第一篇：掌握規(guī)范,學(xué)會負(fù)責(zé)匯報材料

強(qiáng)化“師德”筑根基 創(chuàng)新載體促德育

——延吉市河南小學(xué)“三講三愛”活動匯報材料近幾年，始終把?掌握規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)?作為全校德育工作的思路統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化全校教職員工，把立德樹人作為教育的首要任務(wù)，立足學(xué)校的實際，從教師以身作則開始，從學(xué)生身心發(fā)展的特點出發(fā)，從身邊的小事入手，將?三講三愛?有機(jī)滲透到日常的教育教學(xué)活動之中，下面，結(jié)合我校的實際情況向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報此項工作的開展情況。

一、以?三講三愛?為載體，加強(qiáng)師德建設(shè)

1、抓班子，做表率。2009年8月，新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本校教師隊伍的突出問題是凝聚力不強(qiáng)，黨員先鋒作用不明顯。為此，從抓班子做起，體現(xiàn)表率作用。首先，從統(tǒng)一思想入手，打造堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。向班子成員提出了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、公正公平、實事求是、高效務(wù)實的工作要求，就?怎樣才能當(dāng)好河南小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?等系列問題進(jìn)行討論，班子成員進(jìn)一步增進(jìn)了共識。其次，給機(jī)會，嚴(yán)要求。加強(qiáng)對班子年輕成員的培養(yǎng)，每次領(lǐng)導(dǎo)例會都從如何做人、安排工作、處理事件、接人待物、維護(hù)班子集體等小事教起。堅持每天早7時碰頭會制度，由一名領(lǐng)導(dǎo)安排一天或近幾天的工作。換位思考，讓班子成員站在校長的角度思考問題和調(diào)控學(xué)校工作，然后自我對照，完善工作。提倡獨立思考和創(chuàng)新，每一位分管領(lǐng)導(dǎo)在參加會議和培訓(xùn)后，都不做簡單的?傳話筒?，而是研究思考每一項工作如何落實。再次，壓擔(dān)子，做表率。要求班子成員事事敢挑重?fù)?dān)、事事求真務(wù)實、事事爭做表率，鼓勵中層領(lǐng)導(dǎo)沖在學(xué)校最需要的崗位上，既與教師展開競爭，更要帶領(lǐng)同崗位教師突破重點工作。最后，制定領(lǐng)導(dǎo)班子考核標(biāo)準(zhǔn)，評分選優(yōu)。

2、抓學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。針對凝聚力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)班子對癥下藥，購買了《團(tuán)隊精神的力量》、《沒有任何借口》等成功勵志類書籍，由黨員教師帶頭，組織教師讀書交流會，暢談感想體會；針對教師隊伍中的一些偏激思想組織討論，在觀點碰撞中端正思想，逼迫著個別教師增強(qiáng)集體意識。與此同時，把重點放在組織學(xué)習(xí)黨的方針政策和各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神上，特別把學(xué)習(xí)?五個一切?、?八個表率?、?十大關(guān)系?作為重中之重，查擺自身是否有?四大障礙?。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了師德教育的思想根基。

3、抓團(tuán)隊精神，以開展活動凝聚人心。以?增強(qiáng)教師凝聚力?為目標(biāo)，組織開展多項活動，提升團(tuán)隊精神。首先，突出黨員隊伍、團(tuán)員隊伍、積極分子隊

伍的表率作用。在黨員隊伍中制定了黨員評價標(biāo)準(zhǔn)，在團(tuán)員中開展了?我是團(tuán)員在校園?的活動，在積極分子中采取了領(lǐng)導(dǎo)逐一談心的做法，以點帶面，用組織的溫暖，努力改變一些教師消極、被動的心態(tài)。其次，突出領(lǐng)導(dǎo)包保教師作用。一方面，領(lǐng)導(dǎo)自己申報包保教師的名單，分散化解了教師思想教育這一難點工作；另一方面，排查相對落后的教師，作為教育和轉(zhuǎn)化的重點難點。教師韓純過去由于受其他因素影響而不思進(jìn)取，在包保領(lǐng)導(dǎo)的努力下，精神狀態(tài)和工作都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，成為年輕教師中的優(yōu)秀人才，走上了團(tuán)書記崗位，活躍在教育教學(xué)工作中。再次，突出團(tuán)隊精神，開展教育教學(xué)、工會等活動。每項活動都明確要求以組為單位，全員參與，并把團(tuán)結(jié)狀況、組員參與率等納入終端評價，以此檢驗活動實效。組織?同題會課?教研活動，組內(nèi)教師全員上課，全員聽課，全員評課，以每組平均分評選優(yōu)秀學(xué)年組或?qū)W科組，使大家在交流中融合感情、爭取集體榮譽(yù)。

4、抓人性化管理，使制度化與人性化相結(jié)合。首先，成立由教師代表和所有領(lǐng)導(dǎo)組成的教職工代表大會，學(xué)校評優(yōu)選先、評職晉級、基礎(chǔ)建設(shè)等重大事情，都由教職工代表大會討論通過。近年來，先后討論通過了《河南小學(xué)教師獎懲辦法》、《河南小學(xué)績效獎金發(fā)放辦法》、《河南小學(xué)小學(xué)高級教師評分標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校大的建設(shè)項目等，實現(xiàn)了民主管理，做到了陽光校務(wù)。其次，實施人性化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以真心換取教師的信任，在從嚴(yán)管理中努力營造寬松的工作氛圍。在教師出勤問題上，隨著教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)校制度不斷完善，教師機(jī)動假由最初的每周一次一小時，改為每月一次一小時，到最終取消機(jī)動假，教師們卻沒有怨言。對于考核末位的教師，沒有立即淘汰，而是給予改正的機(jī)會。班子成員主動為教師解決難題，解除教師的后顧之憂。

5、抓典型，弘揚(yáng)正氣。堅持榜樣帶動作用，對于表現(xiàn)教師高尚思想意識的任何一件事，都會予以表揚(yáng)，相繼選樹了一批先進(jìn)典型，帶動了整個教師隊伍的進(jìn)步。

二、以?三講三愛?為核心，加強(qiáng)學(xué)生德育教育

1、組織?三講三愛?大討論。市委提出將?三講三愛?作為構(gòu)建具有延吉特色的青少年思想道德建設(shè)基本模式伊始，就組織全校教師展開了?什么是‘三講三愛’、為什么要開展‘三講三愛’、怎么開展‘三講三愛’教育活動?的大討論，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想。其次，制定養(yǎng)成教育三級目標(biāo)。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點，以讓一二年級學(xué)生知道?三講三愛?的內(nèi)容是什么為第一級目標(biāo)，以讓三四年級學(xué)生理解為什么要開展?三講三愛?活動為第二級目標(biāo)，以讓五六年級學(xué)生掌握以什么樣的實際行動來體現(xiàn)?三講三愛?為第三級目標(biāo)。

2、以活動為載體，進(jìn)行各種教育

（1）開展了豐富多彩的實踐、體驗活動。結(jié)合“三八”節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)假日，通過親情周、換位思考、掃墓、慰問等形式有計劃地組織開展了形式多樣的系列實踐、體驗活動，在活動中滲透“掌握規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)”，教育引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起，積極為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)。

（2）我校一直把培育?合格+質(zhì)量+特長?的學(xué)生作為培養(yǎng)目標(biāo)，為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，堅持每年在?六一?前開展?快樂童心，暢想六一，‘三講三愛’藝體周?活動，為學(xué)生搭建展示自己才能的平臺?；顒庸财咛欤總€學(xué)年一天，閉幕式一天）。有文藝演出、書畫展、乒乓球、籃球等比賽項目。在操場為學(xué)生搭建了舞臺，活動全過程都由學(xué)生自己主持、自己參與、自己評價、自己總結(jié)。

（3）每學(xué)期學(xué)校都要組織?書香伴我成長?讀書活動，定期開展讀書交流會、演講、講故事比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生?愛讀書，讀好書?的習(xí)慣。

（5）組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)社會、走進(jìn)自然參加社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在，體驗家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和民俗文化，感受為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的快樂。尤其是自從市教育局成立素質(zhì)教育基地校以來，學(xué)生有了離開父母，獨立實踐的機(jī)會。在基地學(xué)校，從衣食住行開始，完全由自己照顧自己。自己整理被褥、自己洗刷碗筷等。不僅自理能力得到了很大的提高，而且掌握了許多課堂上學(xué)不到的知識。

（6）積極開展民族團(tuán)結(jié)教育。通過與民族聯(lián)誼校開展聯(lián)誼，在學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)手抄報、繪畫展覽，與聯(lián)誼校朝鮮族同學(xué)互通書信交朋友等，有效地促進(jìn)了學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)。

（8）發(fā)揮?三結(jié)合?網(wǎng)絡(luò)教育功能，實現(xiàn)教育的一致性、連續(xù)性，幾年來，河南小學(xué)主動與街道、派出所、交警隊、市法院院、消防隊等社會各方面取得廣泛的聯(lián)系，請他們現(xiàn)身說法。通過家長學(xué)校、家庭感恩教育經(jīng)驗交流會、?致家長一封信?的方式與家長溝通，使其明確學(xué)校的教育活動，指導(dǎo)學(xué)生的家庭生活。

（9）在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生管理工作中，結(jié)合?掌握規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)?理念，把管理和學(xué)生自覺約束融合到一起，形成共力，有效促進(jìn)了學(xué)校地紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

三、今后的打算

根據(jù)《延吉市教育局2009年下半年深入開展?三講三愛?活動方案》的要求，以?三講三愛?活動指導(dǎo)手冊為指導(dǎo)，以構(gòu)建?五好校園?為目標(biāo)，制定河南小學(xué)深化?三講三愛?活動細(xì)則，從而進(jìn)一步推進(jìn)?三講三愛?的深入開展。

教師方面：以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，開展好?上好每一堂課，關(guān)愛每一個學(xué)生?活動。重點解決教師缺乏工作熱情，責(zé)任心不強(qiáng)，先鋒模范作用不明顯，違反職業(yè)道德，消極對待工作甚至生活的突出問題。結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織好教師?一學(xué)四做?（一學(xué)：即學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，四做：即做熱心愛教的教師、做優(yōu)質(zhì)施教的教師、做文明執(zhí)教的教師、做廉潔從教的教師）師德建設(shè)查擺、整改、提高活動，形成比奉獻(xiàn)、比業(yè)績的良好工作氛圍。重點解決有的教師職業(yè)理想淡漠，缺乏愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崗位精神，宗旨信念不堅定的突出問題。結(jié)合感念師恩征文活動，抓好師德典型的樹立和學(xué)習(xí)活動。重點解決有的教師不愛教師行業(yè)，不安心本職工作，缺乏事業(yè)心和崗位自豪感的突出問題，促進(jìn)師德建設(shè)深入開展。

學(xué)生方面：啟動以?三講三愛?為核心，以?掌握規(guī)范學(xué)會負(fù)責(zé)?為主要內(nèi)容的學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育工程，（掌握規(guī)范：對自己講儀表、對他人講禮貌、對父母講孝敬、對學(xué)習(xí)講勤奮、對社會講公德；學(xué)會負(fù)責(zé)：對自己負(fù)責(zé)、對親人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對環(huán)境負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)）切實加強(qiáng)學(xué)生生命教育、愛國主義教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)、端正學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，從而建立為提高師生生命質(zhì)量奠基的河南小學(xué)群體價值觀。

2009年9月

第二篇：學(xué)會負(fù)責(zé)

湘教版八年級思想品德上冊第四課第二節(jié)《學(xué)會負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識增強(qiáng)責(zé)任感的重要性、敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義，懂得善于負(fù)責(zé)要不魯莽、要有智慧和膽識。

2、能力目標(biāo)：根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重急緩來進(jìn)行決策，積極尋找選擇的途徑。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任的意識，敢于負(fù)責(zé)的勇氣，使學(xué)生意識到面對發(fā)生沖突的責(zé)任時，應(yīng)善于負(fù)責(zé)。

教學(xué)重難點：

如何增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，使學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起感受了責(zé)任，從中我們明白了什么？--人人有責(zé)，人各有責(zé)，還有每個人有多重角色，多種責(zé)任。僅僅懂得這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵我們還需要學(xué)會負(fù)責(zé)，那我們應(yīng)該怎么做呢？這就是第二節(jié)我們要探討的問題。同學(xué)們請翻開課本65頁。

新課講授：第一課時

一、增強(qiáng)責(zé)任意識

正反案例對比

反：“尸油煮粉”事件

同學(xué)們都是賀州人，對賀州的事應(yīng)該比老師了解，那同學(xué)們聽說過“尸油煮粉”了嗎？有沒有同學(xué)可以給大家講講？

尸油煮粉的危害：

案例詳情：去年8月22日有網(wǎng)友在論壇發(fā)帖：“廣西政法委最新通告，廣西賀州市某螺絲粉連鎖店已被查明使用低價購買火葬場尸油煮粉，犯罪分子已被抓獲?！?/p>

此貼在百度貼吧、廣西時空網(wǎng)、紅豆社區(qū)、賀州520網(wǎng)等諸多論壇迅速傳開，弄得人心惶惶。

當(dāng)?shù)毓膊块T已對此事展開調(diào)查，經(jīng)查實，“尸油煮粉”并非屬實，廣西政法委也未發(fā)過網(wǎng)上的通告。并查出了造謠的人是江某。江某有虛構(gòu)事實、擾亂公共秩序行為，造成比較惡劣的后果，公安局將在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言的江某依法傳喚。根據(jù)《治安管理處罰法》第21條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對江某做出了行政拘留7天的治安處罰。

學(xué)生談感想：

引導(dǎo)：如果真的有人用“尸油煮粉”，那么無疑，“尸油煮粉”會給人們的身體健康造成危害，對人們的心理，也容易造成傷害。是一個對顧客對社會不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德的強(qiáng)烈譴責(zé)和法律的嚴(yán)厲制裁。而“尸油煮粉”謠言同樣可恨，弄得人心惶惶，還給某螺絲粉店帶來了損失，同樣對社會造成了傷害，同樣應(yīng)該受到法律的制裁。從中我們也可以看出江某是一個極其沒有責(zé)任意識、極其不負(fù)責(zé)的人。

那么，在我們同學(xué)身邊有沒有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象呢？（踩草坪、亂丟垃圾、抄作業(yè)現(xiàn)象、逃學(xué)、逃避做值日、說話不算數(shù)、借錢不還、借別人作業(yè)本等等）

這些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)都是因為他們?nèi)狈ω?zé)任意識，所以要學(xué)會負(fù)責(zé)，首先我們要增強(qiáng)責(zé)任意識。那什么是責(zé)任意識，有責(zé)任意識的人是怎樣的呢？

1、責(zé)任意識的表現(xiàn)

（1）一個有責(zé)任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；

我們看到65頁的第一個例子：對隨意擺放的雜物視而不見，這些優(yōu)秀中學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)嗎？如果一個人對什么事都漠不關(guān)心，能說他是一個有責(zé)任感的人嗎？所以一個有責(zé)任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；

（2）一個有責(zé)任感的人是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。

（周總理曾說過：做中國的總理難，責(zé)任重大，但還是那句老話：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。這句話體現(xiàn)了什么，總理是一個執(zhí)著的人，是一個責(zé)任感很強(qiáng)的人。）

（3）一個有責(zé)任感的人要在危急時刻挺身而出。

（周恩來、彭德懷、雷鋒、黃繼光，林則徐??）

2、責(zé)任意識的重要性

一個有責(zé)任感的人是這么一個人，增強(qiáng)責(zé)任感到底有什么意義呢？

（1）一個人有了責(zé)任感，就會——成功、得到尊重??

（梁啟超先生說過這么一句話：“這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。”）

（2）家庭成員有了責(zé)任感，就會——幸福、美滿??

（3）班級同學(xué)有了責(zé)任感，就會——團(tuán)結(jié)、進(jìn)步??

（3）國家的人民有了責(zé)任感，就會——繁榮、富強(qiáng)??

二、積極承擔(dān)責(zé)任

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了責(zé)任意識的重要性，我們要學(xué)會積極承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，履行責(zé)任是有代價的，要付出時間和精力，要承擔(dān)失敗的痛苦和風(fēng)險，還有可能遭到別人的誤解和猜測??所以我們履行責(zé)任還需要付出代價、勇氣、膽識和智慧，我們需要敢于負(fù)責(zé)。引出：敢于負(fù)責(zé)

1、敢于負(fù)責(zé)

設(shè)計活動：敢于負(fù)責(zé)

請同學(xué)們說說自己曾經(jīng)負(fù)責(zé)的光榮歷史。

學(xué)生自由發(fā)言，教師追問：當(dāng)你負(fù)責(zé)時，周圍的人是怎樣看你的?你當(dāng)時的感覺如何?當(dāng)你負(fù)責(zé)而失敗后又是怎樣想的和做的?

通過學(xué)生自豪的回答，教師歸納：敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也使自己變得自信，并能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。

履行責(zé)任除了要敢于負(fù)責(zé)，還需要一種膽識和智慧，不可魯莽。這也就是說我們要善于負(fù)責(zé)。

2、善于負(fù)責(zé)

情景展示：善于負(fù)責(zé)

劉慶和高明是好朋友．有一天，劉慶告訴高明，他和班里的幾個男生找到了一個很隱蔽的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到左右為難，去吧，明知這是不對的；不去吧，又會失去好朋友。

引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：

(1)告訴高明他應(yīng)該怎么辦?為什么?

(2)如果是你會怎么做?

教師歸納；

在現(xiàn)實生活中，這樣的事經(jīng)常遇到，但有些同學(xué)怕失去朋友卻作出了錯誤的選擇。因此，在是非善惡面前，我們一定要增強(qiáng)控制力，同時也要注意方式方法。你能做到嗎?

下面我們一起來玩一個趣味測試：“你是一個責(zé)任感強(qiáng)的人嗎？”

對下列各題做出最適合你的選擇，在括號內(nèi)答是、不一定或否。

①你是否總能受到別人的信賴？（）

②你是否有時謊稱生病來逃避做清潔？（）

③你是否能自覺完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)？（）

④在選舉班委成員時，你是否覺得選誰都無所謂？（）

⑤如果你說出來要做某事，是否很少食言，盡管可能有困難？（）

⑥當(dāng)你值日時，你是否會認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事？（）

⑦你是否會把手中的果皮紙屑隨手扔在馬路上?（）

⑧你接到朋友的信件后能立刻給他（她）回信嗎？（）

⑨在家里你是否能做好力所能及的事情，為父母分憂？（）

⑩做事發(fā)生錯誤時，你是否能主動承擔(dān)自己的責(zé)任？（）

評分規(guī)則：

①②③④⑥⑨⑩題，答“是”得2分，答“否”得0分，答“不一定”得1分：其余各題答“是”得0分，答“否”得2分，答“不一定”得1分。各題得分相加，即為總分。

你的總分：＿＿＿。你的總分越接近20分，表明你的責(zé)任感越強(qiáng)，你越是一個穩(wěn)重可靠、值得信賴的人。

結(jié)合我們剛才所學(xué)的和這個小測試，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識應(yīng)該做到哪些？可以從學(xué)校上、在家庭生活中、社會生活中、和與人交往時四個方面來談?wù)劇?/p>

※學(xué)習(xí)上，自覺做到認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)；作業(yè)中存在的問題能及時自覺改正，考試不作弊。

※在家庭生活中，自己的事情自己做。挨了父母的批評后，有錯敢于承認(rèn)；若批評錯了，則主動陳述自己的理由和觀點，從不用離家出走等行為來威脅父母。

※在社會生活中，自覺遵守社會公德，遵守公共秩序，愛護(hù)公共財物，積極從事各種義務(wù)勞動。

※與人交往時，言而有信，答應(yīng)別人的事盡力做到，值得信賴；不說謊騙人；當(dāng)與朋友共同完成任務(wù)發(fā)生失誤時，能主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

我們現(xiàn)在要做一名責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生，就要把這幾個方面認(rèn)真做好。

【小結(jié)】

好了，到這里我們這節(jié)課的任務(wù)就差不多完成了，下面我們來回顧一下我們

這節(jié)課收獲了什么？

通過這節(jié)課明白了要學(xué)會負(fù)責(zé)，首先我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，從中我們了解了責(zé)任意識的表現(xiàn)和重要性，最后我們列出了做一名責(zé)任感強(qiáng)的中學(xué)生要做好的四個方面。

板書設(shè)計：

學(xué)會負(fù)責(zé)

一、增強(qiáng)責(zé)任意識

1、責(zé)任意識的表現(xiàn)

（1）一個有責(zé)任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；

（2）一個有責(zé)任感的人是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。

（3）一個有責(zé)任感的人要在危急時刻挺身而出。

2、責(zé)任意識的重要性

（1）一個人有了責(zé)任感，就會——成功、得到尊重??

（2）家庭成員有了責(zé)任感，就會——幸福、美滿??

（3）班級同學(xué)有了責(zé)任感，就會——團(tuán)結(jié)、進(jìn)步??

（3）國家的人民有了責(zé)任感，就會——繁榮、富強(qiáng)??

二、積極承擔(dān)責(zé)任

（1）敢于負(fù)責(zé)

（2）善于負(fù)責(zé)

三、中學(xué)生的責(zé)任

第三篇：學(xué)會掌握交流

學(xué)會掌握交流

1.學(xué)會吃苦，吃苦是一生的本事；2.學(xué)會忍耐，人生常常需要等待；3.學(xué)會嘗試；嘗試讓人明智，嘗試才有機(jī)會；4.學(xué)會感恩，心存感恩，人緣必好；5.學(xué)會寬容，寬容帶來快樂；6.學(xué)會溝通，增進(jìn)信任，消除障礙；

7.學(xué)會拒絕，有為有不為；8.學(xué)會妥協(xié)，在讓步中進(jìn)取。

第四篇：升旗儀式講話：學(xué)會負(fù)責(zé)

親愛的同學(xué)們，老師們

早上好！

學(xué)會負(fù)責(zé)

在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會碰到這些現(xiàn)象：每當(dāng)考試不理想有些學(xué)生經(jīng)常會說““這些題目太難了，不適合我。”“爸媽比較忙，在家沒有人幫我輔導(dǎo)?！??對待自己的學(xué)習(xí)是如此，生活中同樣如此，總為自己的過錯找理由，最后把他們歸咎到別人的身上，而從來不會在自己身上找原因，這些可能是許多學(xué)生的共性吧。但這到底是什么原因造成的呢？我想這是因為我們的學(xué)生缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識，只希望別人對自己負(fù)責(zé)，而不想自己對自己負(fù)責(zé)?！鹅o思語》中有這樣一句話：“人最可貴的是：擁有一份力量，負(fù)起一切責(zé)任?！笔裁唇胸?zé)任呢？讓我們先一起來聽下面的小故事：

幾十年前，美國的一個小鎮(zhèn)上，一群十多歲的孩子在踢足球玩得很開心。忽然間，一個男孩飛起一腳，球不偏不倚地向一家雜貨店飛去，“哐啷”一聲把雜貨店的門玻璃打得粉碎。店老板聞聲而出，捉住了那個男孩，向他索賠 12.5 美元。男孩的爸爸知道以后，什么話也沒有說，拿出錢來賠了雜貨店老板。然后對兒子說：“玻璃是你打碎的，應(yīng)當(dāng)由你來賠。這筆錢是我借給你的?！苯Y(jié)果那個孩子在一年內(nèi)通過打零工、賣報紙等掙夠了 12.5 美元，償還了父親。你知道這個男孩是誰嗎？這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根，里根后來談及此事很感激他的父親，因為父親從小教給了他承擔(dān)責(zé)任。

什么叫責(zé)任？簡而言之，責(zé)任，就是做好自己該做的事。

爸爸媽媽的責(zé)任是努力工作，給你吃穿，為你創(chuàng)造良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境；老師的責(zé)任是把知識技能還有做人的道理教給你。

那么，你們的責(zé)任是什么呢？是努力學(xué)習(xí)，是努力做一個文明、正直、善良而有用的人。當(dāng)你放學(xué)時，看見學(xué)校的水龍頭在滴水，你不能主動將它擰上嗎？當(dāng)你離開教室時，看見窗子和燈沒關(guān)時，你不能將它關(guān)好嗎？我們也常常會看到這樣的現(xiàn)象：教室外的走廊里有一片紙屑，來來往往的同學(xué)很多，可就是你不愿意撿起，我也不愿意撿起??那么，責(zé)任就從撿起腳下的紙屑開始吧！試想“一屋不掃何以掃天下？”當(dāng)前的務(wù)都服不好，你還能為未來服務(wù)嗎？當(dāng)前的責(zé)你都不負(fù)，未來的責(zé)你又如何去擔(dān)當(dāng)？ 所以，每天專心聽講，認(rèn)真作業(yè)，仔細(xì)檢查，就是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人；每天注意飲食，善于休息，積極鍛煉，就是對自己的健康負(fù)責(zé)的人；每天睡前能夠想一想自己有沒有說壞話，做錯事，并能夠去盡力改正的，就是對自己的行為負(fù)責(zé)的人。

請你時時記得，只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能成為有出息的人。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能成為被人尊敬的人。吃好每頓飯，合理攝取營養(yǎng)，是為自己；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拖拉拉，是為自己；平時用心復(fù)習(xí)，在考試中看清每一道題，寫好每一個字，交出一份優(yōu)異的答卷，是為你自己；時時刻刻注意自己的言行舉止，善于發(fā)現(xiàn)并能改掉自己身上的壞習(xí)慣，做一個講文明懂禮儀的人更是為你自己。

讓我們再次記住這句話：“人最可貴的是：擁有一份力量，負(fù)起一切責(zé)任?！?讓我們每個人，都做一個對自己負(fù)責(zé)的人，積極加入到“迎世博，爭做塘沽好福娃”的活動中來，希望在我們塘沽的校園里能夠涌現(xiàn)出更多的“責(zé)任福娃”！

第五篇：學(xué)會負(fù)責(zé)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命的故事多多少少都會出現(xiàn)在雙瞳前，當(dāng)那個光劃過眼瞳的時候，我終于看清楚了，那是一個最優(yōu)美的時光。

某天早晨，我自己走回學(xué)校時，我看見有一只活潑可愛的小狗走跑來跑去，當(dāng)我想抱起它玩的時候，它卻一不小心跑到了馬路中間。

這樣子太危險了!

就在那一瞬間，有一輛汽車從猶如幽靈一樣飛快地從小巷里出來了，我看見小狗在馬路中間停了下來，兩只水汪汪的小眼睛瞪得大大的，它望著我搖搖頭裝萌，卻不知道，危險就在自己的旁邊。

糟糕了，難道是小狗想要我抱它，但是，如果我接近它，那么我就會受傷!怎么辦?“小狗，快退后，有車沖過來了。”

小狗好像聽到我的喊聲，搖了搖頭，靈敏的退后了。可時間太短了，小狗后退了還不到3步，汽車從它的身邊的擦過。當(dāng)時我什么都不求，只求小狗無事平安。汽車走遠(yuǎn)了，我匆匆忙忙的跑到小狗的身邊，抱起它。

希望之神是否會眷戀我?我細(xì)細(xì)端詳著小狗，小狗是擦了點皮，還好，沒大礙，但是，這可關(guān)我的事啊!我必須負(fù)責(zé)的。我想也不想就把小狗抱進(jìn)一個小洞里，這個洞一般人都不會發(fā)現(xiàn)，只是我偶爾發(fā)覺的。

下午放學(xué)了，我回到小洞里，看見它還在洞里睡著了，我悄悄地抱起了它，帶它回家去。

當(dāng)我回到家后，我想把小狗的傷治好，卻忽略了，我不是醫(yī)生，而且還有作業(yè)沒有做完，怎么辦呢?“叮叮?！蔽衣犚婇T鈴在響，一定是媽媽回來了，媽媽一定有辦法把它治好的。這一定是希望之神感動了。我馬上把門打開說：“媽媽，你可以把小狗治好嗎?”“哦?怎么了?”我把早上發(fā)生的事情跟媽媽說了一遍。這是我人生中唯一聽到一句最感動的話：“好，現(xiàn)在就開始幫它治療吧?！?/p>

“好啊!好啊!”

我真的信任了自己，去幫助了那只小狗，并且讓它恢復(fù)健康，重返自由，也許，負(fù)責(zé)要從信任自己，不然，你怎么對自己負(fù)責(zé)呢?

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

責(zé)任并不是一個甜美的字眼，當(dāng)你步入社會時責(zé)任就有如一塊冷峻的大石不由自主地落在你的肩頭。它的沉重，也許令你筋疲力竭，但是當(dāng)你完成責(zé)任時，你的人生便有了意義，你便獲得最大的快樂。

梁啟超曾說過：“盡大的責(zé)任，便得大的快樂;盡小的責(zé)任，便得小的快樂?！痹诿绹?，就曾發(fā)生這樣的故事：一位名叫弗蘭克的商人，經(jīng)過多年的努力創(chuàng)建了一家私人銀行?？墒倾y行在蒸蒸日上時卻遭歹徒搶劫，三十萬群眾蒙受損失。此時的弗蘭克已是一個窮光蛋，但他卻毅然決然地作出一個令所有的人都震驚的決定，他要償還三十萬群眾的損失，有人向弗蘭克勸說道：“這不關(guān)你的事，你又何必這樣做呢?”弗蘭克回答：“這是我的責(zé)任，我必須做到。”三十多年以后，當(dāng)弗蘭克償還完全部債務(wù)時，他說道：“終于可以放下心了。”弗蘭克并不是一個腰纏萬貫的富翁，也沒有過人的才華，但是他的所作所為卻為世界留下了一筆寶貴的精神財富。

“負(fù)責(zé)任是最痛苦的事，完成責(zé)任是最快樂的事?！奔缲?fù)責(zé)任也許不能給你帶來想要的結(jié)果，但卻能使你的人生得以升華，在這過程中，它會讓你學(xué)會付出，忍讓，包容，培養(yǎng)你的責(zé)任心，逐漸令你成熟。然而，肩負(fù)責(zé)任的道路必定坎坷的，只有激流勇進(jìn)，勇敢向前，才能取得成功。

在中國，也曾發(fā)生一件令人心潮涌動的事。在大連，一名公共汽車的司機(jī)在行駛途中突發(fā)心肌梗塞，在臨危之際，他做了兩件事情：1、將汽車停靠在路邊，2、打開車門讓乘客安全離開車輛。當(dāng)做完這些事情后他沉重地趴在方向盤上，停止了呼吸。他的名字叫做黃志全，他的那份強(qiáng)烈的責(zé)任心感動了所有人。

學(xué)會負(fù)責(zé)令你獲得快樂，令你的生命發(fā)出閃光。愿我們所有的人都將責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓生命煥發(fā)出金子般的閃光!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個人都是獨立的個體，自己所應(yīng)做的事應(yīng)自己負(fù)責(zé)?！蹦凶訚h，大丈夫，敢作敢當(dāng)”說得好!

曾經(jīng)的我，要媽媽幫我整理一切內(nèi)務(wù)，要爸爸幫我背我所闖的禍，要同學(xué)先承認(rèn)自己的錯誤才會重新和他和好。考試太差了就埋怨出卷老師，生活太苦了埋怨命運之神，學(xué)習(xí)上遇到困難大叫”上邪”。

也許是時間的作用使我成長，我開始認(rèn)識到自立的必要，開始體會到負(fù)責(zé)任的必要，開始相當(dāng)責(zé)任。是的，對自己負(fù)責(zé)是做人之本，我有深切的體會。

對自己負(fù)責(zé)是成人之必需。天降大任于斯人也，必先苦其筋骨，餓其體膚，勞其體身。古人把磨難當(dāng)是成長的過程，在成長中經(jīng)歷磨難可使一個人成熟，堅強(qiáng)。不會怕被風(fēng)雨嚇倒，雷電擊倒。猶如一個鋼鐵巨人，無所畏懼。他們不抱怨他人，勇于面對困難，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。他們不把責(zé)任推卸，而是自己獨自承受。他們的勇于承擔(dān)責(zé)任使他們成人，抑或成材。歷史上的這些人也不乏其多。

對自己負(fù)責(zé)是社會需要。自己的事自己做，這是幼兒園老師從小教我們的。我們要從小學(xué)會自立，不依賴他人，不抱怨上天。當(dāng)今社會，競爭激烈，大學(xué)生在有些地方競當(dāng)上了保姆。若當(dāng)我們在工作中推托他人，抱怨他人，有怎能立足于當(dāng)今社會呢?因此，我們要適應(yīng)這社會，就要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，不要依賴他人。

應(yīng)該怎樣做到對自己負(fù)責(zé)呢?在上面的闡述中我也有提到過。首先，這先要明確對自己負(fù)責(zé)的必要性，只有腦子里形成了這個觀念才能真正付諸于行動。對自己負(fù)責(zé)是成人之必需，社會之需要。然后，我們要試著開始做我們認(rèn)為應(yīng)該是他人所做的或以前認(rèn)為會很難做的事情，例如自己闖了禍自己去向別人說清楚，自己道個歉。學(xué)習(xí)上遇到困難不要埋怨當(dāng)今教育，而要去適應(yīng)，去克服，這也是物競天擇，適者生存的道理。我想，做到以上這些，你再結(jié)合自身實際，你會成為一個對自己負(fù)責(zé)的人。

讓我們高呼對自己負(fù)責(zé)。男子漢，大丈夫，敢做敢當(dāng)。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

對自己的學(xué)會負(fù)責(zé)，同時也是對自己身邊的人負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績的好壞，取決定性因素。是自身對學(xué)習(xí)態(tài)度與熱誠，而不是老師的好壞和教材的優(yōu)良。要有同學(xué)或老師認(rèn)同你，你就要負(fù)起自己的責(zé)任。要懂得表現(xiàn)自己，千里馬之所以駢死于馬櫪之間，最主要是它自身不懂得表現(xiàn)自己。伯樂只是次要因素。這就如學(xué)習(xí)一樣，與別人沒有多大關(guān)系。取主導(dǎo)作用的，始終也是對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)。

對自己的行為負(fù)責(zé)，對自身行為負(fù)責(zé)，是一個人日后在社會上讓人評論自己的一個參考。一個人之所以在社會上給予人好的印象，是因為這個人平常的行為令人認(rèn)同，而一個人在社會上之所以被人討厭，他的行為往往不是令人滿意的。而兩者之間的行為肯定存在差異，所以對自己的行為負(fù)責(zé)，會令你在社會的地位相應(yīng)地提高，能給予一個人良好的印象。

學(xué)會負(fù)責(zé)，對自己說的話負(fù)責(zé)，一句已經(jīng)說出來的話，不論你覺得對與錯，只要已經(jīng)說出來，就再難收回。一句對別人傷害深重的話，會永遠(yuǎn)烙在別人心中，很持平。這會及人與人之間的感情，還會給人留下一個不良的印象。所以每個人必須對自己的話負(fù)責(zé)，想好要說的話才說出。

對自己給別人的承諾負(fù)責(zé)，“與朋友交，言而有信”。這是在誰里所說的，這提示了與朋友之間相互友愛的一條非常重要原則。既然是已經(jīng)答應(yīng)了別人的事情，就必須做到，因為朋友之間推動了信任，就失去了友情，對朋友言而不實，是不把別人當(dāng)作自己朋友的表現(xiàn)，不對自己承諾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對別人守承諾，就會贏得友誼。一談到掌聲，榮譽(yù)，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。所以為了朋友之間友好地聯(lián)系，就請對自己給別人的承諾負(fù)責(zé)。

對自己的一切負(fù)責(zé)，能成為獲得一切的捷徑，所以，為了能處理好一切，請對自己的一切負(fù)責(zé)。