

（中國青年網(wǎng)，有刪改）

13.仔細(xì)閱讀全文，概括新時代青年成長成才的“三重要義”。（3分）

解析：本題考查從文中篩選有效信息的能力。新時代青年成長成才的“三重要義”可以概括為：①堅定信念、志存高遠(yuǎn)。②修身養(yǎng)性、道德養(yǎng)成。③腳踏實地、礪能篤行。答案：①堅定信念、志存高遠(yuǎn)；②修身養(yǎng)性、道德養(yǎng)成；③腳踏實地、礪能篤行。

14.第（3）段劃線語句運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）常在修身養(yǎng)性上“修枝剪葉”，及時清除害蟲、拔掉壞芽，給身心營造一個“清清爽爽、干干凈凈”的成長空間。

解析：本題考查議論文的論證方法和作用。

答案：運用比喻論證的方法。把個人比作一棵樹，把加強修身養(yǎng)性比作給樹木“修枝剪葉”，“清除害蟲”，使樹木能健康成長，運用比喻論證，使抽象的道理變得形象易懂，更能被讀者理解。

15.請分析文章的論證思路。（3分）

解析：本題考查議論文論證思路的分析能力。本文首先引用習(xí)主席的話，引出論點，然后分段論述了青年成長成才之法，青年成長成才之道，青年成長成才之術(shù)，最后總結(jié)全文，發(fā)出號召。

答案：首先引用習(xí)主席的話，引出論點即新時代青年要堅定理想信念，不斷加強修身養(yǎng)性，腳踏實地；然后分段論述了青年成長成才之法，青年成長成才之道，青年成長成才之術(shù)；最后總結(jié)全文，號召青年勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

16.下面名言如何作為本文論據(jù)，放在哪一段合適？說出理由。（3分）《周易》：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。” 解析：本題考查補充議論文論據(jù)的能力。名言屬于道理論據(jù)，這句話講的是要加強自身修養(yǎng)，第（3）段是講青年成長成才要注重自身修養(yǎng)，二者意思一致，所以放在第（3）段比較合適。答案：放在第（3）段。因為這句話講的是要加強自身修養(yǎng)，第（3）段是講青年成長成才要注重自身修養(yǎng)，二者一致。

閱讀下面語段，回答問題。（8分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（《醉翁亭記》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智之樂，豈徒語哉。

（吳均《與顧章書》）

【注釋】①薜蘿： 薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以藤蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

17.下列語句中劃線詞的意義相同的一組是（）（2分）A.名之者誰/故雖有名馬

B.水落而石出者/出則無敵國外患者 C.太守歸而賓客從也/微斯人，吾誰與歸 D.射者中，弈者勝/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

解析：本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。D項意思都是“勝利”。其他各項的意思分別為：A：命名/名貴。B：顯現(xiàn)/名詞活用作狀語，在國外。C：回家/歸依。答案：D

18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。

解析：本題考查的是對文言句子的翻譯。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：開：消散，散開。歸：聚攏。

答案：像那太陽出來后林間的霧氣散了，煙云聚攏后山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替變化的是山中早晨和晚上（的景象）。

19.甲、兩文都是游記。甲文表達(dá)的情情感是乙文表達(dá)的情感是。（2分）解析：本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情，同時注意考慮作者所處的社會環(huán)境和時代背景。

答案：甲文：寄情山水、與民同樂。乙文：對山水的熱愛和歸隱后怡然自得的心情。

20.甲、乙兩文共同的寫作手法是什么？（2分）

解析：本題考查比較閱讀的能力。文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。答案：甲乙兩文都運用了借景抒情、寓情于景的寫作手法。

閱讀下面古詩，回答問題。（10分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

21.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）解析：本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。答案：表達(dá)了作者對遭貶朋友的關(guān)心、勸慰，以及惆悵之情。

22.從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。（6分）解析：本題考查重點詩句的賞析。

答案：擬人修辭手法。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。把明月當(dāng)作善解人意的知心人，托明月把自己對朋友的思念和同情帶到夜郎西。

任選一題作文（50分）23.題目一：最溫暖我的話

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。解析：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。答案：范文：

最溫暖我的話

世界上萬物都是有溫度的，不管什么時候，都在釋放著自己的溫度。有了溫度，生活才會溫暖，才會溫馨，才有感情。

話語也是有溫度的，一句有溫度的話語，讓人心溫暖，一句溫暖的話語，在不同時間有不同的作用。

在一個人失敗的時候，送上一句溫暖的話語，讓人從新站起；在人勝利的時候，獻出一句溫暖的話，讓人更加高興。

什么是有溫度的話呢？就是能讓你感動，讓你覺得很親切的話。

平常，多對朋友說說這樣的話，你們的關(guān)系就會拉近。多對家人多說說這樣的話，會是家庭更和睦。

失敗時別人獻上這么一句話，讓我心里暖暖的，很感動。我勝利時，別人獻上這么一句話，我會更快樂。

比如，這學(xué)期考試沒考好，我很傷心，這是同學(xué)送上了一句：“別灰心，總結(jié)這次失敗的原因，把它運用在下次考試中，你一定會考好的。”這句話雖然很平常，但有這不平常的意義。就是這句話，讓我在這次失敗中重新站了起來。讓我得到了很好的改變，讓我總結(jié)了自己的缺點。

溫暖的話給了我許許多多該得到的，卻沒有得到的。不然，我不知道現(xiàn)在的我是什么樣子。

可見，溫暖的話，對人多么重要。沒有它，就沒有人激勵我們，沒有任激勵我們，就沒有我們一點點的進步。

所以，我們應(yīng)該多給周圍的人一些溫暖的話，讓他們一點點進步，一點點成長。同時，大家也要多給我一些溫暖的話，讓我們一起成長，一起進步！

24.題目二：讀下面材料，然后作文。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨可以從所給的一則或多則材料中提煉。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

解析：本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的主題，所寫文章主旨可以從所給的一則或多則材料中提煉。作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文。主要結(jié)合學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，用具體事例來體現(xiàn)材料中蘊涵的道理即可。答案：略

第三篇：九年級第一次體育模擬考試總結(jié)

九年級第一次體育模擬考試總結(jié)

為檢查前一階段體育訓(xùn)練的情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一階段的有效訓(xùn)練提供有益幫助。12月22日下午，根據(jù)學(xué)校年級組安排在安徽體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了第一次中考體育模擬考試。全校共442人報名，其中 419人參加考試，23人免考，滿分10人，年級均分33.1分。各班級均分依次為： 1班34分、2班33.1分、3班32.6、4班34.5分、5班33.2分、6班32.8分、7班31.6分、8班32.4分、9班33.1分、1 0班34.7分、11班32.5分（具體班級單項分?jǐn)?shù)及各單項分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計見附一）。考試過后，我們對這次考試做了認(rèn)真的總結(jié)與分析，擺問題、找差距，尋找得與失、成功與不足。現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

一、主要做法

1、得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視這項工作，成立了工作小組,還專門為此事召開了相關(guān)人員的會議。

2、精心規(guī)劃，充分準(zhǔn)備。為了使體育模擬考試能正常有序地進行，體育組老師做了精心策劃和充分的準(zhǔn)備，如指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇選考項目；考試秩序冊的分組與編排；考試場地的選擇及布置；裁判員老師的選擇及培訓(xùn)等。

3、規(guī)范操作，安全第一。為了確保本次考試能順利進行，體育組老師進行了多次磋商，明確規(guī)定了考試器材場地要求，逐一對考場進行布局，每人負(fù)責(zé)一個項目，明確要求，落實責(zé)任。

二、發(fā)現(xiàn)的問題

1、免考學(xué)生多。23人申請免考，免考人數(shù)過多，直接影響平均分。

2、學(xué)生運動技能、技巧和心肺耐力有待加強。

3、部分學(xué)生的思想認(rèn)識不夠。如學(xué)生選報項目沒有結(jié)合自己的實際情況，隨意填報；對體育考試的分?jǐn)?shù)認(rèn)識不夠，認(rèn)為只要我文化課考個高分，體育考個30來分就可以了，沒必要為了一分兩分累死累活的。

4、重點后進生解決不好。如個別學(xué)生因身體過胖、身材矮小等原因，雖然上課有針對性的做一些工作，但畢竟時間有限，長跑成績依然不理想。

三、針對模考的反思

1、加強宣傳力度，使學(xué)生重視體育中考。通過多種形式加強宣傳，使大家知道體育中考的重要性和必要性，是老師、家長都能夠支持學(xué)生參與體育活動，督促學(xué)生參加體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情。

2、引導(dǎo)學(xué)生做好選項工作。項目選的對錯直，直接關(guān)系到學(xué)生的成績。體育老師應(yīng)在不強求學(xué)生意愿的情況下，根據(jù)學(xué)生自身實際情況大膽想學(xué)生推薦科學(xué)、有效、可行的方案。

3、重視長跑，加強意志品質(zhì)方面的教育。長跑在體育中考中占有一半的分值，長跑成績直接影響學(xué)生的體育成績。所以體育課上身體素質(zhì)要課課練，使體育課達(dá)到一定的運動量和運動強度。

四、對體育中考的建議

1、增加體育課及課外鍛煉時間，充分調(diào)動體育老師和班主任的積極性，這是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保證。

2、體育學(xué)科納入常規(guī)考試科目，每學(xué)期都進行其中期末考試，總分40分。頭學(xué)科一直在學(xué)生心中不太受重視，有了考試體系的激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到了提高，教師教學(xué)有了側(cè)重點，學(xué)生課上練習(xí)起來也有了目標(biāo)。

體育組

2013年12月25日

第四篇：九年級政治第一次模擬考試試題

河南省三門峽實驗中學(xué)2012屆九年級第一次中考模擬

思想品德試卷

一、請你選擇（共20分）

▲單項選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）

1．她來自海峽的彼岸—-臺灣，12年前她放棄了原本衣食無憂的優(yōu)越生活，投身四川涼山一個麻風(fēng)康復(fù)村的教育事業(yè)，為了讓這些與世隔絕已久的孩子能盡快地融入現(xiàn)代社會，她付出了常人難以想象的艱苦努力。蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望??她是2011感動中國人物 【 】

A．孟佩杰 B．劉偉 C．吳孟超 D．張平宜 2.2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過《__________》。該法有“小憲法”之稱，本次修改，在總則中明確寫入“尊重和保障人權(quán)”，并首次對非法證據(jù)的排除做出明確規(guī)定，從制度上遏制刑訊逼供和其他非法收集證據(jù)的行為。【 】 A．《刑法》 B．《民法》C．《刑事訴訟法》 D．《民事訴訟法》 3．

右邊漫畫中的做法

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A．證明了科技應(yīng)用于生產(chǎn)可以帶來明顯的效益 B．違背了誠信準(zhǔn)則，應(yīng)受道德譴責(zé)和法律制裁 C．以最大收益為目的是有效經(jīng)營之道 D．食品安全問題的主要責(zé)任方是生產(chǎn)者 4.2011年11月29日，中央扶貧開發(fā)工作會議在北京召開。中央決定將農(nóng)民人均純收入2300元（2010年不變價）作為新的國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)比2009年提高了92%。按照這一新標(biāo)準(zhǔn)，我國至少有上億低收入人口將享受到國家的扶貧優(yōu)惠政策。國家確立新扶貧標(biāo)準(zhǔn)的目的是 【 】

A．不斷增加我國的貧困人口數(shù)量 B．激勵貧困人口的脫貧致富積極性 C．促進全面小康社會目標(biāo)的迅速實現(xiàn) D．讓更多的人民享受到國家改革發(fā)展成果

▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者給1.5分；若有三個正確選項，每少選一項即少得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）。5.2011年11月17日、18日，河南豫劇二團大型原創(chuàng)豫劇《蘇武牧羊》在北京人民大會堂演出兩場，贏得現(xiàn)場觀眾經(jīng)久不息的掌聲。該劇在唱腔、舞美上進行了大膽創(chuàng)新，借鑒了話劇、影視等其他藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法，將舞蹈、歌劇、豫劇融合為一體，是豫劇創(chuàng)新的一次成功嘗試。這啟示我們 【 】 A．要加快淘汰傳統(tǒng)劇目的步伐

B．要重視保護好中原的歷史文化遺產(chǎn)

C．著力發(fā)掘中原文化產(chǎn)業(yè)的潛力，打造中原文化產(chǎn)業(yè)鏈． D．要不斷加大對文化遺產(chǎn)的傳承及創(chuàng)新開發(fā)力度

6．今日，個別網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上特別是微博中編造、傳播所謂“軍車進京、北京出事”等謠言，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。北京市公安機關(guān)迅速展開調(diào)查，對在網(wǎng)上編造謠言的李某、唐某等6人依法予以拘留，對在網(wǎng)上傳播相關(guān)謠言的其他人員進行了教育訓(xùn)誡；一電信管理部門依法對16家造謠、傳謠，疏于管理造成惡劣社會影響的網(wǎng)站予以關(guān)閉。這說明 【 】

A．我國公民的言論自由不夠真實 B．我國堅持依法治國的基本方略 C．網(wǎng)絡(luò)行為也要遵守法律和道德 D．網(wǎng)絡(luò)時代需要更為嚴(yán)格的法制 7.下面的漫畫啟示我們

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瞧這一家子

A.家庭是人生的第一所學(xué)校 B．父母是子女的第一任老師 C．家庭教育可以取代學(xué)校教育

D．父母應(yīng)以健康的思想品行影響子女

8．2012年2月1日，新世紀(jì)以來指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第9個中央一號文件《關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》發(fā)布。文件指出，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。之所以這么說，是因為【 】 A.我國已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)大國、科技大國、經(jīng)濟大國

B．農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定性因素 C．發(fā)展農(nóng)業(yè)科技是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量

D．發(fā)展農(nóng)業(yè)科技是突破農(nóng)村資源環(huán)境約束的必然選擇

二、請你辨析（10分）9.三、請你進行觀察與思考（共有兩題，每題10分，共20分）10．

據(jù)統(tǒng)計’2011年，我國財政教育支出3248.6億元，完成了預(yù)算的109.6%。根據(jù)財政部公布的2012年預(yù)算安排，2012年我國教育支出將達(dá)到3781.32億元，增長16.4010，將確保實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標(biāo)。這些投入將主要用于：落實促進學(xué)前教育發(fā)展，完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，支持進城務(wù)工人員隨遷子女公平接受義務(wù)教育，健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家資助政策體系，繼續(xù)加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)等。

閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識，思考并回答下列問題：(1)上述材料說明了怎樣的道理？（兩方面即可。4分）

(2)面對這樣的新形勢、新機遇，作為正在接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣

做？（三方面即可。6分）

11． 材料一：2012年3月28日，國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過《校車安全管理條例（草案）》。《校車安全管理條例（草案）》要求地方政府要依法保障學(xué)生就近入學(xué)或在寄宿制學(xué)校入學(xué)，減少學(xué)生交通風(fēng)險，明確了政府及有關(guān)部門的校車安全管理職責(zé)，規(guī)定了學(xué)校和校車服務(wù)提供者保障校車安全的義務(wù)和責(zé)任，賦予校車通行優(yōu)先權(quán)，對違法使用車輛或提供校車服務(wù)、不履行安全管理責(zé)任等，分別規(guī)定了法律責(zé)任，包括依法追究刑事責(zé)任。

材料二：2012年3月26日是我國第十七個“全國中小學(xué)生安全教育日”，今年活動的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。教育部辦公廳專門下發(fā)通知，就做好安全教育日主題教育做出部署。通知指出，各中小學(xué)要立足本地區(qū)、本學(xué)校發(fā)生事故的規(guī)律、特點，通過各種形式，有針對性地開展一次專門安全教育。

閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識，思考并回答下列問題：(1)《校車安全管理條例（草案）》的出臺有何意義？（二方面即可。4分）(2)除了校車安全，我們還應(yīng)該防范哪些安全隱患？(兩種即可．(2分))(3)請任選其中一種隱患，向同學(xué)們提兩條“安全行動”建議。（4分）

四、請你參加活動與探索（共有兩題，每題10分，共20分）12.2012年是雷鋒逝世50周年，也是毛澤東主席題詞號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全國中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個一”活動于2012年3月5日全面啟動。廣大中小學(xué)生將通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐。據(jù)此，你校正在舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒精神你我共行動”主題沽動，請你完成如下任務(wù)：

(1)右圖是學(xué)校正在進行的“學(xué)雷鋒行動今天點擊”活動轉(zhuǎn)盤示意圖，無論點擊后參加哪項活動同學(xué)們都覺得很有意義。請你總結(jié)一下這些活動的共同意義。（三方面即可。6分）

(2)請選擇其中的任意一項活動，說明你將采取怎樣的具體行動。（兩方面即可。4分）

13．材料一：航班大面積延誤，口罩成為熱銷品，喜歡晨練的人們不得不待在家里??2011年冬，從南方的廣州、杭州到北方的北京、蘭州，霧霾天氣頻繁影響我國多個地區(qū)，給人們的生活帶來了諸多不便。霧霾的主要成分是PM2.5，它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。

材料二：2012年2月29日，國務(wù)院常務(wù)會議同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，部署加強大氣污染綜合防治重點工作。新標(biāo)準(zhǔn)增加了細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(03)8小時濃度限值監(jiān)測指標(biāo)。會議要求2012年在京津冀、長三角、珠三角等重點區(qū)域以及直轄市和省會城市開展細(xì)顆粒物與臭氧等項目監(jiān)測，2013年在113個環(huán)境保護重點城市和國冢環(huán)境保護模范城市開展監(jiān)測，2015年覆蓋所有地級以上城市。

你校“環(huán)保志愿者小隊”邀請你參加“關(guān)注空氣質(zhì)量關(guān)注居民健康”社會實踐活動，請 你完成以下任務(wù)：

(1)請你給居民們分析一下霧霾天氣增多的主要原因。（兩方面即可。4分）(2)請為落實新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》向全社會發(fā)出倡議。（不少于三條 6分）

2012年中招第一次模擬考試思品答案

1.D 2.C 3.B 4.D 5.BCD 6.BC 7.ABD 8.BCD 9.（1）現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，資訊日益發(fā)達(dá)，實現(xiàn)了暢通便捷地為大眾服務(wù)。（2）在資訊高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，信息公開、共享有利于促進競爭與合作，使更多的人把握成功的機遇，實現(xiàn)多方共贏。（3）信息共享不等于公開所有信息。因為一些個人信息涉及隱私，尊重和保護個人隱私是道德的期盼，也是法律的要求。隨意公開或出售個人信息侵犯了他人的隱私權(quán)，影響了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。（4）我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，但是保護隱私并不等于自我封閉。（5）總之，面對當(dāng)今信息時代的要求，我們既要樹立保護隱私的意識，還要學(xué)會與他人共享信息。10.（1）國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；我國重視對教育事業(yè)的投入；國家大力實施科教興國戰(zhàn)略；國家積極采取措施實現(xiàn)教育公平；等等。

（2）珍惜受教育的機會；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)；切實履行受教育的義務(wù)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；刻苦學(xué)習(xí)，掌握報效國家的本領(lǐng)；等等。

11.（1）有利于防范校車安全責(zé)任事故；有利于保護未成年人健康成長；有利于為校車安全創(chuàng)造優(yōu)良的社會環(huán)境；等等。

（2）上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、自然災(zāi)害、校園傷害等（3）略。例答：上下學(xué)交通安全的“安全行動”：按照交通信號燈的指示行走；騎自行車不走快車道；不在馬路上逗留、玩耍；等等。

12.（1）傳承雷鋒精神；助人為樂；倡導(dǎo)文明社會風(fēng)尚；為他人排憂解難，為社會奉獻愛心；鍛煉自己的社會實踐能力；增強為人民服務(wù)的意識和能力；等等。

（2）略。例答：校園義務(wù)勞動：打掃校園死角的衛(wèi)生；幫老師制作教具；幫助有殘疾的學(xué)生上下樓梯；等等。

13.（1）秋冬季節(jié)的氣象條件；工業(yè)生產(chǎn)造成的大氣污染；機動車尾氣排放；冬季取暖燒煤導(dǎo)致的大氣中顆粒物濃度增加；建筑工地的揚塵；等等。

（2）國家要在完善環(huán)保立法的基礎(chǔ)上加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)懲破壞環(huán)境行為；企業(yè)應(yīng)切實履行自身的環(huán)保職責(zé)；全社會都應(yīng)不斷提升環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保責(zé)任；每個人應(yīng)該從自身做起，以實際行動做到節(jié)能減排、低碳生活；等等。

第五篇：九年級第一次模擬考試分析報告

九年級第一次模擬考試分析報告

九年級第一次模擬考試分析報告

一、考試基本情況

試題質(zhì)量：本次各科試題質(zhì)量都很高。其中語文、政治兩科學(xué)生感到有難度，但題目類型和中考接軌，重視基礎(chǔ)知識與能力的考查，各科能反映出學(xué)生的真實水平。

各段成績分布：本次考試我校有四科在全市前五名，政治、歷史名次相對較低，但都在全市前十名。但各段人數(shù)與教育局的指標(biāo)任務(wù)數(shù)還相差很遠(yuǎn)，中考仍面臨巨大的壓力。

學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題：

首先是審題不認(rèn)真。很多同學(xué)沒弄懂題意就急于做題，從而失分嚴(yán)重。其次是書寫不認(rèn)真，步驟不規(guī)范。在收卷復(fù)查時，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫潦草，答題步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，不規(guī)范。第三，學(xué)生不能真正理解知識和概念實際應(yīng)用能力也較差，語言敘述能力較差。第四，學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，幾乎每一個有優(yōu)秀生都存在1-2門的弱科。

老師復(fù)習(xí)過程中存在的問題：

1、片面追求復(fù)習(xí)進度，第一輪復(fù)習(xí)過于粗略，學(xué)生基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)效果不扎實。

2、分層教學(xué)落實不到位，不能及時與不同層次的學(xué)生座談交流，未及時加強弱科補救、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，致使學(xué)生的弱科沒有得到實質(zhì)性提高。3，片面注重練習(xí)量而忽視學(xué)生答題規(guī)范性的培養(yǎng)，在書寫、審題、計算、閱讀等各方面學(xué)生存在的問題仍很嚴(yán)重。

4、專題復(fù)習(xí)匆匆結(jié)束或者還沒完成，學(xué)生綜合解題能力還有待提高。

二、初三最后一個月的打算與措施

（一）落實五個抓好

1、抓好中考綜合模擬訓(xùn)練

專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，主要進行綜合模擬訓(xùn)練。學(xué)校要科學(xué)安排模擬訓(xùn)練的時間，科學(xué)安排好訓(xùn)練密度。學(xué)科組要精心擬制模擬訓(xùn)練題，確保訓(xùn)練針對性。在選取練習(xí)題目上，盡量自己命題要或?qū)ΜF(xiàn)有的成品材料進行整合。

2、抓好學(xué)生答題細(xì)節(jié)

主要包括卷面、書寫、答題規(guī)范、涂卡等細(xì)節(jié)。第一：要加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。將每次考試或訓(xùn)練中的錯題進行整改，分析做錯的原因，總結(jié)解題技巧。

第二：進一步重視學(xué)生答題規(guī)范教育。重視日常做題的規(guī)范。

第三：進一步加強學(xué)生認(rèn)真涂卡教育。

同時學(xué)校通過讓學(xué)生觀看網(wǎng)上閱卷，增強規(guī)范答卷意識。

3、抓好復(fù)習(xí)時間的優(yōu)化

要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時間比例關(guān)系。不宜千篇一律控制過死，宜把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補漏，促進各科平衡，提高總體成績。課堂上把反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容減少，縮短講授時間，突出講方法，講典型，多練習(xí)，多反饋。

4、抓好常規(guī)班級管理

（1）向管理要質(zhì)量。班級管理要重視分層分類管理，搞好四個幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生和邊緣生，確保優(yōu)秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，特別要加強對后進生的重點管理，防止其心理變態(tài)和不良情緒的滋生蔓延；對后進生要關(guān)懷體貼、多與家長聯(lián)系。總的指導(dǎo)思想是“保優(yōu)、促邊、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊，確保人人成功。

（2）班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學(xué)生個別談話等多樣的方式，使每個學(xué)生明確目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。

（3）張馳有度，提高效率。班主任要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。根據(jù)攻堅計劃，營造考前氛圍，引導(dǎo)師生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。

5、抓好學(xué)生后期的心理疏導(dǎo)

臨近中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，壓力加大，極易出現(xiàn)心理問題，自卑、憂郁、焦慮等癥狀。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會受到影響。

班主任要學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識，和每一位學(xué)生進行心靈的溝通。并給學(xué)生樹立信心，建立中考必勝的信念。

（二）做好五個加強

1、加強不同層次學(xué)生的追蹤管理，用“精準(zhǔn)”策略研究每一個學(xué)生。

根據(jù)一模成績，班主任、各任課教師結(jié)合自己學(xué)生的分層管理檔案，從學(xué)生各科成績的變化趨勢、總體成績的位次、中考目標(biāo)的選擇、學(xué)生中考后的人生選擇等方面進行精準(zhǔn)追蹤管理，確保優(yōu)秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，偏科生列出補偏計劃。

2、加強教學(xué)研究，向科學(xué)施教要質(zhì)量

（1）學(xué)科組的每位教師要搞好5個研究：研究中考綱要；研究考試要求；研究近三年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（2）精選習(xí)題，確保訓(xùn)練針對性。（3）全體教師加強學(xué)法指導(dǎo)，3、加強過程性管理，從過程中提高教學(xué)成績。

（1）把握考試模擬次數(shù)，注重分析，調(diào)節(jié)學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏。同時，要對每次考試情況進行分析，召開本班學(xué)科教師學(xué)生分析會，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補弱科，牢牢抓住邊緣生和偏科生的有效培養(yǎng)。

（2）、每周的教情繼續(xù)實行“教學(xué)簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學(xué)計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。

4、加強教師、學(xué)生、家長溝通交流，“三個系列會”助推學(xué)生成績提高。

開好全體教師會、學(xué)生會及家長會。開好教師、學(xué)生二輪復(fù)習(xí)動員大會，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo)，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。

5、加強校際交流。

（三）處理好“五個關(guān)系”

1、考綱、教材與資料的關(guān)系。考綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補充。要抓綱、務(wù)本。抓綱就是要正確認(rèn)識考綱對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用；務(wù)本就是要充分利用教材，拓寬知識內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。中考復(fù)習(xí)就是要把教材它們由粗到細(xì)、由大到小整理成知識網(wǎng)絡(luò)，越到后期越應(yīng)回歸教材，同時也可以對教材中的補充內(nèi)容作些研討。復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格篩選，現(xiàn)在階段，學(xué)生都有一種過分依賴資料的習(xí)慣性心理，容易把課本丟掉，對這種現(xiàn)象教師要注意引導(dǎo)，決不能舍本逐末。

2、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)應(yīng)堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，主動復(fù)習(xí)。要騰出時間鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師要引導(dǎo)、幫助學(xué)生根據(jù)各自的情況刷選出知識點，進行梳理，形成主干知識體系，并及時查漏補缺。要引導(dǎo)學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。要優(yōu)化講評課。恰當(dāng)處理好“會做”與“得分”的關(guān)系。將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會而不對”“對而不全”的情況。

3、各學(xué)科均衡的關(guān)系。要培養(yǎng)合作意識。一要增強教師之間的合作意識，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間都要合作，要形成合力。要堅決杜絕那種各科爭搶課時、“跑單幫”、“個體戶”、個人主義的行為。二要增強知識、思維方法及媒體的融合。復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看學(xué)科，既要注重從單學(xué)科向多學(xué)科輻射，又要注重促進各學(xué)科之間知識的有機滲透。還要注重合理運用各種媒體，切實提高課堂教學(xué)效果

4、整體推進與分類指導(dǎo)關(guān)系。結(jié)合“一模”考試成績，認(rèn)真分析，摸準(zhǔn)學(xué)情，分析教情，找出差距，強化措施。要認(rèn)真研究學(xué)生在高強度的學(xué)習(xí)壓力下如何提高效率的方法及對策，要加大培優(yōu)補差的工作力度。對優(yōu)生要指方向，定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間；對差生要低難度，緩坡度、小目標(biāo)、快步子，要克服一張卷齊步走的現(xiàn)象，滿足各層次學(xué)生的不同需求。既補知識，更要補情感、補信心、補方法。教師絕不能只重視抓少數(shù)高分的尖子生的培養(yǎng)，而忽視全體學(xué)生素質(zhì)的提高。“面向全體”絕不是只停留在口頭上，面向全體和分類指導(dǎo)二者兼顧，才能實現(xiàn)真正意義上的畢業(yè)和升學(xué)的“雙贏”，確保我們培養(yǎng)的每一名學(xué)生都是合格的畢業(yè)生，同時為高中輸送學(xué)力能持續(xù)提升的學(xué)生。

總之，畢業(yè)班的后期管理是“頭緒多，任務(wù)重，風(fēng)險大”，管理是手段，關(guān)鍵在落實。我校將進一步強化管理意識，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，增添措施。從而形成上下一心，齊抓共管的工作局面。讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。以爭取我校在六月份的學(xué)業(yè)水平考試中考出優(yōu)異成績。