第一篇：學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動情況總結(jié)匯報

學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動情況總結(jié)匯報

趙春山

按照市教育工委秦教工（2013）10號文件《關(guān)于開展“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案》的要求部署，學(xué)校高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成了各個階段的工作任務(wù)，取得了明顯成效。現(xiàn)將我校“樹、講、聚、促”大討論活動開展情況總結(jié)如下：

第一階段情況匯報：

一、制定方案，成立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組

3月15日，學(xué)校召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會，專門傳達(dá)是教育工委關(guān)于 “樹、講、聚、促”大討論活動的會議精神，3月16日，學(xué)校召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會，主題傳達(dá)大活動會議精神，并專門研討學(xué)校的活動方案。會后，由黨辦起草了《秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動實施方案》。

3月18日下午，學(xué)校在階梯教室召開了“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動動員部署大會，會上邱書記傳達(dá)了《秦皇島市教育工委關(guān)于開展“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案》，宣讀了《秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動實施方案》。

成立了以夏連海校長為組長的學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)實施大討論活動三個階段的各項工作。

二、動員、宣傳營造氛圍

我校在校園網(wǎng)上建立了大討論活動專欄，將市教育工委和學(xué)校的大討論活動實施方案、學(xué)習(xí)動員階段必讀篇目刊登在專欄里，供大家學(xué)習(xí)參考。

在學(xué)校宣傳欄、電子屏上發(fā)布活動的標(biāo)語、口號，營造學(xué)習(xí)討論的氣氛，學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種載體上刊播大討論活動消息、理論文章和心得體會，使活動迅速升溫、擴大聲勢、形成高潮，營造了濃厚輿論氛圍。同時，及時報道我校活動進展情況。在學(xué)習(xí)形式上，我們以中層以上領(lǐng)導(dǎo)、黨員、工會文化活動小組等為單位，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織全校各個層面的教職工學(xué)習(xí)大討論活動規(guī)定的必讀篇目。

在學(xué)習(xí)動員、營造氛圍階段，我校共組織討論5次，集中學(xué)習(xí)2次，在黨員大會上由邱書記做輔導(dǎo)報告1次，出簡報4期。通過學(xué)習(xí)動員，大家充分認(rèn)識到在當(dāng)前形勢下，市委提出開展“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動的重要意義，進一步解放了思想，開闊了視野，認(rèn)清了形勢，理清了工作思路，明確了前進方向。

第二階段情況匯報：

一、層層組織學(xué)習(xí)討論，將大討論活動引向深入

我校充分調(diào)動黨員、干部、教職工的積極性，在廣泛動員和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“樹講聚促”大討論活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，從思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識、服務(wù)意識、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、發(fā)展措施等方面開展深入討論，著力提高大家的思想認(rèn)識。

1、召開全體教職工大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)“樹講聚促”大討論活動的新精神，結(jié)合實際認(rèn)真思考學(xué)校、科室、個人在思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識、服務(wù)意識、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、發(fā)展措施等方面影響學(xué)校發(fā)展的問題，查找原因，認(rèn)清問題的危害性。

2、召開工會文化活動小組會，結(jié)合實際深入研討，查找制約影響學(xué)校發(fā)展的問題，向?qū)W校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、召開黨員干部“樹講聚促”大討論促進大會，就大討論活動第二階段工作如何開展，黨支部如何起到戰(zhàn)斗保壘作用，共產(chǎn)黨員應(yīng)如何樣體現(xiàn)先進性，怎樣充分調(diào)動干部職工的積極性，進行了深入研究。

4、召開干部座談會。組織召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、班主任、離退休老教師、學(xué)生干部等各個層次座談會、征詢會，征詢學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等各方面的意見和建議。5．傾聽群眾心聲。深入社會各階層、各行業(yè)、企業(yè)，召開學(xué)生家長座談會，廣泛開展社會調(diào)研活動，傾聽廣大群眾的呼聲和建議，探尋學(xué)校發(fā)展良策。

為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，強化學(xué)習(xí)教育在大討論中的思想導(dǎo)向作用，活動辦公室認(rèn)真按照教育工委學(xué)習(xí)安排意見要求，按照學(xué)習(xí)篇目，扎實安排學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式上堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，組織專題討論和學(xué)習(xí)調(diào)研，做到學(xué)用結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果與目前財政崗位工作緊密結(jié)合，促進了學(xué)習(xí)，促進了工作。

二、廣泛征求意見建議

1、學(xué)校在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校發(fā)展和教職工關(guān)心的熱點難點問題，廣泛征求意見。

發(fā)放征求意見表，向全體員工、學(xué)生、學(xué)生家長征求影響學(xué)校發(fā)展、穩(wěn)定的問題，共收集到問題82條，建議68條，經(jīng)梳理為50條。

2、針對收集到的意見和建議，學(xué)校大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組適時召開會議，研究制定了《整改方案》，2013年4月8日，學(xué)校召開“樹講聚促”大討論活動意見反饋大會，會上，夏校長針對大討論活動征求意見表收到的反饋意見進行了梳理和分析，并制定了確實可行的整改措施，同時對下階段的工作進行了安排部署。

三、認(rèn)真整改，逐條進行落實

為了大討論活動引向深入，學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、職工代表大會，學(xué)校對收集到的意見和建議進行了整理。隨后我們還通過召開座談會、組織領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、黨支部生活會、在網(wǎng)上公布意見反饋等形式，廣泛征求了教職工、學(xué)生、學(xué)生家長的意見和建議。對于這些意見和建議，我們都認(rèn)真進行了歸納梳理，形成了書面材料，責(zé)任到人，逐一進行落實整改。

四、對標(biāo)先進、申報確認(rèn)、承諾踐諾

1、在教師中開展了“四級教師課程質(zhì)量確認(rèn)活動”。教師對照課程標(biāo)準(zhǔn)，通過申報、實施、確認(rèn)，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的“動態(tài)管理”，形成了自我監(jiān)控良性循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、在黨員干部中開展“承諾踐諾活動”，緊緊圍繞 “學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新跨越、打造活力而有文化的學(xué)校”這個主題，結(jié)合黨員崗位特點和工作實際開展承諾踐諾，將承諾事項融入崗位職責(zé)、化為崗位行動，在承諾踐諾中創(chuàng)造佳績、多做貢獻(xiàn)。通過申報確認(rèn)、承諾踐諾，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面找差距、挖潛力，比不足、看優(yōu)勢，取真經(jīng)、定坐標(biāo)。

五、嚴(yán)守四項紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

1、在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“領(lǐng)導(dǎo)下基層”活動，每一位校級領(lǐng)導(dǎo)（配備2-3個中層）承包一個專業(yè)，承包一個教研組，擔(dān)任一個班的課，每周至少聽一節(jié)課。領(lǐng)導(dǎo)深入基層，走進班級、走進課堂，走到一線教師和學(xué)生中去，傾聽師生心里話，找到了阻礙學(xué)校發(fā)展和現(xiàn)實存在的突出問題，把脈了教育教學(xué)，收到了良好的效果。

2、在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了網(wǎng)上“曬工作，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”活動，每位干部對照工作職責(zé)，曬出了開學(xué)以來的主要工作、履職情況，做到了業(yè)務(wù)公開、透明。將日常工作“曬”在網(wǎng)上，督促了各科室及時推進日常工作，公開接受監(jiān)督，進而轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能 促發(fā)展。

3、在教師中開展了“做遵守工作紀(jì)律教師”的活動，“樹、講聚、促”大討論活動辦公室結(jié)合學(xué)校實際，重新修訂了《教師工作紀(jì)律（十項規(guī)定）》。活動期間，大討論活動辦公室對教師遵守工作紀(jì)律情況進行了突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。總體看，通過開展“做遵守工作紀(jì)律教師”活動，收到明顯成效，學(xué)校教職工精神面貌明顯改觀，組織紀(jì)律性明顯增強，工作作風(fēng)明顯改進，達(dá)到了市委、市政府、市教育黨工委提出的目標(biāo)和要求。

第三階段匯報：

一、聯(lián)系實際，查擺不足

全體黨員干部，對照工作崗位、目標(biāo)、任務(wù)，檢查自身在履行職責(zé)、中心意識、工作措施和效率方面存在的差距。并于2013年4月24日，召開了以“自我工作診斷，開展批評與自我批評”為主題的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、干部民主生活會。

民主生活會采取分層形式召開，第一層次是校級領(lǐng)導(dǎo)班子，第二層次是中層領(lǐng)導(dǎo)，第三層次是普通黨員教師，共分為五個組。

會上，每位黨員干部結(jié)合“樹、講、聚、促”大討論活動第二階段征求到的意見和建議，針對本處室、本人教育、教學(xué)等工作，進行了深入的剖析，開展了面對面的交流，積極尋找自己在思想觀念、主要工作、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問題，在此基礎(chǔ)上，深入地剖析了問題的根源，并提出了整改措施。

黨員干部個人的自我批評觸及靈魂，問題找得準(zhǔn)，查擺得徹底，同時制定了切實有力的整改措施。大家通過推心置腹的思想交流，真正達(dá)到了互相勾通、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、理清思路、振奮精神的目的，提高了黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、扎實整改，確保實效

每位黨員干部都按照整改措施，扎實進行整改。把解決思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，明確責(zé)任和完成時間，校活動領(lǐng)導(dǎo)小組對整改情況認(rèn)真進行督查。一是對具備整改條件的問題，馬上整改；二是對通過努力能夠解決的問題，限期整改；三是對那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，向教職工說明情況，積極采取措施逐步解決；四是把教職工意見最大、最不滿意的事情，最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改的重點。把整改、鞏固提高與建章立制結(jié)合起來，把整改措施制度化，結(jié)合存在的問題，認(rèn)真研究制定和修改完善相關(guān)制度。

2013年5月8日，學(xué)校召開大討論活動整改落實情況滿意度測評會，會上整改責(zé)任人通報了整改落實問題、整改措施、整改進度等，與會人員根據(jù)通報情況在對存在問題整改情況評價，并再對學(xué)校發(fā)展等方面提出意見和建議。

三、鞏固成果，深入推進

為抓好鞏固和擴大整改成果的工作，進一步完善整改措施，切實做到整改工作的進度與重點工作的推進相協(xié)調(diào)，進一步健全和完善長效機制。以飽滿的精神狀態(tài)和充足的拼搏干勁，完成各項目標(biāo)任務(wù)，打造活力而有文化的學(xué)校，學(xué)校黨總支邀請了燕山大學(xué)的知名教授劉邦凡來校做“樹講聚促再深入，自省自律轉(zhuǎn)心智”講座，進一步提升了黨員干部在實際工作中業(yè)務(wù)能力，靈活轉(zhuǎn)變工作方式，進行交叉協(xié)作創(chuàng)新能力，部門整體工作效率等等。

這次大討論，歷經(jīng)三個階段，按照教育工委部署，結(jié)合學(xué)校實際，高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成了各個階段的工作任務(wù)，取得了明顯成效。

1.學(xué)校把“樹、講、聚、促”大討論活動與創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員承諾踐諾活動緊密結(jié)合在了一起。以“樹正氣、講團結(jié)、聚合力”進一步推動我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。

2.求實務(wù)實，爭創(chuàng)一流業(yè)績。通過大討論活動，引導(dǎo)了全校黨員教師立足本職、踏實苦干，在自己的崗位上奮發(fā)圖強、拼搏進取、爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

3.強化了服務(wù)意識，樹立良好形象。黨員干部以育人為本，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，貼近了群眾，著力解決了教職工最關(guān)心、最現(xiàn)實、最根本的現(xiàn)實問題，推動學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

教育創(chuàng)新，觀念先行。“樹、講、聚、促”大討論的過程，是思想大解放、觀點大碰撞的過程，我們相信，在學(xué)校黨總支、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全校師生的積極參與下，通過這次“樹、講、聚、促”大討論活動，全校上下一定會進一步統(tǒng)一思想，使我們在觀念上有新飛躍，在思路上有新突破，在工作上有高標(biāo)準(zhǔn)，在作風(fēng)上有新改進，適應(yīng)中職教育發(fā)展新要求，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，不斷促進學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

學(xué)校黨總支

2013年5月9日

第二篇：樹講聚促大討論活動總結(jié)

樹講聚促大討論活動總結(jié)

在全縣GZ系統(tǒng)“樹講聚促”活動中，GZ縣局以專題民主生活會為載體，以解決實際問題為出發(fā)點，組織召開了“談體會、看變化；找差距、促提高”專題民主生活會，此次民主生活會目的明確、方式新穎、效果明顯，開出了特色，開出了亮點，開出了實效，給人一種耳目一新的感覺。從而使民主生活會成為促進GZ系統(tǒng)“樹講聚促”活動和部門工作的“助推器”。

突出兩個“新”字。一是內(nèi)容新。此次生活會以“樹講聚促”活動為落腳點，結(jié)合黨員同志在活動開展前后思想認(rèn)識、工作作風(fēng)和工作態(tài)度等方面的變化和提高認(rèn)真進行總結(jié)，從變化中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距。二是方式新。生活會一改往日照著稿子念念，表表工作成績，說說下步打算，談些無關(guān)緊要、不痛不癢的問題的常規(guī)方式，由班子成員帶頭發(fā)言，從思想到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到工作，認(rèn)真總結(jié)變化，明確努力方向，使每位黨員同志在看到自身提高的同時又直擊自身不足，氣氛既和諧又融洽，真正開成了剖析會、交心會、工作促進會。

立足三個“真”字。一是征求意見，真心實意。會前，局黨組以發(fā)放意見函的形式，廣泛征求包括全局黨員在內(nèi)的基層GZ人員的意見和建議，共梳理出當(dāng)前比較普遍的突出問題3個，征求意見和建議9條。二是交心談心，真摯和諧。通過征求意見和大家相互之間開誠布公地交流，起到溝通思想，增進團結(jié)的目的。三是查擺問題，真實真切。與會人員對照自我，立足實際，真正做到從主觀上找原因，思想上找根源，行動上找路子。

注重兩個“實”字。一是目的明確注重實際。此次民主生活會緊緊圍繞“樹講聚促”活動主題，以解決實際問題為出發(fā)點，立足“在工作中找差距，努力提高服務(wù)水平；在思想上找原因，認(rèn)真剖析問題根源；在實踐中定目標(biāo)，確立今后整改方向，真正達(dá)到促進工作的目的。二是健全機制注重實效。為使此次生活會真正成為“樹講聚促”活動和GZ工作的“助推器”，局黨組書記駱德志在會上強調(diào)，每位黨員同志都要以本次生活會為契機，緊緊圍繞“樹講聚促”活動的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗自己，結(jié)合本人的工作實際來落實改進和提高，并要求每位同志在活動結(jié)束后，對自己通過開展活動得到的進步和提高以書信的形式總結(jié)出來，郵寄給自己最想說的人，真正達(dá)到以活動促提高的目的。

我們將本著“有則改之，無則加勉”的原則，認(rèn)真梳理，精心研究，并將其轉(zhuǎn)化為推動全市統(tǒng)計工作大發(fā)展的對策和思路。

第三篇：“樹講聚促”大討論活動心得體會

“樹講聚促”大討論活動心得體會

“樹講聚促”大討論活動是凝聚思想共識、加快全面建成小康社會進程的重要引擎，是破解關(guān)鍵問題、著力改善“兩個環(huán)境”的有力抓手，是改進工作作風(fēng)、抓實“為民、務(wù)實、清廉”教育實踐活動的有效載體，是嚴(yán)明紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正環(huán)境的現(xiàn)實需要。

市委書記田向麗的講話使我感觸很深，“樹正氣”就是就是樹立立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務(wù)實之氣；“講團結(jié)”就是講政治、講大局、講責(zé)任，在全市培育“團結(jié)出效率、團結(jié)出人才、團結(jié)出成績”的氛圍；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個聲音、一個頻率、一個步調(diào)；“促發(fā)展”就是抓機遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生，著力改善“兩個環(huán)境”，做大經(jīng)濟總量，提升綜合實力，躋身全省沿海發(fā)展增長極。

“樹正氣、講團結(jié)”是前提，“聚合力”是辦法，而最主要的就是此次活動的目的“促發(fā)展”，所有的努力都是圍繞著發(fā)展。環(huán)境的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，社會風(fēng)氣的發(fā)展，這些都是我們共同期望的。

通過與同事的討論，“樹正氣”讓我們在工作中樹立正確的人生觀、價值觀，對待工作對象，顯現(xiàn)出我們的真誠，在解決問題的同時讓群眾感覺到機關(guān)人員熱忱的服務(wù)，這樣，即使因為種種原因達(dá)到不了雙方的愿望，也能夠有一種滿足感，一種被充分尊重的感覺。結(jié)合我部工作現(xiàn)狀，與區(qū)各局各辦的“講團結(jié)”是必不可少的，相互配合，相互幫助，相互信任，相信可以讓事情更加完美的解決，從而為 區(qū)的發(fā)展，為轄區(qū)群眾的生活質(zhì)量作出多一點點的貢獻(xiàn)。

第四篇：樹講聚促材料 5

我校高度重視“樹講聚促”大討論活動，召開“樹講聚促”大討論活動動員會后，又召開了各黨支部書記及黨群部門負(fù)責(zé)人參加的深入學(xué)習(xí)部署“樹講聚促”大討論活動會議。會上大家一起學(xué)習(xí)了《秦皇島日報》文章《奏響共謀發(fā)展的新樂章——全市“樹講聚促”大討論活動學(xué)習(xí)動員階段綜述》、《秦皇島日報》署名秦言的文章《聚合力》，并結(jié)合深入開展“樹講聚促”大討論活動，研究進一步推進“善行河北”、“善行港城、及時雨在行動”主題道德實踐活動。大家還學(xué)習(xí)了《秦皇島晚報》刊登的我校團委副書記王偉做好人好事的文章《王老師做好事精神爽》。

黨委書記就如何深入學(xué)習(xí)開展“樹講聚促”活動等方面工作進行了部署。

一是要求各黨支部書記認(rèn)真領(lǐng)會我校“樹講聚促”大討論活動動員會議精神，切實改進工作作風(fēng)，統(tǒng)一思想，凝聚合力，深層次開展支部學(xué)習(xí)與活動，將學(xué)習(xí)十八大精神與“樹講聚促”、與“推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”、與“加強作風(fēng)建設(shè)”結(jié)合起來，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

二是要求學(xué)校黨群部門及各黨支部落實好“善行河北”主題道德實踐活動，興互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、孝敬之風(fēng)，并努力與我校幫建的文明生態(tài)村有機聯(lián)系起來。要向身邊的雷鋒學(xué)習(xí)，扎實開展“立德樹人”教育。三是積極參加我市“樹講聚促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展的“百姓獻(xiàn)策”活動。要求每一位黨員同志就我市的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為建設(shè)實力、活力和魅力秦皇島做出貢獻(xiàn)。

第五篇：樹講聚促自查自糾[范文模版]

“樹、講、聚、促”自查自糾

楊立梅

按照縣委和局黨委部署，學(xué)校積極開展“樹、講、聚、促”教育活動。在學(xué)習(xí)提高第一階段，本人按照 “樹、講、聚、促”活動安排，積極參加學(xué)校組織多次集中學(xué)習(xí)，并進行了為期兩周的自學(xué)，使思想認(rèn)識得到了進一步提高，從自身做起，切實加強自身修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)。

一、通過學(xué)習(xí)，對開展“樹、講、聚、促”教育活動重要性、必要性有了進一步認(rèn)識。我市開展“樹正氣、講團結(jié)、聚合力、促發(fā)展”活動，旨在凝心聚力，大興求真務(wù)實之風(fēng)，共謀科學(xué)發(fā)展之策。在關(guān)鍵時刻提出的一項推進思想作風(fēng)建設(shè)的重大任務(wù)，很有必要，也很及時。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、提高自身素質(zhì)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是孔老夫子所提倡的學(xué)習(xí)方法，對于我們教師而言更是貼切。要不斷充實、提高自己，多讀書，讀好書。通過讀書，可以與名師對話，可以與同行切磋，既增長了知識，開闊了眼界，又明晰了哲理，解決了疑問，何樂而不為呢。對自己的教育教學(xué)不斷進行反思、回想課堂、撰寫隨筆，經(jīng)過思考積累經(jīng)驗，不斷加速專業(yè)成長的步伐，培養(yǎng)我們主動探究的能力。

四、教育管理方面

教育教學(xué)是評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)工作方面

教學(xué)做到“六認(rèn)真”。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識，努力改進。綜上所述，在本次活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。