第一篇：樹(shù)講聚促體會(huì)文章1

在這次“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)中，我校開(kāi)展了如下工作：

一是成立工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了大討論領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機(jī)構(gòu)，按照系統(tǒng)大討論活動(dòng)安排，策劃、組織和實(shí)施每個(gè)階段的體現(xiàn)自身特點(diǎn)的具體活動(dòng)。

二是注重總結(jié)提高。在學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，既要注重工作實(shí)踐，又要注重理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，堅(jiān)持以理論指導(dǎo)學(xué)校工作實(shí)踐，并抓出一批科學(xué)發(fā)展的典型，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，完善工作思路、制定新的舉措，認(rèn)真研究制定有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制。

三是營(yíng)造輿論氛圍。要堅(jiān)持將宣傳工作貫徹始終，大力宣傳活動(dòng)的重大意義、主要任務(wù)、取得的成效及先進(jìn)典型。要通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、專報(bào)、專欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式廣泛宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

四是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。要正確處理開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)與做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的關(guān)系，把活動(dòng)融入到教育教學(xué)中去，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來(lái)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)討論成效。

第二篇：樹(shù)講聚促體會(huì)文章2

為了響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)的號(hào)召，我校集中了各方面的智慧和力量，力圖實(shí)現(xiàn)新的跨越與發(fā)展。具體開(kāi)展以下工作：

1、廣辟言路，征求各界意見(jiàn)。組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)、村干部、離退休老教師、學(xué)生代表等各個(gè)層次座談會(huì)、征詢會(huì)，征詢學(xué)校自身和教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等各方面的意見(jiàn)和建議。

2、調(diào)研走訪，排憂解難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要走進(jìn)一線教師和廣大學(xué)生中去，傾聽(tīng)廣大師生心里話，找到阻礙學(xué)校發(fā)展和現(xiàn)實(shí)存在的突出問(wèn)題，廣泛開(kāi)展交友連心活動(dòng)。

3、加強(qiáng)溝通，開(kāi)展談心活動(dòng)。要圍繞干部思想、組織作風(fēng)、制度建設(shè)以及調(diào)研走訪收集到的問(wèn)題、情況和想法，廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)。實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員談，班子成員之間互談，同志之間互談等“上下談、左右談”的方式，加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)理解互信，營(yíng)造親和友善、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的良好氛圍。

4、自我反思，查擺問(wèn)題。要組織全體教職工對(duì)照征集的意見(jiàn)和要求，查找自身在理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力、為民服務(wù)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，每個(gè)教師都要靜下心來(lái)，反復(fù)自我反省，從主觀和客觀上深挖問(wèn)題根源，認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料，查出問(wèn)題所在，理清問(wèn)題成因，完成自我反省、自我過(guò)濾、自我提高。

5、召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。召開(kāi)一次民主生活會(huì)，按照自己查、組織點(diǎn)、大家?guī)偷脑瓌t，每個(gè)人要以對(duì)組織、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照《縣委縣政府關(guān)于貫徹落實(shí)中央政治局“八項(xiàng)規(guī)定”的實(shí)施辦法》的要求，在剖析發(fā)言中，敢于亮短，勇于揭丑，不夸夸其談，不回避缺點(diǎn)，剖析問(wèn)題不講客觀，陳述問(wèn)題不談理由，分析原因直指根源，充分開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)找準(zhǔn)單位和個(gè)人存在的問(wèn)題，提高制定整改措施和針對(duì)性，確保整改效果。

6、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。確定趕超標(biāo)桿，通過(guò)到標(biāo)桿單位學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)考察和對(duì)比，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面找差距、挖潛力，比不足、看優(yōu)勢(shì)，取真經(jīng)、定坐標(biāo)。

第三篇：“樹(shù)、講、聚、促”實(shí)施方案

興華小學(xué)“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，解決和回答好在新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)面前，興華小學(xué)教育事業(yè)“怎么看、怎么辦、怎么干”的問(wèn)題，最大限度地匯集教師之智，凝聚加快發(fā)展之力，保持和諧穩(wěn)定之勢(shì)，按照局黨委《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)方案》的統(tǒng)一部署，決定在全校集中開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)。現(xiàn)制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大、省第八次黨代會(huì)、市第十一次黨代會(huì)和市委、區(qū)委常委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“為民務(wù)實(shí)清廉”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以著力改善“兩個(gè)環(huán)境”為主線，以“以實(shí)干快干論英雄”為主基調(diào)，結(jié)合我校工作實(shí)際，深入開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論，動(dòng)員廣大黨員群眾找問(wèn)題、獻(xiàn)計(jì)策、匯民意、聚能量，以此統(tǒng)一思想、匯集合力，力促教育工作再上新臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

——樹(shù)正氣，就是樹(shù)立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真

務(wù)實(shí)之氣。切實(shí)加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、廉政建設(shè)，振奮精神，激發(fā)智慧，凝聚力量，把心思和行動(dòng)統(tǒng)一到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”和“辦好人民滿意的教育”總體要求上來(lái)。

——講團(tuán)結(jié)，就是講政治、講大局、講責(zé)任。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)生活制度和各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，保證政令暢通，在全校培育“團(tuán)結(jié)出效率、團(tuán)結(jié)出干部、團(tuán)結(jié)出成績(jī)”的氛圍。

——聚合力，就是同頻、共振、合唱。自覺(jué)在全局中定位，在大局下行動(dòng)，團(tuán)結(jié)一心，上下協(xié)力，做到一個(gè)聲音，一個(gè)頻率，一個(gè)步調(diào)，在干部群眾中形成“同心協(xié)力謀發(fā)展、眾志成城抓落實(shí)”的局面。

——促發(fā)展，就是抓機(jī)遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生。力促教育工作再上新臺(tái)階，增強(qiáng)教育服務(wù)人民、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為推動(dòng)我區(qū)大發(fā)展、快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支撐。

三、主要任務(wù)

要通過(guò)開(kāi)展大討論活動(dòng)，查找我校影響制約教育事業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題；制定促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的切實(shí)可行的政策措施；征集一批高質(zhì)量的改進(jìn)工作的意見(jiàn)建議；解決一批急需解決的突出問(wèn)題。力求實(shí)現(xiàn)五個(gè)新變化：

（一）促進(jìn)思想境界新提升。著力查擺個(gè)別黨員干部中存在的精神懈怠、作風(fēng)飄浮等問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、機(jī)遇

意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，集中精力干工作，心無(wú)旁騖促發(fā)展。

（二）營(yíng)造服務(wù)教育發(fā)展新環(huán)境。著力查擺黨員教師和教職員工中存在的各種問(wèn)題，樹(shù)立宗旨意識(shí)和民本觀念，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量。

（三）培育團(tuán)結(jié)和諧新風(fēng)尚。著力查擺個(gè)別黨員干部中特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的個(gè)人利益和小團(tuán)體利益嚴(yán)重等問(wèn)題，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，思想上同心同德，行動(dòng)上同向同力。

（四）凝聚科學(xué)發(fā)展新合力。著力查擺個(gè)別黨員干部中存在的紀(jì)律渙散、合力不足等問(wèn)題，唱響搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展主基調(diào)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)重行主旋律，匯集發(fā)展正能量，同頻共振大合唱。

（五）實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)為民新業(yè)績(jī)。著力查擺個(gè)別黨員干部中存在的小進(jìn)即滿、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問(wèn)題，找差距、理思路、定任務(wù)、強(qiáng)措施，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，恪守職責(zé)不松懈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)爭(zhēng)一流。

四、方法步驟

大討論活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，集中三個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍（3月中旬）。

1、制定一套活動(dòng)方案進(jìn)行動(dòng)員部署。研究制定興華小學(xué)

貫徹十八大暨“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”主題教育實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和步驟措施，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合我校著力加強(qiáng)和改善教育教學(xué)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)主題教育。我校在3月中旬召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議，層層動(dòng)員部署，成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，迅速開(kāi)展活動(dòng)。

2、組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照上級(jí)要求，組織開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)宣講和教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是： 黨的十八大報(bào)告原文；《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》；習(xí)近平在十八屆一中、二中全會(huì)上的講話；中央政治局“八項(xiàng)規(guī)定”；全國(guó)、全省“兩會(huì)”有關(guān)講話、報(bào)告；習(xí)近平在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話；習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的講話；張慶黎、張慶偉在全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話；張慶黎在省紀(jì)委八屆三次全會(huì)上的講話；張慶黎、張慶偉在河北省著力改善“兩個(gè)環(huán)境”動(dòng)員大會(huì)上的講話；張慶黎在全省深化加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；田向利、朱浩文在市委常委(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話；田向利在市紀(jì)委三次全會(huì)上的講話；田向利在全市深化加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話；中共秦皇島市委關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)方案；楊泰安在全市“樹(shù)講聚促”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話。

采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式進(jìn)行，力求取得學(xué)習(xí)實(shí)效。

3、開(kāi)展一次質(zhì)詢懇談活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)關(guān)心教育、了解社情民意、能反映真實(shí)情況的人大代表、政協(xié)委員、廉政使者和

學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)各界代表參加質(zhì)詢懇談工作，實(shí)事求是匯報(bào)工作，真誠(chéng)征詢社會(huì)各界意見(jiàn)，通過(guò)與代表直接交流和溝通，促進(jìn)雙方理解，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

4、組織一次征文、演講比賽。以此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好建議、好成效為主要內(nèi)容，在全校開(kāi)展一次征文活動(dòng)。深入挖掘身邊典型事跡，展現(xiàn)良好的工作風(fēng)貌，力爭(zhēng)撰寫(xiě)一批有價(jià)值的好文章。

(二)分析定位、總結(jié)提高階段（4月底）

本階段在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織開(kāi)展大討論及民主生活會(huì)等活動(dòng)，使廣大干部教師對(duì)照我校黨支部部署和要求，進(jìn)一步將自身工作臵于學(xué)校教育教學(xué)中進(jìn)行重新定位和思考，查找差距和不足，明確努力方向。

1、開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研。每名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要選準(zhǔn)課題，帶著問(wèn)題，沉下身子，深入一線，認(rèn)真調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，找準(zhǔn)癥結(jié)，研究對(duì)策，提出建議。調(diào)研結(jié)束后，要寫(xiě)出一篇思路清晰、觀點(diǎn)明確、有深度、有厚度、有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2、組織開(kāi)展大討論、大獻(xiàn)策活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，全體教師要以“教育要發(fā)展，我們?cè)趺纯矗覀冊(cè)趺锤伞睘橹黝}開(kāi)展一次大討論。討論結(jié)束后，還要組織黨員教師圍繞“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展”進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、開(kāi)展自我剖析。全體黨員教師要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照活動(dòng)目標(biāo)要求，廣泛征求群眾的意見(jiàn)、建議，深入剖析領(lǐng)

導(dǎo)班子和個(gè)人存在的突出問(wèn)題和不足，重點(diǎn)查擺有無(wú)工作紀(jì)律松弛、服務(wù)意識(shí)和民本意識(shí)不強(qiáng)、工作效率低下等問(wèn)題，找準(zhǔn)制約發(fā)展的癥結(jié)和關(guān)鍵所在，切實(shí)增強(qiáng)問(wèn)題的針對(duì)性。

4、“分析檢查、聚焦提煉”活動(dòng)。各單位要對(duì)照征集到的意見(jiàn)建議，進(jìn)行深度聚焦提煉。在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中，開(kāi)展“樹(shù)講聚促”大討論，深入查找自身差距和不足。要緊緊圍繞服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，著重聚焦提煉服務(wù)理念、工作機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部作風(fēng)和形象等方面的突出問(wèn)題。尤其要突出五個(gè)方面把焦聚準(zhǔn)。一查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查履職盡責(zé)的積極性不高，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，精神不在狀態(tài)中，精力不在工作上，工作滿足一般化、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。二查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足，對(duì)上級(jí)意圖理解不深，對(duì)新生事物接受不夠，庸懶散奢、吃拿卡要，影響更好更快發(fā)展的問(wèn)題。三查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查對(duì)上級(jí)指示不積極、不堅(jiān)決、打折扣，甚至長(zhǎng)期得不到落實(shí)，以及簡(jiǎn)單地以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話貫徹講話的問(wèn)題。四查大局意識(shí)，看是否存在部門(mén)利益至上、個(gè)人利益第一的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查只顧自己發(fā)展，不管地方發(fā)展、整體發(fā)展，視自己利益至上，只要觸及到本單位，便“斤斤計(jì)較”、“寸步不讓”、“推諉扯皮”的問(wèn)題。五查創(chuàng)新意識(shí)，看是否存在辦事機(jī)械、按部就班的問(wèn)

題。重點(diǎn)檢查思路不寬、不活，工作上沿用一些老套路、老辦法，缺少創(chuàng)新思維等問(wèn)題。結(jié)合工作思想實(shí)際認(rèn)真研究討論，對(duì)匯總梳理的問(wèn)題進(jìn)一步分析論證，形成《聚焦提煉問(wèn)題報(bào)告》，作為對(duì)照檢查的重要內(nèi)容，為召開(kāi)專題民主生活會(huì)打好基礎(chǔ)。

5.“高位定標(biāo)、對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)選擇標(biāo)桿，要瞄準(zhǔn)先進(jìn)學(xué)校實(shí)施對(duì)標(biāo)。選擇的標(biāo)桿要有可比性，基本情況與自身類似相近，做到可比、能學(xué)。要有針對(duì)性，注重區(qū)分主次、突出重點(diǎn)，把整體對(duì)標(biāo)與單項(xiàng)亮點(diǎn)對(duì)標(biāo)有機(jī)結(jié)合。對(duì)標(biāo)活動(dòng)要堅(jiān)持實(shí)效性，在直觀學(xué)習(xí)標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)做法的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)標(biāo)桿單位的精神、作風(fēng)、思路、舉措，并與自身實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一，防止邯鄲學(xué)步、生搬硬套。制定具體的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)方案，對(duì)所對(duì)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)考察，通過(guò)請(qǐng)標(biāo)桿單位介紹經(jīng)驗(yàn)、建立友好單位等多種形式，把所對(duì)標(biāo)單位研究透、學(xué)習(xí)透，找準(zhǔn)其核心優(yōu)勢(shì)構(gòu)成要素，探究其成為先進(jìn)的“秘訣”。在開(kāi)展全方位對(duì)標(biāo)同時(shí)，要結(jié)合我校實(shí)際，有針對(duì)性地精選重點(diǎn)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正把對(duì)標(biāo)單位的經(jīng)驗(yàn)做法具體化、本地化。通過(guò)學(xué)習(xí)考察和對(duì)比，系統(tǒng)分析查找自身存在的問(wèn)題和差距，不僅包括整體工作的差距，還要分析班子及其成員的差距。

6、召開(kāi)民主生活會(huì)。在動(dòng)員部署、認(rèn)真學(xué)習(xí)、自我剖析的基礎(chǔ)上，要召開(kāi)一次專題民主生活會(huì)，圍繞“樹(shù)正氣、講團(tuán)

結(jié)、聚合力、促發(fā)展”廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后的努力方向和重點(diǎn)工作。

7、認(rèn)真總結(jié)回顧。通過(guò)前段活動(dòng)，對(duì)自身發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行再梳理，逐條逐項(xiàng)提出有針對(duì)性、可操作、可監(jiān)督的改進(jìn)措施，明確今后一個(gè)時(shí)期的努力方向，形成專題總結(jié)報(bào)告。要集中展示活動(dòng)成果，通過(guò)圖片展等多種形式展示，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成果。

五、保障措施

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為確保此次專項(xiàng)教育活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立“樹(shù)、講、聚、促”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，精心組織，積極開(kāi)展富有特色的主題教育，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。二是統(tǒng)籌安排，推動(dòng)工作。要把專項(xiàng)教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，作為凝心聚力、共謀發(fā)展的重要載體，突出擺位，統(tǒng)籌安排，抓好抓實(shí)。要堅(jiān)決防止和克服脫離中心工作搞活動(dòng)或以工作忙為由忽視活動(dòng)等問(wèn)題，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，合理安排活動(dòng)時(shí)間，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。三是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。及時(shí)反饋工作開(kāi)展情況，加強(qiáng)與局黨委的溝通聯(lián)系，將好經(jīng)驗(yàn)、好做法利用網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、信息等多種形式展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步營(yíng)造比學(xué)趕超，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)氛圍。

山海關(guān)區(qū)興華小學(xué)

“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”

大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)：姬愛(ài)芝 校 長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王艷麗成 員：姜立民

解麗榮趙福利劉秀鳳尹麗艷孟繁旺白云靜張佳寶楊 雪學(xué)校支部書(shū)記 副校長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 副主任 副主任 副主任 副主任 副主任 副主任

第四篇：講樹(shù)聚促心得體會(huì)[推薦]

樹(shù)講聚促心得體會(huì)

“樹(shù)講聚促”教育活動(dòng)自4月24日開(kāi)始以來(lái)，按照省教育廳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，有板有眼，內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效。目前第一階段即學(xué)習(xí)提高階段已經(jīng)結(jié)束。在第一階段，我按照教育局黨委的統(tǒng)一安排認(rèn)真參加了全部集體學(xué)習(xí)，并抽時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，加深了對(duì)省委開(kāi)展這一活動(dòng)重要意義的理解，同時(shí)也堅(jiān)信“樹(shù)講聚促”活動(dòng)在我校的開(kāi)展，必將大力推進(jìn)干部思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高和科學(xué)發(fā)展。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》中指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。” 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨的先進(jìn)性的重要條件。黨員是黨的細(xì)胞，是黨的性質(zhì)的直接體現(xiàn)者。黨要堅(jiān)持自己的先進(jìn)性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現(xiàn)這種先進(jìn)性。我們黨能否始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有黨性。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是提高黨員素質(zhì)的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對(duì)黨員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。黨員必須具有良好的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等，才能發(fā)揮先鋒模范作用。黨員素質(zhì)是黨員先進(jìn)性的保證，黨員先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。提高黨員素質(zhì)的根本途徑就是加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性修養(yǎng)。黨員按照黨性原則辦事，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、才能提高素質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的需要。我們黨要實(shí)現(xiàn)歷史和時(shí)代賦予自己的莊嚴(yán)使命，必須建設(shè)一支黨性強(qiáng)，素質(zhì)高的黨員干部隊(duì)伍，始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的性質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員的素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的前提和保證。

我們都應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一要勤奮學(xué)習(xí)、善于思考，二要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，三要勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，獻(xiàn)身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化事業(yè)，全心全意為人民謀利益，帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

二、樹(shù)立良好作風(fēng)是我們事業(yè)成功的基石。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的好干部焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，為他的精神所感動(dòng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是要大興五種優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的作風(fēng)，就是要把學(xué)生的利益放在第一位，像焦裕祿同志那樣，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在心上，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。在教育教學(xué)的同時(shí)，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思想道德教育水平；樹(shù)立艱苦奮斗的作風(fēng)，就是要時(shí)刻不忘勤儉節(jié)約，通常說(shuō)要把富日子當(dāng)做窮日子過(guò)，更何況我們的國(guó)家目前還不富裕。我們不能搞鋪張浪費(fèi)，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動(dòng)上筑牢反腐倡廉的防線；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就是要解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，就是要敢抓敢管，真抓實(shí)干，不浮夸，不脫離實(shí)際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實(shí)，辦徹底，就是要多調(diào)查研究，就是要加強(qiáng)決策力和執(zhí)行力；樹(shù)立知難而進(jìn)的作風(fēng)，就是要不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)講，教育資源不足，資金短缺等長(zhǎng)期困擾。而我們要生存和發(fā)展，就必須知難而進(jìn)，迎難而上，克難攻堅(jiān)，化難為易；樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著是黨教育培養(yǎng)了我們，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要感恩學(xué)校，學(xué)校的利益高于一切，學(xué)生的利益高于一切。要敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不拈輕怕重，不推諉扯皮，不爭(zhēng)功諉過(guò)，不斤斤計(jì)較，不貪圖享受。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，大興五種良好作風(fēng)，就能干好我們的教育事業(yè)，并確保基業(yè)長(zhǎng)青。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)該成為我們追求的理想。在三維目標(biāo)中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，我堅(jiān)持認(rèn)為三維目標(biāo)中擺在首位的最重要的應(yīng)該是這一條啊！作為老師，只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)就夠了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該還有學(xué)生的情感、意志、習(xí)慣、性格、態(tài)度、價(jià)值觀等AQ和EQ范疇的東西。或許我們很多時(shí)候撐不開(kāi)手腳，但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展是教育者的使命，應(yīng)該成為我們追求的理想。

從教師自身入手，更新教育觀念。教師觀念的更新從何做起呢？主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)落腳點(diǎn)：從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變教育為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育是為提高國(guó)民素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；從教學(xué)的根本目的來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變一味地教會(huì)學(xué)生解答、掌握結(jié)論的目的觀，樹(shù)立引導(dǎo)學(xué)生在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉思維，發(fā)展能力、激發(fā)沖動(dòng)，從而主動(dòng)尋求和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的目的觀；從教育的空間來(lái)看，必須打破囿于學(xué)校、囿于教室的教育空間概念，樹(shù)立課堂向社會(huì)延伸、向影視報(bào)刊等傳媒延伸、向電子網(wǎng)絡(luò)延伸的空間概念：從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；從教育對(duì)象和手段來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生、因材施教、知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提條件。教師只有從根本上認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)，才能在實(shí)際教學(xué)工作中科學(xué)的運(yùn)用。

從課堂入手，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在更新教育觀念的同時(shí)，教師還必須認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主要形式，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)交給學(xué)生更多更好更精更獲得知識(shí)，以此來(lái)減輕學(xué)生課后過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和教學(xué)要求的不同，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，上好課。

經(jīng)有所示范學(xué)校提出過(guò)“四有”、“五盡量”，我認(rèn)為對(duì)我們優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量有很大的啟發(fā)作用。“四有”是教師上課前就必須做到的。即：腦中有“綱”，就是既要熟悉所教年級(jí)，所教科目的曾具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級(jí)大綱的要求；胸中有“本”就是指對(duì)教材要爛熟于心；目中有“人”，就是在課堂教學(xué)中，要把注意力放在學(xué)生身上，能駕奴課堂，隨機(jī)應(yīng)變；心中有“數(shù)”，就是要因課制作設(shè)計(jì)需要的教學(xué)思路。有了這樣充分的準(zhǔn)備，課堂上再做到五盡量。即：學(xué)生能講的，盡量讓學(xué)生講；學(xué)生能寫(xiě)的，盡量讓學(xué)生寫(xiě)；學(xué)生能做的，盡量讓學(xué)生做；學(xué)生能讀的，盡量讓學(xué)生讀；學(xué)生能想的，盡量讓學(xué)生想。這樣的課堂堅(jiān)決改變了單向灌輸，知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸成為自我發(fā)展的主人，學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

從課外活動(dòng)入手，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。“減負(fù)”之后，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了。這段時(shí)間學(xué)生干什么？學(xué)生的自覺(jué)性，原則性較差，如果教師不加以正確引導(dǎo)，以為放任自流的話，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展很不利。因此，教師應(yīng)和學(xué)校、家長(zhǎng)一道管好學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展多種內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所謂尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展即：教師和家長(zhǎng)不得把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加自己喜愛(ài)的課外活動(dòng)。如：乒乓球、棋類、寫(xiě)作、奧數(shù)、手工制作、計(jì)算機(jī)、書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講、故事會(huì)等。在課后適當(dāng)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既不影響學(xué)生正常休息，也不影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，又多了一塊自由發(fā)展的芳草地，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才開(kāi)辟了一條新途徑。

從影視教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。“五好”“德”為首；有才無(wú)德是毒品，有才有德才是正品。可見(jiàn)，良好的思想品德對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展有多重要。因此，作為教師應(yīng)積極有效的利用每周的“兩課”（即：思想品德課和班會(huì)課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。當(dāng)然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學(xué)生怎樣怎樣，學(xué)生勢(shì)必產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反。這方面的教育，那所示范小學(xué)的方法也值得我們借鑒。每?jī)芍芙M織學(xué)生觀看一部以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的優(yōu)秀影片。看完后，采用學(xué)唱影片經(jīng)典歌曲、演講影片故事、評(píng)書(shū)影片人物、對(duì)照影片優(yōu)秀人物自查、寫(xiě)影評(píng)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，以潛移默化的思想品德代替空洞的說(shuō)教。我們可以將這樣豐富多采的活動(dòng)充實(shí)到我們的“兩課”當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)的洗禮。

人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施什么樣的教育就培養(yǎng)什么樣的人才。面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)現(xiàn)代化的要求，作為教師，我們要突破舊有的應(yīng)試教育模式，大力推行以全面提高人的多方面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的素質(zhì)教育，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批又一批“四有”新人。

茹各莊小學(xué)

孫冰潔

第五篇：關(guān)于樹(shù)講聚促心得體會(huì)

關(guān)于樹(shù)講聚促心得體會(huì)

面對(duì)著世情、國(guó)情的不斷發(fā)展，我國(guó)政府正在積極轉(zhuǎn)變執(zhí)政方式，在向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，要求我們轉(zhuǎn)變工作思維方式、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。近期，我收聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“樹(shù)講聚促”的講話，并做下筆記，在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真研讀了領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的深入研究，我對(duì)“樹(shù)講聚促”有以下心得體會(huì)：

在當(dāng)前新的國(guó)情、社情下，號(hào)召“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”對(duì)我們的日常工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性。四者是一個(gè)有機(jī)整體，相互聯(lián)系，互為促進(jìn)，樹(shù)正氣就是振奮精神，去除歪風(fēng)邪氣；講團(tuán)結(jié)、聚合力就是勁往一處使，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；促發(fā)展就是牢記我們的目標(biāo)是推動(dòng)我國(guó)小康社會(huì)不斷前進(jìn)。不樹(shù)正氣就沒(méi)有真正的團(tuán)結(jié)，不講團(tuán)結(jié)就不能真正形成合力，沒(méi)有正氣和團(tuán)結(jié)，求發(fā)展就會(huì)成為一句空話。樹(shù)正氣才能擺正工作作風(fēng)，才能干好工作。講團(tuán)結(jié)，聚合力才能把勁使到一處，才能有利于工作的開(kāi)展，但講團(tuán)結(jié)聚合力不意味著要一言堂、搞個(gè)人專斷，而是要充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，遇到問(wèn)題相互交流，相互討論，在民主協(xié)商的氛圍下選擇最優(yōu)方案。促發(fā)展是樹(shù)正氣和講團(tuán)結(jié)、聚合力的根本目的，就是要做好本職工作，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，為建設(shè)社會(huì)主義添磚加瓦。