第一篇：九年級上學(xué)期期末語文試題及答案(一)

九年級語文下學(xué)期期末試題

學(xué)校 年級 班 姓名

一、語言知識積累與運(yùn)用（28分）

1、根據(jù)拼音在括號里填寫漢字。(4分)我們開花，決不是為了xuàn（）耀，也不是為了獻(xiàn)mèi（），只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)格和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也yùn()藏著溫柔的謙xùn()，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。

2、根據(jù)下面語境,把備選詞語填入相應(yīng)的橫線處（3分）

2006年4月,胡錦濤主席訪問美國,向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國際_____、國內(nèi)_____、兩岸______、是中國當(dāng)前所要努力的方向,中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來進(jìn)行有計(jì)劃的改革。

（和諧 和平和解）

3、下面語段中有兩個病句，請將它們找出來，并加以改正。（4分）

①用有限的時間，干出無限的事業(yè)，這是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。②珍愛生命的人永遠(yuǎn)以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)面對。③被稱為“美國張海迪”的殘疾女作家金?史密斯?凱文雖然雙目失明，但無時無刻都在用自己灼灼燃燒的生命之火溫暖他人。④這樣的生命是多么生動完美?。?/p>

第 句，修改意見：

第 句，修改意見：

4、根據(jù)提示默寫（8分）

(1)跳往助之。?！队薰粕健罚?）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不該不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的，相似。

(3）《蒹葭》中，寫女子文靜美好，形容真摯愛情的名句是_____________________，___________________。

（4）四季皆可入詩：“?！鼻娜粠砹舜旱臍庀?；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”盡情展現(xiàn)了夏的風(fēng)情；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”形容描繪了秋的浩蕩；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”巧妙渲染了冬的奇美。

5、你一定讀過不少名著吧。同學(xué)們在閱讀名著時，可以運(yùn)用“頒獎詞”的形式匯報(bào)閱讀名著的成果。請仿照例句，根據(jù)提示完成該題。（5分）

如：人物 孫悟空 出處 《西游記》 作者 吳承恩

頒獎詞：你桀驁不馴、敢做敢為，是西天取經(jīng)路上的第一功臣；你勇敢機(jī)智、愛憎分明，幽默風(fēng)趣，深受人們喜愛。

選擇人物： 出處 作者

頒獎詞：

6、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。（4分）

材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

我的啟示：

二、閱讀（32分）

（一）、閱讀下面文言文，回答文后問題。（16分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂兵所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

1、本文選自《 》，課文題目是《，》（2分）

2、解釋加粗的詞。（2分）

傅說舉于版筑之間（）故天將降大任（）無法家拂士（）人恒過（）

3、選文首段列舉的幾個人物有什么共同特點(diǎn)?作者寫這些人物有什么作用?（3分）

4、作者認(rèn)為一個人要成就大業(yè)需要經(jīng)過哪些磨礪?請用原文回答。（2分）

5、寫出從反面論述論點(diǎn)的句子，并把它翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

6、結(jié)合自己的實(shí)際，說說你讀了《生于憂患，死于安樂》這篇文章的感受。（3分）

（二）、閱讀并回答問題（16分）

水色

美藍(lán)

①冬天里與幾位朋友在一家菜館吃飯，看到墻上掛著很大一幅老照片，是典型的20年前江南水鄉(xiāng)的畫境，黑白的，微微泛黃。一定是冬季，但也到尾聲了。中間一條河，河中水位很高，上有一橋，稱西高木橋，橫跨河的曲岸。橋洞里一條水泥駁船正經(jīng)過，船尾的水波蕩漾開去，直延伸到照片的底部邊緣。兩邊河岸上都為低矮狹小的老式民屋，一側(cè)屋檐斜斜向河面低落，屋頂上有殘留的積雪。靠河的左邊，橋洞下方，下著一張網(wǎng)，半截露出水面。

②畫面很懷舊。眼下已是深秋，偶然想起那幅畫面，一些細(xì)節(jié)片段悄然冒出記憶的河面，水淋淋地呈現(xiàn)在耀眼的陽光下。

③起先幾十年茶館都是在橋堍，后門便是河了。河面上一天到晚會有大小很多船經(jīng)過，有機(jī)動的，更多是單槳劃的，來來往往，儼然如現(xiàn)時的馬路那么熱鬧，④茶館里頭的老虎灶吃煤，每日吐出來很多煤渣。父親將這些煤渣掏出來后傾倒在后門的岸邊，久而久之，煤渣不斷往河內(nèi)積淀，便形成了一個小棧頭，可供劃槳的小船?？俊Ｍ际沁@些最粗糙鄙陋的東兩，被許多人喜歡并使用：大概是那份隨意與不需要多講究什么的態(tài)度較符合勞作的人們，因此茶館后門口的棧頭上時常會同時歇著四五條船，令原本寬敞的河面顯得稍微有些擁擠。

⑤那些劃著船想要靠岸的人，大都是四鄉(xiāng)五里裝了自家田頭種的菜去集市賣、賣完來吃茶談天的。他們從船上站起身，一步跨上岸，將船繩系在后門的門檻上，直接就從后門進(jìn)了父親的茶館。他們會大聲喊“某某”，邊擠過幾張桌子，找到空位坐下。這些人中的大多數(shù)與父親認(rèn)識，或交好。

⑥若干年后，當(dāng)父親已然安睡在青翠的山坡上，我的容貌不再稚嫩純真，某一日他們中的一些人與我在小鎮(zhèn)上相遇，在低矮的房屋檐下，在陳舊的刷著黑漆的木門檻，他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。他們早已棄船上岸，用蹣跚的腳步代替了船櫓的搖動他們認(rèn)出我來：“阿是菜某篤個小三三?！边@樣的時刻我總是忍不住流起淚來。我聽見老茶館后門河里的水在嘩嘩地響，吱嘎吱嘎的船櫓聲在河中央向四面擴(kuò)散。

⑦父親經(jīng)常需要搖船進(jìn)城采購茶葉，偶爾也會允許我搭上他的船沿水路進(jìn)城去玩。天未完全亮的時候，父親與我從老茶館后門動身出發(fā)，一路經(jīng)過一些村莊和空曠的田野，穿過幾座身形單薄的單孔小橋，當(dāng)青灰的天光變得明亮耀眼，父親的船已經(jīng)拐過彎入了梅塘河。從窄小的河道進(jìn)入寬闊的梅塘河，父親的船顯得更小，原先熱鬧的順溜的船櫓吱嘎聲也聽不真切了。一些外埠船只目中無人的汽笛響徹了整條河道，排起的水浪將小船漾得上下左右地顛簸。

⑧父親的船鉆出大虹橋橋洞的時候，我興奮地尖叫起來。從那里開始似乎有了小鎮(zhèn)與城里的區(qū)別，河面越發(fā)開闊，河水不那么清冽了，?？吭谟野兜拇灰哺嗔?，岸上汽車?yán)嚷曇矟u漸密集了起來。進(jìn)城了，對于一個不諳世事的小孩子來說，那是件值得盼望與炫耀的事情。

⑨直要到傍晚日落時分，父親和我才能回到小鎮(zhèn)，將船靠上老茶館后門的棧頭。此時茶館早已沒了茶客，臨街的木排門緊閉著，老虎灶也沒了熱氣，在昏暗的光線里頭縮成一只昏睡的煨灶貓。父親將一包包茶葉拎進(jìn)去，我就站在后門口，向東望著對岸自家屋頂上的煙囪正冒出長長的青煙。夕陽落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前。

⑩又過了好幾年，我從北方返回到小鎮(zhèn)上的時候，老茶館的原址上建起了一排平房，一些外鄉(xiāng)人拖家?guī)Э诘刈≡诶锩?。他們在臨街的房門前扯了幾根包著塑料皮的電線，上面曬滿了衣服和被子。

（11）很多時候，我一個人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。眼前便是一片水色，舊年光景就隱現(xiàn)在其中。

1、給下列詞語中加粗字注音。（2分）

狹?。ǎ┐植冢ǎ╅T檻（）炫耀（）

2、結(jié)合語境，解釋畫線詞語在句中的含義。（3分）（1）他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。

（2）很多時候，我一個人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。

3、作者以“水色”為題，在文中也用了大量筆墨描寫了水色。你認(rèn)為作者真正要表現(xiàn)的是什么？（2分）

4、第二段在文章中有什么作用？（2分）

5、請從語言表達(dá)的角度對“夕陽落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前”一句進(jìn)行評析。（2分）

6、為什么作者在鎮(zhèn)上人認(rèn)出自己時“總是忍不住流起淚來”？（2分）

7、“水”留給人間許多的故事，你在哪部文學(xué)名著中讀到了與水有關(guān)的情節(jié)，請把它概括出來，并談?wù)勥@個故事留給你的印象。（3分）

三、作文：（60分）

從下面兩個題目中任選一題作文。

（1）請以《好想說聲對不起》為題，寫一篇文章，不少于600字。

（2）陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。

請以“收集陽光”為話題，寫一篇文章。

要求： ①文體不限

②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于20行）； ④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

參考答案

一、1、炫 媚 蘊(yùn)

遜

2、和平

和諧

和解

3、第②句，修改意見：在“面對”后加上“生活”

第③句，修改意見：把“無時無刻”改為“每時每刻”或把“都在”改為“不在

4、(1)寒暑易節(jié)，始一反焉（2）陟罰臧否，不宜異同(3)窈窕淑女，君子好逑（4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥.5、阿廖沙 《童年》 高爾基

頒獎詞：你是一位堅(jiān)強(qiáng)；勇敢、正直和充滿愛心的人，在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心。武松

《水滸》

施耐庵

頒獎詞：你崇尚忠義；有仇必復(fù)，有恩必報(bào)；對朋友肝膽相照，對哥哥情深意重。是一個俠義之士，是下層英雄中最有血性的—位。

祥子

《駱駝祥子》

老舍

頒獎詞：你老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍如同駱駝—樣；你自尊好強(qiáng)吃苦耐勞、憑自己的力氣掙飯吃，是—位地道的人力車夫。

6、如：①貪婪者必自斃。②沒有標(biāo)牌的陷阱才是致命的。③安逸讓人忘記憂患（兩個即可）

二、閱讀

（一）、文言文閱讀

1、《孟子告子下》《生于憂患，死于安樂》

2、被選拔 責(zé)任、使命 常常犯錯誤 通“弼”輔佐

3、這幾個人物都是身處逆境而后有所作為的。舉這些例子可引起下文的論述，并充當(dāng)論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。

4、“必先苦其心志”至“曾益其所不能”。

5、人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。譯句：在國內(nèi)沒有守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，在國外沒有敵對的國家和憂患，國家常常會滅亡。

6、略

（二）、現(xiàn)代文閱讀

1、（xia2）(cao1)(kan3)(xuan4)

2、（1）不明亮。這里形容人的年紀(jì)大。（2）形容曲調(diào)哀傷。這里也包含著作者對父親哀傷的、深切的懷念之情。

3、圍繞“對生活在水邊的父親、對以往閑適的生活的懷念之情”回答即可。

4、描寫了畫面上的水色，也引起了下文中作者對父親的回憶。

5、運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽晚歸的美景，表現(xiàn)出作者當(dāng)時閑適的心情，表達(dá)了作者對以前一家人的生活的懷念。

6、鎮(zhèn)上人的話語使我想起了已逝的父親，懷念之情油然而生。

7、示例：《三國演義》中劉備攜民渡江的情節(jié)，表現(xiàn)了劉備愛民的特點(diǎn)。

三、（略）

第二篇：人教版九年級思想品德上學(xué)期期末試題(一)

人教版九年級思想品德上學(xué)期期末試題(一)

一、單項(xiàng)選擇題

1.2014年感動中國人物朱敏才和妻子退休后，沒有選擇安逸的生活，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，9年來，他們的足跡遍布貴州的坎坎坷坷，為山區(qū)的孩子們打開了一扇希望之窗。他的做法啟示我們（）

①人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)②要以實(shí)際行動服務(wù)社會，踐行社會主義核心價(jià)值觀③要有崇高的精神追求，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④要有高度的社會責(zé)任感，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

2.近年來，“感動中國人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須()①熱心公益，服務(wù)社會 ②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) ③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感 ④從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在西藏自治區(qū)成立50周年前夕，東營市某學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動。同學(xué)們通過活動認(rèn)識到：團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍，我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起。因此（）

①國家安寧和民族團(tuán)結(jié)需要我們共同去維護(hù) ②一言一行都要遵從漢族的風(fēng)俗習(xí)慣 ③不做傷害民族感情的事，各族人民要平等相處 ④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是全體公民的共同責(zé)任

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4.近年來，受境外極端民族主義思潮的影響，我國新疆等地發(fā)生了比較嚴(yán)重的極端分子傷害無辜民眾、沖擊政府機(jī)關(guān)的暴力恐怖事件。許多同學(xué)就此表達(dá)了自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）

A．暴力事件是個別案例，不會改變我國平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系

B．我國以后不應(yīng)該再尊重少數(shù)民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣 C．不同民族人民之間不能建立起真正的平等關(guān)系

D．應(yīng)該在少數(shù)民族地區(qū)建立以暴制暴的制度，打擊暴恐犯罪

5.2014年12月下旬，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下民族工作的意見》，強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。這一制度（）

①符合我國的國情②是我國的一項(xiàng)基本政治制度③體現(xiàn)了我國各民族的根本利益④體現(xiàn)了民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的新型民族關(guān)系

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿，為了推動兩岸關(guān)系發(fā)展，我們青少年應(yīng)該（）

①堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整②自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)③堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭④積極擁護(hù)和支持我國政府在臺灣問題的方針和立場

A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

7.“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，都是圣潔的?！币勾蟮赜肋h(yuǎn)保持“圣潔”，我們應(yīng)該（）

①增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略④樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

8.為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，某學(xué)校組織學(xué)生參觀冀魯豫邊區(qū)革命紀(jì)念館。學(xué)校組織這一活動是為了讓學(xué)生（）

①激發(fā)愛國情懷，傳承民族精神②接受革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)社會責(zé)任感③牢記歷史，延續(xù)仇恨④緬懷先烈，珍愛和平

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.2014年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。國家主席習(xí)近平發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)設(shè)立公祭日和舉行紀(jì)念儀式是要喚起善良的人們對和平的向往和堅(jiān)守，而不是要延續(xù)仇恨。對此理解不正確的是（）

A．表明了中國不再與日本進(jìn)行合作與交流的態(tài)度 B．弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的偉大的中華民族精神 C．體現(xiàn)了中國人民以史為鑒，展望未來的勇氣和決心 D．表達(dá)了中國人民反對戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平的良好愿望

10.從蘇繡屏風(fēng)、漢唐宮燈、京劇臉譜等民間藝術(shù)，到恢弘大氣的文藝演出、2

民族特色濃郁的文化的獨(dú)特與精彩。這表明（）

A．我國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長 B．所有的中國文化都值得是世界繼承與發(fā)揚(yáng) C．文化是一個國家綜合國力中的決定性因素 D．我國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，優(yōu)于西方文化

二、非選擇題

11、【承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會】

2014年9月25日，中央宣傳部在中央電視臺向全社會公開發(fā)布“時代楷?！辈裆己屯趵^才、王仕花夫婦的先進(jìn)事跡。

柴生芳生前是甘肅省定西市臨洮縣委副書記、縣長。十幾年來，工作在第一線，直到生命的最后一刻，書寫了對黨和人民的無限忠誠。

江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長王繼才和守島民兵王仕花夫婦，28年如一日，在沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的小島上，默默堅(jiān)守，把人生的青春年華奉獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)，用信念和執(zhí)著書寫了精彩人生。

⑴ 時代楷模的美主要表現(xiàn)在哪些方面？（至少答4點(diǎn)）

答：①愛崗敬業(yè)；②艱苦奮斗；③不言代價(jià)與回報(bào)；④勇于承擔(dān)社會責(zé)任；⑤具有高度的社會責(zé)任感。

⑵ 他們的行為帶給你什么啟示？（至少答4點(diǎn)）

答：①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)；②努力干好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；④我們要緊跟時代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁。

(3)簡要說明我們?yōu)槭裁匆膭钪袑W(xué)生參與公益勞動和志愿服務(wù)？ 答：①作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；②中學(xué)生在參加社會公益勞動和志愿服務(wù)的過程中，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又幫助了他人，并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)是一個人人相互關(guān)愛的社會。

12、【保護(hù)環(huán)境 嚴(yán)防霧霾】

近年來，我國多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，多地PM2.5指數(shù)頻臨爆表。對于霧霾天氣，黨和政府高度重視，采取一系列措施強(qiáng)化污染防治：淘汰燃煤小鍋爐，推進(jìn)燃煤電廠改造，支持新能源汽車發(fā)展等；國家還加強(qiáng)司法保障，最高人民法院設(shè)立了專門的環(huán)境資源審判庭，環(huán)保法明確規(guī)定“對拒不改正的排污企業(yè)實(shí)施按日計(jì)罰”，對嚴(yán)重違法行為依法追究刑事責(zé)任。

（1）請你結(jié)合所學(xué)知識，說一說材料反應(yīng)了什么問題？答：環(huán)境形勢嚴(yán)峻（2）材料中國家高度重視環(huán)境問題，主要體現(xiàn)了我國堅(jiān)持哪些基本國策和哪一發(fā)展戰(zhàn)略？

答：基本國策：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；

發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（3）建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，讓我們不再指責(zé)和埋怨，從我做起。作為中學(xué)生，你將怎樣行動呢？（至少寫四條）

答：①、（樹立意識）樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的意識；②、（養(yǎng)成習(xí)慣）在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，踐行低碳生活；③、（積極宣傳）向周圍的人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；④、（敢于斗爭）發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為及時制止，或向有關(guān)部門舉報(bào)。

13、【弘揚(yáng)民族精神 踐行核心價(jià)值觀】

材料一：全國人大常委會決定，將每年9月30日設(shè)立為“雙士紀(jì)念日”。目的是緬懷烈士功績、弘揚(yáng)烈士精神．培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義精神。

(l）你建議學(xué)?？梢蚤_展哪些形式的烈士紀(jì)念活動？（至少兩個）答：①組織師生觀看愛國主義題材影視資料；②組織愛國主義教育朗誦比賽；③參觀烈士紀(jì)念館；④制作紀(jì)念烈士展板等（本題為開放題，言之有理即給分。)材料二：2015年4月．我市唐艷、任同昌、劉敏捷被評為全國勞動模范，姜霜菊、李小民被評為全國先進(jìn)工作者他們敬業(yè)樂群、公而忘私、勇于創(chuàng)新的精神正是中華民族精神在新時期的其體體現(xiàn)。

(2）運(yùn)用教材有關(guān)知識，說明弘揚(yáng)中華民族精神的意義。

答：①有利于鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難；②有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；③有利于提升我國國際競爭力；④有利于全面建成小康社會。

材料三：社會主義核心價(jià)值硯是時中華民族精神的繼承、豐富和發(fā)展。其基本內(nèi)容足富強(qiáng)、民主、文明、和講，自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

(3）請從個人層面的價(jià)值準(zhǔn)則回答，青少年應(yīng)如何踐行社會主義核心價(jià)位觀？

答：①（愛國）為中華崛起而讀書；立志成才、報(bào)效祖國等；②（敬業(yè)）做好值日工作；按時完成作業(yè)等；③（誠信）信守諾言；一諾千金；一言九鼎等；④（友善）尊重和幫助他人；學(xué)會理解寬容等。（言之有理即給分。）

14、【科教興國 創(chuàng)新發(fā)展】

材料一：我國與主要發(fā)達(dá)國家教育投入、科技國際競爭力排名情況表

材料二：2013年我國科技研發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重超過2%，嫦娥三號成功登月，蛟龍深潛再創(chuàng)記錄，自主研發(fā)的“天河二號”超級計(jì)算機(jī)在全球奪冠；國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重已超過4%，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃惠及3200萬孩子，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)比上年增長8.5%.材料三：黃旭華，被譽(yù)為中國核潛艇之父，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，他在荒涼的實(shí)驗(yàn)基地默默奉獻(xiàn)，隱姓埋名30年，戰(zhàn)勝各種艱難困苦，攻克無數(shù)科研難關(guān)，把自己的青春年華、勤勞智慧等都奉獻(xiàn)給祖國，成為當(dāng)今時代我們學(xué)習(xí)的楷模。

（1）材料一、二各表明了什么？

答：材料一表明我國科技、教育水平不高，與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。

材料二表明我國重視科技、教育的投入，取得了突出成就。（2）簡要說明我國為什么要重視教育和科技的發(fā)展？

答：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方；③當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未

來，是民族振興和社會進(jìn)步的基石；④要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條：就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

（3）材料三中黃旭華的事跡，對我們青少年健康成長、立志成才有哪些啟示？（至少答4點(diǎn)）

答：①刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；②拓寬思維，多角度思考問題；③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；④提高觀察能力和創(chuàng)造性思維。

（4）談?wù)劺羁藦?qiáng)總理為什么強(qiáng)調(diào)“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬眾創(chuàng)新”？（至少答4點(diǎn)）答：①有利于擴(kuò)大就業(yè)，全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)共同富裕；②有利于轉(zhuǎn)變中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的升級換代，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)；③科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；④創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。

15、【立足基本國情 積極適應(yīng)新常態(tài)】

2015年內(nèi)江市政府工作報(bào)告指出：2014年內(nèi)江牢牢把握科學(xué)發(fā)展，加快發(fā)展的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，深入實(shí)施“兩化”互動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新驅(qū)動、改革開放“三大戰(zhàn)略”，把穩(wěn)增長作為首要任務(wù)，同步促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中提質(zhì)，各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，社會大局穩(wěn)定，就業(yè)形勢和物價(jià)水平平穩(wěn)，人民群眾安居樂業(yè)。

（1）我國的基本國情是什么？

答：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段（2）我國主要矛盾是什么？

答：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勗鯓舆m應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定？（至少四點(diǎn)）

答：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持改革開放；③堅(jiān)持黨的基本路線不動搖；④堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。

答案

1D 2A 3B 4A 5A 6D 7B 8 B 9 A 10 A

11、(1)①愛崗敬業(yè)；②艱苦奮斗；③不言代價(jià)與回報(bào)；④勇于承擔(dān)社會責(zé)任；⑤具有高度的社會責(zé)任感。

（2）①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)；②努力干好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；④我們要緊跟時代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁

（3）①作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；②中學(xué)生在參加社會公益勞動和志愿服務(wù)的過程中，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又幫助了他人，并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)是一個人人相互關(guān)愛的社會。

12、（1）環(huán)境形勢嚴(yán)峻

（2）基本國策：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；

發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（3）①、（樹立意識）樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的意識；②、（養(yǎng)成習(xí)慣）在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，踐行低碳生活；③、（積極宣傳）向周圍的人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；④、（敢于斗爭）發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為及時制止，或向有關(guān)部門舉報(bào)。

13、(1）①組織師生觀看愛國主義題材影視資料；②組織愛國主義教育朗誦比賽；③參觀烈士紀(jì)念館；④制作紀(jì)念烈士展板等（本題為開放題，言之有理即給分。)(2）①有利于鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難；②有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；③有利于提升我國國際競爭力；④有利于全面建成小康社會。

(3）①（愛國）為中華崛起而讀書；立志成才、報(bào)效祖國等；②（敬業(yè)）做好值日工作；按時完成作業(yè)等；③（誠信）信守諾言；一諾千金；一言九鼎等； 7

④（友善）尊重和幫助他人；學(xué)會理解寬容等。（言之有理即給分。）

14、（1）材料一表明我國科技、教育水平不高，與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。

材料二表明我國重視科技、教育的投入，取得了突出成就。

（2）、①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方；③當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進(jìn)步的基石；④要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條：就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

（3）①刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；②拓寬思維，多角度思考問題；③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；④提高觀察能力和創(chuàng)造性思維。

（4）①有利于擴(kuò)大就業(yè)，全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)共同富裕；②有利于轉(zhuǎn)變中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的升級換代，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)；③科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；④創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。

15、（1）我國正處于并將長期處于社會主義初級階段

（2）人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（3）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持改革開放；③堅(jiān)持黨的基本路線不動搖；④堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。

第三篇：八年級語文上學(xué)期期末試題及答案

2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文試題

2017.1

請將所有答案填寫在答題紙上

一、積累運(yùn)用（28分）

1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.勻稱（chan）詰問（ji?）鎦金（liú）惟妙惟肖（xiào）．．．．B.歸咎（jiù）綺麗（yǐ）軒榭（xia）長途跋涉（bá）．．．．C.繁衍（yǎn）荒謬（miù）嶙峋（xún）銷聲匿跡（nǐ）．．．．D.追溯（shù）傖俗（cānɡ）藻井（zǎo）嘯聚山林（xiào）．．．．2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.制裁 藩蘺 五彩斑斕 束手無策 B.琉璃 嶙峋 雅俗之別 周而復(fù)始 C.劫難 慘損 草長鶯飛 風(fēng)雪載途 D.脊椎 煩躁 天衣無逢 變化多端

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.開展小組合作學(xué)習(xí)討論時，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．B.元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。．．．．C.就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。．．D.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。．．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？

C.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

D.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。5.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是給人類埋下了隱患？

B.徐先生創(chuàng)作的《荷風(fēng)千里》這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。

C.上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠??等六大元索。D.所謂“工匠精神”，就是一種堅(jiān)持，是對精益求精的不懈追求，就是一種專注，是不求名利的全心投入。

八年級語文試題

第1頁（共8頁）

6.閱讀下面文字，完成后面的問題。（4分）

在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

①以上文段節(jié)選自_______(作者)的小說《

》。

②請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要的分析。7.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（8分）①，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

。（李白《送友人》）②登臨吳蜀橫分地。（陳與義《登岳陽樓》）③青山橫北郭，④，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）⑤，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥，草色入簾青。，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）⑦，, 自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）⑧兩岸石壁。

，四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）8.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（3分）

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠，。9.根據(jù)下面材料的介紹，給“創(chuàng)造性思維”下定義。（3分）

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

二、閱讀理解（42分）

（一）古詩文閱讀（19分）

閱讀李白《渡荊門送別》一詩，完成第10小題（4分）

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

八年級語文試題

第2頁（共8頁）

10.這首詩運(yùn)用怎樣的寫作手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成文后11——15小題。（15分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：”湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。（袁宏道《初至西湖記》）

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

①是日更定矣： ②上下一白： ．． ③午刻入昭慶，茶畢： ④草草領(lǐng)略，未及偏賞： ．．12.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）②未復(fù)能有與奇者 ． B.①問其姓氏，是金陵人 ②其中往來種作 ．． C.①從武林門而西。②余強(qiáng)飲三大白而別 ．． D.①不足為外人道也 ②自既望以至十八日為最盛 ．．13.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。“則心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫到湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜?，一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

八年級語文試題

第3頁（共8頁）A.①天與云與山與水 ．

D.《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒，突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。《初至西湖記》表達(dá)了獨(dú)到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者獨(dú)以自然山水為樂的情感。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)。

②此時欲下一語描寫不得。

15.《湖心亭看雪》寫的是冬日雪后的西湖，《初至西湖記》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章在寫景方法上有什么不同。(3分)

（二）閱讀下文，完成文后16——18小題。（8分）

Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？

在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機(jī)就能連上免費(fèi)Wi-Fi？

德國物理學(xué)家哈拉爾德〃哈斯由和他的研究團(tuán)隊(duì)最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠(yuǎn)，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費(fèi)用，滿足部分經(jīng)濟(jì)寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)通過熱氣球?yàn)槿蛱峁┛焖?、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”——通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費(fèi)嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。

此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi！泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。使用 Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點(diǎn)，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達(dá)每秒8.76M。有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗?！币苍S以后我們會經(jīng)?？吹竭@樣的場景——狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的Wi-Fi斷了！”

有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實(shí)生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。16.通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式？（4分）

八年級語文試題

第4頁（共8頁）

17.細(xì)讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）

A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

B.美國科研人員研究出一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作。

C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠(yuǎn)就會斷網(wǎng)。

D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

18.《奇妙的克隆》一文中說“科技進(jìn)步是一首悲喜交加的進(jìn)行曲”。你認(rèn)為Wi-Fi進(jìn)入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請聯(lián)系生活實(shí)際簡要作答。（2分）

（三）閱讀下文，完成文后19——22題。（15分）

鄉(xiāng)村的風(fēng)

①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。

②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點(diǎn)兒也不生分。先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。

③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是，一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……

④說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中。栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進(jìn)。我很納悶，就問父八年級語文試題

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親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng)。對，缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。

⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……

⑥倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂！

19.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（4分）20.作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達(dá)了多種情感，請分要點(diǎn)加以概括。（4分）

21.無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第②⑤兩個自然段中任選出一例加以賞析。（4分）

22.文章開頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用？（3分）

三、寫作表達(dá)（50分）

23..閱讀下面的材料，按要求作文。

王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！?/p>

請以“讓自己美好”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；③字?jǐn)?shù)不少于600 字；④卷面整潔，書寫工整。

八年級語文試題

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2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文參考答案

一、積累運(yùn)用（28分）

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B（每題2分）6.①老舍 《駱駝祥子》（2分。每空1分）②示例：他（祥子）自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。（2分）

7.①晨興理荒穢 ②徙倚湖山欲暮時 ③白水繞東城 ④晴空一鶴排云上 ⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨

⑥苔痕上階綠 談笑有鴻儒 ⑦重巖疊嶂，隱天蔽日 ⑧五色交輝 青林翠竹。（8分。每小題1分，各小題中有錯則該小題不得分）

8.示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。（3分）9.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價(jià)值的，有著高度機(jī)動性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動。（3分?！熬哂行路f性和價(jià)值”、“非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性”、“能清楚地勾劃和解決問題”這三個特點(diǎn)每點(diǎn)1分）

二、閱讀理解（42分）

10.融情于景（或寓情于景或情景交融。1分）表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和依依不舍之情，抒發(fā)了對祖國大好河山的贊美。（3分）

11.①完了，結(jié)束 ②全；都 ③畢:結(jié)束 ④偏：通“遍”。全，都，遍及（4分。每個1分）12.C（2分）13.B（2分）

14.①湖上能見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓。②這時想用一個詞語來描寫（眼前美景），卻終不可得。（4分。每個2分）

15.《湖心亭看雪》用簡練樸素、不加渲染的白描手法寫景（1分）；《初至西湖記》用生動的比喻寫景（2分）。

16.利用燈光傳輸數(shù)字信息、熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)倨傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。（4分?？圩　盁艄狻薄盁釟馇颉薄八聜鞲衅鳌薄盁狳c(diǎn)設(shè)備”即可，每點(diǎn)1分）17.A(2分）

18.示例：“悲”：Wi-Fi 容易使人沉迷于肉上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動腦.遇到難題就上網(wǎng)查詢等?！跋病保?Wi-Fi 上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富八年級語文試題

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2017-1 的信息資源；當(dāng)我們遇到的一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi 上 網(wǎng)釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。（2分）

19.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(4分。第①②兩點(diǎn)每點(diǎn)1分：第③點(diǎn)2分)20.①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。③對樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛。④對故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)格人情的贊美。⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（4分。每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）

21.（4分。舉例1分，賞析3分）示例：第2自然段“用頑皮的小手??”句，運(yùn)用擬人句，寫出風(fēng)的輕柔，讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。（舉出“搖頭擺尾的小花狗??”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子??”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進(jìn)行賞析，均可）第5自然段：“莊稼在風(fēng)中拔節(jié)??”句，運(yùn)用排比，描繪風(fēng)中動人景象，使讀者感受到風(fēng)中勃勃生機(jī)。（舉出“春風(fēng)歸來遍地綠??”句，并指出對偶的修辭手法，進(jìn)行賞析，也可）22.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)（2分）：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨（1分）

三、寫作（50分）

從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分。

一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動。

二類卷：38-44分。中心明確，內(nèi)容具體；語言通順；結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字休端正，錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤均在3個以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動。

三類卷：30-37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語??；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字體清楚，錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤均在10個以下。以34分為基準(zhǔn)分下下浮動。

四類卷：21-29分。中心不明確；內(nèi)容不具體，語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點(diǎn)。

說明：在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加2-5分，但合計(jì)作文總分最多50分。

八年級語文試題

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第四篇：五年級語文上學(xué)期期末試題及答案

五年級語文上冊期末檢測

一、積累與運(yùn)用： 1.看拼音寫詞語。

fēn fù feì xū jǐn shan pō fù shang míng()()()()qí qū dàn shēng sù jìng zhǎn dīng ji? tiě()()()()2.把成語補(bǔ)充完整，并任選兩個成語寫一句話。

舍（）?。ǎǎǎ┎恍?詩情（）（）眾志（）（）披（）斬（）舉世（）（）3.用“___”標(biāo)出下列成語中的錯別字，并改正。

萬古常青（）興高彩烈（）不動生色（）功無不克（）中流底柱（）大顯伸手（）4.選擇合適的詞語填空。

鼓舞 鼓勵 鼓動

（1）孩子需要經(jīng)常________，這樣才會不斷進(jìn)步。（2）雷鋒精神曾________了一代又一代人。

（3）在他的_______下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。觀賞 欣賞 贊賞（1）這些花都非常值得_________。

（2）爸爸正在閉目_________一段很優(yōu)美的樂曲。（3）老師對他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加________。5.按要求寫句子。

再（）再（）同仇（）（）一如即往（）再接再力（）

（1）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（把反問句改成陳述句）____________________________________________________________（2）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）

__________________________________________________________________（3）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）________________________________________________________（4）做筆記豐富了我的記憶力，增強(qiáng)了我的理解力。（修改病句）

_______________________________________________（5）在同學(xué)們的幫助下，使我順利地完成了這個任務(wù)。（修改病句）

________________________________________________________ 6.句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）

（1）愛親者，不敢惡于人；_______________________________。

（2）__________________________，萬事功到自然成。

（3）悠悠天宇曠，________________________。

（4）____________________________，自滿十事九空。（5）__________________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（6）寶劍鋒從磨礪出，_____________________________。

（7）“_______________________，大渡橋橫鐵索寒?！边x自毛澤東的作品《__________________》。

（8）《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》分別描寫了_______、_______、_______三個不同季節(jié)，不同景色，但都表達(dá)了詩人___________________之情。

二、閱讀與思考:

（一）課內(nèi)閱讀。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有_____________的殿堂，也有__________的亭臺樓閣；有象征著_____________的“買賣街”，也有象征著____________的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是________各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。還有很多景物是_______古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_____________，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；_______________，仿佛置身在幻想的境界里。

1.在“_____”上按照課文內(nèi)容填上合適的詞語。

2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）風(fēng)景名勝（）：A.超過 B.優(yōu)美的地方 C.能擔(dān)任、能承受 ．（2）舉世聞名（）：A.用鼻子嗅 B.知道 C.有名望 ． 3.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？

作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出____________________，表現(xiàn)作者對圓明園毀滅的_________,從而更能激發(fā)人們對侵略者的_________和對我們祖國的____________。

4.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮寫句子）

__________________________________________________________________ 5.看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中華少年，你有什么感受？

_____________________________________________________________________

（二）課外閱讀。

_________________ 這是一個發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。

當(dāng)時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。

殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的求饒打動是情理中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿颍窟@是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著??

次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上??原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的，還有他的杈子槍??

從此，這個老獵人在藏北草原上消失。沒人知道他的下落。1． 請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2． 在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。

3． 4． “形容心神不定”可用文中______________一詞來概括。按要求寫詞語。

近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）

5． 簡要概括本文的主要內(nèi)容。

______________________________________________________________ 6.讀句子“夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著??次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖?！彼伎家幌拢豪汐C人當(dāng)時可能在想些什么？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7.讀了短文后，你有什么感受，請寫下來。

_______________________________________________________________________________

三、快樂習(xí)作。題目：難忘______________ 要求：回憶一下，生活中有哪些令你難忘的呢？一個人？一件事？一節(jié)課??請先將題目補(bǔ)充完整，然后再寫下來。要寫出真情實(shí)感，注意內(nèi)容具體，語句通順，字跡端正。

五年級語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

滿分120分，卷面分5分

一、（56分）

1.（0.5x20=10分）吩咐 廢墟 謹(jǐn)慎 頗負(fù)盛名 崎嶇 誕生 肅靜 斬釘截鐵 2.（每空0.5，造句各1分，共10分）

參考（答案不唯一）： 舍生取義 喋喋不休 詩情畫意 再接再厲

眾志成城 披荊斬棘 舉世聞名 同仇敵愾

3.（每字1分，合計(jì)8分）

萬古長青 興高采烈 不動聲色 一如既往 攻無不克 中流砥柱 大顯身手 再接再厲 4.（每空1分，共計(jì)6分）鼓勵 鼓舞 鼓動 觀賞 欣賞 贊賞 5.（2分X5=10分）6.（每空1分，共計(jì)12分）

敬親者，不敢慢于人 滴水能把石穿透 切切故鄉(xiāng)情 虛心萬事能成 非淡泊無以明志 梅花香自苦寒來。金沙水拍云崖暖 七律·長征 春 秋 冬 思念家鄉(xiāng)、親人

二、29分

（一）（16分）1.(8分)金碧輝煌 玲瓏剔透 熱鬧街市 田園風(fēng)光 仿照 根據(jù) 漫步園內(nèi) 流連其間 2.（1分）B B 3.（4分）侵略者火燒圓明園的罪行 惋惜 仇恨 熱愛 4.（1分）圓明園是園林。5.（2分）自豪（合理即可）

（二）13分 1.藏羚羊的跪拜（合理即可）2分 2.2分 乞求 浮現(xiàn) zàng zhuǎn 3.1分 忐忑不安 4.2分 5.2分 6.2分 7.2分

三、作文30分

第五篇：九年級語文期末試題

阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校10-11九年級第一次模擬考試

語文試卷

A卷(100分)

一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（2×7+9=23分）

1、找出下列各組中字音、字形完全正確的一項(xiàng)。（）

Ahán）(yīnyǎ)(jì)(qī)B(gè)ruìzáo）(zhì)(míng)C(jiāo)(póu)(yè)(dān)D、好高婺遠(yuǎn)(wù)庸碌(lù)襁褓(qiáng)怒不可遏(è)

2、下列各句中詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物（指能建功立業(yè)的英雄人物），還看今朝。（毛澤東《沁園春? 雪》）

B、要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累（心胸廣闊平靜，不為生活名利所累），真正的解脫。（《傅雷家書兩則》）

C、萬物生存、繁殖、傳宗接代（上一輩傳給下一輩，指繼承），但只有人才能夠愛。（蘇霍姆林斯基《致女兒的信》）

D、要不然大家做了羲皇上人，垂手（表示無所事事，無為）而天下治，做人也太膩了！9《傅雷家書兩則》）

3、下列句中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A是查水表的王叔叔。

B C取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。

D．日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

4、下面的四個句子有語病的一項(xiàng)是（）

A、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

B、據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18﹪的中學(xué)生每天花一兩個小時，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C、目前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對票過半，而且未獲得通過。

D、聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園。

5、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：_________________________________

6、仿照劃線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。

我平凡，但我自信。山間的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽湓谏磉吘秃叨悴兀籣_________，____________。

7、下面對聯(lián)分別出自哪部章回體小說？請寫出來。

（1）戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。（）（2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（）

（3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵。（）（4）史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（）

8、按要求補(bǔ)寫古詩文語句。（9分）（1）毛澤東《沁園春 雪》中表達(dá)詩人雄心壯志的句子是：__________，___________，________。（2）且壯士不死即已，死即舉大名耳，__________________ ？（司馬遷《陳涉世家》）（3）此三子者，皆布衣之士也，________________，________________，與臣而將四矣。（《唐雎不辱使命》）

（4）誠如是，________________，________________。（《隆中對》）（5）《觀刈麥》中，表現(xiàn)農(nóng)夫勞動非常艱苦的句子是：________，________。（6）《商山早行》的頷聯(lián)是：________________，________________。

（7）劉方平《月夜》中描寫春氣萌發(fā)、蟄蟲涌動、春天腳步越來越近的詩句是：____________________________________________________。

（8）晏殊《破陣子》一詞中運(yùn)用數(shù)字寫出蓬勃而又清新的春景的句子是：________________，________________。（9）《卜算子·詠梅》中表明作者高潔的品質(zhì)、堅(jiān)貞的節(jié)操的詩句是：________________，________________。

二、現(xiàn)代文閱讀（14分）

讀書人是幸福人

我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚的也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一分欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了趬、超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木魚蟲之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。

一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指

讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀各種好書的影響下，仿佛烤在火上漸漸溶化。”這就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

9、讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？(2分)

10、文章第一段的結(jié)尾“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取本唧w指的是哪些內(nèi)容。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、文章第三段作者為了闡明“人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”這一觀點(diǎn)，舉了大量的例子，請你結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗(yàn)再舉出兩個這樣的例子。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸?！北憩F(xiàn)在哪些方面？(4分)

_________________________________________________________________________

13、讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書皆好”的觀點(diǎn)，談?wù)勗鯓訉Υ白x書”這一問題。(4分)

三、文言文閱讀.（13分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

14、解釋下列加線的字。（2分）

①死國可乎②為天下唱

15、選出加點(diǎn)的詞意思相同的一組是：（）(2分)

A、扶蘇以數(shù)諫故，——今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕B、又間令吳廣之次所旁叢祠中——悵恨久之

C、或以為死，或以為亡——吳廣以為然D、陳勝、吳廣乃謀曰——當(dāng)立者乃公子扶蘇。

16、將下列文言句子翻譯面現(xiàn)代漢語。（2分）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

____________________________________________________________

17、為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準(zhǔn)備？（2分）

_______________________________________________________________

18、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(2分)_______________________________________________________________

19、陳勝在起義時提出了：“王侯將相寧有種乎”！這一口號激勵了千千萬萬的貧寒之士奮發(fā)圖強(qiáng)，立志進(jìn)取。古代有個童謠寫道：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！泵黠@受到了這句口號的影響。說一說在今天，你是如何看待這一口號的？（3分）

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四、作文（50分）

20、春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來的鄰居是個怎么樣的人?”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的?！鄙畛３Ｊ沁@樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。請以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。提示與要求：

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用喜歡的表達(dá)方式寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名，否則會扣分。(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。

B卷(50分)

五、詩詞欣賞（15分）

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

21、這首詩抒發(fā)了詩人的什么情懷？（2分）________________________________

22、第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的什么特點(diǎn)。（2分）________________________________

23、請用形象的語言描述頸聯(lián)的內(nèi)容。（2分）

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24、“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？（2分）

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25、末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想

感情？（2分）

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26、詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槌烧Z“萬籟俱寂”，頷聯(lián)簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為“曲徑通幽”這成語隱含了什么哲理？（2分）

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27、有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么？（3分）

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六、現(xiàn)代文閱讀(20分)

沒有一種給予是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。

②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必將程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？

④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。

⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?/p>

⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

28、選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪

些孩子才配得到他的資助？（3分）

29、理解下面詞語在語境中的含義。（4分）（1）大家斷定書中自有“黃金屋”，句中的“黃金屋”指的是什么？_______________________________________________________________（2）寄出去的書原來是塊“試金石”，句中的“試金石”有什么含義？ _______________________________________________________________ 30、選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

31、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（3分）_______________________________________________________________

32、聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（3分）

_______________________________________________________________

33、選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（4分）

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七、綜合學(xué)習(xí)與探究（15分）

34．班級要進(jìn)行《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)，你所在的小組承擔(dān)了搜集有關(guān)青春的影視、歌曲、書籍和名言的任務(wù)，你做了嗎？請任選兩項(xiàng)（多選只按前兩題計(jì)分），把你搜集的結(jié)果寫在題后的橫線上。（4分）

①青春的影視：A．B．。②青春的歌曲：A．B．。③青春的書籍：A．B．。④青春的名言： A

B．35．《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)展示課上，老師先要讓每個同學(xué)說一句話，作為自己的青春座右銘，你的座右銘是什么呢？（2分）

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36．學(xué)校校報(bào)準(zhǔn)備開辟一個“青春論壇”欄目，現(xiàn)請你作為本欄目的編輯，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些專題？（不得少于兩個）（4分）

專題一：專題二：37．請你為學(xué)校校報(bào)的“青春論壇”寫一個開篇詞。（150字左右）（5分）

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