第一篇：敖平中學教師素質(zhì)提升年活動實施方案

敖平中學教師素質(zhì)提升年活動實施方案

全面實施素質(zhì)教育，推進基礎教育課程改革，教師隊伍是關鍵。為進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，進一步提升我校管理水平和教育教學質(zhì)量，根據(jù)彭教育發(fā)［2011］56號文件精神，我校決定深入開展“教師素質(zhì)提升年”活動。根據(jù)彭州市教育局活動方案，結(jié)合我校實際，制定本實施方案：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的最直接、最具活力的要素。教師素質(zhì)的優(yōu)劣，往大處說，關系到民族的興衰和國家的未來；往小處看，關系到每個學生、每個家庭的希望。因此，我們要充分認識教師素質(zhì)提升年活動的重要性和必要性，它是教育發(fā)展的根本所在，是時代發(fā)展的需要。

二、現(xiàn)狀分析，明確活動目標

（一）、現(xiàn)狀分析：抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)，是辦好學校的關鍵，是一所學校站穩(wěn)腳跟，形成特色，走向成功的關鍵。目前，我校教師主要存在以下不足：一是少數(shù)教師認識片面，心態(tài)較差。在思想深處對自身工作缺乏熱愛，缺乏動力。二是責任意識和崗位意識淡薄。部分教師對學生缺少足夠的熱情、耐心，投入不足、效率不高。三是少數(shù)教師心情壓抑、情緒緊張，實施新課改后，無所適從，造成脾氣暴躁，與學生、同事溝通困難。四是教學水平不高，素質(zhì)教育理念學習掌握不多，課堂教學藝術(shù)缺乏、教育科研能力、運用現(xiàn)代教學媒體為教學服務為學生服務能力不強、教學成果和業(yè)績不夠突出。

（二）、活動目標：

1、教師的課堂教學藝術(shù)和學生管理水平不斷提高，初步建立教師專業(yè)發(fā)展的長效機制。

2、學校內(nèi)部各種關系和諧、健康，教研之風日益濃厚，辦學特色日益明顯，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、教師的課程開發(fā)意識、科研能力、合作交流能力、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及學習能力進一步提高。

4、構(gòu)建全方位的動態(tài)教師評價體系，實現(xiàn)家長滿意、學生喜歡、同事認可、領導欣賞、自我肯定的評價目標。

總之，通過扎實有效地開展“教師素質(zhì)提高年”系列活動，培養(yǎng)教師的人格魅力和學術(shù)魅力，使我校教師在師德修養(yǎng)、教育理念、業(yè)務素質(zhì)等方面得到進一步提高，努力打造一支人格健康、師德崇高、知識淵博、技藝精湛的高素質(zhì)教師隊伍，促進我校教育事業(yè)再上一個新臺階。

三、活動時間，組織機構(gòu)

1、活動時間：2011年5月——2011年11月

2、組織機構(gòu)：

組長：郭遠林

副組長：莊瑞洪劉期成鐘發(fā)建

成員：胡方敏 唐顯貴 周俊 王勇 李元俊 曾強 朱錦剛

四、活動內(nèi)容

（一）、強力提升師德素質(zhì)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《彭州市教育局關于進一步加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《彭州市教育局“八要八不準”規(guī)定》及學校的規(guī)章制度，把師德建設放在我校教師隊伍建

設的首位，全面提高師德水平。堅持周一教師集中學習制度。多渠道、分層次地開展各種形式的職業(yè)道德教育。學校以提高年為契機，以提高教師素質(zhì)，爭創(chuàng)和諧校園活動為載體，把教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德建設放在重中之重的位置，倡導一心一意干事業(yè)，全心全意搞教學的理念；敢為人先，爭創(chuàng)一流業(yè)績的教學風氣；腳踏實地，真抓實干的工作作風。在教師中弘揚終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻精神，樹立典型，表彰先進。把教師素質(zhì)提高與學生行為習慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，以“愛與責任”為主題，以建立和諧的師生關系為重點，關注學生的情感世界，開展“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為主題的師德教育活動，自覺加強道德修養(yǎng)，增強責任意識、務本意識、敬業(yè)意識和奉獻意識。同時，加強制度建設，完善教師職業(yè)道德建設的長效機制。積極貫徹市師德考核標準，強化師德考核，建立師德檔案，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師年終考核、職務晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)；嚴懲敗壞教師聲譽的行為，凡師德存在嚴重問題的，在年度考核及晉職（級）、評優(yōu)（先）中，實行“一票否決”。

（二）、實施專業(yè)提升工程

（1）、全面推進校本研修活動。校本教研、校本科研和校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。首先要制定好本年度的校本培訓計劃，制定好本年度校本教研、科研計劃，把校級研討（公開課）、教研論壇活動落到實處，各學科每月至少組織一次樣本教研活動，每名教師每年至少承擔一次校本教研中心發(fā)言人。我們將特別重視開展課例研究活動和教學行為的反思，不斷改進教師的教學方法，提高教學研究能力，并積極開展符合新課程理念的說課、上課與評課活動，交流認識成果和進行學術(shù)討論，為教師的學術(shù)研究與探索營造良好的氛圍。加強教研組、備課組建設，定期開展活動，鼓勵教師通過研究活動開發(fā)校本課程，編制教材、教具，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學敘事文章，發(fā)表研究成果，形成教學風格，逐步形成“研、教結(jié)合”的工作方式。此外，加強校際交流，采取“請進來，走出去”的方式，促進共同發(fā)展，使校本研修真正成為提高我校教師教育教學能力和水平的重要抓手，提高教師教學實踐和理論水平，從而切實轉(zhuǎn)變教與學的行為。

（2）加強教學“六認真”管理，認真落實教學“六認真”，規(guī)范教師的教學行為，開展教學“六認真”比賽，提升教師教學水平，提高課堂教學效益，每月至少組織一次教學“六認真”檢查。

（3）開展教師讀書學習活動。按照構(gòu)建學習型組織的要求，教師應成為終身的學習者。根據(jù)教育局要求，我校將開展“讀經(jīng)典教育著作，做學者型教師”讀書系列活動，今年必讀兩本教育專著 并撰寫2篇1500字以上的學習心得。

（4）強化教師教學基本功。今年將重點抓好教師以下四個方面的基本功：一是教學必備基本功（語言技能、演示、提問、板書、教態(tài)等）；二是教學過程基本功（導課、反饋、組織教學、結(jié)課等）；三是教學設計基本功（教學目標、教材研究、了解分析學情、教案、教學策略、教學評價、電化教學、作業(yè)設計、學科滲透教育等）；四是班主任工作基本功（方法技能、非智力因素與人才培養(yǎng)、心理健康教育與課外活動等）。我們將把定量評價和定性評價、獎懲性評價和發(fā)展性評價、自我評價和他人評價有機地結(jié)合起來，不斷強化教師這四個方面的教學基本功。突出教學核心地位，把促進教育教學效果和教育教學質(zhì)量的提高當作提高教師素質(zhì)的宗旨與核心。加強日常管理和規(guī)范教學常規(guī)管理。認真貫徹實施《基礎教育課程改革綱要》，開齊開足各類課程，并開展經(jīng)常性的教學督查活動，將教育教學常規(guī)工作落到實處，將工作實效體現(xiàn)到教學，實現(xiàn)于課堂。既重教學過程，更重教學效果，將教學業(yè)績與教師評價掛

鉤，著力提高教師教學自覺性和教學水平。此外，要求每位教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的理念，面向全體學生，關注學生的個體差異，著力提高學生的整體素質(zhì)。

五、實施步驟

我?！敖處熕刭|(zhì)提升年”活動，擬分四個階段進行實施。

（一）部署動員階段（5月——6 月上旬）

制定學?！敖處熕刭|(zhì)提高年”活動實施方案，成立活動領導組并進行具體分工，召開全體教師大會進行部署動員，并把教師素質(zhì)提高工作納入學校工作計劃，利用廣播、專欄、新聞媒體等進行宣傳發(fā)動，形成強大的輿論氛圍。

（二）學習反思階段（6月上旬——6月下旬）

組織每位教師結(jié)合本次活動實施方案，圍繞在新形勢下“怎樣進一步提高自身素質(zhì)”這一主題進行學習、討論和反思，在廣泛征求意見的基礎上，認真查找出自身各方面還存在的不足，并寫出個人剖析材料（德、能、勤、績等方面的優(yōu)缺點及下步打算,不少于2000字），后由學校收集歸檔。

（三）整改督查階段（7月上旬——１0月底）

一是開展“四評”活動，即開展學校評教師，教師評校長，社會評學校、學與教情況學生問卷調(diào)查等活動；二是在評議和自查基礎上，教師和學校進行認真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施；三是進一步完善和創(chuàng)新提高教師素質(zhì)的系列規(guī)章制度，建立提高教師隊伍素質(zhì)的長效機制；四是做好各種資料（含圖片）的收集整理工作，并建立系統(tǒng)完善的檔案；五是做好教育局對我校本次活動開展情況的督查準備工作。

（四）總結(jié)表彰階段（１1月）

學校、各處室、教研組、教師對本年度開展的“教師素質(zhì)提升年”活動進行全面總結(jié)，并召開總結(jié)表彰大會，對在本次活動中表現(xiàn)突出、成效顯著的個人進行表彰。

2011年5月

第二篇：敖平中學教師讀書活動總結(jié)110815

敖平中學教師讀書活動總結(jié)

根據(jù)彭州市教師進修校的統(tǒng)一安排，針對教師教育教學工作的需要，本學年我校精心挑選了《給教師的100條建議》《賞識你的學生》作為必讀書目，同時還配備了一批教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及任務目標。

學校召開全體教師會議，制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典以提升自身素質(zhì)。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了“讀書筆記展評”、開辟了“讀書心得體會”專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

四川省彭州市敖平中學

二〇一一年八月十五日

第三篇：素質(zhì)提升年活動實施方案

“崗位大練兵、技術(shù)大比武、”活動實施

方案

2014年7月15日

“崗位大練兵、技術(shù)大比武、”活動實施方案

為扎實開展“素質(zhì)提升年”活動，進一步提高從業(yè)人員技術(shù)業(yè)務素質(zhì)和實操能力，增強職工隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，依據(jù)《登封市煤炭管理局關于進一步深入開展素質(zhì)提升年活動的通知》（登煤字[2014]74號）文件精神和集團公司要求，決定開展XXXXXXX“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動，特制定活動實施方案：

一、指導思想

全面貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”理念，使我礦從業(yè)人員技術(shù)業(yè)務素質(zhì)和實操能力得到進一步提升，強化職工隊伍建設，實現(xiàn)煤礦持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、組織領導

為確保“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動順利開展，我礦成立了“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動領導小組。

組長：XXX

副組長：XXXXXXXXXXXXXXX

成員：XXXXXXXXXXXXXXX

領導小組下設辦公室，辦公室設在安全科，XXX同志兼任辦公室主任，具體負責“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動的組織、比武等工作。

三、活動時間

2014年7月——2014年9月

四、活動范圍

各采煤班、掘進班、維修班每班進行比賽或推薦2人、機

電參選3個崗位。

五、活動原則

各單位要對本單位職工的技術(shù)素質(zhì)情況做深入的調(diào)查了解，切實掌握參賽人員技能水平，確保此次活動有效開展。

六、比武組織形式

技術(shù)比武總成績100分，分理論考試和實操比賽兩部分，分別占總成績的30%和70%。

（一）理論考試1.以筆試的形式進行，專業(yè)知識為主，相關知識為輔的原則命題，試題類型主要有判斷、填空、選擇、簡答，時間為120分鐘。

（二）實操比賽

實操比賽以作業(yè)現(xiàn)場操作為主。

七、表彰獎勵

各專業(yè)設一等獎、二等獎、三等獎各一名。其中一等獎獎金500元；二等獎獎金300元；三等獎獎金100元。

八、活動要求

1、各單位要高度重視本次活動，嚴格按照活動要求進行落實。

2、各單位在開展活動過程中，提前做好技術(shù)比武相關準備工作，確保比賽工作的正常進行，利用此次技術(shù)比武，從而提高職工技能水平，為我礦安全發(fā)展奠定基礎。

XXXXXXX

2014年7月15日

第四篇：“素質(zhì)提升年”活動實施方案

“素質(zhì)提升年”活動實施方案

為進一步提升管理水平，全面加強揚水隊伍建設，不斷提升全站黨員干部和職工整體素質(zhì)，大力推進“素質(zhì)固本、人才興處、實干強處”戰(zhàn)略，以更加飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的工作激情，以務實苦干的工作作風，全力抓好各項工作，推動我站揚水事業(yè)發(fā)展新跨越，按處黨委精神要求在我站開展“素質(zhì)提升年”活動，現(xiàn)制定實施方案如下 ：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神，以“建設和諧促發(fā)展，推動揚水新跨越”為總體目標，以“強素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風、抓生產(chǎn)、促發(fā)展”為主題，緊緊圍繞2012“四個推進、兩個確保、一個逐步”工作總體思路，以提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)為重點，突出抓好支部班子建設、職工隊伍建設，在加強學習、提升能力、改進作風、務求實效上加大力度，全力推進我站雙文明建設，推動揚水事業(yè)發(fā)展新跨越。

二、目標任務

通過開展“素質(zhì)提升年”活動，全面提高全站黨員干部和職工的政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務技能、文化素養(yǎng)，思想道德，進一步推動揚水事業(yè)又好又快發(fā)展。具體目標和要求是：

（一）領導能力進一步提升。以加強理論學習為重點，全面提高支部班子科學決策能力、綜合管理能力、謀劃發(fā)展能力和狠抓落實能力得到明顯提高，班子整體效能得到有效發(fā)揮，駕馭工作全局的能力和水平得到全面提升。

（二）黨員先進性作用進一步發(fā)揮。以黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗創(chuàng)建為重點，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)，切實加強黨員黨性鍛煉和品德教育，是黨員服務大局意識、崗位責任意識和敬業(yè)奉獻意識明顯增強，先鋒模范作用在揚水工作和生產(chǎn)一線得到充分發(fā)揮。

（三）職工素質(zhì)進一步提升。以強化業(yè)務培訓為重點，充分利用現(xiàn)有資源，積極參加處集中培訓與泵站自主培訓相結(jié)合，使全站職工的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、實踐技能、工作能力明顯提高。

（四）服務能力進一步增強。以提升能力、增強服務意識為重點，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新制度，抓管理提升，抓落實促服務，使全站干部職工服務揚水生產(chǎn)和灌區(qū)發(fā)展的能力明顯提高，服務基層、服務群眾、服務灌區(qū)的自覺性、主動性明顯增強。

（五）學習風氣進一步推進。以制度建設、完善考核為重點，通過集中學習與自學相結(jié)合、理論研討與解決實際問題相結(jié)合，使全站干部職工自覺學習黨的政策理論、科學文化知識、現(xiàn)代管理知識、生產(chǎn)技術(shù)知識和其他相關知識，不斷提升自身素養(yǎng)，做到已學固本、以學立德、以學修身、以學增智，以學習促進整體素質(zhì)的全面提高，推動形成崇尚學習、創(chuàng)新學習的良好學風。

（六）工作作風進一步改進。以提高工作效能為重點，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，不斷改進工作方式，完善績效考核、狠抓責任落實，使全站干部職工的履責意識進一步增強，服務態(tài)度進一步改善，崗位責任意識進一步提高，工作程序進一步規(guī)范，工作效率和服務質(zhì)量進一步提升，推動揚水工作實現(xiàn)新發(fā)展、新突破、在創(chuàng)新佳績。

三、具體措施

（一）全面提升黨支部班子和領導干部科學發(fā)展的能力

1、推進學習型黨組織建設。以爭當學習型黨員干部、學習型職工為目標，以黨員服務窗口、功能性黨小組、學習型班組、服務創(chuàng)優(yōu)團隊為載體，以爭當先鋒模范、爭當崗位標兵、爭當技術(shù)能手為抓手，全面推進學習型黨組織建設?；顒又斜谜绢I導班子成員要發(fā)揮示范表率作用，帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新，切實抓好干部職工的素質(zhì)建設，把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，領導科學發(fā)展的能力，努力推動揚水事業(yè)全面發(fā)展。

重點抓實四項活動：時間從4月1日開始至12月31日，開展‘干部職工勤學習’活動。要求每個干部職工至少“讀一本科學理論書、讀一本文學書”，通過研讀勤學，增長知識，增長才干，加強修養(yǎng)，不斷增強履職盡責能力。圍繞2012年工作目標任務，以以安全生產(chǎn)管理方面的難點問題、職工關注的熱點問題、為切入點，組織支部委員、水管人員下灌區(qū)、掌實情、知真情、排民憂、解難題、辦實事。根據(jù)工作需要，定期組織取得新成績。開展“我為固海發(fā)展獻計獻策”活動，結(jié)合大型泵站更新改造，為推進各項工作內(nèi)容，推出一條以上意見建議，推進全站工作開展。

2、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以推進工作創(chuàng)新為切入點，以確保安全生產(chǎn)為落腳點，以提升泵站黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為著力點，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)。結(jié)合進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動，以提高崗位工作能力、科學管理能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、安全保障能力為重點，重點開展好“兩個專題”活動:一是以創(chuàng)優(yōu)管理、提高效能、服務發(fā)展為重點，開展“三進三看”轉(zhuǎn)作風（進支部看形象、進泵站看服務、進班組看創(chuàng)安）活動。開展“開展我的崗位我負責、我的工作請放心”主題實踐活動。引導黨員干部和職工立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，實干創(chuàng)業(yè)激情干事，努力做到“三個帶頭”（遵章守紀帶頭、困難面前帶頭、攻堅克難帶頭），大力營造同心共進、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的良好氛圍。

3、完善理論學習和考核制度。加強政治理論學習、法律法規(guī)、科學管理和業(yè)務知識，深入學習科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神，不斷提高政治修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、理論素養(yǎng)。修訂完善學習考核制度，堅持干部職工述學、考核考學，堅持職工業(yè)務理論培訓“三結(jié)合”(崗位培訓與實踐鍛煉相結(jié)合、理論研討與技術(shù)攻關相結(jié)合、管理創(chuàng)新與解決實際問題相結(jié)合)，著力提升學習培訓效果，為揚水可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障和智力支持。

在學習制度上，要堅持每月一次的支部班子學習，以周二學習日(每周不少于3個課時)為抓手，不斷創(chuàng)新學習載體，加強針對性教育，切實改進學習風氣。站領導全年記學習筆記不少于2.5萬字，撰寫理論學習心得2篇，結(jié)合工作實際撰寫調(diào)研文章1篇。一般黨員職工全年記學習筆記不少于2萬字，撰寫理論學習心得2篇，努力做到學以致用，用有所成。

（二）全面提升黨員干部和職工履行崗位職責的能力

1、加強思想政治教育。以加強理論學習、教育培訓為重點，加強思想政治建設，不斷提升領導干部揚水科學發(fā)展的能力。加強對黨員干部和職工的社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀教育；加強職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和社會公德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進一步強化宗旨意識、大局意識、責任意識、敬業(yè)意識教育，把服務基層、服務群眾、服務灌區(qū)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，奮力推進揚水事業(yè)安全和諧、可持續(xù)發(fā)展。

加強黨員經(jīng)常性教育。4月1日—10日，根據(jù)揚水工作實際和不同崗位黨員的實際，結(jié)合2012年黨員干部理論學習計劃，科學制定集中教育培訓計劃，有重點、有針對性地開展黨員集中教育培訓活動。5月1日至6月30日，泵站黨支部以“我的崗位我負責、我的工作請放心”為主題，開展“五查三促進”（查思想、查作風、查紀律、查管理、查落實和促創(chuàng)新、促效能、促發(fā)展）活動，7月份召開一次專題民主生活會，11月份重點抓好民主評議黨員。

2、加大知識培訓力度。認真抓好干部職工培訓工作，保證在崗人員在職培訓時間全年累計不少于6天。本著工作需要、學用一致的原則，通過網(wǎng)上學習與網(wǎng)下教育、內(nèi)培與外訓、參加處集中培訓與泵站自主培訓相結(jié)合，進一步加強培訓教育。鼓勵青年干部職工和技術(shù)骨干利用業(yè)余時間參加有關學歷教育和其他學習，多渠道、多途徑、多層面加強培訓，全面提升干部職工隊伍整體素質(zhì)。

3、加強業(yè)務能力提高。圍繞2012年工作目標任務，以實踐鍛煉、目標考核、績效督查、服務創(chuàng)新、安全生產(chǎn)為重點，結(jié)合階段性工作，抓創(chuàng)新，出特色、出亮點，蔥月1日開始至11月20日結(jié)束，在泵站開展“結(jié)對幫扶提技能、崗位練兵強素質(zhì)、業(yè)務精湛創(chuàng)優(yōu)秀”活動，并通過業(yè)務競賽、技術(shù) 研討、崗位爭先、技能比武、故障排除、隱患排查、事故演練等，不斷提高干部職工綜合管理能力、業(yè)務操作能力不斷促進揚水隊伍綜合素質(zhì)的提高，確保揚水安全生產(chǎn)、和諧發(fā)展。

（三）明確素質(zhì)提升目標。從3月25日開始，根據(jù)管理處“素質(zhì)提升年”活動主題，進一步細化量化本泵站2012年工作目標任務和保障措施，同時按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位工作職責，明確每個崗位能力素質(zhì)提升目標，切實增強素質(zhì)提升的自覺性和責任感，推動效能、素質(zhì)提升，努力營造“人人提素質(zhì)、人人抓素質(zhì)”的濃厚氛圍。

（四）集中開展自查整改。4月1日至4月31日，在全站開展一次自查整改活動。通過自身找、職工提、領導指、相互評等方法，堅持邊查邊改、學查改相結(jié)合，認真查找在學習風氣、思想作風、工作作風、工作紀律、服務質(zhì)量、辦實效、工作能力等方面存在的問題，狠下決心抓整改，做到什么問題突出就重點解決什么問題，確保素質(zhì)提升年活動有效開展，取得實效。

重點解決好七個方面的問題：一是思想解放不夠、觀念更新不快、管理理念和工作思路不新的問題；二是思想消極，責任心不強，不勇于擔當，工作推脫，責任意識不強的問題；三是解決工作流程、操作程序不規(guī)范和制度執(zhí)行不嚴格的問題；四是解決學習風氣不濃厚、學習效果不明顯的問題；五是解決工作作風不扎實，工作安排不到位、管理措施不到位、檢查落實不到位、考核獎懲不到位、工作效能不突出的問題；六是解決業(yè)務技能、管理能力和綜合素質(zhì)不適應揚水發(fā)展新要求的問題；七是解決服務職工、服務灌區(qū)發(fā)展自覺性和主動性不夠，措施細化實化不夠、針對性不強的問題。

四、方法步驟

“素質(zhì)提升年”活動從2012年3月開始，到2012年12月結(jié)束，分為三個階段。

第一階段：宣傳動員階段（3月22日—3月30日）成立活動領導小組。認真研究、科學設計，精心制定“素質(zhì)提升年”活動實施方案，召開動員大會，進行動員部署。泵站結(jié)合工作實際，研究制定切實可行的實施方案，成立組織機構(gòu)，加強領導。積極做好宣傳發(fā)動，大力營造活動氛圍，使干部職工充分認識開展“開展素質(zhì)提升年”活動的重要意義、目標要求、工作措施和方法步驟，統(tǒng)一思想認識，增強參與活動的積極性和主動性。

第二階段：對照檢查階段（4月1日至4月30日）。主要任務是以誠懇的態(tài)度，認真查找影響干部職工素質(zhì)提升的各種問題，升入剖析原因。圍繞“強素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風、有服務、促發(fā)展”的主題，通過采取多種形式廣泛征求意見、組織召開專題民主生活會等方式，認真查找存在的問題和不足，為集中整改階段工作打好扎實基礎。

第三階段：集中整改階段（5月1日—11月20日）集中整改階段是整個“素質(zhì)提升年”活動的關鍵。主要任務是制定整改方案，集中解決突出問題。對檢查中存在的突出問題進行認真梳理、分類、整理，并建立整改臺賬，實行“銷號整改”；要按照要求認真做好整改的公開承諾工作，做到整改內(nèi)容、目標、時限、措施和責任“五個明確”，確保存在問題及時整改落實到位。

第四階段：總結(jié)階段（2012年11月21日—2013年1月20日）

主要任務是自評總結(jié)、職工評議和總結(jié)表彰。對開展“素質(zhì)提升年”活動的情況認真進行總結(jié)?！八刭|(zhì)提升年”活動總結(jié)要重點突出、有亮點、有特色，同時既成績和經(jīng)驗，有總結(jié)存在問題，提出具體整改措施。

五、精心組織，加強領導，確?；顒尤〉脤嵭?/p>

（一）加強領導，精心組織。開展“素質(zhì)提升年”活動是泵站

響應處黨委為加強黨員干部和職工隊伍建設作出的重要舉措，也是推進我站揚水事業(yè)發(fā)展新跨越的基礎性保障工作。為加強組織領導，泵站成立了“素質(zhì)提升年”活動領導小組，具體負責“素質(zhì)提升年”活動的組織、實施工作。

（二）強化督查，促進落實。泵站進一步明確職責，落實責任，加強領導。確?；顒釉鷮嵱行ч_展。

（三）統(tǒng)籌安排，推動工作。正確處理好“素質(zhì)提升年”活動與2012年整體揚水工作的關系，把此次“素質(zhì)提升年”活動作為加快大型泵站更新改造、保障揚水安全生產(chǎn)的強大推動力，真正使干部職工素質(zhì)提升的成效體現(xiàn)在安全生產(chǎn)、服務灌區(qū)發(fā)展和管理水平提高等重點工作的落實上，和各項工作目標任務的完成上。正確處理好“素質(zhì)提升年”活動與其他業(yè)務工作的關系，精心組織，統(tǒng)籌安排，努力做到相互推動、相互促進，全面提高。

第五篇：開展“教師素質(zhì)提升年”活動實施方案

2017—2018學希望中學

開展“教師素質(zhì)提升年”活動實施方案

進一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，規(guī)范職業(yè)行為，樹立良好的教師形象，提高教育教學質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)上級教育部門出臺的文件精神，經(jīng)學校研究決定，在全校深入開展“教師素質(zhì)提升年”活動。特制定實施意見如下：

一、指導思想

以以黨的十九大精神和科學發(fā)展觀為指導，突出教師職業(yè)道德和師能建設，強化教師培訓，不斷促進教師專業(yè)成長，完善教師管理制度，促進廣大教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升綜合素質(zhì)和教育教學能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、作風扎實、富有活力的高水平教師隊伍，為全面提高教育質(zhì)量，提供強有力的師資保障。

二、工作重點

把開展“教師素質(zhì)提升年”主題活動，當做今年學校工作的重要抓手。突出抓好師德師風建設，大力推進教師專業(yè)化成長，認真落實區(qū)教育局部署，分時間階段，分活動內(nèi)容，一項一項抓具體，確保每月一項活動，把“教師素質(zhì)提升年”活動開展的扎扎實實，富有成效，成為提升教師素質(zhì)的有效途徑。

（一）狠抓師德師風建設。

1.加強師德教育。一是認真學習文件。組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等法律法規(guī)，學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部關于大力推進農(nóng)村義務教育教師隊伍建設的意見》及國家、省、市、區(qū)師德師風建設一系列文件、制度、規(guī)定等；二是加強宣傳，營造師德建設良好氛圍。充分發(fā)揮校園廣播、墻報、宣傳欄、座談會、知識講座、師德師風培訓等多種宣傳活動，廣泛宣傳、加強學習。促進教師恪守職業(yè)道德，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，勇爭先鋒；三是撰寫師德教育筆記和反思隨筆。組織師德師風專題活動、培訓等每學期不少于6次。每學期每名教師師德學習筆記不少于5000字，反思隨筆不少于6篇，學習筆記和隨筆由校長批閱，存入教師師德檔案備查，中層以上教干師德學習筆記、反思隨筆學期末交區(qū)教育局“教師素質(zhì)提升年”活動領導小組辦公室。

2.樹立優(yōu)良師風。一是加強教育行風建設。扎實開展“轉(zhuǎn)作風、抓推進、促落實”活動，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，推動工作落實。突出抓好教育收費管理、師德建設、教育信訪、校務公開、招生等重點工作。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強廣大教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教；二是加強教干教師紀律管理。要嚴格執(zhí)行教職工考勤制度，請銷假制度，對連續(xù)曠工超過5天，一年內(nèi)累計曠工超過7天的，考核定為不合格；連續(xù)曠工超過10天，一年內(nèi)累計曠工超過20天的，按規(guī)定解除聘任合同。教育干部要嚴格執(zhí)行教育干部廉潔自律的各項規(guī)定和教育局機關干部廉潔從政有關規(guī)定，加強從政道德建設，增強廉潔從政意識，做到自重、自省、自警、自律。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，遵循節(jié)儉的原則辦一切事情，嚴格執(zhí)行公務接待規(guī)定；三是加大獎懲力度，實行一票否決制。教干教師要嚴格執(zhí)行《商水縣教職工“十嚴禁”規(guī)定》。對以下四種行為實行師德考核“一票否決”，考核“一票否決”，直接鑒定為“不合格”：一是越級上訪、無理上訪、違規(guī)群訪、亂發(fā)帖子，擾亂正常教學秩序行為的；二是有償家教、違規(guī)辦班、向家長索要錢物、亂訂濫發(fā)教輔資料等違規(guī)違紀行為；三是有體罰或變相體罰學生、侮辱學生及家長行為的；四是教師從事第二職業(yè)的。

3.開展“家長評教師、教師評校長”活動。一是活動組織形式。“家長評教師”活動以學校為單位組織；“教師評校長”以鎮(zhèn)教委為單位組織，活動領導小組辦公室參與監(jiān)督；二是活動評議對象。“家長評教師”評議對象為學校在職教師，參與評議的家長是教師所任學科班級學生家長，家長參評率應達到班級學生家長總數(shù)的80%以上，可以與學生家長會一并開展；“教師評校長”評議對象為校所有班子成員，參與評議人員為全體在職教職工；三是活動評價。“兩評”活動每學期開展1次，所有評價無記名投票，實行百分制。教師和教干得分及評價原始材料由“教師素質(zhì)提升年”活動領導小組辦公室匯總后，報局領導核查。4.開展“校長訪教師、教師訪家長”活動。學校要制定活動計劃方案，校長帶頭訪教師，關心教師的工作、生活、心理健康等，“教師訪家長”要確定重點回訪對象，做到“六必訪”。即對生活困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，必須到訪，加強家校溝通，解決實際問題，構(gòu)筑家校一體的教育體系。工作中，切實做到訪前有計劃、有培訓、有準備；訪中有課題、有交流、有指導；訪后有反思、有回訪、有成果。架起教師和學生、校長和教師、教育與社會交流的橋梁，完善教師職業(yè)規(guī)范。并及時將活動開展情況報區(qū)“教師素質(zhì)提升年”活動領導小組辦公室。

5.倡樹師德典型。結(jié)合9月份的師德建設月活動，創(chuàng)建師德建設先進集體，評選師德標兵、先進個人，樹立先進典型。舉辦優(yōu)秀教師、師德標兵報告會、師德師風演講比賽，評選“最美教師”，組織向先進典型學習活動，發(fā)揮好典型的帶動引領作用，既要宣傳那些扎根基層，默默無聞，勤奮工作的普通教師；也要宣傳那些不為名利，甘為人梯，犧牲自己，奉獻他人的師德典型；更要宣傳那些全身心撲在教育管理和教學一線，刻苦學習，潛心研究，勇于探索的敬業(yè)典范。

（二）努力促進教師專業(yè)成長。

1.強化骨干教師隊伍建設。一是提供發(fā)展平臺。為骨干教師隊伍的發(fā)展提供更廣闊的平臺和更有效的服務，促使他們既發(fā)揮特長，又能起到示范帶頭作用，引領全縣教師加快專業(yè)成長；二是加大對骨干教師的管理。落實任期屆滿考核機制，突出抓好骨干教師隊伍讀書工程、教育科研、開放課堂、外出培訓、論壇講座、送教下鄉(xiāng)等活動，引導名師人選、名班主任人選、兼職教研員、學科帶頭人和青年教師助推工程人選，明確自身成長目標、職責任務、發(fā)展途徑；三是發(fā)揮骨干教師作用。市級骨干教師（教學新秀、教學能手）每學期送教下鄉(xiāng)不少于5節(jié)課，在本校舉行公開課、示范課不少于15節(jié)課，傳幫帶同學科教師不少于5人，撰寫學術(shù)論文不少于5篇?？h級骨干教師（教學新秀、教學能手）每學期送教下鄉(xiāng)不少于2節(jié)課，在本校舉行公開課不少于10節(jié)課，傳幫帶同學科教師不少于2人，撰寫學術(shù)論文不少于2篇。完成情況列入骨干教師（教學新秀、教學能手）考核，以鎮(zhèn)教委為單位報送“教師素質(zhì)提升年”活動領導小組辦公室。評選嵐山名師、教學新秀、各類優(yōu)質(zhì)，發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領作用，開展業(yè)務培訓、專題報告、課堂教學研究示范等系列活動。2.狠抓教師繼續(xù)教育和專項培訓。開展專任教師培訓、新教師試用期滿培訓、新教師培訓、教導主任、班主任培訓、心理健康教師培訓和計算機教師培訓等專門培訓，繼續(xù)深入開展教師遠程網(wǎng)絡培訓。堅持“請進來，走出去”，有計劃地選送教育干部、骨干教師外出跟班學習、考察學習，認真組織開展好“二次培訓”。外出學習培訓回校后，不開展“二次培訓”、不撰寫培訓報告的，不予報銷培訓費用。

3.開展“素質(zhì)提升”主題讀書活動。開展讀書活動，要制定切實可行的學習制度和學習計劃，與小課題研究等教學教研活動緊密結(jié)合起來，定期召開班主任讀書會、骨干教師讀書會等各類專題學習會議，組織教職工積極開展學習。以學習國家、省、市、區(qū)《教育規(guī)劃綱要》為切入點，引導廣大教師閱讀教育專著、人文專著、報刊雜志等主要啟迪教育思維的書籍報刊，每名教師每學期精讀書籍刊物不少于1本。通過閱讀，提高教師知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，進一步促進教師觀念轉(zhuǎn)變。開展討論，圍繞“素質(zhì)提升”主題，結(jié)合所讀書目，開展教育觀念轉(zhuǎn)變討論和交流。開展征文活動，圍繞“素質(zhì)提升”主題，開展讀書征文活動。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一要求，評選最佳讀書筆記或心得體會文章。4.加大教育科研力度。一是加強教研隊伍建設。完善教研網(wǎng)絡的組織建設、制度建設和條件建設。完善科研指導和教學服務職能，積極爭創(chuàng)示范教研機構(gòu)。努力增強教研員自身業(yè)務素質(zhì)，提升教研員教研能力和服務意識，在業(yè)務提高上下功夫，在教學研究上做文章，在工作創(chuàng)新上出成果；二是加強教學常規(guī)管理。規(guī)范教學環(huán)節(jié)，細化常規(guī)教學管理。實現(xiàn)制度化、落實規(guī)范化、增強精細化，強化教學視導和教學質(zhì)量監(jiān)控措施，確保中考質(zhì)量穩(wěn)步提高；三是加強新教育理論與實踐的學習培訓工作。努力構(gòu)建新教育實驗共同體，深化和推廣新教育實驗成果，全力做好新教育實驗的深化與推進工作。

5.開展 “崗位大練兵大比武”活動。以“三筆一畫”、課件制作、備課、說課、評課、講課等教學基本功為主要內(nèi)容，在教師廣泛參與的基礎上，結(jié)合全縣學科教師全覆蓋聽評課活動，舉行學校、區(qū)二級比武、評比。以中小學教學常規(guī)為依據(jù)，本著改革創(chuàng)新、與時俱進的精神，在堅持素質(zhì)教育基礎上，突出基礎教育課程改革的目標和要求，要堅持將理論學習貫穿于活動始終并全面滲透新課程理念。

三、實施步驟

（一）部署動員階段（2018年2月）。

傳達落實縣教育局《教師素質(zhì)提升年實施意見》，召開會議進行部署動員。結(jié)合實際制定具體活動實施方案，并把教師素質(zhì)提升工作納入各學校工作計劃，進行部署和宣傳發(fā)動，形成強大的輿論氛圍。

（二）全面實施階段（2018年2月-11月）。

根據(jù)全縣活動實施意見和各單位活動實施方案，扎實開展各類活動。同時建立和完善教師素質(zhì)評價、考核、監(jiān)督機制，把師德、師能評價作為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，把師德考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、晉職晉級的重要依據(jù)，要建立師德、專業(yè)成長檔案，安排專（兼）職人員管理，開展多渠道測評，全面考核教師的綜合素質(zhì)。使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高，努力構(gòu)建學習型校園，使教師的學習工作化，工作學習化。

（三）總結(jié)階段（2018年12月）。

根據(jù)活動開展情況，進行全面、具體、詳細地總結(jié)，對在素質(zhì)提升年活動實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和先進典型進行表彰。

四、活動要求

（一）加強領導，落實責任。學校成立由校長任組長，教育干部、教研組長任成員的“教師素質(zhì)提升年”活動領導小組?；顒宇I導小組下設辦公室，具體負責組織有關活動的開展。

（二）精心組織，周密安排。要充分認識到實施這項工程的重要性，并結(jié)合本校實際，建立相關制度，制定具體的活動配檔表，落實相關要求和責任，確?；顒禹樌麑嵤ＲJ真組織，力戒形式主義，為教師素質(zhì)提高創(chuàng)造條件，真正使活動開展得扎實有效。學校要做好涉及此項活動的有關資料（包括計劃、方案、學習內(nèi)容、學習筆記、測試以及相關錄像、圖片、宣傳材料等）的收集整理工作，建立活動檔案。

（三）加強指導，強化宣傳?；顒宇I導小組將認真檢查 “教師素質(zhì)提升年”活動開展情況，及時指導、總結(jié)、反饋，注重發(fā)展、樹立和推廣先進學校、教師的典型事跡。搞好調(diào)度，確保活動扎實有效。加大輿論宣傳，通過多種形式，進行宣傳發(fā)動和活動部署，營造廣泛的活動輿論氛圍。