第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中答案

洪湖市2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、（24分）

1． shùnshùqiú奢濯迭

2．一絲不茍忍俊不禁3.A4.C5．B6.A7.A

8．略

二、（46分）

（一）（10分）

9．曹操詩(shī)人

10．C

11．①√②×③√④×⑤√⑥√

（二）（12分）

12．用比喻、夸張的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出紫藤蘿花繁茂、氣勢(shì)非凡和輝煌燦爛，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。（如答成“比喻、夸張，以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了紫藤蘿繁密、生機(jī)盎然的特點(diǎn)”也可以）

13．從結(jié)構(gòu)上看，起承上啟下的作用。

14．那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。

15．因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得美麗繁盛，“我”對(duì)花充滿喜愛(ài)與好奇，所以想摘一朵；“我沒(méi)有摘”是因?yàn)槲覜](méi)有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)椤拔摇敝郎拿篮门c可貴。

16．B

（三）（12分）

17．正面描寫(xiě)：月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。(或“釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)”)側(cè)面描寫(xiě)：母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。（或“那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處”）

18．應(yīng)選第①句話。句中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。從后文中的“孩子哭了”感情變化的強(qiáng)烈以及“母親十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的”一句中“決定”這個(gè)詞可以推斷出。

19．表明他們釣起鱸魚(yú)也沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更好的體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

20．前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。

21．因?yàn)槟赣H教他嚴(yán)守紀(jì)律，把他塑造成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法的公民，他的事業(yè)也因此蒸蒸日上，所以感謝母親，并也這樣教育自己的下一代。

（四）（12分）

22．草垛上伏著，樹(shù)上攀著。理由：草垛低矮，樹(shù)枝在上，這樣運(yùn)用動(dòng)詞更貼切，更有情趣。

23．①//②③④//⑤

24．①描寫(xiě)②記敘（或敘述）③議論（或抒情）

25．其一，源自絲瓜花這微弱的生命，原也有這等的爆發(fā)力。而最主要的是源自對(duì)老去祖母的思念。

三．作文（50分）詳看中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試答案

語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試答案

1.①鞠躬②“以”改為“已”

2.(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。

（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

（4）如：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

3．如：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。

4．略

5．行，喜悅（歡樂(lè)、快樂(lè)、愉快等，意同即可）。

6．①內(nèi)容：從動(dòng)物的變化，寫(xiě)出了早春景色。②煉字A“爭(zhēng)”、“啄”：用擬人的手法，寫(xiě)出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰(shuí)家”不是“家家”，準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春；C“早”、“新”：準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。③修辭：A擬人，見(jiàn)②之A例；對(duì)偶：使用對(duì)偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達(dá)了對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。

7．①終于②達(dá)到③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)）④幫助

8．①他的天資，比一般有才能的人高得多②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步

9．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）

10．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理

11．“我”急于回家見(jiàn)爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。

12、這段景物描寫(xiě)，回應(yīng)前文爸爸種花、愛(ài)花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。

13、寫(xiě)到弟妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的。13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。

14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。

15、“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我最大了”。

16、略（要把握某個(gè)角度，言之有理、言之有物即可。）

17.指甲厚裂口多血痕深慚愧和感激（感恩））

18.勤勞克儉無(wú)私堅(jiān)強(qiáng)

19.要點(diǎn)：①指甲厚難剪②內(nèi)心沉重，剪得小心仔細(xì) ③激起強(qiáng)烈的情感浪潮。

20.D

21.豐富了文章的思想內(nèi)涵（升華了主題）；照應(yīng)了文章的標(biāo)題

22.略（要扣心酸難耐的事談心理感受）

23． 人的頭發(fā)為什么會(huì)交白(或：頭發(fā)變白的原因：為什么人老了頭發(fā)會(huì)變白)

24．這里用“正常”一詞強(qiáng)調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正常”的。

25．她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。

26．略

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

青巖貴璜中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期半期考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題卷

班級(jí)_________學(xué)號(hào)_________姓名_________得分_________

一、選擇題（每題3分，共27分）

1、以下詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．

A、確鑿（zháo）桑葚（shèn）相宜(yí）B、腫脹（zǒng）叮囑（shǔ）驪歌（lì）．．．．．．

C、丑陋（l?u）菜畦（wā）嫉妒（jí）D、瞬息（sùn）幽寂（jì）延綿（mián）．．．．．．

2、以下成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．

A、人跡罕至B、人聲鼎佛C、荒草妻妻D(zhuǎn)、來(lái)勢(shì)匈匈

3、聯(lián)系語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）．．．．．．

A、我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。（拗：這里是用力彎曲的意思。）．

B、一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。（挪窩兒：這里指起床。）．．．

C、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所有不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（人．．．．

跡罕至：來(lái)的人很多。）

D、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。．．

（書(shū)塾：就是私塾，舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。）

4、在下列橫線上填入最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：

掃開(kāi)一塊雪，____（a.現(xiàn) b.晾 c.露）出地面，用一枝短棒____（a.架 b.支 c.撐）起一面大的竹篩來(lái)，下面____（a.灑 b.放 c.撒）些秕谷，棒上____（a.栓 b.系 c.扎）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____（a.牽 b.拉 c.拽）著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ____（a.收 b.拉 c.抽），便罩住了。

5、下列表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（）．．．．

A、最糟的事爸爸不許小孩子上學(xué)乘車(chē)，他不管你晚不晚。（議論）

B、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（描寫(xiě)）

C、我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。（記敘）

D、我從沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（抒情）

6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的詞性分析正確的一項(xiàng)是（）

A、冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。（“冬天”是形容詞）．．

B、我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（“恭敬”和“質(zhì)．．．．

樸”是形容詞）

C、第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（“第一”和“第二”是數(shù)詞）．．．．

D、我也不停止，只在心里思量：“又出什么事啦？”（“什么”是代詞）．．

7、下列的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）．．

A、《從百草園到三味書(shū)屋》這篇課文寫(xiě)的是魯迅從百草園到三味書(shū)屋游玩的過(guò)程。

B、《爸爸的花兒落了》中的標(biāo)題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。

C、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》都是魯迅的代表作。

D、王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。

8、下列句子中沒(méi)有使用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（）．．

A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。

C、紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。

D、也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

9、法布爾的《昆蟲(chóng)記》又譯為（）

A、《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》 B、《昆蟲(chóng)生活》 C、《昆蟲(chóng)的快樂(lè)》 D、《昆蟲(chóng)奧秘》

二、非選擇題（共43分）

1、背誦默寫(xiě)。（10分）

⑴山際見(jiàn)來(lái)煙，__________________。

⑵獨(dú)坐幽篁里，__________________。

⑶__________________，思君不見(jiàn)下渝州。

⑷誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。

⑸馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。

⑹江山代有才人出，__________________。

⑺《竹里館》中寫(xiě)夜寂人靜，明月相伴的句子是_________________，________________。⑻《峨眉山月歌》中點(diǎn)明遠(yuǎn)游的季節(jié)，寫(xiě)出了清山明月悠遠(yuǎn)意境的句子是

__________________，____________________。

2、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中文段，回答（1）—（5）題。（16分）

不必說(shuō)碧綠的的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn) 蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

（1）本文選自_______，作者魯迅，原名 ______，本文是一篇______（文體）。（3分）

（2）把文段分兩層，在它們的分界處用“||”標(biāo)出。這兩層的條理是從整體到_____。（2分）

（3）本段中作者描寫(xiě)了童年時(shí)的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。（4分）

（4）本文段作者緊緊抓住被描寫(xiě)事物的特征著力從______、______、______、______四個(gè)方面描寫(xiě)，充滿情趣。（4分）

（5）請(qǐng)用“不必說(shuō)……；也不必說(shuō)……。單是……，就有……。”造句。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀《傷仲永》，完成（1）-（5）小題。（17分）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”

③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

書(shū)具 ___________________旁近__________________

賓客 ___________________扳 ____________________

（2）解釋下列句子的意思。（4分）

① 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。

_____________________________________________________________________________

（3）方仲永的的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段。（用原文回答）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）第③段的議論說(shuō)明了什么道理。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）讀了《傷仲永》，你感受到了什么？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

親情是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，父親的嚴(yán)格要求，母親的關(guān)心愛(ài)護(hù)，兄弟姐妹手足的可圈可點(diǎn)。請(qǐng)以“我的________（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……）”為題寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，600字左右。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期考試參考答案：

一、選擇題：（每題3分，共27分）

1、A2、A3、C4、C B C B A B5、A6、A7、A8、B9、A

二、非選擇題：

1、背誦默寫(xiě)（10分）

⑴竹中窺落日

⑵彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

⑶夜發(fā)清溪下三峽

⑷散入春風(fēng)滿洛城

⑸憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

⑹各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

⑺深林人不知 明月來(lái)相照

⑻峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流

2、閱讀理解（33分）

（一）（16分）

（1）《從百草園到三味書(shū)屋》、周樹(shù)人、散文

（2）草間直竄向云霄里去了。//單是??、局部

（3）遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

（4）色彩、形狀、聲音、動(dòng)態(tài)

（5）略。

（二）（17分）

（1）、書(shū)寫(xiě)工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居

把……當(dāng)做賓客扳，通“攀”，牽，引

（2）①?gòu)拇酥灰肝镒鍪拢芰⒖掏瓿桑?shī)的文采和道理都有可以觀賞的地方。

②他之所以成為平常人，是因?yàn)楹筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。

（3）、第一階段：自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

第二階段：令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。

第三階段：泯然眾人矣。

（4）、一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。可見(jiàn)后天的教育和培養(yǎng)的重要性。

（5）、略。（開(kāi)放性題目，言之有理即可）

三、作文，（30分）（略）。

第四篇：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案(總分:150 分 考試時(shí)間:120 分鐘)第 I 卷 選擇題(每題 3 分，共 21 1紅

2、下列詞

語(yǔ)

中

加

點(diǎn)

字分注

音

全

部

正

確的一

項(xiàng))

是

A、確鑿(zháo)桑葚shèn 斑蝥máo 地窖(gào)

B、秕谷 bī 宿儒shù 蟬蛻tuì 躋身(jī)

C、殷yīn 遴選、下lín 剔透列句

tī 恣情(zì)D、摩挲中

加

點(diǎn)的成語(yǔ)

suō 頹唐使

用

正

tuí 詛咒確的一

項(xiàng)

是

zǔ 躊躇(chú)

:

A.對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。

B.放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽(yáng)光。

C.我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。

D.你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘

3、下列句

拜子

標(biāo)

點(diǎn)

符

號(hào)

使

下用

錯(cuò)

誤的一

項(xiàng)

風(fēng)

是

A.“諾曼底”號(hào)上有25名船員，1名女服務(wù)員;31名乘客，其中12名是婦女。

B.今年三月，十屆人大三次會(huì)議審議通過(guò)了“中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法”。

C.我不知道她為什么沒(méi)有參加這次大會(huì)。

D.但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔

4、，選出它下列

是各組語(yǔ)

樹(shù)句中

中句的意明確

偉、沒(méi)

有丈

夫。

一句

語(yǔ)病的A.每一個(gè)有志青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

B.這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。

C.關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。

D.這次班會(huì)，使大

家

提

高

了

學(xué)習(xí)的積

極

性

5、下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是

A、向日葵花是驕傲的，快樂(lè)的;蘿卜花卻那樣謙卑。

B、不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了。

C、我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)彷徨流浪。

D、常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是A 請(qǐng)問(wèn)您老人家今年多大了B 現(xiàn)將先生的大作付梓 以就正于讀者。C 老先生說(shuō)得很有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D 如此真情實(shí)意，這禮物我只好笑納了。

7、下列有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是:A、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體 《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，、、三部曲。B、《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過(guò)的作家阿累，在文中生動(dòng)地表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛(ài)之情。C、《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)童年時(shí)樂(lè)園的懷念之情和對(duì)封建教育及老師的不滿。D、《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動(dòng)地表現(xiàn)了我對(duì)老師的喜愛(ài)和懷念之情。第Ⅱ卷 非選擇題(共 129 分)

8、根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句(8 分)(1)是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。(2)，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。(3)曲徑通幽處。(4)，還閃著他辛勤的汗滴……(5)，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(6)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，又酸又甜。(7)請(qǐng)寫(xiě)一句詠柳的詩(shī)句:

9、請(qǐng)根據(jù)下列例句的格式，取其反義，以恨開(kāi)頭寫(xiě)一組排比句: 分)(3例:愛(ài)能包容大千世界，使千差萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一人整體;愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無(wú)間;愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。

10、閱讀下列三則材料寫(xiě)出你的探究結(jié)果: 分)(3 材料一:大哲學(xué)家黑格爾讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無(wú)論在哪兒讀過(guò)的東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類(lèi)，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長(zhǎng)年累月地廣泛讀書(shū)，細(xì)水長(zhǎng)流地做讀書(shū)摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來(lái)越豐富。材料二:毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫(xiě)筆記。他每次去圖書(shū)館，必定帶上三件物品:地圖、字典、筆記本。讀書(shū)時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。材料三:上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書(shū)桌上寫(xiě)作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書(shū)館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說(shuō)家。

11、閱讀下面一段文字。按要求做題。分)(8 我和海的愛(ài)情剛剛開(kāi)始。聽(tīng)人說(shuō)，如果能找到五瓣。

像吟詩(shī)一樣。老人說(shuō):這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。

丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開(kāi)，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，我們終于找到了一朵五瓣丁香。就在歡呼雀躍的時(shí)候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去 xún問(wèn)起來(lái)。老人神情 ① 地說(shuō):“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒(méi)有找到。” 我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。“謝謝了，年輕人”老人捧看丁香深深地 jū了一躬。我們趕忙扶住老人，只見(jiàn)他眼里 ② 著淚花……(2? 據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。分)xún 問(wèn) jū 躬(2?根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分)① ②(2?修改文中畫(huà)線的句子，注意保持上下文意連貫。分)答:?文中第 5 節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的(2話寫(xiě)在下面的橫線上。分)答:(一)閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問(wèn)題(4 分)題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

12、這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

13、古人評(píng)詩(shī)常用 “詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?為什么?(共 14 分)，完成 14-18 題。(二)閱讀古文《趙普》普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

14、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。分)(4①普少習(xí)吏事()②讀之竟日()③普顏色不變()④他日補(bǔ)綴舊紙()

15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。分)(2普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

16、說(shuō)出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是----------------------()1 分A、閉門(mén)讀書(shū) B、半部《論語(yǔ)》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞

17、研讀下面幾句話，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有什么特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?(2 分)①每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

18、仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問(wèn)題。分)(5材料:七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰:“……朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之普亦傾竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之!”(--選自《宋史趙普傳》)翻譯:……。太祖聽(tīng)到這件事后感到(非常)震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說(shuō):“……我做皇帝以來(lái)，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效(朝廷)，真是治理國(guó)家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”①根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你猜測(cè)一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并(2說(shuō)出它們的意思。分)②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫(xiě)在下面橫線上;并請(qǐng)你概括選文的內(nèi)容(3來(lái)證明趙普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。分)選文原句:選文內(nèi)容概括:①②(三)閱讀《未來(lái)在月球上生活》一文，完成 19-22 題。(15 分)自 1969 年 7 月 20 日，美國(guó)“阿波羅”號(hào)飛船載著宇航員首次登上人類(lèi)夢(mèng)寐以求的月球以來(lái)，太空學(xué)家們逐步揭示了月宮的神秘面紗，意欲將它建成可供人類(lèi)生存的“第八洲”。目前，以日、美為首的發(fā)達(dá)國(guó)家正在逐步解決未來(lái)的月球上生活將會(huì)遇到的困難。月球表面是粉狀的泥土，也有些巖石和山脊，但缺少水源。據(jù)勘查，月球上蘊(yùn)藏著豐富的氧化鐵礦，美國(guó)航天學(xué)認(rèn)為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運(yùn)輸飛船從太空中收集液態(tài)氫與之混合，水就源源而來(lái)了。據(jù)稱，美國(guó)航天部門(mén)將在月球上建設(shè)依靠太陽(yáng)能工作的熔鐵爐，計(jì)劃從 2010 年開(kāi)始提供氧氣，起初年產(chǎn)液態(tài)氧約 1 噸，以后將擴(kuò)大到年產(chǎn)液態(tài)氧 200 噸。在月球上，白天、黑夜各有 360 小時(shí)(15 天)，專(zhuān)家們認(rèn)為黑夜照明也可以和地球上一樣發(fā)電。美國(guó)威斯康辛大學(xué)的核工程師們?cè)谘芯吭虑蚰嗤恋闹饕煞謺r(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨-3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒(méi)有。科學(xué)家們認(rèn)為“氨-3”是核反應(yīng)的一種最理想，而“氨-3”所產(chǎn)生的能量比氘大得多，的原料。目前，核聚反應(yīng)爐采用的原料是氘(重氫)并且它在反應(yīng)爐中產(chǎn)生的廢料輻射量極低，可以埋藏在較淺的地層下而不會(huì)污染環(huán)境。預(yù)計(jì)到 2015 年，第一臺(tái)“氨-3”收集器將在月球表現(xiàn)建立，估計(jì)將月球上蘊(yùn)藏的“氨-3”全部收集起來(lái)發(fā)電，所產(chǎn)電量大約是目前全美耗電總量的 52 萬(wàn)倍。地球人類(lèi)食用的植物和動(dòng)物性食物，在月球上能否生存、供人類(lèi)食用呢?到目前為止，科學(xué)家們已在太空中成功地培育出 100 多種植物，其中有小麥、大麥、玉米、燕麥、黃豆、黃瓜、西紅柿、煙草、青椒、蘿卜、甜菜、向日葵和棉花等。試驗(yàn)表明，許多植物可以在月球上生長(zhǎng)，它們?cè)谠虑蚴е貤l件下發(fā)芽率反而更高、生長(zhǎng)更快，收獲時(shí)間提早。生物學(xué)家對(duì)動(dòng)物也做了太空失重試驗(yàn)。結(jié)果表明，果蠅能像在地球上一樣順利交配、產(chǎn)卵、繁殖;送上飛船上航行 59 天的魚(yú)卵仍能孵出魚(yú)苗;雌雄老鼠在太空中交配，回到地球順利地產(chǎn)生“太空鼠”。俄羅斯生物專(zhuān)家說(shuō):“試驗(yàn)表明，失重并不能阻止新生命的產(chǎn)生。如果整個(gè)家庭都搬到軌道上，在月球長(zhǎng)期工作和生存，宇宙孩子也將會(huì)產(chǎn)生。” 月球與地球相距 38.44 萬(wàn)公里，顯然用宇宙飛船或衛(wèi)星等運(yùn)輸工具，將人類(lèi)開(kāi)發(fā)月球的各種設(shè)施直接從地面運(yùn)到月球并非易事，于是專(zhuān)家們?cè)O(shè)法在地球與月球之間建立空間站。1984 年，美國(guó)政府撥款 1100 億美元在距離地球 3500 公里上空的軌道上建設(shè)空間站，作為登月的中轉(zhuǎn)站將源源不斷地向月球發(fā)射電站、房屋等各種設(shè)施。至于人類(lèi)自己怎樣登上月球這個(gè)“第八洲”去生活，科學(xué)家們認(rèn)為，成年人運(yùn)往月球費(fèi)用極為昂貴。最有效的方法是，采用試管嬰兒來(lái)增加月球的人口，而且這些試管人在月球上生活毫無(wú)家庭這一后顧之憂。科學(xué)家們興奮地說(shuō)，在不久的將來(lái)，人類(lèi)將把月球建設(shè)成人間化、現(xiàn)代化的生活區(qū)。在月球上生活，可以吃到新鮮的動(dòng)植物，也有照明用電源，更令人興奮的是，日本科學(xué)家宣布，他們已設(shè)計(jì)出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的許多宇宙小住宅，宛如一個(gè)個(gè)金色的小圓球，簇?fù)硪淮毕蛏涎由斓木扌吐灭^的螺旋狀大廈，總共可容納10 萬(wàn)人舒服地生活。據(jù)稱，這座令人神往的“月亮城”可望于 2050 年在月球上建成，屆時(shí)，人類(lèi)將能如愿以償?shù)叵硎茉虑蛏钪畼?lè)趣。(選自《知識(shí)窗》2004 年第三期)

19、未來(lái)在月球上生活將遇到哪些困難?請(qǐng)加以概括(共五點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)四個(gè)字)分)(5① ② ③ ④ ⑤20、劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(4 分)

21、簡(jiǎn)析下列句中加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)作用。分)(2 驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨-3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒(méi)有。

22、根據(jù)你的生活閱力，你認(rèn)為人到月球上生活還會(huì)有哪些困難?解決這些困難，你有什（4么奇思妙想?(至少說(shuō)兩點(diǎn))分)______________________________________ ___________ _ ____(四)閱讀《我最好的老師》一文，完成 23-28 題(14)①懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)頭骨傳來(lái)傳去，我們都作了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。②他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。③一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫(xiě)的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事?④很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?⑤不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧恕＿@種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師?⑥我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字。可我們一點(diǎn)沒(méi)有起疑心。⑦他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。⑧懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車(chē)是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道:“凱蒂旺普斯。”⑾如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。⑿這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的。”那小學(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。23.“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么?(2 分)24.為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”?(2 分)25.“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么?(2 分)26.當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說(shuō)“凱蒂旺普斯”這意味著什么?(2 分)27.從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________;這樣寫(xiě)的好處是____________________________________________(3。分)28.本文介紹懷特森老師哪幾件事?這幾件事共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?(3 分)作文面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟;當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取…… 朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢?請(qǐng)以《感悟 》為題 寫(xiě)一篇文章。要求:

1、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。

2、除詩(shī)歌外文體不限。

3、書(shū)寫(xiě)清楚，600 字左右。題目_______________________1-9 略

10、無(wú)論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個(gè)普通人，要想將點(diǎn)滴的閱讀積累成為浩瀚的知識(shí)就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成功具有非常重要的作用。

11、1詢 鞠 2①憂傷或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等 ②閃或“噙” “含”“閃爍”“閃動(dòng)”等 ?我們被老人深情的話深深地感動(dòng)了。4對(duì)話須扣住“老伴的病”和“幸福”這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)。做到得體合情，如:“老爺爺，您就收下吧這樣您老伴的病會(huì)早一點(diǎn)好，我們也感到幸福。

12、不矛盾。這里是以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，加入周?chē)黄鳎藗円簿筒粫?huì)在意鐘磬的裊裊余音。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒(méi)有了，這里抒發(fā)的是向往佛門(mén)清靜的心情。

13、“詩(shī)眼”是“空”。“空”是說(shuō)漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念(或雜念)消除凈盡。“空”(不脫離文本，言之成理即可)字寫(xiě)出了人的心情與山光水色相應(yīng)。

14、熟悉 整日 臉色、神色 修補(bǔ)

15、趙普性情深沉，為人嚴(yán)肅剛正，雖忍對(duì)嫉妒而好勝，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。

16、B17、這些句子是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，;作用:表現(xiàn)出趙普勤奮刻苦讀書(shū)，不顧個(gè)人安危為國(guó)家推薦人(作用意思對(duì)即可)才的品質(zhì)。

18、選文原句:而能以天下事為己任選文概括:①為治理國(guó)家而勤奮讀書(shū);②不顧個(gè)人安危為國(guó)家推薦人才;

19、①淡水 ②照明 ③食物 ④登月⑤城市20、方法、作用:列數(shù)字，舉例子。說(shuō)明許多植物可以在月球上生長(zhǎng)。21、表 達(dá) 作 用 :幾乎，就是接近于，表明這種氣體在地球上有但極少。

22、困難、奇思妙想:(略)23.表面原因:“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。”實(shí)質(zhì)原因:學(xué)生們沒(méi)有懷疑精神。24.此題從文中第⑥段即可找到答案:正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒(méi)有遺留下來(lái)。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)25.大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問(wèn)的勇氣。26.意味著對(duì)老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。27.先抑后揚(yáng) 使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)28.兩件事:一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事;一是老師說(shuō)他的汽車(chē)是活的生物。說(shuō)明懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力。

第五篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：34152 人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案-

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(15分)1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯(cuò)一字扣0.5分)

jīn

jīn

lè

dào

shēng

huā

miào

bǐ

2．解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。(4分，錯(cuò)一處扣0.5分)

A．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的，得失之

患。

得失之患：______________________________________

B．但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

可望不可即：____________________________________

C．斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

聒聒：___________________________________

D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

趕趟兒：____________________________________ 3．仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。(2分)

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)清，愛(ài)她的香飄四野。仿句：___________，____________，_________________，____________。4．文學(xué)常識(shí)填空。(3分)

(1)女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。

以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《_________》。

(2)我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個(gè)英雄是___________。

這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字：____________。5．下面廣告詞均由成語(yǔ)化用而來(lái)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫(xiě)出原成語(yǔ)。(2分)

(1)運(yùn)動(dòng)鞋廣告：步步為贏（）

(2)時(shí)裝廣告：衣衣不舍（）6．請(qǐng)你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)草坪。(不得用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類(lèi)似詞語(yǔ))(2分)

_________________________________

二、默寫(xiě)(10分，錯(cuò)一字扣0.5分)7．寫(xiě)出與下列作者詩(shī)歌中帶“風(fēng)”字的完整詩(shī)句，并注明出處。(6分)_________________________，_________________________。

(曹操《__________》)_________________________，_________________________。

(王灣《__________》)_________________________，_________________________。

(辛棄疾《________》)

_________________________，_________________________。

(馬致遠(yuǎn)《________》)8．寫(xiě)出《春》中描寫(xiě)春花的段落。（4分）

三、文言文閱讀(16分)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

(《為政》)

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”

(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞________________，________________。”(《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

(《泰伯》)9．橫線處應(yīng)填寫(xiě)的句子是：_________________________。(1分)10．給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(3分)

(1)誨女知之乎（）_________

（）__________

(2)是知也（）_________ 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(6分)

(1)見(jiàn)賢思齊焉。

__________________________________________________________________________

(2)三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

__________________________________________________________________________

(3)仁以為己任。

__________________________________________________________________________ 12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)

__________________________________________________________________________ 13．用原文回答“任重而道遠(yuǎn)”中的“重”和“遠(yuǎn)”分別指什么?(2分)

__________________________________________________________________________ 14．“仁”是孔子學(xué)說(shuō)的核心，曾子說(shuō)這段話的目的是什么?(2分)

__________________________________________________________________________

四、觀代文閱讀，回答15~24題（29分）(一)閱讀《春》的第五段，然后回答問(wèn)題(9分)

①牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。15．請(qǐng)把上面的4句話重新排序：___________________(1分)16．請(qǐng)概括上述文字的內(nèi)容，不得超過(guò)10個(gè)字。(2分)

17．“吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思?作者為什么在這里用引號(hào)?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 18．在這段中寫(xiě)鳥(niǎo)兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 19．“賣(mài)弄”一詞是什么意思?如果換成“顯示”，好嗎?為什么?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(二)閱讀下面文章(20分)

傅雷家書(shū)

①親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，______________。

③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!

(1954年1月30日晚)20．讀第①段，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)第①段“這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)的話”指什么?(用原文回答，15字以內(nèi))

__________________________________________________________________________

(2)第①段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的?

__________________________________________________________________________

21．讀第②段，回答下列問(wèn)題。(4分)

(1)在第②段中，作者寫(xiě)道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”作者說(shuō)這話的原因是什么?(用原文回答，10字以內(nèi))

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(2)本段畫(huà)波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 22．從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)

(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 23．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。(4分)

(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 24．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。(2分)

生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過(guò)很多讓你想來(lái)就感到自豪的事情，請(qǐng)你以“為自己豎起大拇指”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1．津津樂(lè)道

生花妙筆 2．A．生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。B．只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近，接觸。C．持續(xù)嘈雜，使人厭煩。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。3．人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的草長(zhǎng)鶯啼，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的柳絮飄飛。點(diǎn)撥：注意格式。4．(1)紅樓夢(mèng)(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關(guān)羽(答關(guān)云長(zhǎng)、關(guān)公、關(guān)圣人等亦可)如“斬顏良、誅文丑”“溫酒斬華雄”“古城會(huì)斬蔡陽(yáng)”“水淹七軍”“單刀赴會(huì)”“大意失荊州”“敗走麥城”等均可。5．(1)步步為營(yíng)

(2)依依不舍 6．“腳下留青!”或“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾!”

二、7．秋風(fēng)蕭瑟

洪波涌起

觀滄海；潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

次北固山下；明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹(shù)昏鴉

小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬

天凈沙·秋思 8．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

三、9．擇其善者而從之

其不善者而改之 10．(1)huì教導(dǎo)，rǔ同“汝”，你；(2)zhì知”通“智”，聰明。11．(1)見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。

(2)幾個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。

(3)把“仁”當(dāng)作自己的責(zé)任。12．任重而道遠(yuǎn) 13．重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。14．鼓勵(lì)門(mén)人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗。

四、(一)15．④ ② ③ ①

春風(fēng)圖 17．春天那吹動(dòng)楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點(diǎn)兒都不覺(jué)得寒冷。因?yàn)檫@是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句，所以用引號(hào)，表明的是引用別人的話。18．春風(fēng)帶來(lái)了美妙的聲音，作者從聽(tīng)覺(jué)人手來(lái)寫(xiě)春風(fēng)的可愛(ài)。19．不好。賣(mài)弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥(niǎo)兒那種招人喜愛(ài)的樣子寫(xiě)了出來(lái)，從而寫(xiě)出春風(fēng)的可愛(ài)。(二)20．(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)(2)回憶兒子的往事這件事。(“兒子的往事”不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母(只能靠回憶來(lái)寄托思念之情)而惆悵。(2分)21．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分。)

(2)答案略。

點(diǎn)撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問(wèn)”的角度作答即可。22．應(yīng)選第二句。(1分)第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。(3分)

點(diǎn)撥：能答出本文的語(yǔ)言特色，得滿分，單就語(yǔ)言得體如“生硬”“絕對(duì)”“含蓄”“有分寸”這一層面回答，得1分。23．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。

點(diǎn)撥：本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分。可用自己的話來(lái)表述，也可用原文的話轉(zhuǎn)述。(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。

點(diǎn)撥：本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。24．建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。

測(cè)試卷

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（25分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、蹂躪（lìn）

蛻變（tu?）

凝視（níng）

枯竭（h?）

B、繁弦急管（xián）賣(mài)弄（l?ng）

玷污（diàn）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C、玲瓏剔透（tī）

澄清（ch?ng）

擎天撼地（hàn）

雛形（chú）D、扒竊（pá）

猝然長(zhǎng)逝（cù）

忍俊不禁（jīn）

棲息（xī）2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.行影不離

昂然挺立

愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?B.無(wú)可奈何

極力掙扎

入木三分

察顏觀色 C.恨之入骨

走頭無(wú)路

一模一樣 廋骨嶙峋 D.喜皮笑臉

三心二義

思前想后

盤(pán)虬臥龍

3、下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分）①我決定

兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。②月亮出來(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠

地鋪著。

A．委屈

寒顫

隨意

B．委曲

冷顫

隨便 C．委屈

寒顫

隨便

D．委曲

冷顫

隨意

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。

D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。

5、文學(xué)常識(shí)填空。（9分）

（1）《童趣》節(jié)選自

代

家

所著的《

》。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”

（2）《論語(yǔ)》是記錄

的一部書(shū)。孔子（前551—前479），名，字，戰(zhàn)國(guó)時(shí)

國(guó)人，我國(guó)古代偉大的、。

6、（1）老驥伏櫪。烈士暮年。(2分)

（2），小橋流水人家。（1分）

（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（1分）

（4）

若出其中，若出其里。

7、挑選你所積累的一句有關(guān)“人生”的名言警句，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

8、如果我是蠟燭，我將照亮所有的黑暗。仿寫(xiě)兩句：

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下文，完成8-15題（18分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別

。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全

著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里

著。

9、第一段寫(xiě)草，哪些詞語(yǔ)突出了春草的特征：，突出了春草怎樣的特征：

，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）。

10、作者寫(xiě)春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫(xiě)的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？（2分）。

11、文中的“你”和“我”是指：

。（2分）

12、文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是

朝志南和尚寫(xiě)的 中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是

。（2分）

13、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）

（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（）

14、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（2分）

A．混 腦 罩 靜默

B．夾 惱 蓋 沉默

C．混 惱 籠 靜默

D．混 惱 飄 靜默

15、“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草的什么特點(diǎn)？（3分）。

16、對(duì)“樹(shù)葉兒??戴著笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｂ、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。

Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。

二、文言文（每小題2分，共10分）《論語(yǔ)》十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君

D、其恕乎子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

17、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是（）A、擇其善者而從之

B、溫故而知新

C、學(xué)而不思則罔

D、死而后已

18、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)（）A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí) B、與朋友交而不信：相信 C、其恕乎：大概、也許 D、是知也：此、這

19、選出譯句不正確的一項(xiàng)（）A、見(jiàn)賢思齊焉：見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？

C、三人行，必有我?guī)熝桑喝齻€(gè)人在一起，一定有我的老師。D、吾日三省吾身：我每天多次地反省自己。20、含有通假字的一句是（）

A、任重而道遠(yuǎn)

B、溫故而知新

C、是知也

D、其恕乎

21、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之

B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C、三人行，必有我?guī)熝?/p>

D、知之為知之，不知為不知

（三）課外閱讀，完成21-28題(17分)家書(shū)

胡凱

⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”

⑵延叔接過(guò)信又送給菊：“快拆開(kāi)念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出簿簿的一張紙。

⑶“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。

⑸延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫?qū)懺S多話。”

⑹菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)。”又喝一盅，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)。”

⑺菊趴到桌上，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：

⑻“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬仔的錢(qián)還清了去年的債。”

⑼“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”

⑽延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”

⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對(duì)你哥說(shuō)說(shuō)。”

⑿菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下??大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”

⒀菊寫(xiě)好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：

⒁“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去。”

⒂菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意。”

⒃菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了。”延叔見(jiàn)寫(xiě)滿了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。”菊娘便說(shuō)：“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短。”

⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫(xiě)一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：

⒅信收到。錢(qián)就寄。

22、第⑴自然段中，“??雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分）

23、第⑶自然段中寫(xiě)“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）

24、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（2分）

25、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（2分）

26、延叔為什么要重寫(xiě)一封信？（2分）

27、文章末尾“信收到。錢(qián)就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？（2分）

28、試分析文中大學(xué)生的形象。

（2分）

29、文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母呢？（3分）

三、作文（50分）

30、不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??請(qǐng)以“

也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于500字。

蓮山課件

原文地址：http://期中測(cè)試題 在這個(gè)燦爛而充滿活力的季節(jié)，你們迎來(lái)了邁入初中后的第一次期中檢查，這是一個(gè)新的開(kāi)端也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，愿你們調(diào)整好狀態(tài)，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一題，用“我手寫(xiě)我心”，讓智慧在白色的卷面上揮灑吧，讓碩果見(jiàn)證你們的汗水和努力吧！加油，同學(xué)們！

一． 語(yǔ)言積累和運(yùn)用（17分）

1．根據(jù)拼音，工整地寫(xiě)出漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2分）

①瘦骨lín（）峋

②清lìa（）③洗濯（）④貯（）蓄

2．古詞填空（9分）

(1)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：

。。

(2)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)的：______，___

。(3)

，吹面不寒楊柳風(fēng)。

(4)寫(xiě)出含有“春”的一個(gè)完整的詩(shī)句。

。(5)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）(6)綠樹(shù)村邊合。（孟浩然《過(guò)故人莊》）(7)

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）(8)曲徑通幽處。(常建《題破山寺后禪院》)．

(9)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：______

_________。

3、名著是美的。《繁星?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《

》美在它

；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；《

》美在他

。(2分)4．當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（2分）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）改正：

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正

戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正

金非錫比（金飾店廣告）改正：

5、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格為90元，謝謝！

問(wèn)題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）輕 點(diǎn) 關(guān) 門(mén)（12分）

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊！趕緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說(shuō)完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)。”聽(tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒(méi)抬起來(lái)。

⑤我急忙扶起詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。

1、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（2分）

第一次：

。第二次：。

2、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）

3、文章第②段畫(huà)線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

4、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（2分）

5、李老先生臨終前對(duì)獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）。

6、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的解釋文章中心的話寫(xiě)在下面。（2 分）

答：生活就是這樣。閱讀

（二）、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成1---5題。（10分）⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ叀⒔唿c(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。

⑸“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了??”母親上前說(shuō)道。⑹“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷。”父親開(kāi)始讀詩(shī)。

⑺我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。⑻“我看糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。⑼我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。⑽“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。”

⑾“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫(xiě)作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)。“寫(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”

⒂ 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。1.第三段劃?rùn)M線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，有什么表達(dá)效果？（2分）答：。

2.用文中原句回答：為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）答：

。3.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）母親對(duì)我父親對(duì)我4.下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的3個(gè)詞語(yǔ)，依次填入下面括號(hào)中。得意

信任

醒悟

悔恨

失望（3分）

11（）-------（）-------（）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（1分）

答：

。三．文言閱讀

（一）（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

1、《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，是

經(jīng)典著作之一。孔子是

時(shí)期偉大的家，教育家。（2分）

2、劃分下面句子的節(jié)奏，只限兩個(gè)停頓。（1分）

溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣。

3、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）

①人不知而不慍（）

②與朋友交而不信乎（）③學(xué)而不思則罔（）

④誨女知之乎

（）

4、翻譯句子。（２分）

①為人謀而不忠乎？

？

②見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

5、《論語(yǔ)》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段 選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。（3分）

例：

啟迪：。

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（１１分）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”（《衛(wèi)靈公》）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”（《公治長(zhǎng)》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《學(xué)而》）子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者。”（《雍也》）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”《述而》

1、第一則語(yǔ)錄中

是講述學(xué)習(xí)方法的；

和

則是講述學(xué)習(xí)態(tài)度的。（3分）

2、第二則語(yǔ)錄主要是強(qiáng)調(diào)什么的？句中“終日不食”與“終夜不寢”能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）

答

3、第三則語(yǔ)錄主要是孔子通過(guò)回答子貢的問(wèn)話，借題發(fā)揮，教育弟子

。第四則語(yǔ)錄的內(nèi)容與課文中的句子極其接近。（３分）

4、第五則語(yǔ)錄指出了學(xué)習(xí)有那三個(gè)層次，孔子要強(qiáng)調(diào)的意思是什么？（３分）

四．作文（40分）

題目：想起這件事，我真

要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全題目。

2、以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。

3、不少于500字

答案

一．語(yǔ)言積累和運(yùn)用（11分）1．①嶙 ②洌 ③zhu? ④zhù

2、①日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海上生殘夜，江春入舊年③沾衣欲濕杏花雨④路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。⑤略3．其、鳴、斗、今、4．①《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》

二.現(xiàn)代文閱讀

（一）（14分）

1、濟(jì)南的冬水，暖、清、綠、亮

2.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。3.形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。

4.擬人

蓬勃的生機(jī)

5.自上而下的整個(gè)空間

空靈的藍(lán)水晶

例句略。6.溫晴

（二）（12分）1.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（意思對(duì)即可）

2、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。（意思對(duì)即可）

3、給鄰居增添麻煩，心里很過(guò)意不去。（意思對(duì)即可）

4、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分。意思對(duì)即可）

5、李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年地照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。（意思對(duì)即可）

6、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。（意思對(duì)即可）三．文言閱讀

（一）（12分）

1、孔子和他的弟子的言行，儒家 春秋 思想

2.溫 故 /而 知 新，可 以 /為 師 矣。

3、①生氣，發(fā)怒

①真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)

③迷惑

④“女”同“汝”，你

4、①跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？②看見(jiàn)不賢的人要反省自己，有沒(méi)有跟他相似的毛病。

5、示例：知之為知之，不知為不知，是知也。啟迪：告誡我們要有謙虛、實(shí)事求是的態(tài)度，才是智慧的表現(xiàn)。譬如在學(xué)習(xí)上，我有不懂的就問(wèn)，不會(huì)的就學(xué)，這樣在期中考試中才取得了理想的成績(jī)。

（二）（8分）1.①拿①同“返”，返回。2.鄭國(guó)有個(gè)想買(mǎi)鞋子的人2.然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。3.（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）

4.這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。四．作文（40分）（略）