第一篇：樹講聚促大討論活動(dòng)總結(jié)

樹講聚促大討論活動(dòng)總結(jié)

在全縣GZ系統(tǒng)“樹講聚促”活動(dòng)中，GZ縣局以專題民主生活會(huì)為載體，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，組織召開了“談體會(huì)、看變化；找差距、促提高”專題民主生活會(huì)，此次民主生活會(huì)目的明確、方式新穎、效果明顯，開出了特色，開出了亮點(diǎn)，開出了實(shí)效，給人一種耳目一新的感覺。從而使民主生活會(huì)成為促進(jìn)GZ系統(tǒng)“樹講聚促”活動(dòng)和部門工作的“助推器”。

突出兩個(gè)“新”字。一是內(nèi)容新。此次生活會(huì)以“樹講聚促”活動(dòng)為落腳點(diǎn)，結(jié)合黨員同志在活動(dòng)開展前后思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)和工作態(tài)度等方面的變化和提高認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，從變化中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距。二是方式新。生活會(huì)一改往日照著稿子念念，表表工作成績，說說下步打算，談些無關(guān)緊要、不痛不癢的問題的常規(guī)方式，由班子成員帶頭發(fā)言，從思想到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到工作，認(rèn)真總結(jié)變化，明確努力方向，使每位黨員同志在看到自身提高的同時(shí)又直擊自身不足，氣氛既和諧又融洽，真正開成了剖析會(huì)、交心會(huì)、工作促進(jìn)會(huì)。

立足三個(gè)“真”字。一是征求意見，真心實(shí)意。會(huì)前，局黨組以發(fā)放意見函的形式，廣泛征求包括全局黨員在內(nèi)的基層GZ人員的意見和建議，共梳理出當(dāng)前比較普遍的突出問題3個(gè)，征求意見和建議9條。二是交心談心，真摯和諧。通過征求意見和大家相互之間開誠布公地交流，起到溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。三是查擺問題，真實(shí)真切。與會(huì)人員對(duì)照自我，立足實(shí)際，真正做到從主觀上找原因，思想上找根源，行動(dòng)上找路子。

注重兩個(gè)“實(shí)”字。一是目的明確注重實(shí)際。此次民主生活會(huì)緊緊圍繞“樹講聚促”活動(dòng)主題，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，立足“在工作中找差距，努力提高服務(wù)水平；在思想上找原因，認(rèn)真剖析問題根源；在實(shí)踐中定目標(biāo)，確立今后整改方向，真正達(dá)到促進(jìn)工作的目的。二是健全機(jī)制注重實(shí)效。為使此次生活會(huì)真正成為“樹講聚促”活動(dòng)和GZ工作的“助推器”，局黨組書記駱德志在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，每位黨員同志都要以本次生活會(huì)為契機(jī)，緊緊圍繞“樹講聚促”活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)自己，結(jié)合本人的工作實(shí)際來落實(shí)改進(jìn)和提高，并要求每位同志在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)自己通過開展活動(dòng)得到的進(jìn)步和提高以書信的形式總結(jié)出來，郵寄給自己最想說的人，真正達(dá)到以活動(dòng)促提高的目的。

我們將本著“有則改之，無則加勉”的原則，認(rèn)真梳理，精心研究，并將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全市統(tǒng)計(jì)工作大發(fā)展的對(duì)策和思路。

第二篇：“樹講聚促”大討論活動(dòng)心得體會(huì)

“樹講聚促”大討論活動(dòng)心得體會(huì)

“樹講聚促”大討論活動(dòng)是凝聚思想共識(shí)、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的重要引擎，是破解關(guān)鍵問題、著力改善“兩個(gè)環(huán)境”的有力抓手，是改進(jìn)工作作風(fēng)、抓實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是嚴(yán)明紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要。

市委書記田向麗的講話使我感觸很深，“樹正氣”就是就是樹立立黨為公之氣、執(zhí)政為民之氣、求真務(wù)實(shí)之氣；“講團(tuán)結(jié)”就是講政治、講大局、講責(zé)任，在全市培育“團(tuán)結(jié)出效率、團(tuán)結(jié)出人才、團(tuán)結(jié)出成績”的氛圍；“聚合力”就是同頻、共振、合唱，做到一個(gè)聲音、一個(gè)頻率、一個(gè)步調(diào)；“促發(fā)展”就是抓機(jī)遇、優(yōu)環(huán)境、惠民生，著力改善“兩個(gè)環(huán)境”，做大經(jīng)濟(jì)總量，提升綜合實(shí)力，躋身全省沿海發(fā)展增長極。

“樹正氣、講團(tuán)結(jié)”是前提，“聚合力”是辦法，而最主要的就是此次活動(dòng)的目的“促發(fā)展”，所有的努力都是圍繞著發(fā)展。環(huán)境的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展，這些都是我們共同期望的。

通過與同事的討論，“樹正氣”讓我們?cè)诠ぷ髦袠淞⒄_的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)待工作對(duì)象，顯現(xiàn)出我們的真誠，在解決問題的同時(shí)讓群眾感覺到機(jī)關(guān)人員熱忱的服務(wù)，這樣，即使因?yàn)榉N種原因達(dá)到不了雙方的愿望，也能夠有一種滿足感，一種被充分尊重的感覺。結(jié)合我部工作現(xiàn)狀，與區(qū)各局各辦的“講團(tuán)結(jié)”是必不可少的，相互配合，相互幫助，相互信任，相信可以讓事情更加完美的解決，從而為 區(qū)的發(fā)展，為轄區(qū)群眾的生活質(zhì)量作出多一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)

學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)

趙春山

按照市教育工委秦教工（2013）10號(hào)文件《關(guān)于開展“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)方案》的要求部署，學(xué)校高度重視，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，取得了明顯成效。現(xiàn)將我校“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

第一階段情況匯報(bào)：

一、制定方案，成立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組

3月15日，學(xué)校召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，專門傳達(dá)是教育工委關(guān)于 “樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)的會(huì)議精神，3月16日，學(xué)校召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，主題傳達(dá)大活動(dòng)會(huì)議精神，并專門研討學(xué)校的活動(dòng)方案。會(huì)后，由黨辦起草了《秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》。

3月18日下午，學(xué)校在階梯教室召開了“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員部署大會(huì)，會(huì)上邱書記傳達(dá)了《秦皇島市教育工委關(guān)于開展“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)方案》，宣讀了《秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》。

成立了以夏連海校長為組長的學(xué)校“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)實(shí)施大討論活動(dòng)三個(gè)階段的各項(xiàng)工作。

二、動(dòng)員、宣傳營造氛圍

我校在校園網(wǎng)上建立了大討論活動(dòng)專欄，將市教育工委和學(xué)校的大討論活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段必讀篇目刊登在專欄里，供大家學(xué)習(xí)參考。

在學(xué)校宣傳欄、電子屏上發(fā)布活動(dòng)的標(biāo)語、口號(hào)，營造學(xué)習(xí)討論的氣氛，學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種載體上刊播大討論活動(dòng)消息、理論文章和心得體會(huì)，使活動(dòng)迅速升溫、擴(kuò)大聲勢、形成高潮，營造了濃厚輿論氛圍。同時(shí)，及時(shí)報(bào)道我校活動(dòng)進(jìn)展情況。在學(xué)習(xí)形式上，我們以中層以上領(lǐng)導(dǎo)、黨員、工會(huì)文化活動(dòng)小組等為單位，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織全校各個(gè)層面的教職工學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)規(guī)定的必讀篇目。

在學(xué)習(xí)動(dòng)員、營造氛圍階段，我校共組織討論5次，集中學(xué)習(xí)2次，在黨員大會(huì)上由邱書記做輔導(dǎo)報(bào)告1次，出簡報(bào)4期。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，大家充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前形勢下，市委提出開展“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步解放了思想，開闊了視野，認(rèn)清了形勢，理清了工作思路，明確了前進(jìn)方向。

第二階段情況匯報(bào)：

一、層層組織學(xué)習(xí)討論，將大討論活動(dòng)引向深入

我校充分調(diào)動(dòng)黨員、干部、教職工的積極性，在廣泛動(dòng)員和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“樹講聚促”大討論活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、發(fā)展措施等方面開展深入討論，著力提高大家的思想認(rèn)識(shí)。

1、召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)“樹講聚促”大討論活動(dòng)的新精神，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考學(xué)校、科室、個(gè)人在思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、發(fā)展措施等方面影響學(xué)校發(fā)展的問題，查找原因，認(rèn)清問題的危害性。

2、召開工會(huì)文化活動(dòng)小組會(huì)，結(jié)合實(shí)際深入研討，查找制約影響學(xué)校發(fā)展的問題，向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、召開黨員干部“樹講聚促”大討論促進(jìn)大會(huì)，就大討論活動(dòng)第二階段工作如何開展，黨支部如何起到戰(zhàn)斗保壘作用，共產(chǎn)黨員應(yīng)如何樣體現(xiàn)先進(jìn)性，怎樣充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，進(jìn)行了深入研究。

4、召開干部座談會(huì)。組織召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、班主任、離退休老教師、學(xué)生干部等各個(gè)層次座談會(huì)、征詢會(huì)，征詢學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等各方面的意見和建議。5．傾聽群眾心聲。深入社會(huì)各階層、各行業(yè)、企業(yè)，召開學(xué)生家長座談會(huì)，廣泛開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，傾聽廣大群眾的呼聲和建議，探尋學(xué)校發(fā)展良策。

為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育在大討論中的思想導(dǎo)向作用，活動(dòng)辦公室認(rèn)真按照教育工委學(xué)習(xí)安排意見要求，按照學(xué)習(xí)篇目，扎實(shí)安排學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式上堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，組織專題討論和學(xué)習(xí)調(diào)研，做到學(xué)用結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果與目前財(cái)政崗位工作緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)了工作。

二、廣泛征求意見建議

1、學(xué)校在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校發(fā)展和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，廣泛征求意見。

發(fā)放征求意見表，向全體員工、學(xué)生、學(xué)生家長征求影響學(xué)校發(fā)展、穩(wěn)定的問題，共收集到問題82條，建議68條，經(jīng)梳理為50條。

2、針對(duì)收集到的意見和建議，學(xué)校大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)召開會(huì)議，研究制定了《整改方案》，2013年4月8日，學(xué)校召開“樹講聚促”大討論活動(dòng)意見反饋大會(huì)，會(huì)上，夏校長針對(duì)大討論活動(dòng)征求意見表收到的反饋意見進(jìn)行了梳理和分析，并制定了確實(shí)可行的整改措施，同時(shí)對(duì)下階段的工作進(jìn)行了安排部署。

三、認(rèn)真整改，逐條進(jìn)行落實(shí)

為了大討論活動(dòng)引向深入，學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、職工代表大會(huì)，學(xué)校對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了整理。隨后我們還通過召開座談會(huì)、組織領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨支部生活會(huì)、在網(wǎng)上公布意見反饋等形式，廣泛征求了教職工、學(xué)生、學(xué)生家長的意見和建議。對(duì)于這些意見和建議，我們都認(rèn)真進(jìn)行了歸納梳理，形成了書面材料，責(zé)任到人，逐一進(jìn)行落實(shí)整改。

四、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、申報(bào)確認(rèn)、承諾踐諾

1、在教師中開展了“四級(jí)教師課程質(zhì)量確認(rèn)活動(dòng)”。教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通過申報(bào)、實(shí)施、確認(rèn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的“動(dòng)態(tài)管理”，形成了自我監(jiān)控良性循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、在黨員干部中開展“承諾踐諾活動(dòng)”，緊緊圍繞 “學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新跨越、打造活力而有文化的學(xué)校”這個(gè)主題，結(jié)合黨員崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際開展承諾踐諾，將承諾事項(xiàng)融入崗位職責(zé)、化為崗位行動(dòng)，在承諾踐諾中創(chuàng)造佳績、多做貢獻(xiàn)。通過申報(bào)確認(rèn)、承諾踐諾，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作標(biāo)準(zhǔn)等方面找差距、挖潛力，比不足、看優(yōu)勢，取真經(jīng)、定坐標(biāo)。

五、嚴(yán)守四項(xiàng)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

1、在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“領(lǐng)導(dǎo)下基層”活動(dòng)，每一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（配備2-3個(gè)中層）承包一個(gè)專業(yè)，承包一個(gè)教研組，擔(dān)任一個(gè)班的課，每周至少聽一節(jié)課。領(lǐng)導(dǎo)深入基層，走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂，走到一線教師和學(xué)生中去，傾聽師生心里話，找到了阻礙學(xué)校發(fā)展和現(xiàn)實(shí)存在的突出問題，把脈了教育教學(xué)，收到了良好的效果。

2、在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了網(wǎng)上“曬工作，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”活動(dòng)，每位干部對(duì)照工作職責(zé)，曬出了開學(xué)以來的主要工作、履職情況，做到了業(yè)務(wù)公開、透明。將日常工作“曬”在網(wǎng)上，督促了各科室及時(shí)推進(jìn)日常工作，公開接受監(jiān)督，進(jìn)而轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能 促發(fā)展。

3、在教師中開展了“做遵守工作紀(jì)律教師”的活動(dòng)，“樹、講聚、促”大討論活動(dòng)辦公室結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新修訂了《教師工作紀(jì)律（十項(xiàng)規(guī)定）》。活動(dòng)期間，大討論活動(dòng)辦公室對(duì)教師遵守工作紀(jì)律情況進(jìn)行了突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。總體看，通過開展“做遵守工作紀(jì)律教師”活動(dòng)，收到明顯成效，學(xué)校教職工精神面貌明顯改觀，組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，達(dá)到了市委、市政府、市教育黨工委提出的目標(biāo)和要求。

第三階段匯報(bào)：

一、聯(lián)系實(shí)際，查擺不足

全體黨員干部，對(duì)照工作崗位、目標(biāo)、任務(wù)，檢查自身在履行職責(zé)、中心意識(shí)、工作措施和效率方面存在的差距。并于2013年4月24日，召開了以“自我工作診斷，開展批評(píng)與自我批評(píng)”為主題的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、干部民主生活會(huì)。

民主生活會(huì)采取分層形式召開，第一層次是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，第二層次是中層領(lǐng)導(dǎo)，第三層次是普通黨員教師，共分為五個(gè)組。

會(huì)上，每位黨員干部結(jié)合“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)第二階段征求到的意見和建議，針對(duì)本處室、本人教育、教學(xué)等工作，進(jìn)行了深入的剖析，開展了面對(duì)面的交流，積極尋找自己在思想觀念、主要工作、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問題，在此基礎(chǔ)上，深入地剖析了問題的根源，并提出了整改措施。

黨員干部個(gè)人的自我批評(píng)觸及靈魂，問題找得準(zhǔn)，查擺得徹底，同時(shí)制定了切實(shí)有力的整改措施。大家通過推心置腹的思想交流，真正達(dá)到了互相勾通、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、理清思路、振奮精神的目的，提高了黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、扎實(shí)整改，確保實(shí)效

每位黨員干部都按照整改措施，扎實(shí)進(jìn)行整改。把解決思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，明確責(zé)任和完成時(shí)間，校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況認(rèn)真進(jìn)行督查。一是對(duì)具備整改條件的問題，馬上整改；二是對(duì)通過努力能夠解決的問題，限期整改；三是對(duì)那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，向教職工說明情況，積極采取措施逐步解決；四是把教職工意見最大、最不滿意的事情，最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改的重點(diǎn)。把整改、鞏固提高與建章立制結(jié)合起來，把整改措施制度化，結(jié)合存在的問題，認(rèn)真研究制定和修改完善相關(guān)制度。

2013年5月8日，學(xué)校召開大討論活動(dòng)整改落實(shí)情況滿意度測評(píng)會(huì)，會(huì)上整改責(zé)任人通報(bào)了整改落實(shí)問題、整改措施、整改進(jìn)度等，與會(huì)人員根據(jù)通報(bào)情況在對(duì)存在問題整改情況評(píng)價(jià)，并再對(duì)學(xué)校發(fā)展等方面提出意見和建議。

三、鞏固成果，深入推進(jìn)

為抓好鞏固和擴(kuò)大整改成果的工作，進(jìn)一步完善整改措施，切實(shí)做到整改工作的進(jìn)度與重點(diǎn)工作的推進(jìn)相協(xié)調(diào)，進(jìn)一步健全和完善長效機(jī)制。以飽滿的精神狀態(tài)和充足的拼搏干勁，完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，打造活力而有文化的學(xué)校，學(xué)校黨總支邀請(qǐng)了燕山大學(xué)的知名教授劉邦凡來校做“樹講聚促再深入，自省自律轉(zhuǎn)心智”講座，進(jìn)一步提升了黨員干部在實(shí)際工作中業(yè)務(wù)能力，靈活轉(zhuǎn)變工作方式，進(jìn)行交叉協(xié)作創(chuàng)新能力，部門整體工作效率等等。

這次大討論，歷經(jīng)三個(gè)階段，按照教育工委部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，高度重視，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，取得了明顯成效。

1.學(xué)校把“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員承諾踐諾活動(dòng)緊密結(jié)合在了一起。以“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力”進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。

2.求實(shí)務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。通過大討論活動(dòng)，引導(dǎo)了全校黨員教師立足本職、踏實(shí)苦干，在自己的崗位上奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

3.強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。黨員干部以育人為本，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，貼近了群眾，著力解決了教職工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最根本的現(xiàn)實(shí)問題，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

教育創(chuàng)新，觀念先行。“樹、講、聚、促”大討論的過程，是思想大解放、觀點(diǎn)大碰撞的過程，我們相信，在學(xué)校黨總支、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全校師生的積極參與下，通過這次“樹、講、聚、促”大討論活動(dòng)，全校上下一定會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，使我們?cè)谟^念上有新飛躍，在思路上有新突破，在工作上有高標(biāo)準(zhǔn)，在作風(fēng)上有新改進(jìn)，適應(yīng)中職教育發(fā)展新要求，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，不斷促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

學(xué)校黨總支

2013年5月9日

第四篇：樹講聚促材料 5

我校高度重視“樹講聚促”大討論活動(dòng)，召開“樹講聚促”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，又召開了各黨支部書記及黨群部門負(fù)責(zé)人參加的深入學(xué)習(xí)部署“樹講聚促”大討論活動(dòng)會(huì)議。會(huì)上大家一起學(xué)習(xí)了《秦皇島日?qǐng)?bào)》文章《奏響共謀發(fā)展的新樂章——全市“樹講聚促”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段綜述》、《秦皇島日?qǐng)?bào)》署名秦言的文章《聚合力》，并結(jié)合深入開展“樹講聚促”大討論活動(dòng)，研究進(jìn)一步推進(jìn)“善行河北”、“善行港城、及時(shí)雨在行動(dòng)”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。大家還學(xué)習(xí)了《秦皇島晚報(bào)》刊登的我校團(tuán)委副書記王偉做好人好事的文章《王老師做好事精神爽》。

黨委書記就如何深入學(xué)習(xí)開展“樹講聚促”活動(dòng)等方面工作進(jìn)行了部署。

一是要求各黨支部書記認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我校“樹講聚促”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，統(tǒng)一思想，凝聚合力，深層次開展支部學(xué)習(xí)與活動(dòng)，將學(xué)習(xí)十八大精神與“樹講聚促”、與“推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”、與“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”結(jié)合起來，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

二是要求學(xué)校黨群部門及各黨支部落實(shí)好“善行河北”主題道德實(shí)踐活動(dòng)，興互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、孝敬之風(fēng)，并努力與我校幫建的文明生態(tài)村有機(jī)聯(lián)系起來。要向身邊的雷鋒學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展“立德樹人”教育。三是積極參加我市“樹講聚促”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展的“百姓獻(xiàn)策”活動(dòng)。要求每一位黨員同志就我市的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為建設(shè)實(shí)力、活力和魅力秦皇島做出貢獻(xiàn)。

第五篇：樹講聚促自查自糾[范文模版]

“樹、講、聚、促”自查自糾

楊立梅

按照縣委和局黨委部署，學(xué)校積極開展“樹、講、聚、促”教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)提高第一階段，本人按照 “樹、講、聚、促”活動(dòng)安排，積極參加學(xué)校組織多次集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了為期兩周的自學(xué)，使思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，從自身做起，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)。

一、通過學(xué)習(xí)，對(duì)開展“樹、講、聚、促”教育活動(dòng)重要性、必要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我市開展“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”活動(dòng)，旨在凝心聚力，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，共謀科學(xué)發(fā)展之策。在關(guān)鍵時(shí)刻提出的一項(xiàng)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的重大任務(wù)，很有必要，也很及時(shí)。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、提高自身素質(zhì)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是孔老夫子所提倡的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于我們教師而言更是貼切。要不斷充實(shí)、提高自己，多讀書，讀好書。通過讀書，可以與名師對(duì)話，可以與同行切磋，既增長了知識(shí)，開闊了眼界，又明晰了哲理，解決了疑問，何樂而不為呢。對(duì)自己的教育教學(xué)不斷進(jìn)行反思、回想課堂、撰寫隨筆，經(jīng)過思考積累經(jīng)驗(yàn)，不斷加速專業(yè)成長的步伐，培養(yǎng)我們主動(dòng)探究的能力。

四、教育管理方面

教育教學(xué)是評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評(píng)定，而家長的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)工作方面

教學(xué)做到“六認(rèn)真”。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。綜上所述，在本次活動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。