第一篇：人教版高二語文月考試題

2017--2018下學(xué)期期末考試

高二語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀。（36分）

（一）社科類文本閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一、閱讀下面的文章，完成1～3小題。

中國歷史上的三大名錦中，蜀錦最有人氣，云錦最為貴氣，而宋錦盡顯文人雅士之韻，有“錦繡之冠”的美名。宋錦，是指具有宋代織錦風(fēng)格的錦緞，始產(chǎn)于南宋高宗年間，因產(chǎn)地主要在蘇州，故又稱蘇州宋錦。明清以后織出的宋錦稱為“仿古宋錦”或“宋式錦”，統(tǒng)稱“宋錦”。

宋錦的制作工藝較為復(fù)雜，織造上一般采用“三枚斜紋組織”，兩經(jīng)三緯，經(jīng)線用底經(jīng)和面經(jīng)，底經(jīng)為有色熟絲，作地紋；面經(jīng)用本色生絲，作緯線的結(jié)接經(jīng)。染色用純天然的染料，先將絲根據(jù)花紋圖案的需要染好顏色才能進(jìn)入織造工序。染料挑選極為嚴(yán)格，大多是植物染料，也有小部分礦物染料。宋錦全部采用手工染色而成。

宋錦圖案一般以幾何紋為骨架，內(nèi)填以花卉、瑞草，或八寶、八仙、八吉祥。八寶指古錢、書、畫、琴、棋等，八仙是扇子、寶劍、葫蘆、柏枝、笛子、綠枝、荷花等，八吉祥則指寶壺、花傘、法輪、百潔、蓮花、雙魚、海螺等。

宋代織錦吸取了當(dāng)時(shí)成熟的花鳥畫的寫生風(fēng)格，又發(fā)展了遍地錦紋，形成色彩更加復(fù)雜的絲織品。宋錦在紋樣組織上精密細(xì)致，質(zhì)地堅(jiān)柔，平服挺括；在圖案花紋上對(duì)稱嚴(yán)謹(jǐn)而有變化，豐富流暢而又生動(dòng)；在色彩運(yùn)用上艷而不火，繁而不亂，富有明麗古雅的韻味。

宋錦，除用于袍服衣著外，還大量用于書畫卷軸類技藝裝裱。清康熙時(shí)長洲褚人獲著《堅(jiān)瓠集》記：“錦以宋織為上。泰興季先生家藏《淳化閣帖》十帙，每帙悉以宋錦裝其前后，錦之花紋二十種，各不相犯??一人以厚貲得之，取其錦二十片，貨于吳中機(jī)房為樣，竟獲重利。”自清代以來，蘇州宋錦一直遠(yuǎn)銷北京、上海等地，如北京榮寶齋、上海朵云軒等都是蘇州宋錦織造戶的老主顧。

明清時(shí)期的宋式錦，根據(jù)工藝的精粗、織物的厚薄和使用性能，可分為重錦、中錦、匣錦三大類，其中以重錦最名貴，是清宮廷專用的珍貴產(chǎn)品。故宮博物院保存的清代乾隆《彩織極樂世界圖軸》是現(xiàn)存宋錦織品中的經(jīng)典之作，充分展現(xiàn)了宋錦高超的織造技藝。圖軸長448厘米，寬196.3厘米。它用放射透視的手法，在宮殿場景中安置了320個(gè)神態(tài)不同的人物，水山樹石，奇花珍鳥，穿插其間。全幅用26種不同顏色的長織彩緯，在石青底子上以紅、藍(lán)、綠、桔色、水紅、香色等作主色，形成鮮明的色彩對(duì)比。在運(yùn)用這些對(duì)比色的時(shí)候，采用了淺色相間、黑線勾邊和三層退暈及四層退暈的方法，外淺內(nèi)深，逐層過渡。再在人物頭部和建筑裝飾等重點(diǎn)部位，用赤金和黃金兩種捻金線點(diǎn)綴，使主體紋樣更加突出。整個(gè)圖軸，構(gòu)圖對(duì)稱嚴(yán)謹(jǐn)，穿插生動(dòng)，色彩莊重，富麗明快。

近代也生產(chǎn)結(jié)構(gòu)簡單的盒錦，多用環(huán)形和萬字形花紋。現(xiàn)代以蘇州所產(chǎn)宋錦最為著名，有“大錦”“盒錦”“小錦”等品種，各有不同的特點(diǎn)和適用范圍。

(節(jié)選自孫迎慶《尋根》，有刪改)1．下列關(guān)于“宋錦”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．宋錦是指具有宋代織錦風(fēng)格的錦緞，因被人們稱為“錦繡之冠”，所以在我國三大名錦中最具特色。

B．宋錦的主要產(chǎn)地是蘇州，但其產(chǎn)品曾遠(yuǎn)銷北京、上海等地，《堅(jiān)瓠集》中就記載了其銷售盛況。C．宋錦在南宋高宗年間開始生產(chǎn)，近代、現(xiàn)代也生產(chǎn)宋錦，現(xiàn)代蘇州宋錦有多個(gè)品種，各有不同特點(diǎn)。

D．宋錦的圖案風(fēng)格借鑒了唐宋花鳥畫的寫生風(fēng)格，只不過其色彩更加復(fù)雜，圖案花紋更講究對(duì)稱嚴(yán)謹(jǐn)。

2．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．宋錦全部采用手工染色而成，其染料要求是純天然的染料，都是植物染料。

B．宋錦的制作工藝一般采用“三枚斜紋組織”，較為復(fù)雜；宋錦的圖案一般以幾何紋為骨架。C．《彩織極樂世界圖軸》是現(xiàn)存宋錦織品中的代表性作品，充分展現(xiàn)了宋錦高超的織造技藝。D．明清以后織出的“仿古宋錦”或“宋式錦”統(tǒng)稱“宋錦”；近代生產(chǎn)的盒錦也屬于“宋錦”。3．從全文來看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A．染色是織造宋錦的重要工序，它要求極高，只有把絲根據(jù)花紋圖案的需要染好顏色才能進(jìn)入織造工序。

B．艷而不火、繁而不亂、明麗古雅是宋錦色彩運(yùn)用的特點(diǎn)，《彩織極樂世界圖軸》能夠體現(xiàn)這種特點(diǎn)。

C．宋錦用途廣泛，既可用于袍服衣著，也可用于書畫卷軸類技藝裝裱，《淳化閣帖》就是用宋錦裝裱的。

D．明清時(shí)期的宋式錦制作工藝精細(xì)，它包括重錦、中錦、匣錦三大類，其中重錦是清代宮廷專用的珍貴產(chǎn)品。

（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

馬一手

徐國平

過去，老家人常講，哪兒不舒坦，找馬一手把把脈，準(zhǔn)好！

馬一手的小診所很簡陋。兩間舊南屋，四面土墻用白粉一刷，所有的設(shè)備，僅是兩排藥櫥和一張桌子、幾條長凳。

每次路過診所，聞著那股濃郁的草藥味，我踮腳趴在窗臺(tái)上，總是瞧見馬一手被一大群病人包圍著。來看病的人通常是一聲不吭地坐在他面前，把手往桌子上一伸，他便把脈。摸完左手脈，又摸右手脈。

沒多會(huì)兒，馬一手便一一說出病人的病癥、感覺、起因等等。病人開始繃緊的臉，漸漸露出笑容，最后豎起大拇指，贊道，好脈條，好脈條啊！馬大夫一把脈，俺就知道自個(gè)兒的病有治了。隨后，馬一手起身走到藥櫥前，拉開一個(gè)個(gè)小抽匣，十分嫻熟地用手從中拿捏出一味味草藥，再用草紙包好。

藥錢總是由著病人，或多或少，即便不給，馬一手也不計(jì)較。他說，誰沒個(gè)三災(zāi)五難。

老家前鄰徐生在縣城做官。全村人都羨慕，可徐生高興不起來。原來，他三世單傳，結(jié)婚后，媳婦的肚子一點(diǎn)兒動(dòng)靜沒有。據(jù)說，兩口子去了好幾家大醫(yī)院。徐生整日耷拉著腦袋，喝上悶酒就跟媳 婦吵架。后來，媳婦竟然有孕了。他大喜過望，卻又懷疑媳婦是不是在外偷人借種，鬧得媳婦險(xiǎn)些上吊自殺。

好在馬一手走進(jìn)徐生家門。原來，徐生怕鄉(xiāng)人笑話，一直把自己的毛病捂著。有人讓他找馬一手，可他心里根本瞧不起一個(gè)鄉(xiāng)醫(yī)。他媳婦只好私下找到馬一手，把病情一說，馬一手給抓了幾服藥。媳婦拿回家，瞞著徐生說是大醫(yī)院的偏方，天天讓他煎服。

緣由說清，馬一手又給徐生媳婦把了一下脈。對(duì)傻愣一旁的徐生說，好生待你媳婦吧，懷里是個(gè)男娃。

果真，半年之后，徐生媳婦產(chǎn)下一男嬰，模樣極像徐生。徐生感激萬分，跑到馬一手診所，當(dāng)眾跪下。

不過，馬一手也有診錯(cuò)脈的時(shí)候。東街有個(gè)供銷社，站柜臺(tái)的姓郭，他媳婦連生了兩個(gè)丫頭。當(dāng)時(shí)，計(jì)劃生育已開始實(shí)施，可老郭傳宗接代的思想觀念很強(qiáng)，非要生個(gè)兒子。正巧，他媳婦又懷孕了，就拎上兩瓶酒和一包點(diǎn)心，拉著媳婦，找到馬一手，求他斷出胎中男女。說男孩生下，女孩打掉。馬一手一聽，當(dāng)即推辭。

最終，架不住老郭苦苦磨嘰，只好答應(yīng)。診過脈后，馬一手硬是將東西退回，只說了一句話，待你媳婦生產(chǎn)后，喊俺喝杯喜酒便可。

老郭以為是個(gè)男娃，自然高興。可媳婦又生下一個(gè)丫頭，他氣憤地找上門，指著馬一手的鼻子，破口大罵，啥脈條？瞎坑人！

馬一手一臉愧色，也不反嘴。事后，僅對(duì)人說了一句，那可是一條性命啊。后來，我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，關(guān)于馬一手的事也便知之甚少。

去年年根兒，兒子患病，住進(jìn)了一家比較有名氣的大醫(yī)院，七八天下來，兒子的病一點(diǎn)兒沒見起色，醫(yī)院里十幾臺(tái)儀器用遍了，檢查后都說沒病，可兒子就是迷迷糊糊的，一會(huì)兒發(fā)燒，一會(huì)兒發(fā)冷。妻子整日愁眉不展。

有病亂投醫(yī)。我忽地想到馬一手。跟妻子一提，妻子卻半信半疑，說，大醫(yī)院技術(shù)這么先進(jìn)都看不了，一個(gè)鄉(xiāng)醫(yī)能看好？

我說，試試吧！

馬一手細(xì)細(xì)給兒子把過脈后，淡淡一笑說，沒大礙，這娃陰陽失調(diào)，調(diào)養(yǎng)一下便好。隨即，他配了兩服中藥，都是院里現(xiàn)成栽種的。

走的時(shí)候，馬一手還說，貴藥不一定能治賤病。

果真，一服藥后，兒子的身體有了起色。第二服藥后，兒子活潑如初，我一算賬，在市醫(yī)院給兒子看病共用了兩萬多塊錢，而在馬一手那兒分文未花。

今年清明，我順路回老家。妻子仍在感念馬一手，非讓我?guī)┒Y品回去，好好酬謝。

只是，還沒進(jìn)老家，就瞧見村西的老墳地，停著一溜車，圍著一堆人。一問才知，馬一手開春時(shí)無疾而終了。

頓時(shí)，我心里閃過一絲哀傷。帶來的禮品，看來只能放到馬一手的墳前了。

擠過圍觀的村人，緩緩來到墳前。我看到徐生帶著他的兒子，老郭帶著他的三丫頭，神情肅穆，垂首默立一旁。

馬一手的墓碑是新豎的。身旁的人說，徐生的兒子現(xiàn)在是一家大公司的老總，老郭的三丫頭也成了省城一家大醫(yī)院的主刀醫(yī)生。兩家今天來報(bào)恩，合手給馬一手立了一塊墓碑。

墓碑上書：恩公馬一手千古。

（選自《百花園》2016年第3期，有刪改）

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．馬一手給人把脈很準(zhǔn)，病人們圍在他的周圍，他只需要摸一下病人兩只手的脈，便會(huì)說出病癥，告訴病人他們的病有治，讓病人輕松。

B．文章以馬一手的經(jīng)歷為行文線索，精選馬一手治病的幾個(gè)事件為寫作內(nèi)容，并借助神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫方法，完成了人物形象的塑造。

C．當(dāng)老郭家生下第三個(gè)女兒后，老郭指著鼻子罵馬一手，馬一手“一臉愧色”，這個(gè)神態(tài)描寫非常真實(shí)，寫出了馬一手因?yàn)樵\錯(cuò)脈而羞愧難當(dāng)?shù)谋砬椤．兒子患病，大醫(yī)院醫(yī)治沒見起色，當(dāng)“我”想到馬一手時(shí)，妻子卻半信半疑，但又拗不過“我”，只好帶兒子來老家讓馬一手給兒子把脈。

5．文章主要塑造了馬一手的哪些形象特征？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析。（6分）

6．文章結(jié)尾寫徐生的兒子和老郭的三丫頭為馬一手立碑，有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

新華社北京6月24日電 從公安部交管局召開的全國視頻會(huì)獲悉，今年以來，全國公安交管部門嚴(yán)抓機(jī)動(dòng)車不禮讓斑馬線現(xiàn)象治理，查處不禮讓斑馬線違法行為同比上升3.4倍，因不禮讓斑馬線造成人員傷亡的事故起數(shù)、死亡人數(shù)同比分別下降18%和9.3%。

公安部數(shù)據(jù)顯示近3年來在斑馬線上發(fā)生機(jī)動(dòng)車與行人的交通事故中，約9成是機(jī)動(dòng)車未按規(guī)定讓行導(dǎo)致。為進(jìn)一步整頓城市交通秩序，公安部交管局要求各地創(chuàng)新管理舉措。各地要安排民警、輔警在行人過街流量大和未設(shè)置交通信號(hào)燈的斑馬線處執(zhí)勤，適時(shí)組織執(zhí)法小分隊(duì)加強(qiáng)重點(diǎn)路段、路口整治，加大現(xiàn)場查糾力度。各地公安交管部門還要對(duì)非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道及信號(hào)燈和標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行全面排查整改，確保交通信號(hào)設(shè)施有效、科學(xué)、規(guī)范。

公安交管部門還將聯(lián)合其他相關(guān)部門一同參與，如會(huì)同交通運(yùn)輸?shù)炔块T，組織公交車、出租車等車輛駕駛?cè)藥ь^遵守讓行規(guī)定；會(huì)同文明辦、團(tuán)委等部門，動(dòng)員各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體工作人員以及文明交通志愿者參加文明交通勸導(dǎo)和體驗(yàn)活動(dòng)等。各地公安交管部門要認(rèn)真分析本地斑馬線管理存在的問題和不足，堅(jiān)持零容忍、全覆蓋、嚴(yán)執(zhí)法，像治理酒駕一樣，深入推進(jìn)不禮讓斑馬線治理，牽引城市交通秩序整體提升，帶動(dòng)市民文明素質(zhì)和法治意識(shí)整體提升。

（摘編自新華社《今年因機(jī)動(dòng)車不禮讓斑馬線造成傷亡的事故同比下降》，有刪改）

材料二：

從長沙市城區(qū)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故轄區(qū)分布情況來看，岳麓區(qū)、雨花區(qū)、開福區(qū)事故數(shù)量最多，占全市城區(qū)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故數(shù)的80%。

從全市城區(qū)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故時(shí)間分布情況來看，天心區(qū)、岳麓區(qū)、開福區(qū)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故高發(fā)時(shí)段為夜間18～24時(shí)；雨花區(qū)則為上午6～12時(shí)居多，其余時(shí)段分布較為平均。

從全市城區(qū)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡分布情況來看，除天心區(qū)外，其他區(qū)域，機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡以50歲以上居多。

（摘編自紅網(wǎng)綜合《大數(shù)據(jù)告訴你“斑馬線上的安全”有多重要》，有刪改）

材料三：

江蘇宿遷是一個(gè)地處蘇北，在全國知名度并不高的地級(jí)市。然而，交通治理工作卻走在了全國前列，甚至已經(jīng)達(dá)到歐美發(fā)達(dá)國家水平，私家車禮讓率高達(dá)90%以上。取得這樣的成績，根本原因就在于交管部門有著較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，不斷創(chuàng)新交通管理工作的新手段和新方法，對(duì)不禮讓斑馬線的行為嚴(yán)管重罰，從而使私家車主逐漸養(yǎng)成了禮讓斑馬線的文明習(xí)慣。

（摘編自萍鄉(xiāng)文明網(wǎng)《禮讓斑馬線不應(yīng)“公”“私”有別》，有刪改）材料四：

禮讓斑馬線的本意是深化城區(qū)交通秩序整治，提高廣大市民的交通法治觀念和文明交通意識(shí)，讓人人都可以享受秩序交通帶來的好處。我們不該單單糾結(jié)于目前實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題，而應(yīng)從

自身做起，遵守秩序。對(duì)于交警來說，應(yīng)對(duì)如何禮讓行人有權(quán)威解讀：對(duì)于司機(jī)來說，積極了解政策；對(duì)于行人來說，也不應(yīng)有恃無恐，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。斑馬線的文明需要保證司機(jī)與行人之間的平衡。對(duì)司機(jī)的違法行為堅(jiān)決懲戒，同時(shí)對(duì)于行人的違法行為也絕不姑息。只有建立起車與人共同對(duì)規(guī)則的遵守和敬畏，心中都有了“火線”，才能真正實(shí)現(xiàn)斑馬線文明。

（摘編自膠東在線《禮讓斑馬線彰顯城市文明的一道獨(dú)特風(fēng)景線》，有刪改）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一第一段引用公安部交管局會(huì)議提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，說明我國對(duì)機(jī)動(dòng)車在斑馬線前不禮讓現(xiàn)象的治理效果明顯。

B．材料二介紹了長沙市發(fā)生涉及行人交通事故的一些數(shù)據(jù)，并分別從轄區(qū)、時(shí)間和受害人年齡三方面介紹了這些事故的分布情況。

C．較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和不斷創(chuàng)新的能力是江蘇宿遷交通治理工作走在全國前列的主要原因，嚴(yán)管重罰是該地區(qū)交通管理的主要手段。

D.根據(jù)材料四可知，禮讓斑馬線的真正實(shí)現(xiàn)需要設(shè)定規(guī)矩并人人遵守，只有這樣才能真正提高廣大市民的交通法治觀念和文明交通意識(shí)。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料一看，在斑馬線上發(fā)生機(jī)動(dòng)車與行人的交通事故中，多數(shù)是機(jī)動(dòng)車的責(zé)任，說明要實(shí)現(xiàn)斑馬線文明，應(yīng)重點(diǎn)解決司機(jī)違規(guī)問題。

B．根據(jù)材料二中提供的數(shù)據(jù)，我們能夠了解到岳麓區(qū)與開福區(qū)在夜間18-24時(shí)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓50歲以上行人造成的事故率應(yīng)該較高。

C．在涉及行人事故占一般程序交通事故比率和機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人事故占涉及行人事故比率中，死亡率均超過受傷率。

D.雖然四則材料針對(duì)機(jī)動(dòng)車斑馬線不禮讓行人現(xiàn)象各有側(cè)重點(diǎn)，但是材料一、四側(cè)重介紹行之有效的具體措施，而材料二、三卻側(cè)重分析事故原因。

9．根據(jù)上述材料，概括說明在“禮讓斑馬線”這個(gè)問題上交管部門和司機(jī)、行人應(yīng)有的做法。(6分)

二、古詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（10—13小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

段思恭，澤州晉城人。以門蔭奏署鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官。天福中，父希堯任棣州刺史，思恭解官侍養(yǎng)，奉章入貢，改國子四門博士，賜緋。劉繼勛節(jié)制同州，辟為掌書記。繼勛入朝，會(huì)契丹入汴，軍士喧噪，請(qǐng)立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。隱帝時(shí)，蝗，詔遍祈山川。思恭上言：“赦過宥罪，議獄緩刑，茍獄訟平允，則災(zāi)害不生。望令諸州速?zèng)Q重刑，無致淹濫，必召和氣。”從之。周顯德中，定濱州田賦，世宗嘉之，賜金紫。丁外艱，服闋，拜左司員外郎。

乾德初，平蜀，通判眉州。時(shí)亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進(jìn)懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。后度支請(qǐng)按其罪，太祖憐其果干不許令知州事會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝以思恭代知州事仍語之曰馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)霍名將鎮(zhèn)撫之不可汝其往哉思恭曰：“臣奉詔而往，必能治之。”帝壯之。思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。俄而回鶻入貢，路出靈州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏爭直，與之競。思恭釋吏，械其使，數(shù)日貰之。使還訴其主，復(fù)遣使赍牒詣靈州問故，思恭理屈不報(bào)。自是數(shù)年，回鶻不復(fù)朝貢。

久之，遷右諫議大夫、知揚(yáng)州。朝廷方經(jīng)略江表，命思恭兼沿江巡檢。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金鉦自隨。驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。雍熙元年，南郊畢，再為右諫議大夫。淳化三年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．太祖憐其果干/不許令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/ B．太祖憐其果干/不許/令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/ C．太祖憐其果干/不許令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/ D．太祖憐其果干/不許/令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．門蔭又稱恩蔭、蔭補(bǔ)，是指因上輩有功而給予下輩入學(xué)、任官待遇的一種選官制度。．．B．州，地方行政區(qū)劃名，所轄地區(qū)大小歷代不同。宋代諸州直轄于中央，長官為知州。．C．丁艱即遭逢父母喪事。外艱指父喪或長房長孫守祖父之喪，而內(nèi)艱指的是遭妻喪。．．D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圓丘來祭天的地方，也可指帝王祭天的大禮。．．12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．段思恭孝順明理。為了能夠奉養(yǎng)親人，他曾辭去鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官一職；當(dāng)軍士們喧噪著想讓他擔(dān)任州帥時(shí)，他能夠講明禍福，并予以拒絕。

B．段思恭長于政事。他巧妙地將蝗災(zāi)與刑罰聯(lián)系起來，提出了化解災(zāi)害的建議；他對(duì)濱州田賦的有關(guān)量定獲得了周世宗的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)獎(jiǎng)賞。

C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻止了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當(dāng)軍士觀望時(shí)，他假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士，激發(fā)斗志，大敗賊軍。

D．段思恭妄為專權(quán)。他隨意地扣押回鶻使臣，影響了宋與回鶻的正常交往；兼任沿江巡檢出巡時(shí)，他將州事交給通判，自己卻把牌印鼓角等隨身帶走。13．把文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。

（2）驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。

（二）古代詩歌閱讀（14-15小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。

臨江仙①

辛棄疾

逗曉鶯啼聲昵昵，掩關(guān)高樹冥冥。小渠春浪細(xì)無聲。井床②聽夜雨，出蘚轆轤青。

碧草旋荒金谷路，絲③重記蘭亭。強(qiáng)扶殘醉繞云屏。一枝風(fēng)露濕，花重入疏欞。

[注]①作者罷官閑居時(shí)，與友人一起游園后寫下本詞。②井床：井邊的欄桿。③烏絲：印有墨線的紙。

14．下列對(duì)這首詞的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“逗曉鶯啼聲昵昵，掩關(guān)高樹冥冥”分別從聽覺和視覺的角度寫春天的景色。B.“井床聽夜雨，出蘚轆轤青”寫景細(xì)膩，寫出了春天的郁郁青青。

C.“碧草旋荒金谷路，烏絲重記蘭亭”兩句，借用“金谷”“蘭亭”典故，借古諷今。D.從上闕的“曉鶯”“夜雨”兩詞可以看出，前三句寫白天晴天，后兩句寫夜晚雨天。15．本詞最后三句表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）16.名句默寫：

1、在《離騷》中屈原用“_________________，____________________”兩句自白心志，表示要保持清白，像古代圣賢所崇尚的那樣。

2、女子沒什么差錯(cuò)，男子對(duì)愛情卻懷二心。這種鮮明的對(duì)比在文中，集中體現(xiàn)的語句是：“_________________，____________________”。

3蘇軾《赤壁賦》中，“_________________，____________________”兩句形容小船像一片葉子任意飄遙在浩渺的的江面上。

三、語言綜合運(yùn)用（20分）

17.下列句中成語使用正確的一項(xiàng)是：（）

①當(dāng)前專門服務(wù)于老人線上消費(fèi)的電商平臺(tái)百里挑一，因?yàn)榇蠖鄶?shù)電商平臺(tái)的解決思路仍停留在．．．．“讓子女教會(huì)老人網(wǎng)購”這個(gè)層面上。

②沈飛的殲—31受到外界的廣泛關(guān)注，許多人對(duì)這款能夠上航母的戰(zhàn)機(jī)倚閭望切，同時(shí)希望它為．．．．中國的新戰(zhàn)機(jī)出口打造一個(gè)良好的口碑。

③總書記指出：堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。．．．．④受強(qiáng)冷空氣影響，黑龍江多地降雪，氣溫持續(xù)下降，空中噴溫水秒變冰霧，地面倒水瞬間結(jié)冰，人們在室內(nèi)座位上坐了半天，仍然覺得席不暇暖，冰涼透骨。．．．．⑤加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗的工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系，堅(jiān)決消除對(duì)黨不忠誠不老實(shí)，陽奉陰違的兩面人、兩面派。．．．．⑥不要一說到游戲機(jī)就感覺是洪水猛獸，如果幫助孩子選擇好的游戲，可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、．．．．情感能力、動(dòng)手能力和社交能力。A ①③⑥ B ③⑤⑥ C ①④⑥ D ③④⑤

18.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。

B.共享單車、共享雨傘、共享汽車??.一個(gè)個(gè)共享模式破土而出。這說明共享經(jīng)濟(jì)正方興未艾，前景廣闊。

C.早醒的人有著最靈敏的聽覺、嗅覺和觸覺，他們往往與大自然保持著某種神秘的聯(lián)系，能夠感知到新的一天里最新鮮的氣息。

D.他帶著8歲的兒子背著沉重的行囊徒步旅行，希望在磨煉孩子意志力的同時(shí)，能讓孩子走進(jìn)真實(shí)的世界及人世間的冷暖。

19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

實(shí)際上，文學(xué)鑒賞有一個(gè)公認(rèn)的規(guī)律，那就是見仁見智，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。面對(duì)同樣一部作品，________________，一部分讀者認(rèn)為優(yōu)秀，另一部分讀者卻認(rèn)為不過如此，這是文學(xué)鑒賞活動(dòng)中的一種常見現(xiàn)象。正是由于這個(gè)緣故，世界上包括諾貝爾獎(jiǎng)在內(nèi)的許多文學(xué)獎(jiǎng)，每次公布得獎(jiǎng)作品后都會(huì)在文壇上產(chǎn)生激烈爭議，不像自然科學(xué)獎(jiǎng)那樣基本上可以一錘定音。A．讀者因人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同，會(huì)產(chǎn)生不一樣的閱讀感受 B．讀者擁有不同的人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好，因而閱讀感受也會(huì)不一樣 C．讀者會(huì)產(chǎn)生不一樣的閱讀感受，因?yàn)槠淙松啔v、性格稟賦乃至閱讀愛好不同 D．人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同的讀者會(huì)產(chǎn)生完全不一樣的閱讀感受

20.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母

21.下面是一則通告的片段，在表達(dá)上有四處不當(dāng)，請(qǐng)將劃線處加以修改。（4分）

??①現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》將有關(guān)事宜宣告如下：

②敝公司將于2013年5月10至11日8時(shí)日施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。③交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。④如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

五、寫作（60分）

23.閱讀下面這則材料，按要求作文。

兩條大河從源頭出發(fā)，相約流向大海。它們穿過崇山峻嶺，來到了沙漠的邊緣。它們

一籌莫展，討論著該怎么辦。其中一條河說：“我一定要流過去，找到大海。”另一條河則說：“不如回去再等機(jī)會(huì)，如果前進(jìn)，可能還沒有流出沙漠就消亡了。”結(jié)果一條河執(zhí)著前進(jìn)，沒能流出沙漠；另一條河則回到了源頭，等到了良機(jī)，最終流向了大海。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

⑤對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表歉意。請(qǐng)予理解和支持。

22．仿照下面示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（4分）

山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、夕陽、孤煙，盡收眼底。材料：

送別詩 邊塞詩

清遠(yuǎn)而瑰奇 溫柔而嫵媚 陌頭江邊 大漠沙場 曉風(fēng)、殘?jiān)?烽火、弓刀 愁緒滿懷 豪情填膺 楊柳 輕舟 冷月 黃沙 雪峰 古道

第二篇：高二美術(shù)專業(yè)語文月考試題

邵東職業(yè)中專

2012年下學(xué)期高二年級(jí)美術(shù)中考語文試卷

時(shí)量: 150分鐘滿分: 150分制卷人：周霞

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共18分）

1、下列各句中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人D項(xiàng)“見賢思齊”指見到賢能的人就想著和他看齊)

4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()

A．國家文化部已正式同意與浙江省政府共同主辦、并由紹興市政府承辦2007年公祭大禹陵典禮，這標(biāo)志著紹興公祭大禹陵典禮將升格為國家級(jí)祭輿。

B．要人力培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳在工作實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型人物，激勵(lì)干部，樹立榜樣，展示干部隊(duì)伍的主體形象。

C．法國外交部長布拉齊2007年3月2日說，中國、美國、俄羅斯、英國、法國和德國已經(jīng)對(duì)于制裁伊朗的聯(lián)合國新決議草案框架達(dá)成一致意見。

A壓軸．（zhóu）猥．（wěi）以微賤彭蠡．（lǐ）之濱D．走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路,不斷提高人民的生活水平和質(zhì)B煢．（qíng）煢孑立應(yīng)．屆畢業(yè)（yīng）或棹．孤舟（zhào）量，這才是可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。C過蒙拔擢．（zhuó）心憚．（dàn）遠(yuǎn)役敲骨吸髓．（suí）【答案】A

B“培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳”語序不當(dāng)；應(yīng)為“宣傳、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)”C介詞誤用，“對(duì)于”換D責(zé)臣逋．（bū）慢遙襟甫．（fǔ）暢書聲瑯瑯．(láng)為“就”；D、成分殘缺，在“最”字前加“以”。

2、下列詞語書寫完全正確的一組是（）

A鐘鳴鼎食三徑就荒消遙自在食不果腹B汗流挾背金甌無缺嘉言懿行萍水相逢

C滕蛟起鳳鶴汀鳧渚命途多舛清云之志 5．下列選項(xiàng)分別摘自四個(gè)人的“獲獎(jiǎng)感言”，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（）

D落霞孤鶩桑榆非晚漁舟唱晚白首之心 A．這次被評(píng)為公司優(yōu)秀員工的榮譽(yù)稱號(hào)，我感到非常高興，感謝貴公司對(duì)我的厚愛3．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()

與信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的認(rèn)可。

A．好為人師有時(shí)候可以對(duì)別人有一些幫助，但是，凡事不要不懂裝懂，否則，會(huì)被人們貽笑大

B．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個(gè)頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。得知自己獲獎(jiǎng)，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景也浮現(xiàn)在眼前。

方

C．粗淺之作在本次大獎(jiǎng)賽中得到各位評(píng)委的垂青，榮獲了一等獎(jiǎng)，我高興之余又感到受之有愧，B．法國近期遭遇酷暑，法國民眾為求得一臺(tái)空調(diào)“不惜任何代價(jià)”，而我國國內(nèi)空調(diào)企業(yè)目前

我一定不負(fù)眾望，讓逐夢的腳步永不停歇。

惟一能做的卻是望洋興嘆

D．今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，在別人遇到困難的時(shí)候

C．道德約束力在下降，不同社會(huì)群體的文明程度也不會(huì)相差許多一些人對(duì)另一些人的批評(píng)，只

鼎力相助，將助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

能是五十步笑百步

3.C/A項(xiàng)“評(píng)為??稱號(hào)”搭配不當(dāng)，“貴”是敬辭，稱與對(duì)方有關(guān)的事物，用在此處不當(dāng)。BD．歷代皇帝之所以如此垂青關(guān)羽，給他追加一個(gè)個(gè)尊貴美好的謚號(hào)，無非是希望自己的臣子能項(xiàng)中“蒞臨”多用于貴賓，用在此處不當(dāng)。D項(xiàng) “鼎力相助”是敬辭，不能用于自己。夠見賢思齊，也像關(guān)羽效忠蜀漢一樣效忠自己

6．下列選項(xiàng)中的詩句填入《宮怨》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

【答案】 A(以上成語均出自課本A項(xiàng)應(yīng)該刪去“被人們”B項(xiàng)“望洋興嘆”，比喻做事力量不柳色參差掩畫樓。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。夠或條件不充分而感到無可奈何C項(xiàng)“五十步笑百步”，比喻自己與別人有同樣的錯(cuò)誤，只是

A．曉鶯啼送滿宮愁B．深鎖春光一院愁

此線為密封線

C．斜暉脈脈水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚

4.A/這是一首七言絕句，從押韻、粘對(duì)的角度排除D項(xiàng)，從粘對(duì)的角度排除B項(xiàng)，從內(nèi)容的角度排除C項(xiàng)。

第三篇：高二語文月考試題

高二語文月考試題

第I卷

閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

人生的四種境界

張世英

按照人的自我發(fā)展歷程、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度，人生境界可分為四個(gè)層次，即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。

最低的境界為“欲求境界”。人生之初，在這種境界中只知道滿足個(gè)人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”稱之。當(dāng)人有了自我意識(shí)以后，生活于越來越高級(jí)的境界時(shí)，此種最低境界仍潛存于人生之中。現(xiàn)實(shí)中，也許沒有一個(gè)成人的精神境界會(huì)低級(jí)到唯有“食色”的欲求境界，而絲毫沒有一點(diǎn)高級(jí)境界。以欲求境界占人生主導(dǎo)地位的人是境界低下而“趣味低級(jí)”的人。

第二種境界為“求知境界”。在這一境界，自我作為主體，有了進(jìn)一步認(rèn)知作為客體之物的規(guī)律和秩序的要求。有了知識(shí)，掌握了規(guī)律，人的精神自由程度、人生的意義和價(jià)值就大大提升了一步。所以，求知境界不僅從心理學(xué)和自我發(fā)展的時(shí)間進(jìn)程來看在欲求境界之后，而且從哲學(xué)和人生價(jià)值、自由之實(shí)現(xiàn)的角度來看，也顯然比欲求境界高一個(gè)層次。

第三種境界為“道德境界”。它和求知境界的出現(xiàn)幾乎同時(shí)發(fā)生，也許稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對(duì)的意義。但從現(xiàn)實(shí)人生意義與價(jià)值的角度和實(shí)現(xiàn)精神自由的角度而言，則道德境界之高于求知境界，是不待言的。發(fā)展到這一水平的“自我”具有了責(zé)任感和義務(wù)感，這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力，把自己看作是命運(yùn)的主人，而不是聽?wèi){命運(yùn)擺布的小卒。但個(gè)人的道德意識(shí)也有一個(gè)由淺入深的發(fā)展過程：當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體性自我尚未從所屬群體的“我們”中顯現(xiàn)出來時(shí)，其道德意識(shí)從“我們”出發(fā)，推及“我們”之外的他人。

人生的最高精神境界是“審美境界”。這是因?yàn)榇藭r(shí)審美意識(shí)超越了求知境界的認(rèn)識(shí)關(guān)系，它把對(duì)象融入自我之中，而達(dá)到情景交融的意境；審美意識(shí)也超越了求知境界和道德境界中的實(shí)踐關(guān)系。這樣，審美境界既超越了認(rèn)識(shí)的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“應(yīng)該”的限制，而成為超然于現(xiàn)實(shí)之外的自由境界。

在現(xiàn)實(shí)的人生中，這四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起。很難想象一個(gè)人只有其中一種境界而不摻雜其他境界，只不過現(xiàn)實(shí)的人，往往以某一種境界占主導(dǎo)地位，其他次之。于是我們才能在日常生活中區(qū)分出某人是低級(jí)境界、低級(jí)趣味的人，某人是高級(jí)境界、高級(jí)趣味的人，某人是以道德境界占主導(dǎo)地位的道德家，某人是以審美境界占主導(dǎo)地位的真正的詩人、真正的藝術(shù)家??

(節(jié)選自2009年12月31日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)1．關(guān)于“人生境界”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是()A．它存在于人的自我發(fā)展歷程中，體現(xiàn)著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度。B．它由四個(gè)層次組成，從幼年到成人，人的每一個(gè)時(shí)期都要經(jīng)歷這四個(gè)層次。

C．現(xiàn)實(shí)的人生中，它是一個(gè)整體，是由從低到高的四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起的。

D．每個(gè)人的人生境界表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段。

2．對(duì)“求知境界”與“道德境界”關(guān)系的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。

B．達(dá)到了“求知境界”，人具備了知識(shí)，掌握了規(guī)律，為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。

C．責(zé)任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。D．“求知境界”雖也把“自我”作為主體，但這個(gè)“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。

3．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()A．“欲求境界”是人生的最低境界，這種境界是任何一個(gè)具有高級(jí)境界的人所極力排斥的。

B．“求知境界”中的“自我”已不再僅滿足于個(gè)人生存所必須的最低欲望，而對(duì)規(guī)律與秩序有了認(rèn)知的要求。

C．“道德境界”中的人不再關(guān)注自我，而已經(jīng)有意識(shí)地把“我們”作為自我選擇、決定時(shí)的中心了。

D．“審美境界”是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。

真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)，遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時(shí)車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈(zèng)侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥埂＠^英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈(zèng)賞之典，所宜加厚。”顧謂左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹(jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。

方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”上聞而嘉之。

(節(jié)選自《宋史 ? 康保裔傳》)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．及再遇陣沒 及：趁著 B．尋知代州，移深州 尋：不久 C．會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn) 會(huì)：適逢 D．援不至，遂沒焉 遂：于是

5．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是()（3分）①保裔選精銳赴之 ②左右勸易甲馳突以出 ③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 ④身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)

⑤屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) ⑥腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn) A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．康保裔世代行伍出身，一心報(bào)效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎(jiǎng)。

B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。

C．康保裔戰(zhàn)死沙場引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會(huì)兩天，又賜封其子官職，同時(shí)一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎(jiǎng)。

D．康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

7．翻譯文中劃線的句子。(10分)(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(5分)(2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”(5分)

（二）古代詩文閱讀（8分）

閱讀下面的這首詩，完成8—9題。

三閭廟 【唐】戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。

8．司馬遷論屈原時(shí)說：“屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，饞人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”（《史記 屈原列傳》）本詩前兩句又是如何寫屈平之“怨”的？（4分）

9．此詩三、四句，歷來得到詩評(píng)家的贊譽(yù)，《詩法易簡錄》贊道：“

三、四句但寫眼前之景，不復(fù)加以品評(píng)，格力尤高。”請(qǐng)分析這兩句寫景的作用。（4分）

（三）名篇名句默寫（10分）

（1）悟以往之不見，______________________，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)______________________。

（2）______________________，鳥倦飛而知還。______________________，撫孤松而盤桓。（3）閭閻撲地，______________________，舸艦迷津，_____________________。

（4）老當(dāng)益壯，_________________？窮且益堅(jiān)，_________________。（5）落霞與孤鶩齊飛，___________________________。

（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；_____________________________。

三、文學(xué)類文本閱讀（22分）

閱讀下面的文字，完成10—13題。

法律門前 卡夫卡（奧地利）

法律門前站著一名衛(wèi)士。一天來了個(gè)鄉(xiāng)下人，請(qǐng)求衛(wèi)士放他進(jìn)法律的門里去。可是衛(wèi)士回答說，他現(xiàn)在不能允許他這樣做，鄉(xiāng)下人考慮了一下又問：“等一等是否可以進(jìn)去呢？”“有可能”，衛(wèi)士回答，“但現(xiàn)在不成”。

由于法律的大門始終都敞開著，這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了，鄉(xiāng)下人便彎著腰，往門里瞧。衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道：“要是你很想進(jìn)去，就不妨試試，把我的禁止當(dāng)耳旁風(fēng)好了。不過得記住：我可是很厲害的。再說我還僅僅是最低一級(jí)的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂，每一道門面前都站著一個(gè)衛(wèi)士，而且一個(gè)比一個(gè)厲害。就說第三座廳堂前那位吧，連我都不敢正眼瞧他吶。”

鄉(xiāng)下人沒料到會(huì)碰到這么多困難，人家可是說法律之門人人都可以進(jìn)，隨時(shí)都可以進(jìn)啊，他想。不過，當(dāng)他現(xiàn)在仔細(xì)打量過那位穿皮大衣的衛(wèi)士，看了看他那又大又尖的鼻子、又長又密又黑的韃靼人似的胡須以后，他覺得還是等一等，到人家允許他進(jìn)去時(shí)再進(jìn)去好些。衛(wèi)士給他一只小矮凳，讓他坐在大門旁邊。他于是便坐在那兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。其間他做過多次嘗試，請(qǐng)求人家放他進(jìn)去，搞得衛(wèi)士也厭煩起來。時(shí)不時(shí)地，衛(wèi)士向他提出些簡短的詢問，問他的家鄉(xiāng)和其它許多情況；不過，這都是些那類大人物提的不關(guān)痛癢的問題，臨了兒衛(wèi)士還是對(duì)他講，他還不能放他進(jìn)去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來原來是準(zhǔn)備了許多東西的，如今可全都花光了；為了討好衛(wèi)士，花再多也該啊。那位盡管什么都收了，卻對(duì)他講：“我收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到”。

許多年來，鄉(xiāng)下人差不多一直不停地觀察著這個(gè)衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了；對(duì)于他來說，這第一個(gè)衛(wèi)士似乎就是進(jìn)入法律殿堂的唯一障礙。他詛咒自己機(jī)會(huì)碰得不巧，頭幾年還罵得大聲大氣，毫無顧忌，到后來人老了，就只能獨(dú)自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來；在對(duì)衛(wèi)士的多年觀察中，他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤，于是也請(qǐng)?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。終于，他老眼昏花了：但自己卻鬧不清楚究竟是周圍真的變黑了呢？或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過，這當(dāng)兒在黑暗中，他卻清清楚楚看見一道亮光，一道從法律之門中迸射出來的不滅的星光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際，他在這整個(gè)過程中的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海，凝聚成一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過的問題。他向衛(wèi)士招了招手，他的身體正在慢慢僵硬，再也站不起來了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子；他倆高矮差已變得對(duì)他大大不利。

“事已至此，你還想知道什么？”衛(wèi)士問，“你這個(gè)人真不知足”。“不是所有的人都向往法律么，”鄉(xiāng)下人說，“可怎么在這許多年間，除去我以外就沒見有任何人來要求進(jìn)去呢？”

衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭，為了讓他那聽力漸漸消失的耳朵能聽清楚，便沖他大聲吼道：“這道門任何別的人都不得進(jìn)入，因?yàn)樗菍槟阍O(shè)下的。現(xiàn)在我可以去把它關(guān)起來了。” 10．請(qǐng)用簡練的語言概括小說的內(nèi)容，不超過40字。（4分）

11．請(qǐng)舉例分析，衛(wèi)士通過哪些手段阻止鄉(xiāng)下人進(jìn)入“法律之門”？（至少答出三點(diǎn)）（6分）

12．結(jié)合全文，簡要概括鄉(xiāng)下人的心理變化過程。（6分）

13．小說通過夸張和荒誕的情節(jié)揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（6分）

第II卷 表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用（22分）

14．下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．1978年以后，陳奐生的帽子不脛而走，當(dāng)時(shí)只覺得頭上輕松，竟不曾想．．．．到冷。

B．對(duì)于部分同學(xué)的要求，老師們認(rèn)為尚屬合理，無可非議。．．．．C．陳奐生望著街上不絕如縷的人流，想到，要是碰到一件大家不曾經(jīng)過的．．．．事情，講給大家聽聽，就神氣了。D．我們只有身臨其境地為百姓著想，才會(huì)贏得百姓對(duì)我們的信任，才會(huì)實(shí)．．．．現(xiàn)“做老百姓的公仆”的執(zhí)政目標(biāo)。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A、不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時(shí)三年的第六次全國人口普查使一次成功的國情大盤點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

D、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。

16．填入下列句子中橫線上的詞語正確的一項(xiàng)是()（3分）

（1）這就是我所尋求的，______它對(duì)于人生過于美好，_______最終我還是得到了它。

（2）此項(xiàng)研究雖然通常為自然學(xué)者們所______，我卻要冒昧地表示我對(duì)于它的高度價(jià)值的確信。

（3）場地里有許多古榕樹，集中_______在石子河沿岸，是原場地最動(dòng)人的風(fēng)景線。

A．即使/因此 忽視 分散 B．雖然/因此 忽略 分散 C．即使/然而 忽視 分布 D．雖然/然而 忽略 分布 17．壓縮下面一段話，不超過20個(gè)字。（5分）經(jīng)中國奧委會(huì)批準(zhǔn)，中國國際體育旅游公司作為奧運(yùn)會(huì)門票銷售代理商，將與具有國家旅游局特許經(jīng)營公民出境旅游權(quán)的中商國際旅行社共同承辦“中國拉拉隊(duì)奧運(yùn)觀摩團(tuán)”，組織中國游客前往希臘雅典。這是中國公民第二次以游客身份入場奧運(yùn)會(huì)。

據(jù)介紹，“中國拉拉隊(duì)奧運(yùn)觀摩團(tuán)”8月上旬將赴希臘、德國等對(duì)中國公民開放的國家，將分別組織6人至20人不等的旅游團(tuán)，每人最低費(fèi)用為1.8萬人民幣。

18．寫出下列詩句所反映的我國古代民間傳統(tǒng)節(jié)令的名稱。（8分）

①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。③細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。答：①_________②___________③___________④____________

五、寫作（60分）

19．閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。

有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識(shí)又分開??未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。

請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。

第四篇：2014年3月高二語文月考試題(師)

黃梅二中2015屆高二年級(jí)3月份月考

語 文 試 題

命題人：杜春梅審題人：劉小兵滿分：150

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（15分，每小題3分）

1．下列各組詞語中注音有兩個(gè)錯(cuò)誤．．．．的一項(xiàng)是（）A．逋(bǔ)慢窈(yáo)窕央凂(miǎn)輕飏（yáng）煢煢(qi?ng)孑立 B．閭(lǚ)閻出岫（y?u）摶（tuán）扶靡（mí）途彭蠡（lǐ）之濱 C．祚薄（zu?）喧闐(tián)簪（zān）笏遄（chuán）飛決（ju?）起而飛 D．憎（zang）惡怔（zhang）住休憩(qì)險(xiǎn)釁(xìn)逮(dǎi)奉圣朝1．D．A逋(bū)窈(yǎo)凂(měi)B閭(lǘ)岫（xiù）靡（mǐ）C決（xua）D 憎zēng逮dài 2.下列各組中沒有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是（）

A．玷辱陶冶良晨孤往云消雨霽 B．拮據(jù)矜育平心而論東皋舒嘯 C．岑寂倉廒夙遭憫兇兼聽則名 D．鞭苔狹隘皇天厚土唇槍舌戰(zhàn)

2.BA良辰孤往云銷雨霽C夙遭閔兇兼聽則明D鞭笞 皇天后土

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①當(dāng)白天的喧囂漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，_________ 讓我們在夏日的黃昏里，搬一張?zhí)僖危捯惶幥鍥觯阋粔厍宀瑁ヂ犅犨@個(gè)迷人的夏天。蟬，這位餐風(fēng)飲露的高潔之士，_________就是這個(gè)季節(jié)的主唱。

②一些網(wǎng)絡(luò)大V把“吐槽”當(dāng)游戲來玩，主流社會(huì)倡導(dǎo)的，他們就拼命反對(duì)、嘲諷；主流價(jià)值批判的，他們就_________地辯解、脫罪。缺乏理性和建設(shè)性的吐槽，只能是_________而無實(shí)質(zhì)意義。

A、不妨儼然挖空心思嘩眾取寵 B、何妨渾然冥思苦想夸夸其談 C、何妨儼然挖空心思夸夸其談 D、不妨渾然冥思苦想嘩眾取寵

答案A。不妨：表示可以、無妨礙之意；何妨：不妨，多用于反問。儼然：嚴(yán)肅莊重的樣子；渾然：形容完整不可分割。挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法，含有貶義；冥思苦想：絞盡

腦汁，苦思苦想。嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持；夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)際。

4.下列各句中．沒有語病的一句是（）

A.近年來，鐵路部門盡管采取了種種措施，但由于鐵路運(yùn)能總體上難以滿足需求，在春運(yùn)、“黃金周”等高峰期間，仍存在“一票難求”的現(xiàn)象。

B.隨著電視劇《龍門鏢局》的熱播，邱瓔珞的口頭禪“信了你滴邪！”讓全國觀眾對(duì)富有幽默感、接地氣的武漢方言有了全新的認(rèn)識(shí)。

C.日本單方面制造的釣魚島事態(tài)升級(jí)，非常容易引發(fā)兩國大面積軍事沖突的結(jié)果發(fā)生，中方對(duì)此保持了高度警惕。

D.繼“中國漢字聽寫大會(huì)”之后，央視在馬年元宵節(jié)期間重磅推出了“中國謎語大會(huì)”，節(jié)目形式、內(nèi)容都十分充實(shí)，再掀收視狂潮。

【答案】B.【解析】A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。“盡管”應(yīng)放在 “鐵路部門”之前。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。“引發(fā)??結(jié)果發(fā)生”句式雜糅。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“節(jié)目形式、內(nèi)容都十分充實(shí)”應(yīng)為“節(jié)目形式活潑，內(nèi)容充實(shí)”。5．下列文學(xué)常識(shí)的敘述正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，作者羅貫中為元末明

初人。

B．別里科夫是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫塑造的“套中人”形象。

C．湘西赤子沈從文為我們充分展示了湘西的古老民俗和翠翠、爺爺、儺送等人的善良心地。D．《唐吉訶德》的作者塞萬提斯是西班牙作家，里面的仆人桑丘具有不切實(shí)際的騎士冒險(xiǎn)精神。答案 C，A作者為施耐庵，B俄國的契訶夫，D堂吉訶德具有不切實(shí)際的騎士冒險(xiǎn)精神。

二、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。說嘯

魏晉時(shí)代，名士輩出，倜儻風(fēng)流，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們首倡，早在《詩經(jīng)》里就屢次提到嘯，《小雅?白華》中就有“嘯歌傷懷，念彼碩人”之語。嘯，鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”，也就是現(xiàn)代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，她們心懷憂怨，發(fā)而為嘯。在其他記載中也常提到婦女作嘯，如《古今注?音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子，將別娶，妻聞之，中夜起，倚戶而悲嘯。婦女用吹口哨來舒其不平之氣，大概是古代所常見而現(xiàn)代已較陌生的一種習(xí)俗。不過，嘯也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫術(shù)的場合中。葛洪的《神仙傳》記西漢人劉根學(xué)成道術(shù)，郡太守知道后，命劉召鬼，如召不來，將加刑戮。劉根于是“長嘯”，嘯音非常清亮，“聞?wù)吣幻C然，眾客震悚”。忽然南壁裂開數(shù)丈，有許多兵護(hù)送一輛車出來，車上以大繩縛著郡守已亡故的父母。

至東漢時(shí)，這種音調(diào)既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯，逐漸從婦女和巫師那里進(jìn)入文士的生活圈。魏晉以后，關(guān)于吟 嘯的記事更加常見。這時(shí)的吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動(dòng)的場合，而且當(dāng)其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠(yuǎn)之際，也常常且吟且嘯。但于大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點(diǎn)旁若無人的樣子。可是在“魏晉之際，天下多故”卓犖不群之士由主張達(dá)生任性而走向逸世高蹈的時(shí)代背景下，這卻正是他們很欣賞的一種姿態(tài)。所以吟嘯之風(fēng)廣泛流行，成為名士風(fēng)度的一個(gè)組成部分。其實(shí)嘯只是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。《世說新語》用“傲然”來形容周同嘯詠時(shí)的神態(tài)，可謂搔中癢處，而這種動(dòng)作和神態(tài)又可被簡稱為“嘯傲”，即郭璞《游仙詩》所說的“嘯傲遺世羅，縱情任獨(dú)往”，陶淵明《飲酒詩》所說的“嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生”。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，雖不言傲，而傲世之態(tài)，已盡在其中。

但魏晉時(shí)的吟嘯，現(xiàn)代卻有時(shí)把它理解為“唉聲長嘆”或“感慨發(fā)聲”，果如是，它就只不過是一種哼哼唉唉的聲音，既談不上什么音樂性，也和講風(fēng)骨、講談吐的魏晉名士的氣質(zhì)頗不相投了。實(shí)際上并非如此。《世說新語?任誕篇》說劉道真少時(shí)“善歌嘯，聞?wù)吡暨B”，《陳留風(fēng)俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”，都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當(dāng)優(yōu)美的。嘯之發(fā)聲的特點(diǎn)不是唱，而是吹。正像《嘯旨》中說的：“夫氣激于喉中而濁，謂之言；激于舌而清，謂之嘯。”

文士吟嘯的習(xí)俗在唐代尚有孑余。王維《竹里館》“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，李白《游太山》“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”等句便可為證。唐以后，此風(fēng)漸息。到了宋代，學(xué)者講義理，士子重舉業(yè)，沒有誰再像魏晉時(shí)那樣動(dòng)不動(dòng)就長嘯了。詩文中偶或提到嘯，多半是在掉書袋，不一定實(shí)有其事。在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨是丑角行當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)重要表演技巧，但它和魏晉之長嘯的藝術(shù)風(fēng)格和社會(huì)意義，已經(jīng)完全不同。經(jīng)過長時(shí)間的隔膜，現(xiàn)代人對(duì)魏晉之嘯不甚了然，也就不足為奇了。6．下列關(guān)于“嘯“的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．“嘯”雖不是由魏晉名士首倡，但卻成為魏晉名士風(fēng)度的一個(gè)組成部分。B．“嘯"先秦時(shí)代即已有之，“嘯”音調(diào)清越，發(fā)聲特點(diǎn)是吹而不是唱。C．古代婦女作“嘯”主要是舒其不平之氣；術(shù)士作“嘯”主要是用來召鬼。D．文士“吟嘯”的習(xí)俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟嘯”之風(fēng)漸漸平息。

答案，C，“術(shù)士作‘嘯’主要是用來召鬼”原文沒有依據(jù)，無中生有。

7．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，在記載中常常提及的婦女作嘯大概是古代所常見而現(xiàn)

代已較陌生的一種習(xí)俗。

B．嘯的用意含有若干神秘色彩，東漢時(shí)，嘯逐漸從婦女和巫師那里進(jìn)入文士的生活圈。C．魏晉時(shí)的“吟嘯”只不過是一種哼哼唉唉的聲音，談不上音樂性，和講風(fēng)骨、講談吐的魏晉名士的氣質(zhì)也頗不相投。

D．宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋，大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風(fēng)流卓

犖不群的氣質(zhì)了。

答案C，原文說“實(shí)際上并非如此。”

8．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()

A．嘯是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。王維《竹里館》、李白《游太山》等都體現(xiàn)了吟嘯的習(xí)俗在唐代尚有孑余。

B．魏晉時(shí)吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動(dòng)的場合，也可以出現(xiàn)在意趣恬適、心境曠放之際，但大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點(diǎn)旁若無人的樣子。

C．魏晉時(shí)吟嘯之風(fēng)廣泛流行。究其原因，“魏晉之際，天下多故”，長嘯應(yīng)該是魏晉士人心靈倨傲 的一種象征和表達(dá)。

D．在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨已經(jīng)失去魏晉時(shí)代長嘯的藝術(shù)風(fēng)格和社會(huì)意義，吹口哨在雜劇演出中已經(jīng)是可有可無了。

答案D“可有可無”并不準(zhǔn)確，原文說吹口哨是丑角行當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)重要表演技巧。

三、古代詩文閱讀(共34分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。

徐渭，字文長，山陰人。十余歲仿?lián)P雄《解嘲》作《釋毀》，長，師同里季本。為諸生，有盛名。總督胡宗憲招致幕府，與余寅、沈明臣同管書記。宗憲得白鹿，將獻(xiàn)諸朝，令渭草表，并他客草寄所善學(xué)士，擇其尤上之。學(xué)士以渭表進(jìn)，世宗大悅，益寵異宗憲，宗憲以是益重渭。宗憲嘗宴將吏于爛柯山，酒酣樂作，明臣作《鐃歌》十章，中有云“狹巷短兵相接處，殺人如草不聞聲”。宗憲起，捋其須曰：“何物沈生，雄快乃爾！”即命刻于石，寵禮與渭埒①。督府勢嚴(yán)重，將吏莫敢仰視。渭角巾布衣，長揖縱談。幕中有急需，夜深開戟門以待。渭或醉不至，宗憲顧善之。

渭知兵，好奇計(jì)，宗憲擒徐海，誘王直，皆預(yù)其謀。藉宗憲勢，頗橫。及宗憲下獄，渭懼禍，遂發(fā)狂。引巨錐剚②耳，深數(shù)寸，又以椎碎腎囊，皆不死。已，又擊殺繼妻，論死系獄，里人張?jiān)砹鹊妹狻?/p>

乃游金陵，抵宣、遼，縱觀諸邊厄塞，善李成梁諸子。入京師，主元忭。元忭導(dǎo)以禮法，渭不能從，久之怒而去。后元忭卒，白衣往吊，撫棺慟哭，不告姓名去。

渭天才超軼，詩文絕出倫輩。善草書，工寫花草竹石。嘗自言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之。”當(dāng)嘉靖時(shí)，王、李倡七子社，謝榛以布衣被擯。渭憤其以軒冕壓韋布，誓不入二人黨。后二十年，公安袁宏道游越中，得渭?xì)堗允炯谰铺胀g，相與激賞，刻其集行世。

（選自《二十五史精華.明史精華.文苑》）

注：①埒，音lia，等同，相等。②剚，音zì，刺，插。

9．對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．將獻(xiàn)諸朝，令渭草表草稿 B．藉宗憲勢，頗橫憑借，借助 C．學(xué)士以渭表進(jìn)進(jìn)獻(xiàn)，呈上 D．工寫花草竹石擅長

答案A,“草”在此處為動(dòng)詞，可翻譯為“起草、草擬”。

10．下列各句組，都能表現(xiàn)徐渭“才華出眾”的一組是（）（3分）①仿?lián)P雄《解嘲》作《釋毀》②學(xué)士以渭表進(jìn)，世宗大悅 ③作《鐃歌》十章④相與激賞，刻其集行世 ⑤將吏莫敢仰視⑥善草書，工寫花草竹石

A．③④⑤B．①②⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤

答案B，③“作《鐃歌》十章”是寫沈明臣才華出眾，與徐渭無關(guān)。⑤“將吏莫敢仰視”是側(cè)面描寫胡宗憲位高權(quán)重，讓將吏們敬畏，與徐渭無關(guān)。排除③⑤可知答案。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．徐渭曾拜同鄉(xiāng)季本為老師，后成為生員，頗有名氣，總督胡宗憲將他招到幕府，與其他幾個(gè)人一起做管理文書之類的事。

B．胡宗憲位高權(quán)重，將吏們都很懼怕他，徐渭卻頭戴方巾，身穿布衣，與胡宗憲行禮、交談，一點(diǎn)也不受拘束。

C．胡宗憲采納徐渭的計(jì)謀，擒獲徐海，誘捕王直，結(jié)果中了徐、王預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套。徐渭憑藉胡宗憲的權(quán)勢，態(tài)度很蠻橫，導(dǎo)致胡宗憲被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

D．在嘉靖時(shí)，王、李二人倡導(dǎo)成立七子社，謝榛因是平民而遭排斥，徐渭對(duì)他們以官位壓制寒士的行為感到氣憤，發(fā)誓不加入二人的團(tuán)體。

答案C，有兩處錯(cuò)誤。其一，“結(jié)果中了對(duì)手預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套”有誤。其二：”“導(dǎo)致胡宗憲被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄”有誤，強(qiáng)加因果，兩件事沒有必然聯(lián)系。12.把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）1.渭或醉不至，宗憲顧善之。（3分）

徐渭有時(shí)喝醉不來，胡宗憲卻善待他。（顧—卻，但；善—形容詞作動(dòng)詞，善待，對(duì)??友

善，“顧”“ 善”兩個(gè)字各1分，句意1分）2.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。（3分）

姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？(聊—姑且，1分。奚疑—疑慮什么，1分。句意1分)3.煢煢孑立，形影相吊。（3分）

孤單無依靠地獨(dú)自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。（煢煢—孤單的樣子，1分；吊 —安慰，1分。句意1分。）

13．請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^6處）（3分）

臣 聞 戰(zhàn) 以 勇 為 主 以 氣 為 決 天 子 無 皆 勇 之 將 而 將 軍 無 皆 勇 之 士 是 故 致 勇 有 術(shù) 致 勇 莫 先 乎 倡 倡 莫 善 乎 私。此二者，兵之微權(quán)。英雄豪杰之士，所以陰用而不言于人，而人亦莫之識(shí)也。

（節(jié)選自蘇軾《倡勇敢》）臣聞戰(zhàn)以勇為主/以氣為決/天子無皆勇之將/而將軍無皆勇之士/是故致勇有術(shù)/致勇莫先乎倡/倡莫善乎私。

【譯文】我聽說作戰(zhàn)主要依靠勇敢，戰(zhàn)爭的勝負(fù)由士氣的盛衰決定。不是天子所有的將軍都

勇敢，不是將軍所有的士兵都勇敢，因此要講究使人勇敢的方法。使人勇敢首先要使人起帶頭作用，使人帶頭沒有比偏愛更好的方法了。這兩點(diǎn)，是用兵的一種很微妙的權(quán)術(shù)。英雄豪杰都暗中使用卻不對(duì)別人說，因而人們也不知道這種使人勇敢的方法。14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）

思遠(yuǎn)人晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

（1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？ 【解題思路】解答時(shí)要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準(zhǔn)確把握。從題目上——思遠(yuǎn)人，可以看出這是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感，從詞的每一個(gè)意象上去思考，聯(lián)系作者的思念之情去作答即可。

【易錯(cuò)點(diǎn)撥】作用不能從形式和內(nèi)容量方面去做答，即不能從表達(dá)的情感上和描寫的畫面上入手。【參考答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

（2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請(qǐng)簡要分析。【解題思路】通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨——淚水也，以淚水研墨，和淚作書。情到至極，思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，以

致紅箋因而褪去了顏色。

【易錯(cuò)點(diǎn)撥】不理解意象之間的關(guān)系，作者所選的意象，都是為了一個(gè)目的，表達(dá)他的思念之情。【參考答案】關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

【賞析】這首詞后人評(píng)為“癡人癡事”。相思情苦，以淚洗面，還算常事；以淚研墨，卻是癡態(tài)；以淚和墨潤筆作書，更屬癡絕。結(jié)語不說紅箋因淚褪色，反說情深使紅箋無色，語似無理，卻是慧心妙語，令人稱絕。上片由寫景引出“千里念行客”這一中心。首句由物候點(diǎn)明季節(jié)，景物氛圍渲染出離別的悲涼氣氛，三、四句旨在懷人。下片承“千里念行客”一句，因寄書不得，思念之情無由寄托，故而彈淚。全詞用夸張的手法表情達(dá)意，寫出感情發(fā)展的歷程，在文筆上用筆甚曲，下字甚麗，宛轉(zhuǎn)入微，味深意厚。

15.默寫填空（選其中5個(gè)小題作答，5分）

1.______________________________ ,眄庭柯以怡顏。陶淵明《歸去來兮辭》 2.悅親戚之情話，____________________________。陶淵明《歸去來兮辭》 3.潦水盡而寒潭清，____________________________。王勃《滕王閣序》 4.___________________,青雀黃龍之舳。王勃《滕王閣序》 5.________________________,當(dāng)侍?hào)|宮。李密《陳情表》

6.今臣亡國賤俘，至微至陋___________________,寵命優(yōu)渥。李密《陳情表》 7.故曰：至人無己，___________________，___________________。莊子《逍遙游》 8.摶扶搖而上者九萬里，____________________________。莊子《逍遙游》

四、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成16～19題。

寂寞吳念真【臺(tái)灣】

阿照跟她的爸爸一點(diǎn)都不親，就連“爸爸”似乎也沒叫過幾次。

這個(gè)爸爸其實(shí)是她的繼父。媽媽在她四歲的時(shí)候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。

阿照國小二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶了一個(gè)男人來，說是她的新爸爸；不過，她不記得那時(shí)候是否叫過他，記得的反而是那男人給了她一個(gè)紅包，以及她從此改了姓。

改姓的事被同學(xué)問到氣、問到煩，所以這個(gè)爸爸對(duì)她來說不僅陌生，甚至從來都沒好感。一直到國中三年級(jí)，阿照才被媽媽從外婆家?guī)У奖辈俊皥F(tuán)圓”，而且聽說這還是那男人的建議，說以后如果要考上好大學(xué)，她應(yīng)該到北部來讀高中。那時(shí)候媽媽和那男人生的弟弟都已經(jīng)上小學(xué)了。

男人在工廠當(dāng)警衛(wèi)，有時(shí)日班有時(shí)夜班，媽媽則在同一家工廠幫員工辦伙食，早出晚歸，一家

人始終沒交集，各過各的。不久之后，阿照考上臺(tái)北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。

外婆在阿照大三那年過世，不過，之后的寒暑假，阿照也同樣很少回家。她給自己的理由是要打工、讀書、談戀愛，其實(shí)自己清楚真正的原因是對(duì)那個(gè)家根本一點(diǎn)感情也沒有。不過，不知道是不是親生的兒子太不成材還是怎樣，那男人對(duì)待兩個(gè)孩子有很明顯的差別待遇，比如跟兒子講話總是粗聲粗氣，對(duì)阿照則和顏悅色，過年給的紅包永遠(yuǎn)阿照的比較厚，兒子只要稍微嘟囔一聲，他就會(huì)大聲說：“你平常拿的、偷的難道還不夠多？”

阿照大學(xué)畢業(yè)申請(qǐng)到美國學(xué)校的那年他從工廠退休，媽媽原本希望阿照先上班賺到錢才出國，沒想到他反而鼓勵(lì)她說念書就要趁年輕。阿照記得那天她跟他說：“爸爸，謝謝！”不過，才一說出口就覺得自己可恥，因?yàn)樵谶@之前她不記得是否曾經(jīng)這么叫過他。

從美國回來后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出國的那幾年好像出了什么事，偷渡到大陸之后音訊全無，連幾年前媽媽胰臟癌過世都沒回來。孤孤單單的爸爸也沒給阿照增加什么負(fù)擔(dān)，他把房子賣了，錢交給阿照幫他管理，自己住到老人公寓去。

阿照也一直單身，所以之后幾年的假日，他們見面、聊天的次數(shù)和時(shí)間反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大門才看到他坐出租車回來，說是去參加一個(gè)軍中朋友的葬禮。阿照陪他走回房間的路上他一直沉默著，最后才跟阿照說可不可以幫他買一個(gè)簡單的相機(jī)，說他想幫幾個(gè)朋友拍照，理由是：“今天老宋那張遺照真不象樣！”后來阿照幫他買了。

去年冬天他過世了。阿照去整理他的遺物，東西不多，其中有一個(gè)大紙盒，阿照發(fā)現(xiàn)里頭裝著的是一大疊放大的照片和她買的那部照相機(jī)。相機(jī)還很新，也許用的次數(shù)不多，更也許是他保護(hù)得好，因?yàn)椴粌H原裝的紙盒都還在，里頭還塞滿干燥劑并且罩上一個(gè)塑料套。

至于那些照片拍的應(yīng)該都是他的朋友，都老了，背景有山邊果園，有門口，有小巷，也有布滿鵝卵石的東部海邊，不過每個(gè)人還都挺合作，都朝著鏡頭笑，就連一個(gè)躺在病床上插著鼻胃管的老伯伯也一樣，甚至還伸出長滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強(qiáng)比了一個(gè)“V”。

阿照一邊看一邊想象著他為了拍這些照片所有可能經(jīng)歷過的孤單的旅程，想象他獨(dú)自坐在火車或公路車上的身影，他在崎嶇的山路上躑躅的樣子，他和他們可能吃過的東西、喝過的酒、講過的話以及最后告別時(shí)可能的心情。

當(dāng)最后一張照片出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，阿照先是驚愕，接著便是無法抑制的號(hào)啕大哭。照片應(yīng)該是用自動(dòng)模式拍的，他把媽媽、弟弟、還有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部擺在一張桌子上，而他就坐后面用手環(huán)抱著那三個(gè)相框朝著鏡頭笑。

照片下邊就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字，寫著：“魏家闔府團(tuán)圓，民國九十八年秋。”阿照說，那時(shí)候她才了解那個(gè)男人那么深沉而無言的寂寞。

（吳念真《那些人，那些事》）

16、下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A．作為小說，《寂寞》去掉了虛飾，擠掉了水分，樸實(shí)得像一塊煤，也像煤塊一樣沉

重，卻透著點(diǎn)點(diǎn)的光澤。

B．小說的高潮之處在文章的最后一個(gè)部分，一張并不團(tuán)圓的全家福卻被這位父親“結(jié) 合”成“魏府闔家團(tuán)圓”，既有深刻的內(nèi)涵，又充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷。C．文章的題目叫做“寂寞”，這里的“寂寞”至少有三層含義：親人不在身邊帶來的孤獨(dú) 感；友人漸漸老去離世帶來的落寞感；被時(shí)代、社會(huì)拋棄，留守老人院帶來的落魄感。D．小說以樸素的文字，無華的語言，刻畫出小人物的人生體驗(yàn)，初看似乎平淡寡味，細(xì)細(xì)品讀后卻感覺意味深長。

E．吳念真的小說常常具有細(xì)節(jié)畫面感，這篇小說中插著鼻胃管的老伯伯以長滿老人斑 的手臂、彎曲的手指勉強(qiáng)比劃“V”就極具畫面感，令人心中一震。

BC解析：B“充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時(shí)代、社會(huì)拋棄留守老人院帶來的落魄感。”文中沒有涉及到這一層。

17．小說開頭點(diǎn)出阿照從不稱呼“爸爸”的細(xì)節(jié)，有哪些作用？（4分）

（1）交代了故事的背景，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（2）將阿照的冷漠和父親的溫情形成對(duì)比。（3）以阿照的冷漠行為呼應(yīng)了標(biāo)題的“寂寞”。18．簡析小說結(jié)尾的藝術(shù)及其效果。（4分）（1）情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。

（2）運(yùn)用對(duì)比手法，以團(tuán)圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。（3）呼應(yīng)了文章的標(biāo)題“寂寞”，回味無窮，發(fā)人省醒。

19．結(jié)合阿照和父親的形象分析，談?wù)勑≌f給你的啟示（8分）

（1）阿照：獨(dú)立、固執(zhí)、倔強(qiáng)，不能完全體會(huì)到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。（2分）父親：樸實(shí)、善良，不善言辭，卻深深愛著這個(gè)家，充滿無人理解的寂寞。（2分）（人物分析答到大意即可給適當(dāng)分）

（2）（參考）啟示：愛，需要表達(dá)，更需要細(xì)細(xì)感受；珍惜親情，珍惜家庭。（4分）（開放題，言之有理，即可給適當(dāng)分）

五、語言文字運(yùn)用（12分）

20.荊楚高中語文組正在進(jìn)行“經(jīng)典課文與楹聯(lián)”課題研究，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與這項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你參照下面的示例，從下列篇目中任選一篇，根據(jù)課文的內(nèi)容撰寫一幅對(duì)聯(lián)。(4分)

課文：《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》《琵琶行》《滕王閣序》《陳情表》 示例：《荷塘月色》

水木清華難忘荷塘月色詩書勝景怎讓江南艷歌

課文：_______________________

對(duì)聯(lián)：_________________________________________________________________________ 參考答案：《蘭亭集序》：仰觀宇宙之大，是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢俯察品類之盛，此地有崇山峻嶺茂林修竹《赤壁賦》：扣弦而歌風(fēng)起水涌舉酒屬客月明星稀《游褒禪山記》：觀風(fēng)景前洞平曠游客紛紛難見奇?zhèn)ヌ狡骐U(xiǎn)后穴窈然至者寥寥卻有非常

21.請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，____________________________ ,____________________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。

答案：與柳永悵對(duì)長亭，與徐霞客游歷山川，與蘇軾同游赤壁（所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。）

22．據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一；按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。“今天，你吃光盤子里的食物了嗎？”以“光盤”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤子也成為了風(fēng)尚。

請(qǐng)你為“光盤行動(dòng)”擬一條公益廣告，要求至少使用一種修辭手法，不超過 25字。(4分)

答案：要光盤，不要剩飯；要節(jié)約，不要浪費(fèi)。

六、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求作文。

狂妄是愚蠢的開始，以悔恨告終。項(xiàng)羽是狂妄的，最終他敗給了劉邦，自刎烏江；拿破侖是狂妄的，最終他終結(jié)了自己的神話，被流放孤島；希特勒是狂妄的，所以遭人唾棄，最后只能遺臭萬年。狂妄就像成功的絆腳石，若不搬開它，永遠(yuǎn)無法到達(dá)目的地。

生命何妨多些冷靜呢？阿炳是冷靜的，他穿越人生的荊棘，奏出了《二泉映月》；貝多芬是冷靜的，他正視人生的慘淡，演奏了《月光曲》；梵高也是冷靜的，他直面人生的痛苦，畫出了《向日葵》。冷靜讓我們創(chuàng)造出生命的奇跡。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

第五篇：201年高二語文月考試題及答案

豐城九中校本資料 豐城九中2016--2017學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)語文月考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題5分，共60分）

1．根據(jù)下列成語的出處，歸類正確的一項(xiàng)是（）

①安時(shí)處順 ②循循善誘 ③目無全牛 ④獨(dú)善其身 ⑤安貧樂道 ⑥一簞一瓢 ⑦鵬程萬里 ⑧地利人和 ⑨見義勇為 ⑩任重道遠(yuǎn) A．⑤⑥⑩／④⑧⑨／①②③⑦ B．①③⑧／②④／⑥⑤⑦／⑨⑩ C．①③④／②⑤⑨／⑥⑦／⑧⑩

D．②⑤⑥⑨⑩／④⑧／①③⑦

2．下列選項(xiàng)中加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．為了提早開始復(fù)習(xí)備考而拼命搶進(jìn)度，這種寅吃卯糧的做法必須制止。

B．領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)應(yīng)始終本著學(xué)無常師的態(tài)度，多方請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)，做到“專”與“博”結(jié)合，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提升。

C．長久以來人事部門的管理觀念是“因人成事”，其核心思想是要讓人與事搭配，看重的是什么樣的人適合什么樣的職位。

D．第79屆奧斯卡頒獎(jiǎng)日前揭曉，《滿城盡帶黃金甲》無功而返，《潁州的孩子》則拿下最佳紀(jì)錄短片獎(jiǎng)后鎩羽而歸。

3．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是歷史的見證和文化的重要載體，蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值和文化意識(shí)，是五千年華夏文明凝聚而成的寶貴精神財(cái)富。

B．中共十八屆三中全會(huì)確定的全面深化改革目標(biāo)中，提出“探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇，學(xué)校依法自主招生”，解決高考一考定終身的弊端。

C．內(nèi)蒙古考古研究所近日公布一項(xiàng)最新考古成果——在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗霍洛柴登古城內(nèi)發(fā)現(xiàn)了距今2000多年前的漢代鑄錢作坊遺址，清理發(fā)掘出7000多斤的古錢。

D．有消息指M H370客機(jī)在失聯(lián)后的飛行中曾出現(xiàn)高度急劇變化，駕駛員可能是故意操作以便讓客艙內(nèi)的乘客和機(jī)組人員失去知覺。

4．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株 5．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（）

A．打擾您了！我想垂詢一下如何解壓并盡快消除心理陰影的問題！B．明日搬新家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請(qǐng)光臨！C．貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時(shí)我都一定會(huì)撥冗出席！D．天氣日漸寒冷，侄兒在校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！6．下列對(duì)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．孔子是春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國最偉大的思想家、教育家和學(xué)者。儒家之傳統(tǒng)經(jīng)典包括：《易經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《樂記》、《論語》，稱六經(jīng)或六藝。

B．孟子是先秦時(shí)期儒家學(xué)派的又一位重要學(xué)者。他的思想有三個(gè)鮮明的要點(diǎn)：一是主張性善說；二是宣揚(yáng)民本思想；三是提倡仁政。

C．老子是道家學(xué)派的創(chuàng)立者，《老子》又稱《道德經(jīng)》。莊子是道家學(xué)派的另一個(gè)巨擘，其生卒年不詳，大約生活于春秋晚期。

D．孟子、荀子、墨子他們都繼承了儒家學(xué)派的傳統(tǒng)，是戰(zhàn)國時(shí)期很重要的思想家。7．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

古人所謂讀萬卷書行萬里路，這是什么意思呢？因?yàn)橐娐剰V博，要從實(shí)地觀察得來，不只單靠書本，兩者要相輔而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下筆自然有所依據(jù)。

一個(gè)成功的畫家，畫的技能已達(dá)到化境，也就沒有固定的畫法能夠拘束他、限制他。所謂“俯拾萬物”“從心所欲”，畫得熟練了，何必墨守成規(guī)呢？但初學(xué)的人，仍以循規(guī)蹈矩，按部就班為是。

A．游歷不但是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的。

B．游歷雖然是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，但是行萬里路是必須的。

C．行萬里路是必須的，通過游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，讓游歷成為繪畫資料的源

D．游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養(yǎng)成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的，因?yàn)橛螝v是繪畫資料的源泉。

8．下列句中加橫線詞語的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①南取漢中，西舉巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡諸侯 ④卻匈奴七百余里 ⑤于是廢先王之道，以愚黔首 ⑥子孫帝王萬世之業(yè)也 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧假舟楫者，非能水也 ⑨師道之不傳也久矣 A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤

9．下列加橫線的詞語，完全與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）①然而不王者，未之有也 ②不愛珍器重寶肥饒之地 ③以致天下之士 ④九國之師，逡巡而不敢進(jìn)

⑤南取百越之地，以為桂林、象郡 ⑥上食埃土，下飲黃泉，用心一也 ⑦其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 ⑧聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧ 10．下列語句句式歸類正確的一項(xiàng)是（）①然而不王者，未之有也 ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

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豐城九中校本資料 ③身死人手，為天下笑者，何也 ④始皇既沒，余威震于殊俗 ⑤句讀之不知，惑之不解

⑥六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí) ⑦頒白者不負(fù)戴于道路矣 ⑧道之所存，師之所存也 A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦ B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦ C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦

11．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都相同的一組是（）A．斧斤以時(shí)入山林 焚百家之言，以愚黔首 B．以五十步笑百步 嘗以十倍之地，百萬之眾 C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 于其身也，則恥師焉，惑矣 D．積土成山，風(fēng)雨興焉 不入虎穴，焉得虎子 12.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.古時(shí)把貴族稱為右族或豪右，貧賤者居住之地稱“閭左”。B.古時(shí)座次、坐向規(guī)定嚴(yán)格，一般坐北朝南為“尊位”。

C.避諱實(shí)際上是一種反映封建禮法的忌諱，主要分國諱、家諱兩類。D.古人諱言死：天子死曰崩，大夫曰薨，庶人曰死。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成后面題。

【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子》）

【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵上犯禁，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自《管子》）

13．下面句中加橫線詞的意思不正確的一項(xiàng)（）（5分）A．委而去之 委：放棄

B．域民不以封疆之界 域：限制

C．是以善為國者 為：以之為，作為

D．危鄉(xiāng)輕家則敢陵上犯禁 陵：違抗

14．下列句子中加橫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（5分）

A．池非不深也／有良田美池桑竹之屬

B．得道者多助／伐無道，誅暴秦

C．然后治之／無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

D．民富則安鄉(xiāng)重家／臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 15．理解填空。（每空3分，共9分）

兩段選文都論述了治國之道，都強(qiáng)調(diào) ?，【甲】文從 ? 的角度來論述，【乙】文則從 ? 的角度來論述。

三、默寫（7分）

16.（1）王安石《游褒禪山記》有“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”之意的句子是“，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。

（2）同是東籬賞菊，陶潛說：“菜菊東籬下，悠然見南山。”而李清照在《醉花陰》中則說：“。”（3）秋江風(fēng)光向?yàn)槲娜怂姡蝗缤醪峨蹰w序》

“，”；蘇軾《前赤壁賦》“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。，”。

四、語言文字表達(dá)（14分）

17．仿照下列詩句的內(nèi)容與修辭方法，再寫一組句子。（5分）請(qǐng)不要對(duì)我施朱抹粉 施朱則顯得太紅 抹粉則顯得太白 因?yàn)槲业拿纸小?歷史

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

18．讀下面一段文字，按要求完成問題。（9分）

在辛棄疾的筆下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飄香，柔媚溫婉； 【甲】。【乙】 ；落日當(dāng)樓，斷鴻悲歌，拍遍闌干是志士不盡的慷慨。【丙】，柔情萬種，壯懷激烈，都是對(duì)這一片殘山剩水深深的愛戀。

（1）將下列短語重新排序，填入空白丙處，只需填序號(hào)即可。（3分）

①他是游子 ②浪漫的低吟也好 ③他是詩人 ④他更是主人 ⑤他更是志士 ⑥慷慨地高歌也罷

（2）根據(jù)上下文文意和句式，在甲、乙兩處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。（每空3分，共6分）

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豐城九中校本資料 高二年級(jí)語文月考答案

1．【答案】D 【解析】

試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題，可根據(jù)平時(shí)對(duì)古文詩詞及典故的積累與不斷的復(fù)習(xí)來分析作答。②⑤⑥⑨⑩均選自《論語》；④⑧均選自《孟子》；①③⑦均選自《莊子》。所以選D。2．【答案】B 【解析】

試題分析：此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著成語的解釋來判斷。A“寅吃卯糧”比喻入不敷出，預(yù)先支用了以后的收入。修飾對(duì)象錯(cuò)誤。C“因人成事”依靠別人的力量辦成事情。與句意不符。D“鎩羽而歸”比喻遭受失敗或不得志、沮喪失意地回來。與語境相反。故正確選項(xiàng)B。3．【答案】A 【解析】

試題分析：此類考查句子語病的題目，在分析思考時(shí)，要注意句子在結(jié)構(gòu)（搭配、多余、殘缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯）上的常見語病類型。三個(gè)語病的類型一般不會(huì)相同，可以用排除法分析下一種語病類型，從而判斷正確選項(xiàng)。B成分殘缺，“提出”的后面應(yīng)有賓語“辦法”；介詞殘缺，在“解決”前加介詞“以”；C重復(fù)，刪掉“前”；D語序不當(dāng)造成暗換主語，把“可能是”放在“駕駛員”之前。4.【答案】B 【解析】

試題分析：A.“花甲”應(yīng)該為60歲；C為挽聯(lián)；D應(yīng)該是從事教育工作近70年，B“古稀”應(yīng)該是70歲，“誨人不倦”扣住“老師”，故正確。5.【答案】B 【解析】

試題分析：A“垂詢”是敬辭，不能用于自己。C項(xiàng)“撥冗” 是敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)“鈞裁”是 對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，不能用于晚輩。6.【答案】B 【解析】

試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類題，可根據(jù)平時(shí)對(duì)古文詩詞及典故的積累與不斷的復(fù)習(xí)來分析作答。A項(xiàng)，儒學(xué)六經(jīng)，謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》。C項(xiàng)：春秋晚期錯(cuò)，應(yīng)為“戰(zhàn)國晚期”；D項(xiàng)：墨子是

墨家，韓非子是法家代表人物。所以選B。7.【答案】A 【解析】

試題分析： 考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：一是話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。二是句式、修辭要一致。三是順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。整個(gè)句子是因果關(guān)系，前一分句是遞進(jìn)大系，所以排除B．D；C是目的關(guān)系，也排除。8.【答案】A 【解析】

試題分析：①為名詞作狀語，分別為“向南、向西”；②為形容詞作動(dòng)詞，分別為“變小、變?nèi)酢保虎邰堍轂槭箘?dòng)用法，分別為“使之亡”“使之卻”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨為名詞作動(dòng)詞，分別為“做帝王”“穿”“登上”“學(xué)習(xí)”。9.【答案】D 【解析】

試題分析：①“然而”應(yīng)為“這樣，卻”。②“肥饒”與現(xiàn)代漢語相同。③“以致”應(yīng)為“用來招納”。④“逡巡”與現(xiàn)代漢語相同。⑤“以為”應(yīng)為“把??設(shè)為”。⑥“用心”應(yīng)為“因?yàn)橛眯摹薄＂摺皬亩睉?yīng)為“跟隨并且”。⑧“先后”與現(xiàn)代漢語相同。10.【答案】C 【解析】

試題分析：①⑤為賓語前置句；②為定語后置句；③⑥為被動(dòng)句；④⑦為狀語后置句；⑧為判斷句。11.【答案】B 【解析】

試題分析：A項(xiàng)，介詞，按照；目的連詞B項(xiàng)，都是介詞，表憑借；C項(xiàng)，疑惑/糊涂，D項(xiàng)，兼詞，“于此”，疑問代詞，哪里。12.【答案】D 【解析】 避諱種類

【國諱】指舉國臣民，甚至包括皇帝本人，都必須遵循的避諱 【家諱】家諱，是家族內(nèi)部遵守的避父祖名的作法。【內(nèi)諱】實(shí)際上也是家諱，所不同的是指避母祖名諱

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豐城九中校本資料 【憲諱】指對(duì)上司官員的名諱

【個(gè)人諱】顧名思義，就是對(duì)自己名字的避諱。避諱的對(duì)象有四類：

一是帝王，對(duì)當(dāng)代帝王及本朝歷代皇帝之名進(jìn)行避諱，屬于當(dāng)時(shí)的“國諱”或“公諱”。二是諱長官即下屬要諱長官本人及其父祖的名諱

三是避圣賢，主要指避至圣先師孔子和亞圣孟子的名諱，有的朝代也避中華民族的始祖黃帝之名，有的還避周公之名，甚至有避老子之名的。四是避長輩，即避父母和祖父母之名，是全家的“家諱”或“私諱”

避諱方法：主要有三種，即改字法、缺筆法、空字法。另有避名稱字、改變稱呼.為了盡量克服避諱帶來的弊端，減少諱字，封建帝王采取了兩種約定俗成的取名方法：一是大量采用單名，二是采用冷僻字取名

忌諱 產(chǎn)婦稱“紅人”，月內(nèi)不能串鄰走舍；古人諱言大、小便，常有說法有“更衣”、“出恭”、“解手”等；古人諱言“死”《禮記·曲禮下》載“天子死曰崩，諸侯曰薨（hong）、大夫曰卒、士曰不祿、庶人曰死”。13．C 【解析】C項(xiàng)，為：治理。所以選C。14．B 【解析】A項(xiàng)，城池/池塘；C代詞/結(jié)構(gòu)助詞；D表承接/表轉(zhuǎn)折。所以選B。15．以民為本（或“人的重要性”）施仁政 富民。

【解析】此題考查理解文章內(nèi)容的概括能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)語段內(nèi)容的感知與理解，通過對(duì)句意的疏通來概括作答。兩段選文都論述了治國之道，都強(qiáng)調(diào)以民為本，而甲是從施仁政，乙是從富民的角度來論述的。16.（1）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^（2）東籬把酒黃昏后 有暗香盈袖

（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 白露橫江，水光接天 17.【答案】示例一： 請(qǐng)不要把我畫出畫入 畫出則顯得強(qiáng)權(quán) 畫入則顯得喪權(quán)

因?yàn)槲业拿纸校?叫地圖 示例二：

請(qǐng)不要對(duì)我前呼后擁 前呼則疏遠(yuǎn)了群眾 后擁則阻隔了民情 因?yàn)槲业拿纸小?人民公仆 【解析】

試題分析：仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語言表達(dá)能力的重要題型。仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。主要包括以下幾點(diǎn)：1．內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；2．句式要統(tǒng)一；3．修辭要相同；4．字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿寫要注意的幾個(gè)問題：1．仿句與被仿句不能雷同，二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新；2．修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，3．用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。解答此類題，應(yīng)根據(jù)語段內(nèi)容及上下文具體語境分析作答。【答案】（1）③⑤①④②⑥（全對(duì)3分，只要錯(cuò)一處就0分）（2）甲：江南又是男性的，楚天千里，雨打風(fēng)吹，剛強(qiáng)雄健

乙：明月驚鵲，清風(fēng)鳴蟬，閑聽蛙鼓是詩人無邊的浪漫

（每句3分。意思對(duì)即可，內(nèi)容上準(zhǔn)確引用或化用辛詞；甲處句意應(yīng)與其前面相對(duì)，乙處與其后面相對(duì)）【解析】

試題分析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)語段內(nèi)容，聯(lián)系上下文具體語境分析。由“也好”“也罷”可知分別對(duì)應(yīng)③⑤，故③⑤，②⑥一組；根據(jù)并列關(guān)系，可得出①④一組；由此得出答案為③⑤①④②⑥。由后文“柔情”“壯烈”可知，甲處應(yīng)從江南的男性角度，引用辛棄疾的詞，仿照其女性的語句進(jìn)行組織答案。

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