第一篇：13級(jí)高一下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

13級(jí)高一下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

命題者：曾 超 命制時(shí)間：2014.5.6 考試用時(shí)：150分鐘

注意事項(xiàng)：

1． 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。分值150分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

第Ⅰ卷

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？

陳雍君

日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書寫漢字。”

顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。

其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。

相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。”

可是，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來(lái)你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)椋瑢懸皇趾米忠呀?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)椋瑢懸皇趾米植⒉荒芘c現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

第1頁(yè)【共 6 頁(yè)】所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。

也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。1．下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。

B．“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。

C．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，甚至成為一種對(duì)美的享受。

D．“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。

2．下列對(duì)漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。C．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。D．“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書寫，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。3．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（）

A．行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。D．臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。

二、閱讀下面的文字，完成以下題。(17分)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其

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智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．師道．．之不傳也久矣師道：從師的道理。B．授之書而習(xí)其句讀．．者句讀：句子的朗讀。C．巫醫(yī)樂(lè)師百工．．之人百工：各種工匠。D．六藝經(jīng)傳．．皆通習(xí)之經(jīng)傳：經(jīng)書和傳記。5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）

??士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之?下圣人也亦遠(yuǎn)矣??今之眾人,其A、?B?

??郯子之徒,其賢不及孔子、??

郯子之徒??,其賢不及孔子??C、?不拘于時(shí)??

D、??古之學(xué)者必有師??

?學(xué)于余三人行,則必有我?guī)?

???6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文的中心論點(diǎn)是“學(xué)者必有師”，“道之所存，師之所存”。第一段正面闡述了教師的作用、從師的必要和擇師的標(biāo)準(zhǔn)。

B．第二段慨嘆師道不傳已久，運(yùn)用對(duì)比的手法，把“古之圣人”從師與“今之眾人”恥學(xué)于師，“其子”習(xí)句讀從師與“其身”惑而不從師，巫醫(yī)樂(lè)師百工之人“不恥相師”與士大夫之族譏笑相師分別對(duì)比，批判了“士大夫之族”恥于從師的不良風(fēng)氣。

C．第三段以孔子從師的范例，進(jìn)一步闡明教師的作用和“道之所存，師之所存”的道理。D．最后一段說(shuō)明寫作本文的緣起，這本屬于附記性質(zhì)，但作者贊揚(yáng)李蟠“不拘于時(shí)”“能行古道”，又一次強(qiáng)調(diào)了他的觀點(diǎn)。

7、翻譯：（7分）

（1）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（4分）（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（4分）

三、詩(shī)詞鑒賞

8、讀下面的清詞，完成題目。（8分）

菩薩蠻·塞上秋望

（清）馮云驤

龍沙落日山銜水，登臺(tái)悵望寒云里。獵騎返城西，秋風(fēng)大將旗。飛蓬迷鳥路，白雁哀鳴去。絕塞易黃昏，孤城早閉門。

（1）詞的上闋通過(guò)哪些意象呼應(yīng)了詞題？這些意象有何作用？（4分）

第3頁(yè)【共 6 頁(yè)】（2）一般說(shuō)來(lái)，詞的下闋?wèi)?yīng)抒發(fā)情感，可文中卻看不到直抒胸臆的句子，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析下闋抒發(fā)了怎樣的思想感情。（4分）

9、默寫(15分，每空一分)

（1）西當(dāng)太白有鳥道。地崩山摧壯士死。（李白《蜀道難》）

（2）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。。（白居易《琵琶行（并序）》）（3）。人死，則曰：“非我也，歲也。”（孟子《寡人之于國(guó)也》）（4），；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》）（5）斬木為兵，天下云集響應(yīng)。（賈誼《過(guò)秦論》）

(6)上有六龍回日之高標(biāo)。（李白《蜀道難》），塞上風(fēng)云接地陰（杜甫《秋興八首》）

(7)，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行并序》）空聞虎旅傳宵柝。（李商隱《馬嵬》）

謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子》）

五、閱讀下文，完成19～22題。（18分）

風(fēng)雪夜歸 何蔚萍

她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。

拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會(huì)關(guān)著門。但愿??她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。

她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒有。

只得叫門了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢?金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場(chǎng)電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢(shì)利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭了，劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來(lái)她招工回城。這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說(shuō)既然平時(shí)沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。

那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進(jìn)吧?唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢?十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻“對(duì)”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華，人說(shuō)，十七、十八無(wú)丑女,可她，已

經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭(zhēng)取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意；于是人們背后都講她會(huì)挑剔，只有平平的姥姥沒講過(guò)，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來(lái)給自己開門，這萬(wàn)萬(wàn)使不得!

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她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來(lái)。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊!她一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一千聲一萬(wàn)聲的謝謝，不管他在不在意。

終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒有進(jìn)大院的意思，匆匆過(guò)去了。

她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿了羨慕。

他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。

她不能設(shè)想在門外過(guò)一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊，誰(shuí)愿意誰(shuí)來(lái)開。她發(fā)誓，不管開門的是誰(shuí)，以后都要對(duì)他很好很好。

她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門——” 吱的一聲，門開了。原來(lái)門并沒有關(guān)上。

10、文章先后兩次寫到風(fēng)雪，試分析兩次描寫的不同作用。（4分）

11、全篇來(lái)看，小說(shuō)塑造“她”這個(gè)形象主要運(yùn)用了怎樣的描寫方法？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

12、文章插入提籃子回家的中年人的描寫，有什么作用？（6分）

13、試分析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和好處。（6分）

第Ⅱ卷

14、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A.忖．度（cǔn）納罕．（hǎn）紈．绔（zhì）笑靨．

如花（ya）B.悚．然（chù）草窠．（kē）拓．片（tà）歆．享牲醴（xīn）C.羞赧．（nǎn）黏．液（nián）桅．桿（w?i）塵埃．落定（āi）D.湍．急（tuān）迸．發(fā)（bang）脊髓．（suǐ）看．守總理（kàn）

15、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.阜盛盥沐蘗根禍胎嬌生慣養(yǎng) B.赦免躊躇百無(wú)聊賴沸反盈天 C.湮沒畏葸冰雪消融人才倍出 D.猩紅瞋視蒼海桑田以德報(bào)怨

16、下列句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A.2014年1月襄陽(yáng)市政府工作報(bào)告指明了構(gòu)建襄陽(yáng)市醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向，總結(jié)了改革開放以來(lái)襄陽(yáng)市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

B.中俄兩國(guó)水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國(guó)后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并達(dá)成一致。

C.馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇

第5頁(yè)【共 6 頁(yè)】效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毫無(wú)爭(zhēng)議的。

D.2014年3月全球出現(xiàn)了多起為公眾深惡痛絕的惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

17、仿照下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。(8分)

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？_________，______________？____________，____________？

18、從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填選項(xiàng)字母)。(2分)

有一次，我和同桌在下面說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了看我，又繼續(xù)講課了。老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像①________一樣明亮。蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧、嬌嫩，好像是一些②________，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛。

A．星星B．明鏡C．小兔D．雛雞 ①處應(yīng)填寫________。②處應(yīng)填寫________。

19、作文

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路卻是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，所以它只有取彎路，繞道而行，而正因?yàn)樽邚澛罚屗荛_了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。

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第二篇：高一職高語(yǔ)文第二次月考

精神成就學(xué)業(yè)，態(tài)度決定一切！

私立英才學(xué)校2011—2012學(xué)第二學(xué)期第二次月考

高一職高語(yǔ)文試卷

第一卷

一、單項(xiàng)選擇題（共45分，每小題3分）

1．下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全．．相同．．的一項(xiàng)是A．對(duì)峙．侍．候痔．瘡深山古寺．有恃．無(wú)恐B．炮烙．洛．陽(yáng)賄賂．絡(luò)．繹不絕恪．守不渝C．緊俏．譏誚．帩．頭懸崖峭．壁刀劍出鞘．D．笨拙．罷黜．茁．壯相形見絀．咄．咄逼人 2．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．新建的這座商業(yè)大廈，裝修得金璧輝煌。

B．只要你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，過(guò)去的事就一筆勾消。C．這次舞蹈大賽是她展露頭腳的好機(jī)會(huì)。D．教和學(xué)，二者既對(duì)立，又統(tǒng)一，相輔相承。3.填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①市電視臺(tái)花巨資購(gòu)進(jìn)最先進(jìn)的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的_____性。②本沒有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細(xì)_____。③社會(huì)公德要求我們不能以任何理由_____贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

A． 時(shí)效琢磨推脫

B． 時(shí)效斟酌推脫C． 實(shí)效斟酌推托

D． 實(shí)效琢磨推托

4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的．．．．

一句是A．轟轟烈烈的“彩屏旋風(fēng)”尚未停歇，圍繞攝像手機(jī)市場(chǎng)展開的新一輪“中洋大戰(zhàn)”又已是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。

B．昨天中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》披露的貧困山區(qū)干部讓老百姓裝羊的怪事，真是讓人瞠目結(jié)舌。

C．每一個(gè)時(shí)代的先進(jìn)文化，總是在推動(dòng)歷史進(jìn)步中展示了巨大的力量，先秦諸子的學(xué)說(shuō)，至今仍有借鑒意義；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。D．是如此秀美的自然風(fēng)光孕育了馥郁的文人資源，還是如此綿長(zhǎng)的文脈書香守護(hù)了這里的山山水水？

5．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得不可開交．．．．。B．巧奪天工．．．．的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德．．．．，半年之內(nèi)偷了三輛車。D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空．．．．，很有特點(diǎn)。6．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．律師在參與刑事訴訟活動(dòng)中，被侵權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

B．三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們還是陌生的，但對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已是比較熟悉的了 C．但是遺憾得很，我們至今還極其罕見這樣的著作問(wèn)世。D．出現(xiàn)這類情況的主要原因，是有些人法制觀念淡薄所造成的。7．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

__________，__________，__________，__________，__________。這其實(shí)正是一切高貴者的通病。是啊，只有寬容大度才能成就大事。

①項(xiàng)羽不懂得這個(gè)道理，他的失敗便是理所當(dāng)然的了②由于高貴，他們往往不能容人③胸中容不得塵埃④然而他們不知道，海洋之所以博大，恰在能容⑤而且還自詡為眼里容不得沙子

A．①②④③⑤B．②③⑤①④C．②⑤③④①D．①④②⑤③ 8．下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．圖書館是書籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。

B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？

C．那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。9．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)、應(yīng)用文知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是A．柳永、秦觀都是宋代詞人，杜牧、辛棄疾都是唐代詩(shī)人。

B．魯迅本名周作人，字豫才，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的小說(shuō)即《狂人日記》。

C．“家父”“舍弟”是對(duì)自己親屬的謙稱，“豎子”“足下”是對(duì)對(duì)方的蔑稱。D．條據(jù)，根據(jù)內(nèi)容和功用的不同，分為說(shuō)明性條據(jù)和證明性條據(jù)。10．以下不屬于詩(shī)人“苦恨”原因的一項(xiàng)是

登高 杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

A．常年客居他鄉(xiāng)B．濁酒難以解憂C．國(guó)家動(dòng)蕩不安D．自身困苦多病

11.下列句子中運(yùn)用了幾種修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是

A這番景象是我們的渴盼還是我們的憂患？ B風(fēng)絲從她的指縫間抽出、飄散。

C她們只要嗅出哪個(gè)地方的大自然不真不純，有一星兒濁塵，有一縷怪氣，便當(dāng)即沉下臉，撒嬌打滾一番。D飛，則飛于野；則舞于田。

12.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是

A 愿為市鞍馬市：買 B 木蘭不用尚書郎用：做 C爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將郭：內(nèi)城 D關(guān)山度若飛度：過(guò)

二、閱讀下面的文言文，完成11題—13題。（共9分，每小題3分）管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

13、對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A、少時(shí)常與鮑叔牙游游：交游，來(lái)往。B、鮑叔遂進(jìn)管仲進(jìn)：推薦，進(jìn)獻(xiàn)。C、管仲既用，任政于齊既：既然。

D、鮑叔不以我為不肖不肖:不賢,沒有才能

14、下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是()

A、①鮑叔不以我為不肖②故臨崩寄臣以大事也

B、①天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 ②惑而不從師，其為惑也，終不解矣 C、①吾嘗三仕三見逐于君②師不必賢于弟子 D、①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困②誰(shuí)為大王為此計(jì)者

15、下列劃線詞的意義和用法與“知我不羞小節(jié)”的“羞”字用法相同的一項(xiàng)是()

A、巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師B、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 C、鮑叔事齊公子小白D、素善劉侯張良 第二卷

三、默寫題（共6分，每題1分）

16.雄姿英發(fā)，_______________。17.金風(fēng)玉露一相逢，_______________。18._______________，最難將息。

19.___________________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。20.念去去，千里煙波，_______________。21.___________________，俯首甘為孺子牛。

四、閱讀下面文字，完成22題—26題。（共21分）

我還記得那時(shí)我懷中還有三四十元的中交票⑷，可是忽而變了一個(gè)窮人，幾乎要絕食，很有些恐慌。俄國(guó)革命以后的藏著紙盧布的富翁的心情，恐怕也就這樣的罷；至多，不過(guò)更深更大罷了。我只得探聽，鈔票可能折價(jià)換到現(xiàn)銀呢？說(shuō)是沒有行市。幸而終于，暗暗地有了行市了：六折幾。我非常高興，趕緊去賣了一半。后來(lái)又漲到七折了，我更非常高興，全去換了現(xiàn)銀，沉墊墊地墜在懷中，似乎這就是我的性命的斤兩。倘在平時(shí)，錢鋪?zhàn)尤绻俳o我一個(gè)銅元，我是決不答應(yīng)的。

但我當(dāng)一包現(xiàn)銀塞在懷中，沉墊墊地覺得安心，喜歡的時(shí)候，卻突然起了另一思想，就是：我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬(wàn)分喜歡。假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時(shí)候，然后給與他略等于牛馬的價(jià)格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，⑸則人們便要心悅誠(chéng)服，恭頌太平的盛世。為什么呢？因?yàn)樗m不算人，究竟已等于牛馬了。

我們不必恭讀《欽定二十四史》，或者入研究室，審察精神文明的高超。只要一翻孩子所讀的《鑒略》，——還嫌煩重，則看《歷代紀(jì)元編》⑹，就知道“三千余年古國(guó)古”⑺的中華，歷來(lái)所鬧的就不過(guò)是這一個(gè)小玩藝。但在新

近編纂的所謂“歷史教科書”一流東西里，卻不大看得明白了，只仿佛說(shuō)：咱們向來(lái)就很好的。

但實(shí)際上，中國(guó)人向來(lái)就沒有爭(zhēng)到過(guò)“人”的價(jià)格，至多不過(guò)是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時(shí)候，卻是數(shù)見不鮮的。中國(guó)的百姓是中立的，戰(zhàn)時(shí)連自己也不知道屬于那一面，但又屬于無(wú)論那一面。強(qiáng)盜來(lái)了，就屬于官，當(dāng)然該被殺掠；官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強(qiáng)盜似的。這時(shí)候，百姓就希望有一個(gè)一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨桓遥悄盟麄內(nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們?cè)鯓优堋?/p>

22.“倘在平時(shí)，錢鋪?zhàn)尤绻俳o我一個(gè)銅元，我是決不答應(yīng)的。”一句從情與理的角度包含的意思是___________________ ___________________。

這句話在由情入理的過(guò)程中起了___________________作用。(3分)23.“萬(wàn)分喜歡”表達(dá)的心理是

________________________________________________________（3分）24.最后一段中破折號(hào)表達(dá)的意思？

_____________________________________________________（2分）

25.文中“人的價(jià)格”是指___________________ _______________________________（3分）26.“百姓就希望有一個(gè)一定的主子??”這是一種怎樣的心態(tài)？試做分析。（6分）___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________

27.“中國(guó)的百姓是中立的”理解正確的一項(xiàng)是（）（4分）A中國(guó)的百姓不偏不倚，有公正之心。B中國(guó)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是極其善良的。C中國(guó)的百姓不曾把自己定位于“人”的價(jià)格

D在官與匪之間，中國(guó)的百姓無(wú)法做出選擇，只能當(dāng)牛做馬。

五、（一）下面是一份學(xué)生寫的求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出三

處并加以修改。同時(shí)請(qǐng)?jiān)陬}目橫線處將未完成的格式補(bǔ)充完整（10分）

求職信

王先生：

欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請(qǐng)您在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來(lái)的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您以驚喜。聯(lián)系電話：123456 _________________ _________________

______________ ______________

①（）改正：___________________②（）改正：___________________③（）改正：___________________

（二）私立英才學(xué)校要派學(xué)生會(huì)干部吳輝去歷史博物館聯(lián)系全校集體參觀博物館的有關(guān)事宜，請(qǐng)你以校方的身份向博物館寫一封介紹信。要求格式正確，語(yǔ)言得體。（8分）

___________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

國(guó)以和為貴，家以和為美，人以和為善??“和”是一種境界，也是一種追求。《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》中“和”字有以下幾個(gè)詞條： ② 和衷共濟(jì)：比喻同心協(xié)力共渡難關(guān)。②和洽：和睦融洽。

③ 和解：停止?fàn)巿?zhí)，歸于和好。

請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞條為話題，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇700字左右的文章。

第三篇：大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期第二次英才班月考語(yǔ)文試題

大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)一部高一下學(xué)期

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

第Ⅱ卷

表達(dá)題

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

15．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．行．伍（háng）名宿．（sù）惡貫滿盈．（yíng）厲兵秣．馬（mù）B．傾軋．（zhá）不啻．（chì）補(bǔ)苴罅．漏（xià）荊釵．布裙（chāi）C．巨擘．（b?）河蚌．（bàng）得不償．失（cháng）莘莘．學(xué)子（shēn）D．解剖．（pāo）羈．絆（jī）火中取栗．（lì）感慨系．之（xì）16．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（）A．在生活中，當(dāng)困難與挫折襲來(lái)的時(shí)候，有的人心灰意冷，頹廢沮喪，放棄追求；有的人則心如．．止水．．，勇敢面對(duì)，永不言棄。B．朝鮮成功發(fā)射通訊衛(wèi)星的消息如石破天驚．．．．，震動(dòng)了美、日、韓三方政壇，“朝鮮威脅論”又被重新提起。

C．近些年來(lái)，著名紅學(xué)大師周汝昌雙目近乎失明，但他以耳代目．．．．，筆耕不輟，依然不斷有新作上市。他的這種精神實(shí)在是令人肅然起敬。D．既異想天開．．．．，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙中去探索無(wú)窮的真理吧！

17．下列各句中，沒有．．語(yǔ)病的一句是（）A．由于缺乏科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)正陷入一團(tuán)統(tǒng)計(jì)迷霧中,圍繞它為核心所進(jìn)行的爭(zhēng)論也只能是霧里看花。

B．浙江省監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)今年省內(nèi)發(fā)生的兩起血鉛超標(biāo)事件及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理，追究了19名相關(guān)人員的紀(jì)律責(zé)任。

C．面對(duì)眾多的稿件，一個(gè)合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次，將多條新聞進(jìn)行搭配、重組，讓新聞編排發(fā)揮最大作用。

D．隨著資源環(huán)境約束的日益強(qiáng)化和人民生活水平的不斷提高，我國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中，既要保持出口額的穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要進(jìn)一步重視進(jìn)口，適當(dāng)擴(kuò)大進(jìn)口規(guī)模。18．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）①真實(shí)的“自我”之所以被壓抑到無(wú)意識(shí)的領(lǐng)域之中，這種“自我欺騙”起了重要作用

②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對(duì)自己的懷疑及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系

③軟弱的人往往有意無(wú)意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經(jīng)歷和體驗(yàn) ④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過(guò)是一種“有益的盲目”

⑤真實(shí)需要巨大的勇氣，認(rèn)識(shí)真實(shí)的“自我”也不例外

⑥事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們?yōu)樽约旱娜觞c(diǎn)苦惱，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jī)

A．②①③④⑤⑥

B．⑤③①④②⑥

C．②⑥⑤③①④

D．⑤⑥②③④① 19．閱讀下面一段文字，根據(jù)文意補(bǔ)全空缺處，要求句式一致，比喻恰當(dāng)。（4分）

人有生理的青春，那是用年齡來(lái)衡量的；也有心理的青春，①

。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人

②

，③

。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，④

，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。

①___________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ ③___________________________________________________________________ ④___________________________________________________________________ 20．根據(jù)圖畫寓意，完成下面題目。（4分）

意見

對(duì)待憤怒

自我 生活方式 德國(guó)

中國(guó)

德國(guó)

中國(guó)

德國(guó)

中國(guó)

德國(guó)

中國(guó)

(1)閱讀1、2兩幅漫畫，設(shè)想：已經(jīng)是深夜，你（中國(guó)人）的鄰居還在練琴，吵得你無(wú)法入睡，最后你實(shí)在忍無(wú)可忍，敲響了鄰居的門，(2)閱讀3、4兩幅漫畫，設(shè)想：全球金融危機(jī)，企業(yè)虧損，對(duì)待員工，中國(guó)企業(yè)可能的方式是____ ____________，(不超過(guò)6個(gè)字)德國(guó)企業(yè)更傾向于________________。(不超過(guò)6個(gè)字)

五、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

為了在干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營(yíng)扎寨。在困境中，仙人掌有自己的生存策略，蜷縮內(nèi)斂得以生存。對(duì)這種生活方式，你有什么看法、感受或經(jīng)歷？請(qǐng)以“內(nèi)斂”為話題，寫一篇文章。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字，不要脫離材料內(nèi)容和含意的范

圍作文。

第二次英才班月考語(yǔ)文參考答案

1．C（“體現(xiàn)了儒家關(guān)注現(xiàn)實(shí)、重視社會(huì)秩序的精神”表述有誤）2．D（“逐漸取代了充滿遠(yuǎn)古傳統(tǒng)的原始神話”分析有誤）3．B（“極大地影響了后世楚辭的研究”分析有誤）4．C（A、責(zé)備B、改變、改悔D、指病重）5．B 6．A（“瓊辭疾讓封六七上，言旨懇惻，乃許之。”黃瓊推辭的是邟鄉(xiāng)侯）7．參考譯文

（1）另外，囚徒越積越多，大多導(dǎo)致死亡，這也足以感應(yīng)損傷和諧之氣，招致上天降下旱災(zāi)。（2）不久五侯獨(dú)攬大權(quán)，傾動(dòng)朝廷內(nèi)外，（黃瓊）自己衡量力量不能匡扶危局，于是托說(shuō)有病，不起來(lái)任職。

8．開頭寫芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著寫極目遠(yuǎn)眺故國(guó)家園，想到美麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來(lái)，連用兩個(gè)“傷心切”，直抒胸臆，加重了內(nèi)心的悲切程度；上片末尾兩句描寫迷離朦朧的煙水山色，表現(xiàn)了傷心之情就像那無(wú)邊無(wú)際的山水一樣悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，融情于景，進(jìn)一步渲染了悲切之情。這樣就將傷心之“切”抒寫得淋漓盡致。

(要點(diǎn)：借景抒情，渲染氣氛；反復(fù)抒情，直抒胸臆；融情于景，渲染悲切)9．向詞表現(xiàn)的是山河破碎、國(guó)破家亡后的哀怨、悲痛之情。柳詞表現(xiàn)的是離別后的凄清、孤寂之情。向詞側(cè)重寫實(shí)，柳詞側(cè)重想象虛寫。）（要點(diǎn)：情感，手法，應(yīng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。）10．略。

11．答D給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、E不給分。（C．“我”對(duì)約翰遜先生造成的傷害還有更重要的——使他陷入生命危機(jī)。B．“意在表明……”錯(cuò)，這是為了表明其深陷賊道，以盜取他人錢財(cái)為快樂(lè)，為后文的悔過(guò)之切做鋪墊。E．“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)，應(yīng)是“對(duì)比烘托”。）12．①“我”是一個(gè)靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，有熟練的慣竊手法。（2分）②有尚未泯滅的良知，但不敢承擔(dān)責(zé)任。（2分）③有悔過(guò)之心，卻缺少膽量。（2分）13．答:①突出約翰遜的熱心，說(shuō)明約翰遜是一個(gè)好心人。（2分）②把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形成鮮明對(duì)比，突出“我”偷竊行為的可恥。（2分）③為下文“我”的悔過(guò)提供契機(jī)并做鋪墊。（2分）

14．無(wú)論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說(shuō)所要提示的是更為深層的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題: ①信任危機(jī)或行善的危機(jī)。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜遭受了致命的傷害。②現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過(guò)度戒備和防范。③人們對(duì)責(zé)任的逃避，明哲保身。

（答出其中兩點(diǎn)，并結(jié)合文本內(nèi)容適當(dāng)分析，即可給8分。）． 15．C 16．D（A.心如止水：心里平靜得像不動(dòng)的水一樣，形容固守正道，不為世俗利害所動(dòng)。B.石破天

驚:比喻文章議論新奇驚人。C.“以耳代目”指拿眼睛當(dāng)耳朵。指不親自去調(diào)查了解，光聽信別人說(shuō)的。D.“異想天開”形容想法奇特，不同于“想入非非”，“想入非非”是指思想進(jìn)入虛幻的境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。）17．D。(A，句式雜糅，去掉“為核心”。B，搭配不當(dāng)，“事件”可以處理，但是不能“教育”。C，語(yǔ)序不當(dāng)，將“分清主次”與“善于取舍”互換。)

18．B（⑤為中心句，③“欺騙自我”對(duì)應(yīng)①“這種自我欺騙”，呼應(yīng)④“由此”，“有些人自信”連接②“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對(duì)應(yīng)⑥“為弱點(diǎn)苦惱”。）． 19．參考答案：①那是用思想（或精神）來(lái)衡量的②年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃③年老了卻永遠(yuǎn)年輕④如蒼松翠柏 20．參考答案：（1）你微笑著說(shuō)

我也睡不著，來(lái)聽您彈琴。（意思對(duì)即可）（2）減薪（或集體力量）

裁員（或個(gè)人力量）。（意思對(duì)即可）21．略

第四篇：高一語(yǔ)文月考試題

高一年級(jí)第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

（100分+20分，120分鐘）

一．基礎(chǔ)選擇題。（每小題2分，共計(jì)12分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.敕（chì)造阜（fǔ）盛盥（guàn）洗謬（miù）種 ．．．．

B.窈（yǎo）陷歆（xīn）享悚（sǒng）然兩靨（ya）．．．．

C.朔(sù)漠砯（pīng）崖巉(chán)巖吮(yǔn)血 ．．．．

D.千載(zài)崔(cuī)巍暮砧(zhān)青冢(zhǒng)．．．．

2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)幃

B.戲謔

C.理學(xué)

D.鄙薄宮絳 罥煙 草巢 性情忖度蹂躪百無(wú)聊賴脊鰭監(jiān)生少不更事鬼秘蹙縮沸反盈天牲醴蹣跚皮開肉綻

3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大．．．．學(xué)留下了深刻的印象。

B．抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象。．．．．

C．因不滿當(dāng)時(shí)黑暗的政治統(tǒng)治，晚年的陶淵明走上了歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的生活。．．．．

D．五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國(guó)情．．．．

操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

4．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.畏途巉巖不可攀巉巖：高而險(xiǎn)的山巖B.一去紫臺(tái)連朔漠朔漠：北方的沙漠 ．．．．

C.凡六百一十六言言：說(shuō)話D.錦瑟無(wú)端五十弦無(wú)端：沒有來(lái)由地 ．．．

5．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：歌以贈(zèng)之 ．

A．遂命酒B．潯陽(yáng)江頭夜送客 ．．

C．夢(mèng)啼妝淚紅闌干D．商人重利輕別離 ．．．

6．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是（）

A．可憐辜負(fù)好韶光B．艱難苦恨繁霜鬢 ．．．．

C．明年秋，送客湓浦口D．似訴平生不得志 ．．．．．

二．在下列橫線上填入正確的語(yǔ)句（每空一分，共8分）。

7．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。。（李白《蜀道難》）

8．，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》其一）

9．畫圖省識(shí)春風(fēng)面。（杜甫《詠懷古跡》其三）

10．無(wú)邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）

11．冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，（白居易《琵琶行并序》）

12．滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）

三．詩(shī)歌閱讀。

（一）閱讀下面選文，完成第13~14小題（8分）

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收拔當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。

13．選文的前兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，目的是什么？（4分）

答：

14．如果前文是從演奏的過(guò)程來(lái)表現(xiàn)琵琶女演奏技藝，那么末二句則是從什么角度，運(yùn)用什么方法來(lái)加以表現(xiàn)的？（4分）

答：

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成第15~16小題（9分）

聽蜀僧彈琴

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松。

客心洗流水②，馀響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

【注】①綠綺：古代琴名。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)?中山經(jīng)》記載，豐山有九鐘，霜降而鳴。

15．詩(shī)的頷聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？（4分）

答：

16．結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。（5分）

答：

四．小說(shuō)閱讀閱讀下面的文字，完成17—21題。（23分）

人，又少了一個(gè)

作者：聶華苓

三年前，也是冬天。一個(gè)骨瘦如柴的女人來(lái)到我家門前。她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一

件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個(gè)白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進(jìn)頭來(lái)。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要點(diǎn)米，我的孩子餓得直哭！”她沒等我回答，就自我介紹

下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看。”她抖著手由內(nèi)衣口袋中掏出身份證來(lái)，“這上面都寫著的，這是我以前的照片！”

由于好奇，我接過(guò)她的身份證。那是一個(gè)富態(tài)的中年女子的照片：光亮細(xì)碎的發(fā)鬈，整整

齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個(gè)蝴蝶花扣。我端詳著那照片的時(shí)候，她就一個(gè)人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個(gè)人帶著四個(gè)孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來(lái)討點(diǎn)米。我只要米，不要錢，我不是叫花子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開不了口，我走了好幾家，都說(shuō)不出口，又退出來(lái)了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來(lái)拭眼淚。

我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動(dòng)著兩片龜裂的嘴唇說(shuō)道：“這怎么好意思?您給我這么多！

這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說(shuō)才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。

三年后的今天，我又看見了那個(gè)女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過(guò)。她

皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！太．．

太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！”只聽得門內(nèi)當(dāng)啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰(shuí)叫你進(jìn)來(lái)的？你這個(gè)女人，原來(lái)還自己洗洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來(lái)的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再賞一點(diǎn)吧，太太，一角錢買個(gè)燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價(jià)．．．

還價(jià)的? 走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子?”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點(diǎn)就．．．．．

走，免得我把您地方站臟了，再多給一點(diǎn)！”

呯地一聲，大門被踢上了。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)．．．．．

不認(rèn)得我了！

17.下列對(duì)這篇小說(shuō)的欣賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者刻畫女人形象，多角度地運(yùn)用了縱向?qū)Ρ龋瑢懗鋈宋锏娜烁裼勺宰鸬筋B劣，行為由知羞到寡廉恥，心理由希望到麻木，外貌由富態(tài)到干癟，令人憎恨，也喚起同情。

B.對(duì)女人性格扭曲的社會(huì)根源，作者的思想傾向是鮮明的，但未曾表明，只是在人物刻畫和情節(jié)的發(fā)展中，讓其自然流露出來(lái)。

C.作品的語(yǔ)言十分細(xì)膩、流暢，尤其是人物語(yǔ)言極富于個(gè)性化，三年后女人乞討的幾段話，盡管有點(diǎn)夸張，但活畫出女人蛻變后的丑惡靈魂。

D.作者對(duì)生活是忠實(shí)的，但不拘泥于生活的真實(shí)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉、加工，使現(xiàn)實(shí)中女人行乞的故事更加典型，顯示出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的批判力量。

18．小說(shuō)突出描寫了女人行乞時(shí)的四次“笑”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)析每次“笑”所顯示的內(nèi)容。（每次限十字內(nèi)）(6分)

（1）第一次笑：

（2）第二次笑：

（3）第三次笑：

（4）第四次笑：

19.怎樣理解小說(shuō)標(biāo)題“人，又少了一個(gè)”的深刻含義？（4分）

答：

20.如果將女人的有關(guān)身份證的文字材料抽去，對(duì)小說(shuō)的人物刻畫和主題的表現(xiàn)有沒有影響，為什么？（4分）

答：

21．此文和《祝福》中都寫了兩個(gè)乞丐的“死”，這兩個(gè)乞丐的“死”有什么不同？（6分）答：

五．附加題（共20分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分）22．請(qǐng)為下面短文空缺部分的內(nèi)容重新排序。（4分）

古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野

草魂。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。

①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意。②嚴(yán)冬剛

過(guò)，殘雪猶存。③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無(wú)聞。④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭(zhēng)俏。

排序：23．下面短文的第2段沒有寫完，請(qǐng)按要求續(xù)寫。（5分）

要求：（1）續(xù)寫的文字，不少于50個(gè)字；至少有一處要使用比喻的修辭方法。

（2）續(xù)寫后，三段文字構(gòu)成一篇內(nèi)容完整、中心明確的短文。

早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時(shí)候，它就張開臂膀，挺身而出，主動(dòng)承受著

風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨；當(dāng)人們不需要的時(shí)候，它就緊縮身子，悄悄地站在房間角落，甘心寂寞。

后來(lái)，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的，現(xiàn)在，雨傘的心靈和外表都非常美麗。

24．下面是課文《林黛玉進(jìn)賈府》中關(guān)于“寶黛初會(huì)”的兩段文字。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度對(duì)兩人的反應(yīng)“驚”“笑”二字予以點(diǎn)評(píng)。（6分）

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過(guò)一般，何等眼熟到如此！” ．

寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的。” ．

答

25．以“橋”和 “雨”為主要意象寫一段文字，要求表達(dá)“思念”的情感，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50字。（5分）

答

六．作文（40分）風(fēng)景，瑣事，文學(xué)，理想，人生??生活當(dāng)中有許多事物，當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，如品香茗，如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘。請(qǐng)以“品味”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。

月考試題參考答案

一、選擇（1—6 題）B，C，D，C，A，D。

二、填空

7、黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。

8、叢菊兩開他日淚。

9、環(huán)佩空歸夜月魂。

10、不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

11、別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

12、藍(lán)田日暖玉生煙。

三、詩(shī)歌閱讀

13．答案：運(yùn)用對(duì)比（襯托）的藝術(shù)手法，以無(wú)聲襯有聲，突出琵琶女演奏技藝的純熟高超，同時(shí)為下文寫演奏高潮的到來(lái)蓄勢(shì)。

14．答案：從音樂(lè)的表達(dá)效果的角度，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)演奏使所有的聽眾都沉醉其中。

15、答案：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝）；“萬(wàn)壑松”寫出了琴聲的音樂(lè)效果。

16、答案：①寫出了曲終時(shí)的景色。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面烘托了琴聲的魅力

四．小說(shuō)閱讀

17.（C）（解析：C項(xiàng)中“盡管有點(diǎn)夸張”錯(cuò)。）

18、（1）對(duì)人生的敵意和詭譎。（2）喪失羞恥之心。

（3）職業(yè)乞丐的無(wú)賴相。（4）對(duì)人生的冷漠，麻木。

（解析：四次笑，顯示了女人個(gè)性的逐步扭曲，其本質(zhì)正在逐步“蛻變”。要結(jié)合文章的主旨來(lái)分析笑的不同含義。）

19.女人人性扭曲，已成為行尸走肉，喪失了人的價(jià)值。而一個(gè)“又”字，表明了不斷有人“少”掉，使作品更具廣泛的社會(huì)意義。

（解析：要注意“少”和“又”女人并沒有死，但其作為人的個(gè)性正在扭曲，而“又”字又說(shuō)明了這種現(xiàn)象不是個(gè)別存在，也不是第一個(gè)，則使文章的社會(huì)意義更加廣泛，更具批判意義。）

20.有影響，抽去材料就反映不出作品主題的深刻性。

（解析：正是在過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比中，表現(xiàn)女人的變化，揭露其變化的社會(huì)根源。）

21．此文中的女人并沒有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已經(jīng)完全失去，她的靈魂已被吞噬，原先的她已經(jīng)逝去。而祥林嫂的生命和靈魂都被封建禮教吞噬。

五．附加題

22．②①④③（按照時(shí)間順序應(yīng)為“嚴(yán)冬剛過(guò)”“初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開啟遍”“為使春色更濃，春色更嬌”）

23．（雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)美麗的）就給它穿上了漂亮的衣服。平時(shí)，它像一朵會(huì)含苞欲放的花，靜靜地躲在主人的居室里；在風(fēng)雨中，它則綻放盛開，雨景便增添了幾分亮麗。

【思路分析】此題考查續(xù)寫性擴(kuò)展語(yǔ)段。題干的要求有三項(xiàng)：比喻，與上文銜接自然，不低于50字。考生要注意語(yǔ)言的生動(dòng)關(guān)鍵在于內(nèi)容豐富，情感真摯，形式上倒在其次。

【考點(diǎn)】考查修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)連貫、形象、鮮明、生動(dòng)等考點(diǎn)。

24．①通過(guò)情態(tài)描寫表現(xiàn)性格：“驚”表現(xiàn)黛玉內(nèi)向，小心謹(jǐn)慎（2分）；“笑”表現(xiàn)寶玉外向，坦直率真（2分）。②照應(yīng)“木石前盟”傳說(shuō)，暗示兩人心有靈犀，為后文張本（2分）。

25．（示例）橋默默地站在水流之上，仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。無(wú)邊的鄉(xiāng)愁尤如“梅子黃時(shí)雨”打濕了我的心。（正確使用修辭手法1分，合理連貫使用二個(gè)意象2分，主旨明確語(yǔ)言生動(dòng)2分）

【思路分析】考生要善于聯(lián)想和進(jìn)行合理的想象，注意題目的要求：兩個(gè)意象（對(duì)象）任選其一，不能選擇其它對(duì)象；主題為“思念”；至少一種修辭手法；40字以上。

【考點(diǎn)】考查情境性仿寫。仿用句式往往與修辭結(jié)合起來(lái)考查，要堅(jiān)持“六個(gè)統(tǒng)一”，即思路、感情、語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)、修辭、陳述對(duì)象，往往與修辭有語(yǔ)言的生動(dòng)結(jié)合起來(lái)考查。

六．作文（略）

第五篇：高一下學(xué)期第二次月考作文原文與修改

2011.6.9 高一下學(xué)期第二次月考作文 材料作文

原文字?jǐn)?shù)725字

不可忽視我的耀眼

可曾聆聽交響樂(lè)團(tuán)的演奏，沉醉于那慷慨激昂的聲音；可曾欣賞合唱隊(duì)的歌唱，思緒隨著聲音飄向遙遠(yuǎn)的地方。也許，你的回答是肯定的，但你知不知道，少了任何一樂(lè)器，都奏不成那樣的絕響；少了任何一個(gè)人的聲音，都唱不出這樣完美的和聲。

人生也是如此，在人生舞臺(tái)上，每個(gè)人扮演著不同的角色，盡管戲中角色有大有小，但在生活這一部大戲中，每一個(gè)角色都是不可或缺的。

珍妮是一個(gè)剛上小學(xué)的女孩兒，一天，放學(xué)回來(lái)，她興致勃勃地堆媽媽說(shuō)：“學(xué)校要編排情景劇，我報(bào)名了！”媽媽微笑著摸她的頭，她是那樣開心看到女兒高興。又是一天放學(xué)回家，珍妮沒有了往日的神采，爸爸問(wèn)：“是情景劇沒選上嗎？”“不是的，我選上了。”“那為什么這么不開心？”媽媽很奇怪。“他們讓我演狗??”說(shuō)完，小珍妮就哭著跑回房間。那天晚飯后，爸爸和小珍妮談了很久。無(wú)從知曉談話的內(nèi)容，只知道那次談話后，小珍妮又恢復(fù)了往日的快樂(lè)，積極參加每一次排練。

演出那天，全家人都去看了，小珍妮穿著演出服扮演一只很是可愛的狗，她那惟妙惟肖的表演吸引了全場(chǎng)的目光，她成了場(chǎng)上真正的主角。

一只寵物狗，本是這部戲中最不起眼的角色，但若沒有這個(gè)角色，又將會(huì)失去多少掌聲。

如果，未來(lái)的你，沒能有一份合心合意的好工作，或是覺得自己的工作沒能有什么大的貢獻(xiàn)，不要放棄，我想只是你還沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值所在。

有的人，覺得自己對(duì)社會(huì)沒什么用，便開始自暴自棄。不要這樣，上帝創(chuàng)造了你就是為了讓世界更精彩！

不要抱怨自己是小人物，真正優(yōu)秀的機(jī)械最缺不了不起眼的鉚釘。

不要抱怨自己散發(fā)不出眩目的色彩，真正絕世的好畫最少不了明暗的映襯。

不要抱怨自己音調(diào)低沉，世間華美的樂(lè)章不可能缺少任何一個(gè)音符。

讓我們抬起頭，自信地說(shuō)一句：“我是世間不可缺少的光！”

媽媽修改參考文：

小人物的人生同樣精彩

我存在，乃是所謂生命的一個(gè)永久的奇跡。

——泰戈?duì)?/p>

當(dāng)你聆聽交響樂(lè)團(tuán)的演奏，沉醉于氣勢(shì)磅礴的旋律時(shí)；當(dāng)你欣賞舞蹈團(tuán)隊(duì)的表演，陶醉在婀娜多姿的舞步時(shí)；你一定知道：如此美妙的旋律少不了任何一樣樂(lè)器的合奏，哪怕是那小小的三角鐵；如此優(yōu)美的舞蹈少不了其中每位演員的配合，哪怕是那后臺(tái)的替身。

人生也是如此，在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，盡管戲中角色有大有小，但在生活這一部大戲中，不單是大人物舉足輕重，光彩照人，小人物同樣不可或缺，小人物的人生同樣精彩。

小人物是愛琴海蔚藍(lán)柔波中的一滴淚，他以謙遜的姿態(tài)毫不張揚(yáng)地存在于天地之間，小人物是乞力馬扎羅雪山巍峨身軀上的一捧潔白，他以卑微的一抹融入整個(gè)世界的莊嚴(yán)。假如沒有了千千萬(wàn)萬(wàn)的“一滴淚”和“一捧白”，海洋又將如何向我們敞開那旖旎多情的懷抱？雪山又將如何向我們展示那圣潔傲岸的體態(tài)？

小人物不可或缺，小人物的精彩無(wú)處不在。

珍妮是一個(gè)剛上小學(xué)的女孩兒，報(bào)名參加學(xué)校的情景劇表演，雖然只選上個(gè)寵物狗的角色，但她積極參加每一次排練。演出那天，全家人都去看了，小珍妮穿著演出服扮演一只很是可愛的狗，她那惟妙惟肖的表演吸引了全場(chǎng)的目光，她成了場(chǎng)上真正的主角。

一只寵物狗，本是這部戲中最不起眼的角色，但若沒有這個(gè)角色，又將會(huì)失去多少掌聲。小珍妮的人生難道不精彩嗎！

《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目為什么連續(xù)贏得很高的收視率，在眾多娛樂(lè)節(jié)目中脫穎而出呢？因?yàn)楣?jié)目所要傳達(dá)的要旨意義就在于：你雖然是小人物，可這并不代表著你就可以任意隱沒你自身存在于世間的價(jià)值。只要你懷揣大夢(mèng)想，任何一個(gè)個(gè)體的生命都會(huì)因夢(mèng)想的照耀而無(wú)怨無(wú)悔。于是，鄉(xiāng)村田野走來(lái)了草根歌手，街頭巷尾走來(lái)了民工街舞團(tuán)，平凡家庭帶來(lái)了不平凡的故事，他們都是小人物，卻都熱愛生活，有著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，即使生活暫時(shí)不盡如人意，但他們沒有放棄追求心中珍寶的權(quán)利，通過(guò)《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)平臺(tái)，他們?cè)俅巫C明了自己，揮灑了自身生命的精彩。

不要因自己只是茫茫沙灘中微不足道的一粒沙而難過(guò)，堅(jiān)定你的追求，相信在你體內(nèi)孕育著的，是那熠熠生輝的真金。不要因自己只是天地間的小小蜉蝣，滄海中的渺渺一粟而悲傷，堅(jiān)守你的夢(mèng)想，生命定會(huì)綻放別樣的華彩。

請(qǐng)記住：就算你是一個(gè)徹頭徹尾的小人物，只要不放棄讓自己激情燃燒的大夢(mèng)想，歲月就將對(duì)你展開最動(dòng)人的笑靨，每個(gè)角色的存在都是永久的奇跡，都缺一不可，小人物的人生同樣有精彩。