第一篇：學習教育局長講話心得體會

學習于局長講話心得體會

今天我們學習了于局長的講話，我深有感觸特將體會總結如下：

身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。我認為我們應該全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：

1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

5、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。

專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

6、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。

第二篇：學習教育局長講話心得體會

學習張局長講話心得體會

11月5日晚，我校在階梯教室召開了全體教師大會，董校長傳達教育局張局長的重要講話。指出了本學年我縣教育工作的方向，明確了今后的工作重點。局長的講話，意義深遠，指導性強，對于推進我縣當前教育改革發展，具有極其重要的意義，學后深受鼓舞。

在領略了局長深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞局長的講話精神，從以下三個方面談談學習后的心得體會：

一、提高思想認識，增強歷史使命感

通過學習，我認識到當前教育形勢的嚴重性和緊迫性。我要切實增強做好教育工作的責任感、使命感和緊迫感，從戰略高度看教育，緊緊圍繞教育局的決策部署，積極行動起來，以改革創新的精神、求真務實的態度，扎扎實實做好各項工作，推動我縣教育事業持續快速健康發展。

通過對比，我發現自己所做的工作與教育局的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

二、加強學習，不斷提高自身素質

現在社會在飛速發展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十多年的教師，再用當初在學校里學到的那點知識去教學生已經遠遠不夠啦。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業務水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。通過讀書，逐步提高自身理論、業務水平。只有自身的綜合素質得到了提高，才能坦然面對學生，才能坦然面對課堂改革。

三、繼續深化課改，打造高效課堂

向四十五分鐘要質量是教師們經常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉變。過去，學生的成績完全是靠時間磨出來的。現在，學校里都是按上級規定開齊開足課時，一星期語文、數學、英語的課時數就那么幾節課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術的挑戰。首先教師要明確自己的角色，充分發揮教師的組織、引領、激發、點撥、合作、提升作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。

學習張局長講話心得體會

最近，學校召開了全體教師大會，董校長傳達了教育工作會議精神，特別是教育局張局長的重要講話。指出了本學年我縣教育工作的方向，明確了今后的工作重點。局長的講話，意義深遠，指導性強，對于推進我縣當前教育改革發展，具有極其重要的意義，學后深受鼓舞。

在領略了局長深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞局長的講話精神，從兩個方面談談學習后的心得體會：

一、提高思想認識，增強歷史使命感

通過學習，我認識到當前教育形勢的嚴重性和緊迫性。我要切實增強做好教育工作的責任感、使命感和緊迫感，從戰略高度看教育，緊緊圍繞教育局的決策部署，積極行動起來，以改革創新的精神、求真務實的態度，扎扎實實做好各項工作，推動我縣教育事業持續快速健康發展。

通過對比，我發現自己所做的工作與教育局的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。

三、加強學習，不斷提高自身素質

現在社會在飛速發展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十多年的教師，再用當初在學校里學到的那點知識去教學生已經遠遠不夠啦。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業務水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。通過讀書，逐步提高自身理論、業務水平。只有自身的綜合素質得到了提高，才能坦然面對學生，才能坦然面對課堂改革。

三、繼續深化課改，打造高效課堂

向四十五分鐘要質量是教師們經常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉變。過去，學生的成績完全是靠時間磨出來的。現在，學校里都是按上級規定開齊開足課時，一星期語文、數學、英語的課時數就那么幾節課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術的挑戰。首先教師要明確自己的角色，充分發揮教師的組織、引領、激發、點撥、合作、提升作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。

學習林局長講話心得體會

我們在校長的組織下認真學習了林局長的講話，感觸很深。講話所傳遞出教育改革創新與求實的精神，讓我很受鼓舞，也很受啟發。我會按照講話精神的要求，把講話所傳達出的活力與熱情轉到工作中去，在今后的工作中，嚴格遵守職業道德標準，務實求真，愛崗敬業。

首先從端正班風、學風做起，始終堅持理論聯系實際。

堅持解放思想、實事求是，是端正班風、學風的根本。在工作學習的實踐中，我會嚴格要求自己，做到： 一是解放思想，更新觀念。將銳意進取、大膽探索的勇氣同實事求是、科學求實的精神統一起來，敢于和善于用正確的理論去破除和克服那些不符合時代要求的思想觀念。

二是創新思維，實現主觀和客觀的合理結合。堅持客觀性，反對主觀性，有一是一，有二是二，尊重客觀事實，不搞主觀想象；堅持全面性，反對片面性，善于站在全局的高度觀察和處理問題，既看到客觀因素，也看到主觀因素，既要考慮局部利益和眼前利益，也要考慮全局利益和長遠利益；堅持系統性，反對孤立性，善于從社會和時代的大背景分析和對待新情況、新問題，從事物的相互聯系中把握其實質；堅持創造性，反對保守性，自覺按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求研究新情況、解決新問題，創造性地開展工作，反對因循守舊、不思進取。

三是把理論學習和研究新情況、解決新問題緊密結合起來。能否在實踐中運用并發展馬克思主義理論，是班風、學風建設中一個帶有根本性的問題。今后工作中，我會以正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理性思考，著眼于新的實踐和新發展。以求真務實的態度和積極探索的勇氣，尋找切實可行的解決思路和對策。

四是在理論學習和具體實踐的過程中不斷改造自己的主觀世界。改造客觀世界和改造主觀世界是彼此聯系相互促進不可分割的。我會在改造客觀世界的實踐中不斷地改造自己的主觀世界，通過改造主觀世界來不斷深化對客觀世界的認識和改造。改造客觀世界是無止境的，改造主觀世界也是無止境的，我會“活到老、學到老、改造到老”。在今后的工作和學習中，我會著重從以下幾個方面來努力：

第一，博覽群書，厚積薄發。

吸取古今中外思想文化的營養，開闊視野，拓寬知識面。努力學好馬克思主義基本理論，掌握科學的思想方法和工作方法。同時，博覽群書，兼收并蓄，注重學習和掌握市場經濟知識和現代科技知識，學習和掌握哲學、文學、歷史學、社會學、心理學、邏輯學等知識，做到厚積薄發、深入淺出，從而更好地認識和把握社會發展的客觀規律，更好地認識和把握組織工作的客觀規律，不斷提高自己發現問題、分析問題和解決問題的能力。

第二，投身實踐，汲取營養。

樹立正確的實踐觀，切實改進工作作風，不斷總結實際工作中的新做法和新經驗，從實踐中吸取營養，從群眾中汲取智慧，在向實踐、向群眾學習的過程中找到解決問題的辦法。

第三，觀察思考，真知灼見。

真正新鮮生動、富于創造性的見解，是與深入的思考、對實際生活的獨到體驗和認識分不開的。形象、有力的論述，同樣來自對事物的深刻分析和細心體察。因此，在今后的工作學習中，我會在認真領會上級的精神的基礎上，獨立思考，不斷提升自己的思想性和創造性，而不人云亦云，老生常談。

學習張局長的講話后有以下感受:張局長全面分析了新時期我縣廣大教師的思想工作動態，是指導我們在新形勢下開展工作的綱領性報告。這雖是一次以務虛為主線的講話，但能夠讓我們廣大教師提高認識，把我們的思想和行動統一到縣委縣政府的發展戰略和工作部署。通讀講話全文，令人耳目一新，精神振奮，我受到了很大的鼓舞，更進一步明確了自己今后的努力方向。一是要提高思想認識，樹立正確的人生觀；二是要勤奮學習，提高綜合素質；三是要努力工作，提高服務水平；四是要清正廉潔，團結共事。張局長的講話對進一步做好教育工作具有深刻的現實指導意義，特別是“五個克服”、“五個轉變”、“五個新”、“五個表率”的理念，對個人的思想工作更具深刻的指導價值，是我們做好工作的前提條件。因此，本人認為必須做到“四個結合”。一是結合“五個克服”，轉變作風。只有轉變作風，才能適應新形勢的要求，才能解決密切聯系群眾。要解決教風漂浮、脫離實際問題，要解決作風浮躁、遠離學生問題，要不圖虛名，不務虛功。二是結合“五個轉變”，解放思想。解放思想，是鄧小平理論精髓，“五個轉變”是解放思想的體現，我們的工作就是服務，主動服務，顧全大局，著眼長遠，有超前意識。三是結合“五個新”，提高水平。要學習法律、政策，也要學專業知識，提高業務技能，干一行愛一行，愛一行精一行，兢兢業業，不斷促進工作上新臺階。四是潔身自好。要有一個正確的心態，有一顆平常心，嚴于律己.總之，聽取了領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領會，去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮.其次，優化工作作風，從一點一滴做起，于細微之處查找不足，完善自我，提高自身素質能力。言為人師、行為表率，愛崗敬業，教好書育好人。

進一步增強教書育人的事業心和責任感，努力做研究型、創新型、學習型、專家型和綜合型教師，樹立新時期人民教師的良好形象狠抓質量，開啟學生智慧之門。強力推進課改工作，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，打造“我的課堂我作主”的學習氛圍，讓學生愛學習，會學習，只有這樣才能全面教育質量。

總之一句話，在今后的工作中，我會解放思想，與時俱進，順應時代的變化，及時學習充電，為我縣的教育事業盡自己的一點微薄之力。

要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

6、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

7、教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地 拋 棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內容。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。

一、師德方面

工作時必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴格遵守師德規范，以身作則，嚴格要求自己，為全體學生樹立榜樣，用陽光的心態面對工作和生活，把教書育人的外在要求內化為自覺行為；

二、能力素質方面

當代社會對教師的要求越來越高，提高自身能力素質成了每位教師必須認真思考的一個問題。田局長在講話中提出：要讓教師在語言表達、教學書寫、案例寫作、教學思維、組織管理、備課說課、現場上課、課件制作、學科專業等九項能力過關，而我的其中好幾項能力相當薄弱，所以我會更加努力，通過多種渠道認真學習，不斷充實自己，不放過任何一次學習的機會，全面提升自己的能力素質。

三、教育教學文面

田局長提出：要樹立質量是立校之本、教育之本的觀念，以質量的提高促進形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強烈的質量意識：首先是加強教學研究工作，努力更新教育理念，優化教學設計，實驗新的教學方式，運用新的教育技術，把先進的理念轉變為教育教學行為；其次是切實提高課堂效益，更大力度地采用“先學后教、以學定教、少教多學”的高效模式，讓學生主動學習、享受學習，堅決杜絕無效課堂、負效課堂，而且要因材施教，根據我班學生的實際情況合理地設計問題，設計教學環節，布置作業，分層優化，讓不同層次的學生每節課都有收獲，同時必須要加大培優補差力度，最大限度地提高課堂效率；第三是加強德育和課外實踐工作，開展豐富多彩的學生喜聞樂見的體驗式活動，讓學生在活動中接受教育，養成良好的習慣，由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。

四、要幸福的工作

教育是我每天必須進行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進行教育工作：對孩子，微笑多一點，寬容多一點；對家長，嘴巴甜一點，氣量大一點；對工作，抱怨少一點，熱情多一點，多一份珍惜，多一份責任，多一份反思；要求學生，多一份感恩，多一份表現，多一份快樂。為了自己的理想，我會一路追隨幸福，創造幸福，享受幸福。

我將認真貫徹這次會議精神，開拓創新，扎實工作，為教育事業做出更大的貢獻！

4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

以上是我落實縣教育局的講話的一些體會。局長的講話，包含了深刻的哲理和豐富的內涵，為今后我們工作指明了方向。我將繼續認真學習、深刻領會，并把其深刻內涵應用到今后的學習和工作中去，牢固樹立科學發展觀，進一步認清形勢，振奮精神，開拓創新，扎實工作。

第三篇：學習教育局長講話心得體會

學習林局長講話心得體會

我們在校長的組織下認真學習了林局長的講話，感觸很深。講話所傳遞出教育改革創新與求實的精神，讓我很受鼓舞，也很受啟發。我會按照講話精神的要求，把講話所傳達出的活力與熱情轉到工作中去，在今后的工作中，嚴格遵守職業道德標準，務實求真，愛崗敬業。

首先從端正班風、學風做起，始終堅持理論聯系實際。堅持解放思想、實事求是，是端正班風、學風的根本。在工作學習的實踐中，我會嚴格要求自己，做到：

一是解放思想，更新觀念。將銳意進取、大膽探索的勇氣同實事求是、科學求實的精神統一起來，敢于和善于用正確的理論去破除和克服那些不符合時代要求的思想觀念。

二是創新思維，實現主觀和客觀的合理結合。堅持客觀性，反對主觀性，有一是一，有二是二，尊重客觀事實，不搞主觀想象；堅持全面性，反對片面性，善于站在全局的高度觀察和處理問題，既看到客觀因素，也看到主觀因素，既要考慮局部利益和眼前利益，也要考慮全局利益和長遠利益；堅持系統性，反對孤立性，善于從社會和時代的大背景分析和對待新情況、新問題，從事物的相互聯系中把握其實質；堅持創造性，反對保守性，自覺按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求研究新情況、解決新問題，創造性地開展工作，反對因循守舊、不思進取。

三是把理論學習和研究新情況、解決新問題緊密結合起來。能否在實踐中運用并發展馬克思主義理論，是班風、學風建設中一個帶有根本性的問題。今后工作中，我會以正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理性思考，著眼于新的實踐和新發展。以求真務實的態度和積極探索的勇氣，尋找切實可行的解決思路和對策。

四是在理論學習和具體實踐的過程中不斷改造自己的主觀世界。改造客觀世界和改造主觀世界是彼此聯系相互促進不可分割的。我會在改造客觀世界的實踐中不斷地改造自己的主觀世界，通過改造主觀世界來不斷深化對客觀世界的認識和改造。改造客觀世界是無止境的，改造主觀世界也是無止境的，我會“活到老、學到老、改造到老”。

在今后的工作和學習中，我會著重從以下幾個方面來努力： 第一，博覽群書，厚積薄發。

吸取古今中外思想文化的營養，開闊視野，拓寬知識面。努力學好馬克思主義基本理論，掌握科學的思想方法和工作方法。同時，博覽群書，兼收并蓄，注重學習和掌握市場經濟知識和現代科技知識，學習和掌握哲學、文學、歷史學、社會學、心理學、邏輯學等知識，做到厚積薄發、深入淺出，從而更好地認識和把握社會發展的客觀規律，更好地認識和把握組織工作的客觀規律，不斷提高自己發現問題、分析問題和解決問題的能力。

第二，投身實踐，汲取營養。

樹立正確的實踐觀，切實改進工作作風，不斷總結實際工作中的新做法和新經驗，從實踐中吸取營養，從群眾中汲取智慧，在向實踐、向群眾學習的過程中找到解決問題的辦法。

第三，觀察思考，真知灼見。真正新鮮生動、富于創造性的見解，是與深入的思考、對實際生活的獨到體驗和認識分不開的。形象、有力的論述，同樣來自對事物的深刻分析和細心體察。因此，在今后的工作學習中，我會在認真領會上級的精神的基礎上，獨立思考，不斷提升自己的思想性和創造性，而不人云亦云，老生常談。

王會香

第四篇：學習教育局長講話心得體會

學習教育局長講話心得體會

學習了王金龍局長的講話，對王局長的“堅持樹人，提升學生核心素養。把堅定理想信念”的觀點深有同感。

教育是培養人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經成為教育發展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發展，解放了思想，統一到擴大開放，加快發展上來。認識到只有堅持解放思想，才能在新的歷史起點上開創新局面，為發展教育事業作出新貢獻;深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創新，促進我縣教育大發展。

通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環;樹立了發展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，以育人統攬全局，統一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。

我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以弘揚務實作風。教育教學方法要創新。創新是中國共-產-黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共-產-黨人，始終意氣風發地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

辛莊頭小學 付振山

第五篇：教師學習教育局長講話心得體會

學習田局長講話心得體會

邵寨中學

仇建龍

本周例會，杜校長組織我們學習了田局長在教育教學工作會上的講話。通過對講話的學習討論，我認真進行了思考，同時也清楚的認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環；只有掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。

我將在今后的工作中還會以“勤，細，實”三字工作要求我自己。教育教學方法要創新，特別是我們教師，應該勇于探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際，為中學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。為此我今后會從下面幾方面努力：

1、進一步強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本。

2、突出奉獻精神，當我們個人利益集體利益發生矛盾時，我們就應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、增強事業心，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。愛崗敬業，加強師德修養。

4、學習先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。

5、做與學生共同學習的伙伴。愛自己的學生，真正找到學生身上的可愛之處，不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

6、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長。

我會時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。