第一篇：2012年秋永興中學教學工作計劃

2012年秋永興中學教學工作計劃

一、指導思想

根據學校對教導處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教導處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教導處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

(2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

三、工作目標

1、初一、二重在知識平穩過渡，初三重在學生分化期的學習引導，初四重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進

行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓

實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反愧發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于20節，組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、具體日程表：

第二篇：麻岔中學2012秋教學工作計劃

麻岔中學2012秋教育教學工作計劃

永順縣石堤鎮麻岔初級中學 楊宏久

一、指導思想

本學期我校教學工作將以教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以素質教育為主題，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦人民滿意的教育為目標，鞏固合格學校建設成果，加快課改樣板校建設步伐，深化學校內涵發展，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理,提高整體辦學水平。

二、工作目標

1、質量目標：

１）、各年級各學科及格率、優秀率、平均分（縣調研）居縣前三。

2）、各年級學生體育達標率為100%、音樂、美術合格率為100%、實驗操作考試合格率為98%。

3）、數學、音樂、美術等學科學生競賽在獲獎的質和量方面有新的提升。

2、管理目標：

１）、以縣教育局對中小學校落實教學常規評價量化標準與要求為指針，進一步規范教學的常規工作，不斷提升教師教育教學水平，加強青年教師培養，建設一支高素質的教師隊伍。

2）、保證實驗課開出率達到100。

3）、規范學籍管理，實現學生鞏固率達98%以上。4）、進一步推動課堂教學改革，加強樣板校建設。

三、工作措施

1、實施素質教育，工作落到實處。

1）、嚴格按照縣基教股學籍管理要求，認真做好學生轉學，休學等異動辦理手術，不弄虛作假。

2）、嚴格執行課程計劃，按照《湖南省義務教育課程設置實驗方案》要求，開足開齊規定課程，根據學校實際增補地方課程和校本課程。安排好本期教師課務，排好課表，確保教學正常有序地進行。

3）、嚴格控制學生的學習時間，確保學生每天有一個小時的活動時間，體育教師和班主任負責組織落實，保證學生的活動安全，做好臺帳記錄；切實減輕學生的課業負擔，課外作業量七八年級原則上不超過1.5小時，九年級原則上不超過2小時。按照縣教育局要求，結合我校實際，七八年級在下午第二節課后開展陽光體育活動和興趣小組活動，由指導教師負責活動的開展，列出具體活動安排，專人檢查登記。

4）、切實做好學校的體育、衛生、藝術、和勞動教育，活動形式力求豐富多彩，努力提高學生的身體素質、審美能力和動手能力。每期至少一次較大規模的體育，音樂，美術展演活動和兩次實踐基地勞動教育活動。每月一次健康教育課，加強對部分學生的心理疏導，促進學生身心的健康成長，藝體組要充分利用時間組織好“兩操”、土家擺手舞等各種活動，豐富學生的校園生活。

5）、做好學生的青春期衛生保健工作。每月一次心理輔導，計生課落實到位。

2、規范管理，嚴格教學常規，工作落到細處。

1）、細化過程：認真備課，研究教材、教法，抓住重點，充分做好上課前的各項準備工作；上課精心組織，激發興趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養，提高學生的學習能力；科學合理地布置作業，體現作業的層次性、梯度性；定期做好抽測，及時把握學情，改進教學方法，提高教學效果。

2）、強化檢查：定期檢查與平時抽查相結合，教導處將定期對教師的教學、業務學習進行檢查，檢查內容主要是導學案、作業布置與批改、聽課筆記、業務筆記、轉差記載、家訪記錄等。并做好登記，放入教師業務檔案；嚴抓教學計劃的制定和落實，確保計劃、進度有效落實；加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。同時加強抽查，主要由行政領導負責，開好學生座談會，及時了解教師的課堂教學情況；做好通報工作，表揚先進，批評不足，提出整改要求，加強回頭查。

3）、加強教學研究：首先，加大聽、查課的力度，教師每學期累計聽課不得低于15節，主管校長和教務主任、教科室主任聽課不少于30節。其次，健全教研組活動制度，教研組要制定活動計劃，定期開展教研活動，：一是以課堂教學為中心，重視常態課的教學研究，加強集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習，每周一為教研組集體備課、說課時間，要作好記錄，有說課稿，有教案。教導處與教科室要組織好一月一次的教學競賽，不斷優化教學環節，提高教學效率；二是建立并完善課堂教學評價體系，制定學生、教師課堂評價方案

4）、控輟保學：制定控輟保學方案，加強對留守學生的教育與管理，確保入學率、鞏固率98%以上

5）、加強監控：重視教學的跟蹤抽測，認真做好質量分析。教師層面的質量分析要針對班級、學生，特別是后進生，要有具體改進措施；教導處層面的質量分析要有全局性、指導性。

6）、深化課堂教學改革：逐步優化“三環六步”課堂教學模式，著力進行新授、練習、復習等不同課型的研究，從掌握知識、提高素質方面不斷改進課堂教學。

3、加強教師隊伍建設，注入教育活力

1）、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和州、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

2）、抓好教師的業務培訓。針對學校教師特點，落實好師徒結對，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。采用一幫一，結對子的方法，指導、跟蹤聽課、自我反思等措施，幫助青年教師盡快把握“三環六步”的教學流程，促使他們脫穎而出。

3）、積極開展教學競賽，認真組織教師以教研組為單位的各類教學評比活動。通過優秀導學案、優秀課、優秀命題等競賽評比活動，不斷提高教師的業務水平，壯大優秀教師群體。

4）、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、關愛學生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

4、抓好畢業班的教學，努力提高教育教學質量。

認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“兩會”：畢業班教師會、畢業班學生會。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

四、工作安排 九月份：

1、做好入學保生工作，及時上報

2、安排課表、作息時間表、制定計劃

3、總結上期教育教學，布置本期教育教學目標

4、召開教研組會議，制定計劃，安排好本期教研活動

5、教學競賽

6、組建音樂、美術、乒乓球、籃球、田徑等興趣活動小組 十月份：

1、檢查教研組活動

2、教學競賽 3.、功能室檢查

4、上好青春期衛生保健課

5、組織好縣乒乓球賽的強化訓練

6、組織期中復習檢測 十一月份：

1、檢查各功能室的使用、記載及實驗開出情況

2、組織好期中測試及總結、分析

3、檢查音體美等興趣小組活動開展情況

4、組織實驗操作考試

5、教學競賽 十二月份：

1、組織學生全面復習2.、七、八年級期末檢測

3、組織參加縣乒乓球比賽

4、藝術論文比賽 元月份：

1、各項工作總結上交

2、做好學期教育教學總結

3、完成質量調研的統計分析

4、安排假期生活

2012年9月1日

第三篇：、中學2013年秋教育教學工作計劃

Xx中學2013年秋教育教學工作計劃

一、指導思想

以《新課程標準》為準繩，以教材為憑借，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂質量為工作主線，繼續開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學觀念，使教師敬業務實，使學生勤學好學，以全面提高教學質量。教導處在教學工作中將注重平時，抓住階段檢測；周密安排，搞好隨機調研；細致扎實，進行教學檢查，為我校在現有成績的基礎上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。

二、工作目標

1、進一步以“課內比較學，課外訪萬家”活動為核心，深入學習省市縣鎮對工作的要求，積極關注常態課堂，全面開展全員展課和觀課、議課活動。以實現教研和科研的整合為重點，教研工作要以“實在、管用、有效”為指向，積極開展課堂教學研究和實踐活動。

2、堅持“教學中心”的教育理念，繼續學習《嘉魚縣中小學教學工作管理細則（修訂稿）》，狠抓教學規范管理。結合縣教研室的教學視導，推進教學規范化管理，促進教師專業發展。

3、重視“師德師能”，確實加強教師隊伍建設。繼續謀劃教師專業發展，為骨干教師發展提供精神動力和智力支持，擴展骨干教師群體，注重教師的內涵發展。繼續研究新課程備課及評價等教育教學理論，并借助信息化教育手段，轉變教師教育教學觀念，繼續深化“六種”意識，即教學中心意識、全面質量意識、以人為本意識、有效教學意識、教學創新意識、優質教育意識，做到與時俱進，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。

4、抓住要點，緊緊牽住教學質量的“牛鼻繩”。開展旨在培養教師命題能力的專題培訓活動，重視教學質量檢測與監控，加強考法與評價研究，分年級召開期中檢測試卷質量與考試成績分析會議。認真研究畢業班的教學工作，嘗試“抓兩頭，促中間”的教育管理方法，爭取在2011年中考中再次取得優異成績。

5、扎實推進素質教育，全面提高學生素質。狠抓教學質量，切實改進后20%學生的學習狀態和生存狀態，促進學生個性彰顯、全面發展。

三、工作重點及措施

1、繼續落實省教育廳的要求，開展“課內比較學，課外訪萬家”的活動，以“辦人民滿意的教育”，構建和諧教育，以縣教育局和潘家灣中學教育教學工作要點為指導，進一步深化素質教育，創新教研機制，大力提倡學習、教研之風，更新教育觀念，深化課程改革，以學生發展為本，促進師生共同進步，全面提高教育教學質量。繼續開展好同課研究：各教研組組織同年級同學科的教師備同一節課，上同一節課，然后進行研討，吸取經驗，找出不足。（用課件）

2、通過課內比教學的同課研究，努力打造“有效教學年”，走內涵式發展路子，全面提高教育教學質量。

“教學有效性”問題始終就是“教學的永恒主題”

（1）各學科要以課堂為舞臺，以“有效教學”研究為主題，開展系列研討活動，探討有效教學的理念、標準、條件、途徑、策略、方法、目標和評價等等，開展

“全員展課” 活動，努力構建有效課堂。要求教師在課堂教學中要有新課程視野，重視課堂教學價值與效益，處理好教學預設與生成之間的關系，克服課堂教學隨意性與低效率的現象。淡化評比課的表演性，強化常態課的素實性（又稱“素課”）。復習課教學方式要多樣化，努力消除學生上課倦怠感。注意在一些“都需要得到重視的兩個方面”之間尋找平衡點：

（一）源于教材與高于教材之間；

（二）尋找過程與告訴結果之間；

（三）學生主體與教師主導之間；

（四）解題示范與分析思路之間；

（五）問題解決與知識歸納之間；

（六）先講后練與先練后講之間。教研組長與學校領導要深入課堂，進行課堂教學研討活動。

（2）配合上級教研部門積極開展初中“新課程實施中的疑難問題”主題活動，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“輕負、高效、優質”的教學模式，切實減輕學生負擔，著力提高課堂教學效益。積極參加縣、潘家灣中學舉辦的各種形式的課堂教學展示活動。

（3）認真研究后20%學生學業水平提高的有效途徑與方法，全面提高教育教學質量。各科任教師要對后20%學生學業水平測試的每次成績進行比較與分析，促使后20%學生學業水平成績能有所提高。

（4）努力開發校本課程，營造書香校園。全面啟動教師讀書計劃；繼續開展以“營造書香校園，讓讀書成為習慣”為主題的教師讀書活動；由語文組老師搜集名家名著，自編教材；繼續完善班級書庫，同學間互相交流閱讀，養成“晨讀、午誦、暮省”的習慣，讓閱讀伴隨學生成長，讓閱讀使學生終身受益。

2、繼續鞏固“縣常規教學管理優秀學?！背晒?，規范教師教學行為，提高教學水平。結合縣教研室“設底線、打底色、強底氣”的策略，進一步推進教學規范化管理，促進教師專業發展。

（1）全面抓好課程、課堂、課外三個關鍵。強化新課改的課程意識，按要求設置課程，開足課時，執行教學計劃，不隨意增減課時，用好地方課程教材，認真探索綜合實踐活動課和研究性學習課的開展，逐漸開發和實施校本課程。同時認真落實《嘉魚縣中小學教學工作管理細則（修訂稿）》文件精神，努力做到“六嚴格”，即嚴格執行教學計劃、嚴格控制統考統測、嚴格控制征訂學生課外各種學習資料、嚴格控制學生課外作業量、嚴格控制學生在校時間和活動總量；“三禁止”，即禁止體罰和變相體罰學生，禁止分快慢班、重點班，禁止給全班考試成績排隊上墻；“四確?！保创_保音體美勞信息等課程教學計劃100%開足，確保教師演示實驗和學生實驗100%開足，確保100%開足活動課和課外活動，確保學生每天1小時的體育活動。

（2）期初各位教師要制訂好計劃于9月5日上交教務處。期中、期末要寫好總結或試卷分析，分年級召開期中檢測試卷質量與考試成績分析會議，由教務處負責組織安排。教務處要對計劃、總結進行等第評定并列入教師量化考核。教師在制訂計劃時各年級各學科進度要統一，學生情況分析要符合任教班級的實際情況，切勿出現抄襲現象，提出的具體措施要有一定的理論高度，同時要具有可操作性，計劃要抄到備課本前。體藝組的教師還要制訂興趣小組計劃。九年級爭取在4月份市調考前完成第一輪復習。

（3）加強課堂常規管理，提高課堂教學效率，強化教學過程管理，提高教育教學效益

教師教案、作業檢查實行不定期檢查制度。檢查時若發現教師脫課1節按曠課1節處理，以此類推，并在教案等級評定時為“不合格”；作業必須符合批改量足、批改及時、有批改日期、批改等級等四要素，缺1個要素降1個等級，本學期將

出臺教案、作業的評價標準。

開展學校領導隨堂聽課。學校領導隨堂聽課時將檢查備課情況，若發現沒有備課，本月的教案檢查為“不合格”并與獎勵性績效工資掛鉤。

3、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。

百年大計，教育為本！教育大計，教師為本！學校教育教學質量的提高關鍵在于教師。為此，學校將加大中青年教師隊伍的建設力度。

（1）為教師專業發展搭建平臺，使教師在實踐中成長。

推薦骨干教師參加各級各類培訓，如繼續選派部分教師參加省農村教師素質提高工程學習，參加省、市、縣教學比武觀摩活動。

（2）進一步營造以人為本的良好的教研環境，通過以課堂教學為中心的各種教學技能的學習、培訓、研討等方式，引導教師研究課標、教材、教法、學法、考法，更新教師教育教學理念，促使每一個教師都能夠成為一個有思想有能力的高素質的優秀教師；學校在教師中可開展“四學、八課、五會”活動（即：學理論、學課標、學技術、學方法；備課、說課、磨課、上課、摩課、悟課、議課、評課；會思考、會寫作、會輔導、會命題、會反思），保持專業與教學的先進性。

（3）提倡教師在職進修和自學，提高教師的教育教學理論水平。

（4）以“校本教研”為主陣地，加強教研組與教研制度建設，打造“有效教研”?；趯W校、緣于問題的“校本教研”，是提高課堂教學有效性的必然選擇，也是提升學校教育教學質量的重要途徑。校本教研的宗旨是：一切為了學生全面自由的發展，一切為了教師的專業化發展，一切為了學校的可持續發展。其基本要求是：以校為本，教師主體，問題為線，自我反思，同伴互助，專業引領，制度保障。我校要在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度，加強校本教研制度建設，提高教研活動的有效性。一要充分發揮教研組建設在提高教學質量中的作用；二要以教研組為基本單位全面推進校本教研；三要以教研活動為載體，以課堂教學為中心，以解決問題為前提，以提高課堂教學效益為目標，活動主題化，研究課題化，全面提高學科教研與教學質量；四要對先進教研組的教研活動狀況（包括數量與質量）進行全面的考核、評價、評比、展示和研討，建立“有效教研”制度；五要培養和樹立學科帶頭人。

“有效教研”要力求做到“精選主題、精心策劃、精細組織、精裝過程、精誠合作、精致展示、精彩討論、精析問題、精辟評價、精確研究、精深反思、精要總結”，致力于教研向更深層次發展，形成有一定特色的教研文化氛圍，切實推進我校教師教學業務水平的提高，全面提高學校教育教學質量。

教研組要繼續強化教研組的業務學習和集體備課制度。本學期每學科組每周安排半天時間，進行業務學習和集體備課活動(各組根據教師課時情況擬定)。集體備課的課題由教研組長在期初事先安排好，各位備課組成員在進行集體備課的前2周自己先要備好課以及相應的課件，以便于在教研組會議上進行交流。教研組長可以安排一位教師進行開課，根據課后點評及教學中的點滴體會，進一步完善備課的內容，為以后的教學服務。教研組長對業務學習和集體備課要作好考勤和簽到工作，蹲點領導做好監督指導工作，切實推進教研工作，切實負起領導責任。期初在教研組計劃中要安排好業務學習主講內容、時間、主講人。學習材料由教研組長統一整理歸檔，集體備課成果由教研組長負責發布于學校的“聯合備課中心”網站。另外，社會、體藝組本學期負責刊出一期“學科知識專刊”。

（5）開展教師間互相聽課活動，提倡跨學科聽課，促進教師間互相交流、互相學習。每位教師除了要聽本組教師的公開課（若無故不到者，教師量化考核該項

為0分）外，同時還必須聽其他組教師的公開課每學期不少于5節。每學期教師的聽課基數為10節，每學期校長的聽課基數為30節，每學期教務主任的聽課基數為40節，每學期副校長和其他中層干部的聽課基數為20節。

（6）本學期要在以往開展的校本教研活動的基礎上，完善“校本教研制度”的有關檔案材料整理工作，形成“校長室思想引領，教務處組織實施、教研組學科研究、教師積極參與”的教研機制。

Xx中學教務處

2013.9.4

第四篇：2011年秋中學工作計劃

為了進一步提高我校的教育教學質量，為人民滿意教育，讓全體教職工更新教育理念，改進教學方法，明確工作方向，特制定學校本期工作計劃。

一、努力開創德育工作的新局面。學校要始終堅持“以人為本，德育為首，學生為先”的教育理念，以學生的健康成長為出發點和歸宿點。加強學生的品德教育和良好行為習慣的培養，使學生初步樹立正確的的人生觀和世界觀。

1、努力提高教師的自身形象，充分發揮身教的作用。

一是力求語言規范文明，促使中青年教師養成使用普通話教學和交流的良好風氣。

二是做到穿著大方整潔，杜絕穿拖鞋背心和短褲到辦公區和教學區。

三是提高教師的環境衛生意識，嚴禁教師或教師家屬亂倒、亂潑、亂扔。

四是增強時間觀念，做到上班、上課不遲到、早退和拖堂。

五是規范課堂行為，嚴禁坐著上課、上課吸煙和中途離堂；

六是要做到愛生如子，師生平等，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。

七是要加強政治和業務學習，努力提高教師的自身素質。八是要增強教師的服務意識。

2、進一步規范學校的德育常規工作。大力開讀書育人活動；充分發揮校園廣播和喉舌作用；堅持升國旗制度；加大對學生進行養成教育的力度；高度重視班會課；培養學生良好的衛生習慣；增強學生的紀律和法律意識；開展切實有效的德育活動。

二、牢固樹立“安全重于泰山”的思想。要進一步健全學校各項安全管理制度、責任狀和預防傳染病應急預案；落實安全主題班會、晨會和班會；嚴格執行安全檢查制度，確保食堂和小賣部食品衛生安全；加強校園封閉管理，健全巡邏制度。

三、進一步加強控流防輟工作。健全包班制度；加強“留守學生”的管理；切實做好雙差生的轉化工作。

四、扎實開展教育教學活動，全面提高教學質量。進一步完善教學常規管理制度，創新教學常規管理模式，重點抓好教學常規的過程管理，力求提高管理效果；充分發揮教研組的作用，積極開展教研教改工作，為斷探求新的教學方法，積極改革課堂教學結構；逐步推廣月考總結制度；有效落實課外輔導工作；高度重視體衛藝工作，進一步規范三操，積極迎接全縣校園舞比賽和九宮藝術節活動。

五、進一步抓好寄宿制學校的規范化建設工作，努力為學生提供優質服務。逐步完善學生寢室標準化設施建設，為學生提供舒適的生活環境；食堂管理方面，要重點抓好衛生關和食品質量關，確保師生的身體健康和生命安全，減少糧食浪費，擴大養豬規模。

六、充分發揮工會作用。積極開展會員活動，豐富教職工生活；組織召開職代會，完善和修改學校有關管理制度；切實履行對學校財務監督的職責。

七、主動向上級爭取資金和建設項目，加大校園文化建設，優化校園環境；迅速采取措施改善師生飲用水源。

第五篇：浙江省富陽市永興中學2011

浙江省富陽市永興中學2011-2012學年第一學期12月月考八年級科學試卷2011.12

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。）

1．人體神經系統結構和功能的基本單單位是（）

A．腦8．神經C．脊髓D．神經元

2．在玉雕中有一種鏤空技法，所謂“鏤空”是指在物體上雕刻出穿透物體的花紋或

文字（如圖所示）。將一塊玉進行“鏤空”雕刻時，這塊玉不變的量是（）

A．質量B．體積C．密度D．重力

3．右圖是中國籃球明星姚明拍筆記本廣告的搭檔是一個侏儒，造成侏儒癥的原因是（）

A．幼年時生長激素分泌不足B．幼年時生長激素分泌過多

C．幼年時甲狀腺激素分秘不足D．幼年時胰島素分泌不足４．油、鹽、醬、醋等是家庭中常用的調味品，下列調味品與水充分混合不能形成溶液是（）

A．芝麻油B．食醋C．食鹽．D．味精５．2010年春季，我國西南地區發生了百年一遇的特大早災，國家投人大量人力物力來保障災區人民的基本生活用水。下列關于水的認識正確的是（）

A．人類直接利用最多的是海洋水 B．用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是過濾法

C．水是良好的溶劑，許多物質都能溶于水D．為了節約用水，提倡用工業廢水直接灌溉農田

6．小亮按照性質的不同將六種物品分成了甲、乙兩組，其中甲組有金屬小刀片、鉛筆芯、食鹽水；乙組有眼鏡片、陶瓷片、干木棒，小璇這樣分類所依據的性質是（）

A．狀態B．導電性C．硬度D．顏色

7．著名的“木桶理論”是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不 是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”．那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（）

A．木桶的粗細B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板D．最長的一