第一篇：范橋鎮中心學校曹校長電視講話稿

范橋鎮中心學校校長電視講話稿

近年來，我們范橋鄉中心學校在縣教育主管部門高度重視下，在鄉黨委、政府的大力支持下，通過內抓管理、外塑形象，不斷深化教育改革，強化教學管理，優化師資隊伍建設、美化校園環境，不斷提高教育教學水平，增強了辦學吸引力。中心學校連續六年被縣教育局評為“目標管理先進單位”，被列為全縣教育教學質量監測A類鄉鎮，市級控流保學先進單位、市級師德師風建設先進集體。目前，中心學校辦學條件煥然一新，學校有了筆直的水泥路，寬敞明亮的多功能報告廳、可容納400余人同時就餐的食堂，多媒體教室、電子備課室、圖書閱覽室等。

特別是范橋鄉黨委、政府一貫關心、支持教育，堅持黨政班子定期到校視察教育制度，切實為學校解難題、辦實事。每年的教師節，黨委、政府都召開慶祝表彰大會，拿出3萬余元作為獎金，表彰先進單位和個人，為全體教職工、離退休教師贈送紀念品。春節前夕，縣、鄉人大代表、政協委員視察教育工作，對離退休教師、困難教職工進行慰問，切實為特困教職工排憂解難。今后，我們將繼續秉承“博學篤行、求真務實”的校訓，與時俱進，銳意進取，不斷提升辦學內涵，絕不辜負上級領導和全鄉父老鄉親對教育的殷切希望。

第二篇：范橋鎮中心學校黨支部思想政治工作匯報.doc

范橋鎮中心學校

黨支部思想政治工作匯報

2013學，范橋鎮中心學校在上級主管部門的正確領導下，學校黨支部努力踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，積極貫徹落實十八大報告和十八屆三中全會精神，認真貫徹上級黨委工作部署與要求，進一步加強黨的思想、紀律、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。學校黨支部適時召開了支部大會和班子成員會議，分析了學校教職工的思想情況，排查了影響職工思想的各種不穩定因素，形成了2013年黨支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦人民群眾滿意的學校”，并以此作為黨支部開展各項工作的基礎，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用、核心作用，努力營建和諧發展氛圍，積極創建學習型黨支部。在思想工作方式、方法上不斷創新，使范橋鎮中心學校教職員工的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭，確保了學校工作的向前發展。

一、強化職工思想教育，確保思想穩定

學校在完成常規教育教學任務的同時，不斷強化對教職工的思想政治教育，注意抓好政治教育和經常性思想政治工作，黨員學習、職工政治學習內容充實，管理規范，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。2013年，學校黨支部組織了學習黨的十八大報告、十八屆三中全會精神，加強黨風廉政建設教育、組織黨員群眾“心連心”活動、-1-

加強黨的群眾路線教育等，廣大教職工積極參與，對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導都能通過耐心細致的思想工作，有理有據地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，營造出了團結協作、蓬勃向上、求實創新、無私奉獻的良好氛圍，各項工作有計劃地順利開展。

二、辦好專欄，發揮宣傳陣地作用。

今年我們先后新建了范橋鎮中心學校校園網，創建了范橋鎮中心學校教職工研討群，完善了黨員學習園地，設立《科學發展觀在我心中》、《我與十八大教育征文活動》、《十八屆三中全會決議摘讀》等專欄，配合貫徹科學發展觀、學習十八大和十八屆三中全會精神、反腐倡廉、黨員群眾“心連心”等主題教育和科研促教、科研興校等主要工作，辦各類宣傳欄多期，展出各類文章多篇、圖片多幅。

三、校園文化建設，啟動快，開展好

為深入貫徹《范橋鎮中心學校教育教學質量考核實施方案》，全面提高范橋鎮中心學校的辦學水平，創建縣級“特色學校”，推動范橋鎮中心學校各項工作向更高目標前進，提升我校辦學品位，按照上級黨委的統一部署，我校還啟動了“校園文化”建設活動。我們深刻地認識到，校園文化建設活動，對于進一步提高廣大教職工的競爭意識、責任意識、服務意識，推進學校德育管理、教學管理、后勤管理的規范化、制度化，做到工作具體化、責任清晰化、服務優質化，實現管理水平的新提升、教學質量的新提高，增強范橋鎮中心學校的發

展后勁和持續競爭力，占領教育發展的制高點，有著很強的指導意義。我們迅速召開了動員大會，成立了創建“校園文化”建設“特色學校”建設工作領導小組，制定了實施意見，對每一項工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校在考核中占據兄弟學校的領先位置，目前這一工作正有計劃、有重點地實施著，2013年，我校通過“特色學校”分類復評；成功加入全縣第三批課堂教學方法改革實驗學校，“校園文化”建設已通過縣教育局的初步驗收。

四、圓滿完成了“慈善一日捐”任務

在組織“慈善一日捐”活動中，我們不折不扣地堅決執行上級的精神，深入發動師生員工，撲下身子做好思想政治工作，贏得了廣大師生員工的理解和支持，順利完成了捐款任務，我校共計捐款16180元，獲得了上級的肯定，彰顯了我校教職工高尚的師德師風。

五、畢業班穩定工作，抓得實、成效大，教學工作再創佳績

六月份，正值畢業班教學沖刺階段和組織學生參加中考報名，各項工作十分繁雜，學生的思想不穩定、情緒波動大。為做好畢業班穩定工作，確保今年升學目標的完成，我們一方面抓好復習教學工作，另一方面加強學生的思想教育工作，學校領導、政教處做了大量工作，適時召開了部分學生及其家長座談會，了解了學生的思想情況、家長的期望與要求，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想前途教育，讓每位學生都能留得住、學得進，確保學校教育教學秩序整體穩定。我們還加大管理力度，積極開展“做守法少年、創平安校園”活動，為畢業班創設了良好的教學環境。2013年的中考，我校再創佳績，高分

段600分以上達30人，700分以上4人，較往年又有較大突破。2013年，我校95％以上考生升入省市級示范高中、職業高中就讀，職普比適中，遠遠超過全縣平均水平。在2013年高中階段招生總結會上，我校獲“招生貢獻獎”。在2013年的中職招生中，我校獲一等獎（獎金3萬元），被評為中職招生“先進單位”；曹義全、劉志明、王立國，獲“先進工作者”稱號。范橋鎮中心學校良好的教學質量贏得了社會各界的一致贊譽。

六、對今后職工思想政治工作的幾點思考

在學校實施崗位基礎績效工資時，學校黨支部從學校崗位績效工資實施方案的編寫到通過都與全體教職工的進行了充分討論，所以大家能比較愉快的接受。這件事情牽涉到職工個人的經濟利益，但從反饋回來的情況看，絕大部分教職工能站在集體和他人的角度思考問題，心態平和，思想穩定，能積極的參與并高質量完成學校布置的工作。當然，也有一些不同意見、不和諧的聲音。鑒于此，我們的對策是，新的學、新的學期，我們將提前一周開學，對我校教職工進行集中培訓學習，繼續加強思想政治教育，以中國特色社會主義理論武裝全體教職工的頭腦，洗滌他們的靈魂，加強專業知識和教育理論的學習，同時，學校還將利用寒暑假期時間認真的研究職工隊伍中新的情況，制定相應對策，為下一步的學校的改革和發展奠定基礎。

范橋鎮中心學校黨支部

2014-1-14

附件二：

霍邱縣2013思想政治工作先進集體申報表

第三篇：范橋鎮中心學校黨員群眾“心連心”活動的實施方案

范橋鎮中心學校黨支部

關于開展黨員群眾“心連心”活動的實施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，進一步改進干部工作作風，健全黨員密切聯系群眾服務機制，推動黨的群眾路線教育實踐活動開展，形成全鎮上下合力推進教育強鄉的生動局面，根據范發[2013]30號文件精神，經范橋鎮中心學校黨支部支委會研究決定，組織全校黨員教師深入開展“黨員干部教師下基層、干部群眾心連心”集中活動月活動。現就集中活動月的開展提出如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以密切黨和人民群眾血肉聯系為主要內容，緊密結合十八大黨精神，通過開展集中宣傳黨和政府有關教育法律、法規和惠農政策，進一步密切黨群干群關系，統一思想，集中民智，讓黨的政策深入人心，促進范橋鎮教育事業又好又快、可持續健康發展。

二、成立工作領導小組

組 長：曹義全

副組長：周名武、劉志明、付 亮、史必俊、曹義雙、李體中、張緒勇、劉恒修、張曉義

成 員：王立國、張立春、高德祥、曹 亮、付 劍、項紅軍、杭傳軍

領導小組下設辦公室，由張曉義同志兼任辦公室主任。-1-

三、工作目標

1．促進黨員與群眾“理順情緒、融洽關系、消除誤會、增進了解、化解矛盾”。充分了解群眾的所思、所盼、所急，讓人民群眾得到實實在在的利益，不斷密切黨群關系，推動農村經濟發展和美好鄉村建設，加快建成小康范橋的步伐。

2．構建和諧學校，最大限度地調動黨內外群眾工作的積極性。通過黨員教師走訪聯系群眾，努力做到“人人有學上”，“不讓一個兒童失學”，幫助解決好農民子女就近入學問題，留守兒童的管理與教育問題，初中畢業生的升學就業問題等等。

三、活動安排和活動步驟

（一）宣傳發動階段（2013年7月12日————2013年7月31日）

1、制定方案，成立領導組。黨支部結合本單位實際，制定具體實施方案，明確目標任務，安排好階段工作任務。成立領導組，具體負責黨員群眾“心連心”活動。

2、細化任務。明確黨員聯系群眾戶，努力爭取實現“每一位黨員都有聯系戶，每一位學生家庭都有人聯系”，實現黨員聯系群眾全覆蓋。本單位黨員除聯系本單位群眾外，要從所在村確定聯系戶，外鄉鎮黨員教師可以跟所在班級班主任聯系，確定聯系戶。每人聯系不少于5戶，其中困難戶不少于1戶。

3、動員部署。本支部7月28日召開動員會議，對黨員群眾“心連心”活動進行宣傳發動，做好安排部署。將黨員聯系群眾戶的名單

在本單位進行公示，建立健全黨員其中“心連心”活動臺賬。填寫好黨員“心連心”活動卡片，送到聯系戶手中，讓黨員和群眾知道“我聯系誰，誰聯系我”，為“心連心”活動正常開展打好基礎。

（二）、全面推進階段（2013年8月1日————2013年11月30日）

本支部的黨員教師必須按要求與群眾通過“面對面溝通”，實現“心貼心交流”。與聯系戶定期交流、談心，積極宣傳十八大精神，宣傳黨和政府有關法律、法規和惠農強農政策，尤其是教育法律法規。進一步密切黨群關系。可以通過召開座談會、逐戶走訪、發放征求意見表等方式，認真傾聽群眾訴求，廣泛征求群眾意見，要圍繞群眾身邊的難點、焦點、疑點問題，特別是子女入學教育、關愛留守兒童等問題開展重點訪談。各黨員進村入戶訪談率要到達100%，全面掌握群眾的追求、需求和要求，真正做到“串百姓門、知千家情”，把握好民情，凝聚好民心。

（三）、總結完善階段（2013年12月1日————2013年12月30日）

對全面推進階段收集的群眾訴求，能當場解決的應立即解決；暫時不能解決的，要及時上報黨支部、上報鎮黨委研究，研究后盡快提出解決方案，予以解決；黨支部、鎮黨委不能解決的，要將調查核實的情況書面向上級部門匯報。同時，對活動中涌現的典型經驗和好的做法及時宣傳推廣，擴大活動成果；對行之有效的做法，要用制度的形式固定下來，建立健全黨員聯系服務群眾的長效機制，從而為構建

和諧社會打下基礎。

四、活動要求

1、提升工作能力。黨員教師要通過參與活動，使自己得到鍛煉，做群眾工作能力得到明顯提升。要提升調查研究的能力。加強典型調查、專題調查和系統調查，全面掌握群眾工作新情況、新問題，及時發現重大群體性事件和突發事件的苗頭，為做好群眾工作提供綜合性、預警性、前瞻性的信息服務。努力做到主動加強聯系與群眾親近、做好思想溝通，使群眾理解。努力做到解決問題被群眾認同、嚴格要求自己讓群眾信服。

2、做好結合文章。一要做到解決問題與轉變作風相結合。通過幫助群眾解決實際問題促進干部作風的轉變；通過轉變作風推動問題的解決。要深入群眾，到最艱苦的地方去，到群眾意見多的地方去，到矛盾集中的地方去。要貼近群眾，為群眾排憂解難，做好“問、送、促、幫”四字文章。“問”就是帶著問題下基層，問計于群眾、問計于實踐。“送”就是帶著感情下基層，為群眾送政策、送服務、送溫暖。“促”就是帶著“處方”下基層，加強基層工作的薄弱環節，促一方發展，保一方平安。“幫”就是帶著責任下基層，幫助群眾解決矛盾問題解決現實難題。二要做到群眾工作與中心工作相結合。要與促進經濟社會發展相結合，與各個階段上級黨委、政府的中心工作緊密結合，做到兩手抓，兩促進。通過做好群眾工作推動各項中心工作的開展，在推進各項中心工作中增強群眾工作實效。三要做到完善內容與創新形式相結合。既要有具體內容、具體任務、具體措施，又要

善于創新載體、創新形式，營造良好氛圍。每位黨員干部要采取全程紀實的方式記錄下基層情況，做到“四個有”，即有入戶聯系卡、有民情記錄表、有意見反饋表、有實事辦結單。支部要建立黨員下基層“民情臺帳”，堅持“誰主管，誰負責”。逐案明確包案領導，限時解決。采取對照“查賬”、驗收“銷賬”的辦法，確保“民情臺帳”中的問題逐一落實到位。

3、強化工作責任。黨員教師要把聯系走訪群眾作為一項長期的政治任務，作為日常工作中的必修課。黨員教師要明確每年的入戶率、見面率；力爭進入每家每戶、實現全覆蓋；要深入群眾，掌握實情，了解民意；訪困問苦，切實幫助群眾解決苦難。黨員教師要開展定向幫扶活動，經常上門服務，提供信息、資金、政策等方面的支持。

4、嚴守工作紀律。要嚴格要求、嚴肅紀律，不給群眾添麻煩，做到惠民不擾民。一要嚴格遵守黨的政治紀律。自覺維護黨在農村的方針、政策。堅持正確的輿論導向，大力宣傳開展黨員群眾“心連心”活動的重大意義。二要嚴格自律、維護形象，不準參與賭博、帶彩打牌和參與公款娛樂消費；不準做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情；不準大吃大喝和酗酒；不準無故請假離崗。

范橋鎮中心學校黨支部

2013-8-29

第四篇：鎮中心學校校長述職報告

2013-2014學年上學期述職

--***鎮中心學校2013年下半年工作總結

2013年8月，在局領導和鎮黨委政府的大力支持下，我受命于中心學校工作。受新的使命于肩，致新的教改于志。動力和壓力同在；使命和革命并肩。我只有精心工作。動力是為領導的信任，不敢辜負，只有主動。壓力是為個人理想，不敢錯失，只有發奮；使命是為漁區教育，不敢怠慢，只有承擔。革命是為提高教學質量，不敢消極，只有爭取。

近半年來，在市局領導下，在鎮黨委政府支持下，***鎮中心學校帶領全鎮教職工積極進取、銳意教改，進一步規范教育管理，推進教育創新，努力提升校園教育教學質量。在全鎮教職工的共同努力下，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結合本鎮實際，創造性的開展了一些工作，取得了一定的成效。

現將這半年工作總結如下：

一、確定中心學校十二字站位，建設陽剛明媚的教育新機關。

在2013年08月27日，第一次全鎮股級教育干部大會上，就明確提出今后中心學校的十二字工作站位，即引領、協調、支持、保護、督檢、提升。

1、引領：宏觀調控與工作指導相結合，保證中心學校工作的先進性，導引是第一位的，領導是第二位的，強調校級干部的積極能動性，不虛，務實，高效，不粘。

2、協調：幫助各校從辦學中的困惑中解放出來，一切圍繞追求高的教學質量，形成優良的校園氛圍，服務各校，爭取少插手教學，做到不干擾辦學行為，努力促成各校自己特色的辦學景觀，多出優生，多出亮點。

3、支持：對各校中表現出來的積極辦學行為和優秀思路大力支持；對影響或消極抵制干部正確辦學行為的人和事，絕不姑息，有報必究。

4、保護：尊重各校的辦學思想，大力弘揚校園正氣，做各校的堅強后盾，保護干部隊伍的正能量行徑。

5、督檢：布置工作辦事不利者督檢；有舉報上訪者督檢；個人有較嚴重瀆職者督檢；玩忽職守者督檢；消極工作，師生有怨言，不作為，造成教學質量下滑者督檢。后有***學校校長高振標建議，補加了

6、提升：堅持“教改興校、創新管理”辦學理念，堅決貫徹落實市局課堂教學改革的實施方案，深化教育教學改革，全面推進素質教育，努力打造學校品牌，提升學校品味，成為鄉鎮教育教學改革的一面旗幟。

建設陽剛明媚的教育新機關。

1、樹形象：新的中心學校的形象，集體的要有，個人的更要有；

2、提質量：各類工作保質保量、及時完成，不拖泥帶水，求效率；

3、服務型：工作意識要改變，為各校服務要達到既得勢又得人；

4、凈環境：室內外、門窗等環境要干凈整潔，人要陽剛康健；

5、守紀律：考勤要盯得住，不可事后諸葛亮，聽得指揮，引領有道。

6、研業務：多學習，少出錯，做到各負其責，業通事明，有學習痕跡。

7、圖發展：這里不是清閑地，要有理想，知道鍛煉，提高自身有長進。

二、完善中心學校工作機制，踏實有效地展開工作。

1、教師緊缺。開學初，各校、幼兒園緊缺教師，外調教師和內休干部較多，調入教師又有一部分借調新世紀高中，積極協調市局爭取到為幼兒園增補代課教師的批復，爭取鎮黨委政府頂著上面壓力新上代課教師多人，基本補充了教師缺口。

2、鎮教育表彰大會。在9月28日，爭取鎮單位政府召開了大規模的教育表彰大會，獎勵了高考、中考的優秀學子和優秀教師，爭取教育資金近十萬元。向全體漁區愛心人士介紹了幾年來教育基金的使用情況，慰問了二線干部。

3、教育支部換屆、中層干部擬聘、吃空餉工作、安全月大檢查。建立了新的***鎮教育總支和各校黨支部；新增聘了20多名教育干部；吃空餉現象在我鎮教育沒有一例，在外勤工儉學和病休人員全部回崗；12月22日，周日各校的安全主題班子會取得了積極重大的效應，校園安全深入每一位干部教師心里。

4、教學評估、績效、保險、計生上站。市局教研室對抽查的三處學校進行的檔案和教研給予較高的評價；教師績效和兩險工作順利完成；計生工作無一例違規生育。

5、精細化管理學校建設。兩處項目校小學的精細化管理工作得到市局普教科的首肯。

6、職稱評定、繼續教育、報刊征訂、幫扶助貧。我鎮高中職評定工作圓滿完成；繼續教育學習得到市進修學校表彰和繼續教育考試通過；報刊征訂得到辦公室和局電教站的表彰；這半年，通過我們的努力，使得各校上報的每一位學生都得到了社會的捐助，有家境貧寒的優秀教師和先進事跡典型也得到了社會和上級機關的幫扶。

7、爭取了洛克石油公司捐贈學生書包和校園綠化活動。組織了“我眼中的世界”繪畫比賽，并將獲獎作品制成精美臺歷，發放師生。

三、融入漁區，實現個美麗的校園夢，積極主動創造性的開展工作。

1、12字站位，提出三年謀劃。十二字站位就是引領、協調、支持、保護、督檢、提升。三年謀劃的理念：融入漁區教育，實現個美麗的校園夢；向往：通過三年經營，把漁區教育辦成黃驊教改的新窗

1、課堂是教師展示教改的窗口課堂

2、校園是校長凸顯管理的窗口校園

3、成績是師生為之自豪的品牌成績；目標：2013-2014 外在求三好：形象好：①潔凈校園②激情校園③方塊操④特色課⑤校園文化感受好：①多彩活動，豐富師生生活②加強學習，重視思想引領③師生進步明顯并體驗成功成績好：①打造快樂的高效課堂②中考、統考有較大突破，中學和小學成績沖擊在全市同類學校進6爭4名2014-2015 內在求三立：立學：讓學生立住“想學、善學、學會”的好習慣，實現兵教兵，兵練兵，兵把兵，兵強兵。立治：讓生管住自己，師管住生心，搞訓練，實行小組監管，班級自治，全校實現高度自律。立強：通過立學、立治，使師生的知識、能力、習慣及做人都能達到一定的高度，有志自強。2015-2016 校校出三精：精細：實現人人有事做，事事有人做，時時有事做，事在時時做。精彩：校園文化新，課堂特色明，管理程序前，育人突顯亮，活動精彩有趣，學習人人有獲。精深：有成效的管理細則，快樂高效的課堂，典型的育人案例，精彩的活動，人人有成長。

舉措與創新：

1、明確中心學校的十二字站位：引領 協調 保護 支持 督檢 提升

2、打造“愛、實、活、新、精”的教改五字新風。在青年教師中開展教改帶頭人、教壇名師、教壇新苗評比，各項基本功競賽、各類教學業務比賽及研討活動，造就一支能教學、會科研、善學習的骨干教師隊伍。

3、嘗試實行實驗班和小班教學管理。在學生中堅持“一年抓興趣和習慣，二年抓基礎和鞏固，三年抓應試和提升”的三年育名生計劃；在教師中堅持優化課堂教學，改進教學方式，完善教學管理，增強教學實效的三年出名師的教改要求。

4、科研管理堅持以教科研為先導，通過提升教師的教育理念，形成“講改革、講研究、講創新”的教科研氛圍，全鎮每年在省級以上刊物發表（或獲省級以上獎）的文章（或論文）不少于3篇；爭創市級教研先進集體不止一所。

5、辦學環境加大投資力度，不斷完善學校辦學條件，優化育人環境，建設好物質環境和人文環境，將環境建設與學校教育教學資源相整合，使學校成為充滿人文氣息和現代風貌的和諧學校，為學生的持續健康發展，為教師的專業化發展，營造良好的校園氛圍。精細化管理優秀學校至少3所。特色校園至少3所。

6、制度促教學。中心學校建立《***鎮中小學幼兒園領導考核暫行辦法》和《***鎮教師教學激勵工作機制實施辦法》。

2、***鎮教育教學大會干部學習培訓。邀請市局領導參加的全鎮教育大會，吹響了我鎮教改的號角，同時規范了各項要求，實施了幾項激勵制度；

3、教改方案、措施及進展。我鎮的教改在中心學校方案的基礎下，各校都有自己特色的教改方案，現在各校已經推選出了自己的教改帶頭人，實時安排培訓和要求會。

4、中心學校學習會制度。中心學校本學期先后組織了4次集體學習活動。總結工作，查找不足，探討工作顯效，謀劃下步工作的開展。

5、質量抽測。在12月底，進行了一次全鎮初中和小學高年級的質量檢測。

6、警校安全校園。各校和相對的派出所都簽訂了校園安全協議書。

7、幼教現場會。先后兩次組織了幼兒現場會，一次是幼教教學，一次是幼教培訓交流；還組織了一次各幼兒園的全面檢查，效果不錯，不足也是收獲。

8、合校。大辛堡中心校的合校工作，先期開展了教師動員會、家長征詢調查問卷、校車報告；中期我們結合南六村，爭取到了300套新座椅，現在有兩條村級公路上到明年鎮工作規劃。

9、規范財務報賬制度。我們重新規定了四方簽字的要求，并規范了校長財務權限。

10、校安工作求支持。和市財政局和市局支付中心爭取了危房改造資金意向，向鎮政府和村隊爭取到兩個幼兒園新樓建設項目。

回顧半年來的工作，我們還存在一些問題。

1、各校的經費短缺，阻礙了各校的發展。需要干部教師內過勤儉，外求支援。

2、教師隊伍素質尚待進一步提高，只有更上一層樓，才能沖出校門，走出漁區。對于教改有些學校力不從心。

3、中心學校工作經驗不足，小失有余。比如中心學校組織活動前瞻性不夠，有些工作準備倉促；有些市局布置工作不能及時完成，存在拖拉現象；各主管同事間交流不夠及時，使得工作小結只是局部；進校督檢力度較弱等。

展望2014的新學期，請各位校長指正--

一、安全大于天。

1、牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識，堅持“預防為主，防治結合”的指導方針，采取得力措施，全面開展安全工作。做好11項安全措施深入校園工作。

1、簽訂責任書，落實安全責任。

2、加強安全教育，提高安全意識。

3、開展安全檢查隱患排查。中心學校采取集中排查和分散排查相結合。

二、鞏固德育核心地位，為教改培養帶頭人。

1、我們組織全鎮教改帶頭人輔導，采用集中和自學相結合的學習方法，樹有志、好學、樸實、善教、愛生、慎思、勤練、求精的骨干教師的新形象。

2、組織“我愛我崗”的師德宣講活動，為各校良好的師德師風的形成營造氛圍。

三、教改的幾個具體做法。

1、積極采取有效措施，創造性的開展“蹲點看教改考評比賽”工程。建立中心學校聽評課記錄制度。作為校長要經常深入第一線，聽課、督檢校長、干部、教師的教改活動，中心學校其他人員也是如此。

2、實行各校分科學案電子檔制。簽訂校長承諾完成目標書。

3、扎實開展教改優質課、觀摩課評選比賽。，為各校教改搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課能力。

4、試點創新大教研組集體備課制度，在“聯片教研”活動基礎上，通過召開中學、小學、幼兒等學科組座談會，廣泛征求意見，中心學校制定下發集中集體備課制度，對集體備課流程和相關要求，進一步細化。

四、以現場會促發展，督檢出各校的辦學水平。改變以往什么會議都在中心學校開的做法，把現場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那里。比如德育工作，校長論壇，安全工作，教育教學工作，教改成效，校園文化、特色校園等現場會，現場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現場會的學校進行參觀、學習。讓校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發言稿整理裝訂成冊。使每次現場會都對全鎮中小學校長有所觸動，有所感悟，叫每位校長都能暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，堅決形成全鎮中小學幼兒園校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

五、全面開展各項競賽，大幅度提高教學質量。中心學校將精心組織，周密安排一次學科競賽、工會活動、運動會、師生演講、教改交流、幼兒技藝比賽。中心學校對每次活動下發簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發榮譽證書。

六、給各校積極推進課程改革的指導性意見

1、組織學習、大力宣傳教改必要性和緊迫感。使教師、學生、家長和社會各界形成課改的共積，創設課改的良好氛圍。

2、抓好各層教師的培訓工作。新學期，各校要圍繞課程改革，組織開展好教改帶頭人參加各類學習培訓和輔導。

3、切實提高教學質量。（1）強化常規教學管理。對個人備課，集體備課，上課，批改作業，輔導，考試均要提出明確要求，做好培優補差，加強后進生學習興趣，學習態度和學習習慣的培養。定出尖子生、中考統考目標，力爭在全市名列榜首。（2）抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。（3）抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。舞蹈，繪畫，體訓，英語，科技等興趣班（組），既抓普及面，吸引更多的學生參與，又抓提高層，力求在各類競賽中獲獎。

過去的成績是我鎮今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鎮教職員工團結一心，踏實工作，才能把我鎮工作推向更高的層次，更高的起點。回顧過去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創***鎮教育工作的新局面。

第五篇：六橋鎮中心學校教研工作總結

教研教改是教育工作的重要組成部分，這學期我鎮教研教改工作繼續堅持以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據全鎮實際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進課程改革，轉變觀念，使我鎮本學期的教研教改工作辦的有聲有色。現將本學期的教研教改工作進行總結。

一、強化研討，切實貫徹教研組的教研活動。

1.加強教研組的隊伍建設。選好文科理科教研組長、制定好教研計劃和各科任教師上課安排。結合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展每次教研活動。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與學區、和局教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強鎮內優質課評選，為鎮市級優質課評比做好階梯工作。

3.關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排鎮內教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研課、鎮市級教學比武課、網絡嗮課活動相結合，走出去，請進來。

4.在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以鎮內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動。一年來我鎮獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。

二、全面打造，綜合提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以全鎮應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師個人成長計劃。

2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；

鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。利用教育資源網強大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網絡教研。

3.加強對新教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。在學期中舉行的“師帶徒”活動中，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4.發揮全鎮骨干教師示范引領作用。帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺；

充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全鎮師資隊伍的提高。

5.派教師到名校學習先進的教學理念，和管理模式。真正做到走出去，引進來。到鎮后上示范課，把先進的方法貫徹下來。

三、加強教學科研日常化的意識

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；

二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定；

三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；

四要過程，立足于管好今天，堅持“每周一小結，每月一通報、每期一總結”。鎮中心學校本學期每人檢查教案80次，作業80次，聽課筆記、業務筆記。在檢查的過程中，我們也發現了很多問題，不過都在中心學校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現了良好的教學