第一篇：海南省海口市教育研究培訓院2013-2014學年七年級語文上學期期末檢測試題(A卷)試題

海南省海口市教育研究培訓院2013-2014學年七年級上學期期末檢

測語文（A卷）試題（答案不全）

時間：120分鐘滿分：100分得分：

一、基礎知識與運用（20分）

1．請將下面的句子準確、規(guī)范、美觀地抄寫在米字格中。（3分）

溫故而知新，可以為師矣。

2．請根據(jù)下列語境寫出漢字或給加點字注音。（3分）

傍晚時候，上燈了，一點點黃暈（）的光，hōnɡ()托出一片安靜而和平的夜。．

在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐()起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑．．

()帶著lì()。他們的房屋，稀稀疏疏()的，在雨里靜默著。．

3．下列詞語中有四個錯別字，請你把它們找出并改正。（4分）

承前起后根深地固墨墨無聞舉一返三

5．下列文學常識搭配有誤的一項是（）(2分)

A、《秋詞》——劉禹錫——唐代

B、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》——蘇軾——北宋

C、《天上的街市》——郭沫若——現(xiàn)代

D、《皇帝的新裝》——安徒生——法國

6．根據(jù)課內(nèi)所學課文，按規(guī)定句式續(xù)寫二個句子。（2分）

一篇篇課文，構成一個多姿多彩的世界。不必說劉紹棠《本命年的回想》過年習俗中

所蘊含的鄉(xiāng)土風情令人心馳神往；也不必說, 單是。

二、古詩文積累與閱讀（20分）

（一）古詩文默寫（5分）

8．①子曰：“；思而不學則殆。”（《論語》八則）

②，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

③晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

④鄉(xiāng)書何處達。（王灣《次北固山下）

⑤，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》

（二）古詩詞閱讀（3分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

9．詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者的心情。（1分）

10．“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這兩句詩寫法上有何特點？表達了作者怎樣的思想感情？(2 分）

（三）文言文閱讀

閱讀《梵天寺木塔》回答11—14題。（12分）

錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆服其精練。

11．下列加點字注音不正確的一項是()（2分）

A．梵(fàn)天寺木塔B．貽（zhì）以金釵 ．．

C．逐層布板訖(qì)．D．人履(lǚ)其板 ．

（2）患其塔動()．

（4）匠師如其言()．12．解釋下列句中加點詞語。（4分）（1）方兩三級()．（3）貽以金釵()．

13．翻譯下列句子。（4分）

（1）乃以瓦布之，而動如初。

（2）此易耳，但逐層布板訖。

14．匠師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同，你從中得到了什么啟示？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）閱讀《濟南的冬天》選段，回答15—18題。（9分）

①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。②請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。④這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”⑤真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。⑥他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。⑦他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？⑧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”⑨就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

．．

18．“就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望．．

別的呢！”句中“慈善”一詞用得好，為什么？（3分）

（二）閱讀《我說，你聽》，回答19—23題。（11分）

她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。

有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。有一個學生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。” 大家一齊向那個新同學的頭發(fā)看，新同學的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。

她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征。看，你可以后發(fā)制人，主動權更大。”同學們又笑。氣氛輕松活潑了，新

3同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”她大聲說“好”。

那位新同學漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。

那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。

有一年，學校考慮照顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節(jié)課，也從未對學生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。

她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點反應，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（2）我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）

21．請任選一個角度賞析下面的句子。（2分）

“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”

22．“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣的老師？試分別做簡要概括。（2分）

23．結合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（3分）

四、寫作與表達（40分）

24．請以“讓我悄悄的告訴你”為題寫一篇作文。

要求：①要有真情實感。②除詩歌以外，文體不限。③不少于500字。

2013—2014學年度第一學期

海口市七年級語文科期末檢測題參考答案及評分標準(A卷)

一、基礎知識及運用（40分）

1.略

2.（yùn）烘chēnɡsuō笠shū

3．起—啟、地—蒂、墨—默、返—反4.C

5.D

11.B

12.才擔心贈給遵照

13.①于是就把瓦片鋪排在塔上，但是（木塔）還像當初一樣晃動。

②這很容易，只要逐層鋪好木板。

14.匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦，喻皓認為是塔內(nèi)結構不穩(wěn)定，塔身與樓板沒有形成一個整體。啟示：看問題要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)；一個人的知識水平和認識能力高低決定著他對事物判斷的正確與否。

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）15.（1分）過渡作用，從全景轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

16.（2分）陽光朗照下的小山特別可愛，讓人感覺溫暖，心里有了著落和依靠。

17.（3分）運用比喻、擬人形象生動地烘托出了濟南舒適溫暖的環(huán)境，寫出了冬天對濟南特別的呵護和偏愛

18.（3分）“慈善”是用來形容人的性格，作者在這里用來形容濟南的冬天，作者運用擬人修辭，表達出作者對濟南冬天的喜愛之情。

（二）19.①“我”上課走神，老師引導“我”集中注意力并積極發(fā)言。③老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景。（2分）

20.（1）因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學生，若無其事，正是為了保護學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現(xiàn)出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術。（2分）

（2）看到老師的病情，傷心難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐、痛惜。（2分）

21.示例：運用比喻，生動形象地寫出了學生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術，也表現(xiàn)了老師的細心、愛心，對學生的觀察細致入微。

23.略。（2分）“交流”能較好地體現(xiàn)“感受深”，表達通順即可。

四、寫作與表達（40分）略

第二篇：六年級語文上學期期末試題

惠農(nóng)區(qū)2011-2012學年第一學期期末教學質(zhì)量檢測

六年級年級語文試題參考答案及評分標準

說明：1.卷面分4分，教師酌情給分，最低2分，按2分、2.5分、3分、3.5分、4分幾個標準給。對解答有爭議題目的由閱卷教師商議解決。

一、1.二百多斤，最大的鳥2.腿，二到三米，六七十公里3.舉數(shù)字，作比較、打比方

二、（一）荊棘千錘萬鑿謹慎癱瘓 蜿蜒面面相覷鼻涕削弱，占格分最低給0.5分，按0.5分、1分、1.5分、2分幾個標準酌情給分。

（二）yān燕子chōnɡ，zā掙扎yān抽咽

（三）興高采烈等（表情）山清水秀等（自然景色）見義勇為（優(yōu)秀品質(zhì)）

（四）1.自然界里發(fā)出的聲音就是一種美妙和諧的音樂。2.母親對我說，聽說北海的花兒都開了，她推著我去走走。3.盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新。媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。

三、1．立根原在破巖中。2.粉身碎骨渾不怕。3.要知松高潔。4.不拘一格降人才。

5.斬荊棘，破巨浪，6.須繼承長與幼。7.吾盾之堅，物莫能陷也，吾矛之利，于物無不陷也，其人弗能應也。《自相矛盾》。我們還學過一些寓言故事，如掩耳盜鈴、守株待兔．．

等。8.把他消滅掉，打不敗他，海明威《老人與海》

四、提示：比如：賞析名著片段的方法、瀏覽的方法、抒發(fā)情感的方法等。

五、（一）課內(nèi)閱讀1.，；，、。。

2.勘測一詞意思的句子：他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯（wěi）儀，在峭壁上定點、測繪。3.主要寫了詹天佑承受了巨大的壓力，毅然接受了修筑京張鐵路的任務，馬上開始勘測線路。作者抓住詹天佑的語言（說的）、行動（做的）和心理（想的）來描寫。4.提示：共兩問，前面、后面問題各1分。

（二）課外閱讀，1.稍、凝2.氵、十、T、tan、t、an、攤、癱等3.略

4.用“——”畫出描寫小男孩堅持不懈，刻苦學“造橋”的句子。（1分）

5.“我回家的原因是他那種堅持不懈、刻苦學“造橋”的精神深深地感動了我 “男孩心里的“理想之橋”指的是長大了要造座又大又牢的橋。“每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是人的奮斗目標，即使有了困難，也要堅持不懈，向這個目標邁進。6.提示：共兩問，前面一個問題1分，后面一個問題2分。學生能結合短文、生活實際回答更好。

六、張立同學參加體育鍛煉很刻苦，經(jīng)常受到老師的夸獎。在總結表彰大會上，他被評為“體育標兵”稱號（把稱號劃去）。我們看到了他那喜悅的笑臉和聽到他那清脆的笑聲，老師鼓勵他說：“你應該繼續(xù)努力，爭取更大的進步。”

本次習作是二選一，一篇想象作文，一篇記事作文，重在鼓勵學生充分發(fā)揮想象或者充分跳動學生的生活經(jīng)驗，樂于表達，寫真話，表真情。一類文（22——25分）：符合題目要求，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，能比較正確地使用學過的標點符號。二類文（19——22分）：符合題目要求，內(nèi)容比較具體，感情真實，語句比較通順，標點大體正確。三類文（16——19分）：基本符合題目要求，內(nèi)容不夠具體，語句基本通順，標點符號錯誤很多。四類文（16分以下）：不符合題目要求，內(nèi)容不具體，語句錯誤很多，沒有或很少有標點符號。（內(nèi)容較好，但離題的至多給12分，只寫題目的給3分。）．．

扣分在給分的基礎上進行：6個錯別字扣1分，重復出現(xiàn)的錯別字只扣一次，明顯的病句1個扣1分，最多不得超過5分。

第三篇：二年級語文上學期期末試題

惠農(nóng)區(qū)2011-2012學年第一學期期末教學質(zhì)量檢測

二年級年級語文試題參考答案及評分標準

說明：1.卷面分4分，教師酌情給分，最低2分，按2分、2.5

分、3分、3.5分、4分幾個標準給。對解答有爭議題目的由閱卷教師商議解決。

一、莊嚴 關懷 護士 姑娘 等候 奇怪 祖國 領導 特別 周圍

二、（一）1.向像2.再 在 3.作做

（二）一杯杯（水或者開水或

飲料）一串串（葡萄、腳印或者笑聲），必須填名詞；一圈圈地（走、跑、繞、蕩漾等）一次次地（說、討論），必須填動詞；（燦爛、溫暖或者明媚）的陽光（快樂、幸福或者美好）的日子，必須填形容詞。

（三）已經(jīng)經(jīng)常打下來落下來 沖下來飄下來。

三、圖書 馬車 天空 木頭 蔬菜。

四、沉甸甸 碧綠碧綠 嘩嘩嘩低低 快樂（這不是唯一答案）。

五、1.媽媽經(jīng)常把奶奶掛念著。

3.李叔叔把我的玩具車修好了。

六、1.飛流直下三千尺2.為有暗香來。3.少壯不努力。4.時聞折竹聲。

5.更悠揚。希望，更綠，更紅，更動聽

6.山清水秀、生機勃勃、鳥語花香、萬紫千紅7.見語文百花園五《我的采集本》

七、1.小鴨子在小河邊干什么呢？ 2.天空中的小鳥是多么快樂啊！（每個

句子的標點符號占1分）

八、1.X、xiang、橫折鉤、組詞：響亮等；

2.5句話，森林里； 3.紅的、紫的；4.松鼠(跳)露水(滴)黃鶯(叫)

九、寫話

一類（9——12分）：字數(shù)在150字以上，表達清楚，病句不超過1句，錯

別字不超過1%。

二類（6——9分）：字數(shù)在100字以上，表達基本清楚，病句不超過2句，錯別字不超過2%。

三類（3——6分）：以下四種情況占兩項的。

（1）字數(shù)在100字以下。

（2）表達不清楚。

（3）病句超過2句。

（4）錯別字超過2%。

四類（3分以下）：上述四種情況中占三項或四項的。

（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只計算一個）2.小公雞把地上的小蟲子叼起了。

第四篇：二年級語文上學期期末試題

今天，小編為您介紹的是二年級語文上學期期末試題，考試不是我們的目的，而是我們的一種評價教育目標的手段。

一、看拼音寫詞語。(10分)

bō làng xiū xi qiān bǐ zhù fú kē jì

()()()()()

二、在正確的讀音 下面 “√”。(6分)

漂(piāo piào)流 背(bēi bèi)課文 淹沒(mò méi)

炸(zà zhà)開 填(tián tiān)空 告訴(su sù)

三、比比再組詞。(8分)

區(qū)()戶()訪()梁()

巨()護()紡()粱()

四、在()里填上適當?shù)淖只蛟~。(11分)

()嘴()舌 助()為()()盛()跡

()()盛開 金光()()迫不()()

()()紛紛 六神()()春()秋()

一()樹 一()魚 一把()一只()

五、照樣子寫詞語。(8分)

搖搖擺擺 —()又香又甜 —()

蕩來蕩去 —()聞了聞 —()

六、連線。(9分)

拉 金魚 觀賞 風景 親切地 交談

養(yǎng) 二胡 飛上 雪花 機靈的 眼光

栽 花草 飄著 太空 羨慕的 小鳥

七、寫出意思相近的詞。(3分)

美麗—()著名—()特別—()

八、寫出意思相反的詞。(3分)

慢—()危險—()虛假—()

九、查字典。(4分)

飯 ——部首(),除去部首有幾畫()

箭 ——部首(),除去部首有幾畫()

十、加標點。(3分)

(1)窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌()

(2)機廠學校的校園真美呀()

(3)我能跟你一起回家嗎()

第五篇：七年級上學期期末考試語文試題

softName黑龍江省克東縣2013-2014學年七年級上學期期末考試語文試題（掃描版）.doc
delKongge黑龍江省克東縣2013-2014學年七年級上學期期末考試語文試題（掃描版）.doc