第一篇：五上語文《練習與測試》答案剖析

師 恩 難 忘【基礎練習】

一、滋味

炊煙

念叨

慈祥

吹風

切菜

拐杖

恍如

醒來 打仗

擔憂

猩猩

二、1.驚醒

2.警醒

3.清醒

三、1.示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2.示例：整整齊齊、坦坦蕩蕩、清清楚楚、大大咧咧 3.示例：秋風習習、神采奕奕、人才濟濟、熱氣騰騰

四、1.我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。2.我深深感謝老師在我那幼小心田里，播下了文學的種子。

五、這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情，也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起了作者對文學的熱愛和向往，最終使作者走上了文學之路。【發展練習】

二、② ③ ③ ① ④ ①

三、1.誨人不倦

2.潤物細無聲 3.蠟炬成灰淚始干

4.示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.示例：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。2 陶校長的演講【基礎練習】

一、1.煉 練 念

2.須 需 虛

3.厲 勵 厲

二、1.才有本錢去尋求幸福

2.專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來

3.培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎 4.每個人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長城”

三、1.（1）保持長久

（2）長期堅持不懈的鍛煉

（3）養成按時吃飯、早睡早起等健康的生活、作息習慣 2.（1）聚精會神

心無旁騖

全神貫注

（2）信念堅定，意志頑強，下定決心不動搖

（3）學習要認準目標、靜下心來，仔細鉆研，不畏懼困難，努力去探索 3.（1）認認真真做好自己手上的每件事情（2）打掃衛生

做家務

寫作文 4.（1）愛護公物

保護環境（2）誠實

守信 【發展練習】

一、1.眼界

天地

群書

視野

閱歷

才干

情操

標本

實踐

2.博覽群書，擴大眼界

掌握知識，學有所成看書的眼界狹小，局限在某一類書上 3.提示：每個自然段的開頭第一句話。

4.“走出校門，開闊視野，開辟學習的新天地。”這句話教導我們讀書不應該局限于課本內的知識，更應該走出校門，到社會中去鍛煉學習。3 古 詩 兩 首【基礎練習】

二、偶 偶然

遇 遇見 椅 椅子

騎 騎馬

振 振作

晨 晨曦

輔 輔導

捕 抓捕

三、1.唐

賈島

尋隱者

不遇

淡泊名利，品質高潔

2.清

袁枚

悠然自得

騎牛唱歌

閉口立

意欲捕鳴蟬

鳴蟬 3.竹子

梅花

四、牧童騎黃牛

歌聲振林樾 意欲捕鳴蟬

忽然閉口立 【發展練習】

一、示例：牧童停止了唱歌，慢慢地從牛背上滑了下來，小心翼翼地走到樹前，默默地注視了一會兒蟬，仿佛在思考怎樣捉住蟬，他思考了一會兒之后，悄悄爬上了樹，趁蟬不注意，一下子抓住了正在鳴叫的蟬，重新騎上牛背，放歌而去。

二、1.杜甫

2.諸葛亮

3.文天祥

4.李白

5.蒲松齡

三、1.xiānɡ

cánɡ

2.村里的兒童見不慣官員的車馬，都紛紛跑到蘆花池深處藏了起來。3.笑

走入蘆花深處藏 4.示例：《村居》 草長鶯飛二月天

拂堤楊柳醉春煙 兒童散學歸來早

忙趁東風放紙鳶 去打開大自然綠色的課本【基礎練習】

一、1.翠竹

空氣

早晨

色彩

2.滿懷

奔向

顯示

打開

二、1.示例：奔流吧，流向那廣闊的大海，盡顯驚濤拍岸的壯闊！

翱翔吧，飛向那遙遠的地方，飽覽異域奇特的風光！

2.示例：帶來陣陣鳥鳴，給你們帶來春天的消息

張開寬大的枝葉臂膀，給你們帶來夏日的一絲清涼

三、1.課文的開頭和結尾不是簡單的重復，而是用了反復的修辭方法，篇首是對主題的暗示，篇末是全詩的升華，也是對全詩的總結。

2.這些詞語顛倒了詞語的順序，更加突出了大自然色彩絢麗的美好圖景。

示例：青山的延綿

河流的奔騰

3.常用“明媚”來形容“陽光”，用“愉快”來形容“心情”。生動形象地寫出了日常生活的樂趣。【發展練習】

一、1.√

2.×

3.√

二、示例：不要踩我，我是你們的綠化者。5 裝滿昆蟲的衣袋【基礎練習】

二、1.這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。2.以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。

3.后人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

突出了法布爾對昆蟲的迷戀和熱愛

三、1.紡織娘

動聽

對紡織娘的喜愛 2.放進

包上

裝進

對昆蟲的喜愛

3.絲毫

興致勃勃

背著大人

引用

對昆蟲的迷戀 【發展練習】

一、1.著迷、迷戀、癡迷

責備、責怪、責罵

二、2.窩

3.洞

4.欄（圈）5.廄

6.穴

三、8.一清二白

9.禮輕情意重 10.示例：啞巴吃黃連

有苦說不出 6 變

色

龍【基礎練習】

一、1.震 振 陣

2.距 拒 聚

3.蕉 郊 焦 嬌 驕 澆

二、1.端詳

窺探

注視

觀望 2.繪聲繪色

兇相畢露

指手畫腳

3.它的每只眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。

三、1.變色龍的確能隨環境變化而變色

示例:她單純善良，待人誠懇，是名副其實的三

好學生。

2.發現

端詳

放回

端詳變色龍 3.示例：變色龍最喜歡的食物是什么？

四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ① 【發展練習】

一、變色龍身體的顏色隨著外部環境的變化而變色，橢圓的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起來，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。

二、1.“端詳”是指仔細看。它的近義詞是“注視”。

2.作者是從身體顏色、形狀、背部、腹部、腳等各個器官和它捕食時的動作來端詳“變色龍”的。

3.示例：壁虎外貌像蜥蜴。個頭小，多數都是夜行性爬行動物。皮膚柔軟，身體短而結實。頭大，肢體細小，足趾大都伸展且有吸盤。多數壁虎體長大約在3—15厘米之間，包括占去身體一半的尾巴。

三、2.笑面

3.地頭

4.鐵公 5.哈巴

6.替罪

7.井底 8.千里

四、第四自然段起領起下文的作用。7 金 蟬 脫 殼【基礎練習】

二、蟬尾出殼

抖動著

伸著

騰空向后仰去

敏捷

撲來

抓住

一抽

又白又嫩

出來了 灰白色的只有一點點

奇跡般

又小又嫩

兩把扇子

不停

由淺而深

深綠

棕黑

排列整齊

圖案精巧

三、示例：甜言蜜語→蜜語甜言→ 甜蜜言語→語言甜蜜 【發展練習】

二、黃牛——任勞任怨 海鷗——搏擊風浪 鴿子——和平友誼 百合——百年好合 荷花——出污不染 梅花——品格高潔 駱駝——任重道遠 春蠶——奉獻到死 喜鵲——吉祥如意 成 語 故 事【基礎練習】

一、張口結舌

自相矛盾

驚嘆不已

畫龍點睛

二、zhǎo 碧

zhuǎ

韻

三、兔

胸

荊

舟

背

驢

四、1.（1）堅硬

（2）用什么矛都戳不穿它。2.（1）被點上眼睛的龍騰空飛去（2）張僧繇的畫技高超

五、1.兵器

相互抵觸

示例：上網與學習的關系，兩者就是既對立又統一的，如果過分沉溺網絡，學習肯定好不了；但如果只是“盡信書”，埋頭苦讀，那么又肯定會錯過網絡上豐富的知識。

2.失實的，假的示例：無良商家把蘿卜放在人參中濫竽充數。

3.張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍，不點眼睛，說點了眼睛龍就會飛走。眾人不信，偏叫他點上，于是他輕輕一點，龍便騰空而去

事物的生動形象

六、1.濫竽充數

2.示例：當齊宣王發俸祿給南郭先生后，他高興得手舞足蹈，還不停地說：“多虧了有我這么好的吹竽手。” 【發展練習】

一、1.：“，？” ：“，。” 2.de dé

dào zhònɡ 3.熟能生巧

4.不能學會某項技能之后就志得意滿。

二、1.（A）①⑧

（B）②⑨?（C）③⑥⑩

（D）④⑤⑦? 2.無

勝

朝

戴

遮

登 連

包

憂

觀

關

連 9 推

敲【基礎練習】

一、沉睡

妥帖

大街

禮貌

高尚

避讓

二、既然

駕車

寬恕

妥帖 立即

書架

怒火

貼紙

三、朋友

皎潔

詩人

寧靜 問題

意見

四、1.（1）①

（2）② 2.（1）②

（2）① 3.（1）③

（2）①

五、1.（1）沒有準備，僅就臨時發生的興致而進行創作（2）《題李凝幽居》

2.（1）仔細揣摩推敲文字等是否恰當（2）“推”和 “敲”哪個更合適（3）“敲”更合適

①更禮貌

②更顯月夜的寧靜

③讀起來更響亮 【發展練習】

二、2.閑居少鄰并

草徑入荒園 鳥宿池邊樹

僧敲月下門 過橋分野色

移石動云根 暫去還來此

幽期不負言 10 嫦 娥 奔 月 【基礎練習】

一、力大無比

奸詐貪婪

美麗善良

貧苦

二、1.jì

2.suō

3.hào

4.dǎo 5.xiá

6.②

7.②

8.③

9.（1）bèn ④（2）bèn ⑤

（3）bēn ①

三、示例：連蒙帶猜

東拼西湊

雪白雪白

火紅火紅

開開心心

和和美美

四、1.思念

期盼

2.因為嫦娥心地善良、正直、舍己為民。3.中秋佳節有吃月餅、賞月等習俗。【發展練習】

一、示例：精衛填海、女媧造人、夸父逐日。

在黃帝王朝的時代，夸父族的其中一個首領想要把太陽摘下，放到人的心里，于是開始逐日。他口渴時喝干了黃河、渭水之后，他準備往北邊的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作樹林，成為人類的桃花源；而他的身軀化作夸父山。

二、1.示例：自私自利

徹頭徹尾

暴飲暴食

2.沒有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的了。

3.因為他覺得弓看起來單調、暗淡，似乎缺了點什么。結果雕刻了行獵圖的弓不僅沒有更完美，反而變得不結實，折斷了。讀書莫放“攔路虎”△【基礎練習】

一、障礙

請教

衷心

段落

反復

誤解

習慣

掌握

連估帶猜

出自內心

二、示例：平時我們在家做作業時，遇到不會的字詞句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是無聲的，但它卻給了我們莫大的幫助。

三、1.“攔路虎“指的是生字。

2.“繞著走”是指遇到生字詞不查字典，連估帶猜地讀過去了事。3.“攔”就是阻擋、妨礙；“路”就是閱讀理解的思路。

四、2.示例：啊！我愛小小的薄荷！12 伊 索 寓 言【基礎練習】

一、示例：1.本來今天說好和同學去新華書店的，天空卻下起了雨。

2.即使面對再多的艱難險阻，我們也要迎難而上。

3.要是沒有經過仔細研究調查，就下結論，那就違背了科學研究的本質。

二、1.踩

tà

路

瞥

bèi 結束 2.。，：“，！” 3.（1）自吹自擂（2）輕而易舉（3）自不量力

4.示例：你這個小東西的本領

5.小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山。示例：清晨的露水如珍珠般晶瑩剔透。

6.這個故事告訴我們，不管是人還是動物，都不能驕傲自大，自不量力，否則就會落得和小烏龜一樣的下場。【發展練習】

二、1.示例：公雞和寶玉

這是說自己需要的東西才是真正珍貴的。

兩只口袋

這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

2.這些故事中的狐貍都是非常狡猾、可惡的，生活中有狐貍這樣的人。

3.不是偏見。因為這些寓言是以童話的形式展現的，根據動物的某種習性賦予他這樣的性格，與真實的動物是有區別的。看圖寫話：

1從前，有個大戶人家，養了只黃色的小鳥，它每天嘰嘰喳喳地叫著。這天，他們家養的另一只黑貓看見了這只小鳥，饞得流口水，它心想:這只鳥看起來滋味一定很不錯！

于是，貓便翻開籠子，鳥嚇得飛出去了。這時，養鳥的主人看見了，便追上去。貓叼著鳥跑啊跑啊，不小心被養鳥人抓住了。貓想:“慘了，食物沒抓到，反而自己被抓了，這個人會怎樣處理我呢？”養鳥人氣極了，把貓關到籠子里，抽著煙走了。

這個故事告誡我們不守規距不務正業的人，就要承擔應得的后果。13 在大海中永生【基礎練習】

一、嶄新

屬于

遼闊

波翻浪涌

海疆

黨員

嗚咽

奔騰不息

二、愛戴

哀悼

嗚咽

灑水 帶領

掉落

鳥鳴

撒落

哀求

疆域 衷心

僵硬

三、1.環繞著飛行

2.不能。因為“伴”比“拌”更好，更能體現出依依不舍的離別之情，也體現出對鄧小平爺爺的尊敬和愛戴。

3.這句話運用了擬人的手法，表達了人們沉痛哀悼鄧小平爺爺的情感。4.骨灰撒大海，鮮花送偉人。【發展練習】

一、1.zhuàn chāi hào 2.（1）特指記載某人一生事跡的文字。（2）派遣去做某事。（3）特別的愛好。

3.這篇短文介紹了鄧小平喜歡看書和愛翻字典這兩個特點。14 高爾基和他的兒子 【基礎練習】

一、休息

探望

假期

搖晃

散發

臉龐

二、廣部 五畫

女部 五畫

女部

十一畫

三、要是

無論

都

那

所有人都需要你

愉快 1.示例：無論在任何情況下，我們都不能放棄希望。2.人生的快樂在于付出，而不在于索取 3.我們要做有益于社會的人 【發展練習】

一、1.阿遼沙深夜讀書。

2.阿遼沙先在月光下讀書，但看不清，再用銅鍋將月光反射到書上，還是看不清，然后爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。

三、“騎馬上山”比作人得意的時候，“騎馬下山”比作人失意的時候。15 艾滋病小斗士【基礎練習】

一、謙虛

魔鬼

獲得 考慮

磨粉

障礙

二、1.關心

2.悲痛

3.斗爭

4.震驚

三、感染病毒

擁抱兒童

講述遭遇

提供藥物

夢想未來

四、1.這幾個數字是估計數，可以在文學類的文章中使用，但不能用于科學論文，表達了艾滋病對新生兒的危害非常嚴重。

2.恩科西的身體非常虛弱，隨時可能死去。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。【發展練習】

一、示例：家長們，老師們，同學們：他們需要關愛，擁抱艾滋病人是不會傳染的。

四、示例：生命，因你而奔流不息。16 黃 山 奇 松【基礎練習】

一、陡崖

盆景

飽經風霜 瀟灑

賓客

情有獨鐘

二、1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

三、1.極，最

2.獨一無二的 3.獨一無二的4.斷絕

四、1.示例：淅淅瀝瀝

急急忙忙

浩浩蕩蕩 2.示例：千方百計

千錘百煉

千奇百怪

五、1.（1）迎客松

（2）游人（3）外形和姿態（4）好像

猶如

（5）好客的主人的手臂 2.（1）送客松

（2）有特殊含義，將送客松的枝干比作人的手臂（3）難分難舍

戀戀不舍

六、1.黃山

奇松

怪石

云海

溫泉

情有獨鐘

2.斜出

彎曲

仰

俯

臥

黑虎

孔雀

千姿百態

3.優美

飽經風霜

郁郁蒼蒼

青翠

好客的主人伸出手臂

歡迎賓客的到來 【發展練習】

一、示例：黑虎松是黃山十大名松之一。正如它的名字一般，黑虎松主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢雄偉，一派虎氣，且冠蓋濃綠近于黑，酷似一只黑虎臥于坡下，故稱“黑虎松”。17 黃果樹瀑布【基礎練習】

一、fú

xiāo hōnɡ

xì

撩

浮

循

疊

二、1.座——坐

哪——那近的很——近得很

2.尋——循

蹬——登

三、1.激

2.濺

灑

3.撲

四、課文第二自然段是按照由遠及近的順序寫的。嘩嘩的聲音從遠處飄來；漸近漸響。

五、1.后退

長久

2.（1）良：有利的、好的。“良機”指好機會，文中指吸附上其他魚類的時機。（2）周：遍。“周游”指游遍，到各處游歷，文中指在 大海中四處游走。3.B 4.鯊魚、海龜、鯨、船等

餌料或殘食

5.魚印的“一舉兩得”是指既省力氣，又免受敵害侵襲。18 莫

高

窟【基礎練習】

一、錄音

琴弦

刺繡

腐敗無能

輝煌

尊敬

帝國

斷崖絕壁

二、1.個性鮮明

神態各異

慈眉善目

威風凜凜

強壯勇猛

惟妙惟肖

贊嘆 這些彩塑個性鮮明、神態各異

2.千佛洞

三危山

鳴沙山

492 云岡石窟

龍門石窟

三、1.不僅……還……

2.精妙絕倫的彩塑

宏偉瑰麗的壁畫

二

3.排比

具體表現了壁畫內容的豐富多彩，讀起來也朗朗上口，富有節奏感

4.莫高窟的壁畫內容豐富，不僅有各種佛教故事的記錄，還有神態各異的飛天，真不愧是我國古代文化的瑰寶。【發展練習】

二、示例：1.金風送爽、秋色宜人、楓林如火、秋高氣爽……

2.興高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自得……

3.春種一粒粟，秋收萬顆子。

空山新雨后，天氣晚來秋。

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

三、小鎮的早晨既是恬靜的，又是熱鬧的、忙碌的。第二、三、四自然段的敘述方式都是“總分”的結構。篇幅雖然短小，但是結構清晰，語言淺顯、流暢。19 天 火 之 謎【基礎練習】

一、鑰匙

擊斃

揭開

雷暴 爆炸

諷刺

二、考證。

沒有根據的說法。

帽子。

形容人生氣到極點，豎起來的頭發把帽子都頂起來了。

病。

沒有受到傷害。1.安然無恙

2.怒發沖冠

3.無稽之談

三、1.塊

根

葉

道

只

把

片

個（聲）

2.富蘭克林用風箏引雷電，從而揭開雷電的秘密的過程 【發展練習】

二、1.時間

2.富蘭克林出身貧窮；富蘭克林喜愛讀書；富蘭克林取得了巨大的電學成就；富蘭克林是美國著名的政治家。

3.示例：駕鶴歸西、撒手人寰、含笑九泉等。20 厄運打不垮的信念【基礎練習】

一、家里只有四面墻壁。形容十分貧困，一無所有。

變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。指精神昂揚地揮筆快速書。

古代在竹簡上記事，因稱史書。把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業巨大，永垂不朽。

二、①

④

③

②

三、談遷面對挫折堅韌不拔、意志堅定，更深刻地表現了談遷非凡的毅力。

四、困苦的遭遇

立志要寫一部翔實可信的明史

明末清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》

只有堅持不懈、持之以恒，才能從厄運中順利過關 【發展練習】

一、司馬遷──《史記》 司馬光──《資治通鑒》 班固──《漢書》

二、1.驚訝

慚愧

教誨

2.告辭回鄉

慚愧

留在老師身邊刻苦學習，繼續深造

學無止境，不能滿足于一知半解

3.那歌聲慷慨悲壯，縈繞于林間水畔；那歌聲高亢激昂，響徹天空，歌聲妙到了極點。4.示例：學無止境；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。21 諾

貝

爾【基礎練習】

一、實驗

逝世

機械

裝置

摩擦

瑞典

艱苦

鐵錘 威力

劈山筑路

荒山野嶺

二、1.他發明炸藥的過程

發明液體炸藥

發明黃色炸藥和雷管

實驗威力更大的炸藥

不怕危險、堅持不懈、為科學獻身

2.物理學、化學、生物學或醫學、文學、和平

12月10日下午4點30分

瑞典王國首都斯德哥爾摩

莫言

三、諾貝爾（1833.10—1896.12）

瑞典著名的科學家，諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥。所以他被人們稱為“炸藥大王”“炸彈之父”，諾貝爾在臨終前立下遺囑，把他100多種發明的獎金和專利費共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生物學或醫學、文學、和平幾個領 域中成就最突出的人。【發展練習】

三、示例：我有自己的弱項。

錢偉長的故事告訴我們立好目標后，就要沖著目標堅持不懈，努力達成目標。

這種具有強烈反差的敘述方式可以讓讀者體會到實現目標的艱辛與錢偉長的非凡的毅力與高尚的品格。滴水穿石的啟示【基礎練習】

一、chì

qiè

jǐ

zhuó

liàn zī

二、1.謀生求職

2.說三道四

3.堅持不懈

4.悠閑自在

三、1.李時珍

愛迪生

齊白石

目標專

一、持之以恒、滴水穿石

成功道路上遇到的困難

不讓一日閑著就這么過去

2.你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的。3.示例：愚公移山 【發展練習】

一、1.牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃干為止。2.他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。3.刻苦練習

勤于觀察

獲得很大的成功

深受大家喜愛

世界著名的畫家

二、贊同。只有有準備的人才能抓住機會，獲得成功。“有準備的人”就是刻苦勤奮的人。23 林沖棒打洪教頭【基礎練習】

一、1.②

2.①

二、jiě

chāi pú

jìn diān liànɡ

三、與一般人不同。

依靠有權有勢的人。

就是。

暫且。

四、1.這段話中描寫了洪教頭的“把火燒天”和林沖的“撥草尋蛇”兩個比武招式。

3.洪教頭：貪財，不自量力；林沖：武藝高強，臨危不亂。【發展練習】

一、示例：1.他還沒吃飯呢，怎么就走了？

2.一般蘑菇色彩艷麗，但實則有毒。你怎么覺得這個蘑菇就能吃呢？ 24 少 年 王 冕【基礎練習】

一、車載

營地

秦國

耽誤 栽花

晶瑩

奏樂

枕頭 竟然

販賣 競賽

吃飯

二、1.①

③

2.②

三、ɡōnɡ

zài mēn mèn zǎn yān

四、1.美麗的荷花

孝順懂事、求知上進

2.遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。

五、1.讓絲線穿過九曲明珠。

2.在絲線上抹上油脂，把絲線拴在螞蟻的腰上，讓螞蟻爬進珠孔。

3.學無止境、學海無涯、活到老學到老等。25 黃鶴樓送別【基礎練習】

一、瑩 螢 贏

益 誼 屹 意 暮 幕 慕

二、1.遠眺

2.仰望

3.凝視

示例：張望

注視

瀏覽

三、1.孤獨的一只帆船。

消失。

白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。

2.只。天邊。只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊…… 26 清平樂

村居【基礎練習】

一、檐 房檐 屋檐

媚 明媚 嫵媚 鋤 鋤草 鋤頭

蓮 蓮花 蓮蓬

二、1.（1）酒后微醺

身心陶醉

（2）老大老二在勞動，小兒子天真活潑，家庭和睦，生活平靜幸福。2.頑皮

臥剝

三、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

單元練習

（一）一、否則

道德

鞭策

鍛煉

激勵

滋潤

炊煙

恍如

二、示例：栩栩如生

循循善誘

虎虎生威

喜氣洋洋

生機勃勃

逃之夭夭興

開開心心

平平安安

三、1.（1）訓練

（2）鍛煉（3）練習

2.（1）堅韌不拔

（2）堅強不屈

四、1.十年樹木

百年樹人 2.即使

也

3.既要

也要

4.松下問童子

言師采藥去

只在此山中

云深不知處

五、1.（1）歌聲振林樾（2）言師采藥去（3）偷采白蓮回（4）側坐莓苔草映身（5）飛入菜花無處尋

高高興 2.（1）夜來風雨聲，花落知多少。

（2）兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（3）君看一葉舟，出沒**里。

六、而止

娓娓

臨 境

入勝

致志

韌 拔

示例：田老師每講一課都要編一個引人入勝的故事，用他那娓娓動聽的聲音細細講來，常讓我有種身臨其境的感覺。

八、（一）1.sàn 仍然

xínɡ

幼小

zhǒnɡ

2.在“我”幼小的心田里播下了文學的種子

恭恭敬敬

深深感謝

終生難忘

3.示例：老師，您的教誨我沒有忘記，謝謝您帶領我進入文學的殿堂，您辛苦了！

（二）1.chà

shù

kōnɡ

lù

2.困惑

鎮定（沉著）

突然（猛然）一剎那

3.給老師獻上一束鮮花

給老師送上一條手帕

給老師送上一個逗人的唐老鴨玩具

當老師一分鐘的女兒

“我”對老師的敬愛之情

單元練習

（二）一、蒼勁

芬芳

微風

鳥棲蟲居 震驚

觀察

判斷

名副其實 介紹

距離

垃圾

枝繁葉茂 搜索

協調

躲避

兇相畢露

二、漫 xìnɡ

詳

sì

竟

jiànɡ

興

副

清

精

頑

畫

三、棉花

清晨

扒開

柿子

綿延

振作

趴著

肺部

四、1.滿載而歸

2.迅雷不及掩耳

3.騰空向后仰去

敏捷地向前撲來

用前腳抓住蟬殼用力一抽

五、1.各顯神通

一個愿打，一個愿挨

愿者上鉤

禮情情意重

功到自然成有苦說不出

2.（1）八仙過海——各顯神通（2）鐵杵磨成針——功到自然成（3）門縫里看人——把人看扁了

六、1.百靈鳥

2.小綿羊 3.丑小鴨

4.變色龍

七、示例：爸爸媽媽，其實大自然像是一本書，而里面有著課本上學不到的知識，所以觀察自然界的各種事物也是一種學習，并不是玩，也不是浪費時間。伽利略曾經說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”由此來看，觀察是多么重要，爸爸媽媽，請你們支持我，好嗎？

八、（一）1.“小寶貝”指貝殼、甲蟲、石子等。因為法布爾非常喜歡它們。2.A 3.C 4.以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。

（二）1.年輕人成熟了，有了自己的事業，離開了家，去了國外 2.對故鄉的思念之情

3.示例：一本相冊

記錄了各人成長的足跡

單元練習

（三）一、銳利

逼真

神韻

推敲

避讓

妥帖

周旋

接濟

企盼

酸楚

狐貍

饞嘴

二、以（已）

滕（騰）

瓜（爪）

嗚（鳴）

浩（皓）

木（目）

三、畫 睛

口 舌

矛盾

迫 待

慌 措

充數

1.畫龍點睛

2.自相矛盾

張口結舌 3.驚慌失措

濫竽充數

四、1.行萬里路

2.始于足下 3.天涯若比鄰

4.老大徒傷悲 5.鐵杵磨成針

6.驕傲使人落后

五、1.居然

2.驚嘆

3.拜訪 4.企盼

5.即興

6.寧靜

七、讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書是個逐漸積累的過程，能夠逐漸提高我們的寫作水平。

八、（一）1.敲門表明作者是個有禮貌的人

“敲”字更能襯托月夜的寧靜

“敲”字讀起來更加響亮

2.“推敲”是反復琢磨，寫詩作文時嚴謹認真斟酌的意思。3.嚴肅認真

4.老僧夜訪隱居的朋友，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了正在樹上沉睡的小鳥。

（二）1.過秤

2.B 3.豬認為自己比大象、河馬都要重 4.D 5.驕傲的豬

單元練習

（四）一、奔騰

嗚咽

愛戴

屬于

震撼

仁慈

患病

臉龐

香港

二、壁（碧）

爛（濫）

笑（效）

穿（川）

故（顧）

心（薪）

括（刮）

晴（睛）

手（首）股（鼓）

三、1.C

2.B

3.B

4.B 四．1.瀏覽

2.觀察

3.端詳

4.探望

示例：凝視、遠眺

我登上山頂遠眺，家鄉的美景盡收眼底。

五、推薦

推測

推脫

推辭

六、默默無聞

十全十美

刻不容緩

其樂無窮

以和為貴

七、1.萬里海疆

澳門

香港

寶島臺灣

太平洋

印度洋

大西洋 2.什么時候

什么地方

美好的東西

愉快 3.示例：別碰我，我怕羞。

八、（一）1.好人

鮮花

送給 好學

鮮為人知

給予

2.人生的意義在于付出而不是索取。

（二）1.云南錫礦工人的矽肺病

在周總理看來，治療云南錫礦工人的矽肺病刻不容緩

周總理在手術臺上發出醫治云南錫礦工人矽肺病的指示

周總理對人民的關心

單元練習

（五）一、賓客

屹立

陡崖

縫隙

沉醉

胸膛

轟鳴

懸掛

記錄

精妙絕倫

氣勢非凡

二、鐘 姿 壁 飽 應 勁 絕 象

三、1.sì

2.shì

3.qū

4.fú

四、1.裝扮

秀麗

2.陶醉 3.栩栩如生

嘖嘖稱贊

五、1.C 2.A 3.C

六、1.佛教故事

神佛形象

民間生活

自然風光

壁畫的內容豐富多彩

2.騰空而上

漫天浮游

銀雨灑金街

3.姿態優美

飽經風霜

充滿生機

青翠的枝干

好客的主人

歡迎賓客的到來

代表

象征

七、示例：1.（1）好像鋪了一層綠地毯（2）如同白銀盤里一青螺

2.（1）它們有紅色，有黃色，還有紫色；有的含苞待放，有的花開正艷……

（2）它們或圓、或扁、或長、或短；有時像兔子，有時像綿羊……

八、（一）1.A 2.C 3.B

（二）1.馬

鳥

獅

狗

2.二

三

四

山奇

水急

船險 3.示例：“長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。”這句話把長江比喻成奔騰中嘶鳴吼叫的野馬。“大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。”這句話把大輪船比喻成搖籃和竹葉，隨著浪花漂搖。單元練習

（六）一、謀生

誕生

掙脫

裝置

逝世

博覽

機械

勉勵

販賣

二、móu mó

něi liàn suì

sàn

三、示例：1.（1）大材小用（2）天經地義 2.（1）骨瘦如柴（2）守口如瓶 3.（1）一落千丈（2）大海撈針

四、1.推測

推論

2.宣告

3.安然無恙

4.啟示

五、1.崎嶇

坎坷

厄運打不垮

絕望之云

2.滴水穿石

三心二意

持之以恒

六、B

七、示例：談遷是明末清初的史學家，他立志要寫一部《國榷》。

諾貝爾是一位偉大的科學家，他一生最突出的發明就是炸藥。

八、示例：1.小鳥像一位不知疲倦的歌者，在樹上唱著歌。2.一個個螞蟻像大力士一樣，搬運著糧食。

九、（一）1.完備、準確

特地到了都城北京

他四處尋訪

廣泛搜集前朝的逸聞 2.“逸聞”指世人不太知曉的傳說（多指不見于正式記載的）。

3.人生不可能一帆風順，但只要懷抱希望，努力堅持，最后終會成功。

（二）1.慕

躁

博

2.（1）指功夫達到了純熟完美的境界，文中指王羲之在書法上取得了很高的造詣。（2）指堅持寫作，文中指司馬遷不因為外在的困難而停止編寫《史記》。

3.積累

基礎

自私

公平

4.示例：王羲之臨池學書，滴水穿石；李時珍嘗百草寫《本草綱目》。單元練習

（七）一、理睬

羞慚

無賴

隔壁

耽誤

孝敬

友誼

暫時

蓮蓬

二、1.B 2.B

三、1.王勃──海內存知己，天涯若比鄰。李白──孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。賈島──只在此山中，云深不知處。

王維──深林人不知，明月來相照。

王冕──不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。2.王冕畫畫──自學成才

梁山的軍師──無用（吳用）

周瑜打黃蓋──一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚──愿者上鉤

四、好像

看

慢慢

美麗

五、1.春秋（老子、孔子）戰國（屈原、廉頗）秦（嬴政、李斯）漢（董仲舒、班固）三國（曹操、劉備）

晉（王羲之、陶淵明）南北朝（劉勰、祖沖之）隋（李春、楊廣）唐（李白、杜甫）

五代十國（劉知遠、郭威）

宋（趙匡胤、王安石）元（忽必烈、關漢卿）明（朱元璋、鄭和）清（曹雪芹、曾國藩）

2.紅樓夢

西游記

三國演義

水滸傳

水滸傳

施耐庵

六、1.“喂！”改為“請問” 2.“不是”改為“不要” “而是”改為“而要”

3.“周瑜打黃蓋──一個愿打，一個愿挨”改為“八仙過海──各顯神通”

七、(一)1.厚禮款待

2.自大

有禮

3.A C

4.林沖在柴進莊上遭受了洪教頭的羞辱。

（二）1.lüè

jiá

pō

bēnɡ

mú

2.針頭扎進了血管，一下子冒出了鮮血

說話直截了當，切中要害 3.“也許是新手……第一針沒 有扎中。” “護士不由得一愣……把針頭退出。”

4.幫助護士扎針成功的，不是別人，而是護士自己的自信。5.“寬容”就是包容別人的一些錯誤，不斤斤計較。期末練習與測試（A）

一、友誼

滋潤

衣裳

勉勵

明媚

欺騙

誕生

雷暴

判斷

榮譽

懸掛

二、1.（1）驚嘆

（2）驚恐（3）驚奇

（4）驚訝 2.（1）飄拂

（2）漂浮（3）飄浮

（4）漂泊

三、1.、、、，一群花仙子。

2.我們的眼睛。，、、、......，？

白晝

四、1.C 2.B 3.C

五、1.兩千

個性鮮明

神態各異慈眉善目

強壯勇猛

2.騰空向后仰去

敏捷地向前撲來

抓住

用力一抽

又白又嫩 3.‘給’，永遠比‘拿’愉快

海內存知己

天涯若比鄰

飛流直下三千尺

疑是銀河落九天

4.迷戀捉昆蟲

越挫越勇

自強不息

大膽試驗

富蘭克林 5.《三國演義》

“桃園三結義”

劉備、張飛、關羽

六、（一）1.，。

2.天空

山上

山下

湖里

風景如畫

詩情畫意 3.天下沒有學不會的事。4.雨后天晴七泖湖的美麗景色

（二）1.漂泊鳥中等身材，身體長四十厘米，張開雙翼長六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去勻稱矯健。

2.遷飛的時候，鳥群黑壓壓地遮蓋天空，似乎是烏云密布。

3.？。

4.加拿大南部

美國北部

集體遷飛，集體筑巢，集體哺育

1914 9 1 美國辛辛那提動物園

5.因為人類的過度捕殺。

6.漂泊鳥，人類遙遠的記憶。期末練習與測試（B）

一、激勵

鞭策

海疆

香港

芬芳

臉龐

病魔

災難

榜樣

二、鍛煉

敞開

博覽

晶瑩

艱苦

揭開

三、拔

聚

皓

穿

聞

色

副

臨

相

濫

待

結

涌

茂

木

人

四、1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C

五、1.畫龍點睛

2.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。3.要練驚人藝，須下苦功夫。4.千里送鵝毛——禮輕情意重

六、1.姿態獨特

天然盆景

長長的“手臂”

依依不舍地告別

佛教故事

神佛形象

民間生活

示例：厄運打不垮的信念

談遷

談遷面對挫折仍然堅持自己的信念，鍥而不舍 2.美麗善良

祝福

銘記

永生

三心二意

持之以恒

3.昆蟲癡迷

進入科學的殿堂

忽然閉口立

溪頭臥剝蓮蓬

‘給’永遠比‘拿’愉快

孝順長輩

與病魔作斗爭

七、（一）1.（1）自鳴得意（2）迫不及待（3）歡聲雷動

2.“滿有把握”表現出徒弟的驕傲，也正是因為這樣，他才敢向師傅撲來；“迫不及待”則表現了他急于取勝，想證明自己能勝過師傅的心情，加上這兩個詞語，人物的形象更鮮明了。3.學習時要謙虛；要學會靈活運用，而不是僅僅知道；要尊重老師。

（二）1.只用圓規和沒有刻度的直尺畫出正十七邊形

絞盡腦汁

毫無進展

知難而進（不怕困難、迎難而上、不屈不撓、不服輸等）

2.我最近正在研究這道難題……小紙條夾在了給你的題目里……

3.本文主要寫了高斯用一個晚上解決了一道有兩千年歷史的數學難題，用“兩千年和一個晚上”為題，可以突出高斯非凡的數學才能，還能激發讀者的閱讀興趣。4.如果導師預先告訴高斯這是兩千多年的數學懸案，他在百思不得其解的時候，很有可能會認為自己也做不出來而中途放棄。

第二篇：四年級語文練習與測試__答案_蘇教版

練習與測試

四上 蘇教版 參考答案 老師您好

【基礎練習】

一、編織 崇高 浸透 波濤 智慧 塑造 朝霞 閃耀 祝愿

二、1、鋪設 床鋪

2、美好 愛好

3、情不自禁 禁止

3、王朝 朝陽

三、塑造人才 架起金橋 涌起波濤 編織絲線 飛速地前進 悄悄地珍藏 輕輕地灑落 衷心地祝愿

四、1、架起金橋

2、地北天南

3、讓春暉和朝霞在心靈閃耀

五、1、春蠶

編織理想的絲線 茁壯的新苗

教師付出的心血

茁壯的新苗

教師工作的美好和神圣

2、崇高 美好

3、兩 感激、熱愛

六、1、古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血！

2、地北天南，每一項創造都蘊含著教師的辛勞！【發展練習】

一、1、草綠的 深紅的 紫粉的 洋紅的

2、形容香氣濃厚，文中指鮮花香氣濃厚，芳香怡人。

3、例：親愛的老師，現在我才知道您的良苦用心，為了學生的成長，您勞心勞力，我敬佩您！但愿人長久

【基礎練習】

一、tíng hào zhé

sì

jīn mán

二、玩耍 觀賞 品嘗 寬 睜眼 但愿

屈指 雖然 悲歡

三、東西 心緒 情深 形影 晴缺 全美

四、別人分離 圓 亮 有悲也有歡

有離也有合的 有隱也有現 有圓也有缺

1、歡 離 隱 缺

2、但愿人長久，千里共嬋娟 【發展練習】 李白 《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3 古詩兩首

【基礎練習】

一、溪水 三峽 遙望 白銀 青螺 君子

二、1、和諧，協調

沒有

秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。

2、出發 順流直下

詩人連夜從清溪出發，向三峽方向駛去，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛去了。

三、1、唐 劉禹錫 比喻 銅鏡 銀盤 青螺

2、唐 李白 峨眉山平羌 清溪 三峽 渝州 【發展練習】

一、1、湖南

二

2、四川

佛教

3、瞿塘 巫 西陵

二、岱宗夫如何，齊魯青未了。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不識廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。黃山四千仞，三十二蓮峰。秋天

【基礎練習】

二、曲 片 把 張 串 滴 條 件

三、1、更紅更嬌 更甜更好

2、穿紅襖 披紫袍 樂了 煩惱 笑了 在心靈醞釀 蘋果 葡萄 玉米 高梁 顏色

3、作者描繪了秋天的迷人景色和豐收景象，表達了對秋天的熱愛和贊美之情。【發展練習】

一、1、黃 紅 白 五顏六色 色彩紛呈

2、（1）菊（2）桂子（3）楓林 霜葉（4）落木

三、提示：要描寫秋天特有的景物，寫出其特點，表達出對秋天的喜愛和贊美之情。

單元練習

一、霞 眉 柔 藏 袍 塑 緒 望 衷

二、jīn biāo suì

chóng yùn ǎo

三、崇高 宗旨

涌動 勇敢 朝暉 揮手

煩惱 大腦 美酒 灑水 梳頭 流水

四、樹 過 驚 有 自欺欺人平易近人 先發制人 先聲奪人

五、1、蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

2、但愿人長久，千里共嬋娟。

六、1、鋪設大道 架起金橋 崇高 昨天 今天 現實 理想

2、有悲也有歡 有離也有合 有隱也有現 有圓也有缺 蘇軾 悲歡離合 陰晴圓缺

3、望洞庭 白銀盤 青螺 洞庭湖水 君山

4、梳子 梳理得井井有條 發亮的汗珠 閃耀

七、1、“哇”變成“啊”

2、刪去文中第一句話第二個“人們”

3、刪去文中第二句話第二個“我”和“我看見”

4、“哪”變成“吶”

八、1、sì

fú

shì shì

2、一簇簇 一只只

一株株 紅艷艷 沉甸甸 興沖沖

3、色彩斑斕的蝴蝶 紅色的海洋 小燈籠

4、秋菊 紅楓 豐收的景象 汗水 累累碩果

5、農民伯伯的勤勞和秋天豐收的景象。我給江主席獻花

【基礎練習】

一、1、秩 致志 治 智 制

2、尺 恥 齒

3、企 啟 起

4、舞 武 伍

二、1、③ ①

2、② ①

三、揮手 問候 忘懷 寬大溫暖 離開 穩健

四、1、興高采烈

2、喜出望外

3、手舞足蹈

4、心花怒放 【發展練習】

一、1、kuànɡ diān jiá wēi

2、我給江主席獻花，感到非常幸福

3、俯 擁 拍 獻 踮起腳 吻

二、1、秩序井然

2、恍然大悟

3、油然而生

4、肅然起敬

5、一目了然

6、煥然一新 天安門廣場

【基礎練習】

一、中央 壯觀 莊嚴 沸騰 挺拔 儀式 宣告 五彩繽紛

二、紅瓦 相互 沼澤 選擇 雕梁畫棟 冰凍

三、寬廣壯觀 高大 莊嚴

巍峨壯麗 五彩繽紛 雄偉壯麗

四、1、天安門 人民英雄紀念碑 毛主席紀念堂 中國國家博物館 人民大會堂 方位 廣場北端 廣場中央 廣場南段 東西兩側

2、華燈齊放 禮花飛舞 翩翩起舞 縱情歌唱

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色

【發展練習】

二、用第一人稱寫更親切有趣，可以拉近讀者的距離；用第三人稱寫科學性更強，但不夠生動。徐悲鴻立志學畫

【基礎練習】

一、優異 錯誤 陳列 激怒 購買 酒杯 繪畫 疲倦 承認

二、fā zū jí mó

三、1、徐悲鴻 徐悲鴻刻苦作畫所花費的時間，精力

2、外國學生 徐悲鴻 【發展練習】

一、1、追 望shè dào

2、非洲豹為什么只追這只未成年的羚羊，而對其他挨得很近的羚羊視而不見呢？

3、盯著 窮追不舍

4、最后一自然段

5、從中我懂得了在學習和生活中要專心致志，比如在家做家務，一會兒洗碗，一會兒掃地，一會兒又去擦桌子，最終一項也沒做完。8 虎門銷煙

【基礎練習】

一、銷毀 歷史 山寨 徹底 鹽巴 欺侮 水泄不通 震驚中外

二、fèn dàn sàn yìnɡ

三、1、震蕩

2、震怒

3、震驚

四、1、1839 6 3 虎門寨二百多萬 大海之中

2、震驚中外 先 撒 再 拋 然后 倒

（1）頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。

（2）先 再

然后

例：媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

3、偉大壯舉 外國侵略者的 中國人民是不可欺侮的

單元練習

一、儀式 中央 寬廣 出租 宣告 刻苦 值得 向往 激怒

二、購買 機構 偏心 編織 欺侮 后悔 歷史 厲害 煩惱 大腦 熱烈 列表

四、1、③

2、②

3、①

4、④

五、1、真是雄偉壯麗啊

2、不知道明天要上學嗎

3、真難，我不會做

4、天下誰人不識君

5、秦時明月漢時關

六、1、銷煙的過程（步驟）：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

2、媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

七、1、隱蔽 誘惑

2、“我”總想著，再等一會兒，就能捕捉到更多的野雞，結果，卻在等待中失去了機會。

3、人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝；貪欲不僅讓人難以得到更多，甚至連原本可以得到的也失去了。

4、機不可失，時不再來。過了這村沒這店。泉城

【基礎練習】

一、大約 匯注 噴吐 周圍 著名 懸崖 占有 洞穴 堆積

二、明 散 夜 息 虎 獅 水 喧

三、1、sǎn shǔ

2、銀花盛開 晶瑩剔透 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 珍珠泉 趵突泉

3、春雨綿綿 溪水潺潺 鶯歌燕舞 雞鳴狗盜

4、哈爾濱 哈爾濱 冰雕

5、形態 聲音 比喻

身臨其境 【發展練習】

一、滴答滴答 叮咚叮咚 撲通撲通 嘩啦嘩啦

二、⑧④⑥⑦⑩③①⑤⑨②

九寨溝

【基礎練習】

一、山溝 敏捷 圖畫 繼續 清澈 恰似 若無其事 詩情畫意

二、jué mò kuī zhú pō xiāng hān jū

三、1、四川 周圍散布著九個藏族村寨

2、（1）羚羊 善于奔跑（2）大熊貓 憨態可掬（3）小熊貓 行動敏捷

四、1、用“竄”好。用“竄”更能突出羚羊善于奔跑、速度極快的特點。正因為羚羊善跑，才會突然竄出，又突然消失。

2、作者用擬人化的筆觸，把一只行動敏捷又愛美的小熊貓形象刻畫得淋漓盡致，突出表現了小熊貓機靈淘氣的特點。

3、內容的省略 總結全文和首尾呼應

1田園詩情

【基礎練習】

一、頑皮 偶爾 牲畜 汽笛平穩 嚴肅

二、儀態端莊 碧綠 悠然自得 綠意盎然 剽悍強壯 金色

三、1、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國 贊美和向往荷蘭田園風光以及自由安靜生活。

2、牛 馬 羊 小雞 【發展練習】

一、1、安閑 寂靜平靜

2、一望無際 無邊無際

二、1、杏樹 桃樹 梨樹

2、野花的數量很多，漫山遍野，到處都是 野花的品種很多，顏色各異

3、桃花 杏花 梨花 蜜蜂 蝴蝶 野花 桂花雨 【基礎練習】

一、感謝 新鮮 吩咐 幫助 尤其 姿態

仔細 左右 糕餅

二、揀去 鍛煉 一棟 桂花 佳麗 洼地 月餅 屏幕 拼搏

三、1、茂密 趕快 囑咐

用力

2、靈巧 零散（破損）討厭 合攏

四、例：我喜歡讀書，尤其是童話故事。樂樂完全沉浸在過生日的快樂氛圍中。【發展練習】

二、1、五 一年四季，季季有花

2、夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開放著

3、夏 秋 冬 春 小太陽 菊 梅 牡丹 春天的牡丹花

單元練習

一、洞穴 汽笛 晶瑩 恰似 敏捷 繼續 吩咐 偶然 牲畜

二、濟南 擁擠 堆積 推開 竄出 一串 俱樂部 懼怕 汽笛 啟迪 拾起 恰似

三、見底 獸禽 遼闊 爭奇 悠然 端莊

例：九寨溝的湖水清澈見底。

四、1、鉆—專 至—致 克—刻 專—鉆 博—搏

2、長—常 練—煉 建—健

五、1、體態粗壯 眨巴 機靈 善于奔跑 竄 看清 消失 若無其事 鮮嫩 行動敏捷 美滋滋

2、洗凈雙手 水晶盤 爐煙裊裊 混合 詩興 細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，雨花繽紛入夢甜

六、1、青青 各種各樣 清亮 蹦蹦跳跳 成群 矯健

2、藍天下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。

3、，，。

4、廣闊、美麗、歡騰

5、例：小馬駒，快點長，長大以后跑得更歡暢。開天辟地

【基礎練習】

一、斧 厚 攏 辟

液

膚 二hùn fèng tà shì zhuó qū

三、1、晝夜不息 左右為難

2、八仙過海 牛郎織女

3、神氣活現 呆若木雞

四、風、云 轟隆 光芒萬丈 月亮 三山五岳 奔騰 縱橫交錯 良田 滋潤萬物

1、臨死的時候，他的身軀化成了萬物

2、風云雷電 太陽月亮 山岳江河 大道良田 雨露甘霖

3、彎彎 大紅 水流湍急 鮮紅 【發展練習】

一、1、不是……而是……

一……就……

2、農民把高梁根鏟斷是為了培養高梁結實的根。

3、人也是這樣的，小時候不學會吃苦，長大了也脆弱，經不起風吹雨打。

二、1、給大地披上了一層白紗，那么透，那么亮

2、一個個小喇叭，吹響了春天的號角

3、小廣播，一遍又一遍地重復主人說過的話 普羅米修斯盜火

【基礎練習】

一、觸犯 邁進 獲救 懲罰 啄食 肝臟

二、狠毒 英勇 兇惡 勇敢

三、1、（1）決心（2）決定

2、（1）折疊（2）折磨

3、（1）接觸（2）觸犯

四、1、燒烤食物 生的東西 來照明 無邊的黑暗中 漫長的夜晚

2、小心翼翼 燒熟食物 驅寒取暖 打造工具 驅趕兇猛的野獸 邁進 例：你為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來了光明和智慧。我佩服你那不畏強暴、為民造福的偉大精神。【發展練習】

1、等死 再獲新生

2、老鷹首先用它的喙擊打巖石……老鷹重新開始飛翔。

3、當人遇到困難的抉擇時，選擇容易的一項，就會停滯不前；只有做出艱難地選擇，才能夠重獲新生，繼續前進。

一路花香

【基礎練習】

一、水罐 澆灌 欣賞 滲漏 花瓶 慚愧

二、應該 答應 撒手 播撒 縫合 縫隙 盡頭 盡管 挑水 挑撥 情不自禁 禁止

三、1、看著五星紅旗迎風招展，我為我是中國人而驕傲。

這次比賽他又得了第一名，他驕傲的說：“你們都是我的手下敗將！”

2、如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。

3、（1）每個人都有缺點，從此以后我再也不能驕傲了，再也不嘲笑別人了。（2）天生我材必有用，只要善于發現，每個人都有缺點，從此我再也不用自卑了。

四、1、雖然……但是……

2、因為……所以…… 【發展練習】

一、1、因為驢子第一次馱的是鹽，摔跤后鹽在水中都溶化了，所以輕松了很多；而第二次馱的是棉花，摔跤后棉花吸水變得很重，所以沒能爬起來，被淹死了。

2、有些人自以為聰明，聰明反被聰明誤，自己害了自己。我們無論做什么事情，都要腳踏實地。

3、《自相矛盾》、《畫蛇添足》、《揠苗助長》

單元練習

一、皮膚 懲罰 偷盜 驕傲 欣賞 普通 啄食 完好無損 合攏

二、1、從左到右：艱 堅 堅 堅 堅 艱 堅 艱

2、從左到右：克 刻 克 刻 刻 克 刻 刻

三、芒 錯 疲 損 遠 復 開 辟 頂 立 改 換

四、1、津津有味 欣欣向榮 心心相印

2、喜氣洋洋 人才濟濟 逃之夭夭

3、滴答 嘩啦 叮鈴 轟隆

五、1、決定 決心

2、欣賞 觀賞

六、1、滿滿 半灌水 成就 驕傲 慚愧 因為 并且 利用 花種 于是 小溪 澆灌 摘下 插在 如果 哪能 欣賞

2、神話 普羅米修斯 不畏強暴，勇敢盜取天火，給人類帶來了光明和智慧

七、1、用途 品格 品格

2、竹竿 竹皮 竹瀝（竹茹、竹筍）

3、松 梅

4、最后一個自然段 說勤奮

【基礎練習】

一、枕頭 基礎習慣 橋梁 稍微 期末

二、1、（1）照例（2）照樣

2、（1）振奮（2）勤奮（3）奮發

三、列 作 渡 瓜 毫 急

例如：經過一個早自習的朗讀，他對這篇課文已達到滾瓜爛熟的程度。

四、司馬光——天資聰明——“警枕”——史學家 童第周——起步晚，基礎差——急起直追——生物學家 華羅庚——家貧輟學——刻苦自修——數學家

五、1、著名的史學巨著《資治通鑒》 “警枕”

2、一分辛苦一分才 勤奮可以彌補不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收獲到一分能力。【發展練習】

二、1、滴水穿石的故事

2、不厭其煩 似懂非懂 堅持不懈

3、好奇 高興 耐心 充滿希望 李時珍夜宿古寺

【基礎練習】

一、yuán náng lěi jiǎo

二、師徒 囑咐 端詳 灰塵 藥材 曉行夜宿 隱隱約約

三、1、先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人不能叫苦。

2、我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點苦是值得的。

四、動作、語言 為民造福、不怕吃苦，調查藥物、嚴謹認真 【發展練習】

一、1、完善、拜訪、品嘗

2、。，《》。

3、他發現舊的藥物書有不少缺點：……于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

4、要點：吃苦耐勞、虛心求教、躬身實踐、認真嚴謹。

二、山楂——消食、開胃軟化血管、降血脂 馬齒莧——利尿、止瀉、清熱解毒 綠豆——清熱解毒、消腫、治痢疾 維生素C的故事

【基礎練習】

一、路程 缺乏 艱苦 物質 適量 拖累

二、渾身 揮手 缺乏 泛濫 適量 括號 驚險 實驗 肚子 肝臟 倫理 論語

三、例：

1、大雨下了一個多小時，終于停了。

2、小明不光學習成績優異，而且體育成績拔尖。

四、1、壞血病 黑面包 咸魚 維生素C 水果蔬菜 【發展練習】

一、1、這家醫院不給病人打針服藥，而給病人吃各種水果。

2、根據病情，嚴格規定病人所吃水果的種類。

3、糖尿病人——菠蘿、楊梅 冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的國際互聯網

【基礎練習】

一、話題 付款 查閱 郵遞 熟悉 蜘蛛 息息相關 豐富多彩

二、例： 學校體育館的功能可多了，我們可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，還可以練啞鈴、練雙杠，甚至可以組織一場籃球比賽。

三、1、大網 億萬臺電腦

2、文字 圖像 聲音 萬水千山 世界各地的電腦上

3、縮小了 地球村

4、不僅 還

雖然 卻 【發展練習】

一、網絡家電與我們生活的關系 五 網絡家電與人們的生活密切相關，它正在改變著人們的生活，使人們的生活變得更加快捷方便。

單元練習

一、詳細 付款習慣 問題 渾身 秘密 名列前茅 不治而愈

二、lèi guò

hòu yán sū niáo

三、學富 乘破 博通 行宿 相關 急直

四、1、雖然張紅麗是個全面發展的優秀學生，但是她從不驕傲。

2、上海世博會不僅拉近了上海與世界的距離，還向世界展示了中國發展的無限潛力。

五、1、C

2、A

3、B

六、1、在“講究”前加上“養成”。

2、在“鬧鐘”后面加上“的分針”。

3、刪去“可能”，或刪去“我敢肯定”。

七、1、勤奮 勤奮 勤奮

2、天才 寫作 加倍的努力和勤奮才能成就天才。

八、1、（1）灬 C（2）N B

2、闡明 刻苦 摘錄

3、表明觀點的句子上 好詞好句

有用的資料 線 圓

點

圓圈兒

問號

小三角

4、閱讀時，哪些地方需要做記號，有哪些常用的讀書記號。

誠實與信任 【基礎練習】

一、誠實 故障 畢竟 車輛 厘米 地址 后悔 郵寄 粉碎

二、誠 誠實 城 城市 招 招收 昭 昭告 據 證據 劇 劇本 梅 梅花 莓 草莓

三、1、（1）究竟（2）畢竟

2、（1）因為……所以……

（2）即使…… 也 ……（3）雖然……

但是……（4）如果……就 ……

四、1、在無人知曉的情況下主動給車主留下字條 給車主留字條 誠實和信任

2、不小心蹭壞了別人的車，雖然無人知曉，卻主動給受損車的車主留下字條，告知對方自己的聯系方式

3、友情 親情 愛情 【發展練習】

一、1、瀏覽

2、仰望

3、俯視

4、注視 珍珠鳥

【基礎練習】

一、信賴 淘氣 猜想 愈發 扭動 撞擊

二、撥動 拔出 潑水 柜子 距離 拒絕

三、1、起先 隨后 漸漸 竟然

2、完全放心 索性 筆尖 不怕 友好 手指

四、提示：要寫出小動物或人的幾個連續動作，要有層次行，動作描寫要細致、生動。【發展練習】

一、1、嘴 腳 毛 后背 身子

2、非常可愛、非常有趣

3、例：我家養了一只小花貓很可愛。頭是黑色的，嘴邊上兩對胡須又細又長，身上像是披了一件黑白相間的皮毛大衣，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來一點聲音也沒有。九色鹿

【基礎練習】

一、財富 兇殘 發誓 靈魂 泄露 斥責 背信棄義 恩將仇報

二、1、果然

2、竟然

3、居然

三、秀麗 奇想 春光 如雪 殘害 蕩蕩 波濤 恩報

四、1、九色鹿救了調達，調達卻為了錢財出賣九色鹿

2、不辨是非，聽信了調達的餿主意，差點害死九色鹿。

3、例：調達，你這個恩將仇報、背信棄義的小人，我命令你必須向九色鹿道歉，并且罰你去做十年義工。

單元練習

一、誠實 厘米 慚愧 撥開 超市 慚愧 發財 扭動 伏案

二、zòng chéng mò lòu nì zhá

三、圖報 唇齒 相照 布公 仇報 背棄 不驚 共濟

例：對待朋友一定要肝膽相照、開誠布公，不能背信棄義、恩將仇報。

四、舒適 痛苦 繁茂 焦急 翠綠 慢慢

五、忽然 果然 竟然 居然

六、1、淘氣 父母的再三呼喚聲 扭動 擠開

2、可愛的小家伙 信賴，不就能創造出美好的境界嗎

3、可再得 難挽回

4、言必信

5、君子一言

6、動物是人類的好朋友，善待動物就是善待人類自己。

七、1、cóng zhuǎn shèn chà

2、依賴 馬上平靜 欣賞

3、走鋼絲的演員的動作如同飄著的云和流著的水那樣自然流暢。因為灰塵迷了眼睛，致使表演者看不見了。

4、沒有向他問話，使他分心 堅持住，沒有慌亂

5、我們做什么事情都應該依靠自己。霧凇

【基礎練習】

一、贊嘆 淹沒 霧氣 河堤 夜幕 模糊 風俗 籠罩 攝氏度

二、1、樹掛 嚴寒 飽和 凝結

2、寒風 霧氣 松花江 觀賞 千姿百態 情不自禁 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開

三、1、三九嚴寒 大地冰封

2、銀線 潔白 晶瑩 隨風飄蕩 銀松雪柳 銀光閃爍 銀條

3、彌漫 淹沒 一層又一層

最初 逐漸 最后 【發展練習】

一、1、沙沙 簌簌 咔嚓咔嚓 轟隆轟隆

2（1）大雨如注（2）震耳欲聾 春聯

【基礎練習】

一、卷起 書卷 高興 興奮 沒有 淹沒

二、兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁——學校 廉價銷路廣，物美顧客多——超市

扁鵲重生稱妙手，華佗在世頌丹心——醫院 店好千家頌，壇開十里香——酒店

平地四輪急似電，都城十里快如風——汽車站 妙手裁云錦，精心剪春光——時裝店 版面揚獨家優勢，文章匯天下精華——報社

三、春光 春聯 氣氛 氣氛 祝愿 春光

奧妙 景象 人家 生活

四、對仗 綠柳 紅桃 舒眉 開口 辭 賀 舊歲 新年 字數相等 詞類相當 體會 技巧 抑揚頓挫 和諧動聽 【發展練習】

一、1、年年

2、壽豐

3、喜事多

4、南山不老松

二、1、本領高超、刻苦工作的精神

2、剪頭的高超技術

3、悲天憫人的情懷，希望世間不再有疾病

4、賣燒餅 做爆竹 殺豬 古詩兩首

【基礎練習】

一、bào jìng suō

tong

二、春風送暖入屠蘇 總把新桃換舊符 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅

三、1、屠蘇酒 人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒

2、孤零零的一只小船

江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人

四、1、宋 王安石 在新年到來的喜悅之情，又抒發了作者革新政治的思想感情

2、唐 柳宗元 【發展練習】

二、1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

2、雪 梨花

單元練習

【基礎練習】

一、爆竹 孤舟 淹沒 增添 凝結 春聯 祥和 歌頌 奧妙 張貼 欣欣向榮 開卷有益 春回大地

二、暖 揚 騰 競 登 泰 壽 紅

三、1、帶 采 彩

2、親 勵 厲

四、晨鐘 月下 天南 新苗茁壯 花香 旭日東升

五、對仗 字數 詞類 抑揚頓挫 和諧動聽

1、六畜興旺

2、紅桃開口賀新年 春臨大地

3、含英咀華 風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 家事國事天下事 事事關心

六、1、十里長堤 潔白晶瑩 銀光閃爍 美麗動人 聞名全國

2、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪

3、開卷有益

（1）讀萬卷書，行萬里路。（2）讀書破萬卷，下筆如有神。

七、1、我興高采烈地觀看世人矚目的世博會開幕式。

2、如果沒有你，我就不會來。

3、如果我們要取得好成績，就必須勤奮刻苦。

4、一片片雪花從空中飄落，像一片片梨花在飛舞。

八、1、：“，！。”

2、太陽出現時影子出現，太陽躲進云層，影子消失。

3、我明白了不能像銅像的影子那樣自以為是，自我吹擂，要像英雄的銅像那樣能夠清醒的認識自己。

期末練習與測試（A）

一、基礎 付款 故障 敏捷 煩惱 艱苦 慚愧 水泄不通 靈魂 知恩圖報

二、zhěn nì kuò chéng níng zhēng

三、1、興高采烈 喜上眉梢 心花怒放

2、聰明伶俐 精明能干 伶俐乖巧

3、百花爭艷 春光明媚 江山如畫 山清水秀

四、1、五谷豐登

2、寸有所長

3、新苗茁壯

4、萬徑人蹤滅

5、冬風送和煦千株紅艷最芬芳

6、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

五、1、讀書有選擇 讀書做記號

2、抵御外侮 為國爭光 開天辟地 不畏強暴

3、潭面無風鏡未磨 千里共嬋娟 一分辛苦一分才

4、例：（1）、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。

（2）、金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。

六、1、讀了《李時珍夜宿古寺》，我感悟到了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。

2、學習過《一路花香》后，我明白了世上的每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。

3、學習《天安門廣場》后，我了解了天安門廣場的壯觀輝煌，知道天安門是新中國的象征，激發了我熱愛祖國的思想感情。

七、1、澳大利亞的仙企鵝

2、一個接著一個上岸 魚貫而行

3、仙企鵝是一種罕見的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛

仙企鵝登陸的奇觀

4、第一只登陸的仙企鵝 后登陸眾多企鵝

5、仙企鵝真像訓練有素、嚴守紀律的士兵，我們人類應該向它學習。

期末練習與測試（B）

一、畫去：賞 驕 腦 拂 淞 沫

二、離 泄 辟 息 若 濟 益 競 齒 榮

三、春節 月亮 濟南 中國 兄弟 桂花

四、1、竹籃打水—— 一場空

2、留取丹心照汗青

3、小鴨子像一群可愛的孩子，“呱呱”地叫著，撲通撲通跳下水。

4、神州有天皆麗日

5、學富五車 博古通今 滿腹經綸

五、1、井井有條 發亮的汗珠 田野上閃耀

2、善良 背信棄義 恩將仇報 保守秘密 國王重金懸賞捕捉九色鹿 九色鹿救了落水的調達

3、功夫不負有心人 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

4、《一路花香》 因為這篇課文讓我明白了世上的每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。

六、（一）

1、戰勝命運

2、喜愛 突然 怨恨

和善 雖然 因為 因為 后來

3、凡事不要絕望，遇到困難、挫折的時候應該勇敢地面對，以積極、樂觀的心態尋找解決問題的方法，才能有機會成功。例子省略。

4、失敗是成功之母

天生我材必有用 困難坎坷是人們的生活教科書。

（二）1、出出進進 上上下下

2、無論……都……

不僅……還……

如果……那么……

3、媽媽總會給我帶來驚喜，帶來禮物

她怕打擾我學習

她不光要去上班，還要帶著我在家與醫院之間不斷往返，直至我病情好轉

遲緩

變化 無私的愛

第三篇：五上語文2課練習

小苗與大樹的對話 練習題姓名

一、給加點的字選擇正確的注音，請在正確讀音下邊打“√”。

曾經(c?nɡ zēnɡ)寶藏(cánɡ zànɡ)曾祖父(c?nɡ zēnɡ)背書(bai bēi)滾瓜爛熟(shóu shú)爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興（xìng xīng）趣的就是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸（xǔ hǔ）傳(chuán zhuàn)》里綠（l? lù）林好漢的名字背得滾瓜爛熟。

二、讀下面的句子，說說哪些是比喻句。

（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（）（2）我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。（）

（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。（）（4）我跟您太像了，我也喜歡看閑書。（）

三、對號入座（選擇正確的解釋，填序號）。

打：①自從；②毆打；③玩耍；④振作；⑤寫出

1、爸爸知道后，頭一回打了我。（）

2、幾位年輕的叔叔在操場上打籃球。（）

3、喂，打起精神來，馬上就要到了。（）

4、他把自己打好的作文稿交給老師看。（）

5、打那次以后，我再也不貪玩了。（）

四、閱讀短文，回答問題。

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”

于是，禹強就下工夫多讀。（）是報紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步（）不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1.在（）里選擇恰當的關聯詞。

（）是報紙、雜志、小說，（）短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。

A.雖然??但是B.無論??還是C.不僅??還是

2.讀短文，選擇恰當的字或詞填空。作文成績（）提高了。A.居然B.果然

3.選擇正確的解釋。

“詞匯貧乏”的“貧”意思是（）。A.窮，收入少，生活困難 B.缺乏，不足 C.僧道謙稱“費了好大勁”的“費”意思是（）。A.用錢財B.用，消耗C.需用的錢財

4.在文中找出解釋“不動筆墨不讀書”的語句，寫下來。

答案解析：

另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。

第四篇：蘇教版六年級語文練習與測試答案(下冊)

蘇教版六年級下冊語文練習與測試參考答案

1、長江之歌 基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音 磅礴選第二個，其余選第一個。

二、將下列能夠搭配的詞語用線連起來。

健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無窮的源泉

三、選擇合適的詞語填空。跌宕 橫貫 孕育 生生不息

四、根據課文內容填空。

你從雪山走來，春潮是你的風采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土； 你用磅礴的力量，推動新的時代，發展練習

一、把下列名句補充完整。

1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2.無邊落葉蕭蕭下,不盡長江滾滾來。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。5.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

二、閱讀短文，完成練習。

1.時間 早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（朦朧）

2.摘抄文中你認為最美的句子。夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路；于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上 輕輕的搖曳。

3.長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽 和西陵峽三段峽谷的總稱，全長 192 千米是，長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊.2、三亞落日 基礎練習

一、看拼音，寫詞語。

遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫

二、寫出下列詞語的近義詞。

緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）

三、給嚇了句子中加點字選擇正確的解釋。1.⑤ 2.④

四、用打比方的方法改寫下列句子。

1.夕陽懸在海與天的邊緣。紅通通的夕陽像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹在海風中搖曳著樹冠。椰子樹像把大蒲扇在海風中搖曳著樹冠。

五、根據課文內容填空，再完成練習。

1.照樣子寫詞語。赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭臺樓閣

2.你喜歡這些描寫落日的句子嗎？說說為什么？ 答：喜歡，因為這句話用了擬人的修辭手法，把太陽比喻成一個快樂的孩童。顯得充滿活力，把太陽的形狀、動態、顏色描寫得很形象。

3.你還喜歡文中哪些描寫落日的句子，請摘抄下來。我喜歡“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣”。因為落日象大紅燈籠的時候，能夠呈現出一種節日的喜慶氣氛，讓人感到安寧 與快樂。發展練習

一、讀一讀，連一連。大漠孤煙直,長河落日圓。長江一帆遠，落日五湖春。浩浩**起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。

二、閱讀片段，完成練習。

杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，盡可領略“煙籠球水 月籠紗”的詩般意境。三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來的賞月盛地。三個石塔，亭亭玉立在波光瀲滟的湖面上。每逢月夜，特別是中秋家節，在塔里點上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個個小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、燈光、湖光交相輝映，月影、塔影、云影融成一片，真 實“一湖金水欲溶秋”。1.從文中圈出 3 個錯別字，依次寫在橫線上。逢（縫）佳（家）影（映）

賞月盛地——賞月勝地 每縫月夜——每逢月夜 中秋家節——中秋佳節

2.聯系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。這里指秋天的黃昏(文中指各種光線),夕陽的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色 彩,就像一整個金黃色的秋天都融化在湖水中，這滿湖的金,是秋天融化了。3.給這段話加上一個恰當的標題。中秋西湖夜

3、煙臺的海 基礎練習

一、看拼音，寫詞語。

嬉戲 如癡如醉 輕盈 崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀

二、給加點字選擇正確的讀音。

凝重 愜意選第二個，其余選第一個。

三、根據課文內容填空。1.時間

2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠。

3.煙臺的海是一幅畫。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這上演著威武雄壯的活劇。4.你喜歡哪個季節煙臺的海？把你喜歡的句子默寫下來。春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著 收獲的季節。

四、比較閱讀片段，完成練習。

1.這兩個片段都是用比擬的寫法來描寫煙臺的海的，2.兩個片段中的撲字的表達效果不一樣：第一句的“撲”寫出了煙臺海的壯觀 景象，第二個“撲”字寫出了“微波泛起”的可愛與輕盈，賦予了浪花孩子般 的天真與爛漫。發展練習

一、你知道嗎？

1、夏季天山 夏日的天山

2、湛藍 清澈 鮮艷 矯健

3、閃耀 格外

4、得意洋洋、大名鼎鼎、大腹便便 嘮嘮叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊

5、（1）湛藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾朵白云在雪峰間投下云彩，就 像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀白色的暗花。（2）雖然這是并不是春天，但是哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（3）夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的 日影。

4、記金華的雙龍洞 基礎練習

一、看拼音，寫詞語。明艷 氣勢 擁擠 觀賞

二、選擇正確的讀音。全部第一個

三、根據課文內容填空。

1.洞口——外洞——孔隙——內洞

2.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。寬和窄 緩和急

3.這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這座山上奇石甚多,姿態各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態,令人驚嘆。

四、讀讀例句，寫寫片段。

1.仿寫：怎樣窄的小路呢？兩個人并排走著，剛好，再沒法同時走第三個人，是這樣窄的小路。2.仿寫：內洞一片漆黑，伸手不見五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了墻。每當眼前有人影飄過，我都會不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發展練習

一、讀片段，寫成語。豁然開朗

二、閱讀短文，完成練習。

1.這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。2.因為那濺著的水花晶瑩而多芒，遠望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快

三、游記提綱。

例如寫記黃山

一、時間人物，總寫黃山的大概印象。

二、可以詳細寫黃山的一個景點。

三、總結，可以寫寫感受。您也可以采用游覽的時間順序寫提綱。

四、課文對雙龍洞的描述和作者對蘆笛巖溶洞的描寫有什么不同之處？作者對蘆笛巖溶洞的描寫展開了作者豐富的想象，運用了很多的修辭手法，形象生動地表現了大自然的神奇瑰麗。雙龍洞的描寫，語言平實，符合葉圣陶的 語言風格。作為課文更有利于學生展開想象，培養思維能力和語言表達。

第一單元練習

一、看拼音，寫詞語。

漆黑 收斂 凝重 杜鵑 湛藍 驚訝 恬靜 石筍 灌溉 挺拔俊秀 氣勢洶洶

二、選詞填空。

1.拜訪 訪問 2.寧靜平靜 安靜

三、根據詞義寫句子。

1.我已經明白了這件事的道理。我看這件事已經很明白了，你不用解釋了。2.小明在今天的數學考試得了滿分，所以他分外高興。

小明經常助人為樂，因為他從來不把幫助別人看作分外的事。

四、在括號里填上合適的關聯詞語。1.不僅而且 2.即使也 3.因為所以

五、把下面的句子填寫完整，使他們讀起來充滿詩情畫意。

例 小溪匆匆走下山崖． 1．雛菊（）籬笆． 2．黃昏（）村莊． 3．陽光（）大海．

1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆． 2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊． 3．陽光（溫柔擁抱著）大海．

六、排序。351426

七、根據課文內容填空。

1.本單元我領略了（源遠流長）的長江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了（蔚為壯觀）的煙臺的海和（神奇壯觀）的金華雙龍洞。課外我還領略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）。

2.小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，()有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。3.你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。

八、閱讀短文，完成練習。1.這篇短文描寫的是俄羅斯六月的鄉村風光.2.天空是(藍色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥兒是(歡快)的;小溪是(碧請)的;農舍是(簡陋)的;“我”的感受是(舒服)的.3.(1)空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!(√）4.(1)表達了作者對鄉村風光的喜愛之情。(2)表達了作者對故鄉的熱愛,贊美,留戀之情.5、盧溝橋烽火 基礎練習一、看拼音，寫詞語。烽火 妄想 殲滅 蓄謀已久 震耳欲聾

二、給加點字選擇正確的讀音。jí cuan kai tu

三、把下列詞語補充完整，再按要求回答問題。A：嚎 仰 洶洶 惱 狼 鼠 B：詞 愾 繼 顧

1、貶義詞，褒義詞

2、抱頭鼠竄：那家伙被人識破把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之夭夭了。奮不顧身：這位青年看到一個小女孩不幸落水，便奮不顧身地去救她。

四、閱讀課文片段，完成練習。1.鯨吞、鼠竄、蜂擁、狐疑等。2.心臟、手腕、面目等。3.作者用“蠶食”、“魔爪”及被字句是為了表達日本鬼子的貪婪無恥、野蠻霸 道。4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制了。發展練習。

一、閱讀短文，完成練習。1.遷移 埋怨 嘲諷 喧嚷（吵鬧）2.你認為留鳥們能尋找到墨西哥灣嗎？為什么？ 我認為留鳥們找不到墨西哥灣，因為他們懶惰，說好了今天做的事情卻又拖到 了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的時候，才后悔莫及（），但也來不及去墨西哥灣了，最后他們寧愿多凍幾天也不愿飛到南方了，就這樣 過了一年又一年。所以我認為留鳥們找不到墨西哥灣。二、八年抗戰,中華大地涌現出無數英雄兒女。搜集一位抗日英雄的資料（圖片、音像等），把他（她）的故事簡要地寫下來。

小交通員潘冬子 1934 年秋，主力紅軍撤離中央根據地。參加了主力紅軍的父親出發前給冬子留 下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當作寶貝似的收藏了起來。紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親 作為游擊隊的交通員，走東村奔西莊地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子 媽被胡漢三的“靖衛團”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內??母親的從容就義，使小冬子突然長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星（），承擔起了游擊隊交通員 工作。他為山上游擊隊籌鹽，巧妙地躲過了“靖衛團”的搜查。冬子還機靈地 做了米店的伙計，搞到了確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子在沉著 自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問后，抓住良機，砍死了胡漢三。1938 年，江南游擊隊準備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保 存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。

6、半截蠟燭 基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。一截和搖曳選第二個，其余選第一個。

二、比一比，再組詞。梯子 下載 廚師 快遞 一截 櫥子

三、在括號里填上合適的詞語。厲聲的呵斥 從容地應對 嬌聲地說話 鎮定地回答 輕輕地走過 默默地奉獻

四、閱讀課文片段，完成練習。1.反問 你不用蠟燭也行的。2.“厄運”意思是困苦的遭遇，不幸的命運，這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬 管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞。“從容”一詞讓你 感覺到杰克的沉著冷靜、鎮定自若。

發展練習

一、閱讀短文，完成練習。1.（1）30 歲生日，我點燃了 53 支蠟燭。（2）“我”提前兩天過生日。（3）“我”過生日，桌上卻放著母親生前最愛吃的帶殼的炒花生。2.（1）“我”的 30 歲生日。（2）紀念母親，過“我”向她表示的第一個生日。

7、聶將軍與日本小姑娘 基礎練習

一、抄寫詞語。

二、選擇合適的詞語。激怒 斷然 憤怒 焚燒 聲勢浩大 呼吁抵制

三、閱讀課文片段，完成練習。

1.你從這個片段哪些詞句中體會到聶將軍架起了中日友誼的橋梁？ 我從“40 年后”、“專程前來”、“看望”、“感謝”、“和她的家人”體會到聶將軍 架起了中日友誼的橋梁。2.聯系課文內容說說日本人民為什 么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使 者”。

1）聶將軍救助了兩個日本小姑娘,并無微不至的照顧她們。2）不傷害日本人民和日本人民的后代。3）至仁至義，傳遞了中日的友誼。

3.寫出和“救命之恩”結構相同的成語。

（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）

發展練習

一、閱讀短文，完成練習。1.十分悲痛，因為小女孩將要被活埋。

2.讀句子，想一想，“納粹士兵伸出的手僵在了那里”是因為他被小女孩的話 所震撼了，刑場上的抽泣聲是因為猶太人們（誰）在為死去的同胞而哭泣，他 們憤怒地呼喊： “打倒納粹主義，解放全人類!” 3.怎樣理解文章最后一段的意思？答：人性不會被暴力所埋沒，這個社會的主導是愛，而不是暴力。只要我們心中充滿愛，納粹士兵就會被深深地震撼。

二、閱讀與思考。1.知道 所以 吵鬧 拿來吃 2.我和祖母在養蠶這件事上的樂趣一樣嗎? 不一樣。祖母養蠶不為圖利，而是她喜歡這暮春的點綴；我的樂趣在養蠶期間可以盡情地玩和吃。第二單元練習

一、看拼音，寫詞語。妄圖 吶喊 殲滅 諾言 無辜 和藹

二、比一比，再組詞。烽火 諾言 遭遇 鋒利 假若 酒糟

三、將下列詩句補充完整。1.晝出耘田夜績麻 2.秋收萬顆子 3.死亦為鬼雄 不肯過江東

四、在括號里填上合適的關聯詞語。1.無論 都 2.如果 就 3.只有 才 4.雖然 但是 5.之所以 是因為

五、按要求寫成語。1.描寫同學們比賽前的神態，動作的成語： 摩拳擦掌、躍躍欲試、健步如飛、步履矯健、步履輕盈 2.形容比賽中大家團結合作的成語： 眾志成城、萬眾一心、齊心協力 3.形容比賽獲勝方心情的成語： 欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍

六、閱讀課文片段，完成練習。1.請分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。親熱:近(親密)反(冷淡)拘束:近(拘謹)反(放松)和善:近(和藹 和氣)反(兇狠 猙獰)驚恐:近(害怕)反(安詳)2.請概括這一段的主要意思。（15 字以內）

聶將軍對日本戰爭遺孤關愛有加。3.這段文字通過喂飯給美穗子吃、給美穗子拿梨、照顧不滿周歲的小妹妹、送 他們回去四件事的描寫,表現聶將軍對女孩的關心。這段文字詳寫了無微不至的 照顧孩子，略寫了把孩子接來指揮部。這樣寫的作用突出了將軍對孩子的關心。4.王老師（馬上）追上被雨淋著的小男孩，（慈愛）地把小男孩拉到雨傘下，讓 他（緊緊）地貼著自己的身子，又（親切）地用手帕擦去他頭上、臉上的雨水，（和藹）地對小男孩說： “你怎么能冒著大雨往家里跑呢？這樣不僅會淋出病來，還容易出危險啊。”

七、閱讀短文，完成練習。1.強悍 頤指氣使 善舉 頗負盛名 2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水??”這一句話中“欺凌的一 幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）高個子男生在打一個新生。面對 這一幕，有的人因為害怕而（心驚膽戰地走開了），有的人因為事不關己而（冷 眼旁觀）,也有的人因為幸災樂禍而（起哄嬉笑），只有那個外表柔弱的男生（眼 里漸漸涌現出來淚水，終于忍不住嚷起來），這個人就是（大詩人拜倫）。3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？ “不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！” 不能替別人抵抗就替別人分擔，是多么痛苦，這就是羅伯特〃比爾與拜倫的勇 氣與正義感。4.拜倫對羅伯特〃比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭“你贊成這種方 式嗎?如果是你,你會怎么做? 我不贊成這種方式，因為這樣做不能解決問題。我覺得可以告訴老師或報警。

8、三打白骨精 基礎練習

一、比一比，再組詞。富饒 陶罐 繞圈 灌水 拐杖 仗義

二、把下列加點詞語換成一個現代漢語中常用的詞。1.（若）無松箍咒，你還帶我走吧。2.你(瞞）得了別人，瞞不過我!3.你（為何）不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？ 4.（造化）!（造化）!??今天機會來了!答案： 1.如果 2.騙

3.為什么 4.運氣

三、根據課文內容填空。學完《三打白骨精》。我認識了是非不分的唐僧，機智勇敢的孫悟空，陰險狡猾的白骨精，還有貪吃的豬八戒。我最喜歡孫悟空，因為孫悟空嫉惡如仇，雖然 一次次被冤枉，但是還不棄不離，始終保護著師傅。發展練習

一、名著名人。1.孫悟空 2.武松 3.林黛玉 4.關羽

二、某校六（2）班在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論會。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小 便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利 的人。正方：我方認為豬八戒憨厚直率，對師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得 開動腦筋，面對困難能屈能伸，同時很幽默，嘴上對大師兄每次叫自己干活的 行為很不滿，但是卻非常重情重義。正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手，他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

三、閱讀與思考。這篇文章節選自《西游記》，和改編自《西游記》故事的課文相比 ,語言風格上 有什么不同？你更喜歡哪種敘述風格？ 《美猴王》風格主要表現在生動俏皮的口語化語言的運用,夸張、比喻等修辭手 法的運用，喜劇性場面的描繪等方面等。但讀《美猴王》時一會兒有對聯,一會 兒是七言詩,一會又像宋詞或元曲韻律，難以理解。而課文的語言風格不同，更 貼近兒童口語，瑯瑯上口，通俗易懂，讀起來像童話故事一般。所以我更喜歡 課文的敘述風格。

9、詞兩首

基礎練習

一、將詞句補充完整，并解釋加點的詞。西塞山前白鷺飛 斜風細雨 不一定要 常記溪亭日暮 誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 盡興

二、根據理解填空。1.桃花 荷花 春 夏 2.詞中的漁翁已完全陶醉于這如詩如畫的美景當中了 漁家生活的情趣及作者熱愛生活、熱愛大自然的思想感情 3.作者的沉迷程度 喝醉了 誤入荷花深處 快速的劃船 興盡 沉醉、驚起

三、根據李清照的《如夢令》展開想象，用自己的語言描繪當時的情景。夕陽漸漸西沉，晚霞籠罩著溪亭。游人們都盡興了，笑容滿面地回家了。可是 湖里還有一位妙齡女子，正獨坐在一葉扁舟上，品嘗著美酒呢！此時，她才意 識到天色已晚，便趕忙劃船趕回家。也許是酒喝多了，也許是被眼前的美景迷 住了，她竟忘記了回家的路！情急之下〃 〃 〃 〃 〃 〃

10、螳螂捕蟬

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。諸侯 稟報 衣裳 夸獎 侍奉 禍患 固執 悠閑 恍然大悟

二、給多音字組詞。tan 彈射 chu 處理 dan 彈珠 chu 處分

三、根據意思寫出詞語。1.乘虛而入 2.不堪設想 3.螳螂捕蟬 4.不屑一顧

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、最后一句，2、蟬的眼前利益是露水，身后的禍患是螳螂。螳螂的眼前利益是蟬，身后的禍患是黃雀。黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年。

3、我獲得了這樣的啟示：不要被眼前的利益蒙蔽了雙眼，而忘記了更危險的存 在，致使自己陷于險境。比如：有一次媽媽給我買了很多冰棒，讓我吃完晚飯 后再吃，我偏不聽，一下子就吃了幾個小布丁，可好吃了。但是晚上我得肚子 疼死了。發展練習

一、將下列成語補充完整。黃雀在后 敗也蕭何 潰于蟻穴 用兵一時 各顯神通 駟馬難追 旁觀者清 暗箭難防

二、閱讀短文，完成練習。1（1）.“虎穴”指的是(險境或艱辛)，”虎子“指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山實地)，虎子指的是(真實的實驗成果)2.我們國家為得到內陸冰蓋資料,派了科考隊員去考察,真所謂”不入虎穴,焉得 虎子".三、閱讀與思考。1.成也蕭何敗蕭何 2.成也蕭何敗蕭何 筑壇拜將出生入死

11、讀書要有選擇 基礎練習

一、看拼音，寫詞語。陶冶 教誨 翅膀 執著 啟迪 探索 振興 智慧 奧秘

二、把詞語補充完整。因人而（異）日新月（異）無可(厚)非 通俗(易)懂

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。

2、名人傳記；人們從事智力活動所取得的成就。

3、老舍自傳、巴金自傳、魯迅傳； 冰心傳、朱自新傳。零五網編輯提醒同學 們別忘了書引號。發展練習

一、寫一寫。

1、專心致志、聚精會神、目不轉睛

2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏

3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書是人類進步的階梯。

二、閱讀短文，完成練習。狗皮換書 第一題。

1、我對父親充滿了感激之情，雖然家里窮，但是父親還是盡力支持我，我很感 動。

2、這孩子真愛讀書，應該好好支持他，別讓他像我一 樣。第二題。“沉甸甸”不僅僅是書，還指狗皮販子和父親對我的關懷，所以我要將這份愛 珍藏在心里，激勵我好好學習，天天向上。

三、閱讀與思考。1.學而時習之，不亦說乎？ 學而不思則罔，思而不學則殆。2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂之者 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。知之為知之，不知為不知。3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？ 在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。第三單元練習

一、看拼音，寫詞語。諸侯 鷗鷺 稟報 夸獎 悠閑 咒語 隱瞞 蛤蟆 螳螂捕蟬

二、寫出含有下列意思的詞語。1.笑：譏笑 傻笑 微笑 大笑 2.看：眺望 瞻仰 俯視 瞧一瞧 3.想：思考 考慮 思索 沉思

三、下列三部古典名著你讀過嗎？請用簡潔的語言各寫出一個你熟悉的故事，并寫出他們的作者。例： 《紅樓夢》劉姥姥進大觀園（曹雪芹）《西游記》真假美猴王（吳承恩）《水滸傳》魯提轄拳打鎮關西（施耐庵）《三國演義》火燒赤壁（羅貫中）

四、按要求寫成語。1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形于色 眉花眼笑 2.英勇無畏 英勇就義 臨危不懼 義無反顧 3.人山人海 摩肩接踵 挨肩擦背 揮汗成雨 4.春色無邊 春意盎然 春色滿園 春色撩人 紅

五、按要求排列順序，把序號寫在橫線上。1.53241 2.15423

六、默寫張志和的《漁歌子》。桃紅柳綠萬紫千紅

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

七、閱讀短文，完成練習。1.因為所以 2.驚奇 不解 3.聞到牛奶的味道，往陽臺爬去； 看到蛇爬出去了； 好了，現在大家都安全了。4.（1）我腳上盤著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽臺上，看到眼 鏡蛇爬出去以后就立刻關門。（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。這說明女主人非常鎮定，她仍然有說有笑 是因為她不想驚動客人們。看出女主人遇事不慌亂、沉著冷靜的品質。（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮定、冷靜，這樣才能在最關鍵的時候 保持清醒的頭腦，作出最恰當的選擇。

12、夜晚的實驗

一.選出正確的讀音和漢字。輕盈 yíng 薄 báo 膜 辨別 奧秘 飛蛾 二.選字填空。地 的 得 的 的 得 礦藏 cáng習慣 特殊 shū 得 地

三.按要求完成練習。1.請你寫出幾個表示看的詞語。瞅,窺,瞄,望,注視,凝視,張望,眺,鳥瞰,俯視 等 2.（1）南轅北轍 大同小異（2）百依百順 半信半疑 3.仿寫句子。為什么窗簾會飛起來呢？原來，是窗戶在開著。四.根據課文內容填空。1.蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢？ 《夜晚的實驗》課文 2.不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 3.難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？ 4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！

五.閱讀課文片段，完成練習。1.揭露 快速 靈敏 2.蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物 體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅 速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。3.看了斯帕拉捷及后來人們的努力，你聯想到的一句名言是：無論做什么事情, 只要肯努力奮斗,是沒有不成功的----牛頓。發展練習一.閱讀短文，完成練習。1.本文說明的對象是人類是生物中的重要組成部分，圍繞說明對象，說明了人 體不但產生電,而且,整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息.2.人體內之所以存在微弱的電流，是因為心臟的正常跳動和大腦的摩擦產生的。3.最后一段標出序號的例子,有一個與所說明事理不符,請選出來.(1)二.閱讀與思考。不管是出生卑微的人，還是出生富裕的人,只要能善于認真觀察，仔細研究，就 能發現別人發現不到的東西。

13、海洋——21 世界的希望 基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。“敬畏、給予”選第二個，其余選第一個。

二、在括號里填上合適的詞語。浩瀚的宇宙 沖垮海堤 蔚藍色的海洋 緩解饑荒 廉價的電力 蘊藏寶藏 呆滯的目光 珍惜時間本題答案不唯一。

三、將下列句子中的標點補充完整。1.科學家發現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。2.，、、。3.在動物園里瀏覽，我們聽到清脆的鳥鳴, 看到了金絲猴、東北虎、河 馬、袋鼠，我們玩得可開心了！

四、在括號里填上合適的關聯詞。1.之所以 是因為 2.只有才 3.如果就 4.不是而是

五、閱讀課文片段，完成練習。1.中心句是第二句。2.面對蔚藍色的海洋，你聯想的得成語還有：洶涌澎湃 大浪滔天 源源不斷 滔滔不絕 3.作者寫海洋“慷慨地給予” “發起脾氣來”，運用了擬人的修辭手法。你能仿 照這樣的寫法，再續寫幾句嗎？ 溫柔的海洋，在他和藹可親的時候，是那樣的無私奉獻著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時候，卻又是那樣的無情，那么地讓人心生畏 懼。發展練習

一、閱讀練習，完成練習。1.讀了這篇科普短文，我們知道了人類通訊史經歷了有線電話、無線通訊、同 步衛星、國際互聯網四個發展階段。我們還知道了登月人類航天史上邁出一大 步,電腦人類未來的希望。蒸汽機——推動了整個工業革命的發展，基因——破 解生命的千古密碼，電視——人類自己創造的“魔鬼”，汽車——載著時代向前 奔跑。2.蒸汽機——推動了整個工業革命的發展 基因——破解生命的千古密碼 電視——人類自己創造的“魔鬼” 汽車——載著時代向前奔跑。

二、閱讀與思考 1.說明文 2.舉例子 列數字 打比方 3.列數字 4.火力發電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時產生的熱 能，通過發電動力裝臵轉換成電能的一種發電方式。中國的煤炭資源豐富，1990 年產煤 10.9 億噸，其中發電用煤僅占 12%。火力發電仍有巨大潛力。

14、學會合作

基礎練習

一、比一比，再組詞。照顧 協助 故鄉 和諧 傾訴 一瀉千里 公頃 泄氣 優秀 悠久 一幢 撞墻

二、在括號里填上合適的詞語。悠揚的樂曲 指揮戰斗 淺顯的道理 依靠集體 長期的目標 獲得獎勵 和諧的社會 保衛祖國

三、在括號里填上合適的關聯詞。1.無論無論都 2.只有才 3.不但而且

四、根據課文內容填空。1.合作，交響樂團的演奏，具有的協作精神。彩球實驗，有自我犧牲的精神 2.你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業；你是工人，就 要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生 活，一起訓練，共同保衛我們的祖國?? 你是醫生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔負這一圣神的職責。3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協力、齊心一力、人心齊，泰山移、協力齊心、萬眾一心、眾心成城、眾心如城 團結就是力量。——諺語 一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路 是 要被人一腳踢開的。——艾思奇 發展練習

一、閱讀短文，完成練習。1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神；他們的心中只有自己，沒有他人，并且自私自利。2.做人要學會合作，要和別人一起同舟共濟，有福同享有難同當的話，那就會 獲得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌 糊涂。

二、結合生活實際，寫一個經過合作取得成功的小故事。

（100 字左右）有一次學校舉行拔河比賽，我們班的同學都參加了比賽。比賽開始，我班同學 首先被對手拉了過去，可是，我們毫不氣餒，大家團結的起來，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對方拉了過來，我們贏了，我終于知道合作就是力量。

第四單元練習

一、看拼音，寫詞語。捕捉 跌落 恩惠 洞察 障礙 威脅 蘊藏 犧牲 傾瀉

二、選字填空。

1.辨別 爭辯 2.和諧 協商 分辨 協助 辯解 詼諧

三、給加點字選擇正確的讀音。1.①④ 2.②①④ 3.④③

四、判斷。1.√ 2.× 3.× 4.√

五、在括號里填上合適的關聯詞。1.不是 而是 2.只有 才 3.之所以 是因為 4.如果 那么

六、根據課文內容填空。

1.成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想 著別人，心中想著集體，有自我犧 牲的精神。2.兼聽則明 3.忠言逆耳利于行 4.近山識鳥音 5.謙受益 6.話不說不明

七、選擇下列句子中引號的用法。1.D 2.B 3.A 4.B

八、請將生物與根據其特點制造出來的事物連線。鳥類 飛機 螢火蟲 冷光源 袋鼠 無輪汽車 魚 潛艇 蝙蝠 雷達

九、閱讀短文，完成練習。1.“成”和“功”有著密切的關系，成是功的積累，功是成的基礎。成功對于 懶漢來說是自私的,對于奮斗者來說又是公平的。2.司馬遷游歷名山大川，閱讀大量書籍，才有稱《史記》一書。司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有 《史記》的誕生。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育； 任何一枚徽章，都要成功者付出相應的代價。任何一塊完美無瑕的美玉，都要經過千萬次的敲打錘擊。3.晉代大書法家王羲之 20 年臨池學書.李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學 巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，忍辱負重，才有《史記》的誕生。4.啟發是凡事只要有恒心,就一定可以成功.5.（1）時間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。（2）不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。

15、天游峰的掃路人

一、看拼音，寫詞語。瘦削 武夷山 掃 sǎo 黝 yǒu 游覽 清爽 頗有節奏 棱 léng 興 xìng

二、給加點字選擇正確的讀音。

三、寫出下列破折號表示的意思。1.表示解釋說明。2.表示的聲音延長。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、循 褪 帚

2、衣著 外貌 精瘦 精神

3、“我”一開始以為這只是一個普通的掃路人，只注意了他的衣著；當我 看到老人自強不息的精神和樂觀 發展練習

一、閱讀短文，完成練習。1.九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一 吹就能斷掉似的。上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。2.A 3.B

二、閱讀與思考。這個夢想是互相幫助對方完成彼此的夢想,他們的心理是非常快樂的。

16、最大的麥穗 基礎練習。

一、給加點字選擇正確的聲母。n l l l s s sh sh

二、在括號里填上合適的關聯詞。1.肯定 但 即使 也 2.如果 就 即使 也 因此 只有 才。

三、寫幾句連貫的話，用上如夢初醒和錯失良機兩個詞語。弟子門在麥地里挑挑揀揀，兩手空空，走到了頭才如夢初醒。經過了老師的 教育，他們明白了不能錯失良機。

四、按要求完成練習。1（1）恍然大悟（2）他們在偌大的麥地中，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒有。2.人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才 是實實在在的。聯系生活實際的： 我得到的啟示是： 人應該要學會抓住眼前的機會，正如有的人畢業后找工作。擺在眼前的工作機會不要，總認為自己應該要有更好的工作，自己應該做更好的工作，最終什么工作都找不到，留下的是無限的自責與懊悔。發展練習

一、如果弟子們走進麥地尋找最大的麥穗，他們會怎么做呢？

弟子們再次走進麥地，他們不再挑挑揀揀，而是把麥穗實實在在的拿在手中。

最后，所有弟子都找到了那顆最大的麥穗。

二、閱讀短文，完成練習。

1、卓（第三個）淺薄（第一個）處（第一個）踱（第一個）

2、柏拉圖 對西方哲學發展起過深遠的影響。煽動青年，侮辱雅典神

3、蘇格拉底是一位臨危不懼、視死如歸、學富五車、才高八斗、善于用事情來 教學的人。

17、山谷中的謎底 基礎練習

一、想一想字的意思與部首的關系，再選字填空。1.蓬 篷 蓬 篷 2.催 摧 摧 催 3.迷 謎 迷 謎

二、讀下面一段話，根據拼音寫詞語。景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔

三、把下面的句子按順序排列好。1 5 2 6 3 4

四、根據課文內容填空。謎面：西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長滿雪松。謎底：由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。雪松上積滿厚厚 的雪到一定程度時，雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲，雪就從樹枝上滑落，壓力減輕，樹枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會適當的退步，以退為進，保 護自己，以利于生存和發展，取得最后的進步。

五、閱讀課文片段，完成練習。1.C 2.反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈 3.非常大 在壓力下做適當的退讓 成功 不屈不撓 強者和勝利者 發展練習

一、將下列名言或俗語補充完整。1.三軍可以奪帥 也 2.人窮志不短 3.能屈能伸 4.退一步海闊天空

二、“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展”生活中有很多這 樣的事例。請你舉一個事例簡單說說。

1.弓箭，拉的越彎，射的越遠。2.工作從基層做起。做最基本的，是為了積攢經驗，為以后的發展打好基礎。

三、閱讀與思考。

第五單元練習

一、看拼音，寫詞語。摧毀 麥壟 攀登 謎底 帳篷 黝黑 蒼翠 挺拔 氣喘吁吁

二、給加點字選擇正確的讀音。沏茶（第一個）少頃（第二個）彎曲（第二個）麥穗（第一個）循聲（第二個）瘦削（第一個）用掃（第二個）帚清掃（第一個）路面

三、把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。1.望而（卻）步：卻：停止；后退。2.完好無（損）：損：損壞。3.如夢（初）醒：初：剛開始。4.半途而（返）：返：返回。

四、修改病句。1.“但是” 改成 2.“一致” 前加 3.“關心” 后加 4.“和” 改成 “所以” “大家” “我” “、聞到果實的”

五、閱讀課文片段，完成練習。1.這段話選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗 爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好的生存與發展。2.枝丫（第一個）反彈（第一個）3.（彎曲）——（挺拔）（始）——（終）4.不論??都?? 5.答案不唯一。詩句： “大雪壓青松，青松挺且直。” 或者：我會說： “雪松，你真是個能屈能伸、忍辱負重、以退為進的強者、勝利 者！”

六、閱讀短文，完成練習。1.不離不棄：燕子不離開、不放棄老巢。命懸一線：談判代表在火力范圍之內生命隨時可能受到威脅。2.（1）姥姥從不允許別人動燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點點。燕子已經對姥姥信任了。（2）一旦被劫匪發現，談判者將會立即死于非命，更不能為了救人質，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時只需一指頭的力量。（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學關系很好，可只因一 句玩笑話，鬧翻了，從此以后形同陌路。3.信任的力量

18、廣玉蘭

基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。選2 選1 選2 選1

二、把下列詞語補充完整。含羞待放 鮮嫩可愛 招人喜愛 玉琢冰雕 迫不及待 生生不息

三、在括號里填上合適的詞語。（淡淡）的幽香 觀賞（花朵）（潔白）的花朵 裝點（教室）（綠油油）的綠葉 孕育（生命）（旺盛）的生命力 珍愛（生命）

四、根據課文內容填空，仿寫句子。1.（五六）（盛開）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：

（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點著自然）仿：凋落了 楓樹披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現著活力 發展練習

一、連線。

荷花 康乃馨 百合 玫瑰 勿忘我

純潔、崇高 慈愛、溫馨 百年好合 浪漫愛情 永遠思念

二、閱讀短文，完成練習。1.，.，?，,!2.4 3 3.簡樸 依舊平凡 堅強 惦念 獻出 4.我愛它的樸素，它的頑強，我覺得人正需要有一點野菊花的精神。5.“我”特別喜歡野菊花。6.選 A

19、夾竹桃

一、給加點字選擇正確的讀音。lian chong fu 2 聲 cen ci

二、按季節順序將下列詞語歸類。春天：和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香 盛夏：暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘 深秋:清冷 桂花 菊花

三、用加點的詞語造句。這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對我來說卻是無比珍貴的。

四、根據課文內容填空。1.在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂 盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。2.我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非 洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻 上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉

影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。1.錯： 顆 接 須 敖 正確： 棵 結 需 熬 2.明年 好像 芳香 3.在我們尋找到幸福的同時，也不能破壞丁香的生長。

20.古詩兩首

一、給加點字選擇正確的讀音。石灰吟選第二個 焚燒選第一個 吾家選第二個 磨痕選第一個

二、默寫《石灰吟》，完成練習。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.明 于謙 石灰 不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情

2.（1）石灰：所經受的磨難 作者：不懼怕惡勢力的打擊（2）石灰：清清白白 作者：高尚的情操

三、默寫《墨梅》，完成練習。吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。1.元 王冕 墨梅 鄙視流俗，貞潔自首的高尚情操 2.不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

四、認真讀讀這兩首詩，寫出它們的共同點。1.都是詠物詩 2.都是七言絕句 3.都表現了作者的志向，都是托物言志

發展練習

一、你能寫出詠嘆下列事物的詩句嗎？ 荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開。青松：大雪壓青松，青松挺且直。蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

二、閱讀詩歌，完成練習。1.B 如果說琴可以發聲，那為什么把它放在盒子里就沒有了聲音? 2.C 如果說聲音是手指發出的，那為什么不能在指尖上直接聽到樂聲呢？ 3.琴是如何發出聲音的 因為光有琴不行的，還要靠人的指頭彈動，只有兩者相輔相成，才能奏出優美的音樂。

第六單元練習

一、看拼音，寫詞語。蕩漾 花瓣 容忍 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤

二、選字填空。1.內涵 含冤 涵養 2.迫不及待 著急 急切 3.蠟筆 蠟燭 臘月 4.美不勝收 茂盛 盛夏

三、選詞填空。1.（1）欣賞（2）觀賞 2.（1）形態（2）形狀 3.（1）茂盛（2）旺盛

四、根據詞語的不同意思造句。陽光照在身上，我感覺很溫暖。朋友的一句問候,讓我覺得很溫暖。這根發條的韌性太好了，不折不彎。這次參加比賽的選手很有韌性，以頑強的毅力堅持比賽到底。

五、讀古詩文，填成語。

1.粉身碎骨 2.春風得意 3.舍生取義

六、照樣子，寫幾句話。去年夏天的一個中午，我獨自一人散步，發現路邊的狗狗不住地吐舌頭。原來, 狗狗的汗腺全在舌頭上,所以它把舌頭吐出來散熱呢。

七、根據課文內容填空。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那 里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴 滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像 是一個數世同堂，生生不息的大家族。

八、閱讀短文，完成練習。1.（1）雯君：那樣一定很疼吧，同學之間應該互相幫助。秦敏：真的太感謝了，以后你遇到困難我一定幫你。（2）失主：真是個拾金不昧的好孩子啊，謝謝了。小女孩：您過獎了，這是我應該做的！2.啟示是：在生活中，要處處留心觀察，發現的任何知識，都會影響一生。3.我明白了廣闊的是同學之間互幫互助的精神，是可貴的純潔，誠實。

21、莫泊桑拜師 基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。孜孜不倦選第二個 烙印選第一個 揣摩選第一個 篝火選第一個

二、積累詞語 1.（1）孜孜不倦 奮發圖強 一絲不茍 全神貫注（2）焦急萬分 火燒眉毛 心急如焚 燃眉之急（3）滔滔不絕 妙語連珠 出口成章 口若懸河 2.決心 虛心 悉心 細心 耐心 精心

三、閱讀課文片段，完成練習。

1.青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結果。這句話你想到的成語有（堅持不懈）（持之以恒）；你想到的名言警句有鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.----荀 子。）2.莫泊桑從老師話中得到啟發，請簡要說一說。一是要（仔細觀察），二是要（能發現別人沒有發現和寫過的特點）。3.相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請仔細觀察每日清晨學校校門口的 情景，抓住特點寫一段話。每天清晨，在大大小小的學校門口，會有各種各樣的送孩子上學的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現象。這些車輛相當一部分是小轎車，分明表露了這些家長對孩子的關愛甚至是溺愛。其實，學生自己獨立的上學、放學，是鍛煉獨立性的良好方式，但家長對孩子的溺愛程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。發展練習

一、走進名人。

二、閱讀與思考。

22、理想的風箏 基礎練習

一、選字填空。1.祥 詳 詳 祥 詳 祥 2.躁 燥 躁躁 燥 躁

二、在橫線上填上表示動作的詞。1.泛 2.吹 浮 3.漾 4.震 灑 5.裹 和 穿 降

三、修改病句。

1.詹天佑克服了種種困難，經受了種種考驗，主持修筑鐵路。2.新的教學樓建成了，新舊兩個校園真是大不同啊！3.媽媽用溫柔的手，輕巧地撫摸著孩子。

四、讀句子，完成練習。1.（1）我們被劉老師幽默的話打動了。（2）我們同情劉老師缺了一條腿，我們為他感到難過。（3)劉老師樂觀向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開玩 笑。2.（1）他覺的幸福而充實，他感到了自己生命的強壯和力量。（2）他身殘志堅，有著強烈的愛與追求。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。《理想的風箏》 寄托了劉老師積極.樂觀的人生態度，告訴我們要堅強.樂觀。《童 年的風箏》則寄托了作者懷念童年的生活和想要輕松、自由的學習環境，想要 像鳥一樣在天空自由自在地翱翔的思想感情。

二、閱讀與思考。1.練習上下文，寫出下列詞語的意思。眉飛色舞：形容人得意高興的樣子。咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨。有板有眼：文中指讀書的樣子、語氣有模有樣。迎刃而解：比喻主要問題解決了，其它的問題就很容易解決。2.寫出下列詞語的反義詞。樸拙（真摯）敬慕（愛慕）揣摩（琢磨）悵惘（惆悵）3.不同意，徒弟各有各的天資，勉強不來的。嚴要嚴而有度，嚴而有法，嚴也 應該看對什么人，看在什么時候。嚴也不一定要氣勢洶洶，有時候和風細雨，以理服人，以情感人可能更奏效。

23、孔子游春 基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。琴弦[xián] 情誼[yì] 乳[rǔ]汁 傾[qīng]聽 鑿[záo]石壁 河畔[pàn]

二、把下列詞語補充完整，并選擇其中的兩個詞語各造一個句。慣 深 從容 茵 慮 桃 紅 爾 瀾 善施 造句1：從司空見慣的蘋果落地現象中，牛頓竟能發現地球引力 造句2：他所作的事情到后來我才感到意味深長，無法忘卻！

三、從課文中選擇合適的詞語填在括號里。

飄逸的長發 溫暖的太陽習習的春風 贊許的眼光 寬廣的胸懷 深奧的道理 甜蜜的絮語 濃濃的情誼 廣袤的大地 茂盛的森林

四、閱讀課文片段，完成練習。.1.子路的志向：愿意與朋友同舟共濟,樂施好善。顏回的志向：不為自己表功！孔子的志向：朋友之間互相信任,弟子們懷有遠大的理想。2.子路他明白了朋友之間應該要有福同享，有難同當，樂善好施；顏回明白了 做人要謙遜禮讓；孔子的志向體現了他博大的仁愛思想，可謂善施教化。我的志向是現在好好學習，將來回報社會，建設祖國。發展練習

一、補充關于水的名言。1.水可載舟，亦可覆舟 2.黃河之水天上來，奔流到海不復回 3.流水不腐，戶樞不蠹 4.智者樂水，仁者樂山 5.木無本必枯，水無源必竭

二、閱讀短文，完成練習。守信 聰明 勇敢 嚴謹 不懂變通 不夠謙虛 不夠忍讓 不易親近人無完人、學無止境

24、明天，我們畢業 基礎練習

一、比一比，再組詞。矯健 教誨 嬌弱 后悔 驕子 晦氣 干燥 暴躁 嗓音

二、給加點字選擇正確的讀音。教誨選第二個，其余選第一個。

三、給多音字組詞 茶幾 閉塞 幾個 塞車

四、根據課文內容填空。1.日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情；無論什么都改變不了 您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了 榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！2.親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧！等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲： “老師，我們沒有辜負您的希望！” 發展練習

一、同學們即將畢業，班里舉辦聯歡活動。以下如果是你的任務，你準備怎樣 來完成？

1.班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什 么？ 六年同窗，真情永遠。2.同學們一致推舉你來當主持人。作為主持人，你應該先有一段精彩的開場白。那么，現在請你展示出來吧！五彩的夏天，誘人的花香，溫暖的陽光，微笑的面旁，現在，我宣布，畢業聯歡會現在開始！

3.根據節目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》。請你為 連續這兩個節目寫幾句串臺詞。不要忘記我們的小學時光，任我們距離多遠，心也是在一起的，友誼也能感應 到，下面請欣賞《友誼地久天長》。4.晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，鄰班一位同學問你： “學習那么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請用一兩句話得體地回答他的問題，表明你的看法。六年同窗，從沒有正式的辦過一次集體活動，借這次機會，讓大家好好樂一樂，為六年的小學生活畫上一個圓滿的句號不是很好嘛？

二、閱讀歌詞，完成練習。我體會到了中國人民永遠不敗的精神，這種精神使外國侵略者聞風喪膽。

第七單元練習

一、看拼音，寫詞語。慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注

二、給加點字選擇正確的讀音。分別選第 2 2 2 1 個

三、按要求寫詞語。1.迫不及待 深思熟慮 桃紅柳綠 側耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當 博大精深 和睦相處 2.迫在眉睫 無可奈何習以為常 五彩繽紛 3.（1）誨人不倦 至圣先師（2）依依不舍 天各一方

四、句子練習。1.（1）學而時習之（2）必有我師焉（3）不憤不啟（4）思而不學則殆

2.（1）不是 而是（2）既 又 3.（1）崇尚科學、拒絕邪教是我們每個小學生都應具有的清醒認識。（2）多讀好書可以豐富我們的知識。

五、根據課文內容填空。1.循循善誘 虛心求教 只有仔細觀察，才可能準確的反映現實； 對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩 2.身殘志堅、頑強的意志和對生活的熱愛和追求 3.誨人不倦 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 善施教化

六、口語交際。我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的 友誼。無論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此 相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變！無論時光如何改變，讓真誠永遠； 無論世事如何變遷，讓善良永遠；無論眼前還是天邊，讓美好永遠；無論距離 是近是遠，讓朋友永遠！想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給 你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！

七、閱讀短文，完成練習。1.丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。2.進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事的發展作鋪墊。3.她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒有信心和勇氣再堅持下去了）4.大兒子年紀很小，卻依然頑強的陪著母親生活，并且盡自己所有的力量去幫 母親分擔家務，很懂事，很孝順。5.因為母親在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅強面 對貧窮，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，并且母親在豆子身上找到了 生存的勇氣。6.因為豆子是作者寫這篇文章的重要線索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親 情、母愛、孝順）的意義。

期末練習與測試（A）

一、把下列詞語補充完整。哭爹喊娘 司空見慣 乘虛而入

二、給加點字選擇正確的讀音。全部選第二個。

三、選擇正確的答案。C C D B A

四、解釋加點部分的意思。氣憤 突然 天地 好像平常事

五、根據課文內容填空。1.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。不需要回家 2.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又 感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。窄小 3.甘甜的乳汁 健美的臂膀 輕盈 浪漫 凝重 德行 志向 4.大樹 海洋 但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。堅持寫作的結果 理想、樂觀

六、閱讀短文，完成練習。

（一）1.氣喘呼呼 大汗淋漓 望而卻步 半途而廢 2.掃路人樸素、樂觀的精神 3.險峻 高聳入云 恍然大悟 豁達開朗，自強不息，熱愛生活

（二）1.沒有一點消息 2.讓德諾時刻記著艾迪在附近3.（1）把花草熬成湯藥（2）艾迪帶德諾去治病（3）在德諾生命的最后時刻陪他玩游戲 4.生命的藥方其實就是快樂的友情。德諾一生中最大的病并不是艾滋病，而是 伙伴們全都躲著他而給他造成的一種孤獨感，而艾迪給了他快樂，給了他友情，使德諾重新有了對生活的了信心，治愈了他心靈上的孤獨。所以，艾迪的友情 才是德諾生命中最好的藥方！

期末練習與測試（B）

一、看拼音，寫詞語。灌溉 氣概 遜色 湛藍 烽火 咽喉 無辜 諸侯 辨別 慷慨 和諧 簡陋

二、按要求完成詞句練習。1.（1）仰天大笑、笑逐顏開、開懷大笑、笑里藏刀（2）博學多才、滿腹經綸、才高八斗、博古通今（3）氣勢洶洶、浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、一瀉千里（4）樂于助人、舍己為人、死而后已、赤子之心 2（1）山重水復已是路，柳暗花明又一村（2）野火燒不盡，春風吹又生？（3）舉頭望明月，低頭思故鄉。（4）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.（1）焉得虎子。（2）滿招損（3）百年樹人（4）忠言逆耳利于行（5）偏聽則暗（6）死亦為鬼雄（7）嫉惡如仇（8）春種一粒粟

三、根據課文內容填空。

1、德行 情義 志向 善施教化 學而時習之不亦樂乎 發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將云爾 寓教無類 誨人不倦 至圣先師 循循善誘

2、三亞落日、煙臺的海、金華的雙龍洞、孔子、蘇格拉底、斯帕拉捷；不要只 顧眼前的利益不管身后的禍患。

四、閱讀短文，完成練習。

（一）1.分別選第二個，第一個。2.地圖 荇藻 墨竹 3.月光下的夾竹桃可以引起我許多幻想。

（二）1.加標點。人們七嘴八舌，眾說紛紜。有的說，可能是因為噴泉水池的水是活水，魚才長 這么長；有的說，噴泉的水可能含有某種礦物質??但無論如何，大家都認為 還有一個重要的原因，那就是噴泉水池要比魚缸大得多。2.寫出下列詞語的近義詞。驚嘆 調皮 拘束 3.聯系上下文，理解下列詞語的意思。駐足：停下腳步。茍延殘喘：比喻暫時勉強維持生存。手足無措：形容舉動慌張，或無法應付。4.小小的社會生活環境 年輕人應該多出去闖蕩，不要拘泥在很小的社會圈子里，要多出去見識見識。

第五篇：2018春蘇教版六年級下語文《練習與測試》答案

2018春蘇教版六年級下語文《練習與測試》答案

1，長江之歌

一、給加點字選擇正確的讀音 dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng

二、將下列能夠搭配的詞語用線連起來。健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無窮的源泉

三、選擇合適的詞語填空。

從青藏高原各拉丹冬雪山開始，長江經過6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路匯集幾十條大河，從西到東橫貫中國，成為孕育偉大民族的生命之河。讓母親河生生不息地流淌下來，是我們每個人的神圣責任。

四、根據課文內容填空。

你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代 發展練習

一、把下列名句補充完整。

1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2.無邊落葉蕭蕭下,不盡長江滾滾來。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。5.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

二、閱讀短文，完成練習。

2，三亞落日

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。

遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫

二、寫出下列詞語的近義詞。

緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）

三、給嚇了句子中加點字選擇正確的解釋。1.⑤ 2.④

四、用打比方的方法改寫下列句子。1.夕陽懸在海與天的邊緣。

紅通通的夕陽像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹在海風中搖曳著樹冠。

椰子樹像把大蒲扇在海風中搖曳著樹冠。

五、根據課文內容填空，再完成練習。1.照樣子寫詞語。

赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭臺樓閣

2.你喜歡這些描寫落日的句子嗎？說說為什么？

答：喜歡，因為這句話用了擬人的修辭手法，把太陽比喻成一個快樂的孩童。顯得充滿活力，把太陽的形狀、動態、顏色描寫得很形象。

3.你還喜歡文中哪些描寫落日的句子，請摘抄下來。發展練習

一、讀一讀，連一連。

大漠孤煙直,長河落日圓。長江一帆遠，落日五湖春。浩浩**起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。

二、閱讀片段，完成練習。

1.從文中圈出3個錯別字，依次寫在橫線上。逢（縫）佳（家）勝（盛）

賞月盛地——賞月勝地 每縫月夜——每逢月夜 中秋家節——中秋佳節

2.聯系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。

這里指秋天的黃昏(文中指各種光線),夕陽的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色彩,就像一整個金黃色的秋天都融化在湖水中，這滿湖的金,是秋天融化了。

3.給這段話加上一個恰當的標題。中秋西湖夜

小伐木人的筆記

3，煙臺的海

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。嬉戲 如癡如醉 輕盈 崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀

二、給加點字選擇正確的讀音。凝重 愜意選第二個，其余選第一個。

三、根據課文內容填空。1.時間

2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠。

3.煙臺的海是一幅畫。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這上演著威武雄壯的活劇。

4.你喜歡哪個季節煙臺的海？把你喜歡的句子默寫下來。(略）

四、比較閱讀片段，完成練習。

1.這兩個片段都是用比擬的寫法來描寫煙臺的海的，2.兩個片段中的撲字的表達效果不一樣：第一句的“撲”寫出了煙臺海的壯觀景象，第二個“撲”字寫出了“微波泛起”的可愛與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。發展練習

一，中國的沿海城市有哪些從北向南：

大連、天津、煙臺、青島、南通、上海、福州、海口、三亞等 世界沿海城市 紐約 邁阿密 洛杉磯 舊金山 西雅圖 多倫多 里約熱內盧 悉尼 墨爾本

我最想去大連，大連環境絕佳，是國際花園城市，氣候宜人，有很多著名景點，是我心里最美的城市

二、閱讀短文

4，記金華的雙龍洞

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。

明艷 氣勢 擁擠 觀賞

二、選擇正確的讀音。全部第一個

三、根據課文內容填空。

1.洞口——外洞——孔隙——內洞

2.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。寬和窄 緩和急

3.這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

這座山上奇石甚多,姿態各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態,令人驚嘆。

四、讀讀例句，謝謝片段。

1.仿寫：怎樣窄的小路呢？兩個人并排走著，剛好，再沒法同時走第三個人，是這樣窄的小路。

2.仿寫：內洞一片漆黑，伸手不見五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了墻。每當眼前有人影飄過，我都會不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發展練習

一、讀片段，寫成語。豁然開朗

二、閱讀短文，完成練習。

1.這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。

2.因為那濺著的水花晶瑩而多芒，遠望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快

三、游記提綱。例如寫記黃山

一、時間人物，總寫黃山的大概印象。

二、可以詳細寫黃山的一個景點。

三、總結，可以寫寫感受。

您也可以采用游覽的時間順序寫提綱。

第一單元練習

一、看拼音，寫詞語。

漆黑 收斂 凝重 杜鵑 湛藍 驚訝 恬靜 石筍 灌溉 挺拔俊秀 氣勢洶洶

二、選詞填空。

1.拜訪 訪問 2.寧靜平靜 安靜

三、根據詞義寫句子。

1.我已經明白了這件事的道理。

我看這件事已經很明白了，你不用解釋了。

2.小明在今天的數學考試得了滿分，所以他分外高興。小明經常助人為樂，因為他從來不把幫助別人看作分外的事。

四、在括號里填上合適的關聯詞語。1.不僅而且 2.即使也 3.因為所以

五、把下面的句子填寫完整，使他們讀起來充滿詩情畫意。1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆． 2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊． 3．陽光（溫柔擁抱著）大海．

六、排序。351426

七、根據課文內容填空。

1.本單元我領略了（源遠流長）的長江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了(本答案來自零五網.)（蔚為壯觀）的煙臺的海和（神奇壯觀）的金華雙龍洞。課外我還領略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）。

2.小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

3.你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。

八、閱讀短文，完成練習。

1.這篇短文描寫的是俄羅斯六月的鄉村風光.2.天空是(藍色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥兒是(歡快)的;小溪是(碧請)的;農舍是(簡陋)的;“我”的感受是(舒服)的.3.A.空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!4.yín xùn qiāo quán qīng zhù

5.(1)表達了作者對鄉村風光的喜愛之情。(2)表達了作者對故鄉的熱愛,贊美,留戀之情.5，盧溝橋烽火

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。

烽火 妄想 殲滅 蓄謀已久 震耳欲聾

二、給加點字選擇正確的讀音。jí cuan kai tu

三、把下列詞語補充完整，再按要求回答問題。A：嚎 仰 洶洶 惱 狼 鼠 B：詞 愾 繼 顧

1、貶義詞，褒義詞

2、抱頭鼠竄：那家伙被人識破把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之夭夭了。

奮不顧身：這位青年看到一個小女孩不幸落水，便奮不顧身地去救她。

四、閱讀課文片段，完成練習。1.鯨吞、鼠竄、蜂擁、狐疑等。2.心臟、手腕、面目等。

3.作者用“蠶食”、“魔爪”及被字句是為了表達日本鬼子的貪婪無恥、野蠻霸道。

4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制了。發展練習。

一、閱讀短文，完成練習。二、八年抗戰,中華大地涌現出無數英雄兒女。搜集一位抗日英雄的資料（圖片、音像等），把他（她）的故事簡要地寫下來。（略）

6，半截蠟燭

基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。一截和搖曳選第二個，其余選第一個。

二、比一比，再組詞。梯子 下載 廚師 快遞 一截 櫥子

三、在括號里填上合適的詞語。

厲聲的呵斥 從容地應對 嬌聲地說話 鎮定地回答 輕輕地走過 默默地奉獻

四、閱讀課文片段，完成練習。1.反問 你不用蠟燭也行的。

2.“厄運”意思是困苦的遭遇，不幸的命運，這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞。“從容”一詞讓你感覺到杰克的沉著冷靜、鎮定自若。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。

1.白蒼蒼、白花花、白晃晃、白乎乎、白茫茫 喜歡、疼痛、猜測、奔騰、丑陋、長久、模仿、寒冷 2.B3.（1）30歲生日，我點燃了53支蠟燭。（2）“我”提前兩天過生日。

（3）“我”過生日，桌上卻放著母親生前最愛吃的帶殼的炒 花生。

4.（1）“我”的30歲生日。

（2）紀念母親，過“我”向她表示的第一個生日。

7，聶將軍與日本小姑娘

基礎練習

一、抄寫詞語。略

二、閱讀課文片段，完成練習。

1.寫出和“救命之恩”結構相同的成語。

（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）2.你從這個片段哪些詞句中體會到？

我從“40年后”、“專程前來”、“看望”、“感謝”、“和她的家人”體會到聶將軍架起了中日友誼的橋梁。

3.聯系課文內容說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

1）.聶將軍救助了兩個日本小姑娘,并無微不至的照顧她們。2）.不傷害日本認為和日本人民的后代。3）.至仁至義，傳遞了中日的友誼。

4.懂得寬容才能使人生活得更美好，它消除了人與人之間的顧慮，增進了彼此之間的了解，緩和了人與人之間的關系。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。

第二次世界大戰期間，納粹德國掀起反猶惡浪。何先生頂著德國納粹當局的不滿，堅持向猶太 人發放簽證，拯救了成千上萬的猶太人，我們 永遠不會忘記何先生的正義之舉，特授予何先 生“國際正義人士”稱號。16 第二單元練習

一、看拼音，寫詞語。妄圖 吶喊 殲滅 諾言 無辜 和藹

二、比一比，再組詞。

烽火 諾言 遭遇 鋒利 假若 酒糟

三、將下列詩句補充完整。

1.晝出耘田夜績麻 2.秋收萬顆子 3.死亦為鬼雄 不肯過江東

四、在括號里填上合適的關聯詞語。

1.無論 都 2.如果 就 3.只有 才 4.雖然 但是 5.之所以 是因為

五、按要求寫成語。

1.描寫同學們比賽前的神態，動作的成語：

摩拳擦掌、躍躍欲試、健步如飛、步履矯健、2.形容比賽中大家團結合作的成語： 眾志成城、萬眾一心、齊心協力 3.形容比賽獲勝方心情的成語： 欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍

六、閱讀課文片段，完成練習。

1.請分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。親熱:近(親密)反(冷淡)

步履輕盈17

拘束:近(拘謹)反(放松)和善:近(和藹 和氣)反(兇狠 猙獰)驚恐:近(害怕)反(安詳)2.請概括這一段的主要意思。（15字以內）聶將軍對日本戰爭遺孤關愛有加。

3.這段文字通過喂飯給美穗子吃、給美穗子拿梨、照顧不滿周歲的小妹妹、送他們回去四件事的描寫,表現聶將軍對女孩的關心。這段文字詳寫了無微不至的照顧孩子，略寫了把孩子接來指揮部。這樣寫的作用突出了將軍對孩子的關心。4.王老師（馬上）追上被雨淋著的小男孩，（慈愛）地把小男孩拉到雨傘下，讓他（緊緊）地貼著自己的身子，又（親切）地用手帕擦去他頭上、臉上的雨水，（和藹）地對小男孩說：“你怎么能冒著大雨往家里跑呢？這樣不僅會淋出病來，還容易出危險啊。”

七、閱讀短文，完成練習。

1.強悍 頤指氣使 善舉 頗負盛名

2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡潔的語言寫下來）高個子男生在打一個新生。面對這一幕，有的人因為害怕而（心驚膽戰地走開了），有的人因為事不關己而（冷眼旁觀）,也有的人因為幸災樂禍而（起哄嬉笑），只有那個外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現出來淚水，終于忍不住嚷起來），這個人就是（大詩人拜倫）。3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說說嗎？

“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！” 不能替別人抵抗就替別人分擔，是多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。

4.拜倫對羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭“你贊成這種方式嗎?如果是你,你會怎么做? 我不贊成這種方式，因為這樣做不能解決問題。我覺得可以告訴老師或報警。

8，三打白骨精

基礎練習

一、比一比，再組詞。

富饒 陶罐 拐杖 繞圈 灌水 仗義

二、把下列加點詞語換成一個現代漢語中常用的詞。1.（若）無松箍咒，你還帶我走吧。2.你(瞞）得了別人，瞞不過我!3.你（為何）不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？ 4.（造化）!（造化）!……今天機會來了!答案：1.如果 2.騙 3.為什么 4.運氣

三、根據課文內容填空。

學完《三打白骨精》。我認識了是非不分的唐僧，機智勇敢的孫悟空，陰險狡猾的白骨精，還有貪吃的豬八戒。我最喜歡孫悟空，因為孫悟空嫉惡如仇，雖然一次次被冤枉，但是還不棄不離，始終保護著師傅。發展練習

一、名著名人。

1.孫悟空 2.武松 3.林黛玉 4.關羽

二、某校六（2）班在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論會。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認為豬八戒憨厚直率，對師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得開動腦筋，面對困難能屈能伸，同時很幽默，嘴上對大師兄每次叫自己干活的行為很不滿，但是卻非常重情重義。

正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手，他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

三、閱讀與思考。

1.石破天驚猴王出世

石猴找到水簾洞 2.（1）閑來無事

（2）喜出望外 3.好地方

看了一會

直接跳入

拍手稱快

4.這篇文章節選自《西游記》，和改編自《西游記》故事的課文相比,語言風格上有什么不同？你更喜歡哪種敘述風格？

《美猴王》風格主要表現在生動俏皮的口語化語言的運用,夸張、比喻等修辭手法的運用，喜劇性場面的描繪等方面等。但讀《美猴王》時一會兒有對 聯,一會兒是七言詩,一會又像宋詞或元曲韻律，難以理解。而課文的語言風格不同，更貼近兒童口語，瑯瑯上口，通俗易懂，讀起來像童話故事一般。所以我更喜歡課文的敘述風格。

9，詞兩首

基礎練習

一、將詞句補充完整，并解釋加點的詞。西塞山前白鷺飛 斜風細雨 不一定要

常記溪亭日暮 誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 盡興

二、根據理解填空。

1.桃花 荷花 春 夏

2.詞中的漁翁已完全陶醉于這如詩如畫的美景當中了 漁家生活的情趣及作者熱愛生活、熱愛大自然的思想感情 3.作者的沉迷程度 喝醉了 誤入荷花深處 快速的劃船 興盡 沉醉、驚起

三、根據李清照的《如夢令》展開想象，用自己的語言描繪當時的情景。

夕陽漸漸西沉，晚霞籠罩著溪亭。游人們都盡興了，笑容滿面地回家了。可是湖里還有一位妙齡女子，正獨坐在一葉扁舟上，品嘗著美酒呢！此時，她才意識到天色已晚，便趕忙劃船趕回家。也許是酒喝多了，也許是被眼前的美景迷住了，她竟忘記了回家的路！情急之下······

閱讀短文，完成練習。

1.扇風 天空

扇子

空閑

2.猛烈

寬廣

敏銳

3.夏天下雨被人們關在屋子里，和晚上被大人們逼著上床休息的時候，天窗成為孩子們“唯一的慰藉”。

4.大人們這樣做只想到了孩子們的安全、睡眠、健康，而沒有考慮到孩子們在雨中玩耍和夜晚展開想象的無窮樂趣。

5.天窗象征著孩子們無窮的想象和對自由的向往。

10，螳螂捕蟬

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。諸侯 稟報 衣裳 夸獎 侍奉 禍患 固執 悠閑 恍然大悟

二、給多音字組詞。tan彈射 chu處理 dan彈珠 chu處分

三、根據意思寫出詞語。

1.乘虛而入 2.不堪設想 3.螳螂捕蟬 4.不屑一顧

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、文章最后一句話。

2、蟬的眼前利益是露水，身后的禍患是螳螂。螳螂的眼前利益是蟬，身后的禍患是黃雀。黃雀的眼前利益是螳螂，身后的禍患是少年。

3、啟示：不要倍眼前的利益蒙蔽雙眼，而忘記了更危險的存在，致使自己陷于險境。發展練習

一、將下列成語補充完整。

黃雀在后 敗也蕭何 潰于蟻穴 用兵一時 各顯神通 駟馬難追 旁觀者清 暗箭難防

二、閱讀短文，完成練習。

1（1）.“虎穴”指的是(險境或艱辛)，”虎子“指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山實地)，虎子指的是(真實的實驗成果)2.我們國家為得到內陸冰蓋資料,派了科考隊員去考察,真所謂”不入虎穴,焉得虎子".三、閱讀與思考。1.成也蕭何敗蕭何

2.成也蕭何敗蕭何

筑壇拜將

出生入死11，讀書要有選擇

基礎練習

一、看拼音，寫詞語。陶冶 執著 振興 教誨 啟迪 智慧 翅膀 探索 奧秘

二、把詞語補充完整。

因人而（異）日新月（異）無可(厚)非 通俗(易)懂

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。

2、名人傳記；人們從事智力活動所取得的成就。

3、《老舍自傳》《巴金自傳》《魯迅傳》；《冰心傳》《朱自新傳》。發展練習

一、寫一寫。

1、專心致志、聚精會神、目不轉睛

2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏

3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書是人類進步的階梯。

二、閱讀短文，完成練習。狗皮換書 參考答案： 1.徘徊

小氣

慈祥 陶冶

狡猾

收藏 2.⑴x ⑵√ ⑶x ⑷√ ⑸√

3.①爸爸竟然會忍心把家里最珍貴的狗皮拿出去賣，我知道父親一定很舍不得。今后我要更努力為父母爭光……… ②孩子，你那么努力地讀書，真難得。如果我不幫你，我這一生都不好過……為了你的前途，為了你今后不要成為像我這樣的人，我就幫你一把！希望你不要辜負我的期望…… 4.讀完這本書，作者不僅僅會認為只是一本書，還是一個值得回憶的記憶貝殼。里面還珍藏著父親對他的愛和狗皮販子對他的關心。這么珍貴的事情似乎藏在這本書里一樣，感覺永遠是那么沉重，永遠是那么珍貴………

三、閱讀與思考。

1.學而時習之，不亦說乎？ 學而不思則罔，思而不學則殆。

2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂之者

吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。知之為知之，不知為不知。3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？

在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。

第三單元練習

一、看拼音，寫詞語。諸侯 鷗鷺 稟報 夸獎 悠閑 咒語 隱瞞 蛤蟆 螳螂捕蟬

二、寫出含有下列意思的詞語。1.笑：譏笑 傻笑 微笑 大笑 2.看：眺望 瞻仰 俯視 瞧一瞧 3.想：思考 考慮 思索 沉思

三、下列三部古典名著你讀過嗎？請用簡潔的語言各寫出一個你熟悉的故事，并寫出他們的作者。

例：《紅樓夢》劉姥姥進大觀園（曹雪芹）《西游記》真假美猴王（吳承恩）《水滸傳》魯提轄拳打鎮關西（施耐庵）《三國演義》火燒赤壁（羅貫中）

四、按要求寫成語。

1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形于色 眉花眼笑 2.英勇無畏 英勇就義 臨危不懼 義無反顧 3.人山人海 摩肩接踵 挨肩擦背 揮汗成雨 4.春色無邊 春意盎然 春色滿園 春色撩人 桃紅柳綠 萬紫千紅

五、按要求排列順序，把序號寫在橫線上。1.53241 2.15423

六、默寫張志和的《漁歌子》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

七、閱讀短文，完成練習。

八1.因為所以 2.驚奇 不解

3.聞到牛奶的味道，往陽臺爬去；看到蛇爬出去了；好了，現在大家都安全了。

4.（1）我腳上盤著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽臺上，看到眼鏡蛇爬出去以后就立刻關門。

（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。這說明女主人非常鎮定，她仍然有說有笑是因為她不想驚動客人們。看出女主人遇事不慌亂、沉著冷靜的品質。

（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮定、冷靜，這樣才能在最關鍵的時候保持清醒的頭腦，作出最恰當的選擇。

12，夜晚的實驗

一.選出正確的讀音和漢字。

輕盈yíng 薄báo膜 礦藏cáng 特殊shū 辨別 奧秘 飛蛾習慣 二.選字填空。

地 的 得 的 的 得 得 地 三.按要求完成練習。

1.請你寫出幾個表示看的詞語。

瞅,窺,瞄,望,注視,凝視,張望,眺,鳥瞰,俯視 等

2.（1）南轅北轍 大同小異（2）百依百順 半信半疑 3.仿寫句子。

為什么窗簾會飛起來呢？原來，是窗戶在開著。四.根據課文內容填空。

1.蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢？ 《夜晚的實驗》課文

2.不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

3.難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！

五.閱讀課文片段，完成練習。1.揭露 快速 靈敏

2.蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。

3.看了斯帕拉捷及后來人們的努力，你聯想到的一句名言是：無論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的----牛頓。發展練習

一.閱讀短文，完成練習。

1.本文說明的對象是人類是生物中的重要組成部分，圍繞說明對象，說明了人體不但產生電,而且,整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息.2.人體內之所以存在微弱的電流，是因為心臟的正常跳動和大腦的摩擦產生的。

3.最后一段標出序號的例子,有一個與所說明事理不符,請選出來.(1)蟬的音樂

13，海洋——21世界的希望

基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。

“敬畏、給予”選第二個，其余選第一個。

二、在括號里填上合適的詞語。

浩瀚的宇宙 沖垮海堤 蔚藍色的海洋 緩解饑荒 廉價的電力 蘊藏寶藏 呆滯的目光 珍惜時間

三、將下列句子中的標點補充完整。

1.科學家發現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。2.，、、。

3.在動物園里瀏覽，我們聽到清脆的鳥鳴, 看到了金絲猴、東北虎、河馬、袋鼠，我們玩得可開心了！

四、在括號里填上合適的關聯詞。

1.之所以 是因為 2.只有才 3.如果就 4.不是而是

五、閱讀課文片段，完成練習。1.中心句是第二句。

2.面對蔚藍色的海洋，你聯想的得成語還有：洶涌澎湃 大浪滔天 源源不斷 滔滔不絕

3.作者寫海洋“慷慨地給予”“發起脾氣來”，運用了擬人的修辭手法。你能仿照這樣的寫法，再續寫幾句嗎？

溫柔的海洋，在他和藹可親的時候，是那樣的無私奉獻著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時候，卻又

是那樣的無情，那么地讓人心生畏懼。發展練習

一、閱讀練習，完成練習。

1.讀了這篇科普短文，我們知道了人類通訊史經歷了有線電話、無線通訊、同步衛星、國際互聯網四個發展階段。我們還知道了登月人類航天史上邁出一大步,電腦人類未來的希望。蒸汽機——推動了整個工業革命的發展，基因——破解生命的千古密碼，電視——人類自己創造的“魔鬼”，汽車——載著時代向前奔跑。

2.蒸汽機——推動了整個工業革命的發展 基因——破解生命的千古密碼 電視——人類自己創造的“魔鬼” 汽車——載著時代向前奔跑。

二、閱讀與思考 1.說明文

2.舉例子 列數字

打比方 3.列數字

4.火力發電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時產生的熱能，通過發電動力裝置轉換成電能的一種發電方式。中國的煤炭資源豐富，1990年產煤10.9億噸，其中發電用煤僅占12%。火力發電仍有巨大潛力。

14，學會合作

基礎練習

一、比一比，再組詞。

照顧 協助 優秀 傾訴 一瀉千里 一幢 故鄉 和諧 悠久 公頃 泄氣 撞墻

二、在括號里填上合適的詞語。

悠揚的樂曲 指揮戰斗 淺顯的道理 依靠集體 長期的目標 獲得獎勵 和諧的社會 保衛祖國

三、在括號里填上合適的關聯詞。1.無論無論都 2.只有才 3.不但而且

四、根據課文內容填空。

1.合作，交響樂團的演奏，具有的協作精神。彩球實驗，有自我犧牲的精神

2.你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國……

你是醫生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔負這一圣神的職責。

3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協力、齊心一力、人心齊，泰山移、協力齊心、萬眾一心、眾心成城、眾心如城 團結就是力量。——諺語

一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開的。——艾思奇 發展練習

一、閱讀短文，完成練習。

1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神； 他們的心中只有自己，沒有他人，并且自私自利。

2.做人要學會合作，要和別人一起同舟共濟，有福同享有難同當的話，那就會獲得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌糊涂。

二、結合生活實際，寫一個經過合作取得成功的小故事。有一次學校舉行拔河比賽，我們班的同學都參加了比賽。比賽開始，我班同學首先被對手拉了過去，可是，我們毫不氣餒，大家團結的起來，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對方拉了過來，我們贏了，我終于知道合作就是力量。

第四單元練習

一、看拼音，寫詞語。捕捉 跌落 恩惠 洞察 障礙 威脅 蘊藏 犧牲 傾瀉

二、選字填空。

1.辨別 爭辯 分辨 辯解 2.和諧 協商 協助 詼諧

三、給加點字選擇正確的讀音。1.①④ 2.②①④ 3.④③

四、判斷。

1.√ 2.× 3.× 4.√

五、在括號里填上合適的關聯詞。

1.不是 而是 2.只有 才 3.之所以 是因為 4.如果 那么

六、根據課文內容填空。

1.成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。2.兼聽則明 3.忠言逆耳利于行 4.近山識鳥音 5.謙受益 6.話不說不明

七、選擇下列句子中引號的用法。1.D 2.B 3.A 4.B

八、請將生物與根據其特點制造出來的事物連線。鳥類 飛機 螢火蟲 冷光源 袋鼠 無輪汽車

魚 潛艇 蝙蝠 雷達

九、閱讀短文，完成練習。參考答案：

1.浩如煙海

公正

考驗

未必 2.√x√x 3.懂得它的語言

知道寫書人的意思 4.少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

明白其中的道理

15，天游峰的掃路人

一、看拼音，寫詞語。

瘦削 游覽 清爽 武夷山 頗有節奏

二、給加點字選擇正確的讀音。掃sǎo 棱léng 黝yǒu 興xìng

三、寫出下列破折號表示的意思。1.表示解釋說明。2.表示的聲音延長。

發展練習

一、閱讀短文，完成練習。

1.九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。2.A 3.B

二、閱讀與思考。

這個夢想是互相幫助對方完成彼此的夢想,他們的心理是非常快樂的。

16，最大的麥穗

基礎練習。

一、給加點字選擇正確的聲母。n l l l s s sh sh

二、在括號里填上合適的關聯詞。1.肯定 但 即使 也 因此 2.如果 就 即使 也 只有 才。

三、寫幾句連貫的話，用上如夢初醒和錯失良機兩個詞語。

弟子們在麥地里挑挑揀揀，兩手空空，走到了頭才如夢初醒。經過了老師的教育，他們明白了不能錯失良機。

四、按要求完成練習。1（1）.恍然大悟

（2）.他們在偌大的麥地中，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒有。

2.人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。聯系生活實際的：

我得到的啟示是：人應該要學會抓住眼前的機會，正如有的人畢業后找工作。擺在眼前的工作機會不要，總認為自己應該要有更好的工作，自己應該做更好的工作，最終什么工作都找不

到，留下的是無限的自責與懊悔。發展練習

一、如果弟子們走進麥地尋找最大的麥穗，他們會怎么做呢？

（二）參 考 答 案：

1.文房四寶

湖

徽

宣

端 2.感悟、察覺 顯現、琢磨、枯燥、粗糙 3.日曬雨淋

雕硯修底

切磨打光 4.B A C 5.外表敦和而內心耿介的君子 經過心志與肌膚的勞苦 從工作中鍛煉 道德修身

17，山谷中的謎底

基礎練習

一、想一想字的意思與部首的關系，再選字填空。1.蓬 篷 蓬 篷 2.催 摧 摧 催 3.迷 謎 迷 謎

二、讀下面一段話，根據拼音寫詞語。景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔

三、把下面的句子按順序排列好。1 5 2 6 3 4

四、根據課文內容填空。

謎面：西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長滿雪松。

謎底：由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。雪松上積滿厚厚的雪到一定程度時，雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲，雪就從樹枝上滑落，壓力減輕，樹枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。

啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會適當的退步，以退為進，保護自己，以利于生存和發展，取得最后的進步。

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.C 2.反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈 3.非常大 在壓力下做適當的退讓 成功 不屈不撓 強者和勝利者 發展練習

一、將下列名言或俗語補充完整。

1.三軍可以奪帥也 2.人窮志不短 3.能屈能伸 4.退一步海闊天空

二、“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展”生活中有很多這樣的事例。請你舉一個事例簡單說說。1.弓箭，拉的越彎，射的越遠。

2.工作從基層做起。做最基本的，是為了積攢經驗，為以后的發展打好基礎。

三、閱讀與思考。

1.審視，柔美，專注，驚惶 2.D 3.答：并不是簡單的重復。因為這樣可以描寫出羅丹的形象的莊嚴與高大，引申出羅丹內心的魁梧與偉大。

4.答：可以看出羅丹對待塑像如同對待自己最心愛的東西，從側面反映出羅丹對待藝術的莊嚴情感。

5.答：對待每一件好的又是值得事情就需要“我”用精益求精的行為和態度來完成。

第五單元練習

一、看拼音，寫詞語。摧毀 麥壟 攀登 謎底 帳篷 黝黑 蒼翠 挺拔 氣喘吁吁

二、給加點字選擇正確的讀音。

沏茶（第一個）少頃（第二個）彎曲（第二個）麥穗（第一個）循聲（第二個）瘦削（第一個）用掃（第二個）帚清掃（第一個）路面

三、把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。1.望而（卻）步：卻：停止；后退。2.完好無（損）：損：損壞。

3.如夢（初）醒：初：剛開始。4.半途而（返）：返：返回。

四、選擇下列句子中破折號的用法。1.D 2.A 3.B 4.A

五、選詞填空

1.（1）驚嚇

（2）驚動 2.（1）如夢初醒

（2）豁然開朗 3.（1）屈服

（2）屈從

六、修改病句。

1.“但是”

改成“所以” 2.“一致”

前加

“大家”

3.“關心”

后加

“我”

4.“和”

改成“、聞到果實的”

七、閱讀課文片段，完成練習。

1.這段話選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好的生存與發展。

2.枝丫（yā）反彈（tán）3.不論……都…… 4.答案不唯一。

詩句：“大雪壓青松，青松挺且直。”

或者：我會說：“雪松，你真是個能屈能伸、忍辱負重、以退為進的強者、勝利者！”

八、閱讀短文，完成練習。1.周旋：與對手追逐較量

不離不棄：燕子不離開、不放棄老巢。

命懸一線：談判代表在火力范圍之內生命隨時可能受到威脅。

2.（1）姥姥從不允許別人動燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點點。燕子已經對姥姥信任了。

（2）一旦被劫匪發現，談判者將會立即死于非命，更不能為了救人質，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。

（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時

只需一指頭的力量。

（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學關系很好，可只因一句玩笑話，鬧翻了，從此以后形同陌路。3.信任的力量

18，廣玉蘭

基礎練習

一、給加點字選擇正確的讀音。選2 選1 選2 選1

二、把下列詞語補充完整。

含羞待放 鮮嫩可愛 迫不及待 招人喜愛 玉琢冰雕 生生不息

三、在括號里填上合適的詞語。（淡淡）的幽香 觀賞（花朵）（潔白）的花朵 裝點（教室）（綠油油）的綠葉 孕育（生命）（旺盛）的生命力 珍愛（生命）

四、根據課文內容填空（本答案來自零五網），仿寫句子。1.（五六）（盛開）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：

（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點著自然）仿：凋落了 楓樹披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現著活力 發展練習

一、連線。

荷花---純潔、崇高 康乃馨---慈愛、溫馨 百合---百年好合 玫瑰---浪漫愛情 勿忘我---永遠思念

二、閱讀短文，完成練習。

1.，.，?，,!2.4 3 3.簡樸 依舊平凡 堅強 惦念 獻出

4.我愛它的樸素，它的頑強，我覺得人正需要有一點野菊花的精神。

5.“我”特別喜歡野菊花。6.選（1）

（二）1.答：任何一種來自天上的寵遇，都會在這人世間覺得孤獨。

2.答：所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離，如果作者走下河谷跟那顆樹近距離接觸，便失去了這種距離，同時也會失去一段值得珍惜的回憶。

19，夾竹桃

一、給加點字選擇正確的讀音。lian chong fu 2聲 cen ci

二、按季節順序將下列詞語歸類。

春天：和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香 盛夏：暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘 深秋:清冷 桂花 菊花

三、用加點的詞語造句。

這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對我來說卻是無比珍貴的。

四、根據課文內容填空。

1.在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。

2.我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。