第一篇：教育工作會議講話

立足實際、團結一心、加強學習，力爭向

45分鐘

要質量

太平鄉中心校

謝志趙

各位校長、各位領導大家好，今天我們集中在一起共同討論如何促進我鄉教育教學科學發展的事宜，我本人覺得這次會議召開得很有必要，也很及時。下面就如何提高課堂效益談談我個人的觀點、看法，我講的題目是：“立足實際、團結一心、加強學習，力爭向45分鐘要質量”，供大家參考，以便在討論中形成共識。

一、對我鄉教育教學實際的分析

我想大家都有這樣的一個感觸，就是近十年來，在上級黨委政府的正確領導下，我鄉人民的經濟收入在逐年攀升，人民的生活越來越富足安康，核桃價格由原來的四五元一斤發展到近二十元一斤，村與村之間道路交通四通八達，摩托車來往穿梭，現代通信已進入每個家庭，給我們的生活帶來了許許多多的便利，這是十分值得慶賀的事。另外，就拿我鄉教育教學的硬件設施這一塊來說，也取得長足發展，大家都可以回想一下，我們各自所在的學校建設，十年前是怎樣的，如今又是怎樣的，可以說我們的學校建設已發生翻天覆地變化。不僅如此，有的學校還安裝了寬帶網，給我們的工作和學習帶來了很多便利，所有這些實惠，都是黨和國家對我們少數民族地區教育扶持的具體體現。然而，我們也應該清醒地看到，我鄉的教育是不近人意的，是與新的學校硬件

設施不成比例的，是與我鄉經濟發展不協調的，我鄉的教育是滯后的，在全縣教育中也屬于中下水平，這就是我鄉教育的實際。

二、促進我鄉教育科學發展的策略

面對這樣的實際，我們在座的每一位領導乃至全鄉每一位教師都有責任，都應該做深層次的思考，我鄉的教育為什么這么不近人意？是不是有了先進的教學硬件，我們的教育就一定能夠取得更好更快的發展呢？事實已證明——不然。我本人認為，要取得我鄉教育上的更大進步，關鍵在于：“一是領導、二是教師”。因為，振興中華、教育先行；振興教育、身在教師，科學技術是第一生產力，而人才是生產力的第一要素（這不是空話、大話，在我看來是實實在在的大實話），教師素質的高低直接影響教育質量的高低，大家都可以回想一下你身邊的教師，某位教師平時責任心強些，善于專研教學，他的教育教學質量也相對要好一些，這已成為不爭的事實。

那么，是不是只要有高素質的教師，就一定能搞好教育呢？事實也證明，是不一定的。原因是：各位教師愿不愿意發揮自身的潛能，愿不愿意愛教、樂教，愿不愿全身心地投入到教育教學工作呢？這又歸結到兩方面的問題：一是學校的領導問題；二是教師的職業道德問題。所以，抓好學校領導班子建設是振興我鄉教育的先決條件，俗話說：好校長育

好教師，好教師育好學生，建設一個團結奮進、開拓創新的領導班子，就一定能夠帶出一支愛崗敬業、求真務實的教師隊伍，學校通過制定各種適合本校校情的規章制度，來規范和激勵廣大教職工的工作，充分調動廣大教職工的工作積極性，使其做到愿教、愛教、樂教，這樣學校的工作也就容易開展了，一切困難就迎刃而解了。

各種規章制度在學校管理中是必不可少的，同時各種規章制度的貫徹執行與否是直接影響學校管理成敗的關鍵，學校領導班子模范遵守各項規章制度是順利執行各項規章制度的前提條件，俗話說：其身正，則不令而行；其身不正，雖令而不行。說的就是這個道理，不知在座的各位是否與我有相同的感覺。

另外，抓好學校教師隊伍素質建設是振興我鄉教育必要條件。

首先，轉變教師的教育觀念是提高教師素質的關鍵所在。

思維決定視野、視野決定高度，一個人的思想境界，決定并影響著他對事物的判斷，蘇霍姆林斯基說過，在學校管理中，校長對學校的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導，由此可看出，轉變教育觀念的重要性。那么，如何才能做到這一點呢？就是創造學習氛圍，加強學習型學校的建設，只有通過不斷地學習，才能使我們的認識跟上世

界客觀事物發展，只有通過不斷地學習、不斷調整自身的知識結構體系，才能推陳出新，適應當今新課程改革發展的需要。

其次，加強學習是提高教師素質的重要途徑。我鄉有55個教職工，12個代課教師，雖然絕大多數都已通過自考、函授的形式取得了本科的文憑。但是，總的來說我鄉教師的專業素質還是比較低的，學習氛圍不濃，不善于學習，厭學、怕學現象在全鄉教師當中大有人在。試想，一個不愛學習的教師會教得出愛學習的學生嗎？一個只有一碗水的教師，能給學生一桶水嗎？

加強學習，學習的內容廣泛，有的教師不知從哪方面入手，本人認為，學習的內容包括：文學作品的學習、教育形勢和職業道德的學習、教育理論的學習、教師專業技能的學習，加強文學作品的學習，目的在提高自身的文學素養，提高駕馭相關學科教學的能力；加強教育形勢和職業道德修養的學習能提高自身對教育改革發展的判斷力和提高自身的師徒修養；加強教育理論的學習能提高自身的教育理論水平，以更好地指導自身的教學實踐；加強對專業技能的學習，能提高自身駕馭教學的能力，是教師學習的主要內容，是教師專業成長中必不可少的方面。

第三、加強校本教學研究

雖然，新課程標準實施已五六年了，但由于山區教育觀

念陳舊，教育教學信息傳遞不夠方便、快捷。因此，在我鄉依然存在著“新課程，老上法”的普遍現象，參與式教學方法不能廣泛、深入地推廣，老師講學生聽、老師寫學生記的教學模式依舊存在，遠程教育、光盤播放、網絡媒體在教學中的運用得不到很好的推廣，實驗儀器、圖書設備閑置率較高等等。這些，都是影響我鄉教育教學質量因素，因此，加強校本教研，充分開發利用校本資源，以提高課堂效率已迫在眉睫。結合我鄉教育的實際情況，我個人認為，加強校本教研應從以下幾方面來進行：①全面推廣參與式教學方法，讓參與式教學方法進入每個班級，進入每位教師的教學設計中；②以課堂教學競賽和送教下鄉活動為契機，讓教師在觀摩和評課中受到提高；③以網絡媒體教學、光盤教學播放為載體，觀摩全國優秀教師的課堂實錄，使其在觀摩中受到提高；④每周定時在校開展示范課、交流課等多種形式教學交流活動，通過相互交流，取長補短，從而相互得益。

總之，加強校本教研，充分利用現有的一切資源，充分發揮課堂效益，是提高我鄉教育教學質量的重要手段（我建議各學校一定要把它開展好）。

領導們、校長們、校長是一校之長，全校師生都在圍著你轉，你是所有戰斗隊伍中的最高指揮官。“指揮官”很榮耀，但任務也很艱巨，隊伍何去何從、是戰是敗，全任你的指揮才能了，愿我們所有的指揮官都是優秀的軍事家，攻無

不克、戰無不勝，讓我們一起去迎接振興太平教育的燦爛陽光吧！

第二篇：教育工作會議講話

教育工作會議講話

同志們：

今天，我們在這里召開2014市直教育工作會議，會議的主要任務是：認真總結和全面部署市直教育各方面工作，促進市直教育規范、優質、特色發展。在會議結束前，市政協副主席、市教育局局長奚xx同志將作重要講話，請大家認真貫徹落實。現在我先講三個問題。

一、關于過去一年工作的基本估價

過去的一年，市直各學校能按照市教育局的總體部署，扎實推進教育轉型升級“163”行動計劃，深化素質教育，強化教學管理，重視文化建設，取得了較好的工作業績。我們初步總結了一下，成績主要表現在這樣幾個方面：

（一）德育活動蓬勃開展，未成年人思想道德建設和文明單位創建工作成效顯著。過去的一年，各市直學校深入開展形式多樣的“我的中國夢”主題教育，召開了市直教育系統“道德講堂”建設推進會，省口岸中學和省泰中附中的“道德講堂”被市文明委表彰為“xx市優秀道德講堂”。各學校廣泛開展“心系雅安·奉獻愛心”和“博愛萬人捐”活動，市直學校捐款總額超80萬元。由于各學校的共同努力，我市未成年人思想道德建設工作測評排名在全省領先，在全國地級市名列第14位，比2012年提升28位。“三走進，三延伸，搭建教育為民連心橋”活動被評為市級機關優質服務項目。過去的一年，各市直學校還深入開展了文明單位創建活動，省xx中學、省口岸中學、省泰中附中、xx特殊教育學校被評為江蘇省文明單位，市三高、xx實驗學校被評為xx市文明單位。

（二）突出質量建設，“聚焦課堂重細節，旗幟鮮明抓質量”漸成風氣。在2013年市直學校工作會議上，奚xx局長明確要求市直教育必須旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，要咬定目標，落實責任，狠抓關鍵，提升質量，在全市率先實行轉型升級。在去年暑期的市直學校校級干部培訓班和全市普通高中教育教學研討會上，我們又明確要求，市直學校必須聚焦課堂、關注細節、提升質量、彰顯特色，要勵精圖治，狠抓質量，著力實現質量觀的轉變、教學方式的轉變、教師發展方式的轉變和管理方式的轉變。各學校認真傳達貫徹市教育局的要求，普遍把教學質量放在學校工作的首位，著力打造自主課堂、智慧課堂、綠色課堂，加強質量考核，傳遞工作壓力，把廣大教師的注意力和興奮點集中到了教育教學質量提升上。值得一提的是，作為唯一的市直職業學校，xx機電高職校以“國示校”創建為引領，大膽改革，強化管理，苦練內功，去年師生參加省職業學校技能大賽，總成績從2012年的第18位上升到第11位，獲得xx市第十屆職業（技工）學校技能大賽總分第一名。

（三）楊xx先進事跡感動一座城市，課題研究、基本功考核等師能建設舉措穩步推進。作為市直教育系統的杰出代表，xx“最美教師”楊xx勇救落水兒童的先進事跡，被人們廣為傳誦，在全社會形成強大師德正能量。在江蘇省第二屆教學成果獎評審中，我市共獲得特等獎3個、一等獎12個、二等獎16個，獎次和獲獎總數居全省各大市前列。而其中，市直教育又占有重要份額，特等獎占三分之一，一等獎占四分之一，二等獎占八分之一。去年，市教育局還啟動了市直普通高中學校中青年教師教學基本功考核，市直各普通高中能認真準備、積極參考，參考率都在95%以上。夯實基礎，苦練教學基本功，切實加強教育教學能力建設的良好氛圍在市直學校初步形成。

（四）課程基地建設、活動性課程開設成效明顯，各學校文化建設異彩紛呈。省xx中學數學課程基地被評為省首批十佳優秀課程基地，xx實驗中學醫藥生態園課程基地被確認為省課程基地，省口岸中學的民族團結教育課程基地接受了省教育廳組織的視導。隨著學科類課程、活動類課程和研究型課程的開設，市直學校涌現了一批特色校本教材。去年，許多市直學校還廣泛開展了境外友好學校互訪活動，開闊了廣大學生的國際視野，拓展了學校的合作空間。另外，“洪氏教材30年暨洪宗禮語文教育思想研討會”和全國首屆數學文化素質教育論壇暨數學文化節的舉辦，一校一品黨建品牌的創建，也極大地提升了市直教育的影響力和美譽度，使市直基礎教育學校的學校文化建設提高到一個新的境界。

（五）市直學校教育共同體建設成效初現，產生廣泛影響。去年8月，省泰中附中、xx實驗學校與高新區的兩所學校建立跨區域教育共同體,在派駐管理骨干、選派教師交流的基礎上，實行了“教學、教研、培訓、考核、評價”五位一體的融合式、一體化管理模式。共同體的建立既緩解了市直學校施教區過大、大規模大班額現象嚴重的狀況，又促進了高新區學校的快速發展，出現了高新區學校生源爆滿、社會各界和學生家長普遍滿意的喜人局面。

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，市直教育還存在許多突出問題。一是教學質量仍是我們的“心頭之痛”。盡管市直各基礎教育學校已經普遍重視質量建設，抓教學質量的意識也明顯增強，但從2013年的高考、中考和義務教育質量監測情況看，除市二中、田家炳中學有所進步外，其他市直基礎教育學校的教學質量均不盡如人意。從區域看，市直高中高考成績低于全市平均水平，遠不如姜堰、泰興、靖江；從各層次高中看，省xx中學的本二以上達線率在“老五所”學校中明顯滯后，省口岸中學處于全市四星高中的末位，市三高、xx實驗中學在三星高中之中也處于下游。實驗中學初中部的中考成績和義務教育質量監測成績較差，省泰中附中語文學科在義務教育質量監測中也處于全市中下位置。所有這些都說明，盡管“聚焦課堂重細節，旗幟鮮明抓質量”的風氣漸趨形成，但要結出豐碩的現實之果還有待時日，我們市直基礎教育要走出低谷，必須戮力同心，作長期艱苦卓絕的努力。二是各學校教育教學管理的硬化措施不多，抓落實的力度和狠勁不夠。從我們平時掌握的情況以及開展的開學工作檢查、教育教學專項視導情況看，我們許多學校管理的精細程度、到位程度以及工作力度還明顯不夠，離“目標細化、過程硬化、結果量化”的要求還有很大差距。三是市直各學校的進取精神普遍不強。我們感到市直學校校長、中層干部以及許多教師普遍存在動力不足、壓力不足、內在積極性不足的問題，配套的獎懲、保障措施也不到位。“外部條件論”、“生源決定論”、“歸因借讀論”，往往成為許多同志分析質量差的“托詞”和解釋理由。所有這些，都必須在今年工作中加以優化和解決。

二、關于今年市直教育的奮斗目標和主要任務

2014年市直教育的主要奮斗目標，歸納起來就是“四個進一步”，即質量進一步提升，管理進一步精細，隊伍進一步優化，特色進一步彰顯。

為了實現以上“四個進一步”的目標，必須做到“四個突出”。

（一）突出立德樹人。黨的十八屆三中全會強調：全面貫徹黨的教育方針，必須把立德樹人作為根本任務。今年，市直教育在落實“立德樹人”這一根本任務方面，一要勇當xx素質教育“5+2”工程的排頭兵。根據“整體設計、區域推進、學校突破”的總體思路，今年市教育局將在全市啟動xx素質教育“5+2”工程。這個工程包括主題德育、自主課堂、青春活力、實踐體驗、未來素養等五大行動和區域推進展示機制與學校微創新激勵機制，目的就是要為新一代xx人著底色、為教育轉型升級“163”行動計劃添亮色、為xx教育創特色。希望各市直學校積極響應，拓展和豐富素質教育活動的內容和形式，重視校園文化、課程基地、團隊組織、學生社團建設，努力讓校園文化濃厚起來，讓校本課程豐富起來，讓課程基地開放起來，讓社團組織活躍起來，讓學生參與體驗起來，當好xx素質教育品牌工程的排頭兵。二要把班主任隊伍建設擺上重要位置。班主任隊伍是實施素質教育的基石，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生德智體美勞全面發展的引路人。可以這樣說，“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”。學校要重視班主任隊伍建設，通過開展班主任業務培訓、組織班主任基本功比賽、舉辦班主任工作研討沙龍等多種活動，引領和促進班主任專業成長。三要切實加強家校共建工作。要用好校信通平臺，充分發揮信息通訊平臺和校園網絡的作用，拓展家校聯系渠道；要認真做好家訪工作，加強與學生和家長面對面的交流，拉近師生距離;要發揮家長委員會作用,開發家長資源,優化家庭教育,增進家校合作。今年，市局將在市直學校啟動實施“千師進萬家，同繪中國夢”家校共建共育主題實踐活動，學校要廣泛動員宣傳，認真組織實施，有效地把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來。四要高度重視體衛藝工作。要切實樹立“健康第一”的指導思想，強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健，改進美育教學，提高學生審美和人文素養。要切實落實保證學生每天校園體育活動一小時，開足上好體育課、音樂和美術課，加大音體美教學的管理力度，提高音體美教學效益；認真組織大課間體育活動，確保有效活動時間，提高大課間體育活動的質量；認真組織實施課外活動，合理安排體育活動課時間和活動項目，促進學生身體素質提高。積極實施《國家學生體質健康標準》，開展達標創優活動，年內達標率85%以上，優秀率10%以上。要認真組織課外鍛練，提高學生體育運動水平；積極參加局舉辦的藝術活動和各項體育比賽，開展全校性的藝術教育活動，豐富學生的校園藝術生活；重視學生心理健康教育，關注學生視力健康，加強學校衛生工作，認真落實健康教育課和專題講座。

（二）突出質量提升。質量是學校教育的永恒生命線。市直各學校要以前所未有的勇氣正視質量不高的現實，以前所未有的力度抓實質量提升的各個環節，以前所未有的智慧創新質量提升的計策與方法。一要咬定高考目標不動搖。市直所有高中都要確保完成上學期期初確定的高考目標。省xx中學要在北大清華達線數、全省文理科前60名、本一率、本二率等方面更進一步，省口岸中學、xx二中要盡快達到40%的本二達線率，增加對全市和市直的貢獻份額，其他三星級高中要堅持雙輪驅動，在提高普通類學生本

二、本三達線率的同時，在體藝類方面做足工作，這方面是大家的最大增長點，大家要認真學習借鑒姜堰藝術中學的經驗，爭取今年在體藝類錄取率上有顯著提升。二要把精力聚焦到質量提升上。校長要做實干家，不要做外交家和社會活動家，要深入一線，靠前指揮，與一線教師一起分析課堂，科學籌劃；分管校長要蹲點到年級，沉到課堂，加強診斷，零距離把握教學工作的問題，同時迅速敏銳地捕捉有效管理和應對的信息，適時進行指導和落實調整改進舉措。教研員要加強學習和研究，進一步提高學科引領力，要深入備課組和課堂，及時了解情況，對一線教學實施有針對性的指導。一句話，各學校的教學管理重心要下沉，所有校級領導、中層干部和學科教研員都要沖到第一線，指導、示范、督促、檢查，傾盡心智抓教學，全力以赴求質量。三要采取盯人戰術實現邊緣生“脫邊”。對有希望沖擊名校和全省前60名的高分層次的邊緣生，要盯人跟蹤輔導，要給學生自主學習和自我調適的時間，文科要強化語文的選修，理科要強化數學的選修，并要強調雙A、雙A+的匹配，確保錄取到名校。市直高中上學期期末調研測試分數段在本一線上下10分的人數共414人，在本二線上下10分的人數共669人，這些學生都是需要緊盯和跟蹤的對象，一定要落實到任課教師，承包到人，全程承包，同時要抓好這部分學生中本一學生的2B匹配度和本二學生的1B1C匹配度，不讓一個學生有“瘸腿”。四要沖刺最后四個月。要拿出最后120天的復習迎考的整體計劃，要做好加法，確保后期效益出得來。備課要側重于找出學生的缺失和不足細備，找準學生可以作為的增長點詳備，并精備校本化練習和校本化作業。講解要講在學生需要處、講在能促進學生改進和提高處。批改要批到每一個邊緣生，要堅持強化面批。輔導要落實每天的盯人跟蹤輔導或小范圍集體輔導，要讓學生主動質疑，強化針對性輔導。考試要考后必析、析后必改、改后必練，要借助于考試，研究學生未掌握的方面重點攻關，要重視“體內循環”，由科任老師解決本班學生存在的問題。如科任老師解決不了這些疑難，要安排校內名師開小灶，甚至可以外聘專家借力幫扶。五要進一步強化考核導向。要以核心指標為重點，加大對質量和升學考核的權重和分值，實施過程考核和績效考核。要將高考成績與中考成績進行比對，看同分段學生的發展情況，特別是高分段學生的發展情況，實施動態考核。要加強績效工資的價值導向，把績效工資與提高教學質量、加強教師專業化建設、調動教師的工作積極性結合起來，堅持優績優酬，對提質增效實績顯著的教師實施重獎。六要大力推進自主課堂建設和提質工程。通過優化課堂教學過程，全面推行“自主課堂建設標準”，強勢推進課堂教學改革；加大課堂教學模式建構力度，通過各種活動進一步促進課堂教學模式優化。強勢推進集體備課，建立規范的學校集體備課活動機制，通過《xx市中小學集體備課要求》的實施，建構高效、實用的集體備課模式。七要完善智囊團機制并發揮其重要作用。建立市直學校智囊團工作機制和考核機制，發揮其在教學指導、教師培養等方面作用。多研究、多調研、多外出學習，并針對高三各階段教學提出有針對性的指導，高考前提出有價值的高考指導建議。八要采用外聯的方式建設星級高中聯盟。今年將召開一次四星高中聯盟經驗交流會，推廣學校教學、教研聯盟做得好的學校的先進經驗，推動四星乃至三星高中與蘇南、南通甚至國內名校、同類學校建成學校聯盟，提升學校辦學水平。

另外，2014年，xx機電高職校也要繼續狠抓教學質量的提升，確保參加全省技能大賽總成績和總排位較2013年前移一位，創業教育、創新大賽要繼續在全省保持領先；要繼續緊緊圍繞“國示校”創建這個大目標，一著不讓，上下同心，扎實推進，確保順利通過創建驗收。

（三）突出文化建設。省教育廳胡金波副廳長說過，沒有高考走不動，只有高考走不遠。姜堰二中陳余根校長也說過，沒有高考，我們過不了今天；只有高考，我們過不了明天。作為市直教育，我們既要重視高考、中考，但又不能眼中只有考試，要以高度的文化自覺和文化自信推動學校的文化建設和特色發展。一要著力建設環境文化。要充分利用學校物化的場所和資源，營造富有教育性、主體性、藝術性的環境文化。要積極調動師生參與和創造的熱情，精心培植櫥窗文化、班級文化、辦公室文化、墻面文化、道路文化、宿舍文化、餐廳文化等，努力做到墻壁說話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶、潛移默化。二要著力完善制度文化。要充分吸收現代教育管理理念和要求，動員全體師生共同參與，不斷修訂和完善符合學校實際的科學化、精致化的管理制度；要充分發揮制度的引領、教育、約束作用，形成“他律”與“自律”、“剛性”與“柔性”相結合的制度文化；要逐步從經驗管理走向制度管理，并最終發展為文化管理。三要著力構建課程文化。課程文化是我們不少學校相對欠缺和薄弱的地方，市直學校今后要在這方面多做思考和探索。這里，我給大家提五點建議：（1）積極開發實施優質校本課程。要充分挖掘學校資源，著眼學生的發展實際，以本校教師為主體，以實踐為主線，構建豐富性、選擇性和層次性的學校課程，滿足不同學生的個性發展需要。并以校本課程為載體，打造特色鮮明的學校課程文化，使學校形成獨特的文化氣場和氣韻。（2）打造多元德育課程。比如，以重大節日、紀念日為契機，開展主題教育，塑造學生高尚心靈；組織生活技能競賽，教給學生生存的本領；倡導學生積極參與社會實踐，助推學生融入社會；開展愛心奉獻活動，點亮學生感恩的心等等。（3）加強課程基地建設。目前我市有省級高中課程基地9個，其中市直學校占三分之一，總體情況是好的。我們要進一步加大課程基地建設力度，并充分發揮其使用效益，逐步改變教育教學形態，打造學校品牌特色。（4）致力于活動性課程建設。要把活動性課程與學生社團建設有機結合起來，讓學生在活動中體驗成功，收獲快樂，增添自信；在活動中相互協調，團結互助，關愛他人，樹立正確的人生觀和價值觀。姜堰二中利用雙休日開設專題講座、實踐活動、比賽展示、興趣小組等豐富多樣的活動性課程，成效較好，其經驗發表在今年第一期的《人民教育》上，值得大家學習借鑒。（5）注重引入國際課程。要通過引入國際課程，開拓學生的國際視野，提升學生今后參與國際交流、競爭的能力。同時要吸收國外課程中的精華，推進校本課程現代化。在這方面，省xx中學已做了一些嘗試，取得了一定的成績，其他學校也要積極探索。

（四）突出信息化建設。各市直學校要重視信息化建設，加強現代教育技術在教學中的應用，以教育信息化為突破口，促進學校教育教學工作跨越發展。一要提升市直學校數字化校園建設水平，根據《江蘇省教育信息化建設指南》，進一步加快普及交互式多媒體設備，提高網絡接入帶寬,擴大校園內無線寬帶網絡覆蓋面，為教師研訓及學生數字化學習提供支持。二要主動探索基于“數字化學習”的課堂教學模式和學習方式，積極在全市“數字化學習”試點工作中先行先試，率先建設一批一人一終端的學生網絡教室，爭做推進數字化教學先鋒部隊。三要積極參與“泰微課”微視頻資源建設，積極推進微課程在課前、課中、課后的應用。要充分利用網絡環境實施教學，提高學生利用網絡收集、分析、整理、運用數據的能力；提高學生利用計算機多媒體和網絡自主學習、協作學習、探究學習的能力。四要開展豐富多彩的信息技術活動，培養學生的信息素養和應用能力，促進學生全面發展。年內全面建成網絡視頻會議室（互動室），統一按規范全面建成錄播教室，開通市直學校網絡在線課堂。五要加強教師信息技術能力的培訓，2013年的教師基本功考核反映出市直學校教育信息技術應用能力還有待進一步提升，各學校間也很不平衡。2014年要進一步加大學科教師信息技術應用能力和信息技術專業教師的校本培訓，不斷提高市直教師信息化素養，增強信息技術應用意識和能力。

三、關于優化市直學校管理的幾點要求

為了保證市直各學校今年目標任務的完成，下面我對優化市直教育管理再提幾點要求。

（一）切實增強市直教育管理的有效性。在總結去年市直教育工作、分析市直教育存在問題時，我們也深深地感到，作為主管部門，我們也有一定的責任。市教育局有關職能處室抓市直教育的精力不夠集中，責任田的意識不夠強，推進工作的招數不多或不夠好，力量沒有得到優化配置和整合，抓市直教育的水平、能力也亟待提升等，都是重要原因。另外，許多市直學校也反映，市教育局及各處室對基層學校干擾太多，會議多、檢查多、考核項目多，這些都必須切實加以改進，真正為市直學校創造聚精會神抓教學的良好外部環境。對市直學校的管理，總體的要求是要做到“三個簡化”和“三個強化”，即簡化開學工作檢查、簡化平時材料報送、簡化集中考核，強化教育教學視導、強化專項工作檢查、強化過程性考核，讓大家把精力集中到教育教學上，把注意力始終聚焦在課堂一線上。比如今后開學工作檢查，就不一定安排聽課，而主要檢查學校的教育教學準備情況，但基教處要常態進行教育教學工作視導，教研室要正常開展“一周一校”教學指導。到年底的考評，無須學校提供材料，也不集中到學校考評，有關處室必須通過平時的工作對學校作出恰如其分的評價。

（二）切實增強教育視導和教學指導的針對性。作為教育教學管理的職能處室，基教處、教研室必須加強對市直基礎教育學校的日常教育教學管理，當然這種管理，也不要拘泥于常規事務，不要搞催收催種，不要處長做校長的事，甚至處長做學校中層干部的事，重點是要激發學校的積極性、創造性和主觀能動性，引導好方向，培育好典型，注意把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創新。去年，基教處、教研室在田家炳中學、實驗中學初中部和省泰中附中明珠校區開展的教育教學視導效果就比較好，既能發現問題，指出不足，又能提出解決和改進辦法，受到視導學校領導和教師的普遍歡迎，發揮了很好的指導作用。今年，基教處、教研室要進一步集中力量，邀請市內外同類型學校的專家，對每一所市直基礎教育學校組織開展好教育教學視導。教育教學視導不要搞花里胡哨的動作，要圍繞學校日常管理、班級常規管理、學生精神風貌和課堂教學、校本教研、作業布置與批改反饋、教學管理責任制的落實、教學管理力量下沉等主要方面進行，既要全面了解和診斷學校教育教學的現狀，又要開出藥方，提出指導性意見。教育教學視導的情況如果較差，各位校長不要怕，我們關鍵不是看大家的問題，而是看大家對視導出的問題進行整改落實的情況。這樣的要求，我們在考評方案中已經有了明確的體現。

（三）切實增強師能建設的基礎性。缺乏學科領頭人，校本教研、專業提升的熱情不高，自我感覺良好、不愿外出學習是市直學校的普遍現象。一所學校的學科水平，很大程度上就取決于這所學校的學科領銜人的水平；一所學校的發展水平和發展后勁，很大程度上就取決于這所學校的教師素質和教科研水平。著名教育家陶西平就曾說過，素質教育就是高素質教師所進行的教育。只有打造出一流的教師團隊，才有可能辦出一流的學校。在這方面，田家炳中學已經邁出了可喜的一步，他們從各學科中選出一部分骨干教師，再組織這些教師與市教育局有關教研員和名校的高水平教師結對拜師，已經有了一些起色。希望其他學校也要選苗子、搭梯子、引路子、給位子，迅速培育出各學校、各學科的帶頭人。今年，我們已經要求所有學校都要與市內外的同類型學校結成聯盟，要每年正常開展1—2次面向同行的開放日活動，開放日活動要所有班級全部開放，不搞“表演式開放”和“選擇性開放”，這項工作已經列入目標考核。各學校要通過這樣的活動把所有教師分期分批帶出去開闊眼界，把所有教師推上舞臺展示風采。另外，去年我們啟動了市直普通高中中青年教師教學基本功考核工作，就總體而言，開局良好，但不同學校之間的差距也十分明顯。今年我們將繼續進行市直普通高中中青年教師的教學基本功考核工作，今年主要考核專業技能。各學校要高度重視，早作安排，我們將繼續加強考核情況分析和骨干教師情況、高考情況的比對。今年，省泰中附中、xx實驗學校和xx實驗中學初中部的教師要參加海陵區組織的教師基本功考核，各學校要早作宣傳，早作部署，爭取考出好的成績。根據考核的情況，各學校還要認真做好分析，采取相應的培訓、提升措施。xx機電高職校要在全省技能大賽中取得好成績。xx特殊教育學校要牽頭組織好全市性的特教中青年教師基本功大賽，組織本校教師進行特教專業技能及信息化應用能力考核，確保達標率100%，并要在全省特教青年教師基本功大賽中取得好的成績。

（四）切實增強考核的導向性。市直教育特別是市直普高教育徘徊不前的原因很多，其中，考核不夠頂真、干好干壞差不多是一個重要原因。去年考核的30項指標中，有20項指標，所有學校均未扣分。今年，我們已經改變了考核指標與責任書內容“兩張皮”的狀況，按照“因校制宜、一校一標”的原則，制訂了各學校校本化考核指標，馬上各學校要遞交的責任書與校本化的指標完全一致。各學校要以一諾千金的主人翁精神認真完成責任書中的各項目標任務。各學校回去后，要認真抓好落實，將目標任務分解到所有分管校長、職能處室和年級組、備課組，壓力傳遞到每一位教職員工。市教育局各職能處室平時要把市直教育的工作當作自己的分內事和主要任務，加強過程性指導、管理與服務，到了年終，要堅決拉下臉來，頂真碰硬，明確是非好差界限，以實績說話，靠數據評優，公開、公平、公正地做好年終考評工作，堅決不打和牌、不和稀泥，不做“和事佬”和“老好人”，以鮮明的考核導向，徹底改變“你好我好大家好、就是事業不見好”的溫吞水現象，推進市直教育事業規范、優質、特色發展。

同志們，再過兩天，新的學期就將正式開始，新的戰斗也將打響。讓我們更加緊密團結起來，咬定目標，扎實苦干，為早日把市直教育建成全市的教育高地和改革創新的窗口而奮斗！

第三篇：全市教育工作會議__講話

學習貴陽市教育工作會議精神心得體會

Xx小學

xxx 李軍書記、楊再勇市長等領導在全市教育工作會議上的報告，使我深受啟發。霍廳長在講話中強調：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正如我們所認識到的：有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設一流的國家。國家的興衰、國家的發展系于教育。作為一名教師，我深感自己的責任和使命。我們應該耐得住寂寞，在自己所鐘愛的三尺講臺上靜下心來，堅持不懈地學習，潛心鉆研。我們應該成為孩子們心中最重要的人、最值得信賴的人、最值得傾訴的人，讓我們這些為人師者能在孩子的一生中留下難以磨滅的印記，從而實現自己的人生價值。

想到這里，我感覺自己雖在平凡的崗位上，但任重而道遠。霍廳長在講話中對老師提出幾點要求： 一要充滿愛心，忠誠事業。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則，行為世范。使我深有同感，我覺得這是我們教師的行動準則。因此，我們應該不斷學習教育理論，提升個人素養。自覺加強師德修養，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。

在今后的教育、教學過程中我將努力做好以下幾點：

1、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，讓規范成為自己教書育人的行為

準則，讓規范中的六條都落到實處，無愧于教師這一光榮稱號。

2、深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實練好基本功。抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，力爭不讓一名學生掉隊。

2、認真備課、上課，并針對學生學習的實際情況有的放矢的開展教學工作。課堂上，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下樂學、會學、學會。課后及時反饋，記下教學中的成功與不足，及時改進教法。

3、繼續努力，通過網絡向教育戰線上的佼佼者和模范人物學習，虛心和同行交流、研討，用先進的教育理念和思想武裝自己，提高自身的綜合素質，使自己在教育這塊陣地上收獲更豐碩的果實。

總之，我們不能辜負李軍書記、楊再勇市長等領導對我們教師的厚望，時時刻刻牢記自己的重大使命。

第四篇：人防教育工作會議講話

同志們：

今天召開縣人防教育會議，是經縣委政府同意召開的。這次會議是認真貫徹落實《**省實施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，省、市人防教育工作會議精神，全面總結**年我縣人防教育進學校的成功經驗、表彰先進，進一步推進我縣人防教育工作，全面部署**年人防教育工作。等一會縣長還要作重要指示，希望大家認真學習領會，抓

好貫徹落實。

一、**我縣人防教育工作回顧

縣人防教育領導小組去年底以縣人防辦牽頭，縣教育局、縣武裝部政工科、縣國教辦相關負責人參加的對城區各初中學校建制鎮中心學校實施人防教育檢查評估。從檢查評估的情況看，去年人防教育有以下四個方面的特點：

1、領導重視，各級組織機構健全

人防教育是國防教育的重要組成部分，學校開展人防教育特別是對中學生進行系統的人防教育，對增強青少年的國防觀念，培養他們熱愛祖國、遵紀守法、奮發學習有著十分重要的意義。為加強人防教育工作的領導，縣里成立了以我任顧問，副縣長任組長的人防教育領導小組、在校青少年人防教育領導小組。人防、教育部門都明確一名領導負責，各級學校領導對人防教育工作重視，成立了以校長為組長的學校的人防教育領導小組，教務處（或政教處）主任擔任人防教育辦公室主任，并選配優秀教師擔任人防教育專干。而且，各級領導小組有聲有色地開展工作，基本做到“六有”即有方案、有計劃、有活動、有記載、有考核、有總結。

2、人防教育全面鋪開，做到了“五進”

“五進”是指人民防空宣傳教育工作進機關、進學校、進社區、進企業、進媒體。縣委黨校堅持人防教育一期一講座。縣委中心組首開人防教育講座，在家的全體縣團領導、縣直局以上單位、各鄉鎮、經開區黨政主要負責人近300人參加；*月*日、*月*日縣委黨校主體班舉辦了兩次“人防知識講座”，每次有**多名學員參加。人防教育進社區，在光輝社區設置了人防知識宣傳專欄、設立了宣傳資料專柜，10月8日**社區全體黨員、社區代表40多人參加了人防知識教育講座。進企業試點在**集團推出了大型宣傳櫥窗，發放了人防資料。

3、教學方法貼近實際，形式多樣

人防知識教育是一門具有思想性、知識性、實踐性相結合的課程，為了讓學生對人防知識有切身的感受和體驗，各級學校在教學中運用了現代化教學手段，充分運用圖片和多媒體課件等現代化教學手段，組織觀看優秀戰斗影視片和防護動作錄像，開闊學生視野，利用軍訓、晨跑、人防知識競賽、主題班活動、手抄報等拓展學生知識面，增強學生的感性認識，較好地確保了人防教育的效果。

4、強化宣傳教育，人防意識普遍提高

每個學期10課時人防教育，所有學校課程表都有安排，安排比較合理。特別是國藩實驗學校、城北學校和青樹坪中心校，共同點是每學期召開一次人防教育工作會議，對人防教育進行統一部署，開展緊急疏散演練活動，曾國藩實驗學校年年堅持，而且有預案制訂，很有推廣意義，青樹坪中心學校在本部搞了疏散演練效果好。通過強化教育，大大提高了廣大師生對人防教育的認識，對培養學生的愛國熱情，提高學生的使命感和責任感，對提高學生應對各種突發事件的能力，鍛煉學生臨危不懼的健康心理，促進學生組織性、紀律性和道德品質的養成，開拓學生知識視野，完善學生的知識結構具有非常重要的積極作用。

二、對**年工作提出幾點要求：

要使人防教育取得成效，就必須采取強有力的措施，各個層面都要共同努力，確保人防教育落到實處，做到齊抓共管。

一、進一步加強領導，確保人防教育工作責任到位，認真抓好“五進”活動的落實。縣人民政府辦以《關于在**鎮中學學校及縣城區各初中學校開展人防教育工作的通知》下發，成立了領導小組，由縣長任組長，在座的相關部門都是成員。我希望各級部門都成立相應的機構抓這項工作，特別是教育主管部門，各級初中學校都應有相應的人防教育機構抓這項工作。

二、強化措施，確保人防教育工作取得實效。等一會縣國動委要與相關初中學校簽訂責任狀，并且將課時的數量、教師的安排、課件的制作、學生的考試、教材的發放也列入考核內容。年底還要實行考核，對搞得好的單位實行表彰獎勵，對搞得差的單位實行問責。

三、明確責任，抓好人防教育的實施工作。人防教育肯定還有許多困難和問題，要請在座的各位學校領導明確自己的職責，克服困難把這項工作抓好。這里我對大家提三個要求：第一教育部門把人防教育工作納入自己的考核內容，安排專人負責這項工作，保證授課教師到位，上課時間到位、教學內容到位、考核考試到位。第二要求教育部門配合人防部門深入學校調查研究，督促檢查，掌握各學校人防教育的情況。第三要求各

第五篇：全市教育工作會議講話

在全市教育工作會議上的總結講話

（2011年1月19 日）

同志們：

在市委、市政府的高度重視和與會同志的共同努力下，新世紀第一次全市教育工作會議圓滿完成了各項議程。在上午的電視電話會議上，夏德仁書記、李萬才市長、魏小鵬廳長分別發表了重要講話，為未來十年大連市教育改革和發展指明了方向。會議印發了《大連市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020）》和《大連市加快教育改革和發展行動計劃（2011~2013）》等重要文件，安排了分組學習討論，同志們就貫徹落實市委、市政府的工作部署、進一步推動我市教育改革和發展提出了很好的意見和建議。通過學習交流，對我市未來十年教育發展任務更加明確，信心更加堅定。大家一致認為，這次會議是在市委十屆十次全會和十四屆人民代表大會第四次會議勝利閉幕、“十二五”開局之際召開的，時機關鍵，意義重大，影響深遠。參加這次會議深受鼓舞，倍感振奮。剛才，市委宣傳部、市發改委、教育局、人社局、財政局、甘井子區政府、普蘭店市政府作了表態發言，大家的發言都很好，對落實這次會議精神很有啟發。為深入學習領會德仁書記、萬才市長的重要講話精神，落實好這次會議部署安排，我 1 講三點意見。

一、深入學習領會會議精神，把思想和行動統一到市委、市政府的要求和部署上來

在今天會議上,德仁書記、萬才市長的講話，全面科學地分析了我市教育發展的形勢，強調了教育優先發展的戰略地位，提出爭取用十年時間，使我市教育發展的總體水平達到或接近世界發達國家平均水平，把我市建成人力資源強市、區域性（東北地區）教育中心和人才高地的宏偉目標。書記和市長的講話內涵豐富，重點突出，對全面貫徹落實全國和全省教育工作會議精神，實施《大連市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020年）》做出了重要部署，提出了殷切希望。各地、各部門和全市教育系統，要站在戰略高度深刻理解市委、市政府在新世紀召開教育工作會議的重要意義，認真學習貫徹德仁書記、萬才市長重要講話精神，把思想和行動統一到市委、市政府的要求和部署上來，把會議的要求真正轉化為全市人民的廣泛共識和實際行動，按照“適度超前、育人為本、全域統籌、改革創新、以質圖強”的工作方針，堅持以改革促發展，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，充分發揮教育在提高全民素質、促進科技創新和文化繁榮等方面不可替代的作用，全面完成我市教育規劃綱要提出的各項工作和任務，為大連教育事業的更好更快發展續寫新的 2 篇章。

二、以改革創新為著力點，認真解決好教育發展中的重點和難點問題

上午，德仁書記和萬才市長重點就如何實施大連市中長期教育改革和發展規劃綱要做出了重要部署。圍繞落實我市中長期教育改革和發展規劃綱要，以加強關鍵領域和薄弱環節為重點，以集中解決困擾教育發展的難點和熱點問題為目的，我們制定了《大連市加快教育改革和發展行動計劃（2011~2013）》，從今年至2013年，組織實施“十大工程”。這十大工程一是學前教育普及普惠工程，二是義務教育全域均衡發展促進工程，三是普通高中優質特色發展工程，四是職業教育整合提升工程，五是高等教育與城市互動發展工程，六是社區教育發展推進工程，七是基礎教育質量提升工程，八是教師隊伍建設工程，九是城鄉教育信息化推進工程，十是教育發展優先保障工程。這十大工程要以改革創新為手段，以提高教育質量為核心，配套設計，整體推進教育管理體制、辦學體制、人才培養模式等各項改革，實現重點領域和關鍵環節的重大突破。下面，我就啟動三年行動計劃，實施“十大工程”涉及的主要任務，特別是2011年的重點工作及改革項目，和大家做以下交流。

1、關于學前教育。學前教育是基礎教育的奠基工程，是一項重要的社會公益事業。近年來，我市學前教育發展態勢良好，3 在全國產生了一定的影響。但從總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節，當前面臨的最突出問題就是城鎮居民“入園貴、入園難”和農村學前教育發展明顯滯后的問題。前不久，國務院召開了學前教育工作會議，專門研究加快發展學前教育問題，充分體現出國家對學前教育的高度重視和解決好學前教育問題的決心。我市被國家列為加快學前教育發展試點城市，加快發展學前教育已經被寫進了今年市政府工作的大事。2011年《政府工作報告》中提出：“學前教育重點工作是新建12所城市公辦幼兒園和28所鄉鎮中心幼兒園，扶持一批公益性、普惠性學前教育機構，切實解決幼兒入園難、入園貴問題”。我們要以此為契機，把大力發展學前教育作為我們落實規劃綱要的一個突破口，從今年起，在全市實施學前教育普及普惠工程，使適齡兒童就近接受普惠的、有質量的學前教育。今后三年，重點要做好以下工作。一要堅持政府主導，針對學前教育公辦資源不足問題，大力發展公辦幼兒園，積極扶持普惠性幼兒園健康發展。到2013年，全市公辦幼兒園比例達到40%。要建立并完善幼兒園辦園成本合理分擔機制，各級政府對提供普惠性服務的幼兒園給予資金和政策扶持。同時要健全幼兒園收費和質量監管制度，規范辦園行為。二要把發展農村學前教育擺到重要日程，加快發展農村學前教育，改革現有農村學前教育管理體制，實行“以縣為主，縣鄉共管”，各區市縣政府負責各類幼兒園（所）的規劃、審批與管理，安排專 4 項經費。這里我重點強調的是，每個鄉鎮都要辦好獨立建制的公辦中心幼兒園，支持大村辦分園、小村辦幼兒班。這是我們加快發展農村學前教育的一項重要舉措，各級政府和相關部門要抓緊研究制定配套政策，一定把這件事做好。三要建立并逐步完善學前教育資助體系，施行學前教育資助制度，自今年起免收城鄉經濟困難家庭幼兒入園托保費。四要籌建幼兒教師培養培訓基地，一方面要探索初中畢業起點五年制學前教育專科學歷教師培養模式，另一方面要對在職幼兒教師實施全員培訓，提高他們的基本技能和專業水平。

2、關于義務教育。質量和公平是當前義務教育改革和發展的兩大主題。在義務教育階段，要重點抓好以下兩項工作：

一是推進教育公平，實施義務教育全域均衡發展促進工程。我市是在全國最早提出義務教育均衡發展的城市。近年來，把推進義務教育均衡發展的重點放在城市一個財政區域內的均衡，在這方面的做法和經驗多次在全國會議上進行交流，得到了教育部和省教育廳的充分肯定。全域城市化發展戰略的提出，對教育的城鄉均衡提出了新的更高的要求。為此，我們在行動計劃中提出，要實施義務教育全域均衡發展促進工程。推進義務教育全域均衡發展，不同地區有不同的目標和任務。對市內五區，要在已經實現“雙高普九”的基礎上，2012年達到省基礎教育強縣（區）標準，從而實現主城區義務教育的優質均衡發展；對涉農區市縣，5 要在已經實現“提高普九”的基礎上，2011年積極推進“雙高普九”，到2012年全部達到省定“雙高普九”標準，從而全力提升涉農區域義務教育均衡發展水平。同時，要全市一盤棋，建立城鄉一體化義務教育發展機制，通過城鄉對口幫扶活動，在教師隊伍、信息資源等方面對農村予以扶持，通過扎實有效的工作，使農村辦學條件和教育質量有一個大的提高。

二是注重教育內涵發展，實施教育質量提升工程。質量是教育事業健康發展的生命線，提高質量是教育工作的永恒主題。提到質量，我們首先要特別強調樹立全面科學的質量觀，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，要把促進人的全面發展作為衡量教育質量的根本標準。我們注意到，國家規劃綱要對素質教育的表述除了堅持以往的創新意識和實踐能力以外，增加了提高學生服務國家服務人民社會責任感的要求；在如何培養人方面，除了繼續強調德育為先之外，第一次系統地提出能力為重的要求，著力提高學生學習能力、實踐能力、創新能力和就業創業能力，并把可持續學習能力作為實現個體可持續發展和身心健康，繼而促進社會不斷進步和健康發展的前提。落實規劃綱要，全面提高教育質量，必須建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，全面深化教育改革。一要改進現有教育質量評價標準，從素質教育的要求出發，改變單純以考試為手段、以分數為標準的學生評價方式，對學生德、智、體、美諸方面的發展情況做出全面評價，6 對學生的發展優勢和特長做出評價，對學生的創新精神和實踐能力做出評價。二要進一步完善中小學學生學業質量標準，試行學生學業質量的監測與報告制度，探索建立職責明確的全員質量責任體系和服務體系，特別是行政部門、教研部門以及校長、教師的質量問責制度。同時要建立學生學業負擔監測機制，實行學生課業負擔公告制度，堅決防止片面追求學業質量而助推應試教育傾向，更不能因為質量監測而增加學生的負擔。三要深化課程與教學方法改革，重點是課堂教學改革，創新人才培養方式，加強學習過程形成性評價，逐步推行小班化教學。這里，我重點想談一下農村教育質量問題。大連市是典型的二元經濟區域結構，破解城鄉教育發展矛盾，落實全域城市化發展戰略，全面提高農村教育質量，必須從體制機制的改革入手，一要深化農村教育管理體制改革，真正落實農村義務教育以縣為主的管理體制，中小學干部教師的管理使用權限上收到縣級教育行政部門，教育經費全部納入縣級財政預算。二要加強農村加強教師隊伍建設，創新教師人事管理機制，探索創新農村教師補充機制，完善城鄉教師對口幫扶交流制度，吸引更多優秀教師到農村從教。三要完善農村教育質量保障制度，著力加強農村地區教育質量保障體系建設，健全農村地區義務教育教學質量管理制度和工作機制，實行教學質量評估制度。

3、關于普通高中教育。國家規劃綱要提出，要推動普通高中 7 多樣化發展，鼓勵普通高中辦出特色，這就為普通高中教育改革和發展指明了方向。今后三年，我市普通高中要走出一條優質特色發展之路，重點做好三件事，一要整合優化普通高中教育資源，到2013年，全市省級示范性高中達到32所，50%以上的普通高中學生就讀省級示范性高中；二要完善高中學校招收特長生的自主招生政策，建立多樣化發展評估機制，到2013年，所有的普通高中都有特色項目，30%以上的普通高中具有鮮明的辦學特色，進一步推進普通高中特色建設；三要深化高中課程改革，創新人才培養方式，完善學校發展評估體系，建立學生發展指導制度，建設普通高中創新實踐基地，促進學生全面而富有個性地發展。

4、關于職業教育。職業教育對一個城市的發展具有特殊的重要的作用。為我市經濟建設和社會發展服務，必須大力發展職業教育，把職業教育做精、做強，重點做好以下工作：一要推進高水平職業院校建設，整合職教資源，將全市中等職業學校數量調整到60所左右，校均規模達到1500人以上，在普灣新區建設國家級職業教育基地。創建“雙十優質特色學校”，全面提升我市職業院校建設水平，到2013年，建成10所國家改革發展示范院校和10所專業特色院校。二要加快高水平實訓基地建設，中等職業學校的骨干專業都建有校內實訓基地或教學工廠，重點支持數控技術、電子信息技術等20個國家級校內實訓基地建設。在普灣新區依托新建學校建設1~2個大型共享性實訓基地。要進一步推進 8 校企合作制度化。三要促進職業教育內涵發展，進一步探索“做中學、做中教”人才培養模式，深化教學模式改革，提高學生的職業素養和就業創業能力，為大連經濟社會發展輸送高素質的勞動者和技能型人才。

5、關于高等教育。今后三年，我們主要抓好兩件事，一要堅持高校與城市互動發展，鼓勵高校發揮人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承的優勢，加快科技成果轉化，為城市發展提供智力支持和精神動力。二要充分發揮政府部門在政策引導、資源統籌、協調服務等方面的作用,積極支持駐連高校健康協調發展，加強市屬高校建設，提高高校為區域經濟社會發展的服務能力。

6、關于社區教育。大連的社區教育在全國很有影響，目前，我市有國家級示范區2個，國家實驗區4個，在全國副省級城市中位居第一；社區教育特色課程建設僅次于上海市，位列全國第二。我們要繼續保持這種優勢，堅持政府統籌指導、社會廣泛參與，加快推進社區教育發展，構建終身教育平臺。2011年要做好以下工作：一要建立和完善社區教育機構，形成廣覆蓋、多層次、開放式的社區教育網絡，到2013年，50%以上的城鄉社區建立較為完善的社區教育機構；二要加強社區教育工作者隊伍建設，到2013年，各區市縣都設有社區教育管理機構；三要強化社區教育內涵建設，建構具有區域特色的社區教育課程體系，打造國家、省級社區教育示范項目。

7、關于教師隊伍建設。實施人才強教戰略，建設一支高素質的教師隊伍，是行動計劃重點工程之一。要堅持把師德擺在教師隊伍建設的首位，進一步完善教師師德監督、考核機制，將師德表現列為教師考核、聘任和評價的重要依據，將師德建設作為評估學校辦學水平的重要指標。要創新教師人事管理機制，建立基于教師師德、專業發展、教學績效和科研能力等綜合評價基礎上的教師管理制度。要繼續推進教師專業化發展，采取繼續教育和學歷教育相結合，通過在職培訓、脫產進修、在職攻讀教育碩士、境外培訓等多種途徑提高教師的學歷層次和綜合素質。要重點加大骨干教師培訓力度，采取多種方式，開發多樣化、可選擇的培訓課程，著力培養一批學科帶頭人。這里我重點講一下農村教師培訓問題。農村教師整體素質偏低，嚴重制約了農村教育質量的提高。提高農村教育質量，當務之急是加大農村教師培訓交流力度。提高農村教師的專業水平和教學能力，除了要發揮好教師培訓機構的作用外，還要充分利用城市優質教育資源，建立區域間教育對口幫扶機制，開展城鄉間對口幫扶活動。2011年，市財政將設立專項資金，實施“五百一千”幫扶項目：100名城市學科骨干教師每年兩次送教下鄉并開展教研培訓；100名教師到農村支教一年；100所城市學校對口幫扶農村薄弱學校；100名教研人員到農村地區教師進修學校指導、跟蹤教研培訓工作；繼續實施“三崗”計劃，每年安排100名大學生到農村學校頂崗、支教；每年安排1000 10 名教師到市內四區學校跟班培訓一個月。要進一步加強農村校長隊伍建設，每年選派20名農村學校校長到市內學校掛職鍛煉。農村干部教師隊伍建設是2011年的一項重點工作，教育行政部門一定要把這件事抓好，抓出成效。

8、關于教育信息化建設。推進城鄉教育均衡發展，實現教育全域化，加強教育信息化建設是最快捷、最有效的措施之一。為此，我們要大力推進城鄉教育信息化建設工程。2011年，市政府將設立專項資金，用于扶持農村學校教育信息化設施設備配備，為1989個農村中小學班級配備多媒體教學設備，為農村中小學教師增配計算機6200臺，建成全市三級教育資源應用平臺。到2013年，要建成覆蓋全域的教育信息化基礎設施，農村中心小學以上學校全部實現“班班通”，建成全市統一應用的市、區、校三級優質教育資源應用平臺。教育信息化建設要堅持建用并舉，重在應用。政府投入很大，我們一定要把人員培訓好，把“班班通”和信息資源平臺的作用充分發揮好，這是提高農村教育質量的一條行之有效的措施。

9、關于教育改革發展的保障問題。為了把教育改革和發展的各項任務完成好，必須提供相應的保障措施。一要大幅度提高教育投入水平，提高全市中小學公用經費標準，并統一城鄉標準，提升學校的運轉能力；要健全以財政撥款為主、多渠道籌措教育經費的教育投入保障機制。二要科學規劃中小學校布局。一方面 11 要因地制宜，整合優化教育資源，調并規模小、質量差的村級小學；另一方面，要采取有效措施，到2013年消除城鎮地區大班額現象。各地區要采取措施解決布局調整后學生上學遠問題，避免出現因布局調整造成農村學生過重的就學負擔。三要進一步完善我市扶困助學體系，健全各級各類學校資助政策，不能讓一個孩子因為貧困而失學。

10、關于落實國家改革試點項目。日前，國務院辦公廳下發了《關于開展國家教育體制改革試點的通知》，專項改革包括10大試點任務，涵蓋了各級各類教育的重點領域和關鍵環節，其中我市承擔了加快學前教育發展、推進義務教育均衡發展和職業教育綜合改革三項試點任務。這是國家和省政府對我市的信任，是對我市教育改革發展成績對全國教育影響力的充分肯定。落實國務院《通知》要求，解決困擾教育發展的難點和熱點問題，服從、服務于國家試點要求，完成國家改革試點項目，把行動計劃的各項工作落到實處，我們必須按照規劃綱要中提出的二十字工作方針的要求，以體制機制的改革創新為著力點，加快重要領域和關鍵環節改革步伐，力爭在以下四個方面取得新突破：

一是在人才培養體制改革上取得新突破。教育要關注學生的個性發展和全面發展，尤其要注重培養動手能力、探究能力和創新精神。胡錦濤總書記和溫家寶總理在全國教育工作會議上都強調要創新人才培養方式，教育部門要認真研究并加以落實，要著 12 力推進教育教學內容和方法、課程教材、考試招生和評價制度改革，探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法。這里，我重點講一下學生負擔問題。近年來，我市采取多種措施，學生過重負擔得到一定程度的緩解，但還沒有從根本上解決好，中小學生作業多、補習多等現象仍然存在，嚴重損害了學生的身心健康。造成學生負擔過重的原因是多方面的，有社會的、學校的、家庭的。國家規劃綱要明確指出：“減負是全社會的共同責任，其中政府承擔主要責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理，把減負落實到中小學教育全過程。”我市也把“減負”寫進了本屆政府的行動計劃，明確了政府、學校、教師在減負中各自承擔的責任，希望大家對號入座，把各自工作做好。2011年，我們要在治理“減負”上，拿出措施，見到成效。這里我特別強調學校要開展好“陽光體育運動”，采取有效措施確保學生每天運動一小時，要把學生體質健康發展水平作為評價學生全面發展和學校教育質量的重要指標。另外，2011年要全面禁止幼兒園“小學化”傾向。大連已經在全國學前教育工作會上做了經驗介紹，對我市來說，不僅要解決“入園難、入園貴”問題，還要解決“入好園”問題，教育部門要進一步加強管理，及時總結經驗，把這項工作做好。總之，我們要按教育規律辦事，讓孩子們有一個快樂、美好的學習生活。

二是在辦學體制改革上取得新突破。要堅持教育公益性原則，13 健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發展的格局。這里我重點強調改革職業教育辦學模式和辦學機制問題。要探索構建“行業部門主辦、教育部門主管、企業積極參與、學校自主發展” 的職業教育發展新機制，政府各部門齊抓共管，共同促進職業教育健康發展。要加強校企合作，采取“校廠結合、引廠入校、前校后廠”等多種形式組建以校企合作為基礎的實訓基地或教學工廠，在航海船舶、裝備制造、電子信息等五大領域，分別組建職教集團和培訓集團，進一步推進校企合作制度化。要不斷改善民辦教育發展環境，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育，支持民辦學校創新體制機制和育人模式，提高質量，辦出特色。

三是在管理體制改革上取得新突破。要深化農村教育管理體制改革，切實落實農村“以縣為主”的管理體制，實現真正意義上的縣統籌。要重點建立健全加快學前教育發展的體制機制。要完善規范辦學行為的管理制度和工作機制，全面推進義務教育均衡發展。

四是在保障機制改革上取得新突破。要完善教育投入機制，提高教育保障水平。要創新教師人事管理機制，探索教師“能進能出”機制，創新農村教師補充機制，逐步建立農村教師“市招、14 縣管、校用”的機制。要建立中小學校長任職資格制，完善中小學校長聘任制，創新優秀校長和優秀專家評選機制。要進一步推進教育信息化進程，促進課堂教學模式、教學手段和方法現代化。

三、舉全市之力，把教育改革和發展的各項任務落到實處 《大連市加快教育改革和發展行動計劃（2011-2013年）》是近三年我市教育改革和發展的路線圖和時間表，是落實規劃綱要的抓手，是本屆政府落實國家、省、市中長期教育發展規劃綱要的起步工程，涉及面廣，時間緊，任務重，要求高，必須周密部署，精心組織，認真實施，確保各項任務落到實處。

一要明確目標任務，落實責任分工。貫徹實施教育規劃綱要和行動計劃，是各級黨委和政府的重要職責。各地區、各部門要在市委、市政府的統一領導下，對行動計劃的目標任務進行分解，明確責任分工，周密部署、精心組織、認真落實。市教育行政部門要圍繞規劃綱要和行動計劃確定的目標任務和項目，制定具體的實施方案，負責組織協調與實施；發改、規劃、人事、財政等各相關部門要根據各自的職能，積極配合，通力協作，共同把規劃綱要和行動計劃的每一項任務都落到實處。

二要提出實施方案，制定配套措施。各區市縣、先導區要圍繞教育規劃綱要和行動計劃確定的戰略目標和主要任務，結合本地實際，制定具體的方案和措施，分階段、分步驟組織實施。政府有關部門要積極配合教育行政部門，抓緊研究制定與規劃綱要 15 和行政計劃相配套的政策，盡快出臺實施。

三要鼓勵探索創新，加強督促檢查。各區市縣、先導區和各有關部門要積極探索，勇于創新，創造性地實施教育規劃綱要和行動計劃。對各地在具體實施中一些好的做法和有效經驗，要及時進行總結并推廣。教育督導部門要對規劃綱要和行動計劃的實施情況進行監測評估和跟蹤檢查。

四要廣泛宣傳動員，營造良好環境。教育事業的改革和發展，需要全社會的關心和支持。要廣泛宣傳國家省市教育規劃綱要的重大意義和主要內容，動員社會各方面結合本職工作，承擔起支持教育的責任，履行關心培養下一代的義務，動員全社會進一步關心支持教育的改革和發展，為教育規劃綱要和行動計劃的實施創造良好的社會環境和輿論氛圍。

同志們，黨和國家對教育事業高度重視，廣大群眾對教育熱情支持，黨和人民對教育寄寓厚望。我們要舉全市之力，在市委、市政府的領導下，解放思想，扎實工作，勇于探索，不斷創新，為我市經濟社會又好又快發展提供強大的智力支撐和人才保證。