第一篇：閱讀練習五

閱讀練習五

幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。

小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。

小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。

小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆 水來，你一盆，我一盆，把水倒 到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。

1、本文共（）自然段。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（），小葉（），可是都不行。

3、用“———”在文中劃出小文的辦法。

新疆吐魯番是個大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個月時間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因為吐魯番盆地周圍全是高山，盆地中間是全國最低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發，盆地就像一個大蒸籠。

1、用“——”畫出文中的兩個打比方的句子。這兩句話都說明了（）。

2、吐魯番氣溫極高是因為什么，在文中勾下來。

春蠶是有事業心的，居里夫人就是把整個身心都獻給科學和人類進步事業的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業，細心，耐心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里

一生----（）開創----（）高尚----（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（）。

小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）種顏色，分別是：()、()、()、()。

2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實現了人類的這個夢 想。

1、填空。

⑴()年()月()日，人類第一次登上月球。

⑵兩位美國宇航員乘著“()號”宇宙飛船登上了月球。

2、文中“實現了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？

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第二篇：練習五

練習五

學會做主持人

一、談話導入新課，明確要求。

1． 從六一兒童節談話揭示話題。

2． 板書話題：學做節目主持人。

3． 指名讀本詞說話要求。

4． 師小結歸納要求：

① 要了解當節目主持人的注意事項。

② 想想擔任班級慶“六一”聯歡會的主持人該怎么說。③ 當眾演一演。

二、指導。

1． 聯系生活經驗，想想電視節目主持人的表情、動作、語言。談談你認為當主持人要注意些什么。

2． 指名讀。

3． 師小結，板書：一要有表情地說普通話；

二要學會主持人常用語；

三要說好應變的話。

4． 討論主持人的常用語。

5． 指名說。

6． 師小結，板書：節目開始前要用敬語；

節目之間要有銜接語；

節目結束要說祝賀的話。

三、練習。

1． 根據書上的節目單，分組討論如果你擔任這次聯歡會的主持人，你會怎么說。教師巡回指導。

2． 指名上臺表演。

3． 學生評價，指出不足。

4． 針對不足，再次表演。

5． 小結：鼓勵學生今后積極爭當班隊主持人。

第三篇：練習五

練習五

一、單項選擇題

1.矛盾的基本屬性是 A.普遍性和特殊性 B.斗爭性和同一性 C.絕對性和相對性 D.變動性和穩定性

2.在馬克思主義普遍原理指導下，從中國的基本國情出發，走建設有中國特色社會主義道路。這體現了

A.矛盾的同一性和斗爭性的統一 B.矛盾的普遍性和特殊性的統一 C.事物發展的量變和質變的統一 D.事物發展的前進性和曲折性的統一

3.在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，堅持適度原則，防止“過”和“不及”。這在哲學上符合

A.內容和形式相互作用的原理 B.量和質相統一的原理

C.理論和實踐相統一的原理 D.內因和外因相結合的原理 4.區分量變和質變的根本標志是 A.事物是否發生了顯著變化 B.事物變化持續時間的長短 C.事物變化范圍大小

D.事物變化是否超出度的范圍

5.辯證法的否定即“揚棄”，它的含義是指 A.拋棄

B.事物中好的方面和壞的方面的組合 C.純粹的否定 D.既克服又保留

二、多項選擇題

1.下列說法屬于辯證法觀點的是

A.矛盾的同一性是事物存在和發展的前提

B.同一性與事物的相對靜止和維系事物的存在相聯系 C.同一性使矛盾雙方相互滲透，共同發展 D.同一性規定著事物轉化的可能和發展的趨勢 2.下列思想體現了中國傳統哲學矛盾觀的是 A.“一分為二” B.“和二為一” C.“萬物莫不有對”

D.“君子和而不同，小人同而不和”

3.下列哪些說法是對矛盾特殊性原理的具體運用 A.對癥下藥，量體裁衣 B.因實制宜，因地制宜 C.物極必反，相反相成 D.欲擒故縱，聲東擊西

4.下列格言或成語中，體現質量互變規律的有 A.九層之臺，起于壘土 B.有無相生，前后相隨 C.月暈而風，礎潤而雨 D.千里之堤，潰于蟻穴 5.辯證否定觀的基本內容是 A.否定是事物的自我否定 B.否定是事物發展的環節 C.否定是新舊事物聯系的環節 D.辯證否定的實質是“揚棄”

三、簡答題

1.辯證否定觀的內容是什么？應怎樣正確對待我國的文化遺產和外國文化？ 2.怎樣理解主觀能動性與客觀規律性的辯證統一關系？

四、辨析題

1.掌握適度原則就是任何時候都不要超過事物的度。2.否定就是新舊事物之間“一刀兩斷”。

五、材料分析題

閱讀下列材料，用唯物辯證法理論回答有關問題。面對激烈的市場競爭，某鞋廠實行了一些新的生產和營銷策略，積極適應由賣方市場向買方市場的轉變，取得了明顯的效果。其材料如下：

[材料1]在有效供給上做文章：他們認為，現在的市場不能僅僅用“供大于求”四個字來概括，不適應市場需求的無效供給過多，而適銷對路的有效供給不足，才是對當前市場供給狀況的準確把握。在供過于求的大市場里也有供不應求的產品，明智的企業家就在于創造出這種產品。于是他們著手在有效供給上做文章，實行產品分流策略，一是男女鞋分流，二是風格分流，三是檔次分流，四是市場零售與團體消費分流，五是國內市場與國際市場分流。五大分流，大大提高了該廠產品的市場應變能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。

[材料2]在市場開拓上下功夫：他們認為，生產出好產品是開拓市場的基礎，沒有好產品就沒有好市場，但是光有好產品，還不一定有好市場，有了好產品以后，還要加強企業產品的市場建設。他們從柜臺形象的樹立、戶外廣告的設置和強化服務功能等三個方面大力進行市場建設，使生產（產品）與銷售（市場）比翼齊飛，鵬程萬里。

[材料3]實行一區一策：他們認為，統一的大市場也有區域的差異，市場的共同規律是以各地區不同的特點表現出來的。他們把銷售總公司分為南方總公司和北方總公司，同時把分公司化小，由原來的5家分公司裂變為28家分公司，一個公司只管一個省份的銷售，每個公司都提出了自己的銷售策略。這種小公司大市場和一區一策戰略大大增強了產品的市場滲透力。

請回答：

(l)在上述三個材料中，某鞋廠分別處理的主要矛盾關系是什么？

(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所講到的無效供給和有效供給的關系。

(3)通過材料3，說明該企業是怎樣運用辯證法分析、解決矛盾，來增強產品的市場滲透力的？ 【參考答案】

一、單項選擇題1.B 2.B 3.B 4.D 5.D

二、多項選擇題1.ABCD 2.ABCD 3.AB 4.AD 5.ABCD

三、簡答題

1.辯證否定觀的內容是什么？應怎樣正確對待我國的文化遺產和外國文化？ 【答案要點】

（1）辯證否定觀的內容是：第一，辯證的否定是通過事物內部矛盾而進行的自我否定。第二，否定是事物發展的環節第三，否定是事物聯系的環節，是揚棄，即既克服又保留。

（2）堅持辯證否定觀，對待我國文化遺產，就要采取批判地繼承的態度，批判和剔除其封建主義糟粕，吸取其精華。既要反對全盤否定傳統文化的歷史虛無主義，又要反對全盤肯定傳統文化的復古主義。

（3）堅持辯證否定觀，對待外國文化，要采取有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收的態度，博采各國文化之長，又要批判和抵制其中腐朽的東西。要反對盲目排外和全盤西化兩種錯誤傾向。

2.怎樣理解主觀能動性與客觀規律性的辯證統一關系？ 【答案要點】

首先，必須尊重客觀規律。發揮人的主觀能動性必須以承認規律的客觀性為前提。意識是物質的產物，是物質世界在人腦中的主觀映象，這是物質、意識關系問題上的唯物主義。

其次，在尊重客觀規律的基礎上，要充分發揮主觀能動性。承認規律的客觀性，并不是說人在規律面前是無能為力的。意識對物質有能動的反作用，這是物質、意識關系問題上的辯證法。

最后，主觀能動性與客觀規律性的辯證統一的基礎是實踐。無論是物質決定意識，還是意識反作用于物質，都離不開社會實踐。

四、辨析題

1.掌握適度原則就是任何時候都不要超過事物的度?！敬鸢敢c】

這一觀點是不對的。

度是保持事物質的穩定性的數量界限，即事物的限度、幅度和范圍。度這一哲學范疇啟示我們，在認識和處理問題時要掌握適度的原則。

為了維持事物正常發展，必須保持事物原有的度。這就是要防止事物超出原有的限度朝壞的方向發展。為了促進事物發展，又必須超出事物原有的度。這就是要適時抓住時機，促進事物的質變。

2.否定就是新舊事物之間“一刀兩斷”。【答案要點】

這種觀點是不正確的。

馬克思主義的辯證否定觀認為：否定是事物的自我否定，是事物內部矛盾運動的結果；否定是事物發展的環節，它是舊事物向新事物的轉變，是從舊質到新質的飛躍，只有經過否定，舊事物才能向新事物轉變；否定是新舊事物聯系的環節，新事物孕育產生于舊事物，新舊事物是通過否定環節聯系起來的；辯證否定的實質就是“揚棄”，即新事物對舊事物既批判又繼承，既克服其消極因素又保留其積極因素。

五、材料分析題

閱讀下列材料，用唯物辯證法理論回答有關問題。面對激烈的市場競爭，某鞋廠實行了一些新的生產和營銷策略，積極適應由賣方市場向買方市場的轉變，取得了明顯的效果。其材料如下： [材料1]在有效供給上做文章：他們認為，現在的市場不能僅僅用“供大于求”四個字來概括，不適應市場需求的無效供給過多，而適銷對路的有效供給不足，才是對當前市場供給狀況的準確把握。在供過于求的大市場里也有供不應求的產品，明智的企業家就在于創造出這種產品。于是他們著手在有效供給上做文章，實行產品分流策略，一是男女鞋分流，二是風格分流，三是檔次分流，四是市場零售與團體消費分流，五是國內市場與國際市場分流。五大分流，大大提高了該廠產品的市場應變能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。

[材料2]在市場開拓上下功夫：他們認為，生產出好產品是開拓市場的基礎，沒有好產品就沒有好市場，但是光有好產品，還不一定有好市場，有了好產品以后，還要加強企業產品的市場建設。他們從柜臺形象的樹立、戶外廣告的設置和強化服務功能等三個方面大力進行市場建設，使生產（產品）與銷售（市場）比翼齊飛，鵬程萬里。

[材料3]實行一區一策：他們認為，統一的大市場也有區域的差異，市場的共同規律是以各地區不同的特點表現出來的。他們把銷售總公司分為南方總公司和北方總公司，同時把分公司化小，由原來的5家分公司裂變為28家分公司，一個公司只管一個省份的銷售，每個公司都提出了自己的銷售策略。這種小公司大市場和一區一策戰略大大增強了產品的市場滲透力。

請回答：

(l)在上述三個材料中，某鞋廠分別處理的主要矛盾關系是什么？

(2)用矛盾同一性原理分析材料1中所講到的無效供給和有效供給的關系。

(3)通過材料3，說明該企業是怎樣運用辯證法分析、解決矛盾，來增強產品的市場滲透力的？

【答案要點】

(1)上述三個材料中，分別處理了供大于求與供不應求的矛盾（或無效供給與有效供給的矛盾）、生產與銷售的矛盾、統一大市場與區域差異的矛盾。

(2)矛盾同一性是指矛盾著的對立面之間的相互依存、相互包含和相互轉化的關系。在當前我國的商品市場中，同時存在著不適應市場需求的無效供給過多和適銷對路的有效供給不足兩個方面，在無效供給過多中包含著有效供給不足，人們通過創造一定的條件，可以促使無效供給向有效供給轉化。

(3)辯證法認為矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互聯結的，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，并通過矛盾的特殊性表現出來，它要求在承認矛盾的普遍性的前提下著重研究矛盾的特殊性。該企業具體地分析了統一大市場中的區域差異，用不同的方法解決不同的矛盾，實行一區一策，從而大大增強了產品的市場滲透力。

第四篇：五單元練習

歷史與社會第五單元練習卷

一、選擇題

1、“人是萬物之靈”，其“靈氣”的開發必須依賴于：（）

A、語言表達能力的形成 B、思維能力的形成 C、在人類社會中生活 D、發達的大腦

2、李奶奶每天都到老人大學上課，課余又與這些同學一起鍛煉身體，參加各種文娛活動，李奶奶所在的社會群體屬于：（）

A、同齡群體 B、職業群體 C、民族群體 D、社會群體

3、在校學習我們都有這樣的體會，我們不僅對自己的考試分數感興趣，更希望了解自己在全班同學中相對應的位置，這樣做是為了：（）

A、從別人的評價中了解自己 B、通過與別人相比較來認識自己 C、通過降低他們的成績來抬高自己 D、滿足自己的好奇心

4、在不同的社會鏡子面前，你認為最恰當的做法應該是：（）

A、有不同的表現 B、表現一致 C、都有好的表現 D、不必有任何表現

5、我們現在接觸最多的小社會是：（）

A、學校 B、街道 C、社區 D、商店

6、“我”的民族是漢族，“我”的這個角色是：（）

A、與生俱來的 B、社會規定的 C、自己選擇的 D、自己期盼扮演的

7、我們感受角色變化的途徑有：（）

①體會同一角色的成長過程 ②扮演不同的社會角色 ③對現在所扮演的角色與期盼扮演的角色進行對比 ④深入社會，采訪不同的人群

A、①② B、①③ C、②③ D、①②③④

8、關于社會角色，下列說法不正確的是：（）

A、每個人都要在社會中扮演一定的角色

B、一個人在一生中扮演的角色是會發生變化的 C、有的社會角色是與生俱來的，有的則是天賦的

D、一個人有時要扮演多種角色，并且不會相互發生沖突

9、為了構建和諧社區，社區各成員之間要：（）

①相互配合 ②相互溝通 ③相互協調 ④相互競爭

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

10、到了初中，我們覺得老師和父母越來越不理解我們，而且覺得共同語言越來越少，這是：（）

A、父母、老師對我們教育的內容已過時，教育方法不好造成的

B、青少年要求獨立自主，與父母老師的包辦代替、干預束縛的矛盾表現，正常 C、不正常的現象，我們應當多與父母老師溝通和相互理解 D、初中生自我意識在增強的體現

11、為了使自己在社會化的成長過程中，成為合格的社會成員，我們要學會利用積極因素，抵御不良影響，下面言行不符合這一要求的是：（）

A、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 B、近朱者赤，近墨者黑 C、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之 D、孟母三遷

12、“沒有規矩不成方圓”這句古訓，所提示的一個道理是：（）A、做任何學問需要用圓規、三角板等工具 B、一個人的成長離不開長輩的教誨 C、做任何事都要有規則、懂規則、守規則 D、做任何事情都離不開數學知識

13、嘉興市居民應該遵守的社會公共道德規則是：（）

A、法律 B、考試規則 C、校規 D、市民公約

14、以下屬于道德規則范疇的是：（）

①憲法 ②班級文明公約 ③公民基本道德規范 ④民俗風情 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

15、下列屬于成文規則的有：（）

①校規 ②交通規則 ③山區行路的風俗 ④社區公約 ⑤首都市民文明公約

A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤

16、除了成文的規則外，社會生活中還存在一類規則，它們往往以約定俗成的方式傳下來，下列屬于這類規則的是：（）

A、上海市民文明公約 B、考試不準作弊 C、繳納個人所得稅 D、過春節貼春聯

17、在我們的生活中，規則應該是：（）

A、公平的 B、公正的 C、為人民服務的 D、公平和公正的

18、在我們身邊，有著各種各樣的規則。下列選項中，不屬于規則的是：（）A、2007年春節期間，武漢市燃放煙花爆竹實行“禁改限”

B、某中學七（4）班同學利用班會時間，共同制定“班級建設公約” C、杜鵑特別喜歡紅色，所以她買的衣服一般是紅顏色的 D、湖北土家族人在女兒出嫁時，時興“哭嫁”的風俗

19、學習交通規則的本質是：（）

A、遵守交通規則 B、減少交通事故

C、懂得與別人分享道路 D、了解交通發展的歷史 20、許多規則來自生活，馬路上的斑馬線表示的是：（）

A、人行道 B、注意行為 C、禁止通行 D、人行橫道

21、我國的立法機關是：（）

A、黨中央 B、國務院

C、全國人民代表大會 D、各級地方政府

22、交通規則、體育競賽規則、法律法規的共同特點是：（）A、都是由全國人民代表大會制定的

B、都具有約束力，都具有共同的處罰對象 C、都具有強制性，人人都必須遵守

D、都具有強制性，都必須由人民法院判決

23、家住西鄉鹽田的王華在他家附近發現有人開了一家黑網吧，很多青少年去上網，甚至熬通宵，下列是王華的選擇，其中，最不恰當的是：（）

A、撥打市長電話反映情況 B、向電視臺、廣播臺、報社反映 C、撥打119電話 D、向市人民代表反映

24、你認為社會調查的一般步驟是：（）

①選定調查方法 ②實地進行調查 ③確定調查主題 ④分析調查材料、完成報告

A、①②③④ B、②①③④ C、③②①④ D、③①②④

25、調查報告一般應包括的內容有：（）

①對問題由來的說明 ②對問題影響的論證 ③對問題解決的思路 ④對處理結果的預測

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

二、連連看

1、下列情況下一一對應的規則是什么？

A、家里建房時 ①課堂紀律 B、騎自行車上學時 ②國家土地法 C、上課時 ③游客須知 D、上公園游玩時 ④消費者權益法 E、當買到假冒偽劣產品時 ⑤交通規則

三、思維天地

1、康寧是七年級的學生，他整天把自己埋在書中，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。近日學校圖書館貼出海報：招募義務圖書管理員。班里有很多同學踴躍報名參加，可康寧卻很反感，他認為：只要自己學習好就行了，做什么義務管理員，那都是為別人服務的，我可沒時間去管別人的事。（5分）（1）康寧這種想法對嗎？作為中學生，只要學習成績好就可以代替一切嗎？請你說出理由。不對。作為中學生，學習好雖然很重要，但是只有成績好不能代替一切。因為學生只是我們的社會角色之一，我們現在扮演著許多社會角色，而且將來還要扮演不同的社會角色。因此我們不僅要學好書本上的知識，而且要多參與班級活動、學校活動以及社區活動，扮演好自己的社會角色，同時也為以后社會角色的選擇做好準備。

2、“沒有規矩，不成方圓”。規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。對于我們學生來講，最熟悉的規則就是學校的規章制度。請分析下列校規制定的原因。（1）教室衛生制度？

保持教室環境干凈、整齊、安靜（2）考場紀律？

維護考場秩序、保證考試結果的公平、公正、可信（3）考勤請假制度？

保證學生出勤率和學習效果

3、拖把掃帚亂擺在學?；蚪淌议T口，是扶起來還是視而不見？考試結束后能不能把椅子恢復原樣？用過的草稿紙能不能放進垃圾箱？這是對一所重點中學的問卷調查。從統計結果看，70%的學生不能把拖把掃帚扶起來，20%的學生亂扔紙屑，40%的學生不能把椅子放回原處。

（1）針對上述調查結果，你有什么看法？

說明部分學生缺乏社會責任意識

（2）在你身邊發生過類似的現象嗎？怎樣才能減少此類現象的產生？

①作為學校應該加強對學生的思想道德教育，充分利用校園廣播、黑板報等，宣傳社會公德意識，使每個同學都能自覺為他人、為集體作貢獻；

②作為政府有關部門，要加強《公民道德建設綱要》的宣傳和實施，為青少年的健康成長創造良好的氛圍；

③作為家長，要以身作則，為子女樹立良好的榜樣；

④作為學生，要積極參加社會公益活動，提高自身的社會責任意識，自覺承擔社會責任。

4、一次性筷子使用起來非常方便、衛生，可以有效降低傳染病的傳播，且已成為一種產業，經濟效益可觀。據有關資料顯示，我國每年消耗一次性筷子450億雙、耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。結合材料回答

⑴ 大量使用一次性筷子有哪些危害？

造成環境污染，浪費了大量的森林資源，進而造成了人類生存環境的惡化，制約了經濟和社會的可持續發展，威脅著人類的生存和發展。

⑵你在生活中應該采取哪些保護環境的措施？

不使用一次性物品；不吃野生動植物；不亂仍垃圾，垃圾分類袋裝；植樹造林 ⑶如果你是“環保小衛士”，如何制止他人的不良行為？ 向有關部門舉報，充分行使我們的監督權 向他人宣傳保護環境的重要性和意義

第五篇：練習五教案

練習五教案

英才校區魏甜甜 教學目標

1.學會認識我國的四大發明及其作用,流利背誦《竹石》并能說出大意,學會在田字格里正確書寫漢字。2.重點：了解四大發明及其作用，學會完整表達自己的意思。

3.難點：體會四大發明給我們對人類科學技術和文明的發展所起到的重要作用，學習竹子堅定頑強的精神品質。

教學過程 一．學和用

1.師：孩子們，知道這是什么嗎？ 生：知道，日晷

簡要介紹日晷的工作原理及其作用，并出示圖片。

2.你了解我國的四大發明嗎？請你從中選出一項，查閱有關資料，并說說他的作用。（出示出四大發明的圖片，并做簡單介紹讓孩子們記住他們及其作用）① 指南針（司南）：指示方向。② 造紙術：蔡倫。與現代的生活相結合 ③ 火藥：用于戰爭 ④ 印刷術：畢昇

板書四大發明

4.孩子們看誰的小腦筋最聰明，認真讀讀，體會帶點詞語意思的差別，再分別造句。（出示圖片）發現：以前有，現在又出現了。

發明：新的東西，以前沒有，剛剛發明創造出來的。

5.孩子們，你通過預習查閱資料，知道哪些發明呢？又給你的生活帶來哪些改變，試著用自己的話來描述一下（聯系二下和三上剛剛學過的發明家雷奈克）

二．讀讀背背

1.同學們看，這是？出示圖片（竹子），孩子們知道這是什么嗎？你對他了解對少呢？ 生：竹子。歲寒三友和花中四君子

2.竹子代表什么呢？堅強不屈（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）3.通過預習誰來給大家介紹一下這位詩人呢？（出示圖片）介紹鄭燮，學習《竹石》，簡單敘述大意。

4.你還知道哪些和竹子有關的古詩或者詞語呢？出示圖片（小組共同分享一下）《新竹》胸有成竹，勢如破竹

三．寫字有方

1.出示田字格里的字（肯）（參），讓孩子們觀察說出怎樣寫的規范？ 生（肯）：長橫在上，上寬下窄；（參）撇捺在上，上窄下寬

范寫生字，板書

2.在田字格里仿寫費和滅（先觀察在書寫）

四．口語交際：說笑話

師：他們在干什么呢？(觀察表情)生：講故事，玩游戲，講笑話

師：那在講笑話與別人交談時需要注意什么呢？

生：說完整的話；講笑話的人不能先笑，咬保持冷靜；配上適當的動作。師：接下來讓我們一塊看來聽同學們講笑話吧。