第一篇：教育局長教育工作會議講話

教育局長教育工作會議講話

教育局長在2013年教育工作會議上的講話

同志們：

大家好！今天，我們在這里召開全區2013年度教育工作會議，會議的主要任務是深入學習貫徹國家、省、市教育工作會議精神，回顧總結20xx年教育工作，安排部署2013年教育改革發展任務，扎實推進我區教育健康、快速發展。下面，我代表區教育局黨委講三點意見。

一、20xx年工作回顧

20xx年是黨的十八大勝利召開的一年，也是中原經濟區經濟轉型示范市建設的第一年，全區教育工作者在區委、區政府的正確領導下，以振興教育為己任，以“興辦人民滿意的教育”為宗旨，創新思路，真抓實干，開拓進取，加快了我區教育均衡發展的步伐。

（一）加大教育投入，提升辦學品位。一是投資47.35萬元加固龍翔學校食堂餐廳和明德教學樓，建筑面積2764平方米，全面完成了我區校舍安全工程加固任務。二是使用中央資金64萬元重建******學生宿舍樓，建筑面積700平方米，目前正在施工。三是投入資金250萬元為******、******實驗小學、******小學新建塑膠操場，目前正在緊張施工。四是投入資金約13萬元，為******、******等五所學校實施防水工程建設，施工面積總計6104平方米。五是

籌措資金1200余萬元，為區屬12所學校配備“班班通”，正在供貨安裝中。六是為區屬學校采購課桌凳6300套。七是投入資金20余萬元，為小尚中心學校維修改造校園設施和新建廁所。八是使用中央獎補資金41萬元，為小尚幼兒園新建改造教學設施與廚房，采購各種教學用品與電器。

（二）推進布局調整，優化教育資源。一是資源整合。八中高中部并入******后，徹底解決了八中師資和生源不足的困難，最大限度的發揮了******的教育資源效益；五中與八中整合后，解決了兩校閑置教室、師資緊張和生源嚴重流失等問題，較好地穩定了******的生源，有效緩解了城區熱點學校的擇校壓力。二是盟校建設。先后將新生小學與大家作小學結盟、五中與開達學校結盟、實驗小學與店后學校結盟、******與十******結盟,充分發揮了優質資源引領輻射作用，逐步縮小校際間的差距，努力讓優質教育資源惠及更多的人民。三是根據“十二五”期間中小學布局調整規劃思路，全面推進我區中小學布局調整工作，逐步優化區域教育資源，努力讓優質教育資源惠及更多的人民。

（三）強化隊伍管理，奠基教育發展。不斷強化隊伍管理，逐步完善人事改革和培訓制度。一是開展全員競聘工作，深層次優化了師資配置，努力促進城鄉教育均衡協調發展。二是開展專業技術職務（崗位）競聘工作。依據競聘結果，率先在五城區兌現崗位工資，進一步激發了教師干事創業的積極性。三是圓滿完成中小學教師職稱改革試點工作。20xx年是我市被確定為全國職稱改革試點市的第一年，我們吃透

精神，把準政策，堅持“非教學一線教師不得參評”、“沒有支教和農村任教經歷的教師不得參評”、“所培養輔導的青年教師非本校教師的不得參評”等工作原則，嚴把職稱申報、推薦和流程關，落實職評政策，破解職改工作難題，確保我區職稱改革工作取得圓滿成功。四是積極爭取繼續教育經費，加大教育隊伍培訓力度。20xx年，先后聘請邀請中國大教育第一人付東纓、北京教育學院心理學博士湯豐林等7位專家學者到我區講學，累計培訓教師1800人次。選派中小學校長34人次、學科教師28人次先后到河北衡水、深圳和四川綿陽等地參觀學習。

（四）完善教育質量檢測評價體系。教育局出臺了《20xx年教育質量提升年指導意見》，修訂了《******區中小學教育質量獎監測評價方案》，新增設“教育質量進步獎”和“突出貢獻獎”。按照希望生上線率，強化培優獎勵，重獎進步幅度大的學校，逐步完善教育質量監測機制。

（五）深化教育科研，提升教育教學質量。在全市慶祝第二十八個教師節暨20xx年度教育質量獎表彰大會上，******區榮獲五城區唯一的縣（市）區教育發展綜合獎一等獎，獲獎金20萬元。另外，******、躍進路小學等7所學校榮獲市教育質量獎；張鑫、衛豐收等11名教師榮獲個人突出貢獻獎。高考成績驕人，******應屆文化課本科上線人數達130人,以絕對優勢連續14年穩居全市“市級示范性高中”榜首；中考成績斐然，七門文化課的優秀率、及格率平均分等21項指標中有13項位居全市五城區第一；初中數學、物理、化學和政治四學科全市排名第一；在全市“三率一分”的綜合排名中，******區名列第一；******和******雙雙進入全市前50名。體衛藝工作實現新突破，在******省第四屆和市第八屆中小學生藝術節活動中，獲得17個先進單位獎、9個優秀組織獎和112名優秀輔導教師獎。

另外，在剛剛結束的全市教育工作會議上，教育局榮獲20xx年度教育工作先進單位，另有45名同志榮獲市先進教育工作者。

（六）落實國家惠民政策，提升人民群眾對教育的滿意度。一是落實“兩免一補”工作。中小學生均公用經費撥付260.6萬元，免除學生教科書資金撥付39.79萬元，免除學雜費資金233萬元，283名農村家庭困難住宿生獲得生活費補助資金30.2萬元。二是做好普高家庭困難師生的資助工作。春秋兩季共有572名學生享受到了資助，其中春秋兩季資助金85.8萬元已發放到位。三是開展特困大學新生資助工作。共有32名大學新生享受了2.85萬元的入學資助。四是全面啟動20xx年度中央專項彩票公益金“滋蕙計劃”和“勵耕計劃”資助項目，有34名普高貧困生和7名貧困教師享受到了13.8萬元資助金。

（七）構建網絡辦公平臺，提升教育信息化應用效率。20xx年，招標“班班通”設備189套、教師備課計算機520臺、學生計算機380臺、錄播教室一套，率先在全市建立區級“班班通”教學平臺。目前，全區所有學校都接入焦作市教育城域網，班班通覆蓋率達95%以上。教育局榮獲省中小

學教育技術裝備工作先進集體。

（八）落實安全保障工作，提升校園安防自護能力。區政府撥付專款，面向社會公開招聘 22 名專職巡防隊員，全部充實到區屬學校，并為學校購買了鋼叉、橡膠棒、防割手套等防爆器材。現全區中小學、幼兒園共有217臺監控設備，實現了校園監控全覆蓋。

(九）深化德育教育，構建“三位一體”教育網絡。一是加強師德建設，提升教師素質，打造一流隊伍。以“三個干什么”實踐討論活動為載體，不斷強化教師隊伍建設，有針對性地實施國培計劃、省培計劃，組織崗位培訓、遠程培訓等活動，積極構建“教苑新星—骨干教師—學科帶頭人—百名名師”的金字塔式的教師培養平臺，大力營造愛崗敬業、干事創業、爭做楷模的良好氛圍。二是在學生中開展了“知榮明恥好少年”德育系列活動，促進了德育水平的提升。目前,躍進路小學“誠信超市” 得到了有關領導的充分肯定；******順利通過了省綠色環保學校的驗收；教育局榮獲市“學雷鋒見行動‘三平’之中做貢獻”活動優秀組織獎。

（十）支持學前教育和民辦教育，促進教育多元發展。20xx年，全區幼兒園共計16所，其中公辦幼兒園2所，民辦幼兒園9所，農村附屬幼兒園4所，在園幼兒2380人。自實行學前教育三年行動規劃以來，我區新增10所幼兒園，新增入園幼兒900人，在很大程度上緩解了“入園難”的問題；為民辦學校撥付免雜費資金19.1萬元，教育質量獎獎金3.2萬元，民辦教育獎勵資金5萬元，共計27.3萬元。

（十一）推進黨建工作，強化組織建設。教育系統現有黨員533名，按照逐年發展的原則，20xx年發展黨員24名。在開展創先爭優活動中，局機關充分發揮帶動作用，營造活動氛圍，制作宣傳專欄，到區屬學校進行實地指導，涌現出了教育局、龍翔學校、******、實驗小學和五中等五家創先爭優活動先進基層黨組織。

此外，教育局全面落實師生的人身保險工作：區屬學校全部參加了校方責任保險，師生參保率達100%。

一年來，我區教育系統先后榮獲全國教科文衛體系統先進工會組織、省中小學勤工儉學工作先進集體、市招生考試和學校建設先進單位等100余項市級以上榮譽稱號。

這些成績的取得，得益于區委、區政府和上級教育部門的科學決策和正確領導，得益于各職能部門和社會各界的大力支持，得益于廣大教育工作者的辛勤付出和忘我奉獻。在這里，我代表區教育局向長期以來關心教育、支持教育發展的各級領導、有關部門及社會各界人士表示衷心的感謝！向無私奉獻、辛勤工作的廣大教育工作者致以崇高的敬意！在充分肯定成績的同時，也應該清醒的看到，在教育發展的過程中仍面臨一些困難和問題，如教育質量還不能完全滿足人民群眾的迫切需求，與先進地區相比還有較大的提升空間；學前教育發展水平偏低，公辦幼兒園的總量相對不足，分布不均衡；學校建設任務依然艱巨，教育資源需要進一步整合，辦學標準需要進一步提高；教師隊伍結構不盡合理，專業素養有待提升；優質生源不足，尖子生不尖，難以對高

中質量提高形成有效的支撐；抓好教育質量是第一要務的意識還有待進一步加強等等。這些問題在很大程度上制約了我區教育發展和質量的提升，必須引起我們高度重視，需要我們通過加快教育發展方式轉變和深化教育改革來加以解決，進一步推進******教育的持續發展、快速提升。

二、2013年工作安排

2013年，是全面貫徹落實黨的十八大精神的一年。黨的十八大提出了“辦好人民滿意的教育”的目標，對我們來講，就是要強力推進“三名工程”，以“創名校、塑名師、育英才”為主線，更加突出“加快學校標準化建設，提升教育形象，持續提高教育教學質量，全面完成均衡教育示范區建設”四個主題，抓住重點領域和關鍵環節，統籌兼顧，潛心打造人民滿意的教育。

（一）抓好項目，全面加強學校建設。教育要發展，質量要提升，改善辦學條件是基礎。一要全力推進學前教育普及工程，完成三年建設任務。要積極爭取區委、區政府的支持，加強與有關部門的溝通協調，健全工作機制，把握時間節點，重點推進公辦幼兒園建設，確保目標任務圓滿完成。二要推進義務教育優化工程，改善城鄉學校條件。推進中心城區中小學提升工程，加快******改造項目建設，擴大優質教育資源；加大農村薄弱學校改造力度，完成農村中小學校舍維修改造項目，改善農村中心鄉鎮學校寄宿條件，提高教育服務新型城鎮化能力。三要推進高中學校建設工程，提供更多優質學位。實施高中優質學位提升工程，推進******異

地搬遷項目前期工作，力爭為全市提供優質普通高中學位。加強與國內外知名學校的合作交流，實現資源共享，借力提升，辦出特色，豐富、完善區域教育體系，為經濟社會發展提供更有力的人才、智力支撐。

2013年，重點抓好以下工作：一是計劃投入350萬元新建一所幼兒園，計劃投入600萬元新建一個標準化運動場，計劃投入100萬元續建小尚中心學校食堂，計劃投入200萬元續建五中食堂，計劃投入300萬元為區屬3所學校修建塑膠操場。二是計劃投入500萬元為區屬學校配備實驗器材、標準化實驗室和標準化體音美衛器材。三是落實校園綠化美化年（2013）工作，全面提升校園文化的內涵。

（二）突出核心，持續提升教育質量。教育質量是學校教育工作的核心和生命，更是學校生存和發展的前提，學校一切工作都必須緊緊圍繞提高質量來思考、來謀劃、來發展。第一，要明確質量提升目標。2013年，全市教育質量提升的總體目標是：在普通高中，要增加貢獻量，提高上線率，本科上線人數比去年增加10%，力爭達到20%，努力達到并超過全省平均水平；希望生上線率達到100%，力爭再增加10%。在初中，要促進平均分、及格率、優秀率的穩步提升，全市中招優秀率、及格率分別提高到15%和 55%，為高中階段學校輸送更多的優質生源。在小學，要拓展學生發展空間，培養良好的學習習慣、行為習慣，為學生下一階段學習、終身學習奠定良好基礎。總之一句話，就是要讓更多的學生能夠接受到更高層次、更加優質的教育。

第二，要優化課堂教育教學。一是要落實常規管理，夯實提升基礎。要堅持集體備課，做到備目標、備內容、備方法；要抓好課堂教學，讓學生充分參與，使學生由學會到會學；要布置有效作業，做到有留必批、有批必評、有錯必糾；要分層輔導學生，讓優秀生長足發展，讓中等生迎頭趕上，讓學困生有所進步；要完善考試評價體系，倡導堂清、周測、月考，關注每一個學生，力求人人過關。二是要深化教育改革，打造高效課堂。打造高效課堂，目的是提高課堂教學的效率和節奏，讓上課像考試一樣緊張，使學生在短時間內學到更多的知識，掌握更多的技能；重點是學習名校先進的教學模式，不斷深化課堂教學改革，著力轉變教師的教學方法和學生的學習方法，在課堂四十五分鐘時間內高質量完成教學任務。三是加強業務指導，強化教學服務。堅持領導干部聽課制度，全面建立教研員現身示教制度，充分發揮教研員的專業引領作用，切實加強對各學段學校教學質量的跟蹤分析，指導教師做好課堂教學和復習備考工作，形成對教育質量提升的有效支撐。

第三，要全面加強學校管理。一是要健全規章制度。根據新形勢下教育管理的新特點、新動向，立足學校實際，建立體系完備的現代學校管理制度，以制度管理事務，以制度規范行為，以制度提升質量。二是要保持高效運行秩序。用好學校管理的人、財、物、時間、空間、信息等六種要素，探索建立行之有效的管理模式，做到教師配備上人盡其才、資金使用上聚散有方、學生管理上嚴格有序，形成規范、高

效、嚴謹的運轉秩序。三是要注重有效落實。從基本的考勤、簽到、簽退入手，建立督導隊伍，綜合運用績效工資、評優評先等多種手段，推動各項制度的有效落實，使遵守制度的人得到獎勵，違規違紀者受到處罰，形成自我約束、自我管理、自我服務的良好氛圍。

第四，要完善評價激勵機制。評價是引領，激勵出活力。一方面，要完善質量監測體系。堅持以全面發展為導向，以提高質量為核心，繼續修訂《中小學教育質量監測評價實施細則》，完善、改進評價機制和方式方法。教育局要在認真組織好、實施好質量監測工作的基礎上，重點結合監測結果進行分析，深入查找教學上、管理上存在的問題，采取切實可行的整改措施，充分發揮質量監測評價對教育教學、學校管理的促進作用。另一方面，要用好質量評價結果。把質量監測結果作為人事制度改革的依據，在校長評價、教師晉職晉級中，凸顯學業水平監測的分量；要把監測結果作為工資分配改革的依據，體現“勞有所得，優勞優酬”；要把監測結果作為評優評先的依據，充分發揮教育質量獎激勵作用，讓踏實肯干、成績優異的同志獲表彰、得實惠，引導學校和教師牢固樹立以提高質量為核心、以學業成績為主體的質量觀，形成比學趕超、共同提高的濃厚氛圍。

2013年，重點抓好以下工作：一是繼續細化教育質量評價體系；二是打造“高效課堂”；三是推進“八說強教”活動（即:校長說學校、教導主任說教導、教研組長說教研、班主任說班級、教師說課堂、學生說學習、家長說家教、支

部書記說黨建等活動。）；四是深化“教育質量校長談”活動；五是普及“推門聽課，當堂檢測”的常規教學評價模式；六是實施“五個一”工程。

（三）以人為本，促進學生全面發展。要堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務，促進學生德智體美全面發展。一是要積極開展主題德育活動。以社會主義核心價值觀教育為主線，組織開展好“唱響中國夢”活動和紀念學雷鋒50周年活動，繼續開展“一月一主題”教育、文明禮儀教育和弘揚民族精神月等系列活動，加強愛國主義教育、理想信念教育和習慣養成教育，促進學生積極向上，快樂生活，健康成長。二是要全面開展校園體育活動。籌備參加全市學生體育運動會，以落實校園體育一小時活動為抓手，嚴格按要求組織實施大課間活動，推廣集體跑步活動經驗，多方搭建學生體育工作平臺，為學生鍛煉身體、增強素質創造條件。三是要大力開展第二課堂活動。加強學校功能室、實驗室、活動室建設，舉行優秀書法作品巡回展、藝術家進校園等活動，充分利用課外活動時間，發揮學生社團功能，開展豐富多彩的特色活動，重點提升學生的藝術修養、文化涵養、科學素養。

（四）建好隊伍，凝聚干事創業合力。高素質的校長、教師和班主任隊伍，既是加快教育發展的核心力量，更決定了事業發展的高度和水平。一是著力加強師德師風建設。以“師德建設年”活動為主線，以創建師德師風先進校為載體，廣泛開展師德主題教育，評選表彰一批師德標兵和先進

個人，展示新時期人民教師的精神風貌。大力倡導師德師風“八種行為”，嚴格執行“八個不準”，堅決查處有償補課、體罰學生等社會反應強烈的師德問題，引導教師做受學生愛戴、讓人民滿意的優秀教師。二是著力打造名校長隊伍。積極探索建立科學、合理的校長評價體系，全面實行校長績效工資制度，完善校長選拔任用和目標管理辦法。目前，市里正在研究跨區域選拔、任用校長的新辦法，就是要營造“能者上、平者讓、庸者下”的用人環境，多方選拔一批有能力、有潛力的校長，著力打造名校長隊伍。同時，要建立完善中層干部公開競聘制度，優化中層管理崗位，建設一支能干事、會干事、干成事的中層管理骨干力量，形成對事業發展的有效支撐。三是著力打造名班主任隊伍。繼續開展優秀班主任、“十佳班主任”評選工作，召開全區優秀班主任表彰會、“十佳班主任”經驗交流會。啟動第二批骨干班主任認定工作，重點選拔培養30名骨干班主任，大力推廣嚴格班級管理、引導學生發展、加強家校溝通等方面的成功做法，建設一支管理科學、業績突出、學生愛戴的優秀班主任隊伍。四是著力打造名教師隊伍。繼續實施教師培訓“百千萬工程”，邀請知名專家講學，組織選拔優秀教師，到發達地區和知名學校考察學習，提升教師業務素質和教學能力；積極參與全市 “515”教育人才引進計劃，繼續推進“特崗計劃”和“免費師范生就業計劃”，培養一支師德高尚、能力突出的優秀教師隊伍。

（五）深化改革，增強教育發展活力。教育的發展必須

依靠改革，要堅持用改革的辦法解決好發展中存在的問題。一要大力推進國家義務教育均衡發展試點區建設。要切實做好義務教育均衡發展達標區創建、驗收工作，確保******區如期實現義務教育基本均衡達標，推進我區義務教育均衡向縱深發展。根據國務院和省政府對中小學布局專項規劃修訂工作的新要求，我們要將“科學規劃、合理布局”作為教育發展、質量提升的基礎，嚴格按照“尊重群眾意愿，堅持先建后撤”的原則，積極穩妥推進中小學布局調整工作。二要切實加強全國教師職稱改革試點市建設。緊緊抓住高級職稱評審權力下放到我市的有利時機，進一步完善中小學正高級，以及小學、幼兒園教師副高級職稱評審工作，拓寬中小學教師職業發展通道。按照“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，繼續深化中小學教師中、高級專業職務聘用制度改革，實現教師職務、職稱評審和崗位聘用的有機結合，激發教師旺盛工作活力。三要全面實施國家教育信息化試點工作。以“三通兩平臺”建設為抓手，實現全區中小學寬帶網絡全覆蓋，多媒體教學設備全覆蓋，推進中小學校校園網建設和教學應用。加強數字教學資源建設，推進教學點數字教育資源全覆蓋項目建設。探索制定中小學校數字校園建設標準，推進中小學校數字校園建設，全面提升教育現代化水平。四要不斷擴大教育開放。加大對民辦學校扶持力度，引導社會資本投入教育，做好民辦學校綜合改革試點工作，支持現有民辦學校通過重組、合并、引進戰略合作者等方式整合資源，打造民辦教育優質品牌。擴大合作辦學

范圍與深度，力爭全區學校積極與外地名校實現深度合作，實現師資培訓、招生、優質教育資源的互通共享，提升我區教育的辦學水平，縮小和外地名校的差距。

2013年，重點抓好以下工作：一是繼續深入推進“學校結盟”、“校長結盟”、“教師結盟”和“教育資金管理結盟”等教育發展模式。二是嚴格執行義務教育階段劃片招生、就近免試入學的規定，遏制擇校熱問題，繼續規范學籍管理，切實保障弱勢群體學生就近入學的權利。三是充分利用績效工資杠桿調控作用。四是細化職稱評定標準，建立導向機制。五是繼續深化全員競聘工作。六是繼續在全區中小學開展專業技術職務（崗位）競聘工作。七是努力完成“班班通”建設的目標任務，發揮平臺的效益，通過2013年省義務教育辦學標準化驗收。

（六）堅守底線，切實維護教育安全穩定。一是要抓好安全教育。以安全教育和心理健康教育為重點，繼續做好道路交通安全教育和防溺水教育，開好安全教育課程，搞好專題教育活動與應急疏散演練，切實保障學生的身心健康。二是要突出工作重點。深入開展校車安全治理工作，確保《校車安全管理條例》落到實處，做好學校食品安全和學生食堂工作，綜合整治校園周邊環境，切實維護學校安全穩定。三是要完善防范機制。進一步健全校方責任保險工作長效機制，推動實施教職工責任保險和中職學生實習責任保險，降低辦學風險。四是要抓好信訪穩定。堅持屬地管理原則，做好原民辦教師養老補貼發放工作，妥善解決98級中師生安

置就業工作，依法、按政策解釋、解決師生反映的突出問題，保障教育系統的和諧穩定。

2013年，計劃投入10萬元建成校車管理平臺，強化、細化對校車的監控管理，保障校車及學生的安全。

三、做好今年教育工作的幾點要求

今年的各項工作任務已經明確，關鍵在落實，要切實轉變作風，強化責任，真抓實干，確保各項目標順利完成。一是要在目標引領機制上下功夫。就是要凝聚共識，鼓足干勁，根據年度目標任務和學校特點，合理確定本學校的提升目標，明確責任，落實到人，形成齊心協力抓質量、促提升的濃厚氛圍。二是要在經費引導保障上下功夫。要管好用好各項教育經費，通過資金引導、項目扶持、政策鼓勵等多種手段，激發社會各界投資教育的積極性，發揮現有經費的最大效益。三是要在督導評估上下功夫。充分發揮政府督導團的督導功能，重點加強教育教學過程督查評估，啟動實施中小學教育質量督導評估，緊緊圍繞提高教育質量，扎實開展各項專項督導。四是要在轉變作風上下功夫。嚴格執行中央八項規定，大興唯實的思想作風，大興務實的工作作風，大興樸實的生活作風。將推門聽課和基層調研作為服務教學、轉變作風的重要舉措，樹立干實事、重實績、求實效的良好作風。五是要在氛圍營造上下功夫。積極爭取區委和區政府的關心重視，爭取職能部門和社會各界的理解支持，為教育工作多爭取政策、項目、資金；建立健全家長委員會制度，落實對學校教育的監督權、參與權；以開展教育民生大講堂活

動為抓手，通過舉辦教育名家講座，擴大社會影響，引導全社會關注教育民生，努力營造內部統一、外部和諧的優良輿論環境，營造教育改革發展的良好氛圍。

同志們，努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神圣職責。我們要搶抓發展機遇，在區委、區政府的正確領導下，在各有關部門和社會各界的大力支持下，區教育局將繼續深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持走“塑名校、創名師、育英才”的發展道路，堅持用科學發展的堅定眼光，用團結一心的滿腔干勁，努力辦好人民滿意的教育，為建設城鄉一體和諧新******作出更大的貢獻！

謝謝大家！

第二篇：教育局長教育工作會議講話

教育局長在2013年教育工作會議上的講話

同志們：

大家好！今天，我們在這里召開全區2013教育工作會議，會議的主要任務是深入學習貫徹國家、省、市教育工作會議精神，回顧總結2012年教育工作，安排部署2013年教育改革發展任務，扎實推進我區教育健康、快速發展。下面，我代表區教育局黨委講三

點意見。

一、2012年工作回顧

2012年是黨的十八大勝利召開的一年，也是中原經濟區經濟轉型示范市建設的第一年，全區教育工作者在區委、區政府的正確領導下，以振興教育為己任，以“興辦人民滿意的教育”為宗旨，創新思路，真抓實干，開拓進取，加快了我區教育均衡發展的步伐。

（一）加大教育投入，提升辦學品位。一是投資47.35萬元加固龍翔學校食堂餐廳和明德教學樓，建筑面積2764平方米，全面完成了我區校舍安全工程加固任務。二是使用中央資金64萬元重建******學生宿舍樓，建筑面積700平方米，目前正在施工。三是投入資金250萬元為******、******實驗小學、******小學新建塑膠操場，目前正在緊張施工。四是投入資金約13萬元，為******、******等五所學校實施防水工程建設，施工面積總計6104平方米。五是籌措資金1200余萬元，為區屬12所學校配備“班班通”，正在供貨安裝中。六是為區屬學校采購課桌凳6300套。七是投入資金20余萬元，為小尚中心學校維修改造校園設施和新建廁所。八是使用中央獎補資金41萬元，為小尚幼兒園新建改造教學設施與廚房，采購各種教學用品與電器。

（二）推進布局調整，優化教育資源。一是資源整合。八中高中部并入******后，徹底解決了八中師資和生源不足的困難，最大限度的發揮了******的教育資源效益；五中與八中整合后，解決了兩校閑置教室、師資緊張和生源嚴重流失等問題，較好地穩定了******的生源，有效緩解了城區熱點學校的擇校壓力。二是盟校建設。先后將新生小學與大家作小學結盟、五中與開達學校結盟、實驗小學與店后學校結盟、******與十******結盟,充分發揮了優質資源引領輻射作用，逐步縮小校際間的差距，努力讓優質教育資源惠及更多的人民。三是根據“十二五”期間中小學布局調整規劃思路，全面推進我區中小學布局調整工作，逐步優化區域教育資源，努力讓優質教育資源惠及更多的人民。

（三）強化隊伍管理，奠基教育發展。不斷強化隊伍管理，逐步完善人事改革和培訓制度。一是開展全員競聘工作，深層次優化了師資配置，努力促進城鄉教育均衡協調發展。二是開展專業技術職務（崗位）競聘工作。依據競聘結果，率先在五城區兌現崗位工資，進一步激發了教師干事創業的積極性。三是圓滿完成中小學教師職稱改革試點工作。2012年是我市被確定為全國職稱改革試點市的第一年，我們吃透精神，把準政策，堅持“非教學一線教師不得參評”、“沒有支教和農村任教經歷的教師不得參評”、“所培養輔導的青年教師非本校教師的不得參評”等工作原則，嚴把職稱申報、推薦和流程關，落實職評政策，破解職改工作難題，確保我區職稱改革工作取得圓滿成功。四是積極爭取繼續教育經費，加大教育隊伍培訓力度。2012年，先后聘請邀請中國大教育第一人付東纓、北京教育學院心理學博士湯豐林等7位專家學者到我區講學，累計培訓教師1800人次。選派中小學校長34人次、學科教師28人次先后到河北衡水、深圳和四川綿陽等地參觀學習。

（四）完善教育質量檢測評價體系。教育局出臺了《2012年教育質量提升年指導意見》，修訂了《******區中小學教育質量獎監測評價方案》，新增設“教育質量進步獎”和“突出貢獻獎”。按照希望生上線率，強化培優獎勵，重獎進步幅度大的學校，逐步完善教育質量監測機制。

（五）深化教育科研，提升教育教學質量。在全市慶祝第二十八個教師節暨2011教育質量獎表彰大會上，******區榮獲五城區唯一的縣（市）區教育發展綜合獎一等獎，獲獎金20萬元。另外，******、躍進路小學等7所學校榮獲市教育質量獎；張鑫、衛豐收等11名教師榮獲個人突出貢獻獎。高考成績驕人，******應屆文化課本科上線人數達130人,以絕對優勢連續14年穩居全市“市級示范性高中”榜首；中考成績斐然，七門文化課的優秀率、及格率平均分等21項指標中有13項位居全市五城區第一；初中數學、物理、化學和政治四學科全市排名第一；在全市“三率一分”的綜合排名中，******區名列第一；******和******雙雙進入全市前50名。體衛藝工作實現新突破，在******省第四屆和市第八屆中小學生藝術節活動中，獲得17個先進單位獎、9個優秀組織獎和112名優秀輔導教師獎。

另外，在剛剛結束的全市教育工作會議上，教育局榮獲2012教育工作先進單位

第三篇：教育局長教育工作會議匯報發言

各位領導，同志們：

鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論的創立者，他的最突出貢獻就在于高瞻遠矚地設計了有中國特色社會主義的一整套發展戰略，在于旗幟鮮明地作出了“發展是硬道理”的著名論斷，在于創造性地提出了“三個面向”的教育方針。“三個面向”的提出，即教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發展方向的戰略性判斷，又是對我國人才培養目標的宏觀性指導，同時也為全國教育工作指明了前進的方向。

改革開放的25年，XX教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質教育，全面提高教育質量，充分發揮在經濟社會發展中的基礎性、先導性和全局性作用，辨正分析抓機遇、主動適應作調整、創新方法謀發展，為XX力爭兩個率先、實現富民強市提供了強有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發生了巨大的變化，主要表現在以下三個方面。

一、加大布局調整力度，全面推進教育現代化

1983年，鄧小平首次提出“三個面向”的教育方針。其中，教育現代化作為“三個面向”的重要方面，不僅是一個高水平的目標，也是一個在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創新、完善的漸進過程。

進入新世紀，隨著知識經濟、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調整的基礎上，主動適應XX特大城市建設，抓住城市化戰略和農村城鎮化推進給教育發展提供的新機遇，依據城市未來發展總體規劃，搶先一步，提前運作，初步完成了2004－2020年XX市區教育布局規劃，并積極啟動實施新一輪城區教育布局調整，大力推進北郊中學新北校區、新北職教中心等一批重點項目建設，為新時期的新型人才培養和現代教育競爭打下了堅實的基礎。

布局調整的順利到位，教育現代化戰略的全面實施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實力。目前，我市共有省級示范幼兒園42所、省級實驗小學54所、省級示范初中44所、三星級以上高中24所、國家級重點中專、職校、技校13所，重點校、示范校、實驗校數量在全省位于前列。可以這么說，優質教育資源已經基本普及到XX的每一個地方，無論是城市的、還是農村的孩子都能享受到優質教育的關懷和培養。

二、大力加強隊伍建設，整體提高教師素質

教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍，實現“三個面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊伍的師德教風、專業水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業、熱愛人民、熱愛學生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號、26人獲全國優秀教師稱號、60人獲省級優秀教師稱號。

我們積極探索改革人事管理機制。在教師引進上，建立教育人才市場，實行雙向選擇，完善競爭激勵機制，促進教師奮發進取；在教師使用上，實行全員聘用制、考核獎懲制，改革學校內部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業留人、感情留人、待遇留人落到實處；在干部任用上，啟動實施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環境。

三、加快發展各級各類教育，構建現代國民教育和終身教育體系

從實踐中可知，“三個面向”既是發展教育的具體要求，也是教育未來的發展方向。多年來，XX教育以“三個面向”為所有教育工作的出發點和落腳點，結合創建學習型系統、學習型單位活動，加快發展各級各類教育，初步構建了具有鮮明地方特色的現代國民教育體系和終身教育體系。主要表現在以下四個方面：

（三）高等教育有特色。面對我市現代制造業基地建設的不斷推進和沿江開發戰略的啟動實施，高級應用型人才的缺口越來越大。我們及時抓住大力發展高等教育的機遇，通過實施統籌規劃，優化整合高職資源，協調六所院校組建XX大學城。大學城實行“菜單式”和“訂單式”人才培養模式，六所院校共同培養一名學生，校區共用、資源共享、學分互認，其鮮明的辦學特色得到了陳至立等中央領導的高度肯定，成為引領全國高職教育的一面旗幟。同時，隨著工業技術學院、師專等院校實質性地并入XX工學院，“XX大學”建設也有了突破性進展。可以這么說，一個以培養應用型、實踐型人才為主的、具有鮮明辦學特色的高等教育格局已在我市初步形成。

（四）社會教育有成效。我們批準設立社會力量辦學機構220家，提供計算機類、外語類、機電類等30多個大類、近200個專業的培訓項目，基本滿足了全市市民各種繼續學習的需求；我們建立“XX市民學習信息中心”，為廣大市民提供了充足優質的學習資源和場所。目前，全市共有省級農科教結合示范基地4個，市級農科教結合示范基地10個，每年農村成人培訓保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會的開放式的全民學習教育網絡，使“千載讀書地、現代學習城”得到了真正體現。

綜上，縱觀XX教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實“三個面向”教育方針的生動寫照，也是準確把握、科學執行鄧小平理論的最好詮釋，同時再一次證明了鄧小平同志的遠見卓識和戰略眼光。當然，XX教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領導和親切關懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動！在此，我再次表示衷心的感謝！

歷史賜予了教育新的機遇、新的使命和新的挑戰，總結過去，立足現在，展望未來，每一個教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會進步、國家富強、民族復興培育具有時代精神和現代素質的建設者和接班人，為實現新一輪跨越、騰飛和可持續發展作出應有的貢獻！

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

第四篇：教育局長教育工作會議匯報發言

各位領導，同志們：

今天，市委、市政府在這里召開紀念鄧小平誕辰100周年大會，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業的喜人景象。首先，我謹代表XX市教育局感謝市委、市政府對XX教育一貫以來的重視和關心，下面，我就改革開放25年來的XX教育作簡要匯報。

鄧小平同志是我國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論的創立者，他的最突出貢獻就在于～遠矚地設計了有中國特色社會主義的一整套發展戰略，在于旗幟鮮明地作出了“發展是硬道理”的著名論斷，在于創造性地提出了“三個面向”的教育方針。“三個面向”的提出，即教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發展方向的戰略性判斷，又是對我國人才培養目標的宏觀性指導，同時也為全國教育工作指明了前進的方向。

改革開放的25年，XX教育以貫徹落實小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個面向”旗幟，全面實施素質教育，全面提高教育質量，充分發揮在經濟社會發展中的基礎性、先導性和全局性作用，辨正分析抓機遇、主動適應作調整、創新方法謀發展，為XX力爭兩個率先、實現富民強市提供了強有力的人才保證和智力支撐，同時，教育面貌發生了巨大的變化，主要表現在以下三個方面。

一、加大布局調整力度，全面推進教育現代化

1983年，鄧小平首次提出“三個面向”的教育方針。其中，教育現代化作為“三個面向”的重要方面，不僅是一個高水平的目標，也是一個在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創新、完善的漸進過程。

“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區劃調整、城市功能重塑和產業結構調整，以優化教育資源配置為抓手，調動轄市區、鄉鎮等各級的積極性，引入市場機制，在全省率先實施布局結構調整，按照每萬人1所小學、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴等形式，共撤并中小學1038所，新建中小學校舍211萬平方米，使全市中小學由1562所調整為520所(調整比例達66.5%)，實施規模辦學，全市中小學的辦學條件、設備設施、校園環境都得到了極大的改善，并在全省率先實現了布局調整達標市。到02年底，全市79個鄉鎮和90％的學校通過了省級教育基本現代化驗收，教育質量和水平在全省始終保持領先位置。

進入新世紀，隨著知識經濟、信息時代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調整的基礎上，主動適應XX特大城市建設，抓住城市化戰略和農村城鎮化推進給教育發展提供的新機遇，依據城市未來發展總體規劃，搶先一步，提前運作，初步完成了～－2020年XX市區教育布局規劃，并積極啟動實施新一輪城區教育布局調整，大力推進北郊中學新北校區、新北職教中心等一批重點項目建設，為新時期的新型人才培養和現代教育競爭打下了堅實的基礎。

布局調整的順利到位，教育現代化戰略的全面實施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實力。目前，我市共有省級示范幼兒園42所、省級實驗小學54所、省級示范初中44所、三星級以上高中24所、國家級重點中專、職校、技校13所，重點校、示范校、實驗校數量在全省位于前列。可以這么說，優質教育資源已經基本普及到XX的每一個地方，無論是城市的、還是農村的孩子都能享受到優質教育的關懷和培養。

二、大力加強隊伍建設，整體提高教師素質

教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍，實現“三個面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊伍的師德教風、專業水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

lass=MsoNormal style=”MARGIN: 0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT: 22pt;LINE-HEIGHT: 150%;TEXT-ALIGN: left;mso-vertical-align-alt: auto;mso-char-indent-count: 2.0” align=left>我們圍繞提高教師職業道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業、熱愛人民、熱愛學生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號、26人獲全國優秀教師稱號、60人獲省級優秀教師稱號。

我們根據經濟社會不同階段的不同需求，著力提高教師專業化水平，不斷調高、調優教師學歷層次。其中，高中教師的合格學歷從79年的58.1%上升到03年的90%，初中教師的合格學歷從79年的42.5%上升到03年的96%，小學教師的合格學歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學歷從83年的43.8%上升到03年的96%，職高教師的合格學歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時，我們實施優秀人才培養工程，著力構建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學籍，32名教師獲得碩士學位，31名教師被評為省級特級教師，形成了一批在省內、國內有一定影響的知名教師和學科梯隊。

我們積極探索改革人事管理機制。在教師引進上，建立教育人才市場，實行雙向選擇，完善競爭激勵機制，促進教師奮發進取；在教師使用上，實行全員聘用制、考核獎懲制，改革學校內部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業留人、感情留人、待遇留人落到實處；在干部任用上，啟動實施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環境。

三、加快發展各級各類教育，構建現代國民教育和終身教育體系

從實踐中可知，“三個面向”既是發展教育的具體要求，也是教育未來的發展方向。多年來，XX教育以“三個面向”為所有教育工作的出發點和落腳點，結合創建學習型系統、學習型單位活動，加快發展各級各類教育，初步構建了具有鮮明地方特色的現代國民教育體系和終身教育體系。主要表現在以下四個方面：

（一）基礎教育高質量。高質量普及十二年教育，強化“兩基”核心地位，是XX教育工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學改革，深入推進素質教育，全面提高教育質量。目前，全市學前三年教育普及率98%（79年42.66%），適齡兒童小學入學率100%(79年99.8%)，初中畢業生升學率96.37%（79年58.6%），適齡青年高等教育毛入學率42%(全國17%)；同時，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進線率連續7年保持全省第一。可以這么說，我市在率先高質量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎上，已經初步實現了高等教育大眾化。如今，XX的家長已經不滿足自己的孩子能上一所大學，而是要上一所名牌的、重點的、一流的大學，而高質量的基礎教育為他們增強了底氣和自信，這也是對我市基礎教育所取得的成績的最好肯定。

（二）職業教育高水平。職業教育是支撐地方經濟發展的基石。多年來，我市職業教育緊緊抓住XX經濟的產業結構和功能定位，科學制定專業規劃，切實加強專業建設，培養造就了數十萬的生產、服務、管理第一線的技能型、實踐型人才，為XX建設現代制造業基地起到了基礎性、關鍵性的作用。目前，全市共有省級示范專業16個、市級示范專業32個，職校生中級工達標率、一次就業率長年保持在98%左右，職校生單招本科達線率56.7%，連續五年名列全省第一。同時，我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐，積極開展“雙元制”、“職業先修教育”等試點工作，并通過合作辦學向外輸出人才，主動參與國際競爭，從而進一步提升了辦學實力和品位。江澤民同志來常參觀劉國鈞職教中心時說，“就是要多辦這樣的學校，培養應用型技術人才”，這就是對我市職業教育的高度概括和贊許。

（三）高等教育有特色。面對我市現代制造業基地建設的不斷推進和沿江開發戰略的啟動實施，高級應用型人才的缺口越來越大。我們及時抓住大力發展高等教育的機遇，通過實施統籌規劃，優化整合高職資源，協調六所院校組建XX大學城。大學城實行“菜單式”和“訂單式”人才培養模式，六所院校共同培養一名學生，校區共用、資源共享、學分互認，其鮮明的辦學特色得到了陳至立等中央領導的高度肯定，成為引領全國高職教育的一面旗幟。同時，隨著工業技術學院、師專等院校實質性地并入XX工學院，“XX大學”建設也有了突破性進展。可以這么說，一個以培養應用型、實踐型人才為主的、具有鮮明辦學特色的高等教育格局已在我市初步形成。

EXT-INDENT: 22.05pt;LINE-HEIGHT: 150%;TEXT-ALIGN: left;mso-vertical-align-alt: auto;mso-char-indent-count: 2.0” align=left>

（四）社會教育有成效。我們批準設立社會力量辦學機構220家，提供計算機類、外語類、機電類等30多個大類、近200個專業的培訓項目，基本滿足了全市市民各種繼續學習的需求；我們建立“XX市民學習信息中心”，為廣大市民提供了充足優質的學習資源和場所。目前，全市共有省級農科教結合示范基地4個，市級農科教結合示范基地10個，每年農村成人培訓保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會的開放式的全民學習教育網絡，使“千載讀書地、現代學習城”得到了真正體現。

綜上，縱觀XX教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實“三個面向”教育方針的生動寫照，也是準確把握、科學執行鄧小平理論的最好詮釋，同時再一次證明了鄧小平同志的遠見卓識和戰略眼光。當然，XX教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領導和親切關懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動！在此，我再次表示衷心的感謝！

目前，全市上下正大力構筑21世紀參與國內外競爭的新優勢，努力實現到～年達到全面小康水平，到2011年達到基本現代化的宏偉目標。要順利實現這個目標，XX教育必須要主動適應、服務、促進經濟社會的發展，緊緊抓住國際潮流、時代特征和城市背景，充分體現歷史傳統和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務、百年樹人的戰略思想，自覺投身于推進“三個面向”、全面實施素質教育的偉大歷史進程。

歷史賜予了教育新的機遇、新的使命和新的挑戰，總結過去，立足現在，展望未來，每一個教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會進步、國家富強、民族復興培育具有時代精神和現代素質的建設者和～人，為實現新一輪跨越、騰飛和可持續發展作出應有的貢獻！

《教育局長教育工作會議匯報發言》

第五篇：學習教育局長教育工作會議上講話的心得體會

學習教育局長教育工作會議上

講話的心得體會

新學期又開始了，又是大家蓄勢待發的時刻，每個人都力求將自己的工作做得更好，田局長在教育工作會議上的講話指出了本學期工作的重點。通過對講話的學習，我認真思考了自己的過去，也描繪了自己未來的工作，我計劃在新學期從以下幾方面努力：

一、師德方面

工作時必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴格遵守師德規范，以身作則，嚴格要求自己，為全體學生樹立榜樣，用陽光的心態面對工作和生活，把教書育人的外在要求內化為自覺行為；作為班主任還要從日常行為規范方面對學生嚴格要求，必須要多與學生溝通，多了解學生、理解學生、掌握學生，應對好可能出現的問題。

二、能力素質方面

當代社會對教師的要求越來越高，提高自身能力素質成了每位教師必須認真思考的一個問題。田局長在講話中提出：要讓教師在語言表達、教學書寫、案例寫作、教學思維、組織管理、備課說課、現場上課、課件制作、學科專業等九項能力過關，而我的其中好幾項能力相當薄弱，所以我會更加努力，通過多種渠道認真學習，不斷充實自己，不放過任何一次學習的機會，全面提升自己的能力素質。

三、教育教學文面

田局長提出：要樹立質量是立校之本、教育之本的觀念，以質量的提高促進形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強烈的質量意識：首先是加強教學研究工作，努力更新教育理念，優化教學設計，實驗新的教學方式，運用新的教育技術，把先進的理念轉變為教育教學行為；其次是切實提高課堂效益，更大力度地采用“先學后教、以學定教、少教多學”的高效模式，讓學生主動學習、享受學習，堅決杜絕無效課堂、負效課堂，而且要因材施教，根據我班學生的實際情況合理地設計問題，設計教學環節，布置作業，分層優化，讓不同層次的學生每節課都有收獲，同時必須要加大培優補差力度，最大限度地提高課堂效率；第三是加強德育和課外實踐工作，開展豐富多彩的學生喜聞樂見的體驗式活動，讓學生在活動中接受教育，養成良好的習慣，由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。

四、要幸福的工作

教育是我每天必須進行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進行教育工作：對孩子，微笑多一點，寬容多一點；對家長，嘴巴甜一點，氣量大一點；對工作，抱怨少一點，熱情多一點，多一份珍惜，多一份責任，多一份反思；要求學生，多一份感恩，多一份表現，多一份快樂。為了自己的理想，我會一路追隨幸福，創造幸福，享受幸福。

我將認真貫徹這次會議精神，開拓創新，扎實工作，為教育事業做出更大的貢獻！