第一篇：龍琴(演講稿)[模版]

褪去教書的匠氣，平添成長的勇氣

——讀《不做教書匠》有感

四川大學西航港實驗小學龍琴

有幸，成為周曉玲名師工作室的一員；有幸，經(jīng)周導推薦，與《不做教書匠》這本書結(jié)緣；有幸，在品讀中感悟自己的教育人生。書中富有哲理的語言，鮮活靈動的小故事，親切的話語，“宛如一波波漣漪，蕩滌明澈著我混沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動著我猶豫乃至一度停息的腳步；如同一級級臺階，引領(lǐng)著我步入教育人生的精神頂峰。”從煩惱到平靜，從迷茫到頓悟，從潤物細無聲到熱血澎湃，到蠢蠢欲動。如同塵封陰暗許久的屋子，打開了一扇天窗，溫暖的陽光照進了我的心房！

“年齡不是隘口”

曾經(jīng)我很努力，教學成績，名列前茅；經(jīng)驗論文，屢屢獲獎。然而，虛度三十年華，卻碌碌無為，獻課賽課鮮有成績，我迷失在倦怠里。“年輕的老教師”這個詞冠在我頭上恰如其分，平淡卻又真實。“行動永遠不晚” 管老師的話喚醒了我心靈深處的教育激情，是啊，只要有行動，現(xiàn)在就是四十歲又何妨？“有一個晚的開始比不開始要強上無數(shù)倍。”

書中一個故事讓我深深震撼！老鷹的年齡可達70歲，是世界上壽命最長的鳥類。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的羽毛長得又濃又厚，飛翔十分吃力。它必須很努力地飛到山頂，用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜等候新的喙長出來，再把指甲一根一根拔出來。當新的指甲長出來后，再把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來，老鷹得以重新飛翔。150天痛苦的淬煉，迎來嶄新的歲月！

泰戈爾說：“人是初生的孩子，他的力量就是生長的力量。”年齡不是隘口，拿出鷹的勇氣，摒棄習慣的力量，把懶散的瓷片摔打個粉碎，把落寞的羽毛一根根拔掉，把頹喪的借口一個個無情地揭穿，像鷹一樣勇敢地向自己開刀！

不管怎樣，我們依然年輕，依然有著生命中最旺盛的火焰！

“教育是朵帶笑的花”

“我們對學生微笑，生活就對學生微笑，學生也就微笑著面對生活。”管校長說，“每天向?qū)W生露出幾次真誠的微笑，你會發(fā)現(xiàn)，課還是這么上，作業(yè)還是這么批改，但是，教育效益卻提高了。”

不是錘的敲打，而是水的輕歌曼舞讓鵝卵石臻于完美。一個微笑，花費很少，價值卻很高——老師的微笑，融化了孩子心中的膽怯，拘謹化作自信；老師的微笑，激活了課堂氛圍，沉悶化作生機；老師的微笑，點燃了孩子學習的熱情，散漫化作積極。

教育是朵帶笑的花，送上微笑，收獲的是滿滿的幸福！

“教育，有價值的幸福”

教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。“當所有的教師都把教育看得足夠尊嚴的時候，當所有的教師都把它當作生命一樣神圣守候的時候，別人就不能不對它肅然起敬，仰視三分。”

既然選擇了教師職業(yè)，我們就應該熱愛它。試想，有哪個行業(yè)能像教師這樣幸福，有這么多天真無邪、活潑可愛的孩子作伴呢？魏書生老師說過：教師的工作除了工資回報，另有三重收獲，即“收獲各類人才”、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動成果”。投入其中，你就會感受到這份工作的意義和樂趣；延伸愛的真諦，你就會聆聽到愛的回聲。正像你投入初戀時，會覺得戀人是多么可愛，連那些缺點，也一并被你所疼，被你所愛。是的，當我們真正地鉆下去時，就會越來越多地迷戀教育的好，教育的美。

“我時常覺得，今生與學生純潔相處是主要的生活方式，是一種幸運。和學生在一起，可以完全放下虛假的面具。和學生交往，是一件愜意的事，更是一個永遠美麗的童話，因為有一天你贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。”

《不做教書匠》，讓我逐漸褪去教書的匠氣，平添成長的勇氣。從麻木到享受，從迷茫到快樂，從猶豫到堅定，毅然跨出一度躑躅的腳步，保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的靜謐，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲??

第二篇：唐琴演講稿

當教師，我幸福

唐琴

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的同事們：

大家好！

此時此刻，我有個問題想問問大家：作為教師，你覺得幸福是什么呢？

著名作家畢淑敏寫過一篇散文，叫《提醒幸福》。她說我們的神經(jīng)敏感于不幸和災禍，卻遲鈍于幸福。幸福常常在我們眼前一晃而過，我們卻視而不見，有時幸福在我們眼前長久停留，我們卻熟視無睹。我們在單調(diào)和沉悶的生活中往往縮小快樂、夸大清貧、壓抑優(yōu)越、張揚卑微。其實，只要對幸福有足夠的留意，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福是那么密集地潑撒在我們的崗位上，是那么頻繁地撞擊著我們的心靈。今天站在這一演講臺上，我非常榮幸地與大家分享我的生命享受——當教師，我幸福。

蘇格拉底曾說過：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”當我在教師舞臺上，揮灑我那熱情的青春，點燃學生生命火焰時，我知道我日夜加班備課不是一種苦痛，整日虛心請教前輩不是一種愚拙，夢里還在教育學生不是一種瘋狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求喬木叢生的熱切希望，一份堅守教育幸福的執(zhí)著信念。

正是這一期待，這一希望，這一信念，讓我時刻精心專注，勤勉奮進。就在這時，驀然回首間，我發(fā)現(xiàn)幸福早已把我的心門打開。當我在課堂上穿插夸父逐日的神話故事時，全班學生振奮不已，屏住呼吸，眼里散發(fā)出對知識的強烈渴求，那時的我深深地感受到孩子們浸潤在知識芬芳里的生命喜悅。

我知道，這是尊重知識，分享知識的幸福。

當我在教師節(jié)那天，收到學生寄來寫滿深情祝福的卡片時，我頓時陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐清風。當我聽到遠遠飄來以前教過的學生的聲音：“唐阿姨，好想念你啊”，我甜甜地笑了，內(nèi)心一份輕柔溫暖綻放。

我知道，這是收獲祝福，享受尊愛的幸福。

我奮進，我努力，爭造魅力課堂，希望我的課堂文而不野，雅而不俗，充滿活力，情趣盎然。當我拿著教案修改不少于10次的《乘著音樂的翅膀》去上課時，富有創(chuàng)意深度的教學設計深深地感染和吸引了每一位學生，后來有位學生在我的留言板上這樣寫道：“我的心深深地被這樣的課堂感動了。老師，謝謝你，讓我長大了！”頓時，我愣住了，沉默了很久很久??

我知道，這是付出辛勤，收獲驚喜的幸福。

我享受我的學生給我?guī)淼囊鐫M心間的縷縷溫情，我也享受在課堂上學生帶領(lǐng)我一起接受生命的教育，因為這也是一種意想不到的幸福之旅。在青海玉樹哀悼日那天下午，我和全班同學一起站起來默哀三分鐘。默哀后，我?guī)е煅实穆曇魧ν瑢W們說：“在這三分鐘里，我們還能聽到電風扇轉(zhuǎn)動的聲響，還能感受縷縷春風吹過臉龐的美好，還能感覺到我們的手心是暖的，我們的心臟是在跳動的，此時此刻，我們都是幸福的。希望我們都能對自己的生命負責，什么困難都會過去的，只因為我們都還活著。”沉默良久，頓時全班同學報以熱烈的掌聲。那一刻，我們都觸碰到了靈魂深處，仿若一道天光射向內(nèi)心，奏響生命天籟之音，收獲靈魂澄明，心境安寧。

我知道，這是師生共長，和諧齊飛之幸福。

我們沒有如燕子在和煦的春風里把它的幸福搭建在藍天上的自由；沒有如碩果在金黃的秋色里把它的幸福懸掛在枝頭的招搖，但我 們的幸福有如輕風徐來的涼爽和舒適，有如雨落心頭的恬靜和溫馨，有如夕陽西下的祥和和絢麗。

直到現(xiàn)在，我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我堅信“師者，所以受業(yè)解惑也”，但是，我更加堅信，教師的教育幸福并不僅僅來自傳授知識，更在于能夠傳承文明，教化民風，培育英才。當我將此確立為我一生的事業(yè)追求時，我漸漸明白，默默耕耘的執(zhí)著，遍地成樹的守望，任重道遠的厚重，都是超越時空的永恒教育命題。

所以，對于幸福，我是這樣看的：當幸福來敲門時，生命以一種享受的姿態(tài)輕輕地打開門，將收獲幽谷蓮溪，滿園徑香。

在座的前輩們，親愛的同事們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。讓我們一起堅守這份教育幸福，百草豐茂，陶然自醉，目云天外，志在沖霄！

2011年11月

第三篇：嚴琴演講稿

青春、責任、奉獻

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家好！此時此刻，我感到非常欣慰，很榮幸能在此揮灑豪情，暢談青春、責任與奉獻！

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。”53年前,偉大領(lǐng)袖毛主席，面對國家經(jīng)濟日益騰飛，百業(yè)民生漸入正軌，祖國前景欣欣向榮，社會風氣蓬勃向上，依舊深感“路漫漫其修遠兮”。面對江河橫亙，山川綿延，深刻地體悟到了歷史的滄桑賦予這個正在茁壯成長的國家責任之重，國家的未來之路還有太長要走。于是，對青年人發(fā)出了上述殷切的期盼與寄托，將帶領(lǐng)國家繼續(xù)走下去的重任交付給了年青一代！

53年后，當領(lǐng)袖的諄諄之囑離我們已漸行漸遠，我們跨入了一個新的時代！我們慶幸可以生活在這樣一個新時代！我們慶幸在這個時代我們依然年輕，依然有能力來追逐自己喜歡的東西，依然有精力可以體驗每天每時每刻從世界的每個角落冒出來的新事物！我們可以吃盡天下美食，游遍天下名勝，隨時隨地獲取最新資訊，足不出戶到達世界每一個角落！我們更加慶幸可以夾雜在千千萬萬人之中擠過獨木橋，在這個新時代成為大學生群體中的一員。我們，是被稱之為“天之驕子”的一群人，我們生活在社會的光環(huán)下，生活在世人的矚目中！我們，被看做祖國的未來，民族的希望！這一切，是因為我們是一群年輕人，我們擁有一種東西叫做——青春！

青春是火熱的，年輕的生命需要在青春中得到熔煉！青春是美好的，炙熱的戀情、恢弘的想象、深沉的意志，像生命的深泉在涌動！青春氣貫長虹，勇敢蓋過怯懦，進取壓倒茍安！青春的美麗，不是街衢流行的名牌時裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；青春的瀟灑，不是臀臂搖擺的扭捏作態(tài)；青春的快樂，不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊外飛揚！在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、溪水旁談情話、看流云，青春的魅力應當讓枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的向望、不倦的思索、一往直前的行進，這才是青春的美，青春的歡樂，青春的本分！

是的，我們擁有青春！青春的路上從來都是多姿多彩的，青春從來不是獨自一個踽踽而來的！和青春一起的，是叫做責任和奉獻的東西！我們有幸可以獨享青春，然而我們也必須接納責任與奉獻。在我們前進的道路上，我們必須肩扛責任，點燃自己的青春，照亮前方的道路，把自己奉獻給社會，奉獻給未來！2010年7月21日，武漢大學女大學生趙小亭，在貴州貴定縣鄉(xiāng)村支教途中穿越崎嶇山路，被突然滾落的山石擊中頭部，不幸當場遇難，獻出了年輕的生命。被譽為“支教玫瑰”的她，生前情系山區(qū)兒童，兩度奔赴邊遠山區(qū)支教，用年輕的生命播下了愛的種子。她的事跡，在社會各界引起了巨大反響，全國許多高校學生自發(fā)組織了悼念儀式，緬懷天使的離去。她的事跡，感動了社會，感動了人民，感動了中國數(shù)以萬計的大學生！她的事跡，號召著更多的青年大學生投身到偏遠山村支教這場戰(zhàn)役之中，成千上萬朵“支教玫瑰”盛開在偏遠山區(qū)，盛開在那些需要知識、渴望讀書的孩子們的心間，繼續(xù)完成天使所未完成的遺愿！在感嘆一個鮮活的生命就此離我們而去、一顆青春澎湃的心就此停止跳動、一朵亭亭待放的玫瑰就此凋零的同時，也引起了我們深刻的反思：我們——當代大學生，時代先鋒，社會前衛(wèi)，人民所托，時代所系，成長于象牙塔，生活在綠蔭下，從業(yè)于大師，受哺于社會。我們，應該如何燃燒自己的青春，最大限度地發(fā)揮她的光和熱？我們的肩上，究竟扛著一種怎樣的責任？我們，又拿什么來奉獻我們的社會？

近些天以來，小日本一再對我國進行挑釁：擅自扣押監(jiān)禁我國漁民、焚毀五星紅旗、對我國領(lǐng)導人畫像進行踐踏、國內(nèi)示威游行阻我旅游車、扣我游客；日本領(lǐng)導人乘專機飛臨我釣魚島上空，聲稱釣魚島是他國領(lǐng)土，進行所謂的“視察”。在主權(quán)領(lǐng)土完整、國民尊嚴方面對我國進行了嚴重的踐踏和侮辱！一時之間，在大學生群體和網(wǎng)民中間掀起了一股極為高漲的反對情緒：抵制日貨，示威游行，聚眾請戰(zhàn)，言論回擊，針鋒相對，焚燒日本“狗皮膏藥”，叫囂“把鬼子趕出中國”。在這種民族危難、大是大非面前，我們——作為社會潮流的引領(lǐng)者，作為大眾思想的主導，應該如何保持頭腦清醒，正確面對自身熱血青年、祖國未來的身份，勇承當今時代所賦予我們的重載，驅(qū)動著歷史的車輪滾滾向前，理智地來報效我們的國家？

2010年10月1日18時59分57秒，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥二號在長三丙火箭的運載下，擔負著億萬國人的矚目與期待，駛向茫茫太空，浩渺蒼穹，駛向延續(xù)在十三億人心目中的探月之夢！這是我國探月工程繼2007年10月24日嫦娥一號發(fā)射以來，在月球探索方面邁出的里程碑式的第二步。嫦娥二號的成功發(fā)射，使得中國科技又邁上了一個新的臺階，取得了舉世矚目的成就，極大地鼓舞了國人士氣！在科技占據(jù)主導地位、人才高于一切的社會大背景下，我們——作為文化知識的承載者，作為社會大眾所遴選出來的精英，作為科技時代的先鋒，應該如何上承時代所需，下順民心所望，躋身高科技領(lǐng)域，繼續(xù)探索開辟科學世界的未知新領(lǐng)域？

“鐵肩擔道義，妙筆著文章。”這是八十多年前，偉大革命先驅(qū)李大釗先生對青年學子的一種殷切期盼。面對社會上種種感動我們的英雄事跡、先進楷模，面對諸多讓我們心潮澎湃、心旌動搖的不平與不忿，我們，不可能每一個人畢業(yè)之后都奔赴偏遠山區(qū)支教，不可能每一個人都拿起槍，投身戰(zhàn)場，烽火硝煙，殺幾個鬼子而后快！不可能每一個人都成為宇航員，駕駛著宇宙飛船，駛向外太空，開辟人類發(fā)展新空間、生存新世界！我們能夠做的，只能是仰望星空，懷揣夢想；腳踏實地，精研學問。我們只能握緊手中的筆，捧起書桌上的課本，把頭埋下去，深深地撫慰我們肩頭的那份責任。我們只能好好學習，重新審視“好好學習”這句呼喊了五十多年的口號的深刻內(nèi)涵，學好自己的每一門專業(yè)課，努力充實自己，豐富自己的頭腦，完善自身素質(zhì)，鍛煉自身體魄。立志投身社會發(fā)展這場盛大的洪流之中去，堅守在社會的各行各業(yè)，百計民生，切實做到學有所成，學以致用！在社會的每一個平凡角落做出一番不平凡的驚世業(yè)績！

在歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o，當屬于我們的時代已經(jīng)來臨，我們應該挺身而出，用堅實的臂膀挑起祖國發(fā)展的大梁，用厚重的胸膛頂住國際社會復雜多變、波譎云詭的形式格局所帶來的壓力。我們要把自己的青春燃燒，“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”我們要把自己的年華奉獻，樹雄心，立壯志，把青春獻給祖國，把愛奉獻給人民，唱響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍，華廈更輝煌！相信當祖國遍地繁華似錦、花團錦簇，人民生活和樂無憂、安恬閑適之時，我們的笑臉在陽光的映襯下會無比的燦爛！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：演講稿張艷琴

安全節(jié)約用電 共建美好家園

——六（2）班張艷琴

尊敬的各位老師，同學們：

大家好！

我是六（2）班的張艷琴，很高興能來參加這次演講比賽。我今天演講的是：《安全節(jié)約用電 共建美好家園》。

聽到“用電”這個詞，大家總會把它和安全連在一起，因為它和我們的生命息息相關(guān)。隨著科技的發(fā)展，電為社會發(fā)展和人類生活提供了便利條件，與此同時，電也像殺手一樣威脅著我們的生命安全。因此，安全用電便成了社會重大問題之一。

由于一些人的安全用電意識不強，演出了一場場人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。同學們，當你們看到無辜的生靈死在電的魔爪下、聽到失去親人時那催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧、幸福、歡樂，留下的是災難、痛苦、思念。這生命的代價，難道還換不回我們遵守用電規(guī)則，時刻注意安全用電的自覺性嗎？

記得校長給我們講過一個故事：天很冷，一個小女孩把電熱毯開著睡覺，最后導致著火，身體被嚴重燒傷。難道是小女孩不懂用電常識嗎？不，不是的，是他缺乏安全用電意識。所以，同學們，我們一定要安全用電!

我們不僅要安全用電，也要節(jié)約用電。

我國共有13億人，如果每人浪費一度電，那就是13億度電。這是一個多么龐大的數(shù)字啊！試想一下：如果沒有了

電，我們的生活將會怎樣呢？如果沒有了電，我們的生活將會一團糟！

電是一種能量，他不是憑空產(chǎn)生的，是發(fā)電廠提供的，而發(fā)電廠的電又是由煤和含煤的化學物質(zhì)燃燒而成的。同學們，地球資源是有限的，電資源也是有限的。我們節(jié)約一千瓦時電就相當于節(jié)約了0.35千克標準煤，還能保護我們的生態(tài)環(huán)境，這不是一舉兩得嗎？所以，我們一定、一定要節(jié)約電資源！

那我們要怎樣安全、節(jié)約用電呢？

1、不攀爬變壓器、電桿、鐵塔等電力設施。

2、不在電力設施邊進行危險活動。

3、不在電線上晾曬衣物，貼與電力設施無關(guān)的物品。

4、電器冒火花，應先斷開電源。

5、任何時候都不用濕手觸摸電源。

6、隨手關(guān)燈，避免常明。

7、隨手關(guān)閉不用的電器開關(guān)。

??

同學們，心動不如行動，讓我們從身邊的小事做起，從我做起，讓我們的生活更加快樂，更加美好，讓我們把安全、節(jié)約用電知識送進每個家庭，送給每個人！讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：演講稿雷思琴

《少年向上——真善美伴我行》演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！我是來自洪江職中高三二班的雷思琴，今天我演講的題目是——《少年向上，真善美伴我行》。

若你問我世界上最美麗的風景是什么？我一定會毫不猶豫的告訴你，是真善美。“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”。世界很美，不僅是因為大自然的四季更迭，更是因為人心的真善美，如果人心不美好，即使我們身處六月，也只能感受到冬月的惡寒，但若是人人以真善美之心看待和對待身邊的事物，那么即使我們身處寒冬臘月，也能獲得到如沐春風般的溫暖。

那么，什么是真善美呢？概括起來，就是真誠、善良和美德。它滲透在生活的方方面面，體現(xiàn)在各種大事情和小細節(jié)里，比如孝敬父母、友愛同學、愛崗敬業(yè)。真善美不僅可以凈化人們的心靈，更可以激起人們對美好事物的追求和向往。從而獲得更多美好的東西。

曾聽說過這樣一個故事，說的是一家餐廳招聘經(jīng)理，面試時，特意在門口放了一把掃帚，橫倒在路上。很多應征者見后無任何反應，大步流星的從掃帚上跨了過去。而唯獨有一位應征者，見后主動將掃帚扶了起來，于是，他被錄用了。在這個故事中沒有去扶起掃帚的應征者們明顯缺少了熱心，扶掃帚雖是小善，他們卻不愿為之。而那個被聘用的應征者，恰恰就是因為他能將別人眼里不起眼的小善當做舉手之勞，才通過了招聘方對他的考驗，他的美德在一件小事中體現(xiàn)出來，受到了招聘方的肯定。由此可見，美德可以給人帶來機遇。這個故事聽完了，大家一定有所感悟，接下來我再為大家分享一個感人的故事。不知道大家認不認識變形記第七季中《山路彎彎》的城市主人公李錦鑒，他曾是一個非常叛逆的少年，在家打罵父母、摔打妹妹，在校揍打老師，他在鏡頭里的一系列行為都令人發(fā)指，然而即使是這樣一個行為暴力的少年，在面對淳樸的大山父親和善良懂事的山里孩子時，竟然也會受到打動，開始有了轉(zhuǎn)變，當他得知韋爸爸可能得了白血病時，不禁流下了眼淚，又當韋爸爸用身上僅有的幾十元給他買鞋、買藥時，他發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝爸爸”，這時，我已知道，這個孩子并非只有叛逆，也有內(nèi)心柔軟的一角，正是大山父親深沉無言的父愛和孩子們真誠的關(guān)懷將李錦鑒的心溫暖融化，如今的他已蛻變成了一個努力學習的陽光少年，并且又重新收獲了親情與友情，我不禁感嘆真善美是多少強大的力量啊，它可以感化心靈，收獲感情。

就個人而言，擁有真善美的高貴品格可以給人帶來很多意想不到的收獲，比如機遇和財富，獲得到無價的親情與友情，懂得生活的真諦。從國家的方面說，真善美是中華民族流傳千百年的傳統(tǒng)美德，我們作為當代青少年，祖國的花朵和未來，有義務去繼承和發(fā)揚真善美之精神。少年強則國強，少年積極向上則國家充滿希望，那么讓我們從點滴做起，從身邊的小事做起，弘揚真善美精神，讓我們獲得幸福，讓真善美成為我們960萬平方公里的神州大地上最靚麗的一道風景線！