第一篇：鄒玉琴家庭事跡材料

做種桃女能手創幸福新家庭

鄒玉琴家庭是人口文化中心戶。鄒玉琴是一個靠種植水蜜桃、靈芝發家致富的極其普通的女農民。

十幾年前，夫妻倆由于企業轉制，雙雙下崗。面對生活的窘迫與困境，夫妻倆陷入了深深的痛苦之中，今后的生活到底怎么辦？1999年陽山桃花節期間鄒玉琴無意中得知陽山鎮政府扶持水蜜桃種植，有一定的發展前景，經過多方咨詢了解到，政府為打造全鎮經濟發展品牌，正在大力號召種植水蜜桃，免交農業稅的同時每畝還有200元的補貼。經過對水蜜桃種植品種和市場需求進行全面考察后，發現種植水蜜桃發展前景確實廣闊，有很大的市場潛力，與其給別人打工，還不如靠自身努力踏踏實實，勤勤懇懇的干一番屬于自己的事業。1999年年底，鄒玉琴一口氣承包了九畝地全部種上了桃樹苗，邊嘗試種植邊探索研究。桃樹從種植到掛果需要2—3年時間，要使桃樹生長快，掛果產量高品質好，需要施大量的有機肥料，但成本太高，家庭經濟一時也承擔不起，鄒玉琴琢磨了在桃樹田里套種黃豆的辦法，當年就收獲了2500多斤的黃豆，除了用作肥料外，多余的還創收5000多元。種黃豆的意外收獲，也引起了鄒玉琴的思考。到桃樹出產前有兩三年的空產期，期間只有投入，沒有收成，而種植黃豆成本低，用工量少，管理方便，經多方打聽碩放鎮在搞滅荒種植，豆種給予補貼外政策上還有優惠照顧。于是千方百計到碩放去承包了60畝田地全部種上黃豆，當年就收到黃豆25000斤，經濟收入達5萬元，二年靠種植黃豆就收入近9萬元。科學套種，給鄒玉琴帶來了額外的驚喜，所以現在她的水蜜桃種植園里除了種桃樹，還有紫薯、香瓜等作物，雖然產出不多，但也能夠有效利用閑余土地，提高土地的經濟價值。

鄒玉琴深知要種好桃樹需要有種植和修剪技術，老一輩靠天吃飯的種植經驗已經跟不上新時代的發展節奏了，需要有更加科學更加創新的管理和種植技術與方法。鄒玉琴和丈夫都是門外漢，于是邊干邊學，邊學邊干。一方面積極拜師學藝，向農技師學習選苗育苗的技術、向老種桃戶學習桃樹的種植、修枝、施肥等技能，積極參加計生辦、婦聯等部門定期組織農業專家來給婦女上的水蜜桃培訓課。另一方面，在實踐中摸索、創新、嘗試、總結、積累經驗，不斷地鉆研水蜜桃的栽培、管理技術，不斷有所創新。功夫不負有心人，到2002年，鄒玉琴種的桃樹開始有了出產，當年收入近5萬元，到2005年鄒玉琴種的桃產量更高了，年收入已達15萬元。

2005年夏天，鄒玉琴偶然發現有幾個桃子套袋疊皺處的紅暈與別處不同，鄒玉琴正拿在手上揣摩時，站在一旁的女兒馬上提醒鄒玉琴，何不利用這種作用在桃子上做點花樣。當時鄒玉琴聽她這么說，心里就想，蘋果皮上可印上字，桃子可不可以呢？這可是開拓市場，打響富有個性品牌的好機遇??！此后，鄒玉琴著重研究起在桃上印字的工藝，利用光合作用的原理，在透明的套袋上印上黑字經太陽光線印射到桃子上。經過兩年的反復試驗、摸索，終于獲得了成功。2006年鄒玉琴開發的印字水蜜桃獲得了國家知識產權局頒發的培育該品種的關鍵技術專利證書。印上“福、祿、壽、喜”等吉利字樣的桃子就像是天上的福桃，壽桃，給人一種福壽綿綿的喜慶，一上市就深受消費者的青睞，銷售供不應求，形勢非常喜人。

經過了10年打拼磨練，現在，鄒玉琴的水蜜桃種植園擴大到了50畝，種植和管理技術也逐步改進提高，近年來，陸續引進了滴灌機、植保機等一批高科技的農業器械，逐步使用現代化種植方式，大大減少了勞動量，縮短了勞動時間，勞動效率也大

幅度提升；同時，鄒玉琴使用黃豆粉、豆漿以及水蜜桃科技園研發的營養液等作為水蜜桃養料，極大地提高了水蜜桃的品質和產量，大個的水蜜桃能夠達到1斤二兩，個頭飽滿長相可愛，連續被評為“陽山桃王”，外包裝還貼有陽山水蜜桃科技園發放的“農產品質量安全追溯碼”，保證了品質與安全，受到了客戶的一致好評。今年湖景桃還沒大批上市的時候，鄒玉琴的水蜜桃訂單就已經達到了8000箱，北京、上海、南京等地的客人都慕名而來，有許多客戶都是奔著鄒玉琴家的“福壽桃”品牌和優良品質而來。

正是種植事業蒸蒸日上時期，但天有不測風云，2008年鄒玉琴不幸患上了甲狀腺癌，手術后服用了靈芝孢子粉，感覺十分有效，而且當時女兒在揚州農科院求學，期間鄒玉琴也經常與教授專家進行交流，從而萌發了種植靈芝的想法，開始了人生的第二次創業。經過長期的市場調研考察、拜師學藝、專家指導后，2011年投入60萬承包了9畝土地搭建大棚，挑選培育菌種，精心管理種植，科學采摘授粉，多次奔波考察各地靈芝種植基地，悉心聽取經驗意見，取長補短，第一年就取得了大豐收。為此特地注冊了“昭瑞”這個商標，自行設計了精美的包裝，贏得了大量顧客的青睞。大家一致反映效果突出，經過口口相傳，銷售范圍大大擴展。

鄒玉琴善于鉆研、勤勞致富、艱苦創業的事例富有強烈的感染力，在當地群眾和社會上產生了良好的影響，周邊的群眾紛紛效尤，走上了自主創業之路。自06年起鄒玉琴被評為“十佳婦女就業創業明星”、“雙學雙飛全國女能手”、“桃王賽最佳創意獎”、“科普示范戶”、“女企業家協會先進個人”、婦女“雙學雙比”農機科技示范戶、種植的湖景桃被評為“桃王”、惠山區幸福家庭，2012年當選為無錫市惠山區人大代表。

鄒玉琴是在政府的扶持下，在計生辦和婦聯的關懷下成長起來的一代新型農民，慕名而來學習取經的同行、朋友很多，她深刻地認識到，自己的成功離不開社會、離不開眾人的幫助，獨樂樂不如眾樂樂，鄒玉琴的內心深處涌動著一份回報社會的責任，要做建設新型農村的領頭雁，要把技術知識、經驗毫無保留地傳給其他人，帶領大家創建幸福新家庭。近兩年隨著城市化建設的推進，陽山鎮調整產業結構，全面開展“公司＋農戶”、“合作社＋農戶”、“基地＋農戶”等形式的帶動工程，扶助計生家庭發展水蜜桃種植業、漁業、花木種植、靈芝種植等產業，鄒玉琴抓住這個契機，2011年帶頭成立了陽山福壽水蜜桃專業合作社，吸納了周邊50多戶桃農共同經營致富，此舉受到了鎮、區、市、省級計生協會的高度贊揚和關注，2012年在各級計生協的深度關懷下，以福壽水蜜桃合作社作為載體，建立了省級生育關懷項目基地，下撥幫扶資金15萬元，帶動一方百姓發展生產，走上共同致富的道路。鄒玉琴與合作社簽訂了幫扶協議，定期開展活動，以鄒玉琴提供技術幫扶，暢通銷售渠道為主。近兩年來，合作社組織成員開展或參加其他部門召開的致富技術培訓12次，技術指導隨叫隨到。在銷售上，除了有鄒玉琴和鎮、村計生協幫助聯系銷售外，合作社的水蜜桃在市場上更因個大品質好而供不應求，畝均收入較前一年提高了1至1.5萬元，由此很多成員都表示要擴大桃樹種植規模。其次，合作社還為一些計劃生育家庭提供就業崗位，解決思想矛盾，共建和諧家庭。鄒玉琴家庭2012年被評為惠山區幸福家庭，事跡刊登在2012年10月12日的無錫日報上。她患過癌癥，但樂觀開朗，艱苦創業，孝敬公婆，關愛家人，在合作社中享有很高的威望，2011年起一直是我鎮人口文化中心戶。隨著合作社種植規模的擴大，對勞動用工的需求越來越大，在鎮、村計生協會的指導下，用工上她優先考慮計劃

生育家庭的閑散人員，她與這些人員一起工作，閑暇時組織開展讀書讀報活動，不光傳授技術，暢談成功創業史，還針對各人家庭情況談心，化解家庭矛盾，用自身優秀的人格魅力影響成員家庭，轉變思想觀念，樹立正確的婚育觀家庭觀價值觀。第三，積極為合作社成員送知識、送溫暖等零距離服務。加強獨生子女綜合保險宣傳發動工作，促使合作社24戶獨生子女家庭積極參與，提高家庭抗風險能力。針對計劃生育困難戶的實際情況，主動與村委聯系，采取法制援助、走訪慰問、親情輔導、資金扶助、養老幫扶等方式，把關愛行動落到實處。今年為1戶家庭捐資助學2000元，幫助將近90高齡的王長大家庭申請養老幫扶，為兩個殘特困家庭申請了補助，為4個計生困難家庭尋找志愿者結對。

鄒玉琴的今天是更多計生家庭的明天，在堅決執行計劃生育國策，同走創業致富大道上，她為廣大計生家庭作出了榜樣和表率，更多的計生家庭一定會像鄒玉琴一樣，在這條康莊大道上越走越寬敞，越走越精彩!

第二篇：演講稿-郭玉琴

甘 為 鋪 路 石

——郭玉琴

各位領導，各位評位，大家好

首先我向各位教師道一聲：節日好！作為一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為教育事業的輝煌，立下汗馬功勞！

我演講的題目是《甘為鋪路石》

誰能告訴我在銀河一粟的地球上，從古到今有多少偉大的女教師？誰能告知我，我們965萬平方公里的國土里，在冰封雪蓋的西北高原，在一望無際的綠色平地，在繁華熱鬧的城市，在風雨飄揚的海島，哪里沒有女性的足跡和笑音？誰在能告訴我，祖國日益繁榮和強大，各條戰線欣欣向榮的景象，哪里沒有女性灑下的汗水和心血？你們可記住高爾基的這首：“我們該贊美他們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁所養育起來??沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛。”我，要贊美她——教師，偉大的教育工作者。平民英雄教師——殷雪梅為了拯救身后的學生稚嫩的生命，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車，走完了她52年的生命歷程。

說實話，面對外面的世界，誰不純尚前衛的生活？誰不向往舒適的日子？作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴 求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受？我 們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕

作、無私奉獻。多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教育工作上；多少老 年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以 用來虛擲，也可以用來奉獻；一翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以 永遠被銘記?！坝幸皇赘枳顬閯尤?那就是師德/有一種人最為美麗/ 那就是教師/有一種風景最為雋永 /那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，我們甘愿奉獻我們全部的愛！女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

我不是詩人，不能用優美的詩劇謳歌我的事業；我不是學者，不 能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉 歌詠我的崗位。但我要感謝我的職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠的對待每一個孩子。我要感謝我的職業，是它讓我明

白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗。

“我是一個小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，愿人們去迎接黎明，迎接陽光?！边@是我的承諾，堅守著這 份承諾，我執著于我的講臺。既然選擇了它，我無怨無悔。

第三篇：演講稿(蘇玉琴)

“優化發展環境，塑造良好形象”活動

演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我叫蘇玉琴，來自縣圖書館，今天我所演講的題目是《立足本職工作，我為優化發展環境增磚添瓦》。

眾所周知，一座城市只有不斷地樹立好自身的形象，才能吸引大家的關注與青睞，從而得到發展的機遇。一座城市如此，一個名族、一個國家乃至一個人也如此。特別是一個地方、一座城市不僅要擁有富饒的資源、寬闊而整潔的街道、美麗而干凈的市容，而且應該擁有豐富的文化、良好的人文素質、不朽的名族精神，但這些卻十分不易。它不是一朝一夕所能達到的高度，而需要幾代人，數十年的一點一滴的不斷積累與構建，甚至是血與火的熔煉和鍛造，才能立于世界名族之林，才會為自身的不斷成熟、強大和發展創造良好的環境與實力，才會促進社會經濟的不斷發展，從而推動人類歷史與社會的進步。

我從事的本職工作，平凡而普通，整天與書籍、報刊打交道，無非是整理、借閱，為讀者閱覽學習做好服務工作。在一般人眼里，它既不能產生經濟效益，1又不能產生利潤與財富，簡直是微不足道。然而，一位西方的偉大科學家曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。這是一句至理名言，從我們中華民族幾千年發展的文明史來看，自從有文字開始，《詩經》、《史記》包括二十四史在內的文化典籍、百家學說，真可謂是浩如煙海，汗牛充棟，不僅成為中華民族源遠流長，悠久而燦爛的歷史文化之瑰寶，而且造就了中華泱泱大國幾千年波瀾壯闊，悠久而輝煌的民族發展歷史。而這些悠久而燦爛的歷史文化，正是需要圖書、報刊這個文明的“使者”傳播到廣大人民群眾當中，為群眾提供豐富的精神食糧，為社會的道德建設即精神文明建設發揮越來越明顯的社會效應?！皳頃孕邸?，我為我從事的工作而感到自豪！

遠的不說，就近的而言，近幾年，我縣的經濟發

展、市容市貌，真可謂翻天覆地、舊貌換新顏，有整潔而寬闊的街道、有煙波浩渺、恍如西湖的十里水景，有林蔭匝地、鳥語花香的文化休閑廣場等等。但殊不知，一些不文明的現象卻時有發生，青青草地被踐踏，美麗的林蔭大道邊偷倒垃圾、摘花毀樹，好端端的欄桿、塑像和城市景觀被人損毀，令人十分痛惜。這一切都說明了什么？說明了人的素質還急待提高和升華，而提高和升華個人的素質，又離不開科學文化知

識的學習和吸取，科學文化知識往大處說，它是科學與生產力不斷壯大、發展的基石，人類近百年來工業革命和現代化的歷史大潮足以說明，毋庸置疑。往小處說，科學文化知識又是一個生命個體從愚昧走向文明的基礎，正所謂“腹有詩書氣自華”，一個人，特別是一個具有良好文化知識、優雅而舉止文明的現代公民，是一座城市開放文明的形象和長足發展的內在動力。

在當前全縣上下全面貫徹“優化發展環境，塑造

良好形象”這一精神的此刻，我深感作為一名文化工作者責任重大，使命光榮。因此，我要立足本職工作，盡職盡責，以熱情、細微的服務態度為讀者提供滿意的服務，樹立好“文化窗口”的職業形象。優化發展環境從自我做起、從現在做起、從實際工作做起，我們期待，我們努力、我們堅信兩當的明天一定會更好！

謝謝大家！

第四篇：戴玉琴個人小結

戴玉琴個人小結

揚州大學戴玉琴，1970年生，博士，教授，碩導。1993年揚大畢業留校任教，1999年南大碩士畢業，2006年蘇大博士畢業。主要從事民主政治研究，在核心刊物和省級刊物上發表學術論文50多篇，多篇文章被《人大復印資料》、《新華文摘》等刊物全文轉載或摘登。發表專著2部，合著和合編9部。主持國家社科基金、省規劃項目、教育廳項目等多項，參與國家項目、教育部項目、省規劃項目10多項。榮獲省高校哲學社科研究優秀成果三等獎1項，2010年被評為省高校“青藍工程”優秀骨干教師和“揚州大學優秀共產黨員”。2012年被評為揚州市“五一”巾幗標兵。

第五篇：師德演講稿 陳玉琴

秦皇島市優秀班主任申報材料

三尺講臺，心鑄師魂

肖營子初級中學 陳玉琴

兒時，每當看見老師站在三尺講臺時，我便羨慕不已，心里暗下決心，將來我一定當一名老師，1986年一次偶然的機會，有幸讓我成為一名真正的人民教師。從此，熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業，是我一生的執著追求。所以我用一顆真心，向孩子們敞開無限的胸懷，也正是用這顆心，在平凡的崗位上，默默無聞的辛勤耕耘著，譜寫著我人生的主旋律。2006——2008連續三年被評為縣級優秀班主任和縣級優秀班級體，2010年由于中考成績名列全縣前列，榮獲市優秀教師。二十五年的班主任工作讓我感受頗深。

一、胸懷一腔忠誠，沒有什么不可以。

愛國守法：人這一生一定要會唱兩首歌，第一首歌是《母親》，因為“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你委屈的淚花有人給你擦”；第二首歌是《國歌》，因為祖國不但哺育了我們還讓我們健康幸福的成長。所以我像愛母親一樣

愛我們的國家。今天我們愛國不需要像黃繼光那樣為了新中國前進在炮火中；不需要像文天祥那樣“留取丹心照汗青”;也不需要像馬援那樣“馬革裹尸還葬耳”……我們只需要盡心盡力做好我們該做的事。所以我遵規守法，認真貫徹黨的教育方針，認真履行教師職責，時時用最嚴格的紀律約束自己。

愛崗敬業：生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。自從從教以來，我便帶著激情為我所愛著的這份事業奮斗不息。愛著這份事業，所以我勤懇；愛著這份事業，所以我負責。不敷衍、不塞責。多年以來，我從不因為自己私事請假，即使有事也要把事情推到假期去做，實在推不了了，干脆就放棄。近年來，公爹、公婆由于年近八旬，身體越來越差，急需有人照顧，我一邊上班，一邊照顧二老，從來沒耽誤過學生一節課，沒曠過課、遲過到，有時也想盡孝，但我心里完全裝的是學生。我就這樣，個人的事情能推就推，把全部的精力都放在工作上。在學校合并之前，我每天早上都在七點之前到校，每天晚上都等學生走完了再走?，F在學校合并了，我所有的時間就全部是學校的了，早上跟學

生一起起床、一起跑操，中午急匆匆的吃完飯急匆匆的回教室看好班級，晚上即使沒有自習也要到班級多看看學生們都在做什么。這三多年我幾乎吃在學校住在學校工作在學校，同事們都戲稱我為“三陪”老師。為了不請假，為了全心全意工作我還給自己留下了終身遺憾。四年前的冬天，病了多日的家父住院了，為了工作再加上父親知道我工作認真堅持不讓我去，我竟然沒有去陪床，這也是他幾次住院形成的慣例了。我天真的以為，我現在工作忙，以后再陪她吧?？墒牵獠恢M孝是不能等的，那一次，她帶著我的遺憾走了，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，這世界上還有什么比這更讓我痛苦的呢？也許這就是所謂的有所得必有所失，失去的不能再挽回，但是我得到了來自工作的動力和熱情。我把所有的悲傷都會化為工作的動力，愛我的崗位，想我的學生，敬畏我的事業！

二、把自己的事業當做葉的事業，生命里都是愛。

關愛學生：作一片綠葉，就要映襯紅花；做一縷春風，就要吹拂笑面；做一滴甘露，就要浸潤心田……而我，作一名班主任我要愛學生，讓每一個學生快樂成長！最不能讓我忘記的是我曾經教過的李紅楠同學。那一年她14歲，接手班級以后，憑我多年來對學

生觀察的經驗斷定，她肯定是個有故事的學生。她不但自閉，而且極有個性，看問題偏激。我首先跟學生了解她家的基本情況，果然不出我所料，她不但是單親孩子，而且因為爺爺奶奶都不在了，父親又在外面打工又失蹤而一個人生活著。我當時吃驚不小，心里暗暗決定要重點關心她。我首先在班級樹立她為典型，讓每一個學生以她為榜樣，堅強、自立、理解父母。其次，不論上課下課，我有意抬高李紅楠的“身價”，校園里見面了我主動和她打招呼，有事沒事我常常找她聊天，偶爾還會送她個水果，課堂上找她回答問題的次數最多,這樣在學生眼中慢慢形成了李紅楠地位不一般的印象，同學們也都開始慢慢樂于接近她。但是為了更好的了解她的生活我決定親自去她家看看。那次家訪太讓我難忘了，李紅楠的居住和吃穿條件當然在我意料之中——都很差，出于我意料的是，她不但要照顧好自己還得管理好家里的農田。我去的時候，她正在院子后院的農田里除草，我二話沒說，尊下來，和她一塊干了起來，雖然她極力勸我回屋呆著，但我仍然堅持跟她一起干到完，我們邊干活邊聊天，這一次我完全折服了這個小姑娘，她對我無話不談了。她有些的想法是對的，我就鼓勵她，有些想法不對，我指出以后她就表

示一定聽我的話改正錯誤。那以后李紅楠不但不再自卑，反而為此而驕傲自豪。我讓她看到的不是她的不幸，而是不幸背后最大的幸運。很多事情都是如此，具有雙面性，重要是我們關注了什么。終于李紅楠不但愛上學、愛學習，而且是班級里最健康最快樂的人。后來經過我的培養幫助，她終于考上了一中。畢業臨走的時候非常舍不得，并且送我一個絲巾，她說是我影響了她的一生，沒有我，他也許還生活在黑暗的世界里，這個小禮物僅僅是她的一份心意。我本來是不想收的，但看著她那渴望的眼神，我知道我只能收下了。這代表我在她心中的認可，我也為自己成功的教育而高興！

三、即使光芒微弱也要溫暖一生。

教書育人：是誰把教師比作蠟燭，光芒微弱、身體單薄、生命短暫；是誰把教師比作人梯，架設高度，提升素質，地位卑微；是誰把教師比作園丁，大愛無私、樸實無華、滿園芬芳。是我們自己，是我們自己的一言一行塑造了我們可愛的形象。誨人不倦，我們苦中求樂；循循善誘，我們百問不煩；因材施教，我們細心挖掘；一視同仁，我們公正無私。2012年是我從教以來最具考驗的一年，這一年四所中學合并，我不但擔任班主任而且是畢業班。班

級是“聯合國”班級，成績又參差不齊，怎樣才能當好這個“老大”呢？巨大的壓力常常使我寢食難安。思來想去，我做出兩個決定：在學習上來點硬手段，在紀律上用軟刀子。所謂硬手段就是對所學知識采取人人過關制，課上學習，課下檢查，不能過關就留在辦公室補習，雖然犧牲了我很多的課余時間，但一段時間后，學生知道我不會放過他們，而盡量在課上完成學習任務。開學初分班，我所抽的班級成績是最差的，在整個上學期月考中前十名一直沒有我們班的學生，經過半學期的努力，第二學期的月考有很大提升不但能進前十了，最可喜的是中考時我班考上9人，在六個班級中排列第一。相比較來說，更讓我頭痛的是紀律。一個班級40多人，來自于四個學校18個村子。分幫分派自不必說，嚴重時大打出手，就算平時也看出明顯的隔閡，針對這種情況我用了軟手段。我想他們可以不接受他們彼此，但是我一定得讓他們接受我。我首先在生活上關心他們，這是他們上學以來第一次成為住校生，很多學生不習慣，有的學生想家直哭，我勸解他們，還無償為他們提供手機跟家人聊天。缺什么生活用品我也都會無償提供給他們，學生生病了我也要親自帶著去看，尤其是王妍妍同學心臟不好，一年下來，我帶

他去醫院五次之多。還有班上最愛打架的朱帥同學，正面溝通有困難，我就在QQ上交流，交流中我極力讓自己扮演朋友的身份，而且對于早戀這樣敏感的話題也給予很大的理解。一段時間下來，我讓他們每個人都欠我一筆“賬”，當他們再犯錯誤的時候就會考慮我的感受而控制自己。慢慢的，我們九一班成了一個最有凝聚力的大家庭。畢業離校的那一天，我站在講臺上一起唱<<我不想說再見>>跟她們告別，所有的人都淚流滿面。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上鋪滿鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

為人師表：吃也清淡，穿也素雅，但我們要堅守高尚的情操；心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡，但我們要顯示人民教師偉大的人格。

四、我學習，我累并快樂著。

終身學習：在美國，一本家喻戶曉的雜志《幸?！罚饷嫔闲涯康貙懼恍写笞郑骸耙磳W習，要么死亡！”這句話引發了人們廣 7

泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用。為什么？因為它揭示出一個道理：在知識經濟時代，學習就是“生存”與“發展”的重要條件。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師。從教二十五年來，我追求學習和創新的腳步從未停息。我首先進修了專科與本科學歷，當學歷達標后我又將目光對準了業務學習。從教法到學法，從目標到內容，從魏書生到洋思，從杜郎口到今天的135，這一路走來，我成長著成熟著。尤其是現在的135課堂教學模式，我首先兩次認真聽取呂局長講座，并細心筆記，然后我每天都要抽出時間來再結合自己的教學實際做細心研究。兩個月下來，我竟完整的學習了五遍，每一遍我都有新的收獲與體會。第一次學習我還懵懵懂懂，第二第三次后，我就發現真正用好135，小組的作用很重要，所以作為班主任，我在小組的劃分和評價上下了一番功夫。尤其是小組評價，我由生活中學生對QQ等級的興趣，借鑒到小組等級評定上。課堂表現、作業完成、考試成績等作為評定的內容，每積分5分升級為一個星星，每四個星星升級為一個月亮，每四個月亮升級為一個太陽。一個月做一次總評，評出兩個優秀小組和兩個優秀組長。這樣的評比方法極大的調動了學生的積極性，就連班上成績非常差的趙永斌、于佳志、朱鳳蕊等都成了課堂的重要角色。通過我的努力，我所任教并擔任班主任的九一班小組學習熱情，已達到了空前高漲的地步，每一個學生都學會了自主與合作。每一位任我們班課的老師都說“在九一班上課真舒心”。可以說，是學習造就了今天的我。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中，我和我的學生共同成長！

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。班主任工作,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！“ 不言春作苦，常恐負所懷”,既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程。在以后的日子里，我將朝著我所確立的新目標繼續去努力、去奮斗！