第一篇：六安市金安區張店鎮洪山小學獎勵性績效工資實施細則

六安市金安區張店鎮洪山小學獎勵性績效工資實施細則

為深化教育人事制度改革，推進我校獎勵性績效工資順利實施，根據《義務教育法》、《教師法》和《安徽省義務教育階段學校教職工績效工作實施意見（試行）》（教師【2009】10號）和《六安市金安區關于義務教育學校績效工資的實施辦法》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發展為目的，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規律、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質教育、辦人們滿意教育貢獻智慧和力量。

二、分配原則

1、以德為先，注重實績。堅持德才兼備、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻，不與職稱、資歷等因素掛鉤。

2、激勵先進，促進發展。建立激勵競爭機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

3、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、分配對象：我校在職教師

四、分配方法獎勵性績效工資設校長津貼、班主任津貼、考勤津貼、課時津貼、教育教學成果獎勵及其他獎勵：

1、校長津貼：從獎勵性績效工資總量中按人均獎勵性績效工資總額的130%提取，設立校長津貼。由中心學校依據績效考核結果，在總額控制內，確定發放標準。

具體操作由中心校實施。校長在享受校長津貼后不參與本校獎勵性績效工資的分配。

2、班主任津貼： 每人每月40元，全年按十個月計算。班主任當月如能出色完成各項班主任工作，經學校考核各項指標達標，則全額發放。如班主任工作不負

責任，不能出色完成各項班級工作，經學校考核不達標，則減發或停發當月班

主任津貼，并限期整改。

3、考勤津貼：在扣除班主任津貼后的獎勵性績效工資余額內，提取50%作為教師考勤津貼。此項津貼一月一結算，按月發放。具體細則如下：遲到一次扣2元；

早退一次扣2 元，教師出差開會或參加教研活動等必須在要求時間內返校，隨

意延長時間或無故不返校按缺勤論處。教師個人有私事需事先請假，如未履行

請假手續的按曠工論處；曠工一天扣20元；事假一天扣10元，其中婚假、病

假、直系親屬婚假或喪假、女教師產假按現行法律、法規和有關政策規定執行；中途離崗，一次扣2元，超過半小時一次扣10元。

4、課時津貼：在扣除班主任津貼后的獎勵性績效工資余額內，提取40%作為教師課時津貼。此項津貼一月一結算，按月發放。按實際工作量確定并發放課時津貼。教導主任每天折算2課時，計入其課時總量。教師需按課程表上課，不得隨意調課。如因事假或遲到、早退、中途離崗等而耽誤上課的將扣除其所耽誤課時的課時津貼。

5、教育教學成果獎勵及其他獎勵：在扣除班主任津貼后的獎勵性績效工資余額內，提取10%作為此項獎金。此項獎金如不夠支配，則從7、8月份剩余的50%獎勵性績效工資中支取。教學成果獎勵具體如下：（1）獲得區抽考第一名獎勵300元，第二名獎勵200元，第三名獎勵150元；獲得鎮抽考第一名獎勵200元，第二名獎勵150元，第三名獎勵120元；獲得鎮統考第一名獎勵200元，第二名獎勵150元，第三名獎勵120元，四至六名獎勵100元，七至十獎勵80元，十一至十五名50元；如中心校沒有組織統考則學校組織統考并統一閱卷，在學校組織的期末統考中（一、二年級語文、數學總積分70分為基數，三至六年級語文、數學總積分60分為基數），達到積分基數獎30元，超過積分基數1分獎勵2元，低于積分基數一分扣2元，此項獎一學期一發放，在年終考核時優先推薦教育教學成果突出的教師參加優秀教師評選；（2）教師參加教學論文評選，憑獲獎證書報銷論文評審費；（3）參加其他各類活動、競賽榮獲區級一等獎補助150元，區級二等獎補助100元，區級三等獎補助80元，鎮級一等獎補助100元，鎮級二等獎補助80元，鎮級三等獎補助50元；（4）承擔公開課、研討課、課題研究等活動，一次補助100元；（5）學校專項工作補助：會計工作補助150元，后勤工作補助150元，“農遠”工作補助100元，安全教育工作補助100元，信息員工作補助100元，整理辦公室工作補助100元，少先隊工作補助50元，出刊工作補助50元，圖書工作補助50元，教學儀器工作補助50元。此項補助在出色完成其工作的前提下一學期一發放，如沒有完成相應工作任務則不發放津貼，并追究相應責任。（6）學校鼓勵教師積極參加各級教壇新星的選拔，獲鎮“教壇新星”稱號的獎100元，獲區“教壇新星”稱號的獎200元，獲市“教壇新星”稱號的獎300元。

本實施細則經全體教師會議通過。

張店鎮洪山小學

2009.11.25.

第二篇：小學獎勵性績效工資考核實施細則

小學獎勵性績效工資考核實施細則

為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

一、考核的對象：全校在編教職工.二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主

任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。

4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

三、本實施細則從1月1日起執行。

附：各項考核細則

附件一小學教師考勤細則

為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發放好考勤津貼，根據上級有關規定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。

1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數個人考勤分數。

2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。

3、教師曠課一節扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。

4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。

5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。

6、教師政治業務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、產假、喪假等按相關法律規定規定時間為準，以實際假期天數，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼÷5）。

8、教師請假需安排好課程，并履行手續，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現象視為曠課。

9、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，考核視為不稱職。

9月5日

附件二小學班主任工作考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，結合有關規定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：

一、班主任考核實行分值制，每班100分，各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼÷各班分數和各班考核分數。

二、考核內容

（一）、班級管理和班風（10分）

1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）

2、班級組織健全（0。5分）注重培養班干部自治自理能力，充分發揮小助手作用（0。5分）。

3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。

4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）

（二）、工作計劃與總結（6分）

1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0。5分。

2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0。5分。

（三）、班級與校園衛生（30分）

1、班級有衛生值日制度（1分）按規定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛生（12分），如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分。

2、班級所包干的校園衛生區要有值日制度（1分）。衛生區要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分

3、教育學生愛護校園衛生（4分），如發現學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0。2分。可記負分。

（四）、健康教育與體育測試（6分）

1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。

2、要協助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0。5分。

3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0。2分，可記負分。

（五）、遵紀守法與安全教育（15分）

1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規章制度和紀律（5分）如

第三篇：岐亭鎮小學獎勵性績效工資考核實施方案

岐亭鎮小學獎勵性績效工資考核實施方案

一、指導思想

為進一步加強學校常規管理，深化人事制度改革，充分體現按勞分配，效率優先，優績優酬，真正調動教職工的工作積極性，增強辦學活力，全面提高教育教學質量，充分發揮績效工資的激勵導向作用，特制訂本實施方案。

二、實施對象 我校在編在崗教師。

三、分配原則

1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則，分配工作全過程實行陽光操作。

四、發放方式

本校教師獎勵性績效工資根據考核量化評分在每學期末考核造冊并由教育局審核后發放，個人獎勵性績效工資=參評教師獎勵性績效工資總和除以參評教師的量化總分乘以個人量化分。

五、考核方式 考核基礎分共計100分，分：師德（10分）工作量（40分）教育教學（20）考勤（20）工作表現（10）

六、考核細則

（一）師德建設考核

1． 熱愛教育事業，自覺遵守教師職業道德規范，全面貫徹黨的教育方針。如發現師德問題導致學生家長到學校或上級有關部門上訪，經調查核實的扣2分。

2．熱愛關心全體學生，尤其是學困生，不體罰或變相體罰學生。如發現體罰和變相體罰學生的扣0.5分，造成群眾上訪鬧事的扣1分。

3．熱愛學校，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從領導分工的扣3分，對分配的任務不完成或敷衍了事的扣2分。

4．按時參加升旗儀式、政治學習及學校組織的各項活動。不遲到早退，有事辦好請假手續，如違反經兩次指出后無改正的扣1分。

5．上班時間保持辦公室安靜，不無故喧鬧，經發現后仍無改正的扣1分。

6．教師間團結協作。不做不利于團結的事，教師間或教師與他人發生謾罵，撕扯、打架的扣2分。造成不良社會影響的扣3分。

7．未經學校同意搞有償家教或向學生兜售各種資料的扣2分。

8、不沾黃、賭、毒，不違反計劃生育，否則扣2分。

備注：此項內容為基礎分減去扣分后作為個人得分。由校長和相關分管領導根據記載如實打分，如有教師無理取鬧找領導滋事的此項為零分。

（二）工作量

學校教師工作量以周工作量為標準，課時數為單位折算出本項得分。學校教師周工作量分教學工作量和崗位工作量兩部分組成。

1.教學工作量依據課表的課時數，其中語文、數學、科學、思品、英語學科一課時算1課時，其他學科一課時算0.8課時。

2.崗位工作量折合為課時數，班主任為3課時，其中中層領導、教研組長、各室管理員由校長依據校委會成員分工及當期的實際情況合理確定折合為1至12課時。

3、帶雙班的教師周課時加2課時。

4、班額以40人為基數，每多或少5人為單位遞增或遞減0.5課時。備注：此項內容由校委會成員根據教師的總課時數由基礎分折算出每位教師的得分，教師的臨時性代課不列入此項考核。

（三）教育教學

1、教學計劃和學校各種記載：各科課任教師，認真寫好教學計劃，未按時上交的扣1分。學校的各種相關記載未按時上交的扣1分。

2、備課：教師應按教學要求備好課，做到先備課后上課，教務處實行定期檢查和不定期檢查，差課時或不符合要求者扣1分。

3、上課：

（1）、按作息時間上課，上課鈴響5分鐘未進教室的教師按遲到處理。上午第四節課無課的教師可在第四節課上課鈴響后離校，下午全體教師必須在放學后方可離校，否則視為早退（學校臨時性任務安排除外）。如有遲到早退現象的，全期累計4次扣2分，四次以上扣3分。（2）、上課期間，嚴禁外出教室（學校臨時性任務除外），如發現一次扣1分，直到扣完為止。

（3）、兼教學科，教師不認真上課，上課放鴨式的扣該課任教師2分，如有學校臨時性任務必須安排好課堂任務，否則同等扣分。

4、作業批改：作業批改要及時，抽查時如發現一次未批改扣1分，作文一次未改扣1分，單測卷一次未改扣1分，直到扣完為止。

5、教學總結：一學期結束后，教師應針對本班學生的學習情況，全面總結，每人各一份教學工作總結和一份試卷質量分析，未寫者扣2分。

6、各種記載：涉及學校工作的各種記載，必須認真按時填寫，抽查時未按時填寫或找人代寫的扣2分。

備注：此項內容為基礎分減去扣分后作為個人得分，由教務處根據記載內容打分。

（四）考勤

1、嚴格執行請假制度。不管哪位教師，因私事要離校外出，必須與領導請假。經批準后方能離校，否則仍視為未請假，按曠課論處。

2、曠工一課時扣1分；病、事假每天扣除0.5分。大病需住院的在住院期間以醫院結算證明為依據不扣分，除此其他時間仍按要求扣分。（規定的婚、喪、產假及公事除外）

3、上班無故遲到一次扣0.5分，早退每一次扣除0.5分。

4、凡一學期全勤者另加2分。（全勤指一學期無調課、無請假、無遲到、無早退、無曠工等現象出現，公假除外）

（五）工作表現

1、在學期中教師能圓滿完成學校安排的工作任務，且班級學生不出安全事故的得基礎分10分。如班級學生發生重大安全事故的直接責任人基礎分為零分。

2、輔導學生獲得團體或個人的國家、省、地、市、鎮級獎的分別加2.5、2、1.5、1、0.5分。

3、個人論文、教案、作品的獲獎或在報紙、刊物、網站上發表，按國家、省、地、市、鎮的級別分別加2.5、2、1.5、1、0.5分。

4、代表學校參加公開課優質課比賽或迎檢任務的酌情加0.5至2.5分。

5、學生在期中、期末考試排名時，按成績積分先后排名情況酌情加或扣0.5至1分。

6、在教育信息網等媒體上發表文章1篇得 分，未發表扣 分。（2012年2月補充但還未通過教代會）

說明：本方案提交教代會表決通過后實施。

2009．12

第四篇：小學獎勵性績效工資實施方案

小學獎勵性績效工資實施方案

（2011年11月8日修改）

按照《明光市義務教育學校獎勵性績效工資實施方案》的精神，遵循按勞分配、多勞多得、優績優酬和科學、合理、公平、公正的原則，結合我校實際，制定了《明光市司巷小學教師獎勵性績效工資實施方案》。《方案》于2010年12月17日全體教師討論通過，2011年11月8日教代會修改，旨在進一步深化我校內部管理體制改革，增強學校內部活力，充分調動全體教師工作的積極性。

一、考核內容和分配原則

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。考勤津貼主要體現學校對教職工出勤率的考核情況。

2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。班主任津貼的目的是為了加強班集體建設與管理，根據教師所承擔的工作量，享受不同的津貼補助。

3、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。學校常規管理工作考核內容包括：教職工精神文明建設，學校安全，文明教育，公物管理及環境愛護等各方面。

4、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。教育教學管理分兩部分考核，各占50%。一是教學常規管理考核，二是教學質量考核。

5、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。教科研津貼主要是用于教師參與教研活動，撰寫教學論文，參與各學科教研或競賽成果的獎勵。

6、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。工作量津貼主要體現教職工多勞多得的原則。工作量津貼分兩部分考核，一是全員教師基本工作量考核津貼（占70%），另一部分是教師超工作量考核（占30%）。

校長津貼。由教育局根據校長的績效考核結果，統籌發放。

村小學與中心校分開考核。

二、實施對象：我校在編在崗教師。

三、實施細則。見附件1、2、3、4、5、6。

四、考核工作領導小組

組 長：李新永

副組長：王廣增

成 員：魏文杭 羅炳家 李新坦 陳美 丁井君 李俊光 李新平李長信 張紅芳

附件1：

明光市司巷小學教師考勤考核細則

（滿分200分）

學年初個人考勤均為200分，每月考核一次。個人考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數×個人考勤分數。

1、教師考勤實行坐班制，有事需請假。一天內由教導主任審批，二天內由分管副校長審批，二天以上由校長審批，一周以上報教育局審批。

2、教師曠課一節扣5分，因曠課造成不良影響或安全事故加扣5-10分，事假一天扣4分，病假一天扣1分，住院每天扣0.5分，代簽到每次雙方各扣10分，特殊事假一天扣1分。病假和住院均需鄉鎮及以上醫院證明。

3、遲到、早退及上課遲到、中途離堂、提前離堂，每次扣1分。提前離校，除指紋簽離外，還需紙質簽離。忘記簽到或簽離的，按照遲到或早退的2倍扣分。

4、教師政治業務學習、教研活動、各類會議、升旗儀式、集會、課間操、臨時性的統一活動等，無故缺席者每次扣4分，請假者每次扣1分，遲到每次扣0.5分。

5、婚假、產假、喪假等以相關規定時間為限，超過的天數按正常請假論。

6、教師一般事假需安排好課程，履行請假手續后方可離開。教師調課需經教導處批準，私自調課視為有課方曠課。

7、個人分值扣完為止，不記負分，每月折合事假超過10天或病假15天或曠工1天，當月考勤考核為0分。

8、全學期事假累計30天或曠工累計3天，當年不予職評，不予考核。

附件2：

明光市司巷小學班主任工作考核細則

（滿分100分）

班主任工作考核滿分100分，常規工作占70%，中心工作占30%。每學期班主任津貼=學校班主任總津貼數÷全校班主任總得分數×各班主任考核分數。

一、常規工作考核內容與辦法

1、教室衛生（10分）：地面干凈4分，墻面干凈整潔2分，黑板干凈2分，灑水掃地2分，教室內每有一片紙屑或垃圾扣1分。

2、衛生區管理（10分）：地面整潔5分，及時清掃5分，每有一片紙屑或垃圾扣1分。

3、門窗管理（10分）：門干凈2分，窗干凈2分，及時關窗2分，及時鎖門2分，門窗無刻劃、無亂畫2分。

4、電器管理（5分）：要節約用電，不及時關閉電器，每次扣1分。

5、桌凳管理（5分）：課桌凳無破損、無刻畫2分，擺放整齊2分，離位歸凳1分。課桌凳上每有一處刻劃、刻畫扣1分。

6、班級布置（10分）：班級布置得體2分，三表、四簿、兩委上墻2分，板報及時更新2分，內容充實4分。

7、物品擺放（5分）：物品擺放適當位置2分，擺放有序3分。

8、兩操管理（10分）：課間操快、靜、齊2分，動作規范3分；做眼保操保持安靜2分，姿勢正確3分。

9、安全管理（10分）：安全教育2分，按交通規則行走2分，不做危險游戲2分，不帶危險玩具2分，安全防范2分。上述情況有一例扣1分，出現安全事故每次扣5分，可記負分。

10、文明禮貌教育（10分）：儀容、著裝整潔2分，說話文明、懂

禮貌、舉止大方2分，講究衛生2分，班級公約2分，班風好2分。有亂丟紙屑、垃圾及上述不文明現象的每人每次扣1分，可記負分。

11、文書資料（10分）：家訪記錄2分，班隊會記錄2分，班主任手冊2分，轉差培優跟蹤2分，計劃總結2分。

12、班級特色（限10分）：班級出現好人好事或公益活動積極有效參加的等，每人每次加1分；班級管理有獨到之處并取得良好效果適當加分。

二、中心工作根據具體工作內容和完成情況予以考核加分。

三、不任班主任的村校長及中心校領導班子成員本項考核取班主任的平均分。

附件3：

明光市司巷小學學校常規管理工作考核細則

（滿分150分）

學校常規管理工作包括教師精神文明建設、學校安全、文明教育、公物管理、環境愛護等各方面。學期初個人常規管理分值為150分，個人學校常規管理考核津貼=學校常規管理考核總津貼÷教師常規管理考核總得分×個人得分數。

學校根據實際情況對教師的常規管理工作進行考核，有下列行為者予以扣分。

1、升旗儀式、集會、兩操不及時到位者或者到位不負責任者每次扣2分。升旗和課間操全體教師參加，眼保操由課任教師負責。

2、不承擔組織分配的任務，不服從工作調動以及嚴重違反學校規章制度，經批評教育不改者，每次扣5分。

3、體罰、侮辱學生的，每次扣2分。

4、課堂上、值班期間出現教學事故，如上班前飲酒，課上接打手機、抽煙，中途離堂，坐著上課等，每次扣2分；出現安全事故或有重大責任事故的，視情節扣5-10分。

5、違規補課、有償家教、亂訂資料等，每次扣2分。

6、所管理的公物，人為受到損壞者，每次扣2-10分。

7、違反明光市教育局《教師隊伍管理若干規定》的，視情節扣5-20分。

8、違背《中小學教師職業道德規范》，有失教師形象者，視情節扣5-30分。

9、教師應按時上下班。否則，按附件1的扣分標準再扣一次。提前下班離校簽離次數多的前3名教師，不得評為先進、模范、優秀等榮譽稱號，并作為政治思想表現的重要依據。

附件4：

明光市司巷小學教育教學管理工作考核細則

（滿分300分）

教育教學管理考核分教學常規管理考核和教學質量考核，實行計分制，各占50%。個人教育教學管理考核津貼=學校教育教學管理考核總津貼÷教師教育教學考核總得分×個人得分數。

教學常規管理考核（150分）

一、備課（25分）。

1、制定教學計劃（1-5分）。

2、加強集體備課，每單元或章節堅持一次集體備課（2分）。

3、教案編寫（12分）。教學目標明確，準確把握重難點、疑點和關鍵點；教學方法講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程；板書設計簡明扼要，形式靈活，有針對性。教案每缺一節扣1分；教案內容、質量7-10分，教案項目填寫0.5-2分。

4、教學反思（6分）。教學反思要結合教學實際，針對自己的實踐、創新、遺漏待補等情況進行反思，記錄自己的教學得失。反思次數2分，內容、質量1-4分。

二、上課（35分）

1、上課鈴響前到達教室門口，檢查學生課前準備情況（4分）。

2、遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然，舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速適當，不帶個人情緒，站立講課。學生自學或做作業時，巡回指導，上課不做與教學無關的事，不說與教學無關的話（5分）。

3、教學思想端正，尊重學生的人格（4分）。

4、保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，上課期間不接待客人（5分）。以上情況每次扣1分，可記負分。

5、講授知識正確，不模棱兩可，不含糊不清（4分）。

6、帶備課本上堂（4分）。使用舊教案或無教案上堂，一次扣1分。

7、具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂（4分）。

8、具有較高的教學基本功，語言準確、生動，有啟發性、激勵性（3分）；板書規范、清晰、整齊、有條理（2分）。

三、作業（30分）

1、作業布置與簿本的使用（5分）。作業精心設計，要求明確，布置清楚，簿本使用規范。

2、作業量（10分）。語文每課不少于兩次，數學、英語每節課必須有作業，常識課酌情布置作業，作文每兩周一次（每學期不少于8篇），基礎訓練每課一次。格式要求按《明光市小學作業規范化管理基本要求》執行。作業布置每少一次扣0.5分，作文少布置一次扣2分，可計負分。

3、作業批改（15分）。一律用紅筆，批改及時、認真，評價恰當，使用激勵性、啟發性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養。批改標志規范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業批改使用百分制，全收全批。批改質量9-15分，少批一次扣1分，作文少批一次扣2分，批改不及時一次扣0.5分，批錯一次扣0.5分，可計負分。

四、單元檢測（20分）

1、語、數、英學科每單元進行檢測（10分）

2、及時批閱、講評、反饋，并能從卷面成績、答題正誤等方面分析教與學情況，及時改進教學措施，形成檢測小結（10分）。

五、輔導（20分）

1、制訂學困生輔導計劃，建立學生檔案，措施落實到位（8分）。

2、對于因病因事請假而誤課的學生，及時予以補課輔導（8分）。

3、取得家長配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，共同關注孩子的成長（4分）

六、課外活動（10分）

1、認真組織課外活動，不放任自流（2分）。

2、按課外活動計劃規定的內容組織學生進行有序活動。（2分）。

3、積極參加學校組織的全校性課外活動（2分）。

4、課外活動有計劃、有步驟、有落實（4分）。

七、工作計劃、總結（10分）。

學期初制訂各種計劃，期末寫好各類工作總結并按時上交。包括教學工作計劃總結、班主任工作計劃總結、教研組工作計劃總結、課題研究總結性論文或實驗報告總結等。少一樣扣1分，扣完為止。

教學質量考核細則（150分）

一、中心校組織的語數英期末檢測考核辦法

1、平均分考核：所任學科平均分本校第一名的教師記100分，以后名次的教師平均分每低于第一名1分，則少記3分，不記負分。村小班級（低于標準班級人數）平均分大于或等于第一名的，記100分；每低于第一名1分，則少記3分，不記負分。

2、合格率考核：所任學科合格率本校第一名的教師記35分，以后名次的教師，合格率每低于第一名1個百分點，則少記2分，不記負分。村小班級（低于標準班級人數）合格率大于或等于第一名的，記35分；每低于第一名1個百分點，則少記2分，不記負分。合格分數為60分。

3、優秀率考核：所任學科優秀率本校第一名的教師記15分，以后名次的教師，優秀率每低于第一名1個百分點，則少記1分，不記負分。村小班級（低于標準班級人數）優秀率大于或等于第一名的，記15分；每低于第一名1個百分點，則少記1分，不記負分。優秀分數：一、二、三年級90分，四、五、六年級85分。

4、班級超員考核：每超過標準班級人數一人，另加記0.5分，低于不扣分。標準班級人數=學生總人數÷總班級數。

5、臺階獎考核：分會內，所任學科人均分每提高一個名次另加記15分，降低一個名次扣5分。

平均分名次和上學年末相比，分會內分別保持前10名的，第一名加100分，2-10名的按5分遞減后加記；前10名中下降3個名次以內的加30分。期末檢測升至分會1-10名的，第一名加記80分，2-10名的按5分遞減后加記。

起始年級或英語學科年級人均分位于分會6所學校前5名的，第一名基礎分為100分，以后名次按20分遞減后為基礎分。班級人均分第一名的記基礎分，以后名次再按5分遞減后記基礎分。高于或低于年級人均分的班級科目，每人均分在基礎分上另加或減3分。本款與第二款不重復獎勵。

低于標準班級人數的臺階獎按其人數占標準班級人數的比例加、減分。

6、任多門主課考核：任一門以上主課教師教學質量考核取各門考核的平均分值，達到標準班級人數的每門按15分累加，低于標準班級人數的每門按10分累加。

二、語數英其他形式檢測考核辦法

中心校組織1-6年級的平時檢測及分會、教育局組織的其他形式檢測按中心校組織的期末檢測考核細則標準執行。

學年末統考中，達到以下條件之一者，學校組織外出教育考察一次。

1、個人分會排名上升10個（含）名次以上的；

2、個人名次首次升至分會前五名或保持分會前五名且下降名次不超過1個的；

3、人均分和市均分的差值與上學年末比，提高5分（含）以上的。

個別年級檢測的不納入績效考核方案，學校予以適當的獎勵。

三、幼兒園、學前班考核辦法

幼兒園、學前班教師在學校不統一檢測的情況下，教學質量考核分值取一年級教師的平均分。

四、專職常識藝體科教師及領導班子考核辦法

專職常識藝體科教師教學質量考核分值取全體教師平均分的80%，不任主課的領導班子成員教學質量考核分值取前20名教師的平均分。五、三-六年級英語教師考核辦法

三-六年級英語教師視為代多門主課；四-六年級期末檢測年級人均分分會名次與上學末相比，保持的取全體教師的平均分，同時享受本“教學質量考核細則”第一條第4、5、6款考核。中心校組織的平時檢測按本“教學質量考核細則”第一條考核。

六、教學質量考核分值分配

期末檢測分值占教學質量考核總分值的70%，平時檢測占教學質量考核總分值的30%。

附件5：

明光市司巷小學教師教科研考核細則

（滿分50分）

1、教師參加教育部門組織的教研論文評選、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的，分別加記8分、4分、2分。明光市局級的2倍記分，滁州市級的3倍記分，依此類推。同項活動取最高級別，不重復記分。

2、教師參加教育部門組織的教壇新星、優質課等評選獲教研分會一、二、三等獎的，分別加記15分、10分、5分。明光市局級的2倍記分，滁州市級的3倍記分，依此類推。同項活動取最高級別，不重復記分。

3、輔導學生參加各類競賽（語數英除外）獲教研分會一、二、三等獎的，每有一人分別記5分、3分、1分；明光市局級2倍記分；滁州市級3倍記分。

4、積極參加學校安排的各類教研活動，如研討課、示范課、匯報課、展示課等并能積極發言，做好記錄，記20分。無故不參加者，每次扣1分。

5、教師根據所教學科，每學期寫出一篇相關的學術論文或實驗總結并及時上交的，記10分。

6、骨干教師要積極探索，搞好專題研

究，認真總結，在學校開展專題講座或代表學校參加各級各類學術講座的，一次加4分。

所參加的各類教科研活動必須是教育主管部門組織的，加分憑證書和通報，同一材料，以最高分計算，不累計加分，所有材料必須是本學期的，各項加分不超過50分。

附件6：

明光市司巷小學教師工作量考核細則

（滿分200分）

教師工作量考核分為兩部分，基本工本量考核和超工作量考核。基本工本量考核占70%，超工作量考核30%。每學期教師工作量津貼=學校教師工作量總津貼數÷全校教師總得分數×個人考核分數。

一、基本工作量考核

教師達到標準周工作量的記140分。

教師標準周工作量=學校周總課時數÷任課教師總人數。

二、超工作量考核

1、超標準周工作量且達到標準班級人數的，每節另加記1分，低于標準班級人數的，每節另加記0.5分。

2、因公差及特殊事假代課的，每課時加1.5分。

3、任一門主科以上且達到標準班級人數的，每門按15分累加，低于標準班級人數的，每門按10分累加。

4、臨時性的統一加班及統一安排的集體工作，根據任務輕重緩急由校長室臨時決定，按每天記6分的標準加分。

三、領導班子工作量考核

領導班子工作量取前20名教師工作量的平均數。

司巷中心小學

2011年11月8日

第五篇：浮山小學獎勵性績效工資考核實施細則

浮山小學獎勵性績效工資考核實施細則

為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

一、考核的對象：全校在編教職工.二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。

4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

三、本實施細則從2009年1月1日起執行。

附：各項考核細則

附件一

浮山小學教師考勤細則

為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發放好考勤津貼，根據上級有關規定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。

1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數×個人考勤分數。

2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。

3、教師曠課一節扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。

4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。

5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。

6、教師政治業務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、產假、喪假等按相關法律規定規定時間為準，以實際假期天數，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼÷5）。

8、教師請假需安排好課程，并履行手續，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現象視為曠課。

9、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，考核視為不稱職。

2009年9月5日

附件二

浮山小學班主任工作考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，結合有關規定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：

一、班主任考核實行分值制，每班100分，各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼÷各班分數和×各班考核分數。

二、考核內容

（一）、班級管理和班風（10分）

1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）

2、班級組織健全（0。5分）注重培養班干部自治自理能力，充分發揮小助手作用（0。5分）。

3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。

4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）

（二）、工作計劃與總結（6分）

1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0。5分。

2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0。5分。

（三）、班級與校園衛生（30分）

1、班級有衛生值日制度（1分）按規定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛生（12分），如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分。

2、班級所包干的校園衛生區要有值日制度（1分）。衛生區要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分

3、教育學生愛護校園衛生（4分），如發現學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0。2分。可記負分。

（四）、健康教育與體育測試（6分）

1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。

2、要協助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0。5分。

3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0。2分，可記負分。

（五）、遵紀守法與安全教育（15分）

1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規章制度和紀律（5分）如有違紀違規現象，有1次扣0。2分，可記負分。

2、對學生進行安全教育，無事故出現（10分），在校期間發生一次事故扣1分，可記負分。

（六）、愛護公物（7分）

教育學生愛護班級和學校所有的財物（包括花草樹木），如有損壞現象，每 有一次扣0。5分，可記負分。

（七）、熱愛各項活動（6分）

對學校布置的各項活動要積極參與（3分），缺一次扣1分。學校布置的板報、櫥窗等要保證質量完成（3分），不達一次扣1分。

（八）、關心、熱愛學生（4分）

關心學生的思想、學習和生活，經常與學生個別談心，學生有問題要及時幫助處理，如對學生遇到問題不理不問的，有一次扣0。5分，如對學生體罰造成影響或打擊報復，有一次扣0。5分。

（九）、主題班會與晨會（8分）

1、每學期至少召開一次主題班會，主題班會要經過精心設計，要有針對性，要新穎活潑，要有備課（5分），無備課的扣2分。

2、每天要有簡單的晨會（3分），缺一次扣0。2分，可記負分。

（十）、家長會與家訪、信訪（8分）

每學期要舉行一次家長會或家長代表會，家訪、信訪班級四分之一人數以上。家長會未開扣1分，家訪、信訪要有記載，缺一次扣0。2分。

（十一）、加分

1、班級出現突出的好人好事受到校級以上表彰的每有一次加1分，要有事跡材料。

2、班級工作成績顯著，受省、地、市、校級表彰的分別加4、3、2、1分，以最高級別記分，不重復記分。

3、重視對學困生、后進生的教育，轉化差生有具體措施，學年每提高一個名次加0.5分（語數英名次提高之和），三、其他

1、各班設正、副班主任，副班主任要積極配合班主任管理班級事務，協助班主任完成各類活動、勞動任務，在正班主任缺席的情況下代理班主任。副班主任的分值為班主任的二分之一。

2、正主任以上管理人員、少先大隊輔導員、教導副主任享受班主任津貼。

附件三

浮山小學教師常規管理考核細

為全面貫徹黨的教育方針，切實加強我校師資隊伍建設，充分調動廣大教師工作的積極性，健全激勵、競爭機制，使學校管理規范化、科學化，全面提高教育教學質量，特制定以下教師常規管理考核細：

一、考核實行分值制，每人100分，各人學期常規管理考核津貼=學校常規管理考核總津貼÷教師分數和×各人分數。

二、考核內容

（一）、政治表現與師德修養(共30分)

1、擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法；貫徹執行教育方針。積極參加政治學習，并有記錄，每學期撰寫政治學習心得一篇（5分）。每缺少一次記錄扣0.2分；缺心得扣1分。

2、熱愛學校，關心愛護學生，模范遵守校紀校規，工作不計得失，有較強的事業心和責任感，具有奉獻精神。（5分）

3、言行文明，行為示范，團結協作，及時溝通，不做有損教師形象的事；保持環境整潔，物品擺放整齊，不影響他人辦公；辦公時間不上網聊天、打游戲。（10分）有損教師形象和在辦公時間上網聊天、打游戲的每有一次扣2分。

4、不私自向學生收費征訂各種資料或向學生推銷各類商品。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不在工作日和上班場所打麻將、打牌。（7分）每有一次扣7分。

5、不體罰或變相體罰學生。（3分）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的扣3分。

（二）、出勤情況（共10分）按考勤分數的10%計入。

（三）、教育工作（共10分）

1、重視在所教學科的課堂教學中對學生進行（滲透）思想教育，教書育人，全面實施素質教育。（2分）

2、主動配合學校、班級、少先隊等在課內外對學生開展的各類教育活動。（2分）

3、辦理、管理的各項工作無安全事故。（3分）每出現一次安全事故扣1.5分。

4、愛護學校公物和環境。（3分）每損壞一次扣1.5分

（四）、教學工作（共40分）

1、認真做好“教學六認真”工作，在教學工作檢查中符合要求。（20分）每出現一次不符合要求扣2分。

2、在隨堂聽課活動中，教學效果好。（5分）

3、能按照新課標的要求開展教學活動，并能做好學生的培優補差工作。（5分）

4、認真上課，上課要攜帶教案，教學時要有激情，努力調動學生的學習積極性，不得放任自流、不遲進教、不提前下課、中途不隨意走出教室不在課堂上接聽手機、上課不抽煙、不捧茶杯，非特殊情況不坐著上課。（10分）每出現一次不符合要求扣1分。可計負分。

（五）、教育教學研究與繼續教育（共10分）

1、積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內教研活動、備課組活動參與率高。（1分）

2、每學期至少上一節教研課。（1分）

3、有一定數量和質量的教學反思。（1分）

4、積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（1分）

5、積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（1分）

6、每學期至少有一篇本學科的教學經驗總結。（1分）

7、按規定完成聽課任務，且有評議、有記錄。（1分）

8、積極參加各類業務培訓和業務學習，認真自學相關業務知識和理論，有記錄。（1分）

9、積極參加現代教育技術培訓，現代教育技術應用率高。（1分）

10、按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（1分）

六、其他

1、獲國家、省、地、市、鎮級黨委、政府表彰的分別加10、8、6、4、2分，部門減半。（同類表彰不重復計分）

2、在學校以上各級領導檢查反饋中，被點名批評一次的扣10分，被通報批評一次的扣20分。

附件四

小學教學常規管理細則

為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，創建統一、和諧、奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制訂如下《小學教學常規管理細則》：

一、考核實行分值制，每人100分，各人學期教學常規管理考核津貼=學校教學常規管理考核總津貼÷教師分數和×各人分數。

二、考核內容

（一）、備課(10分)

1、制定教學計劃。(1分)

2、加強集體備課。每單元或章節要堅持一次集體備課。(1分)

3、編寫課時教案。(7分)教學目標明確；準確把握重點、難點、疑點和關鍵點；教學方法要講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程；板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。缺備課教案者一節扣1分；教案環節不全者每缺一環節扣0.5分；無教案上課扣2分（使用舊教案視同無教案）。

4、積極進行教學反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。(1分)

（二）、上課（25分）

1、教師在上課鈴響前，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動情況，使其安靜。（1分）

2、遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內容。學生自學或做作業時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。（2分）

3、教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（1分）

4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批準不得隨意串課，嚴禁接打電話（10分）。每有一次扣1分，可計負分。

6、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。（2分）

7、教學過程要和諧。（4分）

8、教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。（3分）

9、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發性、激勵性；板書書寫規范、整齊、清晰、有條理。（2分）

（三）、作業（20分）

1、作業布置（3分）：

作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。

2、作業要求：語文每課至少兩次，數學、英語每節課必須有作業，常識課酌情布置作業，作文每兩周一次，基礎訓練每課一次。格式要求《按明光市小學作業規范化管理基本要求》執行。（7分）作業布置每少一次扣0.5分，可計負分。

3、作業批改：（10分）

批改一律用紅筆批改且要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業批改要使用分值制和帶有激勵性語言進行評價。作業全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及時批扣0.5分，批錯一次扣0.5分。可計負分。

（四）、考核（10分）

1、語數英學科每單元進行檢測。（3分）

2、、檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結（課后或單元反思）。（5分）

3、按學校要求參加各級統考、抽考的監考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）

（五）、輔導（10分）

1、班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優等生幫助知識缺漏的學生)。各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。（5分）

3、對于因病因事請假而誤課的學生，要予以補課輔導。（3分）

4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。（2分）

（六）、教科研（5分）

1、教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發言人，并作好記錄。(1分)

2、教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業務水平。(1分)

3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執教教師要認真準備、實踐、總結。(1分)

4、教師要根據所教學科，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。(1分)

5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。(1分)

（七）、課外活動(5分)

1、課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。(1分)

2、按課外活動計劃規定的內容組織學生進行活動。(1分)

3、如有學校安排的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導)皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。(1分)

4、課外活動要有計劃、有步驟的實施。(2分)

（八）、工作總結(15分)根據教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。

附件五

浮山小學教學質量獎勵考核細則

為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，促進教學質量的全面提高，根據我校實際情況，制定如下教學質量考核細則：

1、本校學年末統考

一年級第一、二、三名分別獎150元、120元、100元；二至三年級第一、二名分別獎勵150元、120元；四至六年級第一、二名分別獎150元、100元；

2、分會學年末統考

取得分會中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎20元。

3、明光市學年末統考

取得中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎10元。

4、（教學質量總津貼—教師得獎總和）÷在職教師數=獎勵后剩余部分平均數。所有在職在崗教師享有獎勵后剩余部分平均數。

5、分會（或明光市）學年末統考，倒數一、二、三名且總平在60分以下，獎勵后剩余部分平均數少得100元、80元、60元。

6、其它：

幼兒園教師享有教師的平均數。

附件六

浮山小學教育科研獎勵細則

為了加強教育科研工作，促使教師刻苦鉆研教材，總結經驗，提高教師的業務水平，充分調動廣大教師教育科研的積極性，特制定如下獎勵細則

1、教師積極參加課題組研究，按時完成研究任務的，每學期獎勵60元。

2、教師參加教育部門組織的教研論文評選、教壇新星評選、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的分別獎勵50元、40元、30元。市教育局的加倍，滁州市的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：

3、輔導學生參加各類競賽（語數英除外）獲鎮一、二、三等獎的，每有一人獎勵10元、8元、6元，教研分會的加倍，市教育局的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：

4其它獎勵：

（1）、國家先進工作者獎800元；（2）、省級表彰先進工作者獎400元；（3）、滁州市表彰先進工作者獎200元；（4）、明光市表彰先進工作者獎100元；（5）、鎮表彰先進工作者獎60元。（6）、考核為優秀等次的獎勵60元。

（7）、學校、教導處、總務處、政教處、少先隊、幼兒園受到教育局以上通報表揚的獎勵校長、分管領導、處室負責人各100元。

部門表彰降一個等次，同項表彰按最高級別計算，不重復獎勵。

5、本細則從2009年9月1日起執行。

附件七

浮山小學教師工作量考核細則

為了調動全體教師工作的積極性與主動性，全面提高教育教學質量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，實行多勞多得的原則，根據我校實際情況，制定如下工作量考核細則：

一、教師工作量考核分為兩部分，即基本工作量考核和超工作量考核。兩者津貼各占50%。

二、基本工作量津貼：

（1）、所有在職教師滿《明光市教師隊伍管理若干規定》標準工作量，得17分，每超一節加1分。

（2）、個人學期基本工作量津貼=教師基本工作量總津貼÷教師基本工作量總分數×個人工作量分數。

三、超工作量津貼：

（1）、教師每周超16節標準課時的（領導成員按文件標準計算），每節課時費2元（30人以內的班級即使包班也不算超課時）。

（2）、30人以上班級，每超10人，語、數、英課任教師每周按超一課時計算。不足整10人按四舍五入取近似值計算。依次類推。（英語教師按人數最多的班級計算）

（3）、公差代課每課時3元。

（4）、任教兩門主科以上的，每學期補助100元。

（5）、加班補助按每人每天30元計算，臨時加班由學校領導根據實際情況決定。