第一篇：江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期月考

高 二 語 文 命題人：陸春娟 試卷分值：160分 考試時間：150分鐘

一、語音文字運用（15分）

1.在下面一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）．．．我們可以 國外政治文明有益的成果，但絕不能放棄中國政治制度的根本；可以虛心學(xué)習(xí)他人的好東西，但決不能。否則，甚至?xí)褔仪巴久\葬送掉。

A．吸收 邯鄲學(xué)步 畫虎畫皮難畫骨 B．借鑒 亦步亦趨 畫虎畫皮難畫骨 C．借鑒 邯鄲學(xué)步 畫虎不成反類犬 D．吸收 亦步亦趨 畫虎不成反類犬 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現(xiàn)了今年以來強度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。

B．中華書局在經(jīng)過論證與調(diào)研后，認為原教材所承載的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，具有廣泛的共同性和普適性。

C．推行自主招生改革，擴大學(xué)校的招生自主權(quán)，有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標的學(xué)生。

D．海綿城市指的是降雨時能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)，干旱缺水時有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。

3.下列對聯(lián)與可使用場所對應(yīng)恰當?shù)囊豁検?3分)（）．．．．①三代鼎彝昭日月

一堂圖畫燦云霞 ②龍蛇蜿蜒歸梨棗

鳥獸飛騰入簡箋 ③有跡可尋模傳墨本

無體不備意在筆先 ④白首壯心寫大海

青春浩氣畫高山

A．①古董行

②刻印社

③碑帖館

④書畫社 B．①古董行

②書畫社

③刻印社

④碑帖館 C．①碑帖館

②刻印社

③古董行

④書畫社 D．①碑帖館

②書畫社

③刻印社

④古董行

4．下列詩句中，運用修辭手法不同的一項是(3分)（）．．A．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。C．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）．．． 一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可

稱

之

為

“

好

讀書”。。？ ？?？鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)……五十而知天命?！边@是孔子對于知識與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界了。①讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進 ②“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀” ③后來漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆 ④“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”

⑤以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際 ⑥因為既然是讀書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

彭汝實傳

彭汝實，字子充，嘉定州人。正德十六年進士。授南京吏科給事中。嘉靖三年疏言：“九江盜起，殺傷官軍。操江伍文定不即議剿，應(yīng)城伯孫鉞擁兵不出，俱宜切責(zé)?！钡蹚闹?。

呂柟、鄒守益下獄，汝實抗章救。又因災(zāi)異上言：“邇者黃風(fēng)黑霧，春旱冬雷，地震泉竭，揚沙雨土。加以群小盛長，盜賊公行，萬民失業(yè)。木異草妖，時時見告。天變于上，地變于下，人物變于中，而修省之詔無過具文。廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正．為沽直。長鯨巨鮞決網(wǎng)自如，腴田甲第橫賜無已。陛下春秋已逾志學(xué)，而經(jīng)筵進講略無問難，．．黃閣票擬依常批答。棄燕閑于女寵，委腹心于貂珰。如此而望天意回，人心感，不可得矣?！?．．大學(xué)士費宏以子坐事被論不出，禮部侍郎溫仁和以慶王臺浤事聽勘。汝實言宜聽二臣避．．．位，以明進退之義。

奸人王邦奇之訐楊廷和，汝實言：“邦奇先后兩疏，始為惶駭之語，終雜鄙褻之辭。中．所引事，多顛倒淆惑。陛下即位之初，廷和裁省冗員數(shù)萬，坐此叢怒罷去。今其長子業(yè)以狂愚發(fā)遣，亦可已矣。而群小蓄忿，蔓連不已，并其次子及婿又復(fù)下獄。夫誣告之律，視其所誣輕重反坐，此國法也。愿追究主使之人，與告人同罪，毋令茍免，貽譏外蕃。”不聽。

汝實數(shù)言時政缺失，又嘗力爭“大禮”，為璁、萼等所惡。以親老再疏請改近地教職，而舉貢士高任說、王表自代。章下，吏部承璁、萼指，言：“汝實倡言鼓眾，撓亂大禮，且．．．與御史方鳳、程啟充朋黨通賄。自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當聽其幸免?！彼鞀Z職閑住。與啟充及徐文華、安磐皆同里，時稱“嘉定四諫”。

（選自《明史·彭汝實傳》，有刪改）

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）．．．A.修省之詔無過具文 省：反省 ．B.以慶王臺浤事聽勘 勘：平定 ．C.奸人王邦奇之訐楊廷和 訐：攻擊，揭發(fā) ．D.吏部承璁、萼指 指：意圖 ．7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）（）．．．A.志學(xué): 孔子曾言“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑”。所以后代稱十五歲為“志學(xué)之年”。

B.黃閣： 漢代丞相﹑太尉和漢以后的三公官署避用朱門，廳門涂黃色，以區(qū)別于天子。后世用黃閣代指宰相。

C.侍郎：官名。明朝在中央設(shè)置吏、戶、禮、工、刑、兵六部，各部的最高長官為“尚書”，副長官稱“侍郎”。

D.貢士：明清兩代每年在京城舉行一次會試，由禮部主持，各省舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取者稱作貢士。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正為沽直。（4分）

（2）自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當聽其幸免。（4分）

9.第四段中，彭汝實給皇帝提出了哪些建議？請概括。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，完成下列10—11題。

憶秦娥 劉克莊

梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。

浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和宮殿，冷煙衰草。

【注】這首詩寫于詩人任建陽(今屬福建)令時，當時南宋小朝廷偏安東南一隅。①大梁：戰(zhàn)國時魏國都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當時接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號。

（1）這首詞表達了作者哪些復(fù)雜的情感？請作簡要概括。（6分）

（2）賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術(shù)效果。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中空缺部分

（1），思而不學(xué)則殆。（《孔子語錄》）（2），任重而道遠。（《孔子語錄》）（3），都護在燕然。（《使至塞上》）（4），空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）（5），來著猶可追。（《論語》《孟子》選讀）

（6）志士仁人，有殺身以求仁。（《論語》《孟子》選讀）②

③①

7）君子病無能焉。（《論語》《孟子》選讀）（8）所以動心忍性。（《生于憂患死于安樂》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的文章，完成12－15題。

河流最藍的地方（意大利）伊塔洛·卡爾維諾

那段時間，連最簡單的食品都受到詭計和摻假的威脅。沒有哪一天報紙不提到在市場上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他命還要高。

馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住宅。

“我要盡我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機者之手的食物”。早晨他去上工時，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去?！斑@是一個辦法。”馬可瓦多對自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感?！拔乙乙粋€地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿。”

騎著機動腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進為止，然后把車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時河口，幾乎成為一個小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍。

激動的情緒并沒讓他忘記細看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他人發(fā)掘。回頭走時，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路。

現(xiàn)在他要做的就是準備用具。說實在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設(shè)定了十來個釣魚愛好者。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會通知他們每個人，便成功地從這個人借一點，那個人借一點地備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備。

這時，他什么也不缺了。一個晴朗的早晨，從六點到八點——在上工以前，游著丁鱸的河流有可能釣不到魚嗎？事實上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑

網(wǎng)里去了。

當他的魚簍裝滿時，也到了該離開的時侯了。他溯流而上，想找一條小徑。

“喂，你!”在河岸一個轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪 著馬可瓦多。

“叫我，什么事？”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來。“你哪里抓的魚，簍子里的那魚？”警衛(wèi)問?！鞍?，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。

“如果你是在這下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎？”指著一棟長而矮的建筑物?，F(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團，是可怕的青綠色和紫色。

“起碼你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個：藍色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不然我得把魚扣押起來?！?/p>

馬可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個臉。” 于是他回答道：“如果我是在上面釣的呢？”

“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”

“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的?！?/p>

“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外?！?馬可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因為它一扭魚鰭快樂地游走了。

12．小說開頭兩段有哪些作用？（4分）

13．聯(lián)系全文，分析馬可瓦多的人物形象特點。（6分）

14．小說最后一段畫線句有哪些含義？（4分）

15．小說以“河流最藍的地方”為題，請?zhí)骄恳馓N。（6分）

（18分）閱讀下面的作品，完成16—18題。

中國電影中的“美國想象”

葛金松 虞吉

①自改革開放以來，中國正經(jīng)歷著由封閉走向全球化并被納入到新的全球場域的過程，而在這一過程中，中國與世界以不同的形式發(fā)生著關(guān)聯(lián)。

②八九十年代的中國正處于改革開放的起步階段，市場經(jīng)濟的發(fā)展和美國意識形態(tài)滲透，使中國的傳統(tǒng)價值觀、道德觀和倫理觀不斷被解構(gòu)。以傳統(tǒng)儒家文化和鄉(xiāng)俗文化為參照，對立與碰撞中的崇拜則成為了世紀之交進行“美國想象”的基點。

③“美國想象”作為一種電影文化現(xiàn)象出現(xiàn)并非偶然，這與亙古不變的“大國情結(jié)”密不可分。當大國的行為期望與現(xiàn)實存在落差時，對美國的臆想和想象又給觀眾提供了足夠的空間和力度，而且它形成的張力與應(yīng)力也給“大國情結(jié)”的宣泄搭建和擴大了路徑。飽受侵略和蹂躪的百年近代史給中華民族帶來了一種失落感和集體性精神創(chuàng)傷，中國的大國身份被歷史暫時性“潛移”，但中國始終對大國身份和歷史性無法釋懷?！洞笕霭选?、《北京人在紐約》等表面上探討的是親人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化對立問題，實際上隱藏著一種大國情感、觀念的糾葛和沖動，特別是屈居于美國籬下的焦慮感。由此可以窺見，中國古代政治、經(jīng)濟、文化的輝煌與成就所遺留并積淀下來的“世界中心意識”以“美國想象”來呈現(xiàn)，這倒有一點古人詞句里“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的意思。

④電影作為一種話語媒介，它導(dǎo)入了民族心智、思維和性格，就像王德威學(xué)者所說：電影和文學(xué)是對社會思維和社會心態(tài)的想象，它們成為“想象社會思維和心態(tài)”的方法。遵照電影的這一藝術(shù)特性，按照固有的思路和邏輯來進行“美國想象”的電影能夠為觸摸“大國情結(jié)”提供一種撫慰和想象性解決。

⑤新世紀大電影中的“美國想象”不再是八九十年代那種崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造，而是在一種新的視野下對中美平等關(guān)系進行構(gòu)置，實現(xiàn)兩種文化的連接。被稱為“現(xiàn)象電影”或“話題電影”的《致青春》、《中國合伙人》、《北京遇上西雅圖》無不給予兩種文化平等對話的想象，《中國合伙人》中三次高考失敗、經(jīng)歷困厄、磨難的底層青年成東青，通過自己勤奮和努力成為擁有財富和地位的成功者，而且最終在國貿(mào)大廈談判中實現(xiàn)翻盤。這種“美國想象”，不僅是中國人“潛意識”下“大國情結(jié)”的凸現(xiàn)，也是某種程度上的“國家言說”。在模糊了兩種意識差別的基礎(chǔ)上，以一種“新的成功”、“新的圓滿”給人一個

⑥“美國想象”在中國電影的呈現(xiàn)也許只是作為一種有效的、隱含商業(yè)策略的以“文化差異”為噱頭，為永無饜足的欲望服務(wù)，也許反映了當下中國電影在“好萊塢”電影強勢裹挾下的處境，但從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，顯然具有充分的合理性。．．．

（作者為西南大學(xué)傳媒大學(xué)教授，內(nèi)容錄用時有刪改）

16．文中“美國想象”的含義有哪些？（6分）

17．請簡要歸納文章第三段的論述層次。（6分）

18．請結(jié)合文章，對最后一段中“合理性”作簡要分析。（6分）

七、作文（70分）

19． 閱讀下面的文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！睍r下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間。

江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期月考

高二語文加試 命題人 謝林

試卷分值：40分 考試時間：30分鐘

一、閱讀材料，完成20--22題。(10分)乾隆癸卯科浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，獲售者鮮登第，時稱“逸民榜”。丙子科題“夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，所取文皆動宕發(fā)皇，登第者獨多，時稱“響榜”。大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂；審法宜密，而筆不可枯。必也以沉實之思運高華之氣風(fēng)骨近于古而聲調(diào)合于今斯為舉業(yè)利器。

(節(jié)選自清代陸以湉《冷廬雜識》)

．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)21．文中“癸卯”屬于________紀年法，在“鄉(xiāng)試”中考中的人，稱作________。(2分)22．請根據(jù)材料簡要概括影響考生“登第”的因素。(3分)

二、名著閱讀題(15分)23．下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)()()A．《紅樓夢》中，紫鵑原名鸚哥，是賈母房里的丫頭，后被賈母派去服侍黛玉，改名紫鵑，她一心一意為黛玉著想，敢于直接指出黛玉的過錯。

B．在行酒令時，黛玉情急之下引用了《西廂記》和《會真記》中的句子，被寶釵發(fā)現(xiàn)，兩人來到蘅蕪苑中，寶釵教導(dǎo)黛玉不要被雜書移了性情。

C．紫鵑敢試寶玉，首先出于對黛玉的關(guān)愛，她把自己當成黛玉的親姐妹，希望寶黛能早日成親；其次出于二人的共同的命運，黛玉的命運如何直接關(guān)系到紫娟，可以說二人榮辱相關(guān)，休戚與共。

D．71回中巜嫌隙人有心生嫌隙》中，賈母80歲壽辰，南安太妃要見大觀園中的眾小姐們，賈母于是叫“把史薛林以及三姑娘”帶來見客，這引起了“嫌隙人”邢夫人對王夫人產(chǎn)生了“嫌隙”。

E．85回中，在賈母和薛姨媽基本同意寶玉和寶釵婚事的情況下，賈蕓給寶玉寫了個帖子報喜，寶玉看罷，氣的撕了帖子，直搖頭，皺眉，并說賈蕓混賬。所以說寶玉寶釵的婚事其實最先是由賈蕓通報給寶玉的。24． 簡答題。(10分)(1)《紅樓夢》第41回中，妙玉引黛玉、寶釵、寶玉去櫳翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番對話，請分析這段文字的作用。(6分)黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得。”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）《紅樓夢》第67回中，“見土儀顰卿思故里 聞秘事鳳姐訊家童”中，“顰卿”是誰？“土儀”為何會引發(fā)她思故里。（4分）

__________________________________________________________________________

三、材料概括分析題（15分）

文學(xué)與鄉(xiāng)愁 陳少聰

中國古代詩詞歌賦中，以鄉(xiāng)愁為主題的書寫，俯拾即是。拿起一本唐詩宋詞漢賦來，每三兩頁必有一篇寫鄉(xiāng)愁。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數(shù)寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思歸。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來?！班l(xiāng)愁”恐怕早已成了中國人集體意識里的生命基調(diào)了吧。

古人出門是大事，往往一別經(jīng)年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉(xiāng)愁摧腸揪心。幾千年前《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！碧圃娎锔哌m的《燕歌行》寫征人的苦辛，少婦的悲愴，又是多么動人心魄。杜甫寫昭君出塞的千古名句，讀了更是令人心碎神銷。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉(xiāng)愁之作。

“鄉(xiāng)愁”在英文里譯為nostalgia，指對過去的眷念之情。純粹古典的鄉(xiāng)愁因地理的隔離而引起，是種痛苦；而nostalgia則屬于一種甜蜜的憂傷。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對過往的眷念之情。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個旋律或某種氣味等等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。

還有一種鄉(xiāng)愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遙想無窮的未來。陳子昂的《登幽州臺歌》正是這樣一首詩。崔顥的《黃鶴樓》所寫也是類似的境界，詩中的“鄉(xiāng)關(guān)”未必指家鄉(xiāng)，更像泛指人生的歸宿。詩人對生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當何去何從？這種鄉(xiāng)愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠只是一個過客。蘇東坡在《前赤壁賦》中不也正有同一種感慨嗎？詩人在接觸到這曠古的大寂寞后，也是接觸到終極的鄉(xiāng)愁的時刻，而這剎那的悲情與穎悟，往往啟發(fā)了偉大文學(xué)作品的誕生。

25．以鄉(xiāng)愁為主題的中國古代文學(xué)作品有哪些特點？請簡要概括。（5分）

▲ ▲ 26．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的？（4分）

▲ ▲ 27．材料中寫到了哪幾類鄉(xiāng)愁？它們產(chǎn)生的原因分別是什么？（6分）

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2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期高二語文月考試卷答案

1．C（吸收:吸納。借鑒：跟別的人或事相對照，以便取長補短，吸取經(jīng)驗或教訓(xùn)。邯鄲學(xué)步:比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原有的。亦步亦趨: 比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或依從別人，跟著人家行事。畫虎畫皮難畫骨：比喻認識一個人容易，了解一個人的內(nèi)心卻很難。畫虎不成反類犬：畫老虎不像，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。本題第一空，兩個備選詞“吸收”“借鑒”均可用；第二空，“邯鄲學(xué)步”與語境中“放棄”“葬送”等詞更吻合；第三空，“畫虎不成反類犬”從語義上看更合適。）

2、C（A不符合邏輯，應(yīng)該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當，“論證與調(diào)研”應(yīng)改為“調(diào)研與論證”；成分贅余，刪去“在……后”或“經(jīng)過”D成分殘缺?？稍凇袄谩焙蠹印暗某鞘小薄＃?/p>

3、選A

4、B

5、（3分）C（解析：由前文語境可以推知，后兩句先說“要讀書”，再說“好讀書”，可以選定②④；由后文可以選定③；⑤⑥①有直接的承接關(guān)系，所以選C項）6.B(勘：調(diào)查，審查)7.D（會試每三年舉行一次）

8（1）朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當作符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽。（4分，“廷陛、逢迎、合禮、沽直”各1分）

（2）（彭汝實）自知不能被考察接納認可（或譯為“無法通過考察”），于是想辭去高官而就卑職（或“甘居低位”），不應(yīng)當聽任他僥幸免于追責(zé)。（4分，“不容、尊、卑、聽”各1分）9.查明真相并停止對楊廷和家人的迫害，依法懲治誣告之人，追究主使者的罪責(zé)，要有免于外蕃譏笑的意識。（4分，每點1分。有關(guān)王邦奇兩道奏章的內(nèi)容和楊廷和獲罪的原因，不屬于建議的內(nèi)容，不能作為答案。）【參考譯文】

彭汝實，字子充，嘉定州人。正德十六年的進士。授官南京吏科給事中。嘉靖三年上疏說：“九江盜賊起事，殺傷官軍。操江伍文定不立即商議剿滅，應(yīng)城伯孫鉞按兵不動，都應(yīng)該嚴加責(zé)罰?！被实勐爮牧怂囊庖?。

呂柟、鄒守益入獄，彭汝實上奏救援他們。后又因災(zāi)變而上言說：“近來出現(xiàn)黃風(fēng)黑霧，春季干旱冬季打雷，大地震動泉水枯竭，塵土飛揚。加上眾小人人多勢眾，盜賊公然橫行，千萬百姓破產(chǎn)。木怪草妖，時聞上報。上有天變，下有地變，當中又有人物之變，而修身反省的詔書不過是一紙空文。朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當做符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽。權(quán)貴寵臣如巨鯨大鮞沖破漁網(wǎng)自由自在，肥田大宅賞賜不斷。陛下年

在票簽上的重要意見卻依常規(guī)批答。將空閑休息的時間浪費在寵愛的婦女身上，而將宦官視為親信。如此做法卻希望上天回心轉(zhuǎn)意，人心感動，是辦不到的?！?/p>

大學(xué)士費宏因兒子犯事被批評不出仕，禮部侍郎溫仁和因慶王朱臺浤事聽候?qū)彶椤Ｅ砣陮嵣蠒f應(yīng)該讓二位大臣離任，用來彰明官員進退的意義。

對于奸人王邦奇攻擊楊廷和之事，彭汝實上言說：“邦奇先后上了兩道疏章，以驚恐之語開始，以粗鄙猥褻之詞結(jié)尾。疏章中引用的事，大多顛倒事實混淆不清。陛下當初即位時，楊廷和裁減政府數(shù)萬冗員，因為激怒這些人而罷官離任。現(xiàn)在他的長子已因狂妄而被發(fā)配，此事也應(yīng)結(jié)束了。但是眾小人心中蓄積的怨忿，卻依舊滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入監(jiān)獄。誣告之法規(guī)定，視誣告者所誣之罪輕重將其罪反加在誣告人身上，這是國法。希望追究主使的人，與上告的人一起治罪，不能讓他們僥幸免罪，讓外國蕃邦譏笑?！被实鄄宦爮?。

彭汝實多次評論時政的缺失，又曾經(jīng)爭議“大禮”，被張璁、桂萼等人憎惡。后因父母年邁一再上疏請求改任靠近家鄉(xiāng)地方的教職，并推舉貢士高任說、王表代替自己。疏章下發(fā)，吏部秉承張璁、桂萼的意圖，上言說：“彭汝實建言惑眾，阻撓破壞大禮，并與御史方鳳、程啟充等人結(jié)黨營私、互相賄賂。自知無法通過考察，于是想辭去高官而就卑職，不應(yīng)當聽任他僥幸免于追責(zé)?！庇谑?，彭汝實被剝奪官職閑居。因為和程啟充及徐文華、安磐都是嘉定同鄉(xiāng)，時稱“嘉定四諫”。

10.（1）對北方骨肉同胞的掛念慰問；（2）對南宋當局茍且偷安，防務(wù)廢弛的指責(zé)；（3）對中原殘破，百姓生活荒涼的傷痛；（4）對故宮黍離，國家衰亡的悲憤。(2分一點。答到任意三點得滿分)(2)對比，（1分）將昔日的繁華盛世和今日的衰敗凄涼作對比；（1分）融情入景，（1分）將國家衰亡現(xiàn)狀，自己的悲憤之情寄寓在眼前破敗的景象中，（1分），含意深遠，耐人體味。（1分）（純用名詞意象，畫面感強，也算一點。）

11、(1)學(xué)而不思則罔

（2）士不可以不弘毅

（3）蕭關(guān)逢候騎

（4）屬引凄異

（5）往者不可諫

（6）無求生以害仁

（7）不病人之不己知也

（8）曾益其所不能

12、（4分）

①交代故事發(fā)生的生活背景，使小說進入敘事更舒緩、自然（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展（1分）； ③表達了作者對生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）。評分細則：

①交代故事發(fā)生的生活背景／社會背景（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物/釣魚的情節(jié)作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展（2分）(答術(shù)語1分，聯(lián)系文章內(nèi)容具體答題1分)；③表達了作者對生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）（答“表達了主人公對所處環(huán)境的不滿／厭惡／擔憂”亦給分）。

13、（6分）

①對投機商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感；

②因為擔心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心； ③不辭辛勞找到了“最佳”犯錯誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著；

④想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點，卻從別人那里備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機。

⑤在警衛(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。

（寫出任意3點即可，每點2分。每點只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分）

14、（4分）

滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀（2分）。

“應(yīng)該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色（2分）。

15、（6分）

①“河流最藍的地方”象征理想的生活環(huán)境，也象征人們對美好家園、幸福生活的追求。②工業(yè)文明讓“河流最藍的地方”成了污染最嚴重的地方，是對“文明”的諷刺。③引發(fā)讀者反思，警示世人不要以犧牲我們的生存環(huán)境和幸福生活為代價追求工業(yè)發(fā)展。（每點2分，其它答案，言之有理即可）評分細則：

①在文中的意思是污染最嚴重的地方（2分）；

②象征理想的生活環(huán)境，對美好家園，幸福生活的追求（2分）；

③表明作者的情感態(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并

2分，沒有寫到工業(yè)文明（生產(chǎn)、發(fā)展）破壞，只籠統(tǒng)地說保護環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。

16、（1）不同文化對立與碰撞中的崇拜意識；（也可答成：對美國文化的崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造）（2）大國的行為期望與現(xiàn)實存在落差時產(chǎn)生的對美國的臆想和想象以及由此而產(chǎn)生的焦慮感。（3）在一種新的視野下實現(xiàn)中美兩種文化的連接和平等對話。

17、首先，指出“美國想象”的出現(xiàn)與“大國情結(jié)”密不可分；其次，分析產(chǎn)生“大國情結(jié)”的原因；接著，以《大撒把》等作品為例作具體解說；最后總結(jié)上文，引古人詞句生動說明“美國想象”與“大國情結(jié)”的關(guān)系。（層次劃分正確2分，每層意思概括1分，共6分。）

18、從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，基于中國由封閉走向開放的時代背景，基于中國古代政治文明積淀下來的文化根源，基于電影作為話語媒介的藝術(shù)特性。（三個“基于”的內(nèi)容每點各2分，如學(xué)生答：基于在電影藝術(shù)中開拓新視野構(gòu)建新的“國家言說”的需要，也可給2分）

七、作文（70分）

19、評分參照2017年江蘇高考評分細則。

【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為“縫隙”不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？(現(xiàn)象）

現(xiàn)實生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）

以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）

如人與人之間，互相尊重、包容?！傲粝乱坏揽p隙”應(yīng)該注意什么？（告誡）

該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“豐滿”，裝修反而會失??；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時時處處追求“豐滿”，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。

1．藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如“歐?亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等；

2．處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；

3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想

5．保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

語文附加題

(時間：30分鐘 滿分：40分)

加試題答案

20、解析：考生可利用虛詞和固定句式來斷句，如“也”作為語氣詞一般用于句末。還可利用句式結(jié)構(gòu)來斷句，如“沉實之思”與“高華之氣”、“風(fēng)骨近于古”與“聲調(diào)合于今”句式一致。

答案：必也/以沉實之思/運高華之氣/風(fēng)骨近于古/而聲調(diào)合于今/斯為舉業(yè)利器(每處1分)

21、答案：干支 舉人(每空1分)

22、解析：由材料中的“所取文皆動宕發(fā)皇”“大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂”“以沉實之思……而聲調(diào)合于今”等可知，影響登第的主觀因素是考生的才華和所作文章的風(fēng)格。另外，由癸卯年和丙子年浙江考生登第情況的不同，還可分析出影響登第的客觀因素是試題的質(zhì)量。

參考答案：①試題的質(zhì)量；②考生的才華；③文章的風(fēng)格。(每點1分，意思對即可)參考譯文：

乾隆帝癸卯年科試浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，考中鄉(xiāng)試的人很少有考中進士的，當時被稱為“逸民榜”。丙子年科試題為“夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，被選中的文章都氣勢動宕恣肆、主旨顯豁，考中進士的人特別多，當時被稱為“響榜”。大概科場文字，體察道理應(yīng)該精要，而才華不能收斂；詳究方法應(yīng)該嚴密，而文筆不能枯竭。一定要運用深沉篤實的構(gòu)思，運用高貴華美的才氣，風(fēng)骨接近古代，然而聲調(diào)與當今相合，這是應(yīng)對科舉考試的鋒利的武器。

23、答案BD。（B、牡丹亭和西廂記；D、王夫人改鳳姐）

24、(1)拿出珍貴的茶招待黛玉等人，體現(xiàn)妙玉對他們的認可；妙玉嘲笑黛玉來顯示自己的高雅；與妙玉的結(jié)局形成巨大反差，更加突出人物的悲劇性。(每點2分)（2）黛玉（1分）寶釵所贈土儀是來自黛玉故鄉(xiāng)之物，引發(fā)了黛玉的故土之思（1分）；土儀是寶釵哥哥薛蟠所送，而黛玉沒有兄長（1分），更增加了寄人籬下的她對故土已逝

1分）。

25、體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會生活面廣（表現(xiàn)了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠（成為中國人集體意識里的生命基調(diào)）；感人至深；形成傳統(tǒng)。（一點1分，答五點給滿分5分）

26、今昔對比，借景抒情。（每點2分）

27、“純粹古典的鄉(xiāng)愁”，因長期遠離故土（2分）；“對過去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（2分）；“終極的鄉(xiāng)愁”，因意識到人生的短暫和人生歸宿的不確定（2分）。

第二篇：廣東省普寧市華僑中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題

普寧華僑中學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期第二次月考

高二語文試題

注意事項：

1．本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，每小題3分）

開車會成為窮人的標志嗎

在狄更斯的《匹克威克外傳》風(fēng)行英倫之時，如果說將來富人多是瘦子，窮人多是胖子，誰都會覺得是異想天開。如今呢，在發(fā)達國家，窮人的肥胖癥最為嚴重。走進富人區(qū)，則苗條的人明顯多起?？梢?，未來往往在我們的想象之外。那么，在現(xiàn)今這個開法拉利炫富的時代，如果說日后開車的多是窮人，富人反而很少開車出行——這種預(yù)言，是否會像貧富的胖瘦一樣兌現(xiàn)呢？

《經(jīng)濟學(xué)人》曾提綱挈領(lǐng)地展望了汽車的前程：目前地球上有十億多輛汽車。僅2012一年，就增加了6000余萬輛新車。預(yù)計到2020年，世界汽車擁有量可能翻一番。毫無疑問，汽車，是世界經(jīng)濟的命脈。

不過，未來汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家。發(fā)達國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至有可能下降。從總體上看，發(fā)達國家的汽車旅行里程在2004年觸頂，自2007年經(jīng)濟危機前開始下降。

根據(jù)對人口社會學(xué)的初步分析，我們能夠推斷出這些現(xiàn)象是一個長期的趨勢，而非一時經(jīng)濟波動所造成的短期失常。在發(fā)達國家，嬰兒潮一代的前鋒，即1945年出生的人，大部分都開車的。如今開車的退休老人比任何時代都多。六十幾歲的英國人中，79%有駕照。美國60—64歲這個年齡層的人中，90%以上開車。這比任何年齡段的比例都高，這代人是最癡迷汽車的一代。他們年輕時，汽車象征著自由、財富、美國夢，汽車難以和他們的生命分開。然而，他們恰恰是正在退場的一代。

新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人，一般開車比較少。英國一項研究顯示，快三十歲時領(lǐng)到駕照的，比起年輕十歲就開始開車的人，開車要少30%。在德國，然才用。2001—2009年間，美國18—34歲年齡段年收入7萬美元以上的階層，公交使用增長了100%。當然，網(wǎng)絡(luò)的流行，也使許多開車出行成為不必要。在英國，六分之一的零售是在網(wǎng)上進行，美國也達到了二十分之一。有研究表明，美國18—34歲這個年齡段以網(wǎng)絡(luò)代替汽車的比例比任何年齡段都高。年輕人越來越把汽車當成日常工具，而不是什么“美國夢”的象征，不是非追不可的時髦。

另一個潮流，則是城市化。在發(fā)展中國家，城市中剛富起的中高產(chǎn)階層是汽車的主要消費者。在發(fā)達國家，農(nóng)村地區(qū)最依賴汽車，城市則更靠公交、自行車或步行。據(jù)估計，在發(fā)達國家，城市人口的比例，將從2010年的77%上升到2050年的86%。這意味著，將把接近10%的發(fā)達國家人口從對汽車的依賴中解放出。

特別需要注意的是，21世紀發(fā)達國家的城市化，和20世紀不同。汽車在20世紀的城市化中扮演了核心的角色。戰(zhàn)后的美國，其城市的發(fā)展圍繞著汽車演繹，城市化變成了郊區(qū)化的鋪張發(fā)展，中高產(chǎn)階層移居郊外；市區(qū)空洞化，成為貧困、高犯罪率和破敗的學(xué)區(qū)，形成難以根治的“城市病”。為汽車服務(wù)的高速公路，則成為基礎(chǔ)設(shè)施的骨干，使白領(lǐng)階層得以在郊區(qū)的“睡城”和都市的辦公室之間每日遠距離通勤，最終導(dǎo)致公路不堪重負，嚴重擁堵。這使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。

面臨這些挑戰(zhàn)，歐洲城市首先開始了去汽車化的進程。哥本哈根等城市，大力擴張自行車道，強化公交體系，同時減少停車位，增加停車費。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費。美國也在討論類似的計劃。這次美國房市崩解后的復(fù)蘇，清晰地顯示了郊區(qū)化的沒落和城市的復(fù)興。

有觀察家指出，有錢人開始返回城市。他們對開車感到厭煩，希望在工作地點附近居住。如果這樣的潮流看漲，那么城里的高房價就可能把窮人擠走，而富人少開車、窮人離不開車的現(xiàn)象，就不再是天方夜譚了。

1．關(guān)于“發(fā)達國家汽車擁有量已經(jīng)到頂”這種說法的依據(jù)，下列表述不正確的一項是（）

A．在發(fā)達國家，汽車消費是最大開支之一，但經(jīng)濟危機導(dǎo)致這些國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至可能下降。

B．開車的老年人的人數(shù)比例在一些發(fā)達國家是最高的，但是，這個時代的主體卻并不是老年人。

C．公共交通的發(fā)達和網(wǎng)絡(luò)的流行使得新一代只是在較少的時間里才偶爾用一用汽車。

．在發(fā)達國家，最依賴汽車的是農(nóng)村，而城市化的發(fā)展使得城市人口正在增加，將會讓發(fā)達國家的人口越越從對汽車的依賴中解放出。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．汽車曾經(jīng)在城市化中起到了非常重要的作用，但是，隨著時代的變化，汽車的優(yōu)勢越越受到各種因素的限制，這在美國體現(xiàn)得尤其典型。

B．現(xiàn)階段，由于發(fā)展中國家和發(fā)達國家的汽車消費主體不同，城市化的進程加快使得這兩種國家對汽車的依賴程度剛好出現(xiàn)相反的趨勢。

C．自由、財富、美國夢，這些意義曾經(jīng)集中體現(xiàn)在對汽車的癡迷上，而對于現(xiàn)在的美國年輕人說，汽車已經(jīng)越越只是日常工具。

D．剛剛過去的這一年里，全世界增加了6000余萬輛新車，這個龐大的消費群體主要集中在發(fā)展中國家。

3．下列對原文的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．在發(fā)達國家，難以根治的“城市病”使中高產(chǎn)階層移居郊外，但郊區(qū)化的鋪張發(fā)展使得公路嚴重擁堵，反而使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。

B．郊區(qū)化的沒落和城市的復(fù)興，會導(dǎo)致發(fā)達國家的城市房價上漲，這就可能會把窮人從城市里擠走，富人少開車、窮人離不開車的現(xiàn)象就會成為可能了。

C．強化城市公交體系，采取限制汽車使用的種種措施，已經(jīng)有越越多的發(fā)達國家將去汽車化的工作擺上了議事日程。

D．21世紀，汽車在發(fā)達國家城市化的進程中不再扮演核心的角色，有錢人正在開始返回城市，美國房市崩解后的復(fù)蘇就是很好的證明。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

杜重威，朔州人也。安重榮反，重威逆戰(zhàn)于宗城，重榮為偃月陣，重威擊之不動。重威．欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先敗?！蹦朔直鵀槿赝纫宰笥谊爴羝鋬梢恚瑧?zhàn)酣，重胤以精兵擊其中軍，重榮將趙彥之奔，重榮遂大敗，走還鎮(zhèn)州，閉壁不敢出。重威攻破之，以功拜重威成德軍節(jié)度使。

重威出于武卒，無行而不知將略。破鎮(zhèn)州，悉取府庫之積及重榮之貲，皆沒之家，高祖知而不問。及出帝與契丹絕好，契丹連歲入寇，重威閉城自守，屬州城邑多所屠戮。胡騎驅(qū)其人民千萬過其城下，重威登城望之，未嘗出救。，亟上道，．朝廷莫能止，即拜重威為鄴都留守。而鎮(zhèn)州所留私粟十余萬斛，殿中監(jiān)王欽祚和市軍儲，乃錄以聞，給絹數(shù)萬匹以償之，重威大怒日：“吾非反者，安得籍沒邪!”

三年秋，契丹高牟翰詐以瀛州降，復(fù)以重威為北面行營招討使。契丹寇鎮(zhèn)、定，重威西趨中渡橋，與虜夾滹沱河而軍。偏將宋彥筠、王清渡水力戰(zhàn)，而重威按軍不動，彥筠遂敗，清戰(zhàn)死。轉(zhuǎn)運使李谷教重威以三腳木為橋，募敢死士過河擊賊，諸將皆以為然，獨重威不許。

契丹遣騎兵夜并西山擊欒城，斷重威軍后。是時，重威已有異志，而糧道隔絕，乃陰遣人詣契丹請降。契丹大悅，許以中國與重威為帝，重威信以為然，乃伏甲士，召諸將告以降虜。諸將愕然，以上將先降，乃皆聽命。重威出降表使諸將書名，乃令軍士陣于柵外，軍士．猶喜躍以為決戰(zhàn)，重威告以糧盡出降，軍士解甲大哭，聲震原野。契丹賜重威赭袍，使衣以示諸軍，拜重威太傅。

契丹犯京師，重威以晉兵屯陳橋，士卒凍餓，不勝其苦。重威出入道中，市人隨而詬之，重威俯首不敢仰顧。漢高祖定京師，拜重威太尉、歸德軍節(jié)度使，重威懼，不受命。遣高行周攻之，不克，高祖乃自將攻之。遣給事中陳同以詔書召之，重威不聽命，而漢兵數(shù)敗，圍之百余日。重威食盡，民多逾城出降，皆無人色。重威乃遣判官王敏及其妻相次請降，高祖許之。重威素服出見高祖，高祖赦重威，拜檢校太師、守太傅、兼中書令。

高祖病甚，顧大臣曰：“善防重威！”高祖崩，秘不發(fā)喪，大臣乃共誅之，及其子弘璋、．弘璨、弘燧尸于市，市人蹴而詬之，吏不能禁，支裂蹈踐，斯須而盡。

（節(jié)選自《新五代史·杜重威傳》）

4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．重威逆戰(zhàn)于宗城 ．

逆：迎戰(zhàn)

B．未報，亟上道 報：報告 ．C．重威出降表使諸將書名 書：書寫 ．D．高祖病甚，顧大臣日 顧：環(huán)顧 ．5．以下各組句子中，分別表明杜重威“無行”和“心懷異志”的一組是（）（3分）

A．悉取府庫之積及重榮之貲 B．重威登城望之，未嘗出救

重威懼，不受命 陰遣人詣契丹請將

C．重斂其民，戶口凋敝 重威俯首不敢仰顧 D．諸將皆以為然，獨重威不許 顧大臣日：“善防重威！” 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．安重榮反叛，起初杜重威率兵攻打不動。后兵分三路攻打時安重榮部將趙彥之投降，這才打敗了安重榮。

B．杜重威軍人出身，沒有德行。大肆搜刮百姓，對百姓不加以體恤，在百姓受到契丹的欺凌時也沒有發(fā)兵營救。

．杜重威不懂為將的謀略，對于別人的建議也不采納。當北面行營招討使與契丹戰(zhàn)斗時，在部下苦戰(zhàn)時因自己兵力受到契丹牽制而按兵不動。

D．杜重威心懷異志，投降契丹，受到百姓的唾罵。后歸降漢高祖，在漢高祖死后大臣們共同殺掉了杜重威和他的兒子。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）重威欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先敗。”（5分）（2）是時，重威已有異志，而糧道隔絕，乃陰遣人詣契丹請降。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

送韓十四江東覲省

杜甫

兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈? 黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

【注】①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。

8．請簡要分析頸聯(lián)在寫景上的主要特色。

9．請結(jié)合詩句，概括詩人抒發(fā)了哪些感情。

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，形影相吊。（《陳情表》）⑵三五之夜，桂影斑駁，風(fēng)移影動。（《項脊軒志》）⑶其文約，其志潔，其行廉，舉類邇而見義遠。

乙、選考題

請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時請用2B鉛筆

③

②

①

題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）?（4)題(25分)

清 劉建超

基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風(fēng)娃回來看看吧！基德老漢輕輕地搖著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。

村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。

“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當啥大官。這個窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當官的只有一個，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當科長。村里人都知道狗毛的官大，因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車，給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙。

基德老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火?；吕蠞h一句“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點兒化肥來?？纯慈思夜访业牡兀缟狭朔柿恕；吕蠞h就背了個包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了，可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當啥官呢，連平價化肥都搞不到?；吕蠞h解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實惠。

基德老漢每年地里活閑的時候，就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。

村里人就問，你娃清風(fēng)就不給你帶點兒高級煙?基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點兒好酒？基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥？基德老漢也答不上來。

納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥？基德老漢說，城里，咱鄉(xiāng)

都關(guān)在個鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。

年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風(fēng)要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。

基德老漢再進城還真是坐著鐵殼子小車回村的?；吕蠞h說，在城里兩天就待膩了，對清風(fēng)娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說火車坐著頭暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不？紅顏色，娃說吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢雇呢?；吕蠞h說，俺一個子兒也沒掏。那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。恁貴，八十塊錢？基德老漢瞪圓了眼睛。八十塊錢？哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低著頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。

村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊？

主任交代的事就是天大的事?；吕蠞h就進城找清風(fēng)娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有？

基德老漢說，清風(fēng)娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說，屁，等到統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風(fēng)了?；吕蠞h從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干？

干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。

基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井……水……”

基德老漢去了。清風(fēng)娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風(fēng)娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。

基德老漢墳前擺放著幾個大碗，碗里盛的是剛剛從機井里打出來的清涼涼的水。（摘自《小說月刊》）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風(fēng)娃回來看看，主要是因為大家看到基德老漢的病很嚴重了。

．“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因為他怪清風(fēng)娃沒有給鄉(xiāng)親們解決平價的化肥問題。

C．基德老漢每次在城里清風(fēng)娃家住的時間都不長，主要原因就是基德老漢的生活習(xí)慣和城里人的生活不同。

D．基德老漢之所以坐小汽車回來，只是因為大家不相信他說的“兒子在城里做大官”的話，想以此來證明他沒有吹牛。

E．村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風(fēng)娃回來給父親辦喪事時才知道基德老漢平時所說的話并沒撒謊。

（2）基德老漢是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點。（6分）

（3）從小說的開頭和結(jié)尾來看，作者在內(nèi)容安排上采用了什么寫作順序？這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

（4）從全文來看，小說的標題“清風(fēng)娃”與“清”，你認為哪個好？請談?wù)勀愕挠^點。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）?（4)題。（25分）

陳忠實:鄉(xiāng)居得靜 五谷養(yǎng)人

胡忠偉

陳忠實話少，不會客套，他說話幾乎不用形容詞，偶爾一兩句玩笑話，會逗樂在場所有人。別人拿他開玩笑時，他那張溝壑縱橫的臉上，會現(xiàn)出憨厚的一笑。他生活簡單、沉靜，一門心思都撲在了創(chuàng)作上；他語言簡樸，卻總能一語中的。對人生的感悟，他可以用最簡單直觀的語言來描述：“饃蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭鍋蓋。因為鍋蓋一揭，氣就放了，所以，饃就生了?！?/p>

1942年，陳忠實出生在陜西西安灞橋西蔣村。高中畢業(yè)之前，陳忠實也謹慎地為自己謀劃著未來，他的打算是：上上策是上大學(xué)深造，其次是當兵，再次是回鄉(xiāng)村。遺憾的是當年大學(xué)招生名額銳減，他落榜了，軍營也對他關(guān)了門。于是他便只得歸去，時在1962年。陳忠實感到了命運對自己的捉弄。完完全全當一個農(nóng)民，陳忠實顯然難以接受。好在他對文學(xué)懷有強烈的興趣。緣于此，陳忠實變得沉靜起來。水深了才能沉靜，而且沉靜之中也許還潛藏著波瀾大驚。于是，在鄉(xiāng)村當教師、當公社干部之余，他把自己埋進了文學(xué)創(chuàng)作之中。1965年初《西安日報》發(fā)表了他的散文處女作。1973年陳忠實發(fā)表第一部短篇小說，以

陳忠實大水深藏，一旦地裂土開，才見其汪與洌。1992年接到人民文學(xué)出版社高賢均的信，得知長篇小說《白鹿原》即將出版，并有高度之議，他流淚了。后來，這部小說果然獲得了茅盾文學(xué)獎，版本數(shù)種，行世百萬冊之余，為其它眾多藝術(shù)形式所使用，計有廣播、繪畫、泥塑、秦腔、話劇、舞劇等，翻譯為日本語、韓國語、越南語。這正是他沉靜寫作的開花結(jié)果。

《白鹿原》獲獎后，陳忠實及時回到了鄉(xiāng)下，他避開了熱鬧和喧嘩，在沉靜中積蓄著創(chuàng)作的力量，“我現(xiàn)在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一種心理蘊藏——新房子在老房子原來的基礎(chǔ)上蓋成的，也是一種心理因素吧……獲得的是寧靜?！痹谝黄⑽闹嘘愔覍嵾@樣自陳心跡。這是他的生活，也是他的一種心理狀態(tài)。寧靜，從容，甚至還有一些悠閑。

盡管現(xiàn)在陳忠實已達到“小康”，但他仍保持著先前粗茶淡飯的生活習(xí)慣和節(jié)儉美德，他常說：“粗茶淡飯、五谷雜糧最養(yǎng)人，衣著樸實最愜意?！标愔覍嵙?xí)慣白天寫作，晚上休息。他尊重身體的生物鐘，起居有常。寫作時，當順暢地寫到一定字數(shù)的時候，陳忠實便獎勵自己去輕松娛樂一下，要么聽秦腔，要么找知己聊天，要么找人“殺”一盤象棋。

2000年臘月，陳忠實及一批文藝家應(yīng)邀去外縣采風(fēng)。晚上休息時，主人問明日何時起來，陳忠實隨口說：“睡覺睡到自然醒吧。”第二天，主人求他寫字，陳忠實寫了這句話，但他沒有給主人，也沒有依主人的要求寫得很大掛在賓館大堂，而是寫了小小一幅，并主張掛在房間里。

有一年“五四”青年節(jié)，陳忠實應(yīng)邀給西安的一些青年談創(chuàng)作，有讀者問他近年為什么沒有寫小說，他說：“沒有寫是因為沒有感覺，沒有關(guān)于小說的感覺。藝術(shù)上沒有新的發(fā)現(xiàn)，干脆不要寫。”此次談話不久，他寫了《日子》等小說，引起很大反響?！度兆印穼懙氖堑讓愚r(nóng)民的“日子”，有底層農(nóng)民生活的悲辛以及對社會的批判；《作家和他的弟弟》寫一個作家的農(nóng)民兄弟的狡猾與愚蠢，可笑與可哀，觸及靈魂，滋味復(fù)雜。這些小說都寫得簡潔、含蓄而精到，作家與他筆下的人物和生活是貼近的，而他的目光又是悠遠的，有入乎其內(nèi)的深刻，更有出乎其外的透視與開闊。我想，這與陳忠實近年一直住在鄉(xiāng)下而帶來的寧靜的心態(tài)大有關(guān)系吧。寧靜，才能產(chǎn)生從容和悠遠。

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

Ａ.第一自然段，凸顯了陳忠實對文學(xué)的沉靜態(tài)度與忠誠之心，突出了陳忠實能成為杰出作家的外在原因。

Ｂ.陳忠實總是語言幽默詼諧，簡單直觀，能一語中的地體現(xiàn)人生感悟，如他那“饃蒸到一半，Ｃ.陳忠實高中畢業(yè)前曾謹慎地謀劃未來，覺得最好是上大學(xué)深造，其次是當兵，結(jié)果卻受到命運的捉弄，只得回到鄉(xiāng)村。

Ｄ.陳忠實主張如沒有關(guān)于小說的感覺、沒有藝術(shù)上新的發(fā)現(xiàn)，就干脆不要寫，不久他寫出了引起很大反響的《日子》等小說。

Ｅ.2000年臘月陳忠實應(yīng)邀去外縣采風(fēng)，第二天陳忠實寫了張“睡覺睡到自然醒”的條幅送給主人，并主張掛在房間里。

（2）第一段介紹了哪些內(nèi)容？在內(nèi)容上有何作用？（6分）

（3）陳忠實的人生經(jīng)歷有哪些？請結(jié)合文本簡要概括。（6分）

（4）“鄉(xiāng)居得靜”，陳忠實的一生深受“靜”益。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇办o”在陳忠實身上的具體體現(xiàn)。聯(lián)系實際，談?wù)勥@對你有何啟示。（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水。結(jié)果卻是，到頭來圈住的定會是自己。

②作為城里人如果錯誤地認為農(nóng)村遠離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要，用自己的健康來償還。

③機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”。

A．作繭自縛 自食其果 玩火自焚

B．玩火自焚 自食其果 作繭自縛

C．自食其果 玩火自焚 作繭自縛 D．作繭自縛 玩火自焚 自食其果 14．下列各句中，沒有語病的—句是（3分）（）

A．逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋得除少數(shù)人有毛毯可充當被子外，大多數(shù)人擠在一起御寒。

B．這次比賽最終45人成功入圍，經(jīng)過二十四課時的項目培訓(xùn)，所有學(xué)員均通過了西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心及傳承人。

．據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計，中國每年有超過1000萬人整形，女性比例為83%，男性比例為17%，整個行業(yè)的年增速則在30%以上。

D．在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號召，得到與會者的廣泛認同。15．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）()職責(zé)的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)量的增加使得對消防員的要求也越來越高。新兵從一個地方青年到一個合格的消防戰(zhàn)斗員，通過訓(xùn)練和實戰(zhàn)需要半年到一年左右的時間。除了理論知識的學(xué)習(xí)，體能的訓(xùn)練，心理素質(zhì)也是極為重要的一項課程。后期實戰(zhàn)也會讓新人真正深入到各種突發(fā)災(zāi)害中，讓其心理素質(zhì)和膽量在訓(xùn)練和實戰(zhàn)中得到強化。

A．如此繁重的任務(wù)需要堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任 B．堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務(wù) C．沒有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務(wù)的 D．勝任如此繁重的任務(wù)使人必需擁有堅毅的性格、過人的膽量、高超的技藝

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（5分）

按理說，行人、機動車、非機動車都有相應(yīng)的“路權(quán)”，_______① _ ____。但在道路資源有限的背景下，各方相互爭奪、吞噬他方“路權(quán)”的情況比比皆是。行人不看紅綠燈，不走斑馬線； __ ② _________；非機動車在機動車道上大搖大擺，我行我素。由此造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益，而且造成巨大的安全隱患。路權(quán)是人人應(yīng)享有的一種權(quán)利。對路權(quán)的爭奪，__________③__________，而是要平衡各方權(quán)益，實現(xiàn)道路資源共享，進而達到共贏目的。

17．下面是《經(jīng)濟日報》對北京某次空氣污染原因所作的分析示意圖，請把這個示意圖表達的意思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）

六、寫作

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。(70分)一對新婚夫婦住進了一幢新居民樓。一天晚上，全樓突然停電，一片漆黑。夫妻兩人手忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時，傳來了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個八、九歲的小女孩背著手站在門口。女孩問：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻二人對視一眼，不約而同地在心里想：剛搬進來就來借蠟燭，以后還不知要借什么東西呢。于是就異口同聲地說：“沒有?！毙∨⒁宦牐α?，把兩只手從背后伸出來，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說：“這幢樓剛剛使用，有時會停電，我媽媽怕你們沒有準備，就讓我給你們送兩支蠟燭?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2015—2016學(xué)年高二年級第二學(xué)期第二次月考語文試卷答案

1．A試題分析：此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可根據(jù)文中與“發(fā)達國家汽車擁有量已經(jīng)到頂”相關(guān)的語段，將選項代人進行比較分析，做出判斷取舍，A項，原文第三段有這樣的闡述“不過，未汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家。發(fā)達國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至有可能下降”。所以選A。

2．D試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，將選項代人進行比較分析，做出判斷取舍，D項，“這個龐大的消費群體主要集中在發(fā)展中國家”的表述不對，原文說的是“未汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家”。所以選D。3．A試題分析：解答此題，可根據(jù)對文意的理解，仔細分析選項與原文的細微差別，做出判斷取舍，A“難以根治的‘城市病’使中高產(chǎn)階層移居郊外”表述不對，原文的第七段中，因為戰(zhàn)后的美國實行郊區(qū)的鋪張發(fā)展，中高產(chǎn)階層移居郊外，才進而造成市區(qū)空洞化，形成難以根治的“城市病”。所以選A。4．B 5．B 6．C 7．（1）杜重威打算稍稍后撤等待時機，偏將王重胤說：“兩軍剛交戰(zhàn)，后退的先敗?！保?）這時，杜重威已有二心，而運糧通道被隔絕。于是暗中派人去向契丹請求投降。【參考譯文】

杜重威，朔州人。安重榮反叛，杜重威在宗城迎戰(zhàn)，安重榮擺偃月陣，杜重威攻打不動。杜重威打算稍稍后撤等待時機，偏將王重胤說：“兩軍剛交戰(zhàn)，后退的先敗。”于是分兵三路，杜重威先命左右隊攻打隊方的雨翼，戰(zhàn)斗激烈時，王重胤又率精兵攻打封方的中軍，安重榮部將趙彥之前來投奔，安重榮于是大敗，逃回鎮(zhèn)州，關(guān)閉營壘不敢出戰(zhàn)。杜重威攻破鎮(zhèn)州，因功授杜重威成德軍節(jié)度使。

杜重威是軍人出身，沒有德行而又不懂為將的謀略。攻破鎮(zhèn)州后，將府庫的積蓄和安重榮的資產(chǎn)全部奪取，自家吞沒，晉高祖雖然知情卻沒有追問。到晉出帝和契丹絕交后，契丹連年進犯，杜重威閉城自守，所屬州縣城邑大多受到屠殺。胡騎驅(qū)趕他成千上萬的百姓經(jīng)過城下，杜重威登城嘹望，卻沒有出城營救。

杜重威在鎮(zhèn)州，大肆搜刮百姓，使鎮(zhèn)州人凋敝，又怕契丹前來進犯，于是接連上表請求回到京師，還沒有等到答復(fù)，就急忙上路，朝廷不能制止，就授任杜重威為鄴都留守。而在鎮(zhèn)州留下私人的糧十多萬斛，殿中監(jiān)王欽祚向百姓議價購買糧食作為軍糧，于是登記上報，給他幾萬匹絲綢作抵償，杜重威大怒說：“我不是反叛的人，怎能登記沒收財產(chǎn)!”

定二州，杜重威向西急行軍至中渡橋，和契丹隔著滹沱河布陣。偏將宋彥筠、王清渡河奮力作戰(zhàn)，而杜重威按軍不動，宋彥筠因此被打敢，王清陣亡。轉(zhuǎn)運使李谷教杜重威用三腳木建橋，招募不怕死的士兵過河攻打賊軍，將領(lǐng)們都認為對，唯獨杜重威不同意。

契丹派騎兵速夜沿著西山攻打欒城，截斷杜重威的后路。這時，杜重威已有二心，而運糧通道被隔絕，于是暗中派人去向契丹請求投降。契丹人十分高興，許諾拿中原讓杜重威稱帝，杜重威信以為真，于是埋伏甲兵，召集將領(lǐng)們宣布向虜軍投降。將領(lǐng)們驚愕不已，因上將先投降，于是都從命了。杜重威拿出降表讓將領(lǐng)們簽名，于是命令士兵在柵寨外擺開陣勢，士兵們還歡喜跳躍以為是要與敵決戰(zhàn)，杜重威告訴他們糧食吃完出去投降，士兵倆都脫下鎧甲大哭起來，聲震原野。契丹賜給杜重威紅袍，讓他穿上巡視軍隊，授任杜重成為太傅。

契丹侵犯京師，杜重威率晉兵屯駐陳橋，士兵饑寒交迫，不能忍受痛苦。杜重威在路上出入，街上的人跟著罵他，杜重威低頭不敢仰視。漢高祖平定了京師，授任杜重威為太尉、歸德軍節(jié)度使，杜重威害怕，不接受任命。漢高祖派高行周進攻他，沒能攻克，漢高祖于是親自率兵攻打他。又派給事中陳同以詔書召見他，杜重威不從命，而漢兵多次戰(zhàn)敗，包圍他一百多天。杜重威糧食吃盡，不少老百姓越過城墻出來投降，都面無人色。杜重威于是派判官王敏和他的妻子相繼請求投降，漢高祖準許。杜重威穿著白衣服出來見漢高祖，漢高祖赦免杜重威，授任檢校太師、守太傅、兼中書令。

漢高祖病重，環(huán)視大臣說：“好好提防杜重威!”漢高祖去世，封鎖消息沒有發(fā)喪，大臣們共同殺掉杜重威和他的兒子杜弘璋、杜弘璨、杜弘璉，將尸體拋到街市，街上的人踢尸大罵，官吏不能禁止，肢裂尸體，任意踐踏，一會就不見尸體了。

8．①以靜襯動（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮（2分）。

②寓情于景（1分），“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情（2分）。

③虛實結(jié)合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景（2分）。

④聽覺與視覺相結(jié)合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當時的離別之景（2分）。

（任答兩點即可）

9．①“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非”表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；

②“我已無家尋弟妹”表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情；

③“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了對因友人離去的惜別之情；

⑤“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔憂之情。

10．（⑴外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。⑵三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。

⑶其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。11.（1）AC（2）①臨危授命，辦事利落：在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務(wù)，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時接受村主任讓他找人幫村里打井的任務(wù)，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。

②熱情大方，關(guān)心村里：每次從城里回來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機井，彌留之際還念叨著井水。

③有虛榮心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。

（3）①主要采用了“插敘”的手法，如插敘基德老漢從城里清風(fēng)娃家回來從來不帶煙酒，從一個側(cè)面說明清風(fēng)娃平時生活清廉；插敘基德老漢從城里回來由清風(fēng)娃掏錢給出租車司機的事，歌頌了清風(fēng)娃不公車私用的好帶頭人形象；插敘清風(fēng)娃從腰包里掏出五萬塊錢給村里人打井，說明了清風(fēng)娃為社會做貢獻的高風(fēng)亮節(jié)。

②作用：A使內(nèi)容有機組成整體，使人物形象更加豐滿、生動，寫出了“清風(fēng)娃”的清廉公正等高尚品質(zhì)。B使小說主題更加集中、突出，表達對清正廉潔、甘于奉獻、全心全意為人民服務(wù)的干部的頌揚和期盼。

（4）示例一：《清風(fēng)娃》好。理由：①“清風(fēng)娃”他雖然出場不多，但他是小說主要謳歌的對象，旨在表達對甘于奉獻、全心全意為人民服務(wù)的干部“清風(fēng)娃”的頌揚。②以人物來命名做題目，讓小說的人物形象更加鮮明、具體。③同時，“清風(fēng)”做“娃”的修飾語，又包含了深刻的含義，寫出了人物如清風(fēng)般清正廉潔，生動、形象，主旨明確。

示例二：《清》好。理由：①一個“清”字，彰顯了人物的品格特點，與小說結(jié)尾的水關(guān)聯(lián)起來，寓意更加深刻，清亮、廉潔是主人公本質(zhì)的象征。②也是小說刻畫“清風(fēng)娃”的終旨，“清”喻黨的好干部，其本質(zhì)清正廉潔，全心全意為人民辦實事、作貢獻，凸顯了小說對這類干部

【解析】（1）B原因解釋有誤，是因為村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；D概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因； E“從來沒有人相信過基德的話”說法錯誤，村委主任就信過一回 12.（1）AC（2）內(nèi)容：陳忠實沉靜的個性、飽經(jīng)風(fēng)霜的相貌，簡單沉靜的生活、一心撲在創(chuàng)作上的文學(xué)態(tài)度，生動直觀的語言。內(nèi)容上的作用：①突出陳忠實能成為杰出作家的內(nèi)在原因，②凸顯其對文學(xué)的沉靜態(tài)度與忠誠之心。

（3）① 出身寒門，“命運捉弄”?？即髮W(xué)落榜，當兵無望；②沉潛鄉(xiāng)間專心寫作；③散文、小說初次發(fā)表；④《白鹿原》獲得巨大成功；⑤回鄉(xiāng)下積蓄創(chuàng)作力量；⑥發(fā)表《日子》 等小說，反響很大。

（4）“靜”的體現(xiàn)：（1）他生活簡單、沉靜，話少，不會客套，說話幾乎不用形容詞。（2）面對命運的捉弄，陳忠實以沉靜待之。沉靜之中，他努力于自己波瀾大驚的未來。（3）《鹿原》獲獎后，面對榮耀和光環(huán)，陳忠實卻回到了鄉(xiāng)下，避開了熱鬧和喧嘩，在沉靜中積蓄著創(chuàng)作的力量。（4）陳忠實心態(tài)寧靜，從容，甚至還有一些悠閑。

啟示：（1）面對生活中的困境，不要抱怨，要學(xué)會以寧靜之心待之。（2）文學(xué)創(chuàng)作需要“靜氣”。文學(xué)是沉靜者的事業(yè)，要想在文學(xué)殿堂收獲成功，就必須有沉靜之心。（3）所謂“靜水深沉”，陳忠實《白鹿原》的成功就得益于“鄉(xiāng)居得靜”。（4）面對成功，要沉靜泰然，堅守自己內(nèi)心的純凈。

13、【答案】A。作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。第一句“到頭來圈住的定會是自己”選用“作繭自縛”；第二句“用自己的健康來償還”選用“自食其果”。

14．C（A“蓋得除少數(shù)人有毛毯可充當被子外”雜糅。B成分殘缺，在“傳承人”后加“的認證”。D“提出號召”搭配不當，“得到與會者的廣泛認同”前加“這”）15.C 16．①任何一方都不能侵犯他方的交通空間（路權(quán)）（2分）

②機動車在人行道、非機動車道上橫沖直撞（2分）③并不是一定要分出輸贏的比拼（1分）

示例：排放增加、大氣自凈、氣象條件，是造成北京嚴重空氣污染的三大因素。（3分）排放增加這是最根本的原因；其次，大氣本身的自凈能力衰減；再者，北京的氣象條件很不利于大氣污染物擴散。（3分）

六、寫作 18.略

第三篇：江蘇省啟東中學(xué)2009-2010學(xué)年高三第三次月考---語文

2010屆高三語文試卷

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（3分）

A．翅膀/膀胱暴烈/一暴十寒口角/勾心斗角．．．．．．

B．折本/折騰外殼/金蟬脫殼模型/模棱兩可 ．．．．．．

C．創(chuàng)舉/創(chuàng)辦肥胖/心廣體胖衣冠/冠冕堂皇 ．．．．．．

D．里弄/弄堂咽下/狼吞虎咽轉(zhuǎn)載/千載難逢 ．．．．．．

2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A．在清雍正三年七月，靈川五都廖家塘有一村民與眾人入山砍竹。忽然在眾目睽

睽之下失蹤了，140 多天之后又莫名其妙地在家中出現(xiàn)，但是說話己語無倫次，．．．．

怪誕不經(jīng)。

B．美國是如何把世界都拖下了的?我以為,眼下的這場“金融危機”說明,美國以往

制定的“金融游戲規(guī)則”是“為淵驅(qū)魚”的規(guī)則。．．．．

Ｃ．這位曾在倫敦留學(xué)，現(xiàn)任上海一家經(jīng)貿(mào)公司總經(jīng)理助理的上海女孩機不可失地．．．．

打開相機拍攝下警察粗暴對待中國婦女的現(xiàn)場情景。

D．李自成的百萬大軍就這樣天誅地滅于小小的鼠疫，估計這位雄才大略的起義領(lǐng)．．．．

袖慘敗致死時也會留下“天亡我也”的一聲嘆息。

3．下面是一個生活片段，讀后請寫出你的感悟。（3分）

在郵局大廳內(nèi)，一位老太太走到一個中年人跟前，客氣地說：“先生，請幫我在明信片上寫上地址好嗎？”

“當然可以?！敝心耆税蠢先说囊笞隽?。

老太太又說：“再幫我寫上一小段話，好嗎？謝謝！”

“好吧。”中年人照老太太的話寫好后，微笑著問道：“還有什么要幫忙的嗎？”“嗯，還有一件小事?！崩咸粗餍牌f，“幫我在下面再加一句：字跡潦

草，敬請原諒。”

【感悟】

4．閱讀下面的一段話，模仿劃線的句子，在橫線上再寫3句，要求（1）內(nèi)容圍繞“崇高”，句式類似，使用同樣的修辭手法。（6分）

崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨。心中有了這種感受，也許你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。

答：1

二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文．完成5～8題。朱弁，字少章，徽州婺源人。少穎悟，讀書日數(shù)千言。既冠，入太學(xué)，晁說之見其詩，奇之。靖康之亂，家碎于賊，弁南歸。

建炎初，議遣使問安兩宮，弁奮身自獻。至云中，見粘罕，邀說甚切。粘罕不聽，使就館，守之以兵。弁復(fù)與書，言用兵講和利害甚悉。

紹興二年，金人忽遣宇文虛中來，言和議可成，當遣一人詣元帥府受書還，虛中欲弁與正使王倫探策決去留，弁曰：“吾來，固自分必死，豈應(yīng)今日覬幸先歸。愿正使受書歸報天子，成兩國之好，則吾雖暴骨外國，猶生之年也?！眰悓w，弁請曰：“古之使者有節(jié)以為信，今無節(jié)有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”倫解以授弁，弁受而懷之，臥起與俱。

金人迫弁仕劉豫，且訹之曰：“此南歸之漸?！臂驮唬骸霸ツ藝\，吾嘗恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，絕其餼遺以困之。弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈。金人亦感動，致禮如初。久之，復(fù)欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其間，言可從從之，不可從則囚之、殺之，何必易其官？吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也?！鼻乙茣山B文等曰：“上國之威命朝以至，則使人夕以死，夕以至則朝以死?！庇忠詴E后使洪皓曰：“殺行人非細事，吾曹遭之，命也，要當舍生以全義爾。”乃具酒食，召被掠士夫飲，半酣，語之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦畢命報國，諸公幸瘞我其處，題其上曰‘有宋通問副使朱公之墓’，于我幸矣?！北娊云?，莫能仰視。弁談笑自若，曰：“此臣子之常，諸君何悲也？”金人知其終不可屈，遂不復(fù)強。

5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．既冠，入太學(xué)，晁說之見其詩，奇之奇：以??為奇 ．

B．又忍北面臣之，吾有死耳北面：面向北 ．．

C．殺行人非細事，吾曹遭之，命也吾曹：我們這些官員 ．．

D.金人知其終不可屈，遂不復(fù)強強：勉強 ．

6．下列句子中，全都表現(xiàn)朱弁具有“民族氣節(jié)”的一組是（3分）

①當遣一人詣元帥府受書還②愿正使受書歸報天子，成兩國之好③弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈

④言可從從之，不可從則囚之、殺之

⑤上國之威命朝以至，則使人夕以死⑥眾皆泣下，莫能仰視

A．①④B．③⑤c．①⑤D．②⑥

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．建炎初年，朱弁諸多要求出使金國，到了那里，為宋朝做了許多和解兩國關(guān)系的工作。

B．面對難得的回國機會，朱弁堅決地留了下來。他要求王倫留下官印作為信物，與官印同睡同起。

C．金人對朱弁威逼利誘，要他到國賊劉豫那里去當官，朱弁寧可餓死，也絕不失

節(jié)屈從。

D．在金人威逼朱弁換官時，朱弁堅決不從，要求和他一起被掠的人，搶先殺死他，為他立碑。

8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)弁復(fù)與書，言用兵講和利害甚悉。（3分）

譯文：

(2)愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。（3分）

譯文：

（3）吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。（4分）

譯文：

三、古詩鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

絕句漫興九首（其七）杜甫

糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。

（1）用簡括的語言說說該詩描寫的是一幅怎樣的圖景。（3分）

答：

（2）第二句中的“點”、“疊”二詞，在詩中有什么作用？（3分）

答：

（3）根據(jù)詩歌內(nèi)容，說說作者通過細致的觀察描繪，透露出作者怎樣的心情？（4分）

答：

五、實用類文本,閱讀下面的文字。完成15～17題。

國家質(zhì)檢總局局長等辭職帶來問責(zé)制常態(tài)化的曙光

今天的新聞?wù)f，國家質(zhì)檢總局局長和河北省委常委、石家莊市委書記因為三鹿奶粉事故辭職。此次事故，既處理了地方行政領(lǐng)導(dǎo)——石家莊市市長，又處理了地方黨委一把手——河北省委常委、石家莊市委書記；既處理了行業(yè)最高主管部門領(lǐng)導(dǎo)——國家質(zhì)檢總局局長，又處理了地方黨政一把手，這樣的結(jié)果可謂順民意、解民氣，為這樣的處理叫好。

短短幾天，從孟學(xué)農(nóng)的“霉”開二度，到深圳“舞王”歌廳大火相關(guān)責(zé)任官員的迅速免職；從河南登封煤礦事故后第二天市長被建議免職，到國家質(zhì)檢總局局長等人的辭職，9月以來，中華民族經(jīng)歷了太多的不幸，但中央和相關(guān)部門的處理方式卻讓民眾從大不幸中看到了大幸：這就是問責(zé)制常態(tài)化的曙光。

處罰并不是目的。一個真正優(yōu)秀的民族是善于從苦難和危機中汲取教訓(xùn)而昂然前行的民族，一個優(yōu)秀的執(zhí)政黨善于把危機轉(zhuǎn)為契機的執(zhí)政黨。

當前，一些地方之所以發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故，是因為一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。

經(jīng)常問責(zé)這樣的官員，就是要抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，就是要督促官員始終

把民眾的安危冷暖記在心上，為民用權(quán)、為民履責(zé)、以民為本；就是要督促官員防范于未然，避免悲劇的重演。

問責(zé)制常態(tài)化的意義還在于，經(jīng)常問責(zé)官員，促使其轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶來社會風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。三鹿奶粉等事故發(fā)生的原因鏈中，官員是問題的一個方面，另一個方面是社會道德誠信的普遍缺失。三鹿奶粉事故鏈中，底層有奶農(nóng)，中間有奶“頭”、奶粉廠大大小小的主管，最上面是行業(yè)規(guī)則的制定者、食品質(zhì)檢部門官員和地方黨政官員。相信這些人對自己的親戚朋友可能有仁愛之心，但當他們以社會角色發(fā)揮社會職能時，為什么卻表現(xiàn)出驚人的道德淪喪、麻木不仁、自私冷漠、唯利是圖呢？所以，防止三鹿奶粉事故重發(fā)的根本方法在于喚醒我們這個社會無數(shù)個體的道德自覺和自律，并將這種自覺和自律體現(xiàn)到對制度和規(guī)則的普遍尊重和遵從。

問責(zé)制的常態(tài)化，就是多管齊下從根本上解決問題，就是重塑官員、民眾等13億多個體對社會、對他們應(yīng)有的道德感、責(zé)任心，就是讓“言必稱制度”成為全社會共識和下意識的自覺行動，促動社會風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。因此，要為李長江等人辭職帶來的問責(zé)制常態(tài)化曙光叫聲好。

2008年09月22日19:17來源：人民網(wǎng)-觀點頻道

15．下列是對“問責(zé)制常態(tài)化”的理解，正確的一項是（3分）．．

A．問責(zé)制常態(tài)化就是指對官員的處理要做到順民意、解民氣。

B．問責(zé)制常態(tài)化就是要讓民眾從大不幸中看到了大幸。

C．問責(zé)制常態(tài)化就是多管齊下從根本上解決問題。

D．問責(zé)制常態(tài)化就是對官員的內(nèi)部監(jiān)督和責(zé)任追究經(jīng)?；?。

16．文章的第第二自然段都是舉例，請說說這兩段舉例的目的有什么不同。(6分)

答：

17．請根據(jù)文章內(nèi)容概括問責(zé)具有哪些必要性。(6分)

答：

七、作文(70分)

18．20世紀90年代以來，隨著中國綜合國力和國際影響的不斷增強，M國國內(nèi)的保守勢力和所謂的“政治精英”，日益把中國視為對M國霸權(quán)利益的巨大挑戰(zhàn)和潛在敵人。為了達到西化、分化中國的目的，M國制定了“十條戒令”。其中的一條是：

盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們蔑視、鄙視并進一步公開反對他們原來所受到思想教育，特別是共產(chǎn)主義教育。讓他們不以膚淺、虛榮為恥。一定要毀掉他們一直強調(diào)的刻苦耐勞精神。

請以“‘榮’與‘恥’”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

參考答案

一、語言文字運用(18分)

1.D(A bǎng / páng;bào / pǜ;B shé/ zhē;ké/ qiào;mó/ mú;C pàng/ pán)

2.A(B“為淵驅(qū)魚”的意思是“把可以團結(jié)的人趕到敵方去”，用在這里不合語境，應(yīng)用“以鄰為壑”等。C“機不可失”用于早已對待的“好機會”，把見到“警

察粗暴對待中國婦女”稱為早已對待的“好機會”不妥，應(yīng)用“不失時機。D “天

誅地滅”是貶義詞，指罪惡深重，為天地所不容。用于“這位雄才大略的起義

領(lǐng)袖”顯然不當，應(yīng)為“土崩瓦解”)

3．示例：（1）幫忙不僅要熱心，更要認真。（2）求人幫忙既要明確要求，又要言

行禮貌。（感悟與判斷內(nèi)容相符，合情合理即可）

4．示例：它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感

悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。（每句2分）

二、文言文閱讀(19分)

5．C（我們）

6．B（①是金人的要求；②是朱弁對誰去誰留的觀點；④是朱弁對金人說的一般道

理；⑥寫的是眾人深受感動）

7．D（“搶先殺死他”一說，原文無據(jù)）

8．（1）朱弁又給粘罕寫信，（信中）所說的用兵與講和的利害關(guān)系十分詳細。（“與”

1分，“悉”1分，通順1分）

（2）希望留下官印，讓我朱弁能夠抱著它而死，死了也是不朽的。（“愿” 1分，“使”1分，“得”1分）

（3）我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罷了，絕不答應(yīng)換官來使我們的國君受辱。（“受”1分，“易”1分，“辱”1分，通順1分）

文言文翻譯：

朱弁的字叫少章，是徽州婺源人。年輕時很聰明，每天讀書幾千字。成人后，進了太學(xué)，晁說之見到他的詩，對他的才能很驚奇。靖康之亂中，他的家庭碎于賊手，朱弁向江南逃奔。

建炎初年，朝廷商議派遣使者問安兩宮皇帝，朱弁挺身自薦。到了云中，見了粘罕，請求和勸告的語言十分懇切。粘罕不聽，讓他回客店，派士兵來看守他。朱弁又給粘罕寫信，所說的用兵與講和的利害關(guān)系，十分詳細。紹興二年，金人忽然派遣宇文虛中來，說和議可行，應(yīng)當派一人到元帥府去接受國書回國，虛中想讓朱弁與正使王倫商量決定誰去誰留。朱弁說：“我來了以后，本來就準備死了，哪里希望今天有機會先回去。希望您這個正使接受國書回去稟告天子，結(jié)成兩國的友好關(guān)系，那么即使我將來尸骨暴露在外國，也永遠感到像活著一樣?！蓖鮽悓⒒厝r，朱弁請求說：“古代的信使都有符節(jié)作為信物，現(xiàn)在沒有符節(jié)，但是有官印在，官印也是信物呀。希望留下官印，讓我朱弁能夠抱著它而死，死了也是不朽的?！蓖鮽惤庀聛斫唤o了王弁，王弁接受后藏在懷里，和它同睡同起。

金人逼王弁到劉豫那里當官，并且引誘他說：“這是你回國的第一步。”王弁說：“劉豫是國賊，我曾經(jīng)恨不得吃了他的肉，又怎么能忍受面向北做他的大臣，我只有等著死而已?！苯鹑税l(fā)怒，中斷了食物供應(yīng)來逼迫他。朱弁堅決地在驛站門口抗拒，忍受饑餓等待著死亡，堅決不屈服。金人也被他感動了，像原來一樣地禮待他。過了很久，又想調(diào)動他的官職，朱弁說：“自古兩國交兵，使者處在中間，話可讓他聽從的就讓他聽從，不可讓他聽從的就關(guān)押他，殺掉他，何必換他的官職？我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罷了，絕不答應(yīng)換官來使我們的國君受辱。”并且寫下文書轉(zhuǎn)交耶律紹文等說：“：“您國封我官職的命令早晨來到，那么我就晚上死，晚上來到就早晨死?！庇謱懶沤o后任的使者洪皓向他訣別說：“殺掉使者不是小事，我們?nèi)绻s上，是命中注定的，我們應(yīng)當舍生來全義?！庇谑蔷蜏蕚淞司撇耍偌豢哿舻氖看蠓蚝染疲骑嫲牒?，朱弁告訴他們說：“我已經(jīng)看好近郊的一個墓地，一旦我犧牲報國，諸位請把我埋在那個地方，在上面寫上‘有宋通問副使朱公之墓’，我就很滿意了?！北娙硕剂飨铝搜蹨I，不能抬起頭來。朱弁談笑自如，說：“這是做臣子的常情，諸位悲痛什么呢?”金人知道他終不可屈，于是也就不再強迫他了。

三、古詩鑒賞(10分)

9.（1）描寫的是初夏郊野的自然景觀。（3分）（2）把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫得十分生動傳神，使全句活了起來。（3分）（3）透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情。（4分）

五、選做題：甲、論述類文本(15分)

15.D（ABC都是從“怎樣做到”的角度，沒有從“是什么”的角度揭示概念的實質(zhì)）

16．第一段舉例說為處理叫好，第二段舉例說為了進一步證明問責(zé)已經(jīng)成為一種常態(tài)。

（每點3分）

17．（1）使民族汲取教訓(xùn)而昂然前行，使黨把危機轉(zhuǎn)為契機；

（2）督促官員防范于未然，避免悲劇的重演。

（3）促使官員轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶來社會風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。(每點2分)

第四篇：江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考(10月)語文試題

啟東中學(xué)2017～2018學(xué)第一學(xué)期第一次月考

高二語文試卷

2017.10

一、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分）（）

《禮記》有云：“君子之交淡如水?！迸c

的人交往，經(jīng)常是清且淡；如同作畫

淡雅，才能耐看。但寫文章，卻要

，一波三折；正如人們游覽名山，多愛它的嵯峨多姿，變化莫測。

A．情投意合 清澈 跌宕起伏 B．志趣相投 清新 跌宕起伏 C．情投意合 清新 此起彼伏 D．志趣相投 清澈 此起彼伏 2.對下列詩句所用修辭判斷不正確的一項是(3分）（）A．征蓬出漢塞,歸雁人胡天。（王維《使至塞上》）——比喻 B．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）—— 夸張 C．勢家多所宜，咳唾自成珠。（趙壹《刺世疾邪賦》）——夸張 D．裁為合歡扇，團團似明月。（班婕妤《怨歌行》）——比喻

3.在下列各句中，所引詩文名句不符合語境的一項是（3分）（）

A．“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，云霧繚繞的南迦巴瓦峰，她神秘冷艷，不管游客如何翹首以待，也不輕易示人以真容。

B．“馮唐易老，李廣難封”，歷史上這樣的例子實在太多了，你應(yīng)該抓住現(xiàn)在的青春年華，奮發(fā)向上，否則終將一事無成。

C．可以看到，罔顧歷史發(fā)展規(guī)律，維護極少數(shù)皇權(quán)階層利益的人，終歸被歷史唾棄，正所謂“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”。

D．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，古今中外凡有建樹的作家無不在煉字、煉句、煉意上嘔心瀝血，慘淡經(jīng)營，爾后修成正果。

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。

。

。

。，真是美人臉上的娥眉吧？ ①作為背景的遠山是黛色的，扁而彎的一痕 ②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡 ③對面的山層，覆著一行行的嫩綠 ④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕

⑤一個個小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉 ⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子

A.⑤④②③①⑥

B.⑤③⑥④②①

C.①②④③⑤⑥ D.③④②⑤⑥①

5．對下面一段文字理解正確的一項是(3分）（）

人生的陰影，是自己遮擋陽光造成的。A．消除人生的陰影是違反客觀規(guī)律的。B．人是與周圍事物處于普遍聯(lián)系之中。C．外因無助于解決人生所面臨的難題。D．要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

高石門傳 [明]丘云霄

世之慕曠達者皆謂嵇、阮諸賢得醉鄉(xiāng)之樂，為能養(yǎng)其真以成其名，丘子曰：醉鄉(xiāng)之徒，乃負其不羈以俯仰于時，不得直其志，乃托諸酒以自廣焉耳。愚謂醉鄉(xiāng)之徒，非真樂也。．晉安石門子早善屬詞，不樂進士業(yè)，每謂文至牽飾比偶，猶之留須眉以傅脂粉，無足學(xué)也。遂洗意爵祿之門，而結(jié)霞上之居，自號霞仙。善畫，善隸草，善八分書。家貧，性嗜酒，日以飲為事。由是孤潔一世，知名海內(nèi)。

時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不欲以所能媚也。及醉，則雖尋常人家投之楮素，歡然揮墨，任意縱橫，而結(jié)構(gòu)峻古，意態(tài)突兀；醒則雖工意為之，皆所不逮。蓋其適在酒而神在醉故邪。

鄉(xiāng)有宋子者，與之善，瘧歲弗愈。一日造問之，宋強疾移榻就堂相見，因享之酒。酣，宋出素請畫，遂染筆寫菊數(shù)本，倒垂懸崖而掩映于江波之間，香姿隱隱有飄拂流動之狀，宋子泠然疏爽。因再請，復(fù)寫奇石，亭立雙竹，凌空簫簫，數(shù)葉風(fēng)韻，若有聞焉，宋躍起視之，毛發(fā)俱竦，是日瘧不復(fù)發(fā)而就瘥焉。時為之語曰：“少陵有佳句，不若霞仙筆。醉后掃丹青，往往神鬼泣?！逼涿钊肷駪B(tài)有如此者。

夫求樂而得所樂，樂在物也；樂所樂而忘所樂，樂不在物在我也。石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也? 歲癸卯，行年五十，疾革，夢有畫舫載卮酒促其登舟者，遂呼家人進之酒，再飲而卒。．先數(shù)月，武夷霞峰子卒，相去千里，不及有聞，垂沒之日，曰：“霞峰子先我往矣，此人志．在當時，不酬所欲，惜也!”聞?wù)咧^其譫語，而不知其前知如此。既沒，聞?wù)呦е?。．石門子姓高氏，名濲，字宗呂，居于石門山，貧以自耕，又自號曰庖羲谷老農(nóng)氏云。

（選自《止山集》，有刪改）

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．乃負其不羈以俯仰于時 負：依仗

B．行年五十，疾革

革：除去 C．垂沒之日

垂：接近D．不酬所欲

酬：實現(xiàn)

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．作者認為嵇康、阮籍這些醉鄉(xiāng)之徒，是不得志而借酒澆愁，他們的快樂不是真樂。B．高石門早年才華卓著，工書善畫，因為科場失利，不以功名為意，一世孤潔。C．高石門酒醒之后，無論怎樣“工意為之”，都不能達到酒醉后作品的藝術(shù)境界。D．宋子觀畫時泠然疏爽，毛發(fā)俱竦，瘧疾痊愈，這從側(cè)面表現(xiàn)了高石門畫藝的神妙。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不欲以所能媚也。（5分）（2）石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也?（4分）

9．本文圍繞“酒”來寫高石門一生的事跡和成就，請簡要說明。（4分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

滿江紅 劉克莊

金甲雕戈，記當日轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級②？

平戎策，從軍什；零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞③事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!【注】①磨盾鼻：在質(zhì)弄上磨蠶。質(zhì)鼻，質(zhì)中央的紐．②無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯．③榆塞：代指北方邊塞。

（1）請結(jié)合詞句內(nèi)容分析，上闋中作者刻畫了怎樣的一個人物形象。（5分）

（2）本詞末尾“嘆臣之壯也不如人，今何及”句運用了何種抒情手法?請簡要分析其抒發(fā)的情感。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）。小軒窗。正梳妝。（蘇軾《江城子》）（2），小樓吹徹玉生寒。（李璟《浣溪沙》）（3），平林新月人歸后。（馮延巳《鵲踏枝》）

（4）別時容易見時難。，天上人間。（李煜《浪淘沙令》）（5），葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子·春景》）（6）。亂紅飛過秋千去。（歐陽修《蝶戀花》）（7），紅衣落盡渚蓮愁。（趙嘏《長安晚秋》（8）是處紅衰翠減。（柳永《八聲甘州》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面作品，完成12-15題．

賬單

【美】伯納德〃馬拉默德

在威利擔任看門人的那座發(fā)了黑的公寓對面拐角處，聳立著另一座與之幾乎一模一樣的公寓樓，不同這處是它有一個小賣店，而且是這條街上惟一的小賣店，是潘內(nèi)薩夫婦開的。

潘內(nèi)薩太太告訴看門人的妻子埃塔說，這個店面是他們用最后一筆錢買下來的。經(jīng)過多少日日夜夜的討論，他們感到這爿小店至少能給他們一碗飯吃。埃塔說她希望他們能如愿。

埃塔把街對面新來的人將小店盤了下來的事告訴了丈夫威利，并說如果有機會可以去那里買東西：她這話的意思是他們?nèi)匀坏阶灾虉鲑I東西，但如果一時忘了買什么東西，就可以到潘內(nèi)薩的店里去買。威利的確按她所說的去做的，從來沒有從這兒一次買過半美元的東西。

后來有一天，威利從這兒購買了價值三美元的東西，可是他身上只有五角錢。當時，威利就像一只被主人痛打一頓的狗一樣。但是潘內(nèi)薩先生清了清喉嚨，嘖嘖地說，這算什么，剩下的他愿意什么時候還都行。他說什么事都是個信用問題，說到底，信用就是我們都是人，如果你是真正的人，你就應(yīng)該相信別人，而別人也要信任你。

這讓威利吃驚不小，因為他以前還從沒有聽到一個開小店的講這樣的話。過了一兩天他就把那二塊五角錢還上了。但當潘內(nèi)薩說只要他愿意，他賒什么都可以，威利吸了一口煙斗，然后就開始賒購各種各樣的東西。

當他抱著滿滿兩袋子?xùn)|西回到家里時，埃塔直沖他吼叫，說他一定是瘋了，并把他常說的一句話搬了出來：“我們是窮人，威利，我們付不起呀?！?/p>

威利也明明知道她的話是有道理的，可不管她怎么說，他還是常去街對面賒購東西。賬單總數(shù)已達到了八十三美元還掛零。一天，潘內(nèi)薩微笑著問威利什么時候能還賬。從那天起，威利不再從潘內(nèi)薩的讓里買東西了，埃塔又拿起她那個用繩編織的購物袋去超級市場了。埃塔每次買東西回來都緊貼著她這一側(cè)的墻根走，盡量離潘內(nèi)薩那店遠一些。

一個月過去了。一天，埃塔在街拐角處遇到了潘內(nèi)薩太太，潘內(nèi)薩太太臉上看上去不高興，可對賬單的事只字沒提。埃塔回答后就提醒威利，要他快點還賬。

“別煩我，”他大聲地說，“我拿什么來還？用從我骨頭上剮下來的肉還？還是用我眼里的灰還？”說完，把門砰地一關(guān)。

那天夜里他出去喝酒，喝得酩酊大醉，在街道邊上的水溝旁就睡著了。第二天一早他回到家時，衣服又臟又臭，兩眼布滿血絲。埃塔把他們四歲兒子的照片捧到他的面前―兒子已經(jīng)死了，是死于白喉―這時他老淚縱橫。

每天早晨他出去放垃圾箱時，總不把頭抬起來看街的對面?！靶庞?，”他嘲諷地模仿著，“信用?！?/p>

一天他把四個垃圾箱放在路邊，等候垃圾車來運去。他看到了潘內(nèi)薩夫婦，他剛一看他們的時候，他的眼都有些花了―他們就像兩只骨瘦如柴、被拔掉毛的鳥兒一樣。

他去找這一個街區(qū)另一個公寓看門人借扳鉗，回來時他們提醒他有兩棵細細而沒長葉子的灌木穿過木地板長了出來，他透過灌木可以看到空空的貨架。

春天，當草從人行道的縫隙中長出來的時候，他對埃塔說：“我只是在等候能全部還清欠賬的一天?！?/p>

“我一定要還，以上帝的名義發(fā)誓。”

他拼命地干活。每天早晨早早地起床，用肥皂和硬毛刷子擦樓梯，從頂樓一直到地下室。門廳里的信箱也都用金屬上光劑和一塊軟后面擦得光亮亮的，亮得可以當鏡子用。

一天早晨，威利在擦信箱，他發(fā)現(xiàn)信箱里有一封給他的信。他摘下帽子，把信封打開，拿到亮處去讀。那是用戰(zhàn)戰(zhàn)抖抖的手寫的，是潘內(nèi)薩太太寫來的，她說她丈夫病了，就在對面街的家里，可家里分文沒有，問他能否先還十美元，其余的錢以后再說。

他把信撕成碎片，一整天躲在地下室里那天夜里，在街上尋找他一天的埃塔在鍋爐房的管道中間找到了他。

第二天一早，他披上工作服，跑出公寓大樓，肩上搭著一件大衣，在街的一個拐角，他找到一家當鋪，在那兒他把大衣當了，拿到十美元，他十分高興。

但是當他回來時，待對面有一輛靈車，有兩個穿黑衣服的人從樓里抬出一個又窄又小的松木棺柩。

在松木棺柩從門廳的門勉強抬出來之后，潘內(nèi)薩太太哀痛欲絕地一個人走了出來。威利趕緊轉(zhuǎn)過臉去，盡管他認為他長了胡子，又戴了一頂氈帽，她不會認出他

“他是怎么死的？”他小聲地問一個住戶。“我也說不好?！?/p>

但是走在棺柩后面的潘內(nèi)薩太太卻聽到了。“老死的?！彼舐暣鸬?。

他想說幾句寬慰人的話，但他的舌頭就像樹上的已枯的果子，干吊在嘴里，他的心就像一扇漆了黑漆的窗。

后來，潘內(nèi)薩太太搬走了，而那份賬卻始終沒有還上。（有刪改）12．小說采用了雙線索結(jié)構(gòu)，請簡要說明。（6分）13．請結(jié)合上下文，簡要賞析文中兩個畫線句子。（4分）

①“信用，”他嘲諷地模仿著，“信用。”（2分）

②他想說幾句寬慰人的話，但他的舌頭就像樹上的已枯的果子，干吊在嘴里，他的心就像一扇漆了黑漆的窗。（2分）

14．請簡要概括潘內(nèi)薩夫婦的形象特點。（4分）

15．小說以“而那份賬卻始終沒有還上”作為故事的結(jié)局，有什么好處？請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J識。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的作品，完成16-18題。

現(xiàn)實中的悲劇快感

凌繼堯

①馮友蘭先生為西南聯(lián)大撰寫的校歌是一件藝術(shù)作品，當年吟唱校歌的西南聯(lián)大師生是校歌所描述的悲劇事件的親身經(jīng)歷者，他們吟唱校歌所體驗到的那種心情正是現(xiàn)實中的悲劇快感。

②悲劇之所以能產(chǎn)生這種感情，因為它和崇高有密切的聯(lián)系。悲劇是一種痛苦、災(zāi)難和犧牲，但是它又不讓人感到沮喪和壓抑。悲劇使我們接觸到崇高和莊重的美，因此能喚起我們靈魂中崇高莊嚴的感情。它好像打開我們的心靈，在那里點燃一星隱秘而神圣的火花。悲劇自有一種赴湯蹈火的英雄氣概和百折不撓的韌性精神。在吟唱西南聯(lián)大校歌時，郁積的痛苦、情緒受阻的挫折感得到自然的宣泄和表現(xiàn)，因此會產(chǎn)生一種快感。

③悲劇具有英雄氣概，然而光憑英雄氣概還不能產(chǎn)生悲劇效果。悲劇效果必然含有憐憫和恐懼，英雄氣概只是令人鼓舞而不會首先令人恐懼，它產(chǎn)生堅決的心情，而不產(chǎn)生悲憤的心情。北大、清華、南開三校南遷，是在中華民族存亡繼絕的危急關(guān)頭發(fā)生的悲劇事件。在侵略者的鐵蹄下，祖國山河破碎，哀鴻遍野，生靈涂炭。正像聯(lián)大校歌所描述的那樣，“九州遍灑黎元血”。人們吟唱聯(lián)大校歌，會產(chǎn)生悲劇的憐憫。但這種憐憫不是指向外在客體的道德同情，而是一種審美同情，即把自己的命運和祖國、人民的命運聯(lián)系在一起的感受。

④除憐憫外，悲劇感中還有恐懼。這種恐懼不是日常生活中面臨生命危險時的那種恐懼，也不是膽怯、懦弱的畏首畏尾。悲劇中的恐懼是一種哀傷或憂郁的情調(diào)，是一種憂患意識。悲劇中的恐懼是面對強大的邪惡力量而感到無能為力的感覺。然而，他們在吟唱校歌時，感到壓抑和震驚，也感到反抗和振奮。正如朱光潛先生所說：“恐懼成為一種強烈的刺激，喚起應(yīng)付危急情境的非同尋常的大量生命力。它使心靈震驚而又充滿蓬勃的生氣，所以也包含著一點快樂?！?/p>

⑤聯(lián)大校歌歌詞與岳飛《滿江紅〃寫懷》多有比照。馮友蘭先生在聯(lián)大校歌中把《滿江紅〃寫懷》中的“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？”改為“千秋恥，終當雪。中興業(yè)，需人杰。”馮先生幸而言中。今天如果再討論這四句話，楊振寧先生建議改為：“千秋恥，既已雪。中興來，需人杰?！睆摹敖K當雪”到“既已雪”，這是多么痛苦、多么艱難的歷程；我們在緬懷浴火重生的血淚史時，一種悲憤而堅決的心情不覺油然而生。

（有刪改）

16．結(jié)合上下文，理解第②段中畫線句子的含意。（6分）17．請簡要分析文章第④段的論述層次。（6分）

18．西南聯(lián)大師生吟唱校歌時，會產(chǎn)生哪些“現(xiàn)實中的悲劇快感”？（6分）

七、作文（70分）

19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。一位弟子捧著小盆景來給大家欣賞。養(yǎng)在淺碟里的酪梨種子已長出嫩嫩的枝葉，真是人見人愛。師父卻淡淡地說：“這粒種子長錯地方了。若是把它拿到外面、種在土里，它就能接受陽光、雨水，長成一棵大樹。”

啟東中學(xué)2017-2018學(xué)高二語文第一次月考試卷

二、語言文字運用（15分）

1.B 2.C（比喻，有勢力的人，他們的唾沫都成了珍珠或像珍珠一樣寶貴。）3.B 4.B 5.D

二、文言文閱讀（19分）6．B（革：危急）

7．B（高石門絕意爵祿之門并不是因為科場失利）

8．（1）當時權(quán)貴拜訪他，向他求書畫卻不能（得到），是因為（石門子）不想用自己擅長的書畫取媚他們。（軒蓋、造、蓋、所能各1分，句意1分，共5分）

（2）石門子對于酒（的態(tài)度）和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？（視、廣、何如各1分，句意1分，共4分）

9．一生嗜酒（離不開酒）；（2分）書畫成就也離不開酒。（2分）[參考譯文] 世上仰慕曠達的人都認為嵇康、阮籍那些賢德之士能得到醉鄉(xiāng)之樂，在于能保持本性而以酒成就了他們的名聲，丘子說：醉鄉(xiāng)之徒，是憑借他們的放蕩不羈來應(yīng)付時勢，（他們）不能伸展心志，于是托之于酒來自我寬慰罷了。我認為醉鄉(xiāng)之人，不是真的快樂。

晉安的石門子早年善于寫作，不喜歡在士子的舉業(yè)上進取，常常說八股文的在排比對偶上極盡修飾，如同留著胡子而涂脂抹粉，不值得學(xué)習(xí)。于是無意于求取官爵和俸祿之道，而結(jié)廬隱居，自己取號為霞仙。（石門子）善畫，善寫隸書草書，擅長八分書。家里貧窮，生 性嗜好喝酒，每天以喝酒為事。因此一生孤高清白，在海內(nèi)聞名。當時權(quán)貴拜訪他，向他求書畫卻不能（得到），是因為（石門子）不想用自己擅長的書畫取媚他們。等到醉了，那么即使是一般人家把紙給他，（他也）欣然揮毫，任意縱橫，而字體結(jié)構(gòu)高雅古樸，神情姿態(tài)突兀；酒醒之后即使刻意揮毫，都比不上（醉酒之后寫的字）。大概是因為他醉后寫的字最能體現(xiàn)酒醉時的精神面貌吧。

鄉(xiāng)里有個叫宋子的人，和他交好，患瘧疾一年了都沒好。某一天（石門子）去他家慰問他，宋子強忍著疾病移榻至廳堂見面，趁此時機待他以酒。喝得暢快時，宋子拿出白絹請他作畫，石門子于是拿筆蘸墨畫了幾株菊花，倒垂在懸崖而若隱若現(xiàn)于江波之間，菊花的清香姿態(tài)呈飄拂流動的樣子，宋子（頓感）清涼，疏然爽朗。于是再請他作畫，（石門子）又畫了奇石，亭子邊畫了兩竿竹子，聳立空中（風(fēng)聲）簫簫，幾片葉子颯颯作響，好像能聽到一樣，宋子從榻上跳起來看畫，毛發(fā)都豎了起來，這一天（他的）瘧疾沒有再發(fā)而病也好了。當時人們評價石門子說：“少陵有佳句，不若霞仙筆。醉后掃丹青，往往神鬼泣?！彼漠嬜饔腥绱松衩?。

那尋找快樂而得到所樂的，樂在于外物（本身）；享受快樂忘掉了給他們帶來快樂的事物，（他們的快樂）不在于外物而在自己。石門子對于酒（的態(tài)度）和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？

癸卯年，（石門子）行年五十，病情危急，夢見有畫舫裝載著酒催他上船，于是叫家人給他拿酒來，喝了兩杯后死了。幾個月前，武夷山的霞峰子死了，兩地相距千里，（石門子）還沒有來得及聽說，臨死的那天，說：“霞峰子先我而死了，這個人有志于當時，沒有實現(xiàn)他的愿望，可惜啊?！甭牭降娜苏J為他說胡話，卻不知他能預(yù)先知道。死后，那些人為他感到可惜。

石門子姓高，名濲，字宗呂，居住在石門，家里貧窮，自己耕作（謀生），又自己取號為庖羲谷老農(nóng)氏。

10．（1）開篇寫“金甲雕戈”“轅門初立”，回憶主人公當年在軍中的威武形象：（1分）“一揮千紙，龍蛇猶濕”顯示他草擬文書時，文思敏捷，文不加點，倚馬可待的超人才氣。（1分）“鐵馬” “樓船”兩句追憶緊張的軍旅生活（1分），最后筆鋒一轉(zhuǎn)，用李廣難封的典故寫自己不受重用（1分）刻畫了英武非凡，才華橫溢，徒 有功勞卻難受封賞，只能自憐自傷的主人公形象。（1分）

（2）用典抒情。〔1分）作者化用燭之武的典故，抒發(fā)主人公空懷建功立業(yè)的 抱負卻難為所用，老來只能閑居的無奈（1分）和憤慨（1分）自嘲（1分）的口吻中包含著對自己時光虛擲，壯志難酬的深沉感傷。（1分）11.答案略 12．一條線索是威利夫婦欠賬、賴賬和還賬的經(jīng)過；另一條線索是潘內(nèi)薩夫婦賒賬、討賬、破產(chǎn)的過程。

13．①通過細節(jié)和心理描寫，表現(xiàn)了威利對信用的不屑。

②運用比喻修辭，把舌頭比作干枯的果子，把心比作漆黑的窗子，形象地寫出了威利當時無比羞愧的心情

14．生計艱難，晚景凄慘 堅守信用 寬容忍耐 善良本分 具有自我犧牲精神 15．結(jié)構(gòu)上：與題目相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹完整 在情節(jié)安排上：使情節(jié)更為跌宕曲折，出人意料。

在塑造人物上：與潘內(nèi)薩夫婦形成鮮明對比，使威利的形象更加豐滿

在主旨表達上：啟示人們這也將成為一筆永遠無法償還的良心賬，使誠信不可失的主題得到進一步深化。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

16．（6分）悲劇讓人在宣泄了郁積的痛苦和挫折感后（2分），喚起靈魂中一絲潛藏在內(nèi)心深處的崇高莊嚴的感情，讓人產(chǎn)生悲劇快感（2分）。揭示了悲劇的意義（2分）。17．（6分）首先提出“悲劇效果中還有恐懼”的觀點；接著闡述悲劇中的恐懼的內(nèi)涵；最后引用名言揭示悲劇中的恐懼的作用。

評分建議：每點2分，意思對即可。

18．（6分）①宣泄痛苦、挫折感時產(chǎn)生的崇高莊嚴感；②把個體命運與祖國、人民命運聯(lián)系在一起而產(chǎn)生的審美同情；⑨感到壓抑、震驚（或深感憂患）而反抗、振奮。

評分建議：每點2分，意思對即可。19．審題指導(dǎo)

材料字面意義闡釋：

角色：弟子 事物：小盆景 環(huán)境：養(yǎng)在淺碟里 狀態(tài)：酪梨種子+淺淺的葉子心情：惹人喜愛；

角色：師父 事物：大樹 環(huán)境：拿到外面、種在土里+接受陽光、雨水 情感：淡淡。材料關(guān)系：

互相對立：原來是小，后來是大；原來是畸形的，后來是自然的；原來是依靠別人，后來是依靠自己的? 可以轉(zhuǎn)化：A小的移到外面，B可以先在室內(nèi)，然后再移到外面，C在外面長大后，可以反哺室內(nèi)。

材料的主要傾向：

師父的判斷體現(xiàn)材料的命題取向，但人見人愛也是一種較為強大的平常取向，不能忽視。

材料比喻與引申義：師父教弟子如何養(yǎng)花、種樹，其實是教他如何做人，做參天大樹一樣的人；師父強調(diào)人生的大自然格局、大格局、大環(huán)境．

立意參考：

（1）從人的角度立意：學(xué)會放手。

（2）從環(huán)境的角度：環(huán)境造就人。

（3）從樹的角度：學(xué)會獨立，勇于拼搏。

（4）從心情的角度：要學(xué)會反思自己的生活狀態(tài)，不斷超越自己的人生格局。

（5）綜合立意或反向立意：需要言之成理，謹防平均用力，簡單演繹，或者論斷武斷，出語偏頗，說理牽強，反而不好了

第五篇：13級高一下學(xué)期第二次月考語文試題

13級高一下學(xué)期第二次月考語文試題

命題者：曾 超 命制時間：2014.5.6 考試用時：150分鐘

注意事項：

1． 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。分值150分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

第Ⅰ卷

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

提筆忘字：科技進步導(dǎo)致文化衰退？

陳雍君

日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！?/p>

顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。

其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。

相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。”

可是，避免成為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。

第1頁【共 6 頁】所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。

也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。1．下列對“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項是（）

A．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。

B．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現(xiàn)象。

C．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷嵱米非?，甚至成為一種對美的享受。

D．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。

2．下列對漢字書寫的表述，不準確的一項是（）

A．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。C．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。D．“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。3．下列表述與原文意思不符的一項是（）

A．行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。D．臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。

二、閱讀下面的文字，完成以下題。(17分)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其

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智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

4．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）

A．師道．．之不傳也久矣師道：從師的道理。B．授之書而習(xí)其句讀．．者句讀：句子的朗讀。C．巫醫(yī)樂師百工．．之人百工：各種工匠。D．六藝經(jīng)傳．．皆通習(xí)之經(jīng)傳：經(jīng)書和傳記。5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

??士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之?下圣人也亦遠矣??今之眾人,其A、?B?

??郯子之徒,其賢不及孔子、??

郯子之徒??,其賢不及孔子??C、?不拘于時??

D、??古之學(xué)者必有師??

?學(xué)于余三人行,則必有我?guī)?

???6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．本文的中心論點是“學(xué)者必有師”，“道之所存，師之所存”。第一段正面闡述了教師的作用、從師的必要和擇師的標準。

B．第二段慨嘆師道不傳已久，運用對比的手法，把“古之圣人”從師與“今之眾人”恥學(xué)于師，“其子”習(xí)句讀從師與“其身”惑而不從師，巫醫(yī)樂師百工之人“不恥相師”與士大夫之族譏笑相師分別對比，批判了“士大夫之族”恥于從師的不良風(fēng)氣。

C．第三段以孔子從師的范例，進一步闡明教師的作用和“道之所存，師之所存”的道理。D．最后一段說明寫作本文的緣起，這本屬于附記性質(zhì)，但作者贊揚李蟠“不拘于時”“能行古道”，又一次強調(diào)了他的觀點。

7、翻譯：（7分）

（1）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（4分）（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（4分）

三、詩詞鑒賞

8、讀下面的清詞，完成題目。（8分）

菩薩蠻·塞上秋望

（清）馮云驤

龍沙落日山銜水，登臺悵望寒云里。獵騎返城西，秋風(fēng)大將旗。飛蓬迷鳥路，白雁哀鳴去。絕塞易黃昏，孤城早閉門。

（1）詞的上闋通過哪些意象呼應(yīng)了詞題？這些意象有何作用？（4分）

第3頁【共 6 頁】（2）一般說來，詞的下闋應(yīng)抒發(fā)情感，可文中卻看不到直抒胸臆的句子，請結(jié)合文本，簡要分析下闋抒發(fā)了怎樣的思想感情。（4分）

9、默寫(15分，每空一分)

（1）西當太白有鳥道。地崩山摧壯士死。（李白《蜀道難》）

（2）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。。（白居易《琵琶行（并序）》）（3）。人死，則曰：“非我也，歲也。”（孟子《寡人之于國也》）（4），；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）（5）斬木為兵，天下云集響應(yīng)。（賈誼《過秦論》）

(6)上有六龍回日之高標。（李白《蜀道難》），塞上風(fēng)云接地陰（杜甫《秋興八首》）

(7)，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行并序》）空聞虎旅傳宵柝。（李商隱《馬嵬》）

謹庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子》）

五、閱讀下文，完成19～22題。（18分）

風(fēng)雪夜歸 何蔚萍

她是個晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。

拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會關(guān)著門。但愿??她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。

她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個跟她一樣晚歸的人。但一個也沒有。

只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢?金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要是在上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來她招工回城。這劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說既然平時沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。

那么只好叫馬平平了。這個十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進吧?唉，就傳進了又怎么樣呢?十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華，人說，十七、十八無丑女,可她，已

經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意；于是人們背后都講她會挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得!

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她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠處，都是白茫茫的世界。當看到大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊!她一定會對他說一千聲一萬聲的謝謝，不管他在不在意。

終于走近了，一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有進大院的意思，匆匆過去了。

她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿了羨慕。

他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進不去，咫尺天涯，該死的電影。

她不能設(shè)想在門外過一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開門的是誰，以后都要對他很好很好。

她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門——” 吱的一聲，門開了。原來門并沒有關(guān)上。

10、文章先后兩次寫到風(fēng)雪，試分析兩次描寫的不同作用。（4分）

11、全篇來看，小說塑造“她”這個形象主要運用了怎樣的描寫方法？試簡要說明。（6分）

12、文章插入提籃子回家的中年人的描寫，有什么作用？（6分）

13、試分析小說結(jié)尾的特點和好處。（6分）

第Ⅱ卷

14、下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A.忖．度（cǔn）納罕．（hǎn）紈．绔（zhì）笑靨．

如花（ya）B.悚．然（chù）草窠．（kē）拓．片（tà）歆．享牲醴（xīn）C.羞赧．（nǎn）黏．液（nián）桅．桿（w?i）塵埃．落定（āi）D.湍．急（tuān）迸．發(fā)（bang）脊髓．（suǐ）看．守總理（kàn）

15、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.阜盛盥沐蘗根禍胎嬌生慣養(yǎng) B.赦免躊躇百無聊賴沸反盈天 C.湮沒畏葸冰雪消融人才倍出 D.猩紅瞋視蒼海桑田以德報怨

16、下列句中，沒有語病的一句是

A.2014年1月襄陽市政府工作報告指明了構(gòu)建襄陽市醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向，總結(jié)了改革開放以來襄陽市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展的經(jīng)驗。

B.中俄兩國水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并達成一致。

C.馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團隊精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇

第5頁【共 6 頁】效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毫無爭議的。

D.2014年3月全球出現(xiàn)了多起為公眾深惡痛絕的惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

17、仿照下面的句式，續(xù)寫兩個恰當?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。(8分)

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？_________，______________？____________，____________？

18、從下面四個選項中選出恰當?shù)挠黧w填在橫線上(只填選項字母)。(2分)

有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用她那雙會說話的眼睛看了看我，又繼續(xù)講課了。老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像①________一樣明亮。蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧、嬌嫩，好像是一些②________，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親切可愛。

A．星星B．明鏡C．小兔D．雛雞 ①處應(yīng)填寫________。②處應(yīng)填寫________。

19、作文

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路卻是一種非常態(tài)。河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只有取彎路，繞道而行，而正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。

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