第一篇：中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計(jì)劃

中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計(jì)劃

督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識(shí)，指導(dǎo)意識(shí)，反饋意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)決策提供依據(jù)。本學(xué)期，督導(dǎo)室將根據(jù)校長(zhǎng)室“更要轉(zhuǎn)型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”原則，著力構(gòu)建民主、科學(xué)、高效的督導(dǎo)機(jī)制。以推進(jìn)“有為、精思、樂(lè)學(xué)”的校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，深化“五生課堂”文化研究，積極開(kāi)展創(chuàng)造性工作，努力開(kāi)拓督導(dǎo)工作的新思路，使督導(dǎo)工作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把督導(dǎo)工作與有效教學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，為推進(jìn)新課程改革注入新的動(dòng)力；以“有為、精思、樂(lè)學(xué)”為基點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開(kāi)展多層面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。切實(shí)履行“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、促進(jìn)”的督導(dǎo)工作職能，規(guī)范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng)新為靈魂，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在督導(dǎo)思路上要有新突破，在督導(dǎo)內(nèi)容上要有新深度，在督導(dǎo)要求上要有新措施，在整體督導(dǎo)工作上要有新起色，更好地促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。

二、工作原則

.督導(dǎo)性：發(fā)揮督導(dǎo)工作監(jiān)督、檢查、評(píng)估、促進(jìn)的四大職能，做好本學(xué)期的督導(dǎo)工作。

2.參與性：督導(dǎo)室成員既當(dāng)督導(dǎo)員，又當(dāng)協(xié)理員，還要充當(dāng)戰(zhàn)斗員，對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。

3.常態(tài)性：改變以往“督查——總結(jié)——走人”的低效做法，每學(xué)期重點(diǎn)盯住一個(gè)年級(jí)，開(kāi)展廣泛細(xì)致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘?qū)嵸|(zhì)，為決策層提供服務(wù)。

4.融入性：督導(dǎo)室成員不能置身于局外，而要融入到所督導(dǎo)的年級(jí)中去，與師生打成一片，為教育教學(xué)把準(zhǔn)脈，指準(zhǔn)路。

5.科學(xué)性：通過(guò)常態(tài)化的細(xì)致督導(dǎo)，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學(xué)更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。三個(gè)有效形成合力，就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸的重要抓手。

三、工作要求

嘗試二個(gè)轉(zhuǎn)型：一是將工作方式由以往三年年級(jí)輪流轉(zhuǎn)向一分二為、雙向出擊轉(zhuǎn)型；縮短督導(dǎo)周期，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題；二是由階段性的督導(dǎo)向常態(tài)化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型，本學(xué)期成立專(zhuān)門(mén)的高三督導(dǎo)辦公室，派人員對(duì)高三進(jìn)行常態(tài)化的督導(dǎo)。

四、具體工作

本學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開(kāi)展，同時(shí)也要迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評(píng)估。

（一）根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，認(rèn)真做好“一校一標(biāo)”的制訂工作，并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的評(píng)估驗(yàn)收。

（二）指導(dǎo)全校教師做好“一師一標(biāo)”的制訂工作，并及時(shí)上傳有關(guān)平臺(tái)。

（三）進(jìn)一步落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估與考核掛鉤，督導(dǎo)室在對(duì)有關(guān)部門(mén)、教研組、備課組、班級(jí)、教師的督導(dǎo)評(píng)估中，應(yīng)盡可能地實(shí)行量化評(píng)估，定量分析，使得考核評(píng)估的結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)異議，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉升、綜合考核中能作為重要依據(jù)之一，從而使督導(dǎo)評(píng)估成為激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加速培養(yǎng)青年教師的步伐，全面實(shí)施學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊(duì)伍，本學(xué)期督導(dǎo)室將要做好如下幾項(xiàng)工作：

.堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)一系列的活動(dòng)與教育，激勵(lì)青年教師塑造完善的人格。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立從事教育工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，從而熱愛(ài)本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

2.堅(jiān)持以業(yè)務(wù)為中心，著力加強(qiáng)新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù)的研究、校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)等“五研究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。

3.切實(shí)抓好師徒結(jié)對(duì)工作，點(diǎn)燃“薪火傳承”火把，認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)的“五要求”，把師徒結(jié)對(duì)工作抓到實(shí)處，抓出成效，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程。

4.認(rèn)真落實(shí)青年教師的兩個(gè)“七個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)“三定”、“三練”、“五過(guò)關(guān)”要求，把培養(yǎng)工作做實(shí)，做細(xì)，做優(yōu)。

5.堅(jiān)持考評(píng)考核制度，加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓(xùn)工作的激勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)工作正?；?、規(guī)范化和制度化。完善考評(píng)考核制度，促進(jìn)青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。

6.認(rèn)真抓好培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)工作，嚴(yán)格遵照學(xué)員結(jié)業(yè)考核條件，嚴(yán)格按照程序、規(guī)范操作過(guò)程，一絲不茍的做好學(xué)員結(jié)業(yè)工作，并通過(guò)結(jié)業(yè)工作，進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)工作，激勵(lì)學(xué)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師早日成熟，勝任教學(xué)重?fù)?dān)。

（五）對(duì)高三進(jìn)行常態(tài)調(diào)研督導(dǎo)

高三復(fù)習(xí)工作是全校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作；對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)也是本學(xué)期督導(dǎo)室工作的重中之重，為使今年高考再上臺(tái)階，我們將全力支持高三，服務(wù)高三。

（1）深入了解高三復(fù)習(xí)工作的整體思路與部署，復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排與措施的落實(shí)；認(rèn)真調(diào)研復(fù)習(xí)的模式，復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；知識(shí)的重點(diǎn)，熱點(diǎn)和考點(diǎn)的復(fù)習(xí)與高考、考綱的研究；切實(shí)了解復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）深入到各學(xué)科備課組，詳細(xì)了解研究各學(xué)科的進(jìn)度安排，復(fù)習(xí)的教學(xué)案、練習(xí)的編寫(xiě)與使用情況，特別是認(rèn)真審閱教學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量，并根據(jù)收集的信息及往屆復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，向高三復(fù)習(xí)工作提供參考意見(jiàn)。

（3）抓好課堂教學(xué)仍然是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重中之重，所以無(wú)論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，都要強(qiáng)化聽(tīng)課，特別是練習(xí)評(píng)講課，作文指導(dǎo)課等；和任課老師探討復(fù)習(xí)策略，研究課堂教學(xué)的模式，研究如何提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，研究練習(xí)、作業(yè)和測(cè)試題的編寫(xiě)質(zhì)和量的關(guān)系，使復(fù)習(xí)的效益達(dá)到最大化。

（4）奪取高考全面豐收的關(guān)鍵在于跟蹤生的成績(jī)的提高。督導(dǎo)中要更加關(guān)注、介入補(bǔ)差工作。要詳細(xì)分析跟蹤學(xué)生的現(xiàn)狀，調(diào)研他們的思想情況，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，給他們以鼓勵(lì)與自信，同時(shí)要找出每一個(gè)跟蹤生薄弱學(xué)科，落實(shí)到任課教師，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。并了解年級(jí)部補(bǔ)差工作的安排，補(bǔ)差的效果，補(bǔ)差存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)反饋，使補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處，以取得良好的效果。

（5）認(rèn)真做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力增加，學(xué)習(xí)上“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生，各種各樣的情緒與心理現(xiàn)象會(huì)嚴(yán)重地干擾復(fù)習(xí)工作，所以抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要的一環(huán)，本學(xué)期將大力開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研工作，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，座談，努力使高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

（六）對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的督導(dǎo)工作

（1）對(duì)高一、二年級(jí)調(diào)研的主要內(nèi)容為

①走進(jìn)課堂，聽(tīng)取部分班級(jí)部分老師的課；

②召開(kāi)部分任課教師座談會(huì)；

③召開(kāi)部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì)；

④分別進(jìn)行各年級(jí)學(xué)生或部分學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查；

⑤調(diào)閱教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)的有關(guān)材料；

⑥填寫(xiě)各任課老師的《學(xué)生意見(jiàn)反饋書(shū)》；

⑦對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)與交流；

⑧回訪班級(jí)的整改計(jì)劃與落實(shí)情況。特別是對(duì)于存在問(wèn)題班級(jí)的調(diào)研督導(dǎo)，進(jìn)行揭示問(wèn)題，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，實(shí)施整改，給予壓力，不斷進(jìn)行教育教學(xué)工作的調(diào)整，促進(jìn)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的比學(xué)趕幫熱潮，形成濃厚的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）積極做好高一年級(jí)的教學(xué)起點(diǎn)，對(duì)作業(yè)量與難度以及抄襲作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研，并深入研究，加強(qiáng)教學(xué)管理的措施與對(duì)策，以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

（3）認(rèn)真協(xié)助高二年級(jí)部抓好必修科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試，關(guān)注與檢查四小門(mén)考試學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考情況，力爭(zhēng)在測(cè)試考試中取得優(yōu)良的成績(jī)，并基本上全部過(guò)關(guān)。

（4）根據(jù)高考方案，加大對(duì)高二年級(jí)二語(yǔ)一數(shù)的教學(xué)全過(guò)程的視導(dǎo)與監(jiān)控，從課程編排到課時(shí)設(shè)計(jì)，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)進(jìn)度，從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)等諸方面進(jìn)行有效的督查，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提出積極的建議，促進(jìn)全年級(jí)的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為迎接新高考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）本學(xué)期將重點(diǎn)地對(duì)兩語(yǔ)一數(shù)的部分備課組進(jìn)行督導(dǎo)，督查備課組落實(shí)新課程改革的措施，活動(dòng)安排，教學(xué)案編制和使用情況，調(diào)動(dòng)備課組的工作積極性，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。

（6）大力協(xié)助教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，增加檢查頻率，細(xì)化檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，提高檢查的實(shí)效性；規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行正確、公正的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)工作正常開(kāi)展。

總之，本學(xué)期，我室將緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作精選督導(dǎo)的最佳結(jié)合點(diǎn)，再接再厲，以積極的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把計(jì)劃工作，常規(guī)工作和臨時(shí)布置工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，把工作干到位，抓實(shí)質(zhì)，出實(shí)效，爭(zhēng)取出色的完成督導(dǎo)工作。

五、人員分工

倪同剛：主持督導(dǎo)室工作，迎接各種評(píng)估驗(yàn)收，負(fù)責(zé)“一校一標(biāo)”工作的制訂落實(shí)，負(fù)責(zé)《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》的出刊工作。

周

明：協(xié)助督導(dǎo)、迎評(píng)工作，負(fù)責(zé)高

一、高二年級(jí)常規(guī)督導(dǎo)，負(fù)責(zé)全校教師“一師一標(biāo)”的制訂上傳工作。

褚一波：負(fù)責(zé)高三年級(jí)的常態(tài)督導(dǎo)工作。

陳惠平：協(xié)助高三年級(jí)的常態(tài)督導(dǎo)工作。

周愛(ài)萍：協(xié)助高三年級(jí)的常態(tài)督導(dǎo)工作。

陸劍平：協(xié)助高

一、高二年級(jí)的常規(guī)督導(dǎo)工作，協(xié)助校慶的準(zhǔn)備工作。

丁元偉：協(xié)助高

一、高二年級(jí)的常規(guī)督導(dǎo)工作。

附：大致時(shí)間安排

九月份

．研討開(kāi)學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計(jì)劃。

2．新、青教師課堂教學(xué)督查。

3.高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研考試情況督導(dǎo)。

4．協(xié)助青年教師培訓(xùn)中心召開(kāi)新的師徒結(jié)對(duì)儀式。

5.一校一標(biāo)、一師一標(biāo)的制訂。

6.出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

十月份

.高一年級(jí)初高中教學(xué)銜接、新課改下教學(xué)起點(diǎn)情況專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

2.高三年級(jí)市聯(lián)考情況督導(dǎo)。

3.出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

十一月份

．高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)情況專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

2．高三年級(jí)教學(xué)情況常態(tài)調(diào)研。

3．高一年級(jí)期中考試部分班級(jí)情況調(diào)研。

4．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

十二月份

．高三年級(jí)教學(xué)情況督導(dǎo)。

2．專(zhuān)項(xiàng)檢查高二課堂教學(xué)情況。

3．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

元月份

．高三年級(jí)教學(xué)情況督導(dǎo)總結(jié)。

2．督導(dǎo)室工作總結(jié)，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋。

3.整理檔案、小結(jié)工作、上交各項(xiàng)材料。

4．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

第二篇：2011年秋學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

2011年秋學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

我院督導(dǎo)室是一個(gè)嶄新的機(jī)構(gòu)，她成立于二〇一一年十一月份，是一個(gè)新生兒。督導(dǎo)室雖然是一個(gè)新生物，但自成立以來(lái)，在朱宏文主任的親自帶領(lǐng)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們?cè)诙潭桃粋€(gè)多月的時(shí)間內(nèi)也做了一些實(shí)質(zhì)性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，盡快進(jìn)入角色

由于督導(dǎo)室成立的時(shí)間短，多數(shù)班子成員對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作也是陌生的。針對(duì)這一情況，督導(dǎo)室朱宏文主任經(jīng)常帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)和制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)是一門(mén)科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用；要把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)；工作中要不斷地思考與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，為下一步開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、制訂了各項(xiàng)工作職責(zé)

督導(dǎo)室在剛剛成立之后就認(rèn)真討論并制訂了各項(xiàng)工作職責(zé)，具體包括：《督導(dǎo)室崗位職責(zé)》、《督導(dǎo)室主任職責(zé)》、《督導(dǎo)室副主任職責(zé)》、《督導(dǎo)室秘書(shū)工作》、《兼職教學(xué)督導(dǎo)員職責(zé)》等。這些職責(zé)的制訂，為今后督導(dǎo)室工作的規(guī)范化打下了基礎(chǔ)，也為今后開(kāi)展具體工作指明了方向。

三、擬定了教學(xué)督導(dǎo)室有關(guān)教學(xué)督查的體系標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)督導(dǎo)室，是我院教育教學(xué)工作的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。開(kāi)展工作的目的，主要是通過(guò)對(duì)學(xué)院所有的教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)，從而提高學(xué)院整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)督導(dǎo)工作也是非常重要的。為了更好地開(kāi)展

教學(xué)督查工作，督導(dǎo)室制訂了有關(guān)教學(xué)督查的體系標(biāo)準(zhǔn)，使今后開(kāi)展工作有章可循，有據(jù)可依。

四、去各系（部）對(duì)接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作

在督導(dǎo)室剛剛成立之初，為了盡快進(jìn)入角色，更好地開(kāi)展我院的教學(xué)督導(dǎo)工作，12月9日—16日，督導(dǎo)室一行在朱主任的帶領(lǐng)下先后去人文系、建工系、信息系、機(jī)電系、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)部對(duì)接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作。在各系（部）對(duì)接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作時(shí)，朱主任主要介紹了督導(dǎo)室今后的工作重點(diǎn)，督導(dǎo)工作的具體事項(xiàng)和范圍，以及今后開(kāi)展工作應(yīng)注意的事宜等。各系（部）負(fù)責(zé)人對(duì)此次對(duì)接、座談工作非常重視，他們均明確表態(tài)會(huì)積極配合督導(dǎo)室所開(kāi)展的各項(xiàng)工作，并一致認(rèn)為學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)室是及時(shí)的，也是正確的，認(rèn)為通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作將會(huì)使我院的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

另外，通過(guò)對(duì)接、座談，我們知道了各系具體的教學(xué)與實(shí)踐地點(diǎn)，也為我們今后開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作提供了便利。

五、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)、檢查及考試等工作

自督導(dǎo)室成立以來(lái)，我們也協(xié)助教務(wù)處做好了教學(xué)、檢查及考試等工作。在十二月份的最后兩周，督導(dǎo)室曾去人文系、建工系進(jìn)行教學(xué)督查，發(fā)現(xiàn)兩系教學(xué)秩序正常。雖然臨近期末，但教師們上課均能按部就班地進(jìn)行。在大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、A、B級(jí)考試以及期末考試中，督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也親臨考場(chǎng)巡視。在期末教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查中，督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也親自參加。另外，督導(dǎo)室黎明副主任還參加了我院第六屆青年教師課堂評(píng)優(yōu)賽活動(dòng)，擔(dān)任了文科組的評(píng)委。通過(guò)對(duì)教學(xué)、檢查及考試等工作的督查，我們發(fā)現(xiàn)上述工作的開(kāi)展都是正常的，也是按部就班進(jìn)行的。

六、擬定了《關(guān)于擬開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的報(bào)告》，使各項(xiàng)活動(dòng)的

開(kāi)展有據(jù)可依

本學(xué)期，我們還擬定了《關(guān)于擬開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的報(bào)告》。在報(bào)告中，我們對(duì)教學(xué)巡視、教師基本教學(xué)文件檢查、教師新開(kāi)課、新教師開(kāi)課試講、教師理論（實(shí)踐）課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、三期教學(xué)檢查、人才培養(yǎng)方案制（修）訂、各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)都擬定了具體的制度，是各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有據(jù)可依。

總之，由于督導(dǎo)室成立時(shí)間較短，目前我們所做的工作也是有限的。但通過(guò)最近一段時(shí)間的摸索，我們也在工作中總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。我們希望通過(guò)最近一段時(shí)間的探索，能為下學(xué)期工作開(kāi)個(gè)好頭，為下學(xué)期工作的開(kāi)展打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2012-1-8

第三篇：2013秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

新妙鎮(zhèn)兩匯小學(xué)2013年學(xué)校

督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)兩匯小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展

我校督導(dǎo)室自成立以來(lái)，在校長(zhǎng)、校黨支部對(duì)督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，宋校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢(xún)信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入科室、年級(jí)督導(dǎo)，提高科室的工作效率

開(kāi)展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級(jí)，參與年級(jí)分工和年級(jí)管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級(jí)和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各科室、年級(jí)和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過(guò)召

開(kāi)教師座談會(huì)、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況，督促處室、年級(jí)組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來(lái)，我校督導(dǎo)室配合年級(jí)、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問(wèn)題所在并限期改正。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)的低效通常源自?xún)蓚€(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門(mén)的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì)。室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課、評(píng)課的密度，加強(qiáng)評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

第四篇：秋學(xué)期中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃

秋學(xué)期中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年學(xué)校工會(huì)要堅(jiān)持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以區(qū)教育局新學(xué)年工作部署及學(xué)校新學(xué)期工作思路為指南，堅(jiān)定不夠地貫徹落實(shí)區(qū)教育局“十二字”工程的指導(dǎo)方針，圍繞五里界中學(xué)的工作中心開(kāi)展工作，服從服務(wù)與全體教職工，全面履行工會(huì)職責(zé)，突出維護(hù)職能，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工以主人翁的工作熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

(一)增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)

1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識(shí);

2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識(shí);

3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

(二)營(yíng)造五種氛圍

1、營(yíng)造民主和諧的校園氛圍;

2、營(yíng)造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;

3、營(yíng)造有利于青年教師快速成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)氛圍;

4、營(yíng)造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;

5、營(yíng)造和諧的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活氛圍。

三、主要工作

(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平

1、學(xué)校工會(huì)組織要切實(shí)履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟(jì)上的勞動(dòng)權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。適時(shí)召開(kāi)教師代表會(huì)，工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。

2、加強(qiáng)教代會(huì)工作，不斷提高教代會(huì)工作水平。要繼續(xù)營(yíng)造和諧民主的政治氛圍，切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性，共謀事業(yè)發(fā)展。

3、深化校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大公開(kāi)內(nèi)容，豐富公開(kāi)形式，拓寬公開(kāi)渠道，完善公開(kāi)制度。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng)。

1、要進(jìn)一步提高對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，做好提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)人民教師的責(zé)任感，形成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。要繼續(xù)開(kāi)展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動(dòng)，結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照“xxxx”和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會(huì)禮儀、生活禮儀三方面開(kāi)展主題活動(dòng)。大力弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。

(三)積極開(kāi)展健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)，維護(hù)廣大教職工的精神文化權(quán)益。

1、力爭(zhēng)創(chuàng)造條件辦好“教工之家”。組織教職工的球類(lèi)比賽，女教師健身等活動(dòng)，讓教工們有一個(gè)休閑娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，制定制度，科學(xué)管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，大力促進(jìn)教職工的身心健康。促進(jìn)交流，凝聚人心，構(gòu)建和諧校園。

2、搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助政教處、團(tuán)總支辦好重大節(jié)日的板報(bào)宣傳。

3、全面推進(jìn)女職工素質(zhì)教育工程。女教職工是學(xué)校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開(kāi)展女職工建功立業(yè)活動(dòng)，積極營(yíng)造和諧健康的教學(xué)教育環(huán)境。除了從教學(xué)上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護(hù)女教職工特殊利益和合法權(quán)益。認(rèn)真組織好“婦檢”工作。

4、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工和退休職工。堅(jiān)持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實(shí)事、好事。

（四）本學(xué)期具體活動(dòng)

1、由于人事調(diào)動(dòng)較大本學(xué)期開(kāi)學(xué)后按要求增補(bǔ)教師代表工作。

2、結(jié)合學(xué)?！半p創(chuàng)”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展“建功xxx，巾幗會(huì)和諧”的女職工主題活動(dòng)并完善相關(guān)資料建設(shè)。

3、召開(kāi)十屆2次教代會(huì)，誠(chéng)懇征求師生員工的意見(jiàn)，集中群眾智慧，認(rèn)真做好依法治教和教師維權(quán)工作，大力倡導(dǎo)崇尚榮譽(yù)，獻(xiàn)身使命的精神。并通過(guò)教代會(huì)完善《五里界中學(xué)教師績(jī)效工作發(fā)放方案》和收集、分析、回復(fù)民主提案等工作。

4、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)與教師談心活動(dòng)，督促落實(shí)到位并定期檢查。

5、配合學(xué)校黨支部做好教師節(jié)的慶?；顒?dòng)及慰問(wèn)工作。

6、組織好老年教師重陽(yáng)節(jié)的慶?；顒?dòng)。

7、春節(jié)前退休教師慰問(wèn)工作

8、學(xué)校財(cái)經(jīng)清理并公示。

9、學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)及資料歸檔工作。

第五篇：職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃

職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校為主要目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)省聯(lián)院《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》，對(duì)照《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》要點(diǎn)。堅(jiān)持規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，不斷加強(qiáng)完善和創(chuàng)新督導(dǎo)工作的機(jī)制，進(jìn)一步完善組織與制度建設(shè)，針對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作與教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)督導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分發(fā)揮督導(dǎo)的功能和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

二、重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) ,完善建立校、系二級(jí)督導(dǎo)組織。

1.在原有校級(jí)專(zhuān)兼職督導(dǎo)隊(duì)伍基礎(chǔ)上，建立一支校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組隊(duì)伍，主要成員由校中心教研組組長(zhǎng)兼職，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性，參與校督導(dǎo)室組織的校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教學(xué)督導(dǎo)工作成效。

2.調(diào)整建立系部督導(dǎo)隊(duì)伍。系部督導(dǎo)組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和組員若干，主要成員由系部領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)兼職。系部督導(dǎo)組在校督導(dǎo)室的指導(dǎo)下開(kāi)展對(duì)本系部的教學(xué)督導(dǎo)工作，參與督導(dǎo)室安排的相關(guān)校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。

3.學(xué)生督導(dǎo)信息員隊(duì)伍。各系部選聘每個(gè)班級(jí)一名學(xué)生督導(dǎo)信息員，成績(jī)優(yōu)良、責(zé)任心和工作能力強(qiáng)、做事公正公平為主要條件，任期一年，期滿(mǎn)根據(jù)實(shí)際情況可以續(xù)任和調(diào)整。信息員在系部督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，督導(dǎo)組做好信息收集整理、意見(jiàn)反饋和協(xié)調(diào)處理等工作。

4.校外兼職督導(dǎo)員隊(duì)伍。在校招就處的指導(dǎo)下，各系部根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，調(diào)整選聘校外兼職督導(dǎo)員，成員以行業(yè)、企業(yè)用人單位的技術(shù)人員和人事干部為主。各系部選擇聘用人員名單，報(bào)校長(zhǎng)室審核批準(zhǔn)，頒發(fā)聘用證書(shū)，聘期二年。系部負(fù)責(zé)安排校外兼職督導(dǎo)員參與本系部的專(zhuān)業(yè)教學(xué)檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)原則上每學(xué)期安排一次以上的活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)工作例會(huì)和集中培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容包括：江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省聯(lián)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作意見(jiàn)、南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系等文件精神，以及督導(dǎo)員、學(xué)生信息員工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立和完善督導(dǎo)管理制度。

根據(jù)省市主管部門(mén)的文件精神和規(guī)范要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善建立學(xué)校督導(dǎo)工作制度。

1、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)修訂《xx高職校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系及實(shí)施辦法》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》、《教學(xué)事故界定與處理辦法》。

2、修訂督導(dǎo)室、督導(dǎo)組、督導(dǎo)員、信息員崗位工作職責(zé)，督導(dǎo)巡課制度、聽(tīng)課制度，督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)制度。

3、學(xué)生信息員反饋制度，人才培養(yǎng)第三方評(píng)價(jià)制度等。

（三）做好常規(guī)督導(dǎo)巡查工作。

1.堅(jiān)持做好日常督導(dǎo)巡查工作，堅(jiān)持圍繞各系部的學(xué)生管理和教學(xué)管理活動(dòng)，以不定時(shí)間隨機(jī)巡查形式，開(kāi)展對(duì)各教學(xué)系部的日常常規(guī)督導(dǎo)巡查活動(dòng)。仍然重視教師教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行和課堂教學(xué)中“教與學(xué)”的狀態(tài)檢查與評(píng)價(jià)。

2.按月提前安排好督導(dǎo)人員和督導(dǎo)對(duì)象，明確督導(dǎo)巡查的內(nèi)容和要求，及時(shí)填寫(xiě)巡查記錄、周評(píng)價(jià)反饋和月匯總工作。督導(dǎo)室按周匯總反饋總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)布。

3.對(duì)督導(dǎo)巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)系部和處室反饋交流，落實(shí)好督導(dǎo)檢查通報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故與相關(guān)管理部門(mén)協(xié)同按照學(xué)校管理制度進(jìn)行處理。不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，提高督導(dǎo)工作的有效性。

（四）階段重點(diǎn)工作督導(dǎo)。

1.開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。組織全體督導(dǎo)員于新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周對(duì)各教學(xué)系部進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作的檢查督導(dǎo)活動(dòng)。巡查內(nèi)容主要包括：系部學(xué)生的報(bào)到情況、學(xué)生文明禮貌與儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、早自習(xí)（教師到班和紀(jì)律）、課本發(fā)放與“四表”上墻、教育教學(xué)秩序、教師分工及其他教學(xué)工作安排到位情況、教師上課、教師備課等。及時(shí)進(jìn)行檢查情況匯總并完成開(kāi)學(xué)情況督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。

2.期中、期末考試情況督導(dǎo)。組織督導(dǎo)員進(jìn)行期中、期末考試情況的巡查督導(dǎo)，重點(diǎn)了解教管處和各系部的考試前準(zhǔn)備工作、監(jiān)考組織安排與到位、考風(fēng)考紀(jì)、閱卷及分析等情況。進(jìn)一步促進(jìn)出卷、監(jiān)考、閱卷、分析等各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，推動(dòng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

（四）專(zhuān)項(xiàng)工作督導(dǎo)

1.學(xué)考工作。開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)及管理工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，檢查了解 2014級(jí)中專(zhuān)班級(jí)文化課、專(zhuān)業(yè)課教與學(xué)及學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試管理工作情況。主要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、查閱教與學(xué)的資料、學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、檢查學(xué)校關(guān)于學(xué)業(yè)水平測(cè)試的相關(guān)管理制度等形式進(jìn)行。對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行及時(shí)的匯總和反饋，上報(bào)校長(zhǎng)室。

2.課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)教學(xué)）專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主陣地，課堂教學(xué)效益的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的必要條件，也是教師發(fā)展的重要抓手。在進(jìn)行課堂教學(xué)外圍的“教與學(xué)狀態(tài)”巡查的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將組織校內(nèi)外專(zhuān)兼職督導(dǎo)員，聯(lián)合教管處、實(shí)訓(xùn)處和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組，進(jìn)行一次對(duì)系部的教師課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)教學(xué)）情況的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)活動(dòng)。計(jì)劃在兩周的時(shí)間內(nèi)采取系部推磨隨機(jī)聽(tīng)課形式，完成對(duì)2-3個(gè)系部的深入課堂聽(tīng)課督導(dǎo)活動(dòng)。并進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)教師課堂教學(xué)規(guī)范性和有效性的提升。

（五）組織學(xué)生開(kāi)展各種“測(cè)評(píng)”活動(dòng)

1.通過(guò)各系部學(xué)生信息員收集、匯總學(xué)生對(duì)平時(shí)教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)管理工作的意見(jiàn)、建議，及時(shí)將主要信息反饋給各相關(guān)部門(mén)、并督促整改、落實(shí)。

2.指導(dǎo)各系部做好學(xué)生評(píng)教工作。并對(duì)評(píng)教數(shù)據(jù)和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)，及時(shí)反饋給校長(zhǎng)室和相關(guān)部門(mén)，為教師評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)決策和各方改進(jìn)工作提供可靠依據(jù)。

（六）其他工作。

1.完成學(xué)校布置的創(chuàng)建有關(guān)工作。

2.完成學(xué)校布置的迎接上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我校的教育教學(xué)視導(dǎo)和檢查評(píng)估工作。

3.督導(dǎo)資料的收集、整理、分類(lèi)和存檔工作。

三、工作進(jìn)程安排

月份

工作內(nèi)容

8月

1.研究制定學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃

2.督導(dǎo)工作例會(huì)，學(xué)期工作計(jì)劃交流與開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)檢查布置

9月

1.開(kāi)學(xué)工作的督導(dǎo)檢查

2.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

3.督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)方案

10月

1.學(xué)考工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

2.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

11月

1.期中考試工作督導(dǎo)

2.省學(xué)考組織情況督導(dǎo)

12月

1.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

2.課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

3.督導(dǎo)制度修訂

1月

1.期末考試工作巡查

2.學(xué)期考核評(píng)價(jià)工作

3.學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)與材料整理歸檔

2016年8月