第一篇：2018七年級(jí)語文上學(xué)期期中檢測(cè)試題(有答案)

友情提示：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效

一、語言積累與運(yùn)用（32分）

1.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加點(diǎn)的詞語注音。（4分）

（1）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里 醞

（niàng）。

（2）我暗暗地在那里

（nì 笑），卻一聲兒不響。（3）在地上或桂花樹上尋蟬蛻（）。

（4）那朵紅蓮，昨夜還是菡萏（）的，今晨卻開滿了。2.下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．一群花枝招展的青春靚女，像剛出籠的小鳥，聚集在一條小船上。

B．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。C．各級(jí)用人單位要真誠(chéng)關(guān)心、愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。D．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。

3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B.通過這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

D.七年級(jí)一班的語文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。

4、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

（）（3分）

A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。

B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《天凈沙.秋思》是我國(guó)明朝散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。

D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求。

5．古詩文默寫（每空1分，錯(cuò)字、漏字、換字均不得分）（10分）（1）樹葉子卻綠得發(fā)亮。（1分）

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心與明月。（1分）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（3）遙憐故園菊。(1分)

《行軍九日思長(zhǎng)安故園 》

（4）夜發(fā)清溪向三峽。（1分）

《峨眉山月歌》

（5）不知何處吹蘆管。（1分）

《夜上受降城聞笛》（6），崔九堂前幾度聞

（1分）《江南逢李龜年》

（7）

，；星漢燦爛，若出其里。（2分）《觀滄海》（8）《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是：“。”（2分）

6.名著閱讀（5分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。” 他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。

（1）這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《

》，其中父親要求我“背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。”（1分）（2）《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我到現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是對(duì)父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加，完成以下內(nèi)容。

（1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)有關(guān)交友的成語。（2分）成語1

成語2

（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

二、閱讀（38分）

（一）閱讀古詩《天凈沙·秋思》，完成8—9題（5分）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8．對(duì)《天凈沙·秋思》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。“思”在這里的意思是“思緒”。B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋流水人家”一句讀來令人親切，表現(xiàn)游子對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)美好生活的憧憬。

D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

9.這首小令的曲詞中，“

”這一句，概括了全篇的主題思想，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆，描繪出天涯游子的內(nèi)心世界。（2分）

（二）閱讀《<論語>十 二章》完成10-12題。（12分）《論語》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円埂！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）

（1）不亦說乎

（2）人不知而不慍

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

11．翻譯下列句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂 亦在其中矣。

12.課文在論述學(xué)習(xí)方法時(shí)強(qiáng)調(diào)什么？（寫出兩點(diǎn)，并從文中各找出句子來分析）（4分）

（三）閱讀下文，完成文后13—16題（12分）我的暖，一寸長(zhǎng)（葛閃）

這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。” 我一聽，就有點(diǎn)蒙。

他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。” “有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？” “你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。

“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間。” 說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。

我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根廉價(jià)香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

“其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！” 他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說 完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。

“一寸長(zhǎng)的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉！

13.文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)答：

14.文章第1自然段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（3分）

答：

15.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。

答：

16.“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說說你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。（3分）

答：

（四）閱讀下文，完成文后17—19題（9分）一場(chǎng)流淚的宴席

（王曉靜）

(1)那一年師范畢業(yè)后，我在一所學(xué)校擔(dān)任班主任。班里有個(gè)男孩引起了我的注意。他進(jìn)班時(shí)的成績(jī)是第一名，但總是低著頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著涌向食堂，只有他靜坐著看書，好像一點(diǎn)也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講臺(tái)上，在外面踱了十幾分鐘后回到教室，偌大的教室里只有他一個(gè)人。他一見我進(jìn)來慌得趕忙把手放進(jìn)桌斗。我裝作沒看見的樣子若無其事地說：“看我這記性，教案忘帶了。”他正咀嚼著食物紅著臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我剛才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一個(gè)饅頭，十幾歲正長(zhǎng)身體的男孩，整天吃的就是這些啊！

(2)我找到學(xué)生入班時(shí)填的家庭情況表，他的表里，親人一欄赫然寫著爺爺奶奶的名字，家人工作欄里寫著務(wù)農(nóng)。“他的父母呢？難道他是個(gè)孤兒？”男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉(zhuǎn)，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。

(3)那時(shí)住在教師公寓里的我每天都自己做飯，有時(shí)候就喊他過來一起吃。剛開始，他怎么都不肯，滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對(duì)優(yōu)秀生的獎(jiǎng)勵(lì)，只要在班里考第一名的學(xué)生都有這個(gè)待遇。我知道以他的資質(zhì)會(huì)一直穩(wěn)居第一。果然，他學(xué)習(xí)更努力了，不僅在班里一直是第一名，在年級(jí)里也遙遙領(lǐng)先。慢慢地，他不再那么拘謹(jǐn)了，有時(shí)還會(huì)早早來，幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心，沒把這事告訴任何人。

(4)高考結(jié)束了，那個(gè)暑假，他在縣城的一家飯店打工。有次我經(jīng)過那個(gè)飯店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步走過，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過臉去，心里酸痛不已，生活的重負(fù)不該早早地壓在這個(gè)年少的孩子身上啊。

(5)通知書下來時(shí)，他飛奔著來找我，興奮地說：“老師，我考上了！”我激動(dòng)地站了起來。我知道，那個(gè)大學(xué)是他的夢(mèng)想。他忽然說：“老師，今晚我想請(qǐng)你去‘一品閣’吃飯，你一定要來啊。”他眼巴巴地看著我，眼里滿是真誠(chéng)的感情。我腦海里馬上浮現(xiàn)出他在飯店里大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢啊！更何況，“一品閣”是我們這兒最高檔的飯店，我怎么忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。

(6)他大概看出了我的堅(jiān)決，低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過，他微微駝著的背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐著，腦海里滿是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我這三年對(duì)他的關(guān)心。這一蔬一飯之恩對(duì)我來說不算什么，畢竟單身的我經(jīng)濟(jì)上還算寬裕，但對(duì)于他來說，他必須要報(bào)答，不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權(quán)利，所以這種不能回報(bào)的恩情才會(huì)壓得他直不起腰來。

(8)我馬上沖出去，朝著他喊：“晚上我們?nèi)コ燥垼　彼剡^身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到他的笑容在風(fēng)中瞬間綻放，從沒見他笑得那樣燦爛過。

(9)那頓飯我和他都喝了點(diǎn)酒，一向內(nèi)斂寡言的他，話變得特別多。我當(dāng)時(shí)腦袋暈暈的，記不清他說了些什么。只清楚地聽到，他說他早就知道：我說的獎(jiǎng)勵(lì)制度只是個(gè)借口，是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。

(10)那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個(gè)少年堅(jiān)韌而善良的心。他伏在桌上一直哭，我撫著他抽動(dòng)的肩膀，忍不住也掉下了淚，那是疼痛的淚，欣慰的淚，也是幸福的淚。我相信，懂得感恩的他懷抱著這份溫暖即使遇到再多的風(fēng)雨，也會(huì)微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，并發(fā)芽開花，一派鳥語花香。他不會(huì)再覺得凄苦，因?yàn)樾闹杏袗鄣娜耸遣粫?huì)感受到塵世冰冷的。17．文章主要寫了幾件小事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（3分）

18．結(jié)合語境賞析文中劃線的句子，分析其表達(dá)效果。（3分）

那清瘦的背影寫滿了失落與難過，他微微駝著背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。

19．文中寫了“我”與“學(xué)生”之間的一段情誼，請(qǐng)任選一個(gè)人物分析其品質(zhì)。（3分）

三、作文（30分）

20.請(qǐng)以“讓

在心底長(zhǎng)駐”為題寫一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整（可以是友情、幸福、感動(dòng)、善良……），字?jǐn)?shù)不少于600字。②不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

一、語言積累與運(yùn)用（32分）

1、（一個(gè)1分，共4分）釀 匿 tuì dàn

2、B（3分）

3、A（3分）

4、C（3分）

5、（一處1分，共10分錯(cuò)字、漏字、換字均不得分）

（1）小草也青得逼你的眼（2）隨君直到夜郎西（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（4）思君不見下渝州（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）岐王宅里尋常見（7）日月之行，若出其中（8）海日生殘夜，江春入舊年

6、（5分）（1）（1分）五猖會(huì)（2）。（2）（4分）懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛和痛惜

7、（1）（一個(gè)1分，共2分）交友的成語：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭、八拜之交、管鮑之交、知音之交、刎頸之交、舍命之交、膠漆之交、雞黍之交、忘年之交、生死之交……（2）（2分）網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊。有利：1網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，她開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門

二、閱讀（38分）

（一）（5分）8.（3分）C 9.（2分）斷腸人在天涯

悲愴（愁苦、凄苦、惆悵）

（二）（12分）10.（一個(gè)1分，共4分）（1）通“悅”愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）自我檢查，反省（4）法度 11.（一句2分，共4分）（1）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并從中獲得新的領(lǐng)悟，可以憑借它成為老師了（2）吃粗糧、喝冷水，彎曲胳膊把它當(dāng)枕頭，快樂也在其中啊。12.（4分，每點(diǎn)2分）A強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要思考，如“學(xué)而不思則罔”：B強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要復(fù)習(xí)，如“溫故而知新”

（三）（12分）

13.（3分）為了消除孩子的陰影心理，他請(qǐng)求坐一次“我”的車，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

14.（3分）外貌描寫（肖像描寫）（1分）。作用： ①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。15.（3分）“幾天來”說明父親為此努力了好些天，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅(jiān)持，以及父愛的執(zhí)著深沉。

16.（3分）這個(gè)父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的。但是民工想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的。(意思基本符合即可)

（四）（9分）17（3分）1.我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)男孩中飯時(shí)就一個(gè)人在教室啃饅頭榨菜。

2.我以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓他到教師公寓吃飯。

3.高考結(jié)束，學(xué)生通過打工掙錢請(qǐng)我去“一品閣”吃飯。（3分）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出因我拒絕他的邀請(qǐng)后他失落難過

的沉重心情。

19（3分）我：一位充滿愛心，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、教育方法獨(dú)特的老師。

學(xué)生： 既自卑又自尊，堅(jiān)韌善良、知恩圖報(bào)。

三20.（作文30分）

第二篇：2018七年級(jí)語文上學(xué)期期中檢測(cè)試題(帶答案)

一、積累與運(yùn)用（20分）

（一）古詩文背誦默寫（12分）

1、古詩文默寫。

（1）峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）

（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（3），崔九堂前幾度聞（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）不知何處吹蘆管。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6）學(xué)而不思則罔。（《<論語>十二章》）

（7）《觀滄海》中交代觀滄海地點(diǎn)的詩句是：

,。

（8）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是：

。（9）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：

。

（二）語言運(yùn)用（8分）

2、閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（5分）

秋日湛藍(lán)的天空顯得奧秘而又深邃 ,貯()蓄已久的熱浪噴涌而出，熱烈而粗獷（）的。氣溫仍páihuái（），不舍得與夏日絕別。

（1）請(qǐng)根據(jù)文中括號(hào)處的拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語：、（2分）

（2）請(qǐng)根據(jù)文中括號(hào)處的詞語寫出相對(duì)應(yīng)的拼音：、（2分）

（3）文段中有一處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并更正。（1分）

3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①也就是說，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

二、閱讀（７０分）

（一）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛 陽邊。

4.這是一首抒寫

（情感）的五言律詩。（２分）5.下面對(duì)這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）。（３分）

A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。D.全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。

（二）閱讀甲、乙兩則文言文，完成6-8題。（16分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議②，二人進(jìn)火③，俱委而竊聽。炊忘著箄④，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾⑤？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箄，飯今成糜⑥。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)⑦不？”對(duì)曰：“仿佛志⑧之。”二子俱說，更相易奪⑨，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”

（選自《世說新語》）

注釋：①詣：拜見。②論議：這里指談?wù)撔怼＂圻M(jìn)火：燒火。④箅bì：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤餾：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識(shí)：所收獲的知識(shí)。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯(cuò)誤。6．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）元方入門不顧（）

（4）俱委而竊聽（）

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

（2）如此但糜自可，何必飯也！

8．“讀文品人”,請(qǐng)通讀甲乙兩文，完成下題。（6分）

（1）乙文中，陳元方兄弟倆為什么會(huì)蒸飯成粥？（用原文的句子回答）（2分）

（2）結(jié)合甲乙文，簡(jiǎn)單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（4分）

（三）閱讀下面文字，完成9-11題。（12分）活下去，需要多少智 慧？ 邢肖毅

越來越多的科學(xué)家認(rèn)為，生命存在最根本的目的就是將自己的基因傳遞下去。可以說，生命最高程度的智慧便在于——活下去。為此，動(dòng)物們進(jìn)化出了各種神奇的求生技巧。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，凄風(fēng)苦雨的冬天讓很多動(dòng)物悄悄隱匿了起來，蟬便是其中之一。

蟬的一生幾年到十幾年不等，而出現(xiàn)在陽光下的日子卻僅僅只有一個(gè)夏天，其他的時(shí)間都潛伏在黑黢黢的土壤中，在暗無天日中養(yǎng)精蓄銳。它們?cè)诼L(zhǎng)的歲月中苦熬到性成熟，參與交配，延續(xù)生命，然后很快便死去。

為什么蟬選擇這么一種生活方式呢？

自然界中，幾乎所有的動(dòng)物都可以捕食蟬，這其中就包含我們?nèi)祟悾裕氵M(jìn)土壤中，能讓蟬獲得更多的生機(jī)。蟬的幼蟲生活在土壤中，吸取樹根汁液安穩(wěn)度日，有效地躲避了天敵的攻擊，將自己養(yǎng)得白白胖胖。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于十三年蟬和十七年蟬來說，它們更是能韜光養(yǎng)晦，地下潛藏十多年，以求得更多的生存機(jī)會(huì)。

十三年蟬、十七年蟬又稱為周期蟬，它們每隔13年、17年才破土而出，進(jìn)行一個(gè)月的交配狂歡。1999年，北美的十七年蟬們潛入地下，直至2016年5月方才重出江湖，它們十多年來藏在地下躲避敵人，然后又在同一時(shí)間通通冒出地面，巨大的數(shù)量，讓捕食者無法全部消化，總有些能僥幸活下來，將它們的物種延續(xù)下去。這倒是有些悲壯的感覺了。

13年、17年，這樣的生命周期讓科學(xué)家覺得頗為有趣。13和17都是質(zhì)數(shù)（質(zhì)數(shù)就是1、13、17這類只能被1和其本身整除的數(shù)字），如果蟬12年出現(xiàn)一次，那么任何繁殖周期為兩年、三年、四年或者六年的天敵就會(huì)剛好撞上它們，于是蟬們被吃的可能性就要大很多。

而繁殖周期是質(zhì)數(shù)的話，就可以避開很多天敵了，畢竟，能夠巴巴等上13年，甚至17年的天敵可不多。德國(guó)科學(xué)家馬里奧·馬科斯用數(shù)據(jù)模型驗(yàn)證了這一假說，無論蟬和它的天敵最初的周期是怎樣的，經(jīng)過N年的演化后，蟬的周期無一例外地會(huì)停留在一個(gè)質(zhì)數(shù)上, 這就是耐得住寂寞的超級(jí)忍者——蟬。周期蟬的周期乍看似“神來之筆”，但卻是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)化方式。

除了隱忍的蟬，還有很多動(dòng)物都有其獨(dú)到的生存技巧。善于偽裝的變色龍，斷尾求生的壁虎，儲(chǔ)備能量的駱駝，動(dòng)物們的智慧可謂高深莫測(cè)。

想方設(shè)法活下去，這或許就是生命最高的信仰。

9.為什么蟬是耐得住寂寞的超級(jí)忍者？請(qǐng)根據(jù)文意分三點(diǎn)概括。（6分）

（1）___________________________________________________________ ____

（2）_______________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________

10.畫線部分運(yùn)用了___________的說明方法,具體說明了__________________________。（3分）

11.下列對(duì)文章分析理解有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.文中引用“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的目的是引出本文的說明對(duì)象——蟬。

B.假如周期蟬的生命周期不 是質(zhì)數(shù)，蟬們被吃掉的可能性就要大很多。

C.周期蟬的周期是自然進(jìn)化的“神來之筆”，是生命繁衍的一種巧合。

D.蟬的隱忍，變色龍的善變，壁虎的斷尾，駱駝的駝峰，這些 生物的生存技巧，體現(xiàn)了動(dòng)物們高深莫測(cè)的智慧。

（四）閱讀下文，完成1２-1５題。（2１分）

用愛好去為自己增值 程磊磊

這是“英國(guó)達(dá)人”的現(xiàn)場(chǎng)，這是美輪美奐的舞臺(tái)。設(shè)計(jì)師們匠心獨(dú)具，用繽紛色彩重疊搭建了一個(gè)夢(mèng)幻般的王國(guó)，用燈光投射出一個(gè)完美的造夢(mèng)工廠。他們相信，能夠站在這樣的舞臺(tái)上表演的人，都有成為大明星的潛質(zhì)——他們也自私地想，只有美麗的人才能享用他們的這一番良苦用心。

然而，舞臺(tái)后面有一個(gè)并不美麗的人正在忐忑著。她叫蘇珊，她從沒想過自己能享受如此閃爍耀眼的燈光，從沒想過能夠在電視上被億萬觀眾矚目，更沒想過能夠與幾位大牌明星面對(duì)面，讓他們指點(diǎn)品評(píng)自己的表演。她緊張得握緊了拳頭，手心都是汗。

蘇珊終于登場(chǎng)了，明亮的燈光全部都暗下去，只有一束追光燈打在她的身上，越發(fā)讓她成為萬眾矚目的焦點(diǎn)。她幾乎能夠聽到臺(tái)下觀眾們發(fā)出厭煩的“噓”聲。她太不起眼了，甚至有點(diǎn)難看。她原本就不漂亮，歲月把她的容顏雕琢得更加滄桑。她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個(gè)游泳圈一般的大肚皮，簡(jiǎn)直有些滑稽。

觀眾和評(píng)委都是禮貌的，并沒有過多顯示出譏諷。但是，蘇珊還是感受到他們不屑的神情。她不去理會(huì)，只顧自我介紹。她到舞臺(tái)上是為了歌唱，沒有人可以對(duì)她的相貌妄加評(píng)判。她尚未開口，他們?cè)趺粗浪荒艹蔀槊餍牵恳魳讽懫鹆耍^眾和評(píng)委都收聲傾聽。蘇珊陶醉地閉起眼睛，開始演唱《悲慘世界》中的曲目——“我曾有夢(mèng)”。就在她發(fā)出聲音的一瞬間，奇跡發(fā)生了，那渾厚而富有磁性的嗓音猶如天籟飄來，帶給所有人震撼。那聲音時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而綿軟溫柔，起承轉(zhuǎn)合，峰回路轉(zhuǎn)，一切都是那樣的天衣無縫。一曲終了，余音繞梁，觀眾和評(píng)委們簡(jiǎn)直震驚了，幾秒鐘之后才爆發(fā)出驚雷般的掌聲。包括評(píng)委在內(nèi)的所有人都起身為自己愚蠢嘲笑的行為向蘇珊道歉，蘇珊微笑著向大家鞠躬致意。這就是“蘇珊大媽”成名的故事。蘇珊原是一個(gè)再普通不過的女人，長(zhǎng)相丑陋，身材臃腫，甚至沒有談過戀愛，身邊只有一條寵物狗。除了父母以外沒有其他人關(guān)注她、呵護(hù)她。但是她愛唱歌，無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的日夜里，是歌唱伴隨著她，溫暖著她。終于，這個(gè)愛好也為她帶來全英國(guó)乃至全世界人的關(guān)注。

培養(yǎng)一個(gè)愛好，就像種植一棵樹，你付出時(shí)間、耐心，它日漸長(zhǎng)大，總會(huì)回報(bào)給你綠蔭和清涼。這都是無心之舉，卻總會(huì)給你意外收獲。

愛好不單單是消遣，不光是用來幫你打發(fā)時(shí)間，當(dāng)你沉醉其中用心去“愛”，終究能收獲一份沉甸甸的果實(shí)和欣喜。就像一次單純的相思，看似無望，你只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地付出感情，寄情于此，驀然回首時(shí)，伊人卻回報(bào)給你燦爛的笑臉。1２．閱讀文章，找出不同時(shí)段大家與蘇珊的表現(xiàn)，填寫下表。（4分）

大家的表現(xiàn) 蘇珊的表現(xiàn)

賽前 發(fā)出“噓”聲，沒有過多譏諷（有點(diǎn)不屑）忐忑、緊張，不理會(huì)大家的不屑

賽中 收聲傾聽 ①

賽后 ② 微笑著向大家鞠躬致意

13．請(qǐng)根據(jù)提示賞析文中畫線的句子。（８分）

⑴她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個(gè)游泳 圈一般的大肚皮，簡(jiǎn)直有些滑稽。（５分試從人物描寫的角度賞析）

⑵培養(yǎng)一個(gè)愛好，就像種植一棵樹，你付出時(shí)間、耐心，它日漸長(zhǎng)大，總會(huì)回報(bào)給你綠蔭和清涼。（３分試從修辭運(yùn)用的角度賞析）

14．下列對(duì)選文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A．選文開頭用美輪美奐的舞臺(tái)效果與下文蘇珊登臺(tái)時(shí)的相貌形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)觀眾內(nèi)心強(qiáng)烈的落差。

B．選文運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法描寫蘇珊大媽的天籟之音，使讀者如臨其境，如聞其聲。

C．選文運(yùn)用先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法塑造蘇珊大媽，使情節(jié)波瀾起伏，收到引人入勝的閱讀效果。

D．選文最后二段運(yùn)用記敘、描寫的表達(dá)方式深化主題，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

15“沒有人能隨隨便便成功。”蘇珊大媽的成功能給你什么啟發(fā)？（至少兩點(diǎn)）并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劯惺埽ǎ斗郑?/p>

（五）閱讀下面材料，完成20-22題。（８分）【材料一】春節(jié)過后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以下是“中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：

【材料二】《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出異議:在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,有沒有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞。

【材料三】大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以把境界分為“造境”和“寫境”兩種不同的形態(tài)，“造境”即虛擬之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流。16.用一句話概括【材料一】顯示的中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布特征。（２分）

17.針對(duì)【材料二】中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點(diǎn)。（至少說出兩點(diǎn)，4分）

18.閱讀【材料三】，指出下面詩句屬于“寫境”的一項(xiàng)（）。（２分）

A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（六）名著閱讀。（8分）19.你為初一學(xué)生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①

；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②

；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③

。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感，令人回味無窮。

將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上（每條橫線上有兩個(gè)答案）。（３分）A.《狗·貓·鼠》 B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會(huì)》

E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛農(nóng)》

20.簡(jiǎn)述《范愛農(nóng)》的主要內(nèi)容（５分）

三、寫作（60分）

21.題目：為

（自己、生命、愛??）點(diǎn)贊 要求：

1.請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感； 2.字?jǐn)?shù)不少于600字

3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名，人名，不得抄襲。

（一）古詩文背誦默寫（12分）１、影入平羌江水流２、遙憐故園菊３岐王宅里尋常見４一夜征人盡望鄉(xiāng)５、隨君直到夜郎西６、思而不學(xué)則殆７東臨碣石，以觀滄海８夕陽西下，斷腸人在天涯９、不義而富且貴，于我如浮云

二、zhù guǎng 徘徊 Ａ 訣

（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）思鄉(xiāng) Ａ

（二）６、約定 舍棄、丟下

回頭看

偷偷地

７正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。太丘說：即然這樣，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃飯呢？” ８（１）大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箄，飯今成糜

（２）元方善于抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的刻苦好學(xué)精神、一是父親陳太丘的言傳身教（陳太丘在元方兄弟做錯(cuò)事時(shí)，沒有指責(zé)，而是以提問所聽談話的內(nèi)容的方式來考驗(yàn)他們，對(duì)待他們的過錯(cuò)，用寬容來原諒。這種教育方法，讓他們最終成為博學(xué)多才的人。），二是元方自己聰明好學(xué)。

（三）閱讀下面文字，完成9-11題。（12分）９.（6分）（1）蟬躲進(jìn)土壤中，求得更多的生存機(jī)會(huì)。（2）在同一時(shí)間通通冒出地面，總有些能僥幸活下來。（3）每隔13年、17年才破土而出（繁殖周期是質(zhì)數(shù)），能有效地躲避了天敵的攻擊。

１０.（3分）舉例子

蟬將它們的物種延續(xù)下去的生存智慧

１１.（3分）C

（四）閱讀下文，完成1２-1５題。（2１分）

1２.（4分）①陶醉（于自己的演唱）

②震驚、爆發(fā)出驚雷般的掌聲、道歉 1３.（８分）⑴運(yùn)用外貌描寫的方法（1分），生動(dòng)地描繪了蘇珊大媽其貌不揚(yáng)、形象有些滑稽的特點(diǎn)（２分），與后文她美 妙的天籟般的歌聲形成強(qiáng)烈反差，突出體現(xiàn)文章主題（２分）。

⑵運(yùn)用比喻修辭手法，把培養(yǎng)愛好比作種植一棵樹（1分），生動(dòng)形象地說明了我們只要肯付出時(shí)間與耐心去培養(yǎng)愛好，就能有所收獲的道理（２分）。1４.（3分）D（不是記敘、描寫，而是議論）

1５（4分）示例：①平凡的我們也可以像蘇珊那樣用愛好為自己增值。②抓住機(jī)遇才能取得成功。③為自己的愛好付出時(shí)間、耐心和努力，總會(huì)有所收獲。④愛拼才會(huì)贏，敢唱就會(huì)紅。（任選兩個(gè)角度，言之有理即可）

五、閱讀下面材料，完成20-22題。（８分）

16.２分）對(duì)于詩詞大會(huì)，19歲以下的群體（年輕人）關(guān)注度較高，50歲以上人群關(guān)注度較低。

（或：關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。）（言之有理即可）

17.（4分）示例：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。18.（２分）A

（六）名著閱讀。（8分）

19.1、A、F

2、I、J

3、D、E

20.追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念 作文（60分）

第三篇：人教版初一七年級(jí)語文上冊(cè)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題及答案

上學(xué)期七年級(jí)語文試題 滿分120分 考試時(shí)間120分鐘 題號(hào) 一 二 總 分 得分（一）（二）（三）（四）（一）（二）一、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分）1.東臨碣石，□□□□。（曹操《觀滄海》）2.□□□□□□□，□□□□□□□。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）3.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龜年》）4.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，描寫暮春景色，烘托出哀傷氣氛，又點(diǎn)明遷謫之遠(yuǎn)的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

5.王灣《次北固山下》中描寫平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜的闊大景象的詩句是：□□□□□，□□□□□。

6.《天凈沙》中揭示思鄉(xiāng)之情的句子是：□□□□，□□□□□□。

7.《<論語>十二章》中孔子認(rèn)為用不當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降母毁F是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。

8.諸葛亮《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問題。（10分）詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

9.本文選自《 》，是(人名）組織編寫的。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）（1）俄而雪驟（）（2）公欣然曰（）（3）撒鹽空中差可擬（）（4）未若柳絮因風(fēng)起（）11.本文言簡(jiǎn)意賅，文中并沒有直接評(píng)價(jià)兩個(gè)孩子詠雪詩句的優(yōu)劣，但從哪些語句可以看出作者更欣賞謝道韞？請(qǐng)用原文回答。（2分）12.本文寫出了謝道韞怎樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？（2分）13.請(qǐng)你結(jié)合原文具體詞句說說謝太傅家的家庭氛圍如何？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：‘求爾金耶？’為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。

【注釋】 ①濯：洗滌。②鋌：同“錠”，用以貨幣流通。

14．解釋下列加點(diǎn)字在文中的含義。（1分）（1）以大醉，去（）（2）遺所提囊（）15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。

16．說說王華具有怎樣的品質(zhì)？(2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。

下雨天，真好 琦君 ①我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽傘背滴答的雨聲，就只是為了喜歡那個(gè)下不完雨的雨天。為什么，我說不明白。好像雨天總把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂的童年，會(huì)到親人和朋友，游遍魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。優(yōu)游，自在。那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠子把它穿起來，繞在手腕上。

②今天一清早，掀開簾子看看，玻璃窗上已灑滿了水珠。啊，真好，又是個(gè)下雨天。

③守著窗兒，讓我慢慢兒回憶吧!那時(shí)我才六歲呢，睡在母親暖和的手肘彎里，天亮了，聽到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。這一會(huì)兒工夫，就是我最幸福的時(shí)刻，我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事:有一個(gè)瞎子，雨天沒有傘，一個(gè)過路人看他可憐，就打著傘一路送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。還請(qǐng)來鄰居評(píng)理，說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個(gè)窟窿。說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來他一面走一面用手摸過了。傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。我說這瞎子好壞啊!母親說，不是壞，是因?yàn)樗F了，傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘，才把傘給他的。傘主是個(gè)好心人。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛也瞇成一條線。教我認(rèn)字的老師說菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相大概也跟菩薩一個(gè)樣子吧。

④雨下得愈大愈好。檐前馬口鐵落水溝丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀揖秃现?jié)拍唱起山歌來。母親一起床，我也就跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。陰溝里水滿了，白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝里。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，一起向前流。我跟著小木船在爛泥地里踩水，吱嗒吱嗒地響。直到老師來了才被捉進(jìn)書房。可是下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，像大黃瓜的腫腿，穿釘鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔個(gè)大筋斗掉在水田里，就不會(huì)來逼我認(rèn)方塊字了。

⑤潮濕的下雨天，是打麻線的好天氣，麻線軟而不會(huì)斷。母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲，套上機(jī)器，輪軸呼呼地轉(zhuǎn)起來，雨也跟著下得更大了。五叔婆和我?guī)椭艟€頭。她是老花眼，母親是近視眼，只有我一雙亮晶晶的眼睛最管事。為了幫忙，我又可以不寫大小字。

⑥五月黃梅天，到處黏塌塌的。母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵。冒著微雨，父親用旱煙管點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散布淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹。下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。

⑦唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索著進(jìn)來，坐在廚房的條凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學(xué)丐。母親一邊做飯，一邊聽。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍裙擦了一下，又連忙盛上一大碗滿滿的白米飯，請(qǐng)瞎子先生吃，再給他一大包的米。如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺，晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左鄰右舍都來聽。大家聽說潘宅請(qǐng)聽鼓兒詞，老老少少全來了。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。大人們都坐在一排排的條凳與竹椅上，紫檀木鑲大理石的太師椅里卻擠滿了小孩。一個(gè)個(gè)光腳板全印在茶幾上。雨嘩嘩的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進(jìn)書房作他的“唐詩”去了。

⑧八九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太陽曬干。那時(shí)沒有氣象報(bào)告，預(yù)測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道有臺(tái)風(fēng)要來了。我真開心。因?yàn)榭梢蕴咨习s伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親皺緊了眉頭對(duì)著走廊下堆積如山的谷子發(fā)愁，幾天不曬就要發(fā)霉的呀，谷子的霉就是一粒粒綠色的曲。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出來，不然就會(huì)愈來愈多的。這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，曲會(huì)愈來愈多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不再讀書了。母親端張茶幾放在廊前，點(diǎn)上香念太陽經(jīng)，保佑天快快放晴。太陽經(jīng)我背得滾瓜爛熟，我也跟著念，可是從院子的矮墻頭望出去，一片迷蒙。一陣風(fēng)，一陣雨，天和地連成一片，看不清楚，看樣子且不會(huì)晴呢，我愈高興，母親卻愈加發(fā)愁了。母親何苦這么操心呢。

⑨到了杭州念中學(xué)了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包車上學(xué)。一直拉進(jìn)校門，拉到慎思堂門口。下雨天可以不在大操場(chǎng)上體育課，改在健身房玩球，也不必?fù)Q操衣操褲。我最討厭燈籠似的黑操褲了。從教室到健身房有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直延伸到健身房后面。同學(xué)們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜。我站在法國(guó)梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上。我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。下雨天，我格外想她，因?yàn)樵谟啄陼r(shí)，只有雨天里，我才有更多的時(shí)間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。

如果我一直不長(zhǎng)大，就可一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長(zhǎng)大呢?（選自《琦君散文》有刪節(jié)）17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）重享（）（2）熹微（）（3）臉頰（）（4）沉浸（）18.作者由眼前的雨憶起童年時(shí)雨天中的哪些趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來（至少四件事）。（4分）19．“下雨天，真好”，去杭州念中學(xué)后，雨天對(duì)作者來說又有什么“好”？那時(shí)的雨引發(fā)了作者怎樣的情感？（4分）20.本文的語言清新自然，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的語句。（3分）院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵。

21.結(jié)合文中描寫母親的相關(guān)內(nèi)容，分析作者的母親是怎樣的人？（至少答出兩個(gè)方面）（4分）22.本文的標(biāo)題“下雨天，真好”在文章結(jié)構(gòu)上起到什么作用？縱觀全文，作者借此題表達(dá)了哪些思想感情？（4分）23.作者喜歡下雨天，你喜歡雨天嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫出你對(duì)雨天的感受。（4分）（四）名著閱讀（5分）閱讀語段，按要求答題：

一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’，是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字；

如稍有些尫羸，還要見責(zé)；

再十分傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。

（選自人民文學(xué)出版社 1982年版）24.選文出自古典名著《 》，這部書的作者是（人名）。（1分）25.閱讀選文，說說猴王為何在眾監(jiān)官為其擺設(shè)酒席接風(fēng)賀喜之時(shí)打出天門？（2分）26.選文運(yùn)用了什么描寫方法塑造猴王這一形象？主要表現(xiàn)了猴王怎樣的特點(diǎn)？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達(dá)。

《禮記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。為了讓同學(xué)們相互了解，學(xué)會(huì)交友，班級(jí)將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的班會(huì)。

（1）為了讓同學(xué)們更好地展示自己，加深彼此的了解，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（3分）活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

（2）小明作為班會(huì)的主持人，為了寫好主持詞，要收集一些成語、典故、詩歌和名言。請(qǐng)你幫他選出正確的一組資料：（）（2分）A.君子之交 聞雞起舞 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ B.患難之交 管寧割席 逝者如斯夫，不舍晝夜 C.管鮑之交 臥薪藏膽 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D.莫逆之交 高山流水 人生貴相知，何用金與錢（3）為了邀請(qǐng)本班科任教師參加此次活動(dòng)，你需要給一位科任老師撰寫邀請(qǐng)函。請(qǐng)你寫出邀請(qǐng)函的稱呼和正文部分，注意運(yùn)用禮貌用語，字?jǐn)?shù)不超過100個(gè)字。（不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名）（5分）（二）作文（50分）28.以下文題，任選其一。

題目(1)命題作文:我終于讀懂了你 題目(2)閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。

很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說不做而做著并沒有歇，說做并沒有做出什么成績(jī)來。許多事就這樣因循耽誤了。我們只講工作而不講效率，在現(xiàn)代社會(huì)中，不講效率，就要落后。

我們不但需要時(shí)間工作，更需要時(shí)間對(duì)我們所做的事回頭看一看。在現(xiàn)代緊張的生活中，我們車如流水馬如龍地向前直跑，不留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味，豈不是浪費(fèi)生命。

（朱光潛《談休息》）作文要求：

①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

④不少于600字。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、（一）（每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）1.以觀滄海 2.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜 3.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 4.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 5.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 6.夕陽西下，斷腸人在天涯 7.不義而富且貴，于我如浮云 8.淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性(二)（甲）（10分）9.世說新語 劉義慶（共1分，每空0.5分）10.（1）急（2）高興的樣子（3）相比（4）趁、乘（共2分，每小題0.5分）11.（1）“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”(2)“公大笑樂”（共2分，只答第二點(diǎn)扣1分）12.聰明機(jī)智，才華出眾。語言描寫，對(duì)比，正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合。（共2分，特點(diǎn)1分；

寫法1分，答出一點(diǎn)即可）13.由“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義” “公欣然曰”“公大笑樂”，可見謝太傅家的家庭氛圍輕松、和諧、愉悅。（共2分，結(jié)合原文具體語句1分；

家庭氛圍2分）（乙）（5分）14．（1）離開（2）丟失（共1分，每題0.5分）15．王華估計(jì)他酒醒后必定再來，擔(dān)心別人拿了金子離開，就把它投到水里，坐在那兒等他來。（共2分，準(zhǔn)確翻譯“度”“恐”，語言表達(dá)順暢即可）16．不貪財(cái)物（拾金不昧）、樂于助人、考慮周到。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）（三）(20分)17.（1）xiǎng（2）xī（3）jiá（4）jìn（共2分，每題0.5分）18.（1）雨中聽母親講故事；

（2）到水溝里漂小木船；

（3）可以不寫字，在家陪母親打麻線；

（4）和父親一起賞雨賞花；

（5）摘白玉蘭花送給鄰居；

（6）聽唱鼓兒詞；

（7）幫媽媽揀谷子里的曲。（共4分，答出四點(diǎn)即可）19.（1）下雨天可以坐包車上學(xué)，（2）可以不到大操場(chǎng)上體育課，不穿最討厭的黑操褲。雨引起了對(duì)母親的思念之情，因這思念而感到凄涼和寂寞。（共4分，每問2分，第二問答出“思念之情”即可）20.用了擬人的修辭手法，“頑皮的”把花枝擬人化了，生動(dòng)形象地寫出了雨后花草樹木生機(jī)盎然、清新可人的樣子，表達(dá)了我賞花時(shí)的愜意與悠閑（或愉快心情）。（共3分，寫法1分，表達(dá)效果2分）21.（1）慈愛，下雨天時(shí)，母親給作者說故事；

（2）勤勞，下雨天時(shí)，母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲；

（3）善良，母親聽鼓詞時(shí)，淚水掛滿了臉頰；

或“還給瞎子先生吃一大碗滿滿的白米飯，再給他一大包的米”；

或“如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺”。（共4分，寫出兩方面即可）22.題目是全文的線索，在結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文的作用。作者表達(dá)了對(duì)美好童年的懷念，對(duì)父母的思念，對(duì)溫馨的人情往來的感動(dòng)，以及因時(shí)光流逝童年不再而流露的淡淡感傷和惆悵。（共4分，每問2分，第一問答“線索”或“貫穿全文”都可以；

第二問答出兩點(diǎn)即可）23.示例1：我喜歡雨天，因?yàn)樵谟晏烊胰硕紩?huì)在家，我可以和爸爸媽媽一起窩在沙發(fā)上看書，下雨天家里溫馨極了。

示例2：我不喜歡雨天，因?yàn)橄掠晏旎@球場(chǎng)上都是水，我不能和朋友們?nèi)ゴ蚯蛄恕＃ü?分，感受1分，結(jié)合自己經(jīng)歷3分）(四)（5分）19.西游記 吳承恩（共1分，每空0.5分）20.因?yàn)楹锿踉谙g聽眾人一說方知道弼馬溫的官銜是最低最小的，明白了玉帝是藐視他。（共2分，意思對(duì)即可）21.動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫；

表現(xiàn)了猴王的反抗精神、追求平等。（共2分，寫法答出一點(diǎn)即可）二、綜合實(shí)踐與作文 22.綜合實(shí)踐（10分）（1）活動(dòng)一：演一演個(gè)人才藝；

活動(dòng)二：講一講交友故事；

活動(dòng)三：說一說交友建議（共3分，每點(diǎn)1分）（2）D（2分）（3）示例：

尊敬的語文Χ老師：

為了讓同學(xué)們相互了解，學(xué)會(huì)交友，七年Χ班將于2018年Χ月Χ日下午第八節(jié)課，在班級(jí)召開以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的班會(huì)。誠(chéng)邀您參加。

(共5分，格式1分，內(nèi)容3分，禮貌用語1分)23.作文（50分）（1）一等：47—50分。主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文即可評(píng)為一等文（有兩項(xiàng)突出的作文即可給滿分）：A.感情真摯；

B.立意新穎；

C.構(gòu)思巧妙；

D.語言富有個(gè)性。

（2）二等：44—46分。主旨明確，表達(dá)清楚。

（3）三等：40—43分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。

（4）四等：36—39分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。

（5）五等：35分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。

附：（1）跑題：30分以下。

（2）大量抄襲試卷中的選文內(nèi)容：10分以下。

（3）只寫題目：1分。（沒寫題目：扣1分）（4）100字內(nèi)：不超過5分；

200字內(nèi)：不超過10分；

300字內(nèi)：不超過15分；

400字內(nèi)：不超過20分；

500字內(nèi)：不超過30分；

550字內(nèi)：不超過40分。

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第四篇：2018七年級(jí)語文上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試題

一、積累運(yùn)用（共20分）

1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

⑴ 一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（）的光

⑵ 與輕風(fēng)流水應(yīng)和（）著

⑶ 熱烈而又粗 ɡuǎnɡ（）

⑷近處菜qí（）里的油菜

⑸ 由chénɡ（）清的河水慢慢往上看吧

2．下面是《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的敘述，先畫出錯(cuò)誤之處，然后在橫線上改正。（2分）

⑴ 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里的長(zhǎng)媽媽是個(gè)純樸、善良、熱情且給幼年魯迅以極大關(guān)愛的勞動(dòng)?jì)D女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念；作者也真實(shí)描述了長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)期受封建思想的毒害，說“我實(shí)在很佩服她”。

⑵ 《藤野先生》中的藤野嚴(yán)九郎是個(gè)生活隨便、不拘小節(jié)的人，但是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)留學(xué)日本的作者雖有一點(diǎn)民族偏見，照樣給予真誠(chéng)的幫助和指導(dǎo)，使作者終身難以忘懷。

3．請(qǐng)至少運(yùn)用三個(gè)動(dòng)詞與一個(gè)比喻句描述校內(nèi)的一處美麗風(fēng)景，40字左右（寫好后用橫線標(biāo)出運(yùn)用的動(dòng)詞與比喻句）。（3分）

4．下面是某學(xué)生的習(xí)作片段，請(qǐng)你用學(xué)過的符號(hào)修改劃線部分的不妥之處。（3分）蟬叫聲就在眼前，火辣辣的陽光透過榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動(dòng)，鋪成閃爍的光影帶。爺爺拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，一幫人簇?fù)碇鵂敔攣淼綄W(xué)校門口。“來來來，這門口給首長(zhǎng)我拍一張！”他微笑著，倚靠在一棵大樹上，目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張！給我拍得年輕一點(diǎn)啊！”一陣風(fēng)涼爽地拂過他的幾縷銀發(fā)，陽光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，異常耀眼。

5．閱讀下面幾則材料，探究中學(xué)生在交友方面值得吸取的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（4分）材料一：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。材料二：王安石有個(gè)朋友叫孫少述，交情很深。王安石曾以詩相贈(zèng)并引為知己。但當(dāng)王安石當(dāng)了宰相后，孫少述卻一直不與他往來，大家議論紛紛，以為他們斷交了，孫少述卻自有想法。后來，王安石變法失敗，丟掉了宰相職務(wù)，到地方上做小官，這時(shí)孫少述又對(duì)他熱情相待。兩人互相寬慰致意，彼此談經(jīng)學(xué)，樂而忘返，直到暮色蒼茫，方才依依惜別。

材料三：歌德比席勒年長(zhǎng)10歲，當(dāng)席勒還是個(gè)小青年的時(shí)候，歌德已名揚(yáng)天下。但席勒的才華并不亞于當(dāng)年的歌德，21歲就以劇作《強(qiáng)盜》一舉成名，接著又寫了《陰謀與愛情》等三個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的悲劇，成為有名的青年悲劇詩人。這時(shí)，兩人相處便不如從前那樣自如，友情產(chǎn)生了距離。不過，歌德決心追上同時(shí)代的年輕人，五年之后與席勒重新相會(huì)，以誠(chéng)摯之心進(jìn)行深交。兩人在寫作上多次親密合作，成為終身好友，死后還同葬在一起。

6．默寫。（6分）⑴ 夕陽西下。⑵

，隨君直到夜郎西。⑶ 逝者如斯夫。⑷

，落花時(shí)節(jié)又逢君。

⑸ 王灣的《次北固山下》中表示時(shí)序交替，贊美新生力量的兩個(gè)名句是：

。

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面兩段文言文，完成7～10題。（共12分）

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

《世說新語》

【乙】戴安道①既厲操②東山，而其兄欲建式遏③之功。謝太傅曰：“⑵卿兄弟志業(yè)，何其太殊？”其兄曰：“下官不堪其憂，家弟不改其樂。”

《世說新語》

注釋：①戴安道：人名，即戴逵。②厲操：磨練情操，使情操高尚，指隱居。③式遏：指阻止害民之事，保衛(wèi)國(guó)家。

7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。（4分）

① 寒雪日內(nèi)集（）

② 撒鹽空中差可擬（）③ 既厲操東山（）

④ 家弟不改其樂（）8．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（4分）

⑴

⑵

9．【甲】文中謝太傅為什么“大笑樂”？（2分）

10．【乙】文中“下官不堪其憂，家弟不改其樂”表明了兄弟二人怎樣的人生態(tài)度？（2分）

（二）閱讀史鐵生的《秋天的懷念》選段（有刪改），完成11～12題。（共6分）“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。我沒想到她已病成那樣，也絕沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，要好好兒活……

11．選文通過感人的細(xì)節(jié)來刻畫母親，請(qǐng)舉一例并作簡(jiǎn)要分析。（3分）

12．細(xì)讀選文，末節(jié)中的“要好好兒活……”包含了哪些深意？（3分）

（三）閱讀孫犁的《蘆花蕩》選段，完成13～15題。（共9分）

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。除了十幾個(gè)鬼子在水里泅著，水淀里沒有一個(gè)人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟睢４瑓s慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替鄉(xiāng)親們報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來狠狠地砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他向著葦塘望了一眼，在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

13．依據(jù)選文主要內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

下聯(lián)： 小

鬼

子

掛

鉤

喪

命 14．舉例分析文章主要運(yùn)用哪兩種描寫方法突出了老頭子怎樣的性格特征？（4分）

15．簡(jiǎn)要賞析結(jié)尾處畫線句子在文中的表達(dá)效果。（3分）

（四）閱讀《行走著閱讀》一文，完成16～19題。（共13分）

那時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情景，終于攢夠了錢，急急地去書店買一本心儀已久的書。走在路上，便迫不及待地翻看起來。漸漸地沉入情節(jié)的意境之中，渾然忘了身外的一切，只是保持著走路的狀態(tài)。記得當(dāng)時(shí)從書店回來常走的那條路極僻靜，絕少人車，所以可放心地邊走邊看。

第一次在車上讀書，還是十四歲那年。那是一個(gè)五月，我家從農(nóng)村搬進(jìn)縣城。親戚開 著大貨車，車后裝滿了雜亂物什，我就蜷縮于其間。正是上午，汽車穿村過野，便漸漸看慣了不變的風(fēng)景。忽見身后倚著的紙箱，知其中裝著父親的藏書，便打開，找到那本還未讀完的，便于疾行的車后看了起來。直到車停下，才驟然而醒。現(xiàn)在想來，那時(shí)那刻，應(yīng)多看看離鄉(xiāng)的路，因?yàn)槟且蛔撸S多年后才重又回歸。當(dāng)故鄉(xiāng)夜夜入夢(mèng)的日子，回想當(dāng)日的離別，正因?yàn)橛辛藭攀沟媚晟俚奈遥闹猩倭藥自S愁緒。

上大學(xué)時(shí)，也常常愿意去大操場(chǎng)上邊散步邊看書。有那么一個(gè)夏日的傍晚，我像往常一樣沿著跑道開始讀書。在這樣美麗的黃昏，別人都在過著精彩的生活，所以大操場(chǎng)上幾乎少有人跡。天邊云霞燦爛，長(zhǎng)風(fēng)流淌，緩緩地綻放我閱讀的背景。正神游書中之時(shí)，便覺撞上一人，然后便聽到一聲低低的驚叫。急抬頭，竟愣住，原來被撞的那個(gè)同學(xué)也正捧著本書，看來我們行為相同，只不過相對(duì)而行。更為驚奇的是，她所看的書與我的竟是同一本！于是我們便有了驚喜，開始討論起書中的情節(jié)來。

十年之后的一個(gè)晚上，在網(wǎng)上遇見當(dāng)年的同學(xué)，打過招呼，問她現(xiàn)在做什么，她回答在網(wǎng)上看書。然后她對(duì)我說：“真想念上大學(xué)時(shí)，行走在黃昏的大操場(chǎng)上，手捧一本書細(xì)細(xì)地看，周圍是輕風(fēng)流動(dòng)……”剎那間，遠(yuǎn)去的歲月又重回眼前。便忽然想起，似乎已有很多年沒有那樣讀過書了，緩慢的腳步踏動(dòng)著每一分寧靜，心卻隨書中的一切隨喜隨憂。那一份情懷已在歲月中滄桑遙遠(yuǎn)，只于回憶中重溫一次又一次的靜美。

有一次坐火車去西部，極遙遠(yuǎn)的路程，極漫長(zhǎng)的過程，臨窗而坐，幸好手中有書。在微微的顛簸顫動(dòng)中，走進(jìn)那些別人的故事。有時(shí)忽而從書中驚回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山嶺，皆在瞬間劃過眼睛，飄搖遠(yuǎn)去。便有了一種渾不知書里書外的不真實(shí)感，別有一番情趣意蘊(yùn)在心中。有時(shí)一本書讀罷，而旅途未半，便于車廂中搜尋，找那同樣讀書之人交換閱讀。枯燥的行程，因?yàn)橛辛藭拇嬖诙鷦?dòng)起來。

而現(xiàn)在的我，讀書之時(shí)多是或坐或臥，不愿移動(dòng)半分，雖身靜，心卻無復(fù)當(dāng)年的恬然與靈動(dòng)。便明白，有的時(shí)候，書依然是那些書，因?yàn)殚喿x方式的不同而感觸迥異。是啊，多想在落日的余暉里，踩著一地的紅霞，迎著清清的長(zhǎng)風(fēng)，再次走進(jìn)書卷的清香里，陶醉了夢(mèng)也陶醉了人生。

（出自《 人民日?qǐng)?bào) 海外版 》，包利民）

16．通讀全文，簡(jiǎn)要概括作者提到的四種“行走著閱讀”。（4分）

17．簡(jiǎn)述文章最后一節(jié)在寫法上的特點(diǎn)以及這樣寫的好處。（4分）

18．作者青少年時(shí)期“走進(jìn)書的清香里”“陶醉了夢(mèng)也陶醉了人生”，請(qǐng)你結(jié)合自身體會(huì)或聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的看法。（3分）

19．選出對(duì)選文內(nèi)容的解讀與分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（2分）-【

】

A．選文是按照時(shí)間順序記敘了作者一段獨(dú)特的人生經(jīng)歷，突出了閱讀對(duì)作者的影響。

B．選文以“行走著閱讀”為線索敘事抒懷，全文條理清晰，行文流暢。

C．文中 畫線部分的朗讀建議為：用高亢激昂的語調(diào)讀出書里書外那驚心動(dòng)魄之感。

D．依據(jù)前后文，推測(cè)出選文開頭“渾然忘了身外的一切”的“渾然”是“完全”之意。

三、作文（40分）

20．請(qǐng)以“那個(gè)人，那件事”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。要求：① 文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。② 要寫出真情實(shí)感。

那個(gè)人，那件事

七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分意見

一、積累運(yùn)用（20分）

1．（1）yùn（2）hè（3）獷（4）畦（5）澄。（2分。對(duì)2個(gè)得1分，對(duì)4～5個(gè)得2分）

2．（1）“我實(shí)在很佩服她”改為“我實(shí)在不大佩服她”；（2）“雖有一點(diǎn)民族偏見”改為“沒有民族偏見”。（共2分。）

3．提示：語段完整連貫（1份）；動(dòng)詞運(yùn)用恰當(dāng)（1分）；比喻句使用恰當(dāng)（1分）；（共3分。）

4．①“蟬叫聲就在眼前”改為“蟬叫聲就在耳旁”；②刪除“首長(zhǎng)”；③“一陣風(fēng)涼爽地”改為“涼爽的一陣風(fēng)”。（共3分。改對(duì)1處得1分，其他改法只要合理也可得分）5．例：①要交志同道合、相互理解的朋友。②要交志趣高雅的朋友。③交友要純粹，不摻雜世俗雜念，不考慮職位高低、地位尊卑。④交友有原則，保持個(gè)人獨(dú)立，有尊嚴(yán)。⑤要誠(chéng)摯，心胸開闊，能容納對(duì)方。⑥要虛心并善于學(xué)習(xí)朋友的長(zhǎng)處，從而提高自己。（共4分。意對(duì)即可，寫滿4點(diǎn)即滿分。其它看法言之有理，也可得分）6． ⑴斷腸人在天涯。⑵我寄愁心與明月。⑶不舍晝夜。⑷正是江南好風(fēng)景。⑸海日生殘夜，江春入舊年。（共6分。有錯(cuò)該句不得分）

二、閱讀理解（40分）

7．①把家里人聚集起來。②大體可以相比。③已經(jīng)。④舍弟，我弟弟。（共4分。意對(duì)即可）

8．（1）一會(huì)兒雪下得很急，謝太傅高興地說。（2）你們兄弟二人的志向，為什么那么不同（懸殊）呢？（共4分。一句2分，意對(duì)即可）9．因?yàn)橹杜畬⒀┗ū茸麟S風(fēng)起舞的柳絮，生動(dòng)傳神有藝術(shù)韻味，因而他開心“大笑”。（共2分，點(diǎn)明詩句藝術(shù)手法即可）

10．哥哥戴逯積極進(jìn)取，渴望保家衛(wèi)國(guó)，建功立業(yè)；弟弟戴逵潔身自好，追求個(gè)人身性修養(yǎng)。兩種人生態(tài)度都值得肯定。（共2分。）

【譯文】戴安道已經(jīng)（戴逵）在東山隱居，而他的 哥哥戴逯卻要建功立業(yè)。謝太傅（謝安）說：“你們兄弟二人的志向，為什么那么懸殊呢？” 戴安道的哥哥（戴逯）說：“我是受不了那種憂愁，我弟弟是改不了那種樂趣。”

11．例句1：“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前。”分析：句中“擋在窗前”表明母親極為細(xì)心地關(guān)注“我”的情緒，唯恐飄零的落葉勾起“我”的悲觀之情，突顯母親的愛子深情。

例句2：“她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起，絮絮叨叨地說著”。分析：句中“一會(huì)坐下”“一會(huì)站起”，表明母親因?yàn)椤拔摇逼剿胤忾]自我不愿出門，現(xiàn)在愿意出門散心而分外高興的心情，突出了母親關(guān)注、愛護(hù)兒子的深情。（共3分。舉例1分，分析2分，意對(duì)即可。其它例子得當(dāng)也可。）

12．寄予著母親對(duì)“我”的愛與期望，即無論怎樣都要珍愛生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去；表達(dá)了“我”對(duì)母親的深刻理解與深切懷念，也表達(dá)了自己內(nèi)心深深的自責(zé)與愧疚。（共3分。寫到其中一點(diǎn)得2分。意對(duì)即可。）

13．老頭子機(jī)智誘敵。（共2分。對(duì)仗基本工整，意對(duì)即可）

14．外貌和動(dòng)作描寫（舉例略）；表現(xiàn)了老頭子駕船技 術(shù)高超、憎恨侵略者、沉著機(jī)智勇敢的性格特征。（共4分。描寫方法2分，性格分析2分）

15．借助蘆花飄撒的優(yōu)美景象（自然景物描寫），襯托了老頭子痛打鬼子、報(bào)仇雪恨的痛快、豪邁之情。這樣寫既與開頭的景物描寫相呼應(yīng)，也顯得表意更形象生動(dòng)。（共3分，答到前一點(diǎn)得2分。意對(duì)即可）

16．一是經(jīng)常攢錢買書走僻靜路邊走邊專注看書。二是14歲那年坐大貨車讀父親的藏書。三是上大學(xué)時(shí)沿著跑道讀書。四是坐火車去西部的途中閱讀。（共4分。意對(duì)即可）

17．一是運(yùn)用對(duì)比手法，將“現(xiàn)在的閱讀”與“過去的閱讀”進(jìn)行比較，表達(dá)了作者對(duì)“行走著閱讀”深切的懷念與期盼。二是運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，直接抒發(fā)對(duì)過往美好的讀書生活的懷念之情，深化了文章的主旨。（共4分，意對(duì)即可。）18．提示：抓住句意即作者的認(rèn)知，如“走進(jìn)書的世界，豐富了自己的人生閱歷和體驗(yàn)，帶給自己一段美好純真的經(jīng)歷”；抓住自身體驗(yàn)或列舉生活中例子，說出青少年時(shí)期閱讀之于一生之美好、重要性即可。（共3分。立足句意展開、聯(lián)系自身或生活，各1分；表達(dá)通順流暢1分。）

19．C（共2分。畫線部分的朗讀建議為：用富有激情的語調(diào)讀出書里書外那神奇的情趣意蘊(yùn)。）

三、作文（40分）

20．一類卷36—40分；

二類卷31—35分；

三類卷26—30分；

四類卷25分以下(慎打)。

建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加1～2分；書寫潦草，有污跡，扣1～2分。

第五篇：2018-2019學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中檢測(cè)試題3

2018-2019學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中檢測(cè)試題

(時(shí)間:120分鐘總分:120分)

一、語言積累及運(yùn)用(25分)1.在下面的橫線上填上相應(yīng)的句子。(6分)(1)酈道元《三峽》中寫春夏之時(shí),水木山草皆有情趣的句子是：(2)《黃鶴樓》中,作者登樓遠(yuǎn)眺,引起無限鄉(xiāng)愁的景象的詩句是:

(3)王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是： 2.改正下面成語中的錯(cuò)別字。(2分)聲名狼籍（）人跡罕致（）

維妙維肖（）張慌失措()3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育,防止人們不浪費(fèi)用電。

B.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。C.經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我更喜歡物理課了。

D.在信息時(shí)代,一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。4.下列句子中加點(diǎn)的成語或熟語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來。．．．． B.全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。．．．． C.有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮,執(zhí)迷不悟,浪費(fèi)了大好年華。．．．． D.人們常用諺語“三百六十行,行行出狀元”勸勉別人不要嫌棄行業(yè)不好,任何工作都能創(chuàng)造出超人的．．．．．．．．．．．業(yè)績(jī)。

5請(qǐng)給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)(6分)本報(bào)南昌電(記者高崇成陳曉明)第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今日在江西南昌開幕,來自全國(guó)57個(gè)代表因的約7000名青少年體育健兒將展開友好、公平的競(jìng)賽。

在今晚的開幕式上,東道主將奉獻(xiàn)《仙閣臨風(fēng)》《紅色記憶》《綠色交響》《超越輝煌》四八篇章的精彩文藝表演,著力展現(xiàn)江西的悠久歷史以及紅色搖籃與綠色家園的特色。開幕式主創(chuàng)者稱,這次開幕式非常節(jié) 1 儉,而點(diǎn)火儀式將是“南昌獨(dú)有,不可復(fù)制”。

本屆城運(yùn)會(huì)從今天開始至25日結(jié)束,將產(chǎn)生300枚金牌,所設(shè)的25個(gè)大項(xiàng)有24個(gè)是奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。江西承辦了21個(gè)大項(xiàng)的比賽,為節(jié)儉辦賽,帆板、壘球、曲棍球、自行車等4個(gè)大項(xiàng)被安排在大連、南京等地進(jìn)行。在開幕前,跳水、體操、帆板等項(xiàng)目的比賽已先期結(jié)求并決 出44枚金牌。

6.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)“愛”是這個(gè)世界上最動(dòng)聽的語言。我校八年級(jí)(1)班準(zhǔn)備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)【說文解字】

其實(shí),對(duì)于“愛”,我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”(爫)、“禿寶蓋”(冖)、“心”及“友”四部分組成。你認(rèn)為古人對(duì)“愛”的解釋是什么?(2分)(2)【快樂練習(xí)】

請(qǐng)你以“愛心”為話題,仿照下列句子的形式,再寫兩個(gè)句子。(2分)愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,;愛心是 ,。(3)【歌聲悠悠】

請(qǐng)你推薦一首與本次實(shí)踐活動(dòng)主題有關(guān)的歌曲,并寫出簡(jiǎn)要的推薦語。(3分)

二、閱讀(45分

閱讀下文,完成文后習(xí)題(5分 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才有沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

7.這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景,以“ ”字為線索,同時(shí)以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了。給游人帶來的喜悅之情。(2分)2 8.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動(dòng)植物的變化描寫季節(jié)特征,用詞準(zhǔn)確而精妙,從中找出一處并進(jìn)行品析。(3分)

(二)閱讀文言文選段,完成文后習(xí)題(12分)【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)乙】得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷鉧潭。潭西二十五步,當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇,負(fù)土而出,爭(zhēng)為奇狀者,殆不可數(shù)。其嵌然相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆之登于山。

(選自柳宗元《姆潭西小丘記》)注釋:①魚梁:一種捕魚的設(shè)施,用石頭圍成一道阻水堰,中間留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵌(qíàn)然:山勢(shì)高峻的樣子。④羆(pí):棕熊。9.解釋加點(diǎn)詞。(2分)(1)五色交輝（）．．(2)四時(shí)俱備（）．．(3)與其奇者（）．(4)尋山口西北道二百步（）．．10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

(2)梁之上有丘焉,生竹樹。④

②

③

① 11.根據(jù)上面兩個(gè)語段回答問題。(6分)(1)《答謝中書書》 這個(gè)字高度概括山川景色的特點(diǎn),《鈷潭西小丘 記》 這個(gè)詞簡(jiǎn)潔概括石頭的特點(diǎn)。(2分)(2)兩篇文章寫景的時(shí)候運(yùn)用了不同的手法,甲文動(dòng)靜結(jié)合,乙文妙用比喻,請(qǐng)分別舉一例并分析其作用。(4分)

（三）閱讀下文,完成文后習(xí)題(14分)人生的另一種財(cái)富

①我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我,如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門口,在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。

②我的母親四處打工,為我攢錢。她堅(jiān)信,我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始,每次學(xué)校公布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱 記憶。

③到我上大學(xué)的時(shí)候,母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。

④上學(xué)沒幾天,全班都知道了我是特困生,因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學(xué)一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落,狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的．孤獨(dú)。書是不挑人的,它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天,它給了我孤獨(dú)的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué),他書當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個(gè)生日時(shí),我奢侈地買了一份紅燒肉??

⑤后來就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動(dòng),大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法,他們說,特困生應(yīng)該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧,吃紅燒肉??我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮本不在于它身,更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

⑥當(dāng)幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情形,我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心??我忽然感到,我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán),這才是罪過。

⑦第二天是寫作課,老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創(chuàng)造的條件?老師不做一聲,直到最后才失望地問:“還有沒有同學(xué)要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果,父母把蘋果細(xì)地削掉了皮一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不肯吃, 4 最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝我愛的權(quán)利,我感謝父母的愛。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔??

⑧教室里響起一片抽泣的聲音。

⑨下課時(shí)老師對(duì)我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和嚴(yán)的意義。

⑩從這時(shí)起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來的時(shí)候,我給父母寫了一封信??

12.閱讀全文,回答“人生的另一種財(cái)富”是什么。(2分)13文中的“我”走出恥辱經(jīng)歷了哪些心路歷程?(3分)14請(qǐng)寫出文中你最欣賞的一句話,并談?wù)劺碛伞?3分)15艾章第④段加點(diǎn)詞“噎”用得好,好在哪里?(2分)16.仔細(xì)閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會(huì)在給父母的信中寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)你幫“我”

寫一封,(60字左右)(4分)

（四）閱讀下列文段,完成文后習(xí)題(14分)喚

葉傾城

①她七八歲的時(shí)候,父親常帶她去大學(xué)的露天電影院看電影。開演前幾分鐘,她忽然跑去買冰棒。買好了一回頭,所有的燈都滅了,墨黢黢的場(chǎng)上,無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試著向記憶里的方向走幾步,全沒有相關(guān)線索。一急,她帶著哭腔大喊,“爸,爸爸??”頓時(shí)無數(shù)此起彼落的應(yīng)答和笑聲,十七八歲的大學(xué)生們,在占她便宜。她都快放聲大哭了,父親從人群里擠出來,微蹲身把她一牽。

②一次為什么事,迫不得已要去父親辦公室找他。腳步踩在木地板上,激起巨大回聲,她噤聲不敢動(dòng)。有人過來問她找誰,她一時(shí)混亂不堪,“我??”是該說“我爸”還是父親的名字?就噎住了。

③忘了是什么事這么著急,不能再等下去,她只得小聲小氣叫一聲,“爸??”聲音像飛不起來的鳥,到．．．．．．．．．．．半途就折翼跌落。連隔壁辦公室的人也沒回過頭來。．．．．．．． ④腳步卻匆匆響起,父親從上一層樓急急跑下來。

⑤時(shí)光是冷酷的蹺蹺板。她一天一天走向生命之巔,也就是父母緩慢地退場(chǎng)。

⑥一晝夜的倉(cāng)促,已足夠決定生死了。

⑦早上七點(diǎn),剛吃完早餐的父親突然嘔吐;八點(diǎn),他獨(dú)自到醫(yī)院打針;上午十點(diǎn),她去看父親,一眼看見殷紅的血,正一點(diǎn)一滴輸入父親血管;中午,父親轉(zhuǎn)入危重病房;下午,她和姐妹們,把隱瞞已久的父親的病情向母親和盤托出;傍晚,身為醫(yī)生的二姐,聽完主治醫(yī)生的最后陳述,極力克制、盡量冷靜地說,“是,我們選擇不手術(shù)。是,我來簽字。早在三個(gè)月前,已經(jīng)知道手術(shù)的徒勞。

⑧而仍然一無所知的父親,還在病房里,打聽她北京的新居,絮絮叮囑細(xì)節(jié)。父親周身插滿管子,每一根里面都是一個(gè)生的希望。他只覺不耐煩,說這針怎么總也打不完,屢屢想要調(diào)快點(diǎn)甚至拔下來。她連忙安撫父親,“房子裝修好了,你和媽去住一段時(shí)間吧。”父親想一想等明年春天吧。

⑨夜深了,父親漸漸睡去。她寧愿相信這是睡,而不是時(shí)斷時(shí)續(xù)的昏迷。第二天早晨七點(diǎn)父親恍燃地醒一下,嘟噥幾句,口齒已經(jīng)很不清了,卻都聽得懂,是讓在他身邊守了徹夜的女兒們?nèi)バ菹ⅰ?/p>

⑩八點(diǎn),醫(yī)生過來,喊父親“胡老師”,父親眼皮動(dòng)一動(dòng),是殘存的一點(diǎn)意識(shí);八點(diǎn)半,尋喊“胡老師”,沒反應(yīng);喊名字,也沒有。

?她傾身上前,輕輕叫一聲:“爸,爸,你聽見了嗎? ?父親的頭,微微向她的方向動(dòng)一下,嘴里含混地“唔”一聲。

?這是父親給世界留下的最后聲音。而血壓計(jì)的指數(shù),一格一格跌落?? 八點(diǎn)五十三分,醫(yī)生關(guān)掉了所有僅器。

?痛與恨緊密相連。她自此不信鬼神,諸天神佛都瞎了眼;每一位桑榆暮景的老者,她都看著不順眼,為什么人人都比父親多了時(shí)光,卻又一次次,把自己的座位讓給他們。

?深冬時(shí)節(jié),她上班。看見門外有灰灰的微光一終一生,她都是孤兒了,天氣與心態(tài)定悲涼。出門才看清是落雪,已經(jīng)來不及,踩成雪后成冰的臺(tái)階上,一滑倒,“哎呀”一聲分明是叫天天不應(yīng),她卻聽見耳側(cè)有低微的一聲“嗯”,跟父親臨終前的那一聲完全一樣。又 一次,在運(yùn)遠(yuǎn)的地方的父親,回答她的呼喚。

?霎時(shí)間,她跪在冰冷污臟的雪地里,淚如雨下。

? 這一生,風(fēng)來雨往,俯里仰里,她都會(huì)聽見父親最后那微弱的一應(yīng)。

?她只做了父親三十年的女兒,而父親的疼愛和寵眷,卻要長(zhǎng)長(zhǎng)久久地,伴她一生。17.本文圍繞“喚”,一共寫了父親在世時(shí)的三件事,請(qǐng)用精練的語言概括出來。(3分)18.試分析加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。(3分)她只得小聲小氣叫一聲,“爸??”聲音像飛不起來的鳥,到半途就折翼跌落。19.文中第①段說“痛與恨緊密相連”,如何理解該句中“痛”與“恨”?(4分)20.文章第①與第①段畫線部分兩次寫到了父親臨終前的應(yīng)答,有什么不同?(4分)

寫作(50分)21.閱讀下列材料,按要求作文。

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯(lián)系交給了手機(jī),把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸??誠(chéng)然,人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí),無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生,也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心,再如成長(zhǎng)過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng),等等。請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題寫一篇文章。要求：

(1)先將題目補(bǔ)充完整。

(2)除詩歌外,文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案: 1.(1)清榮峻茂良多趣味(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(3)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 2.籍→藉 致→至 維→惟 慌→皇 3.C 4.B 5.第七屆城運(yùn)會(huì)今日南昌開幕。

6.(1)示例:“愛”是以真心去對(duì)待朋友;“愛”是去抓住具有志同道合的人的心。

(2)示例:愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

(3)示例:我推薦的歌曲是《愛的奉獻(xiàn)》 推薦語:它深情贊美了愛的偉大,其歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天”已經(jīng)深入人心。

二、(一)7.行(答“春行”也可)早春美景。

8.示例:“爭(zhēng)”生動(dòng)反映出西湖早春黃鶯爭(zhēng)鳴活躍的熱鬧景象,又寫出春光給自然帶來的活力;“幾處”照應(yīng)“早鶯”,說明早鶯尚少,新燕不多,準(zhǔn)確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的喜悅之情;“亂”“迷”客觀真實(shí)地再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅,讓人眼花繚亂的早春之景,等等。(二)9(1)交相輝映(2)四季(3)參與,這里指置身其中(4)向西北,朝西北 10.(1)太陽快要落山了,潛游水中的魚競(jìng)相跳出水面。(2)魚梁的上面有個(gè)小山丘,生長(zhǎng)著竹子樹木。11.(1)奇 奇狀

(2)甲文“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”由靜到動(dòng),描繪出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖;乙文“其嵚然相累而下者,若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比做牛馬飲于溪,生動(dòng)形象地寫出巖石的奇形怪狀。(或“其沖然角列而上者,若熊羆之登于山”把向上的巖石比做熊羆之登于山,生動(dòng)形象地寫出巖石的奇形怪狀)(三)12.恥辱是人生的另一種財(cái)富。(或貧窮是人生的另一種財(cái)富;或貧窮和恥辱是人生的另一種財(cái)富)13.大學(xué)期間我作為特困生遭受同學(xué)異樣的眼光,讓我萬箭穿心,只能沉浸在書里消解孤獨(dú);社團(tuán)活動(dòng)時(shí)同學(xué)當(dāng)眾指出我的奢侈行為(上網(wǎng)、吃紅燒肉),讓我無地自容,想起父母的平勞又覺得無權(quán)放棄;寫作課上坦然面對(duì),真情講述,感動(dòng)大家,走出恥辱。

14.示例:貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán),這才是罪過。理由:父母給了我們生命,我們沒有理由選擇放棄,無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的,它不是自己 8 的罪過,假如自己選擇放棄生存,那是對(duì)家庭和社會(huì)的不負(fù)責(zé)任,即是一種罪過,再說父母和家庭是不能選擇的,但生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機(jī)會(huì)。

15.“噎”字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭,怕同學(xué)看見,餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。

(四)17.(1)小時(shí)看電影,迷路之后呼喚父親的情景。(2)去父親辦公室,小聲呼喚的情景。(3)“我”在父親彌留之際,輕聲呼喚父親。

18.由聲音聯(lián)想到了折翼跌落的鳥兒,生動(dòng)形象地寫出了“我”聲音的微弱,呼應(yīng)下文父親匆匆下樓的情節(jié),表現(xiàn)了父親對(duì)女兒細(xì)膩而深摯的愛。

19.“痛”是因父親的逝去而無比沉痛、悲傷。“恨”命運(yùn)不公,過早地奪去了父親的生命。

20.第一次是父親彌留之際,意識(shí)模糊的狀態(tài)下卻心系女兒的應(yīng)答;第二次是失去父親之后“我”對(duì)父親久久不能釋懷的一種心靈的感應(yīng)。