第一篇：、中學(xué)2013年秋教育教學(xué)工作計劃

Xx中學(xué)2013年秋教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂質(zhì)量為工作主線，繼續(xù)開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，使教師敬業(yè)務(wù)實，使學(xué)生勤學(xué)好學(xué)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在教學(xué)工作中將注重平時，抓住階段檢測；周密安排，搞好隨機調(diào)研；細致扎實，進行教學(xué)檢查，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、進一步以“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”活動為核心，深入學(xué)習(xí)省市縣鎮(zhèn)對工作的要求，積極關(guān)注常態(tài)課堂，全面開展全員展課和觀課、議課活動。以實現(xiàn)教研和科研的整合為重點，教研工作要以“實在、管用、有效”為指向，積極開展課堂教學(xué)研究和實踐活動。

2、堅持“教學(xué)中心”的教育理念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《嘉魚縣中小學(xué)教學(xué)工作管理細則（修訂稿）》，狠抓教學(xué)規(guī)范管理。結(jié)合縣教研室的教學(xué)視導(dǎo)，推進教學(xué)規(guī)范化管理，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、重視“師德師能”，確實加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)謀劃教師專業(yè)發(fā)展，為骨干教師發(fā)展提供精神動力和智力支持，擴展骨干教師群體，注重教師的內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)研究新課程備課及評價等教育教學(xué)理論，并借助信息化教育手段，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，繼續(xù)深化“六種”意識，即教學(xué)中心意識、全面質(zhì)量意識、以人為本意識、有效教學(xué)意識、教學(xué)創(chuàng)新意識、優(yōu)質(zhì)教育意識，做到與時俱進，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

4、抓住要點，緊緊牽住教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻繩”。開展旨在培養(yǎng)教師命題能力的專題培訓(xùn)活動，重視教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控，加強考法與評價研究，分年級召開期中檢測試卷質(zhì)量與考試成績分析會議。認真研究畢業(yè)班的教學(xué)工作，嘗試“抓兩頭，促中間”的教育管理方法，爭取在2011年中考中再次取得優(yōu)異成績。

5、扎實推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，切實改進后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生存狀態(tài)，促進學(xué)生個性彰顯、全面發(fā)展。

三、工作重點及措施

1、繼續(xù)落實省教育廳的要求，開展“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”的活動，以“辦人民滿意的教育”，構(gòu)建和諧教育，以縣教育局和潘家灣中學(xué)教育教學(xué)工作要點為指導(dǎo)，進一步深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新教研機制，大力提倡學(xué)習(xí)、教研之風(fēng)，更新教育觀念，深化課程改革，以學(xué)生發(fā)展為本，促進師生共同進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好同課研究：各教研組組織同年級同學(xué)科的教師備同一節(jié)課，上同一節(jié)課，然后進行研討，吸取經(jīng)驗，找出不足。（用課件）

2、通過課內(nèi)比教學(xué)的同課研究，努力打造“有效教學(xué)年”，走內(nèi)涵式發(fā)展路子，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)有效性”問題始終就是“教學(xué)的永恒主題”

（1）各學(xué)科要以課堂為舞臺，以“有效教學(xué)”研究為主題，開展系列研討活動，探討有效教學(xué)的理念、標(biāo)準(zhǔn)、條件、途徑、策略、方法、目標(biāo)和評價等等，開展

“全員展課” 活動，努力構(gòu)建有效課堂。要求教師在課堂教學(xué)中要有新課程視野，重視課堂教學(xué)價值與效益，處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，克服課堂教學(xué)隨意性與低效率的現(xiàn)象。淡化評比課的表演性，強化常態(tài)課的素實性（又稱“素課”）。復(fù)習(xí)課教學(xué)方式要多樣化，努力消除學(xué)生上課倦怠感。注意在一些“都需要得到重視的兩個方面”之間尋找平衡點：

（一）源于教材與高于教材之間；

（二）尋找過程與告訴結(jié)果之間；

（三）學(xué)生主體與教師主導(dǎo)之間；

（四）解題示范與分析思路之間；

（五）問題解決與知識歸納之間；

（六）先講后練與先練后講之間。教研組長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，進行課堂教學(xué)研討活動。

（2）配合上級教研部門積極開展初中“新課程實施中的疑難問題”主題活動，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，著力提高課堂教學(xué)效益。積極參加縣、潘家灣中學(xué)舉辦的各種形式的課堂教學(xué)展示活動。

（3）認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑與方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各科任教師要對后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的每次成績進行比較與分析，促使后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績能有所提高。

（4）努力開發(fā)校本課程，營造書香校園。全面啟動教師讀書計劃；繼續(xù)開展以“營造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”為主題的教師讀書活動；由語文組老師搜集名家名著，自編教材；繼續(xù)完善班級書庫，同學(xué)間互相交流閱讀，養(yǎng)成“晨讀、午誦、暮省”的習(xí)慣，讓閱讀伴隨學(xué)生成長，讓閱讀使學(xué)生終身受益。

2、繼續(xù)鞏固“縣常規(guī)教學(xué)管理優(yōu)秀學(xué)校”成果，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。結(jié)合縣教研室“設(shè)底線、打底色、強底氣”的策略，進一步推進教學(xué)規(guī)范化管理，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）全面抓好課程、課堂、課外三個關(guān)鍵。強化新課改的課程意識，按要求設(shè)置課程，開足課時，執(zhí)行教學(xué)計劃，不隨意增減課時，用好地方課程教材，認真探索綜合實踐活動課和研究性學(xué)習(xí)課的開展，逐漸開發(fā)和實施校本課程。同時認真落實《嘉魚縣中小學(xué)教學(xué)工作管理細則（修訂稿）》文件精神，努力做到“六嚴格”，即嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃、嚴格控制統(tǒng)考統(tǒng)測、嚴格控制征訂學(xué)生課外各種學(xué)習(xí)資料、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量、嚴格控制學(xué)生在校時間和活動總量；“三禁止”，即禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止分快慢班、重點班，禁止給全班考試成績排隊上墻；“四確保”，即確保音體美勞信息等課程教學(xué)計劃100%開足，確保教師演示實驗和學(xué)生實驗100%開足，確保100%開足活動課和課外活動，確保學(xué)生每天1小時的體育活動。

（2）期初各位教師要制訂好計劃于9月5日上交教務(wù)處。期中、期末要寫好總結(jié)或試卷分析，分年級召開期中檢測試卷質(zhì)量與考試成績分析會議，由教務(wù)處負責(zé)組織安排。教務(wù)處要對計劃、總結(jié)進行等第評定并列入教師量化考核。教師在制訂計劃時各年級各學(xué)科進度要統(tǒng)一，學(xué)生情況分析要符合任教班級的實際情況，切勿出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，提出的具體措施要有一定的理論高度，同時要具有可操作性，計劃要抄到備課本前。體藝組的教師還要制訂興趣小組計劃。九年級爭取在4月份市調(diào)考前完成第一輪復(fù)習(xí)。

（3）加強課堂常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，強化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)效益

教師教案、作業(yè)檢查實行不定期檢查制度。檢查時若發(fā)現(xiàn)教師脫課1節(jié)按曠課1節(jié)處理，以此類推，并在教案等級評定時為“不合格”；作業(yè)必須符合批改量足、批改及時、有批改日期、批改等級等四要素，缺1個要素降1個等級，本學(xué)期將

出臺教案、作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)。

開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課時將檢查備課情況，若發(fā)現(xiàn)沒有備課，本月的教案檢查為“不合格”并與獎勵性績效工資掛鉤。

3、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

百年大計，教育為本！教育大計，教師為本！學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。為此，學(xué)校將加大中青年教師隊伍的建設(shè)力度。

（1）為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，使教師在實踐中成長。

推薦骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，如繼續(xù)選派部分教師參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程學(xué)習(xí)，參加省、市、縣教學(xué)比武觀摩活動。

（2）進一步營造以人為本的良好的教研環(huán)境，通過以課堂教學(xué)為中心的各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討等方式，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、考法，更新教師教育教學(xué)理念，促使每一個教師都能夠成為一個有思想有能力的高素質(zhì)的優(yōu)秀教師；學(xué)校在教師中可開展“四學(xué)、八課、五會”活動（即：學(xué)理論、學(xué)課標(biāo)、學(xué)技術(shù)、學(xué)方法；備課、說課、磨課、上課、摩課、悟課、議課、評課；會思考、會寫作、會輔導(dǎo)、會命題、會反思），保持專業(yè)與教學(xué)的先進性。

（3）提倡教師在職進修和自學(xué)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

（4）以“校本教研”為主陣地，加強教研組與教研制度建設(shè)，打造“有效教研”。基于學(xué)校、緣于問題的“校本教研”，是提高課堂教學(xué)有效性的必然選擇，也是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。校本教研的宗旨是：一切為了學(xué)生全面自由的發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)化發(fā)展，一切為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。其基本要求是：以校為本，教師主體，問題為線，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，制度保障。我校要在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動力度，加強校本教研制度建設(shè)，提高教研活動的有效性。一要充分發(fā)揮教研組建設(shè)在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用；二要以教研組為基本單位全面推進校本教研；三要以教研活動為載體，以課堂教學(xué)為中心，以解決問題為前提，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，活動主題化，研究課題化，全面提高學(xué)科教研與教學(xué)質(zhì)量；四要對先進教研組的教研活動狀況（包括數(shù)量與質(zhì)量）進行全面的考核、評價、評比、展示和研討，建立“有效教研”制度；五要培養(yǎng)和樹立學(xué)科帶頭人。

“有效教研”要力求做到“精選主題、精心策劃、精細組織、精裝過程、精誠合作、精致展示、精彩討論、精析問題、精辟評價、精確研究、精深反思、精要總結(jié)”，致力于教研向更深層次發(fā)展，形成有一定特色的教研文化氛圍，切實推進我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

教研組要繼續(xù)強化教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課制度。本學(xué)期每學(xué)科組每周安排半天時間，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動(各組根據(jù)教師課時情況擬定)。集體備課的課題由教研組長在期初事先安排好，各位備課組成員在進行集體備課的前2周自己先要備好課以及相應(yīng)的課件，以便于在教研組會議上進行交流。教研組長可以安排一位教師進行開課，根據(jù)課后點評及教學(xué)中的點滴體會，進一步完善備課的內(nèi)容，為以后的教學(xué)服務(wù)。教研組長對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課要作好考勤和簽到工作，蹲點領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，切實推進教研工作，切實負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。期初在教研組計劃中要安排好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主講內(nèi)容、時間、主講人。學(xué)習(xí)材料由教研組長統(tǒng)一整理歸檔，集體備課成果由教研組長負責(zé)發(fā)布于學(xué)校的“聯(lián)合備課中心”網(wǎng)站。另外，社會、體藝組本學(xué)期負責(zé)刊出一期“學(xué)科知識專刊”。

（5）開展教師間互相聽課活動，提倡跨學(xué)科聽課，促進教師間互相交流、互相學(xué)習(xí)。每位教師除了要聽本組教師的公開課（若無故不到者，教師量化考核該項

為0分）外，同時還必須聽其他組教師的公開課每學(xué)期不少于5節(jié)。每學(xué)期教師的聽課基數(shù)為10節(jié)，每學(xué)期校長的聽課基數(shù)為30節(jié)，每學(xué)期教務(wù)主任的聽課基數(shù)為40節(jié)，每學(xué)期副校長和其他中層干部的聽課基數(shù)為20節(jié)。

（6）本學(xué)期要在以往開展的校本教研活動的基礎(chǔ)上，完善“校本教研制度”的有關(guān)檔案材料整理工作，形成“校長室思想引領(lǐng)，教務(wù)處組織實施、教研組學(xué)科研究、教師積極參與”的教研機制。

Xx中學(xué)教務(wù)處

2013.9.4

第二篇：2014秋教育教學(xué)工作計劃

2014年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅持以課堂教學(xué)常規(guī)為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升。

二、工作目標(biāo)

1、以“五好”活動為契機，加強日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強教學(xué)活動，開展多種形式教學(xué)競賽，提高有效課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強教研建設(shè)，使教研活動開展豐富有效。

4、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生人人有進步，個個有提升，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)不斷增加，差生人數(shù)不斷減少；確保名校考生指標(biāo)完成和學(xué)校學(xué)科教師既定目標(biāo)的實現(xiàn)。

5、強化課堂教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

5、以《樹語》校刊為平臺，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)信息，加強校園文化交流與宣傳，努力建構(gòu)內(nèi)涵特色的校園文化。

三、工作措施

（一）、進一步加強隊伍建設(shè)

1、堅持干部每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，部署下周工作，加強對工作的監(jiān)督考核。

2、利用學(xué)習(xí)會議時間進一步加強對全體教師進行培訓(xùn)。

1）領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)。每次由一名主講人，校長、副校長、教學(xué)處主任、德育處主任、少隊總輔導(dǎo)員、教研組長分別對全體教師進行專題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進人物事跡和先進教育教學(xué)理念。

2）經(jīng)驗交流。開展讀書教學(xué)交流瓶活動，班主任和科任教師分別向全體老師介紹展示自己的學(xué)生管理和教學(xué)才能以及讀書心得。

3、生活老師堅持每周學(xué)習(xí)制度，校長與分管主任定期參會，對他們進行培訓(xùn)，幫助他們認識小學(xué)生的特點，了解小學(xué)生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學(xué)生的生活。堅持每月一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學(xué)部德育工作動態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識，進一步改進了《班級量化考核辦法》。

4、利用周一全體教工會時間，強調(diào)教師要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細節(jié)，樹立良好的個人形象和集體形象。

5、定期進行教研組長會，及時傳達布置各項任務(wù)并對各項工作提出具體要求。

6、加強班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長交流。

7、學(xué)期末進行了學(xué)生評教活動和教師互評活動，評價結(jié)果納入教師考核項目。

12、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中

困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。

（二）、教學(xué)工作與教育科研

1、每周一次教研活動。主要進行備課、評課、講課研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。

2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。

3、教研組開展各種活動：英語組組織學(xué)生進行了英語演講比賽和趣味英語活動。語文組舉行朗讀、寫字、趣味作文以及文學(xué)社團等活動。數(shù)學(xué)組舉行“數(shù)字小速算”和數(shù)學(xué)知識競賽等活動。藝體組舉行青歌賽、每周一歌賽、手抄報繪畫作品賽以及科技作品賽。各教研組齊動手，認真組織學(xué)校“科技節(jié)”活動。

5、積極進行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。認真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進行課堂教學(xué)研究，重點突出“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個主要環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

6、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織“論壇”，進行“案例”交流外，充分運用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，每個教師建立博客網(wǎng)頁，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。

（三）、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

1、規(guī)范月考，加大對月考成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組在每次月考后及時召開分析會，通報情況，比較對比，對

成績不達標(biāo)的個人、班級，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每個學(xué)生、每個教師。

2、落實會議學(xué)習(xí)制度，搞好每周全體教師培訓(xùn)會、教研會。落實推門聽課制度，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。

3、做好各項檢查的制度化。1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實行上班簽名制，認真落實學(xué)校考勤辦法。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。3)重點檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實情況。4)從辦公紀(jì)律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作出嚴格規(guī)定，加大經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5）加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。

4、組織班主任召開主題班會公開課課，并將班會公開課納入班主任工作考核。

5、重視班級少隊學(xué)生的自我管理工作。指導(dǎo)班委會、少隊部同學(xué)開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。

6、落實“導(dǎo)師制”，班主任向各任課教師明確轉(zhuǎn)差培優(yōu)任務(wù)，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

7、加大畢業(yè)班管理力度

1)召開了師生誓師大會，調(diào)動起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生熱情。

2)認真組織模擬考試，開好每次考務(wù)會，作好每次考試的成績的統(tǒng)計

和成績分析工作，通過分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個臺階，為名校考試再創(chuàng)佳績奠定堅實的基礎(chǔ)。3)認真組織好畢業(yè)班學(xué)生前心理調(diào)節(jié)工作，保證了學(xué)生有一個好的心理狀態(tài)。4)認真組織畢業(yè)班資料試題分析指導(dǎo)和服務(wù)等工作。

5）為實現(xiàn)學(xué)校制定的小升初名校學(xué)生升學(xué)指標(biāo)，把任務(wù)分解到每個班，確定重點學(xué)生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保優(yōu)秀學(xué)生考入名校。

6）；要求老師們仔細研究近幾年小升初名校試題以及全國68所重點校小升初真題試卷，寫出分析報告，在期末結(jié)束前編寫一套模擬小升初名校試題。

8、加強“五好”活動的深入落實，提升活動效果。

（四）、加強德育教育，讓校園活動豐富多彩。

1、積極開展每月德育教育主題活動。九月份組織尊敬師長、孝敬父母的“感恩教育月”活動。十月份以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。十一月份組織以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進一步提高全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。十二月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導(dǎo)學(xué)生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)

展。

2、開展校園班級文化建設(shè)，各班級發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。學(xué)校教室走廊上增加對畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學(xué)生進行德育教育。各班級有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。

3、重視學(xué)生安全管理工作。及時召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認真落實安全管理事宜；組織了逃生演練。開展預(yù)防傳染病、手足口病、腮腺炎等的知識宣傳；做好接種疫苗工作。

4、組織開展小學(xué)學(xué)生武術(shù)、太極比賽，活躍學(xué)生校園生活。

第三篇：2014秋教育教學(xué)工作計劃

2014秋教育教學(xué)工作計劃

銀廠小學(xué)：劉xx

春去秋來，迎來2014年金色的秋天，在這新的學(xué)期里，我們要緊跟時代步伐，堅持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。現(xiàn)把本期工作計劃如下：

一、基本情況

本學(xué)期上一、二年級的思品、音樂、體育、地方教材等，兩個班屬基礎(chǔ)年級，兩班共有學(xué)生94人。

二、教學(xué)方面

備課是上課的先決條件，要能使教學(xué)工作順利開展，教師首先必須備課，而且要詳細，既備教材又備學(xué)生。不臟言訓(xùn)教，課堂搞好對差生的輔導(dǎo)，讓他們轉(zhuǎn)變觀點，真正能使他們做到全面發(fā)展，并且要有實際用途也要讓他們從自信中去訓(xùn)練，找準(zhǔn)好的教學(xué)方法，無論從思想，行為上去適應(yīng)，使他們能受到良好的陶治，而且自己也要學(xué)會學(xué)習(xí)，要自學(xué)為主，教師起到引導(dǎo)作用，還要把他們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來，使學(xué)校成為育人的真正陣地，把質(zhì)量搞起來。

三、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是關(guān)系到一個班仍至學(xué)校聲譽問題題的一件大事，必須把室內(nèi)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生搞好，讓全體師生互相督促，每周檢查、爭奪文明班級。

四、少先隊工作

為搞好本項工作，每天都要開放播音，并完成第八套廣播體操的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們愛美的情趣，搞好升降旗活動。

五、科務(wù)計劃

每周22節(jié)課，其他科目均有，但是要抽空輔導(dǎo)語數(shù)，計劃16周完成所任課程，待后復(fù)習(xí)，搞好期末考試的準(zhǔn)備。

六、其它工作

在第三周完成班上常規(guī)表冊的張貼、定好班務(wù)計劃，落實到人，讓學(xué)生自行管理，配合班主任在第五周內(nèi)舉行家長座談會。同時搞好家訪工作，在上好課的情況下，利用休息時間鉆研一些有教育意義的書，同時完成專科學(xué)歷的進修。

粗線計劃，只能起到引路的作用，要實現(xiàn)此計劃，必須用自己的狠心去努力，加之在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我會努力實現(xiàn)。

科任教師：劉XX

2014年7月8日

第四篇：松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃

松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃

松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2006年教育工作要點”及市教育局2006普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。

1、要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

第五篇：松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃

松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2006年教育工作要點”及市教育局2006普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。

1、要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動，與政教處緊密配合，加強學(xué)生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度，并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。

4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。

初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí)；年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。

5、要扎實抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作。要積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生的體魄、意志，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極健康的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的特長，豐富師生的校園文化生活，開創(chuàng)學(xué)校體育藝術(shù)工作的新局面。

（三）加強校本研究，深化課程改革。

1、抓實校本培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

一是要進一步抓實學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

二是要通過發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機制；通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討；骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動；教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校教師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、提高的一個平臺。

三是本學(xué)期要進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動，（參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交流；骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標(biāo)、實施新教材的能力。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。

2、抓實校本教研，攻關(guān)破解課改實驗難題

一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的” 的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

二是要大力開展好“話題式”校本教研；各個教研組（備課組）應(yīng)在開學(xué)之初，指導(dǎo)教師明確“話題教研的內(nèi)涵，提煉話題”（每個組1—3個）成立話題組；務(wù)實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的話題式校本教研成果。

3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施。

本學(xué)期要進一步在已有開發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用好宜都市《初中校本課程實例》這一資源包，同時結(jié)合我校教師及學(xué)生實際，開發(fā)新的系列；學(xué)校校本課程開發(fā)小組要召開研討會，對積極開發(fā)、實施校本課程的教師進一步在課時、津貼等方面給予特殊的政策，調(diào)動更多的教師參與；形成新的特色。

同時要在七年級、八年級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討，使之形成新的亮點。

4、要優(yōu)化課題。本學(xué)期要積極參與全市“十一五重點課堂，中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化”主導(dǎo)性課題的研究，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)階段的現(xiàn)代化方面積極努力。教科室、教研組要進一步精選、優(yōu)化課題，對已開展的課題要及時總結(jié)、提高，不斷深入，按要求開展。要規(guī)范管理。務(wù)實過程，搞好建檔評比。

5、要抓好教研骨干的培養(yǎng)與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”，“十佳教師”的考核評選工作，抓好青年教師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。

四、教育教學(xué)管理分工

彭澤元：負責(zé)德育、教學(xué)、科研各室的協(xié)調(diào)工作，年級組工作。

余吉星：負責(zé)教學(xué)日常管理及教研組工作。

彭澤青：教科研工作及校本課程管理工作。

裴成容：德育工作及德育課題研究；主抓班主任管理工作。

年級主任：七年級：吳勁濤 八年級：任有倫 九年級：李學(xué)峰

年級組掛靠行政領(lǐng)導(dǎo)：七年級：彭澤青；八年級：彭澤元；九年級：徐圣宗

教研組長：語文組：周玉容數(shù)學(xué)組：徐啟忠外語組：李俊蓉

理化組：劉以華 綜合組：鄭小琴 體藝組：徐斌

教研組掛靠行政領(lǐng)導(dǎo)：語文組：彭澤元　數(shù)學(xué)組:袁定喜　外語組：余吉星

理化組：李克乾 綜合組：袁定喜： 體藝組：裴成容

備課組長：七年級 語文：周玉容（兼）數(shù)學(xué)：彭世平英語：黃慶芳

八年級 語文：王麗容 數(shù)學(xué)：徐啟忠（兼）外語：梁艷

物理：劉以華（兼）政史地生：鄭小琴（兼）

九年級 語文：李琴 數(shù)學(xué)：張大平外語：李俊容（兼）

物理：楊世富 化學(xué)：陳偉 政治史：周明

體藝：徐斌（兼）

五、本期主要工作

九月份：

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)工作意見，制訂各部門工作計劃；

2、新學(xué)期教學(xué)科研工作研討會及教學(xué)質(zhì)量分析會；

3、教師本期校本培訓(xùn)及校本教研工作研討會，話題申報；

4、“三課”活動研討布置及“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽準(zhǔn)備；

十月份：

1、參加市“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽；“三課”活動競賽；

2、年級組工作研討；2007中考目標(biāo)責(zé)任制制訂；

3、課程改革及校本課程開發(fā)研討；

4、教育科研成果評比活動；

十一月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測，2、“三課”活動競賽，教學(xué)開放周活動；

3、學(xué)生評教、開門評教活動；

4、秋季藝術(shù)節(jié)；

十二月份：

1、三課活動總結(jié)、評比；

2、新課程資源暨校本課程開發(fā)總結(jié)研討；

3、各學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)日記（教學(xué)敘事）征集評比；“教師成長記錄袋”優(yōu)秀成果展示；

4、教師繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分驗證登記；

元月份：

1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析；

2、校級名師考評；

3、教學(xué)教研工作總結(jié)；教研組、年級組工作考評；

4、教師目標(biāo)管理與評價；

2006年9月