第一篇：副縣長(zhǎng)2010年教育工作會(huì)議講話

同志們：

正當(dāng)全縣上下深入貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要時(shí)期，經(jīng)縣委、縣人民政府研究，決定召開全縣教育工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：客觀總結(jié)近幾年教育工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握形勢(shì)，研究新時(shí)期加強(qiáng)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作的新辦法、新舉措，安排部署當(dāng)前乃至今后一

個(gè)時(shí)期的教育工作任務(wù)，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，著力破解制約科學(xué)發(fā)展的難題，加快構(gòu)建有利于全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制和機(jī)制，在新的起點(diǎn)上推動(dòng)我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。下面，受白縣長(zhǎng)委托，我講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)教育工作的緊迫感和使命感

景東人杰地靈，古今厚重的文化底蘊(yùn)、興學(xué)重教的社會(huì)氛圍和崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，造就了景東教育560多年的悠久歷史。教育一直以來是景東人民引以為驕傲的一個(gè)品牌，有著輝煌的過去，更有著美好的前景，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的發(fā)展形勢(shì)，我們要站在科教興縣的戰(zhàn)略高度，全面增強(qiáng)加快教育發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，為推進(jìn)景東經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和人才保障。

（一）正確認(rèn)識(shí)全縣教育現(xiàn)狀，堅(jiān)定加快教育事業(yè)發(fā)展的信心和決心

改革開放以來，在歷屆縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育系統(tǒng)堅(jiān)定不移地把教育作為提高民族素質(zhì)，推動(dòng)民族進(jìn)步的奠基工程，用勤勞和智慧創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量一直走在普洱市前列，在全市贏得了“人才之鄉(xiāng)”、“教育大縣”、“高考大縣”的美譽(yù)，教育事業(yè)取得了豐碩成果。歸結(jié)起來突出表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。各級(jí)黨委政府始終堅(jiān)持和貫徹“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，始終把教育作為先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性的工作擺在突出位置優(yōu)先發(fā)展，確立了“以發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為根本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨”的宏觀發(fā)展思路，促進(jìn)了全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。目前，全縣有中小學(xué)校186所，中小學(xué)在校學(xué)生42511人，幼兒園13所（含民辦11所），在園幼兒3482人，職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所，在校生1462人，占全縣高中階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的35.1%。2008年，全縣學(xué)前、小學(xué)、初中、高中入學(xué)率分別達(dá)到31.8%、98.9%、97.8%、38.2%。形成了普通教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育、民族教育基本協(xié)調(diào)發(fā)展的縣級(jí)教育體系，人民群眾上學(xué)難的問題得到有效解決。新課程改革全面推開，素質(zhì)教育進(jìn)一步加強(qiáng)，高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考上線人數(shù)和上線率持續(xù)居全市各縣區(qū)前列。

二是“兩基”成果得到進(jìn)一步鞏固和提高。長(zhǎng)期以來，各級(jí)黨委政府始終把普及義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的重點(diǎn)，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，1999年全縣實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。近年來全縣始終把鞏固提高“兩基”成果作為教育工作的重中之重，樹立“普九”二次攻堅(jiān)的意識(shí)，繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，做好控輟保學(xué)工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和執(zhí)法力度，全面落實(shí)中央“兩免一補(bǔ)”政策。在積極掃除青壯年文盲的同時(shí)，嚴(yán)堵新生文盲，2007年通過了省政府教育督導(dǎo)和“兩基”復(fù)查評(píng)估，教育均衡發(fā)展成果惠及城鄉(xiāng)百姓，教育公平進(jìn)一步得到體現(xiàn)。

三是教育投入逐年加大，辦學(xué)條件不斷改善。為全面落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)教育政策，我縣努力克服財(cái)政困難，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，進(jìn)一步強(qiáng)化教育優(yōu)先發(fā)展意識(shí)，千方百計(jì)籌措資金優(yōu)先安排教育支出，通過調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，不斷增加教育投入，不斷改善辦學(xué)條件，特別是2006--2008年，全縣財(cái)政性教育支出達(dá)10865萬元、12771萬元、16512萬元，分別占地方一般預(yù)算支出的28.63%、26.95%、27.98%。同時(shí)，以項(xiàng)目建設(shè)為突破口，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加快中小學(xué)校舍維修改造。2006以來，全縣實(shí)施項(xiàng)目53個(gè)，爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政資金3961.03萬元，縣財(cái)政投入資金1765萬元，新建校舍面積47682平方米，排除危房30877平方米。

四是隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。多年來，我縣圍繞“建立一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良，知識(shí)廣博、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍”目標(biāo)。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要工程，拓寬師資補(bǔ)充渠道，壯大教師隊(duì)伍，從2002年起至今，先后招考教師共261名。同時(shí)不斷完善師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，一批優(yōu)秀干部、教師脫穎而出，全縣有省級(jí)骨干教師32人，市級(jí)骨干教師15人，縣級(jí)骨干教師200人。教師知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，綜合素質(zhì)不斷提高，全縣幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)100%、99.5%、99.2%、86.3%。大批教育工作者長(zhǎng)期在教育戰(zhàn)線上忠于職守、嚴(yán)于律

己、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)、默默無聞、辛勤耕耘，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。

五是大手筆創(chuàng)建了銀生中學(xué)。為擴(kuò)大教育規(guī)模，提高入學(xué)率，整合教育資源，優(yōu)化學(xué)校布局，加快普及高中教育進(jìn)程，縣委政府審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而謀，狠下決心，克服困難，按云南省一級(jí)一等完全中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)算投資1.1億元，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格一步到位規(guī)劃興建的銀生中學(xué)，在各級(jí)各部門的共同努力和社會(huì)各界的大力支持下，工程指揮部門干部職工勇挑重?fù)?dān)、奮力攻堅(jiān)，通過3年多的艱苦奮戰(zhàn)，于今年8月底基本完成了學(xué)校主體工程建設(shè)，并預(yù)期實(shí)現(xiàn)了初中招生。銀生中學(xué)的創(chuàng)建，是我縣教育史上空前的壯舉，標(biāo)準(zhǔn)之高、規(guī)模之大，在全市各縣區(qū)無可匹敵。銀生中學(xué)的創(chuàng)建，必將成為我縣教育改革發(fā)展的火車頭。

縱觀近幾年全縣教育發(fā)展，縣委政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大投入、劣實(shí)基礎(chǔ)，全力打造教育品牌，應(yīng)該說，縣委政府重視和重抓教育的決心是堅(jiān)定的，全縣各級(jí)各部門和社會(huì)各界對(duì)教育是重視、關(guān)心和支持的；景東教育事業(yè)總體是不斷進(jìn)步和平穩(wěn)健康發(fā)展的；廣大教育工作者是為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)的，教師隊(duì)伍主流是積極向上景東教育事業(yè)在不斷奮進(jìn)，健康發(fā)展，主流是積極向上的，這是我們寶貴的精神財(cái)富，也是我縣加快教育改革發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正因?yàn)槿h廣大教育工作者團(tuán)結(jié)拼博、傾情奉獻(xiàn)，各級(jí)各部門高度重視、大力支持，社會(huì)各界持續(xù)關(guān)心、積極幫助，全縣教育事業(yè)才得以健康發(fā)展，普洱市教育大縣的地位才得以保持。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表縣委、縣人民政府向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工，向始終關(guān)心支持全縣教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示最衷心地感謝，并致以崇高的敬意!

正視問題才能解決問題，正視差距才能縮小差距，正視危機(jī)才能克服危機(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前我縣教育事業(yè)在發(fā)展中，確實(shí)存在著一些不容忽視的問題和差距。應(yīng)該說景東教育教學(xué)質(zhì)量總體是平穩(wěn)健康發(fā)展的，且近幾年來一直穩(wěn)居全市各縣區(qū)前列。但從縱向深入比較，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于普洱一中和其他縣區(qū)的大幅提升來說，我們還存在一定差距,我們的穩(wěn)步發(fā)展與別人的快速發(fā)展一比較，進(jìn)退與否不言而喻。我縣的教育出現(xiàn)這樣的危機(jī)，客觀上是由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、師資和生源流失導(dǎo)致的，但更主要是因?yàn)槲覀冏陨碓隗w制、機(jī)制、觀念、方法上滯后造成的，歸結(jié)起來存在以下幾個(gè)方面的問題：一是觀念滯后。隨著九年義務(wù)教育的普及、素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課改的全面實(shí)施，要求教師和教育工作者在教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)方法上都要與時(shí)俱進(jìn)、脫胎換骨。而我縣部分教師沿襲傳統(tǒng)的教育觀念，面對(duì)新變化、新形勢(shì)、新任務(wù)束手無策。二是體制不順，機(jī)制不活。目前在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)，教育改革如火如荼，我省昆明、曲靖等州市，甚至我市景谷、鎮(zhèn)沅等縣區(qū)，也在積極推進(jìn)教改。而我縣在2001年者后試點(diǎn)后，除近兩年來被動(dòng)接受新課改外，教育改革長(zhǎng)期沉寂。教育人事制度、教育評(píng)價(jià)制度仍沿襲傳統(tǒng)模式，未形成有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致全縣教育缺乏動(dòng)力和活力。三是管理乏力，方法單一。為加強(qiáng)學(xué)校管理，近幾年來教育部門和各學(xué)校制定了很多管理制度，但在管理中仍存在很多問題。管理上重制度輕落實(shí)，檢查、督促、落實(shí)未全面到位。導(dǎo)致學(xué)校管理頻頻出現(xiàn)問題。四是師德缺失，師風(fēng)滑坡。面對(duì)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課程改革的新形勢(shì)、新變化、新任務(wù)，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部觀念落后，認(rèn)識(shí)不到位，教育教學(xué)的改革推進(jìn)難度大；部分教師的責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，育人意識(shí)淡薄，只教書不育人，敬業(yè)精神不足，苦干實(shí)干精神不夠；有的把主要精力放在“第二職業(yè)上”，對(duì)本職工作得過且過、敷衍了事；有的教師缺乏上進(jìn)心，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不學(xué)習(xí)新的理論、新的知識(shí)，教學(xué)方法呆板，無法適應(yīng)形勢(shì)變化要求；有的教師玩物喪志，沉湎于打麻將、斗地主、酗酒，甚至影響到正常工作。部分教師信心不足，責(zé)任感、價(jià)值觀、教育理念、法制紀(jì)律觀念、為人師表的意識(shí)失落，精神狀態(tài)不佳，嚴(yán)重影響了教育和教師隊(duì)伍的形象。另外，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱在一定程度上也制約著全縣教育的發(fā)展。雖然政府每年都拿出近三分之一的財(cái)力投入教育，并加大了爭(zhēng)取項(xiàng)目力度，但由于我縣學(xué)校點(diǎn)多面廣，戰(zhàn)線過長(zhǎng)，教育基礎(chǔ)脆弱，所投入的經(jīng)費(fèi)與辦學(xué)需求仍有較大差距，教育教學(xué)設(shè)施不足，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件差距較大，在短期內(nèi)仍難以全面改善全縣教育基礎(chǔ)設(shè)施落后的面貌。部分學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中缺乏科學(xué)規(guī)劃，或不按規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校布局不夠科學(xué)合理，不適應(yīng)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要。

這些問題的存在，已經(jīng)開始撼動(dòng)了我縣作為全市教育大縣的地位。我縣教育已經(jīng)到了應(yīng)該認(rèn)真反思的關(guān)鍵時(shí)刻，加快教育發(fā)展是當(dāng)前擺在我們面前一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)、憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，克難攻堅(jiān)、迎難而上，在不斷鞏固成果和解決問題中推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。

（二）正確認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)，增強(qiáng)加快發(fā)展教育事業(yè)的緊迫感和使命感

“善觀大勢(shì)，方能成大業(yè)”。如何正確把握我縣教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)，對(duì)促進(jìn)全縣教育事業(yè)的發(fā)展意義重大，當(dāng)前我縣教育處在一個(gè)千載難逢的黃金發(fā)展期，可以概括為：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與問題同在。一方面，我縣教育迎來了前所未有的機(jī)遇。黨的十七大提出要“提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”，深刻闡述了當(dāng)前和今后教育發(fā)展的方向和任務(wù)，把優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為改善民生的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)之首，出臺(tái)并調(diào)整了一系列政策，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育的重視。同時(shí)，國(guó)家投入大量向西部、農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜，為我縣教育發(fā)展帶來了千載難逢的機(jī)遇。

另一方面，我縣的教育又面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、公平教育的要求越來越迫切。社會(huì)多樣化的人才需要，家庭多樣化的教育期盼，學(xué)生多樣化的目標(biāo)追求，對(duì)教育工作提出了更高的要求。由于我國(guó)正處在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，全方位、寬領(lǐng)域、多層次的開放格局，經(jīng)濟(jì)體制的深刻變化，信息技術(shù)的快速發(fā)展，導(dǎo)致多種意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮激烈碰撞，社會(huì)環(huán)境多元化、復(fù)雜化，給脆弱的孩子造成難以抗御的影響。今天的孩子比起他們的前輩，是幸運(yùn)的，又是不幸的，幸運(yùn)是物質(zhì)得到滿足，發(fā)展空間更大了；不幸是困惑更多了，陷阱更多了。當(dāng)前我們面對(duì)的教育對(duì)象很大一部分是獨(dú)生子女，祖輩和父母的過分溺愛，給孩子在非智力方面的教育帶來許多不利影響，導(dǎo)致孩子形成以我為中心、任性、思想懶惰、獨(dú)立性差等不良的性格特征和行為習(xí)慣，獨(dú)生子女的教育問題成了我們面臨的一個(gè)特殊困難。另外，近幾年全國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大中專畢業(yè)生就業(yè)難，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象逐漸蔓延，控輟保學(xué)的難度將越來越大。教育環(huán)境、教育對(duì)象的變化，新讀書無用論的抬頭，給學(xué)校的教育教學(xué)和管理帶來了嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們可以這樣來形容今天的學(xué)校：學(xué)生不再單純，校園不再安寧，教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下，教育教學(xué)和學(xué)校管理怎么搞，的確是一個(gè)巨大的難題。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的發(fā)展形勢(shì)，我們更要站在科教興縣的戰(zhàn)略高度，辯證看待目前的教育形勢(shì)，正視面臨的困難與矛盾，準(zhǔn)確定位，科學(xué)謀劃未來，全面研究對(duì)策，認(rèn)真落實(shí)措施，全面增強(qiáng)加快教育發(fā)展的緊迫感和使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“育人興景”戰(zhàn)略任務(wù)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面，進(jìn)一步提升我縣教育發(fā)展水平。

二、理清思路，負(fù)重奮起，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

成績(jī)鼓舞士氣，差距催生動(dòng)力。2009年，時(shí)值建國(guó)60周年，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，既是全縣教育發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年，也是我們把握新機(jī)遇迎難而上的一年，我們只有切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣人民政府的各項(xiàng)決策部署上來，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，負(fù)重奮起，變壓力為動(dòng)力，才能如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能不負(fù)黨和人民的厚望。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我縣教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大及十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的改革與發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)觀念；堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)教育均衡發(fā)展、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展；以深化教育改革為動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，建立學(xué)校規(guī)范化管理長(zhǎng)效機(jī)制，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。

圍繞這一總體要求，如何破解難題、迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步鞏固“教育大縣”的地位，并實(shí)現(xiàn)由教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，我們必須做到時(shí)刻保持清醒頭腦，爭(zhēng)分奪秒，搶抓機(jī)遇，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，找準(zhǔn)與教育工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，認(rèn)真研究推進(jìn)教育改革發(fā)展的重大措施，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，創(chuàng)造性地開展工作，努力使改革有新突破，發(fā)展有新氣象，各項(xiàng)工作有新成效。為此，當(dāng)前和今后一段時(shí)期，全縣教育改革發(fā)展要堅(jiān)持“一個(gè)落實(shí)”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，深化“三項(xiàng)改革”，加強(qiáng)“四個(gè)建設(shè)”，處理好“五個(gè)關(guān)系”：

（一）堅(jiān)持“一個(gè)落實(shí)”，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

堅(jiān)持“一個(gè)落實(shí)”，就是要堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展，是全面建設(shè)小康社會(huì)必須始終堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。全縣各級(jí)各部門要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育工作作為公共事業(yè)的首要任務(wù)來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，正確審視環(huán)境變化，深刻分析優(yōu)勢(shì)與不足，把關(guān)鍵點(diǎn)放在“優(yōu)先”上，把落腳點(diǎn)放在“發(fā)展”上，在教育發(fā)展的策略上、制度上、機(jī)制上繼續(xù)解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，追求卓越，以更大的決心、更實(shí)的作風(fēng)、更寬的視野加快教育事業(yè)的大發(fā)展。教育部門和學(xué)校要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿到教育改革發(fā)展的全過程、落實(shí)到教育工作的方方面面，要把握好教育的發(fā)展節(jié)奏，既立足現(xiàn)實(shí)又著眼未來，既適度超前又穩(wěn)步發(fā)展，既突出重點(diǎn)又把握全局，統(tǒng)籌規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。要正確樹立學(xué)生高素質(zhì)、教師高素質(zhì)、學(xué)校高素質(zhì)三者有機(jī)統(tǒng)一的全面高素質(zhì)教育理念，努力實(shí)現(xiàn)由“硬件轉(zhuǎn)向軟件，數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量,外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵，粗放管理轉(zhuǎn)向科學(xué)精細(xì)管理”的全面提升，要把發(fā)展教育的理念加快轉(zhuǎn)變到科學(xué)和諧上來，把教育工作的重心加快轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，把育人模式加快轉(zhuǎn)換到培養(yǎng)一切孩子的全面發(fā)展上來。要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每個(gè)方面,致力于培養(yǎng)所有學(xué)生，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展，改變以往學(xué)生選擇“適合的學(xué)校”為現(xiàn)在的辦好“適合學(xué)生”的學(xué)校，從選擇“適合教育的孩子”轉(zhuǎn)向構(gòu)建“適合孩子的教育”。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，通過教育優(yōu)先發(fā)展帶動(dòng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，通過促進(jìn)人的全面發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步。

（二）突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，促進(jìn)全縣教育事業(yè)快速發(fā)展

一是突出教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是教育發(fā)展的關(guān)鍵，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生家長(zhǎng)已不再滿足于孩子有學(xué)上，而是追求上好學(xué)校、考好大學(xué)，這是群眾的選擇、社會(huì)的需求。因此,我們必須始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線,抓管理、抓教學(xué)、抓教研、抓課改,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。要積極發(fā)展學(xué)前教育，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓好幼兒?jiǎn)⒚桑瑸榛A(chǔ)教育打好基礎(chǔ)。義務(wù)教育階段要特別關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，在小學(xué)重點(diǎn)抓好農(nóng)村各教學(xué)點(diǎn)的常規(guī)教學(xué)工作，初中要著重研究解決學(xué)困生問題，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的持續(xù)提高。高級(jí)中學(xué)要明確方向、強(qiáng)化管理、健全機(jī)制，在狠抓畢業(yè)班成績(jī)的同時(shí)，認(rèn)真抓好高

一、高二年級(jí)的教學(xué)工作，使他們有目標(biāo)、有激勵(lì)、有動(dòng)力。要始終堅(jiān)持質(zhì)量是生命線的意識(shí)，瞄準(zhǔn)高考，研究高考，抓實(shí)過程，完善考評(píng)制度，調(diào)整分配機(jī)制，力爭(zhēng)高考成績(jī)尤其是重點(diǎn)本科上線率有較大的突破。職業(yè)中學(xué)要在國(guó)家大力扶持職業(yè)教育的前提下，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校要求的人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要繼續(xù)探索校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的辦學(xué)模式，提高辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

二是突出管理這個(gè)重點(diǎn)。現(xiàn)代教育發(fā)展呼喚現(xiàn)代教育管理。現(xiàn)代教育管理既反映了現(xiàn)代教育發(fā)展水平，又是現(xiàn)代教育發(fā)展的保障。我縣教育水平與發(fā)達(dá)地區(qū)相比差距大，縣內(nèi)地區(qū)與地區(qū)之間教育水平差距大，學(xué)校與學(xué)校之間教育水平差距大，一個(gè)根本的原因就是管理水平上的差距大。教育行政管理部門和各級(jí)各類學(xué)校，要積極推進(jìn)以人為本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、法制化水平不斷提高的學(xué)校現(xiàn)代管理。要緊緊圍繞教育部門服務(wù)黨委和政府的教育決策、服務(wù)全體師生員工和服務(wù)人民群眾的宗旨，堅(jiān)持依法治教，把加強(qiáng)管理擺在更為突出的位置，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，牢固樹立向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要人才，向管理要教育尊嚴(yán)的意識(shí)，認(rèn)真研究和全面加強(qiáng)教育現(xiàn)代管理和學(xué)校現(xiàn)代管理。要樹立以人為本的現(xiàn)代教育管理理念。以人為本，就必須堅(jiān)持師生員工在管理中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)師生員工在教育和學(xué)校管理中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；就必須堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、保護(hù)好包括師生員工在內(nèi)的人民大眾的教育利益；就必須面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；就必須不斷提高全體教師的素質(zhì)和教育管理者的素質(zhì)。要通過強(qiáng)化管理，大力營(yíng)造良好的育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（三）深化“三項(xiàng)改革”，促進(jìn)全縣教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

教育事業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，必須加大改革創(chuàng)新力度，推進(jìn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。要緊跟時(shí)代步伐，解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，豐富教育工作新理念，提升教育創(chuàng)新能力。一方面要認(rèn)真總結(jié)傳承過去行之有效的措施和辦法，使之發(fā)揚(yáng)光大，另一方面要根據(jù)我縣教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，不斷探索促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的新思路、新辦法和新舉措，推進(jìn)全縣教育綜合改革。

一是深入推行教師績(jī)效工資制度。今年7月，我縣全面啟動(dòng)了義務(wù)教育階段績(jī)效工資改革工作，這對(duì)促進(jìn)我縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。我們要以此為契機(jī)，結(jié)合新一輪課程改革，全面深化分配制度改革，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，使分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。各學(xué)校要本著公正、公平、公開的原則，制定切實(shí)可行的績(jī)效工資分配方案，確保績(jī)效工資真正突出在“績(jī)”和“效”上，防止因?qū)嵤┕べY二次分配引發(fā)新的不穩(wěn)定因素。

二是深化入推進(jìn)教育人事制度改革。開展統(tǒng)一中小學(xué)教師職務(wù)制度改革，進(jìn)一步完善和調(diào)整農(nóng)村學(xué)校編制，積極推行崗位設(shè)置改革，強(qiáng)化學(xué)校崗位設(shè)置管理。嚴(yán)格教師資格制度，實(shí)行教師全員聘用制、校長(zhǎng)聘任制，建立健全教師準(zhǔn)入機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。積極推廣并繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，探索教師培養(yǎng)與特設(shè)崗位計(jì)劃相結(jié)合的新機(jī)制。全面推進(jìn)師范類院校學(xué)生實(shí)習(xí)支教計(jì)劃，探索城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，選派城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教。完善教師競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任、能進(jìn)能出的任用制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍。要以教師為本，破除論資排輩的陋習(xí)，把有能力、有魄力、有闖勁的年輕教師推上重要工作崗位去鍛煉，形成優(yōu)秀教師、青年教師脫穎而出的新機(jī)制，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。

三是深化教育評(píng)價(jià)制度改革。教育評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教育過程當(dāng)中教育方針是否得到貫徹、教育目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)的手段，可以說是教育實(shí)踐的指揮棒。沒有有效的、科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度，就很難確立正確的價(jià)值觀，也就很難客觀公正地評(píng)價(jià)教育事業(yè)的社會(huì)效益。由于應(yīng)試教育長(zhǎng)期且片面地用考試分?jǐn)?shù)、單純地用升學(xué)率來評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量，形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)導(dǎo)向作用和負(fù)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)高低論英雄，對(duì)學(xué)校的考核和評(píng)價(jià)以升學(xué)率，這是多年來人們習(xí)以為常的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但絕對(duì)不符合素質(zhì)教育的要求。這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讓更多的孩子從小就變成了“小大人”，失去了天真爛漫的天性，只知埋頭啃書本、追求分?jǐn)?shù)，不知道如何做一個(gè)人格完美的人，同時(shí)也使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生被忽視、被排斥，甚至走向逆反。不改革這種片面評(píng)價(jià)制度，素質(zhì)教育就無法實(shí)施，基礎(chǔ)教育就無法實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展。必須堅(jiān)持“不讓一名貧困生失學(xué)，不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)，不讓一名學(xué)生失去希望，不出現(xiàn)一所群眾不滿意的學(xué)校”“四不”原則，摒棄以升學(xué)率為唯一指揮棒評(píng)價(jià)方法，把評(píng)價(jià)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到鞏固率、合格率、創(chuàng)優(yōu)率上來，轉(zhuǎn)移到養(yǎng)成教育和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展上來，積極探索符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立對(duì)教育工作全面評(píng)價(jià)、突出質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能。

教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，全縣教育系統(tǒng)各級(jí)各學(xué)校要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把教育改革作為當(dāng)前教育工作一項(xiàng)重點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)新的教育和管理理念，注重借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重結(jié)合自身實(shí)際，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育改革。銀生中學(xué)作為我縣新創(chuàng)辦的標(biāo)志性中學(xué)，舉世矚目，在教育改革中必須擔(dān)負(fù)起排頭兵的責(zé)任，通過創(chuàng)新辦學(xué)體制、管理體制、教育評(píng)價(jià)機(jī)制、人才激勵(lì)機(jī)制和教學(xué)方法、教學(xué)手段，打造精品、爭(zhēng)創(chuàng)一流，示范帶動(dòng)全縣教育改革創(chuàng)新。

（四）加強(qiáng)“四個(gè)建設(shè)”，促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展

一是加強(qiáng)教育行政主管部門基本能力建設(shè)。教育行政管理部門要以學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞教育部門服務(wù)黨委、政府的教育決策、服務(wù)全體師生員工、服務(wù)人民群眾的根本宗旨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部職工的基本職責(zé)、基本規(guī)則和基本能力的建設(shè)，使干部職工明確職責(zé)，明確職能，增強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面履行職能。建立健全管理體制機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，充分制約和消除不利于全面履行教育行政部門職能的行為和作風(fēng)。努力提高教育系統(tǒng)干部職工的思維能力、研究能力、執(zhí)行能力、指導(dǎo)能力，建設(shè)明治、明快、明凈的教育機(jī)關(guān)，樹立教育部門的良好形象和尊嚴(yán)。

二是加強(qiáng)教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要以教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織建設(shè)為核心，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為學(xué)校管理的關(guān)鍵性工作來抓，全面加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，建設(shè)一個(gè)能干事、能成事、能成大事的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支以學(xué)校黨支部為核心，中層干部為基礎(chǔ)的叫得響的管理團(tuán)隊(duì)。不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，形成團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育系統(tǒng)干部職工貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)現(xiàn)代教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為推進(jìn)全縣教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保障。

當(dāng)前重點(diǎn)要強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。從總體上說,我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)是不錯(cuò)的，特別是近幾年，我們經(jīng)受了教育管理體制改革、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、基礎(chǔ)教育課程改革、省督導(dǎo)評(píng)估、國(guó)家“兩基”驗(yàn)收等考驗(yàn)，充分說明我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍是具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的。但是,我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望值越來越高，校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。因此，我們的校長(zhǎng),要自覺成為黨的教育方針的堅(jiān)定貫徹者，成為科學(xué)教育理念的引領(lǐng)者，成為先進(jìn)教育方法的倡導(dǎo)者，成為教育教學(xué)改革的探索者，成為勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的示范者。實(shí)踐證明，一個(gè)好的校長(zhǎng)才能帶出一所好的學(xué)校，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的直接管理者，校長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣人民政府和教育主管部門的工作部署；要率先垂范，帶好班子和隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，共同把學(xué)校辦好；要樹立正確的辦學(xué)理念，規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)“硬件”和“軟件”建設(shè)，安排好、組織好、實(shí)施好學(xué)校教學(xué)工作；要廉潔自律，潔身自好，珍惜校長(zhǎng)這份榮譽(yù)，多想事業(yè)，少想利益，在工作成績(jī)中體現(xiàn)自身價(jià)值。

三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。師者，傳道、授業(yè)、解惑，就是說，教師的職責(zé)，不僅僅是傳授知識(shí)，解答疑惑，還要教學(xué)生怎么做人。“學(xué)高為師，身正為范”，要培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，就要求教師必須“身正”，必須是道德模范，因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，師德師風(fēng)直接關(guān)系到整個(gè)教育的形象和成效，直接影響到青少年能否健康成長(zhǎng)。胡錦濤總書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望，這是對(duì)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求。我們要按照十七大提出的目標(biāo)，圍繞胡錦濤總書記提出的四點(diǎn)希望，針對(duì)我縣師德師風(fēng)上存在的問題和不足，在全縣開展一次師德師風(fēng)大教育活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，重塑教育和教師形象。今年是轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)年，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。要健全完善教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)任職資格培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、管理理念、現(xiàn)代教育方法和教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)工作，有效提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

希望廣大教師秉承“教書育人、為人師表”的宗旨，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師德師風(fēng)感染和熏陶學(xué)生。做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為示范的人。平時(shí)不僅要關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，還要高度重視學(xué)生的思想品德、身心健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作去教育學(xué)生、影響學(xué)生，塑造教師“一面旗”的良好形象，贏得全社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

四是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。“德是為人之本”，“立教德為先”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展“德”是首位，抓好學(xué)校的德育工作，是百年樹人的基礎(chǔ)。然而，近幾年“重智輕德”的教育價(jià)值觀，導(dǎo)致我們的教育方法和教育手段不適應(yīng)道德的社會(huì)化和道德的終身受用的需要，使我們的教育出現(xiàn)了本末倒置的致命失誤。現(xiàn)在的教師和父母往往是一想到成才，就聯(lián)系到智力開發(fā)，一講到教育，盯住孩子的學(xué)習(xí)，而對(duì)于如何做人的起步教育既思想品德教育則忽略不管，或只是走個(gè)形式。事實(shí)上，品德教育是一切教育的基礎(chǔ)，我們對(duì)未成年人的品德教育，是關(guān)系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的關(guān)鍵問題。所以，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：是對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育、挫折教育、違規(guī)教育的時(shí)候了。為加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，這是學(xué)校今后開展學(xué)生思想政治和道德教育的指針。教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)按照《意見》要求，高度重視學(xué)校德育工作，正本清源，讓德育回歸教育本位。要制定完善加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案，建立起在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全體教職員工共同參與的民主管理、和諧發(fā)展的全員、全程育人的工作格局。要以班主任為骨干，以思想政治課教師為引領(lǐng)，以學(xué)科滲透為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等豐富多彩的活動(dòng)為載體，以社區(qū)實(shí)踐為延伸，探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的新模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)和感悟，樹立愛國(guó)主義、集體主義思想，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，構(gòu)建起三位一體的德育教育工作網(wǎng)絡(luò)。深入實(shí)施以生命、生存、生活教育為核心的“三生教育”，以“三生教育”為載體，積極把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育教學(xué)過程中。在常規(guī)教育中重點(diǎn)加強(qiáng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校紀(jì)校規(guī)教育、法制法紀(jì)教育、安全文明教育和心理健康教育。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力營(yíng)造良好育人環(huán)境，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（五）處理好“五個(gè)關(guān)系”，促進(jìn)全縣教育事業(yè)和諧發(fā)展

一是正確處理學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育的關(guān)系。教育事業(yè)能不能全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，取決于各級(jí)各類教育能不能統(tǒng)籌兼顧，這就要求我們要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育發(fā)展，要堅(jiān)持“大力發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)教育，做大做強(qiáng)職業(yè)教育，深入開展繼續(xù)教育，各類教育上臺(tái)階上水平”的思路，明確不同階段的發(fā)展重點(diǎn)。立足我縣教育實(shí)際，按照教育規(guī)律和教育發(fā)展趨勢(shì)，正確處理好點(diǎn)與面、重點(diǎn)突破與一般推進(jìn)的關(guān)系，形成多層次、多形式、多功能、交互式的教育資源服務(wù)體系，各級(jí)各類教育齊抓并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。準(zhǔn)確把握政策動(dòng)向，規(guī)范管理體制，重視支持學(xué)前教育，進(jìn)一步鞏固提高“普九”成果，加快普及高中階段教育，大力促進(jìn)各類繼續(xù)教育，努力構(gòu)建完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。

二是正確處理好教師隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)的關(guān)系。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是改善辦學(xué)條件，加快教育發(fā)展，辦人民滿意教育的基礎(chǔ)條件和必要保障。教師是教育的第一資源，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是全面提升教學(xué)質(zhì)量、加快教育發(fā)展的決定性因素和根本途徑。促進(jìn)我縣教育的科學(xué)發(fā)展，要軟硬兼施，同步推進(jìn)。一方面要進(jìn)一步加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，集中更多精力和財(cái)力，依托項(xiàng)目支持，結(jié)合我縣實(shí)際，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，進(jìn)一步改善辦學(xué)“硬環(huán)境”。另一方面還要切實(shí)加強(qiáng)教師工作，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)和執(zhí)教能力，打造一支政治素質(zhì)良好、教育理念先進(jìn)、職業(yè)道德高尚、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、整體結(jié)構(gòu)合理、人員相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，努力提升辦學(xué)“軟實(shí)力”。

三是正確處理好教育適應(yīng)、依靠、引領(lǐng)的關(guān)系。新時(shí)期的教育必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)需要，不僅要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，更要適度走在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前面，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和人力資源支撐。要把教育的改革發(fā)展放在我們正在實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”和“城鎮(zhèn)化”戰(zhàn)略目標(biāo)的背景下和全面建設(shè)小康社會(huì)的大局中謀劃，為促進(jìn)我縣社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展服務(wù)，必須在縣委和縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社會(huì)各方面的力量，整合各方面的資源，形成教育合力；必須堅(jiān)守和弘揚(yáng)傳承創(chuàng)新精神，勇于探索科學(xué)發(fā)展之路，主動(dòng)發(fā)揮教育引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步的功能，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

四是正確處理學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的關(guān)系。教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人的社會(huì)系統(tǒng)工程，提高教育整體效益，學(xué)校教育是主體，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是補(bǔ)充和擴(kuò)展。要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大教育格局，樹立全社會(huì)共同育人的大教育觀念，強(qiáng)化大教育意識(shí)，深入挖掘各種教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校以傳授知識(shí)、掌握技能為主的共性化教育職能，家庭以品格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成為主的個(gè)性化教育職能，社會(huì)以學(xué)用皆備、能力提升為主的綜合化教育職能，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互依靠、相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。形成縱向銜接、橫向溝通而密切相關(guān)的，開放、多樣、綜合的大教育系統(tǒng)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立真正有效的合作伙伴關(guān)系，增強(qiáng)教育工作實(shí)效，促進(jìn)全縣全方位的教育改革。

五是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，改革是發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。要以全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，努力樹立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)教育工作，始終堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖，以改革謀發(fā)展，以改革求穩(wěn)定，以發(fā)展促改革，以發(fā)展保穩(wěn)定，以穩(wěn)定推改革，以穩(wěn)定激發(fā)展。要堅(jiān)定不移深化教育綜合改革，千方百計(jì)推進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展，毫不松懈地抓好教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境和教育環(huán)境。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，構(gòu)建人民教育人民辦的“大教育格局”

一是要繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)教育改革發(fā)展的重要性和緊迫性，充分認(rèn)識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的重大意義，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，切實(shí)把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施，堅(jiān)持做到“五個(gè)優(yōu)先”，即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問題優(yōu)先解決。要盡快成立加強(qiáng)全縣教育改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)政府的主要負(fù)責(zé)人為教育工作的第一責(zé)任人，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系職能部門和學(xué)校的制度，堅(jiān)持定期召開教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議，專題研究教育工作，抓好規(guī)劃、政策、投入等各項(xiàng)措施的落實(shí)，及時(shí)解決教育發(fā)展過程中遇到的困難和問題。要進(jìn)一步加大教育投入。要加大力度積極爭(zhēng)取落實(shí)好中央和省新增教育投資項(xiàng)目，同時(shí)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)教育投入的各項(xiàng)規(guī)定，以更大的決心、更多的財(cái)力發(fā)展教育事業(yè)。要進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，逐步化解歷史債務(wù)，保證義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資政策落實(shí)到位。各級(jí)各部門要樹立“一盤棋”的思想，充分調(diào)動(dòng)各行各業(yè)的積極性，形成加快教育事業(yè)加快發(fā)展的強(qiáng)大合力，構(gòu)建“人民教育人民辦”的大教育格局。

二是要堅(jiān)持依法治教、依法治校。法制化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化是現(xiàn)代教育管理的基本要求。各級(jí)各類學(xué)校要深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)依法治教和依法治校。教育行政主管部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)變行政管理方式、方法，依據(jù)法律規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限與程序?qū)W(xué)校進(jìn)行管理；按照行政審批制度改革的要求，精簡(jiǎn)審批項(xiàng)目，公開審批程序，提高辦事效率；建立申訴渠道，及時(shí)辦理教師和學(xué)生申訴案件，建立面向社會(huì)的舉報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為，進(jìn)一步完善教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，保障教育法律法規(guī)的貫徹落實(shí)。各級(jí)各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，依法加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁體罰學(xué)生現(xiàn)象再次發(fā)生；推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。

三是要加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。教育督導(dǎo)是國(guó)家規(guī)定的教育基本制度，是各級(jí)人民政府依法治教，加強(qiáng)教育科學(xué)管理的重要機(jī)制，是推進(jìn)教育改革和發(fā)展的重要保障。教育行政主管部門要進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持督政、督學(xué)與督教相結(jié)合，增強(qiáng)依法督導(dǎo)意識(shí)，圍繞全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、全面加強(qiáng)學(xué)校管理開展教育督導(dǎo)工作，保障各項(xiàng)教育法規(guī)、政策和措施落到實(shí)處。要進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度，建立分類督導(dǎo)評(píng)估制度、目標(biāo)管理的考核制度，完善督學(xué)評(píng)估機(jī)制，創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，明確分工，落實(shí)責(zé)任，對(duì)學(xué)校開展專項(xiàng)和綜合督導(dǎo)評(píng)估。要拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)、工程項(xiàng)目實(shí)施、財(cái)務(wù)管理進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升和學(xué)校健康發(fā)展。

四是要高度重視加強(qiáng)教育系統(tǒng)的廉政建設(shè)。近年來，國(guó)家加大了對(duì)教育事業(yè)的投入，省、市、縣對(duì)教育的投入也逐年增加。無論是“兩免一補(bǔ)”、中等職業(yè)學(xué)校貧困學(xué)生生活補(bǔ)助等惠民政策的落實(shí)，還是中小學(xué)危房改造項(xiàng)目等教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，以及現(xiàn)在剛剛實(shí)施的績(jī)效工資制度，都涉及大量經(jīng)費(fèi)管理使用的問題。教育本身就是公益性社會(huì)事業(yè)，每一分錢的開支使用都涉及到人民群眾的根本利益，加強(qiáng)教育系統(tǒng)的廉政建設(shè)顯得尤為重要。我們的各位校長(zhǎng)在教育廉政建設(shè)工作中，都是第一責(zé)任人，要時(shí)刻把廉潔自律、務(wù)實(shí)清廉這根神經(jīng)繃緊。教育行政主管部門的干部職工、各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，真正把辦人民滿意教育的要求落實(shí)在勤政廉政的工作實(shí)績(jī)當(dāng)中，確保我們實(shí)施的項(xiàng)目、工程不出問題，確保我們的干部不出問題。

五是要著力抓好學(xué)校安全工作。教育的對(duì)象是人，是培養(yǎng)人的事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)是人，教育工作一切要以保障師生的生命安全和健康為基礎(chǔ)，因此，必須高度重視學(xué)校安全工作。安全工作一靠制度和機(jī)制，二靠教育和預(yù)防，三靠經(jīng)費(fèi)投入，四靠管理落實(shí)，五靠校長(zhǎng)教師的責(zé)任心。各地各學(xué)校要在這些方面做文章，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的安全教育。要把維護(hù)安全穩(wěn)定作為全局工作的重中之重，建立安全防控體系和應(yīng)急機(jī)制，健全完善安全管理制度，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，向管理要安全，向制度要安全，向教育要安全，向責(zé)任要安全，向投入要安全，不斷提高學(xué)校安全管理水平。各級(jí)各部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，全面抓好學(xué)校校舍、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作。要定期開展學(xué)校安全工作大檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除，嚴(yán)防學(xué)校安全事故發(fā)生，確保全縣教育的平安與穩(wěn)定。當(dāng)前要特別注意加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作。公安、文化等部門要加大力度治理學(xué)校周邊的的黑網(wǎng)吧、游戲室等不利于學(xué)生身心健康的娛樂場(chǎng)所，治理好周邊的治安環(huán)境，堅(jiān)決遏制危害學(xué)生身心健康和師生安全的現(xiàn)象發(fā)生，創(chuàng)造一個(gè)良好的教書育人環(huán)境。

同志們，教育是百業(yè)之基，是人類文明傳承不熄的火炬，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的橋梁。讓我們堅(jiān)持以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到抓教育、育人才、促發(fā)展、興景東上來，點(diǎn)燃“一團(tuán)火”的工作熱情，大力弘揚(yáng)勤奮實(shí)干的工作作風(fēng)，事不避難，勇于擔(dān)當(dāng);大力弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，敢為人先，攻堅(jiān)克難;大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品格，負(fù)重奮起，再立新功，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，向祖國(guó)60華誕獻(xiàn)禮。

第二篇：全市教育工作會(huì)議__講話

學(xué)習(xí)貴陽市教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)

Xx小學(xué)

xxx 李軍書記、楊再勇市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)在全市教育工作會(huì)議上的報(bào)告，使我深受啟發(fā)。霍廳長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。正如我們所認(rèn)識(shí)到的：有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。作為一名教師，我深感自己的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該耐得住寂寞，在自己所鐘愛的三尺講臺(tái)上靜下心來，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，潛心鉆研。我們應(yīng)該成為孩子們心中最重要的人、最值得信賴的人、最值得傾訴的人，讓我們這些為人師者能在孩子的一生中留下難以磨滅的印記，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

想到這里，我感覺自己雖在平凡的崗位上，但任重而道遠(yuǎn)。霍廳長(zhǎng)在講話中對(duì)老師提出幾點(diǎn)要求： 一要充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為世范。使我深有同感，我覺得這是我們教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升個(gè)人素養(yǎng)。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。

在今后的教育、教學(xué)過程中我將努力做好以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為

準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的六條都落到實(shí)處，無愧于教師這一光榮稱號(hào)。

2、深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)練好基本功。抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況有的放矢的開展教學(xué)工作。課堂上，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功與不足，及時(shí)改進(jìn)教法。

3、繼續(xù)努力，通過網(wǎng)絡(luò)向教育戰(zhàn)線上的佼佼者和模范人物學(xué)習(xí)，虛心和同行交流、研討，用先進(jìn)的教育理念和思想武裝自己，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己在教育這塊陣地上收獲更豐碩的果實(shí)。

總之，我們不能辜負(fù)李軍書記、楊再勇市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的厚望，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的重大使命。

第三篇：全市教育工作會(huì)議講話

在全市教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話

（2011年1月19 日）

同志們：

在市委、市政府的高度重視和與會(huì)同志的共同努力下，新世紀(jì)第一次全市教育工作會(huì)議圓滿完成了各項(xiàng)議程。在上午的電視電話會(huì)議上，夏德仁書記、李萬才市長(zhǎng)、魏小鵬廳長(zhǎng)分別發(fā)表了重要講話，為未來十年大連市教育改革和發(fā)展指明了方向。會(huì)議印發(fā)了《大連市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》和《大連市加快教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011~2013）》等重要文件，安排了分組學(xué)習(xí)討論，同志們就貫徹落實(shí)市委、市政府的工作部署、進(jìn)一步推動(dòng)我市教育改革和發(fā)展提出了很好的意見和建議。通過學(xué)習(xí)交流，對(duì)我市未來十年教育發(fā)展任務(wù)更加明確，信心更加堅(jiān)定。大家一致認(rèn)為，這次會(huì)議是在市委十屆十次全會(huì)和十四屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議勝利閉幕、“十二五”開局之際召開的，時(shí)機(jī)關(guān)鍵，意義重大，影響深遠(yuǎn)。參加這次會(huì)議深受鼓舞，倍感振奮。剛才，市委宣傳部、市發(fā)改委、教育局、人社局、財(cái)政局、甘井子區(qū)政府、普蘭店市政府作了表態(tài)發(fā)言，大家的發(fā)言都很好，對(duì)落實(shí)這次會(huì)議精神很有啟發(fā)。為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)德仁書記、萬才市長(zhǎng)的重要講話精神，落實(shí)好這次會(huì)議部署安排，我 1 講三點(diǎn)意見。

一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的要求和部署上來

在今天會(huì)議上,德仁書記、萬才市長(zhǎng)的講話，全面科學(xué)地分析了我市教育發(fā)展的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出爭(zhēng)取用十年時(shí)間，使我市教育發(fā)展的總體水平達(dá)到或接近世界發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，把我市建成人力資源強(qiáng)市、區(qū)域性（東北地區(qū)）教育中心和人才高地的宏偉目標(biāo)。書記和市長(zhǎng)的講話內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，對(duì)全面貫徹落實(shí)全國(guó)和全省教育工作會(huì)議精神，實(shí)施《大連市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》做出了重要部署，提出了殷切希望。各地、各部門和全市教育系統(tǒng)，要站在戰(zhàn)略高度深刻理解市委、市政府在新世紀(jì)召開教育工作會(huì)議的重要意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹德仁書記、萬才市長(zhǎng)重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的要求和部署上來，把會(huì)議的要求真正轉(zhuǎn)化為全市人民的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，按照“適度超前、育人為本、全域統(tǒng)籌、改革創(chuàng)新、以質(zhì)圖強(qiáng)”的工作方針，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，充分發(fā)揮教育在提高全民素質(zhì)、促進(jìn)科技創(chuàng)新和文化繁榮等方面不可替代的作用，全面完成我市教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)工作和任務(wù)，為大連教育事業(yè)的更好更快發(fā)展續(xù)寫新的 2 篇章。

二、以改革創(chuàng)新為著力點(diǎn)，認(rèn)真解決好教育發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題

上午，德仁書記和萬才市長(zhǎng)重點(diǎn)就如何實(shí)施大連市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要做出了重要部署。圍繞落實(shí)我市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以集中解決困擾教育發(fā)展的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題為目的，我們制定了《大連市加快教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011~2013）》，從今年至2013年，組織實(shí)施“十大工程”。這十大工程一是學(xué)前教育普及普惠工程，二是義務(wù)教育全域均衡發(fā)展促進(jìn)工程，三是普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展工程，四是職業(yè)教育整合提升工程，五是高等教育與城市互動(dòng)發(fā)展工程，六是社區(qū)教育發(fā)展推進(jìn)工程，七是基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程，八是教師隊(duì)伍建設(shè)工程，九是城鄉(xiāng)教育信息化推進(jìn)工程，十是教育發(fā)展優(yōu)先保障工程。這十大工程要以改革創(chuàng)新為手段，以提高教育質(zhì)量為核心，配套設(shè)計(jì)，整體推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式等各項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重大突破。下面，我就啟動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施“十大工程”涉及的主要任務(wù)，特別是2011年的重點(diǎn)工作及改革項(xiàng)目，和大家做以下交流。

1、關(guān)于學(xué)前教育。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè)。近年來，我市學(xué)前教育發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，3 在全國(guó)產(chǎn)生了一定的影響。但從總體上看，學(xué)前教育仍是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，當(dāng)前面臨的最突出問題就是城鎮(zhèn)居民“入園貴、入園難”和農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展明顯滯后的問題。前不久，國(guó)務(wù)院召開了學(xué)前教育工作會(huì)議，專門研究加快發(fā)展學(xué)前教育問題，充分體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的高度重視和解決好學(xué)前教育問題的決心。我市被國(guó)家列為加快學(xué)前教育發(fā)展試點(diǎn)城市，加快發(fā)展學(xué)前教育已經(jīng)被寫進(jìn)了今年市政府工作的大事。2011年《政府工作報(bào)告》中提出：“學(xué)前教育重點(diǎn)工作是新建12所城市公辦幼兒園和28所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，扶持一批公益性、普惠性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決幼兒入園難、入園貴問題”。我們要以此為契機(jī)，把大力發(fā)展學(xué)前教育作為我們落實(shí)規(guī)劃綱要的一個(gè)突破口，從今年起，在全市實(shí)施學(xué)前教育普及普惠工程，使適齡兒童就近接受普惠的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。今后三年，重點(diǎn)要做好以下工作。一要堅(jiān)持政府主導(dǎo)，針對(duì)學(xué)前教育公辦資源不足問題，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性幼兒園健康發(fā)展。到2013年，全市公辦幼兒園比例達(dá)到40%。要建立并完善幼兒園辦園成本合理分擔(dān)機(jī)制，各級(jí)政府對(duì)提供普惠性服務(wù)的幼兒園給予資金和政策扶持。同時(shí)要健全幼兒園收費(fèi)和質(zhì)量監(jiān)管制度，規(guī)范辦園行為。二要把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育擺到重要日程，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，改革現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)前教育管理體制，實(shí)行“以縣為主，縣鄉(xiāng)共管”，各區(qū)市縣政府負(fù)責(zé)各類幼兒園（所）的規(guī)劃、審批與管理，安排專 4 項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要辦好獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園，支持大村辦分園、小村辦幼兒班。這是我們加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的一項(xiàng)重要舉措，各級(jí)政府和相關(guān)部門要抓緊研究制定配套政策，一定把這件事做好。三要建立并逐步完善學(xué)前教育資助體系，施行學(xué)前教育資助制度，自今年起免收城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒入園托保費(fèi)。四要籌建幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，一方面要探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式，另一方面要對(duì)在職幼兒教師實(shí)施全員培訓(xùn)，提高他們的基本技能和專業(yè)水平。

2、關(guān)于義務(wù)教育。質(zhì)量和公平是當(dāng)前義務(wù)教育改革和發(fā)展的兩大主題。在義務(wù)教育階段，要重點(diǎn)抓好以下兩項(xiàng)工作：

一是推進(jìn)教育公平，實(shí)施義務(wù)教育全域均衡發(fā)展促進(jìn)工程。我市是在全國(guó)最早提出義務(wù)教育均衡發(fā)展的城市。近年來，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)放在城市一個(gè)財(cái)政區(qū)域內(nèi)的均衡，在這方面的做法和經(jīng)驗(yàn)多次在全國(guó)會(huì)議上進(jìn)行交流，得到了教育部和省教育廳的充分肯定。全域城市化發(fā)展戰(zhàn)略的提出，對(duì)教育的城鄉(xiāng)均衡提出了新的更高的要求。為此，我們?cè)谛袆?dòng)計(jì)劃中提出，要實(shí)施義務(wù)教育全域均衡發(fā)展促進(jìn)工程。推進(jìn)義務(wù)教育全域均衡發(fā)展，不同地區(qū)有不同的目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)市內(nèi)五區(qū)，要在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的基礎(chǔ)上，2012年達(dá)到省基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣（區(qū)）標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)主城區(qū)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；對(duì)涉農(nóng)區(qū)市縣，5 要在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“提高普九”的基礎(chǔ)上，2011年積極推進(jìn)“雙高普九”，到2012年全部達(dá)到省定“雙高普九”標(biāo)準(zhǔn)，從而全力提升涉農(nóng)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。同時(shí)，要全市一盤棋，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，通過城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶活動(dòng)，在教師隊(duì)伍、信息資源等方面對(duì)農(nóng)村予以扶持，通過扎實(shí)有效的工作，使農(nóng)村辦學(xué)條件和教育質(zhì)量有一個(gè)大的提高。

二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施教育質(zhì)量提升工程。質(zhì)量是教育事業(yè)健康發(fā)展的生命線，提高質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提到質(zhì)量，我們首先要特別強(qiáng)調(diào)樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，要把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。我們注意到，國(guó)家規(guī)劃綱要對(duì)素質(zhì)教育的表述除了堅(jiān)持以往的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以外，增加了提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民社會(huì)責(zé)任感的要求；在如何培養(yǎng)人方面，除了繼續(xù)強(qiáng)調(diào)德育為先之外，第一次系統(tǒng)地提出能力為重的要求，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，并把可持續(xù)學(xué)習(xí)能力作為實(shí)現(xiàn)個(gè)體可持續(xù)發(fā)展和身心健康，繼而促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步和健康發(fā)展的前提。落實(shí)規(guī)劃綱要，全面提高教育質(zhì)量，必須建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，全面深化教育改革。一要改進(jìn)現(xiàn)有教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生德、智、體、美諸方面的發(fā)展情況做出全面評(píng)價(jià)，6 對(duì)學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)做出評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力做出評(píng)價(jià)。二要進(jìn)一步完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，試行學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度，探索建立職責(zé)明確的全員質(zhì)量責(zé)任體系和服務(wù)體系，特別是行政部門、教研部門以及校長(zhǎng)、教師的質(zhì)量問責(zé)制度。同時(shí)要建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)機(jī)制，實(shí)行學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)公告制度，堅(jiān)決防止片面追求學(xué)業(yè)質(zhì)量而助推應(yīng)試教育傾向，更不能因?yàn)橘|(zhì)量監(jiān)測(cè)而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三要深化課程與教學(xué)方法改革，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程形成性評(píng)價(jià)，逐步推行小班化教學(xué)。這里，我重點(diǎn)想談一下農(nóng)村教育質(zhì)量問題。大連市是典型的二元經(jīng)濟(jì)區(qū)域結(jié)構(gòu)，破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展矛盾，落實(shí)全域城市化發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量，必須從體制機(jī)制的改革入手，一要深化農(nóng)村教育管理體制改革，真正落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育以縣為主的管理體制，中小學(xué)干部教師的管理使用權(quán)限上收到縣級(jí)教育行政部門，教育經(jīng)費(fèi)全部納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算。二要加強(qiáng)農(nóng)村加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師人事管理機(jī)制，探索創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，完善城鄉(xiāng)教師對(duì)口幫扶交流制度，吸引更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村從教。三要完善農(nóng)村教育質(zhì)量保障制度，著力加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，健全農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度和工作機(jī)制，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。

3、關(guān)于普通高中教育。國(guó)家規(guī)劃綱要提出，要推動(dòng)普通高中 7 多樣化發(fā)展，鼓勵(lì)普通高中辦出特色，這就為普通高中教育改革和發(fā)展指明了方向。今后三年，我市普通高中要走出一條優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路，重點(diǎn)做好三件事，一要整合優(yōu)化普通高中教育資源，到2013年，全市省級(jí)示范性高中達(dá)到32所，50%以上的普通高中學(xué)生就讀省級(jí)示范性高中；二要完善高中學(xué)校招收特長(zhǎng)生的自主招生政策，建立多樣化發(fā)展評(píng)估機(jī)制，到2013年，所有的普通高中都有特色項(xiàng)目，30%以上的普通高中具有鮮明的辦學(xué)特色，進(jìn)一步推進(jìn)普通高中特色建設(shè)；三要深化高中課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，完善學(xué)校發(fā)展評(píng)估體系，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，建設(shè)普通高中創(chuàng)新實(shí)踐基地，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。

4、關(guān)于職業(yè)教育。職業(yè)教育對(duì)一個(gè)城市的發(fā)展具有特殊的重要的作用。為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，把職業(yè)教育做精、做強(qiáng)，重點(diǎn)做好以下工作：一要推進(jìn)高水平職業(yè)院校建設(shè)，整合職教資源，將全市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量調(diào)整到60所左右，校均規(guī)模達(dá)到1500人以上，在普灣新區(qū)建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育基地。創(chuàng)建“雙十優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校”，全面提升我市職業(yè)院校建設(shè)水平，到2013年，建成10所國(guó)家改革發(fā)展示范院校和10所專業(yè)特色院校。二要加快高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校的骨干專業(yè)都建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地或教學(xué)工廠，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)控技術(shù)、電子信息技術(shù)等20個(gè)國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。在普灣新區(qū)依托新建學(xué)校建設(shè)1~2個(gè)大型共享性實(shí)訓(xùn)基地。要進(jìn)一步推進(jìn) 8 校企合作制度化。三要促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步探索“做中學(xué)、做中教”人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)模式改革，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為大連經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。

5、關(guān)于高等教育。今后三年，我們主要抓好兩件事，一要堅(jiān)持高校與城市互動(dòng)發(fā)展，鼓勵(lì)高校發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承的優(yōu)勢(shì)，加快科技成果轉(zhuǎn)化，為城市發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。二要充分發(fā)揮政府部門在政策引導(dǎo)、資源統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)服務(wù)等方面的作用,積極支持駐連高校健康協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)市屬高校建設(shè)，提高高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。

6、關(guān)于社區(qū)教育。大連的社區(qū)教育在全國(guó)很有影響，目前，我市有國(guó)家級(jí)示范區(qū)2個(gè)，國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)，在全國(guó)副省級(jí)城市中位居第一；社區(qū)教育特色課程建設(shè)僅次于上海市，位列全國(guó)第二。我們要繼續(xù)保持這種優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持政府統(tǒng)籌指導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與，加快推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，構(gòu)建終身教育平臺(tái)。2011年要做好以下工作：一要建立和完善社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，形成廣覆蓋、多層次、開放式的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，到2013年，50%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建立較為完善的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)；二要加強(qiáng)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，到2013年，各區(qū)市縣都設(shè)有社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)；三要強(qiáng)化社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)，建構(gòu)具有區(qū)域特色的社區(qū)教育課程體系，打造國(guó)家、省級(jí)社區(qū)教育示范項(xiàng)目。

7、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)工程之一。要堅(jiān)持把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，進(jìn)一步完善教師師德監(jiān)督、考核機(jī)制，將師德表現(xiàn)列為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為評(píng)估學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。要?jiǎng)?chuàng)新教師人事管理機(jī)制，建立基于教師師德、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)績(jī)效和科研能力等綜合評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的教師管理制度。要繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，采取繼續(xù)教育和學(xué)歷教育相結(jié)合，通過在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、在職攻讀教育碩士、境外培訓(xùn)等多種途徑提高教師的學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)。要重點(diǎn)加大骨干教師培訓(xùn)力度，采取多種方式，開發(fā)多樣化、可選擇的培訓(xùn)課程，著力培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。這里我重點(diǎn)講一下農(nóng)村教師培訓(xùn)問題。農(nóng)村教師整體素質(zhì)偏低，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育質(zhì)量的提高。提高農(nóng)村教育質(zhì)量，當(dāng)務(wù)之急是加大農(nóng)村教師培訓(xùn)交流力度。提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，除了要發(fā)揮好教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用外，還要充分利用城市優(yōu)質(zhì)教育資源，建立區(qū)域間教育對(duì)口幫扶機(jī)制，開展城鄉(xiāng)間對(duì)口幫扶活動(dòng)。2011年，市財(cái)政將設(shè)立專項(xiàng)資金，實(shí)施“五百一千”幫扶項(xiàng)目：100名城市學(xué)科骨干教師每年兩次送教下鄉(xiāng)并開展教研培訓(xùn)；100名教師到農(nóng)村支教一年；100所城市學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校；100名教研人員到農(nóng)村地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)、跟蹤教研培訓(xùn)工作；繼續(xù)實(shí)施“三崗”計(jì)劃，每年安排100名大學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校頂崗、支教；每年安排1000 10 名教師到市內(nèi)四區(qū)學(xué)校跟班培訓(xùn)一個(gè)月。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，每年選派20名農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)到市內(nèi)學(xué)校掛職鍛煉。農(nóng)村干部教師隊(duì)伍建設(shè)是2011年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，教育行政部門一定要把這件事抓好，抓出成效。

8、關(guān)于教育信息化建設(shè)。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育全域化，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)是最快捷、最有效的措施之一。為此，我們要大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育信息化建設(shè)工程。2011年，市政府將設(shè)立專項(xiàng)資金，用于扶持農(nóng)村學(xué)校教育信息化設(shè)施設(shè)備配備，為1989個(gè)農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，為農(nóng)村中小學(xué)教師增配計(jì)算機(jī)6200臺(tái)，建成全市三級(jí)教育資源應(yīng)用平臺(tái)。到2013年，要建成覆蓋全域的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)村中心小學(xué)以上學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“班班通”，建成全市統(tǒng)一應(yīng)用的市、區(qū)、校三級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用平臺(tái)。教育信息化建設(shè)要堅(jiān)持建用并舉，重在應(yīng)用。政府投入很大，我們一定要把人員培訓(xùn)好，把“班班通”和信息資源平臺(tái)的作用充分發(fā)揮好，這是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的一條行之有效的措施。

9、關(guān)于教育改革發(fā)展的保障問題。為了把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)完成好，必須提供相應(yīng)的保障措施。一要大幅度提高教育投入水平，提高全市中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一城鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)能力；要健全以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的教育投入保障機(jī)制。二要科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)校布局。一方面 11 要因地制宜，整合優(yōu)化教育資源，調(diào)并規(guī)模小、質(zhì)量差的村級(jí)小學(xué)；另一方面，要采取有效措施，到2013年消除城鎮(zhèn)地區(qū)大班額現(xiàn)象。各地區(qū)要采取措施解決布局調(diào)整后學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)問題，避免出現(xiàn)因布局調(diào)整造成農(nóng)村學(xué)生過重的就學(xué)負(fù)擔(dān)。三要進(jìn)一步完善我市扶困助學(xué)體系，健全各級(jí)各類學(xué)校資助政策，不能讓一個(gè)孩子因?yàn)樨毨ФW(xué)。

10、關(guān)于落實(shí)國(guó)家改革試點(diǎn)項(xiàng)目。日前，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，專項(xiàng)改革包括10大試點(diǎn)任務(wù)，涵蓋了各級(jí)各類教育的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其中我市承擔(dān)了加快學(xué)前教育發(fā)展、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和職業(yè)教育綜合改革三項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)。這是國(guó)家和省政府對(duì)我市的信任，是對(duì)我市教育改革發(fā)展成績(jī)對(duì)全國(guó)教育影響力的充分肯定。落實(shí)國(guó)務(wù)院《通知》要求，解決困擾教育發(fā)展的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，服從、服務(wù)于國(guó)家試點(diǎn)要求，完成國(guó)家改革試點(diǎn)項(xiàng)目，把行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們必須按照規(guī)劃綱要中提出的二十字工作方針的要求，以體制機(jī)制的改革創(chuàng)新為著力點(diǎn)，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，力爭(zhēng)在以下四個(gè)方面取得新突破：

一是在人才培養(yǎng)體制改革上取得新突破。教育要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，尤其要注重培養(yǎng)動(dòng)手能力、探究能力和創(chuàng)新精神。胡錦濤總書記和溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)方式，教育部門要認(rèn)真研究并加以落實(shí)，要著 12 力推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容和方法、課程教材、考試招生和評(píng)價(jià)制度改革，探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法。這里，我重點(diǎn)講一下學(xué)生負(fù)擔(dān)問題。近年來，我市采取多種措施，學(xué)生過重負(fù)擔(dān)得到一定程度的緩解，但還沒有從根本上解決好，中小學(xué)生作業(yè)多、補(bǔ)習(xí)多等現(xiàn)象仍然存在，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，有社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的。國(guó)家規(guī)劃綱要明確指出：“減負(fù)是全社會(huì)的共同責(zé)任，其中政府承擔(dān)主要責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理，把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程。”我市也把“減負(fù)”寫進(jìn)了本屆政府的行動(dòng)計(jì)劃，明確了政府、學(xué)校、教師在減負(fù)中各自承擔(dān)的責(zé)任，希望大家對(duì)號(hào)入座，把各自工作做好。2011年，我們要在治理“減負(fù)”上，拿出措施，見到成效。這里我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校要開展好“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，采取有效措施確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，要把學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展水平作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。另外，2011年要全面禁止幼兒園“小學(xué)化”傾向。大連已經(jīng)在全國(guó)學(xué)前教育工作會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)我市來說，不僅要解決“入園難、入園貴”問題，還要解決“入好園”問題，教育部門要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作做好。總之，我們要按教育規(guī)律辦事，讓孩子們有一個(gè)快樂、美好的學(xué)習(xí)生活。

二是在辦學(xué)體制改革上取得新突破。要堅(jiān)持教育公益性原則，13 健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改革職業(yè)教育辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制問題。要探索構(gòu)建“行業(yè)部門主辦、教育部門主管、企業(yè)積極參與、學(xué)校自主發(fā)展” 的職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)制，政府各部門齊抓共管，共同促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。要加強(qiáng)校企合作，采取“校廠結(jié)合、引廠入校、前校后廠”等多種形式組建以校企合作為基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)基地或教學(xué)工廠，在航海船舶、裝備制造、電子信息等五大領(lǐng)域，分別組建職教集團(tuán)和培訓(xùn)集團(tuán)，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作制度化。要不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)出資、捐資辦學(xué)，促進(jìn)社會(huì)力量以獨(dú)立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育，支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制和育人模式，提高質(zhì)量，辦出特色。

三是在管理體制改革上取得新突破。要深化農(nóng)村教育管理體制改革，切實(shí)落實(shí)農(nóng)村“以縣為主”的管理體制，實(shí)現(xiàn)真正意義上的縣統(tǒng)籌。要重點(diǎn)建立健全加快學(xué)前教育發(fā)展的體制機(jī)制。要完善規(guī)范辦學(xué)行為的管理制度和工作機(jī)制，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四是在保障機(jī)制改革上取得新突破。要完善教育投入機(jī)制，提高教育保障水平。要?jiǎng)?chuàng)新教師人事管理機(jī)制，探索教師“能進(jìn)能出”機(jī)制，創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，逐步建立農(nóng)村教師“市招、14 縣管、校用”的機(jī)制。要建立中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制，完善中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制，創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀專家評(píng)選機(jī)制。要進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。

三、舉全市之力，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處 《大連市加快教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》是近三年我市教育改革和發(fā)展的路線圖和時(shí)間表，是落實(shí)規(guī)劃綱要的抓手，是本屆政府落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要的起步工程，涉及面廣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，必須周密部署，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

一要明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任分工。貫徹實(shí)施教育規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃，是各級(jí)黨委和政府的重要職責(zé)。各地區(qū)、各部門要在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，周密部署、精心組織、認(rèn)真落實(shí)。市教育行政部門要圍繞規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃確定的目標(biāo)任務(wù)和項(xiàng)目，制定具體的實(shí)施方案，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)與實(shí)施；發(fā)改、規(guī)劃、人事、財(cái)政等各相關(guān)部門要根據(jù)各自的職能，積極配合，通力協(xié)作，共同把規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃的每一項(xiàng)任務(wù)都落到實(shí)處。

二要提出實(shí)施方案，制定配套措施。各區(qū)市縣、先導(dǎo)區(qū)要圍繞教育規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的方案和措施，分階段、分步驟組織實(shí)施。政府有關(guān)部門要積極配合教育行政部門，抓緊研究制定與規(guī)劃綱要 15 和行政計(jì)劃相配套的政策，盡快出臺(tái)實(shí)施。

三要鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，加強(qiáng)督促檢查。各區(qū)市縣、先導(dǎo)區(qū)和各有關(guān)部門要積極探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地實(shí)施教育規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃。對(duì)各地在具體實(shí)施中一些好的做法和有效經(jīng)驗(yàn)，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并推廣。教育督導(dǎo)部門要對(duì)規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估和跟蹤檢查。

四要廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好環(huán)境。教育事業(yè)的改革和發(fā)展，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。要廣泛宣傳國(guó)家省市教育規(guī)劃綱要的重大意義和主要內(nèi)容，動(dòng)員社會(huì)各方面結(jié)合本職工作，承擔(dān)起支持教育的責(zé)任，履行關(guān)心培養(yǎng)下一代的義務(wù)，動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心支持教育的改革和發(fā)展，為教育規(guī)劃綱要和行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

同志們，黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視，廣大群眾對(duì)教育熱情支持，黨和人民對(duì)教育寄寓厚望。我們要舉全市之力，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，扎實(shí)工作，勇于探索，不斷創(chuàng)新，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐和人才保證。

第四篇：2011教育工作會(huì)議講話

2011年教育工作會(huì)議講話

同志們：

根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，今天我們?cè)谶@里集會(huì)，主要是總結(jié)上學(xué)年教育工作情況，研究部署新學(xué)年工作任務(wù)，動(dòng)員大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，理清思路，全力推進(jìn)**教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、快速發(fā)展。

下面，根據(jù)教委研究意見，我講三個(gè)問題：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，乘勢(shì)而上，掀起教育發(fā)展新高潮

過去一年，**辦事處教委在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在**黨工委、辦事處的大力支持下，我們緊緊圍繞全市教育的中心工作、以“五項(xiàng)管理”為抓手，推進(jìn)教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育管理，有力地促進(jìn)了我處教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。主要表現(xiàn)為五個(gè)方面：

（一）辦學(xué)條件得到了極大改善，辦學(xué)水平明顯提高

上學(xué)年，我們把改善辦學(xué)條件作為教育均衡發(fā)展的突破口，不斷創(chuàng)新投入機(jī)制，舉全處之力高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，并以此為契機(jī)，加大對(duì)薄弱學(xué)校的投入力度，有力地促進(jìn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

一是以政府投入為導(dǎo)向，加大校舍改造力度

政府的重視與支持是加快校舍改造的有力保障。自去年以來，我們積極爭(zhēng)取**黨工委、辦事處的支持，共投入資金350余萬元用于學(xué)校校舍改造，極大地改善了區(qū)域內(nèi)學(xué)校的校舍條件。其中，投資100余萬元為城西小學(xué)新拆建校舍45間，合理設(shè)臵網(wǎng)管室、校務(wù)公開室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)中心等16個(gè)功能齊全、設(shè)施完備的教學(xué)專用室，徹底改變了過去 “破爛不堪、條件落后、基礎(chǔ)薄弱、群眾不滿”的落后面貌，為今年“青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”創(chuàng)建創(chuàng)造有利條件。投資40余萬元為城廂小學(xué)新建8間平房，作為學(xué)校專用教室，修建了學(xué)校操場(chǎng)、學(xué)校大門以及院墻，新建5間平房作為學(xué)校專用教室；新建了面積達(dá)40平方米的彩瓦房，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校專用教室達(dá)標(biāo)合格的要求。投資20萬元對(duì)城南小學(xué)部分校舍進(jìn)行了改造，更換了部分梁、檁和全部屋瓦。另外，集中投資85余萬元對(duì)所有學(xué)校的危房進(jìn)行了改造，使全部校舍達(dá)到了安全標(biāo)準(zhǔn)。投資56

也起到了教育和鼓勵(lì)作用。充分體現(xiàn)了“處處是教育之地”的建設(shè)宗旨。

通過一年的努力，全處各學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境得到了極大改善。特別是城西小學(xué)、城廂小學(xué)、城南小學(xué)等學(xué)校的變化尤其突出，通過一年的改造，他們無論是校園環(huán)境還校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和內(nèi)部設(shè)備配套均達(dá)到了全市一流水平，從過去的破舊、封閉、落后學(xué)校，一躍成為了嶄新、開放、現(xiàn)代的新式學(xué)校。

（二）課堂教學(xué)規(guī)范有序，教育質(zhì)量逐步提高

課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，一年來，我們?cè)趧?chuàng)新教學(xué)模式的同時(shí)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，積極組織好聽評(píng)課、高效課堂研討、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

一是開展聽評(píng)課活動(dòng)。各校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽課、評(píng)課，帶頭上課，促進(jìn)了聽、評(píng)課活動(dòng)的開展。教委普教室工作重心下移，經(jīng)常深入各校推門聽課，當(dāng)堂評(píng)課。在聽、評(píng)、議的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、研究對(duì)策，把聽評(píng)課活動(dòng)打造成一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互交流、相互研討的平臺(tái)。

二是積極開展高效課堂研討活動(dòng)。鑒于對(duì)高效課堂的實(shí)施是剛起步，今年，我們以城關(guān)中學(xué)、**中心小學(xué)2處中心校為立標(biāo)學(xué)校，大力推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)效益。一年來，各學(xué)校在實(shí)施高效課堂過程中探索出很多成功的模式：像中心小學(xué)探索的“三三導(dǎo)學(xué)”預(yù)習(xí)指導(dǎo)課和“四步三查”高效課堂研討課得到了市教研室的肯定。城北小學(xué)的四部教學(xué)法；封泊小學(xué)的學(xué)生課外作業(yè)自我評(píng)價(jià)辦法；洙河小學(xué)、城關(guān)小學(xué)課前預(yù)習(xí)五大步；城東小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際與不同課型初步建立了自己的導(dǎo)學(xué)案；大疃小學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)已嘗到了甜頭；城廂小學(xué)的以反思促發(fā)展等很多教學(xué)的模式已初具雛形。

三是開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選采取自下而上的程序，層層選拔，逐級(jí)推薦，教委明確提出了今后各級(jí)公開課、示范課的人選必須是經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，層層選拔出來的具有相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課資質(zhì)的人員。一年來，李浩齊等2名教師取得青島市公開課；張春松等2名教師獲青島市教學(xué)能手稱號(hào)；陳秀華等7名教師取得萊西市級(jí)公開課，趙美娟等18名教師獲萊西市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、解鳳霞等16名教師獲萊西市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

果。由于讀書活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，在萊西市2010暑假和2011年寒假征文比賽中我處共有10人獲一等獎(jiǎng)、25人獲二等獎(jiǎng)、30人獲三等獎(jiǎng)，辦事處教委榮獲優(yōu)秀組織單位。**中心小學(xué)還被評(píng)為了青島市天泰杯中小學(xué)生寒假征文最佳組織獎(jiǎng)。在全市中小學(xué)生講故事、演講比賽活動(dòng)。城關(guān)小學(xué)、中心小學(xué)、城關(guān)中學(xué)各有1學(xué)生獲萊西市一等獎(jiǎng)、城北中學(xué)1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，其中城關(guān)小學(xué)的左蕓同學(xué)代表萊西參加了青島市級(jí)的比賽，并被青島選拔參加山東省的比賽。辦事處教委榮獲優(yōu)秀組織單位。

二是體育活動(dòng)。為全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，我們大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生每天至少鍛煉1小時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)積極組織參加全市體育藝術(shù)競(jìng)技活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。今年，在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，**教委獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組小學(xué)和中學(xué)團(tuán)體總分第一名。4月份，我們組織了全處運(yùn)動(dòng)會(huì)，13支代表隊(duì)參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員以英勇頑強(qiáng)的意志、百折不撓的毅力以及高超的體育技能，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，獲得了體育競(jìng)技和精神文明的雙豐收，體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神，充分展示了**辦事處各中小學(xué)積極向上、勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

三是藝術(shù)活動(dòng)。一方面我們認(rèn)真按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求上好每節(jié)藝術(shù)課,讓學(xué)生掌握好必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，我們注視培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,組織開展了各類文藝活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。上學(xué)年，我們積極組織參加全市繪畫、書法、藝術(shù)比賽，中心小學(xué)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的校園集體舞參加了萊西市運(yùn)動(dòng)會(huì)展演，學(xué)生良好的素質(zhì)和整齊的表演獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)；城關(guān)中學(xué)和中心小學(xué)的合唱均代表萊西市參加了青島市的比賽，成績(jī)優(yōu)異。這是全市唯一一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)均能代表萊西市參加青島比賽的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。管弦樂團(tuán)成功的承接了各種大型文藝匯演的演奏，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。六一期間，我們辦事處教委組織了全處慶六一文藝演出，這些活動(dòng)為孩子們搭建了展示能力的平臺(tái),學(xué)生的藝術(shù)表演能力得到了再一次的鍛煉和提高。

四是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，既能拓寬學(xué)生視野，陶冶學(xué)生的情操，又可獲取了課本以外的知識(shí)。上學(xué)年，各校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)注社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益

余冊(cè)圖書。投入資金 3.6萬元用于安全隱患改造。另外，城北幼兒園、大疃幼兒園、城東幼兒園先后投入8.9萬元進(jìn)行改造，幼兒園環(huán)境得到了極大提高。為進(jìn)一步提升保教水平，全處以中心幼兒園為龍頭開展幼兒教師“大練兵”活動(dòng)，圍繞教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、教學(xué)管理藝術(shù)等，采取集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式，每周組織一次教職工培訓(xùn)活動(dòng)，定期交流學(xué)習(xí)情況，大大提高了教師的組織、交流等各方面的能力。上學(xué)年，中心幼兒園在萊西市城區(qū)幼兒園課程方案評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；為萊西市幼兒教育研討會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，“進(jìn)餐環(huán)節(jié)的組織與管理”經(jīng)驗(yàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。上學(xué)年有2名教師獲青島市教育教學(xué)優(yōu)秀成果優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)。4名教師獲辦事處優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)； 5名教師被評(píng)為**辦事處優(yōu)秀教師；李秀玲園長(zhǎng)在萊西市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研經(jīng)驗(yàn)交流中獲二等獎(jiǎng)。5月份，中心幼兒園編寫的《幼兒園安全教育案例集》在青島市學(xué)前課程與教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行展示。

一學(xué)年來我們辦事處教育工作圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，繼續(xù)保持了全市的領(lǐng)先地位。成績(jī)的取得歸功于教體局、辦事處黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，同時(shí)也是辦事處各中小學(xué)（園）全體干部教師共同努力的結(jié)果。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)新形勢(shì)和新要求，我們的工作還存在一定的問題和不足：一是部分干部教師對(duì)于高效課堂的認(rèn)識(shí)不足，不深入，不扎實(shí)；二是學(xué)校五項(xiàng)管理水平有待進(jìn)一步提高。有的領(lǐng)導(dǎo)缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，工作不負(fù)責(zé)任，管理的學(xué)校教學(xué)成績(jī)低，工作安排不能做到令行禁止。三是學(xué)習(xí)不努力、學(xué)風(fēng)不濃。個(gè)別學(xué)校干部教師對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不濃厚，有時(shí)間就上網(wǎng)玩游戲，串門拉呱，不能靜下心來學(xué)東西。

這些問題的存在嚴(yán)重制約著我們辦事處教育的發(fā)展，在今后的工作中必須堅(jiān)決予以克服。

二、明確方向，突出重點(diǎn)，推動(dòng)教育發(fā)展上新臺(tái)階

在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上，王局長(zhǎng)明確提出“高效課堂、四項(xiàng)活動(dòng)、五項(xiàng)管理，教育工程四項(xiàng)工作是今后很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期教育工作的重點(diǎn)。”并將新學(xué)年定為“質(zhì)量年”。因此我們要牢固樹立質(zhì)量第一意識(shí)，緊緊圍繞四項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷完善措施和辦法，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

新學(xué)期開始，各校要按照兩個(gè)《意見》的要求，全面推開，抓好落實(shí)。一要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。今后一個(gè)時(shí)期，我們抓教育教學(xué)有兩項(xiàng)重點(diǎn)：一抓高效課堂，二抓四項(xiàng)活動(dòng)。四項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的一項(xiàng)重要舉措，與課堂教學(xué)相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，既是突破口，也是重要抓手和載體，必須作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，深入研究，抓出成效。四項(xiàng)活動(dòng)是總體要求，“唱讀講做”是四項(xiàng)活動(dòng)的重要突破點(diǎn)，也是德育工作的突出特色。兩者之間不矛盾，也不孤立。要把“唱讀講做”活動(dòng)列入四項(xiàng)活動(dòng)規(guī)劃方案，作為重點(diǎn)和特色，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌部署。二要狠抓工作落實(shí)。各校要根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)行五定：定目標(biāo)，合理確定活動(dòng)內(nèi)容；定人員，明確責(zé)任分工，落實(shí)具體責(zé)任人；定時(shí)間，統(tǒng)籌調(diào)度活動(dòng)時(shí)間，防止活動(dòng)相互沖突；定細(xì)則，每項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體活動(dòng)方案和實(shí)施細(xì)則；定考核，建立活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，建立考核制度，定期督查，確保活動(dòng)實(shí)效。三要防止和克服三種錯(cuò)誤傾向。一是防止沖擊正常教學(xué)。課堂教學(xué)是主渠道，是重中之重，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。課堂教學(xué)可以延伸到課外，但課外活動(dòng)不能沖擊正常課堂教學(xué)，更不允許擠占、挪用課堂教學(xué)時(shí)間。二是防止違規(guī)組織活動(dòng)。課堂教學(xué)、四項(xiàng)課外活動(dòng)，都必須建立在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，“省規(guī)四十條”是辦學(xué)的雷區(qū)和紅線，任何時(shí)候都不能踩，不能碰，這一點(diǎn)要堅(jiān)定不移。組織任何一項(xiàng)課外活動(dòng)，都必須在政策允許的范圍內(nèi)，符合素質(zhì)教育的要求。三是防止搞形式、一陣風(fēng)。各單位要站在實(shí)施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)識(shí)和組織四項(xiàng)活動(dòng)。要一切從實(shí)效出發(fā)，重過程、重效果，不能急功近利，一陣風(fēng)，更不能脫離實(shí)際，搞形式主義，一刀切。

（三）規(guī)范教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

突出強(qiáng)化教師、學(xué)生、教學(xué)、后勤、安全五項(xiàng)管理，切實(shí)強(qiáng)化管理意識(shí)、細(xì)化管理制度、落實(shí)管理措施，逐步建立規(guī)范高效的常態(tài)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

1、規(guī)范教師管理。進(jìn)一步修改完善考核辦法，充分發(fā)揚(yáng)民主，保證考核辦法科學(xué)、合理，過程公道、公正。要嚴(yán)格落實(shí)“五掛鉤”“三公開”，結(jié)合“六講三評(píng)”“八比四評(píng)”活動(dòng)，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。要全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立師德約束機(jī)制，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師自覺樹立為人

常抓不懈。

（四）實(shí)施四項(xiàng)工程，改善辦學(xué)條件

1、校舍改造工程。一是投資1200余萬元對(duì)城北小學(xué)、前車小學(xué)實(shí)施拆除重建，兩所學(xué)校各建一幢使用面積為2200平方米、可容納12個(gè)教學(xué)班的新教學(xué)樓，將北部學(xué)校由原來的5所整合為3所。二是投資2300余萬元對(duì)洙河小學(xué)進(jìn)行拆遷重建、校舍配套和校園建設(shè)配套，新建學(xué)校占地50畝，建筑面積8600平方米，可容納45個(gè)教學(xué)班。在校舍改造的基礎(chǔ)上，我們將集中教育資源，加大對(duì)新建學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的配套力度，確保新建學(xué)校全部達(dá)到青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

2、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。在去年城廂小學(xué)、洙河小學(xué)、城南小學(xué)創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上，今年，我們將對(duì)城北小學(xué)、城西小學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工程；2012年，我們將對(duì)城關(guān)中學(xué)、前車小學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工程。在資金方面，除了校舍改建和校園基礎(chǔ)設(shè)施必須投入的資金外，辦事處教委將多方籌措資金，整合教育資源，為每所創(chuàng)建學(xué)校投入資金100萬元用于內(nèi)設(shè)配套。力爭(zhēng)在2012年全處所有中小學(xué)全部達(dá)到青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。屆時(shí)我們**辦事處所有學(xué)校內(nèi)部設(shè)施將全部被更新，教學(xué)環(huán)境、辦公條件將發(fā)生巨大變化。

3、內(nèi)部設(shè)施配套和校建工程。新學(xué)年，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，辦事處教委將積極向上級(jí)爭(zhēng)取扶持資金用于改善其他學(xué)校的辦學(xué)條件，全面促進(jìn)各中小學(xué)辦學(xué)條件的均衡發(fā)展。教委將嚴(yán)格控制學(xué)校資金使用，壓縮開支，節(jié)約資金用于桌椅、計(jì)算機(jī)、辦公設(shè)備的更新及校園建設(shè)等方面，不斷加大辦學(xué)條件的投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的均衡發(fā)展。

4、幼兒園改造工程。今明兩年計(jì)劃投資129萬元在城西小學(xué)西按省標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)占地面積1980平方米，建筑面積886平方米（平房）可容納3個(gè)教學(xué)班的幼兒園。投資129萬元在城廂小學(xué)東按省標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)占地面積1980平方米，建筑面積886平方米（平房）可容納3個(gè)教學(xué)班的幼兒園。

我們相信，在新的一年里，**教育將會(huì)發(fā)生較大變化，逐步形成布局合理、資源集中、規(guī)模化的辦學(xué)新格局。

三、強(qiáng)化保障，狠抓落實(shí)，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面

今天的工作會(huì)議對(duì)2010進(jìn)行了回頭望，對(duì)新一年的工作作了全面部署和強(qiáng)調(diào)，目標(biāo)已經(jīng)明確，完成目標(biāo)任務(wù)的各項(xiàng)措施也

班子干事創(chuàng)業(yè)的能力。

同志們，新學(xué)期馬上就要開始了。我希望大家切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，振作精神，堅(jiān)定信心，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更飽滿的熱情、更積極的姿態(tài)，投入工作，收獲業(yè)績(jī)，為推進(jìn)**教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、快速發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教育工作會(huì)議講話

在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上的講話

（2011年11月12日）

同志們：

今天，我們召開2011全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是回顧總結(jié)上學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作，研究部署新學(xué)年工作，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大教職員工認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，王鎮(zhèn)長(zhǎng)在總結(jié)上學(xué)年教育工作的基礎(chǔ)上，全面安排部署了下學(xué)年教育工作，簽訂了工作責(zé)任書，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。幾位先進(jìn)代表進(jìn)行了交流發(fā)言，他們的工作經(jīng)驗(yàn)具有很強(qiáng)的代表性和典型性，值得在全鎮(zhèn)借鑒推廣。會(huì)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，在這里，讓我們以熱烈的掌聲，向受到表彰的單位和個(gè)人表示熱烈地祝賀！

下面，我就全鎮(zhèn)教育工作再講幾點(diǎn)意見：

一、深刻反思，科學(xué)謀劃教育事業(yè)發(fā)展

剛剛過去的一年，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，全力以赴抓項(xiàng)目，凝心聚力謀發(fā)展，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，重點(diǎn)工作成效顯著，全鎮(zhèn)教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。近幾年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，急我之所急，想我之所想，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件。今年，我們抓住“國(guó)檢”這一機(jī)遇，鎮(zhèn)政府投資10萬余元，硬化美化碧巖初中、碧巖小學(xué)校墻兩側(cè)護(hù)坡1160平方米；學(xué)校勤儉節(jié)約，自籌資金35萬余元，動(dòng)員廣大教職工積極投入學(xué)校校容校貌建設(shè)，大家放棄節(jié)假日，夜以繼日、加班加點(diǎn)，粉刷墻壁2萬多平方米，刷新門窗、檐板3千多平方米；鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府動(dòng)員全鎮(zhèn)240多名干部職工的踴躍捐贈(zèng)圖書6000余冊(cè)。通過縣政府的配套，使我鎮(zhèn)各學(xué)校理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)儀器，音美體器材，圖書冊(cè)數(shù)均達(dá)到“國(guó)檢”標(biāo)準(zhǔn)。總之，在黨委、政府的關(guān)心支持下，在全鎮(zhèn)廣大干部群眾齊心努力下，學(xué)校面貌煥然一新，基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善。二是素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教研教改不斷深化。各學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開展得有聲有色，優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)正在進(jìn)一步推進(jìn)，教研教改跟隨教育改革不斷深化。上學(xué)年，學(xué)區(qū)組織教研活動(dòng)6次，開展文體活動(dòng)3次，作文、書畫競(jìng)賽各1次。這些活動(dòng)，既豐富了校園文化活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。三是隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。校長(zhǎng)隊(duì)伍的教育、管理、考核、交流力度加大，教師隊(duì)伍的師德教育和師能教育得到強(qiáng)化。四是惠民政策全面落實(shí)，教育大局和諧穩(wěn)定。

當(dāng)前我鎮(zhèn)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，各個(gè)層面的工作都開展得有聲有色，社會(huì)滿意度不斷提高。這些成績(jī)的取得，是上級(jí)縣委、縣政府和教育主管部門高度重視和全面關(guān)心的結(jié)果，是社會(huì)各界和人民群眾充分理解、全力支持的結(jié)果，更是全鎮(zhèn)教職員工辛勤工作、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者和為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的同志們，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

今年是“十二五”規(guī)劃的第一年。謀劃好、落實(shí)好今后的工作，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

第一，全面落實(shí)縣教育工作決策部署。今年，縣教育工作會(huì)議提出，學(xué)校教育要緊緊圍繞《教育規(guī)劃綱要》提出的“兩基本”“一進(jìn)入”的總體要求，全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，加快推動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。縣教育體育局在2011工作要點(diǎn)中明確了以“科學(xué)育人、特色發(fā)展、人民滿意”為總體要求，以“提高每所學(xué)校，發(fā)展每個(gè)學(xué)生”為主線，以“提高教育公平性，推進(jìn)教育特色化、優(yōu)質(zhì)化”為主攻，強(qiáng)化“育人體系完善，育人模式創(chuàng)新、育人效能提升、隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展”的工作主題。上級(jí)的這些決策部署，明確了今年教育工作的目標(biāo)任務(wù)，我們必須堅(jiān)決貫徹好、落實(shí)好。

第二，科學(xué)謀劃今后教育發(fā)展思路。縣委縣政府今年明確提出教育工作目標(biāo)。為此，我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，結(jié)合國(guó)家教育規(guī)劃綱要和全縣“十二五”規(guī)劃，科學(xué)謀劃今后的教育工作，要突出“質(zhì)量、管理、發(fā)展、品位”的工作主題，按照“幼兒教育抓規(guī)范，義務(wù)教育促均衡”的發(fā)展思路，更加注重教育質(zhì)量管理，更加注重教育均衡、更加注重科學(xué)育人，更加注重特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，以提升內(nèi)涵為著力點(diǎn)，集中精力，集合智慧，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展思路，準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，分階段一步步扎實(shí)推進(jìn)。第三，全力提升全鎮(zhèn)教育發(fā)展水平。發(fā)展水平體現(xiàn)一個(gè)地方教育的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，體現(xiàn)一個(gè)地方知名度和美譽(yù)度，影響十分廣泛。當(dāng)前，發(fā)展不均、發(fā)展不足、發(fā)展滯后仍是我們面臨的最大問題。我總的感覺是大家都在使勁，大家都在賣力，盡管某些工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但在一些關(guān)鍵領(lǐng)域總顯得突破乏力，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在一定差距。當(dāng)前，我鎮(zhèn)教育還處在爬坡上行的艱難時(shí)期，對(duì)此，大家一定要堅(jiān)決克服停滯不前、得過且過的暮氣惰氣，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，以居安思危的憂患意識(shí)，以居弱圖強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以超常的思維、非常的舉措、創(chuàng)新的理念、奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真分析、深入查找存在的突出問題，進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制體制，創(chuàng)新思路措施，努力在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、資源挖掘、教學(xué)管理、教育惠民、教育質(zhì)量、考核評(píng)價(jià)、文化建設(shè)、特色凸顯等方面加強(qiáng)研究，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，加快提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、創(chuàng)新突破，扎實(shí)做好新學(xué)年教育工作

新學(xué)年的全縣教育工作要點(diǎn)已經(jīng)印發(fā)，關(guān)鍵在抓好貫徹落實(shí)，具體要求是：以“創(chuàng)新落實(shí)年，提升管理年”為抓手，堅(jiān)持“一個(gè)中心”（深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越）；突出“一個(gè)主題”（扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施教育質(zhì)量工程）；打造“兩支隊(duì)伍”：（著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的教師和教育管理干部隊(duì)伍）；強(qiáng)化“三項(xiàng)管理”：強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化教育質(zhì)量管理，強(qiáng)化學(xué)校績(jī)效管理）：圍繞“七個(gè)著力”（著力推進(jìn)教育公平，切實(shí)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；著力優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，切實(shí)推進(jìn)職教攻堅(jiān)；著力促進(jìn)育人模式創(chuàng)新，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展；著力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化配置教育資源；著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，切實(shí)提供教育發(fā)展組織保障；著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力。著力辦好讓人滿意教育，切實(shí)提高教育服務(wù)能力）。

（一）凸顯公平，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

我們要以優(yōu)化教育資源配置為路徑，以項(xiàng)目建設(shè)為依托，以寄宿制學(xué)校建設(shè)為抓手，加大對(duì)薄弱學(xué)校的改造力度，不斷完善校點(diǎn)布局，積極推行合作育人模式，加強(qiáng)教師交流，努力辦好每一所學(xué)校，逐步縮小義務(wù)教育階段校際之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時(shí)大家要有這樣的認(rèn)識(shí)，均衡發(fā)展不等于平均主義，更不是把辦學(xué)好的學(xué)校拉下來，要牢記“夯基礎(chǔ)、抓管理、要質(zhì)量、創(chuàng)特色”這十二字方針，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，形成鮮明的個(gè)性特色，以學(xué)校個(gè)體均衡促進(jìn)我鎮(zhèn)教育整體均衡。因此，各級(jí)各類學(xué)校要消除均衡發(fā)展只是全局的事、與己無關(guān)的思想，避免均衡發(fā)展與學(xué)校管理、提高質(zhì)量相脫節(jié)現(xiàn)象。要克服消極等待的不良傾向，主動(dòng)加強(qiáng)交流合作，努力形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、你追我趕、競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)局面。

（二）突出中心，著力提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是第一要?jiǎng)?wù)，教育“由大變強(qiáng)”，必須緊緊扭住質(zhì)量這個(gè)核心。過去的一個(gè)學(xué)年，我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和考評(píng)，形成了全力以赴抓教學(xué)、聚精會(huì)神抓質(zhì)量的濃厚氛圍。新學(xué)年我們要著力圍繞“兩個(gè)突出”來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

一是進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)。要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，堅(jiān)持課堂第一，始終緊抓課堂，研究課堂教學(xué)，一切服務(wù)課堂，做到教學(xué)在課堂實(shí)施，智慧在課堂體現(xiàn)，問題在課堂解決，效益在課堂生成。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式和“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。要堅(jiān)持校長(zhǎng)帶課和聽課制度。校長(zhǎng)要潛心研究教學(xué)，要把主要心思和精力放在抓教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量上，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，帶頭參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，幫助教師解決課堂教學(xué)實(shí)際問題。二是突出抓好課改教研工作。一要加大培訓(xùn)，繼續(xù)深化小學(xué)、初中課改，堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)，不上崗”的原則，確保新課程改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。二要加強(qiáng)教研工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、研究，要深入開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)教研更好地為教學(xué)服務(wù)，不斷提升教研工作水平特別是教科研對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)度。

（三）強(qiáng)化管理，著力提高學(xué)校管理水平

充分挖掘管理資源優(yōu)勢(shì)，高度重視制度建設(shè)，突出精細(xì)化管理，切實(shí)做到向管理要質(zhì)量、要效益。同時(shí)，抓管理要注重目標(biāo)激勵(lì)，注重效果凸現(xiàn)，沒有目標(biāo)和效果的管理都是瞎忙乎。

一是強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校常規(guī)管理涵蓋教育教學(xué)活動(dòng)、校園環(huán)境、后勤服務(wù)、教師、學(xué)生等各個(gè)方面。鞏固深化制度管理成果，最好的制度是“高懸利劍，懸而不落”，隨時(shí)提醒，達(dá)到長(zhǎng)效。要繼續(xù)完善學(xué)校常規(guī)管理制度，狠抓制度落實(shí)。要細(xì)化管理要求，提高各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做精，不斷提高學(xué)校管理水平。局機(jī)關(guān)要積極開展學(xué)校管理專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的評(píng)估考核，推動(dòng)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

二是強(qiáng)化績(jī)效管理。體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)校工作績(jī)效，二是教師工作績(jī)效，貫穿全年學(xué)校教育教學(xué)工作始終，各學(xué)校從新學(xué)年一開始，就要把此項(xiàng)工作放在心上，抓在手里，加強(qiáng)研究，細(xì)化管理，凸顯效能。

三是加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。校長(zhǎng)既要當(dāng)家，又要理財(cái)。切實(shí)管好用好學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和上級(jí)專項(xiàng)資金，做到量入為出，盡力而為，嚴(yán)禁寅吃卯糧。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校非稅收入管理，做到應(yīng)收盡收。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)政策和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行收支“兩條線”，嚴(yán)禁坐收坐支。

四是提升校園文化。校園文化、育人環(huán)境體現(xiàn)學(xué)校管理水平。要積極推行校園綠化、美化、凈化、文化建設(shè)，廣泛開展全鎮(zhèn)中小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)，深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，大力開展校園環(huán)境建設(shè)工作，積極倡導(dǎo)“我為校園植棵樹、護(hù)片綠”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園生態(tài)化。努力提升教室、辦公室、食堂、寢室、廁所等校園場(chǎng)所教育文化功能，打造書香宜人環(huán)境，展示學(xué)校教書育人風(fēng)貌。

（四）提升形象，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

一是全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。以提高黨員教職工政治水平為重點(diǎn)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)；以加強(qiáng)黨內(nèi)基層民主建設(shè)為基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和廣大黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；以推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)為核心，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)教職工、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。要深入開展“共產(chǎn)黨員示范城”、“共產(chǎn)黨員示范崗”和“共產(chǎn)黨員示范行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)。積極做好組織發(fā)展工作。

二是切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要牢固樹立法紀(jì)意識(shí)和廉潔意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，把握好教育工作“廉潔線”和“安全線”兩條底線，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，大力推進(jìn)政務(wù)公開和校務(wù)公開，主動(dòng)接受教職工監(jiān)督檢查。完善和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推進(jìn)廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園，認(rèn)真開展“勤廉雙優(yōu)”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。三是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善行風(fēng)評(píng)議制度和監(jiān)督體系，提高行風(fēng)評(píng)議滿意度。自覺接受當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，處理好與當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷年P(guān)系。要多加強(qiáng)正面宣傳，多鼓勵(lì)、多鼓勁，多提醒、樹立行業(yè)良好形象。

三、強(qiáng)化落實(shí)，努力提升推進(jìn)教育發(fā)展能力

今天的全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，對(duì)上學(xué)年的工作做了一個(gè)回頭望，對(duì)新一學(xué)年的工作做了全面部署和強(qiáng)調(diào)，目標(biāo)已經(jīng)明確，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已分解到各學(xué)校各部門和每一個(gè)人的身上，完成目標(biāo)任務(wù)的各項(xiàng)措施也很具體可行，現(xiàn)在，關(guān)鍵的是要抓好落實(shí)。如何去落實(shí)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、各學(xué)校要根據(jù)會(huì)議總體部署制訂好本校的工作計(jì)劃。每個(gè)教職工要根據(jù)各自的工作任務(wù)，制定好個(gè)人的工作計(jì)劃，要進(jìn)一步提出本校、本部門、本人完成工作目標(biāo)任務(wù)的具體措施、步驟和方法，什么時(shí)段完成什么任務(wù)，達(dá)到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。

2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見效慢的工作，要鞏固和提高教育教學(xué)成績(jī)，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長(zhǎng)期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績(jī)，才能出色完成各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。

3、端正工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)過程管理。各學(xué)校要修訂完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行管理職責(zé)，在管理中不徇私情，對(duì)不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀(jì)的事，要?jiǎng)诱娴模瑏韺?shí)的，決不姑息遷就。

4、注重工作實(shí)效，嚴(yán)格責(zé)任追究。年終要根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書對(duì)各校各部門及每個(gè)人的工作進(jìn)行認(rèn)真考核和評(píng)價(jià)，工作成績(jī)出色的要嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)，工作成績(jī)差的要做典型分析。對(duì)于學(xué)校頂風(fēng)違紀(jì)、亂收費(fèi)或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅(jiān)決追究有關(guān)人員的責(zé)任，對(duì)于教職工個(gè)人體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響的；在單位不服管理，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，與同志鬧不團(tuán)結(jié)的或嚴(yán)重違反職業(yè)道德的，依照有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理解決。

同志們，新年新形勢(shì)、新任務(wù)，新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，做好全鎮(zhèn)的教育工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加飽滿的激情，更加昂揚(yáng)的斗志，以更加充沛的精力，以更加嶄新的姿態(tài)，團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，拼搏進(jìn)取，為推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展而努力奮斗。

謝謝大家！