第一篇：演講稿-郭玉琴

甘 為 鋪 路 石

——郭玉琴

各位領導，各位評位，大家好

首先我向各位教師道一聲：節日好！作為一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為教育事業的輝煌，立下汗馬功勞！

我演講的題目是《甘為鋪路石》

誰能告訴我在銀河一粟的地球上，從古到今有多少偉大的女教師？誰能告知我，我們965萬平方公里的國土里，在冰封雪蓋的西北高原，在一望無際的綠色平地，在繁華熱鬧的城市，在風雨飄揚的海島，哪里沒有女性的足跡和笑音？誰在能告訴我，祖國日益繁榮和強大，各條戰線欣欣向榮的景象，哪里沒有女性灑下的汗水和心血？你們可記住高爾基的這首：“我們該贊美他們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁所養育起來??沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛。”我，要贊美她——教師，偉大的教育工作者。平民英雄教師——殷雪梅為了拯救身后的學生稚嫩的生命，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車，走完了她52年的生命歷程。

說實話，面對外面的世界，誰不純尚前衛的生活？誰不向往舒適的日子？作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴 求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受？我 們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕

作、無私奉獻。多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教育工作上；多少老 年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以 用來虛擲，也可以用來奉獻；一翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以 永遠被銘記。“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/ 那就是教師/有一種風景最為雋永 /那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，我們甘愿奉獻我們全部的愛！女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

我不是詩人，不能用優美的詩劇謳歌我的事業；我不是學者，不 能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉 歌詠我的崗位。但我要感謝我的職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠的對待每一個孩子。我要感謝我的職業，是它讓我明

白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗。

“我是一個小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，愿人們去迎接黎明，迎接陽光。”這是我的承諾，堅守著這 份承諾，我執著于我的講臺。既然選擇了它，我無怨無悔。

第二篇：郭玉琴個人簡歷

郭玉琴個人簡歷

郭玉琴是武警北京總隊醫院中醫肺病診療中心聘請的一位醫師，郭玉琴不但醫術精湛，而且獲得過頗多的獎項，在治療哮喘類、支氣管類等肺病疾病上有著很高的造詣，并且曾經推出過的治療經驗類的論文，一經發表便造成了業內的一片轟動，業內學術地位崇高，令人尊敬。

郭玉琴大夫于83年在河南中醫學院畢業，之后便一直致力于呼吸病的臨床治療，并對此進行了不懈的研究與探索，至今為止已有30余年，不但經驗豐富，技術全面，還能夠總結經驗來針對性的幫助患者治療疾病，接受過治療的患者無不交口稱贊。

郭玉琴大夫在作為醫生的前提下，也沒有忽略對自身的提高，常常會在行醫的過程中觸發靈感，而獲得進一步的提高。其中不得不說的就是在臨床中所總結的兩部論文，為現代中醫治療做出了接觸的貢獻。這兩篇論文分別為：《血府逐瘀湯聯合霧化吸入布地奈德治療特發性肺纖維化的臨床研究》和《緩解期微創穴位埋線療法預防哮喘發作的臨床研究》。而這兩篇論文經發表后，分獲河南省中醫藥科學技術成果一等獎和二等獎。

而除了在臨床治療上的貢獻之外，郭玉琴大夫還為呼吸疾病的宣傳和傳承上積極的發揮著自己的熱量，其在2005年被聘為中國哮喘聯盟會員，2008年當選為河南省中醫藥學會呼吸病專業委員會常務委員，2010年被鄭州大學第一附屬醫院聘為河南省呼吸疾病研究所學術指導委員會委員，2010年被評為河南省十大科技女杰，2011年被指定為學術傳承人并被評為優秀導師。

第三篇：演講稿(蘇玉琴)

“優化發展環境，塑造良好形象”活動

演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我叫蘇玉琴，來自縣圖書館，今天我所演講的題目是《立足本職工作，我為優化發展環境增磚添瓦》。

眾所周知，一座城市只有不斷地樹立好自身的形象，才能吸引大家的關注與青睞，從而得到發展的機遇。一座城市如此，一個名族、一個國家乃至一個人也如此。特別是一個地方、一座城市不僅要擁有富饒的資源、寬闊而整潔的街道、美麗而干凈的市容，而且應該擁有豐富的文化、良好的人文素質、不朽的名族精神，但這些卻十分不易。它不是一朝一夕所能達到的高度，而需要幾代人，數十年的一點一滴的不斷積累與構建，甚至是血與火的熔煉和鍛造，才能立于世界名族之林，才會為自身的不斷成熟、強大和發展創造良好的環境與實力，才會促進社會經濟的不斷發展，從而推動人類歷史與社會的進步。

我從事的本職工作，平凡而普通，整天與書籍、報刊打交道，無非是整理、借閱，為讀者閱覽學習做好服務工作。在一般人眼里，它既不能產生經濟效益，1又不能產生利潤與財富，簡直是微不足道。然而，一位西方的偉大科學家曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。這是一句至理名言，從我們中華民族幾千年發展的文明史來看，自從有文字開始，《詩經》、《史記》包括二十四史在內的文化典籍、百家學說，真可謂是浩如煙海，汗牛充棟，不僅成為中華民族源遠流長，悠久而燦爛的歷史文化之瑰寶，而且造就了中華泱泱大國幾千年波瀾壯闊，悠久而輝煌的民族發展歷史。而這些悠久而燦爛的歷史文化，正是需要圖書、報刊這個文明的“使者”傳播到廣大人民群眾當中，為群眾提供豐富的精神食糧，為社會的道德建設即精神文明建設發揮越來越明顯的社會效應。“擁書自雄”，我為我從事的工作而感到自豪！

遠的不說，就近的而言，近幾年，我縣的經濟發

展、市容市貌，真可謂翻天覆地、舊貌換新顏，有整潔而寬闊的街道、有煙波浩渺、恍如西湖的十里水景，有林蔭匝地、鳥語花香的文化休閑廣場等等。但殊不知，一些不文明的現象卻時有發生，青青草地被踐踏，美麗的林蔭大道邊偷倒垃圾、摘花毀樹，好端端的欄桿、塑像和城市景觀被人損毀，令人十分痛惜。這一切都說明了什么？說明了人的素質還急待提高和升華，而提高和升華個人的素質，又離不開科學文化知

識的學習和吸取，科學文化知識往大處說，它是科學與生產力不斷壯大、發展的基石，人類近百年來工業革命和現代化的歷史大潮足以說明，毋庸置疑。往小處說，科學文化知識又是一個生命個體從愚昧走向文明的基礎，正所謂“腹有詩書氣自華”，一個人，特別是一個具有良好文化知識、優雅而舉止文明的現代公民，是一座城市開放文明的形象和長足發展的內在動力。

在當前全縣上下全面貫徹“優化發展環境，塑造

良好形象”這一精神的此刻，我深感作為一名文化工作者責任重大，使命光榮。因此，我要立足本職工作，盡職盡責，以熱情、細微的服務態度為讀者提供滿意的服務，樹立好“文化窗口”的職業形象。優化發展環境從自我做起、從現在做起、從實際工作做起，我們期待，我們努力、我們堅信兩當的明天一定會更好！

謝謝大家！

第四篇：師德演講稿 陳玉琴

秦皇島市優秀班主任申報材料

三尺講臺，心鑄師魂

肖營子初級中學 陳玉琴

兒時，每當看見老師站在三尺講臺時，我便羨慕不已，心里暗下決心，將來我一定當一名老師，1986年一次偶然的機會，有幸讓我成為一名真正的人民教師。從此，熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業，是我一生的執著追求。所以我用一顆真心，向孩子們敞開無限的胸懷，也正是用這顆心，在平凡的崗位上，默默無聞的辛勤耕耘著，譜寫著我人生的主旋律。2006——2008連續三年被評為縣級優秀班主任和縣級優秀班級體，2010年由于中考成績名列全縣前列，榮獲市優秀教師。二十五年的班主任工作讓我感受頗深。

一、胸懷一腔忠誠，沒有什么不可以。

愛國守法：人這一生一定要會唱兩首歌，第一首歌是《母親》，因為“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你委屈的淚花有人給你擦”；第二首歌是《國歌》，因為祖國不但哺育了我們還讓我們健康幸福的成長。所以我像愛母親一樣

愛我們的國家。今天我們愛國不需要像黃繼光那樣為了新中國前進在炮火中；不需要像文天祥那樣“留取丹心照汗青”;也不需要像馬援那樣“馬革裹尸還葬耳”……我們只需要盡心盡力做好我們該做的事。所以我遵規守法，認真貫徹黨的教育方針，認真履行教師職責，時時用最嚴格的紀律約束自己。

愛崗敬業：生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。自從從教以來，我便帶著激情為我所愛著的這份事業奮斗不息。愛著這份事業，所以我勤懇；愛著這份事業，所以我負責。不敷衍、不塞責。多年以來，我從不因為自己私事請假，即使有事也要把事情推到假期去做，實在推不了了，干脆就放棄。近年來，公爹、公婆由于年近八旬，身體越來越差，急需有人照顧，我一邊上班，一邊照顧二老，從來沒耽誤過學生一節課，沒曠過課、遲過到，有時也想盡孝，但我心里完全裝的是學生。我就這樣，個人的事情能推就推，把全部的精力都放在工作上。在學校合并之前，我每天早上都在七點之前到校，每天晚上都等學生走完了再走。現在學校合并了，我所有的時間就全部是學校的了，早上跟學

生一起起床、一起跑操，中午急匆匆的吃完飯急匆匆的回教室看好班級，晚上即使沒有自習也要到班級多看看學生們都在做什么。這三多年我幾乎吃在學校住在學校工作在學校，同事們都戲稱我為“三陪”老師。為了不請假，為了全心全意工作我還給自己留下了終身遺憾。四年前的冬天，病了多日的家父住院了，為了工作再加上父親知道我工作認真堅持不讓我去，我竟然沒有去陪床，這也是他幾次住院形成的慣例了。我天真的以為，我現在工作忙，以后再陪她吧。可是，殊不知，盡孝是不能等的，那一次，她帶著我的遺憾走了，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，這世界上還有什么比這更讓我痛苦的呢？也許這就是所謂的有所得必有所失，失去的不能再挽回，但是我得到了來自工作的動力和熱情。我把所有的悲傷都會化為工作的動力，愛我的崗位，想我的學生，敬畏我的事業！

二、把自己的事業當做葉的事業，生命里都是愛。

關愛學生：作一片綠葉，就要映襯紅花；做一縷春風，就要吹拂笑面；做一滴甘露，就要浸潤心田……而我，作一名班主任我要愛學生，讓每一個學生快樂成長！最不能讓我忘記的是我曾經教過的李紅楠同學。那一年她14歲，接手班級以后，憑我多年來對學

生觀察的經驗斷定，她肯定是個有故事的學生。她不但自閉，而且極有個性，看問題偏激。我首先跟學生了解她家的基本情況，果然不出我所料，她不但是單親孩子，而且因為爺爺奶奶都不在了，父親又在外面打工又失蹤而一個人生活著。我當時吃驚不小，心里暗暗決定要重點關心她。我首先在班級樹立她為典型，讓每一個學生以她為榜樣，堅強、自立、理解父母。其次，不論上課下課，我有意抬高李紅楠的“身價”，校園里見面了我主動和她打招呼，有事沒事我常常找她聊天，偶爾還會送她個水果，課堂上找她回答問題的次數最多,這樣在學生眼中慢慢形成了李紅楠地位不一般的印象，同學們也都開始慢慢樂于接近她。但是為了更好的了解她的生活我決定親自去她家看看。那次家訪太讓我難忘了，李紅楠的居住和吃穿條件當然在我意料之中——都很差，出于我意料的是，她不但要照顧好自己還得管理好家里的農田。我去的時候，她正在院子后院的農田里除草，我二話沒說，尊下來，和她一塊干了起來，雖然她極力勸我回屋呆著，但我仍然堅持跟她一起干到完，我們邊干活邊聊天，這一次我完全折服了這個小姑娘，她對我無話不談了。她有些的想法是對的，我就鼓勵她，有些想法不對，我指出以后她就表

示一定聽我的話改正錯誤。那以后李紅楠不但不再自卑，反而為此而驕傲自豪。我讓她看到的不是她的不幸，而是不幸背后最大的幸運。很多事情都是如此，具有雙面性，重要是我們關注了什么。終于李紅楠不但愛上學、愛學習，而且是班級里最健康最快樂的人。后來經過我的培養幫助，她終于考上了一中。畢業臨走的時候非常舍不得，并且送我一個絲巾，她說是我影響了她的一生，沒有我，他也許還生活在黑暗的世界里，這個小禮物僅僅是她的一份心意。我本來是不想收的，但看著她那渴望的眼神，我知道我只能收下了。這代表我在她心中的認可，我也為自己成功的教育而高興！

三、即使光芒微弱也要溫暖一生。

教書育人：是誰把教師比作蠟燭，光芒微弱、身體單薄、生命短暫；是誰把教師比作人梯，架設高度，提升素質，地位卑微；是誰把教師比作園丁，大愛無私、樸實無華、滿園芬芳。是我們自己，是我們自己的一言一行塑造了我們可愛的形象。誨人不倦，我們苦中求樂；循循善誘，我們百問不煩；因材施教，我們細心挖掘；一視同仁，我們公正無私。2012年是我從教以來最具考驗的一年，這一年四所中學合并，我不但擔任班主任而且是畢業班。班

級是“聯合國”班級，成績又參差不齊，怎樣才能當好這個“老大”呢？巨大的壓力常常使我寢食難安。思來想去，我做出兩個決定：在學習上來點硬手段，在紀律上用軟刀子。所謂硬手段就是對所學知識采取人人過關制，課上學習，課下檢查，不能過關就留在辦公室補習，雖然犧牲了我很多的課余時間，但一段時間后，學生知道我不會放過他們，而盡量在課上完成學習任務。開學初分班，我所抽的班級成績是最差的，在整個上學期月考中前十名一直沒有我們班的學生，經過半學期的努力，第二學期的月考有很大提升不但能進前十了，最可喜的是中考時我班考上9人，在六個班級中排列第一。相比較來說，更讓我頭痛的是紀律。一個班級40多人，來自于四個學校18個村子。分幫分派自不必說，嚴重時大打出手，就算平時也看出明顯的隔閡，針對這種情況我用了軟手段。我想他們可以不接受他們彼此，但是我一定得讓他們接受我。我首先在生活上關心他們，這是他們上學以來第一次成為住校生，很多學生不習慣，有的學生想家直哭，我勸解他們，還無償為他們提供手機跟家人聊天。缺什么生活用品我也都會無償提供給他們，學生生病了我也要親自帶著去看，尤其是王妍妍同學心臟不好，一年下來，我帶

他去醫院五次之多。還有班上最愛打架的朱帥同學，正面溝通有困難，我就在QQ上交流，交流中我極力讓自己扮演朋友的身份，而且對于早戀這樣敏感的話題也給予很大的理解。一段時間下來，我讓他們每個人都欠我一筆“賬”，當他們再犯錯誤的時候就會考慮我的感受而控制自己。慢慢的，我們九一班成了一個最有凝聚力的大家庭。畢業離校的那一天，我站在講臺上一起唱<<我不想說再見>>跟她們告別，所有的人都淚流滿面。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上鋪滿鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

為人師表：吃也清淡，穿也素雅，但我們要堅守高尚的情操；心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡，但我們要顯示人民教師偉大的人格。

四、我學習，我累并快樂著。

終身學習：在美國，一本家喻戶曉的雜志《幸福》，封面上醒目地寫著一行大字：“要么學習，要么死亡！”這句話引發了人們廣 7

泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用。為什么？因為它揭示出一個道理：在知識經濟時代，學習就是“生存”與“發展”的重要條件。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師。從教二十五年來，我追求學習和創新的腳步從未停息。我首先進修了專科與本科學歷，當學歷達標后我又將目光對準了業務學習。從教法到學法，從目標到內容，從魏書生到洋思，從杜郎口到今天的135，這一路走來，我成長著成熟著。尤其是現在的135課堂教學模式，我首先兩次認真聽取呂局長講座，并細心筆記，然后我每天都要抽出時間來再結合自己的教學實際做細心研究。兩個月下來，我竟完整的學習了五遍，每一遍我都有新的收獲與體會。第一次學習我還懵懵懂懂，第二第三次后，我就發現真正用好135，小組的作用很重要，所以作為班主任，我在小組的劃分和評價上下了一番功夫。尤其是小組評價，我由生活中學生對QQ等級的興趣，借鑒到小組等級評定上。課堂表現、作業完成、考試成績等作為評定的內容，每積分5分升級為一個星星，每四個星星升級為一個月亮，每四個月亮升級為一個太陽。一個月做一次總評，評出兩個優秀小組和兩個優秀組長。這樣的評比方法極大的調動了學生的積極性，就連班上成績非常差的趙永斌、于佳志、朱鳳蕊等都成了課堂的重要角色。通過我的努力，我所任教并擔任班主任的九一班小組學習熱情，已達到了空前高漲的地步，每一個學生都學會了自主與合作。每一位任我們班課的老師都說“在九一班上課真舒心”。可以說，是學習造就了今天的我。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中，我和我的學生共同成長！

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。班主任工作,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！“ 不言春作苦，常恐負所懷”,既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程。在以后的日子里，我將朝著我所確立的新目標繼續去努力、去奮斗！

第五篇：2011工作總結馮玉琴

年終總結

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，有快樂與煩惱，有成功與失敗……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。下面就是我這一年工作、學習的總結。

一．教育教學：接觸HABA已有一年多的時間了，對其課程也有了一定的認識。從一開始的摸索到現在的熟悉，從一開始的畏懼到現在的自如，我伴隨著時間的流逝而成長著、進步著。在一年的教學過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教具的選擇，難易度的調節，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合每個幼兒年齡性格特點的形式。同時我們也要做到“我和孩子一樣高”，從孩子的角度出發，不能盲目表揚或者過度懲罰。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

二．服務態度：作為服務行業，自身的服務態度是至關重要的。不管是從家長進店的接待、介紹，中途的詢問，還是課程結束后與學員家長的溝通，我們都要微笑以對，細心耐心的解答家長的疑問，盡量滿足家長的合理要求。因此，我們得到了許多家長的認同。但有時候，可能是我們的服務太好，以至我們這個中心差點就成了托兒所，造成這種現象可能是我們與家長的溝通上存在一些不足，基于這些問題，我們得要進一步改進。

三．團體合作：一個中心需要每個成員的精心配合，從中協調。遇到有分歧的意見時每個成員能夠商量、各自發表自己的意見，然后大家結合當時的情況取其精華把工作做好。當遇到有人批評的時候，我們要冷靜的思考，有則改之，無則加勉，讓自己的職業技能有所提高。隨著對外合作的繼續，我們更要做到及時溝通與配合。

四、及時反思，尋找工作中的不足：心態決定工作狀態。從中心開業到現在已有一年多了，途中忙碌過、充實過、開心過、抱怨過，低迷過。忙碌時的充實是開心的，抱怨時的低迷是消沉的。學員隊伍的擴大，不僅需要家長的推薦，更需要我們主動走出店門迎接未來的新學員。每當一個人的能力有限當我們做錯事的時候我們要及時反思，找出錯誤，虛心的接受同事、領導的批評與意見，努力提高自己。新中心即將開業，在充滿期待的同時摒棄一切消極思想，同時也要幫助我們新伙伴以最快的速度融入我們正常的運營中，共同督促，共同進步。

2012已翻開了新的一頁，迎來了新的一年。在邁向新的一年的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新機遇，迎接新挑戰，在收獲中成長。