第一篇：小學2012年秋學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以社會主義科學發展觀為引領，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路。從創新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。

二、工作要點及措施

（一）、抓好德育骨干隊伍建設，形成德育工作新合力。

1、由校長室、大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

2、加強對班主任工作的業務培訓。貫徹落實《中小學生班主任工作規定》，通過研討、經驗交流，剖析新時期班主任工作的新特點，使班主任老師認識到肩負教育、培養學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質和管理能力。

3、把創建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據學校“天天比”，每周開展評比“文明班級”活動，設流動紅旗，切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課、晨會課，經常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規范化。

4、發揮心理健康輔導教師、班主任的心理輔導作用。

5、開展校“優秀班主任”評選，為優秀班主任成長搭建平臺，不斷提高班主任隊伍的素質。

（二）注重養成教育，抓好常規管理，優化校風、學風。

1、加強學生的習慣養成教育。本學期各班要利用晨班會、認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規教育落實到實處。

開展衛生評比活動：以班級為單位，每日進行教室、環境區衛生檢查，每周進行衛生評比，每周五天全a為優秀，四天a為良好，三天a為合格。

2、進一步規范校園文明監督崗職能，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，每周一將對綜合評比優秀班級進行表揚，并頒發流動小紅旗。

3、精心組織主題班隊會，進一步發揮學生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性，實現學生主動、活潑、創造性地發展。

4、構建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

（三）抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質。

體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育處、大隊部將組織隊員結合教師節、國慶節、元旦等重大節日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結合本班、隊的具體情況，創造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創出班級特色。

本學期我們計劃開展豐富多彩的德育活動。

1、開展“文明禮儀伴我行” 主題教育（少先隊）。

2、開展“九月的紅燭” 主題教育。（少先隊）

3、開展“祖國在我心中” 主題教育。（少先隊）

4、開展安全教育、道德和法制教育等活動

（四）以宣傳表彰為載體，加強校園文化建設。

1、構建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

2、開展各類評優活動，營造爭優創先的良好氛圍，激勵學生成長。在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結合，樹立學生的自信心，培養創優爭先意識。

4、抓好“紅領巾”廣播站、宣傳櫥窗、校園網的陣地建設，為學生搭建展示自我的平臺。

（五）拓寬德育渠道，發揮家庭、學校、社會 “三結合”教育優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系。

2、繼續辦好家長學校,提高家教水平。各班通過召開家長會（要求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

3、認真開展校外德育活動，開闊學生視野，豐富學生能力。本學期，我們將對學生進行環保、尊老、助殘等多方面的教育。

4、重視和關愛留守兒童的成長，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。班主任老師要詳細填寫家訪記錄。

5、組織好校外實踐活動，讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

（六）加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件。

1、加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。

2、做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

3、重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導，解決學生碰到的心理壓力，讓每一個學生的身心都能健康成長。

三、月工作安排

九月份：

1、新學期德育工作計劃制訂、交流

2、組織收看中央電視臺第三屆《開學第一課》

3、班級衛生、環境布置檢查評比

4、班主任例會

5、開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育

6、開展“九月的紅燭” 主題教育

7、紀念“9.18”安全演練活動

8、全校家長會。

十月份：

1、開展“祖國在我心中” 主題教育。（少先隊）

第二篇：2011年秋學期小學德育工作計劃

2011年秋栗江中心小學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發展觀，以人為本，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性、實效性，不斷加強和改進我校德育工作，強化責任，講求實效。組織、引導、服務少年兒童開展體驗實踐活動和道德實踐活動，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動我校德育工作取得新進步、新突破，為創造和諧校園做出積極的貢獻。

二、主要工作：

（一）、加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能

1、發揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日和“一二*九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每天下午放學后十五分鐘，開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

（二）、多方面、多渠道提高學科德育滲透功能

充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健

康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。

（三）、密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進

一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

（四）加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工

作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

三、各月份工作安排：

九月份：

德育主題：常規教育

1、制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。

2、慶祝“教師節”“中秋節”，開展“感恩、成長”主題教育。

3、組織開學典禮。

4、組建少先隊大隊委，組建天天比檢查值周崗。

5、班級文化建設。

十月份：

德育主題：愛國主義教育，紅領巾組織教育

1、慶祝“國慶節”，開展“祖國在心中，頌歌獻華誕”的主題活動。

2、評選學規范好少年

3、以“歡度國慶”為主題，進行板報評比活動

4、開展建隊日活動，組織新同學入隊儀式

十一月份：

德育主題：法制教育

1、法制教育講座。

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、開展做遵紀守法好少年活動。

十二月份：

德育主題：安全教育

1、開展交通安全、法制知識講座。

2、開展一次消防演習活動。

3、櫥窗、黑板報做好專題宣傳。

一月份：

德育主題：自我評價教育

1、舉行班主任工作經驗交流會。

2、評選星級班隊和優秀教育工作者。

3、收集整理本學期德育工作資料。

第三篇：國慶小學2006年秋學期德育工作計劃

2006年秋學校德育工作計劃

一、本學期德育工作指導思想是：以十六大及十六屆四中、五中全會精神為指導，積極實踐“三個代表”，牢固樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀觀，以《小學德育工作規程》為指針，以育人為根本，以活動為載體，以提高學生整體素質為目標，更新觀念，與時俱進，強化班級管理，狠抓班風學風建設；繼續多渠道、多形式開展愛國主義、社會主義、集體主義、法律法紀、基礎道德教育；積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發展；進一步完善和規范家長學校，充分發揮學校、家庭、社會三結合的德育功能，努力提高德育工作的實效性，培育我校德育工作和學生管理的特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力，輟學率、犯罪率為零，學生思想品德優良率達98%以上。

2、德育綜合評估各項指標在市、縣學校中名列前茅。

3、創建和諧校園。

4、結合學校三年規劃，創造性的開展德育工作。

5、爭創市級德育示范校。

三、主要工作及實施措施

（一）、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

本學期將值班領導、值周教師和值周學生分樓層定崗，做到隨時、隨地、隨人、隨事的對學生進行教育。

2、加強班主任工作的管理和指導

本學期繼續實行班主任培訓制，培訓一批品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。開好班主任例會，本學期開展1-2次班級管理經驗交流會，達到相互學習的目的，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質和業務能力。從理論層次上提升班主任，即每位班主任每學期寫4篇教育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現象，寫一篇研究論文，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合。使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思想品德課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

本學期將實行全部教師德育工作考核。

（二）常規教育

1、抓好行為規范教育。落實《中學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到、早退情況；查上花課、曠課情況。開學第一個月，各班要利用每天晨檢組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《國慶小學學生一日常規》，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。學期初對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以黨支部、班級、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操一課、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成一個良好的校風。因此，本學期學校將繼續堅持文明示范班的月評比制、加強值班領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

3、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級組研究學生的特點，制定合理的策略，制定循序漸進的德育養成程序，對心理健康進行研究，以培養學生的正當競爭及誠信自立的意識。

4、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。

要求班主任老師根據本年級組、本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。主題班會間周一次，以“誠實守信，文明待人”為主題的養成教育作為重點，開展賞識教育、自信教育、挫折教育、成功教育、感恩教育、安全教育等，將這些教育活動逐月落實，列入班主任工作考核項目。嚴格檢查班會教案，期末進行總結評比。

5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明示范班級”活動。對文明禮儀、課間秩序、大型集會等方面的良性發展起到促進作用。

6、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合學校文明示范班級的評比，在全體學生中開展文明小學生的評選活動，通過民主推選、演講競爭等系列程序，在學校中掀起做文明事、爭當文明學生的活動熱潮。本學期每個年級評選十佳小學生。開展愛國主義、集體主義教育系列活動，做好學生的德育養成教育。

7、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課、政治課的教學效果檢查，同時，利用學校電子網絡等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

8、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

9、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要請有關專家來校作法制教育報告，做好偏差生學生檔案管理，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、高年級青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。成立學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

（三）、抓好德育評價，客觀公正考核

進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。同時搞好學生《操行評語》的工作。以此來使德育評價機制日趨完善。同時據學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入學生、個人、班主任及班級考核。

（四）、加強德育基地建設，建好學校、社會、家庭三結合教育網絡。

1、積極開展學校政治思想工作課題立項、開題、研究工作，讓廣大教師、學生真正參與德育實踐，在實踐中熏陶人、培育人。

2、進一步健全家訪制度，健全家長委員會，從辦好家長學校著手，充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用。定期召開德育研討會，共同探討教育學生的課題，形成德育工作的合力。

3、進一步加強德育基地建設，與烈士陵園簽訂我校德育基地的協議，定期聯系定期活動，同時積極依靠城關鎮黨委、政府及有關部門的配合，動員全社會各方面的力量，共同優化育人環境，使學生離校不離教，促進青少年健康成長。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展，重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校和班級家長委員會，定期召開會議，多渠道籌建校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。

舉辦家長學校，定期召開家長會，班主任要做好家訪工作，和家長一道作好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、進網吧和早戀現象。對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。繼續深入探討社區教育，充分發揮家長委員會的作用，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信。

本學期任務重，要求高，困難大，相信通過全體教師的共同努力，緊緊依靠上級領導的大力關心和支持，我們一定積極進取，真抓實干，高標準完成各項任務，為再創我校新輝煌而努力奮斗。

附：主要工作安排： 八、九月份：

1、一年級行為習慣教育 ２、全校班主任工作會議

3、開學典禮

4、各班制訂新學期班級工作計劃

5、德育工作領導小組會議

6、班級常規管理考核開始

7、慶祝教師節活動

8、班級文化建設檢查

9、主題隊會以“弘揚民族精神”“公民道德日宣傳”，尤其是強化“小學生日常行為規范”的養成教育為內容。

10、開展常規教育系列活動

11、以“慶國慶”為契機，進行愛國教育

12、建立學生成長記錄袋，注重學生過程管理和評價改革 十月份

1、年級組長、班主任會議（分年級）

2、社會實踐活動

3、班級文化建設評比

4、心理健康研討會

5、法制活動：模擬法庭（法制教育）十一月份：

1、期中考試的總結

2、家長學校活動

3、家長會議

4、心理健康教育講座

5、主題班會：挫折教育與成功教育，開展“挫折與成功的案例”征集活動 十二月份：

1、主題班會以道德和法紀教育為內容

2、分年級班主任例會

3、德育課題組會議

4、法制講座

5、文明班級評選活動

6、行偏生教育 一月份

1、三好學生、優秀學生干部、文明生、各類積極分子的評定

2、先進班集體申報、優秀班主任評定工作

3、寫好總結，資料歸檔工作。

4、布置寒假工作

5、德育工作總結

2006年8月27日

第四篇：小學2012年秋（第一學期）德育工作計劃

小學2012年秋（第一學期）德育工作計劃

我校以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞榆次區教育局政教科工作意見和學校總體工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。在學校德育工作中繼續落實“我成長、我負責、我與逸夫同發展”的責任教育；工作中堅持學生養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作思路

（1）以鞏固《義務教育學校現代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設，使學校德育工作進一步規范化。

（2）建設一支強而有力的德育隊伍：促班主任業務水平提升，強化年輕班主任的訓練與培養。

（3）繼續落實德育工作“三化”：德育工作網絡化；管理工作序列細化；活動開展系列化。

（4）繼續以常規工作為根本，責任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結合。

（5）夯實兩個基礎：學生日常行為常規管理、班級管理。

（6）工作中做到“四字”：真、實、細、心（用心去做）。

三、工作目標：

（1）學生嚴格遵守《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。

（2）做實責任教育，使之不走過場，不疲于應付。

（3）強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。

（4）做好“三結合”工作及學校德育薄弱環節。

（5）堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，推進道德講堂的開展。

（6）繼續加強音樂吧的活動靈活性以及實效性，為學生創造平臺。

（7）繼續突出德育和少先隊的特色工作。

四、具體工作：

（一）常規工作：

（1）落實養成教育，夯實常規行為基礎。鞏固《義務教育學校現代化達標》工作成果，(工作計劃　www.tmdps.cn)繼續落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，沿用“星級評價”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續開展《常規行為訓練周活動》。

（2）在全體同學中開展“星級評價”活動。在各班中每周、每月評比“文明禮儀之星”、“勞動之星”、“藝術之星”，并利用升旗儀式時間對他們進行表彰，通過此項工作促進學生全面發展，充分體現德育的表彰、激勵作用。

（3）繼續加強和完善校園環境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設，重點突出教育化，提高學生的文化品味，提升各班育人環境。繼續加強衛生工作，要求各班衛生一日兩掃，與此同時在保持上下工夫，摒棄不良習慣，把隨手扔果皮紙屑的普遍問題解決好，定期檢查各班每周一次。

（4）加強心理健康、法制工作。將法制教育課、心理將康教育課納入每周班會課總體安排，要求各班每月開展一次心理健康教育課或一次法制教育課，并書寫成規范教案。協助學校心理咨詢室對學生進行心理輔導；民警到校上1-2次法制課，充分發揮法制副校長作用。

（5）做好“藝術教育”工作。結合慶“元旦”，德育處在12月份組織開展好“校園歌頌節”活動。

（6）繼續開展好小學生社會實踐活動。積極參加小學勞動基地實踐活動（5年級），通過活動培養學生勞動實踐意識，提高動手制作能力，在活動中要嚴密組織，充分展現我校學生良好的精神風貌。

（7）做好安全教育工作。利用廣播教育等形式對全體學生進行安全教育，定期查找學校安全隱患，每逢重大節假日對學生進行安全教育。11月份繼續開展“安全教育月”活動，利用櫥窗、板報等形式大力宣傳安全事項，利用手抄報、繪畫、安全排查及安全疏散演練等活動，不斷增強學生安全意識，加強安全自保能力。

（8）做好2012年下半年德育各項評優工作。

a、做好一年一度的三評一訪工作。學校成立三評一訪工作領導小組，制定好學校的方案。學校德育處利用校會課時間組織學生學習評選方案。按照區德育科此項工作的要求，各班評選工作要嚴格評選程序。評選工作要做到公平、公正、公開、透明。

b、做好德育論文、個案、班主任評優等市區級上報工作。要求每位班主任都要積極參加，認真撰寫論文及個案，力保2-3名班主任教師論文、個案榮獲區級獎項。

（9）進一步健全德育信息周報制度。學校成立德育信息周報小組，負責本校德育工作簡訊的撰稿

第五篇：2010年秋學期小學一年級德育工作計劃

2011年學期小學一年級德育工作計劃

德育工作是小學素質教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成社會主義建設者和接班人

二、德育工作重點：

1、愛國教育

（1）知道自己是中國人，知道家鄉的全稱。

（2）初步認識國旗、國徽，會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。（3）關心集體，積極主動地為班集體做事。

2、思想教育

★守紀

（1）進一步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容和學校的有關規定。（2）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。★學習

（1）知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。

（2）按時上學，不遲到，不早退。

（3）專心聽講，按時完成作業

3、道德教育

★誠信

（1）知道誠實、守信是一種優良品質。

（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

★禮儀

（1）知道禮貌待人是文明的表現。

（2）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

（3）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。

★環保

（1）知道什么叫環境保護，保護環境人人有責。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

（3）愛護花草樹木，節約水電。

★ 勞動

（1）知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。

（2）認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。

4、心理教育

誠實、活潑、開朗、勇敢、不任性、不驕傲、珍惜時間、守信用、自尊自愛。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

結合學校的文明禮儀活動，我還要組織學生在班隊會中對禮儀常規做進一步的學習。開展以“爭做禮儀小標兵”為主題的中隊會。并結合學校的其他活動及時對學生進行禮儀教育。