第一篇：汪玉才事跡

石臺縣占大初級中學汪玉才事跡介紹

汪玉才，男，中共黨員, 1957年元月出生，1975年元月高中畢業，同年2月開始任小學民辦教師，1978考取池州師范，80年畢業后任初中數學教師至今。1994年取得大專學歷（函授）。04年破格晉升中學高級教師。

35年來他始終戰斗在教育教學第一線。35年來他始終戰斗在皖南貧困山村。

他從事過多年的班主任、年級組長和數學教研組長工作。

他沒什么壯舉,也沒什么驚人的功績，但他有對黨對人民高度負責的責任心，有對學生的愛心，有無私奉獻和堅忍不拔的精神。

一、無私奉獻，無悔人生

前些年，汪老師上有80多歲的父母，下有兩個不懂事的孩子，愛人無工作，家境貧寒。但他從來沒有因家庭原因影響工作。93年80高齡的父親一病不起，臥床半年多，直到去世，他沒有請過一天假，沒有耽誤一節課。2003年他的84歲老母親不幸患上癌癥，他未請過一天假，只是周末有時回家看看老母親，為母親求醫問藥。同年9月3日他母親去世，也只用三天忽忽料理喪事即回學校。91年我地雹災，當時狂風暴雨夾著冰雹鋪天蓋地而來,傾刻山洪暴發,道路塌陷、山體滑坡、橋梁沖毀。盡管他當時正生病發燒，但為了學生的安全，仍和部分老師冒著暴雨、頂著冰雹組織學生到安全地帶，穩定學生的情緒，并帶頭送學生回家。而當時他的女兒才8歲在小學讀書，山洪沖進教室，其他學生都由家長接回家了，只剩下他的孩子和另一學生站在沒膝的水中哭泣，每每談到此事他總是后怕但無悔，因為他為的是更多學生的安危。95、96、98我地洪災，他首先想到的是學生、實驗室、食堂、圖書室以及有殘疾的老師,搶救了他們和學校的財產后，才顧及自己家庭。而他的家俱因未及時轉移損失嚴重。由于在抗洪救災中表現突出，得到鎮黨委、政府的通報表揚。02年以來除教育教學外,又挑起學校基建工作，對他來說，沒了寒暑假，沒了雙修日，沒日沒夜。終于支持不住，于2003年10月17日昏倒在辦公室。病情稍好后，他一如既往。2008年元月18日再次昏倒，一連數日沒吃沒喝沒起床，至今沒有完全康復。經查他患有嚴重的頸錐病、喉炎、關節炎。盡管如此，他仍堅持帶著畢業班的數學。

二、關愛學生、嚴慈相濟

他在教學和日常工作中，能根據基礎教育的性質和任務，面向全體學生，關心學生的全面發展，做到“為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生 ”。學生陳平平因父母雙方身體不好，生活非常困難，是動員后才入學的，上學后又幾度輟學。汪老師帶頭捐助，從而帶動部分教師和學生捐錢、捐糧，使其完成九年義務教育。學生李隨勝鼻出血不止、休克，他主動送他到縣醫院并為其付醫藥費300元（該生家庭貧窮）。學生陳杰因心肌炎幾次夜里發病，他都陪伴直到交給家長才放心。在多年的班主任工作中，他不僅培養了 1 一批高素質的優秀學生，而且轉化了一個又一個問題生，轉化了一個又一個差班。對一些所謂的“調皮生”，他不歧視、不放棄、尊重愛護、平等對待，處處關心、幫助，教學上分別要求，分類指導，不搞一刀切。留守學生吳志敏特別調皮，很不好管，成績很差。汪老師深入了解情況后，從關心他的生活入手，通過耐心細致的教育，該生初二時加入了共青團，學習成績達到全年級中等水平。84年2月他調入占大中學，當時的初二（2）班是一個老大難班級，已換了幾個班主任，仍沒有起色。汪老師接任班主任后僅僅用了一學期時間，就使該班成為我校最好的班級之一。92年他又接手一個調皮學生最多、紀律最差的初三（1）班。經過一年的努力，這個班的面貌發生了根本的轉變，成為全校先進班集體。93年以前我校中考成績不盡人意，93年秋季對初三班級進行了重組，汪玉才老師仍任一個班班主任，94年中考成績名列全縣前茅，打了一個翻身仗，改變了占大中學的形象。這一年他所任的班級評為縣級優秀班級。

三、教育教學、精益求精

幾十年來，他認認真真備好每一節課、上好每一節課，認真輔導，取得優異成績：

1、有21個學年度他是任畢業班數學教學，統測成績或中考成績均名列全縣前茅，其中有9個學年度均分全縣第一。任非畢業班時，只要全縣統一檢測，他所任教的班級成績總是名列前茅，其中有2次全縣第一。在本校，他的教學成績在平行班中總是第一。

2、輔導學生競賽，取得良好成績。8人獲市級獎，23人獲縣級獎。

四、終身學習、探索創新

汪老師是我校的骨干老師，但他從來沒有放松學習，他讀過很多教育教學專著和刊物，查過大量資料，寫了大量的讀書筆記和論文。積極參加教研活動，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和教研水平。1、2003年《初中開展“研究性學習”例說》獲省二等獎、市一等獎，此論文發表在《中小學數學》2003年第9期，國內刊號CN11—2370/01。2、1999年《“異步達標”教學法初探》獲省三等獎、市一等獎，并被新華出版社出版的《中國教育研究與實踐》一書刊用。

3、論文《解題后的聯想》發表在《初中生必讀》2004年第九期，國內刊號CN34—1034/G4。4、2000年《結合初中數學教學，培養學生創造性思維》獲池州市一等獎。5、1996年論文《非智力因素，學習的動力》獲市二等獎，縣一等獎。6、1997年論文《小議如何提高學生課堂學習效益》獲市二等獎、縣一等獎。

7、另外有十余篇論文在縣校級獲獎或交流。

8、在全縣優質課評比中榮獲一等獎。課題是“平行四邊形”第一課時。

9、教案《垂直于弦—直徑》和教案《弦切角》均獲縣第一名。

10、縣級觀摩課：課題“弦切角”，獲好評。

11、參加縣名師送教活動，借班上課獲成功。課題是“有理數的加減混合運算”。

12、2002年，在參考了全國各地的“目標教學法”、“分層教學法”、“異步教學法”、“問題系統教學法”、“青浦方法”等數學教學方法后，結合我地實際，提出“分類指導、異步達標”教學法。這一課題研究是我縣第一個比較規范的課題，得到縣教研室的重視和好評。

13、專題講座，“一道課本習題的探索”“解題時的聯想”獲好評。

14、調查報告：“農村初中后進生成因分析及對策”，對指導我校課題：“留守兒童研究”有一定的指導意義。

15、編輯校本課程資料二冊。

16、制作教學課件15課時。

五、引領指導、共同提高

首先，汪老師以他良好的師德，高尚的情操，愛崗敬業、無私奉獻、勇于探索的精神感染著所有老師。老師們看到他這么大年齡，身體又不好，還能起早歇晚，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，積極參加教學研究，潛心鉆研業務，沒有不感嘆的。其次，汪老師作為年級組長，認真指導班級工作，他常告誡年輕教師，要特別重視培養學生的良好品質和好習慣，工作中要動之以情，曉之以理，要重身教。他主持制訂的“德育工作常規”和“后進生轉化常規”，對年輕班主任起著指導作用。第三，汪老師能無保留的把自己多年積累的教育教學經驗傳給年輕教師。在他的指導下，我校青年教師逐漸走向成熟。洪光利老師的班級2008年評為市先進班集體。程國祝老師多篇論文分別發表在國家、省、市級刊物上。青年數學教師洪新發、吳忠誠、吳忠獻分別選拔到我縣一中和二中任教。同時為我校數學成績始終穩定在全縣前列、我校學生多次獲中考狀元、上學年度我校評為縣先進學校立下汗馬功勞。

六、得到公認、收獲榮譽

1987年評為縣委、縣政府表彰的“優秀教師”。1993年評為鎮黨委、政府表彰的“優秀教師”。1994年評為縣委、縣政府表彰的“優秀教師”。1997年評為縣委、縣政府表彰的“優秀教師”。2003年縣委、縣政府授予他“初中教學骨干教師”。2004年評為縣委、縣政府表彰的“優秀教師”。

2009-6-28 3

第二篇：林玉才事跡

矢志不移，生命守護

—平泉縣小寺溝鎮倉子村鄉村醫生林玉才先進事跡

一、貧困家庭走出來的白衣天使

1971年，林玉才出生于平泉縣小寺溝鎮偏遠的農村，家境貧寒，父母多病。父親因肺心臟病無錢醫治過早的離開了人世，母親一人帶著他和兩個弟弟艱難的生活，后來做為長子毅然承擔起家庭的重擔。并立志念完書長大后當一名醫生，為更多的父老鄉親治病，每當想起因父親無錢治病就痛心疾首，決不能讓沒錢治病而死的人間悲劇重演。其實林玉才從小學到中學始終是品學兼優，各科成績名列前茅，但家庭實在困難只好不讀高中而以優異成績考進了平泉縣衛生學校中醫中專班，三年如饑似渴的努力學習，終于以優異的成績評為“優秀學員”而畢業。

1991年參加工作，二十年來終于以高尚的醫德、精湛的醫術受到鄉親們的好評，領導的贊譽。國家、省、市、縣各種獎項達十多種。2011年被評為“平泉縣基層名醫”；2011年評為“全市衛生系統白求恩式醫療衛生工作者”；2012年評為“2011年感動承德十大新聞人物”；2006年獲得“全國無償獻血奉獻獎金獎”。被當地百姓稱為“從貧困家庭走出來的白衣天使”，林玉才用執著的追求，辛勤的汗水詮釋了一個普通村醫對父老鄉親的愛，用他自己的話說：“矢志村醫終不悔，百姓健康我心甘”。

二、愛崗敬業，心系患者顯真情

1990年拜平泉縣名中醫申興華為師2年，受益匪淺，積累了寶貴經驗。1991年底，他被分配到黑山口鄉衛生院工作，這一干就是10年?？墒强吹洁l親們趕十多里的山路，不管白天黑夜、陰天下雨極為不方便。他看在眼里急在心里，村里缺醫少藥，他下定

決心辭去鄉衛生院的工作，回村當了一名鄉村醫生?？墒谴謇餂]有房子，沒有資金，林玉才就先租了兩間房，借錢購買了藥品、器械和辦公用品。因他耐心、認真、細致、服務周到，找他看病的人越來越多。

多年來，他勤奮好學，不斷總結臨床經驗，提高醫療技術水平，博覽各種醫學書籍及刊物，一邊參加成人大專自學考試，拿到大專文憑。2009年，林玉才代表平泉縣鄉村醫生參加了承德市崗位大練兵技術比武活動，并取得優異成績。他反復研讀中醫四大經典和《醫學衷中參西錄》，總結出好多中醫的治療方法，例如運用中醫“為病外”及“冬病夏治”的理論，采用中藥穴位貼敷方法治療慢性氣管炎和哮喘，幾年來免費為400余名慢性氣管炎及支氣管哮喘患者治療，免除治療費用超過4萬多元，現有80人已治愈。黑山口村的張占恩患有多年慢性支氣管炎，在林玉才的精心調治下免費為他治好了。2007年11月，老人給林玉才送來一面寫著“內病外治獻醫施藥、醫德高尚實乃可敬”的錦旗以示感謝。

2004年2月23日，倉子村敲鑼打鼓的好不熱鬧。原來是村民張鳳山帶著家人和親屬一行20余人到衛生所送牌匾，牌匾上面赫然寫著“治病救人、妙手回春”八個大字。在群眾眼里，這牌匾是患者對他的最高褒獎，可在他心中那是患者對他的信任。2004年春節那天，人們都沉浸在歡樂喜慶的氣氛里，可林玉才仍在村衛生所堅守著，忽然電話響了，慌亂急促的喊叫聲，“林醫生，我是張鳳山，我老伴快不行了，快來看看吧！”，林玉才二話沒說背起診包就往張鳳山家跑。當時病人已奄奄一息，家人已給病人穿上了裝老衣裳，林玉才鎮定而快速的為病人進行了檢查。鑒于病人是因肺心病引起深度昏迷，生命體征十分微弱，他立即采取了搶救處理，騎

著摩托車去當地衛生院借來便攜式氧氣桶，給病人及時吸入氧氣，配合著靜脈注射，大約20分鐘的時間，病人慢慢的蘇醒過來，張鳳山老人握住林玉才的雙手，含著熱淚顫抖地說：“及時、謝謝、太謝謝了！”在林玉才的精心治療下，張鳳山80多歲的老伴現已痊愈了，正享受著天倫之樂。也就是從這件事后，他買了一個大氧氣瓶、一個便攜式氧氣桶、兩個氧氣袋，給更多的患者帶來方便。一次次的救治成功，在左近十里八村傳開了，鄉親們說：“這不就是白求恩式的大夫嗎？”

早年父親的病死、貧困無助給他留下了抹不去的傷痕。村民王寶森一家三口都有殘疾，沒有任何經濟來源，他們平時的零藥他從不收錢，還免費為他們體檢，治病不收費，節日里為他們送去米面和油。在倉子村像這樣貧困戶何止一戶？“現在都是以藥養醫，而林玉才這個村醫，在藥品上價格非常低，出診從未收過錢這不是零差價、零診費嗎？這樣的人能不讓我們肅然起敬嗎？這就是我們村里穿白大褂的雷鋒。”南倉子村書記姚明春感動地說。

三、勇于創新，筑起村民健康的第一道防線

只有觀念跟得上，措施才不落伍。林玉才主動適應醫學模式向社會—心理—生物—醫學模式轉變的形勢，逐步摸索出一些行之有效的防病治病好方法。針對村民不健康的生活習慣，他把健康教育放在首位，提倡健康的生活方式，如講究室內衛生、常開窗通風、飯前便后要洗手、勤曬被褥、不喝冷水等等。

每當到傳染病流行季節，他們宣傳隊就開始忙活了，穿街入巷、進村入戶宣傳起健康知識來。幾年來，倉子村的傳染病發病率在全縣最低，村民健康知識知曉率達到80%以上。

2003年，“非典”流行期間，林玉才山上采挖蒼術、貫眾等藥

材，配制小藥方免費發給村民，提高村民的免疫力。同時，他自已出錢購買過氧乙酸消毒液，將配臵好的消毒液免費發放給村民使用，并耐心地給他們講解預防非典的知識，每天不辭辛勞的為村小學、公共場所消毒。

林玉才愛鉆研，每年都采摘一些中藥材，如艾葉、蒼術、薄荷、柴胡等，將這些藥材炮制后研成粉末制成精美的香囊發給本村和鄰村的小孩，利用中藥的芳香開竅、癖穢來提高機體免疫力，對預防小兒感冒收到良好的效果。自從2006年至今已發放中藥香囊3000多個，深受廣大兒童和家長的喜愛。

重視預防保健工作。他把工作做到及時，基礎數字清，各種登記齊全，疫情報告及時準確，疫苗接種率達95%以上，卡證符合率達100%，在歷年鄉鎮評比中都名列前茅。同時，他積極協助鄉鎮衛生院、計生辦做好婦女兒童保健和優生優育工作，使本村住院分娩率達到100%，孕產婦系統管理率達90%以上，兒童系統化管理率達92%以上。

四、熱心公益，獻熱血情曖人間

“奉愛心感天地，獻熱血暖人間” 2006年承德市中心血站為他送來這面錦旗。自2001年截至目前林玉才獻血已達3萬多毫升。在他的感動和帶動下，更多的村民參加了無償獻血，逐漸組成了一支400多人的無償獻血隊伍?，F在這支隊伍正在不斷壯大，已有100多無償獻血者超過1000毫升，其中有十多個獻血者還得到了國家無償獻血金獎、銀獎和銅獎。承德市中心血站每年都到他所在的村采血兩次。他說：“通過無償獻血，人們傳遞著愛心，自己的精神也得到了升華。”為此，衛生部、中國紅十字總會、總后勤部衛生部聯合向他頒發了“全國無償獻血奉獻獎金獎”。河北日報、承德日報、承德晚報，河北省電臺，承德電視臺、平泉電視臺先后報導了他的事跡。

五、矢志不移，生命守護

林玉才扎根鄉村二十載，贏得百姓一片愛。誰家有了大事小情，只要他知道都會主動幫忙；誰的心情不好了，都愿意找他聊聊。他醫德好、醫術高，有很多個體私營醫療機構花高薪聘請他都被他婉言謝絕了，老百姓把他當成貼心人、健康的守護神。

在眾多的榮譽面前他說：“我的根在農村，是這塊熱土，是這里的人民養育了我，其實我既不能妙手回春，也不能起死回生，只要所有家庭都過上健康的生活就是我最大的快樂?！?/p>

第三篇：汪玉安先進事跡

【全州優秀共產黨員申報材料】

處處閃耀黨員的光芒

--記望謨縣個體勞動者黨員汪玉安先進事跡

在望謨縣提起汪玉安這個名字，沒有人不伸大拇指，都說他是真正的英雄好漢。

汪玉安，是安龍縣德臥鎮農機站支部一名普通的共產黨員，現年46歲，83年退伍后在安龍縣供銷系統上班，1983年加入中國共產黨。1996年單位改制，為了不給黨和政府增加負擔，他主動申請下崗，之后輾轉于黔西南州各縣市打工謀生，2002年來到望謨縣創業，從事個體經營。作為一名流入到望謨縣的普通黨員，怎么會成為家喻戶曉、人人敬佩的英雄楷模呢，這事還得從頭說起。

皮帶當武器勇斗持刀歹徒

來到望謨創業，開辦餐館的第一天起，汪玉安就牢固樹立了合法經營、照章納稅的意識，始終以一名合格黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則，時刻想著回報國家和社會，成為了廣大納稅人學習的楷模。由于他善于管理，服務質量好，而且始終堅持誠信經營、依法納稅，樂于助人，因此他所經營的餐館不久就在縣城里有了起色，每天的食客絡繹不絕。在經營 餐館的同時，他時刻不忘自己共產黨員的身份，在危急時刻總是沖鋒在前。

2004年11月下旬的一天晚上，汪玉安正在自己的餐館里忙活，突然聽到餐館外的公路上有人喊?搶人啦，救命啦！…?的呼救聲，他出門一看，一名男子一手抓著一個女子的提包拼命地往前拖，那女子邊掙扎邊喊救命。他馬上意識到是歹徒在行兇，來不及多想就立即向案發地點奔去，并大聲喊到：?住手，把包放下！??？墒谴跬讲坏宦?，反而加速了行動，將那女子連人帶包拖了10多米遠。于是，他使出全身的力氣追了上去。歹徒見事不妙，掏出匕首發瘋地向他亂捅。歹徒手持的是金光閃閃的匕首，而是汪玉安手無寸鐵，赤手空拳。但是汪玉安臨危不懼，在這千鈞一發的時刻，他急中生智，解下皮帶與歹徒搏斗。經過一番搏斗，歹徒逐漸敗下陳來，棄包而逃。當被搶劫的女士從汪玉安血淋淋的雙手接回被搶裝有價值3500余元手機、現金和金銀手飾的提包時，感激得痛哭流涕…。汪玉安卻笑著說：?不客氣，這是我應該做的，因為我是共產黨員?。這件事在望謨縣慢慢傳開了，人們給了汪玉安一個順口溜：?碰到q汪玉安，啥事都平安?。后來，他先后被州、縣分別授予?黔西南州見義勇為先進分子?和?望謨縣見義勇為公民?榮譽稱號。?這是我作為一名黨員應該做事?

經營餐館，雖然很艱辛，但努力拼搏使他得到了相應的回報，生活逐漸富裕起來。他平時生活非常節儉，從不注重吃穿，始終惦記著那些需要幫助的人。多年來，在每一次發生的大災大難面前，他總是奉獻在先。

2006年6月12日，望謨縣遭遇了百年不遇的特大洪災，整個縣城水、電、路、通訊全部中斷，成了一座孤城。洪災發生后的第二天，當看到被洪水沖刷過的一片狼籍和那些因房屋被沖毀而無家可歸的群眾，早已將望謨作為第二故鄉的他帶著女兒第一個跑到縣政府要求向受災群眾捐款。他個人捐了500元，女兒也將自己存了幾年的188元零用錢捐了出來。在他的帶動下，很多個體工商戶紛紛為受災群眾捐款。洪災期間，在整個望謨縣城物資緊缺的情況下，他多次義務為抗災搶險指揮部送去盒飯，在自己平凡的崗位上為望謨抗洪搶險救災做出了自己力所能及的事。由于他在抗洪搶險救災中表現突出，被望謨縣委、縣政府評為?‘6〃12’抗洪救災先進個人?。

2008年5月12日，在四川人民遭遇特大地震災害之際，汪玉安同志在災難面前，又一次次表現出一名共產黨員的先鋒模范作用。5月23日他以交納?特殊黨費?的形式向地震災區捐獻了600元。之后，他一直關注著抗災前線的工作，災情時 刻牽動他的心，當看到電視新聞里播出的遇難人數不斷上升，災區同胞還處于水深火熱之中時，他決定要為災區人民再盡一份力。于是，5月26日，他捧著汗水的結晶，又一次向黨組織交納400元?特殊黨費?，再次支援災區干部群眾抗震救災，表達了他對震區同胞的深切關心。當望謨再次遭遇特大洪災襲擊時，汪玉安又向災區捐款200元……像這樣的事跡在汪玉安身上不勝枚舉。近幾年來，他在望謨縣向災區、災民、殘疾人等捐款上萬元，當得到幫助的人向他表示感謝時，他總是那句平淡的話?這是我作為一名黨員應該做的?。

作為一名退伍軍人，他退伍不退色，面對歹徒，不顧自身的安危，勇敢搏斗，用勇氣與鮮血捍衛了正義；作為一名下崗職工，他艱苦創業，誠信經營，照章納稅，樂于助人，用最純樸的心去唱響愛的凱歌；作為一名共產黨員，他彰顯英雄本色，處處閃耀著良心、人格和黨性的光芒，用黨的尊嚴去普寫不平凡的人生。

第四篇：汪艷玉廉政體會

廉政文化進校園心得體會

龍川小學汪艷玉

近日，我校全體教師學習了廉政文化進校園的有關精神，從而使自己更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高；同時，我們觀看了反腐倡廉的錄象片，在錄象中我們看到有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過一些腐敗分子的典型事例，我覺得我們每一個人要從中吸取教訓，引以為戒。

一、通過開展班會和辦班級板報，是學生懂得廉政是怎么回事，也讓自己更多的了解一些清正廉潔的人物事跡。

二、通過學習廉政文化進校園和觀看反腐倡廉錄象，提高了思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使之樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上積極發揮先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

三、我們決心在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線，是對每個教職工的考驗。由于各方面因素的影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點。在與時俱進的今天，我們學校采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過學習和宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我們的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識也日益增強，教學質量穩中有升。

四、通過開展廉政文化進校園活動，我們更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要性。把三個代表的重要思想作為自己的工作實踐，時刻跟廣大學生聯系在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。在生活中，我們的人生格言是：堂堂正正做人，認認真真做事。強化反腐倡廉意識是我作為一名教師義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。以上是我通過學習廉政文化進校園和學習反腐倡廉的一些體會和感想，我們今后還要不斷加強學習，提高自己拒腐防變的意識，人人爭做真正合格的人民教師。

第五篇：汪春才送教師 下鄉

參加省組織的送教師下鄉培訓心得

四天的培訓，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己不斷成長。

回想學習中，幾位教育專家的講座和示范課，給我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。下面將我的學習心得小結如下：

1、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

2、在反思中進步、成長

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

3.要不斷提高自己

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：送教師下鄉，是提升我們基礎教師最直接最有效的方法！

江灣鄉蒙古族中心學校2014.3.5

汪春才