第一篇：龍王峪小學：抓管理 提素質 上質量

抓管理

提素質 上質量

龍王峪小學

10月14日，東里鎮(zhèn)教學保教工作會議在沂源三中落下帷幕，10月29日下午，龍王峪小學召開了小學幼兒園全體教師會議，全面?zhèn)鬟_了會議精神，特別是認真學習了楊主任在全鎮(zhèn)《教學保教工作會議》上的講話，結合我校實際現總結如下：

一、向規(guī)范有序的教育教學秩序要質量。

落實好課程方案，建立起正常的教育教學秩序，全面實施素質教育，就能全面提高了教育教學質量。為全面開全課程，開足課時，提高質量提供了必備的基礎條件。從現在開始，必須做到“五個凡是”：凡是課程方案上有的課必須開起來；凡是有學科專用教室的課必須到專用教室去上；凡是能用多媒體教學特別是有現成的教學資源的課必須用多媒體上；凡是學校有的儀器、教具、學具、器材課堂上必須充分用；凡是應該組織的活動必須組織起來。這些要求要列入學校工作常規(guī)，成為教育教學工作最基本的遵循，成為工作常態(tài)，列入各級常規(guī)檢查。

二、向務實精細的教學常規(guī)管理要質量

要繼續(xù)加大教學常規(guī)精細化管理的力度，圍繞“科學、實用、有效”的原則，大力進行教學常規(guī)改革，改掉過去應付檢查、弄虛作假等形式上的東西，使教學常規(guī)真正為教學服務。同時，堅決禁止借改革之名，偷工減料，搞新的形式主義。要加強過程監(jiān)控，繼續(xù)嚴格落實“日清周查月結學期總評”制度，要不折不扣的落實每周五下午對教學常規(guī)進行全面檢查，周一例會對教學常規(guī)進行全面反饋，對這一

要求，堅決杜絕不備課上課，抄襲備課的現象，堅決杜絕機械重復布置作業(yè)，不能及時批改反饋矯正的現象。認真搞好單元雙過關，使教學常規(guī)在縣、鎮(zhèn)教學管理檢查中不失分，不丟分，充分發(fā)揮教學常規(guī)在提高教學質量中的常規(guī)武器作用。

三、向高效新穎的現代教學技術手段要質量

時代的發(fā)展賦予了教育新的學習內容和新的學習形式，教學必須跟上時代的步伐和節(jié)奏。教師是知識的傳播者，文明的傳遞著。當我們面對現代教學設備，我們每一位教師必須人人學會熟練使用多媒體，學會熟練利用網上資源輔助教學，并使之成為一種習慣，成為一種最基本最常用的教學技術手段。要以數字教育資源應用現場會精神為指導，中小學利用好班班通等現代教育技術設備，加強現代教育技術應用培訓，提高教師信息技術與課堂教學融合的能力，使現代教育技術設備發(fā)揮應有的輔助功能，提高教師課堂教學水平和駕馭課堂的技能，促進課堂教學效率提高。

四、向嚴格規(guī)范的學生管理要質量

加強學生管理既是德育的重要內容，也是搞好教學工作的需要，學生管理搞不好，教學工作就無從談起。一要加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。要堅持從小事抓起，從一點一滴抓起。

二是加強學習管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。也要從怎樣讀書？怎樣寫字？怎樣聽課？怎樣發(fā)言？怎樣做作業(yè)等最基本的做起，嚴格要求，扎實訓練，使之成為習慣，讓學生受益終生，這將是功德無量的事，也是基礎教育最重要的任務。讓自主學習成為我們的工作常規(guī)，成為我們聯系家長的橋梁紐帶，成為我們提高教學質量的有效途徑，持之以恒地抓下去。

五、向科學合理的評價機制要質量

隨著《淄博市推進基礎教育綜合改革方案》的頒布，新的學年必將是全面進行教育改革的起始之年。將圍繞課程實施、教學方法、考試招生、教育質量評價、教師工作評價、教師職稱、績效工資分配等方方面面，全面進行改革。這將是大勢所趨，勢不可擋。面對改革，我們只有調整好心態(tài)，做好充分的思想準備，積極應對。

具體到教學工作上，積極探索與新形勢、新要求相適應的教學管理與評價機制，充分調動各個方面的積極性，盡快形成抓教學提質量的良好氛圍。

凡教學質量達不到規(guī)定要求的個人，不得參加各級各類評優(yōu)活動，年度考核、師德考核不得評為優(yōu)秀。對教學質量優(yōu)秀的學校和個人要進行表彰獎勵，對完不成目標任務的教師要落實責任追究。

二是加強質量形成過程評價。單元學習結束后，每位教師都要進行單元檢測，單元檢測后要進行質量分析；檢測結果計入教師考核，作為工資發(fā)放的重要指標。

六、向務實進取的教師團隊要質量

教育的根本在教師。沒有一支作風優(yōu)良、業(yè)務過硬、奉獻進取的教師隊伍，一切將無從談起。新學年，我們要繼續(xù)發(fā)揚團結拼搏、奮力爭先的精神，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，強化“四種意識”，務實做好各項工作，確保教學質量的持續(xù)提升。

一是責任意識。教書育人是教師的天職，誤人子弟是最大的失職。講責任是做人最起碼的準則。但個別教師敬業(yè)愛崗精神不強，態(tài)度不端正，使命感、責任感淡薄，對工作敷衍了事，被動應付，不思進取，教學質量低，忘記了自己的使命和任務，貽誤了孩子的發(fā)展，產生了很壞的影響。個別教師工作不負責任，存在嚴重的失職行為，造成了學生傷害事故、家校矛盾引發(fā)等問題的發(fā)生。這都是不講責任的表現。在這里，我想強調的是，作為一名公職人員必須明確“有崗就有責，一崗雙責，失職就追責”的道理，對失職行為該個人承擔的責任就必須由個人承擔，絕不姑息。

二是規(guī)矩意識。無規(guī)矩不成方圓。有的同志自由主義散漫，只要組織照顧，不要組織紀律，對組織紀律缺乏敬畏，在守紀律講規(guī)矩上要求不嚴、心存僥幸。甚至有的人自我膨脹，膽大妄為。這都是非常有害的，也是十分危險的。當前，面對教育上體罰和變相體罰學生、參與有償家教、違規(guī)推薦教輔資料等焦點熱點問題，我鎮(zhèn)還不同程度的存在，有的甚至頂風而上。對落實“八項規(guī)定”，治理慵懶散、不作為，改進作風建設等方面，認識的還不深刻，執(zhí)行的還不徹底，落實的還不堅決。這些必須引起高度警覺。

三是群眾意識。教育是服務行業(yè)。要牢固樹立為學生服務，為家長服務的思想，找準自己的角色定位，把“政府放心，群眾滿意”作為工作的根本出發(fā)點和歸宿。當前，我鎮(zhèn)群眾對教育的滿意度還不高，有教干教師工作作風的問題，有我們的工作群眾了解不夠的問題，有教師形象的問題，關鍵還是教育教學質量的問題。我們要有敢于擔當的精神，以負責任的態(tài)度，認真進行整改，贏得老百姓的理解、信任和支持。

四是進取意識。經過近幾年的不懈努力學校管理，還是隊伍建設、教育教學質量，都取得了令人矚目的成績，靠的就是銳意進取的精神和頑強拼搏的意志。只有我們同心協力，堅定信念，才能繼續(xù)推動我校教育的快速發(fā)展，才能實現我們的人生價值。

讓我們在教體辦的正確領導下，上下一心、勵精圖治，奮力進取，努力實現全鎮(zhèn)教育教學工作的新突破，再鑄新輝煌。

2015.10.30。

第二篇：江峪小學抓安全,提質量、增活力

劉洞鎮(zhèn)江峪小學“抓安全、提質量、增活力”

工 作 方 案

為了貫徹劉洞鎮(zhèn)中心學校的工作安排，夯實我校的常規(guī)管理工作，努力做到安全無事故，教學高質量，學校有活力，全面提高我校的育人水平，特制定本工作方案：

一、抓安全

建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。

學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確校長對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人"的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鉤。加強對學校安全工作的領導，在對學校安全教育工作考核中，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。

3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

每學期學校進行一次以安全教育為主題的家長會(或給學生家長的一封信)，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在節(jié)假日、星期天、寒暑假作為重點監(jiān)護時間。

4、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。

5、規(guī)范學生的上網行為，以防違法犯罪。

6、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。

7、深入學習借鑒經驗，創(chuàng)建安全文明校園。通過群防群治，做到預防和調解在前，積極調動教職工和學生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學校保衛(wèi)部門、學生護校隊和值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

8、要建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領導小組，公布學校緊急聯系電話，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

9、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。

10、認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。

11、重視學生的交通安全。對學生放學后的交通安全加強管理。加強家長接送學生制度，嚴禁學生坐超載車。由學校和交警共同管理學生的交通行為，確保遵守交通規(guī)則，確保學生的安全。

12、做好檢查與整改。要對學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合，建立安全隱患排除臺賬，發(fā)現問題及時整改。

二、提質量

提高教育教學質量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。為全面提高教育教學質量，我們打算從以下一些方面入手：

（一）、做好思想工作，搭建良好工作平臺

學校領導干部首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協調好各種關系，全力為提高教育教學質量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。期中考試后，配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合。總而言之，我們要想方設法，從思想意識層面調動教育教學工作各個環(huán)節(jié)的積極因素。為提質工作打好基礎。

（二）、切實加強常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益

⒈加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規(guī)，細化對學生的要求，嚴格要求監(jiān)控學生一天內的活動。為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣奠定基礎。⒉認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，教導處認真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對不符合要求的教案給予指導并限期整改。

⒊加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導。學校領導深入課堂聽課，了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學校領導要對教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求，勤檢查，抓落實。

⒋認真檢查教師對學生作業(yè)的批改情況，教導處定期和不定期對學生作業(yè)進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄、反饋，對不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。

（三）、制定教育教學工作目標，明確努力方向

以上學期期檢測學生成績?yōu)榛A，在保證該年級三率目標的前提下，將目標落實到教師，具體落實到學生，制定學生各學科應達到的三率目標，記錄在案，一式兩份，學校教師各持一份，教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向，學校要以此目標監(jiān)控教師的教學以及對學生的輔導，并要以此目標作為進行教師獎罰的依據。

（四）、建立健全激勵機制，調動教師學生的積極性 繼續(xù)完善效益工資分配方案和教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。在學生方面，學校給各任課教師配備一定數量的獎品，讓教師用到課堂上，用于平時工作對學生的獎勵，以調動學生的學習積極性。另外，學校組織各種學生活動，豐富學生學校生活，調動學生興趣。

三、增活力

1、抓住大課間活動。扎實開展大課間活動，學生做好廣播體操（駱星負責）、跳好集體舞（孫鈺負責）、頌好經典誦讀（張學紅負責）、唱好校園紅歌（孔雪萍負責）。

2、結合季節(jié)性特點，冬季抓好學生長跑（駱星負責），春秋季跳好集體舞和做好體操，夏季做好經典誦讀和唱好紅歌。

3、結合重大節(jié)日，做好慶?；顒印Ｔ┳ズ梦乃噮R演；六一抓好新少先隊員入隊儀式。

4、加強平時學生活力工作。每天唱好課前歌，放學排好路隊，下午預備做好眼保健操。

5、積極開展課外活動，打造第二課堂。按學生興趣分組，細化工作要求，責任到人，把課外興趣小組搞得有聲有色，豐富學生學校生活。

劉洞鎮(zhèn)江峪小學 2017年9月

第三篇：提質量 抓管理 增效益

提質量 抓管理 增效益

質量效益是企業(yè)永恒的追求，管理提升是企業(yè)永恒的主題。隨著經濟、科學技術的日益發(fā)展，產品質量的好壞，直接關系到企業(yè)的生死存亡。要發(fā)展就是把質量放在首位，更要落實到企業(yè)的每一名員工心中，形成牢固的質量意識；求品質，更要注意細節(jié)，從小事做起，要像呵護生命一樣呵護產品質量。以質量求生存，以質量求發(fā)展，向質量要效益。

在質量就是生命的今天，產品質量已成為一個企業(yè)在市場中立足的根本和發(fā)展的保證。產品質量的優(yōu)劣決定產品的生命，乃至企業(yè)的發(fā)展命運。產品質量決定產品的市場占有率，沒有市場企業(yè)就無法生存。產品質量決定于過程質量，過程質量決定于工作質量，工作質量最終決定于員工的素質。無論是產品質量、服務質量，還是工作質量，歸根結底取決于制造產品、提供服務、進行管理的人的“質量”。所以，要從管理思想觀念的更新、管理制度的健全、管理措施的落實等方面、橫向比較，縱向自查，真正找出本單位和本崗位管理中存在的不足，解放思想，創(chuàng)新管理，為實現“十二五”發(fā)展目標提供有力支持和堅強保障。

質量是企業(yè)的生命之所在，員工是企業(yè)的主人，質量的提高需要大家共同努力、共同參與。我們希望廣大員工多觀察、勤思考，主動學習操作技能，提高自身素質，以主人翁的精神切實參與到公司的生產管理中來，并積極為企業(yè)的生產和管理進言獻策。

質量代表企業(yè)的形象，是企業(yè)的生命之所在，每個企業(yè)要有好的效益，就必須對產品有一定的質量標準與要求，質量一旦沒有，也將意味著企業(yè)即將走向虧損甚至破產的局面，怎樣把質量提高上去？有以下幾個方面。

首先，要加強管理，眾所周知，好的開端是成功的一半，加強管理是一項必不可少的內容。從構思到設計，從設計到打樣，從打樣到制版等，每一步既要滿足客戶要求，又要考慮到企業(yè)的生產能力.控制不嚴，將給工序帶來諸多不便，影響產品質量，造成不必要的浪費，使企業(yè)蒙受經濟損失。

強化過程管理。過程管理主要*過程控制來完成，其中包括對產品的質量管理與操作人員的主觀能動性管理。過程管理相比其他環(huán)節(jié)復雜而多變，需要操作人員具備自檢自查的責任感與能力，又需要他們能夠嚴格執(zhí)行制定好的工藝標準。經常性的學習培訓，爭取讓每一個操作人員都能掌握產品的操作原則和注意事項，保證產品符合委托廠家的要求。

嚴格現場管理。企業(yè)的生產要求，企業(yè)內部管理應該是經營管理程序化、生產服務標準化和職工個人行為規(guī)范化等的和諧統(tǒng)一，這是保證產品的基礎性工作。久而久之就形成了一種習慣，同時通過規(guī)范員工的工作行為和公德素養(yǎng)，增強員工的職業(yè)道德意識和自我的約束能力，使員工成為高素質的社會人，這樣可使企業(yè)營造出環(huán)境整潔、生產規(guī)范的氛圍，從而保證物流暢通，促使產品質量穩(wěn)步提高。其次，注重機器維護與保養(yǎng)。質量是企業(yè)的生命，那么，機器也可以說是質量的生命，如果要印高質量的產品，首先機器的維護很重要。

原材料的統(tǒng)一性。好的機器，好的操作人員，沒有好的材料，同樣也沒有好的產品，因為這三者相輔相成，缺一不可。

再次，注重人才培訓。企業(yè)通過人的素質體現，企業(yè)產品是由全體員工共同生產，因此員工的技術水平、思想素質及精神狀態(tài)都直接影響產品的質量。

思想決定行動，行動養(yǎng)成習慣。對管理人員進行管理培訓，對操作人員應進行操作技能培訓，通過外派人員引進力量，就地講解等方式，有效的吸取管理知識、工藝方法和實用的操作技能，以提高員工的文化，專業(yè)素質，在學習中加強質量意識教育，使員工在潛移默化中提高個人素質。為保證產品質量，要不定期的組織有關人員學習工藝標準和相應的工藝管理實施細則，使其形成規(guī)范的操作意識。另外，有針對性的開展專業(yè)崗位技能培訓、崗位練兵、崗位競賽等，可使操作人員發(fā)揮最佳的工作能力，為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤。

總之，一定要強化工藝管理，以促進質量管理，確保產品質量穩(wěn)步提高，通過使工藝技術標準化、管理程序化，努力培養(yǎng)、訓練員工的個人素質等，提升企業(yè)的內外部競爭實力，擴大影響，以獲取更大的利潤。

第四篇：抓管理 提質量 促發(fā)展

抓管理 提質量 促發(fā)展 全力打造農村一流中學

——浮山縣響水河中學校義務教育均衡發(fā)展工作匯報

促進義務教育均衡發(fā)展，讓每一位學生都享受優(yōu)質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣委縣政府大力支持和縣教育局的正確領導下，我校始終把義務教育均衡發(fā)展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大改善，教育質量有了明顯提高。現將我校義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：

一、基本情況

響水河中學是一所環(huán)境優(yōu)雅、景色秀麗、設施齊全的農村寄宿制初級中學，服務于一鎮(zhèn)二鄉(xiāng)。學校歷史悠久、業(yè)績輝煌、聲名遠播，被譽為?古鎮(zhèn)明珠?。學校占地面積53360平方米，現有8個教學班，222名學生、59名教職工，其中專任教師37名。近年來，學校堅持?以德為先，育人為本；教學為主，質量第一；全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流?的辦學理念，堅持?辦現代化學校，育創(chuàng)新型人才?的辦學目標，秉承?樂學、善思、上進、誠信、勵志、發(fā)展?的校訓，探索出了一條?抓規(guī)范，重引領，求實效?的德育工作之路，形成了?養(yǎng)成教育?的辦學特色。學校先后榮獲?臨汾市德育示范校?、?臨汾市課改先行校?、?臨汾市防震減災示范校?、?浮山縣關心下一代工作先進集體?、利用例會、教研活動時間，采取集體學、自學、講座、討論、座談會等多種形式，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，人人做筆記，個個談體會，撰寫學習心得并進行張貼。其次開展師德師風主題活動。我校先后成功舉辦了?頌師德、鑄師魂、共圓中國夢?征文演講大賽，?端正教風，提升素養(yǎng)?、?你在為誰工作?征文大賽；開展了?踐行弟子規(guī)，樹我新形象?師德師風教育活動；簽訂師德師風承諾活動；由工會牽頭組織開展了教職工籃球、乒乓球、象棋比賽。系列活動的開展，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強了教職工的凝聚力和向心力，提高了教師的師德修養(yǎng)。

（2）開展系列練師能活動，提升教師技能本領。為促進教師盡快成長，學校在打造優(yōu)秀教師隊伍上下功夫，通過抓學案式課堂教學培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。結合全市?三名工程?和縣教研室開展的?教學能手?、?課改名師?賽講活動，我校開展了?七課型教學活動?，即教學能手的引領課，中老年教師的公開課，青年教師的賽講課，外出學習的教師的移植課，新調入教師的摸底課，常規(guī)管理的常態(tài)課，校本教研的教研課，形成特色的優(yōu)質課。這些聽評課活動的開展營造了?碰撞中激勵，互助中成長?的教學氛圍，形成了以老帶新、以新促老相互學習的良好氛圍。

（3）加大投入，強化教師培訓。我們每年都會加大經費投入，鼓勵教師帶著問題參加各種培訓活動。如教師學歷培訓、收借鑒城區(qū)先進的做法，是提升我校教研品味的又一個捷徑。自從教育局牽頭，組織我校與浮山三中?城鄉(xiāng)交流?以來，學校領導之間建立了教學管理對子，教師間結成了教學研究對子?；顒娱_展以來，結對子教師在教學理念和班級管理等方面都有很大進步，而這種進步在平時的校內交流中又潛在的帶動著其他教師，形成了輻射，為我校的教研工作注入了新鮮血液，極大的縮小了我校與城區(qū)學校的差距。

（3）推舉能手，打造名師

受太谷、長子課改經驗的啟發(fā)，我們創(chuàng)建制定了適合我校實際的?一三五?課改模式。根據《浮山縣教育局關于進一步認真做好培養(yǎng)中小學課改?名師?的實施方案》精神，我們成立深化課堂教學改革領導小組，制定我校教學改革實施方案，召開培養(yǎng)能手、名師動員會，分階段開展爭創(chuàng)活動。在推舉能手，打造名師活動中，教師不分學科不分年級，人人全力投入。兩年來，我校先后有6名教師被評為縣教學能手，2名教師被評為縣課改優(yōu)秀教師、4名教師被評為校級名師,王耀紅老師被評為臨汾市名師。這些活動的開展，也使得我校成為了臨汾市課改先行校聯合體成員之一，有關課改的經驗材料《扎實抓課改，穩(wěn)步提質量》在《山西教育》2012年第六期上公開發(fā)表。2013年5月10日省教育學會秘書長深入我校課改調研，我校語文教師張穎穎講授的《云南的歌會》一課，得到領導的好評。2013年9月，我校順利通過了臨汾市教育局課改調研驗收。

（4）抓課程建設，促和諧發(fā)展

逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習慣；在餐廳墻壁上設計了?講究衛(wèi)生、文明就餐、營養(yǎng)均衡、節(jié)約光榮?標語、懸掛了食堂標語掛圖，以此喚醒學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生節(jié)約習慣；在教室內墻壁上書寫并張貼了自主學習激勵性標語、學習園地、班務欄、班級名片等能突出各班特色的教室文化；在每個宿舍內四周墻壁裝飾有學生自己創(chuàng)作、自己設計的的幸運星、剪紙畫、粘貼畫、格言、優(yōu)雅個性的裝飾品等等。每個宿舍門上都貼有不同的富有個性的宿舍名稱文化；校園圍墻上粉刷一新的墻體字文化、廁所衛(wèi)生公約文化等等。學校的每一個角落都成為教育的泉眼，使學生時時都能受到教育的感化，處處都能受到各種文化的熏陶。

二是讓頌讀導行。我們編寫了校本教材《弟子規(guī)》、《環(huán)境保護》和《文明禮儀手冊》讀本，并將其延伸形成了《響水河中學弟子規(guī)》。政教處每學年制定實施方案、細則、日程安排表，召開動員大會、出板報等，營造濃厚的活動氛圍。今年五四青年節(jié)，舉辦了誦讀《弟子規(guī)》比賽，通過學生誦讀、教師解讀、專題講座、學唱?感恩歌?、征文、演講等形式，將所學知識落實到日常行為規(guī)范中。每天洗臉洗腳、漱口刷牙及隨手彎腰撿垃圾等良好行為已成為習慣，為學生形成完美人格打下了良好的基礎。

三是讓藝術滋養(yǎng)。我校充分挖掘學校資源，加強學校藝術教育。組建了笛子演奏隊、校園女子合唱團、晨曦廣播站、大型舞蹈隊；成立了體育隊、書畫、剪紙等多個活動小組，廣泛

月月抓，堅持每天一總結，每日一通報，一周一評比，一月一表彰，形成一種相互監(jiān)督、互相學習、取長補短的濃厚氛圍，保障了行為習慣的實效性。

（3）以主題實踐活動為載體，深化學生養(yǎng)成教育 我校先后成功舉辦了初一新生開學典禮及軍訓匯報表演；慶國慶廣播操、歌詠大賽；組織開展了跳繩、拔河、籃球比賽；開展了?熱愛生活、珍愛生命?、?中華美德頌?演講比賽；召開了慶元旦?文藝匯演?暨表彰大會和家長座談會；開展了?學雷鋒、樹新風、講文明、愛家校?文明禮貌月活動、慶五四?弟子規(guī)誦讀、歌詠?比賽、?中華魂?讀書征文比賽、寒暑假社會實踐調查等活動，組織學生深入西瓜大棚、果園開展綜合實踐活動；開展了?舞動青春?大型舞蹈表演活動。這一系列活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現了學生的個性特長，增強了同學間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。

4、強化學校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

我校始終堅持強化師生的安全意識，強化安全責任管理制，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

（1）制定各種安全管理制度，構建安全管理體系。制定

定地發(fā)展。

（4）強化學校食堂管理。嚴把米面、油鹽、蔬菜等入口關，與食堂人員簽訂了食品安全協議書，成立了食堂安全監(jiān)督領導組，完善了食堂人員身體健康證、營業(yè)證等手續(xù)，使得學生食堂衛(wèi)生整潔、飯菜質量明顯提高，保證了師生就餐質量。

5、實施“四關工程”，促進教育公平

我校生源學生大部分來自偏遠農村，家庭經濟困難，學生的學習成績、思想素質、行為習慣相對來說比較差，其中有些還是單親家庭的學生，如何讓這些學生來學校得到良好的發(fā)展成為我校教學研究的一個重大課題。近年來，我校加強國家扶貧政策宣傳，積極探索實施?四關工程?，即政策上關注貧困生、思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷單親生，促進學校和諧發(fā)展。

（1）建章立制、摸底調查，關注貧困生。我校對家庭困難的學生、認真落實政府的?兩免一補?政策，確保貧困學生都能入學、留得住、學得好。幾年來，我們堅持實行寄宿貧困生生活補助制度，建立了寄宿貧困生檔案，對補助金的發(fā)放，我們嚴格按照制度辦事，經過申請、評選、審核、公示、確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。

（2）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。學校認真細致地做好了這些學生的登記工作，對學生的情況及變化做好詳細的記載，掌握思想動態(tài)，加強思想教育，關心愛護這些學生，1

第五篇：抓管理提質量促發(fā)展

抓管理提質量促發(fā)展

一、加強師德建設，增強責任意識

教師素質，師德最重要。在教師隊伍建設過程中，要把師德建設放在首要位置。要求教師樹立育人為本的思想。熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。

為了加強師德師風建設，學校在開學初，學期末集中進行師德師風培訓，采用集中學習與分散自學相結合的方式，增強了教師教書育人的責任感與使命感。為此，學校組織了師德師風知識競賽等活動，并規(guī)定每位教師每學期寫不少于30頁的師德師風學習筆記。師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成，每學期設立師生行為規(guī)范周。當前我校正不斷深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

學生在校時間比較長，教師要勇敢地承擔起教育學生的第一責任人，開學初，學校就與各班主任、教師簽訂責任書，首先在思想上得到重視。因為，教師只有真正盡到教書育人的責任才能達到教書育人的目的，而責任心則是教師最起碼的職業(yè)良知和工作成效取得的基點，更是一名優(yōu)秀教師所必備的基本品質！

二、注重課堂改革，提高教學質量

教學質量是學校發(fā)展的生命線，2009年，學校的教學成績跌至歷史最低點，在各級領導的關懷下，學校采用領導苦管，教師苦抓，學生苦學的方法，使教育教學上了一個新臺階，學校的排名也進入全縣中上等。平時，教師從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，立足課堂，加強教學的針對性和有效性，從而提高課堂教學效益。

課堂改革是發(fā)展教育教學質量的動力，要走教學探究模式的研究和反思性教學的路子。開學初即召開高效課堂建設研討會，優(yōu)質課評選，骨干教師評選等活動。科研是重要的，每一位教師要努力學習其它教師的優(yōu)秀工作法，努力開展教學科研和反思性教學活，走出去，與兄弟學校進行校際交流，引進來，積極派教師到蘭州等地學習培訓。加強案例教學，仔細研究新授課、習題課、復習課的教學，以科研促發(fā)展，形成適合本校特色的教學方法。改革是發(fā)展的動力，只有注重課堂改革，才能不斷提高教育教學質量。

三、普及安全知識，增強防范意識

學生的安全教育也是學校生命教育的重要組成部分，各班以安全為主題，經常利用晨會課、主題班會時間宣傳安全知識，以圖片、講座等形式進行宣傳，進行防震、防火、放電等應急演練，通過主題教育、專題課學習、課外閱讀、板報等形式，讓學生對安全知識加以了解和熟知，切實提高自身的安全防范和避險能力，確實增強學生的自我保護意識。每一位教師包干校內一間學生宿舍，做到責任到人的同時，學校領導牽頭，教師集體參加，每周對校內外寄宿生進行至少兩次大排查，做到邊排查，邊記錄，邊整改，消除了各種安全隱患，增強了師生的安全意識，在日常管理工作中，注意強化安全防范，師生共同營造了和諧安全的校園環(huán)境和周邊環(huán)境。