第一篇：2016江蘇省啟東中學(xué)高三模擬語文試題及答案講解

2016江蘇省啟東中學(xué)高三模擬語文試題及答案

一、語言文字運(yùn)用(15分)1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)中國藝術(shù)也是一種 ▲ 心靈的藝術(shù)。藝術(shù)家撫弄藝術(shù)，▲ 在乎其“市場價(jià)值”，▲ 用它來搭建心靈之“廬”。明代末年的戲劇家祁彪佳說其寓園為 ▲ 之所，可寄寓心靈。

A.放任 不是 而是 安貧樂道 B.放置 不僅是 而且是 安身立命 C.放任 不僅是 而且是

安貧樂道 D.放置 不是 而是 安身立命

2.下列詩句與“雨昏青草湖邊過”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)A.薄羅輕剪越溪紋 B.山家煙火春日晴 C.花落黃陵廟里啼 D.飲馬長城窟更寒 3.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(3分)

A.打擾您了!我想垂詢一下如何解壓并盡快消除心理陰影的問題!B.明日搬新家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請(qǐng)光臨!C.貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時(shí)我都一定會(huì)撥冗出席!D.天氣日漸寒冷，侄兒在校是否需要叔父寄送御寒物品?望鈞裁!4.下面這則文稿的畫線句在表達(dá)上有多處不妥當(dāng)，請(qǐng)選出全都不妥的一組。(3分)

通告 ①為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)內(nèi)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，②將有關(guān)事項(xiàng)宣告如下：

③敝公司將于2013年5月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，④用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鈴、呼叫轉(zhuǎn)移等)需要重新設(shè)定;熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。

⑤如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話： ××××××××。

⑥對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表歉意。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通訊有限公司青山分公司 2013年5月7日

A.①②③⑤ B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②③④⑥ 5.下列干支紀(jì)年說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.甲子、乙丑、丙寅、丁卯;B.戊辰、己已、庚午、辛未;C.壬申、癸酉、甲庚、乙亥;D.丙子、丁丑、戊寅、己卯。

二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。送方希則序 歐陽修

莊子以紳笏為柴柵，班固以名聲為韁鎖。夫官位爵祿，人之所甚欲，彼豈惡之邪?蓋將有感云爾。是以君子輕去就，隨卷舒，富貴不可誘。故其氣浩然，勇過乎賁、育①，毀譽(yù)不以屑，其量恬然不見于喜慍。能及是者，達(dá)人之節(jié)而大方之家乎!希則茂才入官，三舉進(jìn)士不利，命乎數(shù)奇。時(shí)不見用，宜其夷然拂衣，師心自往，推否泰以消息，輕寄物之去來，淵乎其大雅之君子，而幾類于昔賢者乎!

余自來上都，寓謁舍，穿履金門者，再見春矣。會(huì)天子方向儒學(xué)，招徠俊良，開賢科，命鄉(xiāng)舉，而四方之杰赍貢函詣公車者，十百千數(shù)。余雖后進(jìn)晚出，而掎裳摩趺攘臂以游其間，交者固已多矣。晚方得君，傾蓋道涂，一笑相樂，形忘乎外，心照乎內(nèi)，雖濠梁之游不若是也。未幾，君召試中臺(tái)，以枉于有司，奪席見罷。縉紳議者咸傷冤之，君方澹乎沖襟，竟于使人不能窺也。后數(shù)日，赍裝具舟，泛然東下。以余辱交者，索言以為贈(zèng)。

夫恢識(shí)宇以見乎遠(yuǎn)，窮倚伏以至于命，此非可為淺見寡聞?wù)叩酪病Ｏt，達(dá)人爾，可一言之。昔公孫嘗退歸，鄉(xiāng)人再推，射策遂第一，更生書數(shù)十上，每聞報(bào)罷，而終為漢名臣。以希則之資材而沉冥郁堙，豈非天將張之而固翕之邪?不然，何徘徊而若此也?夫良工晚成者器之大，后發(fā)先至者驥之良。異日垂光虹，濯發(fā)云漢，使諸儒后生企仰而不暇，此固希則褚囊中所畜爾，豈假予說言之哉?觴行酒半，坐者皆欲去，操觚率然，辭不逮意。同年景山、欽之、識(shí)之亦賦詩以為別，則祖離道舊之情備之矣，此不復(fù)云。

(選自《歐陽修集》，有刪改)[注]①賁、育：傳說中兩位戰(zhàn)國的勇士。6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.三舉進(jìn)士不利，命乎數(shù)奇 數(shù)：命運(yùn) B.推否泰以消息 息：訊息 C.后數(shù)日，赍裝具舟 赍：攜帶 D.操觚率然，辭不逮意 逮：達(dá)到

7.下列“為”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)A.莊子以紳笏為柴柵 B.索言以為贈(zèng)

C.此非可為淺見寡聞?wù)叩酪?/p>

D.同年景山、欽之、識(shí)之亦賦詩以為別 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)是以君子輕去就，隨舒卷，富貴不可誘。(4分)(2)以希則之資材而沉冥郁堙，豈非天將張之而固翕之邪?(4分)9.作者在文中對(duì)方希則流露出哪些情感態(tài)度?請(qǐng)簡要概括。(4分)

三、古詩詞鑒賞(11分)閱讀下面兩首唐詩，回答10～12題。欒家瀨 王 維

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。白石灘 王 維

清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。10.從體裁上看，這兩首詩歌都是五言(填空)。(1分)11.請(qǐng)簡要賞析“跳波自相濺”一句的妙處。(4分)12.這兩首詩的尾句都運(yùn)用了什么描寫手法?在營造的意境上有何異同?請(qǐng)簡要回答。(6分)

四、名句名篇默寫(8分)13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)天之蒼蒼，其正色邪?

▲

?(《莊子?逍遙游》)(2)汩余若將不及兮，▲。(屈原《離騷》)(3)捫參歷井仰脅息，▲。(李白《蜀道難》)(4)亂石穿空，▲，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)先帝不以臣卑鄙，▲，三顧臣于草廬之中。(諸葛亮《出師表》)(6)居廟堂之高則憂其民，▲。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)國將興，▲。(《荀子?大略》)(8)▲，成由勤儉敗由奢。(李商隱《詠史》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成14～17題。圍城冬夜 錢鐘書

①柔嘉不愿意姑母來把事鬧大，但瞧丈夫這樣退卻，鄙薄得不復(fù)傷心，嘶聲說：“你是個(gè)懦夫!懦夫!懦夫!我再不要看見你這個(gè)懦夫!”每個(gè)字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的膽氣來，她還嫌不夠狠，順手抓起桌上一個(gè)象牙梳子盡力扔他。鴻漸正回頭要回答，躲閃不及，梳子重重地把左顴打個(gè)著，迸到地板上，折為兩段。

②鴻漸驚駭她會(huì)這樣毒手，看她扶桌僵立，淚漬的臉像死灰，兩眼全紅，鼻孔翕開，嘴咽唾沫，又可憐又可怕，同時(shí)聽下面腳步聲上樓，不計(jì)較了，只說：“你狠，啊!你鬧得你家里人知道不夠，還要鬧得鄰舍全知道，這時(shí)候房東家已經(jīng)聽見了。你新學(xué)會(huì)潑辣不要面子，我還想做人，倒要面子的。”走近門大聲說：“我出去了!”慢慢地轉(zhuǎn)門鈕，讓門外偷聽的人得訊走開然后出去。柔嘉眼睜睜看他出了房，癱倒在沙發(fā)里，扶頭痛哭。

③鴻漸走出門，神經(jīng)麻木，不感覺冷，意識(shí)里只有左頰在發(fā)燙。頭腦里，情思彌漫紛亂像個(gè)北風(fēng)飄雪片的天空。他信腳走著，徹夜不睡的路燈把他的影子一盞盞彼此遞交。他仿佛另外有一個(gè)自己在說：“完了!完了!”散雜的心思立刻一撮似的集中，開始覺得傷心。左頰忽然星星作痛。同時(shí)感到周身疲乏，肚子饑餓。鴻漸本能地伸手進(jìn)口袋，想等個(gè)叫賣的小販，買個(gè)面包，恍然記起身上沒有錢。他無處可去，想還是回家睡。他看表上十點(diǎn)已過，不清楚自己什么時(shí)候出來的，也許她早走了。

④他一進(jìn)門，房東太太聽見聲音，趕來說：“方先生，是你!你家少奶奶不舒服，帶了李媽到陸家去了，今天不回來了。這是你房門的鑰匙，留下來交給你的。你明天早飯到我家來吃。”鴻漸心直沉下去，撈不起來，機(jī)械地接鑰匙，道聲謝。房東太太像還有話說，他三腳兩步逃上樓。

⑤開了臥室的門，撥亮電燈，破杯子跟斷梳子仍在原處，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站著，身心遲鈍得發(fā)不出急，生不出氣。柔嘉走了，可是這房里還留下她的怒容、她的哭聲、她的說話，在空氣里沒有消失。他望見桌上一張片子，走近一看，是陸太太的。忽然怒起，撕為粉碎，狠聲道：“好，你倒自由得很，撇下我就走!滾你的蛋，替我滾，你們?nèi)嫖覞L!”這簡短一怒把余勁都使盡了，軟弱得要傻哭個(gè)不歇。和衣倒在床上，覺得房屋旋轉(zhuǎn)，想不得了，萬萬生不得病!明天要去找那位經(jīng)理，說妥了再籌旅費(fèi)，舊歷年可以在重慶過。心里又生希望，像濕柴雖點(diǎn)不著火，而開始冒煙，似乎一切會(huì)有辦法。

⑥不知不覺中黑地昏天合攏、裹緊，像滅盡燈火的夜，他睡著了。最初睡得脆薄，饑餓像鑷子要鑷破他的昏迷，他潛意識(shí)擋住它。漸漸這鑷子松了、鈍了，他的睡也堅(jiān)實(shí)得鑷不破了，沒有夢(mèng)，沒有感覺，人生最原始的睡，同時(shí)也是死的樣品。

⑦那只祖?zhèn)鞯睦乡姀娜葑栽诘卮蚱饋恚路鸱e蓄了半天的時(shí)間，等夜深人靜，搬出來一一細(xì)數(shù)：“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”響了六下。六點(diǎn)鐘是五個(gè)鐘頭以前，那時(shí)候鴻漸在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，勸她別再為昨天的事弄得夫婦不歡;那時(shí)候，柔嘉在家里等鴻漸回來吃晚飯，希望他會(huì)跟姑母和好，到她廠里做事。這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。

(選自長篇小說《圍城》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬)注：本文節(jié)選自《圍城》結(jié)尾部分，主要情節(jié)為方鴻漸和孫柔嘉在結(jié)婚定居上海后，因雙方家庭和親族，甚至傭人的介入，矛盾更為復(fù)雜，不斷發(fā)生齟齬和糾紛。最后，方、孫的矛盾終因前者辭去報(bào)館資料室主任而面臨再次失業(yè)時(shí)激化，剛建的新家解體，他打算投奔在重慶當(dāng)官的趙辛楣謀取職業(yè)。14.本文前兩段所描寫的方鴻漸具有哪些的形象特征?請(qǐng)簡要概括。(4分)15.妙用比喻是錢鐘書的寫作特色，請(qǐng)從第三段中找出相應(yīng)的句子并加以賞析。(4分)16.請(qǐng)簡要概括方鴻漸進(jìn)臥室之后情緒變化的過程。這樣寫有什么意義?(6分)17.請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。(6分)

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品，完成18～20題。談動(dòng)情

⑴情是詩之魂。感受于外，情動(dòng)于中。先有感，后有情，情不是飛來的。感受是被動(dòng)的受，情動(dòng)是主動(dòng)的動(dòng)。由感而情，由情而詩，這個(gè)程序我們都得遵守。

⑵為什么說感受是被動(dòng)的受?人活在世界上，由不得他自己。萬事萬物，每日每時(shí)，亂紛紛都到他的眼前來，一一逼入他的感官，叫他回避不了，不受也得受，難受也得受，所以說是被動(dòng)的受。為什么說情動(dòng)是主動(dòng)的動(dòng)?感受既多，疊累在心，人非草木，哪能無情。情是有的，看你怎樣處置。熄下去了，就不會(huì)有詩了;燃起來了，就可能有詩了。或燃或熄，主動(dòng)在你。如果那一縷情是合理的，是健康的，那就讓它燃起來，“去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火”(何其芳《生活是多么廣闊》)。

⑶動(dòng)情在先，下筆在后，這當(dāng)然是再好不過的了。郭沫若年輕時(shí)求學(xué)日本，雄姿英發(fā)，寫了《地球，我的母親》，開啟一代豪風(fēng)。那天上午，他在福岡圖書館看書，詩興忽來，激動(dòng)得很，難以靜坐攻讀。他走出圖書館，到館后僻靜的石子路上去，脫掉木屐，跣腳亂走若狂，乃至“率性倒在路上睡著，真想親切地和地球母親親昵。去感觸她的皮膚，受她的擁抱”。晚輩庸才如我者，從來沒有雄姿英發(fā)過，更不會(huì)在下筆以前動(dòng)情如此。偶有一二幸獲獻(xiàn)丑之作，都是在下筆以后才逐漸動(dòng)情的。對(duì)一般初學(xué)者，要求他們動(dòng)情在先，下筆在后，那是苦人所難。真能做到先有感受，下筆以后逐漸動(dòng)情，就很不錯(cuò)了。

⑷為了使自己動(dòng)情于筆下，在寫作過程中，首先必須排除周圍環(huán)境諸種干擾，對(duì)眼前與主題無關(guān)的事事物物，一概視而不見，聽而不聞，以求視聽寂然，如入無人之境。視聽寂然之后，你就從現(xiàn)實(shí)的人境躍入筆下的詩境。設(shè)想你要寫的那些場景事物一一復(fù)活，一丘一水都能用靈眼看見，一笑一啼都能用靈耳聽見。讓模糊了的清晰起來，清晰得可觸可感，縱然你寫的是朦朧詩。在筆下忘卻現(xiàn)實(shí)，在詩境忘卻人境。寫初戀就得忘卻鬢邊的白發(fā)，寫黑夜就得忘卻窗外的陽光。此時(shí)最怕的是鄰居吵架和小兒哭叫，或你的賢妻叫你去捅蜂窩煤。寫作過程就是醒著做夢(mèng)，夢(mèng)被打斷，使人心煩意亂，怪不自在，甚至難以重溫。聽說過可惡的催租人打斷詩人的夢(mèng)，使他未能成篇，只留下“滿城風(fēng)雨近重陽”一句的故事嗎? ⑸常人在床上睡著做夢(mèng)，夢(mèng)中笑，夢(mèng)中哭。詩人在紙上醒著做夢(mèng)，也會(huì)笑，也會(huì)哭。完全入夢(mèng)以后，你的情就會(huì)在筆下動(dòng)起來，你就有可能寫出一首感人的佳作“去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火”。“沒有感情這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)都不可能打動(dòng)人心”，這是狄德羅的話。“感人心者，莫先乎情”，這是白居易的話。中國新詩無論怎樣變來變?nèi)ィ锩F(xiàn)實(shí)主義與革命浪漫主義相結(jié)合也好，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合也好，民歌體也好，現(xiàn)代風(fēng)也好，明朗也好，朦朧也好，你下筆的時(shí)候，總要?jiǎng)忧椴藕谩Ｇ橛肋h(yuǎn)是詩之魂，不要忘記了才好。

(選自《流沙河詩話》，有刪改)18.第三段以郭沫若和作者自己的創(chuàng)作為例，論證什么觀點(diǎn)?這樣舉例有何作用?(6分)19.第四段中加點(diǎn)的“詩境”的內(nèi)涵是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡要概括。(6分)20.作者為什么說“情是詩之魂”“情永遠(yuǎn)是詩之魂”?請(qǐng)結(jié)合全文意簡要分析。(6分)

七、作文(70分)21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

你喜歡大海，因?yàn)樗鼰o邊無際;我不喜歡大海，也是因?yàn)樗鼰o邊無際。(法國電影《夜鶯》中的臺(tái)詞)試題Ⅱ試題(附加題)

(滿分 40分，答題時(shí)間30分鐘)

一、閱讀材料，完成22～25題。(10分)

以昌黎之崛強(qiáng)，宜鄙俳體矣而滕王閣序曰得附三王之末有榮耀焉。以杜少陵之博大，宜薄初唐矣;而詩曰：“王、楊、盧、駱當(dāng)時(shí)體，不廢江河萬古流。”以黃山谷之奧峭，宜薄西昆矣;而詩云;“元之如砥柱，大年若霜鵠。王、楊立本朝，與世作郛郭。”今人未窺韓、柳門戶，而先掃六朝;未得李、杜皮毛，而已輕溫、李：何蜉蝣之多也!

(節(jié)選自袁枚《隨園詩話》)

22.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限3處)(3分)

23.文中“黃山谷”作為稱謂，是稱黃庭堅(jiān)的 ▲。(1分)

24.作者袁枚是清代詩人，文學(xué)上主張是(▲)(3分)

A.肌理說 B.性靈說 C.格調(diào)說 D.神韻說

25.文中作者批評(píng)了哪類人?請(qǐng)簡要概括。(不超過20個(gè)字)(3分)

二、名著閱讀題(15分)

26.下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(▲)(▲)(5分)

A.《三國演義》中，諸葛亮巧妙設(shè)計(jì)，三氣周瑜，周瑜臨終連叫數(shù)聲“既生瑜，何生亮”，氣絕身亡，諸葛亮卻又動(dòng)了惻隱之心，懷著沉痛的心情去東吳吊唁周瑜。

B.《子夜》中，趙伯韜想吞并吳蓀甫的企業(yè)，趁吳蓀甫資金短缺之機(jī)，散布謠言誘使股民提取存款，吳蓀甫貼告示說提款自由且利息可通融，撲滅了趙伯韜的流言。

C.《茶館》中常四爺因瞧不起打手馬五爺而與他頂撞起來，這時(shí)，吃洋教飯的二徳子說“你威風(fēng)啊!”“干嗎動(dòng)不動(dòng)地就講打?”三言兩語就將馬五爺?shù)臍庋鎵合隆?/p>

D.《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和福丁布拉斯三條線索安排得繁簡得當(dāng)、緩急有序，全劇氣勢(shì)跌宕起伏。

E.泰戈?duì)枴讹w鳥集》在對(duì)人生的點(diǎn)點(diǎn)思緒的抒發(fā)之中，詩人以抒情的彩筆，寫下了他對(duì)自然、宇宙和人生的哲理思索，從而給人以多方面的人生啟示。

27.簡答題(10分)

(1)《紅樓夢(mèng)》中，海棠詩社起社時(shí)，探春為什么給黛玉取號(hào)“瀟湘妃子”?作者這樣安排有何用意?(6分)

(2)《吶喊》中多篇小說都有關(guān)于“辮子”的重要情節(jié)，請(qǐng)舉兩例，寫出作品名稱、主要人物并簡述相關(guān)情節(jié)。(4分)

三、材料概括分析題(15分)

閱讀下面的材料，完成28～30題。

從來中國小說，十九以喜劇散場。其能破此習(xí)慣者，不能不首數(shù)《紅樓夢(mèng)》。說者對(duì)于此事，一半歸功曹雪芹，一半歸功續(xù)后四十回之高蘭墅，吾以為紅樓之得傳，初固毋待于后四十回之績，然真正賺得天下后世兒女一副眼淚者，一大半在后四十回。天下莫不知有曹雪芹，知高蘭墅者果有幾人。若高氏者可又謂曹氏之功臣矣。

文章而言創(chuàng)作，非難。文章而續(xù)人之業(yè)，實(shí)難。何則?蓋續(xù)人之作，我有筆墨，不能寫我欲說之話，我有思想，不能發(fā)我欲說之主張。必以我之心，置人家心腔中，而代為思之書之發(fā)揮之，始得無咎。如此續(xù)書，能吻合原人之意，已覺不易，況傳之后世，賺得天下兒女一副眼淚乎?高所續(xù)紅樓夢(mèng)四十回，其寫王熙鳳，史湘云，甄香菱等人，雖未能合曹雪芹之原意，而寶玉之走，黛玉之死，襲人之嫁，寧國府之被抄，以及惜春一大部分人之下場，皆能與前八十回之草蛇灰線，水乳無痕。不但此也，其言語動(dòng)作，甚至一小習(xí)慣，一口頭語，亦莫不然。寫賈政仍是賈政，寫王夫人仍是王夫人，寫寶玉等一切人物，仍是寶玉等一切人物，至其一樣注重白描，猶余事也。然則其絞腦滴血，對(duì)前八十回之誦習(xí)揣摸，果至何等程度哉? 冥冥之中，曹是否引高為知己，吾不得而知。若俞仲華之于施耐庵，關(guān)漢卿之于王實(shí)甫，則真應(yīng)對(duì)高而自愧矣。人生得一知己難，求得為文一知己尤難。吾于曹高之事，不禁長嘆焉。

(選自張恨水《文論語絲》)28.作者為什么說“若高氏者可又謂曹氏之功臣矣”?請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。(6分)29.解釋第二段中的“草蛇繩灰”的含義。(3分)30.高鶚?biāo)m(xù)《紅樓夢(mèng)》在情節(jié)安排上與曹雪芹原先的意圖有較多出入，請(qǐng)結(jié)合王熙鳳和香菱的判詞進(jìn)行分析說明。(6分)王熙鳳判詞：凡鳥偏從末世來，都知愛慕生此才。一從二令三人木，哭向金陵事更衰。

香菱判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。

語文試題參考答案及評(píng)分細(xì)則 語文Ⅰ試題

一、語言文字運(yùn)用 1.D

2.C

3.B 4.C(“宣告”改為“通告”;“敝”改為“本”;“提出”改為“垂詢”;“貴用戶”改為“您”)5.C(天干地支，簡稱“干支”，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，古人以此作為年、月、日、時(shí)的序號(hào)，這種“干支紀(jì)法”形成的一種歷法，叫干支歷。)干支紀(jì)年法 首先，將天干、地支編號(hào)如下： 天干：甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 如要將公元紀(jì)年換算成干支紀(jì)年，以公元年的尾數(shù)在天干中找出相對(duì)應(yīng)。然后，將公元紀(jì)年除以12，用余數(shù)在地支中找出所對(duì)應(yīng)的地支。這樣，公元紀(jì)年就換算成了干支紀(jì)年。如：公元1995年 用該年尾數(shù)5找出對(duì)應(yīng)的天干為“乙”。然后，用1995除以12得余數(shù)為3。用余數(shù)3找出相對(duì)應(yīng)的地支為“亥”。那么，公元1995年則為農(nóng)歷乙亥年。支紀(jì)月法 干支紀(jì)月法未普遍實(shí)行，主要為星相家推算八字用。其方法為：若遇甲或己的年份，正月是丙寅；遇上乙或庚之年，正月為戊寅；丙或辛之年正月為庚寅，丁或壬之年正為為壬寅，戊或癸之年正月為甲寅。正月之干支知道了，其余月可按六十甲子的序推知。干支紀(jì)日法 甲子為第一日，乙丑為第二日，丙寅為第三日……60日為一周。一周完了再由甲子日起，周而復(fù)始，循環(huán)下去。例如農(nóng)歷己巳年(1989年)正月初一是丁酉日，初二是戊戌日……到三月初七正好是60天，因此三月初二又是丁酉日。干支紀(jì)時(shí)法 一天中時(shí)辰的地支也是確定的，所以二十四小時(shí)配十二地支，由夜間十一點(diǎn)至一點(diǎn)為子時(shí)，一點(diǎn)至三點(diǎn)為丑時(shí)，其余照推。時(shí)的天由該日所對(duì)天干推求，其歌戾如下： 甲己還生甲，乙庚丙作初，丙辛從戊起，丁壬庚子居，戊癸何方發(fā)，壬子是真途。即若該日是甲或己的，在子時(shí)上配上甲為甲子；日是乙或庚的，在子時(shí)上配上丙為丙子；丙辛日子時(shí)配上戊為戊子；丁任日為庚子；戊癸日為壬子。知道了子時(shí)的干支，便可推知其余。

二、文言文閱讀(18分)6.B(息：減少)(3分)7.C(為：向)(3分)8.(1)因此君子把擔(dān)任或不擔(dān)任官職看得很輕，像云卷云舒般隨心自由，不被富貴所誘惑。

(2)憑借希則的資質(zhì)才能卻幽居匿跡被埋沒，難道不是上天將要讓他顯揚(yáng)卻一定(先)讓他收斂嗎? 9.對(duì)方希則才華的欽佩，對(duì)方希則修養(yǎng)的贊揚(yáng)，對(duì)方希則遭遇的同情，對(duì)方希則重情重誼的稱道，對(duì)方希則大器晚成的期待。(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可)我從上都來，寄居在客店，風(fēng)塵仆仆、艱難跋涉，一直到第二年春天。恰逢天子正好推崇儒學(xué)，開設(shè)了選拔官吏的考試，命令從鄉(xiāng)里選拔人才，而四面八方懷揣上報(bào)公文來參加入京應(yīng)試的杰出人才，就要用幾百幾千來計(jì)數(shù)。我雖然是后進(jìn)晚輩，卻也牽著衣服、磨著腳背、推著胳膊來交往在他們當(dāng)中。交往的人原本就很多了，晚些時(shí)候才遇到他，車蓋遮瞞道路，交往密切，盡情得相互取笑作樂，外表得意忘形，內(nèi)心敞亮豁然，即使是莊子與惠子的在濠梁時(shí)的美好交往也不會(huì)像這樣啊。不久，他在內(nèi)臺(tái)應(yīng)試，因主管官吏的冤枉，被取消了考試資格，停止了考試。官宦們談?wù)摱紴樗械絺奈€內(nèi)心恬靜，竟然使人不能察覺內(nèi)心的不平。后來，過了幾天，帶著行裝，準(zhǔn)備了船只，飄然東下，向我這個(gè)愧對(duì)友情的人，索要幾句話作為臨別相贈(zèng)。

那些廣泛了解宇宙世界的人而見識(shí)就會(huì)長遠(yuǎn)，完全懂得禍福依伏的人就會(huì)知道命運(yùn)的無常，這不是可以對(duì)見識(shí)淺薄、聽聞少寡的人說得清楚的。方希則，是一個(gè)通達(dá)事理、出類拔萃的人，可以用這樣的一句話來評(píng)價(jià)他。過去，公孫弘曾經(jīng)退隱，鄉(xiāng)里人又推舉他，在對(duì)策考試中最終取得第一名，又寫了十幾份奏章上報(bào)皇上，每次都要得到回復(fù)才肯罷休，最終成為漢朝的名臣。憑借方希則的資質(zhì)才能卻幽居匿跡被埋沒，難道不是上天將要讓他顯揚(yáng)卻一定(先)讓他收斂嗎? 如果不是這樣，為什么會(huì)反反復(fù)復(fù)得像這樣呢?好的工匠最晚完成的是大器，出發(fā)晚卻先到達(dá)的是良馬。他的才華就像那奇異日子彩虹垂掛像在銀河里洗濯頭發(fā)美景，使各位儒生后輩仰慕不已，這原本就是方希則胸中所積累的才華，難道還要借助我的話說出來嗎?設(shè)酒餞行，酒喝到一半，在座的都要離開，我拿起酒杯，即興寫了這篇贈(zèng)序，詞不達(dá)意。同年景山、欽之、識(shí)之(人名)也寫了詩來作為贈(zèng)別，那么餞別敘舊心情完全表達(dá)出來了，這里就不再說了。

三、古詩詞鑒賞(11分)10.絕句(1分)11.運(yùn)用了擬人的修辭手法，(1分)寫出了溪水湍湍，浪花迸跳，相濺有聲的情形。(1分)詩人描寫這一細(xì)微的自然現(xiàn)象，為后句白鷺受驚做了鋪墊;(1分)表現(xiàn)出作者對(duì)自然風(fēng)光的賞悅之情。(1分)12.共同的描寫手法：以動(dòng)襯靜(反襯)。(2分)意境的相同點(diǎn)：都具有靈動(dòng)的生命氣息;(2分)不同點(diǎn)：“白鷺”句有世外自然的空靈自在，“浣紗”句有田園生活的清新純美。(2分)

四、名句名篇默寫(8分)13.(1)其遠(yuǎn)而無所至極邪(2)恐年歲之不吾與(3)以手撫膺坐長嘆(4)驚濤拍岸(5)猥自枉屈(6)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(7)必貴師而重傅(8)歷覽前賢國與家

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)18.寫詩動(dòng)情在先或下筆后逐漸動(dòng)情都值得肯定，不必強(qiáng)求一律。(2分)事例生動(dòng)、具體、典型，說服力強(qiáng);從不同角度舉例分析，論證更加嚴(yán)密。(4分，每點(diǎn)2分)19.⑴寫詩時(shí)超脫現(xiàn)實(shí)，如入無人之境;⑵展開想象和聯(lián)想，人事景物可觸可感;⑶忘卻世間俗務(wù)，進(jìn)入夢(mèng)一般美麗境界。(每點(diǎn)2分)20.⑴由感而情，由情而詩，沒有情就沒有詩;⑵詩歌靠情感打動(dòng)感染讀者，作者用自己的火去點(diǎn)燃讀者的火;⑶不管形式、風(fēng)格如何變化，動(dòng)情才是新詩的根本。(每點(diǎn)2分)

七、作文(18分)

參照2014年江蘇高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 試題Ⅱ試題(附加題)22.宜鄙俳體矣 / 而滕王閣序曰 / 得附三王之末 / 有榮耀焉(共3分，每處1分，共3分;3處以內(nèi)(含3處)劃分錯(cuò)誤，不倒扣分;3處以外，多劃一處扣1分，扣完3分為止。)23.號(hào)(自號(hào)、別號(hào))(1分)24.B(3分)25.在文學(xué)上沒有入門，卻自高自大，鄙視大家的淺薄狂妄之徒。(每句1分，共3分;錯(cuò)別字不得分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占字?jǐn)?shù)。)26.A C(5分，選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分，多選不得分;兩個(gè)答案的順序不論。)29.指《紅樓夢(mèng)》前八十回在人物、情節(jié)等方面的或明或暗的線索和跡象。(3分)30.“一從二令三人木”基本意思是王熙鳳最后被賈璉休棄，續(xù)書結(jié)局是王熙鳳在賈府病死，與與曹氏原意不同。(3分)“兩地生孤木”寓指夏金桂。判詞后兩句意指香菱最后被夏金桂虐待致死，續(xù)書寫香菱最后被扶正，與曹氏原意相反。(3分)

第二篇：江蘇省啟東中學(xué)2009-2010學(xué)年高三第三次月考---語文

2010屆高三語文試卷

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（3分）

A．翅膀/膀胱暴烈/一暴十寒口角/勾心斗角．．．．．．

B．折本/折騰外殼/金蟬脫殼模型/模棱兩可 ．．．．．．

C．創(chuàng)舉/創(chuàng)辦肥胖/心廣體胖衣冠/冠冕堂皇 ．．．．．．

D．里弄/弄堂咽下/狼吞虎咽轉(zhuǎn)載/千載難逢 ．．．．．．

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．在清雍正三年七月，靈川五都廖家塘有一村民與眾人入山砍竹。忽然在眾目睽

睽之下失蹤了，140 多天之后又莫名其妙地在家中出現(xiàn)，但是說話己語無倫次，．．．．

怪誕不經(jīng)。

B．美國是如何把世界都拖下了的?我以為,眼下的這場“金融危機(jī)”說明,美國以往

制定的“金融游戲規(guī)則”是“為淵驅(qū)魚”的規(guī)則。．．．．

Ｃ．這位曾在倫敦留學(xué)，現(xiàn)任上海一家經(jīng)貿(mào)公司總經(jīng)理助理的上海女孩機(jī)不可失地．．．．

打開相機(jī)拍攝下警察粗暴對(duì)待中國婦女的現(xiàn)場情景。

D．李自成的百萬大軍就這樣天誅地滅于小小的鼠疫，估計(jì)這位雄才大略的起義領(lǐng)．．．．

袖慘敗致死時(shí)也會(huì)留下“天亡我也”的一聲嘆息。

3．下面是一個(gè)生活片段，讀后請(qǐng)寫出你的感悟。（3分）

在郵局大廳內(nèi)，一位老太太走到一個(gè)中年人跟前，客氣地說：“先生，請(qǐng)幫我在明信片上寫上地址好嗎？”

“當(dāng)然可以。”中年人按老人的要求做了。

老太太又說：“再幫我寫上一小段話，好嗎？謝謝！”

“好吧。”中年人照老太太的話寫好后，微笑著問道：“還有什么要幫忙的嗎？”“嗯，還有一件小事。”老太太看著明信片說，“幫我在下面再加一句：字跡潦

草，敬請(qǐng)?jiān)彙！?/p>

【感悟】

4．閱讀下面的一段話，模仿劃線的句子，在橫線上再寫3句，要求（1）內(nèi)容圍繞“崇高”，句式類似，使用同樣的修辭手法。（6分）

崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨。心中有了這種感受，也許你就會(huì)擺脫空虛，遠(yuǎn)離庸俗，成為一個(gè)高尚的人。

答：1

二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文．完成5～8題。朱弁，字少章，徽州婺源人。少穎悟，讀書日數(shù)千言。既冠，入太學(xué)，晁說之見其詩，奇之。靖康之亂，家碎于賊，弁南歸。

建炎初，議遣使問安兩宮，弁奮身自獻(xiàn)。至云中，見粘罕，邀說甚切。粘罕不聽，使就館，守之以兵。弁復(fù)與書，言用兵講和利害甚悉。

紹興二年，金人忽遣宇文虛中來，言和議可成，當(dāng)遣一人詣元帥府受書還，虛中欲弁與正使王倫探策決去留，弁曰：“吾來，固自分必死，豈應(yīng)今日覬幸先歸。愿正使受書歸報(bào)天子，成兩國之好，則吾雖暴骨外國，猶生之年也。”倫將歸，弁請(qǐng)?jiān)唬骸肮胖拐哂泄?jié)以為信，今無節(jié)有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”倫解以授弁，弁受而懷之，臥起與俱。

金人迫弁仕劉豫，且訹之曰：“此南歸之漸。”弁曰：“豫乃國賊，吾嘗恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，絕其餼遺以困之。弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈。金人亦感動(dòng)，致禮如初。久之，復(fù)欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其間，言可從從之，不可從則囚之、殺之，何必易其官？吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移書耶律紹文等曰：“上國之威命朝以至，則使人夕以死，夕以至則朝以死。”又以書訣后使洪皓曰：“殺行人非細(xì)事，吾曹遭之，命也，要當(dāng)舍生以全義爾。”乃具酒食，召被掠士夫飲，半酣，語之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦畢命報(bào)國，諸公幸瘞我其處，題其上曰‘有宋通問副使朱公之墓’，于我幸矣。”眾皆泣下，莫能仰視。弁談笑自若，曰：“此臣子之常，諸君何悲也？”金人知其終不可屈，遂不復(fù)強(qiáng)。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．既冠，入太學(xué)，晁說之見其詩，奇之奇：以??為奇 ．

B．又忍北面臣之，吾有死耳北面：面向北 ．．

C．殺行人非細(xì)事，吾曹遭之，命也吾曹：我們這些官員 ．．

D.金人知其終不可屈，遂不復(fù)強(qiáng)強(qiáng)：勉強(qiáng) ．

6．下列句子中，全都表現(xiàn)朱弁具有“民族氣節(jié)”的一組是（3分）

①當(dāng)遣一人詣元帥府受書還②愿正使受書歸報(bào)天子，成兩國之好③弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈

④言可從從之，不可從則囚之、殺之

⑤上國之威命朝以至，則使人夕以死⑥眾皆泣下，莫能仰視

A．①④B．③⑤c．①⑤D．②⑥

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．建炎初年，朱弁諸多要求出使金國，到了那里，為宋朝做了許多和解兩國關(guān)系的工作。

B．面對(duì)難得的回國機(jī)會(huì)，朱弁堅(jiān)決地留了下來。他要求王倫留下官印作為信物，與官印同睡同起。

C．金人對(duì)朱弁威逼利誘，要他到國賊劉豫那里去當(dāng)官，朱弁寧可餓死，也絕不失

節(jié)屈從。

D．在金人威逼朱弁換官時(shí)，朱弁堅(jiān)決不從，要求和他一起被掠的人，搶先殺死他，為他立碑。

8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)弁復(fù)與書，言用兵講和利害甚悉。（3分）

譯文：

(2)愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。（3分）

譯文：

（3）吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。（4分）

譯文：

三、古詩鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

絕句漫興九首（其七）杜甫

糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。

筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。

（1）用簡括的語言說說該詩描寫的是一幅怎樣的圖景。（3分）

答：

（2）第二句中的“點(diǎn)”、“疊”二詞，在詩中有什么作用？（3分）

答：

（3）根據(jù)詩歌內(nèi)容，說說作者通過細(xì)致的觀察描繪，透露出作者怎樣的心情？（4分）

答：

五、實(shí)用類文本,閱讀下面的文字。完成15～17題。

國家質(zhì)檢總局局長等辭職帶來問責(zé)制常態(tài)化的曙光

今天的新聞?wù)f，國家質(zhì)檢總局局長和河北省委常委、石家莊市委書記因?yàn)槿鼓谭凼鹿兽o職。此次事故，既處理了地方行政領(lǐng)導(dǎo)——石家莊市市長，又處理了地方黨委一把手——河北省委常委、石家莊市委書記；既處理了行業(yè)最高主管部門領(lǐng)導(dǎo)——國家質(zhì)檢總局局長，又處理了地方黨政一把手，這樣的結(jié)果可謂順民意、解民氣，為這樣的處理叫好。

短短幾天，從孟學(xué)農(nóng)的“霉”開二度，到深圳“舞王”歌廳大火相關(guān)責(zé)任官員的迅速免職；從河南登封煤礦事故后第二天市長被建議免職，到國家質(zhì)檢總局局長等人的辭職，9月以來，中華民族經(jīng)歷了太多的不幸，但中央和相關(guān)部門的處理方式卻讓民眾從大不幸中看到了大幸：這就是問責(zé)制常態(tài)化的曙光。

處罰并不是目的。一個(gè)真正優(yōu)秀的民族是善于從苦難和危機(jī)中汲取教訓(xùn)而昂然前行的民族，一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)政黨善于把危機(jī)轉(zhuǎn)為契機(jī)的執(zhí)政黨。

當(dāng)前，一些地方之所以發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故，是因?yàn)橐恍└刹咳狈ψ谥家庾R(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。

經(jīng)常問責(zé)這樣的官員，就是要抓緊解決黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問題，就是要督促官員始終

把民眾的安危冷暖記在心上，為民用權(quán)、為民履責(zé)、以民為本；就是要督促官員防范于未然，避免悲劇的重演。

問責(zé)制常態(tài)化的意義還在于，經(jīng)常問責(zé)官員，促使其轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶來社會(huì)風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。三鹿奶粉等事故發(fā)生的原因鏈中，官員是問題的一個(gè)方面，另一個(gè)方面是社會(huì)道德誠信的普遍缺失。三鹿奶粉事故鏈中，底層有奶農(nóng)，中間有奶“頭”、奶粉廠大大小小的主管，最上面是行業(yè)規(guī)則的制定者、食品質(zhì)檢部門官員和地方黨政官員。相信這些人對(duì)自己的親戚朋友可能有仁愛之心，但當(dāng)他們以社會(huì)角色發(fā)揮社會(huì)職能時(shí)，為什么卻表現(xiàn)出驚人的道德淪喪、麻木不仁、自私冷漠、唯利是圖呢？所以，防止三鹿奶粉事故重發(fā)的根本方法在于喚醒我們這個(gè)社會(huì)無數(shù)個(gè)體的道德自覺和自律，并將這種自覺和自律體現(xiàn)到對(duì)制度和規(guī)則的普遍尊重和遵從。

問責(zé)制的常態(tài)化，就是多管齊下從根本上解決問題，就是重塑官員、民眾等13億多個(gè)體對(duì)社會(huì)、對(duì)他們應(yīng)有的道德感、責(zé)任心，就是讓“言必稱制度”成為全社會(huì)共識(shí)和下意識(shí)的自覺行動(dòng)，促動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。因此，要為李長江等人辭職帶來的問責(zé)制常態(tài)化曙光叫聲好。

2008年09月22日19:17來源：人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道

15．下列是對(duì)“問責(zé)制常態(tài)化”的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）．．

A．問責(zé)制常態(tài)化就是指對(duì)官員的處理要做到順民意、解民氣。

B．問責(zé)制常態(tài)化就是要讓民眾從大不幸中看到了大幸。

C．問責(zé)制常態(tài)化就是多管齊下從根本上解決問題。

D．問責(zé)制常態(tài)化就是對(duì)官員的內(nèi)部監(jiān)督和責(zé)任追究經(jīng)常化。

16．文章的第第二自然段都是舉例，請(qǐng)說說這兩段舉例的目的有什么不同。(6分)

答：

17．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括問責(zé)具有哪些必要性。(6分)

答：

七、作文(70分)

18．20世紀(jì)90年代以來，隨著中國綜合國力和國際影響的不斷增強(qiáng)，M國國內(nèi)的保守勢(shì)力和所謂的“政治精英”，日益把中國視為對(duì)M國霸權(quán)利益的巨大挑戰(zhàn)和潛在敵人。為了達(dá)到西化、分化中國的目的，M國制定了“十條戒令”。其中的一條是：

盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們蔑視、鄙視并進(jìn)一步公開反對(duì)他們?cè)瓉硭艿剿枷虢逃貏e是共產(chǎn)主義教育。讓他們不以膚淺、虛榮為恥。一定要?dú)У羲麄円恢睆?qiáng)調(diào)的刻苦耐勞精神。

請(qǐng)以“‘榮’與‘恥’”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

參考答案

一、語言文字運(yùn)用(18分)

1.D(A bǎng / páng;bào / pǜ;B shé/ zhē;ké/ qiào;mó/ mú;C pàng/ pán)

2.A(B“為淵驅(qū)魚”的意思是“把可以團(tuán)結(jié)的人趕到敵方去”，用在這里不合語境，應(yīng)用“以鄰為壑”等。C“機(jī)不可失”用于早已對(duì)待的“好機(jī)會(huì)”，把見到“警

察粗暴對(duì)待中國婦女”稱為早已對(duì)待的“好機(jī)會(huì)”不妥，應(yīng)用“不失時(shí)機(jī)。D “天

誅地滅”是貶義詞，指罪惡深重，為天地所不容。用于“這位雄才大略的起義

領(lǐng)袖”顯然不當(dāng)，應(yīng)為“土崩瓦解”)

3．示例：（1）幫忙不僅要熱心，更要認(rèn)真。（2）求人幫忙既要明確要求，又要言

行禮貌。（感悟與判斷內(nèi)容相符，合情合理即可）

4．示例：它可能是一片大海，讓你體會(huì)到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感

悟到肅穆；它可能就是一個(gè)人，讓你理解了偉大和純粹。（每句2分）

二、文言文閱讀(19分)

5．C（我們）

6．B（①是金人的要求；②是朱弁對(duì)誰去誰留的觀點(diǎn)；④是朱弁對(duì)金人說的一般道

理；⑥寫的是眾人深受感動(dòng)）

7．D（“搶先殺死他”一說，原文無據(jù)）

8．（1）朱弁又給粘罕寫信，（信中）所說的用兵與講和的利害關(guān)系十分詳細(xì)。（“與”

1分，“悉”1分，通順1分）

（2）希望留下官印，讓我朱弁能夠抱著它而死，死了也是不朽的。（“愿” 1分，“使”1分，“得”1分）

（3）我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罷了，絕不答應(yīng)換官來使我們的國君受辱。（“受”1分，“易”1分，“辱”1分，通順1分）

文言文翻譯：

朱弁的字叫少章，是徽州婺源人。年輕時(shí)很聰明，每天讀書幾千字。成人后，進(jìn)了太學(xué)，晁說之見到他的詩，對(duì)他的才能很驚奇。靖康之亂中，他的家庭碎于賊手，朱弁向江南逃奔。

建炎初年，朝廷商議派遣使者問安兩宮皇帝，朱弁挺身自薦。到了云中，見了粘罕，請(qǐng)求和勸告的語言十分懇切。粘罕不聽，讓他回客店，派士兵來看守他。朱弁又給粘罕寫信，所說的用兵與講和的利害關(guān)系，十分詳細(xì)。紹興二年，金人忽然派遣宇文虛中來，說和議可行，應(yīng)當(dāng)派一人到元帥府去接受國書回國，虛中想讓朱弁與正使王倫商量決定誰去誰留。朱弁說：“我來了以后，本來就準(zhǔn)備死了，哪里希望今天有機(jī)會(huì)先回去。希望您這個(gè)正使接受國書回去稟告天子，結(jié)成兩國的友好關(guān)系，那么即使我將來尸骨暴露在外國，也永遠(yuǎn)感到像活著一樣。”王倫將回去時(shí)，朱弁請(qǐng)求說：“古代的信使都有符節(jié)作為信物，現(xiàn)在沒有符節(jié)，但是有官印在，官印也是信物呀。希望留下官印，讓我朱弁能夠抱著它而死，死了也是不朽的。”王倫解下來交給了王弁，王弁接受后藏在懷里，和它同睡同起。

金人逼王弁到劉豫那里當(dāng)官，并且引誘他說：“這是你回國的第一步。”王弁說：“劉豫是國賊，我曾經(jīng)恨不得吃了他的肉，又怎么能忍受面向北做他的大臣，我只有等著死而已。”金人發(fā)怒，中斷了食物供應(yīng)來逼迫他。朱弁堅(jiān)決地在驛站門口抗拒，忍受饑餓等待著死亡，堅(jiān)決不屈服。金人也被他感動(dòng)了，像原來一樣地禮待他。過了很久，又想調(diào)動(dòng)他的官職，朱弁說：“自古兩國交兵，使者處在中間，話可讓他聽從的就讓他聽從，不可讓他聽從的就關(guān)押他，殺掉他，何必?fù)Q他的官職？我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罷了，絕不答應(yīng)換官來使我們的國君受辱。”并且寫下文書轉(zhuǎn)交耶律紹文等說：“：“您國封我官職的命令早晨來到，那么我就晚上死，晚上來到就早晨死。”又寫信給后任的使者洪皓向他訣別說：“殺掉使者不是小事，我們?nèi)绻s上，是命中注定的，我們應(yīng)當(dāng)舍生來全義。”于是就準(zhǔn)備了酒菜，召集被扣留的士大夫喝酒，酒飲半酣，朱弁告訴他們說：“我已經(jīng)看好近郊的一個(gè)墓地，一旦我犧牲報(bào)國，諸位請(qǐng)把我埋在那個(gè)地方，在上面寫上‘有宋通問副使朱公之墓’，我就很滿意了。”眾人都流下了眼淚，不能抬起頭來。朱弁談笑自如，說：“這是做臣子的常情，諸位悲痛什么呢?”金人知道他終不可屈，于是也就不再強(qiáng)迫他了。

三、古詩鑒賞(10分)

9.（1）描寫的是初夏郊野的自然景觀。（3分）（2）把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫得十分生動(dòng)傳神，使全句活了起來。（3分）（3）透露出作者漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情。（4分）

五、選做題：甲、論述類文本(15分)

15.D（ABC都是從“怎樣做到”的角度，沒有從“是什么”的角度揭示概念的實(shí)質(zhì)）

16．第一段舉例說為處理叫好，第二段舉例說為了進(jìn)一步證明問責(zé)已經(jīng)成為一種常態(tài)。

（每點(diǎn)3分）

17．（1）使民族汲取教訓(xùn)而昂然前行，使黨把危機(jī)轉(zhuǎn)為契機(jī)；

（2）督促官員防范于未然，避免悲劇的重演。

（3）促使官員轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶來社會(huì)風(fēng)氣的普遍好轉(zhuǎn)。(每點(diǎn)2分)

第三篇：江蘇省啟東中學(xué)高三語文：第二單元：語言的演變

江蘇省啟東中學(xué)高三語文第二單元：語言的演變

背景資料

1、作者簡介

呂叔湘(1904—1998)，中國語言學(xué)家。江蘇省丹陽縣人。曾留學(xué)英國牛津大學(xué)和倫敦大學(xué)。1938年回國，歷任云南大學(xué)、華西協(xié)和大學(xué)、金陵大學(xué)、中央大學(xué)、清華大學(xué)等校教授。1952年調(diào)入中國科學(xué)院語言研究所(從1977年5月起改稱中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所)，曾任所長。一生曾任許多社會(huì)兼職。

呂叔湘先生長期從事漢語語法研究，是我國近代漢語語法研究的開創(chuàng)人，同時(shí)在語言文字的應(yīng)用和語文知識(shí)普及方面也做了大量工作。他的主要著作有：《中國文法要略》、《漢語語法分析問題》、《語法修辭講話》(與朱德熙合著)、《近代漢語指代詞》、《呂叔湘語文論集》等。他主編的《現(xiàn)代漢語八百詞》，在社會(huì)上曾產(chǎn)生過重大影響。有《呂叔湘文集》(六卷本，商務(wù)印書館1993年版)行世。

2、《語言的演變》補(bǔ)充注釋

朱熹的《論語集注》主要是集宋人的注釋，兼采古注，而以發(fā)揮義理為主。其優(yōu)點(diǎn)是注釋簡明扼要，闡發(fā)含意透辟，便于閱讀；缺點(diǎn)是多用宋儒理學(xué)來解釋，頗有不符原意的地方。

外來語、意譯詞、音譯詞、譯音詞：外來語，也叫外來詞或借詞，指一種語言從別種語言里吸收過來的詞語。漢語的外來語，一般分為音譯和意譯兩種。把別種語言中的詞連音帶義都接受過來的詞就是音譯詞，如咖啡、沙發(fā)、蘇打；利用漢語構(gòu)詞方式，把別種語言中的詞所表示的概念介紹過來的詞就是意譯詞，如電話、發(fā)動(dòng)機(jī)、鐵路。若再細(xì)分，音譯詞中還有一部分是譯音加表意的詞，如卡片、芭蕾舞、啤酒等，可稱為譯音詞。

涕：《說文》：“涕，泣也。”段玉裁注：“泣也二字當(dāng)作目液也三字，轉(zhuǎn)寫之誤也。”《說文》：“洟，鼻液也，從水，夷聲。”《周易·萃卦·上六》：“赍咨涕洟。”孔疏：“自目出曰涕，自鼻出曰洟。”《詩·陳風(fēng)·澤陂》：“涕泗滂沱。”毛傳：“自目曰涕，自鼻曰泗。”哭泣的時(shí)候，眼淚鼻涕一起流下，所以漢朝以來有人把鼻液也叫“涕”。但是應(yīng)當(dāng)看到，并非漢以后詩文里所有的“涕”都指鼻液，也有人照古人的用法，仍然把眼淚叫做“涕”。諸葛亮《出師表》：“臨表涕零，不知所言!”杜甫《聞官軍收河南河北》：“初聞涕淚滿衣裳。”《登岳陽樓》：“憑軒涕泗流。”這幾個(gè)“涕”字，都是指的眼淚。

信：《說文》：“信，誠也。從人言。”段玉裁注：“人言則無不信者，故從人言。”《老子》：“信言不美，美言不信。”在這些古籍里，“信”都是“誠”的意思。說“信”在古代只指送信的人，那僅僅就其和書信有關(guān)的意義，古今用法相比較而言。若籠統(tǒng)地講“信”在古代只指送信的人，就欠全面、欠確切了。

“俄而謝玄淮上信至，(謝安)看書竟，默然無言。”此句出自《世說新語·雅量》，原句為“謝公與人圍棋。俄而謝玄淮上信至??”謝公，即謝安，字安石，東晉政治家。曾指揮過著名的以少勝多的淝水之戰(zhàn)。謝玄，謝安之侄，東晉名將，曾在淝水之戰(zhàn)中立下戰(zhàn)功。此句是說謝安在戰(zhàn)報(bào)傳來時(shí)，不喜不憂，從容冷靜，有大將風(fēng)度。

例題解析

第四篇：江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題

2017-2018學(xué)第二學(xué)期月考

高 二 語 文 命題人：陸春娟 試卷分值：160分 考試時(shí)間：150分鐘

一、語音文字運(yùn)用（15分）

1.在下面一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）．．．我們可以 國外政治文明有益的成果，但絕不能放棄中國政治制度的根本；可以虛心學(xué)習(xí)他人的好東西，但決不能。否則，甚至?xí)褔仪巴久\(yùn)葬送掉。

A．吸收 邯鄲學(xué)步 畫虎畫皮難畫骨 B．借鑒 亦步亦趨 畫虎畫皮難畫骨 C．借鑒 邯鄲學(xué)步 畫虎不成反類犬 D．吸收 亦步亦趨 畫虎不成反類犬 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現(xiàn)了今年以來強(qiáng)度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。

B．中華書局在經(jīng)過論證與調(diào)研后，認(rèn)為原教材所承載的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，具有廣泛的共同性和普適性。

C．推行自主招生改革，擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán)，有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。

D．海綿城市指的是降雨時(shí)能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)，干旱缺水時(shí)有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。

3.下列對(duì)聯(lián)與可使用場所對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）．．．．①三代鼎彝昭日月

一堂圖畫燦云霞 ②龍蛇蜿蜒歸梨棗

鳥獸飛騰入簡箋 ③有跡可尋模傳墨本

無體不備意在筆先 ④白首壯心寫大海

青春浩氣畫高山

A．①古董行

②刻印社

③碑帖館

④書畫社 B．①古董行

②書畫社

③刻印社

④碑帖館 C．①碑帖館

②刻印社

③古董行

④書畫社 D．①碑帖館

②書畫社

③刻印社

④古董行

4．下列詩句中，運(yùn)用修辭手法不同的一項(xiàng)是(3分)（）．．A．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。C．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）．．． 一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可

稱

之

為

“

好

讀書”。。？ ？。孔子說：“吾十有五而志于學(xué)……五十而知天命。”這是孔子對(duì)于知識(shí)與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達(dá)到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界了。①讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進(jìn) ②“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀” ③后來漸有所悟，是因?yàn)槊靼琢丝鬃拥母袊@ ④“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”

⑤以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際 ⑥因?yàn)榧热皇亲x書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

彭汝實(shí)傳

彭汝實(shí)，字子充，嘉定州人。正德十六年進(jìn)士。授南京吏科給事中。嘉靖三年疏言：“九江盜起，殺傷官軍。操江伍文定不即議剿，應(yīng)城伯孫鉞擁兵不出，俱宜切責(zé)。”帝從之。

呂柟、鄒守益下獄，汝實(shí)抗章救。又因?yàn)?zāi)異上言：“邇者黃風(fēng)黑霧，春旱冬雷，地震泉竭，揚(yáng)沙雨土。加以群小盛長，盜賊公行，萬民失業(yè)。木異草妖，時(shí)時(shí)見告。天變于上，地變于下，人物變于中，而修省之詔無過具文。廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正．為沽直。長鯨巨鮞決網(wǎng)自如，腴田甲第橫賜無已。陛下春秋已逾志學(xué)，而經(jīng)筵進(jìn)講略無問難，．．黃閣票擬依常批答。棄燕閑于女寵，委腹心于貂珰。如此而望天意回，人心感，不可得矣。” ．．大學(xué)士費(fèi)宏以子坐事被論不出，禮部侍郎溫仁和以慶王臺(tái)浤事聽勘。汝實(shí)言宜聽二臣避．．．位，以明進(jìn)退之義。

奸人王邦奇之訐楊廷和，汝實(shí)言：“邦奇先后兩疏，始為惶駭之語，終雜鄙褻之辭。中．所引事，多顛倒淆惑。陛下即位之初，廷和裁省冗員數(shù)萬，坐此叢怒罷去。今其長子業(yè)以狂愚發(fā)遣，亦可已矣。而群小蓄忿，蔓連不已，并其次子及婿又復(fù)下獄。夫誣告之律，視其所誣輕重反坐，此國法也。愿追究主使之人，與告人同罪，毋令茍免，貽譏外蕃。”不聽。

汝實(shí)數(shù)言時(shí)政缺失，又嘗力爭“大禮”，為璁、萼等所惡。以親老再疏請(qǐng)改近地教職，而舉貢士高任說、王表自代。章下，吏部承璁、萼指，言：“汝實(shí)倡言鼓眾，撓亂大禮，且．．．與御史方鳳、程啟充朋黨通賄。自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當(dāng)聽其幸免。”遂奪職閑住。與啟充及徐文華、安磐皆同里，時(shí)稱“嘉定四諫”。

（選自《明史·彭汝實(shí)傳》，有刪改）

6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．A.修省之詔無過具文 省：反省 ．B.以慶王臺(tái)浤事聽勘 勘：平定 ．C.奸人王邦奇之訐楊廷和 訐：攻擊，揭發(fā) ．D.吏部承璁、萼指 指：意圖 ．7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）．．．A.志學(xué): 孔子曾言“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑”。所以后代稱十五歲為“志學(xué)之年”。

B.黃閣： 漢代丞相﹑太尉和漢以后的三公官署避用朱門，廳門涂黃色，以區(qū)別于天子。后世用黃閣代指宰相。

C.侍郎：官名。明朝在中央設(shè)置吏、戶、禮、工、刑、兵六部，各部的最高長官為“尚書”，副長官稱“侍郎”。

D.貢士：明清兩代每年在京城舉行一次會(huì)試，由禮部主持，各省舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取者稱作貢士。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正為沽直。（4分）

（2）自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當(dāng)聽其幸免。（4分）

9.第四段中，彭汝實(shí)給皇帝提出了哪些建議？請(qǐng)概括。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，完成下列10—11題。

憶秦娥 劉克莊

梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。

浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和宮殿，冷煙衰草。

【注】這首詩寫于詩人任建陽(今屬福建)令時(shí)，當(dāng)時(shí)南宋小朝廷偏安東南一隅。①大梁：戰(zhàn)國時(shí)魏國都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當(dāng)時(shí)接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號(hào)。

（1）這首詞表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)作簡要概括。（6分）

（2）賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術(shù)效果。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺部分

（1），思而不學(xué)則殆。（《孔子語錄》）（2），任重而道遠(yuǎn)。（《孔子語錄》）（3），都護(hù)在燕然。（《使至塞上》）（4），空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）（5），來著猶可追。（《論語》《孟子》選讀）

（6）志士仁人，有殺身以求仁。（《論語》《孟子》選讀）②

③①

7）君子病無能焉。（《論語》《孟子》選讀）（8）所以動(dòng)心忍性。（《生于憂患死于安樂》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的文章，完成12－15題。

河流最藍(lán)的地方（意大利）伊塔洛·卡爾維諾

那段時(shí)間，連最簡單的食品都受到詭計(jì)和摻假的威脅。沒有哪一天報(bào)紙不提到在市場上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他命還要高。

馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當(dāng)他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住宅。

“我要盡我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機(jī)者之手的食物”。早晨他去上工時(shí)，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去。“這是一個(gè)辦法。”馬可瓦多對(duì)自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感。“我要找一個(gè)地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿。”

騎著機(jī)動(dòng)腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠(yuǎn)離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進(jìn)為止，然后把車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個(gè)方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時(shí)河口，幾乎成為一個(gè)小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍(lán)。

激動(dòng)的情緒并沒讓他忘記細(xì)看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎(jiǎng)賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他人發(fā)掘。回頭走時(shí)，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號(hào)，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路。

現(xiàn)在他要做的就是準(zhǔn)備用具。說實(shí)在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設(shè)定了十來個(gè)釣魚愛好者。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個(gè)只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會(huì)通知他們每個(gè)人，便成功地從這個(gè)人借一點(diǎn)，那個(gè)人借一點(diǎn)地備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備。

這時(shí)，他什么也不缺了。一個(gè)晴朗的早晨，從六點(diǎn)到八點(diǎn)——在上工以前，游著丁鱸的河流有可能釣不到魚嗎？事實(shí)上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑

網(wǎng)里去了。

當(dāng)他的魚簍裝滿時(shí)，也到了該離開的時(shí)侯了。他溯流而上，想找一條小徑。

“喂，你!”在河岸一個(gè)轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個(gè)戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪 著馬可瓦多。

“叫我，什么事？”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來。“你哪里抓的魚，簍子里的那魚？”警衛(wèi)問。“啊，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。

“如果你是在這下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎？”指著一棟長而矮的建筑物。現(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團(tuán)，是可怕的青綠色和紫色。

“起碼你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個(gè)：藍(lán)色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不然我得把魚扣押起來。”

馬可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個(gè)臉。” 于是他回答道：“如果我是在上面釣的呢？”

“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”

“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實(shí)這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的。”

“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外。” 馬可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因?yàn)樗慌~鰭快樂地游走了。

12．小說開頭兩段有哪些作用？（4分）

13．聯(lián)系全文，分析馬可瓦多的人物形象特點(diǎn)。（6分）

14．小說最后一段畫線句有哪些含義？（4分）

15．小說以“河流最藍(lán)的地方”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳馓N(yùn)。（6分）

（18分）閱讀下面的作品，完成16—18題。

中國電影中的“美國想象”

葛金松 虞吉

①自改革開放以來，中國正經(jīng)歷著由封閉走向全球化并被納入到新的全球場域的過程，而在這一過程中，中國與世界以不同的形式發(fā)生著關(guān)聯(lián)。

②八九十年代的中國正處于改革開放的起步階段，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美國意識(shí)形態(tài)滲透，使中國的傳統(tǒng)價(jià)值觀、道德觀和倫理觀不斷被解構(gòu)。以傳統(tǒng)儒家文化和鄉(xiāng)俗文化為參照，對(duì)立與碰撞中的崇拜則成為了世紀(jì)之交進(jìn)行“美國想象”的基點(diǎn)。

③“美國想象”作為一種電影文化現(xiàn)象出現(xiàn)并非偶然，這與亙古不變的“大國情結(jié)”密不可分。當(dāng)大國的行為期望與現(xiàn)實(shí)存在落差時(shí)，對(duì)美國的臆想和想象又給觀眾提供了足夠的空間和力度，而且它形成的張力與應(yīng)力也給“大國情結(jié)”的宣泄搭建和擴(kuò)大了路徑。飽受侵略和蹂躪的百年近代史給中華民族帶來了一種失落感和集體性精神創(chuàng)傷，中國的大國身份被歷史暫時(shí)性“潛移”，但中國始終對(duì)大國身份和歷史性無法釋懷。《大撒把》、《北京人在紐約》等表面上探討的是親人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化對(duì)立問題，實(shí)際上隱藏著一種大國情感、觀念的糾葛和沖動(dòng)，特別是屈居于美國籬下的焦慮感。由此可以窺見，中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的輝煌與成就所遺留并積淀下來的“世界中心意識(shí)”以“美國想象”來呈現(xiàn)，這倒有一點(diǎn)古人詞句里“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的意思。

④電影作為一種話語媒介，它導(dǎo)入了民族心智、思維和性格，就像王德威學(xué)者所說：電影和文學(xué)是對(duì)社會(huì)思維和社會(huì)心態(tài)的想象，它們成為“想象社會(huì)思維和心態(tài)”的方法。遵照電影的這一藝術(shù)特性，按照固有的思路和邏輯來進(jìn)行“美國想象”的電影能夠?yàn)橛|摸“大國情結(jié)”提供一種撫慰和想象性解決。

⑤新世紀(jì)大電影中的“美國想象”不再是八九十年代那種崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造，而是在一種新的視野下對(duì)中美平等關(guān)系進(jìn)行構(gòu)置，實(shí)現(xiàn)兩種文化的連接。被稱為“現(xiàn)象電影”或“話題電影”的《致青春》、《中國合伙人》、《北京遇上西雅圖》無不給予兩種文化平等對(duì)話的想象，《中國合伙人》中三次高考失敗、經(jīng)歷困厄、磨難的底層青年成東青，通過自己勤奮和努力成為擁有財(cái)富和地位的成功者，而且最終在國貿(mào)大廈談判中實(shí)現(xiàn)翻盤。這種“美國想象”，不僅是中國人“潛意識(shí)”下“大國情結(jié)”的凸現(xiàn)，也是某種程度上的“國家言說”。在模糊了兩種意識(shí)差別的基礎(chǔ)上，以一種“新的成功”、“新的圓滿”給人一個(gè)

⑥“美國想象”在中國電影的呈現(xiàn)也許只是作為一種有效的、隱含商業(yè)策略的以“文化差異”為噱頭，為永無饜足的欲望服務(wù)，也許反映了當(dāng)下中國電影在“好萊塢”電影強(qiáng)勢(shì)裹挾下的處境，但從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，顯然具有充分的合理性。．．．

（作者為西南大學(xué)傳媒大學(xué)教授，內(nèi)容錄用時(shí)有刪改）

16．文中“美國想象”的含義有哪些？（6分）

17．請(qǐng)簡要?dú)w納文章第三段的論述層次。（6分）

18．請(qǐng)結(jié)合文章，對(duì)最后一段中“合理性”作簡要分析。（6分）

七、作文（70分）

19． 閱讀下面的文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙。”時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間。

江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期月考

高二語文加試 命題人 謝林

試卷分值：40分 考試時(shí)間：30分鐘

一、閱讀材料，完成20--22題。(10分)乾隆癸卯科浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，獲售者鮮登第，時(shí)稱“逸民榜”。丙子科題“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，所取文皆動(dòng)宕發(fā)皇，登第者獨(dú)多，時(shí)稱“響榜”。大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂；審法宜密，而筆不可枯。必也以沉實(shí)之思運(yùn)高華之氣風(fēng)骨近于古而聲調(diào)合于今斯為舉業(yè)利器。

(節(jié)選自清代陸以湉《冷廬雜識(shí)》)

．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)21．文中“癸卯”屬于________紀(jì)年法，在“鄉(xiāng)試”中考中的人，稱作________。(2分)22．請(qǐng)根據(jù)材料簡要概括影響考生“登第”的因素。(3分)

二、名著閱讀題(15分)23．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A．《紅樓夢(mèng)》中，紫鵑原名鸚哥，是賈母房里的丫頭，后被賈母派去服侍黛玉，改名紫鵑，她一心一意為黛玉著想，敢于直接指出黛玉的過錯(cuò)。

B．在行酒令時(shí)，黛玉情急之下引用了《西廂記》和《會(huì)真記》中的句子，被寶釵發(fā)現(xiàn)，兩人來到蘅蕪苑中，寶釵教導(dǎo)黛玉不要被雜書移了性情。

C．紫鵑敢試寶玉，首先出于對(duì)黛玉的關(guān)愛，她把自己當(dāng)成黛玉的親姐妹，希望寶黛能早日成親；其次出于二人的共同的命運(yùn)，黛玉的命運(yùn)如何直接關(guān)系到紫娟，可以說二人榮辱相關(guān)，休戚與共。

D．71回中巜嫌隙人有心生嫌隙》中，賈母80歲壽辰，南安太妃要見大觀園中的眾小姐們，賈母于是叫“把史薛林以及三姑娘”帶來見客，這引起了“嫌隙人”邢夫人對(duì)王夫人產(chǎn)生了“嫌隙”。

E．85回中，在賈母和薛姨媽基本同意寶玉和寶釵婚事的情況下，賈蕓給寶玉寫了個(gè)帖子報(bào)喜，寶玉看罷，氣的撕了帖子，直搖頭，皺眉，并說賈蕓混賬。所以說寶玉寶釵的婚事其實(shí)最先是由賈蕓通報(bào)給寶玉的。24． 簡答題。(10分)(1)《紅樓夢(mèng)》第41回中，妙玉引黛玉、寶釵、寶玉去櫳翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番對(duì)話，請(qǐng)分析這段文字的作用。(6分)黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個(gè)人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得。”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）《紅樓夢(mèng)》第67回中，“見土儀顰卿思故里 聞秘事鳳姐訊家童”中，“顰卿”是誰？“土儀”為何會(huì)引發(fā)她思故里。（4分）

__________________________________________________________________________

三、材料概括分析題（15分）

文學(xué)與鄉(xiāng)愁 陳少聰

中國古代詩詞歌賦中，以鄉(xiāng)愁為主題的書寫，俯拾即是。拿起一本唐詩宋詞漢賦來，每三兩頁必有一篇寫鄉(xiāng)愁。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數(shù)寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思?xì)w。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來。“鄉(xiāng)愁”恐怕早已成了中國人集體意識(shí)里的生命基調(diào)了吧。

古人出門是大事，往往一別經(jīng)年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉(xiāng)愁摧腸揪心。幾千年前《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”唐詩里高適的《燕歌行》寫征人的苦辛，少婦的悲愴，又是多么動(dòng)人心魄。杜甫寫昭君出塞的千古名句，讀了更是令人心碎神銷。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉(xiāng)愁之作。

“鄉(xiāng)愁”在英文里譯為nostalgia，指對(duì)過去的眷念之情。純粹古典的鄉(xiāng)愁因地理的隔離而引起，是種痛苦；而nostalgia則屬于一種甜蜜的憂傷。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對(duì)過往的眷念之情。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個(gè)旋律或某種氣味等等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。

還有一種鄉(xiāng)愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遙想無窮的未來。陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》正是這樣一首詩。崔顥的《黃鶴樓》所寫也是類似的境界，詩中的“鄉(xiāng)關(guān)”未必指家鄉(xiāng)，更像泛指人生的歸宿。詩人對(duì)生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當(dāng)何去何從？這種鄉(xiāng)愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠(yuǎn)只是一個(gè)過客。蘇東坡在《前赤壁賦》中不也正有同一種感慨嗎？詩人在接觸到這曠古的大寂寞后，也是接觸到終極的鄉(xiāng)愁的時(shí)刻，而這剎那的悲情與穎悟，往往啟發(fā)了偉大文學(xué)作品的誕生。

25．以鄉(xiāng)愁為主題的中國古代文學(xué)作品有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（5分）

▲ ▲ 26．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的？（4分）

▲ ▲ 27．材料中寫到了哪幾類鄉(xiāng)愁？它們產(chǎn)生的原因分別是什么？（6分）

▲ ▲

2017--2018學(xué)第二學(xué)期高二語文月考試卷答案

1．C（吸收:吸納。借鑒：跟別的人或事相對(duì)照，以便取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。邯鄲學(xué)步:比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原有的。亦步亦趨: 比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。畫虎畫皮難畫骨：比喻認(rèn)識(shí)一個(gè)人容易，了解一個(gè)人的內(nèi)心卻很難。畫虎不成反類犬：畫老虎不像，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。本題第一空，兩個(gè)備選詞“吸收”“借鑒”均可用；第二空，“邯鄲學(xué)步”與語境中“放棄”“葬送”等詞更吻合；第三空，“畫虎不成反類犬”從語義上看更合適。）

2、C（A不符合邏輯，應(yīng)該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當(dāng)，“論證與調(diào)研”應(yīng)改為“調(diào)研與論證”；成分贅余，刪去“在……后”或“經(jīng)過”D成分殘缺。可在“利用”后加“的城市”。）

3、選A

4、B

5、（3分）C（解析：由前文語境可以推知，后兩句先說“要讀書”，再說“好讀書”，可以選定②④；由后文可以選定③；⑤⑥①有直接的承接關(guān)系，所以選C項(xiàng)）6.B(勘：調(diào)查，審查)7.D（會(huì)試每三年舉行一次）

8（1）朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當(dāng)作符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽(yù)。（4分，“廷陛、逢迎、合禮、沽直”各1分）

（2）（彭汝實(shí)）自知不能被考察接納認(rèn)可（或譯為“無法通過考察”），于是想辭去高官而就卑職（或“甘居低位”），不應(yīng)當(dāng)聽任他僥幸免于追責(zé)。（4分，“不容、尊、卑、聽”各1分）9.查明真相并停止對(duì)楊廷和家人的迫害，依法懲治誣告之人，追究主使者的罪責(zé)，要有免于外蕃譏笑的意識(shí)。（4分，每點(diǎn)1分。有關(guān)王邦奇兩道奏章的內(nèi)容和楊廷和獲罪的原因，不屬于建議的內(nèi)容，不能作為答案。）【參考譯文】

彭汝實(shí)，字子充，嘉定州人。正德十六年的進(jìn)士。授官南京吏科給事中。嘉靖三年上疏說：“九江盜賊起事，殺傷官軍。操江伍文定不立即商議剿滅，應(yīng)城伯孫鉞按兵不動(dòng)，都應(yīng)該嚴(yán)加責(zé)罰。”皇帝聽從了他的意見。

呂柟、鄒守益入獄，彭汝實(shí)上奏救援他們。后又因?yàn)?zāi)變而上言說：“近來出現(xiàn)黃風(fēng)黑霧，春季干旱冬季打雷，大地震動(dòng)泉水枯竭，塵土飛揚(yáng)。加上眾小人人多勢(shì)眾，盜賊公然橫行，千萬百姓破產(chǎn)。木怪草妖，時(shí)聞上報(bào)。上有天變，下有地變，當(dāng)中又有人物之變，而修身反省的詔書不過是一紙空文。朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當(dāng)做符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽(yù)。權(quán)貴寵臣如巨鯨大鮞沖破漁網(wǎng)自由自在，肥田大宅賞賜不斷。陛下年

在票簽上的重要意見卻依常規(guī)批答。將空閑休息的時(shí)間浪費(fèi)在寵愛的婦女身上，而將宦官視為親信。如此做法卻希望上天回心轉(zhuǎn)意，人心感動(dòng)，是辦不到的。”

大學(xué)士費(fèi)宏因兒子犯事被批評(píng)不出仕，禮部侍郎溫仁和因慶王朱臺(tái)浤事聽候?qū)彶椤Ｅ砣陮?shí)上書說應(yīng)該讓二位大臣離任，用來彰明官員進(jìn)退的意義。

對(duì)于奸人王邦奇攻擊楊廷和之事，彭汝實(shí)上言說：“邦奇先后上了兩道疏章，以驚恐之語開始，以粗鄙猥褻之詞結(jié)尾。疏章中引用的事，大多顛倒事實(shí)混淆不清。陛下當(dāng)初即位時(shí)，楊廷和裁減政府?dāng)?shù)萬冗員，因?yàn)榧づ@些人而罷官離任。現(xiàn)在他的長子已因狂妄而被發(fā)配，此事也應(yīng)結(jié)束了。但是眾小人心中蓄積的怨忿，卻依舊滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入監(jiān)獄。誣告之法規(guī)定，視誣告者所誣之罪輕重將其罪反加在誣告人身上，這是國法。希望追究主使的人，與上告的人一起治罪，不能讓他們僥幸免罪，讓外國蕃邦譏笑。”皇帝不聽從。

彭汝實(shí)多次評(píng)論時(shí)政的缺失，又曾經(jīng)爭議“大禮”，被張璁、桂萼等人憎惡。后因父母年邁一再上疏請(qǐng)求改任靠近家鄉(xiāng)地方的教職，并推舉貢士高任說、王表代替自己。疏章下發(fā)，吏部秉承張璁、桂萼的意圖，上言說：“彭汝實(shí)建言惑眾，阻撓破壞大禮，并與御史方鳳、程啟充等人結(jié)黨營私、互相賄賂。自知無法通過考察，于是想辭去高官而就卑職，不應(yīng)當(dāng)聽任他僥幸免于追責(zé)。”于是，彭汝實(shí)被剝奪官職閑居。因?yàn)楹统虇⒊浼靶煳娜A、安磐都是嘉定同鄉(xiāng)，時(shí)稱“嘉定四諫”。

10.（1）對(duì)北方骨肉同胞的掛念慰問；（2）對(duì)南宋當(dāng)局茍且偷安，防務(wù)廢弛的指責(zé)；（3）對(duì)中原殘破，百姓生活荒涼的傷痛；（4）對(duì)故宮黍離，國家衰亡的悲憤。(2分一點(diǎn)。答到任意三點(diǎn)得滿分)(2)對(duì)比，（1分）將昔日的繁華盛世和今日的衰敗凄涼作對(duì)比；（1分）融情入景，（1分）將國家衰亡現(xiàn)狀，自己的悲憤之情寄寓在眼前破敗的景象中，（1分），含意深遠(yuǎn)，耐人體味。（1分）（純用名詞意象，畫面感強(qiáng)，也算一點(diǎn)。）

11、(1)學(xué)而不思則罔

（2）士不可以不弘毅

（3）蕭關(guān)逢候騎

（4）屬引凄異

（5）往者不可諫

（6）無求生以害仁

（7）不病人之不己知也

（8）曾益其所不能

12、（4分）

①交代故事發(fā)生的生活背景，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（1分）； ③表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）。評(píng)分細(xì)則：

①交代故事發(fā)生的生活背景／社會(huì)背景（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物/釣魚的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（2分）(答術(shù)語1分，聯(lián)系文章內(nèi)容具體答題1分)；③表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）（答“表達(dá)了主人公對(duì)所處環(huán)境的不滿／厭惡／擔(dān)憂”亦給分）。

13、（6分）

①對(duì)投機(jī)商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感；

②因?yàn)閾?dān)心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心； ③不辭辛勞找到了“最佳”犯錯(cuò)誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著；

④想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點(diǎn)，卻從別人那里備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機(jī)。

⑤在警衛(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。

（寫出任意3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。每點(diǎn)只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分）

14、（4分）

滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀（2分）。

“應(yīng)該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色（2分）。

15、（6分）

①“河流最藍(lán)的地方”象征理想的生活環(huán)境，也象征人們對(duì)美好家園、幸福生活的追求。②工業(yè)文明讓“河流最藍(lán)的地方”成了污染最嚴(yán)重的地方，是對(duì)“文明”的諷刺。③引發(fā)讀者反思，警示世人不要以犧牲我們的生存環(huán)境和幸福生活為代價(jià)追求工業(yè)發(fā)展。（每點(diǎn)2分，其它答案，言之有理即可）評(píng)分細(xì)則：

①在文中的意思是污染最嚴(yán)重的地方（2分）；

②象征理想的生活環(huán)境，對(duì)美好家園，幸福生活的追求（2分）；

③表明作者的情感態(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并

2分，沒有寫到工業(yè)文明（生產(chǎn)、發(fā)展）破壞，只籠統(tǒng)地說保護(hù)環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。

16、（1）不同文化對(duì)立與碰撞中的崇拜意識(shí)；（也可答成：對(duì)美國文化的崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造）（2）大國的行為期望與現(xiàn)實(shí)存在落差時(shí)產(chǎn)生的對(duì)美國的臆想和想象以及由此而產(chǎn)生的焦慮感。（3）在一種新的視野下實(shí)現(xiàn)中美兩種文化的連接和平等對(duì)話。

17、首先，指出“美國想象”的出現(xiàn)與“大國情結(jié)”密不可分；其次，分析產(chǎn)生“大國情結(jié)”的原因；接著，以《大撒把》等作品為例作具體解說；最后總結(jié)上文，引古人詞句生動(dòng)說明“美國想象”與“大國情結(jié)”的關(guān)系。（層次劃分正確2分，每層意思概括1分，共6分。）

18、從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，基于中國由封閉走向開放的時(shí)代背景，基于中國古代政治文明積淀下來的文化根源，基于電影作為話語媒介的藝術(shù)特性。（三個(gè)“基于”的內(nèi)容每點(diǎn)各2分，如學(xué)生答：基于在電影藝術(shù)中開拓新視野構(gòu)建新的“國家言說”的需要，也可給2分）

七、作文（70分）

19、評(píng)分參照2017年江蘇高考評(píng)分細(xì)則。

【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時(shí)，此題可實(shí)寫，也可虛寫，因?yàn)椤翱p隙”不單可以實(shí)指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。“留一道縫隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？(現(xiàn)象）

現(xiàn)實(shí)生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）

以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）

如人與人之間，互相尊重、包容。“留下一道縫隙”應(yīng)該注意什么？（告誡）

該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“豐滿”，裝修反而會(huì)失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時(shí)時(shí)處處追求“豐滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。

1．藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會(huì)起到意想不到的效果。如“歐?亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等；

2．處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，為自己留后路；

3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想

5．保護(hù)環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

語文附加題

(時(shí)間：30分鐘 滿分：40分)

加試題答案

20、解析：考生可利用虛詞和固定句式來斷句，如“也”作為語氣詞一般用于句末。還可利用句式結(jié)構(gòu)來斷句，如“沉實(shí)之思”與“高華之氣”、“風(fēng)骨近于古”與“聲調(diào)合于今”句式一致。

答案：必也/以沉實(shí)之思/運(yùn)高華之氣/風(fēng)骨近于古/而聲調(diào)合于今/斯為舉業(yè)利器(每處1分)

21、答案：干支 舉人(每空1分)

22、解析：由材料中的“所取文皆動(dòng)宕發(fā)皇”“大抵場屋文字，察理宜精，而才不可斂”“以沉實(shí)之思……而聲調(diào)合于今”等可知，影響登第的主觀因素是考生的才華和所作文章的風(fēng)格。另外，由癸卯年和丙子年浙江考生登第情況的不同，還可分析出影響登第的客觀因素是試題的質(zhì)量。

參考答案：①試題的質(zhì)量；②考生的才華；③文章的風(fēng)格。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)參考譯文：

乾隆帝癸卯年科試浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，考中鄉(xiāng)試的人很少有考中進(jìn)士的，當(dāng)時(shí)被稱為“逸民榜”。丙子年科試題為“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，被選中的文章都?xì)鈩?shì)動(dòng)宕恣肆、主旨顯豁，考中進(jìn)士的人特別多，當(dāng)時(shí)被稱為“響榜”。大概科場文字，體察道理應(yīng)該精要，而才華不能收斂；詳究方法應(yīng)該嚴(yán)密，而文筆不能枯竭。一定要運(yùn)用深沉篤實(shí)的構(gòu)思，運(yùn)用高貴華美的才氣，風(fēng)骨接近古代，然而聲調(diào)與當(dāng)今相合，這是應(yīng)對(duì)科舉考試的鋒利的武器。

23、答案BD。（B、牡丹亭和西廂記；D、王夫人改鳳姐）

24、(1)拿出珍貴的茶招待黛玉等人，體現(xiàn)妙玉對(duì)他們的認(rèn)可；妙玉嘲笑黛玉來顯示自己的高雅；與妙玉的結(jié)局形成巨大反差，更加突出人物的悲劇性。(每點(diǎn)2分)（2）黛玉（1分）寶釵所贈(zèng)土儀是來自黛玉故鄉(xiāng)之物，引發(fā)了黛玉的故土之思（1分）；土儀是寶釵哥哥薛蟠所送，而黛玉沒有兄長（1分），更增加了寄人籬下的她對(duì)故土已逝

1分）。

25、體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會(huì)生活面廣（表現(xiàn)了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠(yuǎn)（成為中國人集體意識(shí)里的生命基調(diào)）；感人至深；形成傳統(tǒng)。（一點(diǎn)1分，答五點(diǎn)給滿分5分）

26、今昔對(duì)比，借景抒情。（每點(diǎn)2分）

27、“純粹古典的鄉(xiāng)愁”，因長期遠(yuǎn)離故土（2分）；“對(duì)過去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（2分）；“終極的鄉(xiāng)愁”，因意識(shí)到人生的短暫和人生歸宿的不確定（2分）。

第五篇：高三語文模擬試題

高三語文模擬試題（1）

1．下列字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的是（）

Ahù）zhú）chàng）(sāo)

Byǎn）bīn）huī）piān）

C．修葺（qì）戲謔（xuè）剽掠（piāo）鼎鐺玉石（chēng）

D．肯綮（qìng）淥水（lǜ）病僂（lǚ）沽名釣譽(yù)（gū）

（Ａ愴chuàng；Ｂ嬪pín；Ｄ淥lù）

2.對(duì)下列加點(diǎn)字從用法上分類正確的是（）

①云青青兮欲雨②憂勞可以興國③而刀刃者無厚④不恥下問⑤吾妻死之年所手植也⑥后人哀之而不鑒之⑦至于顛覆，理固宜然⑧項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東⑨栗深林兮驚層顛⑩六王畢，四海一

A．①/②⑨/③④/⑥/⑤⑦⑧/⑩B．①⑧/②⑨/③/④⑥/⑤⑦/⑩

C．①⑦⑧/②/③/④⑥⑨/⑤/⑩D．①⑧/④⑨/③/②⑥/⑤⑦/⑩

（名作動(dòng)/使動(dòng)/形作名/意動(dòng)/名作狀/數(shù)作動(dòng)）

3.下列關(guān)于《堂吉訶德》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A．堂吉訶德進(jìn)入蒙德西諾斯地洞，不小心睡著了。“醒”來后看到一座宮殿，宮殿的主人即蒙德西諾斯以及許多騎士小說中的人物，還見到了被桑丘指為杜爾西內(nèi)婭的鄉(xiāng)下姑娘及侍女。

B．堂吉訶德看傀儡戲看到人戲不分。拔劍跳上戲臺(tái)來鋤弱扶強(qiáng)，結(jié)果把一座戲臺(tái)全打塌了，傀儡的道具差不多全毀了。這番錯(cuò)誤雖然不是存心作惡，堂吉訶德還是得認(rèn)錯(cuò)賠錢。傀儡戲的**才算平息。

C．公爵府一名小廝騙了慘凄夫人的女兒又不肯娶她，堂吉訶德與之決斗。雙方講定條件：堂吉訶德贏了，輸家就要娶夫人的女兒為妻。結(jié)果堂吉訶德打敗了小廝。大家都為堂吉訶德得勝而歡呼。

D．有一天，堂吉訶德和桑丘在森林里遇到一對(duì)正在游獵的公爵夫婦。公爵夫婦對(duì)堂吉訶德荒誕的事跡早有耳聞。當(dāng)他們知道眼前出現(xiàn)的就是堂吉訶德和他的仆從時(shí)，便以隆重的迎接騎士的禮節(jié)，把堂吉訶德主仆迎回自己的城堡，決定趁這次機(jī)會(huì)捉弄他們一番。

【句子】

4．，長使英雄淚滿襟。（《蜀相 》）

5．（《揚(yáng)州慢》）

6．女媧煉石補(bǔ)天處，（《李憑箜篌引》）

7．天姥連天向天橫。，對(duì)此欲倒東南傾。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

8？（《阿房宮賦》）

9．況陽春召我以煙景。（《春夜宴從弟桃花園序》）

10．三五之夜，明月半墻，風(fēng)移影動(dòng)。（《項(xiàng)脊軒志》）

出師未捷身先死

5、自胡馬窺江去后

6．石破天驚逗秋雨

7、勢(shì)拔五岳掩赤城，天臺(tái)四萬八千丈

8、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

9．大塊假我以文章

10、桂影斑駁，珊珊可愛。

“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語或詞組置換（每處不超過4個(gè)字）。（3分）

（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。答案：。

（2）為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊(duì)正在考慮明日與法國隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。答案：。

（3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強(qiáng)企業(yè)”之列。答案：。

擱置不用有意隱瞞隱沒無聞

【文言積累】

[原文]

（一）子路曰：“桓公殺公子糾①，召忽②死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也！如其仁！如其仁！”

（二）子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡③天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽④矣。豈若匹夫匹婦之為諒⑤也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也。”（《論語?憲問篇》）

［注］①公子糾：齊桓公的哥哥。齊桓公與他爭位，殺掉了他。②管仲和召忽都是公子糾的家臣。公子糾被殺后，召忽自殺，管仲歸服于齊桓公，并當(dāng)上了齊國的宰相。③匡：糾正。④衽：衽，衣襟。⑤諒：遵守信用，這里指拘泥小的信義、小的節(jié)操。

①從上面兩段文字看，孔子稱贊管仲“如其仁！如其仁！”的原因是管仲不逞匹夫之志，而以國家民族大義為重，使人民受惠。

【參考翻譯】

（一）子路說：“齊桓公殺了公子糾，召忽自殺以殉節(jié)，但管仲卻沒有自殺。”［子路又］說：“［這樣，管仲］算是沒有仁德吧？”孔子說：“齊桓公多次召集各諸侯國，主持盟會(huì)，沒用武力，而制止了戰(zhàn)爭，這都是管仲的力量啊！這就算他的仁德！這就算他的仁德！”

（二）子貢問：“管仲不是仁人吧？桓公殺了公子糾，［管仲］沒自殺，卻又輔佐桓公。”孔子說：“管仲輔佐桓公，［使齊國］在諸侯中稱霸，匡正了天下，人民到如今還受到他給的好處。如果沒有管仲，我們恐怕已經(jīng)淪為披頭散發(fā)、衣襟左開的落后民族了。難道要［管仲］像一般的平庸男女那樣，為了守小節(jié)，在小山溝里上吊自殺，而不被人所知道嗎？

【閱讀】永遠(yuǎn)的海瑞

——謁海瑞墓孫喜倫

總為初次到海南時(shí)沒能拜謁海瑞墓而遺憾，復(fù)來海南，下船立足未穩(wěn)，我便決定犧牲多項(xiàng)游程與開小差，獨(dú)自來憑吊這位人稱“海青天”的中華民族“真男子”、“大丈夫”。

墓的背后有一尊海瑞的青石雕像，他身著官服，頭戴官帽，手捧朝笏，正襟危坐，面容清癯，雙眉微蹙，頜首目視前方，神情謙和卻孤傲，表情凝重又不無憂思。我和海瑞靜靜地對(duì)視了許久，心里一片澄明。雕像身后是揚(yáng)廉軒，兩側(cè)門柱上的一副楹聯(lián)系摹臨海瑞的手跡： 三生不改冰霜操，萬死長留社稷身。

楹聯(lián)摘自海瑞《謁先師顧洞陽公祠》一詩。我想，這聯(lián)句該是用生命凝成的鐵骨錚錚的絕唱，也只有拿自己的生命為百姓撐起一片青天的人，才配得上這樣的聯(lián)句，這聯(lián)句恰如后人對(duì)海瑞最中肯的評(píng)價(jià)。

在君主專制時(shí)代要實(shí)現(xiàn)這一理想困難重重，官場利益的驅(qū)動(dòng)使許多士人并不能嚴(yán)格踐行儒家“忠君愛民”的政治理念，而把學(xué)識(shí)僅僅當(dāng)成進(jìn)入官場的敲門磚，成為言行不一的偽君子。與此形成鮮明對(duì)比的是，海瑞言行一致，不同流合污，始終以圣賢所倡導(dǎo)的完美人格來規(guī)范自己。

海瑞在擔(dān)任南平縣學(xué)教諭時(shí)，延平府督學(xué)來視察，海瑞率領(lǐng)兩名訓(xùn)導(dǎo)在明倫堂迎見。兩名教官倒地跪拜，唯獨(dú)海瑞挺立中間，抱拳長揖。督學(xué)頓時(shí)拉下了臉：“看看你們?nèi)齻€(gè)，儼然就是個(gè)?山?字形筆架！你海瑞這是給我行的什么禮呀？”海瑞答道：“這是在教習(xí)場所，下官遵照憲綱規(guī)定行禮。”從此海瑞得了個(gè)“筆架先生”的綽號(hào)。

在人人講求升官發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)代，海瑞說：“若天下的官員都不送禮，也不見得都不提升；若天下的官員都送禮，也不見得就沒人被罷免。”他“慨然以澄清天下自任”，不論任何職務(wù)，都奉行節(jié)儉，飲食“粗糲羹藿（泛指粗糲食物），僮仆悉令樵采。俸薪之外無所取”（《海瑞集》）。海瑞的政治生涯是“斗爭的一生”。不論身居何職，都利用手中的權(quán)力對(duì)狐假虎威、魚肉百姓的官員及其子弟予以嚴(yán)厲的打擊，和與小民爭利的豪紳作不懈的抗?fàn)帲街帯爸型饽敉L(fēng)解印去”。他曾向江南最大的地主、曾任內(nèi)閣首輔的徐階一家開刀。徐階曾對(duì)將被處以絞刑的海瑞有活命之恩，后來退居松江老家，其子弟家奴橫暴于家鄉(xiāng)松江等地，占田40萬畝。海瑞在推行平抑土地兼并等改革時(shí)，不循私情，勒令其侵田歸還百姓，還對(duì)徐階橫行無法的弟侄按律嚴(yán)懲。

此時(shí)，江南恰遇嚴(yán)重的水災(zāi)，糧價(jià)驟漲，饑民遍野。海瑞一方面請(qǐng)求朝廷把應(yīng)解北京的20萬石糧食留下以解燃眉之急，保災(zāi)民活命；另一方面將治水與賑濟(jì)結(jié)合起來，給饑民以活路。在海瑞的督察下，淞江和白茆河先后得到疏浚治理。

我在墓園中移動(dòng)著沉重的腳步。右側(cè)是古今題詠海瑞的刻石，我在一塊“無欲則剛”四個(gè)大字的刻石前沉吟良久，思緒紛繁。

讓人不平的是，數(shù)百年來歷史沉沉浮浮，海瑞也遭褒褒貶貶，不得安寧。時(shí)至今日，一些人仍嘁嘁喳喳對(duì)海瑞說三道

四、謂其“作秀”、“偏執(zhí)癥患者”，什么世上隱藏最深的“偽君子”。我總想為海瑞鳴不平。也許一個(gè)人做到了絕大多數(shù)人做不到的事情，無人可以攀越他的道德高度，他就會(huì)成為一個(gè)令人討厭的靶子。從海瑞身上，人們看到的是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的鐵骨，看到的是我們民族的傲骨。海瑞不會(huì)過時(shí)，他永遠(yuǎn)是一種昭示，一面鏡子，一桿旗幟。

假如這個(gè)世界有一天變得無比晴朗，凈化到所有官員人人皆清官，而海瑞還會(huì)以先行者的古賢形象為人們所尊崇。

走出海瑞墓園，我一再回首，見大門兩邊墻上有副對(duì)聯(lián)：

精誠在天地，公論在人心。

海瑞，永遠(yuǎn)的海瑞！

（節(jié)選自《永遠(yuǎn)的海瑞——謁海瑞墓》）

1．從全文看，第一自然段有何作用？（4分）

2．根據(jù)上下文，解釋文中畫橫線句子的含意。（6分）

（1）我和海瑞靜靜地對(duì)視了許久，心里一片澄明。

（2）海瑞不會(huì)過時(shí)，他永遠(yuǎn)是一種昭示，一面鏡子，一桿旗幟。

3．從全文看，文章寫了海瑞哪幾個(gè)方面的“完美人格”并簡要分析是運(yùn)用哪些手法來表現(xiàn)的。（8分）

4．文章結(jié)尾部分說“假如這個(gè)世界有一天變得無比晴朗，凈化到所有官員人人皆清官，而海瑞還會(huì)以先行者的古賢形象為人們所尊崇”作者為什么要用“假如”一詞，結(jié)合全句談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

1．總領(lǐng)全文，后文所見所感都圍繞謁海瑞墓而寫；（2分）表達(dá)了對(duì)海瑞的崇敬之情，奠定全文的感情基調(diào)。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）

2．（1）和海瑞進(jìn)行精神交流，想到他的事跡和品格，內(nèi)心受到觸動(dòng)，心靈得到凈化。（3分）

（2）海瑞的精神永存，會(huì)永遠(yuǎn)啟示后人，使人反省自身，永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。（3分）（共6分，意思對(duì)即可）

3．?①海瑞不同流合污②海瑞為官清廉節(jié)儉③剛直不阿、不徇私情④海瑞愛民如子（共3分，答對(duì)三點(diǎn)即可給滿分）

?①引用，作者引用海瑞的詩句直接予以表現(xiàn)。（1分）②通過與其他人的對(duì)比予以表現(xiàn)。（2分）③夾敘夾議，敘述他的事跡，并作出評(píng)價(jià)。（2分）（共5分，意思對(duì)即可。如果學(xué)生把兩問結(jié)合起來回答也可以。）

4．①現(xiàn)實(shí)社會(huì)并不令人滿意，官員不是人人皆清官。（1分）②作者這樣說，表明他對(duì)“人人皆是清官”“ 無比晴朗的世界”的出現(xiàn)寄予厚望。（1分）③無論什么時(shí)候，海瑞都是人們學(xué)習(xí)的榜樣，作者以此表達(dá)對(duì)他的無比崇敬之情。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）

【作文】

仔細(xì)觀察題為《這并不是勝利》的漫畫，獲取寓意，提煉觀點(diǎn)，聯(lián)系引申，寫一篇800字左右的文章。

［注意］①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲。