第一篇：龍橋鎮中心學校2013年工作要點

龍橋鎮中心學校2013年工作要點

（草案）

一、指導思想：

以十八大精神為指導，堅持“安全第一、質量核心、環境友好”的工作思路，圍繞“科學發展，和諧發展，單項工作爭第一，全局工作創上游”的奮斗目標，發揚“團結實干，改革創新，節儉高效，追求卓越”的精神，全面推進素質教育，全面提高教學質量，努力辦人民滿意的教育。

二、工作目標（任務）、措施

<一>、狠抓安全工作，營造平安校園；

措施：

1、完善“一崗雙責”責任制，成立安全工作領導組，建立健全各項安全管理制度，完善安全工作應急預案。中心學校校長與各校校長簽訂安全目標管理責任書，將安全工作納入學校年終考核考評，實行“一票否決”制。各級各類學校無安全責任事故，遏制意外傷亡事故的發生。

2.深化校園及周邊安全隱患排查工作，主動和當地公安部門合作，加強校園周邊環境治理。開展負責人帶隊的安全檢查督查4次以上。

3.加強學校日常安全管理。實行門衛值班制度，學校實行教學時段封閉管理；實行學校領導帶班、教職工值日制的安全巡查工作機制；外防、內防侵害學生事件，切實抓好校外住宿生的安全管理。

4、根據季節和環境特點開展“一月一主題”安全教育活動；對師生進行“十四防”（防溺水、防交通事故、防食物中毒、防拐騙、防暴力侵害、防踩踏、防火、防雷、防觸電、防毒、防盜、防地質災害、防校舍倒塌、防傳染病）等安全教育。精心組織“安全教育日”、“預防溺水教育周”、“交通安全日”、“全國安全生產月暨愛國衛生運動”、“中小學交通安全宣傳周”、“消防日”、“森林防火冬至宣傳周”等活動。全面提高學生的自我保護能力。

各級各類學校開展應急安全演練2次。中心學校直接組織指導學校進行應急安全演練1次以上。

5.力爭創建市級“平安校園”學校1所以上。市級衛生先進單位1所以上，縣級預防疾病示范校1所以上，縣級禁毒示范校1所以上等。

6．初中評比表彰1所、小學評比表彰3所學校安全工作先進單位。

7．爭取各級支持，為初中、中心小學配備一定數量的專職保安。

8、強化信息報告制度

<二>、以教學為中心，全面提高教學質量。

措施：

1、樹立科學教學質量觀。樹立“一切為了學生，學生全面發展”的教學質量觀。大力實施生本教育，開發學生潛能，讓學生成為學習的主人。

2、全面落實新課程方案。開全課程，開足課時，開齊開好藝術、體育及綜合實踐活動等課程。

3、改革教學評價辦法。從德、能、勤、績諸方面全面考評教師，充分調動教師的教學積極性，促進教師的專業化發展，促進教學方式的科學化、民主化。

4、著力提高課堂教學效率。深入貫徹“以生為本、以學定教、以教導學、以學評教”的課堂教學理念，通過開展學科課堂教學觀摩研討、高效課評選等活動，努力打造高效課堂。不斷改革教學方法，優化課堂教學模式。采取分層教學、選擇性作業等方式，發揮學生的學習主體作用，充分調動學生的學習積極性，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、中心學校成員深入學校，觀察觀看、走訪聽議，帶事下訪，遇事解決，每期上交校情日記；觀課、聽課、評課，分管教學同志、教研員聽評課不少于20節/期，校長、其他成員不少于15節/期；

6、搭建平臺，開展青年教師業務大比拼活動，爭取一批青年教師在市縣級教學教研評優中脫穎而出；

7、強化教學質量監控，對每次教學質量檢測，及時召開階段性質量分析總結會，扎實搞好“查擺改”工作；

8、注重畢業班教學工作，努力提高升學質量；

9、積極推動課題研究；

<三>狠抓校園環境建設，推進“三化一上墻”工程； 措施：

1、執行預算，拿出硬性指標，美化校園；

2、爭取項目，借力改善校園環境；

3、以抓好辦學理念、學生文化、課程文化、制度文化、物質文化建設為重點，積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設。

4、實行目標責任制和年終考核制；

<四>加強學前教育管理，力求規范有序，提高辦園質量； 措施：

1、加強培訓，提高園長學前教育理論素養、法規意識、規范辦學行為意識；

2、強化學前教育行政管理，開展全鎮幼兒園定類評估，提高辦園水平。加大幼兒園教學改革和管理，提高課程開設水平，堅決防止學前教育小學化。通過教師業務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設。探索幼小銜接，大力提倡特色幼兒園建設。加強幼兒園安全管理，組織開展幼兒園緊急疏散演練活動。做好幼兒園年檢，加大對非法辦幼兒園的查處力度，確保學前教育健康發展。進一步鞏固提高農村學前3年幼兒入園率。

<五>加強教師隊伍建設，全面提升教師素質。

措施：

1、樹立典型，用先進的典型引導教師，用道德的正能量感染教師；教師節期間，表彰先進教師；加強師德行風建設，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》為學習內容，大力開展教師職業道德培訓，大力倡導“學為人師，行為世范”的師德精神；不斷健全完善師德行風評價監督機制，增強教師熱心從教、服務學生的責任感和使命感。

2、深入推進教育人事制度改革。認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，積極穩妥推進績效工資制度改革；完善教師考核、考評制度，通過評價、激勵等措施，鼓勵廣大教師“靜下心來教書，潛下心來育人”； 嚴格落實職稱改革政策，認真組織教師職稱評定。

3、加強教師和校干業務培訓。積極配合名師、名校長建設工程，抓好校長任職資格培訓和提高性培訓，積極開展在職教師崗位培訓、骨干教師研修提高、新任教師和班主任培訓。開展教師讀書活動和教學論文評選活動，提高教師的教育科研水平。改革教研方式，強化網絡教研，提高教研效率。加強學校干部隊伍管理，根據需要，選拔年輕干部，選好人，用好人，打造一支務實干事、勤儉干事的干部隊伍；

4、積極爭取偏遠學校公租房建設，解決教師的后顧之憂；

<六>、加強學校財務管理，用足用好有限的公用經費； 措施：

1、按照預算支出公用經費；

2、報賬員對中心學校、各中小學收入支出向校長實行月報制度，適時監控了解收支情況；

3、培養一些財務人員，提高財務人員業務水平；

4、加強檢查，發現問題，及時糾正。

<七>、深入推進體藝2+1項目，提高學生綜合素質；

措施：

1、各校開齊并上好藝體課，發揮主渠道作用；

2、創設學生活動的平臺，為學生的健康成長創造良好的環境。少年宮和留守兒童之家要面向廣大學生開展活動；要因校制宜組織學生開展豐富多彩的團隊（社團）活動，發展學生個性，彰顯學校辦學特色；

3、充分發揮鄉村學校少年宮作用，培養學生藝術特長；

4、通過展示、比賽等形式檢測活動成果；上半年（6月1日前后）舉辦藝術節，下半年（十月中旬）舉辦體育節，各中小學、幼兒園、鄉村學校少年宮展示自己的成果。

<八>全力支持釩資源綜合利用項目的實施，做好團結小學撤并工作；

措施：

1、派出部分教師利用節假日做宣傳工作；

2、凡是與教師有關的工作，將積極派出個別教師做工作；

3、利用不同方式營造輿論氛圍。

4、按照群眾意愿分流學生，按照工作需要分流教師

<九>建成龍橋鎮教育網，加大教育宣傳力度；

措施：公開招聘網絡管理和教育宣傳兼職人員。

<十>、加大對中心學校的效能建設，積極配合上級對中心學校的改革，努力提高辦事效率。

措施：

1、嚴格按照上級編制公開、公正、公平配備能 干事、真干事，干好事的人，根據需要，選聘一些兼職人員；

2、制定并完善制度，強化“紀律意識、規則意識、制度意識、效率意識、節儉意識、服務意識”，勤儉做事，務實做事，嚴格控制公務招待、公務用車，嚴格禁止私自采購。

3、加強崗位管理，推進對中心學校人員的績效考核。進一步推進機制創新和制度創新，煥發工作熱情，形成你追我趕，力爭上游的態勢。

4、努力營造務實干事，風清氣正的氛圍。<十一>其他工作

提高義務教育發展水平。認真貫徹《義務教育法》，加大控輟保學力度,保障適齡兒童少年接受義務教育權利；

認真做好師生保險工作，做到“零”失誤；

做好學校標準化建設，校園工程建設，留守兒童之家等民生工程建設與管理，學籍管理，黨建等工作。

龍橋鎮中心學校 2013年2月16日

第二篇：遵義縣龍坑鎮中心學校工作開展情況

遵義縣龍坑鎮中心學校工作開展情況

龍坑：幼兒教育杜絕書面識字寫字

11月12日，龍坑鎮幼兒園園長會議要求：幼兒園教育以開展形式多樣的游戲活動和趣味活動為主；幼兒教育重在良好行為習慣、生活習慣的養成；杜絕書面識字寫字教學，更不能留書面家庭作業。（唐恩態）

龍坑鎮中心學校年檢轄區幼兒園

11月13日至15日，龍坑鎮中心學校對轄區8間民辦幼兒園的辦園條件、園務管理、食品安全、衛生保健、教育工作等進行了年檢，對檢查中發現趨于小學化辦學的3間幼兒園進行約談，并責令其限期整改。（唐恩態）

龍坑：校長推門聽課“當醫生”

9月起，龍坑鎮中心學校采取不提前打招呼的形式對全鎮學校教師進行推門聽課、評課，及時診斷課堂教學存在問題。據悉，迄今為止已聽課165節，推動了高效課堂的打造。（唐恩態）

龍坑：200名教師周末聽示范課

12月14日，龍坑鎮中心學校組織全鎮200多名教師在龍坑鎮中心小學、八里小學開展培訓學習交流活動，由語、數、英、科、音、體、美等學科授課教師上示范課，充分發揮教學名師、骨干教師和教學能手的示范引領作用。（唐恩態）

龍坑鎮2013年教育經費投入70萬

“國運興衰，系于教育；教育振興，人人有責。”在剛過去的一年里，龍坑鎮黨政領導對教育工作高度重視，在每次召開會議時均把教育提到重要議程，同時還加強對學校愛心午餐、學校環境建設、激勵教師等的教育經費投入。據不完全統計，2013年龍坑鎮黨委政府對龍坑鎮教育投入經費就達707784元，為龍坑鎮義務教育發展打下堅實基礎。（唐恩態）

龍坑中心幼兒園寒假植樹50棵

日前，為了給廣大幼兒創設一個良好、溫馨、舒適的學習和活動場所，龍坑鎮中心學校組織部分教師到鎮中心幼兒園參加義務植樹活動。此次植樹近50棵，以重點培植桃樹、李樹、蘋果樹、橙子樹、楊梅樹、葡萄等果樹為主，旨在培育幼兒認知各種水果的生長變化過程，同時也綠化美化幼兒園環境，可謂一舉兩得。（唐恩態）

龍坑加強學校寒假值守工作督查

1月21日，龍坑鎮中心學校組成幾個督查小組對全鎮的中、小學，幼兒園寒假值班護校情況進行了暗訪督查。檢查側重四個方面：帶班領導、值班人員、門衛是否守崗簽到；值班、交接班記錄是否詳實；夜間重點部位巡查記錄是否詳實；燃煤取暖的值班室爐具、電路等是否完好等。通過督查，對寒假值守工作不力的學校進行約談，并責令立即整改，確保學校安全。（唐恩態）

龍坑：加強所轄學校、幼兒園寒假值守工作督查

2014年1月21日，龍坑鎮中心學校領導帶隊，組成幾個督查小組分幾路對全鎮的中、小學，幼兒園寒假值班護校情況進行了暗訪督查。此次督查采取不打招呼，突擊檢查的方式進行。檢查側重四個方面：帶班領導、值班人員、門衛是否守崗簽到；值班、交接班記錄是否詳實；夜間重點部位巡查記錄是否詳實；燃煤取暖的值班室爐具、電路等是否完好等。通過督查，對寒假值守工作不力的學校進行約談，并責令立即整改，確保學校安全。（唐恩態）

龍坑：拉開黨的群眾路線教育實踐活動帷幕

2月19日，基層學校還未開學，龍坑鎮中心學校就召開會議，就如何開展“黨的群眾路線

教育實踐活動”進行專題討論。會上，學校領導要求按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊扣“為民、務實、清廉”主題，結合前期開展的“五個梳理”和學校教育教學工作開展情況，分“三步走”扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。一是深入基層學校進行調研，查找存在問題與不足；二是對照查找出的問題，分析原因，對癥下藥制定整改措

施和辦法；三是對學校存在問題和不足進行整改，并開展回頭看，務求取得實效。（唐恩態）

龍坑加強督導確保校園安全

3月5日，龍坑鎮分管教育領導、中心學校負責人到鎮屬各學校檢查督導開學工作，實地查看了各學校校園環境，檢查了師生食堂、教室等教育教學設施，詳細了解教師到崗、學生入學、安全管理等情況，要求各校加強校園安全管理，確保校園長治久安。（唐恩態）

龍坑：開展學生“我與書·成長的故事”講故事比賽活動

3月11日，龍坑鎮中心學校在鎮小開展了全鎮中小學生“讀書伴我成長”講故事比賽活動。本次活動的開展，旨在為培養學生良好讀書習慣，提高學生語言表達能力和表演能力，增強學生自信心。比賽中，來自各學校的小選手們表演得十分精彩，他們個個落落大方，語言流暢，感情真摯。在他們生動的描述下，故事中一個個可愛的角色活靈活現地展現在大家的面前，生動風趣的語言博得師生們一陣陣熱烈的掌聲。活動的開展，鍛煉了學生的語言表達能力，激發了學生閱讀課外書的興趣。（唐恩態）

龍坑：我為“創模”而行動

遵義縣2月20日召開“創模”攻堅誓師大會，標志著我縣正式向創模發起沖刺！作為地處城區的龍坑鎮深感責任重大。3月11日，龍坑鎮中心學校組織鎮屬各校、園負責人，召開“我為創模而行動”專題會議。會議號召龍坑鎮全體師生變壓力為動力，以堅定的信心，真抓實干，齊心協力，確保創模成功。會上領導強調：一要強化認識，高度重視。各學校要把創模作為學校一項重要工作來抓牢抓實。二要把握重點，抓住關鍵環節把工作做細做實，全體師生共同參與，形成合力。確保創模全面達標。（唐恩態）

龍坑：“三生教育”進課堂

2014年春季學期，龍坑鎮屬各學校根據中心學校工作安排，以“三生教育”作為學校德育工作的主線和學校德育工作的靈魂，將學生的教育，師德教育，家庭教育，學校教育，社會教育統籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動。大力開展“三生教育”進課堂，通過生命教育，讓每一位教師和學生珍愛生命，關心自己和家人；生活教育，提倡珍視生活，關心他人和集體；生存教育，強調珍惜生態，關心社會和自然。“三生教育”進課堂的有效開展。為學校的德育工作打下堅實基礎。（唐恩態）

第三篇：2019＊＊鎮中心學校工作總結

2019范里鎮中心學校工作總結

2019年范里鎮中心校在縣教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十九大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,積極推進教育均衡發展，大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發展觀,落實學校布局，促進教育均衡發展.1、按照縣鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領導協調，暑假開學將以上村的教學點順利并入成建制中小學，教育資源得到優化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮后峪小學升格為范里鎮第二中心小學，切實促進教育均衡發展。

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后利用和中牟縣結對幫扶的條件，組織中小學校長外出參加學習培訓提高辦學水平，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；三是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，一是鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。教師節對全鎮60余名優秀教師、模范班主任、先進工作者進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前范里中心小學培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學習60余人次，占教師總數的30%，解決培訓經費近5萬元。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革。鎮中心校先后組織20余名教師到城區學校現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學，并結合我鎮實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，并認真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課堂效率取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的“一師一優課”賽講活動為載體，全面落實新課程理念，各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽評選，中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來；三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮中心小學和后峪小學在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校要求全鎮各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《范里鎮學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。清明節中心校組織全鎮師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學和幼兒園多次組織特長生到養老院開展了“藝術展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。

安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學校對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。

六、積極配合政府扶貧攻堅戰，強有力的落實好教育資助。

2019，范里鎮廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認真貫徹落實教體局以及縣、鎮各類扶貧會議和文件精神，及時傳達到各校及各位幫扶責任人中去，提高各幫扶責任人的思想認識，全力以赴打贏脫貧攻堅這場硬仗。

2、組織各校幫扶責任人在每月第一周（結對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計劃和措施。

3、及時整理整改各類檔卡，實施精準扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時進行整改。

4、全中學共有391名建檔立卡貧困學生享受每年1250元的住宿生“一補”資金補助，小學有146名建檔立卡貧困學生享受每年1000元的住宿生“一補”資金補助，學前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費和生活補助。

5、實行學校分包村制度，強化教育行業扶貧，暑假期間全鎮教師犧牲休息時間共入戶排查6-16周歲適齡學生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實現控輟保學和行業扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉鎮相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

1、個別校長教育科研意識不強、學校管理創新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，學校整體工作推進不力；

3、班主任隊伍建設力度需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現象。

4、師資力量缺乏，我鎮現在還有近10余名代課教師，這嚴重制約了我鎮教育的提高。

5、課堂教學的效率有待進一步提高。

八、期末工作安排

為進一步促進教育均衡發展，我們將繼續加大對校長、班主任、教師的管理、培養力度，克服困難、創造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質量上出實效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認真做好期末教學復習研討工作，扎實組織好中小學期末教學質量檢測，認真做好教學質量分析，切實查找出教學中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學工作再上臺階。

2、繼續做好安全穩定工作，深入、細致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護知識的教育力度，確保學校師生平安。

3、深入各校認真做好校長年終述職及民主測評工作，對學校全面工作進評估考核，督促各校做好教師、學生考核評價，總結本期工作。

4、繼續做好貧困戶幫扶工作，利用春節時間與貧困戶聯絡感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鎮黨委政府的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創新，為范里教育的發展做出應有的貢獻。

范里鎮中心學校

2020年1月8日

第四篇：江龍鎮中心學校工作簡報(第28期)

江龍鎮中心學校工作

簡報

第28期

江龍中心學校二〇一四年六月三日

學習和爭做美德少年

近期，江龍鎮中心學校組織開展了 “學習和爭做美德少年” 網上簽名寄語活動，以自我教育為著眼點，以自我認識、自覺爭優為基本原則，引導全校學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。在全校發動，全

員普選的基礎上，結合師生

評議，學校校務會評選了一

名在“誠實守信、團結友愛、孝老愛親、自強不息、文明

出行”等方面事跡突出的學

生，為縣級“美德少年”。

本次“學習和爭做美德少年”網上簽名寄語活動的舉行，是我校切實開展“學雷鋒，做美德少年”活動的有益補充，在校內充分弘揚了文明、孝順、誠信的傳統美德，也為全體學生樹立了身邊“可

見、可知、可感、可學”的榜樣，成為我校開展未成年人思想道德建設有力抓手。

第五篇：江龍鎮中心學校工作簡報(第3期)

江龍鎮中心學校工作

簡報

第3期

江龍鎮中心學校二〇一二年三月九日

義務教育學生營養改善計劃工作專題會議

依照《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔2011〕54號）和《省人民政府辦公室關于印發貴州省農村義務教育學生營養改善計劃實施方案的通知》（黔府辦發〔2011〕134號）要求，為切實加強我鎮學生營養改善工作的組織領導，結合我鎮學校實際，中心學校于2012年3月8日下午4點，組織全鎮各中心完小校長、各教學點負責人，在中心學校會議室召開了義務教育學生營養改善計劃工作專題會議。

會上，張英賢校長組織學習了《江龍鎮中心學校關于下達2011年秋季學期農村義務教育學生營養改善計劃中央專項資金預算的通知》，并對義務教育學生營養改善計劃工作，提出了具體要求：各校要成立義務教育學生營養改善計劃工作領導小組和監督小組，建立收支明細賬，認真填寫學生實名制報表、配餐計劃表、臺賬登記表、食品留存登記表、貨物發放登記表等，制定食品安全應急預案…… 江龍鎮黨委委員王若屹書記在百忙之中，也抽空趕來會場對此項工作作出指示，要求各學校要加強學生思想教育，對學生進行感恩教育，加大宣傳力度，讓國家這一惠民政策深入人心；要提高安全意識，認真抓好食品安全和資金安全工作，抓好學生營養改善計劃工作，要把好事辦好、辦實，充分改善學生營養，增強學生體質。