第一篇：厲兵秣馬抓培訓強化學習提素質

厲兵秣馬抓培訓強化學習提素質

本報訊今年以來，面臨著嚴峻的宏觀經濟環境和市場形勢，集團始終堅持“人才是企業發展的核心動力”的理念，牢牢圍繞“人才強企”的戰略，進一步加大員工培訓力度，將培訓中心單獨設立，并從人、財、物上給予大力支持，旨在通過抓好培訓打造并增強集團的核心競爭力。

繼3月份全集團開展大規模的“學習月”活動后，4月份各公司繼續深化培訓學習，開展了一系列形式多樣、內容豐富、卓有成效的培訓活動，努力將培訓落到實處、惠及員工，已初步營造出了上下聯動、資源共享、提升素質、強練內功、比學趕超的學習氛圍。考察標桿開拓視野

4月22日，集團培訓中心組織各公司培訓經理赴省內培訓工作做得好的標桿企業遠大集團和三一集團考察交流企業培訓工作。考察組重點參觀了遠大集團培訓中心和三一工學院，并與兩家公司的培訓負責人就企業如何開展培訓工作進行了深入探討。通過一天的實地參觀與經驗交流，兩家企業一流的培訓硬件設施、健全的培訓體系、成熟的培訓模式、豐碩的培訓成果、濃厚的學習氛圍給大家留下了深刻的印象。

同為民營企業，三一和遠大在多年的培訓工作中積累的許多成功經驗值得我們學習和借鑒。此次參觀學習極大地啟發了大家的思維，開拓了視野。

4月25日，集團投融資部、辦公室安排專人參加了長沙高新區舉辦的知識產權講座。在會上，來自北京康信知識產權事務所的韓建偉老師以生動的案例和形象的比喻，重點說明了知識產權歷史、發展和現狀，并引用三星、蘋果、華為、中興、小米等國際國內知名廠商為例，重點分析了知識產權申報、維護、估價、訴訟、索賠、讓渡、授權等關鍵環節的最新策略。在會后交流時間中，韓老師建議我公司要進一步重視包裝公司和機電公司的產品專利，深度挖掘酒店餐飲的外觀專利和配方專利，積極探索電子商務的軟件著作權，逐步打造運達集團的核心專利體系。

強化專業提高技能

為提高員工的職業素養和專業技能，集團培訓中心4月份統一組織了員工職業資格和職稱考試報名，來自集團總部及各公司人力資源、行政、財務、工程、技術、營銷、采購等崗位的50多名員工報考了相關職業資格或職稱考試。集團培訓中心每年都會組織職業資格和職稱考試，一大批員工因此提高了專業技能，實現了崗位提升。

本月，貿易公司也針對實際工作重點和難點開展了多場崗位專業知識培訓。4月10日，邀請了房產公司內部講師滕華為招商部和工程部員工進行了CAD專業技能培訓，重點針對CAD的基本運用，結合項目進行專業指導。整個培訓專業性、針對性強，效果良好。另外，公司還于4月15日特邀了臺灣知名商務談判專家郟智群老師為公司中高層管理人員、招商部全體員工、一線部門主管作了一天的商務談判技巧培訓，集團總部部分人員也到場參加。郟老師憑借多年的商務

談判實戰經驗，用風趣生動的語言、深入淺出的案例、真實環境的現場模擬，為大家上了一堂精彩紛呈的談判課，得到了一致好評。另外，4月25日，內部講師、貿易公司財務部經理張強就財務報銷流程和稅法基本知識給公司全體人員進行了專題培訓，讓大家不僅熟悉了財務工作流程，還學到了實用的稅法知識，更提高了全員的成本控制意識。據悉，本月汽車公司的索賠員、銷售主管分別外派參加東標廠家的相關專業培訓班；物管公司的項目副經理、管家外派參加了為期一個月的《中國式管家》課程培訓，對這些崗位人員專業技能的提升起到了積極作用。

轉變思維調整心態

面臨著日趨激烈的市場競爭，酒店行業已從拼硬件、拼服務升級為拼文化、拼理念，怎樣用文化來管理好企業成為了酒店板塊今年重點探索的課題。為此，酒店管理公司于4月24日邀請湖南大學文學院教授、岳麓書院博士生導師、知名國學大家胡遂老師為全體“三核心”人員進行了一次主題為“傳統文化與企業管理”的專題培訓。胡老師通過對中國傳統儒、道、釋三家核心思想和理念的解釋，結合一系列充滿哲理的小故事和企業實際管理的案例，深入淺出地講解了中國傳統文化的智慧，對大家轉變管理思維、調整工作心態起到了較好的作用。

無獨有偶，貿易公司也于4月23日組織全體員工進行了一場以“思維方式正能量”為主題的情商培訓，PINKO品牌董事長韋紅女

士應邀主講。韋董結合自身經歷，向大家講述如何了解真正的自己，如何運用心靈的正能量來改變命運，如何才能發揮自身無限潛能，如何才能擁有幸福、快樂、健康、成功的人生。她提出的“工作是為了鍛煉心智”、“人生結果=思維方式+熱情+能力”等獨到的理念，就像一劑強心針，給大家帶來極大的啟發和動力。

學習制度凝聚團隊

裝飾公司今年年初升級為集團一類公司，人員成倍增加，制度建設、團隊建設等方面都面臨極大挑戰。為此，4月25日，裝飾公司在集團培訓中心的支持下，組織全體員工在長沙國防教育基地開展了以“制度為綱、凝智聚力”的主題培訓，運用半軍事化形式將制度學習和拓展訓練有效結合。培訓由三部分構成，在制度學習方面，先后由集團內部講師李、張、曹、吳、肖、裝飾公司副總經理詹分別就《行政管理制度》《人力資源管理制度》《計劃考核與市場管理制度》《財務、成本與采購管理制度》《法律法規及商業行為準則》及《項目、品質及安全管理制度》等內容進行了授課。此外，還有針對性地安排了團隊合作的拓展項目，讓大家通過體驗式培訓，領悟到了“沒有完美的個人，只有完美的團隊”、“看似無法實現的目標，只要團隊通力協作和配合到位就可達成”的道理，有效強化了團隊協作力。晚上，全體參訓人員就裝飾公司新修訂的制度進行了考試，進一步了鞏固學習效果。

第二篇：抓培訓提素質

xx縣中小學校本研修管理人員和

抓研修提素質

（xx小學xxx）

我校教師自1993年來幾乎每年都是只出不進，教師人數一度處于缺編狀態，最嚴重的時候是2010年、2011年這兩年，每年都缺編10多個，今年在編教師62人，缺編2人。教師健康狀況不樂觀，耳聾無法上課卻必須上課的2個、患病不能上課卻必須上課的2個（這是學校同意了可以不寫教案、可以坐著上課的2個）、患病實在不能上課的1個、其他不可抗拒原因不能上課的1個。

關于校本研修，我們的工作原則是：一步一個腳印地做好小事和細節，一步一回頭地做好總結和反思，力求不斷提高教師素質，提高教育教學質量。

近兩年來的校本研修工作，我們概括為“聽、說、督、寫、演”。“聽”就是相互聽課，就是外出學習聽報告聽課；“說”就是專題講座；“督”就是檢查督促過程、考核評比結果；“寫”就是教學反思；“演”就是把看到的、聽到的、學到的，用在實際的課堂教學中演練，就是周周合格課研究課。

一、相互聽課成習慣

1、聽課質量更重于聽課數量。我們不僅要求數量，還要求質量。原來我們的做法是：不管聽誰的課，每期聽課20節，期末檢查。這當中就有一部分教師平常就很少去聽甚至不去聽，期末前搞突擊聽課或者抄別人的聽課筆記。為了遏制這個現象，為了提高聽課質量，真正讓老師們互相學習，取長補短，我們首先就聽課的過程作了調整：每個老師每周必須聽一節同學段同學科教師的課，聽課時盡量叫上一個同伴或分管年級的行政領導；聽課筆記的“教學建議”欄要寫明本堂課的優點與不足，寫上自己的思考。然后就聽課筆記的檢查考核作了調整：每月教學過程檢查時一并檢查當月的聽課筆記，聽課筆記的等級考核納入考核的教學能力分之中。

2、制度讓相互聽課成為習慣。校級教研活動時，如果安排了課堂教學，當堂沒有課的同學科老師必須參加聽課，由值周行政負責考勤。制度的落實，慢慢讓教師相互之間的學習由被動逐漸轉為了主動。

二、外出學習拓視野

1、尋求機會安排外出學習。只要是通過正規渠道來的參加縣級及以上培訓學習的通知，我們都不放過每一次機會，每次都要選派老師參加。

2、帶著任務參加外出學習。如果是一個人外出培訓學習，返校后既要作理論匯報，又要上示范課或移植課；如果是幾個人同時外出培訓學習，誰返校后做理論匯報，哪幾個返校后上示范課或移植課都在事先做好布置。

3、制度保證外出學習的質量。每次外出培訓學習，返校后必須完成理論匯報和示范課或移植課，達到合格標準之后才能報銷往返差旅費。

三、專題講座定方向

從2012年起，每學期，學校正副校長、正副教導主任對全體教師各做一次專題講座。通過專題講座，使老師們的教學工作方向明確、要領清晰。

正副校長的專題講座以“樹立良好職業道德、端正工作態度”和通報表揚學校內的先進教師為主要內容。

正副教導主任的專題講座以“介紹先進的教學方法”為主要內容。

四、教學反思回頭看

1、教師反思。新教師每兩周交一篇800字以上的教學反思，其他老師每四周交一篇800字以上的教學反思。要求反思中要有具體案例，要總結前一個時段的教學工作，要寫明今后教學工作改進的方向和措施。到了期末，對全部教學反思進行評比，對獲得等級獎的老師進行適當的獎勵，并把獲獎的教學反思整理編輯成冊。

2、教導處反思。教導處每月末在全體教師中，根據領雁工程新學習課堂教學改革的要求，結合計劃中的合格課、研究課和平時行政領導的推門聽課，就課堂教學改革進行一次總結，總結重在提出今后如何改進教學工作。

五、課堂教學周周研

1、關注新教師合格課2011、2012兩年，我校新分配來11名大學生，占全校教師總數的五分之一左右，這部分老師能否盡快熟悉教學業務，盡快成長起來，對提高教育教學質量有著舉足輕重的作用，因此學校想方設法幫助新教師快速成長。

（1）業務培訓。開學第一周，學校就組織新教師集中業務培訓，校長從師德師風、愛崗敬業等方面對新教師進行“洗腦”，從保持自己的辦公桌整潔到收拾自己那堂課時的講桌，從接待長來訪到到家家訪的說話技巧，從如何與學校原來的老師盡快融合到如何堅持課余學習，既有理論的內容也有實際的例子。教導處則從班級管理、課堂教學的實際操作等業務方面對新教師進行培訓，讓他們將書本上學到的教育教學理論與學校的教育教學實際緊密

聯系起來，盡快地適應教育教學工作。

（2）跟班指導。學校行政一班人重點關注新教師的業務成長，分管教學的副校長和正副教導主任經常帶領年級組長跟班聽課指導，課后深入交流，指出他們在班級管理、教學方面存在的不足，讓新教師少走彎路。

（3）集體幫扶。從開學后的第二個月起，每周由一名新教師承擔合格課，全校凡是有空堂的同學科教師全部參與聽課，課后集體研討，群策群力幫助新教師提高業務能力。

經過半學期的堅持，新教師本身積極進取、不斷提高的內在動力，加上學校教研活動的外部推力，各位新教師的教育教學能力都有了較大程度的提高。參與聽課的老師都有相同的感受：聽新教師的課，每次都有新感覺。

（4）關心生活。我們近兩年新分配來的10來位教師，全都來自其他區縣、其他省，最遠的家鄉在遼寧，可以說是背井離鄉來到我們這個距縣城最遠的學校。為了能盡可能解決他們生活上的不適應、不方便等等問題，我們一是安排與他們年齡相近的老師經常幫助他們，并把他們生活上的困難及時反饋到學校，學校盡最大可能予以解決；二是學校后勤千方百計給他們安排寢室，在他們入住之前，給他們的寢室安裝電扇、涼衣桿、床等生活用品；三是學校行政計劃從今年秋季起，利用寒暑假對他們進行家訪。

2、關注原有教師研究課

本學期開始，我們每周安排1—2名除新教師和50周歲以上的教師之外的教師上一堂研究課，每周周前會上安排下一周的上課人和主評課人以及上課的具體時間，上課當天下午由教導處組織上課人所在學段同學科的老師研討，首先上課的教師簡要說課，然后主評課人評課，然后教導處點評和提出今后工作的改進意見，最后參與研討活動的教師給當天的研究課評定等級，這個等級評定納入考核的教學能力分之中。

無論是合格課還是研究課，我們結合領雁工程新學習課堂教學改革的要求，對合格課和研究課的課堂教學提出了具體要求：①中年級及以上年級，當堂課盡量達到教師講授時間和學生活動時間各占一半。②每個年級當堂課必須有8分鐘左右的課堂訓練或檢測。③高年級在課堂上根據上課內容，爭取安排一定時間的學生預習，然后根據預習中的問題和教師的預設進行課堂教學。④被評為優秀等級的合格課、研究課的課例，把教案的電子檔交學校存檔，適當時候選送參加縣級及以上教學設計評比和課堂教學競賽。

六、領雁工程新學習

我們學校是重慶市領雁工程項目學校，我們與示范學校——實驗小學積

極往來，積極開展各種教研活動。

2011年春，首先是實驗小學派了6名教師到我們學校進入具體的班級上了兩天課，這次活動從備課到上課到改作，我們的老師全程跟學。接著我們學校也派了6名教師到實驗小學上課兩天，接受實驗小學老師的指導。

2012年秋，我們在2011年春兩校互派老師進班上課的基礎上，更進了一步，更加大了難度。我們從每個年級選派了語文數學教師各一名，進入到實驗小學對應年級的一個具體的班上課一周，然后回到學校每人給全體教師上示范課一節。說實話，搞這樣的活動，我們開始還是捏著一把汗呀，我們的老師愿不愿意去？我們的老師有沒有勇氣和能力接受這樣的挑戰？實驗小學會不會接受我們的方案？事實告訴我們，我們的擔心幾乎是多余的，結果實驗小學很瀟灑、很大度地同意了我們的方案，我們的老師都義無反顧地去了，而且有三分之一的老師這一周的的上課情況還得到了實驗小學的領導和老師很好的評價。更為重要的是，我們的老師一是自身在實驗小學學到了很多實實在在的東西，二是把實驗小學先進的教學理念、教學方法帶回了我們學校，對推動我校新學習課堂教學改革起到了很大的促進作用。

七、勤學苦練創成績

1、教師獲獎

（1）唐忠燕被評為重慶市第二屆優秀班主任，唐忠燕和學校教師群體的先進事跡入選《好教師在我身邊》。

（2）胡志權被評為梁平縣優秀班主任。

（3）劉志華被評為梁平縣優秀黨務工作者，縣人大代表。

（4）王方珍被選為梁平縣黨代表。

（5）包婷婷被選為重慶市團代表（全縣所有鄉鎮、所有系統唯一）。

（6）劉子云賽課獲縣一等獎、市二等獎。

（7）劉軒、羅軒艷、何志超的教學設計分獲市一、二等獎。

（8）去年末的教師論文評比，獲縣一等獎4篇、二等獎4篇、三等獎2篇。

2、學生獲獎

（1）邱渝湘、文茹蕓等兩名同學參加《光輝的旗幟》征文賽分獲重慶市一、二等獎，全國一、二等獎。

（2）第八屆“灑掃應對、感恩父母”少兒書信大賽，選送15篇參評，一、二、三等獎各一個，優秀獎6個，獲獎率60%。

（3）優秀童謠創作，教師獲得等級獎6個，學生獲得等級獎2個，因

參賽作品多，獲獎人數多，受到縣委宣傳部的通報表揚。

（4）學生肖雅文在今年暑假參與演出中國人民解放軍61062部隊音樂劇《小兵大愛》的兩場演出，一場是總參某部“前哨放歌”基層優秀文藝成果展演，另一場是總參“英模禮贊”慶祝建軍85周年文藝演出，獲得圓滿成功，受到總參首長、機關和廣大官兵的高度贊譽。61062部隊為此專門給學校寄來感謝信。

校本研修，就是不斷研究，不斷修正；就是根據學校目前的教育教學實際情況，找到最近改革區，找到最近可改革的地方。我們沒有什么先進的經驗，也沒有什么創新的舉措，在各位面前班門弄斧了，不當之處請各位指正。

謝謝大家！

2012年11月26日

第三篇：強化培訓提素質建好隊伍促發展

強化培訓提素質建好隊伍促發展

近年來，彬縣財政局始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以縣域發展為宗旨，以能力建設為核心，按照“學習上多途徑、培訓上嚴要求、業務上高水平、能力上大提升”的目標要求,著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質財政干部隊伍，不斷更新培訓理念，聯系實際創新路，加強培訓求實效，實現了數量型向實效型、傳統型向現代型、普及型向精品型的轉變，促進了各項財政改革工作的順利開展，有力地提高了財政干部隊伍的整體素質和綜合能力，確保了各項工作任務的圓滿完成。健全機制，強化措施，在培訓方式上突出一個“活”字 結合財政系統干部專業知識結構和全縣各單位財會隊伍現狀，對全體財政系統干部進行了專業知識測試，摸清每名干部底子，在不斷修訂完善各類學習制度的基礎上，以靈活多樣的方式開展各種培訓活動。健全機制，激發學習熱情。修訂完善了《彬縣財政局干部學習制度》、《彬縣財政局干部培訓教育制度》、《彬縣財政局目標責任制考核辦法》等20多項制度，從記寫學習筆記、撰寫心得體會等方面提出了明確要求，把學習情況納入個人、股室的季度、目標責任考核范疇，將考核結果作為系統內干部提拔任用的重要依據，進一步激發了干部學習的積極性和主動性。靈活方式，開展各種培訓活動。在系統內，對業務能力較高的干部，送到西安財經學院培訓；對業務能力較弱的干部，在縣內舉辦業務培訓班。根據我縣水利、衛生、教育等系統會計工作實際，制定了詳細的培訓方案，分期舉辦了水利、衛生、教育 1

系統會計人員培訓班，每期培訓班都組織簡短的開班儀式，由局分管領導和會計股、干訓中心干部具體負責培訓工作。近三年來，累計舉辦培訓班11期，培訓人員達到1394人（次）。持之以恒，堅持周二集中學習。堅持把每周二作為干部集中學習日，組織干部職工進行集中學習。每月初，由局辦公室制定本月學習計劃，印發干部理論業務學習安排表，下發到各股室、各下屬單位，于每周二組織全體領導、干部集中學習，持之以恒，堅持不懈。2010年，彬縣財政局被省委宣傳部評為“全省理論學習先進集體”。

豐富載體，突出重點，在培訓內容上突出一個“精”字 隨著縣域經濟社會的快速發展和人民生活水平的不斷提高，社會各界對財政工作的期望越來越高。財政工作不再單純停留在收錢、支錢上，而是延伸到科學化、精細化管理和優質服務方面。在新的形勢下，培訓教育是提高干部素質最有效的方式，我們先后深入扎實開展了“干部業務培訓年”、“素質提升年”等活動，取得了很好的效果。突出業務知識培訓這一重點。采取“送出去”與“請進來”相結合的方式，以會計從業資格考試和造價員資格考試為載體，篩選理論業務水平較高的干部，“送出去”參加短訓班，提高資格考試過關率。2010年，組織財政系統無會計從業資格證書的30名干部在西安財經學院培訓參加會計從業資格考試培訓，組織評審中心7名干部在咸陽市鐵干院參加造價員業務培訓，使24名同志取得會計從業資格證書，7名干部取得全國建設工程造價員資格證書。同時，采取“請進來”的方式，邀請西安財經學院教授盛碧荷等省內知名專家親自授課，舉辦專題講座、會計實務培訓，從記會計分錄、登賬簿等最基礎環節做起，做實做細基礎會計培訓工作。重視綜合素質提升這一核心。注重針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，因材施教。對科級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實和能力建設的培養，提高他們思想政治素質和駕馭全局、綜合協調的能力；對一般干部主要抓好崗位知識更新和業務知識培訓，幫助他們掌握新知識、新技能，提高專業化水平和履行崗位職責的能力；對新招錄的干部主要抓好上崗前培訓，使他們盡快進入角色，適應工作。2009年，引用國際全新的“破冰訓練”模式，開展了2期新錄用干部培訓活動，使他們在最短的時間內，消除了陌生感，增進了了解、加深了友誼、增強了團結，按時保質保量完成了軍訓、基礎會計、財政學和法律法規等學習任務。注重文明禮儀培訓這一細節。2010年3月，邀請省文明禮儀培訓專家講授文明禮儀形體知識。培訓內容涉及公共場所禮儀、公務員禮儀、主賓文化等多個方面，培訓活動切合實際，培訓形式新穎多樣，培訓效果非常明顯。干部職工的精神風貌煥然一新，綜合素質明顯提高，逐步形成了“追求完美服務形象，奉獻最佳服務質量”的財政工作氛圍。

結合實際，注重實效，在培訓管理上突出一個“實”字沒有嚴格的管理，任何培訓教育都難以收到良好的效果。我們根據崗位特點，結合工作實際，采取“三結合”的方式，確保培訓工作取得實實在在的效果。集中培訓與個人自學相結合。采取集中學習培訓、參觀考察和現場檢查指導等多種途徑，通過靈活多樣的方式對干部進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意建立個人學習激勵機制，引導干部堅持個人主動學習政治理論和財政專業知識，形成了良好的學習氛圍。學員培訓與領導跟班相結合。凡是在外地舉辦的培訓班，每次都由一名領導帶隊，跟班管理，堅持實行上下課簽到考勤制度，嚴明學習紀律，帶隊領導與參加培訓的干部一起聽課，共同學習，確保了培訓效果。學習理論與提高能力相結合。結合實際，堅持理論聯系實際，加強崗位練兵，提高干部解決實際問題的能力。對各股室賬務進行綜合評比，針對借貸方向、會計分錄使用等方面存在的問題，現場指正，規范了賬務處理；舉辦珠算比賽、讀一本好書心得交流會和財政理論研討會，為干部發現問題、分析問題、解決問題、形成理論成果搭建了平臺，促進了相互學習交流，提高了理論水平和實踐能力。

建好隊伍，狠抓落實，在培訓效果上突出一個“優”字 堅持每季度、每進行評優樹模，充分發揮典型帶動作用，不斷提高全體干部職工學習的積極性和主動性，提高了財政干部的專業水平和綜合素養，促進了工作任務的落實。學歷結構漸趨合理。目前，彬縣財政局具有研究生學歷8人，本科學歷34人，大專學歷6人，取得會計從業資格證書58人，中級以上職稱9人，參加職稱教育73人，干部隊伍的學歷結構基本趨于合理。先進典型不斷涌現。各基層單位、股所和廣大財政干部在工作中積極探索，勇于實踐，先進個人、優秀集體層出不窮。煤炭收費局創新管理理念，提出“不滿足昨天的成績、不停止今天的努力、不放棄明天的追求”；韓家鄉財政所樹立起“稅為民所取，財為民所理”的理財觀念；財政系統的許多老同志，十幾年如一日，始終踐行著一個財政人的神圣職責，全省先進會計工作者、全省十大杰出青年衛士、咸陽市十大杰出青年等榮譽紛至沓來，這些殊榮

正激勵著彬縣財政人在新的征程上創造新的輝煌。工作業績卓越突出。通過各種形式的教育培訓活動，干部隊伍的整體素質得到了全面提高，各項財政工作任務超額完成。穩步推進財政改革，創造了彬縣財政改革的“五個率先”（即率先在全省化解普九歷史債務，成功經驗在全國推廣；率先在全省推行村級公益事業建設一事一議財政獎補制度，先進經驗在全省推廣；率先在全省推進“兩基建設”；率先在全省試點縣級版國庫集中收付制度改革；率先在全市試點非稅收入收繳制度改革）；筑牢財政監督防線，實行管采分離，拓寬了政府采購范圍，規范了采購行為；突出效益評審，財政投資評審節支明顯，2009年以來共節約財政資金2.37億元，核減率達到12.6%；預算編制、預算執行、績效管理、財政監督“四位一體”的財政管理機制初步形成，財政管理效能和資金使用效益不斷提高，財政收支連續三年持續高位增長。2010年，全縣財政總收入突破15億元大關，達到15.6億元，其中地方財政收入5.09億元。較“十五”末分別增長9.87倍和11.3倍。財政支出達到13.9億元，較“十五”末增長6.6倍，順利跨入“陜西十強縣”行列。

作 者：彬縣財政局局長 楊小平

第四篇：部署工作提要求強化素質搞培訓專題

安排部署全年工作 打造一流干部隊伍

3月9日上午，我局召開了由全體物價干部參加的物價工作會議。安排部署了今年物價工作。并就新一年的業務工作、隊伍建設、工作作風提出了具體的要求和目標，具體如下：

一、安排2010年工作，量化工作目標

會上，徐洪寶局長明確提出了2010年物價工作指導思想即：解放思想、更新觀念、創新務實，力爭全體工作上臺階，各科室工作上臺階，為建設“富裕南宮、魅力南宮”和“富民強市”的目標做出積極的貢獻。同時就價費管理、監督檢查、評估認證、價格監測和成本監審等方面工作的完成時限、信息反饋、檢查程序等提出了具體的量化指標，要求各科室按照下達的任務，認真做好安排落實。要求各科室提高工作效率，創新工作方式，拓寬監管范圍，提高服務能力，確保全局工作上檔次、上水平。

二、加強物價隊伍建設，提高干部自身素質

為進一步提高全體物價干部的業務能力，打造一支廉潔、務實、高效的物價干部隊伍，針對這兩年我局干部隊伍年輕化的實際，局領導班子研究決定，開展一次有組織、有計劃的物價干部業務培訓。一是采取講課的方式進行培訓。時間為每月兩次，由班子成員擔任主講，進行集中授課，講解各科室相關的業務，擴寬物價干部的業務范圍，提高物價干部的綜合素質和工作能力。-1-

二是以開展調研的方式進行培訓。3月中旬至4月中旬，利用一個月的時間，在全局科長及科員中開展一次專題調研活動。重點調研我市教育、醫療、衛生、住宅小區等部門的收費情況，并寫出有情況、有分析、有建議的調研報告。并在全局進行展示、點評，從而提高物價干部的調研、綜合能力和寫作水平。三是以配合邢臺市局檢查的方式進行培訓。通過配合檢查，學習邢臺市局檢查人員的一招一式、檢查方法、談判藝術，以提高物價檢查人員的監督檢查水平。

三、完善工作紀律，提高服務質量

為進一步提高工作效率和服務質量，克服辦事拖拉、工作無熱情、責任心差等不良習氣，我局制定了《南宮市物價局機關工作紀律》和《南宮市物價局“八要八不”》，在考勤、請銷假、日常工作和學習等方面制定了正確的利益觀、價值觀，嚴格遵守工作紀律，把心思全部放在工詳細的規定，以引導廣大干部牢固樹立全心全意為人民服務的思想和作上，以優良的作風促進各項工作的開展，樹立機關干部的良好形象。

二〇一〇年三月十日

第五篇：抓學習、轉作風、提素質活動總結

采三工區

關于“抓學習、轉作風、提素質”活動總結

“抓學習、轉作風、提素質”活動是以孫礦長講話精神，以科學發展觀統領全局，以實現“三個三”（三提高、三規范、三滿意）為目標，而開展的整風活動。采三工區至此次活動開展以來此次一直積極響應礦領導號召嚴抓活動落實，活動經過五個多月的開展取得了較為顯著的成效，主要表現在以下方面：

（一）學風的轉變，養成勤奮好學、學以致用的良好風氣。通過建立“學習型工區”，細化學習制度，考評措施，使工人的學習積極性空前高了起來，切實解決不想學、不會學、不堅持學、不能學以致用等問題。并強化培養管理人員業務知識自學能力，帶著問題去學習，要把學到的知識轉化為工作方式、工作能力和工作業績。

（二）工作態度的轉變，養成真抓實干、求真務實的良好風氣。通過第二階段自查及意見的征求，我們清楚地意識到我們管理人員存在責任感不強、浮躁、工作流于形式等工作態度問題，通過從樹業績觀，大力發揚求真務實精神，增強管理人員工作的責任感和使命感，克服浮躁情緒，杜絕眼高手低、流于形式等現象的發生。管理人員能俯下身子，切實從工作實際出發，深入一線解決問題，甘于寂寞清苦，敢于克服困難，善于解決問題。

（三）全局觀念明顯增強，養成令行禁止、顧全大局的良好風氣。通過教育管理人員樹立大局意識、集體與個人利益關系等集體意識感越來越強，能自覺接受公司（礦）的領導，自覺遵守公司（礦）的規章制度，自覺維護公司（礦）的利益和職工的合法權益的良好風氣。

（四）廉潔高效意識的提高，養成廉潔從業、高效辦事的良好風氣。按照礦部黨風廉潔高效建設和反腐敗工作的總體要求，切實解決在個別管理人員中存在的以權謀私、從業不廉、辦事效率低下等問題，使我工區管理人員牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。

（五）干群關系融洽，養成干群一家，互助互愛的良好風氣。通過轉變工作方法和管理方式，教育廣大管理人員在工作和生活中要多關心愛護自己的屬下，真正深入到他們中去，并能幫助解決他們工作和生活中遇到的困難，擺正位置，做群眾公仆，堅決杜絕粗暴的管理方式，杜絕以罰代管。

（六）培養道德操守，養成生活正派、情趣健康的良好風氣。通過教育廣大管理人員警惕8小時以外的生活“小事”，自覺加強思想道德修養，加強自我約束，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，防微杜漸，堅決抵御腐朽沒落的思想觀念和生活方式的侵蝕，養成健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，使工區的生活工作環境更純粹，工人的精神面貌也好了，同時也提高了現場工人的安全系數。

總之開展“抓學習、轉作風、提素質”是非常及時有效地整風活動。通過五個月的努力此次活動在采三工區效果顯著，通過反映的問題和全方位意識的提高，管理人員拋棄一些以前壞的習慣，從思想上思考自己，反思自己，在工區日常生活工作中起到了較好的作用。使管理人員和職工關系更加密切，工作積極性、工作效率明顯提高。活動中也有不足之處，例如：“由于部分管理人員責任心的問題而帶來工作失誤還是有發生”。這說明這個活動不是一個短期行為，更不能走形式，是一個長期的不間斷性的活動，下一步采三工區，在鞏固此次活動取得的成果基礎上繼續堅持整治活動完善制度。

采三工區

二零一一年十二月二日