第一篇：蘇小中學2011年秋學期德育工作計劃

蘇小中學2011年秋學期德育工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育、四個學會教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、再塑健全人格、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效，“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生 “勤奮學習、快樂生活、全面發展”，加強和改進思想道德建設，全面推進素質教育，努力開創我校德育工作新局面。

二、工作重點

進一步加強社會主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設、法制教育、心理健康教育、五愛教育(愛生命、愛科學、愛家庭、愛學校、愛社會)、四個學會教育（學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活），在突出重點、抓出實效、創出特色上做文章，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質；加強師資隊伍建設，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，使全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

三、工作措施

1．加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

（1）以學習為先導。組織教師,尤其是班主任認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法執教的自覺性，提高教師科學育人的水平。繼續認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，并將“八榮八恥”主題教育作為教師加強自身師德修養和學生提高自身素質的明燈。

（2）加強隊伍建設。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過觀看魏書生等班主任經驗講座，閱讀《如何當好班主任》

等書籍，不斷提高政治思想素質和業務能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。

（3）樹良好師德。作為教師，要在日常教學中發揮表率作用，注意行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的影響。教師的素質直接影響學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。

（4）三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發揮外部環境的正面影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

（5）抓好班主任隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。

（6）樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律。

2．開展“五愛”教育，落實“四個學會”教育

在全體學生中開展五愛教育，使學生“學會感激、真誠回報、快樂成長”。

感激，是一種感恩的心情，懷著這種心情會給你帶來一種良好的人生感覺，使你感到愉悅和溫暖；感激是一種愛的表達，也是做人的責任，提倡的是以德報德、與人為善、助人為樂。感激教育，就是指從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起美好的“善根”的教育活動。學校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動，師生一起尋找身邊的“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學生在閱讀中學會思考、懂得感動，在潛移默化中轉化為感激的行為。并逐步在全校師生中營造“感激文化”，深化學校“五愛”教育，落實“四個學會”教育。

（1）學會尊重:

尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最難能可貴的是自尊。“學生一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激”。自尊的重要一點，是必須學會自我選擇，尊重自我選擇的權利和責任。

尊重他人，注重寬容。寬容不是無原則的附和，寬容是在堅守中尊重差異。只有寬容，包容不同，才能尊重他人。自身保持高尚的境界，才會尊重別人，同時受人尊重。因為人的寬容行為是出于對每個人的純潔、可貴價值的認識。

尊重自然，注重和諧。對自然的不敬和違反自然規律只會引起生態失衡并且導致自然災害。當尊重之情延伸到事物外部時，各種因素就會以準確、豐富的形式服務于人類。我們往往不覺得植物世界就是生命世界，常常忘記人類是依賴植物而生存的。植物是地球生命的始祖，保護植物應當提到熱愛生命的高度，只有這樣，我們才能實現人與自然的和諧。

（2）學會溝通:

學會溝通、相互配合，是高效、高質完成任務的關鍵。只有通過溝通，加深相互了解，達成共識，才能把握成功。班主任老師要教育學生講究溝通藝術——溝通需要當事人雙方能以坦誠的心誠懇平等對待，真誠的交流是溝通的基礎。只有相互溝通，才能夠相互理解，只有理解，才能讓人間更美好。

（3）學會學習:

必須有效地認識影響學習情境的有關因素，并依此來安排、組織、調整自己的學習活動；必須對自己學習的心理活動有自我意識；必須有一定的知識儲備，形成新知識的“落腳點”或“固定點”；必須有符合自己的科學的學習方法；必須懂得合理用腦，講究用腦衛生；必須學會把已掌握的知識、方法、動機、態度遷移到新的學習情境中，解決新的學習問題。

（4）學會生活:

學會生活，應當學會寬容。因為寬容是細雨，滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人；因為寬容是清涼的甘露，澆灌人們干涸的心靈；因為寬容是世間一切真情與博愛編織而成的花環。

學會生活，應當定立志向；學會生活，應當學會誠信；學會生活，應當學會獨立；學會生活，應當樹立信心，培養獨立生活的能力、自理能力、自控能力、協調能力；學會生活，應當有健康的心理、健康的身體、健康的生活方式、健康的生活習慣；學會生活，應當熱愛生活，有戰勝各種困難的勇氣，努力成為生活的強者。

3．加強德育常規管理工作。

繼續抓好學生日常行為規范養成教育，對全體學生加強紀律、衛生、文明、安全的檢查力度，促使他們能很好利用在校生活學會與人交往，學會做人，學會學習；注重良好的班風、學風的培養，做好“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”的評比工作，使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4．提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

5．加強心理健康教育。

學校開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法；設立心理咨詢師，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

6．加強法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7．開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、公益勞動、體育科技文化藝術等形式的活動，讓學生在實踐中提高綜合素質。

8．創建良好校園文化，讓環境育人。

充分發揮學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。

發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

9．結合創建綠色學校，做好創綠工作。

通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄等向師生宣傳綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大師生具有基本的生態道德及綠色行為。

團委、少先隊組織學生開展綠色環保理念的班、隊會活動——愛護花草樹木宣傳標語的征集，厲行節約、珍惜資源良好行為的培養，從我做起進行垃圾分類，贊美校園、愛護環境征文與藝術作品，節能減排公民手冊的學習與實踐活動，我親眼看到的愛護環境好行為（或破壞環境的壞行為），我家的環保經演講比賽等。要利用世界濕地日、植樹節、世界森林日、世界水日、世界地球日、國際生物多樣性日、世界環境日、防治荒漠化和干旱日、世界糧食日等紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

四、月度工作安排

9月份——安全教育月

1．制定德育工作計劃，進行班主任培

2．制定班務工作計劃，進行班務手冊的檢查

3．召開開學典禮，進行優秀學生和先進班主任的表彰

4．慶祝教師節系列活動

5．進行安全教育，出一期“安全在我心中”的黑板報

6．組織學生收看《開學第一課》

7．結合九月份重要紀念日，如世界清潔地球日（9月14日）、國際臭氧層保護日（9月16日）、全民國防教育日（9月第三個星期六）等開展系列活動。

10月份——養成教育月

1．國慶慶祝活動

2．“師德師風”主題教育

3．開展“文明禮儀伴我行”活動

4．安全知識專題講座

5．結合十月份重要紀念日，如辛亥革命紀念日（10月10日）、世界精神衛生日（10

月10日）、世界糧食日（10月16日）、世界勤儉日（10月31日）、國際減輕自然災害日（10月第二個星期二）、義務助老活動日（重陽節）等開展系列活動。

11月份——感恩教育月

1．“教師崗位技術練兵”活動

2．冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育

3．學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查，作業展評，團隊活動觀摩

4．舉行“我的道德榜樣”征文比賽

5．結合十一月份重要紀念日，如中國消防宣傳日（11月9日）、世界問候日（11月17日）、感恩節（11月第四個星期四）等開展系列活動。

12月份——愛國教育月

1．校園小歌手比賽

2．學期總復習動員會，安全教育

3．慶祝元旦活動

4．結合十二月重要紀念日，如中國法制宣傳日（12月4日）、一二九運動宣傳日（12月9日）、國際籃球日（12月21日）、圣誕節（12月25日）、國際生物多樣性日（12月29日）等開展系列活動。

第二篇：中學2021年秋學期德育工作計劃

金壇區堯塘中學2021年秋學期德育工作計劃

本學期，政教、團委將在校長室領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，牢固樹立“德育是立校之本”的觀念，實行全員育人的模式。以常規管理和質量提升為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，針對我校實際情況，創造性地開展德育工作，探索更適合學生身心特點和發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

一、本學期工作目標

1、加強班主任隊伍和德育干部隊伍建設。

2、抓好班級常規管理和質量提升，防止出現臟、亂、差的局面

3、加強學生行為習慣養成教育，加強文明禮儀、安全教育。

4、加強學生干部隊伍建設，提高學生自我管理能力。

5、加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境。

6、開展豐富多彩的主題教育。

二、工作重點和措施

1、狠抓班級管理，關注德育細節。

重視良好習慣的培養，始終堅持常規管理做精做細。一是抓好五個秩序：整隊秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序和放學秩序（班級工作計劃、胸卡在開學第一周落實到位）；二是常態化檢查，每日一查，每月量化考核，評出常規管理先進班級，學期結束評選并表彰文明班級和優秀班主任。

配合班主任做好學業不良學生的轉化工作。在學生日常學習過程中，既抓布置，更抓檢查，對于一些不良習慣發現后，及時處理，不讓其發展。

2、加強德育隊伍建設。

一是加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的管理能力，熟悉處理常規事情的合法步驟和處理突發事件的應急方案。

二是加強班主任隊伍建設，建立班主任發展共同體，加強班主任的政治理論學習、業務理論學習、實踐學習等，通過案例分析、座談會、心得交流等形式強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

3、高度重視行為規范教育

深入開展中學生日常行為規范教育，《堯塘中學一日常規》教育，促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實。

4、積極開展豐富多彩的德育活動

結合學校實際情況和上級德育科的活動，組織學生開展各級各類德育活動。同時利用好每周的班會活動課，大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作，加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。

5、加強心理健康教育活動，培養學生良好的心理素質。

(1)建立在校長室領導下，以政教處主任、團支部書記和班主任為主體、兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成為學生的良師益友。

(2)各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育。

(3)班主任要利用活動課、班團課，舉辦心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。

(4)對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，充分發揮心理輔導教師作用，有效幫助學生解除心理障礙。

(5)通過各種渠道，更新家長的教育觀念，改進家長的教育手段和方法，促進形成有利于學生自我教育的家庭環境

6、打造高品位的校園文化，搭建學生施展才華的舞臺。

加強校園文化建設，明確校園文化建設的目標，校園文化建設要以人為本，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，使學校成為學園、花園、樂園。

(1)加強對學校，板報、櫥窗和班級宣傳欄等文化陣地的指導管理，充實內容，及時更新，把好輿論導向。

(2)繼續加強班級文化建設。調整并規范教室布置，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的育人氛圍。黑板報設計力求圖文并茂，主題突出，思想鮮明，加強檢查。

7、加強家校聯系、打造家校聯盟

建立多渠道，打通家校聯系通道，比如QQ家長群、微信群、家校通平臺等；結合“家校共育”主題要求活動，重視并開好家長會，建立活動方案，明確目標，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。

四、工作安排

九月份：

1、班主任開學工作會議：開學工作布置

2、組織開學第一課

3、召開學生會會議

4、德育工作計劃

5、七年級新生進行習慣養成培訓活動

6、各年級行為規范教育

7、班主任德育創新案例書寫

8、上級布置的各項主題活動（待定）

十月份：

1、班主任工作例會：常規管理工作

2、布置學校運動會準備工作（待定）

3、學生自主管理：養成教育

4家訪準備工作

5、班級文化評比布置

6、上級布置的各項主題活動（待定）

十一月份：

1、班主任工作例會 ：家訪活動布置

2、期中考試的動員

3、各年級家長會

4、期中總結會

5、德育案例學習

6、上級布置的各項主題活動（待定）

十二月份：

1、班主任工作例會：冬季三項運動會

2、校園藝術節

3、開展班級文化評比

4、學生安全主題教育

5、學生自主管理：鞏固教育

6、學生冬季三項比賽

7、德育案例學習

8、上級布置的各項主題活動（待定）

一月份：

1、班主任工作例會：學期結束工作、資料歸檔

2、班主任學期工作總結

3、家訪資料收集

4、德育案例學習總結

5、上級布置的各項主題活動（待定）

6、德育資料整理歸檔

金壇區堯塘中學政教處

2021.8.29

第三篇：中學XX年秋學期德育工作計劃

中學XX年秋學期德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校計劃的安排，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作更適合學生年齡與身心特點、更能真正落實到學生的學習生活中。

二、工作思路

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《中學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好青年、好團員”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、開展“關愛留守孩子”活動。期初做好留守孩子的情況統計工作，建立健全留守學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守學生的學習生活創造良好的環境。

5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

6、加強校園文化建設。

7、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施

1．積極開展主題教育，以各類活動為載體，不斷推進、學校德育工作。

（1）班級開展系列競賽活動，開學初組織學生結合實際，制訂本學期努力方向和計劃，在同學中尋找競賽對象，形成良好的競賽氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平和個人的全面素質。

（2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的重要渠道和陣地。

（3）充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而做一個關心社會發展、了解時事動態并積極思考的社會人。

（4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊榜樣、旨在激發學生學先進、趕先進，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學習標兵”“文明宿舍”的評比，并在學校櫥窗給予表彰。

（5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。學校聘請專業人士作專題報告，組織學生收聽、收看相關錄像，明確大是大非，利用校外法制教育基地，增強法制意識和明辨是非的能力。

（6）根據學校實際和學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書、演講、征文、書法、體育等校園文化活動，以豐富學生生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

2．嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升常規管理水平。

（1）組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強守紀意識，規范學生言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，擬在初一年級開展以《規范》知與行知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規范》，爭做模范中學生活動。

（2）加強日常行為考核，堅持自評、互評制度，認真落實量化考核，力求內容全面、科學、具有可操作性。

（3）加強對常規檢查教師和校園文明崗的監督，保證常規檢查的效果和職責的落實，對檢查結果及時公布，確保校園秩序井然，環境整潔優美。

（4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，定期評比“優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”，以評比促養成教育，形成人人爭創先進，個個不甘落后的氛圍。

（5）切實加強對學生的安全教育。堅持安全第一、預防為主方針，加大宣傳力度，落實安全制度，突出飲食、交通、用電、防火、人身等安全問題，加強住校生管理力度，切實做好教育和管理工作，定期舉行安全知識講座，增強安全意識和自我保護意識，確保校園平安。

（6）各班建立家校聯系簿，對家長來訪和教師家訪作好記錄。及時召開家長座談會，通報班級管理、學生表現等情況，取得家長和社會對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提升教育水平，整體提高教育質量。

3．做實做優心理健康教育，以此為亮點，凸顯德育工作特色。

（1）建立、健全心理健康檔案，做好心理咨詢和疏導工作。

（2）根據學生心理特征，有針對性地開設心理健康講座，充分利用校園之聲廣播和心理健康教育專欄，做好宣傳工作。

（3）發動教師充分挖掘課本內容，適時進行心理健康輔導，做好學科知識與心理健康教育的有機滲透。

（4）重視心理健康教育的理論探究，注重經驗積累和成果匯編，積極開展相關課題研究，提升學校心理健康教育的層次，使之成為學校德育工作的亮點。

4、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、英語、物理、化學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入中學教育的全過程。

5、“關愛留守孩子”。教導處、德育處要負責對留守孩子的情況統計上報工作，并建立檔案，為他們的健康成長創造有利條件；少先隊、婦委會、團支部等組織要結全學校的實際情況，開展“手拉手”、“結對子”活動。

四、主要工作安排

[九月份]

1.繼續完善教育現代化的有關德育工作的臺帳

2．召開主題班會，進行常規教育。

3．出好一期以“邁進新學期，人人在成長”為主題的板報。

4．各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊。

5．安排好“文明監督崗”，對常規工作進行檢查。

6．組織好慶祝“教師節”的活動。

7．召開住校生會議，嚴肅住宿紀律。

8．組織初一學生學習《中學生日常行為規范》，并進行競賽。

9．對初一學生進行心理健康教育專題講座，使其盡快適應中學生活。

0．部署國慶61周年的相關活動的安排。

[十月份]

．以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國61華誕的黑板報。

2．組織全校學生開展“愛國主義讀書月”活動，人人完成一篇讀書筆記。

3．邀請司法部門同志到校作法制講座。

4．組織學生進行以歌頌祖國巨大變化為內容的詩歌朗誦會。

5．文明宿舍評比，強化衛生安全工作，文化香化學生宿舍。

6.慶國慶61周年文藝匯演。

[十一月份]

．檢查常規管理工作中制度、措施落實情況。

2．組織初二年級各班召開一次主題班會活動。

3．對全校學生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內容的安全、演練教育。

4．聯合總務處對全校教學設施、學生宿舍進行大檢查，發現問題及時整改，以消除隱患，杜絕事故發生。

[十二月份]

．針對學生中存在的心理問題，做到普遍指導與個別疏導相結合。

2．新團員入團儀式。

3．認真組織好“元旦征文”的先期工作。

4．與體育組共同做好冬季長跑活動。

5．結合“一二?九”，對全校學生進行一次愛國主義革命傳統教育活動。

6．組織評選十一月份各年級的“每月之星”優秀學生，并展示實績，以壯大優秀學生群體隊伍。

7．組織學生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學生校園文化生活。

[一月份]

．結合期末考試，加強考風、考紀教育。

2．做好學期班級工作的量化考核，為評先、評優提供素材。

3．做好學生和班主任的評先、評優工作

4.做好學生操行等第的評定工作。

5．寫好政教處工作總結，團委、各班及時上交各種材料，并做好各種資料的匯總工作。

6．召開班主任座談會，認真總結班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導新學期工作。

第四篇：永安中學2010年秋學期德育工作計劃

永安中學2010年秋學期德育工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）永安中學2010年秋學期德育工作計劃

一、指導思想以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校計劃的安排，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作更適合學生年齡與身心特點、更能真正落實到學生的學習生活中，永安中學2010年秋學期德育工作計劃。

二、工作思路

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《中學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好青年、好團員”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、開展“關愛留守孩子”活動。期初做好留守孩子的情況統計工作，建立健全留守學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守學生的學習生活創造良好的環境。

5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

6、加強校園文化建設。

7、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施1．積極開展主題教育，以各類活動為載體，不斷推進、學校德育工作。（1）班級開展系列競賽活動，開學初組織學生結合實際，制訂本學期努力方向和計劃，在同學中尋找競賽對象，形成良好的競賽氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平和個人的全面素質。（2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的重要渠道和陣地。（3）充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而做一個關心社會發展、了解時事動態并積極思考的社會人。（4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊榜樣、旨在激發學生學先進、趕先進，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學習標兵” “文明宿舍”的評比，并在學校櫥窗給予表彰。（5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。學校聘請專業人士作專題報告，組織學生收聽、收看相關錄像，明確大是大非，利用校外法制教育基地，增強法制意識和明辨是非的能力。（6）根據學校實際和學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書、演講、征文、書法、體育等校園文化活動，以豐富學生生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好，學期工作計劃《永安中學2010年秋學期德育工作計劃》。2．嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升常規管理水平。（1）組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強守紀意識，規范學生言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，擬在初一年級開展以《規范》知與行知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規范》，爭做模范中學生活動。（2）加強日常行為考核，堅持自評、互評制度，認真落實量化考核，力求內容全面、科學、具有可操作性。（3）加強對常規檢查教師和校園文明崗的監督，保證常規檢查的效果和職責的落實，對檢查結果及時公布，確保校園秩序井然，環境整潔優美。（4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，定期評比 “優秀班級”“文明宿舍”“ 文明學生”，以評比促養成教育，形成人人爭創先進，個個不甘落后的氛圍。（5）切實加強對學生的安全教育。堅持安全第一、預防為主方針，加大宣傳力度，落實安全制度，突出飲食、交通、用電、防火、人身等安全問題，加強住校生管理力度，切實做好教育和管理工作，定期舉行安全知識講座，增強安全意識和自我保護意識，確保校園平安。（6）各班建立家校聯系簿，對家長來訪和教師家訪作好記錄。及時召開家長座談會，通報班級管理、學生表現等情況，取得家長和社會對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提升教育水平，整體提高教育質量。3．做實做優心理健康教育，以此為亮點，凸顯德育工作特色。（1）建立、健全心理健康檔案，做好心理咨詢和疏導工作。（2）根據學生心理特征，有針對性地開設心理健康講座，充分利用校園之聲廣播和心理健康教育專欄，做好宣傳工作。（3）發動教師充分挖掘課本內容，適時進行心理健康輔導，做好學科知識與心理健康教育的有機滲透。（4）重視心理健康教育的理論探究，注重經驗積累和成果匯編，積極開展相關課題研究，提升學校心理健康教育的層次，使之成為學校德育工作的亮點。

4、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、英語、物理、化學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入中學教育的全過程。

5、“關愛留守孩子”。教導處、德育處要負責對留守孩子的情況統計上報工作，并建立檔案，為他們的健康成長創造有利條件；少先隊、婦委會、團支部等組織要結全學校的實際情況，開展“手拉手”、“結對子”活動。

四、主要工作安排1.繼續完善教育現代化的有關德育工作的臺帳2．召開主題班會，進行常規教育。3．出好一期以“邁進新學期，人人在成長”為主題的板報。4．各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊。5．安排好 “文明監督崗”，對常規工作進行檢查。6．組織好慶祝“教師節”的活動。7．召開住校生會議，嚴肅住宿紀律。8．組織初一學生學習《中學生日常行為規范》，并進行競賽。9．對初一學生進行心理健康教育專題講座，使其盡快適應中學生活。10．部署國慶61周年的相關活動的安排。1．以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國61華誕的黑板報。2．組織全校學生開展“愛國主義讀書月”活動，人人完成一篇讀書筆記。3．邀請司法部門同志到校作法制講座。4．組織學生進行以歌頌祖國巨大變化為內容的詩歌朗誦會。5．文明宿舍評比，強化衛生安全工作，文化香化學生宿舍。6.慶國慶61周年文藝匯演。1．檢查常規管理工作中制度、措施落實情況。2．組織初二年級各班召開一次主題班會活動。3．對全校學生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內容的安全、演練教育。4．聯合總務處對全校教學設施、學生宿舍進行大檢查，發現問題及時整改，以消除隱患，杜絕事故發生。1．針對學生中存在的心理問題，做到普遍指導與個別疏導相結合。2．新團員入團儀式。3．認真組織好“元旦征文”的先期工作。4．與體育組共同做好冬季長跑活動。5．結合“一二?九”，對全校學生進行一次愛國主義革命傳統教育活動。6．組織評選十一月份各年級的“每月之星”優秀學生，并展示實績，以壯大優秀學生群體隊伍。7．組織學生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學生校園文化生活。1．結合期末考試，加強考風、考紀教育。2．做好學期班級工作的量化考核，為評先、評優提供素材。3．做好學生和班主任的評先、評優工作4.做好學生操行等第的評定工作。5．寫好政教處工作總結，團委、各班及時上交各種材料，并做好各種資料的匯總工作。6．召開班主任座談會，認真總結班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導新學期工作。

第五篇：中班秋學期德育工作計劃

秋學期德育工作計劃

道德有其自身發生發展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過程中，了解人、事、物之間的關系以及一定的行為準則，并且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成某些良好的行為品質的。如：在一日生活常規和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規訓練和嚴格執行生活制度，可以培養幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣。在游戲過程中，幼兒自發地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用游戲進行道德品質的教育，對幼兒社會性發展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現某項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動（如參觀、春游、勞動、節日慶祝活動）等。幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發展。比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書；在認識家鄉的活動中，幼兒參觀家鄉的名勝古跡，品嘗家鄉的風味特產，欣賞家鄉的民間工藝品，并用繪畫、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉風貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉的美好，激發幼兒愛家鄉的情感。

因此，幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發揮家庭和社區環境的合力，有效地實現幼兒德育目標。

游戲活動計劃

一、本學期游戲目標定為：

1．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，師生共同豐富游戲的情節，充實游戲的內容。

2．繼續做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不 斷豐富游戲內容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，并根據他們各自的情況加以引導。

3．重視游戲的評價。進一步培養幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。

二、游戲逐月安排

九月份：師生共同設計班內區域布局。開展自選游戲，幫助幼兒進一步了解各區域的游戲規則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關游戲材料。

十月份： 結合“國慶節”慶祝活動，體驗愛祖國的情感，十一月份： 加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導幼兒學習觀察、分析，學著自己解決游戲中出現的小問題、小糾紛。嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。

十二月份： 加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作，根據幼兒游戲區域記錄，調整游戲主題和材料。發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養幼兒交往能力。

元月份：

1．以慶祝“元旦”等一系列節日活動為契機，鼓勵幼兒一起動手布置活動區角，共同感受節日氣氛。

2．開展與小班幼兒一起的“大帶小”游戲活動，幫助幼兒樹立自信心，鼓勵幼兒大膽、自然的表現自我，幫助他人，感受合作、惠予的快樂。

3．師生共同整理區域活動材料，教師做好個案及觀察記錄的整理匯總工作。

環保工作計劃

為了更好對幼兒進行環保教育，本學期我們將綜合利用各種資源，采取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。針對本班實際我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。

一、在一日活動中滲透環保教育，進行環保知識教育。在日常教育活動中滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如：利用晨間談話、隨機教育等方式與幼兒共同討論一些有關的環保問題；在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與到環境保護之中；也可以在班上設立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不可回收垃圾，讓孩子時時關注到環保的問題??

二、帶領幼兒親身體驗，強化幼兒的環保意識。

組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環境，讓幼兒在親身體驗中認識保護環境的重要性；利用散步、戶外游戲等時間帶領孩子去撿拾園內的垃圾，進一步加強孩子的環保意識。

三、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。

由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起，給孩子當一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環保教育行為持續下去。

與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。

家長工作計劃

本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，努力發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。

具體計劃：

1．積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。

2．為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3．《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

4．本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足。從而深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步了解科學育兒的知識。

5．舉行幼兒冬季運動會。鼓勵家長積極參與，在輕松、愉快的活動中，互相增進了解，增進情感交流。

6．我們將充分利用家長資源，讓家長主動地參與教育活動。如根據家長的不同職業、不同閱歷、不同興趣與特長等教育資源充分發揮他們的積極主動性。如請交警爸爸給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。醫生媽媽給幼兒介紹一些安全衛生常識等。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？

家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，我們將不斷鉆研和提高，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富、發展！