第一篇：五上語文2課練習(xí)

小苗與大樹的對話 練習(xí)題姓名

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音，請?jiān)谡_讀音下邊打“√”。

曾經(jīng)(c?nɡ zēnɡ)寶藏(cánɡ zànɡ)曾祖父(c?nɡ zēnɡ)背書(bai bēi)滾瓜爛熟(shóu shú)爺爺，您在《我的童年》里說，您小時(shí)候，最感興（xìng xīng）趣的就是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸（xǔ hǔ）傳(chuán zhuàn)》里綠（l? lù）林好漢的名字背得滾瓜爛熟。

二、讀下面的句子，說說哪些是比喻句。

（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（）（2）我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。（）

（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。（）（4）我跟您太像了，我也喜歡看閑書。（）

三、對號入座（選擇正確的解釋，填序號）。

打：①自從；②毆打；③玩耍；④振作；⑤寫出

1、爸爸知道后，頭一回打了我。（）

2、幾位年輕的叔叔在操場上打籃球。（）

3、喂，打起精神來，馬上就要到了。（）

4、他把自己打好的作文稿交給老師看。（）

5、打那次以后，我再也不貪玩了。（）

四、閱讀短文，回答問題。

不動筆墨不讀書

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”

于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步（）不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1.在（）里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（）是報(bào)紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。

A.雖然??但是B.無論??還是C.不僅??還是

2.讀短文，選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~填空。作文成績（）提高了。A.居然B.果然

3.選擇正確的解釋。

“詞匯貧乏”的“貧”意思是（）。A.窮，收入少，生活困難 B.缺乏，不足 C.僧道謙稱“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”意思是（）。A.用錢財(cái)B.用，消耗C.需用的錢財(cái)

4.在文中找出解釋“不動筆墨不讀書”的語句，寫下來。

答案解析：

另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。

第二篇：五上練習(xí)2

蘇教國標(biāo)版小學(xué)語文五年級（上冊）教學(xué)設(shè)計(jì)

總第課時(shí)

主備：

審核：

練習(xí)2 教學(xué)要求：

1.學(xué)習(xí)一組歇后語，了解里面包含的有趣故事，并練習(xí)在生活中使用。2.熟記有關(guān)“觀察”的重要性的三段名言。3.用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。

4.口語交際，訓(xùn)練學(xué)生的看圖想象能力和語言表達(dá)能力。5.練寫毛筆字，認(rèn)識“四點(diǎn)底”“心字底”的運(yùn)筆方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歇后語并練習(xí)使用 ；學(xué)會合理想象和連貫表達(dá)意思。教學(xué)準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，查閱有關(guān)歇后語的資料。課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)歇后語并練習(xí)使用。

2．熟記有關(guān)“觀察”的重要性的三段名言。

授課時(shí)間：_____月______日 教學(xué)過程：

一、教學(xué)第一題(語文與生活)1．教學(xué)第一部分。

(1)要求學(xué)生自讀五個歇后語，讓學(xué)生知道這種形式叫歇后語。(本題中的歇后語前半部分是一個有趣的小故事，后半部分是這個故事要告訴人們的意思，而且往往還有深層次的意義)(2)讓學(xué)生把課前通過查工具書和請教別人學(xué)會的歇后語小故事講給同學(xué)們聽。可以說自己最喜歡的，教師注意引導(dǎo)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生了解歇后語前后兩個部分之間的關(guān)系，讓學(xué)生自己體會出歇后語的特點(diǎn)。資料搜集與交流：

1.八仙是哪八仙？ 八仙 八仙過海 鐵拐李、漢鐘離、呂洞病、何仙姑、藍(lán)采和、張果老、韓湘子、曹國舅。八仙過海，各顯神通，講的是八仙共赴瑤池祝賀金母圣壽的故事。

2.“千里送鵝毛”這故事，原是說一個叫 緬伯高的邊遠(yuǎn)地區(qū)使臣，背了只天鵝去長安進(jìn)貢。路上鵝毛弄臟了，他就在沔陽湖邊打開籠子，讓天鵝下湖洗洗羽毛，不料天鵝展翅飛去，緬伯高遂倒在湖邊大哭一場，后來急中生智，撿了根羽毛去長安進(jìn)貢，居然受到唐皇嘉獎，傳為佳話。

2．教學(xué)第二部分。

(1)要求學(xué)生再讀五個歇后語，進(jìn)一步了解它們的意思。

蘇教國標(biāo)版小學(xué)語文五年級（上冊）教學(xué)設(shè)計(jì)

總第課時(shí)

主備：

審核：

(2)讓學(xué)生仔細(xì)閱讀第二部分，嘗試在空白處填上最恰當(dāng)?shù)男笳Z。(學(xué)生交流，教師指導(dǎo)、訂正)（填上第一條、第五條）

(3)要求學(xué)生讀兩個填寫完整的句子，體會歇后語在句中的作用和好處。3．教學(xué)第三部分。

（1）鼓勵學(xué)生想想平時(shí)在生活和課外學(xué)習(xí)中還見到過哪些歇后語，然后說出來，看誰說得多。

（2）要求學(xué)生用知道的歇后語說一句話。教師評議，看句子是否貼切、生動、準(zhǔn)確、通順。

（3）補(bǔ)充歇后語。

白娘子喝了雄黃酒——現(xiàn)了原形

茶壺里煮餃子——有貨倒不出

朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外

打破沙鍋——問到底 丟了西瓜撿芝麻——因小失大

搟面杖吹火——一竅不通 高射炮打蚊子——大材小用

猴子撈月亮——白忙一場 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

開封府的包公——鐵面無私 孔夫子搬家——盡是輸（書）

老虎的屁股——摸不得 老鼠過街——人人喊打。

盧溝橋上的獅子——數(shù)不清

二、教學(xué)第二題(誦讀與積累)1．讀背名言。

(1)學(xué)生看書，自由朗讀，要求瀆準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)指名試讀，相機(jī)正音。(3)學(xué)生繼續(xù)朗讀，做到熟讀成誦。

(4)在熟讀成誦的情況下，學(xué)生試著理解句子的意思。(5)指名背誦，集體背誦。2．拓展。

(1)引導(dǎo)學(xué)生選擇自己體會最深的一句，說出大意和自己的看法。(2)讓學(xué)生聯(lián)系具體事例來說說自己的體會。

三、作業(yè)

1．積累歇后語并運(yùn)用說話。2．抄寫背誦關(guān)于觀察的名言。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1．用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。2．學(xué)寫毛筆字。

蘇教國標(biāo)版小學(xué)語文五年級（上冊）教學(xué)設(shè)計(jì)

總第課時(shí)

主備：

審核：

授課時(shí)間：_____月______日 教學(xué)過程：

一、教學(xué)第三題(寫好鋼筆字)1．指導(dǎo)。

(1)指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

(2)要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《裝滿昆蟲的衣袋》。

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字在一行中的位置。

(4)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“雕、塞”等字和整體布局。2．練習(xí)。(1)學(xué)生練習(xí)描紅。

(2)教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。

(3)學(xué)生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。3．反饋。

(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(2)對寫得不好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、教學(xué)第五題(學(xué)寫毛筆字)1．審題。，明確本次學(xué)寫的部首：四點(diǎn)底、心字底。兩個范字是：點(diǎn)、思。2．指導(dǎo)。

(1)學(xué)生細(xì)心觀察偏旁和范字的寫法以及在米字格中的位置。(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。(3)學(xué)生初練，教師及時(shí)指導(dǎo)。3．練習(xí)。

(1)學(xué)生臨摹，教師巡視，幫助寫字有困難的學(xué)生。(2)練習(xí)“點(diǎn)、思”的寫法。(注意在米字格中的位置)4．反饋。

(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(1)指出不足，進(jìn)一步糾正。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

口語交際，訓(xùn)練學(xué)生的看圖想象能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)過程：

蘇教國標(biāo)版小學(xué)語文五年級（上冊）教學(xué)設(shè)計(jì)

總第課時(shí)

主備：

審核：

一、教學(xué)第四題(口語交際)1．審題。

(1)學(xué)生自讀題目的要求，觀察書上的漫畫。

(2)教師明確本次口語交際的要求：觀察并理解圖意，合理想象第二幅圖的情景；將四幅圖的意思連貫地說出來。

2．指導(dǎo)。

(1)讓學(xué)生認(rèn)真看圖并思考：已有的三幅圖分別畫的是什么內(nèi)容? 這幾幅圖中共有幾人? 他們在干什么?(分別給他們?nèi)∶?(2)組織討論：第二幅圖應(yīng)該是個什么內(nèi)容? 他們?yōu)槭裁葱Φ们把龊蠛? 其中一個小朋友，他拍攝到了什么鏡頭？（展開想象，自由表達(dá)）

(3)學(xué)生小結(jié)出圖意。

(4)學(xué)生討論：這幅四格漫畫可以怎樣命名?(如：《一張令人發(fā)笑的照片》《精彩瞬間》)第四幅圖中的笑，笑得怎樣? 注意每個人的神情。(5)分組交流。3．練習(xí)。

(1)每組指派代表說出他們的想象。(教師以鼓勵為主)(2)讓學(xué)生互相評說各自的想象，對想象不合理的地方加以改正。

(3)學(xué)生把想象的第二幅圖補(bǔ)充進(jìn)去，然后用自己的話把四幅圖的意思連貫地說給同學(xué)們聽。

二、練習(xí)寫下這個故事。

教學(xué)反思：

第三篇：五上練習(xí)1

五上練習(xí)1

◆教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續(xù)寫詩歌。

2．學(xué)習(xí)古詩《題秋江獨(dú)釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。

3．寫好鋼筆字。

4．練習(xí)口語交際，學(xué)會請教。

5．學(xué)寫毛筆字。

◆教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生注意積累背誦古詩；誦讀理解古詩，感受詩人所要表達(dá)的情感。◆教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、教學(xué)第一題（語文與生活）

1．教學(xué)第一部分。

（1）要求學(xué)生自讀第一部分，了解詩歌所寫的內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從詩歌的前兩部分尋找共同點(diǎn)。

都以“風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。”提出疑問，以“風(fēng)兒已從那里走過”收尾。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察詩歌旁邊的插圖，進(jìn)一步理解詩歌。

（4）你能模仿這兩小節(jié)續(xù)寫這首詩歌嗎？充分展開想象，注意觀察插圖。

學(xué)生自由續(xù)寫。

同桌相互交流，小組交流。

（5）指名交流，選擇寫得好的師范讀鼓勵。

2．教學(xué)第二部分。

（1）學(xué)過的古詩有很多，指名背誦幾首。

（2）在我們學(xué)過的古詩中，帶有“風(fēng)”字的你知道多少？

分組交流，共同回憶。

（3）將全班分成兩組，比比哪一組背得多。

（4）選擇其中的一兩首齊讀背。

（5）明天我們早讀課再繼續(xù)比賽。

二、教師小結(jié)

在課外注意古詩的積累，還可自己嘗試著寫一些簡單的詩歌或兒歌。

第二課時(shí)

一、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）

1．請學(xué)生借助字典，認(rèn)讀古詩。（教師正音）

2．指名讀古詩，齊讀古詩。

3．簡單介紹古詩的作者。

王士禎，山東新城人。自號漁洋山人。出身于明代官僚世家。王士禎小時(shí)讀書極聰穎。十一時(shí)應(yīng)童子試，縣、府、道皆得第一，在當(dāng)時(shí)引起轟動。順治十二年，參加會試，一舉中第。十五年，殿試中二甲，次年選為揚(yáng)州推官。康熙年間，因才華出眾備受賞識。王士禎著作宏富，有《帶經(jīng)堂集》、《漁洋山人精華錄》，筆記有《池北偶談》、《居易錄》、《香祖筆記》等。他的筆記有史料價(jià)值，讀來也饒有趣味。

4．仔細(xì)觀察古詩邊上的插圖，圖詩結(jié)合，嘗試著理解。

分小組交流理解。

5．指名全班交流，師相機(jī)點(diǎn)拔。

從這首古詩中，你感受到了詩人什么樣的感情？

6．練習(xí)背誦。

7．指名背誦，集體背誦。

二、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1．指導(dǎo)。

（1）認(rèn)讀要寫的一段話。

（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這段話的版面（行、列）安排。

老師在學(xué)生觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生書寫。

（3）提示個別不太容易寫好的字應(yīng)認(rèn)真描紅。

2．練習(xí)。

（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。

（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。

3．反饋。

展示寫得好的字，說說好在什么地方；對寫得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。

三、課堂小結(jié)：

四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

抄寫古詩；寫習(xí)字冊。

第三課時(shí)

一、教學(xué)第四題（口語交際）

1．審題。

（1）啟發(fā)談話：當(dāng)我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難自己不能解決的時(shí)候，就要向別人請教。那么，請教別人要注意什么呢？

（2）指名讀題，明確此次口語交際的內(nèi)容和要求。

2．指導(dǎo)。

（1）回憶自己遇到過的請教別人的生活場景。（指名說）

（2）不同的說話方式帶來的結(jié)果相同嗎？

體會請教別人的方法的重要性。

（3）選擇下面的實(shí)例，想想應(yīng)該怎么說，怎么做。

分組練說推薦理由。

（4）每組推薦代表發(fā)表講話，師生評議。

3．反饋。

二、教學(xué)第五題

1．讀帖。

仔細(xì)觀察一下這些字，它們有什么特點(diǎn)。

2．教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生練習(xí)。

4．教師巡視指導(dǎo)。

5．展示好的作品。

◆作業(yè)設(shè)計(jì)：

完成《練習(xí)冊》練習(xí)1

◆板書設(shè)計(jì)：

練習(xí)1

△解落三秋葉，能開二月花。△過江千尺浪，入竹萬竿斜。

△卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

△夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。△隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

◆教與學(xué)的反思：

第四篇：五上 修改病句練習(xí)

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________（一）

1.成績優(yōu)異是決定是否選三好生的標(biāo)準(zhǔn)。2.王老師光榮地被評為“市先進(jìn)班主任”的稱號。3.努力學(xué)習(xí)是能否取得好成績的基本條件。4.當(dāng)我看到這個場景時(shí)，使我的心涼了半截。5.臺上的表演精彩極了，臺下不時(shí)地傳來一陣陣

28、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。

29、兩個育才中學(xué)的學(xué)生獲得了比賽的一等獎。30、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。

31、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。熱情的掌聲。

6.課外活動時(shí)，我詳細(xì)地觀察同學(xué)們的活動情況。7.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。8.游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界記錄。9.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。10.我經(jīng)常光顧書店，購買一兩次圖書。11.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。12.田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

13、他出席了學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動會短跑競賽。

14、所有的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。

15、城外聳立著一座小巧的房子。

16、我的家鄉(xiāng)是上海市人。

17、同學(xué)們都很愛護(hù)今天幸福的學(xué)習(xí)生活。

18、有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

19、江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。20、聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

21、山村里，滿山遍野到處都是果樹。

22、抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

23、兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣啊！

24、隊(duì)員們和師生們一起唱著校園歌聲。

25、我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。

26、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

27、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。

32、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。

33、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

34、通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。

35、認(rèn)真閱讀是能否寫好作文的基本條件。

36、中華民族的搖籃--黃河，是我國四大河流。

37、我們平時(shí)多讀好書，能增長知識和寫作水平。

38、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。

39、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。40、雷鋒全心全意為人民服務(wù)激勵著我們前進(jìn)。

41、我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。

42、經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。

43、這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

44、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

45、夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。

46、他被桂林山水的美深深感動了。

47、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

48、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

49、六年五班的語文成績是全校最好的一個班級。50、通過開展賽龍舟活動,使愛國精神代代相傳。

51、我們在心里由衷地感謝老師多年來的付出。

52、我經(jīng)受了許多考驗(yàn)和困難，終于取得成功。

53、我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________（二）

1.神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經(jīng)具備了可以獨(dú)立的研究這種高尖技術(shù)。

2.空氣和其他別的東西一樣,也有熱脹冷縮特性。3.他這種違反錯誤的做法,受到了大家的批評.4.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動.5、我的同桌總是會熱烈地幫助我.6、經(jīng)過努力,小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了。

7、兩個學(xué)校的興趣小組昨天開始活動了

8、八國聯(lián)軍燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園.9、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

10、我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。

11、我們要采取辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

12、這些花長得好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。

13、他投籃投得正確，命中率很高。

14、我們一起去出席這次作文比賽吧！

15、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速開展。

16、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

17、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

18、是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

19、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。20、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

21、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

22、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

23、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

24、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。25小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。

26、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

27、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

28、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

29、一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。30、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

31、劉老師繼續(xù)三年光榮地被評為“特級教師”。

32、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

33、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。

34、春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。

35、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心地幫助我。

36、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。

37、人民的生活水平比過去發(fā)展了。

38、大家一起歡度美好的佳節(jié)。

39、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

40、去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一.41.我們搞四化建設(shè),需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng).42.下半夜,突然雷聲隆隆,接著電光閃閃.43.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū).44.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個重要問題之一。45.北京已經(jīng)陸續(xù)三年獲得文明城市的稱號。46.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友.47.北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片.48.我們老師口才好,講起道理夸夸其談.49.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展.50.這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。51.滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。52.同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。53.要想把學(xué)習(xí)抓好，就必須有認(rèn)真的學(xué)習(xí)目的。54我們學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)賴寧的活動。

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________（三）

1.假日里,老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起.2.學(xué)習(xí)中我們要善于反思,及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題.3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報(bào)告.4.趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力啊!”

5.浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平,幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色.6.在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象.8.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng).9.學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求.10.經(jīng)過學(xué)習(xí),大家普遍的覺悟提高了.11、這個雕像,作者是出自一位農(nóng)民之手.12.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平.13、《語文周報(bào)》符合中、高年級學(xué)生閱讀.14、這場籃球賽勝敗的關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

15、同學(xué)們討論并聽取了校長的報(bào)告。

16、有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。

17、我們積極響應(yīng)＂人人動手，綠化祖國＂。

18、通過這次活動，使我認(rèn)清了毒品的危害。

19、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命優(yōu)良傳統(tǒng)。20、我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。

21、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和寫作水平。

22、大紫大紅的衣服鮮紅奪目。

23、他的花引起了家人的積極的激烈反對。

24、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。

25、博物館展出了二百萬年前新出土的化石。

26、電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

27、大家一起歡度美好的佳節(jié)。

28、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。

29、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長跑。30、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

31、我們?nèi)〉玫谝幻蠹倚睦锫冻隽藙倮南矏偂?/p>

32、媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

33、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

34、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。

35、《二泉映月》表達(dá)了豐富的內(nèi)容和情感。36.是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。37.盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。38.她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。39.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。40、我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。

41、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

42、我們學(xué)校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學(xué)。43.這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。44.這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。45.我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。

46.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

47、成績好是能否選出三好學(xué)生的重要條件。48.你的文采好不好決定你這次能參加征文比賽。49.我們來到公園，觀賞美麗的情景。50.香山的秋天是令人向往的地方。51.松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________（四）

1.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。2.我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心地幫助我。

3、我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。5.氣象小組每天早上都記錄和收聽天氣預(yù)報(bào)。6.媽媽常對我說起那過去的往事。

7.出席會議的有工人、機(jī)關(guān)干部等一百多人參加了晚會。

8.我們從小要學(xué)會愛勞動的好習(xí)慣。9.丁叔叔被評為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號。10.每個人都難免沒有缺點(diǎn)。

11.兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣啊！12.這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。14.我們家的生活在逐步提高和改善。15.隊(duì)員們和師生們一起唱著校園歌聲。16.全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。17.我們班得了第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

18.只有在中國，我們就能過上幸福的生活。19.我們要盡量節(jié)約開支和浪費(fèi)。

20.老師表揚(yáng)了班里的全體同學(xué)和李小明同學(xué)。21.一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。22.泰山是我國的五大名山。

23.當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

24.王珊只要會唱歌，就會跳舞。

25指南針、造紙、印刷術(shù)、火藥是我國的四大發(fā)明之一。

25.布達(dá)拉宮，故宮，長江大橋是我國古代的偉大

建筑。

26.雷鋒精神是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。

27.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。28.這本書我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。29.我們召開了中隊(duì)委員會，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。

30.王琳眼睛里流著激動的淚花。

31.大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。32.鄧均獲得了小學(xué)生作文競賽第一名，他感到非常榮譽(yù)和高興。

33.這學(xué)期開始，同學(xué)們就制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。34.我家新買了木床、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家俱。35.寫作文應(yīng)該先列提綱、再修改、審題、起草、謄清。

36.不到三天以后，奶奶的病全好了。

37.北京的故宮、上海的豫園和東方明珠都是我國的名勝古跡。

38.有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。

39.烏云和暴雨從天空傾瀉而下。40.在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。41.這些作文題目的選材范圍比較困難。

42.我們不怕疲勞，陸續(xù)前進(jìn)，終于到達(dá)了目的地。43.我喜歡看電影和音樂。

44.果園里的桃樹上結(jié)滿了許多又紅又大的桃。45.在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。46.這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊？ 47.清晨，窗外傳來陣陣動聽的歌曲。

48.我在商場買了鋼筆、筆記本、文具和書包。49.經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________（五）

1.參加春游的有班主任和全校師生。2.在老師的幫助下，讓我感受到集體的溫暖。3.改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。4.他告訴我過去有趣的往事。

5.在老師的教育下，我們的認(rèn)識水平進(jìn)步了。6.我們做作業(yè)要認(rèn)真，盡量避免不發(fā)生錯誤。7.人民的生活水平正在不斷地得到改善。8.這種亂扔?xùn)|西，不講文明是可恥的。9.現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。

10.我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步。11.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。12.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張海迪姐姐的先進(jìn)事跡。13.我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。14.一進(jìn)大廳，我就看到客人起身問好的聲音。15.我的老師的祖籍是山東人。16.我們一定要充分運(yùn)用時(shí)間。

17.我和同桌緊密勾結(jié)，在學(xué)習(xí)中互幫互助。18.言行不一是一種極壞的。

19.經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。20.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項(xiàng)目。21.老師講話慷慨激昂，大家的眼睛都集中在臺上。22.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)自身的毛病。23.同學(xué)們要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。24.平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?5.我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。26.我們得了冠軍，大家的心里露出勝利的喜悅。27.這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

28.我們的搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)了群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。29.他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

30.我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。31.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。32.我的思路把清脆的歌聲打斷了。

33.秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。34.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

35.這些花長得好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。36.我們只有不畏艱難，攀登上科學(xué)的高峰。37.大約過了一個星期左右的時(shí)間，我恢復(fù)了健康。38.這些作文題目的選材范圍比較困難。39.任何一切困難都嚇不倒堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。40.半個多學(xué)期以來，我的語文知識提高了。41.他繼續(xù)三年獲得了“三好學(xué)生”的稱號。42.李老師光榮地獲得了“優(yōu)秀班主任”。43.小明光榮地被評為“三好學(xué)生”的稱號。44.多背誦詩歌，目的是提高我們的語言。45.臺下不時(shí)地傳來一陣陣熱情的掌聲。

46.抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。47.雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。48.傍晚，社員們收工了，迎著朝霞愉快地回村子。49.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！50.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。51.老師介紹了許多張海迪的事跡。52.小雄知道自己錯了，心情很繁重。

53.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。54.暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)生活。55.老師對我的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。56.在班會上，同學(xué)們揭發(fā)了他工作中的缺點(diǎn)。57.內(nèi)容是否充實(shí)，語句是否通順，這是對小學(xué)生

作文的起碼要求。

58兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!

六（上）修改病句

班級：____姓名：_________

（六）58.能不能積累許多好詞好句是寫好作文的關(guān)鍵。59.學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。60.這個雕像,作者是出自初中水平的農(nóng)民之手.61.昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

62.在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。63.學(xué)習(xí)成績的好壞是選三好學(xué)生的重要條件。64.做完題目要詳略檢查，以防止發(fā)生差錯。65.我們學(xué)校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學(xué)。66.這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。67.聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。68.同學(xué)們要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。69.我有充沛的理由這樣做，誰也說服不了我。70.考場一片寂靜，過了一會兒，才有人陸續(xù)交卷。71.有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。72.江心公園的夜晚是人們乘涼的好地方。73.老師選小紅當(dāng)班長，我們表示附和。74.我們都看到他與敵人搏斗的英雄精神。75.充分采用時(shí)間是他成功的秘訣。76.我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。77.李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。78.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。79.在“文明小天使”活動中，使我受到了教育。80.五一活動是最愉快的一天。

81.我訂正并審閱了自己的作文，感到很滿意。82.這所中學(xué)是百年老校，有一千多個同學(xué)們。83.窗外，不停地刮著狂風(fēng)暴雨。

84.他們在比賽中發(fā)揚(yáng)敢拼敢搏，終于奪得冠軍。85.小小的螞蟻們用它們的智慧創(chuàng)造了奇特。86.我敢保證，今年校運(yùn)會我們可能得冠軍。

87.他總算改掉了調(diào)皮搗蛋的壞毛病。

88.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。89.班干部要發(fā)揚(yáng)管理班級的作用。100.最近，學(xué)校開展了多姿多彩的體育。101.這件事大約發(fā)生在十年前五月前后。102.《語文周報(bào)》符合中、高年級學(xué)生閱讀.103.福州市已經(jīng)陸續(xù)三年獲得文明城市。104.盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。105.大家一起歡度美好的佳節(jié)。

106.改革開放以后我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速開展。107.消防戰(zhàn)士保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。108.雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。109.六年級五班的成績是全校最好的一個班級。110.通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。111.會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。112.你能否解決好此問題是我給你禮物的關(guān)鍵。113.參加聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。

114.神舟七號的發(fā)射成功，說明我國已經(jīng)具備了可以獨(dú)立的研究這種高尖技術(shù)。

115.新年伊始，他讓我們幾個團(tuán)的干部學(xué)習(xí)、討論工作計(jì)劃。

116.古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

117.完成這次任務(wù)，是我考慮是否能讓進(jìn)入下一輪的前提。

118.昨天晚上，西安和咸陽的部分地區(qū)下了大雪。119.同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。120.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。121這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象.

第五篇：五上科學(xué)練習(xí)課文檔

教學(xué)內(nèi)容：第一單元“生物與環(huán)境”的練習(xí)課（1）

教學(xué)目標(biāo)：掌握科學(xué)概念，教學(xué)過程

一、科學(xué)概念：

1．植物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。

2．動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。

3．植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。

4．所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。

5．植物與動物、動物與動物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系。

6．生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。

7．在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到破壞生物的生存就會受到威脅。

二、練習(xí)：{一）、填空題

1、（）是動物生存最重要的需求之一。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做（）。

2、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種植物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（）。

3、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（）。

4、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（）。

5、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉（）只鳥。

6、（）是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第（）個自然保護(hù)區(qū)。

7、中國第一個自然保護(hù)區(qū)是（）自然保護(hù)區(qū)。

二、判斷題

1、蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會發(fā)芽。（）

2、做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對照組只有一個條件不同，其他條件保持相同。（）

3、做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個盒子都應(yīng)放兩粒種子，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。（）

4、小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。（）

5、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響的。（）

6、食物鏈通常是從植物開始的。（）

7、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。（）

8、食物鏈彼此交錯在一起，就像一張“網(wǎng)”。（）

9、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物的生活需要。（）

10、幾十只蜘蛛生活在一起，互相依賴、互相影響，形成一個蜘蛛群落。（）

11、非生物在群落里不起任何作用。（）

12、自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關(guān)系的。（）

13、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。（）

14、人類的各種活動會把廢棄物排放到自然環(huán)境中，嚴(yán)重影響了我們的身體健康。（）

15、非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（）

16、種子發(fā)芽必須要有水。（）

17、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。（）

教學(xué)內(nèi)容：第一單元“生物與環(huán)境”的練習(xí)課（2）

教學(xué)目標(biāo)：掌握科學(xué)概念，教學(xué)過程

一、科學(xué)概念：

1．植物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。

2．動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。

3．植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。

4．所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。

5．植物與動物、動物與動物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系。

6．生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。

7．在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會受到威脅。

練習(xí)

（一）選擇題

1、下列說法正確的是（）。

A、種子只有在土壤里才能發(fā)芽B、種子發(fā)芽一定要有陽光

C、種子發(fā)芽必須要有水。

2、把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內(nèi)，同時(shí)加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（）。

A、光B、溫度C、水

3、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。

A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B、光照、水分、溫度和空氣

C、一定的水分、適宜的溫度和空氣

4、綠豆芽的根會朝著（）的方向生長。

A、有水B、沒有水

5、蚯蚓適宜生活在（）的環(huán)境。

A、陽光充足B、陰暗潮濕C、高溫干燥

6、不同的動物對環(huán)境（）。

A、有相同的需求B、有不同的需求

7、生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（）的。

A、灰色B、綠色C、黃色D、褐色

8、魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、生物影響環(huán)境B、生物改變環(huán)境C、生物依賴環(huán)境

9、在生態(tài)瓶中，（）為動物提供了氧氣。

A、微生物B、植物C、土壤

（二）連線題

仙人掌熱帶

榴蓮水中

蓮沙漠

教學(xué)內(nèi)容：第二單元《光》的練習(xí)課（1）

教學(xué)目標(biāo)：掌握科學(xué)概念，教學(xué)過程

一、科學(xué)概念

1．影子產(chǎn)生的條件是光源、擋光物體和屏。

2．像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。

3．在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關(guān)。

4．影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

5．一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。

6．光是直線傳播的。擋光物體會有影子，是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。

7．光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射，反射光也是直線傳播的。

8．光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運(yùn)用。

9．許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。

10．利用凹面鏡和凸透鏡聚光線的特征，可以得到強(qiáng)光和高溫。這在實(shí)際生活中已得到廣泛運(yùn)用。

11．物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。

12．太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

二、練習(xí)題：

（一）、填空

1、可以自己（）的物體叫做光源。

2、（）、（）和（）是影子產(chǎn)生的條件。

3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（）。

4、影子的方向隨著（）的方向改變而改變，影子總是在（）的一面。

5、陽光下物體影子的方向隨著（）的改變而改變，影子總是和（）相反。

6、光是以（）的形式傳播的。光的傳播速度每秒約（）千米。

7、光碰到鏡面改變了（），被反射回去，這種現(xiàn)象叫做（），也叫做（）。

8、太陽是地球最大的（）和（）。

9、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有（）（）、（）、的點(diǎn)。

三、判斷

1、沒有光源我們看不到任何東西。（）

2、所有的影子都是投影。（）

3、影子隨著光源位置的改變而改變。（）

4、反射光不是直線傳播的。（）

5、深色物體比淺色物體吸熱快。（）

6、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)。（）

7、聚光的多少與光的強(qiáng)弱、溫度的高低沒有關(guān)系。（）

8、18世紀(jì)，英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。（）

9、不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接去看太陽。（）

10、在陽光下，白色的物體吸熱最快。）（教學(xué)內(nèi)容：第二單元《光》的練習(xí)課（2）

教學(xué)目標(biāo)：掌握科學(xué)概念，教學(xué)過程

一、科學(xué)概念

◎科學(xué)概念：

1．影子產(chǎn)生的條件是光源、擋光物體和屏。

2．像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。

3．在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關(guān)。

4．影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

5．一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。

6．光是直線傳播的。擋光物體會有影子，是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。

7．光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射，反射光也是直線傳播的。

8．光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運(yùn)用。

9．許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。

10．利用凹面鏡和凸透鏡聚光線的特征，可以得到強(qiáng)光和高溫。這在實(shí)際生活中已得到廣泛運(yùn)用。

11．物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。

12．太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。練習(xí)

（一）選擇

1、一天早晨，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時(shí)再去測量，小樹的影子（）。

A 不變B 大于5米C小于5米

2、光照射到一個不透明的物體上時(shí)，光會被物體（）。

A、反射B、吸收C、反射和吸收

3、物體影子的變化與太陽在天空中位置的關(guān)系是（）。Ａ、物體的影子短，太陽在天空的位置高

Ｂ、物體的影子長，太陽在天空的位置高

Ｃ、物體的影子長短與太陽在天空的位置無關(guān)

4、深色物體反光能力與吸收熱的能力有（）。

Ａ、反光能力強(qiáng)，吸熱能力弱

Ｂ、反光能力弱，吸熱能力強(qiáng)

Ｃ、反光能力弱，吸熱能力弱

5、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。

Ａ、深黑色Ｂ、咖啡色Ｃ、淺色

6、強(qiáng)光與弱光攜帶的熱量（）。

Ａ、一樣多Ｂ、強(qiáng)光攜帶的多Ｃ、弱光攜帶的多

7、下列四種色紙按反射本領(lǐng)由弱到強(qiáng)的順序排列，依次是（）。Ａ、白色，黃色，紅色，黑色

Ｂ、紅色，白色，黃色，黑色

Ｃ、黑色，紅色，黃色，白色

8、下列物體中，（）是光源。

A月亮B點(diǎn)燃的蠟燭C未通電的日光燈

9、一天中最短的影子是在（）。

A清早B正午C傍晚

10、如果不往后看，要看到你后邊的東西，必須把鏡子放在你的（）A前邊B后邊C左邊

11、汽車反光鏡是一種（）。

A凹鏡B凸鏡C不能確定

12、奧運(yùn)會圣火火種是用（）取得的。

A凸透鏡B凹面鏡C放大鏡