第一篇：九年級物理學科第一次模擬考試教學質量分析

2013—2014學年度第二學期

九年級第一次模擬考試教學質量分析

學科：物理教師：陳連付

九年級第一次模擬考試已結束，把本次考試情況做一簡單分析。選擇題部分理化綜合題學生們理解分析不透徹，如8、9題，失分較多，物理部分16、17、20題，對知識的理解與應用不熟練，21、22題為多選題，因為是新題型錯誤率較高。填空題部分24題壓強計算、有用功、額外功計算，樓高的確定，理解不透徹，導致計算錯誤；25題、26題對電學公式的應用不熟練，失分較多。實驗探究題33題第二問密度計算失分多，其它題做的還不錯。計算題38題第一問電壓的計算全部失分，因為涉及到了非純電阻電路，對這一類題平時聯系較少，不屬于常規題型，導致失分較多，是這一次模擬考試 考得不理想，在剩余的這一段時間內，應加強各種題型的練習，強化訓練提高綜合理科的成績。

第二篇：九年級第一次模擬考試分析報告

九年級第一次模擬考試分析報告

九年級第一次模擬考試分析報告

一、考試基本情況

試題質量：本次各科試題質量都很高。其中語文、政治兩科學生感到有難度，但題目類型和中考接軌，重視基礎知識與能力的考查，各科能反映出學生的真實水平。

各段成績分布：本次考試我校有四科在全市前五名，政治、歷史名次相對較低，但都在全市前十名。但各段人數與教育局的指標任務數還相差很遠，中考仍面臨巨大的壓力。

學生在考試中出現的問題：

首先是審題不認真。很多同學沒弄懂題意就急于做題，從而失分嚴重。其次是書寫不認真，步驟不規范。在收卷復查時，老師發現學生書寫潦草，答題步驟不嚴謹，不規范。第三，學生不能真正理解知識和概念實際應用能力也較差，語言敘述能力較差。第四，學生偏科現象嚴重，幾乎每一個有優秀生都存在1-2門的弱科。

老師復習過程中存在的問題：

1、片面追求復習進度，第一輪復習過于粗略，學生基礎知識復習效果不扎實。

2、分層教學落實不到位，不能及時與不同層次的學生座談交流，未及時加強弱科補救、學習方法指導，致使學生的弱科沒有得到實質性提高。3，片面注重練習量而忽視學生答題規范性的培養，在書寫、審題、計算、閱讀等各方面學生存在的問題仍很嚴重。

4、專題復習匆匆結束或者還沒完成，學生綜合解題能力還有待提高。

二、初三最后一個月的打算與措施

（一）落實五個抓好

1、抓好中考綜合模擬訓練

專題復習結束后，主要進行綜合模擬訓練。學校要科學安排模擬訓練的時間，科學安排好訓練密度。學科組要精心擬制模擬訓練題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，盡量自己命題要或對現有的成品材料進行整合。

2、抓好學生答題細節

主要包括卷面、書寫、答題規范、涂卡等細節。第一：要加強學習方法指導。將每次考試或訓練中的錯題進行整改，分析做錯的原因，總結解題技巧。

第二：進一步重視學生答題規范教育。重視日常做題的規范。

第三：進一步加強學生認真涂卡教育。

同時學校通過讓學生觀看網上閱卷，增強規范答卷意識。

3、抓好復習時間的優化

要正確處理好教師課堂教學與學生自主復習間的時間比例關系。不宜千篇一律控制過死，宜把自主權交給學生，使其查缺補漏，促進各科平衡，提高總體成績。課堂上把反復重復的內容減少，縮短講授時間，突出講方法，講典型，多練習，多反饋。

4、抓好常規班級管理

（1）向管理要質量。班級管理要重視分層分類管理，搞好四個幫扶工作，重點面向優秀生和邊緣生，確保優秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，特別要加強對后進生的重點管理，防止其心理變態和不良情緒的滋生蔓延；對后進生要關懷體貼、多與家長聯系。總的指導思想是“保優、促邊、推偏、穩差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓一個學生掉隊，確保人人成功。

（2）班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標，在班內營造良性的競爭氛圍。

（3）張馳有度，提高效率。班主任要善于給學生加壓，又要善于調節，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高效率。根據攻堅計劃，營造考前氛圍，引導師生全身心地投入迎戰狀態。

5、抓好學生后期的心理疏導

臨近中考，學生的學習負擔加重，壓力加大，極易出現心理問題，自卑、憂郁、焦慮等癥狀。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，學生的學習就會受到影響。

班主任要學習心理輔導的知識，和每一位學生進行心靈的溝通。并給學生樹立信心，建立中考必勝的信念。

（二）做好五個加強

1、加強不同層次學生的追蹤管理，用“精準”策略研究每一個學生。

根據一模成績，班主任、各任課教師結合自己學生的分層管理檔案，從學生各科成績的變化趨勢、總體成績的位次、中考目標的選擇、學生中考后的人生選擇等方面進行精準追蹤管理，確保優秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，偏科生列出補偏計劃。

2、加強教學研究，向科學施教要質量

（1）學科組的每位教師要搞好5個研究：研究中考綱要；研究考試要求；研究近三年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究復習方法和復習方式，提高復習效率。（2）精選習題，確保訓練針對性。（3）全體教師加強學法指導，3、加強過程性管理，從過程中提高教學成績。

（1）把握考試模擬次數，注重分析，調節學生復習節奏。同時，要對每次考試情況進行分析，召開本班學科教師學生分析會，明確目標，給優秀學生補弱科，牢牢抓住邊緣生和偏科生的有效培養。

（2）、每周的教情繼續實行“教學簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。

4、加強教師、學生、家長溝通交流，“三個系列會”助推學生成績提高。

開好全體教師會、學生會及家長會。開好教師、學生二輪復習動員大會，開好穩定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作，做好心理疏導，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。

5、加強校際交流。

（三）處理好“五個關系”

1、考綱、教材與資料的關系。考綱是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。要抓綱、務本。抓綱就是要正確認識考綱對復習的指導作用；務本就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。中考復習就是要把教材它們由粗到細、由大到小整理成知識網絡，越到后期越應回歸教材，同時也可以對教材中的補充內容作些研討。復習資料嚴格篩選，現在階段，學生都有一種過分依賴資料的習慣性心理，容易把課本丟掉，對這種現象教師要注意引導，決不能舍本逐末。

2、教師引導復習與學生自主復習的關系。教師指導復習應堅持教師主導，學生主體，主動復習。要騰出時間鼓勵學生自主復習，教師要引導、幫助學生根據各自的情況刷選出知識點，進行梳理，形成主干知識體系，并及時查漏補缺。要引導學生提高復習效率。要優化講評課。恰當處理好“會做”與“得分”的關系。將你的解題思路轉化為得分點，要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”“對而不全”的情況。

3、各學科均衡的關系。要培養合作意識。一要增強教師之間的合作意識，不僅同學科之間要合作，各學科之間都要合作，要形成合力。要堅決杜絕那種各科爭搶課時、“跑單幫”、“個體戶”、個人主義的行為。二要增強知識、思維方法及媒體的融合。復習中要跳出學科看學科，既要注重從單學科向多學科輻射，又要注重促進各學科之間知識的有機滲透。還要注重合理運用各種媒體，切實提高課堂教學效果

4、整體推進與分類指導關系。結合“一模”考試成績，認真分析，摸準學情，分析教情，找出差距，強化措施。要認真研究學生在高強度的學習壓力下如何提高效率的方法及對策，要加大培優補差的工作力度。對優生要指方向，定目標、壓擔子、留空間；對差生要低難度，緩坡度、小目標、快步子，要克服一張卷齊步走的現象，滿足各層次學生的不同需求。既補知識，更要補情感、補信心、補方法。教師絕不能只重視抓少數高分的尖子生的培養，而忽視全體學生素質的提高。“面向全體”絕不是只停留在口頭上，面向全體和分類指導二者兼顧，才能實現真正意義上的畢業和升學的“雙贏”，確保我們培養的每一名學生都是合格的畢業生，同時為高中輸送學力能持續提升的學生。

總之，畢業班的后期管理是“頭緒多，任務重，風險大”，管理是手段，關鍵在落實。我校將進一步強化管理意識，認真梳理管理工作中存在的問題，統一思想、重心下移，落實責任，增添措施。從而形成上下一心，齊抓共管的工作局面。讓管理激發動力、發揮效益。以爭取我校在六月份的學業水平考試中考出優異成績。

第三篇：九年級語文第一次模擬考試

第一部分

1A2．馳 惟 戴 裝 3B4B

5．化靜為動：①④音韻和諧：②③⑤對比突出：⑥．注意句式與內容兩個方面的仿擬。示例：沙礫，沒有鵝卵石的光滑圓潤，也沒有壁巖的堅硬險峻，但它用集體的力量，裝點著河岸。、8⑴（“十七大”）的號召，⑵“研究”與“聽取”調換

9．(4分，每空1分)朝花夕拾阿長與〈山海經〉藤野先生范愛農

10．（1）遜（2）借梅雪爭春難分高下，告誡人們：人或物各有所長，也各有所短，不能

一味地厚此薄彼（2分）；取人之長補己之短，才是正理。（1分）

二、(一)11．勸慰兒子如何面對感情的創傷，學會泰然處之。

12．運用比喻修辭。說明控制情緒的必要。

13．意思對即可14．略

15．(2分)一切都會好起來的。

16．(3分)表明“我”時時不忘母親的教誨，體現了“我”對母親的無限崇敬、愛戴和感激。

17．(3分)

任何成功，都建立在挫折和失敗的基礎上。

18．(3分)

不完全靠機遇，更多的是靠自己的實力。

19．（2分）首尾呼應

20．（4分）此題無唯一答案。提示：可以從“做任何事情都要有自信心”，“不要怕挫折和失敗”，“堅持就是勝利”等角度去談。

21.學校應當培養能獨立思考和獨立工作的人。（大意對即可。還會有更好的答案的）

22.為有自己的思想觀點的人服務，培養不人云亦云的人。（意對即可）

23.培養創造能力和良好心理素質的教育

24.略25略，26略。

27（1）請，邀請（2）為什么（3）回答（4）挨著，靠著

28.出使：①②⑦讓，派：③④⑧使者：⑤⑥

29略

30.最后一句

第四篇：江蘇省江都市2014屆九年級中考物理第一次模擬考試試題

2014屆九年級中考物理第一次模擬考試試題

注意事項：

1．本試卷共6頁，包含選擇題（第1題～第12題．共12題）、非選擇題（第13題～第30題．共18題）兩部分.本卷滿分100分，考試時間為100分鐘.考試結束后，請將答題卡交回.2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上相應的位置上.3．所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答、非選擇題在指定位置用0.5毫米的黑色墨水簽字筆作答.在試卷或草稿紙上答題無效.4．如有作圖需要，請用2B鉛筆作答，并請加黑加粗，描寫清楚.一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）．．．．

1．下列常用工具中，屬于費力杠桿的是

A．鋼絲鉗B．開瓶起子C．羊角錘D．鑷子

2．下列估值中最接近實際值的是

A．物理課本的質量約為2kgB．人正常體溫約為37℃

C．課桌高度約為1.8mD．家中冰箱額定功率約為1000W

3．明明把以下物品分成兩類：①鉛筆芯、銅線、鹽水；②塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后的物品分別

屬于

A．固體和液體B．導體和絕緣體

C．金屬和非金屬D．晶體和非晶體

4．法國科學家哈羅徹與美國科學家溫蘭德因致力于研究“原子分子和光物理”，獲2012年諾貝爾物理學

獎.下列關于“原子和分子”的說法中錯誤的是 ．．

A．一切物質都是由分子等微小微粒構成的B．分子在不停息地運動

C．分子之間緊密排列，分子間沒有空隙

D．分子肉眼不可見，但可以借助宏觀現象感知分子運動

5．對下列圖中物理現象的描述，正確的是

6．如圖是描

述地球上不

同位置的人

釋放手中石

塊的四個示

意圖，圖中虛

線表示石塊A．霧的形成是液化 現象，吸收熱量 B．露的形成是熔化 現象，放出熱量 C．霜的形成是凝華 D．雪的形成是凝固 現象，放出熱量 現象，吸收熱量

下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是

7．下列做法中，符合安全用電原則的是

A．在電線上晾曬衣服B．電燈的開關裝在火線上

C．不切斷總開關就進行電路維修D．將洗衣機的三腳插頭改為兩腳插頭使用 8．在實驗的基礎上進行推理是研究物理問題的一種方法，通常稱之為理想實驗法，如牛頓第一定律的得

出就是采用了這種方法.下列研究過程中也采用了這一方法的是

A．探究壓力作用效果的影響因素B．探究動能影響因素

C．探究電功大小影響因素D．探究真空不能傳聲

9．近期我國浙江、廣州等地區遭受了嚴重的冰雹襲擊，冰雹在從高空加速下落時

A．動能變大，重力勢能變大B．動能變大，重力勢能變小

C．動能變小，重力勢能變大D．動能變小，重力勢能變小

10．火車的車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時（每扇門的插銷相當于一個開關），車廂

中的指示牌內的指示燈才會發光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，如圖所示，提醒旅客廁所內都有人.你認為最符合上述要求的電路圖是

ABCD

11．如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼.當船在高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從

而減小水對船體的阻力.則水翼安裝正確的是

ABCD

12.如圖所示，濤濤將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，并逐漸改變玻璃杯子到書本的距離，嘗試透

過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到像不可．．能是 ．

ABCD

二、填空題（本題共9小題，每空1分，共28分）

13．霍尊憑借《卷珠簾》奪得2014“中國好歌曲”總決賽冠軍，決賽現場霍尊的歌聲是通過______傳給現

場觀眾的，場外中途打開收音機的歌迷們根據聲音的______判斷出是霍尊正在演唱.14.2013年我國自主研究的“玉兔號”探月器成功探月，當“玉兔號”從著落器中緩慢駛出時，以著落器

為參照物，“玉兔號”是____（運動/靜止）的；“玉兔號”通過______接受地面工作的人員發出各項指令的.15.如圖所示，中國運動員李堅柔在2014年索契冬奧會短道速滑女子500米決賽中以45秒263奪得中國

代表團在本屆奧運會上的首枚金牌, 若以45秒計算，李堅柔完成比賽全程的平均速度為______m/s，比賽中李堅柔不斷用腳向后蹬地以獲得較大的速度，其中涉及到的力學知識是______（寫出一點）.滑行過程中，冰刀與冰面摩擦發熱，這是通過______方式改變了冰刀的內能.16．晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實驗進行了復習總結，并制作了知識小卡片，第15題圖 第16題圖 第18題圖 17．電動自行車已經成為揚州地區人們出行時的主要代步工具，電動自行車的核心部件電動機是根據

______原理制成的，在給電動車充電時，電能轉化為______能儲存在蓄電池內.電動車的調速把手實際上是一個______，可以改變通過電動機的電流，從而改變電動機轉速.18．如圖所示，超超用10N拉力拉著重為50N的小木塊在水平桌面上沿直線勻速運動5m，該過程中小木塊

所受桌面的摩擦力為f1=______N，重力做功為______J.若超超增加拉力使得小木塊在桌面上加速運動，則此時小木塊所受摩擦力f2______f1（大于/小于/等于）.319．一個重30N、體積為0.002m的物體用繩子懸掛著，現將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是______N.物體浸入水后，水對杯底的壓強______（增大/不變/減小），釋放繩子后，物體將______.（g=10N/kg）

20．為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上，甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時

間內完成任務，此過程中繩子自由端移動的距離為______m，拉力的功率為

______W；乙工人搭建了圖乙所示的斜面，斜面長

乙工人沿斜面方向施加

勻速將重物也成功運送到

中

斜面的機械

效率為

所受斜面的摩擦

力為

21．如圖所示電路，電源電壓

合開關S，電路正常工作

燈熄滅，只有一只電表的換后，觀察到兩電表的指針均發生偏轉，則故障是______（短路/斷路）.三、解答題（本題共7小題，共48分.解答23、24題時應有解題過程）

22．（6分）（1）如圖甲，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向； 甲 第20題圖 乙 第21題圖 12m、高6m，400N的拉力樓頂，該過程______，物體______N.保持不變，閉一段時間后示數變大.若只有燈L或電阻R發生故障，則一定是______（L或R）發生故障發生.如果將燈L和電阻R的位置對

（2）請在圖乙中畫出可繞O點旋轉的Z形杠桿的動力臂L1和阻力F2；

（3）請在圖丙中標出靜止在磁場中的小磁針的N極、磁感線的方向和電源“＋”極.23．（4分）小

O 瓶中裝滿水時，B

稱其總質量為A C 88g，小明又在這

只裝滿水的小瓶F1 丙 中放入10g小石甲 乙

第22題圖 塊，水溢出后，小明把瓶的外部擦干，稱其總質量為94g，試求：

（1）小石塊排開水的體積；（2）小石塊的密度.24．（6分）將20Ω的電阻R1和30Ω的電阻R2串聯起來，接在電壓為6V的電源上.閉合開關后，求：（1）

電路中電流大小；（2）R1兩端的電壓；（3）電路消耗的總功率.25．（4分）請記錄下列測量工具所測物理量的數值:圖甲所測物體邊長為______cm；圖乙中溫度計示數為______℃；圖丙中電阻箱的讀數為______Ω；圖丁中所測物體質量為_____g.甲乙丙丁 第25題圖

26．（3分）如圖所示，是我們考試時常用的0.5mm簽字筆及其替芯，“簽字筆寫字，筆中墨水沿筆尖能

流出來的原因是什么？”菲菲與晶晶提出兩個猜想：

猜想一墨水能流出是受大氣壓的作用

猜想二墨水能流受到重力的作用

（1）菲菲進行了如下操作：用棉花堵住替芯的上端口，用筆在紙上寫

字，發現字的筆跡逐漸變淡，最終寫不出字來，這說明猜

第26題圖

（正確/錯誤）的；

（2）為了驗證猜想二，晶晶的具體做法是：將筆尖______（朝上 /朝想一是______下），并在紙

______（上/

“浮沉子”．

第27題圖 上寫字，如果觀察到______現象，則說明猜想二是錯誤的.27．（3分）如圖所示，采取______的措施將有利于裝有水的小瓶瓶口向下），使其漂浮在大塑料瓶的水面上，將大塑料瓶密封后，就制成了制作時，在小瓶中放入的水要適量，如果水過多了，會導致______.28．（5分）如圖甲是某晶體熔化時溫度的圖像

（1）根據圖甲可知，該物質在B點時

______(大于/小于/等于)在C點時的是______；

（2）根據圖中坐標信息可知，該物質

/min 隨時間變化的內能/min 溫度/℃

內能，理由28題圖 乙 在AB 段和

CD段的比熱容分別為c1、c2，則c1：c2＝______；

（3）根據圖像信息，請在圖乙中粗略畫出該晶體熔化時的時間——溫度圖像．

29．（7分）探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大；

（2）偉偉正確、規范完成連接后，閉合開關，將滑動變阻

器滑片從一端調節到另一端，并得到多組電流、電壓值（如

表格），當電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為______V.根據表格數據分析可得出結論：______；（3）偉偉進一步分析表格中數據很快求出了電源電壓為______V，滑動變阻器最大阻值為______Ω；

（4）偉偉將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω 2A”另一滑動變阻器，繼續探究電流與電阻關系，實驗中始終保持電壓表示數為2V，則所選用的定值電阻阻值不能超過______Ω；

（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，進行多次實驗后畫出了燈泡的U—I圖像如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為______W.甲乙丙

第29題圖

30．（10分）汽車在高度行駛過程中一旦發生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續向前與車身撞擊，甚至能

把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發生交通事故時，安全帶能對人體起到緩沖的作用，防止出現二次傷害.在發生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害.（1）汽車“發動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于______（可再生/不可再生）能源；汽車“發動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的______的屬性；

（2）一輛汽車沿一平直公路勻速行駛30km，消耗了2kg汽油，該汽車與路面間的摩擦力為690N，則此過程中汽油完全燃燒放出的熱量為______J，該汽車“發動機”的效率為______（q汽油＝4.6×10J/kg)；

（3）汽車在高度行駛過程中發生碰撞，車身停止運動，而乘員由于具有______會繼續向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得______能；安全帶做得寬大的目的是______；

（4）對于短文中提到的“緩沖”，文靜同學提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂.實驗中通過比較______來比較撞擊時間的長短，根據實驗可以驗證文靜同學的猜想是______（正確/錯誤）的；請列舉上述 “緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例：______.7

第五篇：九年級第一次體育模擬考試總結

九年級第一次體育模擬考試總結

為檢查前一階段體育訓練的情況，及時發現存在的問題，為下一階段的有效訓練提供有益幫助。12月22日下午，根據學校年級組安排在安徽體育運動職業技術學院進行了第一次中考體育模擬考試。全校共442人報名，其中 419人參加考試，23人免考，滿分10人，年級均分33.1分。各班級均分依次為： 1班34分、2班33.1分、3班32.6、4班34.5分、5班33.2分、6班32.8分、7班31.6分、8班32.4分、9班33.1分、1 0班34.7分、11班32.5分（具體班級單項分數及各單項分數段人數統計見附一）。考試過后，我們對這次考試做了認真的總結與分析，擺問題、找差距，尋找得與失、成功與不足。現對本次考試做以下總結：

一、主要做法

1、得到了校領導的高度重視。學校領導相當重視這項工作，成立了工作小組,還專門為此事召開了相關人員的會議。

2、精心規劃，充分準備。為了使體育模擬考試能正常有序地進行，體育組老師做了精心策劃和充分的準備，如指導學生科學選擇選考項目；考試秩序冊的分組與編排；考試場地的選擇及布置；裁判員老師的選擇及培訓等。

3、規范操作，安全第一。為了確保本次考試能順利進行，體育組老師進行了多次磋商，明確規定了考試器材場地要求，逐一對考場進行布局，每人負責一個項目，明確要求，落實責任。

二、發現的問題

1、免考學生多。23人申請免考，免考人數過多，直接影響平均分。

2、學生運動技能、技巧和心肺耐力有待加強。

3、部分學生的思想認識不夠。如學生選報項目沒有結合自己的實際情況，隨意填報；對體育考試的分數認識不夠，認為只要我文化課考個高分，體育考個30來分就可以了，沒必要為了一分兩分累死累活的。

4、重點后進生解決不好。如個別學生因身體過胖、身材矮小等原因，雖然上課有針對性的做一些工作，但畢竟時間有限，長跑成績依然不理想。

三、針對模考的反思

1、加強宣傳力度，使學生重視體育中考。通過多種形式加強宣傳，使大家知道體育中考的重要性和必要性，是老師、家長都能夠支持學生參與體育活動，督促學生參加體育鍛煉，激發學生的訓練熱情。

2、引導學生做好選項工作。項目選的對錯直，直接關系到學生的成績。體育老師應在不強求學生意愿的情況下，根據學生自身實際情況大膽想學生推薦科學、有效、可行的方案。

3、重視長跑，加強意志品質方面的教育。長跑在體育中考中占有一半的分值，長跑成績直接影響學生的體育成績。所以體育課上身體素質要課課練，使體育課達到一定的運動量和運動強度。

四、對體育中考的建議

1、增加體育課及課外鍛煉時間，充分調動體育老師和班主任的積極性，這是提高學生身體素質的基本保證。

2、體育學科納入常規考試科目，每學期都進行其中期末考試，總分40分。頭學科一直在學生心中不太受重視，有了考試體系的激勵，學生學習的主動性得到了提高，教師教學有了側重點，學生課上練習起來也有了目標。

體育組

2013年12月25日